Team-based learning
ટીમ-આધારિત શિક્ષણ (ટી. બી. એલ.) એ એક સહયોગી શિક્ષણ અને શિક્ષણ વ્યૂહરચના છે જે લોકોને વિદ્યાર્થીઓની સંલગ્નતા અને વિદ્યાર્થી અથવા તાલીમાર્થી શિક્ષણની ગુણવત્તા વધારવા માટે માળખાગત પ્રક્રિયાને અનુસરવા માટે સક્ષમ બનાવે છે. આ શબ્દ અને વિભાવનાને સૌપ્રથમ 1970ના દાયકામાં ઓક્લાહોમા યુનિવર્સિટીમાં ટી. બી. એલ. પદ્ધતિના વિકાસમાં કેન્દ્રિય વ્યક્તિ લેરી માઇકલ્સન દ્વારા શૈક્ષણિક વ્યૂહરચના તરીકે લોકપ્રિય બનાવવામાં આવી હતી, જે તેમણે તબીબી શિક્ષણની જેમ શૈક્ષણિક સેટિંગ્સમાં ઉપયોગ માટે વિકસાવી હતી. ટીમ આધારિત શિક્ષણ પદ્ધતિનો ઉપયોગ શાળા અથવા કાર્યસ્થળમાં કોઈપણ વર્ગખંડ અથવા તાલીમ સત્રોમાં થઈ શકે છે. તે કેવી રીતે કાર્ય કરે છે તે ટીમ-આધારિત શિક્ષણમાં એવા મોડ્યુલ્સનો સમાવેશ થાય છે જે ત્રણ-તબક્કાના ચક્રમાં શીખવી શકાય છેઃ તૈયારી, વર્ગમાં સજ્જતા ખાતરી પરીક્ષણ અને એપ્લિકેશન-કેન્દ્રિત કસરત. તેમાં પાંચ આવશ્યક ઘટકોનો સમાવેશ થાય છે, જેમાં વૈકલ્પિક અંતિમ તબક્કો છે જેને પીઅર ઇવેલ્યુએશન કહેવાય છે. વ્યક્તિગત પૂર્વ-કાર્ય વિદ્યાર્થીઓએ પ્રારંભિક સામગ્રીના સમૂહનો અભ્યાસ કરવાની અપેક્ષા રાખવામાં આવે છે, જે વાંચન, પ્રસ્તુતિ સ્લાઇડ્સ, ઓડિયો વ્યાખ્યાન અથવા વિડિયો વ્યાખ્યાનનું સ્વરૂપ લઈ શકે છે. તેઓ અભ્યાસક્રમના વિદ્યાર્થીઓ માટે યોગ્ય સ્તરે ગોઠવવા જોઈએ. વ્યક્તિગત તૈયારી ખાતરી કસોટી (આઈ. આર. એ. ટી.) વર્ગમાં, વિદ્યાર્થીઓ આઈ. આર. એ. ટી. નામની વ્યક્તિગત ક્વિઝ પૂર્ણ કરે છે, જેમાં પૂર્વ-કાર્ય સામગ્રીના આધારે બહુવિધ પસંદગીના પ્રશ્નો હોય છે. ટીમ રેડીનેસ એસ્યોરન્સ ટેસ્ટ (ટી. આર. એ. ટી.) આઈ. આર. એ. ટી. સબમિટ કર્યા પછી, વિદ્યાર્થીઓ ટીમો બનાવે છે અને તે જ પરીક્ષણ લે છે અને એક ટીમ તરીકે-સ્ક્રેચ કાર્ડ પર અથવા ટી. બી. એલ.