History of science policy
ઈતિહાસમાં, વૈજ્ઞાનિકો માટે આર્થિક સહાયની પ્રણાલીઓ અને તેમનું કાર્ય વૈજ્ઞાનિક સંશોધનના પાત્ર અને ગતિના મહત્વપૂર્ણ નિર્ધારકો રહ્યા છે. વિજ્ઞાનના પ્રાચીન પાયા વ્યવહારુ અને ધાર્મિક ચિંતાઓ અથવા વધુ સામાન્ય રીતે ફિલસૂફીની શોધ દ્વારા સંચાલિત હતા. મધ્ય યુગથી બોધના યુગ સુધી, વિદ્વાનોએ ઉમદા અને ધાર્મિક આશ્રયના વિવિધ સ્વરૂપોની માંગ કરી હતી અથવા તબીબી પ્રેક્ટિસ દ્વારા તેમના પોતાના કાર્યને ભંડોળ પૂરું પાડ્યું હતું. 18મી અને 19મી સદીમાં, ઘણી શાખાઓએ વ્યાવસાયીકરણ કરવાનું શરૂ કર્યું, અને સરકાર દ્વારા પ્રાયોજિત "પુરસ્કારો" અને યુનિવર્સિટીઓમાં પ્રથમ સંશોધન પ્રાધ્યાપકો બંનેએ વૈજ્ઞાનિક તપાસ હાથ ધરી. 20મી સદીમાં, સરકારી સંસ્થાઓ, લશ્કરી ભંડોળ, પેટન્ટ નફો, કોર્પોરેટ સ્પોન્સરશિપ અને ખાનગી પરોપકારી સંસ્થાઓ સહિત વિવિધ સ્રોતોએ વૈજ્ઞાનિક સંશોધનને આકાર આપ્યો છે. પ્રાચીન વિજ્ઞાન ગણિત, ખગોળશાસ્ત્ર અને ઇજનેરીમાં મોટાભાગની પ્રારંભિક પ્રગતિઓ વધુ તાત્કાલિક અને વ્યવહારુ લક્ષ્યાંકોની આડપેદાશો હતી. સર્વેક્ષણ અને હિસાબની જરૂરિયાતો પ્રાચીન ઇજિપ્તીયન, બેબીલોનીયન, ચીની અને ભારતીય ગણિતને પ્રેરિત કરતી હતી, જ્યારે ધાર્મિક અને કૃષિ હેતુઓ માટે બનાવવામાં આવેલા કૅલેન્ડરોએ પ્રારંભિક ખગોળશાસ્ત્રને સંચાલિત કર્યું હતું. આધુનિક વિજ્ઞાન તેના મોટાભાગના વારસાને પ્રાચીન ગ્રીક ફિલસૂફોને આભારી છે; ખગોળશાસ્ત્ર, મિકેનિક્સ, ભૂમિતિ, દવા અને કુદરતી ઇતિહાસમાં પ્રભાવશાળી કાર્ય ફિલસૂફીની સામાન્ય શોધનો એક ભાગ હતો. આર્કિટેક્ચરલ જ્ઞાન, ખાસ કરીને પ્રાચીન ગ્રીસ અને રોમમાં, ગણિતના વિકાસમાં પણ ફાળો આપ્યો હતો, જોકે આર્કિટેક્ચરલ જ્ઞાન અને વધુ અમૂર્ત ગણિત અને મિકેનિક્સ વચ્ચેના જોડાણની હદ અસ્પષ્ટ છે. રાજ્યની નીતિએ હજારો વર્ષોથી જાહેર કાર્યો અને વિજ્ઞાનના ભંડોળને પ્રભાવિત કર્યું છે, જે ઓછામાં ઓછું મોહિસ્ટોના સમયથી છે, જેમણે વિચારની સો શાળાઓના સમયગાળા દરમિયાન તર્કના અભ્યાસને પ્રેરણા આપી હતી અને ચીનમાં યુદ્ધરત રાજ્યોના સમયગાળા દરમિયાન રક્ષણાત્મક કિલ્લેબંધીનો અભ્યાસ કર્યો હતો. ચીનમાં મહાન જાહેર કાર્યોના ભંડોળ માટે મજૂર અને અનાજના સામાન્ય કરવેરા એકત્રિત કરવામાં આવ્યા હતા, જેમાં દુષ્કાળના સમયમાં વિતરણ માટે અનાજના સંચય, ચીનની મહાન નદીઓ દ્વારા પૂરને નિયંત્રિત કરવા માટે તટબંધોનું નિર્માણ, ચીનની નદીઓને જોડવા માટે નહેરો અને તાળાઓનું નિર્માણ, જેમાંથી કેટલીક એકબીજાની વિરુદ્ધ દિશામાં વહેતી હતી અને આ નદીઓ પર પુલોનું નિર્માણ સામેલ છે. આ પ્રોજેક્ટ્સ માટે નાગરિક સેવાની જરૂર હતી, વિદ્વાનો, જેમાંથી કેટલાકએ હાઇડ્રોલિક્સમાં મહાન નિપુણતા દર્શાવી હતી. મધ્ય યુગમાં વિજ્ઞાન નીતિ એચ. ફ્લોરિસ કોહેનની વૈજ્ઞાનિક ક્રાંતિની ઇતિહાસલેખન (આધુનિક વિજ્ઞાન વિશ્વમાં કેવી રીતે આવ્યું) ઉમય્યદ ખલીફાઓ અને ખાસ કરીને અબ્બાસિદ ખલીફાઓને ગ્રીક, ફારસી અને સીરિયન સાહિત્યમાંથી અરબીમાં અનુવાદ ચળવળ માટે સમર્થન આપે છે. આ અનુવાદો બગદાદમાં હાઉસ ઓફ વિઝ્ડમના પુસ્તકાલય દ્વારા હાથ ધરવામાં આવ્યા હતા. અલ-કિંદી, અલ-બત્તાની, ઇબ્ન સાહલ અને ઇબ્ન અલ-હેથમ આ ખલીફાઓની ઉદાર નીતિઓ હેઠળ વિકાસ પામ્યા હતા. અરબી ભાષાની વિજ્ઞાન નીતિ મધ્ય યુગ દરમિયાન ઇસ્લામિક વિશ્વમાં વિજ્ઞાને વિવિધ મોડેલોને અનુસર્યા હતા, અને ભંડોળની રીતો મુખ્યત્વે વિદ્વાનોના આધારે વૈવિધ્યસભર હતી. તે વ્યાપક આશ્રય અને ચોક્કસ શાસકો દ્વારા અમલમાં મુકાયેલી મજબૂત બૌદ્ધિક નીતિઓ હતી જેણે ઘણા ક્ષેત્રોમાં વૈજ્ઞાનિક જ્ઞાનને વિકસાવવાની મંજૂરી આપી હતી. આનું સૌથી અગ્રણી ઉદાહરણ નવમી સદીની અનુવાદ ચળવળ સાથે છે જેને પ્રારંભિક અબ્બાસિદ ખલીફાઓ દ્વારા સુવિધા આપવામાં આવી હતી. અન્ય શ્રીમંત સમર્થકોએ પણ આ ચળવળને ટેકો આપ્યો હતો અને તત્વજ્ઞાન અને વિજ્ઞાનના પ્રાચીન કાર્યોને હસ્તગત કરવા, અનુવાદિત કરવા અને અર્થઘટન કરવાની પ્રક્રિયાને વેગ આપ્યો હતો. અમુક ખલીફાઓના શાસનકાળ દરમિયાન અનુવાદ માટે ભંડોળ ચાલુ હતું, અને તે બહાર આવ્યું કે અમુક વિદ્વાનો તેમણે અનુવાદિત કરેલા કાર્યોમાં નિષ્ણાત બન્યા અને બદલામાં ચોક્કસ વિજ્ઞાનોનો વિકાસ ચાલુ રાખવા માટે વધુ ટેકો મેળવ્યો. જેમ જેમ આ વિજ્ઞાનને ઉચ્ચ વર્ગનું વધુ ધ્યાન મળ્યું તેમ તેમ વધુ વિદ્વાનોને આમંત્રિત કરવામાં આવ્યા અને ચોક્કસ વિજ્ઞાનનો અભ્યાસ કરવા માટે ભંડોળ પૂરું પાડવામાં આવ્યું. આ પ્રકારના સમર્થનથી લાભ મેળવનારા અનુવાદકો અને વિદ્વાનોના ઉદાહરણોમાં અલ-ખવારીઝમી, હુનૈન ઇબ્ન ઇશાક અને બાનુ મુસા હતા. આશ્રય મુખ્યત્વે વ્યવહારુ વિજ્ઞાનને ફાળવવામાં આવ્યો હતો જે તે સમયે સમાજ માટે ફાયદાકારક હતો. ભંડોળ એવા લોકો માટે અનામત રાખવામાં આવ્યું હતું જેઓ અમુક શાખાઓમાં સારી રીતે વાકેફ હતા અને ધાર્મિક જોડાણના આધારે આપવામાં આવતું ન હતું. આ કારણોસર આપણે યહૂદી, ખ્રિસ્તી અને મિશ્ર મુસ્લિમ વિદ્વાનોને બગદાદ અને અન્ય સ્થળોએ કામ કરતા જોઈએ છીએ, ઘણીવાર એકબીજા સાથે. મધ્યયુગીન સમયમાં મુસ્લિમ શાસન હેઠળ કામ કરતા ઘણા વિદ્વાનોની એક નોંધપાત્ર વિશેષતા એ છે કે તેઓ ઘણીવાર બહુપત્નીત્વ ધરાવતા હતા. ઉદાહરણોમાં ઇબ્ન અલ-હેથમના ઓપ્ટિક્સ, ગણિત અને ખગોળશાસ્ત્ર પરના કાર્ય અથવા જીવવિજ્ઞાન, ધર્મશાસ્ત્ર અને અલ-જાહિઝના અરબી સાહિત્ય પરના કાર્યનો સમાવેશ થાય છે. આમાંના ઘણા વિદ્વાનોને તેમના કાર્યમાં બહુશાખાકીય અભિગમ અપનાવવા અને બહુવિધ ક્ષેત્રોમાં કામ કરવા માટે પ્રોત્સાહન આપવામાં આવ્યું હતું. જે વ્યક્તિઓ વિવિધ વિષયો, ખાસ કરીને વ્યવહારુ વિષયો પર જાણકાર હતા, તેમને તેમના સમાજમાં આદર અને સારી સંભાળ આપવામાં આવતી હતી. અબ્બાસિદની બહારના ઘણા મુસ્લિમ સામ્રાજ્યોમાં વિજ્ઞાનનું ભંડોળ અસ્તિત્વમાં હતું અને મધ્ય પૂર્વમાં મોંગોલ આક્રમણ પછી પણ ચાલુ રહ્યું હતું. મધ્યયુગીન ઇસ્લામિક વિસ્તારોમાં આશ્રયના પરિણામોમાં બગદાદમાં હાઉસ ઓફ વિઝ્ડમ, કૈરોમાં અલ-અઝહર યુનિવર્સિટી, મધ્ય પૂર્વ અને પર્શિયામાં બિમારિસ્ટન્સ અને સમરકંદમાં ઉલુગ બેગ જેવી પ્રખ્યાત વેધશાળાઓનો સમાવેશ થાય છે. એ નોંધવું પણ નોંધપાત્ર છે કે પછીના મુસ્લિમ સામ્રાજ્યો (ઓટ્ટોમનો, સફાવિદ, મુઘલ સામ્રાજ્યો) એ પણ તેમની પોતાની રીતે વિજ્ઞાનને ટેકો આપ્યો હતો, તેમ છતાં તેમની વૈજ્ઞાનિક સિદ્ધિઓ વૈશ્વિક સ્તરે એટલી અગ્રણી નહોતી. 