Aaron Osmond
એરોન વર્લ ઓસમંડ (જન્મ 31 ઓક્ટોબર, 1969) ઉતાહ સેનેટના ભૂતપૂર્વ રિપબ્લિકન સભ્ય છે, જે 10મા જિલ્લાનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે. તેમણે 5 ડિસેમ્બર, 2015ના રોજ હોદ્દામાંથી રાજીનામું આપ્યું હતું. પ્રારંભિક જીવન, શિક્ષણ અને કારકિર્દી એરોન ઓસમંડનો જન્મ અને ઉછેર પ્રોવો, ઉટાહમાં થયો હતો; તેઓ ઓસમંડ બ્રધર્સના સૌથી મોટા સભ્ય જ્યોર્જ વર્લ ઓસમંડ જુનિયરના પુત્ર છે, જેમની સાંભળવાની ક્ષતિને કારણે પરિવારના સંગીત વ્યવસાયમાં ભાગીદારી મર્યાદિત હતી. આરોને ઇટાલીના રોમમાં ચર્ચ ઓફ જીસસ ક્રાઇસ્ટ ઓફ લેટર-ડે સેન્ટ્સ (એલડીએસ ચર્ચ) માટે બે વર્ષના મિશનમાં સેવા આપી હતી. તેમણે બી. એ. ની ડિગ્રી મેળવી હતી. ફોનિક્સ યુનિવર્સિટીમાંથી બિઝનેસ મેનેજમેન્ટમાં. તેમની ડિગ્રી લેતી વખતે, તેમણે 12 વર્ષ સુધી વર્ડપરફેક્ટ અને નોવેલ માટે પણ કામ કર્યું હતું. 2003માં તેઓ માઈક્રોસોફ્ટમાં જોડાયા, જ્યાં તેમણે $200 મિલિયનની શૈક્ષણિક ઉત્પાદન શ્રેણીનું સંચાલન કર્યું. 2007માં તેમણે રિયલ એસ્ટેટમાં રોકાણ કરવાનું શરૂ કર્યું હતું. તે સમય દરમિયાન તેમણે રિયલ એસ્ટેટ ઇન્વેસ્ટર એજ્યુકેશન, એલ. એલ. સી. ના સી. ઈ. ઓ. તરીકે 3 વર્ષ સુધી સેવા આપી હતી. એપ્રિલ 2012 માં, તેમણે આઇટી એજ્યુકેશન ટેસ્ટિંગ કંપની, સર્ટિપોર્ટ માટે ઉત્તર અમેરિકાના વી. પી. તરીકે જવાબદારી સંભાળી. 2014 થી, તેઓ વૈશ્વિક વેચાણના ઉપાધ્યક્ષ રહ્યા છે, શરૂઆતમાં સર્ટિપોર્ટ સાથે રહ્યા હતા, 2018 માં તેની મૂળ કંપની, પીઅર્સન ક્લિનિકલ એસેસમેન્ટ્સ માટે સીધા કામ કરવા માટે સ્થળાંતર કરતા પહેલા. ઉટાહ સિસ્ટમ ઓફ ટેક્નોલોજી કોલેજોના ટ્રસ્ટી મંડળના ઉપાધ્યક્ષ તરીકે ઓસમંડ સ્વયંસેવકો. તેઓ એમ્પ્લોયબિલિટી ટુ કરિયર પ્રોગ્રામ બોર્ડ અને સેક્રેડ ઇનોસેન્સ ફાઉન્ડેશનના બોર્ડ સભ્ય તરીકે પણ બેસે છે. એરોન અને તેની પત્ની નેન્સી 5 બાળકોના માતા-પિતા છે. નેન્સી વ્યવસાયે પીડિયાટ્રિક રજિસ્ટર્ડ નર્સ છે. તેમનો પરિવાર 2006થી દક્ષિણ જોર્ડનમાં રહે છે. રાજકીય કારકિર્દી 2011 માં, ઓસમંડ ઉતાહના 10મા જિલ્લા માટે રાજ્ય સેનેટર તરીકે ચૂંટાયા હતા, જેનું પ્રતિનિધિત્વ અગાઉ ક્રિસ બટર્સ દ્વારા કરવામાં આવતું હતું. 2013માં જ્યારે તેમણે ફરજિયાત શિક્ષણનો અંત લાવવાની હાકલ કરી ત્યારે તેમણે રાષ્ટ્રીય ધ્યાન ખેંચ્યું હતું. સેનેટર ઓસમંડ સાઉથ જોર્ડન ચેમ્બર ઓફ કોમર્સ સાથે વાઇસ ચેર તરીકે અને પ્રોવો સિટી પ્લાનિંગ કમિશન/બોર્ડ ઓફ એડજસ્ટમેન્ટ્સ સાથે સંકળાયેલા છે. 2014 માં, ઓસ્મોન્ડે ઉચ્ચ શિક્ષણ વિનિયોગ ઉપસમિતિ, જાહેર શિક્ષણ વિનિયોગ ઉપસમિતિ, સેનેટ આર્થિક વિકાસ અને કાર્યબળ સેવાઓ સમિતિના અધ્યક્ષ અને સેનેટ શિક્ષણ સમિતિમાં સેવા આપી હતી. 2015 માં, ઓસમોન્ડે ઉટાહ કોલેજ ઓફ એપ્લાઇડ ટેક્નોલોજીમાં ટોચના પદ પર વિચારણા કર્યા પછી સેનેટમાંથી રાજીનામું આપ્યું હતું. મુખ્ય બિલ/ઇન ધ ન્યૂઝ 2012 SB64-પબ્લિક એજ્યુકેશન એમ્પ્લોયમેન્ટ રિફોર્મ સેનેટર ઓસ્મોન્ડે લાંબા સમયથી ચાલતા રાજ્યના કાયદાઓ પર અસર કરવાનો પ્રયાસ કરવામાં કોઈ સમય બગાડ્યો નહીં. સેનેટર તરીકે તેમના નવા વર્ષના એક નોંધપાત્ર બિલ એસ. બી. 64 હતું, જેણે જાહેર શિક્ષણ રોજગારને લક્ષ્ય બનાવ્યું હતું. આ બિલ 8 ફેબ્રુઆરી, 2012ના રોજ રજૂ કરવામાં આવ્યું હતું અને બીજા જ દિવસે, ઓસ્મોન્ડે બિલનો પરિચય ઓનલાઈન પોસ્ટ કર્યો હતો, જેમાં તેમણે કાયદા સાથે હાંસલ કરવાનો પ્રયાસ કરી રહેલા કેટલાક લક્ષ્યાંકો દર્શાવ્યા હતા. આ ખરડાની પ્રારંભિક પ્રતિક્રિયા મિશ્ર હતી, ખાસ કરીને જાહેર શિક્ષણના ક્ષેત્રમાં મજબૂત વિરોધીઓ સાથે. ઓસમંડ જાણતા હતા કે કેટલાક ફેરફારો કરવા જરૂરી છે, તેથી તેઓ પીછેહઠ કરવા માંગતા ન હતા, પરંતુ તેઓ એ પણ સુનિશ્ચિત કરવા માંગતા હતા કે તેમણે કરેલા ફેરફારો રાજ્યને ખરેખર પડતી સમસ્યાઓની જાણ અને પ્રતિબિંબીત કરશે. આ લક્ષ્ય હાંસલ કરવા માટે, તેમણે બિલને અટકાવી દીધું, સંખ્યાબંધ રસ ધરાવતા પક્ષોને ટેબલ પર લાવ્યા અને સંખ્યાબંધ વિવિધ મંતવ્યોને ધ્યાનમાં લીધા. બિલમાં વધારાના ફેરફારો એટલા કરવામાં આવ્યા હતા કે તેને બંને ગૃહો તરફથી ભારે સમર્થન મળ્યું હતું (તે ગૃહ 73-1 અને સેનેટ 26-2 પસાર થયું હતું) અને માતાપિતા, શિક્ષકો અને અન્ય રસ ધરાવતા પક્ષો દ્વારા વધારાના સમર્થન મળ્યું હતું. ઉટાહ એજ્યુકેશન એસોસિએશન (યુઇએ) એ બિલ દ્વારા કરવામાં આવેલા સારા કામોની ચર્ચા કરતો એક લેખ પણ પ્રકાશિત કર્યો હતો. યુ. ઇ. એ. ઓસ્મોન્ડે કરેલા કામની નોંધ લેવા માટે સાવચેત છે જેથી તે ખાતરી કરી શકે કે તેણે આ મુદ્દાની તમામ બાજુઓના અવાજોમાંથી ઇનપુટ સાંભળ્યું અને લાગુ કર્યું છે. યુ. ઇ. એ. લેખમાં ઓસ્મોન્ડે પોતાનો પ્રતિસાદ માંગ્યા પછી કરેલા સંખ્યાબંધ ફેરફારો તરફ ધ્યાન દોર્યું છે. જ્યાં પ્રારંભિક બિલમાં તમામ શિક્ષકોને પોતાની મરજી મુજબના કર્મચારીઓ અને કામગીરીના મૂલ્યાંકન પર આધારિત પગાર આપવામાં આવ્યા હતા, ત્યાં અંતિમ કાયદાએ આ બંને ફેરફારોને દૂર કર્યા હતા. સેનેટમાં કેટલાક અવાજો આ મજબૂત જોગવાઈઓને પુનઃસ્થાપિત કરવા માંગતા હતા, પરંતુ ઓસ્મોન્ડે નિર્ણય લીધો કે આ મુદ્દાઓ પર નાના પગલાં લેવા અને શિક્ષકોને સામેલ કરવા વધુ સારું છે, તેમના ઇનપુટ વિના વ્યાપક ફેરફારો કરવાને બદલે. આ બિલ પોતે શાળા જિલ્લાના કર્મચારીઓની સ્થિતિ અને સમાપ્તિ અને શિક્ષક મૂલ્યાંકન સંબંધિત જોગવાઈઓને સમાયોજિત કરે છે. તે રાજ્ય શિક્ષણ બોર્ડને શાળા જિલ્લાના કર્મચારીઓ માટે (કેટલાક અપવાદો સાથે) વાર્ષિક પ્રદર્શન મૂલ્યાંકન જરૂરી નિયમો બનાવવા માટે નિર્દેશ આપે છે. તે શિક્ષક રેટિંગ્સ પરના ડેટાની જાહેરમાં જાણ કરવાની હોય છે, અને અસંતોષકારક કામગીરીના આધારે કારકિર્દી કર્મચારીના કરારના નવીકરણ અથવા સમાપ્તિ માટે પ્રક્રિયાઓ નક્કી કરવામાં આવે છે. છેવટે, અમુક વહીવટી હોદ્દાઓના પગાર આ મૂલ્યાંકન પર આધારિત હોય છે. આ બિલ ઓસ્મોન્ડની કાયદાકીય કારકિર્દીમાં માત્ર પ્રારંભિક સંતોષ જ નહોતું, પરંતુ તેણે તેમને મુશ્કેલ વિષયો સાથે વ્યવહાર કરવાનો અનુભવ પણ આપ્યો, બહુવિધ પરિપ્રેક્ષ્યોની વિનંતી કરવાના મૂલ્યને લાગુ કર્યું અને જાહેર શિક્ષણના મુદ્દાઓ પર તેમના દ્રષ્ટિકોણને વિસ્તૃત કર્યો. ઓસ્મોન્ડે સેનેટમાં તેમના સમગ્ર સમય દરમિયાન જે કુશળતાનો ઉપયોગ કર્યો હતો તેમાંથી ઘણી કુશળતા તેમણે આ બિલમાંથી શીખી હતી. રસ ધરાવતા પક્ષો પાસેથી સમજ મેળવ્યા પછી, તેમણે "લેસન્સ લર્ન એન્ડ નેક્સ્ટ સ્ટેપ્સ" નામનો એક લેખ લખ્યો હતો, જેમાં તેમણે રાજ્યના ઘણા સક્રિય નાગરિકો સાથે કામ કરતી વખતે જે શોધ્યું તેની ચર્ચા કરી હતી. 2013 એસ. બી. 131-હુમલો સુધારાઓ તેમના દ્વિતિય વર્ષમાં, ઓસ્મોન્ડે ભારે કાયદાકીય ભાર વહન કર્યો હતો. 