-સક્ષમ સોફ્ટવેરનો ઉપયોગ કરીને-જવાબો સબમિટ કરે છે. આઈ. આર. એ. ટી. અને ટી. આર. એ. ટી. બંનેના ગુણ વિદ્યાર્થીના અંતિમ ધોરણમાં ગણવામાં આવે છે. સ્પષ્ટીકરણ સત્ર આઈ. આર. એ. ટી. અને ટી. આર. એ. ટી. બંને લીધા પછી, વિદ્યાર્થીઓને પરીક્ષામાં સ્પષ્ટીકરણના મુદ્દાઓ ઉઠાવવાની અથવા બહુવિધ પસંદગીના પ્રશ્નોની ગુણવત્તા પર સવાલ ઉઠાવવાની તક મળશે. પછી પ્રશિક્ષકો પ્રશ્નોના જવાબ આપી શકે છે અને આવરી લેવામાં આવેલા વિષયો અને વિભાવનાઓ સંબંધિત ચર્ચાને સરળ બનાવી શકે છે. એપ્લિકેશન કસરતો છેવટે, વિદ્યાર્થીઓ એપ્લિકેશનની સમસ્યાઓને ઉકેલવા માટે ટીમોમાં કામ કરે છે જે તેમને હમણાં જ શીખ્યા અને પરીક્ષણ કરેલા જ્ઞાનને લાગુ કરવા અને વિસ્તૃત કરવાની મંજૂરી આપે છે. તેઓએ અરજીના પ્રશ્નના સામૂહિક જવાબ પર પહોંચવું જોઈએ અને વર્ગખંડમાં ઇ-ગેલેરી વોકમાં તેમની જવાબની પસંદગી દર્શાવવી જોઈએ. પ્રશિક્ષકો પછી અરજીની સમસ્યાના સંભવિત ઉકેલો પર વિચાર કરવા માટે ટીમો વચ્ચે ચર્ચા અથવા ચર્ચાની સુવિધા આપે છે. સાથીઓનું મૂલ્યાંકન આ છેલ્લો તબક્કો ટીમ આધારિત શીખવાની પ્રક્રિયાનો વૈકલ્પિક ઘટક છે. અભ્યાસક્રમના મધ્યમાં અથવા અંતે, કેટલાક ફેકલ્ટી સભ્યો તેમની ટીમો માટે પીઅર મૂલ્યાંકન કરે છે. સિદ્ધાંતો ટી. બી. એલ. નું અમલીકરણ માઇકલ્સન એન્ડ રિચાર્ડ્સ, 2005 અનુસાર ચાર અંતર્ગત સિદ્ધાંતો પર આધારિત છેઃ જૂથોની યોગ્ય રીતે રચના થવી જોઈએ અને જૂથોમાં પ્રતિભાશાળી લોકોની સમાન સંખ્યામાં વહેંચણી થવી જોઈએ. માઇકલ્સનના જણાવ્યા અનુસાર, શીખતા જૂથો (મુક્ત-સવાર, સભ્ય સંઘર્ષ, વગેરે) સાથે "મોટાભાગની" સમસ્યાઓનો અહેવાલ આપવામાં આવ્યો છે. અયોગ્ય જૂથ સોંપણીઓનું સીધું પરિણામ છે. વિદ્યાર્થીઓ તેમના પૂર્વ-શિક્ષણ અને ટીમ વર્ક માટે જવાબદાર છે. ટીમ સોંપણીઓએ શીખવાની અને ટીમ વિકાસને પ્રોત્સાહન આપવું જોઈએ. વિદ્યાર્થીઓને વારંવાર અને તાત્કાલિક પ્રતિસાદ મળવો જોઈએ. જે વિદ્યાર્થીઓ વિષય સામગ્રીમાં રસ ધરાવતા નથી, તેમનું હોમવર્ક કરતા નથી અને સામગ્રીને સમજવામાં મુશ્કેલી અનુભવે છે તેમને મદદ કરવા માટે ટીમ-આધારિત શિક્ષણ સૂચવવામાં આવ્યું છે. TBL આંતરવૈયક્તિક કુશળતા વિકસાવતી વખતે પરંપરાગત સામગ્રીને ઉપયોગ અને સમસ્યાનું નિરાકરણ કરવાની કુશળતા સાથે પરિવર્તિત કરી શકે છે. વૉન એટ અલ. (2019) જણાવ્યું હતું કે