16મી અને 17મી સદીમાં ઇટાલીમાં, ગેલિલિયોએ નોંધ્યું હતું કે વ્યક્તિગત કરવેરાની નાની રકમ રાજ્યને મોટી રકમનું ભંડોળ પૂરું પાડી શકે છે, જે પછી તોપના ગોળાઓના માર્ગ પર તેમના સંશોધન માટે ભંડોળ પૂરું પાડી શકે છે, અને નોંધ્યું હતું કે "દરેક વ્યક્તિગત સૈનિકને સામાન્ય કર દ્વારા એકત્રિત કરવામાં આવેલા સિક્કાઓમાંથી ચૂકવણી કરવામાં આવી રહી હતી, જ્યારે દસ લાખ સોનું પણ સમગ્ર સેનાને ચૂકવવા માટે પૂરતું નથી". ગ્રેટ બ્રિટનમાં, લોર્ડ ચાન્સેલર સર ફ્રાન્સિસ બેકોનની વિજ્ઞાન નીતિ પર રચનાત્મક અસર હતી, જેમાં તેમણે "પ્રકાશના પ્રયોગો, પ્રકૃતિમાં વધુ પ્રવેશતા [અન્ય લોકો જે જાણે છે તેના કરતાં]" ની ઓળખ કરી હતી, જેને આજે આપણે નિર્ણાયક પ્રયોગ કહીએ છીએ. રોયલ સોસાયટીની સરકારી મંજૂરીએ વૈજ્ઞાનિક સમુદાયને માન્યતા આપી જે આજે પણ અસ્તિત્વમાં છે. સંશોધન માટે બ્રિટિશ પુરસ્કારોએ સચોટ, પોર્ટેબલ ક્રોનોમીટરના વિકાસને પ્રોત્સાહન આપ્યું, જેણે સીધા જ વિશ્વસનીય નેવિગેશન અને ઉચ્ચ સમુદ્રો પર સફરને સક્ષમ બનાવ્યું, અને બેબેજના કમ્પ્યુટરને પણ ભંડોળ પૂરું પાડ્યું. 16મી અને 17મી સદીમાં મોટાભાગના મહત્વપૂર્ણ ખગોળશાસ્ત્રીઓ અને કુદરતી ફિલસૂફો (તેમજ કલાકારો) તેમના કાર્યને ભંડોળ પૂરું પાડવા માટે શક્તિશાળી ધાર્મિક અથવા રાજકીય વ્યક્તિઓના આશ્રય પર નિર્ભર હતા. આશ્રય નેટવર્ક સમ્રાટો અને પોપોથી લઈને પ્રાદેશિક ઉમરાવો, કારીગરોથી લઈને ખેડૂતો સુધી વિસ્તર્યું હતું; યુનિવર્સિટીની સ્થિતિ પણ અમુક અંશે આશ્રય પર આધારિત હતી. આ સમયગાળામાં વિદ્વાની કારકિર્દી આશ્રય દ્વારા સંચાલિત હતી, જે ઘણીવાર વિશિષ્ટ યુનિવર્સિટીઓ અથવા સ્થાનિક શાળાઓ અથવા અદાલતોમાં શરૂ થતી હતી અને જેમ જેમ તેમનું નસીબ વધતું અને ઘટતું ગયું તેમ તેમ સત્તાના કેન્દ્રોની નજીક અથવા દૂર મુસાફરી કરતી હતી. આશ્રય અને વધુની ઇચ્છાએ પણ વૈજ્ઞાનિકોના કાર્ય અને પ્રકાશનોને આકાર આપ્યો. વર્તમાન અથવા સંભવિત સમર્થકો માટે આકર્ષક સમર્પણ લગભગ દરેક વિદ્વતાપૂર્ણ પ્રકાશનમાં મળી શકે છે, જ્યારે કોઈ ચોક્કસ વિષયમાં આશ્રયદાતાના હિતો કહેવાતા વિષયને આગળ વધારવા માટે એક મજબૂત પ્રોત્સાહન હતું-અથવા તેના સંદર્ભમાં કોઈના કાર્યને ફરીથી ગોઠવવું. ઉદાહરણ તરીકે, ગેલિલિયોએ સૌપ્રથમ લશ્કરી અને વાણિજ્ય-કેન્દ્રિત પ્રજાસત્તાક વેનિસને નૌકાદળના સાધન તરીકે ટેલિસ્કોપ રજૂ કર્યો હતો; જ્યારે તેમણે ફ્લોરેન્સમાં મેડિસી દરબારના વધુ પ્રતિષ્ઠિત આશ્રયની માંગ કરી હતી, ત્યારે તેમણે તેના બદલે ઉપકરણની ખગોળીય ક્ષમતાને પ્રોત્સાહન આપ્યું હતું (મેડિસિસ પછી ગુરુના ચંદ્રનું નામ આપીને). એક વિદ્વાનના આશ્રયદાતાએ માત્ર તેમના સંશોધનને આર્થિક રીતે જ ટેકો આપ્યો ન હતો, પરંતુ આશ્રયદાતાની સત્તા સાથે પરિણામોને જોડીને વિશ્વસનીયતા પણ પૂરી પાડી હતી. સંરક્ષણનું આ કાર્ય ધીમે ધીમે વૈજ્ઞાનિક સમાજો દ્વારા સમાવિષ્ટ કરવામાં આવ્યું હતું, જેમણે શરૂઆતમાં સત્તા માટે તેમના શાહી સનદ પર પણ ધ્યાન દોર્યું હતું પરંતુ આખરે તેઓ પોતાની રીતે વિશ્વસનીયતાના સ્ત્રોત બની ગયા હતા. સ્વયં-ભંડોળથી ચાલતું વિજ્ઞાન સ્વયં-ભંડોળ અને સ્વતંત્ર સંપત્તિ પણ વૈજ્ઞાનિકો માટે પુનરુજ્જીવનથી ઓછામાં ઓછું 19મી સદીના અંત સુધી