Duaringa State School
ડુઆરિંગા સ્ટેટ સ્કૂલ એ હેરિટેજ-લિસ્ટેડ રાજ્ય શાળા છે અને ઓસ્ટ્રેલિયાના ક્વીન્સલેન્ડમાં ચાર્લોટ સ્ટ્રીટ, ડુઆરિંગા, સેન્ટ્રલ હાઇલેન્ડઝ પ્રદેશ ખાતે શિક્ષકનું નિવાસસ્થાન છે. તેનું નિર્માણ 1899 થી 1934 દરમિયાન જે. સી. થોમસન દ્વારા કરવામાં આવ્યું હતું. તેને 31 મે 2019ના રોજ ક્વીન્સલેન્ડ હેરિટેજ રજિસ્ટરમાં ઉમેરવામાં આવ્યું હતું. ઇતિહાસ ડુઆરિંગ સ્ટેટ સ્કૂલ, જે તેના વર્તમાન સ્થળ પર 1899 માં ખોલવામાં આવી હતી, તે રોકહેમ્પ્ટનની લગભગ દક્ષિણપશ્ચિમમાં ડુઆરિંગાના નાના શહેરમાં સ્થિત છે. આ શાળા રાજ્યના શિક્ષણની ઉત્ક્રાંતિ અને તેની સાથે સંકળાયેલ સ્થાપત્યનું પ્રદર્શન કરવામાં મહત્વપૂર્ણ છે, કારણ કે તે પ્રારંભિક ડિપાર્ટમેન્ટ ઓફ પબ્લિક વર્ક્સ (DPW) ટિમ્બર સ્કૂલ બિલ્ડિંગ (બ્લોક A, 1899) ને જાળવી રાખે છે, જેમાં સમકાલીન વિશાળ DPW શિક્ષકનું નિવાસસ્થાન (1899) છે, જે પ્રારંભિક વૃક્ષ વાવેતર, રમતના વિસ્તારો અને રમતગમતની સુવિધાઓ સાથે વિશાળ સ્થળ પર સ્થિત છે. ગાંગાલુ લોકોની પરંપરાગત જમીનનો એક ભાગ, દુઆરિંગાના નગરનું સર્વેક્ષણ મધ્ય પશ્ચિમી રેલવે લાઇન (મૂળરૂપે "ગ્રેટ નોર્ધન રેલવે" તરીકે ઓળખાતી) ના પશ્ચિમ તરફના વિસ્તરણના ભાગ રૂપે 1875-6 ના ઉનાળા દરમિયાન કરવામાં આવ્યું હતું, જે 1867માં રોકહેમ્પ્ટનથી વેસ્ટવુડ સુધી ખોલવામાં આવી હતી. ડુવારિંગા, જે અગાઉ "કોલો" અથવા "ડોસન સેવન માઇલ કેમ્પ" તરીકે જાણીતું હતું, તે 1860ના દાયકામાં યુરોપિયનો દ્વારા સ્થાયી કરવામાં આવ્યું હતું કારણ કે તે બે રસ્તાઓના સંગમ પર હતું. તે પહેલાં તે ગાંગલુ લોકો માટે એક બેઠક સ્થળ અને કબ્રસ્તાન હતું. 1875ની શરૂઆતમાં પૂર આવ્યા પછી, ડોસન નદીના પૂર્વ કિનારે આવેલા રેલવે બાંધકામ શહેર બૂલબુરા પાણીમાં ડૂબી ગયું હતું, અને વસ્તી પશ્ચિમમાં ડોસન સેવન-માઇલ કેમ્પમાં સ્થળાંતરિત થઈ હતી. આનું સર્વેક્ષણ કરવામાં આવ્યું હતું અને તેનું નામ બદલીને દુઆરિંગ રાખવામાં આવ્યું હતું. જ્યારે 28 માર્ચ 1876ના રોજ ડુઆરિંગામાં રેલવે સેવા શરૂ થઈ ત્યારે આ શહેર સ્થાનિક ઊનની હેરફેર માટેનું રેલવે મથક બની ગયું હતું. 30 ઓક્ટોબર 1878ના રોજ નંદુબર્મેર પશુપાલન દોડમાંથી ફરી શરૂ કરાયેલ ટાઉન રિઝર્વ જાહેર કરવામાં આવ્યું હતું. રેલહેડ પશ્ચિમ તરફ ગયા પછી, સ્થાનિક પશુપાલન અને લાકડાના ઉદ્યોગોને કારણે ડુઆરિંગ બચી ગયું અને તે ડુઆરિંગ શાયરે કાઉન્સિલનું વહીવટી કેન્દ્ર હતું. 10 નવેમ્બર 1875ના રોજ ખોલવામાં આવેલી કોલો પોસ્ટ ઓફિસનું નામ બદલીને 1876ની શરૂઆતથી ડુઆરિંગ પોસ્ટ ઓફિસ રાખવામાં આવ્યું હતું. 3 જૂન 1879ના રોજ ડુઆરિંગામાં એક કામચલાઉ શાળા ખોલવામાં આવી હતી, જે રેલવેની ઉત્તરે એક સ્થળ પર છાલની છતવાળી સ્લેબ ઝૂંપડીમાં હતી, જેને અગાઉ શાળા અનામત તરીકે નકારી કાઢવામાં આવી હતી. શાળાઓની સ્થાપના નવા સમુદાયોના વિકાસમાં એક આવશ્યક પગલું માનવામાં આવતું હતું અને તેમની સફળતા માટે અભિન્ન અંગ હતું. શાળાઓ સમુદાયનું કેન્દ્ર, પ્રગતિનું પ્રતીક અને ગર્વનો સ્રોત બની ગઈ હતી, જેમાં ભૂતકાળના વિદ્યાર્થીઓ, માતાપિતા અને શિક્ષકો સાથે સ્થાયી જોડાણો રચાયા હતા. જો કે, 1892માં ડુઆરિંગાની કામચલાઉ શાળાને "એક ખરાબ રહેઠાણ" તરીકે ઓળખવામાં આવી હતી, જેમાં 25 લોકો માટે બનાવાયેલી ઇમારતમાં 30-40 બાળકો હતા. તે વર્ષે ઓક્ટોબરમાં રાજ્યની શાળા માટે એક ઇમારત સમિતિની રચના કરવામાં આવી હતી, તેમ છતાં, ડુઆરિંગાના કાયમીપણાની ચિંતાનો અર્થ એ હતો કે રાજ્યની શાળા માટેની અરજી મોકૂફ રાખવામાં આવી હતી, અને તેના બદલે કામચલાઉ શાળાનું મકાન લંબાવવામાં આવ્યું હતું. શહેરના ભવિષ્યમાં વધેલા વિશ્વાસને પગલે, ઓક્ટોબર 1898માં રાજ્યની શાળા માટે ભંડોળ એકત્ર કરવા માટે એક સમિતિની પસંદગી કરવામાં આવી હતી. મે 1899માં જે. સી. થોમસનની નવી શાળાની ઇમારત અને રહેઠાણ માટે 869 પાઉન્ડનું ટેન્ડર સ્વીકારવામાં આવ્યું હતું. શાળાનું સ્થળ એડવર્ડ સ્ટ્રીટની પૂર્વમાં અને ચાર્લોટ સ્ટ્રીટની દક્ષિણમાં હતું. આ સ્થળને મૂળરૂપે ઓગસ્ટ 1877માં શાળા માટે અનામત એક ચોરસ સ્થળ તરીકે જાહેર કરવામાં આવ્યું હતું. રાજ્ય શાળા અનામત મૂળરૂપે રેલવે વિભાગની માલિકીની હતી, અને તેમાં એડવર્ડ અને એલિઝાબેથ સ્ટ્રીટ્સના ખૂણા નજીક એક નિરીક્ષકનું ઘર સામેલ હતું. આ અનામતને 1893 દરમિયાન બે વાર એડવર્ડ અને જ્યોર્જ શેરીઓ વચ્ચેના સમગ્ર સેક્શન IX સુધી લંબાવવામાં આવ્યું હતું. સ્થાનિક સમુદાયે બાંધકામ ખર્ચના જરૂરી પાંચમા ભાગનું ઉત્પાદન કર્યું હતું અને નવી રાજ્ય શાળા ઓક્ટોબર 1899માં પૂર્ણ થઈ હતી અને પછીના મહિને તેના પર કબજો જમાવ્યો હતો. બંને નવી ઇમારતોના આગળના વરંડાઓ ઉત્તર તરફ, ચાર્લોટ સ્ટ્રીટ તરફ મુખ ધરાવતા હતા. સુસંગતતા અને અર્થતંત્રની ખાતરી કરવામાં મદદ કરવા માટે, ક્વીન્સલેન્ડ સરકારે તેની શાળા ઇમારતો માટે પ્રમાણભૂત યોજનાઓ વિકસાવી. 1860ના દાયકાથી 1960ના દાયકા સુધી ક્વીન્સલેન્ડની શાળાઓની ઇમારતો મુખ્યત્વે લાકડાની ફ્રેમવાળી હતી, જે એક સરળ અને ખર્ચ-અસરકારક અભિગમ હતો જેણે સરકારને દૂરના વિસ્તારોમાં સુવિધાઓ પૂરી પાડવા માટે પણ સક્ષમ બનાવી હતી. બદલાતી જરૂરિયાતો અને શૈક્ષણિક ફિલસૂફીના જવાબમાં પ્રમાણભૂત ડિઝાઇનમાં સતત સુધારો કરવામાં આવ્યો હતો અને ક્વીન્સલેન્ડ સ્કૂલની ઇમારતો ખાસ કરીને આબોહવા નિયંત્રણ, પ્રકાશ અને વેન્ટિલેશનમાં નવીન હતી. દુઆરિંગામાં શાળાનું મકાન (2019માં બ્લોક એ તરીકે જાણીતું) પ્રારંભિક ડી. પી. ડબલ્યુ. ટિમ્બર સ્કૂલનું મકાન હતું. 1893 થી ડી. પી. ડબલ્યુ. એ રૂફ વેન્ટિલેટર્સ, છત અને દિવાલની છીદ્રો, મોટી બારીઓ, ડોર્મર બારીઓ અને ડક્ટિંગના વિવિધ સંયોજનો સાથે પ્રયોગ કરીને વર્ગખંડના આંતરિક ભાગની કુદરતી વેન્ટિલેશન અને લાઇટિંગમાં ઘણો સુધારો કર્યો. વર્ગખંડોમાં ઝગઝગાટ વગર આદર્શ અથવા તો પૂરતા પ્રમાણમાં કુદરતી પ્રકાશ પ્રાપ્ત કરવો એ શિક્ષકો માટે નિર્ણાયક મહત્વ ધરાવતું હતું. દુઆરિંગાની શાળાની ઈમારત સી/ટી0 અને સી/ટી1 પ્રકારોનું સંયોજન હોવાનું જણાય છે, જેમાં સી/ટી0ની વરંડાની ટોપીની ઘેરાબંધી અને સી/ટી1ની ઊંચી 14-પ્રકાશની બારીઓ છે. ડુઆરિંગામાં લાકડાની ફ્રેમવાળી શાળાની ઇમારત સ્ટમ્પ પર નીચી હતી, અને તેમાં કેન્દ્રીય વેન્ટિલેશન ફ્લેચ સાથે હિપ્ડ છત હતી, જેની છત આગળના અને પાછળના વરંડાઓ પર વિસ્તરેલી હતી-બંને લાકડાની રેલના બેલેસ્ટ્રેડ સાથે પહોળી હતી. પાછળના વરંડામાં પણ લાંબા અર્ધ-બંધ ટોપી ઓરડાઓ હતા, જેમાં દરેક છેડે હેન્ડ બેસિન હતા. એક વર્ગખંડના આંતરિક માપ હતા; તેમાં કોવડ છત હતી; કેન્દ્રિય ડબલ દરવાજા અને દરેક એક-ચામડીના વરંડાની દિવાલોમાં ત્રણ ઊંચી બારીઓના બે સેટ; ઉપરાંત દરેક છેડા દિવાલ પર 14 બારીઓના ઊંચા કિનારા હતા. આ ઈમારત મૂળરૂપે એવી રીતે ગોઠવવામાં આવી હતી કે જેથી આગળનો વરંડા ઉત્તર તરફ હોય. એક શાળા નિવાસસ્થાન તે જ સમયે બાંધવામાં આવ્યું હતું, અને તે ડી. પી. ડબલ્યુ. ના સી/આર 3 પ્રકારનાં મોટા લાકડાના નિવાસસ્થાનનું