Teacher burnout
શિક્ષક થાક એ એવી પરિસ્થિતિનો ઉલ્લેખ કરે છે જ્યાં શિક્ષક વ્યવસાયિક થાકનો અનુભવ કરે છે, એટલે કે. લાંબી નોકરીના તણાવના પરિણામે તેઓ તેમની વ્યાવસાયિક જવાબદારીઓ અને કાર્યોને અસરકારક રીતે પૂર્ણ કરવામાં અસમર્થ હોય છે. 2012માં યુનાઇટેડ કિંગડમમાં કરવામાં આવેલા એક સર્વેક્ષણ અનુસાર, શિક્ષકોમાં સ્વ-અહેવાલિત તણાવ, હતાશા અને અસ્વસ્થતાનો દર અન્ય કોઈ પણ વ્યવસાયમાં સરેરાશ દર કરતા બમણાથી વધુ હતો. કેટલાક તણાવ કે જે શિક્ષકોના થાકનું કારણ બની શકે છે તેમાં શાળાનું વાતાવરણ અને શિક્ષણ વ્યવસાયમાં પરિવર્તનનો સમાવેશ થાય છે. માનસિક સ્વાસ્થ્ય સંઘર્ષોનો સામનો કરી રહેલા શિક્ષકોને શાળા સંચાલકો રાહત આપી શકે છે. કારણ શાળા આબોહવા શાળા આબોહવા સામાન્ય રીતે આચાર્યો અને અધીક્ષકો જેવી નેતૃત્વની ભૂમિકાઓ ધરાવતા લોકો દ્વારા શાળા પ્રણાલીઓમાં સ્થાપિત કરવામાં આવે છે. વહીવટકર્તાઓ અને તેમના કર્મચારીઓ વચ્ચેની શિસ્ત અને સંવાદ શાળાની આબોહવાને ભારે અસર કરે છે. પરિણામે, શાળાનું વાતાવરણ શિક્ષકોની સંલગ્નતા અને તેમના કાર્ય પ્રત્યેના સમર્પણને પ્રભાવિત કરી શકે છે. ઉદાહરણ તરીકે, ઉષ્માભર્યું અને આવકારદાયક વાતાવરણ શિક્ષકોને તેમની નોકરીમાં વધુ સામેલ થવા અને ભવિષ્યમાં તેમની શાળામાં રહેવા માટે પ્રોત્સાહિત કરે છે. જો કે, નકારાત્મક વાતાવરણ જ્યાં શિક્ષકોને સતત તણાવનો સામનો કરવો પડે છે તે શિક્ષકની થાક તરફ દોરી શકે છે અને આખરે નોકરી છોડી શકે છે. "રિફોર્મેશન થાક" વ્યવસાયમાં ફેરફારો ત્યારે થઈ શકે છે જ્યારે કામનું ક્ષેત્ર કામદારની ક્ષમતા કરતાં વધુ ઝડપથી બદલાય છે. છેલ્લા વીસ વર્ષોમાં શિક્ષકોને ધીમે ધીમે અને અચાનક પરિવર્તનનો સામનો કરવો પડ્યો છે. ઉદાહરણ તરીકે, જ્યારે તકનીકીની શિક્ષણ પર હકારાત્મક અસરો પડી છે, ત્યારે શિક્ષકોએ તેઓ જે રીતે પાઠ આપે છે, વિદ્યાર્થીઓ સાથે વાતચીત કરે છે, ગ્રેડ પછી, સોંપણીઓ મેળવે છે વગેરે સાથે અનુકૂલન કરવું પડ્યું છે. આ ફેરફારોને સમાયોજિત કરવાથી એવા શિક્ષકોમાં લાંબા સમય સુધી તણાવ પેદા થઈ શકે છે જેઓ સાધનસામગ્રી અથવા ડિજિટલ પ્લેટફોર્મ્સથી અજાણ્યા છે જે હવે તેમનું કામ કરવા માટે આવશ્યક છે. વધુમાં, કોવિડ-19 મહામારીના કારણે શિક્ષણના ક્ષેત્રમાં અચાનક ફેરફારોની જરૂર પડી છે. વ્યક્તિગત વર્ગો માટેના પાઠને ઓનલાઇન સેટિંગ્સ અને ઘણીવાર ટૂંકા ગાળા માટે સુધારવાની જરૂર હતી. આ પ્રક્રિયા દરમિયાન, શિક્ષકો પણ તેમના પોતાના અને તેમના પ્રિયજનોના સ્વાસ્થ્યની ચિંતા કરતા હતા, ઘર અને કાર્ય જીવનથી અલગ નહોતા રહેતા અને મર્યાદિત સામાજિક રાહતનો અનુભવ કરતા હતા. યુનાઇટેડ કિંગડમમાં કામ સંબંધિત ચિંતા અંગેના એક સર્વેક્ષણમાં, ખાનગી શાળાઓમાં કામ કરતા શિક્ષકો માટે ઉચ્ચ સ્તરના તણાવની જાણ કરનારા શિક્ષકોની ટકાવારી જૂન 2019માં 3 ટકાથી વધીને સપ્ટેમ્બર 2019માં 17 ટકા અને જૂન 2019માં 6 ટકાથી વધીને સપ્ટેમ્બર 2019માં 19 ટકા થઈ ગઈ છે. આ આંકડાઓ ઉનાળાના મહિનાઓ દરમિયાન અને શાળા વર્ષની શરૂઆતમાં શિક્ષકો માટે સ્વ-અહેવાલિત તણાવના સ્તરમાં વધઘટ દર્શાવે છે. કર્મચારીઓ માટે માનસિક સ્વાસ્થ્યના મુદ્દાઓ વિશે ખુલ્લી ચર્ચાઓ નિર્ણાયક હોઈ શકે છે. શાળા જિલ્લાઓ તેમના શિક્ષકોને તેમના સંઘર્ષો વિશે ખુલ્લેઆમ વાત કરવા અને મુશ્કેલ સમયમાં તરતા રહેવા માટે સલાહ આપવા/પ્રાપ્ત કરવા માટે જગ્યા આપીને સકારાત્મક શાળા વાતાવરણને પ્રોત્સાહન આપી શકે છે. વહીવટકર્તાઓ તેમની શાળાઓમાં સમર્થનની પ્રણાલીઓ બનાવીને માનસિક રીતે સ્વસ્થ સંસ્કૃતિ વિકસાવી શકે છે, જેમ કે સમયાંતરે બેઠકો જ્યાં જિલ્લા નેતાઓ ચેક-ઇન પ્રદાન કરે છે અને શિક્ષકો તેમના સાથીદારો પાસેથી સામાજિક રાહત મેળવી શકે છે, અથવા વાર્તા કહેવાની કાર્યશાળાઓ જ્યાં લોકો તેમના અનુભવો શેર કરી શકે છે. વધુમાં, જિલ્લા અધિકારીઓ તેમના ફેકલ્ટીને માનસિક સ્વાસ્થ્ય સંઘર્ષના સંકેતો વિશે જાગૃત કરી શકે છે જેથી તેઓ ઓળખી શકે કે તેમને અથવા તેમના સાથીદારને ક્યારે સહાયની જરૂર પડી શકે છે. આ પણ જુઓ શિક્ષણમાં વ્યવસાયિક થાક માનસિક સ્વાસ્થ્ય શાળા આબોહવા સંદર્ભો શિક્ષણ વ્યવસાયિક તણાવ