Israelite High School (Timișoara)
ઇઝરાયેલી ઉચ્ચ શાળા તિમિસોઆરાના યહૂદી સમુદાયની શાળા હતી. આ ઉચ્ચ શાળા 1919 અને 1948ની વચ્ચે 700 જેટલા વિદ્યાર્થીઓ સાથે કાર્યરત હતી. તેમાં છોકરીઓ માટે ચાર મધ્યમ શાળા વર્ગો, છોકરાઓ માટે આઠ સૈદ્ધાંતિક ઉચ્ચ શાળા વર્ગો અને છોકરાઓ માટે આઠ વ્યાવસાયિક ઉચ્ચ શાળા વર્ગો હતા. 1948 પછી, સ્પોર્ટ્સ હાઈ સ્કૂલ અને હાઈ સ્કૂલ ઓફ ફાઇન આર્ટ્સ તેના પરિસરમાં કાર્યરત હતા. 2003 માં, ઉચ્ચ શાળાની ઇમારતો કેરિટેટા ફાઉન્ડેશનને પરત કરવામાં આવી હતી, જેણે 2014 માં તેમને જમીન તરીકે વેચી દીધી હતી. વર્તમાન માલિક શહેરી વિકાસ ઇચ્છે છે જેમાં ઇમારતોને તોડી પાડવાનો સમાવેશ થાય છે, જેણે ટિમિસોરાના ઐતિહાસિક વારસાની જાળવણી અને તેના સ્થાને શું બાંધવામાં આવશે તે અંગે ઘણો વિવાદ ઊભો કર્યો છે. ઇતિહાસ યહુદી શિક્ષણની શરૂઆત તિમિસોઆરામાં યહુદી શિક્ષણનો પ્રથમ ઉલ્લેખ તિમિસોઆરાના સેફાર્ડિક કબ્રસ્તાનમાં રબ્બી અને સર્જન અઝરિલ અસદ (મૃત્યુ 1636) ની કબરમાંથી આવે છે. તાલમુદમાં બાળકોને ચેડરમાં વાંચવાનું, લખવાનું અને ગણતરી કરવાનું શીખવવામાં આવતું હતું. શહેરના વિકાસ સાથે અને ઓસ્ટ્રો-હંગેરિયન સામ્રાજ્યમાં રાજકીય શાસનના ક્રમિક ઉદારીકરણના પરિણામે, તિમિસોઆરામાં યહૂદી સમુદાય પણ વિકસિત થયો, જે પ્રથમ વિશ્વયુદ્ધ દરમિયાન લગભગ 7,000 લોકો (વસ્તીના લગભગ 10 ટકા) સુધી પહોંચ્યો. આ સમુદાય મોટો હોવા છતાં તેની પોતાની પ્રાથમિક શાળા પણ નહોતી. 18મી અને 19મી સદીમાં 1867 સુધી શિક્ષણ જર્મન ભાષા પર આધારિત હતું. 19મી સદીના મધ્યમાં, પરંપરાગત ધાર્મિક શાળાઓ ઉપરાંત, તિમિસોઆરામાં જર્મન ભાષા સાથે કેટલીક યહુદી પ્રાથમિક શાળાઓ અવારનવાર ચાલતી હતી. 1867 થી, રાષ્ટ્રીયતાના કાયદા (કાયદો XLIV) યહૂદીઓને મોઝેક ધર્મના હંગેરિયન નાગરિકો માને છે, અને શિક્ષણ કાયદો (કાયદો XXXVIII) ફરજિયાત શિક્ષણ માટે પ્રદાન કરે છે, પરંતુ હંગેરિયનને સૂચનાની સત્તાવાર ભાષા તરીકે, જે તેમના ઝડપી એકીકરણ તરફ દોરી જાય છે. સંપૂર્ણ એકીકરણ ટાળવાની ઇચ્છા અને કેટલાક સેમિટિક વિરોધી અભિવ્યક્તિઓ તેમની પોતાની