પ્રારંભિક સંસ્કરણ હોવાનું જણાય છે. સી/આર 3 ના પછીના ઉદાહરણોથી વિપરીત, ડુવારિંગા નિવાસસ્થાનમાં વેન્ટિલેશન ફ્લેચ અને સી/આર 3 ના 9 ફૂટ 6 ઇંચ (2.9 મીટર) ડાઇનિંગ વરંડાને બદલે 7 ફૂટ 7 ઇંચ (2.3 મીટર) સાંકડો ડાઇનિંગ વરંડા છે. મોટાભાગની ક્વીન્સલેન્ડ રાજ્યની શાળાઓએ સ્થળ પર, ખાસ કરીને ગ્રામીણ વિસ્તારોમાં, શિક્ષકના રહેઠાણનો સમાવેશ કર્યો હતો. આ ઓછા વેતન માટે આંશિક વળતર હતું, જે ગ્રામીણ વિસ્તારોમાં શિક્ષકોની ભરતી માટે પ્રોત્સાહન હતું અને સ્થળ પર સંભાળ રાખનારાઓને પ્રદાન કરતું હતું. અલગ થયેલા શિક્ષકનું નિવાસસ્થાન શાળાના મેદાનની અંદર શિક્ષણની ઇમારતોથી દૂર આવેલું હતું, સામાન્ય રીતે બગીચાઓ અને વૃક્ષો સાથે અલગ, વાડવાળા યાર્ડ સાથે. આ ડિઝાઇન એકથી ચાર શયનખંડ સુધીની હતી અને આધુનિક જરૂરિયાતો અને શૈલીઓને અનુરૂપ શિક્ષણ ઇમારતો સાથે એક સાથે વિકસિત થઈ હતી. 1893 થી ડી. પી. ડબલ્યુ. આર્કિટેક્ટ્સ દ્વારા ડિઝાઇન કરાયેલ રહેઠાણો સામાન્ય રીતે ડિઝાઇન, સામગ્રી અને બાંધકામમાં ઉચ્ચ ગુણવત્તાના હતા, જે મોટાભાગના સમાન સ્કેલવાળા ખાનગી રહેઠાણો કરતા હતા. શાળાની ઈમારતની જેમ, ડુવારિંગા ખાતેના નિવાસસ્થાનમાં મેળ ખાતી કેન્દ્રીય વેન્ટિલેશન ફ્લેચ સાથે હિપ્ડ છત હતી, અને તે લાકડાની ફ્રેમવાળી હતી અને સ્ટમ્પ પર નીચું હતું. તેમાં ચાર ઓરડાના કોર (એક બાજુ બે શયનખંડ, બેઠક અને બીજી બાજુ ડાઇનિંગ રૂમ), 8 ફૂટ (2.4 મી.) પહોળા ફ્રન્ટ (ઉત્તર) વરંડા હતા, જ્યારે 7 ફૂટ 7 ઇંચ (2.3 મી.) પહોળા ડાઇનિંગ વરંડામાં રસોડાના પાંખથી કોરને ગેબલ-છત સાથે અલગ કરવામાં આવ્યું હતું, જેમાં રસોડું (સ્ટોવ વિરામ સાથે), એક દુકાન, બાથરૂમ અને બેડરૂમનો સમાવેશ થતો હતો. ત્યાં એક અલગ આઉટડોર અર્થ ક્લોસેટ (ઇસી) હતી. આંતરિક ભાગમાં વિશાળ જીભ-અને-ગ્રુવ (ટી એન્ડ જી) મણકાના બોર્ડ અને બારીઓ લાકડા, સ્કિલિયન-છતવાળા હૂડ્સ દ્વારા સુરક્ષિત હતી. ડુઆરિંગા રહેઠાણ 1903 થી 1914 દરમિયાન ડી. પી. ડબલ્યુ. દ્વારા બાંધવામાં આવેલા પ્રમાણભૂત પ્રકારનાં સ્વરૂપમાં સૌથી નજીક છે, પરંતુ ભોજન ખંડની ફ્લેચ અને સાંકડી પહોળાઈ તેના બાંધકામની અગાઉની તારીખની લાક્ષણિકતા છે. શાળા ટૂંક સમયમાં સામુદાયિક કાર્યક્રમોનું કેન્દ્ર બની ગયું. એપ્રિલ 1900 સુધીમાં, જ્યારે શાળાની સરેરાશ હાજરી 73 હતી, ત્યારે દક્ષિણ આફ્રિકામાં ઘાયલ સૈનિકો (બોઅર યુદ્ધ) માટે ભંડોળ એકત્ર કરવા માટે ઇસ્ટર સોમવારની રાત્રે શાળાના ભવનમાં "નાતાલ-વૃક્ષ પ્રદર્શન અને સ્પર્ધા" યોજવામાં આવી હતી. 20મી સદીની શરૂઆતમાં શાળાના મેદાનમાં એક પ્લેશેડનો સમાવેશ કરવામાં આવ્યો હતો, જેના માટે જુલાઈ 1901માં ટેન્ડર સ્વીકારવામાં આવ્યું હતું અને 1904માં શાળાના મેદાનની વાડ બાંધવામાં આવી હતી. 1911 માં મુલાકાતી પરિવાર અને સ્થાનિક ટીમ વચ્ચે "સ્કૂલ કોર્ટ પર" લૉન ટેનિસ મેચ રમવામાં આવી હતી, અને 1933 સુધીમાં ટેનિસ કોર્ટ સાઇટ (2019 માં અસ્તિત્વમાં છે) પૂર્ણ થઈ ગઈ હતી, જેમાં શાળા સમિતિએ કોર્ટ અને ટેનિસ સાધનો માટે ભંડોળ એકત્ર કરવા માટે યુચર પાર્ટીઓ અને નૃત્યોનું આયોજન કર્યું હતું. પ્રકાશ અને વેન્ટિલેશનમાં સુધારો કરવા માટે બ્લોક A માં ફેરફારો 1934 માં થયા હતા, જ્યારે સરેરાશ હાજરી 43 હતી. 1934ની યોજનાઓ પરની ટિપ્પણીઓ સૂચવે છે કે શાળાની ઈમારત સ્થળ પર જ ફેરવવામાં આવી હતી જેથી તેનો આગળનો વરંડો પૂર્વ તરફ હોય. અન્ય ફેરફારોમાં વરંડાની દિવાલોમાંથી બારીઓ દૂર કરવી; સિલ્સ ઘટાડીને અને નવી ફેનલાઇટ દાખલ કરીને અંતિમ દિવાલોમાં બારીઓના વિસ્તારને વિસ્તૃત કરવો; અને નવી વિંડો શેડ્સ પ્રદાન કરવાનો સમાવેશ થાય છે. અંતિમ દિવાલની બારીઓમાં આ ફેરફાર માત્ર (હવે) ઉત્તરીય છેડે થયો હતો. 