Media consumption
મીડિયા વપરાશ અથવા મીડિયા આહાર એ કોઈ વ્યક્તિ અથવા જૂથ દ્વારા લેવામાં આવતી માહિતી અને મનોરંજન માધ્યમોનો સરવાળો છે. તેમાં નવા માધ્યમો સાથે વાતચીત કરવા, પુસ્તકો અને સામયિકો વાંચવા, ટેલિવિઝન અને ફિલ્મ જોવા અને રેડિયો સાંભળવા જેવી પ્રવૃત્તિઓનો સમાવેશ થાય છે. સક્રિય મીડિયા ગ્રાહકમાં સંશયવાદ, નિર્ણય, મુક્ત વિચાર, પૂછપરછ અને સમજણની ક્ષમતા હોવી જોઈએ. મીડિયાનો વપરાશ ગ્રાહકોના હિતોને મહત્તમ કરવા માટે છે. ઈતિહાસ જ્યાં સુધી શબ્દો અને ચિત્રો રહ્યા છે, ત્યાં સુધી દુનિયાના લોકો મીડિયાનો ઉપયોગ કરતા રહ્યા છે. પ્રિન્ટિંગ પ્રેસ જેવી સુધારેલી તકનીકીએ વપરાશમાં વધારો કર્યો છે. 1600 ની આસપાસ કેમેરા ઓબ્સ્ક્યુરાને સંપૂર્ણ બનાવવામાં આવ્યું હતું. પ્રકાશને બહારથી નાના છિદ્ર અથવા લેન્સ દ્વારા ઊંધો કરવામાં આવ્યો હતો, અને સપાટી અથવા સ્ક્રીન પર પ્રક્ષેપિત કરવામાં આવ્યો હતો, જેનાથી ગતિશીલ છબી બનાવવામાં આવી હતી. જૂના માધ્યમોની સરખામણીમાં આ નવા માધ્યમોની સમાજ પર બહુ ઓછી અસર પડી હતી. 19મી સદીના મધ્યમાં ફોટોગ્રાફીના વિકાસથી તે છબીઓ કાયમી બની ગઈ, જેનાથી ચિત્રોની કિંમતમાં ઘણો ઘટાડો થયો. સદીના અંત સુધીમાં લાખો ગ્રાહકો દરરોજ નવા, વ્યવસાયિક રીતે બનાવેલા ફોટોગ્રાફ્સ જોઈ રહ્યા હતા. 1860 ના દાયકામાં ઝોટ્રોપ, મ્યુટોસ્કોપ અને પ્રેક્સિનોસ્કોપ જેવી પદ્ધતિઓ બનાવવામાં આવી હતી જેણે ગતિમાં દ્વિ-પરિમાણીય રેખાંકનો ઉત્પન્ન કર્યા હતા. લોકો અવલોકન કરી શકે તે માટે તેમને જાહેર હોલમાં પ્રદર્શિત કરવામાં આવ્યા હતા. આ નવા માધ્યમોએ પછીના વર્ષોમાં સામૂહિક માધ્યમોના વપરાશની આગાહી કરી હતી. 1880 ના દાયકાની આસપાસ, મોશન પિક્ચર કેમેરાના વિકાસથી વ્યક્તિગત ઘટક છબીઓને એક જ રીલ પર કેપ્ચર અને સંગ્રહિત કરવાની મંજૂરી મળી. ચલચિત્રોને પ્રેક્ષકો દ્વારા જોવા માટે સ્ક્રીન પર રજૂ કરવામાં આવ્યાં હતાં. આ ગતિશીલ કેમેરાએ વિશ્વની પ્રગતિને ભારે અસર કરી, અમેરિકન ફિલ્મ ઉદ્યોગની શરૂઆત તેમજ જર્મન અભિવ્યક્તિવાદ, અતિવાસ્તવવાદ અને સોવિયેત મોંટેજ જેવી પ્રારંભિક આંતરરાષ્ટ્રીય ચળવળોની શરૂઆત કરી. પ્રથમ વખત લોકો ફિલ્મ પર વાર્તાઓ કહી શક્યા અને વિશ્વભરના ગ્રાહકોને તેમની કૃતિઓનું વિતરણ કરી શક્યા. 1920 ના દાયકામાં ઇલેક્ટ્રોનિક ટેલિવિઝન પ્રયોગશાળાઓમાં કામ કરી રહ્યું હતું અને 1930 ના દાયકામાં સેંકડો રીસીવરો વિશ્વભરમાં ઉપયોગમાં લેવાતા હતા. 1941 સુધીમાં કોલંબિયા બ્રોડકાસ્ટિંગ સિસ્ટમ (સીબીએસ) તેના ન્યૂયોર્ક ટેલિવિઝન સ્ટેશન પર નાના પ્રેક્ષકો માટે દિવસમાં બે 15-મિનિટના ન્યૂઝકાસ્ટનું પ્રસારણ કરી રહી હતી. જો કે, બીજા વિશ્વયુદ્ધ પછીના સામાન્ય આર્થિક વિસ્તરણ સુધી ટેલિવિઝન ઉદ્યોગમાં તેજી આવવાનું શરૂ થયું ન હતું. આખરે ટેલિવિઝને રંગોનો સમાવેશ કરવાનું શરૂ કર્યું, અને બહુવિધ પ્રસારણ નેટવર્ક બનાવવામાં આવ્યા. કોમ્પ્યુટર 20મી સદીના મધ્યમાં વિકસાવવામાં આવ્યા હતા અને 1960ના દાયકામાં તેનું વ્યાપારીકરણ કરવામાં આવ્યું હતું. એપલ અને અન્ય કંપનીઓએ 1970ના દાયકામાં શોખીનો માટે કમ્પ્યુટર્સનું વેચાણ કર્યું હતું અને 1981માં આઇબીએમએ ગ્રાહકો માટે બનાવાયેલા કમ્પ્યુટર્સનું વિમોચન કર્યું હતું. 6 ઓગસ્ટ, 1991 ના રોજ, કમ્પ્યુટર નિષ્ણાતો દ્વારા લાંબા સમયથી ઉપયોગમાં લેવાતું ઇન્ટરનેટ અને વર્લ્ડ વાઇડ વેબ જાહેર જનતા માટે ઉપલબ્ધ બન્યું. આ વ્યાપારીકૃત ઇન્ટરનેટની શરૂઆત હતી જેનો લોકો આજે ઉપયોગ કરે છે. 