Allan State School
એલન સ્ટેટ સ્કૂલ એ હેરિટેજ-લિસ્ટેડ ભૂતપૂર્વ રાજ્ય શાળા અને 280 સેન્ડી ક્રીક રોડ, એલન, સધર્ન ડાઉન્સ પ્રદેશ, ક્વીન્સલેન્ડ, ઓસ્ટ્રેલિયા ખાતે શિક્ષકનું નિવાસસ્થાન છે. તેની રચના ડિપાર્ટમેન્ટ ઓફ પબ્લિક વર્ક્સ (ક્વીન્સલેન્ડ) અને રિચાર્ડ જ્યોર્જ સુટર દ્વારા કરવામાં આવી હતી અને તેનું નિર્માણ 1872 થી 1886 દરમિયાન કરવામાં આવ્યું હતું. તેને 3 મે 2019ના રોજ ક્વીન્સલેન્ડ હેરિટેજ રજિસ્ટરમાં ઉમેરવામાં આવ્યું હતું. ભૂતપૂર્વ એલન સ્ટેટ સ્કૂલનું મૂળ નામ સેન્ડી ક્રીક સ્ટેટ સ્કૂલ હતું અને તેની સ્થાપના 1872માં એક સ્થળ પર કરવામાં આવી હતી. ડાર્લિંગ ડાઉન્સ પર વોરવિકના લગભગ ડબલ્યુ. એન. ડબલ્યુ. માં આવેલી આ શાળા સુટર દ્વારા ડિઝાઇન કરાયેલ શાળા ભવનનું ઉત્તમ અને અત્યંત અખંડ ઉદાહરણ જાળવી રાખે છે. શિક્ષકનું નિવાસસ્થાન, જે શાળાની સાથે જ સુટર-ડિઝાઇન અને બાંધવામાં આવ્યું હતું, તે ક્વીન્સલેન્ડમાં ટકી રહેવાનું એકમાત્ર જાણીતું ઉદાહરણ માનવામાં આવે છે. 1967માં શાળા બંધ કરવામાં આવી અને ખાનગી માલિકોને વેચવામાં આવી તે પહેલાં, તેની સ્થાપના થઈ ત્યારથી તેનો સતત ઉપયોગ થતો હતો અને તે મહત્વપૂર્ણ સામાજિક અને સાંસ્કૃતિક પ્રવૃત્તિઓ માટેના સ્થળ તરીકે સ્થાનિક સમુદાયનું કેન્દ્ર હતું. વારવિક જિલ્લાના પરંપરાગત માલિકો ગીથાબલ ભાષા જૂથ હતા. પ્રારંભિક યુરોપીયન સંશોધક અને વનસ્પતિશાસ્ત્રી, એલન કનિંગહામે સૌપ્રથમ 1827માં ડાર્લિંગ ડાઉન્સની મુલાકાત લીધી હતી. તેર વર્ષ પછી, ગ્રેસિયર પેટ્રિક લેસ્લી, એક મોટી પાર્ટી સાથે, ડાર્લિંગ ડાઉન્સની શોધખોળ કરવા માટે પેનરિથ, ન્યૂ સાઉથ વેલ્સથી નીકળ્યા. 1840 માં, તેમણે ડાઉન્સ, ટૂલબુરા અને કેનિંગ ડાઉન્સ પર પ્રથમ પશુપાલન દોડમાં પહેલ કરી અને આ પ્રદેશમાં મહત્વપૂર્ણ ઊન ઉદ્યોગની સ્થાપના કરી. આ યુગમાં સેન્ડી ખાડીમાં કૃષિ પણ શરૂ કરવામાં આવી હતી જ્યારે નજીકની વસાહત શરૂ થઈ હતી અને એક નાનો, પરંતુ સમૃદ્ધ, ખેડૂત સમુદાય ઉભરી આવ્યો હતો. સેન્ડી ક્રીકના ખેતરોમાં ઘઉં, મકાઈ અને લ્યુસેર્ન જેવા પાક ઉગાડવામાં આવતા હતા. 1870 ના દાયકા સુધીમાં ત્યાં એક નવો ડેરી ઉદ્યોગ પણ હતો અને એક વ્યાપક દ્રાક્ષાવાડી, એસ્માનશાઉસેન વાઇનરી, જે પ્રારંભિક જર્મન વસાહતીઓ, કિર્ચર પરિવાર દ્વારા સ્થાપિત કરવામાં આવી હતી. 1869 સુધીમાં સેન્ડી ક્રીક જિલ્લામાં નાના બાળકો ધરાવતા પરિવારો સહિત લગભગ 200 લોકો રહેતા હતા. સૌથી નજીકની શાળાઓ વોરવિકમાં હતી, જે બાળક માટે દરરોજ મુસાફરી કરવા માટે નોંધપાત્ર અંતર હતું. આ સમસ્યાને દૂર કરવા માટે, સમુદાયે સરકારને એક શાળા માટે વિનંતી કરી, "જો અહીં કોઈ શાળા સ્થાપિત કરવામાં આવી હોત તો તે માત્ર આપણા નાના બાળકોને શિક્ષિત કરવાની તક જ નહીં આપે, પરંતુ આપણે તેમની સેવાઓ ઘરે પણ જાળવી શકીશું, જે વહેલી સવારે અને રાત્રે શાળાના કલાકો પછી ખેતરમાં એટલી મૂલ્યવાન હોવાનું જણાય છે". સેન્ડી ક્રીકના ખેડૂત, માઈકલ મેકકોને, શાળા માટે તેમની મિલકત દાનમાં આપી હતી, જેમાં વોરવિક (હવે સેન્ડી ક્રીક રોડ તરીકે ઓળખાય છે) થી સેન્ડી ક્રીક તરફના રસ્તાનો આગળનો ભાગ હતો. મેકકોન અને સમુદાયના અન્ય સભ્યોએ શાળાના નિર્માણમાં મદદ કરવા માટે ભંડોળનું દાન કર્યું હતું. આ વિનંતી સફળ રહી હતી અને નવેમ્બર 1871માં સેન્ડી ક્રીક માટે શાળા અને શિક્ષકના નિવાસસ્થાનના નિર્માણ માટે ટેન્ડર બોલાવવામાં આવ્યા હતા. સફળ ઠેકેદારો વોરવિક સુથાર ભાગીદારી, વિલિયમ વોલેસ અને વિલિયમ માર્શલ હતા જેમણે "બ્રિસ્બેનના રિચાર્ડ જ્યોર્જ સુટર, આર્કિટેક્ટ દ્વારા આ હેતુ માટે તૈયાર કરવામાં આવેલી ચોક્કસ યોજનાઓ અને વિશિષ્ટતાઓ અનુસાર સેન્ડી ક્રીક ખાતે સ્કૂલ હાઉસ અને શિક્ષકના નિવાસસ્થાનને ઉભા કરવા અને સમાપ્ત કરવા માટે જરૂરી તમામ કાર્યો કરવા, અમલમાં મૂકવા અને પૂર્ણ કરવાના હતા, અને તે માટે ફર્નિચર અને ટાંકી અને પંપ પણ પૂરા પાડવાના હતા". શાળાઓની સ્થાપના પ્રારંભિક સમુદાયોના વિકાસમાં એક આવશ્યક પગલું માનવામાં આવતું હતું અને તેમની સફળતા માટે અભિન્ન અંગ હતું. શિક્ષણ અધિનિયમ 1860ની રજૂઆત બાદ, જેણે સામાન્ય શિક્ષણ મંડળની સ્થાપના કરી અને અભ્યાસક્રમ, તાલીમ અને સુવિધાઓનું માનકીકરણ કરવાનું શરૂ કર્યું, ક્વીન્સલેન્ડની રાષ્ટ્રીય અને જાહેર શાળાઓ 1860માં ચારથી વધીને 1875 સુધીમાં 230 થઈ ગઈ. સ્થાનિક લોકો ઘણીવાર શાળાના નિર્માણ માટે જમીન અને મજૂરનું દાન કરતા હતા અને શાળા સમુદાય જાળવણી અને વિકાસમાં યોગદાન આપતો હતો. શાળાઓ સમુદાયનું કેન્દ્ર, પ્રગતિનું પ્રતીક અને ગૌરવનો સ્રોત બની ગઈ હતી, જેમાં ભૂતકાળના વિદ્યાર્થીઓ, માતાપિતા અને શિક્ષકો સાથે સ્થાયી જોડાણો રચાયા હતા. સુટર એક ખાનગી આર્કિટેક્ટ હતા જેમને 1865 થી સામાન્ય શિક્ષણ બોર્ડ દ્વારા શાળાની ઇમારતોની રચના કરવા માટે નિયુક્ત કરવામાં આવ્યા હતા. 