Johann Christoff Büss
જોહાન ક્રિસ્ટોફ બુસ (બુસ; 8 ઓગસ્ટ 1776-25 સપ્ટેમ્બર 1855) એક જર્મન બુકબાઇન્ડર અને શિક્ષક હતા, જેઓ સ્વિસ શિક્ષક જોહાન હેઇનરિચ પેસ્ટાલોઝી સાથેના તેમના કામ માટે જાણીતા છે. બાસે પેસ્ટાલોઝીના વિચારોના આધારે ચિત્રકામ માટે શિક્ષણશાસ્ત્રની પદ્ધતિ વિકસાવી હતી. પ્રારંભિક જીવન બુસનો જન્મ 1776માં વુર્ટેમબર્ગના તુબિનજેન ખાતે જોહાન ડેવિડ બુસ અને વિલ્હેલ્મિના રોસિના ક્રિમમેલિનને ત્યાં થયો હતો. તેમનો જન્મ કામદાર વર્ગમાં થયો હતો; તેમના પિતા ધાર્મિક શાળામાં ગૌણ હોદ્દા પર નોકરી કરતા હતા. તેમના પિતાની સ્થિતિએ બુસને તેમના સામાજિક વર્ગ દ્વારા સામાન્ય રીતે માણવામાં આવતી પ્રારંભિક શિક્ષણની તકો કરતાં વધુ સારી તકો પૂરી પાડી. વ્યાકરણ શાળામાં, તેમણે ગ્રીક અને હિબ્રુ, તર્ક અને રેટરિકમાં નોંધપાત્ર જ્ઞાન પ્રાપ્ત કર્યું. તેમના પિતાએ સ્ટુટગાર્ટ ખાતે ડ્યુક ચાર્લ્સ દ્વારા સ્થાપિત સ્ટુટગાર્ટ એકેડમીમાં હાજરી આપવા માટે બસ માટે અરજી કરી હતી, પરંતુ તેનો ઇનકાર કરવામાં આવ્યો હતો. લગભગ તે જ સમયે, એક આદેશ જારી કરવામાં આવ્યો હતો, જેમાં મધ્યમ અને નીચલા વર્ગના બાળકોને સાહિત્યિક કારકિર્દીનો અભ્યાસ કરવા પર પ્રતિબંધ મૂકવામાં આવ્યો હતો. નિરાશ હોવા છતાં, બુસ નિરાશ ન થયા, પરંતુ તેના બદલે તેમણે પોતાની જાતને ચિત્રકળાના અભ્યાસમાં લગાડી. સોળ વર્ષની ઉંમરે તેમને બુક બાઈન્ડર તરીકે તાલીમ માટે ચિત્રકામ છોડવાની ફરજ પડી હતી. આ કારકિર્દીથી અસંતુષ્ટ, બુસે ખાનગી શિક્ષક તરીકેની પદવીની શોધમાં સ્વિટ્ઝર્લૅન્ડની યાત્રા કરી. તેમના આત્મવિશ્વાસના અભાવને કારણે તેમને વિદ્યાર્થીઓ મળવાનું અશક્ય બની ગયું હતું અને તેઓ ફરી એકવાર આજીવિકા મેળવવા માટે બુક બાઇન્ડિંગ તરફ પાછા ફર્યા હતા. આ સમયે જ તેઓ પેસ્ટાલોઝીના બે સહાયકો, જોહાન જ્યોર્જ ટોબલર અને ક્રુસી સાથે પરિચિત થયા અને તેમને ખબર પડી કે પેસ્ટાલોઝી સ્વિટ્ઝર્લેન્ડના બર્ગડોર્ફ ખાતે તેમની શાળા માટે ચિત્રકામ અને સંગીતના શિક્ષકની શોધમાં છે. અન્ય લોકોની ચેતવણીઓ છતાં, બુસે આ તકને પોતાના શિક્ષણને આગળ વધારવાની તેમજ શાળાના કાર્યમાં યોગદાન આપવાની તક તરીકે લીધીઃ "મેં અગાઉ કહ્યું છે તેમ, હું મારી ખામીઓથી સંપૂર્ણપણે વાકેફ હતો; અને મને મારી જાતને સુધારવાની તક મળવી જોઈએ તેવી આશા સાથે, બર્ગડોર્ફ જવાના મારા નિશ્ચયમાં કોઈ નાનો ભાગ નહોતો, ચેતવણીઓ છતાં જે મને ઘણા તબક્કાઓમાંથી મળી હતી પેસ્ટાલોઝી સાથે કોઈ સંબંધ બાંધવા સામે, જેમણે મને કહ્યું હતું કે, તે અડધો પાગલ હતો, અને તે પોતે શું હતો તે જાણતો ન હતો". 1800 માં, તેણે સુસાના બાર્બરા મારિયા માર્ગરેથા બ્રેનર સાથે મેનહેમમાં લગ્ન કર્યા. બર્ગડોર્ફ બુસ 1800માં બર્ગડોર્ફ ખાતે પેસ્ટાલોઝીના સ્ટાફમાં જોડાયા હતા. પેસ્ટાલોઝી દ્વારા ઇન્ટરવ્યુ લીધા પછી, બુસ તેના અવ્યવસ્થિત દેખાવ અને તેની શાળા જે રીતે ચલાવવામાં આવતી હતી તેનાથી આશ્ચર્યચકિત થઈ ગયો હતો. બીજે દિવસે સવારે બુસે એક વર્ગનું નિરીક્ષણ કર્યું અને તેને 'સ્પષ્ટ અવ્યવસ્થા' અને 'અસ્વસ્થતા' તરીકે વર્ણવ્યો. સર્પાકાર શિક્ષણ પર આધારિત પેસ્ટાલોઝીની પદ્ધતિનું નિરીક્ષણ કર્યા પછી, તેમને ફાયદાઓનો અહેસાસ થયોઃ "શરૂઆતમાં મને લાગ્યું કે બાળકોને એક તબક્કે ખૂબ લાંબા સમય સુધી અટકાયતમાં રાખવામાં આવ્યા છે; પરંતુ જ્યારે મેં તેમની પ્રથમ કવાયતમાં જે પૂર્ણતા પ્રાપ્ત કરી હતી અને તેનાથી તેમની આગળની પ્રગતિમાં જે લાભોનો વીમો મળ્યો હતો તે જોયું ત્યારે હું ટૂંક સમયમાં આ સાથે સમાધાન પામી ગયો હતો". પેસ્ટાલોઝીએ બુસને ચિત્રકામ શીખવવા માટે સર્પાકાર શિક્ષણ પર આધારિત પદ્ધતિ વિકસાવવાનું કાર્ય આપ્યું. બસને પેસ્ટાલોઝીના વિચારોને સમજવા માટે સંઘર્ષ કરવો પડ્યો કે રેખાઓ, ખૂણાઓ અને વળાંક એ તમામ ચિત્રોનો આધાર છે. ઘણા મહિનાના પ્રયોગો પછી, બુસને જરૂરી શિક્ષણ પદ્ધતિનો અહેસાસ થયો અને થોડા દિવસોમાં એબીસી ડેર અન્સચાઉંગ લખ્યું. એ. બી. સી. ડેર અન્સચાઉંગ પૂર્ણ થયા પછી, બુસની સમગ્ર સમજશક્તિ પ્રક્રિયામાં પરિવર્તન આવ્યું હતુંઃ "તે ક્ષણથી મારી આંખો જે પણ જોઈ રહી હતી, મેં રેખાઓ વચ્ચે જોયું જે તેની રૂપરેખા નક્કી કરે છે. હવે હું બાહ્યરેખાને નિશ્ચિતપણે પદાર્થથી અલગ, માપી શકાય તેવા સ્વરૂપ તરીકે જોતો હતો, જે સહેજ પણ વિચલન હતું જેનાથી હું સરળતાથી જાણી શકતો હતો. પહેલાં મેં વસ્તુઓ સિવાય બીજું કશું જોયું