1999માં, ફ્રેન્ડ્સ રીયુનિટેડ, પ્રથમ સોશિયલ મીડિયા સાઇટ, જાહેર જનતા માટે રજૂ કરવામાં આવી હતી. ત્યારથી, માયસ્પેસ, ફેસબુક, ટ્વિટર અને અન્ય સામાજિક નેટવર્ક્સ બનાવવામાં આવ્યા છે. ઉપયોગની દ્રષ્ટિએ ફેસબુક અને ટ્વિટર ટોચની સોશિયલ મીડિયા સાઇટ્સ છે. ફેસબુકના કુલ 1,230,000,000 ગ્રાહકો છે જ્યારે ટ્વિટરના 645,750,000 ગ્રાહકો છે. બંને કંપનીઓનું મૂલ્ય અબજો ડોલર છે અને તે સતત વધી રહી છે. ચલચિત્રોની રજૂઆતના યુગથી લઈને સામાજિક નેટવર્ક્સ અને ઇન્ટરનેટના યુગ સુધી સમય જતાં એકંદરે મીડિયાનો વપરાશ ઘણો વધ્યો છે. મીડિયા સાથે સંકળાયેલા લોકો એ કોઈ વ્યક્તિ અથવા જૂથ દ્વારા લેવામાં આવેલી માહિતી અને મનોરંજન માધ્યમોનો સરવાળો છે. મીડિયાનો પ્રથમ સ્રોત માત્ર મોંઢાના શબ્દો હતા. જ્યારે લેખિત ભાષા સ્થાપિત કરવામાં આવી ત્યારે સ્ક્રોલ પસાર કરવામાં આવ્યા હતા, પરંતુ સમૂહ સંચાર ક્યારેય એક વિકલ્પ ન હતો. પ્રિન્ટિંગ પ્રેસ સુધી મીડિયાનો ઉપયોગ ઉચ્ચ સ્તરે થઈ શકતો ન હતો. જોહાન્સ ગુટેનબર્ગ, દક્ષિણ જર્મનીના પ્રિન્ટિંગ પ્રેસના ખાણકામ નગર મેઇન્ઝના સુવર્ણકાર અને ઉદ્યોગપતિ. તેમની તકનીકીએ પુસ્તકો, અખબારો અને ફ્લાયરને મોટા પાયે છાપવા અને વિતરણ કરવાની મંજૂરી આપી હતી. કાગળ પર લખાયેલું પ્રથમ અખબાર બ્રિટિશ-અમેરિકન વસાહતોમાં બેન્જામિન હેરિસ દ્વારા કરવામાં આવ્યું હતું. અખબારની શોધ એ મીડિયા વપરાશના ઇતિહાસમાં સૌથી પ્રભાવશાળી કૃતિઓમાંની એક હતી, કારણ કે તે દરેક સાથે સંબંધિત હતી. આખરે સંદેશાવ્યવહાર ઇલેક્ટ્રોનિક સ્થિતિમાં પહોંચી ગયો અને ટેલિગ્રાફની શોધ થઈ. હેરિસન ડાયર, જેમણે બિંદુઓ અને ડેશને બાળવા માટે રાસાયણિક રીતે સારવાર કરાયેલ કાગળની ટેપ દ્વારા વિદ્યુત સ્પાર્ક્સ મોકલ્યા હતા, તેમણે યુએસએમાં પ્રથમ ટેલિગ્રાફની શોધ કરી હતી. ટેલિગ્રાફ એ સાધનોનો પ્રથમ ભાગ હતો જેણે વપરાશકર્તાઓને ઇલેક્ટ્રોનિક સંદેશા મોકલવાની મંજૂરી આપી હતી. વધુ વિકસિત સંસ્કરણ સેમ્યુઅલ મોર્સ તરફથી આવ્યું હતું, જેમના તાર ટેપ પર કોડ છાપતા હતા અને કીપેડ અને ઇયરપીસનો ઉપયોગ કરીને ચલાવવામાં આવતું હતું. સંદેશાવ્યવહારની રીત ટૂંક સમયમાં મોર્સ કોડ તરીકે જાણીતી બની હતી. શોધકો એલિશા ગ્રે અને એલેક્ઝાન્ડર ગ્રેહામ બેલ બંનેએ સ્વતંત્ર રીતે ટેલિફોનની રચના કરી હતી. ટેલિફોન દરેક માટે વાપરવા માટે પૂરતો સરળ હતો અને તેમાં કોડ શીખવાની જરૂર નહોતી. તરત જ ટેલિફોન આવ્યો. ટેલિગ્રાફ અને ટેલિફોન બંનેમાંથી તકનીકીનું સંયોજન કરીને, ગુગ્લીલ્મો માર્કોનીએ 1895 માં પોતાનો પ્રથમ રેડિયો સિગ્નલ મોકલ્યો અને પ્રાપ્ત કર્યો. આખરે 1947 માં, વિકાસના લાંબા સમયગાળા પછી, ટેલિવિઝન એક માધ્યમ તરીકે વિસ્ફોટ થયું. ટેલિવિઝનની રચના માટે એક પણ વ્યક્તિ જવાબદાર નથી, પરંતુ માર્વિન મિડલમાર્કે 1930માં "સસલાના કાન" ની શોધ કરી હતી, જેણે ટેલિવિઝનને વ્યાવસાયિક ઉત્પાદન બનાવવાની મંજૂરી આપી હતી. ટેલિવિઝન અત્યાર સુધી સૌથી વધુ ઉપયોગમાં લેવાતું માધ્યમ રહ્યું છે, અને સમાચારોને દ્રશ્ય સ્તરે ફેલાવવાની મંજૂરી આપી છે. 1976 માં, એપલે પ્રથમ ગ્રાહક કમ્પ્યુટર બનાવ્યું. કમ્પ્યુટર એ ઇમેઇલનો ઉપયોગ કરીને સામૂહિક લેખિત સંદેશાવ્યવહારની શરૂઆત હતી. કોમ્પ્યુટરના ઉપયોગમાં એપલ હજુ પણ અગ્રણી કંપની છે. 1998માં, સૌપ્રથમ સોશિયલ મીડિયા સાઇટ SixDegrees.com એન્ડ્રુ વેઇનરીચ દ્વારા બનાવવામાં આવી હતી. તે વપરાશકર્તાઓને પ્રોફાઇલ અપલોડ કરવા અને અન્ય વપરાશકર્તાઓ સાથે મિત્રતા કરવા સક્ષમ બનાવે છે. થોડા સમય પછી 1999માં, ફ્રેન્ડ્સ રીયુનિટેડની રચના સ્ટીવ અને જુલી પંકહર્સ્ટ દ્વારા કરવામાં આવી હતી અને મિત્ર જેસન પોર્ટર સાઇટ્સ જેવી કે ટોમ એન્ડરસન દ્વારા બનાવવામાં આવેલી માયસ્પેસે 2000ના દાયકાની શરૂઆતમાં પ્રસિદ્ધિ મેળવી હતી. 