Imonda language
ઈમોન્ડા એ પાપુઆન ભાષા છે જે પાપુઆ ન્યૂ ગિનીના સાન્ડૌન પ્રાંતની છે. તેમાં એક સરળ વ્યંજન પ્રણાલી અને એક જટિલ સ્વર પ્રણાલી છે, જેમાં કોઈ ધ્વન્યાત્મક સ્વર નથી. ઇમોન્ડા ભારે ક્રિયાપદ લક્ષી છે, અને સંખ્યા અથવા લિંગ માટે સંજ્ઞાઓને ચિહ્નિત કરતું નથી, પરંતુ વિષય, પદાર્થ અને અન્ય કેટલાક પ્રકારનાં સંજ્ઞા શબ્દસમૂહો માટે ક્રિયાપદ પર સંખ્યાને ચિહ્નિત કરે છે. ક્રિયા પર તણાવ, પાસું, નિષેધ અને પૂછપરછ પણ અંશતઃ દર્શાવવામાં આવી છે. એક ખૂબ જ ઉચ્ચ-આવર્તન વિષય ક્લિટિક છે, જેનો ઉપયોગ સંજ્ઞા શબ્દસમૂહો, ક્રિયાવિશેષણો અથવા ક્રિયાપદો પર થઈ શકે છે. આ ભૂમિકાને અન્ય અભિગમોથી ભરીને, ભાષામાં કોઈ સંકલન અથવા ગૌણ સંયોજન નથી. ધ્વનિશાસ્ત્ર ઇમોન્ડામાં 10 સ્વરો છે, જે કોઈપણ સરહદી ભાષા માટે સૌથી વધુ સ્વરો છે, અને મોટાભાગની અન્ય પપુઆન ભાષાઓ કરતાં પણ વધુ છે. {| i | | | | u |-| e | | | o |-| œ | | œ | | œ |-| Â | a | | | œ | ઇતિહાસ 19મી સદીના અંતમાં, ઈમોન્ડા બોલનારાઓનો મલય વેપારીઓ સાથે મર્યાદિત સંપર્ક હતો. આ વેપારીઓને સુ-ના-ઈદ મેન ઓફ ફાયર તરીકે ઓળખવામાં આવતા હતા. ન્યૂ ગિનીના કેટલાક વિસ્તારોમાં સ્થાનિક લોકો તે સમયે મલયમાં અસ્ખલિત બન્યા હોવા છતાં, ઈમોન્ડા બોલનારા લોકો પર આવો કોઈ પ્રભાવ પડ્યો હોય તેવું લાગતું નથી. બહારના લોકો સાથે આગામી ક્રિયાપ્રતિક્રિયા બીજા વિશ્વયુદ્ધ દરમિયાન થઈ હતી. દરિયાકાંઠે અમેરિકનોથી ભાગી રહેલા જાપાની સૈનિકો થોડા દિવસો માટે ઇમોંડા ખાતે રોકાયા હતા. ત્યાં લડાઈ થઈ હતી અને બે ઈમોન્ડા બોલનારાઓને મારી નાખવામાં આવ્યા હતા, કેટલાક ઘરોને બાળી નાખવામાં આવ્યા હતા અને ગામલોકો પર બળાત્કાર કરવામાં આવ્યો હતો. પાછળથી ડચ લોકો સાથે થોડો સંપર્ક થયો, જેમણે સ્થાનિક લોકોને વાહક તરીકે અથવા નગરોમાં કામ માટે રાખ્યા હતા. આ સમયે ઘણા ઈમોન્ડા બોલનારાઓ મલય શીખ્યા હતા (ખાસ કરીને તેઓ જાણતા ન હતા કે તેમનો તેની સાથે અગાઉ કોઈ સંપર્ક હતો) અને પશ્ચિમી સંસ્કૃતિના સંપર્કમાં આવ્યા હતા. 