Developmental homeostasis
વિકાસલક્ષી હોમિયોસ્ટેસિસ એ એક એવી પ્રક્રિયા છે જેમાં ખામીયુક્ત જનીનો અને ખામીયુક્ત વાતાવરણ હોવા છતાં પ્રાણીઓ વધુ કે ઓછા સામાન્ય રીતે વિકાસ પામે છે. તે સામાન્ય રીતે વિકાસ કરવા માટે ચોક્કસ પરિસ્થિતિઓને દૂર કરવાની જીવતંત્રની ક્ષમતા છે. આ કાં તો શારીરિક અથવા માનસિક સંજોગો હોઈ શકે છે જે શારીરિક અથવા માનસિક લક્ષણમાં દખલ કરે છે. ઘણી પ્રજાતિઓ ચોક્કસ ધોરણ ધરાવે છે, જ્યાં જેઓ તે ધોરણમાં બંધબેસે છે તેઓ સમૃદ્ધ થાય છે જ્યારે જેઓ નથી કરતા તેઓ માર્યા જાય છે અથવા તેમને ખીલવું મુશ્કેલ લાગે છે. તે મહત્વનું છે કે પ્રાણી જૂથના અન્ય સભ્યો સાથે અસરકારક રીતે વાતચીત કરી શકે. પ્રાણીઓએ તે પ્રજાતિ માટે સામાન્ય, સફળ જીવન જીવવા માટે તેમની પ્રજાતિના ધોરણો વહેલા શીખવા જોઈએ. વિકાસલક્ષી હોમિયોસ્ટેસિસ એ નક્કી કરે છે કે કોઈ પ્રજાતિ સામાન્ય જીવન જીવવા માટે કેવી રીતે અનુકૂળ થાય છે. તેથી, તે ઘણા પ્રયોગોનું કેન્દ્ર રહ્યું છે. આ પ્રયોગો ચોક્કસ સંજોગો હોવા છતાં ચોક્કસ પ્રજાતિઓને દૂર કરવા અને સમૃદ્ધ થવા માટે થ્રેશોલ્ડ ચકાસવા માટે તૈયાર અને ડિઝાઇન કરવામાં આવ્યા છે. હકીકત એ છે કે પ્રજાતિઓનું અસ્તિત્વ સામાન્ય રીતે તેમની પોતાની સાથે ક્રિયાપ્રતિક્રિયા કરવાની ક્ષમતા પર આધારિત છે, આ પ્રયોગો-જે સામાન્ય રીતે તેમાં દખલ કરે છે-પ્રાણીઓના અધિકારો અને જે સ્વીકાર્ય છે તેના માટે એક સરસ રેખા પર ચાલે છે. રીસસ વાંદરાના પ્રયોગો દર્શાવે છે કે કેવી રીતે યુવાન વાંદરાને સામાજિક વર્તણૂકો શીખવા અને એકબીજા સાથે અસરકારક રીતે વાતચીત કરવા માટે અન્ય વાંદરાઓ સાથે શારીરિક સંપર્કની જરૂર છે. માનસિક વિકાસલક્ષી હોમિયોસ્ટેસિસ પર સંશોધન કરવામાં આવેલી આ એક રીત છે. એક રીતે શારીરિક વિકાસના હોમિયોસ્ટેસિસનું પરીક્ષણ ચહેરાના સમપ્રમાણતા પ્રયોગમાં કરવામાં આવ્યું હતું જ્યાં લોકોને પૂછવામાં આવ્યું હતું કે તેઓ કયા ચહેરાને વધુ સારા દેખાતા હતા. આ પ્રયોગના પરિણામે વધુ સમપ્રમાણતાવાળા ચહેરાવાળા ચિત્રોને વધુ સારા દેખાતા ચિત્રો કહેવામાં આવ્યા. આ માત્ર મનુષ્યોમાં જ જોવા મળતું નથી પરંતુ અન્ય પ્રયોગો જેમ કે બ્રશ-પગવાળું વરુ સ્પાઈડર અને કોઠાર ગળી ગયેલા પક્ષીઓ. મનપસંદ લાક્ષણિકતાઓ વાહકને ઉચ્ચ ગુણવત્તાના સાથીઓને આકર્ષવામાં ફાયદો આપે છે. જે પ્રજાતિઓ શારીરિક અને માનસિક રીતે વિકાસલક્ષી હોમિયોસ્ટેસિસને મહત્વ આપે છે, તેમાં સામાજિક ધોરણોને સ્વીકારવાની વ્યક્તિની ક્ષમતા સાથીઓને આકર્ષવા