Frelinghuysen University
ફ્રેલિંગહુસેન યુનિવર્સિટી વોશિંગ્ટન, ડી. સી. માં એક ખાનગી ઐતિહાસિક કાળા યુનિવર્સિટી હતી, જે 1906 થી 1906 સુધી ખુલ્લી હતી. તેણે ગરીબ અને કામદાર વર્ગના આફ્રિકન અમેરિકનોને પુખ્ત શિક્ષણ અને સામાજિક સેવાઓ પૂરી પાડી હતી. કાર્યકર્તાઓ જેસી અને રોઝેટા લૉસન દ્વારા સ્થાપિત, તે વોશિંગ્ટન, ડી. સી. માં આફ્રિકન અમેરિકન વિદ્યાર્થીઓને સાંજ અને વિસ્તરણ અભ્યાસક્રમો પ્રદાન કરનારી પ્રથમ શાળા હતી. કામ કરતા ગરીબોને સેવા પૂરી પાડવા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરીને, યુનિવર્સિટી શક્ય તેટલી ઓછી ટ્યુશન ફી લે છે અને તેના વિદ્યાર્થીઓ માટે મુસાફરીનો સમય ઘટાડવા માટે સ્થાનિક ઘરો અને વ્યવસાયોમાં વર્ગો યોજાય છે. પ્રથમ જેસી લૉસન અને બાદમાં આફ્રિકન અમેરિકન વિદ્વાન અન્ના જે. કૂપરની અધ્યક્ષતામાં, યુનિવર્સિટીએ મર્યાદિત અથવા કોઈ સાક્ષરતા ધરાવતા લોકો માટે કાર્યક્રમો અને સ્નાતક અને સ્નાતક સ્તરે સંપૂર્ણ ઉચ્ચ શાળા અભ્યાસક્રમ અને અભ્યાસક્રમો ઓફર કર્યા હતા. યુનિવર્સિટીનું નામ આફ્રિકન-અમેરિકન કારણોને ટેકો આપવા બદલ ન્યૂ જર્સીના રાજકારણી ફ્રેડરિક ટી. ફ્રેલિંગહુસેનના નામ પરથી રાખવામાં આવ્યું હતું અને તેની કેટલીક શાળાઓનું નામ અન્ય જાહેર સેવકોના સન્માનમાં રાખવામાં આવ્યું હતું જેમણે આફ્રિકન અમેરિકનોને ટેકો આપવા માટે કામ કર્યું હતું. યુનિવર્સિટીની પ્રથમ કાયમી વર્ગખંડની ઇમારત, નોર્થવેસ્ટ વોશિંગ્ટન, ડી. સી. માં 1800 વર્મોન્ટ એવન્યુ ખાતે સ્થિત છે, જે આફ્રિકન અમેરિકન શિક્ષણ માટે તેના મહત્વ માટે ઐતિહાસિક સ્થળોના રાષ્ટ્રીય રજિસ્ટરમાં સૂચિબદ્ધ છે. 1930ના દાયકાની શરૂઆતમાં નાણાકીય મુશ્કેલીઓ અને 1937માં માન્યતા ગુમાવવાને પગલે, 1940માં શાળાએ તેનું નામ બદલીને ફ્રેલિંગહુસેન ગ્રુપ ઓફ સ્કૂલ્સ ફોર કલર્ડ વર્કિંગ પીપલ રાખ્યું હતું. 1940ના દાયકા દરમિયાન યુનિવર્સિટીમાં ધીમો ઘટાડો જોવા મળ્યો હતો. ડિગ્રી એનાયત ન કરતી હોવા છતાં, યુનિવર્સિટીએ હજુ પણ આફ્રિકન-અમેરિકન સમુદાયને શૈક્ષણિક અને સામાજિક સેવાઓ પૂરી પાડી હતી જે આ સમય દરમિયાન અન્યથા અનુપલબ્ધ હતી. 1964 સુધીમાં, ફ્રેલિંગહુસેન યુનિવર્સિટી બંધ થઈ ગઈ હતી. 27 એપ્રિલ, 1906 ના રોજ, જેસી લૉસન અને શિક્ષક અને લેખક કેલી મિલરે વોશિંગ્ટન, ડી. સી. માં લૉસનના ઘરે બાઇબલ એજ્યુકેશનલ એસોસિએશનની એક શાખાનું આયોજન કર્યું હતું, જેમાં મિલર તેના પ્રમુખ હતા. થોડા સમય પછી, લોસન અને તેમની પત્ની રોઝેટા લોસને ઇન્ટરડેનોમિનેશનલ બાઇબલ કોલેજ શરૂ કરી, જેનો ઉદ્દેશ આફ્રિકન-અમેરિકન કામદાર વર્ગના ઉત્થાનનો હતો. 1917 માં, બે સંસ્થાઓનું વિલિનીકરણ થયું, ફ્રેલિંગહુસેન યુનિવર્સિટીની રચના કરી, જેમાં જેસી લૉસન પ્રમુખ તરીકે સેવા આપતા હતા. નવી યુનિવર્સિટીનું નામ ફ્રેડરિક ટી. ફ્રેલિંગહુસેનના માનમાં રાખવામાં આવ્યું હતું, જે ન્યૂ જર્સીના રાજકારણી હતા, જેમણે રાષ્ટ્રપતિ ચેસ્ટર એ. આર્થર હેઠળ યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સના સેક્રેટરી ઓફ સ્ટેટ તરીકે સેવા આપી હતી. ફ્રેલિંગહુસેનને યુ. એસ. તરીકે સેવા આપતી વખતે આફ્રિકન અમેરિકન કારણોના સમર્થન માટે પસંદ કરવામાં આવ્યા હતા. સેનેટર. યુનિવર્સિટીની શાળાઓનું નામ આફ્રિકન અમેરિકનોને ટેકો આપવા માટે કામ કરનારા અન્ય લોકોની યાદમાં રાખવામાં આવ્યું હતું. યુનિવર્સિટી ખુલ્લી હતી તે સમય દરમિયાન, તેમાં જ્હોન એમ. લેંગસ્ટન સ્કૂલ ઓફ લો, જેસી લૉસન સ્કૂલ ઓફ રિલિજન અને હેન્નાહ સ્ટેનલી ઓપોર્ચ્યુનિટી સ્કૂલનો સમાવેશ થતો હતો. યુનિવર્સિટીની સ્થાપના સમયે, ત્રણસોથી વધુ શાળાઓએ કોલંબિયા જિલ્લામાં સાંજે અને વિસ્તરણ વર્ગો પૂરા પાડ્યા હતા. તેમાંથી માત્ર ફ્રેલિંગહુસેન યુનિવર્સિટીએ આફ્રિકન-અમેરિકન વિદ્યાર્થીઓને પ્રવેશ આપ્યો હતો. યુનિવર્સિટીએ શ્વેત વિદ્યાર્થીઓને પણ પ્રવેશ આપ્યો હતો, પરંતુ શાળાની રચના આફ્રિકન-અમેરિકન સમુદાયની જરૂરિયાતોને પૂર્ણ કરવા માટે કરવામાં આવી હતી. એક બિન-પરંપરાગત યુનિવર્સિટી, તેનો હેતુ કામદાર વર્ગના આફ્રિકન અમેરિકનોને શૈક્ષણિક અને ધાર્મિક શૈક્ષણિક કાર્યક્રમો અને સામાજિક સેવાઓની વ્યાપક શ્રેણી પ્રદાન કરવાનો હતો, જેમની પાસે શીખવાની અન્ય કોઈ તકો નહોતી. પુખ્ત વયના વિદ્યાર્થીઓને સમાવવા માટે સાંજે વર્ગો યોજવામાં