Mental health nursing
માનસિક નર્સિંગ અથવા માનસિક સ્વાસ્થ્ય નર્સિંગ એ નર્સની નિયુક્ત સ્થિતિ છે જે માનસિક સ્વાસ્થ્યમાં નિષ્ણાત છે, અને માનસિક બીમારીઓ અથવા તકલીફ અનુભવી રહેલા તમામ ઉંમરના લોકોની સંભાળ રાખે છે. તેમાં ન્યુરોડેવલપમેન્ટલ ડિસઓર્ડર્સ, સ્કિઝોફ્રેનિયા, સ્કિઝોએફેક્ટિવ ડિસઓર્ડર, મૂડ ડિસઓર્ડર્સ, વ્યસન, અસ્વસ્થતા ડિસઓર્ડર્સ, વ્યક્તિત્વ ડિસઓર્ડર્સ, ખાવાની વિકૃતિઓ, આત્મહત્યાના વિચારો, મનોવિકૃતિ, પેરાનોઇયા અને સ્વ-નુકસાનનો સમાવેશ થાય છે. આ ક્ષેત્રની નર્સો મનોવૈજ્ઞાનિક ઉપચાર પદ્ધતિઓમાં ચોક્કસ તાલીમ મેળવે છે, રોગનિવારક જોડાણનું નિર્માણ કરે છે, પડકારજનક વર્તન સાથે વ્યવહાર કરે છે અને માનસિક દવાના વહીવટ કરે છે. મોટાભાગના દેશોમાં, 1990ના દાયકા પછી, મનોચિકિત્સક નર્સે રજિસ્ટર્ડ નર્સ (આર. એન.) બનવા માટે નર્સિંગમાં સ્નાતકની ડિગ્રી પ્રાપ્ત કરવી પડશે, અને માનસિક સ્વાસ્થ્યમાં નિષ્ણાત બનવું પડશે. ડિગ્રીઓ જુદા જુદા દેશોમાં અલગ અલગ હોય છે અને તે દેશ-વિશિષ્ટ નિયમો દ્વારા સંચાલિત થાય છે. યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં કોઈ વ્યક્તિ ડિપ્લોમા પ્રોગ્રામ, એસોસિએટ (એ. એસ. એન.) ડિગ્રી અથવા સ્નાતક (બી. એસ. એન.) ડિગ્રી પૂર્ણ કરીને આર. એન. અને મનોચિકિત્સક નર્સ બની શકે છે. માનસિક સ્વાસ્થ્ય નર્સો વિવિધ સેવાઓમાં કામ કરી શકે છે, જેમાં બાળ અને કિશોર માનસિક સ્વાસ્થ્ય સેવાઓ (CAMHS), તીવ્ર તબીબી એકમો (AMUs), માનસિક સઘન સંભાળ એકમો (PICUs) અને સામુદાયિક માનસિક સ્વાસ્થ્ય સેવાઓ (CMHS) નો સમાવેશ થાય છે. મનોચિકિત્સા અને મનોરોગ ચિકિત્સાનો ઇતિહાસ, અસંબદ્ધ હોવા છતાં, પ્રાચીન દાર્શનિક વિચારકો સુધી શોધી શકાય છે. માર્કસ ટુલિયસ સિસેરો, ખાસ કરીને, મનોવૈજ્ઞાનિક સારવાર અને સંભાળના શ્રેષ્ઠ માર્ગને નિર્ધારિત કરવા માટે જીવનચરિત્રાત્મક માહિતીનો ઉપયોગ કરીને માનસિક રીતે બીમાર લોકો માટે પ્રશ્નાવલી બનાવનાર પ્રથમ જાણીતા વ્યક્તિ હતા. 8મી સદી દરમિયાન મધ્ય પૂર્વમાં કેટલાક પ્રથમ જાણીતા માનસિક સંભાળ કેન્દ્રોનું નિર્માણ કરવામાં આવ્યું હતું. મધ્યયુગીન મુસ્લિમ ચિકિત્સકો અને તેમના સેવકો નિદાન અને સારવાર માટે તબીબી અવલોકનો પર આધાર રાખતા હતા. 13મી સદીના મધ્યયુગીન યુરોપમાં, માનસિક રીતે બીમાર લોકોને રાખવા માટે માનસિક હોસ્પિટલો બનાવવામાં આવી હતી, પરંતુ તેમની સંભાળ રાખવા માટે કોઈ નર્સો નહોતી અને સારવાર ભાગ્યે જ પૂરી પાડવામાં આવતી હતી. આ સુવિધાઓ પાગલ લોકો માટે આવાસ એકમ તરીકે વધુ કામ કરતી હતી. યુરોપમાં ખ્રિસ્તી ધર્મના ઉચ્ચ તબક્કા દરમિયાન, માનસિક રીતે બીમાર લોકો માટેની હોસ્પિટલો ધાર્મિક હસ્તક્ષેપનો ઉપયોગ કરવામાં માનતી હતી. પાગલ લોકોને સમાજ સાથે ફરીથી જોડવામાં મદદ કરવા માટે "આત્માના મિત્રો" સાથે ભાગીદારી કરવામાં આવી હતી. તેમની પ્રાથમિક ચિંતા ઉદાસી અને વિક્ષેપિત લોકો સાથે મિત્રતા કરવાની, ઘનિષ્ઠ આધ્યાત્મિક સંબંધો બનાવવાની હતી. આજે, આ આત્મિક મિત્રોને પ્રથમ આધુનિક મનોરોગ નર્સો તરીકે જોવામાં આવે છે. યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સના વસાહતી યુગમાં, કેટલાક વસાહતીઓએ સામુદાયિક આરોગ્ય નર્સિંગ પદ્ધતિઓ અપનાવી હતી. જોખમી માનવામાં આવતી માનસિક ખામીઓ ધરાવતી વ્યક્તિઓને કેદ કરવામાં આવતી હતી અથવા પાંજરામાં રાખવામાં આવતી હતી, જાળવણી કરવામાં આવતી હતી અને સમુદાયના સેવકો દ્વારા સંપૂર્ણ ચૂકવણી કરવામાં આવતી હતી. સમૃદ્ધ વસાહતીઓએ તેમના પાગલ સંબંધીઓને તેમની સંભાળ રાખવા માટે તેમના મકાનનું કાતરિયું અથવા ભોંયરાઓ અને ભાડે રાખેલા સેવકો અથવા નર્સોમાં રાખ્યા હતા. અન્ય સમુદાયોમાં, માનસિક રીતે બીમાર લોકોને હરાજીમાં ગુલામ મજૂર તરીકે વેચવામાં આવતા હતા. અન્ય લોકોને શહેર છોડવાની ફરજ પડી હતી. જેમ જેમ વસાહતોમાં વસ્તીમાં વધારો થયો તેમ તેમ સમુદાયની અનૌપચારિક સંભાળ નિષ્ફળ ગઈ અને નાની સંસ્થાઓની સ્થાપના કરવામાં આવી. 