First Principles of Instruction
ઉટાહ સ્ટેટ યુનિવર્સિટીના પ્રોફેસર એમેરિટસ એમ. ડેવિડ મેરિલ દ્વારા બનાવવામાં આવેલ સૂચનાના પ્રથમ સિદ્ધાંતો એ ઘણા સૂચનાત્મક નમૂનાઓ અને સિદ્ધાંતોની વ્યાપક સમીક્ષા પર આધારિત એક સૂચનાત્મક સિદ્ધાંત છે. શિક્ષણના પ્રથમ સિદ્ધાંતો એવા સિદ્ધાંતોનો સમૂહ સ્થાપિત કરવાના ધ્યેય સાથે બનાવવામાં આવે છે જેના પર તમામ સૂચનાત્મક સિદ્ધાંતો અને નમૂનાઓ સામાન્ય રીતે સંમત હોય અને ઘણા લેખકો આ સિદ્ધાંતોના મૂળભૂત સ્વરૂપને સ્વીકારે છે. આ સિદ્ધાંતોનો ઉપયોગ શિક્ષકો, પ્રશિક્ષકો અને સૂચનાત્મક ડિઝાઇનરોને સંશોધન આધારિત સૂચનાત્મક સામગ્રી વિકસાવવામાં એવી રીતે મદદ કરવા માટે થઈ શકે છે કે જે વિદ્યાર્થીઓના સકારાત્મક શિક્ષણ લાભ પેદા કરે. શિક્ષણના પ્રથમ સિદ્ધાંતોને પરસ્પર સંબંધિત સિદ્ધાંતોના સમૂહ તરીકે વર્ણવવામાં આવે છે, જે જ્યારે સૂચનાત્મક ઉત્પાદન અથવા સેટિંગમાં યોગ્ય રીતે લાગુ કરવામાં આવે છે, ત્યારે વિદ્યાર્થીઓના શિક્ષણમાં વધારો થશે. આ સિદ્ધાંતોમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છેઃ કાર્ય/સમસ્યા-કેન્દ્રિત-જ્યારે સૂચના સંબંધિત વાસ્તવિક દુનિયાના કાર્યો અથવા સમસ્યાઓ પર કેન્દ્રિત હોય ત્યારે વિદ્યાર્થીઓ વધુ શીખે છે, જેમાં કાર્યો અથવા સમસ્યાઓની શ્રેણીનો સમાવેશ થાય છે જે સરળથી જટિલ તરફ આગળ વધે છે. સક્રિયકરણ-વિદ્યાર્થીઓ વધુ શીખે છે જ્યારે તેમને અગાઉના જ્ઞાનને યાદ કરવા માટે નિર્દેશિત કરવામાં આવે છે, તે જ્ઞાનને ગોઠવવા માટે માળખું યાદ કરવા માટે, અથવા નવા જ્ઞાનને ગોઠવવા માટે માળખું આપવામાં આવે છે. આ સક્રિયકરણમાં પાયાના શિક્ષણના અનુભવનો પણ સમાવેશ થઈ શકે છે, જેના પર નવું શિક્ષણ આધારિત હોઈ શકે છે. પ્રદર્શન-વિદ્યાર્થીઓ વધુ શીખે છે જ્યારે વાસ્તવિક દુનિયાના કાર્યો અથવા સમસ્યાઓના સંદર્ભમાં તેમને નવું જ્ઞાન દર્શાવવામાં આવે છે. જે જ્ઞાન દર્શાવવામાં આવે છે તે માહિતીપ્રદ અને કૌશલ્ય આધારિત બંને છે. જ્યારે પ્રદર્શન ઇ-લર્નિંગના સંશોધન આધારિત સિદ્ધાંતોનું પાલન કરે છે ત્યારે તેમાં વધારો થાય છે. એપ્લિકેશન-વિદ્યાર્થીઓ જ્યારે વાસ્તવિક દુનિયાના કાર્યો કરે છે અથવા વાસ્તવિક દુનિયાની સમસ્યાઓ હલ કરે છે ત્યારે વધુ શીખે છે અને તે એપ્લિકેશન દરમિયાન પ્રતિસાદ અને યોગ્ય માર્ગદર્શન મેળવે છે. એકીકરણ-વિદ્યાર્થીઓ વધુ શીખે છે જ્યારે તેમને પ્રતિબિંબ, ચર્ચા, ચર્ચા અને/અથવા નવા જ્ઞાનની રજૂઆત દ્વારા તેમના નવા જ્ઞાનને તેમના જીવનમાં એકીકૃત કરવા માટે પ્રોત્સાહિત કરવામાં આવે છે. આ સિદ્ધાંતોનો ઉપયોગ કાર્ય અથવા સમસ્યા-કેન્દ્રિત સૂચના ચક્રમાં થઈ શકે છે, જે