આવતા હતા, જેમાં તેઓ દિવસ દરમિયાન કામ કરવા છતાં ભાગ લઈ શકતા હતા. યુનિવર્સિટીએ ખર્ચ ઓછો રાખવા માટે નવીન "હોમ કોલેજ" ખ્યાલનો ઉપયોગ કર્યો હતો. વર્ગો મૂળરૂપે આ વિસ્તારના લોકોના ઘરો અને વ્યવસાયોમાં યોજવામાં આવતા હતા, જેમાં લોસનનું ઘર પ્રથમ વર્ગખંડ હતું. આ વિસ્તારમાં ઘરોની બહાર વર્ગો ચલાવવાથી પણ વર્ગમાં આવવાનો અને આવવાનો સમય ઘટ્યો હતો, જેનાથી કામ કરતા વિદ્યાર્થીઓ માટે વર્ગોમાં હાજરી આપવાનું સરળ બન્યું હતું. બિન-પરંપરાગત વિદ્યાર્થી સંસ્થા પરનો બોજ વધુ હળવો કરવા માટે, ટ્યુશન શક્ય તેટલું ઓછું રાખવામાં આવ્યું હતું અને સત્ર દીઠ ચાર્જ કરવાને બદલે માસિક દરે બિલ આપવામાં આવતું હતું. યુનિવર્સિટીએ તેની પ્રથમ કાયમી વર્ગખંડની ઇમારત 1921માં ખરીદી હતી, જે સ્થળ પાછળથી ઐતિહાસિક સ્થળોના રાષ્ટ્રીય રજિસ્ટરમાં સૂચિબદ્ધ કરવામાં આવ્યું હતું. તે ઇમારત 1927માં વેચવામાં આવી હતી, જ્યારે યુનિવર્સિટીએ વર્ગખંડો, પુસ્તકાલયો, કચેરીઓ અને શયનગૃહ માટેની જગ્યાઓ સાથે મોટી મિલકત ખરીદી હતી. લોસને 1927માં તેમનું અવસાન થયું ત્યાં સુધી એકવીસ વર્ષ સુધી યુનિવર્સિટીના પ્રમુખ તરીકે સેવા આપી હતી. આ સમયે આફ્રિકન અમેરિકન સમુદાયમાં શિક્ષણમાં વધતી રુચિએ યુનિવર્સિટીની લોકપ્રિયતામાં ફાળો આપ્યો હતો, અને તેમના નેતૃત્વ હેઠળ શાળા વ્યાપક અપીલ ધરાવતી હતી અને વોશિંગ્ટન, ડી. સી. માં પ્રાધાન્યના સ્તરે પહોંચી હતી. 1929માં, અગ્રણી આફ્રિકન અમેરિકન વિદ્વાન અન્ના જે. કૂપર યુનિવર્સિટીના પ્રમુખ તરીકે જેસી લૉસનના અનુગામી તરીકે ચૂંટાયા હતા, જે પદ તેમણે 1930માં સંભાળ્યું હતું. 1930ના દાયકામાં કૂપરના નેતૃત્વ હેઠળ, ફ્રેલિંગહુસેન યુનિવર્સિટીએ આફ્રિકન-અમેરિકન કામ કરતા ગરીબોમાં સાક્ષરતા વધારવા અને બિનકુશળ કામદારો માટે ઉદાર કલા અને વ્યાવસાયિક શિક્ષણ પ્રદાન કરવા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કર્યું હતું. આફ્રિકન અમેરિકન રિવ્યૂ જર્નલ માટેના 2009ના પેપરમાં, કારેન એ. જ્હોન્સને કૂપરની "બિન-વસાહતીકરણ શિક્ષણશાસ્ત્ર" ની પ્રથાનું વર્ણન કર્યું છેઃ લોસનના મૃત્યુ પછીના વર્ષોમાં શાળાએ સંઘર્ષ કર્યો, અને કૂપરે તેમના કાર્યકાળની શરૂઆત યુનિવર્સિટી દ્વારા ઉપાર્જિત નાણાકીય મુશ્કેલીઓ અને દેવાને દૂર કરીને કરી હતી. યુનિવર્સિટીની નાણાકીય જવાબદારીઓ ચૂકવવા માટે ગરીબ આફ્રિકન-અમેરિકન વિદ્યાર્થીઓ પાસેથી પૂરતા નાણાં એકત્ર કરવાના પ્રયાસો સફળ થયા ન હતા. કૂપરે અંદાજપત્ર અને દેખરેખ સાથે યુનિવર્સિટીની નાણાકીય સ્થિતિને સ્થિર કરી હતી, જે જૂન 1931 સુધીમાં બેલેન્સ શીટ પર ક્રેડિટ તરફ દોરી ગઈ હતી. આમ છતાં, યુનિવર્સિટીએ 1927માં ખરીદેલી મિલકત પર બાકી ચૂકવણીઓ હતી. પૂરતા નાણાં એકત્ર કરવામાં અથવા વીમાકર્તાને સુરક્ષિત કરવામાં અસમર્થ, તે મિલકત 1931 માં બંધ કરવામાં આવી હતી. ઈમારતની ખોટને કારણે, ફ્રેલિંગહુસેન યુનિવર્સિટી તેના "હોમ કોલેજ" ના મૂળમાં પરત ફરી હતી, અને કૂપરે તેના ઘરે વર્ગો હોસ્ટ કરવાનું શરૂ કર્યું હતું. યુનિવર્સિટીને માન્યતા આપવામાં આવી હતી અને 1927 થી 1937 સુધી ડિગ્રી એનાયત કરવામાં આવી હતી. 1930ના દાયકામાં, શિક્ષકો અને ગ્રાહક વકીલોએ ડિગ્રી પ્રદાન કરતી કોલેજો માટે વધુ કડક જરૂરિયાતોની હાકલ કરી હતી, જેના કારણે માન્યતા સુધારા થયા હતા. શિક્ષણ બોર્ડના આફ્રિકન-અમેરિકન સભ્યો સાથે તેમના જોડાણો હોવા છતાં, કૂપર બોર્ડને યુનિવર્સિટીની માન્યતા જાળવવા માટે સહમત કરી શક્યા ન હતા, જેને શરૂઆતમાં 1936માં નકારી કાઢવામાં આવી હતી. અરજી નામંજૂર કરવા માટે શિક્ષણ બોર્ડ દ્વારા આપવામાં આવેલું કારણ એ હતું કે શાળામાં પૂરતા પ્રમાણમાં દાનનો અભાવ હતો. જો કે, હોવર્ડ યુનિવર્સિટીએ પહેલેથી જ આફ્રિકન-અમેરિકન સમુદાયની જરૂરિયાતો પૂરી કરી છે તે દ્રષ્ટિકોણ પણ ફાળો આપ્યો હતો. માન્યતા સુધારાઓને કારણે, આફ્રિકન અમેરિકનો માટેની ઘણી કોલેજોએ માન્યતા ગુમાવી દીધી હતી અને 1934 સુધીમાં, યુ. એસ. માં 80 ટકા અશ્વેત કોલેજો બિન-માન્યતા પ્રાપ્ત હતી. જ્હોન એમ. લેંગસ્ટન સ્કૂલ ઓફ લોની 1936ની માન્યતા માટેની અરજીને અપૂરતી કાયદા પુસ્તકાલય અને નોંધણીના અભાવને કારણે નકારી કાઢવામાં આવી હતી. શાળાએ કાયદામાં સ્નાતકની ડિગ્રી આપવાના અધિકાર માટે શિક્ષણ બોર્ડ સામે દાવો માંડ્યો હતો. શાળાના વકીલ, લુઇસ રોથ્સચાઇલ્ડએ દલીલ કરી હતી કે શાળાનું કાયદાનું પુસ્તકાલય પૂરતું છે, અને શાળામાં હાલની નિષ્ક્રિયતા ઇનકાર માટે આધાર નથી. 1938માં આ અસ્વીકારને સમર્થન આપવામાં આવ્યું હતું, જોકે ચુકાદામાં જણાવવામાં આવ્યું હતું કે શાળા હજુ પણ કાનૂની તાલીમ આપી શકે છે. માન્યતા ગુમાવ્યા પછી, યુનિવર્સિટીએ તેનું નામ બદલીને 1940માં રંગીન કામ કરતા લોકો માટે ફ્રીલિંગહુસેન ગ્રુપ ઓફ સ્કૂલ્સ રાખ્યું હતું. હવે માન્યતા પ્રાપ્ત ન હોવા છતાં, શાળાએ હજુ પણ આફ્રિકન-અમેરિકન સમુદાયને શૈક્ષણિક અને સામાજિક સેવાઓ પૂરી પાડી હતી જે અન્યથા અનુપલબ્ધ હતી. શાળાએ સ્થાનિક Y.W.C.A સાથે નોંધપાત્ર સામુદાયિક સમર્થન મેળવ્યું હતું. પ્રવૃત્તિઓ માટે જગ્યા દાનમાં આપવી, અમેરિકન રેડ ક્રોસ નર્સિંગ તાલીમ પૂરી પાડે છે, અને અમેરિકન ક્રાંતિની દીકરીઓ, તે સમયે તેમની અલગતાવાદી પ્રથાઓ હોવા છતાં, નાગરિક અભ્યાસક્રમો માટે સામગ્રી દાનમાં આપે છે. ખાનગી નાગરિકો અને વિદ્યાર્થીઓ પણ આફ્રિકન અમેરિકન વિદ્વાન કાર્ટર જી. વૂડસન જેવા સમય, નિપુણતા અને શૈક્ષણિક સામગ્રીનું દાન કરીને ટેકો પૂરો પાડતા હતા, જેમણે ઇતિહાસમાં ફ્રેલિંગહુસેન વિદ્યાર્થીની માસ્ટર ડિગ્રી પૂર્ણ કરવાની દેખરેખ રાખી હતી. આ સમર્થનને કારણે, શાળા તેના વિદ્યાર્થીઓ માટે વાજબી કદના પુસ્તકાલયની જાળવણી કરી શકી. કૂપર 1940 માં પ્રમુખ તરીકેના તેમના પદ પરથી નિવૃત્ત થયા, પરંતુ તેમણે યુનિવર્સિટી સાથે તેમની સંડોવણી ચાલુ રાખી, તેના કુલસચિવ તરીકે પદ સંભાળ્યું. એડોલ્ફસ એ. બિર્ચ, એક એપિસ્કોપલ પાદરી, 1940 માં તેમની નિવૃત્તિ પછી પ્રમુખ તરીકે કૂપરનું સ્થાન લીધું. 1940ના દાયકા દરમિયાન, યુનિવર્સિટીએ નોંધપાત્ર ઘટાડો અનુભવ્યો હતો, જેમાં 1943માં માન્યતા માટેની તેની અંતિમ અપીલને નકારી કાઢવામાં આવી હતી. આ સમયગાળા દરમિયાન સામુદાયિક-સેવા શિક્ષણની લોકપ્રિયતામાં પણ ઘટાડો થયો હતો, જેના કારણે સ્વયંસેવકો શોધવાનું મુશ્કેલ બન્યું હતું અને સંભવિત વિદ્યાર્થીઓને શાળા દ્વારા પ્રદાન કરવામાં આવતા સામાજિક અને નૈતિક ધ્યાનમાં ઓછો રસ હતો. ફ્રેલિંગહુસેન યુનિવર્સિટી બંધ કરવાની