Social Media Language Learning
સોશિયલ મીડિયા લેંગ્વેજ લર્નિંગ એ ભાષા સંપાદનની એક પદ્ધતિ છે જે લક્ષિત ભાષાના શિક્ષણને સરળ બનાવવા માટે વિકિઝ, બ્લોગ્સ અને સોશિયલ નેટવર્ક્સ જેવા સામાજિક રીતે નિર્મિત વેબ 2 પ્લેટફોર્મનો ઉપયોગ કરે છે. સોશિયલ મીડિયાનો ઉપયોગ ભાષાના શિક્ષકો અને વ્યક્તિગત શીખનારાઓ દ્વારા કરવામાં આવે છે જે કુદરતી વાતાવરણમાં લક્ષિત ભાષામાં વાતચીત કરવા માંગે છે જે બહુઆયામી સંદેશાવ્યવહાર, વહેંચણીની સરળતા અને સાથીદારો અને શિક્ષકો પાસેથી પ્રતિસાદ માટેની શક્યતાઓને મંજૂરી આપે છે. સોશિયલ મીડિયા ભાષા શીખવાના સમર્થકો ભાષાકીય માનવશાસ્ત્રીઓ એલિનોર ઓક્સ અને બામ્બી શિફેલિન દ્વારા વિકસાવવામાં આવેલા ભાષા સમાજીકરણના સિદ્ધાંતને સમર્થન આપે તેવી શક્યતા છે, જે દાવો કરે છે કે ભાષા શિક્ષણ સાંસ્કૃતિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયા સાથે વણાયેલું છે અને ભાષાકીય અને અન્ય પ્રતીકાત્મક પ્રવૃત્તિ દ્વારા મધ્યસ્થી કરવામાં આવે છે. સોશિયલ મીડિયા એક એવું વાતાવરણ પૂરું પાડે છે જે વપરાશકર્તાઓને ઉપલબ્ધ પ્લેટફોર્મ્સની વિશાળ શ્રેણી દ્વારા સાંસ્કૃતિક રીતે સુસંગત ક્રિયાપ્રતિક્રિયાઓ સાથે ભાષા સંપાદનના તેમના લક્ષ્યને વણાટ કરવાની મંજૂરી આપે છે જેને ઘણીવાર વર્ગખંડના ઉપયોગ માટે ઔપચારિક અને વ્યક્તિગત ઉપયોગ માટે અનૌપચારિક તરીકે વર્ગીકૃત કરવામાં આવે છે. ઔપચારિક ઉપયોગ શિક્ષકો સોશિયલ મીડિયા સાધનોને તેમની હાલની શિક્ષણ શાસ્ત્રમાં એકીકૃત કરી શકે છે. શિક્ષણ વ્યાવસાયિકો દ્વારા ઉપયોગમાં લેવાતા ઑનલાઇન વાતાવરણમાં અભ્યાસક્રમ વ્યવસ્થાપન પ્રણાલીઓ, વિકિઝ, બ્લોગ્સ, વર્ચ્યુઅલ વર્લ્ડ્સ અને વધુ શામેલ છે. ભાષાના વર્ગખંડમાં સોશિયલ મીડિયાનો શૈક્ષણિક ઉપયોગ અસંખ્ય સ્વરૂપો લઈ શકે છે, જેમ કે લક્ષિત ભાષામાં સાંસ્કૃતિક રીતે સુસંગત વિષયોની ચર્ચા કરવા માટે વર્ગખંડના બ્લોગ્સ, વર્ગખંડના ઉપયોગ માટે વિશિષ્ટ પ્લેટફોર્મ સાથે સોશિયલ મીડિયા એપ્સ, ખાસ કરીને શાળાઓ માટે વિકસાવવામાં આવેલ શિક્ષણ વાતાવરણ અને ઘણું બધું. સ્વદેશી ભાષાના વર્ગખંડો અસુરક્ષિત અને ગંભીર રીતે લુપ્તપ્રાય સ્વદેશી ભાષાઓ માટે, અન્ય ડિજિટલ તકનીકોમાં સોશિયલ મીડિયા સહાયક સમુદાયો, અનુભવી શિક્ષકો અને શીખવાની અન્ય તકો પ્રદાન કરી શકે છે. સોશિયલ મીડિયાના શૈક્ષણિક ઉપયોગ દ્વારા, શિક્ષકો અને શીખનારાઓને વિશ્વભરના સ્વદેશી સમુદાયો સાથે જોડાવાની, અગાઉ ઉપલબ્ધ ન હોય તેવા અસંખ્ય સંસાધનો સુધી પહોંચવાની અને તેમના શિક્ષણમાં નવા માધ્યમમાં જોડાવાની તક આપવામાં આવે છે. સોશિયલ મીડિયા ભાષા શીખવું એ સ્વદેશી ભાષાના વર્ગખંડ માટે ખાસ કરીને સુસંગત છે કારણ કે અર્થ વાતચીતથી ઘેરાયેલું હોવું અને તેમાં સામેલ થવું એ સમુદાયના સ્વદેશી સાંસ્કૃતિક મૂલ્યો સાથે સુસંગત છે. જો કે, વર્ગખંડ આધારિત સ્વદેશી ભાષાના પુનરોદ્ધારના પ્રયાસોની શૈક્ષણિક સંદર્ભની બહાર ભાષાના ઉપયોગ અને પ્રસારણને પ્રોત્સાહન આપવામાં નિષ્ફળતા બદલ ટીકા કરવામાં આવી છે. અનૌપચારિક ઉપયોગ સોશિયલ મીડિયાનો ઉપયોગ પરંપરાગત શિક્ષણ વાતાવરણની બહાર ભાષા શીખનારાઓ દ્વારા કરવામાં આવે છે. સોશિયલ મીડિયા દ્વારા અનૌપચારિક ભાષા શીખવાનું વ્યક્તિગત સોશિયલ નેટવર્ક ઉપયોગ, સામાજિક ઘટક સાથેની ભાષા શીખવાની એપ્લિકેશનો, ઓનલાઇન ગેમિંગ, ચાહક સમુદાયો અને વધુ દ્વારા થઈ શકે છે. ભાષા શીખવાની એપ્લિકેશનો ભાષા શીખવાની અસંખ્ય વેબસાઇટ્સ અને એપ્લિકેશનો છે જે શીખનારાઓ વચ્ચે સામાજિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયા પર આધાર રાખે છે અથવા સામાજિક ઘટક ધરાવે છે. આ સંસાધનોમાં સોશિયલ મીડિયા તત્વોના વિવિધ સ્તરો છે. ઓછી સામાજિક તત્વ ધરાવતી એપ્લિકેશનનું એક ઉદાહરણ લોકપ્રિય ભાષા શીખવાની એપ્લિકેશન ડુઓલિંગો છે, જે વપરાશકર્તાઓને મોટાભાગે સ્વતંત્ર શિક્ષણ પ્લેટફોર્મમાં અન્ય ભાષા શીખનારાઓ સાથે તેમની પ્રગતિ અને સ્કોર્સ શેર કરવાની મંજૂરી આપે છે. એવી એપ્લિકેશનો પણ છે જે સોશિયલ મીડિયા ફાઉન્ડેશન ધરાવે છે. ટેન્ડમ એપ્લિકેશન એ એક એપ્લિકેશન તરીકે વધુ માંગવાળા સામાજિક પાસા સાથેની એપ્લિકેશનનું ઉદાહરણ છે જે ખાસ કરીને અન્ય શીખનારાઓ સાથે ભાષાના આદાનપ્રદાન માટે રચાયેલ છે. ટેન્ડમ અને અન્ય સમાન એપ્લિકેશન્સ વપરાશકર્તાઓને લેખિત સંદેશાવ્યવહાર અને ઑડિઓ ફોન કૉલ્સ દ્વારા સતત સંદેશાવ્યવહાર દ્વારા અન્ય ભાષા શીખનારાઓ અને શિક્ષકો સાથે લક્ષ્ય ભાષામાં તેમની કુશળતા પર કામ કરવાની મંજૂરી આપે છે. આ રીતે, આ સામાજિક ભાષા શીખવાની એપ્સ અન્ય સમુદાયના સભ્યો સાથે વાસ્તવિક વાતચીત દ્વારા ભાષા શીખવાની સુવિધા આપી શકે છે. સોશિયલ નેટવર્ક્સ ફેસબુક અને ટ્વિટર જેવા સામાન્ય સોશિયલ મીડિયા પ્લેટફોર્મનો ઉપયોગ ભાષા શીખનારાઓ દ્વારા અન્ય શીખનારાઓ અને લક્ષિત ભાષાના મૂળ બોલનારાઓ સાથે વાતચીત કરવા માટે થાય છે. ઘણા સામાજિક નેટવર્ક્સમાં વર્ચ્યુઅલ જૂથોમાં જોડાવાની ક્ષમતાનો સમાવેશ થાય છે જેમાં જૂથ સભ્યો તરીકે અન્ય ભાષા શીખનારાઓ હોય અથવા જૂથ સભ્યો બાહ્ય વહેંચાયેલ રસ ધરાવતા હોય જેના વિશે તેઓ લક્ષ્ય ભાષામાં વાતચીત કરે છે. યુટ્યુબ એ અન્ય એક