2006 સુધીમાં, માર્ક ઝુકરબર્ગ દ્વારા બનાવેલ ફેસબુક અને જેક ડોર્સી દ્વારા બનાવેલ ટ્વિટર બંને વિશ્વભરના વપરાશકર્તાઓ માટે ઉપલબ્ધ થઈ ગયા. આ સાઇટ્સ ઇન્ટરનેટ પર સૌથી વધુ લોકપ્રિય સામાજિક નેટવર્ક્સ પૈકીની કેટલીક છે. અન્ય પરિબળોમાં, વ્યક્તિની મીડિયા ટેકનોલોજીની પહોંચ તેના અથવા તેણીના સેવનની માત્રા અને ગુણવત્તાને અસર કરે છે. યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં, ઉદાહરણ તરીકે, "યુ. સી. સાન ડિએગોના વૈજ્ઞાનિકોએ 2009માં અંદાજ મૂક્યો હતો કે 'સરેરાશ' અમેરિકન એક દિવસમાં 34 ગીગાબાઇટ મીડિયાનો વપરાશ કરે છે. જેમ જેમ નવી તકનીકો વિકસાવવામાં આવી રહી છે તેમ તેમ વ્યક્તિઓમાં માધ્યમોનો વપરાશ વધી રહ્યો છે. phys.org અનુસાર, યુનિવર્સિટી ઓફ કેલિફોર્નિયાના સાન ડિએગો સુપરકોમ્પ્યુટર સેન્ટરના એક સંશોધક દ્વારા કરવામાં આવેલા એક નવા અભ્યાસમાં કહેવામાં આવ્યું છે કે 2015 સુધીમાં, મોબાઇલ ઉપકરણો અને તેમના ઘરો પર ગ્રાહકોને માંગવામાં આવેલા અને પહોંચાડવામાં આવતા માધ્યમોનો સરવાળો જોવા અથવા સાંભળવામાં દિવસમાં 15 કલાકથી વધુ સમય લાગશે, જે દરરોજ વ્યક્તિ દીઠ નવ ડી. વી. ડી. ના મૂલ્યના ડેટા જોવાની સમકક્ષ રકમ છે. ઇન્સ્ટાગ્રામ, ફેસબુક અને ટ્વિટર જેવા સોશિયલ મીડિયા નેટવર્ક્સ ઝડપથી વધી રહ્યા હોવાથી, આપણી મીડિયા વપરાશની દુનિયા યુવાન અને યુવાન વય જૂથ સુધી પહોંચી રહી છે, જેનાથી આપણો વપરાશ એક દેશ તરીકે ઘણો મોટો થઈ ગયો છે. સ્માર્ટફોન, સમાચાર, મનોરંજન, ખરીદી અને ખરીદી જેવા મોબાઇલ ઉપકરણો હવે આપણી આંગળીઓની ટોચ પર છે, ગમે ત્યારે, ગમે ત્યાં. હકારાત્મક અસરો મીડિયા વપરાશની સંખ્યાબંધ હકારાત્મક અસરો છે. બાળકો જેમ જેમ મોટા થઈ રહ્યા છે તેમ તેમ ટેલિવિઝન તેમની પર હકારાત્મક અસરો કરી શકે છે. તલ સ્ટ્રીટ જેવા શો બાળકોને વિકાસના તબક્કામાં ગણિત, મૂળાક્ષર, દયા, વંશીય સમાનતા અને સહકાર જેવા મૂલ્યવાન પાઠ શીખવે છે. ડોરા એક્સપ્લોરર એક મનોરંજક, સહકારી વાતાવરણમાં તમામ પશ્ચાદભૂના બાળકોને વિદેશી ભાષાનો પરિચય કરાવે છે. આજના કિશોરો પર માસ મીડિયાની મોટી પકડ છે. ઘણા યુવાનો દરરોજ વિવિધ પ્રકારના સોશિયલ મીડિયાનો ઉપયોગ કરે છે. માસ મીડિયાનો ઉપયોગ વિશ્વભરના કિશોરોને સામાજિક બનાવવા માટે થઈ શકે છે અને તેમને સામાજિક ધોરણોની મૂળભૂત સમજ આપવામાં મદદ કરી શકે છે. જાહેરાત સંબંધિત માધ્યમો પણ હકારાત્મક અસર કરી શકે છે. કેટલાક આલ્કોહોલ ઉત્પાદકો તેમના બજેટનો ઓછામાં ઓછો દસ ટકા હિસ્સો દારૂ પીને વાહન ચલાવવાના જોખમો વિશેની ચેતવણીઓ પર ખર્ચ કરવા માટે જાણીતા છે. ઉપરાંત, અભ્યાસો દર્શાવે છે કે પ્રિન્ટ અને પ્રસારણ જાહેરાતોને કારણે પંદર વર્ષ અને તેનાથી ઓછી ઉંમરના બાળકોમાં દૂધનું સેવન (વિવાદાસ્પદ હોવા છતાં) વધ્યું છે. ઘણી વિડિયો ગેમ્સ પણ હકારાત્મક અસરો કરી શકે છે. વાઈ ટેનિસ અને વાઈ ફિટ જેવી રમતો હાથ-આંખના સંકલન તેમજ સામાન્ય માનસિક અને શારીરિક સ્વાસ્થ્યમાં સુધારો કરે છે. શૂટિંગ ગેમ્સ સહિતની વિડિયો ગેમ્સ, બાળકના શિક્ષણ તેમજ શારીરિક અને માનસિક સ્વાસ્થ્ય અને સામાજિક કુશળતાને હકારાત્મક અસર કરી શકે છે. અમેરિકન સાયકોલોજિકલ એસોસિએશન (એપીએ) દ્વારા પ્રકાશિત થયેલા એક અભ્યાસ અનુસાર પુખ્ત પ્રેક્ષકો માટે મૂલ્યાંકન કરાયેલી રમતો પણ બાળકોના વિકાસ માટે ફાયદાકારક હોવાનું જાણવા મળ્યું છે. અભ્યાસ દર્શાવે છે કે હકારાત્મક અસરો તેમજ નકારાત્મક