અંતિમ તારીખ અસ્પષ્ટ છે, જેમાં સ્પષ્ટીકરણો પર સ્રોતો અસંમત છે. કેથરિન ફિન, ડીસીસ્ટ માટે લખતા, 1950ના દાયકાના અંતમાં બંધ કરવાનું મૂકે છે, મેલિન્ડા ચેટૉવર્ટ ધ થર્ડ સ્ટેપમાં જણાવે છે કે શાળા 1960માં બંધ થઈ હતી, જ્યારે કેરેન જોહ્ન્સન, ઇન સર્વિસ ફોર ધ કોમન ગુડમાં, શાળાના અંતિમ બંધને 1964માં કૂપરના મૃત્યુ સાથે જોડે છે. વિદ્વાનો અને સક્રિયતાવાદ ફ્રીલિંગહુસેન યુનિવર્સિટીએ બિન-પરંપરાગત વિદ્યાર્થીઓ અને કામદાર વર્ગના આફ્રિકન અમેરિકનો માટે પુખ્ત વયના શૈક્ષણિક કાર્યક્રમોની વ્યાપક શ્રેણી રજૂ કરી હતી, જેમાં મર્યાદિત અથવા કોઈ સાક્ષરતા કુશળતા ધરાવતા લોકો માટેના અભ્યાસક્રમોનો સમાવેશ થાય છે. યુનિવર્સિટીના પ્રસ્તાવોમાં સંપૂર્ણ ઉચ્ચ શાળા અભ્યાસક્રમ અને સ્નાતક અને સ્નાતક સ્તરના અભ્યાસક્રમોનો સમાવેશ થાય છે. વેપાર અને અર્ધ-વ્યાવસાયિક અને વ્યાવસાયિક વ્યવસાયો બંને માટે અભ્યાસક્રમો પણ પૂરા પાડવામાં આવ્યા હતા. ઘણીવાર વ્યાવસાયિક શિક્ષણ અને ઉચ્ચ શિક્ષણ વિદ્યાર્થીની ક્ષમતાને અનુરૂપ એકબીજાના પૂરક તરીકે આપવામાં આવતા હતા. વિદ્યાર્થી સંસ્થા મોટે ભાગે એવા પુરુષોની બનેલી હતી જેઓ વોશિંગ્ટન, ડી. સી. ના લાંબા સમયથી રહેવાસી હતા, સામાન્ય રીતે કામદાર વર્ગ, અશિક્ષિત પરિવારોમાંથી. સાંજના વર્ગો, જ્યારે દિવસ દરમિયાન વેપાર કરતા લોકો માટે હાજરી વધુ સુલભ બનાવે છે, ત્યારે મહિલાઓ માટે તેમના પરિવાર અને કામની જવાબદારીઓને કારણે મુશ્કેલ બની શકે છે. મહિલાઓ માટે અભ્યાસક્રમ વ્યાવસાયિક તાલીમને બદલે સામાન્ય શિક્ષણ પર કેન્દ્રિત હતો જેથી આફ્રિકન અમેરિકનોની છાપને આકાર આપવામાં મદદ મળી શકે કે તેમના નોકરીદાતાઓ ઘરેલું કામદારો માટે વ્યાવસાયીકરણની અપેક્ષા બનાવશે જે વેતનને ઊંચું કરશે અને વ્યવસાય માટે આદર વધારશે. યુનિવર્સિટીમાં લિબરલ આર્ટ્સ, એપ્લાઇડ સાયન્સ, બાયોલોજી, સમાજશાસ્ત્ર, ધર્મશાસ્ત્ર, કાયદો, ચિરોપ્રેક્ટિક, ફાર્મસી, એમ્બામિંગ અને સેનિટરી સાયન્સ અને વાણિજ્યની શાળાઓનો સમાવેશ થતો હતો. જ્હોન એમ, લેંગસ્ટન સ્કૂલ ઓફ લોના સ્નાતકો ઘણીવાર ટ્રેઝરી ડિપાર્ટમેન્ટ અથવા જનરલ પ્રિન્ટિંગ ઓફિસમાં