બિનસાંપ્રદાયિક શાળાઓ સ્થાપિત કરવાની જરૂરિયાત તરફ દોરી ગઈ, પરંતુ જેમાં હિબ્રુ ભાષા, યહુદી ધર્મ અને યહુદી રજાઓની પરંપરા શીખવવામાં આવતી હતી. પરંતુ યહુદી સમાજ વિભાજિત હતો, ત્યાં ત્રણ પ્રવાહો હતા, જેમની સ્થિતિ અલગ હતીઃ નિયોલોગ જૂથ (આધુનિકતાવાદી-જેણે હંગેરી અને ટ્રાન્સીલ્વેનિયામાં યહુદી સમુદાયોની કોંગ્રેસના નિર્ણયોને માન્યતા આપી હતી, જે 1868-1869 માં પેસ્ટમાં યોજાયા હતા), રૂઢિવાદી જૂથ (પરંપરાવાદી-જેણે આ નિર્ણયોને નકારી કાઢ્યા હતા) અને અગાઉની સ્થિતિ, જેણે પૂર્વ-કોંગ્રેસ પરિસ્થિતિ જાળવવાની તરફેણમાં શાસન કર્યું હતું. ચોક્કસ વિષયો, ખાસ કરીને ધર્મનું શિક્ષણ અલગ અલગ હતું, જેથી દરેક સમુદાયની શાળાઓ માત્ર કબૂલાત કરી શકે, જે તેમને રાજ્યની શાળાઓને મળેલા સમર્થનથી વંચિત રાખતી હતી. જો કે, 1917 માં, શિક્ષક મારમોર્કની પહેલ પર અને હાટિકવા સોસાયટીના ટેકાથી, પ્રથમ યહૂદી કિન્ડરગાર્ટનની સ્થાપના કરવામાં આવી હતી, અને તે પછીના વર્ષે, પ્રથમ ઇઝરાયેલી પ્રાથમિક શાળા (ઇઓસેફિન જિલ્લામાં આવેલી) ની દિશા હેઠળ. ઇઝરાયેલી ઉચ્ચ શાળાઓની સ્થાપના પ્રથમ વિશ્વયુદ્ધના અંતે, બનાટ અને ટ્રાન્સીલ્વેનિયાના યહુદીઓએ પોતાને બનાટ અને ટ્રાન્સીલ્વેનિયાના યહુદીઓના રાષ્ટ્રીય સંઘમાં સંગઠિત કર્યા, જેનો હેતુ યહુદીઓને રાષ્ટ્રીય લઘુમતી તરીકે માન્યતા આપવાનો હતો. આના આધારે, પોતાની ભાષામાં તાલીમનો આધાર બનાવવામાં આવ્યો, આ કિસ્સામાં હિબ્રુ. સમુદાયના પ્રમુખ એડોલ્ફ વર્ટેસ દ્વારા ગવર્નિંગ કાઉન્સિલની અંદર રિસોર્ટ ઓફ કલ્ટ્સ એન્ડ ઇન્સ્ટ્રક્શનને સંબોધવામાં આવેલી વિનંતી પર અને મૌખિક અધિકૃતતાના આધારે (લેખિત મંજૂરી-અધિકૃતતા નં. 23527/1919-માત્ર 2 જાન્યુઆરી 1920 ના રોજ આવશે), 4 ઓક્ટોબર 1919 ના રોજ, ઇઝરાયેલી કન્ફેશનલ હાઈ સ્કૂલે 650 વિદ્યાર્થીઓ, 401 છોકરાઓ અને 249 છોકરીઓ (મિશ્ર વર્ગો, સહ-શિક્ષણ પ્રણાલીમાં) સાથે તેની પ્રવૃત્તિ શરૂ કરી. તેમાંથી 70 બિન-યહુદી હતા. તમામ વિદ્યાર્થીઓની માતૃભાષા હંગેરિયન હોવાથી, તેને શિક્ષણની ભાષા તરીકે નિયુક્ત કરવામાં આવી હતી, અને ત્યાં હિબ્રૂ વર્ગો પણ હતા. આ ઉચ્ચ શાળાના નિર્દેશક વિક્ટર ડેઝનાઈ હતા. હજુ સુધી તેની પોતાની જગ્યા ન હોવાને કારણે, અભ્યાસક્રમો વિવિધ સ્થળોએ યોજાયા હતાઃ લોયડ પેલેસ, સેટેટમાં યહૂદી સમુદાયનું મુખ્ય મથક, કેરોલ ટેલ્બિસ સ્ટ્રીટ પર પોલિથેહિકા બિલ્ડિંગ અને અન્ય શાળાઓ. શરૂઆતથી જ ચર્ચાઓ થતી હતી, રબ્બીઓએ ત્રણ સમુદાયો માટે અલગ ધાર્મિક વર્ગોની માંગ કરી હતી, જે જરૂરિયાતને નકારી કાઢવામાં આવી હતી, પરંતુ એક જ કાર્યક્રમ અપનાવવામાં આવ્યો હતો. જો કે, કબૂલાત શાળાઓને જાહેરાત કરવાનો અધિકાર નહોતો (તેમના દ્વારા જારી કરાયેલા ડિપ્લોમાને માન્યતા આપવામાં આવી ન હતી). આ અધિકાર રાજ્યની શાળાઓ માટે અનામત રાખવામાં આવ્યો હતો; પરિણામે, ઉચ્ચ શાળાને રાજ્યની માલિકીના બનાવવાના પ્રયાસો કરવામાં આવ્યા હતા. બનાટ હવે રોમાનિયાની હોવાથી, રાજ્યની ઉચ્ચ શાળા બનવા માટે, તેને શિક્ષણના ક્ષેત્રમાં રોમાનિયાના કાયદાનું પાલન કરવું પડ્યું હતું. જરૂરિયાતો હતીઃ સહ-શિક્ષણ (છોકરાઓ અને છોકરીઓ માટે અલગ વર્ગો) છોડવું, રાજ્યની ભાષા (રોમાનિયન) શિક્ષણની ભાષા તરીકે (અન્ય ભાષાઓ માટે વર્ગો હતાઃ હિબ્રુ, હંગેરિયન, જર્મન અને ફ્રેન્ચ, વિદેશી ભાષાઓ તરીકે અભ્યાસ કરવામાં આવે છે), શિક્ષકો રોમાનિયન નાગરિકો હોવા જોઈએ, રાજ્યના શિક્ષકો દ્વારા રોમાનિયન ભાષા ભણાવવામાં આવશે, રાજ્યના અભ્યાસક્રમ અને અમલમાં રહેલા નિયમોનું સન્માન કરવું, માન્ય પાઠ્યપુસ્તકો અનુસાર ભણાવવું, બિન-રાજ્ય શિક્ષકોના પગાર અને પેન્શનની ખાતરી કરવી અને તેમનું પોતાનું પરિસર હોવું. સૌથી મુશ્કેલ કાર્ય શિક્ષણની ભાષા હતી. વિદ્યાર્થીઓ વિવિધ વિષયોનો અભ્યાસ કરવા માટે પૂરતા પ્રમાણમાં રોમાનિયન અથવા હિબ્રુ જાણતા ન હતા. રોમાનિયામાં રોમાનિયન ભાષાને ભવિષ્ય માટે અને વિદેશમાં સંપર્કો માટે હિબ્રુ ભાષાને ઉપયોગી માનવામાં આવતી હતી અને હંગેરિયન ભાષાને સંક્રમણકાલીન ભાષા તરીકે જાળવી રાખવામાં આવી હતી. એવું નક્કી કરવામાં આવ્યું હતું કે શાળા વર્ષ 1926/1927 થી રોમાનિયન ભાષા અને સાહિત્ય, રોમાનિયાનો ઇતિહાસ અને ભૂગોળ રોમાનિયનમાં ભણાવવો જોઈએ; યહૂદીઓની ભાષા, સાહિત્ય અને ઇતિહાસ, તેમજ ધર્મ હિબ્રુમાં ભણાવવો જોઈએ; આ ભાષામાં હંગેરિયન ભાષા અને સાહિત્ય, અને રોમાનિયન અથવા હિબ્રુમાં અન્ય વસ્તુઓ. ઉચ્ચ શાળાની કામગીરીની પુષ્ટિ અધિકૃતતા નં. રાષ્ટ્રીય શિક્ષણ મંત્રાલય દ્વારા જારી કરાયેલ 51,52 અને 53/1928. બીજી મોટી સમસ્યા તેના પોતાના પરિસરને સુરક્ષિત કરવાની હતી. આ હેતુ માટે, ટાઉન હોલમાં આશરે 8,000 ચોરસ મીટર જમીનનો પ્લોટ ખરીદવા માટે પગલાં લેવામાં આવ્યા હતા, જે હાલમાં કોન્સ્ટેન્ટિન ડાયકોનોવિચી લોગા બુલવર્ડ, 20 ડિસેમ્બર 1989 સ્ટ્રીટ, મિહાઈ એમિનેસ્કુ બુલવર્ડ અને પેટ્રિયાક મિરોન ક્રિસ્ટીયા સ્ટ્રીટ વચ્ચે સ્થિત એક બ્લોક છે. ત્યાં, ઉત્તર બાજુએ, મિહાઈ એમિનેસ્કુ બુલવર્ડ તરફ, ઉચ્ચ શાળાની ઇમારત બાંધવામાં આવી હતી, જેને યહુદી સમુદાયના દાન અને દાનમાંથી નાણાં પૂરા પાડવામાં આવ્યા હતા. આર્કિટેક્ટ્સ જેક્સ ક્લેઈન અને ગિડિઓન ન્યુબોઅર હતા. શરૂઆતમાં, 1923 માં કાર્યરત સ્વરૂપમાં, આ ઇમારતમાં એક જ સ્તર હતું અને તેમાં 16 વર્ગખંડો હતા, જેમાં એક જિમ્નેસ્ટિક્સ માટે, એક ચિત્રકામ માટે, એક ભૌતિકશાસ્ત્ર અને રસાયણશાસ્ત્ર પ્રયોગશાળા, 1,600-વોલ્યુમનું પુસ્તકાલય, એક ચાન્સેલર અને આચાર્યનું કાર્યાલય હતું. 1928માં આ ઇમારત ઉભી કરવામાં આવી હતી. ગ્રાઉન્ડ ફ્લોર પર છોકરીઓનું વ્યાયામશાળા અને છોકરાઓની સૈદ્ધાંતિક ઉચ્ચ શાળા હતી, અને પ્રથમ માળ પર છોકરાઓની વ્યાવસાયિક ઉચ્ચ શાળા હતી. 1928માં, દક્ષિણ બાજુએ, કોન્સ્ટેન્ટિન ડાયકોનોવિસી લોગા બુલવર્ડ તરફ, બોર્ડિંગ સ્કૂલની ઇમારત બાંધવામાં આવી હતી. આ ઇમારત એક સારગ્રાહી શૈલીમાં બનાવવામાં આવી છે, જેમાં સેસેશન અને ક્લાસિકિઝમના તત્વો છે. બોર્ડિંગ સ્કૂલમાં 60 વિદ્યાર્થીઓને સમાવવાનું આયોજન કરવામાં આવ્યું હતું. બીજા વિશ્વયુદ્ધ દરમિયાન ઇઝરાયેલી ઉચ્ચ શાળા 1936માં, સંસ્કૃતિ અને જાહેર શિક્ષણ મંત્રાલયે રાજ્યની શાળાઓની ઇમારતોમાં યહૂદી વિદ્યાર્થીઓ માટે ધાર્મિક શિક્ષણ પર પ્રતિબંધ મૂક્યો હતો. 29 ઓગસ્ટ, 1940ના રોજ ગિગુર્ટુ મંત્રીમંડળે યહુદી વિદ્યાર્થીઓની ઉચ્ચ શાળાઓ અને યુનિવર્સિટીઓમાં પ્રવેશ 6 ટકા સુધી મર્યાદિત કર્યો હતો. 