1934ની યોજનામાં દર્શાવવામાં આવેલા મકાનના દક્ષિણ છેડાના ભાવિ વિસ્તરણને આગળ વધારવામાં આવ્યું ન હતું. વર્ગખંડમાં બેઠક બે અલગ-અલગ દિશામાં ગોઠવવામાં આવી હતી, જેથી ઉત્તર અને દક્ષિણની બારીઓ વિદ્યાર્થીઓની ડાબી બાજુએ હોય. આ ફેરફારો તે સમયની ફિલસૂફીને અનુરૂપ હતા. આશરે 1909 થી ઓરડામાં વધુ પ્રમાણમાં સૌમ્ય, દક્ષિણી પ્રકાશ પૂરો પાડવા માટે બારીઓને ફરીથી ગોઠવવામાં આવી હતી અને મોટા કરવામાં આવી હતી અને ડેસ્કને ફરીથી ગોઠવવામાં આવી હતી જેથી પ્રકાશ પૃષ્ઠો પર પડછાયો ફેંકવાનું ટાળવા માટે વિદ્યાર્થીઓની ડાબી બાજુએ પડે; આ ધારણા હતી કે તમામ વિદ્યાર્થીઓ જમણા હાથના હતા. 1934માં રહેઠાણનું પણ નવીનીકરણ કરવામાં આવ્યું હતું, જેમાં પૂર્વ બાજુએ વરંડાનો ઉમેરો કરવામાં આવ્યો હતો, જેમાં તેના દક્ષિણ છેડે ભોજન વરંડાના પૂર્વીય પગથિયાંને બદલે નવી સીડી મૂકવામાં આવી હતી. ભોજન અને બેઠક ખંડ અને નવા વરંડાની વચ્ચેની બારીઓને ફ્રેન્ચ દરવાજાથી બદલવામાં આવી હતી. પછીની યોજનામાં રસોડાના પાંખના શયનખંડના ઉત્તરપૂર્વ ખૂણામાં સ્કેચ કરેલ સ્નાનનો સમાવેશ થાય છે, પરંતુ આ ક્યારે થયું તે અજ્ઞાત છે. 1958 ની યોજના દર્શાવે છે કે સ્નાનગૃહને ભૂતપૂર્વ શયનખંડના દક્ષિણપૂર્વ ખૂણામાં ખસેડવામાં આવ્યું છે, જેમાં પાણીની કબાટ સાથે "સૂચિત નવું બાથરૂમ" સમાવવામાં આવ્યું છે. 1934માં શાળાની ઇમારત અને રહેઠાણ બંનેને તેમની ઉત્તરમાં નાના વાડવાળા બગીચાઓ સાથેની યોજના પર દર્શાવવામાં આવ્યા છે. આ સમયે શાળાના મેદાનોમાં પણ સમાવેશ થતો હતોઃ એડવર્ડ સ્ટ્રીટથી રહેઠાણ તરફનો વાહનમાર્ગ; રહેઠાણના દક્ષિણપૂર્વ ખૂણા નજીક એક શૌચાલય; શાળાની ઇમારતોની દક્ષિણે ત્રણ માટીના કબાટ; શાળાના મકાનની પશ્ચિમમાં એક રમતનું મેદાન; મેદાનના ઉત્તરપશ્ચિમ ખૂણામાં એક ઘોડાનું પેડોક; અને જ્યોર્જ સ્ટ્રીટથી લગભગ મેદાનના દક્ષિણપશ્ચિમ ખૂણામાં એક ટેનિસ કોર્ટનું કદ હતું. શાળાના મેદાનો ક્વીન્સલેન્ડ રાજ્યની શાળાઓનો એક મહત્વપૂર્ણ ઘટક હતા. રમત-આધારિત શિક્ષણ માટે પ્રારંભિક અને સતત પ્રતિબદ્ધતા, ખાસ કરીને પ્રાથમિક શાળામાં, આઉટડોર રમતની જગ્યા અને રમતગમતની સુવિધાઓની જોગવાઈમાં પરિણમી, જેમ કે અંડાકાર અને ટેનિસ કોર્ટ. શાળાઓને રંગ આપવા અને સુંદર બનાવવા માટે વૃક્ષો અને બગીચાઓ વાવવામાં આવ્યા હતા. 1870 ના દાયકામાં, શાળાના નિરીક્ષક વિલિયમ બોયડે ઉષ્ણકટિબંધીય શાળાઓની ટીકા કરી હતી અને તેમની ભલામણોમાં રમતના મેદાનમાં છાંયડાના વૃક્ષો ઉમેરવાના મહત્વ પર ભાર મૂક્યો હતો. ત્યારબાદ 1890માં ક્વીન્સલેન્ડમાં આર્બોર દિવસની ઉજવણી શરૂ થઈ હતી. શિક્ષકો માનતા હતા કે બાગકામ અને આર્બોર ડેઝ યુવાન મનમાં સખત મહેનત અને પ્રવૃત્તિનું મૂલ્ય, વર્ગખંડની શિસ્તમાં સુધારો, સૌંદર્યલક્ષી સ્વાદ વિકસાવ્યો અને લોકોને જમીન પર રહેવા માટે પ્રેરિત કર્યા. ડુઆરિંગા સ્ટેટ સ્કૂલ ખાતે આર્બર દિવસો પિકનિક, રમતગમતની પ્રવૃત્તિઓ, રમતો અને શાળાના મેદાનમાં વૃક્ષો વાવીને ઉજવવામાં આવતા હતા. શાળા ખોલ્યા પછીના વર્ષના પ્રથમ આર્બર દિવસ દરમિયાન, એક બોટલનું વૃક્ષ રોપવામાં આવ્યું હતું, અને તે હજુ પણ 1951 માં અસ્તિત્વમાં હતું. 1934માં ફેરવવામાં આવી તે પહેલાં લેવામાં આવેલી શાળાની ઈમારતના ફોટોગ્રાફમાં આખા સ્થળ પર વેરવિખેર નીલગિરીના વૃક્ષો સાથે ખુલ્લા ઘાસવાળા વિસ્તારો અને શાળાની ઈમારતની પૂર્વ અને ઉત્તર બાજુએ ગાઢ પર્ણસમૂહ સાથે સુશોભન વૃક્ષો વાવવામાં આવ્યા છે. વૃક્ષો કેટલીકવાર દૂરના વિસ્તારોમાંથી મેળવવામાં આવતા હતા, ઉદાહરણ તરીકે, 1938ના આર્બોર દિવસની ઉજવણીમાં વાવવામાં આવેલા બે વૃક્ષો બ્રિસ્બેન બોટનિક ગાર્ડન્સમાંથી મેળવવામાં આવ્યા હતા. જ્યારે હજુ પણ શાળાની ચાર્લોટ શેરીની સરહદ પર બોટલના વૃક્ષો વાવવામાં આવે છે, ત્યારે 1951ના અખબારના લેખમાં ઉલ્લેખિત જૂના બોટલના વૃક્ષ જેટલા કદના કોઈ વૃક્ષો નથી. 1934 અને 1950ના દાયકાના અંતની વચ્ચે ડુઆરિંગ સ્ટેટ સ્કૂલ ખાતે ઇમારતોમાં બહુ ઓછો ફેરફાર થયો હતો, જોકે રહેઠાણનો પૂર્વીય વરંડા બંધ હતો. આ સમયગાળામાં શાળા બદલાઇ ન હોવા છતાં, બીજા વિશ્વયુદ્ધ દરમિયાન ડુવારિંગાએ ઉત્સાહનો અનુભવ કર્યો હતો, કારણ કે તે ઇપ્સવિચ અને ચાર્ટર્સ ટાવર્સ વચ્ચેના ઇનલેન્ડ ડિફેન્સ રોડ પર સ્થિત હતું. આ ઓલ-વેધર રોડની દરખાસ્ત સૌપ્રથમ ઓક્ટોબર 1938માં ક્વીન્સલેન્ડના પ્રીમિયર વિલિયમ ફોર્ગન સ્મિથ દ્વારા કરવામાં આવી હતી. 1939માં રસ્તાનું કામ ચાલી રહ્યું હતું અને 1942-1943 દરમિયાન રસ્તાનું કામ પૂર્ણ થયું હતું. ક્વીન્સલેન્ડ મુખ્ય માર્ગ આયોગ એસ્ક, બ્લેકબટ, નાનાંગો, ગુમેરી, ગેન્ડાહ, એઇડ્સવોલ્ડ, કેમ્બૂન, બનાના અને વોવાન થઈને ઇપ્સવિચ અને ડુઆરિંગાની વચ્ચે બાંધકામ (અથવા સુધારા) માટે જવાબદાર હતું, જ્યારે ન્યૂ સાઉથ વેલ્સનો મુખ્ય માર્ગ વિભાગ એમેરાલ્ડ અને ક્લેરમોન્ટ થઈને ડુઆરિંગથી ચાર્ટર્સ ટાવર્સ વિભાગ માટે જવાબદાર હતો. 1956માં શાળામાં લાઈટો અને વીજળી સ્થાપિત કરવામાં આવી હતી, અને 1958માં ભૂતપૂર્વ શયનખંડમાં રહેઠાણની રસોડાની પાંખમાં "નવું બાથરૂમ" ઉમેરવામાં આવ્યું હતું. પ્રથમ વધારાની શિક્ષણ ઇમારત (2019માં બ્લોક બી તરીકે ઓળખાતી) 1959માં ઊભી કરવામાં આવી હતી, જ્યારે શાળાની સરેરાશ હાજરી 57 હતી. બ્લોક બી બ્લોક એની ઉત્તરપશ્ચિમમાં બાંધવામાં આવ્યો હતો, જે આ સમય સુધીમાં તેના પૂર્વ વરંડાના ઉત્તર છેડે એક નાનો સ્ટોર બંધ કરી દીધો હતો. મૂળરૂપે બ્લોક A ની પૂર્વમાં બ્લોક B બનાવવાની યોજના હતી. બ્લોક એ અને બી આવરિત વોકવે દ્વારા જોડાયેલા હતા. 1962માં બ્લોક બી ઊભો કરવામાં આવ્યો હતો અને પૂર્વમાં (નીચે સ્ટોર સાથે સ્ટાફ રૂમ) અને પશ્ચિમમાં (વર્ગખંડ) વિસ્તારવામાં આવ્યો હતો, જેમાં બ્લોક એ માટે નવી ઢાંકેલી રીત હતી. 1962માં બ્લોક Aમાં પણ ફેરફાર કરવામાં આવ્યો હતો, જેમાં વર્ગખંડની પૂર્વ અને પશ્ચિમ દિવાલોમાં લૌવરની બારીઓ ઉમેરવામાં આવી હતી. 1960ના દાયકાના મધ્યભાગથી શાળામાં વધુ ઇમારતો ઉમેરવામાં આવી હતી. બ્લોક બીની પશ્ચિમમાં 1966માં સેપ્ટિક સિસ્ટમ સાથે શૌચાલય બ્લોક સ્થાપિત કરવામાં આવ્યો હતો. આ સમયે રહેઠાણના બાથરૂમમાં પાણીની કબાટ ઉમેરવામાં આવી હતી. 1971માં બ્લોક Aની દક્ષિણપશ્ચિમમાં એક નવો હાઇસેટ શિક્ષણ બ્લોક (2019માં બ્લોક C) બનાવવામાં આવ્યો હતો, જ્યારે શાળાની સરેરાશ હાજરી 101 હતી, જોકે મૂળરૂપે બ્લોક Bની પૂર્વમાં બ્લોક C બનાવવાની યોજના હતી). રહેઠાણના ભોજનના વરંડાનો પશ્ચિમ છેડો 1966 સુધીમાં બંધ કરવામાં આવ્યો હતો. શાળાની ઇમારતોની દક્ષિણે શાળા અંડાકારની રચના 1971 સુધીમાં કરવામાં આવી હતી. શાળાનું મેદાન પણ વધારવામાં આવ્યું હતું, જે 1963માં પશ્ચિમ તરફ લંબાવવામાં આવ્યું હતું, જેનાથી શાળાનું કુલ કદ વધીને... ગ્રાઉન્ડના વિસ્તરણમાં જ્યોર્જ સ્ટ્રીટ અને બે રહેણાંક બ્લોક સમાવિષ્ટ હતા. 