કામ કરતા હતા અને 1927માં પિટ્સબર્ગ કુરિયરના એક લેખમાં જણાવવામાં આવ્યું હતું કે યુનિવર્સિટીની લૉ સ્કૂલના 75 ટકાથી વધુ સ્નાતકો વોશિંગ્ટન, ડી. સી. ની બાર પરીક્ષા પાસ કરી ચૂક્યા છે. ફ્રીલિંગહુસેન યુનિવર્સિટી ખાતે હન્ના સ્ટેનલી ઓપોર્ચ્યુનિટી સ્કૂલ, જેનું નામ કૂપરની માતાના નામ પરથી રાખવામાં આવ્યું હતું, તેણે વિદ્યાર્થીઓને સામુદાયિક સેવા માટે તૈયાર કરવા માટે સામાન્ય શિક્ષણનો અભ્યાસક્રમ પૂરો પાડ્યો હતો. યુનિવર્સિટીએ રેડ ક્રોસના વોશિંગ્ટન, ડી. સી. પ્રકરણ દ્વારા સમર્થિત હોમ નર્સિંગ વર્ગો પણ ઓફર કર્યા હતા. રંગીન અમેરિકન ફોરવર્ડની સ્થાપના 1917માં યુનિવર્સિટીમાં કરવામાં આવી હતી, જેમાં તેના સભ્યો ગ્રેટ માઇગ્રેશન દરમિયાન દક્ષિણ યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ છોડીને ઉત્તર અને પશ્ચિમ રાજ્યો તરફ જતા મોટી સંખ્યામાં આફ્રિકન અમેરિકનોની સહાય અને રક્ષણ માટે કામ કરી રહ્યા હતા. 1906 માં કેમ્પસ ખોલ્યા પછી, પ્રથમ વર્ગો 2011 વર્મોન્ટ એવન્યુ ખાતે લોસન્સના ઘરે શીખવવામાં આવતા હતા. 1921 સુધી, જ્યારે યુનિવર્સિટીએ તેની પ્રથમ ઈમારત ખરીદી, ત્યારે તે "હોમ કોલેજ" પ્રણાલીનો ઉપયોગ કરતી હતી, જ્યાં વર્ગો ખાસ કરીને આ વિસ્તારના ઘરો અને વ્યવસાયોમાં યોજાતા હતા. ફ્રેલિંગહુસેન યુનિવર્સિટીની પ્રથમ કાયમી ઇમારત નોર્થવેસ્ટ વોશિંગ્ટન, ડી. સી. ના શૉ પડોશમાં 1800 વર્મોન્ટ એવન્યુ ખાતે આવેલી હતી. 1921માં ખરીદવામાં આવેલી આ ઇમારતનો ઉપયોગ 1927 સુધી વર્ગખંડો માટે થતો હતો. ડિલર બી. ગ્રોફે 1879માં આ ઘરનું નિર્માણ કર્યું હતું અને તેમાં સૌપ્રથમ વીમા એજન્ટ એડવિન પી. ગુડવિન અને તેમના પરિવાર દ્વારા વસવાટ કરવામાં આવ્યો હતો. લાલ ઈંટનું બે માળનું માળખું, રાણી એની શૈલીનું ઘર અષ્ટકોણ ખૂણે ટાવર સાથે ત્રિકોણાકાર માળની યોજના ધરાવતું હતું. યુનિવર્સિટી દ્વારા આ સ્થાનનો ઉપયોગ પડોશમાં સામાજિક પરિવર્તન દર્શાવવા માટે નોંધપાત્ર હતો, કારણ કે તે મધ્યમ વર્ગના શ્વેત રહેવાસીઓ માટે સટ્ટાકીય આવાસમાંથી આફ્રિકન-અમેરિકન રહેવાસીઓ માટે અગ્રણી પડોશમાં પરિવર્તિત થયું હતું. આ ઈમારતને