1752માં પેન્સિલવેનિયા હોસ્પિટલમાં પ્રથમ "પાગલોનો વોર્ડ" ખોલવામાં આવ્યો હતો જેણે માનસિક રીતે બીમાર લોકોની સારવાર કરવાનો પ્રયાસ કર્યો હતો. એટેન્ડન્ટ્સે તે સમયની સૌથી આધુનિક સારવારોનો ઉપયોગ કર્યો હતોઃ શુદ્ધિકરણ, રક્તસ્રાવ, ફોલ્લાઓ અને આઘાત તકનીકો. એકંદરે, દર્દીઓની સંભાળ રાખનારા સેવકો સંસ્થાકીય લોકોની આદર સાથે સારવાર કરવામાં માનતા હતા. તેઓ માનતા હતા કે જો દર્દીઓને વાજબી લોકો તરીકે ગણવામાં આવે, તો તેઓ તે રીતે વર્તશે; જો તેઓ તેમને આત્મવિશ્વાસ આપે, તો દર્દીઓ ભાગ્યે જ તેનો દુરુપયોગ કરશે. 1790ના દાયકામાં માનસિક તકલીફ ધરાવતા લોકો માટે નૈતિક સારવારની શરૂઆત કરવામાં આવી હતી. ફિલિપ પિનલ અને વિલિયમ ટુકે દ્વારા પ્રસ્તાવિત સલામત આશ્રયની વિભાવનાએ એવા દર્દીઓ માટે સંસ્થાઓમાં રક્ષણ અને સંભાળ પ્રદાન કરી હતી કે જેઓ અગાઉ દુર્વ્યવહાર અથવા ગુલામ બન્યા હતા. યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં, ડોરોથિયા ડિક્સે બીમાર લોકોને ગુણવત્તાયુક્ત સંભાળ પૂરી પાડવા માટે 32 રાજ્ય આશ્રયસ્થાનો ખોલવામાં મહત્વની ભૂમિકા ભજવી હતી. ડિક્સ અમેરિકન ગૃહ યુદ્ધ દરમિયાન યુનિયન આર્મી નર્સીસનો હવાલો પણ સંભાળતા હતા, જે યુનિયન અને કન્ફેડરેટ સૈનિકો બંનેની સંભાળ રાખતા હતા. તે એક આશાસ્પદ આંદોલન હોવા છતાં, પરિચારકો અને નર્સો પર ઘણીવાર રહેવાસીઓને ગાળો આપવા અથવા તેમની અવગણના કરવા અને તેમને તેમના પરિવારોથી અલગ પાડવાનો આરોપ મૂકવામાં આવતો હતો. આધુનિક અને કાયદેસરના વ્યવસાય તરીકે મનોચિકિત્સાની ઔપચારિક માન્યતા 1808માં મળી હતી. યુરોપમાં, મનોચિકિત્સકોને મદદ કરવા માટે માનસિક સ્વાસ્થ્ય નર્સિંગના મુખ્ય હિમાયતીઓમાંના એક ડૉ. વિલિયમ એલિસ હતા. તેમણે "પાગલની સંભાળ રાખનારાઓને" વધુ સારો પગાર અને તાલીમ આપવાનો પ્રસ્તાવ મૂક્યો જેથી વધુ આદરણીય, બુદ્ધિશાળી લોકો આ વ્યવસાય તરફ આકર્ષાય. ટ્રીટાઇઝ ઓન ઇન્સેનિટીના તેમના 1836 ના પ્રકાશનમાં, તેમણે ખુલ્લેઆમ જણાવ્યું હતું કે એક સ્થાપિત નર્સિંગ પ્રેક્ટિસ હતાશ દર્દીઓને શાંત કરે છે અને નિરાશ લોકોને આશા આપે છે. જો કે, 1882માં જ્યારે લિન્ડા રિચર્ડ્સે બોસ્ટન સિટી કોલેજ ખોલી ત્યાં સુધી યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં માનસિક નર્સિંગને ઔપચારિક સ્વરૂપ આપવામાં આવ્યું ન હતું. માનસિક સંભાળમાં નર્સોને તાલીમ આપવા માટે ખાસ રચાયેલ આ પ્રથમ શાળા હતી. મનોચિકિત્સાની સ્થાપના અને આ ક્ષેત્રમાં પ્રશિક્ષિત નર્સોની માન્યતા વચ્ચેની વિસંગતતા મોટે ભાગે 19મી સદીના વલણને આભારી છે જેણે મહિલાઓને તબીબી ક્ષેત્રમાં કામ કરવા માટે તાલીમ આપવાનો વિરોધ કર્યો હતો. 1913માં જોન્સ હોપકિન્સ યુનિવર્સિટી યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં નર્સિંગની પ્રથમ કોલેજ હતી જેણે તેના સામાન્ય અભ્યાસક્રમના ભાગ રૂપે માનસિક નર્સિંગ પ્રદાન કરી હતી. હેરિયેટ બેઈલીનું પ્રથમ માનસિક નર્સિંગ પાઠ્યપુસ્તક, નર્સિંગ મેન્ટલ ડિસીઝ, 1920 સુધી પ્રકાશિત થયું ન હતું. તે 1950 સુધી ન હતું જ્યારે નેશનલ લીગ ફોર નર્સિંગએ તમામ નર્સિંગ શાળાઓને રાષ્ટ્રીય માન્યતા પ્રાપ્ત કરવા માટે મનોચિકિત્સામાં ક્લિનિકલ અનુભવનો સમાવેશ કરવાની જરૂર હતી. પ્રથમ મનોચિકિત્સક નર્સોને કામ કરવાની મુશ્કેલ પરિસ્થિતિઓનો સામનો કરવો પડ્યો હતો. વધુ પડતી ભીડ, ઓછો સ્ટાફ અને નબળા સંસાધનો માટે કસ્ટોડિયલ કેર ચાલુ રાખવાની જરૂર હતી. 19મી સદીના અંત સુધીમાં નાટકીય રીતે વધી રહેલી દર્દીઓની વધતી વસ્તીના કારણે તેમના પર દબાણ આવ્યું હતું. પરિણામે, વધુ સારા પગાર અને ઓછા કલાકો માટે લડવા માટે મજૂર સંગઠનોની રચના થઈ. વધુમાં, મોટી સંખ્યામાં માનસિક રીતે બીમાર લોકોને રાખવા માટે મોટા આશ્રયસ્થાનોની સ્થાપના કરવામાં આવી હતી, જેમાં ન્યૂયોર્કના લોંગ આઇલેન્ડમાં પ્રખ્યાત કિંગ્સ પાર્ક સાઇકિયાટ્રિક સેન્ટરનો સમાવેશ થાય છે. 1950 ના દાયકામાં તેની ટોચ પર, કેન્દ્રમાં 33,000 થી વધુ દર્દીઓ હતા અને તેના પોતાના પાવર પ્લાન્ટની જરૂર હતી. સંભાળ માટે વધુ માનવતાવાદી અભિગમ દર્શાવવા માટે નર્સોને ઘણીવાર "પરિચર" કહેવામાં આવતા હતા. આ સમય દરમિયાન, સેવકોએ મુખ્યત્વે સુવિધાઓને સ્વચ્છ રાખી હતી અને દર્દીઓમાં વ્યવસ્થા જાળવી રાખી હતી. તેઓ દાક્તરોના આદેશોનું પણ પાલન કરતા હતા. 1963માં, પ્રમુખ જ્હોન એફ. કેનેડીએ કોમ્યુનિટી મેન્ટલ હેલ્થ એક્ટ સાથે સંસ્થાકીયકરણ તરફના વલણને વેગ આપ્યો. 