Globaloria
ગ્લોબલોરિયા એ વિદ્યાર્થીઓને સામગ્રી અને સર્જનાત્મક નવીનતા કુશળતા શીખવાના સાધન તરીકે ઉદ્યોગ-માનક ટેકનોલોજી સાથે શૈક્ષણિક વેબ/મોબાઇલ રમતો અને સિમ્યુલેશનની રચના, પ્રોટોટાઇપ અને કોડ શીખવવા માટે કે-12 અભ્યાસક્રમ પર આધારિત ઓનલાઇન શિક્ષણ મંચ છે. ગ્લોબલોરિયાને 2006માં ઇડીટ હેરેલ દ્વારા વર્લ્ડ વાઇડ વર્કશોપ ફાઉન્ડેશનના પ્રોજેક્ટ તરીકે વિકસાવવામાં આવી હતી, જે યુ. એસ. માં તમામ પ્રાથમિક અને માધ્યમિક શાળાના વિદ્યાર્થીઓને STEM અને કમ્પ્યુટિંગ શિક્ષણની તકો પૂરી પાડવાના ધ્યેય સાથે છે. એમ. ઓ. ઓ. સી. માં ગ્લોબલોરિયા નોંધપાત્ર છે કારણ કે તે બાંધકામવાદી શિક્ષણ સિદ્ધાંત અને એમ. આઈ. ટી. મીડિયા લેબમાં હેરેલના સંશોધન પર આધારિત છે. મે 2015 સુધીમાં, 50થી વધુ શાળાઓમાં 500થી વધુ શિક્ષકો અને 17,000થી વધુ વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા ગ્લોબલોરિયાનો ઉપયોગ કરવામાં આવી રહ્યો હતો. આ ઉત્પાદન 15 રાજ્યોમાં સહભાગીઓને સેવા આપે છેઃ અલાબામા, એરિઝોના, કેલિફોર્નિયા, ફ્લોરિડા, જ્યોર્જિયા, ઇલિનોઇસ, લ્યુઇસિયાના, મેરીલેન્ડ, ન્યૂ યોર્ક, ઓહિયો, ઓક્લાહોમા, ટેક્સાસ, વોશિંગ્ટન ડી. સી., વેસ્ટ વર્જિનિયા અને વ્યોમિંગ. ગ્લોબલોરિયા ટેકનોલોજી અને સામગ્રી મોટા પાયે વિદ્યાર્થીઓમાં શિક્ષણમાં સંલગ્નતા વિકસાવવા માટે રચાયેલ છે, અને વિવિધ સામાજિક-આર્થિક દરજ્જાની ગ્રામીણ અને શહેરી સમુદાયોની શાળાઓમાં સફળતા દર્શાવી છે. અભ્યાસક્રમો અને સેવાઓ ગ્લોબલોરિયા લર્નિંગ પ્લેટફોર્મ ગ્લોબલોરિયાને યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં કોમ્પ્યુટર વિજ્ઞાન અને STEM શિક્ષણની તકોના કથિત અભાવના પ્રતિભાવ તરીકે વિકસાવવામાં આવ્યું હતું. "સ્કેલેબલ, ડિજિટલ ગેમ-ડિઝાઇન લર્નિંગ પ્લેટફોર્મ, અભ્યાસક્રમ અને કોઈપણ શાળામાં સરળતાથી સંકલિત વ્યાવસાયિક વિકાસ પ્રણાલી" ના તેના નિર્ધારિત વિભાવના લક્ષ્યને અનુસરીને, ગ્લોબલોરિયા અભ્યાસક્રમો દરેક ઉદ્યોગ-માનક સાધનોનો ઉપયોગ કરીને 40 થી 100 કલાકનો ગેમ-ડિઝાઇન અભ્યાસક્રમ, ગતિશીલ બેકએન્ડ અને લર્નિંગ મેનેજમેન્ટ સિસ્ટમ સાથે કસ્ટમાઇઝ્ડ લર્નિંગ પ્લેટફોર્મ, પ્રોગ્રામિંગ અને ડિઝાઇન ટ્યુટોરિયલ્સ, શિક્ષકો અને ઉદ્યોગ નિષ્ણાતો દ્વારા કોચિંગ, લાઇવ અને ડિજિટલ સપોર્ટ સિસ્ટમ્સ અને સરળ સામાજિક સમુદાયમાં ઓનસાઇટ અને ઓનલાઇન શિક્ષક વ્યાવસાયિક વિકાસ પ્રદાન કરે છે. ગ્લોબલોરિયાને વિવિધ સ્વરૂપોમાં અમલમાં મૂકી શકાય છેઃ વ્યક્તિગત અભ્યાસક્રમો તરીકે અથવા હાલના મુખ્ય અભ્યાસક્રમ અથવા વૈકલ્પિક વર્ગના ભાગ રૂપે વ્યાપક સંચિત કાર્યક્રમ તરીકે, અથવા શાળા પછીના કાર્યક્રમો અથવા શિબિર જેવા સ્વતંત્ર અભ્યાસક્રમ પ્રવૃત્તિ કાર્યક્રમ તરીકે. ગ્લોબી ગેમ ડિઝાઇન કોમ્પિટિશન ગ્લોબલોરિયાના વિદ્યાર્થીઓ ગ્લોબીઝ નામની રમત ડિઝાઇન સ્પર્ધાઓમાં દર વર્ષે ભાગ લે છે, જે કાર્યક્રમની સખત પ્રકૃતિને વધારવા માટે ગ્લોબલોરિયા અભ્યાસક્રમના ભાગ રૂપે અમલમાં મૂકવામાં આવે છે. ગ્લોબી એવોર્ડ સમારોહમાં વસંત અને ઉનાળામાં દરેક સ્પર્ધાની વિજેતા ટીમોને પ્રમાણપત્રો, ઇનામો અને પુરસ્કારો આપવામાં આવે છે. વિદ્યાર્થી વિજેતાઓને ગેમ ડિઝાઈનર કિટ્સ એનાયત કરવામાં આવે છે, જેમાં લેપટોપ અને પ્રોગ્રામિંગ સોફ્ટવેરનો સમાવેશ થાય છે. દરેક વિજેતા રમત ગ્લોબલોરિયા ગેમ ગેલેરીમાં પ્રકાશિત કરવામાં આવે છે, જ્યાં તે સાઇટ પરના મુલાકાતીઓ દ્વારા જોઈ શકાય છે અને રમી શકાય છે. દરેક સ્પર્ધાની પોતાની સમયમર્યાદા, ઇનામો, સમારંભો અને નિષ્ણાત ન્યાયાધીશો હોય છે. ભૂતકાળના ન્યાયાધીશોમાં એડોબ, એચપી, માઇક્રોસોફ્ટ અને ગૂગલના અધિકારીઓ; વ્યાવસાયિક વિડિયો ગેમ નિર્માતાઓ; શિક્ષણ અગ્રણીઓ; અને સેનેટર જય રોકફેલર અને વેસ્ટ વર્જિનિયાના ભૂતપૂર્વ ગવર્નર બોબ વાઈસ સહિતના સરકારી અધિકારીઓનો સમાવેશ થાય છે. પરિણામો કોઈપણ અમલીકરણ સ્વરૂપમાં ગ્લોબલોરિયા અભ્યાસક્રમોનું મુખ્ય પરિણામ એ છે કે દરેક વિદ્યાર્થી સફળતાપૂર્વક શોધથી લઈને પૂર્ણ થવા સુધી વિચાર લેવાનું શીખે છે, અને મૂળ શૈક્ષણિક રમતની રચના, સંશોધન, કોડ, પ્રોગ્રામ અને પ્રકાશિત કરવા માટે સાથીદારો સાથે સહયોગ કરવાનું શીખે છે. રસ્તામાં, વિદ્યાર્થીઓ વૈશ્વિક વિચારસરણી, બ્લોગ્સ અને વિકિઝ જેવા સોશિયલ મીડિયા સાધનો અને ઓનલાઇન શિક્ષણ સમુદાયના સક્રિય સભ્યો તરીકે દસ્તાવેજીકરણ, ક્રોનિકલ અને સહ-શીખવા માટે જરૂરી કુશળતામાં પણ નિપુણતા મેળવે છે. એજ્યુકેશન વીકની પ્રોફાઇલમાં પ્રકાશ પાડવામાં આવ્યો છે કે ગ્લોબલોરિયાના વપરાશકર્તાઓ "દરખાસ્ત લેખન, સ્ટોરીબોર્ડિંગ, એક્શનસ્ક્રિપ્ટ સોફ્ટવેર કોડિંગ, માહિતીપ્રદ બ્લોગિંગ અને પ્રગતિ અહેવાલોની રજૂઆતની હસ્તાંતરણીય કુશળતા વિકસાવે છે, કારણ કે વિદ્યાર્થીઓ ગ્લોબલોરિયાના સામાજિક શિક્ષણ મંચ પર તેમના ખાતા દ્વારા ઉપલબ્ધ સાધનો દ્વારા વ્યાપારી રમત ઉદ્યોગ જેવી જ વિકાસ યોજનાનું પાલન કરે છે". સંશોધનોએ દર્શાવ્યું છે કે ગ્લોબલોરિયા વિદ્યાર્થીઓને તકનીકી અને કોમ્પ્યુટેશનલ કુશળતા તેમજ સામગ્રી જ્ઞાનમાં શિક્ષિત કરે છે, જેના પરિણામે શૈક્ષણિક કામગીરીમાં સુધારો થાય છે અને નિર્માણવાદી અને ડિજિટલ શિક્ષણ ક્ષમતાઓમાં વધારો થાય છે, જે તેમને કોલેજ-સ્તરના અભ્યાસ, ડિજિટલ નાગરિકત્વ અને વૈશ્વિક જ્ઞાન અર્થતંત્રમાં કારકિર્દી માટે તૈયાર કરે છે. વધુમાં, ગ્લોબલોરિયાને નેશનલ સેન્ટર ફોર વિમેન એન્ડ ઇન્ફર્મેશન ટેક્નોલોજી દ્વારા છોકરીઓ અને લઘુમતીઓ દ્વારા સામનો કરવામાં આવતા ડિજિટલ વિભાજનને ઘટાડવાની સફળતાના પરિણામે, કમ્પ્યુટિંગમાં છોકરીઓને જોડવા માટે "આશાસ્પદ પ્રથા" તરીકે નામ આપવામાં આવ્યું છે. હિસ્ટ્રી પાયલોટ પ્લેટફોર્મ્સ ગ્લોબલોરિયાને વર્લ્ડ વાઇડ વર્કશોપમાં 2006માં શરૂ કરવામાં આવ્યું હતું, જે મુખ્ય શિક્ષણ સાધન તરીકે રમત ડિઝાઇનનો ઉપયોગ કરતા શિક્ષકો માટે મિશ્રિત શિક્ષણ મંચ સાથે હરેલના સંશોધનને જોડવાના પ્રોજેક્ટ તરીકે શરૂ કરવામાં આવ્યું હતું. આંતરિક સામાજિક નેટવર્ક મોડેલ દ્વારા અન્ય લોકો સાથે જોડાયેલા વર્ગો અથવા જૂથો. દરેક સમુદાયને વિકી જેવી પ્રોગ્રામેબલ ટેક્નોલોજી જગ્યા પ્રાપ્ત થઈ, વેબ પર પ્રકાશિત કરવા માટે રમતની રચના અને નિર્માણ શીખવા માટે પગલું-દર-પગલા અભ્યાસક્રમનો ઉપયોગ કર્યો, અને ડાઉનલોડ કરી શકાય તેવા કોડ્સ અને કસ્ટમ ટ્યુટોરિયલ્સ સાથે નમૂના રમતો જેવી શીખવાની સામગ્રીની ઍક્સેસ પ્રાપ્ત કરી. સમુદાયના