આફ્રિકન અમેરિકન શિક્ષણના ક્ષેત્રમાં મહત્વ માટે 1995માં ઐતિહાસિક સ્થળોના રાષ્ટ્રીય રજિસ્ટરમાં સૂચિબદ્ધ કરવામાં આવી હતી અને તે ગ્રેટર યુ સ્ટ્રીટ ઐતિહાસિક જિલ્લાનો પણ ભાગ છે. આજે, આ ઇમારત વોશિંગ્ટન ડી. સી. આફ્રિકન અમેરિકન હેરિટેજ ટ્રેઇલ પર સૂચિબદ્ધ છે. માં 1927, તેના સમર્પિત વર્ગ જગ્યા વિસ્તરણ કરવાની જરૂર, યુનિવર્સિટી તેની પ્રથમ ઇમારત વેચી દીધી અને 601 એમ સ્ટ્રીટ ખાતે મોટી મિલકત ખરીદી. અગાઉ મેથોડિસ્ટ એપિસ્કોપલ ચર્ચ દ્વારા સંચાલિત વૃદ્ધો માટેનું ઘર, આ મિલકતમાં છાસઠ ઓરડાઓ ધરાવતી ત્રણ ઇમારતો અને વિશાળ લૉનનો સમાવેશ થતો હતો. પ્રારંભિક યોજનાઓ ઔદ્યોગિક શિક્ષણ માટે સૌથી નાના મકાન આવાસ કાર્યશાળાઓ સાથે, વ્યાખ્યાન હોલ અને કચેરીઓ માટે, અડતાલીસ ઓરડાઓ સાથેની સૌથી મોટી ઇમારતનો ઉપયોગ કરવાની હતી. ત્રીજી ઈમારત અને સૌથી મોટી ઈમારતમાં શયનગૃહ હશે. યુનિવર્સિટી સતત ચૂકવણી કરી શકતી ન હતી અને બાકી નીકળતી હતી અને 1931માં મિલકતને બંધ કરી દેવામાં આવી હતી. ગીરો બંધ થયા પછી, કૂપરે 201 ટી સ્ટ્રીટ ખાતેના તેના ઘરના છ ઓરડાઓનો ઉપયોગ ફ્રીલિંગહુસેન યુનિવર્સિટીને પુસ્તકાલય અને વર્ગખંડો તરીકે કરવા માટે દાનમાં આપ્યો હતો. નોંધો સંદર્ભો ફૂટનોટ્સ બાહ્ય કડીઓ હોવર્ડ યુનિવર્સિટી-ફ્રેલિંગહુસેન યુનિવર્સિટી સ્મૃતિચિહ્નો દશકીય સૂચિ ગૃહો 1879 માં પૂર્ણ થયા વોશિંગ્ટન, ડી. સી. માં ઐતિહાસિક સ્થળોની રાષ્ટ્રીય નોંધણી પરના ગૃહો વોશિંગ્ટન, ડી. સી. માં રાણી એની સ્થાપત્ય વ્યક્તિગત રીતે વોશિંગ્ટન, ડી. સી. માં નેશનલ રજિસ્ટર પર ઐતિહાસિક જિલ્લાઓમાં યોગદાન આપતી મિલકતોની યાદી, વોશિંગ્ટન, ડી. સી. માં 1906 સંસ્થાઓ, વોશિંગ્ટન, ડી. સી. માં 1917 સંસ્થાઓ, વોશિંગ્ટન, ડી. સી. માં 1950 ના દાયકામાં વિસંગતતાઓ. વોશિંગ્ટન, ડી. સી. માં ઐતિહાસિક રીતે અલગ આફ્રિકન-અમેરિકન શાળાઓ. યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં પુખ્ત શિક્ષણ વોશિંગ્ટન, ડી. સી. માં ખાનગી યુનિવર્સિટીઓ અને કોલેજોને નિષ્ક્રિય કરે છે. યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં ઉચ્ચ શાળાઓને નિષ્ક્રિય કરે છે