2013 ના સામાન્ય સત્રમાં નોંધપાત્ર બિલ તેમણે ચલાવ્યું હતું જેણે હુમલાની રાજ્યની વ્યાખ્યામાં સુધારો કર્યો હતો, જેમાં શાંતિ અધિકારી અથવા ગણવેશમાં લશ્કરી સેવાના સભ્ય પર હુમલો કરવા માટે વધારાના ગુનાઓ (બીજા અને ત્રીજા ડિગ્રી હુમલાના આરોપો) પૂરા પાડવામાં આવ્યા હતા. ફરજિયાત શિક્ષણનો અંત? 2013માં, ઓસ્મોન્ડે રાષ્ટ્રીય ધ્યાન ખેંચ્યું હતું જ્યારે તેમણે સેનેટ બ્લોગ લખીને ફરજિયાત શિક્ષણનો અંત સૂચવ્યો હતો. તેમણે એવી દલીલ કરી હતી કે શિક્ષણની જરૂરિયાત અનિચ્છનીય નકારાત્મક પરિણામો ધરાવે છે કારણ કે તે માતાપિતાને તેમના બાળકોના શિક્ષણથી હાનિકારક રીતે અલગ થવાની મંજૂરી આપે છે. "કેટલાક માતા-પિતા તેમના બાળકોની સફળ શિક્ષણની દેખરેખ અને ખાતરી કરવાની તેમની જવાબદારીથી પોતાને સંપૂર્ણપણે અલગ કરે છે. કેટલાક માતા-પિતા એવું વર્તન કરે છે જાણે કે તેમના બાળકને શિક્ષિત કરવાની અને તેની સંભાળ રાખવાની જવાબદારી મુખ્યત્વે જાહેર શાળા પ્રણાલીની જવાબદારી હોય. પરિણામે, આપણા શિક્ષકો અને શાળાઓ સરોગેટ પેરેન્ટ્સ બનવાની ફરજ પડી છે, જેમની પાસેથી વર્તણૂકીય પરામર્શથી માંડીને પર્યાપ્ત પોષણ પૂરું પાડવા, જાતીય શિક્ષણ શીખવવા તેમજ સંપૂર્ણ કોલેજ અને કારકિર્દીની તૈયારી સુનિશ્ચિત કરવા માટે બધું જ કરવાની અપેક્ષા રાખવામાં આવે છે. કમનસીબે, આ પ્રણાલીમાં, શિક્ષકો ભાગ્યે જ માતાપિતા પાસેથી અર્થપૂર્ણ સમર્થન અથવા જોડાણ મેળવે છે અને જ્યારે તેઓ બાળકને ખરાબ વર્તન અથવા નબળા શૈક્ષણિક પ્રદર્શન માટે જવાબદાર ઠેરવવાનો પ્રયાસ કરે છે ત્યારે ક્યારેક ક્યારેક બદલો લેવાનો સામનો કરે છે. "જ્યારે ફરજિયાત શિક્ષણને સમાપ્ત કરવાની હાકલે સૌથી વધુ ધ્યાન ખેંચ્યું હતું, ત્યારે ઓસમંડ તેમની મૂળભૂત માન્યતાઓને અનુરૂપ આપણી શાળા પ્રણાલીઓમાં અન્ય સુધારા સૂચવે છે કે માતાપિતાએ વધુ સામેલ થવું જોઈએ. આ અન્ય ફેરફારોમાં, ઓસ્મોન્ડે સૂચવ્યું હતું કે શાળાઓ માટે રાજ્યનું ભંડોળ વધારવું અને પૂરતું ભંડોળ આપવું, શિક્ષણ માટે વધુ જવાબદારી સ્થાનિક શાળા બોર્ડને સોંપવી, વધુ લોકોને શાળા બોર્ડની બેઠકોમાં હાજરી આપવા અને ભાગ લેવા માટે પ્રોત્સાહિત કરવા અને દર વર્ષે 990 શૈક્ષણિક કલાકોની રાજ્યવ્યાપી જરૂરિયાતને દૂર કરવી (તેમણે સૂચવ્યું હતું કે સ્થાનિક શાળા જિલ્લાઓ સાથે કેટલા કલાક આરામ કરવો જોઈએ તેનો નિર્ણય). (હફપોસ્ટ લેખ). ઓસ્મોન્ડના વિચારોની કેટલાક લોકો દ્વારા વ્યાપક ટીકા કરવામાં આવી હતી, જ્યારે અન્ય લોકોએ સૂચવ્યું હતું કે તેમના આમૂલ ફેરફારો પૂરતા ન હતા. ભવિષ્યના વર્ષોમાં, આ પ્રારંભિક લાગણીઓના મૂળથી ઓસ્મોન્ડની મોટાભાગની કાયદાકીય કારકિર્દીને આકાર મળ્યો. તે પછી તેમણે ક્યારેય ફરજિયાત શિક્ષણના મુદ્દા પર ભાર મૂક્યો ન હતો, પરંતુ માતાપિતા પર વધુ શૈક્ષણિક જવાબદારી મૂકવા માટે કાયદાનું સમર્થન કર્યું હતું. 