દરેક સહભાગીએ મીડિયા-સમૃદ્ધ બ્લોગ બનાવવાનું શીખ્યા જેમાં તેમના રમત બનાવવાના અનુભવ અને શીખવાની પ્રક્રિયા પર નિયમિતપણે વિચારવું અને પ્રતિબિંબિત કરવું. ગ્લોબલોરિયાના બીટા સંસ્કરણમાં ત્રણ કાર્યરત નેટવર્ક પ્લેટફોર્મનું પરીક્ષણ કરવામાં આવ્યું હતુંઃ માયહલાઇફ (માયહેલ્થલાઇફ), માયસલાઈફ (માયસાયન્સલાઇફ) અને માયગલાઈફ (માય ગ્લોબલ લાઇફ). ત્રણ વધારાના સામાજિક મંચો વિકસાવવામાં આવ્યા હતા પરંતુ ઔપચારિક રીતે શરૂ કરવામાં આવ્યા ન હતાઃ માયઆરલાઇફ (માયહ્યુમનરાઈટલાઈફ), માયએલાઇફ (માયઆર્ટલાઈફ) અને માયએમલાઇફ (માયમેથલાઈફ). ગ્લોબલોરિયા 2014 માં વર્લ્ડ વાઇડ વર્કશોપના માયજીલાઇફ પ્લેટફોર્મ પરથી એક સ્વતંત્ર સાહસ તરીકે બહાર આવ્યું હતું, તેનું શીર્ષક "મીડિયા સાથે વૈશ્વિક સંશોધન" ના એકીકરણ તરીકે તૈયાર કરવામાં આવ્યું હતું. યુ. એસ. સ્કૂલ્સ વેસ્ટ વર્જિનિયામાં ગ્લોબલોરિયા પ્રોગ્રામ્સ 2006-2007 દરમિયાન ગ્લોબલોરિયાના ઘણા આંતરરાષ્ટ્રીય પાયલોટ પછી, ગવર્નર જો માનચિન અને વેસ્ટ વર્જિનિયાના પ્રથમ મહિલાએ ગ્લોબલોરિયાને માર્શલ કોમ્યુનિટી એન્ડ ટેકનિકલ કોલેજ અને સાત સ્થાનિક માધ્યમિક શાળાઓમાં ઉનાળા 2007 થી શરૂ થતાં પાયલોટ પ્રોગ્રામ શરૂ કરવા આમંત્રણ આપ્યું હતું. વેસ્ટ વર્જિનિયાના ગવર્નર, બેનેડમ ફાઉન્ડેશન, સેન્ટર ફોર પ્રોફેશનલ ડેવલપમેન્ટ ફોર ધ સ્ટેટ ઓફ વેસ્ટ વર્જિનિયા (CPD), નાઈટ ફાઉન્ડેશન અને અન્ય સહાયક સંસ્થાઓ સાથે ભાગીદારીમાં, વર્લ્ડ વાઇડ વર્કશોપએ રાજ્યવ્યાપી પાયલોટ પ્રોગ્રામ અમલમાં મૂક્યો હતો જેણે ગ્લોબલોરિયા પ્રોગ્રામને સમગ્ર વેસ્ટ વર્જિનિયામાં વર્ગખંડોમાં લાવ્યો હતો. વર્લ્ડ વાઇડ વર્કશોપ દ્વારા વિકસિત કસ્ટમાઇઝ્ડ અભ્યાસક્રમ, તાલીમ અને સહાયક કાર્યક્રમો સાથે, જૂન 2007માં ગ્રેડ અને ક્રેડિટ માટે મિડલ સ્કૂલ્સ, હાઈ સ્કૂલ્સ, વ્યાવસાયિક સ્કૂલ્સ અને કોમ્યુનિટી કોલેજનું પ્રતિનિધિત્વ કરતા સાત જૂથોમાં ગ્લોબલોરિયા ગેમ અને સિમ્યુલેશન પ્રોડક્શન વર્ગો રજૂ કરવામાં આવ્યા હતા. તેના પ્રથમ પાયલોટ વર્ષમાં, 89 વિદ્યાર્થીઓ અને 18 શિક્ષકોએ શૈક્ષણિક વેબ-ગેમ્સ ડિઝાઇન