James Pope (educationalist)
જેમ્સ હેનરી પોપ (11 સપ્ટેમ્બર 1837-3 ઓગસ્ટ 1913) ન્યુઝીલેન્ડના શિક્ષક, શાળા નિરીક્ષક, શિક્ષણશાસ્ત્રી, કલાપ્રેમી ખગોળશાસ્ત્રી અને લેખક હતા. તેઓ 1880માં ન્યુઝીલેન્ડમાં મૂળ શાળાઓના પ્રથમ નિરીક્ષક હતા. પોપ પોલિનેશિયન સોસાયટીના સ્થાપકોમાંના એક હતા અને 1899 થી 1900 સુધી તેના પ્રમુખ હતા. તેઓ કવિ, ક્રિકેટર અને શિક્ષક રોબર્ટ જે. પોપના પિતા હતા. જેમ્સ હેનરી પોપનો જન્મ 11 સપ્ટેમ્બર 1837ના રોજ સેન્ટ હેલિયર, ચેનલ આઇલેન્ડ્સમાં થયો હતો, તેઓ જેન ડાકોમ્બે અને તેમના પતિ જેમ્સ પોપના પુત્ર હતા, જેઓ 1830ના દાયકાની શરૂઆતમાં હેમ્પશાયરથી જર્સી સ્થળાંતર કરીને આવેલા નિવૃત્ત અંગ્રેજી કન્ફેક્શનર હતા. તેમણે જર્સીમાં ખાનગી રીતે શિક્ષણ મેળવ્યું હતું, જ્યાં તેઓ ઓસ્ટ્રેલિયાના મેલબોર્નમાં 1852માં 15 વર્ષની વયે તેમના માતાપિતા સાથે "કેસલ એડન" પર સ્થળાંતરિત થયા અને મેલબોર્નના પોર્ટ ફિલિપ ખાતે ઉતર્યા તે પહેલાં તેઓ ફ્રેન્ચમાં અસ્ખલિત બની ગયા હતા. પોપે આગામી પાંચ કે તેથી વધુ વર્ષો વિક્ટોરિયન સોનાની ખોદકામમાં વિતાવ્યા, તે જ સમયે તેમનો અભ્યાસ ચાલુ રાખ્યો. તેમના વિદ્વતાપૂર્ણ પ્રયાસોને વિક્ટોરિયન સંપ્રદાય શાળા બોર્ડના સર્વોચ્ચ પ્રાપ્ય સન્માનથી પુરસ્કૃત કરવામાં આવ્યા હતા. 22 ડિસેમ્બર 1862ના રોજ, બેલ્લારેટ ખાતે તેમણે પ્રેસ્બિટેરિયન સેવામાં બેલ્લારેટ કબ્રસ્તાનના સેક્સટનની પુત્રી હેલેન ગ્રાન્ટ રેટ્રે સાથે લગ્ન કર્યાઃ તેમને 12 બાળકો થવાના હતા; આઠ છોકરાઓ અને ચાર છોકરીઓ; બે છોકરીઓ નાની ઉંમરે મૃત્યુ પામી હતી. 1858માં તેમને બલ્લારતની એક મોટી પ્રાથમિક શાળાના મુખ્ય શિક્ષક તરીકે નિયુક્ત કરવામાં આવ્યા હતા, જે પદ તેમણે 1863 સુધી સંભાળ્યું હતું. 1864માં પોપ ન્યુઝીલેન્ડના ડુનેડિનમાં હાઈ સ્કૂલ ઓફ ઓટાગો (બાદમાં ઓટાગો બોય્ઝ હાઈ સ્કૂલ) માં સહાયક શિક્ષક બનવા ગયા. ટૂંક સમયમાં જ તેમના જ્ઞાન, ઊર્જા અને શિક્ષણ ક્ષમતા માટે તેમનું સન્માન કરવામાં આવ્યું હતું. તેઓ મોટા, અવ્યવસ્થિત, દેખીતી રીતે અસ્પષ્ટ હતા, અને તેમની પદ્ધતિઓમાં બિનપરંપરાગત માનવામાં આવતા હતા, પરંતુ તેઓ વર્ગખંડમાં જે કંઈ ચાલતું હતું તે બધું જાણતા હતા અને કડક વ્યવસ્થા રાખતા હતા. તે એક કુશળ ભાષાશાસ્ત્રી હતા, ઘરમાં પણ, એવું કહેવામાં આવતું હતું કે, ગ્રીક, લેટિન, ફ્રેન્ચ અને જર્મનમાં, અને હિબ્રુમાં સારી રીતે પારંગત હતા. તેઓ ઉત્સાહી ખગોળશાસ્ત્રી અને વનસ્પતિશાસ્ત્રી અને કુશળ સંગીતકાર હતા. નમ્ર હોવા છતાં, તેમને તેમના સાથીદારોનો વિશ્વાસ હતો, અને તેઓ 1868 થી 1869 સુધી શાળાના કાર્યકારી નિયામક હતા. તેમણે 1873 માં ઓટાગો ગર્લ્સ હાઈ સ્કૂલમાં બદલી કરી, જ્યાં આચાર્ય માર્ગારેટ બર્ન તેમને તેમના જમણા હાથ તરીકે માનતા હતા. 