1964માં, નાગરિક અધિકાર અધિનિયમ પસાર કરવામાં આવ્યો હતો, જેણે સંઘીય ભંડોળ પૂરું પાડવામાં આવે તો સંસ્થા માટે ભેદભાવ કરવો ગેરકાયદેસર બનાવ્યો હતો. આ ચુકાદો હોવા છતાં, મિસિસિપી અને અલાબામા જેવા કેટલાક રાજ્યોએ આ કાયદાઓ સામે અદાલતમાં લડત આપી હતી, આરોગ્યસંભાળની અંદર અલગતાને પ્રોત્સાહન આપ્યું હતું. વધુમાં, માનસિક દવાઓ વધુને વધુ ઉપલબ્ધ થઈ રહી હોવાથી દર્દીઓને એકલા રહેવાની મંજૂરી મળી રહી હતી અને આશ્રયસ્થાનો ખૂબ ખર્ચાળ હતા, તેથી સંસ્થાઓ બંધ થવા લાગી હતી. આમ નર્સિંગ સંભાળ વધુ ઘનિષ્ઠ અને સર્વગ્રાહી બની હતી. 1960ના દાયકામાં વિસ્તૃત ભૂમિકાઓ પણ વિકસાવવામાં આવી હતી, જે નર્સોને માનસિક બીમારીઓના નિદાન અને સારવારની સાથે પરામર્શ, મનોચિકિત્સા, પરામર્શ, દવાઓ સૂચવવા જેવી આઉટપેશન્ટ સેવાઓ પૂરી પાડવાની મંજૂરી આપે છે. સંભાળના પ્રથમ વિકસિત ધોરણની રચના અમેરિકન નર્સીસ એસોસિએશન (એ. એન. એ.) ના માનસિક વિભાગ દ્વારા 1973માં કરવામાં આવી હતી. આ ધોરણે નર્સોની જવાબદારીઓ અને સંભાળની અપેક્ષિત ગુણવત્તાની રૂપરેખા આપી હતી. 1975માં, સરકારે "બેટર સર્વિસીસ ફોર ધ મેન્ટલી ઇલ" નામનો દસ્તાવેજ પ્રકાશિત કર્યો હતો, જેમાં વિશ્વભરમાં માનસિક નર્સિંગના વર્તમાન ધોરણોની સમીક્ષા કરવામાં આવી હતી અને માનસિક સ્વાસ્થ્ય નર્સિંગના ભવિષ્ય માટે વધુ સારી યોજનાઓ રજૂ કરવામાં આવી હતી. 1980ના દાયકામાં વૈશ્વિક આરોગ્ય સંભાળમાં ભારે વિસ્તરણ થયું હતું; આ આરોગ્ય સંભાળ સેવાઓ પર ઝડપથી વધતી માંગને કારણે સરકારની પ્રતિક્રિયાને કારણે હતું. આ વિસ્તરણ 1970ના દાયકાની આર્થિક કટોકટી સુધી ચાલુ રહ્યું હતું. 1982માં, વિસ્તારની આરોગ્ય સત્તામંડળોને સમાપ્ત કરવામાં આવી હતી. 1983માં હોસ્પિટલોનું વધુ સારું માળખું અમલમાં મૂકવામાં આવ્યું હતું. જનરલ મેનેજરોને નિર્ણયો લેવા માટે રજૂ કરવામાં આવ્યા હતા, આમ કામગીરીની વધુ સારી વ્યવસ્થા બનાવવામાં આવી હતી. વર્ષ 1983માં પણ ઘણા કર્મચારીઓના ઘટાડા જોવા મળ્યા હતા જે તમામ માનસિક સ્વાસ્થ્ય નર્સો દ્વારા ભારે અનુભવાયા હતા. જો કે, 1982 માં એક નવો તાલીમ અભ્યાસક્રમ રજૂ કરવામાં આવ્યો હતો, જેમાં યોગ્ય જાણકાર નર્સોની રજૂઆત કરવામાં આવી હતી. 2000 ના દાયકામાં નર્સો માટે માનસિક સ્વાસ્થ્ય તેમજ વિવિધ નાણાકીય તકોમાં વિશેષતા માટે મોટા શૈક્ષણિક સુધારા જોવા મળ્યા છે. હસ્તક્ષેપ નર્સિંગ હસ્તક્ષેપોને નીચેની શ્રેણીઓમાં વિભાજિત કરી શકાય છેઃ શારીરિક અને જૈવિક હસ્તક્ષેપો માનસિક દવા માનસિક દવા એ સામાન્ય રીતે ઉપયોગમાં લેવાતી હસ્તક્ષેપો છે અને ઘણી માનસિક માનસિક સ્વાસ્થ્ય નર્સો મૌખિક (દા. ત.) એમ બંને રીતે દવાઓના વહીવટમાં સામેલ છે. ગોળી અથવા પ્રવાહી) રચના અથવા ઇન્ટ્રામસ્ક્યુલર ઈન્જેક્શન દ્વારા. નર્સ પ્રેક્ટિશનરો દવા લખી શકે છે. નર્સો મૂલ્યાંકનનો ઉપયોગ કરીને આડઅસરો અને આ તબીબી સારવારોના પ્રતિભાવ પર નજર રાખશે. નર્સો દવા વિશેની માહિતી પણ આપશે જેથી જ્યાં શક્ય હોય ત્યાં, સંભાળમાં રહેલી વ્યક્તિ ઉપલબ્ધ શ્રેષ્ઠ તબીબી-આધારિત પુરાવાઓનો ઉપયોગ કરીને જાણકાર પસંદગી કરી શકે. ઇલેક્ટ્રોકોનવલ્સિવ થેરાપી મનોચિકિત્સક માનસિક સ્વાસ્થ્ય નર્સો પણ ઇલેક્ટ્રોકોનવલ્સિવ થેરાપીની સારવારના વહીવટમાં સામેલ છે અને સારવારની તૈયારી અને પુનઃપ્રાપ્તિમાં મદદ કરે છે, જેમાં એનેસ્થેસિયાનો સમાવેશ થાય છે. આ સારવારનો ઉપયોગ માત્ર નાના પ્રમાણમાં કિસ્સાઓમાં થાય છે અને અન્ય તમામ સંભવિત સારવારો સમાપ્ત થયા પછી જ થાય છે. આ પ્રક્રિયા માટે સંમતિ મેળવવામાં નર્સો પણ સામેલ હોઈ શકે છે. જો કે, સંમતિ વ્યવસ્થા જે અધિકારક્ષેત્રમાં સારવાર થાય છે તેના આધારે બદલાય છે. શારીરિક સંભાળ અન્ય નર્સોની સાથે, માનસિક માનસિક સ્વાસ્થ્ય નર્સો શારીરિક જરૂરિયાતના ક્ષેત્રોમાં હસ્તક્ષેપ કરશે જેથી લોકોમાં વ્યક્તિગત સ્વચ્છતા, પોષણ, ઊંઘ વગેરેનું સારું સ્તર હોય તેમજ કોઈપણ સહવર્તી શારીરિક બિમારીઓનું ધ્યાન રાખવામાં આવે. માનસિક સ્વાસ્થ્યના દર્દીઓમાં, સ્થૂળતા દુર્લભ નથી કારણ કે કેટલીક દવાઓ વજન વધવાની આડઅસર કરી શકે છે જે દર્દીને ઓછો આત્મવિશ્વાસ પેદા કરી શકે છે અને અન્ય સ્વાસ્થ્ય સમસ્યાઓ તરફ દોરી શકે છે. આ સમસ્યાનું સમાધાન