અને સંતાન છોડવા માટે પ્રજનન લાભ મેળવવાની સંભાવનામાં વધારો કરે છે. વિકાસલક્ષી હોમિયોસ્ટેસિસઃ વાંદરાઓનું અલગ થવું વિકાસલક્ષી હોમિયોસ્ટેસિસ ઘણા પ્રાણીઓના વિકાસની રીતને આભારી છે. તેમાં ખામીયુક્ત જનીનો અને અપૂરતું વાતાવરણ હોવા છતાં તેઓ સામાન્ય રીતે અથવા અસામાન્ય રીતે કેવી રીતે વિકાસ પામે છે તેનો સમાવેશ થાય છે. વિકાસનો આ ગુણધર્મ ફીનોટાઇપ માટે સરેરાશ મૂલ્યની આસપાસની વિવિધતાને ઘટાડે છે, અને અનુકૂલનશીલ ફીનોટાઇપ વધુ વિશ્વસનીય રીતે પેદા કરવા માટે કેટલાક પરિણામોને દબાવવાની વિકાસલક્ષી પ્રક્રિયાઓની ક્ષમતાને પ્રતિબિંબિત કરે છે. રીસસ વાંદરાઓમાં સામાજિક અલગતાની અસરો વિકાસલક્ષી હોમિયોસ્ટેસિસની અસરો માર્ગારેટ અને હેરી હાર્લો દ્વારા 1966માં હાથ ધરાયેલા એક પ્રયોગમાં દર્શાવવામાં આવી હતી. તેઓ એ ચકાસવા માંગતા હતા કે શિશુ રીસસ વાંદરાઓને તેમની માતાઓથી અલગ થવાથી અને અન્ય વાંદરાઓ સાથે ઓછી ક્રિયાપ્રતિક્રિયા કરવાથી શું પરિણામ આવશે. પ્રથમ, તેમને જન્મ પછી છ થી બાર કલાક માટે તેમની માતાઓથી અલગ કરવામાં આવ્યા હતા અને માનવ નિર્મિત યાંત્રિક વિકલ્પ સાથે મૂકવામાં આવ્યા હતા જેમાં તેઓ "સરોગેટ મધર" તરીકે ઓળખાતા હતા. આ સરોગેટ કાં તો વાયર સિલિન્ડર માળખા અથવા ટેરી કાપડના માળખાથી બનાવવામાં આવ્યા હતા અને બાળકોને પાંજરામાં મૂકવામાં આવ્યા હતા. ટેરી કાપડનું માળખું પણ નર્સિંગ બોટલ સાથે મૂકવામાં આવ્યું હતું. વાંદરાઓએ કપડાની સરોગેટ માતાને પસંદ કરી અને તેને વળગી રહ્યા. ટૂંકા ગાળામાં વાંદરાઓએ વજન ઘટાડવાની આડઅસરો સ્વીકારી અને અસામાન્ય શારીરિક વિકાસ નહીં. એકવાર વાંદરાઓ એવી ઉંમરે પહોંચ્યા કે જ્યાં તેઓ નક્કર ખોરાક ખાઈ શકે, તેઓ ત્રણ દિવસ માટે તેમની કપડાની માતાઓથી અલગ થઈ ગયા. જ્યારે તેઓ તેમની માતાઓ સાથે ફરી જોડાયા, ત્યારે તેઓ તેમને વળગી રહ્યા અને ભટક્યા નહીં. યુવાન રીસસ વાંદરાઓ તેમના કુદરતી નિવાસસ્થાનમાં સામાન્ય રીતે અન્વેષણ કરે છે અને સાહસ કરે છે. હાર્લોએ આમાંથી તારણ કાઢ્યું હતું કે સંપર્ક આરામની જરૂરિયાત અન્વેષણ કરવાની જરૂરિયાત કરતાં વધુ મજબૂત હતી. સામાજિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયાઓથી અલગ રહેવાથી પણ તેમના જીવનમાં પછીથી નકારાત્મક પરિણામો આવ્યા. સરોગેટ દ્વારા ઉછેરવામાં આવેલા વાંદરાઓ હતાશા અને આક્રમક વર્તનનું પ્રદર્શન કરતા હતા કારણ કે તેઓ પોતાને પકડી રાખતા હતા, સતત આગળ અને પાછળ ખડખડાટ કરતા હતા અને અન્ય લોકો સાથે વાતચીત કરવાનું