1962 સુધી, ઈમોન્ડા ભાષા લગભગ સંપૂર્ણપણે એક જ ગામમાં બોલાતી હતી જેને હવે "ખડકો પર ઈમોન્ડા" કહેવામાં આવે છે. તે તારીખે, ઓસ્ટ્રેલિયન લોકોએ ડચ ન્યૂ ગિની પાસેથી નિયંત્રણ મેળવ્યું, અને ઇમોન્ડા બે જૂથોમાં વહેંચાઈ ગયા અને વધુ સુલભ સ્થળોએ બે ગામોની સ્થાપના કરીઃ મોલ (પુત્રી) અને પોસ (ઘાસ). 1973 પહેલાં ઈમોન્ડા સહિત તમામ વારી ભાષાઓ માટે શબ્દસૂચીઓ સંકલિત કરવામાં આવી હતી. વોલ્ટર સીલર દ્વારા પીએચ. ડી. નિબંધ (1984) અને તેના પછીના પુસ્તક (1985) માં ભાષાના વ્યાકરણનો વિગતવાર અભ્યાસ કરવામાં આવ્યો હતો. ઘણા પડોશી વિસ્તારોથી વિપરીત, ઈમોન્ડા બોલનારાઓને મલય ક્યારેય વ્યવસ્થિત રીતે શીખવવામાં આવતું ન હતું, જોકે મલયમાંથી ઉછીના લીધેલા કેટલાક શબ્દો ઉપયોગમાં છે. સેઇલરના ભાષાના 1985 ના વ્યાકરણના સમયે, જ્યારે પડોશી વારિસ સાથે વાતચીત થાય છે, ત્યારે તે ઘણીવાર ટોક પિસિનમાં કરવામાં આવે છે, જેમાં તમામ ઇમોન્ડા બોલનારા અસ્ખલિત હોય છે, અને જેમાંથી ઇમોન્ડા ઘણા ઉધાર શબ્દો લે છે. ઈમોન્ડાના અંકો સંયોજન પર આધારિત છે. ઉદાહરણ તરીકે, ત્રણને સબલા મુગો (શાબ્દિક રીતે, બે એક) અને પાંચ, સબલા સબલા મુગો (બે બે એક) તરીકે સૂચવવામાં આવે છે. સંજ્ઞા વર્ગીકરણકર્તાઓ ઇમોન્ડા મૌખિક ઉપસર્ગોનો ઉપયોગ કરીને સંજ્ઞાઓનું વર્ગીકરણ કરે છે જે ક્રમિક ક્રિયાપદોમાંથી વિકસિત થાય છે. આ ક્રમિક ક્રિયાપદો સામાન્ય રીતે વસ્તુઓને સંભાળવા અને તૈયાર કરવા સાથે સંબંધિત હોય છે, અને સંજ્ઞા વર્ગીકરણકર્તાઓ ફક્ત સામાન્ય ક્રિયાપદોના નાના સમૂહ પહેલાં જ જરૂરી હોય છે, જેમ કે 'આપો', 'મૂકો', 'ફેંકી દો', 'પકડી રાખો' અને 'વહન કરો'. લગભગ 100 જુદા જુદા સંજ્ઞા વર્ગો છે, પરંતુ કેટલાક સંજ્ઞાઓ બહુવિધ વર્ગોના છે; ઉદાહરણ તરીકે, જેમ જેમ તેઓ તૈયાર કરવામાં આવે છે, નારિયેળને ચૂંટવું પડે છે, ઉકાળવું પડે છે અને વિભાજિત કરવું પડે છે. જો નારિયેળને પસંદ કરવામાં આવ્યો હોય પરંતુ તેને ઉકાળવામાં ન આવ્યો હોય, તો તે વર્ગીકરણ પુટ લેશે, જે ચૂંટવા માટેના ક્રિયાપદ જેવું જ છે. સમાન વર્ગીકરણકર્તાઓ તૈયારીની દરેક સ્થિતિનો ઉલ્લેખ કરે છે. તેમ છતાં તેઓ ઐતિહાસિક રીતે 'તે પસંદ કરો અને મને આપો' જેવા અર્થો સાથે શ્રેણીબદ્ધ ક્રિયાપદના ઉપયોગમાંથી ઉતરી આવ્યા છે, તેઓએ તે અર્થ સંપૂર્ણપણે ગુમાવી દીધો છે અને ઇમોન્ડા બોલનારા હંમેશા સમાનતાથી વાકેફ નથી. {| વર્ગ = વિકિટેબલ | + ઈમોન્ડાના કેટલાક વર્ગીકરણ |-! સ્વરૂપ! ! સભ્યો! ! સંભવિત સ્ત્રોત! ! સ્ત્રોત ક્રિયાપદ અર્થ |-| l-| | ખાદ્ય ગ્રીન્સ, પુસ્તકો | | લેસ | | ખૂંટો |-| પુઇ-| | બિસ્કીટ, નારિયેળ, વસ્તુઓ સામાન્ય રીતે વિભાજિત | | પુઇઅલ | | વિભાજિત (કંઈક) બેમાં |-| યુ | | નાના પ્રાણીઓ; માછલીઓ, દેડકા | | અજ્ઞાત | | અજ્ઞાત |-| i-| પાણી | | i | | દૂષિત માછલીની જાળમાંથી પાણી બહાર કાઢો |-| બાસ | | | નેટબેગ | | અજ્ઞાત |-| લેગ | | કપડાં, સપાટ વસ્તુઓ | | | લેગ | જન્મ આપો |-| નેહ | | વસ્તુઓ કે જેને બાંધી શકાય છે | | નેહે | | બાંધો લોનવર્ડ્સ પણ આ વર્ગોમાં આવે છે. એવા કેટલાક પુરાવા છે કે ભાષામાં સૌથી સામાન્ય વર્ગીકરણકર્તા ફા-એ ક્રિયાપદમાંથી બિલકુલ ઉતરી આવ્યું ન હતું, પરંતુ તેના બદલે કેટલાક સામાન્ય ક્રિયાપદો (સમાન ક્રિયાપદો કે જેને વર્ગીકરણની જરૂર હોય છે) પર પ્રારંભિક એફમાંથી ફરીથી વિશ્લેષણ કરવામાં આવ્યું હતું. {| વર્ગ = વિકિટેબલ | + ક્રિયાપદો કે જેને હંમેશા વર્ગીકરણકર્તાઓની જરૂર હોય |-| એઇ | 'આપો' |-| ઈહા | | 'મૂકો' |-| પાઇ | 'મેળવો' |-| (એફ) આઇએ | 'મેળવો' |-| કેડા | | 'અટકી જાઓ' |-| હોડો | | 'મૂકો' |-| નુગાહો | | 'ભરો |-| શી | |' વળગી રહો '|-| એપીઆઈ |' ફેંકવું '|-| ઉલા | |' પકડી રાખો, કબજો કરો '|-| ઉલુહ |' પકડી રાખો '|-ue |' આગમાં મૂકો '| ટ્રાન્ઝિટિવ ક્રિયાપદો સહમત થાય છે અન્ય ક્રિયાપદોથી વિપરીત,-i-વર્ગીકરણને ગતિ ક્રિયાપદથી અલગ કરે છે. આ કારણે, વાસ્તવિક ક્રમિક ક્રિયાપદ રચનાનો ઉપયોગ વર્ગીકરણના ઉપયોગથી અલગ કરી શકાય છે (-i-ખૂટે છે). કેટલાક ક્રિયાપદો વર્ગીકરણનો ઉપયોગ કરી શકે છે કે નહીં, અર્થમાં કોઈ ફેરફાર વિનાઃ ને "ખાઓ", પાડા "પકડી રાખો" અને લી "જૂઠું બોલો". ઇમોન્ડા પણ સંજ્ઞાઓને