અસરો પર ધ્યાન આપવાની જરૂર છે. જ્યારે બાળક વિડિયો ગેમ્સ રમે છે, ત્યારે તેઓ સ્વાભાવિક રીતે સમસ્યા હલ કરવાની કુશળતા વિકસાવે છે. વ્યૂહાત્મક વિડિયો ગેમ્સ, જેમ કે ભૂમિકા ભજવતી રમતો, આંકડા પ્રકાશિત કરે છે કે વધુ તીવ્ર રમત સમસ્યા હલ કરવાની કુશળતામાં સુધારો કરે છે અને શાળાના ગ્રેડમાં પણ નોંધપાત્ર વધારો થયો છે, એક અભ્યાસ અનુસાર જે ઘણા વર્ષોના ગાળામાં લેવામાં આવ્યો હતો પરંતુ 2013 માં પ્રકાશિત થયો હતો. અભ્યાસમાં એવું પણ દર્શાવવામાં આવ્યું છે કે પુખ્ત રેટેડ રમતો સહિત વીડિયો ગેમ્સની તમામ શૈલીઓ રમીને બાળકોની સર્જનાત્મકતામાં પણ વધારો કરવામાં આવ્યો હતો. સંશોધનમાં જાણવા મળ્યું છે કે વિડિયો ગેમ્સથી બાળકોને ટેક્નોલોજીના અન્ય સ્રોતો કરતાં નોંધપાત્ર રીતે વધુ ફાયદો થાય છે. ઇન્ટરનેટ પોતે જ તમામ ઉંમરના લોકો માટે ખૂબ જ ઉપયોગી સંસાધન છે, જે તેનો ઉપયોગ કરનારા કોઈપણ માટે વ્યક્તિગત પુસ્તકાલય તરીકે અસરકારક રીતે સેવા આપે છે. શૈક્ષણિક વેબસાઇટ્સ, માહિતી અને પ્રદાન કરવામાં આવતી સેવાઓનું પ્રમાણ એટલું વિશાળ છે કે સંશોધન માનવ ઇતિહાસના અગાઉના કોઈપણ સમયગાળાની સરખામણીએ ઘણું સરળ કાર્ય બની ગયું છે. સોશિયલ મીડિયાએ તેના જીવનકાળ દરમિયાન લોકો માટે અમૂલ્ય લાભો પૂરા પાડ્યા છે, અને વિશ્વના લગભગ દરેક ભાગમાં અન્ય લોકો સાથે વાતચીત અને વાતચીત કરવાની અવિશ્વસનીય અસરકારક પદ્ધતિ તરીકે સેવા આપી છે. માધ્યમોનો વપરાશ શૈક્ષણિક ક્ષેત્રમાં અનિવાર્ય સંપત્તિ તરીકે સેવા આપતો હોવાનું સાબિત થયું છે, જે પ્રશિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓ બંનેને સમાન રીતે સેવા આપે છે. ઓન્ટારિયોમાં શાળાના અભ્યાસક્રમ માટે પ્રશિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓ મીડિયાનો ઉપયોગ કરે છે. મીડિયા સાક્ષરતા એ યુવાનોમાં અગ્રણી છે જેઓ અનિવાર્યપણે એવા યુગમાં જન્મ્યા છે જ્યાં મીડિયા વૈશ્વિક પ્રેરક શક્તિ છે. જ્યારે કોઈ વિદ્યાર્થી વિવેચનાત્મક નજરથી મીડિયા સ્રોતોનો સંપર્ક કરવાનું શીખે છે, ત્યારે એવું જોઇ શકાય છે કે તમામ પ્રકારના માધ્યમોમાં તટસ્થતાની કોઈ ભાવના હોતી નથી. જે વિદ્યાર્થીઓ મીડિયાનો ઉપયોગ કરે છે તેઓ જે મીડિયાના સંપર્કમાં આવે છે તેની માન્યતા પર સવાલ ઉઠાવવામાં સક્ષમ હોય છે, બદલામાં તેમની પોતાની વિવેચનાત્મક વિચારસરણી વિકસાવે છે. તેમની સમજણ કુશળતાને વિસ્તૃત કરવા માટે, વિદ્યાર્થીઓ ઘણીવાર લેખકના હેતુ, ચોક્કસ છબીઓ અથવા પ્રધાનતત્ત્વોના પ્લેસમેન્ટ માટેના તર્ક, સામગ્રીની રજૂઆત અને વ્યક્તિઓ માટે તેનો અર્થ અને વ્યક્તિગત અને સામાજિક વિચારસરણી પર મીડિયાની અસરો પર સવાલ ઉઠાવવાનું ઉપયોગી માને છે. શિક્ષણ સાથે સંબંધિત માધ્યમોને સામાન્ય રીતે સ્રોત તેમજ સાધન માનવામાં આવે છે. તેની શરૂઆતથી, ઘણા લોકોએ નવી ભાષા શીખવાની પ્રક્રિયામાં મદદ કરવા માટે રોઝેટા સ્ટોન (સોફ્ટવેર) નો સફળતાપૂર્વક ઉપયોગ કર્યો છે. રોઝેટા સ્ટોન એ ઘણા પ્લેટફોર્મ્સ સાથે સુસંગત સ્રોત છે. (આઈપેડ, ટેબ્લેટ, ફોન એપ્સ વેબસાઇટ્સ). નકારાત્મક અસરો મીડિયા વપરાશમાં નકારાત્મક વર્તણૂક અને ભાવનાત્મક અસરોની વિશાળ શ્રેણી હોઈ શકે છે. ચલચિત્રો, ટેલિવિઝન, વિડિયો ગેમ્સ અને વેબસાઇટ્સમાં હિંસાના ઘણા ઉદાહરણો છે જે વ્યક્તિના આક્રમકતાના સ્તરને અસર કરી શકે છે. આ હિંસક ચિત્રો દર્શકોને હિંસાના કૃત્યો પ્રત્યે અસંવેદનશીલ બનાવી શકે છે અને કૃત્યોની નકલ કરવા માટે પણ ઉશ્કેરી શકે છે. મીડિયામાં હિંસા એટલી પ્રબળ હોવાથી, દર્શકો માને છે કે તેઓ વાસ્તવમાં કરે છે તેના કરતા