નિર્ણાયક ભંડોળના સ્ત્રોતો હતા. ઘણા વૈજ્ઞાનિકોએ સ્પર્શક પરંતુ સંબંધિત પ્રવૃત્તિઓમાંથી આવક મેળવીઃ ગેલિલિયોએ સાધનો વેચ્યા; કેપ્લરે જન્માક્ષર પ્રકાશિત કર્યા; રોબર્ટ હૂકે ઇમારતોની રચના કરી અને ઘડિયાળો બનાવી; અને મોટાભાગના શરીરરચનાશાસ્ત્રીઓ અને કુદરતી ઇતિહાસકારોએ દવાનો અભ્યાસ કર્યો અથવા શીખવ્યું. સ્વતંત્ર સાધન ધરાવતા લોકો કેટલીકવાર સજ્જન વૈજ્ઞાનિકો તરીકે ઓળખાતા હતા. સંશોધન અને વાણિજ્ય લશ્કરી અને વ્યાપારી સફર, વૈજ્ઞાનિક હેતુઓ માટે ન હોવા છતાં, "સંશોધનના યુગ" દરમિયાન કુદરતી ઐતિહાસિક જ્ઞાનના નાટકીય વિકાસ માટે ખાસ કરીને મહત્વપૂર્ણ હતી. દરિયાઈ મુસાફરી કરતા દેશો, પ્રથમ સ્પેન અને પોર્ટુગલના વિદ્વાનો અને ઉમરાવોએ ઇટાલી, ફ્રાન્સ અને ઇંગ્લેન્ડને અનુસર્યા, જિજ્ઞાસાઓના મંત્રીમંડળમાં જૈવિક નમૂનાઓનો અભૂતપૂર્વ સંગ્રહ કર્યો, જેણે વિવિધતા અને વર્ગીકરણમાં રસ વધાર્યો. 18મી અને 19મી સદીમાં ધીમે ધીમે એક વિજ્ઞાન નીતિ ઊભરી આવી કે વિચારો હવા જેટલા જ મુક્ત હોય (હવા એ મુક્ત વસ્તુ છે, માત્ર જાહેર વસ્તુ નથી). સ્ટીવન જ્હોનસન, ધ ઇન્વેન્શન ઓફ એરમાં (2008માં યુરોપ અને અમેરિકા, ખાસ કરીને જોસેફ પ્રિસ્ટલી પર પ્રકાશિત પુસ્તક) થોમસ જેફરસનને ટાંકે છેઃ "તે વિચારો માણસની નૈતિક અને પરસ્પર સૂચના માટે, અને તેની સ્થિતિ સુધારવા માટે, વિશ્વભરમાં એકથી બીજા સુધી મુક્તપણે ફેલાવા જોઈએ. હવાની જેમ. કેદ અથવા વિશિષ્ટ વિનિયોગ માટે અસમર્થ". અઢારમી અને ઓગણીસમી સદીમાં, ઔદ્યોગિક ક્રાંતિ પહેલા અને તે દરમિયાન તકનીકી પ્રગતિની ગતિમાં વધારો થયો હોવાથી, મોટાભાગના વૈજ્ઞાનિક અને તકનીકી સંશોધન વ્યક્તિગત શોધકો દ્વારા તેમના પોતાના ભંડોળનો ઉપયોગ કરીને હાથ ધરવામાં આવ્યાં હતાં. ઉદાહરણ તરીકે, જોસેફ પ્રિસ્ટલી એક પાદરી અને શિક્ષક હતા, જેઓ અન્ય લોકો સાથે, ખાસ કરીને તેમના વૈજ્ઞાનિક સમુદાયના લોકો સાથે મુક્તપણે વાત કરતા હતા, જેમાં બેન્જામિન ફ્રેન્કલિનનો સમાવેશ થાય છે, જેઓ સ્વ-નિર્મિત વ્યક્તિ હતા અને મુદ્રણ વ્યવસાયમાંથી નિવૃત્ત થયા હતા. વિજ્ઞાનના વ્યાવસાયીકરણની શરૂઆત ઓગણીસમી સદીમાં થઈ હતી, જે 1863માં નેશનલ એકેડેમી ઓફ સાયન્સિસ, 1911માં કૈસર વિલ્હેમ ઇન્સ્ટિટ્યૂટ જેવી વૈજ્ઞાનિક સંસ્થાઓની રચના અને તેમના સંબંધિત દેશોની યુનિવર્સિટીઓના રાજ્ય ભંડોળ દ્વારા વધુ સક્ષમ બન્યું હતું. વ્યાવસાયીકરણ ઉદ્યોગ શોધકોને તેમની શોધનું વ્યાપારીકરણ કરવા અને નફો પાછો મેળવવા માટે સમય (ઘણીવાર વીસ વર્ષ) આપવા માટે પેટન્ટની એક પદ્ધતિ વિકસાવવામાં આવી હતી, જોકે વ્યવહારમાં ઘણાને આ મુશ્કેલ લાગ્યું હતું. શોધકની પ્રતિભા ઉદ્યોગપતિની હોતી નથી, અને શોધકોના ઘણા ઉદાહરણો છે (દા. ત. ચાર્લ્સ ગુડયર) તેમના કામમાંથી ખૂબ ઓછા પૈસા કમાતા હતા જ્યારે અન્ય લોકો તેનું વેચાણ કરવામાં સક્ષમ હતા. સંશોધન યુનિવર્સિટીઓ સંશોધન યુનિવર્સિટીનો ખ્યાલ સૌપ્રથમ જર્મનીમાં 19મી સદીની શરૂઆતમાં પ્રુશિયામાં ઊભો થયો હતો, જ્યાં વિલ્હેલ્મ વોન હમ્બોલ્ટે યુનિવર્સિટીના શિક્ષણના અગાઉના લક્ષ્યોને બદલે જ્ઞાનના મુખ્ય ક્ષેત્રો (કુદરતી વિજ્ઞાન, સામાજિક વિજ્ઞાન અને માનવતા) પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરતા શિક્ષણના ઉત્પાદનના સાધન તરીકે આઈનહીટ વોન લેહરે ઉંડ ફોર્સચુંગ (શિક્ષણ અને સંશોધનની એકતા) ની તેમની દ્રષ્ટિને ચેમ્પિયન બનાવી હતી, જે સત્ય, સુંદરતા અને ભલાઈની સમજણ વિકસાવવાનું હતું. રોજર એલ. ગીગર, "અમેરિકન સંશોધન યુનિવર્સિટીના અગ્રણી ઇતિહાસકાર", [14] દલીલ કરે છે કે "અમેરિકન સંશોધન યુનિવર્સિટી માટેનું મોડેલ અમેરિકન ક્રાંતિ (હાર્વર્ડ, યેલ, પેન્સિલવેનિયા, પ્રિન્સટન અને કોલંબિયા) પહેલાં ચાર્ટર્ડ નવ વસાહતી કોલેજોમાંથી પાંચ દ્વારા સ્થાપિત કરવામાં આવ્યું હતું; પાંચ રાજ્ય યુનિવર્સિટીઓ (મિશિગન, વિસ્કોન્સિન, મિનેસોટા, ઇલિનોઇસ અને કેલિફોર્નિયા); અને પાંચ ખાનગી સંસ્થાઓ તેમની શરૂઆતથી સંશોધન યુનિવર્સિટીઓ (એમઆઇટી, કોર્નેલ, જોન્સ હોપકિન્સ, સ્ટેનફોર્ડ અને શિકાગો) તરીકે કલ્પના કરવામાં આવી હતી. "[15] [16] અમેરિકન સંશોધન યુનિવર્સિટી સૌપ્રથમ 19મી સદીના અંતમાં ઉભરી આવી હતી, જ્યારે આ પંદર સંસ્થાઓએ જર્મન મોડલમાંથી મેળવેલા સ્નાતક કાર્યક્રમોને બ્રિટિશ મોડલમાંથી મેળવેલા સ્નાતક કાર્યક્રમોમાં જોડવાનું શરૂ કર્યું હતું. [15] વીસમી સદીમાં, જેમ જેમ કોર્પોરેશનોનો વિકાસ થયો તેમ તેમ વૈજ્ઞાનિક અને તકનીકી સંશોધન વધુને વધુ વ્યવસ્થિત બન્યું અને શોધ્યું કે સંશોધન અને વિકાસમાં સતત રોકાણ સ્પર્ધાત્મક વ્યૂહરચનામાં સફળતાનું મુખ્ય તત્વ હોઈ શકે છે. જો કે, તે કેસ રહ્યો કે સ્પર્ધકો દ્વારા અનુકરણ-ખાસ કરીને વિદેશમાં નોંધાયેલા પેટન્ટને અવગણીને અથવા ફક્ત ઉલ્લંઘન કરવું-ઘણીવાર સંસ્થા અને ઉત્પાદન તકનીકની બાબતોમાં નવીનતા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરતી કંપનીઓ માટે અથવા તો માર્કેટિંગમાં પણ સફળ વ્યૂહરચના હતી. એક ઉત્કૃષ્ટ ઉદાહરણ ડિસ્પોઝેબલ રેઝર બજારમાં વિલ્કિન્સન સ્વોર્ડ અને જિલેટનું છે, જ્યાં પહેલામાં સામાન્ય રીતે તકનીકી ધાર હોય છે, અને પછીનું વ્યાપારી હોય છે. સ્વીડિશ ઉદ્યોગપતિ આલ્ફ્રેડ નોબેલની વસિયતમાં નિર્દેશ આપવામાં આવ્યો હતો કે તેમની વિશાળ સંપત્તિનો ઉપયોગ દવા, ભૌતિકશાસ્ત્ર અને રસાયણશાસ્ત્ર તેમજ સાહિત્ય અને શાંતિના વૈજ્ઞાનિક ક્ષેત્રોમાં પુરસ્કારો સ્થાપિત કરવા માટે કરવામાં આવે. નોબેલ પારિતોષિકે વૈજ્ઞાનિકોને નાણાકીય પ્રોત્સાહનો પૂરા પાડ્યા, અગ્રણી વૈજ્ઞાનિકોને અભૂતપૂર્વ દૃશ્યતા સુધી પહોંચાડ્યા અને ઔદ્યોગિક યુગના અન્ય પરોપકારી લોકો માટે વૈજ્ઞાનિક સંશોધન અને શિક્ષણ માટે ભંડોળના ખાનગી સ્ત્રોતો પૂરા પાડવા માટે એક ઉદાહરણ પૂરું પાડ્યું. વ્યંગાત્મક રીતે, તે પછીનો શાંતિનો યુગ ન હતો, પરંતુ અભૂતપૂર્વ આંતરરાષ્ટ્રીય સ્તરે લડાયેલા યુદ્ધો હતા જેના કારણે વિજ્ઞાનના ભંડોળમાં રાજ્યનો રસ વધ્યો હતો. પ્રથમ વિશ્વયુદ્ધ દરમિયાન વધુ અદ્યતન શસ્ત્રોની ઇચ્છાએ જર્મની અને સંલગ્ન દેશો બંનેમાં વૈજ્ઞાનિક સંશોધન અને લાગુ ઇજનેરીમાં નોંધપાત્ર રોકાણોને પ્રેરિત કર્યા. બીજા વિશ્વયુદ્ધએ પરમાણુ રસાયણશાસ્ત્ર અને પરમાણુ ભૌતિકશાસ્ત્ર જેવા ક્ષેત્રોમાં વધુ વ્યાપક વૈજ્ઞાનિક સંશોધન અને ઇજનેરી વિકાસને જન્મ આપ્યો કારણ કે વૈજ્ઞાનિકોએ રડાર, નિકટતા ફ્યુઝ અને પરમાણુ બોમ્બના વિકાસમાં ફાળો આપ્યો