ટાળતા હતા. માત્ર તેમના સામાજિક વર્તનને જ અસર કરતી નથી, તે તેમની જાતીય ક્રિયાપ્રતિક્રિયાને પણ અસર કરે છે. વાંદરાઓએ તેમના જીવનકાળ દરમિયાન બહુ ઓછી જાતીય મુદ્રા અથવા પ્રજનન કર્યું હતું. સામાન્ય વિકાસમાં કેટલો સામાજિક અનુભવ જરૂરી છે અથવા જરૂરી છે તે ચકાસવા માટે હાર્લોઝે અન્ય એક પ્રયોગ કર્યો જેમાં તેમણે અન્ય વાંદરાઓ સાથે ક્રિયાપ્રતિક્રિયાના સમયને મર્યાદિત કરીને યુવાન રીસસ વાંદરાઓને અલગ પાડ્યા. તેઓ તેમને અન્ય ત્રણ વાંદરાઓ સાથે વાતચીત કરવા માટે દિવસમાં પંદર મિનિટ આપતા હતા. શરૂઆતમાં વાંદરાઓ એકબીજા સાથે જોડાઈને રમવાનું શરૂ કરતા હતા. તેમના કુદરતી નિવાસસ્થાનમાં આ વાંદરાઓનું સામાન્ય વર્તન એ છે કે એક મહિનાની ઉંમર પછી તેઓ તેમની પોતાની પ્રજાતિના અન્ય વાંદરાઓ સાથે રમે છે અને છ મહિના સુધી સતત જૂથોમાં ક્રિયાપ્રતિક્રિયા કરે છે. પરિણામો દર્શાવે છે કે સમય જતાં વાંદરાઓએ પ્રમાણમાં સામાન્ય વર્તન વિકસાવ્યું હતું અને બાળકો તરીકે તેમની સામાજિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયાને મર્યાદિત કરવાથી તેમની જાતીય અને સામાજિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયાને અસર થતી નથી. અન્ય વાંદરાઓ સાથે સામાજિકીકરણ કરતી વખતે તેઓ કોઈ અસામાન્ય આક્રમકતા અથવા હતાશા પણ દર્શાવતા ન હતા. 1960 માં, હેરી હાર્લોએ શિશુ વાંદરાઓને પાંજરામાં ઉછેર કરીને આંશિક અને સંપૂર્ણ અલગતાનો અભ્યાસ કરવાનું શરૂ કર્યું. આંશિક અલગતામાં ખુલ્લા તારના પાંજરામાં વાંદરાઓને ઉછેરવાનો સમાવેશ થતો હતો જે તેમને અન્ય વાંદરાઓને જોવા, સૂંઘવા અને સાંભળવા દેતા હતા, પરંતુ તેમને શારીરિક સંપર્કની તક આપતા નહોતા. સંપૂર્ણ સામાજિક અલગતામાં વાંદરાઓને અલગ ચેમ્બરમાં ઉછેરવાનો સમાવેશ થતો હતો જે અન્ય વાંદરાઓ સાથેના કોઈપણ અને તમામ સંપર્કને દૂર કરે છે. પરિણામો દર્શાવે છે કે જ્યારે વાંદરાઓને આંશિક અલગતામાં મૂકવામાં આવ્યા હતા ત્યારે તેઓ વિવિધ અસામાન્ય વર્તણૂકો દર્શાવે છે જેમ કે ખાલી જોવું, તેમના પાંજરામાં અસંખ્ય વખત ચક્કર લગાવવા અને સ્વ-અંગછેદન. આ પાંજરાઓ અનેક સ્થળોએ મૂકવામાં આવ્યા હતા. કેટલાક વાંદરાઓનું પંદર વર્ષ સુધી એકાંતવાસમાં પરીક્ષણ કરવામાં આવ્યું હતું. કુલ અલગતાના પ્રયોગોમાં બાળક વાંદરાઓને ત્રણ, છ, બાર કે ચોવીસ મહિના માટે એકલા છોડી દેવામાં આવ્યા હતા. આ પ્રયોગોના પરિણામે વાંદરાઓ ગંભીર રીતે માનસિક રીતે વિક્ષેપિત થયા હતા અને અસામાન્ય વિકાસ થયો હતો. જ્યારે પ્રથમ વખત