કરવા માટે, માનસિક સ્વાસ્થ્ય નર્સોને વિનંતી કરવામાં આવે છે કે તેઓ દર્દીઓને તેમના શારીરિક સ્વાસ્થ્યને વધારવા માટે વધુ કસરત કરવા માટે પ્રોત્સાહિત કરે, સાથે સાથે દર્દીના આત્મવિશ્વાસમાં સુધારો કરીને અને તણાવનું સ્તર ઘટાડીને, તેમના માનસિક સ્વાસ્થ્યમાં સુધારો કરે જે માનસિક સ્વાસ્થ્ય નર્સો માટે ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે કારણ કે ઘણા દર્દીઓને પૂરતી કસરત મળતી નથી. નર્સોને દારૂ અથવા માદક દ્રવ્યોના દુરૂપયોગના દર્દીઓને પણ મદદ કરવાની જરૂર પડી શકે છે કારણ કે માનસિક સ્વાસ્થ્યના દર્દીઓને આ વર્તન માટે વધુ જોખમ હોય છે. માનસિક સ્વાસ્થ્ય નર્સોએ આ વિશે દર્દીઓ સાથે વાતચીત કરવામાં સક્ષમ બનવાની જરૂર છે. દારૂ અને માદક દ્રવ્યોના દુરૂપયોગથી દર્દીને સેક્સ્યુઅલી ટ્રાન્સમિટેડ રોગોનું જોખમ પણ વધી શકે છે કારણ કે દારૂ અને ડ્રગ્સ વધુ જાતીય વર્તણૂક તરફ દોરી શકે છે. માનસિક સ્વાસ્થ્ય સેટિંગ્સમાં નર્સો દ્વારા મનોસામાજિક હસ્તક્ષેપો વધુને વધુ વિતરિત કરવામાં આવે છે. આમાં મનોચિકિત્સા દરમિયાનગીરીઓનો સમાવેશ થાય છે, જેમ કે જ્ઞાનાત્મક વર્તણૂકીય ઉપચાર, પારિવારિક ઉપચાર અને ઓછા સામાન્ય રીતે અન્ય દરમિયાનગીરીઓ, જેમ કે વાતાવરણીય ઉપચાર અથવા મનોદૈહિક અભિગમો. આ હસ્તક્ષેપો મનોવિકૃતિ, હતાશા અને ચિંતા સહિતની સમસ્યાઓની વ્યાપક શ્રેણી પર લાગુ કરી શકાય છે. નર્સો સમયાંતરે લોકો સાથે કામ કરશે અને વ્યક્તિને મનોવૈજ્ઞાનિક તકનીકો શીખવવા માટે મનોવૈજ્ઞાનિક પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરશે જેનો ઉપયોગ તેઓ પુનઃપ્રાપ્તિમાં મદદ કરવા અને તેમના માનસિક સ્વાસ્થ્યમાં ભવિષ્યની કોઈપણ કટોકટીનું સંચાલન કરવામાં મદદ કરવા માટે કરી શકે છે. વ્યવહારમાં, આ દરમિયાનગીરીઓનો ઉપયોગ માનસિક દવાઓ સાથે વારંવાર કરવામાં આવશે. મનોસામાજિક હસ્તક્ષેપો પુરાવા આધારિત પ્રથા પર આધારિત હોય છે, અને તેથી તકનીકો નર્સિંગ સંશોધન દ્વારા અસરકારક હોવાનું દર્શાવવામાં આવ્યું છે તેના આધારે નિર્ધારિત માર્ગદર્શિકાનું પાલન કરે છે. એવી કેટલીક ટીકાઓ થઈ છે કે પુરાવા આધારિત પ્રથા મુખ્યત્વે માત્રાત્મક સંશોધન પર કેન્દ્રિત છે અને તે વધુ ગુણાત્મક સંશોધન અભિગમને પણ પ્રતિબિંબિત કરે છે જે લોકોના અનુભવના અર્થને સમજવા માંગે છે. આધ્યાત્મિક હસ્તક્ષેપો આ અભિગમનો આધાર માનસિક બીમારી અથવા તકલીફને આધ્યાત્મિક કટોકટીના દ્રષ્ટિકોણથી જોવાનો છે. આધ્યાત્મિક હસ્તક્ષેપો વ્યક્તિના વર્તમાન જીવનના અનુભવમાં અર્થ, હેતુ અને આશાની ભાવના વિકસાવવા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે. આધ્યાત્મિક હસ્તક્ષેપોમાં વ્યક્તિની વાર્તા સાંભળવી અને વ્યક્તિને કદાચ ધ્યાન અથવા પ્રાર્થનાનો ઉપયોગ કરીને, વધુ મોટી શક્તિ અથવા વધુ સંપૂર્ણ ભગવાન સાથે જોડાવા માટે સુવિધા આપવાનો સમાવેશ થાય છે. વ્યક્તિની પોતાની આધ્યાત્મિકતાના આધારે આ એક ધાર્મિક અથવા બિન-ધાર્મિક અનુભવ હોઈ શકે છે. આધ્યાત્મિક હસ્તક્ષેપો, મનોસામાજિક હસ્તક્ષેપો સાથે, જોડાણના મહત્વ પર ભાર મૂકે છે, જો કે, આધ્યાત્મિક હસ્તક્ષેપો સમસ્યામાં હસ્તક્ષેપ કરવા અને તેને 'ઠીક' કરવાનો પ્રયાસ કરવાને બદલે, તેમના કટોકટીના સમય દરમિયાન વ્યક્તિની સંભાળ રાખવા અને 'સાથે' રહેવા પર વધુ ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે. આધ્યાત્મિક હસ્તક્ષેપો ગુણાત્મક સંશોધન પર આધારિત હોય છે અને મનોચિકિત્સા પ્રત્યેના માનવતાવાદી અભિગમ સાથે કેટલીક સામ્યતા ધરાવે છે. ઉપચારાત્મક સંબંધ નર્સિંગ પ્રેક્ટિસના અન્ય ક્ષેત્રોની જેમ, માનસિક માનસિક સ્વાસ્થ્ય નર્સિંગ નર્સિંગ મોડેલોમાં કામ કરે છે, નર્સિંગ સંભાળ યોજનાઓનો ઉપયોગ કરે છે અને સમગ્ર વ્યક્તિની સંભાળ લે છે. જો કે, માનસિક સ્વાસ્થ્ય નર્સિંગનો ભાર રોગનિવારક જોડાણના વિકાસ પર છે. વ્યવહારમાં, આનો અર્થ એ છે કે નર્સે સંભાળમાં રહેલા વ્યક્તિ સાથે સકારાત્મક અને સહયોગી રીતે જોડાવાનો પ્રયાસ કરવો જોઈએ જે દર્દીને અન્ય કોઈપણ સારવાર ઉપરાંત તેના આંતરિક સંસાધનોનો ઉપયોગ કરવા માટે સશક્ત બનાવશે. મનોચિકિત્સક નર્સિંગના ઉપચારાત્મક સંબંધોના પાસાઓ મનોચિકિત્સક નર્સની સૌથી મહત્વપૂર્ણ ફરજ એ છે કે ક્લિનિકલ સેટિંગમાં દર્દીઓ સાથે સકારાત્મક ઉપચારાત્મક સંબંધ જાળવવો. માનસિક સ્વાસ્થ્ય સંભાળના મૂળભૂત ઘટકો વ્યાવસાયિકો અને ગ્રાહકો વચ્ચે સ્થાપિત આંતરવ્યક્તિત્વ સંબંધો અને ક્રિયાપ્રતિક્રિયાઓની આસપાસ ફરે છે. માનસિક બીમારીઓ ધરાવતા લોકોની સંભાળ રાખવા માટે તીવ્ર હાજરી અને સહાયક બનવાની તીવ્ર ઇચ્છાની જરૂર પડે છે. મનોચિકિત્સક નર્સોની સમજણ અને સહાનુભૂતિ દર્દીઓ માટે સકારાત્મક મનોવૈજ્ઞાનિક સંતુલનને મજબૂત બનાવે છે. સમજણ પહોંચાડવી મહત્વપૂર્ણ છે કારણ કે તે દર્દીઓને મહત્વની ભાવના પૂરી પાડે છે. વિચારો અને લાગણીઓની અભિવ્યક્તિને દોષિત ઠેરવ્યા વિના, ન્યાય કર્યા વિના અથવા અપમાનિત કર્યા વિના પ્રોત્સાહિત કરવી જોઈએ. માળખાગત સમાજમાં રહેતા લોકોના જીવન માટે મહત્વની લાગણી મહત્વપૂર્ણ છે, જેઓ ઘણીવાર તેમના વિકારને કારણે માનસિક રીતે બીમાર લોકોને કલંકિત કરે છે. મહત્ત્વની લાગણી ધરાવતા દર્દીઓને સશક્ત બનાવવાથી તેઓ તેમના વિકારની શરૂઆત પહેલાં જે સામાન્યતા ધરાવતા હતા તેની નજીક આવી જશે. જ્યારે તીવ્ર વ્યક્તિગત હુમલાઓનો સામનો કરવો પડ્યો, ત્યારે મનોચિકિત્સક નર્સે દર્દીને સમજવાની ઇચ્છા અને ક્ષમતા જાળવી રાખી. કમનસીબ પરિસ્થિતિઓ સાથે ઝડપથી સહાનુભૂતિ રાખવાની ક્ષમતા આવશ્યક સાબિત થાય છે. જ્યારે દર્દીઓ તેમની જરૂરિયાતો મૌખિક રીતે વ્યક્ત કરવામાં અસમર્થ હોય ત્યારે પણ નર્સિંગ સ્ટાફને સમજવાની અપેક્ષા રાખે છે ત્યારે પણ સામેલગીરી જરૂરી છે. જ્યારે મનોચિકિત્સક નર્સ દર્દીની સમજણ મેળવે છે, ત્યારે એકંદર સારવારમાં સુધારો થવાની શક્યતાઓ મોટા પ્રમાણમાં વધે છે. જ્યારે નર્સોને દર્દીને જાણવાની જરૂર હોય ત્યારે વ્યક્તિગત સંભાળ મહત્વપૂર્ણ બની જાય છે. આ જ્ઞાનને જીવવા માટે મનોચિકિત્સક નર્સે દર્દીઓને તેમની માનસિક બીમારીથી આગળ જીવન ધરાવતા વ્યક્તિગત લોકો તરીકે જોવું જોઈએ. લોકોને તેમની માનસિક બીમારીથી આગળ જીવન ધરાવતા વ્યક્તિઓ તરીકે જોવું એ દર્દીઓને મૂલ્યવાન અને આદરણીય લાગે તે માટે અનિવાર્ય છે. દર્દીને એક વ્યક્તિ તરીકે સ્વીકારવા માટે, મનોચિકિત્સક નર્સ તેના પોતાના મૂલ્યો, અથવા વિચારો અને માનસિક સ્વાસ્થ્યના દર્દીઓની પૂર્વ-સમજણ દ્વારા નિયંત્રિત થવી જોઈએ નહીં. દર્દીઓની વ્યક્તિગત જરૂરિયાતો પ્રમાણભૂત હસ્તક્ષેપો અને મૂલ્યાંકનના નિયમોને વાળીને પૂરી કરવામાં આવે છે. મનોચિકિત્સક નર્સોએ 'નિયમોને વાળવાની' ક્ષમતા વિશે વાત કરી હતી, જેમાં એકમના નિયમોનું અર્થઘટન અને તેમને વાળવા સાથે સંકળાયેલા જોખમોનું મૂલ્યાંકન કરવાની ક્ષમતા જરૂરી હતી. સહાય પૂરી પાડવી નર્સો અને દર્દીઓ વચ્ચેના સફળ ઉપચારાત્મક સંબંધોને સકારાત્મક ટેકો મળવાની જરૂર છે. દર્દીઓને સહાય પૂરી પાડવાની વિવિધ પદ્ધતિઓમાં ઘણા સક્રિય પ્રતિસાદોનો સમાવેશ થાય છે. નાની પ્રવૃત્તિઓ, જેમ કે ખરીદી, એકસાથે અખબાર વાંચવું, અથવા દર્દીઓ સાથે બપોરના અથવા રાત્રિભોજનનો વિરામ લેવો, પૂરી પાડવામાં આવતી સહાયની ગુણવત્તામાં સુધારો કરી શકે છે. શારીરિક આધારનો પણ ઉપયોગ કરી શકાય છે અને તે સ્પર્શના ઉપયોગ દ્વારા પ્રગટ થાય છે. જ્યારે નર્સો તેમને આલિંગન આપે છે અથવા તેમના ખભા પર હાથ મૂકે છે ત્યારે દર્દીઓ જોડાણની લાગણીઓ વર્ણવે છે. બર્ગ અને હોલબર્ગના અભ્યાસમાં મનોચિકિત્સક નર્સોએ કાર્યકારી સંબંધના એક તત્વને દર્દીનો હાથ પકડીને આરામદાયક ગણાવ્યું હતું. જ્યારે નર્સે તેમને આલિંગન આપ્યું ત્યારે હતાશાના દર્દીઓએ રાહતની વાત કરી. શારીરિક સ્પર્શનો હેતુ એવા દર્દીઓને દિલાસો આપવાનો અને દિલાસો આપવાનો છે જેઓ આ સંવેદનાઓને સ્વીકારવા અને નર્સો સાથે પરસ્પર લાગણીઓ વહેંચવા તૈયાર હોય. ત્યાં હોવું અને ઉપલબ્ધ હોવું દર્દીઓને વધુ આરામદાયક બનાવવા માટે, દર્દી સંભાળ પ્રદાતાઓ પોતાને વધુ સુલભ બનાવે છે, તેથી વ્યક્તિગત જોડાણોના બહુવિધ સ્તરો માટે વધુ સહેલાઈથી ખુલ્લા હોય છે. આવા વ્યક્તિગત જોડાણો દર્દીઓના આત્માને ઉન્નત કરવાની અને ગુપ્તતાને સુરક્ષિત કરવાની ક્ષમતા ધરાવે છે. દર્દી સાથે વિતાવેલા સમયની ગુણવત્તાનો ઉપયોગ ફાયદાકારક સાબિત થાય છે. યોગ્ય સમય માટે ઉપલબ્ધ રહીને, દર્દીઓ વ્યક્તિગત વાર્તાઓ ખોલે છે અને જાહેર કરે છે, જે નર્સોને દરેક વાર્તા પાછળનો