હતો. જર્મનીમાં, વર્નર હેઇસેનબર્ગ જેવા વૈજ્ઞાનિકોને જર્મન યુદ્ધ પ્રયાસોના નેતાઓ દ્વારા દબાણ કરવામાં આવી રહ્યું હતું, જેમાં એડોલ્ફ હિટલરનો સમાવેશ થાય છે, જેથી તેઓ યુદ્ધના પરિણામ પર અસર કરવા માટે સમયસર પરમાણુ શસ્ત્રો વિકસાવવાની શક્યતાઓનું મૂલ્યાંકન કરી શકે. દરમિયાન, 1930 ના દાયકાના અંતમાં અને 1940 ના દાયકામાં સાથી દેશોએ યુદ્ધ સમયના વૈજ્ઞાનિક સંશોધન માટે સ્મારક સંસાધનો પ્રતિબદ્ધ કર્યા. યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં, આ પ્રયાસોનું નેતૃત્વ શરૂઆતમાં રાષ્ટ્રીય સંરક્ષણ સંશોધન સમિતિ દ્વારા કરવામાં આવ્યું હતું. પાછળથી, એમ. આઈ. ટી. ઇજનેર વેન્નેવર બુશ દ્વારા આયોજિત અને સંચાલિત વૈજ્ઞાનિક સંશોધન અને વિકાસ કચેરીએ વિજ્ઞાનના સમર્થનમાં સરકારી પ્રયાસોનું સંકલન કરવાનો પ્રયાસ હાથ ધર્યો. બીજા વિશ્વયુદ્ધમાં યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સના પ્રવેશ પછી, મેનહટન પ્રોજેક્ટ પરમાણુ શસ્ત્રોના વિકાસને આગળ વધારવા માટે એક વિશાળ સંકલિત કાર્યક્રમ તરીકે ઉભરી આવ્યો હતો. રોબર્ટ ઓપનહેઇમર, ગ્લેન ટી. સીબોર્ગ, એનરિકો ફર્મી અને એડવર્ડ ટેલર જેવા અગ્રણી વૈજ્ઞાનિકો અભૂતપૂર્વ યુદ્ધ સમયના પ્રયત્નોમાં કાર્યરત હજારો નાગરિક વૈજ્ઞાનિકો અને ઇજનેરોમાં સામેલ હતા. લોસ એલામોસ, ન્યૂ મેક્સિકોમાં પરમાણુ પ્રયાસોના વૈજ્ઞાનિક અને ઔદ્યોગિક પાસાઓને ટેકો આપવા માટે સમગ્ર સમુદાયો બનાવવામાં આવ્યા હતા; ઓક રિજ, ટેનેસી; વોશિંગ્ટનમાં હેનફોર્ડ સાઇટ અને અન્યત્ર. મેનહટન પ્રોજેક્ટનો ખર્ચ $1,889,604,000 હતો જેમાંથી $69,681,000 સંશોધન અને વિકાસ માટે સમર્પિત હતો. મેનહટન પ્રોજેક્ટને મોટા વિજ્ઞાનના સરકારી ભંડોળ તરફના વલણમાં એક મુખ્ય સીમાચિહ્નરૂપ માનવામાં આવે છે. શીત યુદ્ધ વિજ્ઞાન નીતિ યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં, બીજા વિશ્વયુદ્ધ પછીની વિજ્ઞાન નીતિનો પાયો વેનેવર બુશના સાયન્સ-ધ એન્ડલેસ ફ્રન્ટિયરમાં નાખવામાં આવ્યો હતો, જે 1945માં રાષ્ટ્રપતિ ટ્રુમેનને સુપરત કરવામાં આવ્યો હતો. વેનેવર બુશ રાષ્ટ્રપતિ રૂઝવેલ્ટના વિજ્ઞાન સલાહકાર હતા અને સૌથી પ્રભાવશાળી વિજ્ઞાન સલાહકારોમાંના એક બન્યા હતા કારણ કે તેમના નિબંધમાં તેમણે આજે આપણે વિજ્ઞાન નીતિ પર કેવી રીતે નિર્ણય લઈએ છીએ તેની પહેલ કરી હતી. યુ. એસ. સરકાર માટે વૈજ્ઞાનિક સંશોધન અને વિકાસ કાર્યાલયના નિર્દેશક વેન્નેવર બુશે જુલાઈ 1945માં લખ્યું હતું કે "વિજ્ઞાન એ સરકારની યોગ્ય ચિંતા છે" આ અહેવાલ નાગરિક વૈજ્ઞાનિક સંશોધનને ટેકો આપવા માટે 1950માં રાષ્ટ્રીય વિજ્ઞાન ફાઉન્ડેશનની રચના તરફ દોરી ગયો. શીત યુદ્ધના યુગ દરમિયાન, ભૂતપૂર્વ સોવિયેત સંઘે વિજ્ઞાનમાં ભારે રોકાણ કર્યું હતું, પરમાણુ વિજ્ઞાન અને તેના લશ્કરી અને ઔદ્યોગિક ઉપયોગોમાં અમેરિકાની સિદ્ધિઓ સાથે મેળ ખાવાનો પ્રયાસ કર્યો હતો. તે જ સમયે, યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સે યુનિવર્સિટી ઓફ કેલિફોર્નિયા, બર્કલે અને મેસેચ્યુસેટ્સ ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ઓફ ટેકનોલોજીના સહયોગથી નવા રચાયેલા અણુ ઊર્જા આયોગ દ્વારા સંચાલિત રાષ્ટ્રીય