1966 સુધીમાં વધારાની જમીન પર ક્રિકેટનું મેદાન હતું, અને બ્લોક બી (હવે અસ્તિત્વમાં નથી) ની ઉત્તરે બિટ્યુમન્ડ પરેડ વિસ્તાર અસ્તિત્વમાં હતો. દાયકાઓથી શાળાના મેદાનમાં, ખાસ કરીને આગળની સરહદ પર અને શાળાની ઇમારતોની આસપાસ વિવિધ વૃક્ષો વાવવામાં આવ્યા હતા. 1962ની સ્થળ યોજના સંખ્યાબંધ વૃક્ષોના સ્થાન અને પ્રજાતિઓનું વર્ણન કરે છે, જેમાંથી મોટાભાગના વૃક્ષો હવે ટકી શક્યા નથી. જો કે, એક જીવિત વ્યક્તિ બ્લોક A ના ઉત્તરપૂર્વ ખૂણાની નજીક એક પરિપક્વ સ્કોટિયા બ્રાચીપેટલા (જેને પોપટ વૃક્ષ અથવા કાફિર બીન તરીકે પણ ઓળખવામાં આવે છે) છે. રોકહેમ્પ્ટન ક્ષેત્રની શાળાઓમાં 1930થી 1950ના દાયકામાં આર્બોર દિવસ માટે સ્કોટિયા વૃક્ષોનું વાવેતર કરવામાં આવ્યું હોવાનું નોંધવામાં આવ્યું છે. સ્કોટિયા વૃક્ષો, જે છાંયડા માટે સારા છે અને વિપુલ પ્રમાણમાં લાલ ફૂલો ઉત્પન્ન કરે છે, ઓછામાં ઓછા 1930ના દાયકાથી આ પ્રદેશમાં લોકપ્રિય હતા, અખબારોમાં રોકહેમ્પ્ટનમાં ઘણા સુંદર નમુનાઓનું વર્ણન કરવામાં આવ્યું હતું, જ્યાં તેમને ઉદ્યાનો, બગીચાઓ અને શેરી વૃક્ષો તરીકે રોપવામાં આવ્યા હતા. સંભવ છે કે ડુઆરિંગા સ્ટેટ સ્કૂલનું આ વૃક્ષ આ સમયનું અસ્તિત્વ ધરાવતું આર્બોર ડે વૃક્ષ છે. 1970ના દાયકાથી શાળાની ઇમારતોમાં વધુ ઉમેરાઓ અને ફેરફારો થયા. 1975માં રહેઠાણની પૂર્વમાં એક પૂર્વ-શાળા બાંધવામાં આવી હતી; અને બ્લોક સી પશ્ચિમ તરફ લંબાવવામાં આવ્યો હતો, તે સમયે બ્લોક એને પુસ્તકાલયમાં રૂપાંતરિત કરવામાં આવ્યો હતો. 1981 સુધીમાં રહેઠાણની ઉત્તરપૂર્વમાં એક નવું ગેરેજ ઉમેરવામાં આવ્યું હતું, અને 1983માં સ્ટોર રૂમની દક્ષિણે બ્લોક એ ના પૂર્વીય વરંડાની દિવાલને લૂવરની બારીઓ અને બેવડા દરવાજા સાથે દૂર કરવામાં આવી હતી, જ્યારે વરંડાને લૌવર અને લાકડાથી બંધ કરવામાં આવ્યું હતું. 1989માં મેદાનના દક્ષિણપૂર્વ ખૂણામાં સ્વિમિંગ પૂલ ઉમેરવામાં આવ્યો હતો અને 1998 સુધીમાં રહેઠાણ અને બ્લોક એ વચ્ચે માટીકામનું શેડ બનાવવામાં આવ્યું હતું. 2003 થી, મેદાનોમાં બે કાયમી છાંયડાના માળખા અને અન્ય એક શાળાની ઇમારત (બ્લોક A ની દક્ષિણે) ઉમેરવામાં આવી છે. જૂન 1979માં પ્રથમ સપ્તાહના અંતે આ શાળાએ કામચલાઉ શાળા તરીકે શરૂ થઈ ત્યારથી તેની શતાબ્દીની ઉજવણી કરી હતી. ભૂતકાળના વિદ્યાર્થીઓ અને કર્મચારીઓએ હાજરી આપી હતી અને રોકહેમ્પ્ટનથી બસો પૂરી પાડવામાં આવી હતી. શનિવારે મેકેન્ઝી પાર્કથી શાળા સુધી શોભાયાત્રા નીકળી હતી, જ્યાં પ્રીમિયર, જોહ જેલ્કે-પીટર્સને બપોરના ભોજન પછી ઉજવણીની શરૂઆત કરી હતી. આ પછી શાળામાં પ્રદર્શનો, પ્રદર્શનો, બપોરે બીબીક્યુ અને શતાબ્દી બોલ યોજાયો હતો. રવિવારે દુઆરિંગામાં જિમખાના (ઘોડાની સ્પર્ધાઓ) નું આયોજન કરવામાં આવ્યું હતું. 1981માં શાળાના મેદાનને પશ્ચિમમાં આલ્બર્ટ સ્ટ્રીટ સુધી લંબાવવામાં આવ્યું હતું, જેમાં વિભાગ IIની વધુ સાત ફાળવણીઓને સમાવી લેવામાં આવી હતી અને વિભાગ IIમાં અંતિમ ફાળવણી 1986માં ઉમેરવામાં આવી હતી, જેનાથી વર્તમાનની રચના થઈ હતી. 2017માં આ શાળામાં 22 વિદ્યાર્થીઓની નોંધણી થઈ હતી. 2019 માં, શાળા તેની 1899 ની સાઇટ પરથી કાર્યરત છે. તે તેની મૂળ 1899ની જોડીવાળી શાળાની ઇમારત અને રહેઠાણ, તેના 1933 પહેલાના સ્થાનમાં ટેનિસ કોર્ટ અને પરિપક્વ સ્કોટિયા વૃક્ષને જાળવી રાખે છે. ડુઆરિંગા રાજ્ય શાળા સમુદાય માટે મુખ્ય સામાજિક કેન્દ્ર તરીકે ડુઆરિંગા અને જિલ્લા માટે મહત્વપૂર્ણ છે, કારણ કે વિદ્યાર્થીઓની પેઢીઓને ત્યાં ભણાવવામાં આવે છે અને તેની સ્થાપના પછીથી શાળાના મેદાનો અને ઇમારતોમાં ઘણા સામાજિક કાર્યક્રમો યોજાય છે. 