અલગતામાંથી દૂર કરવામાં આવે છે, ત્યારે તેઓ સામાન્ય રીતે પોતાને પકડીને અને ઘણી વખત હચમચાવીને ભાવનાત્મક આઘાતમાં જાય છે. ત્રણ મહિના માટે અલગ કરાયેલા છ વાંદરાઓમાંથી એક વાંદરાએ છૂટ્યા પછી ખાવાનો ઇનકાર કર્યો હતો અને પાંચ દિવસ પછી તેનું મૃત્યુ થયું હતું. અલગતામાં જેટલો લાંબો સમય હોય તેટલો વાંદરાઓ માટે અન્ય વાંદરાઓ સાથે મૂકવામાં આવે ત્યારે સામાજિક રીતે વર્તવું વધુ હાનિકારક હતું. હાર્લોએ ધ્યાન દોર્યું હતું કે અલગતા દરમિયાન ખરેખર કોઈ વાંદરાનું મૃત્યુ થયું ન હતું. હાર્લોએ છ મહિનાથી અલગ પડી ગયેલા વાંદરાઓને સામાન્ય રીતે ઉછેરવામાં આવેલા વાંદરાઓ સાથે મૂકીને તેમને ફરીથી જોડવાનો પ્રયાસ કર્યો હતો. તેમણે જણાવ્યું હતું કે તે "સામાજિક વર્તણૂકના વર્ચ્યુઅલ રીતે દરેક પાસામાં ગંભીર ખામીઓ" પેદા કરે છે અને તે "સરળ સામાજિક પ્રતિક્રિયાઓની માત્ર મર્યાદિત પુનઃપ્રાપ્તિ હાંસલ કરે છે". સમપ્રમાણતા અને અસમપ્રમાણતામાં વિકાસલક્ષી હોમિયોસ્ટેસિસ વિકાસલક્ષી હોમિયોસ્ટેસિસ સમપ્રમાણતા અને અસમપ્રમાણતાવાળા પદાર્થોના વિકાસમાં ભૂમિકા ભજવે છે. પ્રજાતિઓમાં આ અસર દર્શાવે છે કે પ્રજાતિઓમાં જે વ્યક્તિઓ સમપ્રમાણતાવાળા લક્ષણો ધરાવે છે તેઓ અસમપ્રમાણતાવાળા લક્ષણો ધરાવતા વ્યક્તિ કરતાં સાથી મેળવવાની શક્યતા વધુ હોય છે. ચહેરાના લક્ષણોમાં સમપ્રમાણતા મનુષ્યના ચહેરાના લક્ષણોમાં સમપ્રમાણતા પુરુષો અને સ્ત્રીઓને આકર્ષક લાગે છે. આ શરીર અથવા ચહેરાની સમપ્રમાણતાને હકારાત્મક પ્રતિસાદ આપવામાં સંભવિત સાથીઓને શોધવાની ક્ષમતાને કારણે હોઈ શકે છે. આનું કારણ એ હોઈ શકે કે લક્ષણો સામાન્ય વિકાસના પડકારોને દૂર કરવાની વ્યક્તિની ક્ષમતાની જાહેરાત કરે છે. સમપ્રમાણતા માટેની માનવ પસંદગીને મનુષ્યો દ્વારા જીવનસાથીની પસંદગીને જોતા સમજાવી શકાય છે, મુખ્યત્વે કારણ કે સમપ્રમાણતા એ આનુવંશિક ગુણવત્તાના સાથીઓની શોધમાં વિશ્વસનીય સૂચક છે. જ્ઞાનાત્મક પદ્ધતિઓ અને ચહેરાના આકર્ષણનું અનુકૂલનશીલ મહત્વ મનોવૈજ્ઞાનિકોમાં રસ ધરાવે છે. પુરુષો અને સ્ત્રીઓને ચહેરામાં સરેરાશ, સમપ્રમાણતા અને પુરુષત્વ (પુરુષમાં) અથવા સ્ત્રીત્વ (સ્ત્રીમાં) જેવા લક્ષણો આકર્ષક લાગે છે. એવું નોંધવામાં આવે છે કે મનુષ્ય અસમપ્રમાણતાવાળા ચહેરાઓ કરતાં સમપ્રમાણતાવાળા ચહેરાને વધુ આકર્ષક માને છે. પરિવર્તનને કારણે અથવા જીવનની શરૂઆતમાં મહત્વપૂર્ણ ભૌતિક સંસાધનોને સુરક્ષિત કરવામાં અસમર્થતાને કારણે વિકાસમાં વિક્ષેપો દેખાવમાં અસમપ્રમાણતા પેદા કરી શકે