પ્રયોગશાળાઓની પ્રણાલી દ્વારા તેના પોતાના પરમાણુ સંશોધન અને વિકાસ પ્રવૃત્તિઓને આગળ વધારવા માટે ભારે રોકાણ કર્યું હતું. વિજ્ઞાન અને શસ્ત્રોના વિકાસમાં સ્પર્ધાના આ યુગને શસ્ત્ર સ્પર્ધા તરીકે ઓળખવામાં આવતો હતો. ઓક્ટોબર 1957માં, સોવિયેત યુનિયનના સ્પુટનિકના સફળ પ્રક્ષેપણથી યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં તીવ્ર પ્રતિક્રિયા અને અવકાશ સ્પર્ધામાં બે નવી વિશ્વ મહાસત્તાઓ વચ્ચે સ્પર્ધાના સમયગાળાને વેગ મળ્યો. સ્પુટનિકની પ્રતિક્રિયામાં, પ્રમુખ આઈઝનહોવરે રાષ્ટ્રપતિના વિજ્ઞાન સલાહકાર આયોગ (પીએસએસી) ની રચના કરી હતી. તેનો નવેમ્બર 1960નો અહેવાલ, "સાયન્ટિફિક પ્રોગ્રેસ, યુનિવર્સિટીઝ એન્ડ ધ ફેડરલ ગવર્નમેન્ટ", યુનિવર્સિટી ઓફ કેલિફોર્નિયા, બર્કલેના ચાન્સેલર ગ્લેન ટી. સીબોર્ગ, રસાયણશાસ્ત્રમાં 1951ના નોબેલ વિજેતા પછી "સીબોર્ગ રિપોર્ટ" તરીકે પણ જાણીતો હતો. સીબોર્ગ અહેવાલ, જેમાં વિજ્ઞાન અને શુદ્ધ સંશોધન માટે સંઘીય ભંડોળ પર ભાર મૂકવામાં આવ્યો હતો, તેને આગામી આઠ વર્ષ માટે શૈક્ષણિક વિજ્ઞાન તરફ સંઘીય નીતિને પ્રભાવિત કરવાનો શ્રેય આપવામાં આવે છે. પી. એસ. એ. સી. ના સભ્ય જ્હોન બાર્ડિને અવલોકન કર્યુંઃ "એક સમય એવો હતો જ્યારે વિજ્ઞાન ભંડોળ માટે એટલો ભૂખ્યો હતો કે કોઈ કહી શકે કે લગભગ કોઈપણ વધારો ઇચ્છનીય હતો, પરંતુ આ હવે સાચું નથી. આપણે આપણા વિજ્ઞાન બજેટની ખાસ કાળજી સાથે સમીક્ષા કરવી પડશે જેથી વિકાસનો તંદુરસ્ત દર વ્યાપક ધોરણે જાળવી શકાય અને આપણા પ્રયત્નોને બિનનફાકારક માધ્યમોમાં ફેરવવામાં ન આવે. 1961માં રાષ્ટ્રપતિ જ્હોન એફ. કેનેડી દ્વારા પરમાણુ ઊર્જા આયોગના અધ્યક્ષ તરીકે સીબોર્ગની નિમણૂકથી એક આદરણીય વૈજ્ઞાનિકને એક અગ્રણી સરકારી હોદ્દા પર મૂકવામાં આવ્યા જ્યાં તેઓ આગામી 11 વર્ષ સુધી વિજ્ઞાન નીતિને પ્રભાવિત કરી શકે. 1962માં રાઇસ યુનિવર્સિટી ખાતે એક સંબોધનમાં, પ્રમુખ કેનેડીએ અવકાશ સ્પર્ધામાં એક મહત્વપૂર્ણ ઉદ્દેશને ઓળખીને અવકાશ કાર્યક્રમ પ્રત્યે અમેરિકાની પ્રતિબદ્ધતાને વધારી હતીઃ "અમે આ દાયકામાં ચંદ્ર પર જવાનું પસંદ કરીએ છીએ અને અન્ય વસ્તુઓ કરવાનું પસંદ કરીએ છીએ, એટલા માટે નહીં કે તે સરળ છે, પરંતુ એટલા માટે કે તે મુશ્કેલ છે". . શુદ્ધ અને લાગુ સંશોધન બંને માટે ફેડરલ ભંડોળ અભૂતપૂર્વ સ્તરે પહોંચ્યું કારણ કે મોટા વિજ્ઞાનનો યુગ સમગ્ર શીત યુદ્ધ દરમિયાન ચાલુ રહ્યો હતો, મોટે ભાગે શસ્ત્ર સ્પર્ધા અને અવકાશ સ્પર્ધા જીતવાની ઇચ્છાઓને કારણે, પણ દવામાં પ્રગતિ કરવાની અમેરિકાની ઇચ્છાને કારણે પણ. રાજ્યના ભંડોળમાં કાપ તેલના પ્રથમ આંચકાથી શરૂ કરીને, પશ્ચિમી વિશ્વમાં આર્થિક કટોકટી સર્જાઈ હતી, જેના કારણે રાજ્યો માટે સંશોધન અને શિક્ષણ માટે તેમના બિનમહત્વપૂર્ણ ભંડોળને જાળવી રાખવું વધુ મુશ્કેલ બન્યું હતું. યુનાઇટેડ કિંગડમમાં, યુનિવર્સિટી ગ્રાન્ટ્સ કમિટીએ 1974માં જ અમુક યુનિવર્સિટીઓ માટે તેમની વાર્ષિક બ્લોક ગ્રાન્ટ ઘટાડવાનું શરૂ કર્યું હતું. આને 1979માં થેચર સરકારની સત્તાની પહોંચ દ્વારા વધારવામાં આવ્યું હતું, જેમણે જાહેર ખર્ચમાં આમૂલ ઘટાડાનું વચન આપ્યું હતું. 