કરવા માટે ગ્લોબલોરિયા-ડબલ્યુવી પ્રોગ્રામના માયજીલાઇફ નેટવર્કનો ઉપયોગ કર્યો હતો. આ 2011 સુધીમાં પશ્ચિમ વર્જિનિયામાં 40 માધ્યમિક શાળાઓમાં વિસ્તર્યું હતું, જે વિવિધ ઉદ્યોગ અને શિક્ષણ સ્રોતોમાંથી અનુદાન દ્વારા સહાયિત હતું. વેસ્ટ વર્જિનિયા કાર્યક્રમની અસરકારકતા સંશોધન ભાગીદારો અને સ્વતંત્ર અભ્યાસ દ્વારા સમાંતર અને કેસ સ્ટડીનો વિષય હતો, જે સૂચવે છે કે શાળાઓમાં ગ્લોબલોરિયા કાર્યક્રમનો ઉપયોગ વિદ્યાર્થીઓના જ્ઞાન અને ટેકનોલોજીના ઉપયોગમાં વધારો કરે છે, ખાસ કરીને છોકરીઓ અને ઓછી સેવા ધરાવતી વસ્તીમાં, પ્રમાણિત પરીક્ષણો પરના લાભ સાથે સંકળાયેલ છે, અને વર્ગખંડમાં સ્વ-નિર્દેશિત અને સહયોગી શિક્ષણ બંનેમાં પ્રગતિ કરે છે. ટેક્સાસ 2009 થી, એએમડી ફાઉન્ડેશનના ભંડોળ સાથે, ગ્લોબલોરિયાને ઇસ્ટ ઓસ્ટિન કોલેજ પ્રેપ ખાતે તૈનાત કરવામાં આવી છે, જ્યાં દરેક વિદ્યાર્થી મૂળ શૈક્ષણિક અને સામાજિક મુદ્દા વિષયો પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરતી શૈક્ષણિક અને સામાજિક મુદ્દા રમતો અથવા સિમ્યુલેશન વિકસાવવા માટે દૈનિક 60 થી 75-મિનિટના ગ્લોબલોરિયા વર્ગમાં ભાગ લે છે. 2012 માં, ગ્લોબલોરિયાનું પડોશી મનોર ઇન્ડિપેન્ડન્ટ સ્કૂલ ડિસ્ટ્રિક્ટમાં વિસ્તરણ થયું, અને સ્કિલપોઇન્ટ એલાયન્સના સહયોગથી ઉનાળુ શિબિર તરીકે પણ ઓફર કરવામાં આવી હતી. કેલિફોર્નિયા 2011 માં, ગ્લોબલોરિયાની શરૂઆત સિલિકોન વેલીમાં લગભગ 180 યુવાનો સાથે થઈ હતી. આ કાર્યક્રમ સતત વિકસી રહ્યો છે, 2013 માં સાઇટ્સમાં 100% રીટેન્શન દર સાથે 1,500 યુવાનો સુધી પહોંચ્યો છે. 2011માં, જિલ્લાના ઔપચારિક STEM અભ્યાસક્રમને સમૃદ્ધ બનાવવા માટે હિલ્સબોરો કાઉન્ટી પબ્લિક સ્કૂલ્સ જિલ્લામાં મધ્યમ અને ઉચ્ચ શાળાઓમાં ગ્લોબલોરિયાનો અમલ કરવામાં આવ્યો હતો. ન્યુ યોર્ક ગ્લોબલોરિયા જાન્યુઆરી 2011 થી ન્યુ યોર્ક સિટીની શાળાઓમાં સક્રિય છે, જ્યારે તેણે બ્રુકલિનમાં આઇએસ 364 ગેટવે ઇન્ટરમીડિએટ સ્કૂલ સાથે ભાગીદારી કરી હતી. આ પાયલોટ પછી ધ યંગ વિમેન્સ લીડરશિપ સ્કૂલ્સમાં તેમજ શહેરની સંખ્યાબંધ આઇઝોન સ્કૂલોમાં