વધુ હિંસક દુનિયામાં રહે છે. મીડિયાની પહોંચ વૈશ્વિક સ્તરે વિસ્તરી રહી છે અને આ સાથે ટેલિવિઝન વિશ્વભરમાં એક ખામી બની ગયું છે. ટેલિવિઝન વ્યસનને 1977 થી "પ્લગ-ઇન ડ્રગ" તરીકે લેબલ કરવામાં આવ્યું છે. વર્ષોથી ટેલિવિઝન હવે લગભગ દરેક ઘરમાં સ્થિત છે, નિલ્સન દ્વારા લેવામાં આવેલા તાજેતરના અંદાજો અનુસાર એકલા યુ. એસ. માં 116.4 મિલિયન ટીવી ઘરો છે. ટેલિવિઝન કિશોરો પર નકારાત્મક અસર કરી શકે છે અને તેમને સામાન્ય સામાજિક ધોરણનો ભાગ ન હોય તેવી રીતે વર્તવાનું કારણ બની શકે છે. સમાજ પર મીડિયા હિંસા વિશેના એક લેખમાં તે જણાવે છે કે કિશોરો અને યુવાન પુખ્ત વયના લોકોમાં વ્યાપક ટીવી જોવાનું અનુગામી આક્રમક કૃત્યો સાથે સંકળાયેલું છે. હિંસક કૃત્યોને દર્શાવતા કાર્યક્રમો હિંસા અંગેના કિશોરોના દ્રષ્ટિકોણને બદલી શકે છે અને આ તેમને આક્રમક વર્તન વિકસાવવા તરફ દોરી શકે છે. આ શો સામાન્ય રીતે એવી વ્યક્તિને ચિત્રિત કરે છે જે ગુનો કરે છે અથવા હિંસાનો આશરો લે છે. તેઓ એ પણ દર્શાવે છે કે આ લોકો તેમના ગુના માટે સજા પામતા નથી, એવી ધારણા ઊભી કરે છે કે ગુનો એવી વસ્તુ છે જેનાથી વ્યક્તિ ભાગી શકે છે. અભ્યાસો દર્શાવે છે કે 8 થી 18 વર્ષની વયના 65 ટકા લોકો પાસે તેમના રૂમમાં ટેલિવિઝન છે. સરેરાશ હાઈસ્કૂલનો વિદ્યાર્થી અઠવાડિયામાં સરેરાશ 14 કલાક ટેલિવિઝન જુએ છે. અતિશય ટેલિવિઝન જોવું અને કોમ્પ્યુટર ગેમ રમવી એ ઘણા માનસિક લક્ષણો સાથે પણ સંકળાયેલું છે, ખાસ કરીને ભાવનાત્મક અને વર્તણૂકીય લક્ષણો, શારીરિક ફરિયાદો, અતિસક્રિયતા જેવી ધ્યાનની સમસ્યાઓ અને પારિવારિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયાની સમસ્યાઓ. જ્યારે કિશોરો લાંબા સમય સુધી ટેલિવિઝન જુએ છે ત્યારે તેઓ સક્રિય રહેવામાં અને શારીરિક પ્રવૃત્તિમાં વ્યસ્ત રહેવામાં ઓછો સમય વિતાવે છે. ઘણા કિશોરો કે જેઓ ટેલિવિઝન જોવામાં મોટો સમય વિતાવે છે તેઓ અભિનેતાઓને આદર્શ તરીકે જુએ છે અને તેમના જેવા બનવાનો પ્રયાસ કરીને તેમનું અનુકરણ કરવાનો પ્રયાસ કરે છે, આ લોકોની શારીરિક છબીઓ પર પણ નકારાત્મક અસર કરી શકે છે, મોટે ભાગે સ્ત્રીઓ. મીડિયામાં સરેરાશ સ્ત્રીઓ કરતાં સુંદર અને પાતળી સ્ત્રીઓને જોયા પછી, દર્શકો પોતાને વિશે ખરાબ અનુભવી શકે છે અને કેટલીકવાર ખાવાની વિકૃતિઓ વિકસાવી શકે છે. કેટલાક માને છે કે છેલ્લા 20 વર્ષોમાં સ્થૂળતાના દરમાં ઘણો વધારો થયો છે તેનું કારણ મીડિયા વપરાશમાં વધારો છે. આનું કારણ એ છે કે બાળકો કસરત કરતાં વીડિયો ગેમ્સ રમવામાં અને ટેલિવિઝન જોવામાં વધુ સમય પસાર કરે છે. સોશિયલ મીડિયા પણ ચિંતા અને હતાશાનું કારણ હોવાનું કહેવાય છે. સંશોધન સૂચવે છે કે જે યુવાનો દરરોજ 2 કલાકથી વધુ સમય સોશિયલ મીડિયા પર વિતાવે છે તેઓ માનસિક તકલીફ સહિત નબળા માનસિક સ્વાસ્થ્યની જાણ કરે તેવી શક્યતા વધુ હોય છે. અસંખ્ય અભ્યાસોએ એ પણ દર્શાવ્યું છે કે મીડિયા વપરાશનો ઊંઘની નબળી ગુણવત્તા સાથે નોંધપાત્ર સંબંધ છે. ટેલિવિઝન અને કોમ્પ્યુટર ગેમનો સંપર્ક બાળકોની ઊંઘને અસર કરે છે અને મૌખિક જ્ઞાનાત્મક કામગીરીને બગાડે છે. મીડિયાના વધતા વપરાશને કારણે વિકસતી અન્ય એક સમસ્યા એ છે કે લોકો ઓછા સ્વતંત્ર બની રહ્યા છે. ટેક્સ્ટ મેસેજિંગ અને સોશિયલ મીડિયા સાથે, લોકો તેમના મિત્રો પાસેથી તાત્કાલિક સંતોષ ઇચ્છે છે અને જો તેમને તાત્કાલિક પ્રતિસાદ ન મળે તો ઘણીવાર દુઃખ થાય છે. સ્વ-માન્યતા મેળવવાને બદલે, લોકોને ઘણીવાર અન્ય લોકો પાસેથી માન્યતાની જરૂર પડે છે. સ્વતંત્રતા સાથેનો બીજો મુદ્દો એ છે કે બાળકો જ્યારે ખૂબ જ નાના હોય ત્યારે વારંવાર સેલફોન મેળવે છે, તેથી તેઓ હંમેશા જોડાયેલા રહે છે અને ક્યારેય ખરેખર એકલા નથી. આજે, ઘણા બાળકો પાસે એકલા રહેવાની વિધિ નથી કારણ કે જો તેમને મદદની જરૂર હોય અથવા ડર હોય તો તેઓ હંમેશા તેમના માતાપિતાને ફોન કરી શકે છે. લઘુમતીઓને ઘણીવાર મીડિયામાં પણ નકારાત્મક પ્રકાશમાં મૂકવામાં આવે છે, જેમાં કાળા લોકોને ગુનેગારો તરીકે દર્શાવવામાં આવે છે, હિસ્પેનિક્સને ગેરકાયદેસર એલિયન્સ તરીકે દર્શાવવામાં આવે છે અને મધ્ય પૂર્વના લોકોને આતંકવાદીઓ તરીકે દર્શાવવામાં આવે છે. સંશોધનોએ દર્શાવ્યું છે કે લઘુમતીઓને નકારાત્મક રીતે દર્શાવતી હેડલાઇન્સ સાથે વધુ મીડિયાનો વપરાશ લોકો કેવી રીતે વિચારે છે તેના પર અસર કરી શકે છે. આત્મસન્માન પરની અસરો આદર્શ પુરુષ અને સ્ત્રીનું શરીર કેવું દેખાવું જોઈએ તેની અપેક્ષાઓ પર લોકોને વેચવામાં મીડિયાએ વર્ષોથી સમાજમાં મોટી ભૂમિકા ભજવી છે. "આદર્શ શરીર" ની આ છબીઓ પુરુષો અને સ્ત્રીઓ બંનેમાં આત્મસન્માન પર ખૂબ જ નકારાત્મક અસર કરી શકે છે. આ છબીઓ પુરુષો અને સ્ત્રીઓમાં પણ ખાવાની વિકૃતિઓમાં નોંધપાત્ર ભૂમિકા ભજવી શકે છે. શરીરની સરખામણીનો વિચાર ફેસ્ટિંગરના (1954) સામાજિક સરખામણી સિદ્ધાંત પર પાછો જાય છે. ફેસ્ટિંગર દલીલ કરે છે કે વ્યક્તિઓ જે ક્ષેત્રો માટે સંબંધિત છે તેમાં શરીરની સરખામણી કરે છે. જો કોઈ વ્યક્તિ કે જેનું વજન વધારે છે અને તે એવું વાતાવરણ છે જે સ્વાસ્થ્ય, પાતળાપણું અથવા શરીરની છબીઓ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે (દા. ત. જિમ અથવા બીચ) તેઓ પાતળા પડવાને એક આદર્શ તરીકે જોવાની શક્યતા વધારે હોઈ શકે છે જે તેમના પોતાના શરીર પ્રત્યે અસંતોષ વધારી શકે છે. વ્યક્તિ શરીરની સરખામણીમાં જેટલું વધુ સંલગ્ન હોય છે, તેટલું જ તેઓ નીચા આત્મસન્માન અને નકારાત્મક શરીરની છબી સાથે સંઘર્ષ કરી શકે છે. સ્ત્રીઓને એવું માનવા માટે વેચવામાં આવે છે કે સુંદર બનવા માટે, તેઓ કદ શૂન્ય હોવા જોઈએ અને લાંબા પગ હોવા જોઈએ. પુરુષોને એવી ધારણા વેચવામાં આવે છે કે તેમને મોટા દ્વિશિર અને શરીરની ચરબી શૂન્ય હોવી જોઈએ. ટોન સ્નાયુબદ્ધ પુરુષોની છબીઓ સાથે સામયિકો વાંચવાથી પુરુષોમાં શરીર અને આત્મસન્માનમાં ઘટાડો થયો હોવાનું નોંધવામાં આવ્યું છે અને તેઓ તેમના પોતાના સ્વાસ્થ્ય અને શારીરિક તંદુરસ્તી વિશે વધુ ચિંતા કરવાનું શરૂ કરે છે. સોશિયલ મીડિયા સોશિયલ મીડિયા પર વિતાવતો સમય લોકોને તેમના આત્મસન્માન વિશે જાણ કરી શકે છે. સંશોધનોએ દર્શાવ્યું છે કે ઓછું આત્મસન્માન ધરાવતી વ્યક્તિઓને વાસ્તવિક દુનિયાને બદલે સોશિયલ મીડિયા પર પોતાને વ્યક્ત કરવામાં સરળ સમય હોઈ શકે છે. ઘણા લોકો મેટ્રિક્સનો ઉપયોગ કરે છે જેમ કે કેટલા લોકો તેમને અનુસરે છે અને સાથીદારો પાસેથી સ્વીકૃતિ અથવા અસ્વીકાર માપવાનું પસંદ કરે છે. જર્નલ ઓફ એક્સપેરિમેન્ટલ સોશિયલ સાયકોલોજીના એક અભ્યાસમાં એવી દલીલ કરવામાં આવી છે કે જે વ્યક્તિઓ સ્વીકારવામાં આવે છે અને "ભીડમાં" ભાગ લે છે, તેઓ એવા લોકો કરતાં આત્મસન્માનની ઉચ્ચ ભાવના ધરાવે છે જેમને એવું લાગતું નથી કે તેઓ આ ભીડનો એક ભાગ છે. અમેરિકન યુવા માધ્યમોના સેમિયોટિક્સ વપરાશ અમેરિકન યુવાનો પાસે વ્યક્તિગત ટેલિવિઝન સેટ, લેપટોપ, આઇપોડ અને સેલ ફોન છે. તેઓ ઊંઘ સિવાયની કોઈપણ પ્રવૃત્તિ કરતાં મીડિયા સાથે વધુ સમય વિતાવે છે. 