2021માં આ શાળામાં વિદ્યાર્થીઓની સંખ્યા વધીને 37 થઈ ગઈ હતી. વર્ણન ડુઆરિંગા સ્ટેટ સ્કૂલ મકર ધોરીમાર્ગ પર રોકહેમ્પ્ટનની લગભગ દક્ષિણપશ્ચિમમાં સ્થિત નાના ગ્રામીણ શહેર ડુઆરિંગામાં એક બ્લોક ધરાવે છે. શાળાની ઇમારતોને લાંબા, લંબચોરસ બ્લોકના પૂર્વીય છેડે એકસાથે જૂથબદ્ધ કરવામાં આવી છે, જે ઉત્તર-પશ્ચિમ દિશામાં ધીમે ધીમે નીચે તરફ ઢાળ ધરાવે છે. આ સ્થળ પર વિવિધ પ્રકારના વૃક્ષો વેરવિખેર છે, જેમાં આગળની સરહદ પર અને શાળાની ઇમારતોની આસપાસ વૃક્ષો અને વાવેતરના ગાઢ સમૂહ છે. એક ટેનિસ કોર્ટ (1933 પહેલાનું સ્થળ) અને બે રમતના મેદાનો (1963-1971 રચાયેલ) શાળાના મેદાનની મધ્યમાં આવેલા છે. બે રમતના મેદાનો વચ્ચે, વૃક્ષોની એક રેખા શાળા સ્થળની મૂળ પશ્ચિમી સીમાને સીમાંકિત કરે છે. મુખ્ય પ્રવેશદ્વાર ઉત્તરમાં ચાર્લોટ સ્ટ્રીટ દ્વારા છે, જેમાં દક્ષિણમાં એલિઝાબેથ સ્ટ્રીટથી ગૌણ પ્રવેશદ્વાર છે. એડવર્ડ સ્ટ્રીટની સાથે મેદાનના પૂર્વીય છેડે પૂર્વશાળાનું કેન્દ્ર અને સ્વિમિંગ પૂલ ધરાવતા ઘેરાયેલા વિસ્તારો આવેલા છે. શાળા સંકુલમાં રાજ્ય કક્ષાના સાંસ્કૃતિક વારસાના મહત્વની વિશેષતાઓમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છેઃ બ્લોક એ, 1899માં બાંધવામાં આવ્યું હતું, શિક્ષકનું નિવાસસ્થાન 1899માં બાંધવામાં આવ્યું હતું અને 1934માં વિસ્તારવામાં આવ્યું હતું, સ્થળના મેદાનો અને દૃશ્યો બંને ઇમારતો એકબીજા સાથે સંરેખણમાં ઊભી છે, જે ચાર્લોટ સ્ટ્રીટથી સમાન અંતરે સ્થિત છે. બંને શાર્લોટ સ્ટ્રીટથી દેખાય છે, જો કે બ્લોક A ના ઉત્તરપશ્ચિમમાં પાછળથી, બિન-નોંધપાત્ર વર્ગખંડની પાંખ (બ્લોક B) તેના દૃશ્યોને અંશતઃ અવરોધે છે. નિવાસસ્થાન બ્લોક A ની પૂર્વમાં વાડવાળા યાર્ડની અંદર આવેલું છે, અને બે ઇમારતો વચ્ચે દ્રશ્ય જોડાણ જાળવી રાખવામાં આવ્યું છે. બ્લોક એ (1899) બ્લોક એ એ એક જ વર્ગખંડની ઇમારત છે જેમાં ખુલ્લું પશ્ચિમ વરંડા અને બંધ પૂર્વ વરંડા છે. શિક્ષકનું નિવાસસ્થાન (1899,1934 વરંડાના ઉમેરા સાથે) નિવાસસ્થાન ઉત્તર તરફ છે અને દક્ષિણપૂર્વ ખૂણામાં આગળના વરંડા અને પાછળના પ્રવેશદ્વાર દ્વારા પ્રવેશ કરવામાં આવે છે. તેમાં ત્રણ શયનખંડ (એક મૂળ બેઠક ખંડ) અને એક વસવાટ કરો છો ખંડ (ભૂતપૂર્વ ડાઇનિંગ રૂમ) નો સમાવેશ થાય છે; રસોડું, કોઠાર, સ્ટોર રૂમ (મૂળ બાથરૂમ) અને બાથરૂમ (ભૂતપૂર્વ નોકરનો ઓરડો) ધરાવતી પાછળની પાંખ; કોર અને પાછળના પાંખ વચ્ચે બંધ ડાઇનિંગ વરંડા; અને પૂર્વ બાજુએ બંધ વરંડા (1934 ઉમેરવામાં આવ્યું, 1937 બંધ). મેદાનો અને દૃશ્યો 2019 માં, બ્લોક એ અને શિક્ષકનું નિવાસસ્થાન તેમના મૂળ સ્થળોએ રહે છે. હેરિટેજ લિસ્ટિંગ ડુવારિંગા સ્ટેટ સ્કૂલને 31 મે 2019ના રોજ ક્વીન્સલેન્ડ હેરિટેજ રજિસ્ટરમાં સૂચિબદ્ધ કરવામાં આવી હતી, જે નીચેના માપદંડોને સંતોષે છે. ક્વીન્સલેન્ડના ઇતિહાસની ઉત્ક્રાંતિ અથવા પેટર્ન દર્શાવવા માટે આ સ્થળ મહત્વપૂર્ણ છે. ડુઆરિંગા સ્ટેટ સ્કૂલ (1899માં સ્થપાયેલી) ક્વીન્સલેન્ડમાં રાજ્ય શિક્ષણની ઉત્ક્રાંતિ અને તેની સાથે સંકળાયેલ સ્થાપત્યનું પ્રદર્શન કરવામાં મહત્વપૂર્ણ છે. આ સ્થળ પ્રમાણભૂત સરકારી ડિઝાઇનના પ્રતિનિધિ ઉદાહરણોને જાળવી રાખે છે જે પ્રવર્તમાન સરકારી શૈક્ષણિક ફિલસૂફીઓ માટે સ્થાપત્ય પ્રતિક્રિયાઓ હતી, જે પુખ્ત વૃક્ષો, રમતના વિસ્તારો અને રમતગમતની સુવિધાઓ સાથે મોટા મેદાનમાં ગોઠવવામાં આવી હતી. આ પ્રમાણભૂત ડિઝાઇનમાં પ્રારંભિક ડિપાર્ટમેન્ટ ઓફ પબ્લિક વર્ક્સ (DPW) ટિમ્બર સ્કૂલ બિલ્ડિંગ (1899) નો સમાવેશ થાય છે, જે પર્યાપ્ત પ્રકાશ અને વેન્ટિલેશન પ્રદાન કરવા માટે ટિમ્બર સ્કૂલ ઇમારતોની ઉત્ક્રાંતિ દર્શાવે છે. સમકાલીન વિશાળ ડી. પી. ડબલ્યુ. લાકડાના શિક્ષકનું નિવાસસ્થાન (1899), પ્રમાણભૂત રચનાનું પ્રારંભિક સંસ્કરણ, ગ્રામીણ વિસ્તારોમાં ભણાવવા અને સ્થળ પર નિવાસી સંભાળ રાખનાર પ્રદાન કરવાના પ્રલોભન તરીકે પરિણીત પુરુષ મુખ્ય શિક્ષકો માટે આવાસ પ્રદાન કરવાની ક્વીન્સલેન્ડ સરકારની નીતિનો પુરાવો પૂરો પાડે છે. આ સ્થળ ચોક્કસ વર્ગના સાંસ્કૃતિક સ્થળોની મુખ્ય લાક્ષણિકતાઓ દર્શાવવા માટે મહત્વપૂર્ણ છે. ડુઆરિંગા સ્ટેટ સ્કૂલ પ્રારંભિક ક્વીન્સલેન્ડ રાજ્ય શાળા સંકુલની મુખ્ય લાક્ષણિકતાઓ દર્શાવવા માટે મહત્વપૂર્ણ છે, જેમાં ડી. પી. ડબલ્યુ. દ્વારા ડિઝાઇન કરવામાં આવેલી ઇમારતોની જોડીનો સમાવેશ થાય છે, જે પરિપક્વ વૃક્ષો, રમતના વિસ્તારો અને રમતગમતની સુવિધાઓ સાથે વિશાળ સ્થળ પર સ્થિત છે. શિક્ષણ ભવન (બ્લોક એ, 1899) એક પ્રમાણભૂત પ્રારંભિક ડી. પી. ડબલ્યુ. ટિમ્બર સ્કૂલ બિલ્ડિંગ છે, જે તેના સ્વરૂપ અને હયાત લક્ષણો દ્વારા ઉચ્ચ સ્તરની અખંડિતતા ધરાવે છે. તે તેના પ્રકારની મુખ્ય લાક્ષણિકતાઓ દર્શાવે છે, જેમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છેઃ આગળના અને પાછળના વરંડાઓ સાથે તેનું નીચું હિપ-છત સ્વરૂપ; વેન્ટિલેશન ફ્લેચ; લાકડાના ફ્રેમવાળા અને ઢાંકેલા બાંધકામ; ઊંચી બારીઓની મૂળ બેંક; એક વર્ગખંડ; કોવડ છત; અને કુદરતી પ્રકાશ અને વેન્ટિલેશનમાં સુધારો કરવા માટે ફેરફારો. શિક્ષકનું રહેઠાણ (1899) એ પછીના વરંડાના વિસ્તરણ (1934) સાથે મોટા ડી. પી. ડબલ્યુ. લાકડાના શિક્ષકના રહેઠાણનું સારું, અખંડ ઉદાહરણ છે. તે તેના પ્રકારની મુખ્ય લાક્ષણિકતાઓને જાળવી રાખે છે, જેમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છેઃ તેનું નીચું માળખું, હિપ-રૂફ સ્વરૂપ; ગેબલ છત સાથે પાછળના રસોડાના પાંખ; વેન્ટિલેશન ફ્લેચ; આગળના વરંડા; મૂળ જોડણી અને આંતરિક અસ્તર; અને ચાર ઓરડાના કોર અને ડાઇનિંગ વરંડા સહિત તેના ઓરડાઓનું લેઆઉટ. 1934નો વરંડાનો ઉમેરો (બંધ) એ ફેરફારનું એક લાક્ષણિક ઉદાહરણ છે જે સામાન્ય રીતે બદલાતી અવકાશી અને કાર્યાત્મક જરૂરિયાતોને પહોંચી વળવા માટે શિક્ષકોના રહેઠાણોમાં કરવામાં આવતું હતું. આ સ્થળ સામાજિક, સાંસ્કૃતિક અથવા આધ્યાત્મિક કારણોસર કોઈ ચોક્કસ સમુદાય અથવા સાંસ્કૃતિક જૂથ સાથે મજબૂત અથવા વિશેષ જોડાણ ધરાવે છે. ડુઆરિંગા સ્ટેટ સ્કૂલ 1899 માં તેની સ્થાપના થઈ ત્યારથી સતત ઉપયોગ દ્વારા ભૂતકાળના અને વર્તમાન વિદ્યાર્થીઓ, માતાપિતા, સ્ટાફ સભ્યો અને આસપાસના સમુદાય સાથે મજબૂત અને ચાલુ જોડાણ ધરાવે છે. આ સ્થળ દુઆરિંગાના શૈક્ષણિક વિકાસમાં તેના યોગદાન માટે મહત્વપૂર્ણ છે, શાળામાં ભણાવવામાં આવતી બાળકોની પેઢીઓ સાથે, અને સામાજિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયા અને સમુદાય ધ્યાન માટે એક અગ્રણી સ્થળ તરીકે સેવા આપી છે. સંદર્ભો એટ્રિબ્યુશન ક્વીન્સલેન્ડ હેરિટેજ રજિસ્ટર સેન્ટ્રલ હાઈલેન્ડ્સ પ્રદેશ ક્વીન્સલેન્ડમાં ક્વીન્સલેન્ડ પબ્લિક સ્કૂલોમાં શિક્ષક રહેઠાણો મધ્ય ક્વીન્સલેન્ડમાં ક્વીન્સલેન્ડ હેરિટેજ રજિસ્ટર સ્કૂલોમાંથી લખાણનો સમાવેશ કરતા લેખો