અર્થ સમજવામાં સક્ષમ બનાવે છે. પરિણામ એ આવે છે કે નર્સો બિન-પક્ષપાતી દ્રષ્ટિકોણ પ્રાપ્ત કરવા માટે દરેક પ્રયાસ કરે છે. ત્યાં હોવું અને ઉપલબ્ધ રહેવાનું સંયોજન પ્રયોગમૂલક જોડાણોને દર્દીઓમાંની કોઈપણ નકારાત્મક લાગણીઓને શાંત કરવા માટે પરવાનગી આપે છે. વાસ્તવિક બનવું વાસ્તવિક બનવાનું કાર્ય અંદરથી આવવું જોઈએ અને નર્સો દ્વારા અનિચ્છા વિના વ્યક્ત થવું જોઈએ. વાસ્તવિકતાની જરૂર છે કે નર્સ દર્દી સાથેની તેમની ક્રિયાપ્રતિક્રિયામાં કુદરતી અથવા અધિકૃત હોય. ઉપચારાત્મક સંબંધોમાં નિર્ણાયક ક્ષણો વિશેના તેમના લેખમાં, વેલ્ચે શોધી કાઢ્યું હતું કે નર્સો તેમના મૂલ્યો અને માન્યતાઓ અનુસાર હોવી જોઈએ. અગાઉના ખ્યાલની સાથે, ઓ 'બ્રાયને તારણ કાઢ્યું હતું કે નિયમિતતા અને ચારિત્ર્ય બંનેમાં સુસંગત અને ભરોસાપાત્ર બનવું એ વાસ્તવિકતા બનાવે છે. શેફર અને પીટરનેલ-ટેલર માને છે કે નર્સોની 'પ્રામાણિકતા' તેમના મૌખિક અને બિન-મૌખિક વર્તન વચ્ચે પ્રદર્શિત સુસંગતતાના સ્તર દ્વારા નક્કી થાય છે. તેવી જ રીતે, સ્કેનલોનને જાણવા મળ્યું કે વાસ્તવિકતા ઇચ્છિત કાર્યોને પૂર્ણ કરીને વ્યક્ત કરવામાં આવી હતી. સ્વ-જાહેરાત ખુલ્લી અને પ્રમાણિક રહેવાની ચાવી સાબિત થાય છે. તેમાં નર્સ જીવનના અનુભવો શેર કરે છે અને ઉપચારાત્મક સંબંધના વિકાસ માટે આવશ્યક છે, કારણ કે જેમ જેમ સંબંધ વધે છે તેમ તેમ દર્દીઓ વધુ માહિતી આપવા માટે અનિચ્છા ધરાવે છે જો તેમને લાગે કે સંબંધ ખૂબ એકતરફી છે. બહુવિધ લેખકોને વાસ્તવિક લાગણી મળી, જેમ કે આંસુ, ભોળો પ્રતિસાદ અને સીધી વાતથી ખુલ્લા અને પ્રામાણિક બનવાની શોધમાં ઉપચારાત્મક સંબંધોને સરળ બનાવવામાં મદદ મળી. રોગનિવારક સંબંધની મિત્રતા મિલનસાર મિત્રતાથી અલગ હોય છે કારણ કે રોગનિવારક સંબંધની મિત્રતા અસમપ્રમાણતાવાળી હોય છે. વાસ્તવિકતાનો મૂળભૂત ખ્યાલ પોતાના શબ્દ પ્રત્યે સાચા હોવા પર કેન્દ્રિત છે. દર્દીઓ નર્સો પર વિશ્વાસ નહીં કરે જેઓ તેઓ જે કહે છે અથવા વચન આપે છે તેનું પાલન કરવામાં નિષ્ફળ જાય છે. સમાનતાને પ્રોત્સાહન એક સફળ ઉપચારાત્મક સંબંધ રચવા માટે, નર્સ અને દર્દી વચ્ચે ફાયદાકારક સહ-નિર્ભરતા સ્થાપિત કરવી આવશ્યક છે. ક્લિનિકલ સેટિંગમાં દર્દીની ભૂમિકાનો અપમાનજનક દૃષ્ટિકોણ ઉપચારાત્મક જોડાણને જર્જરિત કરે છે. જ્યારે દર્દીઓને તેમની પુનઃપ્રાપ્તિને ટેકો આપવા માટે નર્સોની જરૂર હોય છે, ત્યારે મનોચિકિત્સક નર્સોને કુશળતા અને અનુભવ વિકસાવવા માટે દર્દીઓની જરૂર હોય છે. મનોચિકિત્સક નર્સો પોતાને નેતાઓને બદલે ટીમના સભ્યો અથવા સંબંધોના સહાયક તરીકે વ્યક્ત કરે છે. નિયંત્રણ અને સંડોવણીની ભાવના સાથે દર્દીને સશક્ત બનાવીને, નર્સો દર્દીની સ્વતંત્રતાને પ્રોત્સાહિત કરે છે. અમુક પરિસ્થિતિઓનું એકમાત્ર નિયંત્રણ નર્સમાં હોવું જોઈએ નહીં. જ્યારે નર્સો દર્દીઓ સાથે એકબીજા સાથે વાત કરે છે ત્યારે સમાન ક્રિયાપ્રતિક્રિયાઓ સ્થાપિત થાય છે. એવી પ્રવૃત્તિઓમાં ભાગ લેવો કે જે એક વ્યક્તિને બીજા પર વધુ પ્રભાવશાળી ન બનાવે, જેમ કે પરસ્પર હિત વિશે વાત કરવી અથવા સાથે મળીને ભોજન કરવું વ્યાવસાયિકો અને દર્દીઓ વચ્ચે વહેંચાયેલ સમાનતાના સ્તરને મજબૂત કરે છે. આ "પસંદગીનો ભ્રમ" પણ પેદા કરી શકે છે; દર્દીને વિકલ્પો આપી શકે છે, ભલે તે માળખામાં મર્યાદિત અથવા મર્યાદિત હોય. આદર દર્શાવવો ગુણવત્તાયુક્ત ઉપચારાત્મક સંબંધ વિકસાવવા માટે, નર્સોએ દર્દીઓને આદરણીય અને મહત્વપૂર્ણ અનુભવ કરાવવાની જરૂર છે. દર્દીની ભૂલો અને સમસ્યાઓને સ્વીકારવી એ આદર વ્યક્ત કરવા માટે મહત્વપૂર્ણ છે-દર્દીને પોતાને લાયક અને યોગ્ય તરીકે જોવામાં મદદ કરવી. દર્દી અને નર્સ બંનેનું રક્ષણ કરવા અને કાર્યાત્મક ઉપચારાત્મક સંબંધ જાળવવા માટે સ્પષ્ટ સીમાઓ દર્શાવવી જરૂરી છે. મર્યાદા સેટિંગ દર્દીને શરમજનક વર્તનથી બચાવવામાં મદદ કરે છે, અને દર્દીને સલામતી અને નિયંત્રણની લાગણીથી પ્રેરિત કરે છે. મર્યાદા સેટિંગ નર્સને "થાક" થી પણ રક્ષણ આપે છે, વ્યક્તિગત સ્થિરતા જાળવી રાખે છે-આમ ગુણવત્તાયુક્ત સંબંધોને પ્રોત્સાહન આપે છે. સ્વ-જાગૃતિ દર્શાવતી મનોચિકિત્સક નર્સો વ્યાવસાયિક વિકાસ માટે વ્યક્તિગત નબળાઈને ઓળખે છે. માનવતાવાદી