2014 SB39-હોમ સ્કૂલ એમેન્ડમેન્ટ્સ 2014 માં ઓસ્મોન્ડના SB39 એ હોમસ્કૂલના વિદ્યાર્થીઓ અને તેમના માતા-પિતાને રાજ્ય દ્વારા અગાઉ મંજૂરી આપવામાં આવી હતી તેના કરતા વધુ સ્વતંત્રતા સાથે શિક્ષણ મેળવવા માટે વધુ સ્વતંત્રતા પ્રદાન કરી હતી. આ બિલમાં જાહેર શાળામાંથી વિદ્યાર્થીને બાકાત રાખવા માટેની પ્રક્રિયાઓમાં ફેરફાર કરવામાં આવ્યો હતો અને હોમસ્કૂલના વિદ્યાર્થીઓ માટે ફરજિયાત સૂચનાત્મક જરૂરિયાતોને દૂર કરવામાં આવી હતી. આનાથી હોમસ્કૂલના વિદ્યાર્થીઓને રાજ્ય દ્વારા નક્કી કરવામાં આવેલા કલાકો અથવા વિષયોની ફરજિયાત સંખ્યાને પૂર્ણ કરવાને બદલે તેમના શિક્ષણ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવાની મંજૂરી મળી. ઘણા હોમસ્કૂલ વાલીઓએ આને એક વિજય તરીકે જોયો જેણે તેમને તેમના બાળકોના શિક્ષણ પર ભાર મૂકવાની અને તેમના માટે શ્રેષ્ઠ રીતે અનુકૂળ રીતે ગતિ કરવાની સ્વતંત્રતા આપી. (કેએસએલ હોમસ્કૂલ રિલીફ). ઓસ્મોન્ડે સ્પષ્ટતા કરી હતી કે તેઓ માને છે કે માતાપિતાએ મુખ્યત્વે તેમના બાળકોના શિક્ષણ માટે જવાબદાર હોવા જોઈએ, જેમાં રાજ્ય ગૌણ હોદ્દામાં સેવા આપે છે. આ ખરડાએ કેટલીક ચિંતા ઉભી કરી હતી કે હોમસ્કૂલના કેટલાક માતા-પિતા આ સ્વતંત્રતાનો ઉપયોગ તેમના બાળકોને શિક્ષિત ન કરવા અથવા અપૂરતી રીતે આવું કરવા માટે બહાનું તરીકે કરશે. આ બિલમાં હોમસ્કૂલના વિદ્યાર્થીઓને હજુ પણ કોલેજ પ્રવેશ પરીક્ષાઓ અથવા કાર્યબળ સજ્જતા મેટ્રિક્સ માટે લાયકાત મેળવવાની જરૂરિયાત દ્વારા આમાંની કેટલીક ચિંતાઓને સંબોધવામાં આવી હતી. વધુમાં, જો હોમસ્કૂલનો વિદ્યાર્થી જાહેર શાળામાં પાછો આવે છે, તો SB39 માં તે વિદ્યાર્થીનું યોગ્ય શૈક્ષણિક પ્લેસમેન્ટ સુનિશ્ચિત કરવા માટે મૂલ્યાંકન પ્રક્રિયાઓનો સમાવેશ થાય છે. એસ. બી. 122-જાહેર શિક્ષણમાં માતાપિતાના અધિકારો ઓસ્મોન્ડની લાગણીઓ એસ. બી. 39 સાથે શરૂ થઈ હતી અને તેમના હોમસ્કૂલ સુધારાઓ એસ. બી. 122 સાથે ચાલુ રહ્યા, જેણે તેમના બાળકોના શિક્ષણમાં માતાપિતાના અધિકારોમાં સુધારો કર્યો. તેમણે ભારપૂર્વક અનુભવ્યું કે માતા-પિતાએ તેમના બાળકોને શિક્ષિત કરવાની પ્રાથમિક જવાબદારી નિભાવવી જોઈએ, અને શાળાઓ અને રાજ્યએ માતાપિતાને ટેકો આપવાની જવાબદારી સાથે બીજી જવાબદારી નિભાવી હતી. આને ટેકો આપવા માટે, તેમણે જેને તેઓ "પેરેંટલ બિલ ઓફ રાઇટ્સ" કહે છે તે બનાવ્યું. નોંધનીય છે કે, આ બિલ માતા-પિતાને વિદ્યાર્થીને ગ્રેડ સ્તર (શૈક્ષણિક, સામાજિક, ભાવનાત્મક અથવા અન્ય કારણોસર) પર જાળવી રાખવાની, શિક્ષકની પસંદગી કરવાની અથવા બદલવાની, મુક્તપણે શાળાની મુલાકાત લેવાની અને તેનું પાલન કરવાની, ડૉક્ટરની નોંધ વિના તેમના વિદ્યાર્થીને માફ કરવાની અને વિશેષ અથવા અદ્યતન અભ્યાસક્રમોમાં પ્લેસમેન્ટ નક્કી કરવાની સ્વતંત્રતા આપે છે. એ સ્ટેન્ડ અગેઇન્સ્ટ ચાઇલ્ડ એબ્યુઝ-ધ એચ. બી. 286 ડિબેટ ઓસમંડ સાથે ઊંડાણપૂર્વક સંકળાયેલું બિલ ન હોવા છતાં, એચ. બી. 286 તેમની કાયદાકીય કારકિર્દી અને તેમના અંગત જીવન બંનેમાં તેમના માટે એક વળાંક હતો. આ કાયદો ગૃહમાં ઉદ્ભવ્યો હતો અને બાળકોને જાતીય શોષણ સામે રક્ષણ આપવા માટે સંખ્યાબંધ મહત્વપૂર્ણ જોગવાઈઓ સાથે સેનેટમાં પ્રવેશ કર્યો હતો. આમાંની એક જોગવાઈએ શાળા જિલ્લાઓ અને ચાર્ટર શાળાઓને દુરુપયોગને ઓળખવા અને અટકાવવા અંગે સૂચના આપવાની મંજૂરી આપી હતી. ખરડાનો મુસદ્દો તૈયાર કરવામાં આવ્યો હતો તે મુજબ, આવી શાળાઓએ સૂચનાના વાલીઓને સૂચના મોકલવી અને સમીક્ષા કરવા માટે સૂચનાત્મક સામગ્રીનો સમાવેશ કરવો જરૂરી હતો. જ્યારે બિલ સેનેટ ફ્લોર પર હતું, ત્યારે એક સુધારાની દરખાસ્ત કરવામાં આવી હતી જે આ જરૂરિયાતોને વધુ તીવ્ર બનાવશે અને જ્યાં સુધી માતાપિતાની સંમતિ મેળવવામાં ન આવે ત્યાં સુધી શાળાઓને આવી સૂચના આપવા પર પ્રતિબંધ મૂકશે. ઓસમંડ મૂળ બિલના બચાવમાં ખૂબ જ અવાજ ઉઠાવતા હતા. તેમણે શિક્ષણ માટે માતાપિતાના અધિકારોમાં તેમની દ્રઢ માન્યતાનો પુનરોચ્ચાર કર્યો હતો, પરંતુ સ્પષ્ટતા કરી હતી કે તે અધિકારોને બિલમાં લેખિતમાં માન્યતા આપવામાં આવી હતી. માતા-પિતાને સૂચના પ્રાપ્ત થશે અને તેમને સૂચનાત્મક સામગ્રીની સમીક્ષા કરવાની તક મળશે. તેમણે જણાવ્યું હતું કે, માતાપિતાની સંમતિની જરૂર પડવાથી ઘણા બાળકો તિરાડોમાંથી પસાર થઈ શકશે, જેનાથી તેઓ અસુરક્ષિત બની જશે કારણ કે તેમના પરિવારોએ આ તાલીમ માટે સંમતિ આપવાની તક ગુમાવી હતી. ઓસ્મોન્ડે અત્યાર સુધી એ પણ જાહેર કર્યું કે-તેમના જીવનમાં પ્રથમ વખત-કે તેઓ બાળ શોષણનો ભોગ બન્યા હતા, અને તે કે, તેઓ એક મજબૂત પરિવારમાંથી આવ્યા હોવા છતાં, પ્રસ્તાવિત સુધારાને સંમતિની જરૂર પડશે કે જેના માટે તેમના માતાપિતાએ વિનંતી પણ ન જોઈ હોય, ખૂબ ઓછું આપવામાં આવ્યું હોય. બાળ દુર્વ્યવહાર સામેના બિલ માટે ઓસ્મોન્ડના શક્તિશાળી વલણને સમુદાય તરફથી ખૂબ ધ્યાન મળ્યું, અને પ્રિવેન્ટ ચાઇલ્ડ એબ્યુઝ ઉટાહ એસોસિએશન (પી. સી. એ. યુ.) દ્વારા તેમના વલણ માટે તેમને માન્યતા આપવામાં આવી હતી જ્યારે તેઓએ તેમને એન ફ્રીમુથ ચાઇલ્ડ એડવોકેટ્સ ઓફ ધ યર એવોર્ડ પ્રાપ્ત કર્યો હતો. એક વીડિયો સંકલિત કરવામાં આવ્યો હતો, જેમાં ઓસ્મોન્ડના બાળકોના શક્તિશાળી બચાવનું રેકોર્ડિંગ અને પી. સી. એ. યુ. કાર્યક્રમમાં તેમના ભાઈ જોસેફ દ્વારા આપવામાં આવેલ ભાષણનો સમાવેશ થાય છે, જ્યાં ઓસ્મોન્ડનું સન્માન કરવામાં આવ્યું હતું. 2015 એસ. બી. 97-પ્રોપર્ટી ટેક્સ ઇક્વલાઈઝેશન 2015ના સત્ર માટે, સેનેટર ઓસ્મોન્ડે સેનેટમાં તેમના સમયના સૌથી મુશ્કેલ મુદ્દાઓમાંથી એકને હાથ ધર્યો હતોઃ શિક્ષણ ભંડોળ. ઉટાહનું મોટાભાગનું શિક્ષણ ભંડોળ મિલકત વેરામાંથી આવે છે, પરંતુ લગભગ બે દાયકા પહેલા, 1996 થી રાજ્યના મિલકત વેરાના દરમાં ફેરફાર કરવામાં આવ્યો ન હતો. અંદાજો સૂચવે છે કે પરિવર્તનના આ અભાવને કારણે માત્ર ફુગાવાનો અર્થ $90 મિલિયનનું નુકસાન થાય છે. તે જ સમયે, ઘણા શાળા જિલ્લાઓ તેમના પોતાના વિદ્યાર્થીઓ માટે ભંડોળ પૂરું પાડતા ન હતા, અને અડધાથી વધુ રાજ્યના સરેરાશ પ્રતિ વિદ્યાર્થી ભંડોળ દરથી ઘણા ઓછા હતા. વિદ્યાર્થીઓ માટે વધુ સારું ભંડોળ ઊભું કરવાના પ્રયાસમાં, ઓસ્મોન્ડને ફુગાવાને કારણે ગુમાવેલી આવકમાંથી અમુક મેળવવાની આશા હતી. તેમણે તે બધાને ફરીથી કબજે કરવા સુધી ન ગયા, પરંતુ એક ભાગ ($75 મિલિયન) કબજે કરીને, તેઓ તમામ શાળા જિલ્લાઓને ઓછામાં ઓછા તે સરેરાશ પ્રતિ વિદ્યાર્થી દર સુધી લાવવામાં સક્ષમ હતા. બિલ ઓસ્મોન્ડે દરખાસ્ત કરી હતી કે આ મિલકત કરવેરાના વધારાથી પેદા થતી આવકને હાલના ભંડોળમાં વહેંચવામાં આવે (લઘુતમ મૂળભૂત વૃદ્ધિ ખાતું, વોટ કરેલ લેવી ગેરંટી, કેપિટલ આઉટલે ફાઉન્ડેશન પ્રોગ્રામ અને કેપિટલ આઉટલે નોંધણી વૃદ્ધિ કાર્યક્રમ). જે જિલ્લાઓને ભંડોળની સૌથી વધુ જરૂર હતી તેમને વધુ આવક મળી હતી, જ્યારે શ્રીમંત જિલ્લાઓને ઓછી આવક મળી હતી, આમ સમગ્ર રાજ્યમાં અમુક અંશે વિદ્યાર્થી દીઠ ખર્ચની રકમની બરાબરી થઈ હતી. 