Adult education in Nazi Germany
નાઝી જર્મનીમાં પુખ્ત શિક્ષણ () એ એવા લોકો માટે સંસ્થાકીય ચાલુ શિક્ષણ હતું જેમણે તેમનું શાળાકીય શિક્ષણ પૂર્ણ કર્યું હતું. યુનિવર્સિટી વિસ્તરણ કાર્યક્રમો (વોલ્કશોસ્ક્યુલેન) અને તેમના મ્યુનિસિપલ અથવા ખાનગી પ્રાયોજકોના સુમેળ પછી, જર્મન લેબર ફ્રન્ટ (ડીએએફ) એ તેનો પ્રભાવ બે રીતે અનુભવ્યો. તેની નેશનલ સોશિયાલિસ્ટ સ્ટ્રેન્થ થ્રુ જોય સંસ્થામાં, તેણે 1935માં જર્મન પબ્લિક ઇન્સ્ટ્રક્શન એજન્સી (ડોઇશ વોક્સબિલ્ડંગસ્વર્ક; DVW) ની સ્થાપના કરી હતી. વધુમાં, 1933 પછી તેણે વ્યાવસાયિક શિક્ષણને પ્રભાવિત કરવા માટે ઓફિસ ફોર વોકેશનલ એજ્યુકેશન એન્ડ બિઝનેસ મેનેજમેન્ટનો ઉપયોગ કર્યો. જર્મન ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ફોર નેશનલ સોશિયાલિસ્ટ ટેકનિકલ વોકેશનલ ટ્રેનિંગ (ડિન્ટા) એ જર્મન વોકેશનલ એજ્યુકેશન એજન્સી (ડ્યુઇશ બેરુફ્સર્ઝીહંગસ્વર્ક) નો ઉદય કર્યો, જેણે "પ્રેક્ટિસ જૂથો" (યુબંગ્સગેમેઇન્સચાફ્ટેન) નું આયોજન કર્યું હતું, જેમાં 1938 સુધીમાં 20 લાખ સહભાગીઓ હતા; તેના કાર્યસ્થળના કાર્યક્રમોમાં અન્ય 13 લાખ સહભાગીઓ સામેલ હતા. આ કામગીરીઓને જર્મન લેબર ફ્રન્ટની રીક શાળાઓમાં અભ્યાસક્રમો દ્વારા નોકરીદાતાઓ, ફોરમેન અને કામદારોના "સામુદાયિક શિક્ષણ" (ગેમિન્સચાફ્ટ્સચુલંગ) થી અલગ પાડવી જોઈએ. સૌથી ઉપર, પુખ્ત વયના શિક્ષણમાં તેમના "વૈચારિક અભિગમ અને પસંદગી" અને તેમની લશ્કરી તાલીમ સાથે રાષ્ટ્રીય સમાજવાદના સામૂહિક સંગઠનો દ્વારા પૂરા પાડવામાં આવતા કાર્યો નહોતા. પુખ્ત વયના શિક્ષણની તકો રાજકીય શિક્ષણ કરતાં આર્થિક દુર્દશા અને સતત શિક્ષણ અને વૈચારિક અભિગમની માંગ સાથે વધુ સંકળાયેલી હતી. યુદ્ધ દરમિયાન, વ્યાવસાયિક અથવા સામાન્ય-શૈક્ષણિક પત્રવ્યવહાર અભ્યાસક્રમો સાથે કાર્યના સંયોજન દ્વારા તેમજ યુદ્ધ સંબંધિત વિકલાંગ વ્યક્તિઓ માટે સતત શિક્ષણ દ્વારા પ્રવૃત્તિના નવા ક્ષેત્રો ઉભરી આવ્યા હતા. 1943માં, ડી. વી. ડબલ્યુ. એ મ્યુનિકમાં એક રાત્રિ શાળા (એબેન્ડોબર્સચુલે) ની સ્થાપના કરી હતી. તેણે કાર્યસ્થળોમાં જાહેર શિક્ષણના કહેવાતા વાલીઓ (વોક્સબિલ્ડુંગસ્વાર્ટે) દ્વારા આપવામાં આવતા સામાજિક અને સાંસ્કૃતિક અભ્યાસક્રમોને ટેકો આપ્યો હતો. જાહેર શિક્ષણ માટેની 300 કચેરીઓએ ગ્રામીણ વસ્તીને સંસ્કૃતિ માટે એકત્ર કરવાનો પણ પ્રયાસ કર્યો હતો. તેમનો શિક્ષણનો કાર્યક્રમ મોટાભાગે પુખ્ત શિક્ષણ માટે 1939માં રીક અને ગૌ કાર્ય જૂથો દ્વારા બનાવવામાં આવેલા આદર્શ અભ્યાસક્રમ પર આધારિત હતો. 1933માં લક્ષ્ય રાખેલા રીચ કાયદા દ્વારા પુખ્ત વયના શિક્ષણના એકીકરણને બદલે, ડી. વી. ડબલ્યુ. એ ડી. એ. એફ. ની બાકી રકમમાંથી ઉપલબ્ધ કરાવવામાં આવેલા નાણાકીય સંસાધનો દ્વારા પ્રભુત્વ મેળવ્યું; 1943માં તેને ડી. એ. એફ. માં નેતૃત્વ કાર્યાલય (ફ્યુરુંગસમ્ટ) માં અપગ્રેડ કરવામાં આવ્યું હતું. પુખ્ત વયના શિક્ષણને એક સંકલિત તત્વ તરીકે ઓછો અંદાજ ન આપવો જોઈએ, ભલે તેના શૈક્ષણિક પ્રસ્તાવો મુખ્યત્વે સત્તાના સામૂહિક વધારાને સેવા આપતા હોય. ગ્રંથસૂચિ ક્રિશ્ચિયન ઝેન્ટનર, ફ્રીડેમેન બેડર્ફ્ટિગ (1991). ધ એન્સાયક્લોપેડિયા ઓફ ધ થર્ડ રીક, પૃ. 8-9. મેકમિલન, ન્યૂયોર્ક. નાઝી જર્મનીમાં નાઝી જર્મનીનું શિક્ષણ નાઝી સંસ્કૃતિ