આંતરદૃષ્ટિ, મૂળભૂત માનવીય મૂલ્યો અને આત્મજ્ઞાન સ્વને સમજવાની ઊંડાઈમાં સુધારો કરે છે. વિવિધ વ્યક્તિત્વ મનોચિકિત્સક નર્સો તેમના દર્દીઓને જે રીતે પ્રતિસાદ આપે છે તેને અસર કરે છે. વધુ સ્વ-જાગૃત, દર્દી નર્સો સાથે ક્રિયાપ્રતિક્રિયા કેવી રીતે કરવી તે અંગે વધુ જ્ઞાન ધરાવે છે. દર્દીઓ સાથે સંબંધો રચવા માટે જરૂરી આંતરવૈયક્તિક કુશળતાઓ પોતાના વિશે શીખવાથી પ્રાપ્ત થઈ હતી. તબીબી દેખરેખ નર્સોને દર્દીના સંબંધો પર પ્રતિબિંબિત કરવાની, તબીબી કુશળતામાં સુધારો કરવાની અને મુશ્કેલ સંબંધોને સુધારવામાં મદદ કરવાની તક પૂરી પાડવા માટે મળી આવી હતી. તબીબી દેખરેખ દ્વારા નર્સો દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવેલા પ્રતિબિંબે આત્મ-જાગૃતિ વધારવામાં મદદ કરે છે. માનસિક બીમારી ધરાવતા બાળકોના મૂલ્યાંકન અને સારવાર માટે બાળરોગ માનસિક સ્વાસ્થ્ય નર્સિંગ નર્સો મહત્વપૂર્ણ છે. બાળરોગ માનસિક સ્વાસ્થ્ય નર્સિંગ એ બાળરોગના દર્દીઓમાં માનસિક બીમારીની સારવાર/નર્સિંગ છે. ફેમિલી નર્સ પ્રેક્ટિશનર્સ (એફએનપી) પાસેથી સામાન્ય રીતે અપેક્ષા રાખવામાં આવે છે કે તેઓ તેમના માનસિક સ્વાસ્થ્ય સાથે સંઘર્ષ કરી રહેલા બાળરોગના દર્દીઓનું મૂલ્યાંકન કરે અને તેમની સારવાર કરે. પાંચમાંથી એક બાળક આપેલ વર્ષમાં માનસિક વિકારનો અનુભવ કરે છે, પરંતુ માત્ર 20 ટકા બાળકો આ વિકારની સારવાર મેળવે છે. શિક્ષણ ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ઓફ પેડિયાટ્રિક નર્સિંગ (આઇ. પી. એન.) એ 2011 માં અંડરગ્રેજ્યુએટ નર્સિંગ પ્રોગ્રામ્સ (બી. એસ. એન.) માં બાળરોગ નર્સિંગ અભ્યાસક્રમને પુનઃસ્થાપિત કરવા માટે કામ કરવાનું શરૂ કર્યું હતું. બાળરોગ માનસિક સ્વાસ્થ્ય નર્સોએ પહેલા આર. એન. બનવું જોઈએ અને પછી બાળરોગ સુવિધામાં અનુભવ પ્રાપ્ત કર્યા પછી તેમની પ્રમાણિત બાળરોગ નર્સ પરીક્ષા પાસ કરવી જોઈએ. બાળરોગ નર્સો પછી માનસિક સ્વાસ્થ્યમાં નિષ્ણાત બનવાનું પસંદ કરી શકે છે અથવા માનસિક સ્વાસ્થ્ય નર્સ વ્યવસાયી તરીકે તેમના માસ્ટર્સ માટે શાળામાં પાછા આવી શકે છે. વ્યવસાયની સ્થિતિ કેનેડા નોંધાયેલ મનોચિકિત્સક નર્સ એ તમામ ચાર પશ્ચિમી પ્રાંતોમાં એક અલગ નર્સિંગ વ્યવસાય છે. આવી નર્સો "આર. પી. એન". હોદ્દો ધરાવે છે. પૂર્વીય કેનેડામાં, મનોચિકિત્સા નર્સિંગની અમેરિકાનીકૃત પ્રણાલીનું પાલન કરવામાં આવે છે. નોંધાયેલ મનોચિકિત્સક નર્સો કેનેડાના ત્રણેય પ્રદેશોમાં પણ કામ કરી શકે છે; જોકે, પ્રદેશોમાં કામ કરવા માટેની નોંધણી પ્રક્રિયા અલગ અલગ હોય છે કારણ કે મનોચિકિત્સક નર્સોને ચાર પ્રાંતોમાંથી એક દ્વારા લાઇસન્સ હોવું આવશ્યક છે. આયર્લેન્ડમાં, માનસિક સ્વાસ્થ્ય નર્સો 4 વર્ષના સન્માન ડિગ્રી તાલીમ કાર્યક્રમમાંથી પસાર થાય છે. આયર્લેન્ડમાં ડિપ્લોમા અભ્યાસક્રમ હેઠળ તાલીમ પામેલી નર્સો ડિપ્લોમાથી ડિગ્રી સુધી તેમની સ્થિતિ લાવવા માટે અનુસ્નાતક અભ્યાસક્રમ કરી શકે છે. ન્યુઝીલેન્ડમાં માનસિક સ્વાસ્થ્ય નર્સોને નર્સિંગમાં ડિપ્લોમા અથવા ડિગ્રીની જરૂર હોય છે. તમામ નર્સોને હવે તેમના ત્રણ વર્ષના ડિગ્રી તાલીમ કાર્યક્રમના ભાગરૂપે સામાન્ય અને માનસિક સ્વાસ્થ્ય બંનેમાં તાલીમ આપવામાં આવે છે. માનસિક સ્વાસ્થ્ય નર્સોને ઘણીવાર માનસિક સ્વાસ્થ્યમાં સ્નાતક ડિપ્લોમા અથવા અનુસ્નાતક પ્રમાણપત્ર પૂર્ણ કરવાની વિનંતી કરવામાં આવે છે, જો તેઓ જિલ્લા આરોગ્ય બોર્ડ દ્વારા કાર્યરત હોય. આ વધારાની તાલીમ આપે છે જે માનસિક સ્વાસ્થ્ય સમસ્યાઓ ધરાવતા લોકો સાથે કામ કરવા માટે વિશિષ્ટ છે. સ્વીડનમાં, નોંધાયેલ મનોચિકિત્સક નર્સ બનવા માટે વ્યક્તિએ પહેલા નોંધાયેલ નર્સ બનવું આવશ્યક છે જેને બીએસસીની જરૂર છે. નર્સિંગમાં (વિજ્ઞાન સ્નાતક) (ત્રણ વર્ષનો પૂર્ણ-સમયનો અભ્યાસ, 180 ઉચ્ચ શિક્ષણ ક્રેડિટ). પછી, વ્યક્તિએ મનોચિકિત્સા/માનસિક સ્વાસ્થ્ય નર્સિંગ (60 ઉચ્ચ શિક્ષણ ક્રેડિટ) માં સ્નાતક અભ્યાસનું એક વર્ષ પૂર્ણ કરવું આવશ્યક છે, જેમાં એમ. એસ. સી. લખવાનો પણ સમાવેશ થાય છે. (માસ્ટર ઓફ સાયન્સ) થીસીસ. નોંધાયેલ મનોચિકિત્સક નર્સ સ્વીડનમાં એક વિકસતા જતા વ્યવસાય છે. જો કે, યુ. એસ. જેવા દેશોથી વિપરીત, કોઈ માનસિક-માનસિક આરોગ્ય નર્સ વ્યવસાયી નથી, તેથી સ્વીડનમાં, વ્યવસાય ઉદાહરણ તરીકે ઔષધીય સારવાર લખી શકતો નથી. યુનાઇટેડ કિંગડમ યુકે અને આયર્લેન્ડમાં મનોચિકિત્સક નર્સ શબ્દને હવે મોટા ભાગે માનસિક સ્વાસ્થ્ય નર્સ સાથે બદલવામાં આવ્યો છે. માનસિક સ્વાસ્થ્ય નર્સો અન્ય નર્સોની જેમ સ્નાતક ડિગ્રી સ્તરે 3 થી 4 વર્ષના તાલીમ કાર્યક્રમ અથવા માસ્ટર ડિગ્રી સ્તરે 2 વર્ષના તાલીમ કાર્યક્રમમાંથી પસાર થાય છે. જો કે, તેમની મોટાભાગની તાલીમ માનસિક સ્વાસ્થ્યના મુદ્દાઓ ધરાવતા ગ્રાહકોની સંભાળ રાખવા માટે ચોક્કસ છે. આર. એમ. એન. એડવાન્સ નર્સ પ્રેક્ટિશનર્સ (એ. એન. પી.) તરીકે વધુ તાલીમ આપવાનું ચાલુ રાખી શકે છેઃ આ માટે 9 મહિનાનો માસ્ટર પ્રોગ્રામ પૂર્ણ કરવો જરૂરી છે. આ ભૂમિકામાં દવાઓ સૂચવવી, હોસ્પિટલનાં વોર્ડ માટે કૉલ કરવો અને ગ્રાહકોને મનોસામાજિક હસ્તક્ષેપો પહોંચાડવાનો સમાવેશ થાય છે. યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ ઉત્તર અમેરિકામાં, માનસિક નર્સિંગના ત્રણ સ્તરો છે. લાઇસન્સ પ્રાપ્ત વ્યાવસાયિક નર્સ (કેટલાક રાજ્યોમાં લાઇસન્સ પ્રાપ્ત વ્યવહારુ નર્સ) અને લાઇસન્સ પ્રાપ્ત મનોચિકિત્સક ટેકનિશિયન દવાઓ આપી શકે છે અને મનોચિકિત્સક અને માનસિક સ્વાસ્થ્ય ગ્રાહકો સંબંધિત માહિતી સંગ્રહમાં મદદ કરી શકે છે. નોંધાયેલ નર્સ અથવા નોંધાયેલ મનોચિકિત્સક નર્સ પાસે મૂલ્યાંકન કરવાની વધારાની તક હોય છે અને તે પરામર્શ અને વાતાવરણ ઉપચાર જેવી અન્ય ઉપચાર પદ્ધતિઓ પ્રદાન કરી શકે છે. એડવાન્સ પ્રેક્ટિસ રજિસ્ટર્ડ નર્સ (એપીઆરએન) માનસિક-માનસિક સ્વાસ્થ્ય નર્સિંગમાં માસ્ટર ડિગ્રી પ્રાપ્ત કર્યા પછી ક્લિનિકલ નર્સ નિષ્ણાત અથવા નર્સ વ્યવસાયી તરીકે પ્રેક્ટિસ કરે છે. સાઇકિયાટ્રિક-મેન્ટલ હેલ્થ નર્સિંગ (પી. એમ. એચ. એન.) એક નર્સિંગ વિશેષતા છે. માસ્ટર ડિગ્રી પ્રોગ્રામમાં અભ્યાસક્રમના કામમાં સ્પેશિયાલિટી પ્રેક્ટિસનો સમાવેશ થાય છે. એપીઆરએન માનસિક સમસ્યાઓ/વિકૃતિઓ અથવા આવી વિકૃતિઓની સંભવિતતા ધરાવતી વ્યક્તિઓ અથવા પરિવારોનું મૂલ્યાંકન, નિદાન અને સારવાર કરે છે, તેમજ મૂળભૂત સ્તર સાથે સંકળાયેલા કાર્યો કરે છે. તેઓ વ્યક્તિઓ, પરિવારો, જૂથો અને સમુદાયોને પ્રાથમિક માનસિક આરોગ્ય સંભાળ સેવાઓની સંપૂર્ણ શ્રેણી પૂરી પાડે છે, મનોચિકિત્સકો, શિક્ષકો, સલાહકારો, અદ્યતન કેસ મેનેજરો અને સંચાલકો તરીકે કાર્ય કરે છે. ઘણા રાજ્યોમાં, એ. પી. આર. એન. ને દવાઓ લખવાનો અધિકાર છે. સ્વતંત્ર રીતે પ્રેક્ટિસ કરવા માટે લાયક, માનસિક-માનસિક સ્વાસ્થ્ય એપીઆરએન વિવિધ સેટિંગ્સમાં સીધી સંભાળ સેવાઓ પ્રદાન કરે છેઃ માનસિક સ્વાસ્થ્ય કેન્દ્રો, સામુદાયિક માનસિક સ્વાસ્થ્ય કાર્યક્રમો, ઘરો, કચેરીઓ, એચ. એમ. ઓ. વગેરે. ડોક્ટરલ ડિગ્રી (પીએચડી, ડી. એન. એસ. સી., એ. ડી. ડી.) મેળવનાર મનોચિકિત્સક નર્સો ઘણીવાર પ્રેક્ટિસ સેટિંગ્સ, શિક્ષણ, સંશોધન કરતી અથવા હોસ્પિટલો, એજન્સીઓ અથવા નર્સિંગની શાળાઓમાં સંચાલકો તરીકે જોવા મળે છે. ઑસ્ટ્રેલિયામાં, મનોચિકિત્સક નર્સ બનવા માટે રજિસ્ટર્ડ નર્સ (આર. એન.) બનવા માટે નર્સિંગની સ્નાતકની ડિગ્રી મેળવવાની જરૂર છે અને આ ડિગ્રી ત્રણ વર્ષ પૂર્ણ-સમય લે છે. પછી માનસિક સ્વાસ્થ્યમાં ડિપ્લોમા અથવા આવું કંઈક પણ મેળવવાની જરૂર પડશે, આ અભ્યાસનું વધારાનું વર્ષ છે. ઓસ્ટ્રેલિયન મનોચિકિત્સક નર્સની ફરજો હોય છે જેમાં માનસિક રીતે બીમાર દર્દીઓનું મૂલ્યાંકન કરવું, નિરીક્ષણ કરવું, દર્દીઓને પ્રવૃત્તિઓમાં ભાગ લેવામાં મદદ કરવી, દવા આપવી, દવા કામ કરી રહી છે કે કેમ તેનું નિરીક્ષણ કરવું, વર્તન પરિવર્તન કાર્યક્રમોમાં મદદ કરવી અથવા ઘરે રહેલા દર્દીઓની મુલાકાત લેવી સામેલ હોઈ શકે છે. ઓસ્ટ્રેલિયન નર્સો જાહેર અથવા ખાનગી હોસ્પિટલો, સંસ્થાઓ, સુધારણા સંસ્થાઓ, માનસિક સંભાળ સુવિધાઓ અને દર્દીઓના ઘરોમાં કામ કરી શકે છે. આ પણ જુઓ પરામર્શ વિષયોની સૂચિ માનસિક સ્વાસ્થ્ય વ્યાવસાયિક મનોરોગ અને માનસિક સ્વાસ્થ્ય નર્સ વ્યવસાયી ટોમ મેઇન-મનોરોગ નર્સિંગ પરના નિર્ણાયક પેપરના લેખક હિલ્ડેગાર્ડ પેપ્લાઉ-મનોરોગ નર્સ સિદ્ધાંતવાદી ટાઇડલ મોડેલ-માનસિક સ્વાસ્થ્ય નર્સિંગ સંદર્ભો માટે વિકસાવવામાં આવેલ મોડેલ બાહ્ય કડીઓ મનોરોગ નર્સિંગ પરામર્શ