છે. જો શરીરની અસમપ્રમાણતા મગજ અથવા અન્ય મહત્વપૂર્ણ અવયવોના પેટા-શ્રેષ્ઠ વિકાસને પ્રતિબિંબિત કરે છે, તો સમપ્રમાણતાવાળા લક્ષણોની પસંદગી પસંદગીયુક્ત વ્યક્તિને તેમના સંતાનોમાં સ્થાનાંતરિત કરવા માટે "સારા જનીનો" સાથે ભાગીદાર પ્રાપ્ત કરવામાં સક્ષમ બનાવી શકે છે. વિકાસમાં વિક્ષેપો તણાવ, માંદગી અથવા આનુવંશિક પરિબળોને કારણે થઈ શકે છે. સમપ્રમાણતા વિ. અસમપ્રમાણતા 1998માં ગિલિયન રોડ્સ દ્વારા ચહેરાની સમપ્રમાણતા અને સુંદરતા પર કેવી રીતે પ્રયોગ કરવામાં આવ્યો તેનો અભ્યાસ "ચહેરાની સમપ્રમાણતા અને સુંદરતાની ધારણા" તરીકે ઓળખાય છે. પ્રયોગમાં, માનવ ચહેરાની છબીઓને વિવિધ માત્રામાં સમપ્રમાણતા બતાવવા માટે ડિજિટલ રીતે હેરફેર કરવામાં આવી હતી. લોકોને ચહેરાનું મૂલ્યાંકન કરવાનું કહેવામાં આવ્યું હતું અને જાણવા મળ્યું હતું કે સૌથી વધુ સમપ્રમાણતા ધરાવતા ચહેરાઓ સૌથી વધુ આકર્ષક હતા. પ્રજનન લાભો વિકાસલક્ષી હોમિયોસ્ટેસિસ માત્ર મનુષ્યોમાં જ નહીં, પરંતુ પ્રાણીઓમાં પણ હાજર છે. પક્ષીઓ, ગરોળી, અરાની અને જંતુઓમાં પણ અસમપ્રમાણતાવાળા લક્ષણો પર સમપ્રમાણતાવાળા લક્ષણોની પસંદગી જોવા મળી છે. ઉદાહરણ તરીકે, કોઠાર ગળી ગયેલી માદાઓ એવા નરને પસંદ કરે છે જેમના લાંબા બાહ્ય પીંછા દરેક બાજુ સમાન લંબાઈના હોય છે. સ્ત્રી સાથીની પસંદગીને કારણે સમમિતીય પુરુષો પ્રજનન લાભ મેળવે છે. બીજું ઉદાહરણ સ્વયંભૂ લેસ્ટેસ વિરિડિસમાં પ્રદર્શિત વર્તન છે, જ્યાં વધુ સમપ્રમાણતાવાળી પાછળની પાંખોવાળા નરને અસમપ્રમાણતાવાળી પાછળની પાંખોવાળા તેમના અસંબદ્ધ હરીફો કરતાં વધુ સાથે જોડવામાં આવતા હતા. આ ઉદાહરણો દર્શાવે છે કે ઉચ્ચ ગુણવત્તાની લાક્ષણિકતાઓ ધરાવતી વ્યક્તિઓ તેમના મોટા અને સમપ્રમાણતાવાળા લક્ષણોનું પુનઃઉત્પાદન કરી શકે છે, જ્યારે ઓછી ગુણવત્તાવાળા લક્ષણો ધરાવતી વ્યક્તિઓ તેમના અસમપ્રમાણતાવાળા લક્ષણોનું ઉત્પાદન કરવા માટે ખર્ચ ભોગવે છે. એક પ્રજાતિ જે શરીરની સમપ્રમાણતાના આધારે તેમના સાથીઓને પસંદ કરે છે તે બ્રશ-પગવાળું વરુ સ્પાઈડર છે. જે પુરુષો એક પગ પર બીજા કરતા મોટા ટફ્ટ ધરાવે છે (અસમપ્રમાણતાવાળા) તેઓ નાના હોય છે, અને સમપ્રમાણતાવાળા ટફ્ટ ધરાવતા પુરુષો કરતાં નબળી તંદુરસ્તી ધરાવે છે. સંવનન દરમિયાન, પુરુષો તેમના વાળ આગળના પગના ટફ્ટ્સને હલાવે છે, અને સ્ત્રીઓ દ્વારા અસમપ્રમાણતાવાળા પુરુષો પર સમપ્રમાણતાવાળા પુરુષોની પસંદગી કરવામાં આવે છે. સંદર્ભો આનુવંશિક વિકાસાત્મક જીવવિજ્ઞાન જીવવિજ્ઞાનની ફિલસૂફી