1876માં પોપ બેલ્લારત કોલેજના રેકટર બનવા માટે બેલ્લારત પાછા ગયા, પરંતુ થોડા મહિના પછી તેમની તબિયત બગડી ગઈ અને તેમણે રાજીનામું આપ્યું અને સ્વસ્થ થવા માટે ડુનેડિન પરત ફર્યા. 1878માં ગર્લ્સ હાઈ સ્કૂલમાં સ્ટાફમાં વિક્ષેપ પડ્યો હતો અને શાળામાં વિશ્વાસ પુનઃસ્થાપિત કરવાના એક પગલા તરીકે, પોપની નાયબ આચાર્ય તરીકે નિમણૂક કરવામાં આવી હતી. તેઓ ખરાબ સ્વાસ્થ્યથી પીડાતા રહ્યા અને વર્ષના અંતે નિવૃત્ત થયા, સ્ટાફ અને વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા તેમને ખૂબ માન આપવામાં આવતું હતું. 1879માં તારાનાકીમાં આયોજક શિક્ષક તરીકે ત્રણ મહિનાના સમયગાળા પછી; જાન્યુઆરી 1880માં, પોપની 57 મૂળ શાળાઓના આયોજક નિરીક્ષક તરીકે નિમણૂક કરવામાં આવી હતી. રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ પ્રણાલીની આ શાખા પર સીધો પ્રભાવ પાડવાની શિક્ષણ વિભાગની આ પ્રથમ તક હતી. તેમની ભૂમિકા શિક્ષકોની દેખરેખ, તેમના કાર્યનું નિરીક્ષણ અને વિદ્યાર્થીઓનું પરીક્ષણ કરવાની હતી. 1885માં તેમનું શીર્ષક બદલીને ઇન્સ્પેક્ટર ઓફ નેટિવ સ્કૂલ્સ કરવામાં આવ્યું હતું. પોપનું પ્રથમ કાર્ય મૂળ શાળા સંહિતાનો મુસદ્દો તૈયાર કરવાનું હતું જે નીતિ માર્ગદર્શિકા પ્રદાન કરશે. તે સમયગાળા માટે, માઓરી શાળાઓને પાઠ્યપુસ્તકો, શિક્ષણ સાધનો અને સંદર્ભ પુસ્તકો સારી રીતે પૂરા પાડવામાં આવ્યા હતા. શાળાના બગીચાઓ, યોગ્ય રીતે વાડવાળા, દરેક ગામ માટે આદર્શ બગીચા તરીકે વિકસાવવામાં આવ્યા હતા. વૃક્ષો અને છોડની નવી પ્રજાતિઓ નિયમિતપણે શાળાઓમાં વાવેતર માટે મોકલવામાં આવતી હતી. જેમ્સ પોપ માઓરીના અસ્ખલિત વક્તા બન્યા અને માઓરી વિદ્યા અને પરંપરાઓ પર તેમના સમયના શ્રેષ્ઠ જાણકાર પાકેહામાંના એક બન્યા. તેમણે સમગ્ર દેશમાં આદિવાસી નેતાઓનું સન્માન મેળવ્યું હતું અને શાળાઓની સ્થાપના કરવા, તેમને સારી રીતે ચલાવતા રાખવા અને શાળાની ઉંમરના બાળકો નિયમિતપણે શાળામાં જાય તે સુનિશ્ચિત કરવા માટે સતત તેમની સાથે કામ કર્યું હતું. તેઓ ગામડાઓમાં "તે પોપી" તરીકે ઓળખાતા હતા. ડુનેડિનમાં