11 ઓક્ટોબર, 1940ના હુકમનામા-કાયદાએ તમામ સરકારી શાળાઓમાં યહૂદીઓને બાકાત રાખ્યા હતા, પરંતુ માત્ર યહૂદી શિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓ સાથે તેમની પોતાની પ્રાથમિક અને માધ્યમિક શાળાઓ સ્થાપવાની શક્યતા ખુલ્લી રાખી હતી. આ પરિસ્થિતિઓ હેઠળ, ટિમિસોરામાં ઇઝરાયેલી ઉચ્ચ શાળાએ એન્ટોનેસ્કુના શાસન દરમિયાન તેની પ્રવૃત્તિ ચાલુ રાખી હતી, જેમાં અન્ય શાળાઓમાંથી બાકાત રાખેલા વિદ્યાર્થીઓ પ્રાપ્ત થયા હતા. પરંતુ 1940ની પાનખરમાં, ઉચ્ચ શાળાની ઇમારતની માંગણી કરવામાં આવી હતી. 1941માં જર્મન લશ્કરી હોસ્પિટલ ઉપરના માળે સ્થાપિત કરવામાં આવી હતી. 1942માં, સમગ્ર ઉચ્ચ શાળાને ખાલી કરાવવામાં આવી હતી, આ ઇમારત ટિમિસોરા પોલીસ મુખ્યાલયનું મુખ્ય મથક બની ગયું હતું. છોકરાઓની ઉચ્ચ શાળાના અભ્યાસક્રમો ફેબ્રિકમાં ઇઝરાયેલી પ્રાથમિક શાળાના પરિસરમાં (1 આયન લુકા કારાગિઅલ સ્ટ્રીટ) અને ફેબ્રિક સીનાગોગના પરિસરમાં, ફેબ્રિક સીનાગોગના યાર્ડમાં વ્યાપારી ઉચ્ચ શાળાના પરિસરમાં અને સમુદાય પરિસરમાં (5 ઘિઓર્ગે લાઝર સ્ટ્રીટ) અથવા વિવિધ ખાનગી ઘરોમાં છોકરીઓના વ્યાયામશાળામાં ચાલુ રહ્યા હતા. 1925માં જન્મેલા કેટલાક વિદ્યાર્થીઓને એપ્રિલ 1943ની શરૂઆતમાં જ ટુકડીઓમાં કામ કરવા માટે મોકલવામાં આવ્યા હતા. જો કે, તેઓએ શાળા છોડી ન હતી, પરંતુ કામ પછીના કલાકોમાં વર્ગોમાં હાજરી આપવાનું ચાલુ રાખ્યું હતું. શાળાએ, બદલામાં, એ હકીકત દ્વારા આને સરળ બનાવ્યું કે પાઠ બપોરે 2 વાગ્યા પછી નિર્ધારિત કરવામાં આવ્યા હતા ડિસેમ્બર 1939 ના રોજ, ટિમિસોરામાં ઇઝરાયેલી ઉચ્ચ શાળાએ ટ્રાન્સીલ્વેનિયામાં રાષ્ટ્રીય યહૂદી સંઘની 16 મી અને છેલ્લી પરિષદનું આયોજન કર્યું હતું. 23 ઓગસ્ટ 1944 પછી 23 ઓગસ્ટ 1944ના બળવા પછી, ઉચ્ચ શાળાએ તેનું મુખ્ય મથક અને જાહેરાત કરવાનો અધિકાર પાછો મેળવ્યો. 1945ની પોલિથેહિકા પ્રવેશ પરીક્ષામાં દાખલ થયેલા પ્રથમ 20માંથી 19 ઇઝરાયેલી હાઈસ્કૂલના સ્નાતકોમાંના હતા. શિક્ષણ સુધારણાના પરિણામે 1948માં ઉચ્ચ શાળાએ તેની પ્રવૃત્તિ બંધ કરી દીધી હતી, જેના દ્વારા ખાનગી અને કબૂલાત શાળાઓને નાબૂદ કરવામાં આવી હતી, તેની વારસાને રાજ્યની માલિકીમાં સ્થાનાંતરિત કરવામાં આવી હતી. 