ટીમ-આધારિત શિક્ષણ એ વધુ સારી રીતે "સામગ્રી સંપાદન, શબ્દભંડોળ વૃદ્ધિ અને વાંચનની સમજણ" મેળવવા માટે એક અસરકારક પદ્ધતિ છે (પૃષ્ઠ 121). જેકોબ્સન અને નેટમેન (2017) વધુમાં ઉમેરે છે કે ટીમ-આધારિત શિક્ષણ વિદ્યાર્થીઓને અભ્યાસક્રમની સામગ્રી પર વધુ ઊંડાણપૂર્વક નજર રાખવાની મંજૂરી આપે છે અને પરંપરાગત પદ્ધતિઓ કરતાં તેમનું ધ્યાન વધુ સારી રીતે જાળવી રાખવામાં મદદ કરે છે. શિક્ષણમાં તેનું અમલીકરણ કૌશલ્ય અને ક્ષમતાઓ વિકસાવવા માટે પણ મહત્વપૂર્ણ હોઈ શકે છે જે વ્યવસાયો, સંસ્થાઓ, કારકિર્દી અને ઉદ્યોગો માટે ઉપયોગી છે જ્યાં ઘણા પ્રોજેક્ટ્સ અને કાર્યો ટીમો દ્વારા કરવામાં આવે છે. આ પ્રકારના વાતાવરણમાં સફળતા માટે ટીમમાં કેવી રીતે શીખવું, કામ કરવું, વાતચીત કરવી અને સહયોગ કરવો તે શીખવું જરૂરી છે. ઘણી તબીબી શાળાઓએ ઉપર સૂચિબદ્ધ કેટલાક લાભો માટે અને વધુ લાંબા ગાળાના જ્ઞાનની જાળવણી માટે પણ ટી. બી. એલ. ની કેટલીક આવૃત્તિ અપનાવી છે. વોશિંગ્ટન યુનિવર્સિટી સ્કૂલ ઓફ મેડિસિન દ્વારા કરવામાં આવેલા એક અભ્યાસ અનુસાર, જે વ્યક્તિઓ સક્રિય ટીમ આધારિત શિક્ષણ અભ્યાસક્રમ દ્વારા શીખ્યા હતા તેઓ પરંપરાગત નિષ્ક્રિય વ્યાખ્યાન અભ્યાસક્રમની તુલનામાં લાંબા ગાળાના જ્ઞાનની જાળવણી કરતા વધારે હતા. દેખીતી રીતે, વ્યાવસાયિક શાળાઓના શિક્ષકો આ રીતે ફક્ત ખ્યાલને યાદ રાખવા જેવા સરળ અભ્યાસક્રમના ઉદ્દેશોને બદલે, વિષયવસ્તુ આધારિત અભ્યાસક્રમની બહાર જ્ઞાનના ઉપયોગ અને એકીકરણ તરફ ધ્યાન કેન્દ્રિત કરી રહ્યા છે. માઇકલ્સન ઉમેરે છે કે "સોંપણીઓ કે જેમાં જૂથોને નિર્ણયો લેવાની જરૂર પડે છે અને તેમને સરળ સ્વરૂપમાં તેમના નિર્ણયોની જાણ કરવા માટે સક્ષમ બનાવે છે, તે સામાન્ય રીતે ઉચ્ચ સ્તરની જૂથ ક્રિયાપ્રતિક્રિયા પેદા કરે છે" અને તે છેઃ નોંધપાત્ર (મહત્વપૂર્ણ અભ્યાસક્રમના ઉદ્દેશો સાથે સહસંબંધિત, ભવિષ્યના કાર્ય માટે અર્થપૂર્ણ કે જેના માટે અભ્યાસક્રમ વિદ્યાર્થીને તૈયાર કરી શકે છે), અભ્યાસક્રમની તમામ ટીમો માટે સમાન, નિર્ણય લેવા વિશે-એક સરળ જવાબ પ્રદાન કરવા વિશે-માહિતીના