2008 સુધીમાં, 8 થી 18 વર્ષની વયના સરેરાશ અમેરિકન લોકોએ દૈનિક માધ્યમોના 6 કલાકથી વધુ ઉપયોગની જાણ કરી હતી. "મીડિયા મલ્ટીટાસ્કીંગ" ની વધતી જતી ઘટના-એક જ સમયે મીડિયાના વિવિધ સ્વરૂપોનો ઉપયોગ-તે આંકડો દરરોજ મીડિયા એક્સપોઝરના 8.5 કલાક સુધી વધે છે. મીડિયા એક્સપોઝર વહેલું શરૂ થાય છે, સામાન્ય રીતે બાળકો શાળા શરૂ કરે ત્યાં સુધી વધે છે, પછી 11 અને 12 વર્ષના બાળકોમાં દરરોજ લગભગ 8 કલાકની ટોચ પર પહોંચે છે. મીડિયા એક્સપોઝર જોખમ લેવાની વર્તણૂકો સાથે હકારાત્મક રીતે સંબંધિત છે અને વ્યક્તિગત ગોઠવણ અને શાળાના પ્રદર્શન સાથે નકારાત્મક રીતે સંબંધિત છે. 2014માં 12થી 17 વર્ષની વયના કિશોરોમાંથી 78 ટકા લોકો પાસે સેલ ફોન હતો અને તેમાંથી 47 ટકા લોકો પાસે સ્માર્ટફોન હતા. 23 ટકા કિશોરો પાસે ટેબ્લેટ કોમ્પ્યુટર હોય છે અને 93 ટકા લોકો પાસે કોમ્પ્યુટર હોય છે અથવા ઘરે તે હોય છે. 14 થી 17 વર્ષની વયના કિશોરોમાંથી 74 ટકા લોકો પ્રસંગોપાત મોબાઇલ ઉપકરણો પર ઇન્ટરનેટનો ઉપયોગ કરતા હતા. ચારમાંથી એક કિશોર મોટે ભાગે સેલ ફોન વપરાશકર્તાઓ હતા, જેઓ તેમના મોટાભાગના માધ્યમોનો ઉપયોગ તેમના ફોન પરની એપ્લિકેશનો સાથે કરતા હતા. મીડિયાનો વપરાશ, ખાસ કરીને સોશિયલ મીડિયાનો વપરાશ, કિશોરોના સામાજિકીકરણ અને સામાજિક વર્તણૂકોમાં મુખ્ય ભૂમિકા ભજવે છે. મીડિયા દ્વારા સામાજિકકરણ શાળા, સમુદાય, કુટુંબ અને અન્ય સામાજિક કાર્યો દ્વારા સામાજિકકરણથી અલગ છે. કિશોરો સામાન્ય રીતે સામ-સામે અન્ય સામાજિક પરિસ્થિતિઓ કરતાં તેમની મીડિયાની પસંદગીઓ પર વધુ નિયંત્રણ ધરાવે છે, તેથી ઘણા લોકો સ્વ-સમાજીકરણની પેટર્ન વિકસાવે છે. સોશિયલ મીડિયા દ્વારા ઉપલબ્ધ કરાયેલી પસંદગીઓની વિશાળ શ્રેણીને કારણે આ વર્તન વ્યક્તિગત સામાજિક વિકાસ અને પરિણામોમાં સક્રિય રીતે પ્રગટ થાય છે. કિશોરોમાં એવા માધ્યમો પસંદ કરવાની ક્ષમતા હોય છે જે તેમના વ્યક્તિત્વ અને પસંદગીઓને શ્રેષ્ઠ રીતે અનુકૂળ હોય, જે બદલામાં એવા યુવાનો બનાવે છે કે જેઓ વિશ્વ પ્રત્યે અસ્પષ્ટ દ્રષ્ટિકોણ ધરાવે છે અને મર્યાદિત સામાજિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયા કૌશલ્ય ધરાવે છે. પરિણામે સમાજીકરણ યુવાનો માટે વધુને વધુ મુશ્કેલ બની શકે છે. મીડિયા, માતાપિતા અને સાથીદારો દરેક કિશોરોને વિરોધાભાસી સંદેશાઓ પહોંચાડી શકે છે. વિવિધ પરિસ્થિતિઓનો સંપર્ક કેવી રીતે કરવો તે અંગેના અત્યંત અલગ મંતવ્યો સાથે, મૂંઝવણ સ્પષ્ટ થઈ શકે છે અને યુવાનો તેમની સામાજિક નબળાઈઓને ટાળી શકે છે અથવા આંતરિક બનાવી શકે છે. કિશોરો કેવી રીતે સામાજિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયા શીખે છે અને તેનો ઉપયોગ કરે છે તેમાં સામાજિક સંકેતાત્મકતા નોંધપાત્ર ભૂમિકા ભજવે છે. પ્રભાવશાળી કિશોરો નિયમિતપણે મીડિયામાં જોવા મળતી સંકેત પ્રણાલીઓનું અનુકરણ કરે છે. આ સંકેતાત્મક પ્રણાલીઓ અર્થો, વર્ણનો અને દંતકથાઓ દ્વારા તેમના વર્તનને અસર કરે છે. કિશોરો તેઓ જે માધ્યમોનો ઉપયોગ કરે છે તેમાં સંકેત પ્રણાલીઓ દ્વારા આકાર લે છે. ઉદાહરણ તરીકે, 1990 ના દાયકામાં ઘણી યુવાન છોકરીઓએ સ્પાઇસ ગર્લ્સ જેવા પોશાક પહેર્યા હતા અને અભિનય કર્યો હતો, જે એક પોપ બેન્ડ હતું જેણે તે સમયે ફલપ્રદ અને વિવેચકોની પ્રશંસા મેળવી હતી. તેવી જ રીતે, બોય બેન્ડ્સે 2000ના દાયકાની શરૂઆતમાં ઘણા કિશોરવયના છોકરાઓના વાળને હિમાચ્છાદિત કરવાનો ટ્રેન્ડ બનાવ્યો હતો. માધ્યમો અને મોડેલોની છબીઓના વધુ સંપર્કમાં આવવાથી, યુવાન સ્ત્રીઓ ચોક્કસ શરીરની છબીઓના આદર્શોને અનુરૂપ થવાની શક્યતા વધુ હોય છે. મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ મંદ સ્ત્રીત્વની સંહિતા (મીડિયા અને લિંગ જુઓ) આજે સૂચવે છે કે "સાચી" સ્ત્રી પાતળી, છોકરી, નબળી, નિષ્ક્રિય અને અન્યની સેવા કરવા પર કેન્દ્રિત હોય છે. બીજી બાજુ, છેલ્લા કેટલાક દાયકાઓમાં ઉછરેલા યુવાન પુરુષો માટે મરદાનગીની સંહિતામાં પુષ્કળ વ્યક્તિગત અને આત્મનિર્ભર સ્વભાવના આદર્શોનો સમાવેશ થઈ શકે છે, જે ઘણીવાર કાઉબોય અને ગેરકાયદેસર બાઇકરો જેવા ફિલ્મી પાત્રોમાં મૂર્તિમંત હોય છે. આ વિચારોની છબીઓ, દંતકથાઓ અને વર્ણનો સૂચવે છે કે "સાચો" માણસ અવિરત સમસ્યા હલ કરનાર, શારીરિક રીતે મજબૂત, ભાવનાત્મક રીતે અસંવેદનશીલ અને કેટલીકવાર, સામાજિક અપેક્ષાઓ અને દેશના કાયદા માટે બહુ ઓછું આદર ધરાવતો સાહસિક છે. મીડિયાના ગ્રાહકોની આસપાસના સંકેતો, છબીઓ, વર્ણનો અને દંતકથાઓનું ક્યારેય બંધ ન થતું પૂર કોડના ઉપયોગ દ્વારા વર્તનને પ્રભાવિત કરવાની ક્ષમતા ધરાવે છે. કોડ્સ અર્થના નકશા છે, સંકેતોની પ્રણાલીઓ જેનો ઉપયોગ વર્તનનું અર્થઘટન કરવા માટે થાય છે. સંકેતો અર્થની લાક્ષણિક પ્રણાલીઓને સામાજિક માળખા અને મૂલ્યો સાથે જોડે છે. સ્ત્રીત્વ અથવા કપડાં પર નિર્ણય લેવાનો વિચાર જીવનના પછીના અનુભવો સાથે સંબંધિત છે, જેમાં નોકરીના ઇન્ટરવ્યુ અને નાણાકીય સફળતા સુધી પહોંચવા પર ભાર મૂકવામાં આવે છે. મીડિયાનો વપરાશ આધુનિક સંસ્કૃતિનો અભિન્ન ભાગ બની ગયો છે, અને સામાજિકીકરણ અને તેમની આસપાસના સંકેતો અને વિશ્વ માટે પ્રદાન કરેલા અર્થઘટનો દ્વારા યુવા પેઢીઓને આકાર આપ્યો છે. ગુના અને ન્યાય અંગેના જાહેર વલણ પર અસર મીડિયા વપરાશ ગુના અંગેના ભયના સંબંધ, કાયદાના અમલીકરણની દેખીતી અસરકારકતા અને ગુના માટે સજા અંગેના સામાન્ય વલણ દ્વારા ન્યાય પ્રણાલી વિશેની લોકોની ધારણાને અસર કરે છે. ન્યાય પ્રણાલીને સતત માસ મીડિયામાં ગુનેગારો, વિચલિત અને કાયદા અમલીકરણ અધિકારીઓના ચિત્રણ દ્વારા નકારાત્મક રીતે દર્શાવવામાં આવી છે, જે બદલામાં લોકો દ્વારા તેમની એકંદર ધારણાને અસર કરે છે. ડોવલર દ્વારા 2003માં કરવામાં આવેલા એક અભ્યાસમાં દર્શાવવામાં આવ્યું હતું કે માધ્યમોના વપરાશની અસરો ગુના અને ન્યાય અંગેના લોકોના વલણને પ્રભાવિત કરે છે. આ અભ્યાસમાં, મીડિયા અને ગુના વચ્ચેનો સંબંધ સંદેશની લાક્ષણિકતાઓ અને પ્રેક્ષકોને પ્રાપ્ત કરવા પર આધારિત હોવાનું જણાયું હતું, જ્યાં નોંધપાત્ર પ્રમાણમાં સ્થાનિક ગુનાઓના અહેવાલથી ભય વધે છે, જ્યારે ગુનાની ઓછી માત્રા સલામતીની લાગણી તરફ દોરી જાય છે. મીડિયા વપરાશની અસર અંગે જ્યોર્જ ગેર્બનરના પ્રયોગમૂલક અભ્યાસમાં જાણવા મળ્યું છે કે જે લોકો તે પ્રકારના મીડિયાનો ઉપયોગ કરતા નથી તેમની સરખામણીમાં ગુના આધારિત કાર્યક્રમોના ટેલિવિઝન દર્શકો ગુનાથી વધુ ડરતા હોય છે. ચેરમેક, મેકગેરેલ અને ગ્રુએનવાલ્ડ દ્વારા હાથ ધરાયેલા એક અભ્યાસમાં પોલીસ ગેરવર્તણૂકના મીડિયા કવરેજ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવામાં આવ્યું હતું, જેમાં કાયદા અમલીકરણમાં અપ્રમાણિકતાને દર્શાવતા મીડિયાના વધુ વપરાશથી અધિકારીના અપરાધની દિશામાં પુષ્ટિ પૂર્વગ્રહ વધ્યો હતો. આ પણ જુઓ સંદર્ભો 1990 ના દાયકાના 2000 ના દાયકાના 2010 ના દાયકાના વધુ વાંચન નોંધપાત્ર લોકોના મીડિયા આહાર. (નોંધપાત્ર લોકોમાં બાર્ની ફ્રેન્ક, એરોન સોર્કિન, ડેવિડ બ્રૂક્સ, ક્લે શિર્કી, પેગી નૂનનનો સમાવેશ થાય છે). (હેરી હૌદિની, રાલ્ફ એલિસન, સુસાન બી. એન્થની જેવા "પ્રખ્યાત વાચકોના વ્યક્તિગત પુસ્તકાલયો" માં શીર્ષકોની સૂચિ) બાહ્ય લિંક્સ માસ મીડિયા પૂર્વગ્રહ વાંચન (પ્રક્રિયા) ખોરાક અને પીણા માહિતી સમાજનો ઉલ્લેખ કરતા રૂપકો