1979 અને 1981 ની વચ્ચે, બ્લોક અનુદાનમાં વધુ કાપથી યુનિવર્સિટીઓને ખતરો હતો અને અમુક અભિનેતાઓ (વિભાગોના વડાઓ, ઉપકુલપતિઓ, વગેરે) દ્વારા કબજે કરવામાં આવેલી તકો બની હતી. આમૂલ પુનર્ગઠન અને યુનિવર્સિટીના સંશોધનની પુનઃસ્થાપના માટે. યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં 1970 માં, લશ્કરી અધિકૃતતા અધિનિયમ ડીઓડીને સંશોધનને ટેકો આપવા માટે પ્રતિબંધિત કરે છે સિવાય કે તેનો "કોઈ ચોક્કસ લશ્કરી કાર્ય સાથે સીધો અથવા સ્પષ્ટ સંબંધ" હોય. આનાથી મૂળભૂત સંશોધન માટે ભંડોળ પૂરું પાડવાની સરકારની ક્ષમતામાં ઘટાડો થયો. પસંદગી ગંભીર રીતે ક્ષીણ થયેલા સંસાધનોને (સૈદ્ધાંતિક રીતે) પારદર્શક રીતે સંચાલિત કરવા માટે, 1980 અને 1990 ના દાયકામાં કેટલીક પસંદગીની પદ્ધતિઓ વિકસાવવામાં આવી હતી. યુનાઇટેડ કિંગડમમાં, 1984-1986 ના ભંડોળમાં ઘટાડાની સાથે સંશોધનની ગુણવત્તાનું મૂલ્યાંકન કરવામાં આવ્યું હતું. આ બહારની સંશોધન આવક (સંશોધન પરિષદો અને ખાનગી વ્યવસાયમાંથી), તેમજ યુ. જી. સી. ના નિષ્ણાતો દ્વારા "જાણકાર પૂર્વગ્રહ" નો અંદાજ લગાવીને કરવામાં આવ્યું હતું. આ પ્રથમ સંશોધન મૂલ્યાંકન કવાયત (આર. એ. ઈ.) બની હતી, જે ટૂંક સમયમાં અન્ય ઘણા લોકો દ્વારા અનુસરવામાં આવશે. ફ્રાન્સમાં પસંદગીનો ઉપયોગ વિવિધ માધ્યમો દ્વારા કરવામાં આવે છે. સી. એન. આર. એસ. નિયમિતપણે તેના એકમો અને સંશોધકોનું મૂલ્યાંકન કરે છે. આ કારણોસર, 1980-90ના દાયકા દરમિયાન, સરકારે સી. એન. આર. એસ. સંલગ્નતા ધરાવતા સંશોધકો માટે ભંડોળનો વિશેષાધિકાર આપવાનો પ્રયાસ કર્યો છે. 1989માં અંતિમ કરાર પ્રણાલીની રચના સાથે, શિક્ષણ મંત્રાલય સાથે પસાર કરાયેલા કરારમાં સમાવેશ કરવા માટે તમામ સંશોધન યુનિવર્સિટીની મંજૂરી માટે રજૂ કરવામાં આવ્યા હતા. આનાથી યુનિવર્સિટીઓને સંશોધન અને સંશોધકોને પસંદ કરવા અને વિશેષાધિકાર આપવાની મંજૂરી મળી જે તેઓ અન્ય કરતા વધુ સારા માનતા હતા (સામાન્ય રીતે સી. એન. આર. એસ. અથવા અન્ય ગ્રાન્ડ્સ કોર્પ્સ ડી રિસર્ચ સાથે સંકળાયેલા). પસંદગી પ્રણાલીઓના ટીકાકારો તેમના અંતર્ગત પૂર્વગ્રહને વખોડે છે. આર. એ. ઈ. જેવી ઘણી પસંદગી પ્રણાલીઓ તેની આવક (ખાસ કરીને ખાનગી આવક) દ્વારા સંશોધનની ગુણવત્તાનો અંદાજ કાઢે છે, અને તેથી સસ્તી શાખાઓના ભોગે ખર્ચાળ શાખાઓની તરફેણ કરે છે (મેથ્યુ ઇફેક્ટ જુઓ). તેઓ વધુ મૂળભૂત વિજ્ઞાનના ભોગે વધુ લાગુ સંશોધન (વ્યવસાયિક ભંડોળને આકર્ષવા માટે જવાબદાર) ની પણ તરફેણ કરે છે. આ પ્રણાલીઓ (તેમજ અન્ય જેમ કે ગ્રંથસૂચિ) પણ દુરુપયોગ અને ફિક્સિંગ માટે ખુલ્લી છે. 21મી સદીની નીતિ એન. એસ. એફ. અને ઓ. એસ. ટી. પી. એ સાયન્સ ઓફ સાયન્સ એન્ડ ઇનોવેશન પોલિસી પ્રોગ્રામની સ્થાપના કરી છે, જેને સાયસિપ તરીકે ઓળખવામાં આવે છે, જેનો હેતુ આ ક્ષેત્રને જ સમજવાનો છે. (એનએસએફ સાઇટ) યુરોપિયન યુનિયન ફ્રેમવર્ક પ્રોગ્રામ્સ ફોર રિસર્ચ એન્ડ ટેકનોલોજીકલ ડેવલપમેન્ટ દ્વારા સંશોધન ભંડોળનું સંચાલન કરે છે. આ પણ જુઓ મોટા વિજ્ઞાન રાષ્ટ્રીય પ્રયોગશાળાઓ અવકાશ હરિફાઇ લશ્કરી વિજ્ઞાનનો ઇતિહાસ સંશોધન અને વિકાસ વિજ્ઞાન નીતિ સંદર્ભો સંશોધન અને વિકાસ વિજ્ઞાન નીતિ નીતિ, વિજ્ઞાનનો ઇતિહાસ શિક્ષણનો ઇતિહાસ