સક્રિયકરણથી શરૂ થાય છે અને પ્રદર્શન, ઉપયોગ અને એકીકરણ દ્વારા ચાલુ રહે છે. સૂચનાના પ્રથમ સિદ્ધાંતો અન્ય કાર્ય-કેન્દ્રિત સૂચનાત્મક સિદ્ધાંતો જેવા જ છે (દા. ત. શિક્ષણના પ્રથમ સિદ્ધાંતો). વેન મેરિનબોઅરનું ચાર ઘટક સૂચનાત્મક ડિઝાઇન મોડેલ) જેમાં તે વાસ્તવિક દુનિયાની સમસ્યા અથવા કાર્યનો ઉપયોગ સૂચના માટેના વાહન તરીકે કરે છે. વિદ્યાર્થીઓ વાસ્તવિક દુનિયાના સમસ્યાના નિરાકરણના ઉદાહરણો જુએ છે, તેમને વાસ્તવિક દુનિયાની સમસ્યાઓ હલ કરવાની તકો આપવામાં આવે છે અને તેમની અરજી પર પ્રતિસાદ આપવામાં આવે છે. વિદ્યાર્થીઓને વાસ્તવિક દુનિયાના કાર્ય અથવા સમસ્યાના સંદર્ભમાં નવું જ્ઞાન અને માહિતી શીખવવામાં આવે છે, જે એક સંદર્ભ પૂરો પાડે છે જેમાં જ્ઞાન પ્રાપ્ત થાય છે. પ્રથમ સિદ્ધાંતો સમસ્યા-આધારિત-શિક્ષણ કરતાં અલગ છે, જો કે, તે વિદ્યાર્થીઓને વધુ માર્ગદર્શન અને પ્રદર્શન પ્રદાન કરે છે જે વિદ્યાર્થીઓ નિપુણતા મેળવે તેમ ઘટે છે. મેરિલના સૂચનાના પ્રથમ સિદ્ધાંતો માટે સંશોધન સમર્થનની સંસ્થા વધી રહી છે. એક અભ્યાસમાં, સંશોધકોએ 89 જુદી જુદી ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થાઓમાં 140 વિદ્યાર્થીઓનું સર્વેક્ષણ કર્યું હતું અને શોધ્યું હતું કે જ્યારે સૂચનાના પ્રથમ સિદ્ધાંતોનો ઉપયોગ કરવામાં આવ્યો હતો અને જ્યારે તેઓ અભ્યાસમાં પૂરતો સમય અને પ્રયત્ન કરતા હતા ત્યારે વિદ્યાર્થીઓએ અભ્યાસક્રમના ઉદ્દેશો શીખવામાં નિપુણતા મેળવી હોવાનું જાણ કરવાની શક્યતા 9 ગણી વધારે હતી. અન્ય એક અભ્યાસમાં ઉચ્ચ શિક્ષણ સંસ્થામાં પુરસ્કાર વિજેતા પ્રશિક્ષકોનું નિરીક્ષણ કરવામાં આવ્યું હતું અને જાણવા મળ્યું હતું કે તેઓએ તેમની શિક્ષણ વ્યૂહરચનાઓમાં સૂચનાના કેટલાક અથવા તમામ પ્રથમ સિદ્ધાંતોનો ઉપયોગ કર્યો હતો, જેનાથી વખાણાયેલા પ્રશિક્ષકોને સિદ્ધાંતો સાથે જોડવામાં આવ્યા હતા. અન્ય એક અભ્યાસમાં, સંશોધકોએ વધુ પરંપરાગત સૂચના સાથે સૂચનાના પ્રથમ સિદ્ધાંતોનો ઉપયોગ કરીને સૂચનાની અસરકારકતાની સરખામણી કરી અને જાણવા મળ્યું કે પ્રથમ સિદ્ધાંતો જૂથના વિદ્યાર્થીઓ નોંધપાત્ર રીતે વધુ શીખ્યા અને શીખવાના કાર્યો નોંધપાત્ર રીતે ઝડપથી પૂર્ણ કર્યા. અન્ય એક અભ્યાસમાં જાણવા મળ્યું છે કે શિક્ષણના પ્રથમ સિદ્ધાંતોનો ઉપયોગ કરીને શિક્ષણમાંથી શીખતા જીવવિજ્ઞાનના વિદ્યાર્થીઓએ અન્ય શીખનારાઓની સરખામણીમાં ભવિષ્યમાં સમાન સમસ્યાઓ હલ કરવાની તેમની ક્ષમતામાં નોંધપાત્ર વધારો કર્યો છે. આ પણ જુઓ શૈક્ષણિક ટેકનોલોજી સૂચનાત્મક રચના સૂચનાત્મક સિદ્ધાંત સંદર્ભો મેરિલના સૂચના શિક્ષણ સિદ્ધાંતના 5 મુદ્દાઓ વિશેની બાહ્ય કડીઓ