ત્રણ મોટા સમૂહોમાં વર્ગીકૃત કરે છે જેમાં કેટલાક કોપુલા જેવા ક્રિયાપદો છે જેનો ઉપયોગ ફક્ત અમુક સંજ્ઞાઓ સાથે જ થઈ શકે છે. આશરે કહીએ તો વર્ગો ઊંચી અથવા ઊભી વસ્તુઓ, સપાટ અથવા આડી વસ્તુઓને અનુરૂપ છે, અને ત્રીજો વર્ગ જે ન તો છે. આ કોપ્યુલા "ઊભા રહો", "બેસી જાઓ" અને "જૂઠું બોલો" ક્રિયાપદોમાંથી વિકસિત થયા છે. એક કોપુલા ઇઆલુઓ પણ છે, જેનો ઉપયોગ કોઈપણ સંજ્ઞા સાથે થઈ શકે છે. સંખ્યા ઈમોન્ડામાં બેવડી સંખ્યા તેમજ બહુવચન હોય છે. મોટાભાગની અન્ય ભાષાઓથી વિપરીત, ઇમોન્ડા ભાષામાં બિન-બહુવચન ચિહ્ન છેઃ {| વર્ગ = વિકિટેબલ |-! ! ! એકવચન! ! બહુવચન |-! ઇમોના | ટોડ-ઇએનઈ | | ટોડ |-! અંગ્રેજી | છોકરો | | છોકરો | | ક્રિયાપદો સંભવિત રીતે તેમના વિષય, હેતુ, પ્રાપ્તકર્તા, લાભદાયી, માલિક અને/અથવા સહાયક સાથે સંખ્યામાં સહમત થઈ શકે છે, અને દરેક માટે વિવિધ વ્યૂહરચનાઓ છે. ઉદાહરણ તરીકે, વિષય અથવા ઑબ્જેક્ટમાં બેવડા સામાન્ય રીતે ક્રિયાપદ પર "-ual" દ્વારા ચિહ્નિત થાય છે; માનવ વિષયને તેના બદલે ક્રિયાપદ પર "e-" દ્વારા ચિહ્નિત કરી શકાય છે, અથવા બંને સહવર્તી હોઈ શકે છે. બહુવચન વિષયો સામાન્ય રીતે ક્રિયાપદના છેલ્લા સ્વરને ઊંચા કરીને ચિહ્નિત કરવામાં આવે છે, પરંતુ કેટલાક ક્રિયાપદોમાં પ્રત્યય હોય છે જેનો ઉપયોગ થાય છે, અથવા બહુવચનમાં સ્વરૂપ સંપૂર્ણપણે બદલાય છે. એક જ ક્રિયાપદ 'આઈ' 'આપો', એકવચન પ્રાપ્તકર્તા માટે પ્રત્યય "-એચ" સાથે ફરજિયાતપણે ચિહ્નિત કરે છે. પ્રત્યય "-ના" ફરજિયાતપણે એકવચન લાભાર્થીઓને ચિહ્નિત કરે છે, જ્યારે તે જ પ્રત્યય વૈકલ્પિક રીતે એકવચન માનવ માલિકને ચિહ્નિત કરે છે. ઇમોન્ડામાં, સંક્રમક ક્રિયાપદો સ્વર વધારવા અથવા પૂરકતા દ્વારા સંખ્યામાં વિષયો સાથે સહમત થાય છે. {|! ચળકાટ! ! એકવચન! ! બહુવચન |-'કરો' | | ફે | | ફી |-'ખાઓ' | ને | હલા |-'જાઓ' | 'કુઆગલ | | આઇયુગલ |-' ઉપર જાઓ '| | પુહોઉ | | આઇપુહોઉ |-' પાઉન્ડ સાગો '| સ્ની-ઉલા | સ્ની-ઉલા-ફિયા |-|' શોધ '| સોહો | સુહ |-' જુઓ '|' નાગલા | | નાગલ |-'બોલો' | 'બોલો' | 'બોલો' |