જટિલ વિશ્લેષણ અથવા અભ્યાસક્રમના સિદ્ધાંતોના ઉપયોગના આધારે, અને સાથે સાથે સમગ્ર વર્ગને જાણ કરવામાં આવે છે અને પ્રશિક્ષક દ્વારા ત્યાં અને ત્યાં મૂલ્યાંકન કરવામાં આવે છે. ટીમ લર્નિંગના પ્રારંભિક અમલીકરણના નિયંત્રિત અભ્યાસોએ વિદ્યાર્થીઓની ભાગીદારીમાં વધારો અને અન્ય પરિણામો માટે મિશ્ર પરિણામો દર્શાવ્યા છે. વર્લ્ડ ઇકોનોમિક ફોરમે તેના "ધ ફ્યુચર ઓફ જોબ્સ એન્ડ સ્કિલ્સ" અહેવાલમાં જરૂરી ટોચની 10 કુશળતાને ઓળખી કાઢી હતી, જેમાં જટિલ સમસ્યાનું નિરાકરણ, વિવેચનાત્મક વિચારસરણી, સર્જનાત્મકતા, લોકોનું સંચાલન, અન્ય લોકો સાથે સંકલન, ભાવનાત્મક બુદ્ધિ, નિર્ણય અને નિર્ણય, સેવા અભિગમ અને વાટાઘાટો અને જ્ઞાનાત્મક સુગમતા સામેલ છે. ટી. બી. એલ. ની સરખામણી ઘણીવાર પરંપરાગત એક તરફી વ્યાખ્યાન સ્વરૂપ સાથે કરવામાં આવે છે જે વિદ્યાર્થીઓમાં તે કુશળતાનો વિકાસ કરતું નથી. બીજી તરફ, ટી. બી. એલ. વિદ્યાર્થીઓને સંલગ્ન કરી શકે છે અને સહયોગી શિક્ષણ અને ચર્ચાનું વાતાવરણ પૂરું પાડી શકે છે. શિક્ષણ સંસાધન માહિતી કેન્દ્ર (ERIC) માં 500 થી વધુ પ્રકાશનો વર્ગખંડમાં TBL-ઉપયોગના સકારાત્મક શૈક્ષણિક પરિણામો માટે પુરાવા પૂરા પાડે છે. ટી. બી. એલ. સંસાધન કાર્યક્ષમ છે. ડિજિટલ-સક્ષમ વર્ગખંડ સેટિંગ્સમાં, TBL નો ઉપયોગ પાઠ માટે ઉપયોગમાં લેવાતા કાગળની માત્રામાં ઘટાડો કરે છે. પ્રશિક્ષકોને હાર્ડકોપીમાં સામગ્રી તૈયાર કરવાની પણ જરૂર નથી અને તેઓ વર્ગમાં, દૂરથી અથવા ચાલતા જતા ચર્ચા કરવાના પ્રશ્નોમાં સરળતાથી ફેરફાર કરી શકે છે. મોટાભાગનું શિક્ષણ વર્ગમાં ચર્ચાઓ અને પ્રતિસાદ સત્રોના સ્વરૂપમાં થતું હોવાથી, બિનજરૂરી કાગળની કાર્યવાહીને સમીકરણમાંથી સંપૂર્ણપણે છોડી દેવામાં આવે છે. વધુમાં, પ્રશિક્ષકો વર્ગના પ્રદર્શન પર માહિતી એકત્રિત કરી શકે છે અને વિદ્યાર્થીઓના ગ્રેડિંગને સ્વચાલિત કરી શકે છે. પ્રચલિત શૈક્ષણિક ટીમ-આધારિત શિક્ષણ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં, ખાસ કરીને યુ. એસ. માં દવાના ક્ષેત્રમાં આકર્ષણ મેળવી રહ્યું છે. ત્યાંની તમામ 144 તબીબી શાળાઓમાંથી ઓછામાં ઓછી 83 ટકા ટી. બી. એલ. શિક્ષણશાસ્ત્રનો ઉપયોગ કરે છે. તેમાંથી 44 સંસ્થાઓમાં ફેકલ્ટી અથવા સ્ટાફ પણ છે જે ટીમ-બેઝ્ડ લર્નિંગ કોલાબોરેટિવ (TBLC) નો ભાગ છે, જે એક આંતરરાષ્ટ્રીય સહયોગી છે જે TBL પ્રેક્ટિશનરોને જોડવા, TBL સંસાધનો વહેંચવા અને શ્રેષ્ઠ પ્રથાઓને પ્રોત્સાહન આપવા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે. યુ. એસ. માં ટોચની 50 તબીબી શાળાઓમાં 92 ટકા ટી. બી. એલ. શિક્ષણશાસ્ત્રનો ઉપયોગ કરે છે. તાલીમ/કોચિંગ મોટાભાગના શિક્ષણના દૃશ્યોમાં તેની અસરકારકતાને ધ્યાનમાં રાખીને, ટીમ આધારિત શિક્ષણનો ઉપયોગ સંસ્થા-વ્યાપી તાલીમ કાર્યક્રમોમાં પણ થઈ શકે છે. તાજેતરના વર્ષોમાં ઇતિહાસ ટીમ-આધારિત શિક્ષણને ડ્યુક કોર્પોરેટ એજ્યુકેશન અને પ્રાઇસવોટરહાઉસકૂપર્સ દ્વારા આગળ વધારવામાં આવ્યું છે. 2005 માં, ડ્યુક કોર્પોરેટ એજ્યુકેશનના તત્કાલીન પ્રમુખ જુડી રોસેનબ્લમ અને પ્રાઇસવોટરહાઉસકૂપર્સના ચીફ લર્નિંગ ઓફિસર ટોમ ઇવાન્સે શિક્ષણ હોસ્પિટલોમાં શીખવાનું વાતાવરણ અને કોર્પોરેટ વાતાવરણમાં તેની સંભવિત સ્થાનાંતરણક્ષમતાનું અન્વેષણ કરવાનું શરૂ કર્યું. સંદર્ભો બાહ્ય કડીઓ ટીમ-આધારિત શિક્ષણ સહયોગી-શિક્ષકોની એક આંતરરાષ્ટ્રીય સંસ્થા જે શિક્ષણના તમામ સ્તરોમાં ટીમ-આધારિત શિક્ષણના ઉપયોગને પ્રોત્સાહિત કરે છે અને ટેકો આપે છે. ટીમ-બેઝ્ડ લર્નિંગઃ ગ્રુપ વર્ક જે ફેકલ્ટી ઇનોવેશન સેન્ટર, ઓસ્ટિન ખાતે યુનિવર્સિટી ઓફ ટેક્સાસ દ્વારા કામ કરે છે (12 મિનિટ)-ટી. બી. એલ. ના ઘટકો, તેનો ઉપયોગ અને વિદ્યાર્થીઓએ તેનાથી કેવી રીતે લાભ મેળવ્યો છે તેના પર એક પ્રારંભિક વીડિયો. શૈક્ષણિક સંસાધનો માહિતી કેન્દ્ર (ERIC) "ટીમ-આધારિત શિક્ષણ-શિક્ષણ સંશોધન અને માહિતીનું ઓનલાઇન ડિજિટલ પુસ્તકાલય. ઇ. આર. આઇ. સી. ને યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ ડિપાર્ટમેન્ટ ઓફ એજ્યુકેશનના ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ઓફ એજ્યુકેશન સાયન્સ દ્વારા પ્રાયોજિત કરવામાં આવે છે. શીખવાની પદ્ધતિઓ જૂથો