હતા ત્યારે તેઓ ઇવનિંગ સ્ટાર માટે નેતાઓ, લેખો અને ખગોળશાસ્ત્રની નોંધોના નિયમિત લેખક હતા. તેમણે મૂળ શાળાના વિદ્યાર્થીઓ માટે અને તેમના વાચક માટે માઓરી આરોગ્ય અને સ્વચ્છતા પર લખેલા વાંચન પ્રાઇમર માટે તેમને યાદ કરવામાં આવે છે, "માઓરી માટે આરોગ્યઃ મૂળ શાળાઓમાં ઉપયોગ માટે માર્ગદર્શિકા", જેનો ઉપયોગ પાછળથી એપિરાના નગાટા, રેવેતી કોહેરે અને તાહુપોટીકી વાયરમુ રતનાના મારા અભિયાનના આધાર તરીકે કરવામાં આવશે. ડિસેમ્બર 1903માં નેટિવ સ્કૂલ્સના ચીફ ઇન્સ્પેક્ટર તરીકે પોપની નિવૃત્તિ પછી તેમને નેટિવ સ્કૂલ્સ ટીચર એસોસિએશનના શિક્ષકો દ્વારા પ્રકાશિત સરનામું અને સુંદર કોતરવામાં આવેલી બુકકેસ ભેટ આપવામાં આવી હતી. બંને હવે ઓલ્ડ ગવર્નમેન્ટ બિલ્ડિંગ્સ, વેલિંગ્ટનમાં પ્રદર્શન પર છે, જે હવે વિક્ટોરિયા યુનિવર્સિટી, વેલિંગ્ટનની લો સ્કૂલનું ઘર છે. વિદાય નિવેદન સમાપ્ત થાય છે, "અમે, આ શાળાઓના શિક્ષકો અનિચ્છાએ તમને બોલી લગાવવા માટે મજબૂર છીએ farewell.It એ કહેવું કોઈ અતિશયોક્તિ નથી કે તમારી પરોપકાર, તમારી પરિપક્વ ડહાપણ અને તમારા સંપૂર્ણ ન્યાયે અમારી વચ્ચે તેના પૈતૃક પાત્ર તેમજ તેની ઉષ્મા અને હદમાં એકદમ અનન્ય સંબંધ બાંધ્યો છે". શિક્ષણ વિભાગના અધિકારીઓ દ્વારા રજૂ કરાયેલ ચાંદીની મૂર્તિ હવે રેવ મૂરી રોબિન્સનની સંભાળમાં છે. પોપની માલિકીના ટેલિસ્કોપના ઇતિહાસનું વર્ણન તેમણે કર્યું છે કે ઇડા ફોઉન્સને આ સાધન વારસામાં મળ્યું હતું જ્યારે ફોઉન્સે ફ્રેડરિક સિડની પોપની વિધવા પાસેથી 34 કેલબર્ન પરેડ ખરીદી હતી, જેમણે બદલામાં 1913માં તેમના પિતા જેમ્સ હેનરી પોપ પાસેથી મિલકત અને ટેલિસ્કોપ વારસામાં મેળવ્યા હતા. વિલિયમ રેનવિકે તેમના જીવનચરિત્રમાં લખ્યું છે, "જેમ્સ હેનરી પોપના તમામ સંદર્ભો તેમની વિનમ્રતા, તેમની સહાનુભૂતિની વ્યાપકતા, તેમની રુચિઓની શ્રેણી અને તેમની નોંધપાત્ર પ્રતિભાનો ઉલ્લેખ કરે છે. રેવેતી કોહેરેએ લખ્યું હતું કે, 'તે પ્રેમાળ સ્વભાવનો અને એટલો સંપૂર્ણ પારદર્શક હતો કે તેણે તમારી પ્રથમ મુલાકાતમાં તમારું સન્માન અને આત્મવિશ્વાસ જીત્યો હતો.' તેઓ એવા મુઠ્ઠીભર લોકોમાંના એક હતા જેમણે આ દેશમાં જાહેર શિક્ષણની દિશાને આકાર આપ્યો અને તેની નૈતિકતા પર મૂલ્યવાન વ્યક્તિગત છાપ છોડી. પ્રકાશિત કૃતિઓ માઓરી માટે આરોગ્યઃ મૂળ શાળાઓમાં ઉપયોગ માટે માર્ગદર્શિકા, સરકારી પ્રિન્ટર, 1901-152 પાના શિક્ષણઃ મૂળ શાળાઓ, ન્યુઝીલેન્ડ સંસદ, સરકારી પ્રિન્ટર, 1881-17 પાના મૂળ શાળાઓમાં ઉપયોગ માટે વાંચન અને જોડણીના પાઠ, સરકારી પ્રિન્ટર, 1894-46 પાના ધોરણો II અને III માટે મૂળ શાળા રીડરઃ રોયલ રીડર્સ I અને II સાથે ઉપયોગમાં લેવા માટે, અથવા સમાન મુશ્કેલીના અન્ય વાંચન-પુસ્તકો, સરકારી પ્રિન્ટર, 1886-116 પાના શિક્ષણઃ મૂળ શાળાઓ; શિક્ષણઃ બહેરા અને મૂંગા સંસ્થાઓ, સરકારી પ્રિન્ટ, 1881-22 પાના રાજ્યઃ ન્યુઝીલેન્ડ સમાજશાસ્ત્રના રૂડિમેન્ટ્સ; પ્રારંભિક લોકોના ઉપયોગ માટે, સરકારી પ્રિન્ટર, 1887-327 તે પુકાપુકા કુરા માઓરીઃ તે કોરો કોહિકોહી, જેમ્સ હેનરી પોપ, એમિલી વે, જી. ડિડસબરી, કાઈ-તા ઓ તે કાવાનાતંગા, 1887-144 પાના તે ઓરા મો તે માઓરીઃ તે પુકાપુકા મો નગા કુરા માઓરી, જેમ્સ હેનરી પોપ, સેમ્યુઅલ કોસ્ટલ, હમુરા કોહિતારે, કાઈ-તા એ તે કાવાનાતંગા, 1896-138 પાના નીચેની આવૃત્તિઓ એલેક્ઝાન્ડર ટર્નબુલ લાઇબ્રેરી વેલિંગ્ટન દ્વારા રાખવામાં આવી છે; માઓરી માટે આરોગ્ય; મૂળ શાળાઓમાં ઉપયોગ માટે માર્ગદર્શિકા, પ્રથમ આવૃત્તિ 1884. ધોરણ 2 અને 3 માટે નેટિવ સ્કૂલ રીડર 1898 તે ઓરા મો તે માઓરી 1896 સંદર્ભો વધુ વાંચન બેરિંગ્ટન, જે. એમ. એન્ડ ટી. એચ. બીગલહોલ, માઓરી સ્કૂલ્સ ઇન અ ચેન્જિંગ સોસાયટી, વેલિંગ્ટન 1974 pp 122-160. કસાઈઓ, ન્યુઝીલેન્ડમાં એ. જી. શિક્ષણ. ડુનેડિન 1930. ધ સાયક્લોપીડિયા ઓફ ન્યુઝીલેન્ડ વોલ્યુમ 1 વેલિંગ્ટન 1897. ઓબીટ ન્યુઝીલેન્ડ ટાઈમ્સ 4 ઓગસ્ટ 1913. ઓબિટ ઓટાગો ડેઇલી ટાઇમ્સ 4 ઓગસ્ટ 1913. 1873માં ઓટાગો જી. એચ. એસ. માં તેમની નિમણૂકની વિગતો અને તેમના વ્યક્તિગત દેખાવ, તેમની શિષ્યવૃત્તિ, શિક્ષક તરીકેની તેમની ક્ષમતા અને તેમના માટે તેમના વિદ્યાર્થીઓની પ્રશંસા માટે ઓટાગો ગર્લ્સ હાઈ સ્કૂલ જ્યુબિલી મેગેઝિન પૃષ્ઠ 12 જુઓ. 14મી જૂનના રોજ જૂન 1976માં તેમના રાજીનામાની અસર તેમજ નવેમ્બર 1877માં ઓટાગો જી. એચ. એસ. ની કામગીરીમાં રોયલ કમિશનની પ્રથમ ભલામણ પર ચર્ચા કરવામાં આવી છે, કે શ્રી પોપને પુનઃસ્થાપિત કરવામાં આવે. જ્યુબિલી મેગેઝિનના પૃષ્ઠ 86 પર, લેડી સ્ટાઉટ શ્રી પોપની શિક્ષણ ક્ષમતાને પ્રશંસા સાથે યાદ કરે છે. એનઝેડ ફ્રી લાન્સ 1903 19 ડિસેમ્બર પી3બી એમ. ઇ. વોલિસનું પુસ્તક, એ રેયર વિઝન. પાનું 33 શ્રી જે. એચ. પોપની શિક્ષણ કુશળતાને સમર્પિત છે. 1837 જન્મ 1913 મૃત્યુ સેન્ટ હેલિયર ન્યુઝીલેન્ડના લોકો શાળાના શિક્ષકો ન્યુઝીલેન્ડના લેખકો