1948 સુધી, ઉચ્ચ શાળા છોકરીઓના વ્યાયામશાળાના ચાર વર્ગો, છોકરાઓની સૈદ્ધાંતિક ઉચ્ચ શાળાના આઠ વર્ગો અને છોકરાઓની વ્યાવસાયિક ઉચ્ચ શાળાના આઠ વર્ગો સાથે કાર્યરત હતી. 1948 પછી, સ્પોર્ટ્સ હાઈ સ્કૂલ અને હાઈ સ્કૂલ ઓફ ફાઇન આર્ટ્સ તેના પરિસરમાં કાર્યરત હતા. રીટ્રોસેશન અને અનુગામી ઉત્ક્રાંતિ નવેમ્બર 2003 માં, કાયદા નં. 501/2002 રોમાનિયામાં ધાર્મિક સંપ્રદાયોની સ્થાવર મિલકતના પુનઃસ્થાપન પર, ઉચ્ચ શાળાની ઇમારતો કેરિટેટા ફાઉન્ડેશનને પરત કરવામાં આવી હતી, જે રોમાનિયામાં યહૂદીઓના સાંસ્કૃતિક અને આધ્યાત્મિક વારસાનું સંચાલન કરે છે. હાઈ સ્કૂલ ઓફ ફાઇન આર્ટ્સને 2008 સુધી લીઝ પર કામ કરવાની મંજૂરી આપવામાં આવી હતી. ભાડામાં નોંધપાત્ર વધારાને કારણે, 2011 માં સિટી હોલએ ઉચ્ચ શાળાને સ્થાનાંતરિત કરવાનો નિર્ણય લીધો. શિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓના વાલીઓના સખત વિરોધનો સામનો કરતા, સિટી હોલએ તેના સ્થળાંતરને દબાણ કરવા માટે ઉચ્ચ શાળાની ઉપયોગિતાઓ માટે ચૂકવણી કરવાનો ઇનકાર કર્યો હતો. હાઈ સ્કૂલ ઓફ ફાઇન આર્ટ્સ આખરે 2013 માં સ્થાનાંતરિત કરવામાં આવી હતી. 2010માં, કેરિટેટા ફાઉન્ડેશને મિલકત વેચવાનો ઇરાદો જાહેર કર્યો હતો. તમામ સંભવિત ખરીદદારોને માત્ર જમીનમાં જ રસ હતો અને તેઓ જે ઇમારતોને તોડી પાડવા માંગતા હતા તેમાં નહીં. કારણ કે તે સંરક્ષણ માટે નિયુક્ત ઐતિહાસિક વિસ્તારમાં સ્થિત છે, 2014 માં મ્યુનિસિપાલિટીને કેરિટેટા દ્વારા ઇમારતોના આ વર્ગીકરણને દૂર કરવા માટે કહેવામાં આવ્યું હતું. 2014 માં, કેરિટેટા ફાઉન્ડેશને ઇમારતો અને નજીકના પ્લોટને ક્લુજ-નેપોકા સ્થિત ખાનગી કંપનીને પાંચ મિલિયન યુરોમાં વેચી દીધા હતા. આ સ્થળ ટ્રાફિક ધમનીઓને પહોળી કરવા અને 47 મીટર ઊંચા ફરવાલાયક ટાવર સાથે મિશ્ર-ઉપયોગ વિકાસના નિર્માણના હેતુથી તોડી પાડવા માટે બનાવાયું હતું. ચર્ચાઓ અને નાગરિક વિરોધ પછી, રોકાણકાર સંમત થયા કે ઉચ્ચ શાળા અને બોર્ડિંગ સ્કૂલને તોડી પાડવી જોઈએ નહીં, પરંતુ નવા રિયલ એસ્ટેટ સંકુલમાં સામેલ કરવી જોઈએ. ફરવાલાયક સ્થળોનો ટાવર બનાવવાનો વિચાર પણ ત્યજી દેવામાં આવ્યો હતો, કારણ કે તે વિસ્તારની ઇમારતોની ઊંચાઈને વટાવી ગયો હોત. તેના બદલે, તિમિસોઆરામાં યહુદી સમુદાયનું સંગ્રહાલય અહીં બનાવવામાં આવશે, તેમજ સાંસ્કૃતિક અને પ્રવાસન પ્રવૃત્તિઓ, વ્યાપારી જગ્યાઓ, એક આર્ટ ગેલેરી, સમકાલીન કલાનું સંગ્રહાલય અને 450 જગ્યા ધરાવતી પાર્કિંગની જગ્યા માટે બહુવિધ કાર્યાત્મક જગ્યાઓ બનાવવામાં આવશે. આ પ્રોજેક્ટને નવેમ્બર 2019માં સ્થાનિક પરિષદ દ્વારા મંજૂરી આપવામાં આવી હતી. ભૂતપૂર્વ બોર્ડિંગ સ્કૂલે જુલાઈ 2019 સુધી કાઉન્ટી સ્કૂલ ઇન્સ્પેક્ટોરેટની યજમાની કરી હતી, જ્યારે અરાદુલુઈમાં ભૂતપૂર્વ પેટ્રુ બોટીસ કૃષિ ટેકનોલોજીકલ હાઇસ્કૂલ ખાતે નવું મુખ્ય મથક પૂર્ણ ન થાય ત્યાં સુધી તેને અસ્થાયી રૂપે બનાટુલ વોટર બેસિન વહીવટીતંત્રની ભૂતપૂર્વ ઇમારતમાં ખસેડવામાં આવ્યું હતું. નોંધપાત્ર શિક્ષકો (1909-2009), લેખક, કવિ, નાટ્યકાર અને અનુવાદક (1908-1983), સંગીતકાર અને સંગીતશાસ્ત્રી (1886-1955), ફિલોલોજિસ્ટ (1917-2004), રબ્બી (1921-1990), ગણિતશાસ્ત્રી નોંધપાત્ર ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓ (1921-2019), અભિનેતા અને દિગ્દર્શક ચાર્લ્સ બ્રુક (1911-1995), વાહક અને શિક્ષક એઝરા ફ્લેશર (1928-2006), કવિ અને ફિલોલોજિસ્ટ પીટર ફ્રોન્ડ (1936-2018), ભૌતિકશાસ્ત્રી અને પ્રોફેસર ઇઓન હોલેન્ડર (b. 1935), ઓપેરેટિક બારિટોન અને વિયેના સ્ટેટ ઓપેરાના નિર્દેશક (1992-2010) (1915-2007), ચિકિત્સક અને પ્રોફેસર અબ્રાહમ ક્લેઈન (b. 1934), રેફરી (1928-2019), લેખક, નિબંધકાર, શિક્ષક, રાજકારણી અને કવિ (1924-2009), ઇજનેર, ભૌતિકશાસ્ત્રી અને પ્રોફેસર ઇસ્તવાન સ્ઝોની (1894-1960), ચિત્રકાર મિરિયમ યાર્ડની (1932-2015), ઇતિહાસકાર અને પ્રોફેસર રેફરન્સ સ્કૂલ્સ ઇન ટિમિસોરા યહુદી રોમાનિયન ઈતિહાસ રોમાનિયામાં યહુદી શાળાઓ 1919માં રોમાનિયામાં યહુદી શાળાઓ 1948માં 1919માં સ્થપાયેલી રોમાનિયાની શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ વિખેરાઈ.