કાર્યક્રમના વિસ્તરણને પ્રેરિત કરે છે, જેમાં બ્રોન્ક્સ રાઇટિંગ એકેડેમીનો સમાવેશ થાય છે, જ્યાં ગ્લોબલોરિયા 7મા ધોરણના તમામ વિદ્યાર્થીઓને આપવામાં આવે છે. રમત ડિઝાઇન દ્વારા યુવાનોને જાઝ ઇતિહાસ અને ડિજિટલ સાક્ષરતા શીખવવા માટે 2011 માં હાર્લેમમાં નેશનલ જાઝ મ્યુઝિયમમાં ગ્લોબલોરિયા વર્કશોપ ઓફર કરવામાં આવી હતી. આ કાર્યશાળાઓ જાઝ કલાકારો જોનાથન બેટિસ્ટ અને તેમના બેન્ડ સ્ટે હ્યુમનના સહયોગથી હતી. વ્યોમિંગ 2013 માં શરૂ થયું, ગ્લોબલોરિયાનું વિસ્તરણ વ્યોમિંગના શેરિડેન કાઉન્ટી સ્કૂલ ડિસ્ટ્રિક્ટ નંબર 1 સુધી થયું, જ્યાં તમામ માધ્યમિક શાળાઓ તેમના છઠ્ઠા અને સાતમા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓને ગ્લોબલોરિયા પ્રદાન કરે છે, અને આ કાર્યક્રમને ઉચ્ચ શાળામાં વિસ્તૃત કરવામાં આવી રહ્યો છે. એવોર્ડ ટેક મ્યુઝિયમઃ ટેક એવોર્ડ્સ માઈક્રોસોફ્ટ એજ્યુકેશન એવોર્ડ વિજેતા (2013) સિલિકોન વેલી એજ્યુકેશન ફાઉન્ડેશનઃ સ્ટેમ ઇનોવેશન એવોર્ડ ઇન સાયન્સ (2013) સોફ્ટવેર એન્ડ ઇન્ફર્મેશન ઇન્ડસ્ટ્રી એસોસિએશનઃ ઇનોવેશન ઇન્ક્યુબેટર ઓનરી (2013) નેશનલ સ્કૂલ બોર્ડ્સ એસોસિએશનઃ ટેક્નોલોજી ઇનોવેશન શોકેસ ઓનરી (2013) લાઈટ્સ. કેમેરા. મદદ કરો. : ફિલ્મ ફેસ્ટિવલ ફાઇનલિસ્ટ (2010)-વર્લ્ડ વાઇડ વર્કશોપ દસ્તાવેજી શ્રેણી "વોઇસીસ ફ્રોમ ધ ફીલ્ડ" ને બિનનફાકારક અને કારણ-સંચાલિત ફિલ્મો માટે ઓસ્ટિન સ્થિત આ ફિલ્મ મહોત્સવમાં ફાઇનલિસ્ટ તરીકે પસંદ કરવામાં આવી હતી. "વોઇસીસ" માં 32 વિડિયો વિગ્નેટ્સનો સમાવેશ થતો હતો, જે ગ્લોબલોરિયા સાથે શીખતા અને ભણાવતા યુવાન વિદ્યાર્થીઓ અને તેમના શિક્ષકોની શીખવાની વાર્તાઓ અને પ્રતિબિંબની શોધ કરે છે. બાહ્ય કડીઓ ગ્લોબલોરિયા કંપનીનું હોમ પેજ વર્લ્ડ વાઇડ વર્કશોપ ગ્લોબલોરિયા પ્રોજેક્ટની અસર અંગેના અહેવાલો, જેમાં સ્વતંત્ર સંશોધન સંદર્ભોની કડીઓ, વિકાસ માટે માહિતી અને સંચાર તકનીકોનો સમાવેશ થાય છે યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં સ્થિત શૈક્ષણિક સખાવતી સંસ્થાઓ ન્યુ યોર્ક (રાજ્ય) માં સ્થિત યોગ્ય તકનીકી સંસ્થાઓ