નહોતું; હવે મેં રેખાઓ સિવાય બીજું કંઈ જોયું નથી. "એ. બી. સી. ડેર અન્સચાઉંગ, 1803 લખતા બોસ. એ. બી. સી. ડેર અન્સચાઉંગ (ઇન્દ્રિય-છાપોનું એ. બી. સી.) બસ દ્વારા ચિત્રકામ પર લાગુ કરવામાં આવેલી પેસ્ટાલોઝિયન પદ્ધતિની અનુભૂતિ તરીકે તૈયાર કરવામાં આવ્યું હતું, અને માત્ર તેની પ્રસ્તાવના પોતે પેસ્ટાલોઝી દ્વારા કરવામાં આવી છે, જો કે તેમણે તેમની શિક્ષણશાસ્ત્રની પદ્ધતિના બુસના અર્થઘટનને મંજૂરી આપી હોવાનું જાણીતું છે. દરેક પાઠની રચના પૂર્વનિર્ધારિત માળખાને અનુસરવા માટે કરવામાં આવી હતી જેમાં શિક્ષકે શીખવા માટેની આકૃતિનું પ્રદર્શન કર્યું હતું અને તેનું નામ આપ્યું હતું, ત્યારબાદ તેના સ્વરૂપ વિશે પ્રશ્ન અને જવાબ સત્ર યોજવામાં આવ્યું હતું. બાળકોએ પોતાના માટે આકૃતિ દોરવાથી પાઠનો અંત આવ્યો હતો. આ કવાયતમાં શિક્ષકને તેમની નિર્ધારિત લંબાઈને ધ્યાનમાં લીધા વિના, પરંતુ તેમની સીધી દિશા પર ધ્યાન આપીને, સરળ આડી રેખાઓ દોરવા માટે કહેવામાં આવે છે. શિક્ષક પોતાની રેખા ખેંચે છે અને બાળકોને કહે છેઃ હું એક આડી રેખા દોરું છું. બધા બાળકો પણ એવું જ કરે છે અને સાથે મળીને કહે છેઃ હું એક આડી રેખા દોરીશ. શિક્ષકઃ શું તમે તે કર્યું છે? બાળકો જવાબ આપે છેઃ "હા!" શિક્ષકઃ તમે શું કર્યું છે? બાળકોઃ મેં એક આડી રેખા દોરી છે. શિક્ષક આગળ કહે છેઃ હું આ રેખા નીચે બીજી આડી રેખા દોરું છું, જે પહેલી રેખા કરતાં લાંબી છે. બાળકો એ જ પુનરાવર્તન કરે છે. વગેરે. 'એ. બી. સી. ડેર અન્સચાઉંગમાં ઉપયોગમાં લેવાતી શિક્ષણ પદ્ધતિએ ચિત્રકામની અસંખ્ય અનુગામી પદ્ધતિઓ તેમજ પ્રાથમિક સ્તરે કોઈપણ વિષયના શિક્ષણ માટે એક નમૂના તરીકે સેવા આપી હતી. જોહાન હેઇનરિચ પેસ્ટાલોઝી સંદર્ભો સ્ત્રોતો અશ્વિન, ક્લાઇવ પણ જુઓ. "પેસ્ટાલોઝી એન્ડ ધ ઓરિજિન્સ ઓફ પેડાગોજિકલ ડ્રોઇંગ". બ્રિટિશ જર્નલ ઓફ એજ્યુકેશનલ સ્ટડીઝ, 1981 બર્નાર્ડ, હેનરી. "જોહાન્સ બુસ" અમેરિકન જર્નલ ઓફ એજ્યુકેશન, 1859 બુસ, જોહાન્ન. "એબીસી ડર એન્સચાઉંગ". ઝુરિચ ઉંડ બર્ન, 1803 જર્મન શૈક્ષણિક સિદ્ધાંતવાદીઓ 19મી સદીના શૈક્ષણિક સિદ્ધાંતવાદીઓ બુકબાઇન્ડર્સ 1776 જન્મ 1855 મૃત્યુ વુર્ટેમબર્ગના ડચીના લોકો