સામાજિક નેટવર્ક છે જેનો ઉપયોગ સામાન્ય રીતે ભાષા શિક્ષકો અને શીખનારાઓ દ્વારા કરવામાં આવે છે. યુટ્યુબ પર ઘણી લોકપ્રિય ભાષા શિક્ષણ ચેનલો છે જેના મોટી સંખ્યામાં અનુયાયીઓ છે જે અન્ય વપરાશકર્તાઓ સાથે શીખવા અને વાતચીત કરવા માટે વીડિયો-આધારિત પ્લેટફોર્મનો ઉપયોગ કરે છે. ભાષા શીખનારાઓ પણ આ મંચનો ઉપયોગ ભાષા સાથે તેમની પ્રગતિ દર્શાવવા માટે કરે છે, જેમ કે યુટ્યુબર ઇવાન એડિંગર જેમણે વિદેશી ભાષા તરીકે જર્મનના તેમના જ્ઞાનને દર્શાવતા લોકપ્રિય વીડિયો પોસ્ટ કર્યા હતા. સ્ટેન ટ્વિટર એ ટ્વિટરની અંદર એક સામાજિક નેટવર્ક સમુદાય છે, જેમાં લક્ષ્ય ભાષાનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે પરંતુ તે જૂથનું કેન્દ્ર નથી. સ્ટેન ટ્વિટર સમુદાયમાં ભાષા સંપાદન પર કરવામાં આવેલા સંશોધનમાં જાણવા મળ્યું છે કે સમુદાયની પ્રવૃત્તિઓમાં ભાગ લેતી વખતે અને અન્ય સભ્યો સાથે વાતચીત કરતી વખતે ભાષા શીખવું અને મીમ પ્રવચન શીખવું સ્વાભાવિક રીતે થયું હતું. સ્ટેન ટ્વિટર જેવા ઑનલાઇન સમુદાયોના કેટલાક સભ્યો ભાષા શીખવામાં રસ ધરાવતા નથી પરંતુ જૂથના સભ્યો સાથે વાતચીત માટે ચોક્કસ ભાષાનો ઉપયોગ કરવાની જરૂરિયાતને ધ્યાનમાં લીધા વિના ભાષા પ્રાપ્ત કરે છે. એમ. એમ. ઓ. (મોટા પાયે મલ્ટિપ્લેયર ઓનલાઇન) રમતનો ઉપયોગ તેમના બિલ્ટ-ઇન ચેટ કાર્યો દ્વારા ભાષા સંપાદનને સરળ બનાવવા માટે થઈ શકે છે જે સહભાગીઓને વિવિધ ભાષાઓ બોલતા ખેલાડીઓ સાથે ચેટ કરવા માટે સક્ષમ બનાવે છે. ઇન્ટરેક્ટિવ ગેમિંગ અનુભવમાં ભાગ લઈને, ખેલાડીઓને લક્ષ્ય ભાષામાં જોડાવાની અને વાતચીતનાં ધોરણો અને વ્યાકરણની રચનાઓની સમજ મેળવવામાં મદદ કરવાની તક મળે છે. જો કે, વિડિયો ગેમ્સમાં ભાષાનો ઉપયોગ અત્યંત સંદર્ભિત છે અને ઘણી વિડિયો ગેમ્સ પુનરાવર્તિત ભાષાનો ઉપયોગ કરે છે જે લક્ષ્ય ભાષાની વધુ સર્વગ્રાહી સમજણને મર્યાદિત કરી શકે છે. રમતો શીખવાની પ્રક્રિયાને નિષ્ક્રિય કાર્યમાંથી એકમાં પરિવર્તિત કરે છે જેમાં વ્યક્તિઓ પહેલા અર્થ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરીને શીખવાના અનુભવમાં સક્રિય રીતે જોડાય છે. સંશોધકોની દલીલ છે કે કોમ્પ્યુટર રમતો ભાષા શીખવા માટે અધિકૃત વાતાવરણ પૂરું પાડે છે, જે વિદ્યાર્થીઓને તેમના ઉભરતા લક્ષ્ય ભાષાના જ્ઞાનને વિકસાવવા અને ચકાસવા માટે પૂરતી તકો પૂરી પાડે છે. કમ્પ્યુટર મધ્યસ્થી સંચાર એમ. એમ. ઓ. આર. પી. જી. નેટવર્ક શિક્ષણ કમ્પ્યુટર-સહાયિત ભાષા શિક્ષણ સંદર્ભો સામાજિક નેટવર્કિંગ ભાષા-શિક્ષણ વેબસાઇટ્સ ભાષા સંપાદન પણ જુઓ.