2015ના સત્રની શરૂઆતમાં, ઓસ્મોન્ડે બિલ માટેની તેમની આશાઓ સમજાવતો એક વીડિયો પ્રકાશિત કર્યો હતો. SB97ને મિશ્ર પ્રતિસાદ મળ્યો હતો. કેટલાક લોકોએ વધેલા અને સમાન શાળા ભંડોળનું ખૂબ સમર્થન કર્યું હતું. અન્ય લોકોએ કરવેરામાં વધારાની ટીકા કરી હતી, ખાસ કરીને કારણ કે રાજ્યના કેટલાક જિલ્લાઓ (ઉદાહરણ તરીકે, પાર્ક સિટી) તેમના દ્વારા ચૂકવવામાં આવેલા કરવેરામાંથી વધુ ભંડોળ મેળવશે નહીં. અંતે, જાહેર મતદાનમાં બિલને સમર્થન મળ્યું હતું, પરંતુ અંતર મોટું નહોતું. ઓસ્મોન્ડના પોતાના રાજકીય પક્ષના કેટલાક સભ્યો આ બિલનો ઉગ્ર વિરોધ કરી રહ્યા હતા, જેણે તેને પસાર કરવા માટે લોકશાહી સમર્થન જરૂરી બનાવ્યું હતું. ઓસ્મોન્ડે પાંખની બંને બાજુના સભ્યોને સમજાવવા માટે સખત મહેનત કરી અને સેનેટમાં 20-9 અને ગૃહમાં 43-31 બિલ પસાર કરવામાં સફળ રહ્યા, જેમાં બંને પક્ષોના સભ્યો તેને પસાર થાય તે સુનિશ્ચિત કરવા માટે સાથે મળીને કામ કરી રહ્યા હતા. એસ. બી. 167-કિશોર અપરાધી સુધારા 2015 માં પણ, ઓસ્મોન્ડે ફોજદારી ન્યાય વ્યવસ્થામાં કિશોર અપરાધીઓની વર્તણૂકમાં ફેરફાર કરવા માટે એક બિલ ચલાવ્યું હતું. કરવામાં આવેલા સુધારાઓમાં, એસ. બી. 167 માટે દોષિત ઠેરવવામાં આવેલા સગીરને રહેવા માટે નવી માર્ગદર્શિકાઓની જરૂર હતી, જેમાં જરૂરી હતું કે અદાલત એ સુનિશ્ચિત કરે કે વકીલની કોઈપણ માફી જાણીજોઈને અને ઇરાદાપૂર્વકની હતી, અને એવી ધારણા ઊભી કરી કે કોર્ટમાં હાજર થતી વખતે સગીરને બંધનમાં ન બાંધવા જોઈએ. ઓસ્મોન્ડને ખૂબ જ ભારપૂર્વક લાગ્યું કે તમામ કિશોર પ્રતિવાદીઓને બંધનમાં બાંધવા બિનજરૂરી અને શરમજનક છે, અને ખાતરી કરી કે આવી વર્તણૂક હવે સામાન્ય રહેશે નહીં. 2012 લેજિસ્લેશન 2013 લેજિસ્લેશન 2014 લેજિસ્લેશન 2015 લેજિસ્લેશન સંદર્ભો 1969 જન્મ જીવંત લોકો પ્રોવોના રાજકારણીઓ, ઉટાહ રિપબ્લિકન પાર્ટી ઉટાહ રાજ્ય સેનેટર્સ યુનિવર્સિટી ઓફ ફોનિક્સના ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