1868 પછી, 1875 સુધી બોર્ડની મોટાભાગની ઇમારતો માટે સુટર જવાબદાર હતા. તેમની લાકડાની શાળા ડિઝાઇનમાં, સુટરએ "બહારની સ્ટડિંગ"-બાંધકામ તકનીકનો સમાવેશ કર્યો હતો, જેમાં લાકડાના સ્ટડ ફ્રેમિંગ સાથેની ઇમારત માત્ર આંતરિક રીતે ઢંકાયેલી હતી, જે અડધા લાકડાના બાંધકામ જેવી દેખાતી ખુલ્લી ફ્રેમિંગનું વિશિષ્ટ બાહ્ય બનાવે છે. સુટરને ખબર પડી કે પ્રમાણમાં હળવી આબોહવામાં અડધી ઇંચ જાડી લાકડાની દીવાલ પર્યાપ્ત આવરણ પૂરું પાડશે અને આંતરિક ગરમીને ઝડપથી દૂર કરવાની મંજૂરી આપશે. આર્કિટેક્ચરલ ઢોંગ હાંસલ કરવા માટે, હાર્ડવુડ ફ્રેમ અને સોફ્ટવુડ લાઇનિંગને રંગીન કરવામાં આવ્યા હતા અને વિવિધ રંગોમાં સમાપ્ત તેલ અને કર્ણ અથવા ક્રોસ બ્રેસિંગ સભ્યોને માત્ર માળખાકીય અખંડિતતા માટે જ નહીં પરંતુ અભિવ્યક્ત અને સુશોભન અસર માટે રજૂ કરવામાં આવ્યા હતા. ક્વીન્સલેન્ડમાં આ તકનીકનો ઉપયોગ કરનાર સૌપ્રથમ વ્યક્તિ હોવાનો શ્રેય સુટરને આપવામાં આવે છે. સૂટરના અનુગામીઓ દ્વારા બીજા 50 વર્ષ સુધી શાળા સ્થાપત્ય માટે બાહ્ય સંવર્ધન ચાલુ રાખવામાં આવ્યું હતું અને આ તકનીક સમગ્ર વસાહતમાં પ્રસારિત કરવામાં આવી હતી, જે લોકપ્રિય બની હતી અને અગણિત બિન-શૈક્ષણિક ઇમારતોમાં તેનો ઉપયોગ થતો હતો. વસાહતની શરૂઆતના વર્ષોમાં એક આર્કિટેક્ટ તરીકે, ક્વીન્સલેન્ડમાં માત્ર 10 વર્ષ સુધી પ્રેક્ટિસ કરવા છતાં સુટર ફલપ્રદ હતા અને ક્વીન્સલેન્ડ સ્થાપત્યની સ્થાપના પર તેનો મજબૂત પ્રભાવ હતો. મર્યાદિત બજેટ અને વધતી જતી વસ્તીને ધ્યાનમાં રાખીને શિક્ષણ સુવિધાઓ પૂરી પાડવાની સરળ રીત તરીકે સરકાર દ્વારા સુટરની પ્રમાણભૂત ડિઝાઇનનો વ્યાપક ઉપયોગ કરવામાં આવ્યો હતો. ડિઝાઇનના પુનઃઉપયોગથી સુટરને વધારાની સ્થાપત્ય ફી ચૂકવવાની જરૂરિયાત ઘટી ગઈ અને સુટર અને સરકાર વચ્ચેના સંબંધો તણાવપૂર્ણ બની ગયા. સુટર 1875 સુધી મંજૂર આર્કિટેક્ટ તરીકે ચાલુ રહ્યા, જ્યારે તેમને બદલવામાં આવ્યા. સુટરની બ્રિસ્બેન શાળાની ઇમારતો ઈંટના બાંધકામની હોવા છતાં, ગ્રામીણ વિસ્તારોમાં સુટર લાકડાની ફ્રેમવાળી શાળાની ઇમારતોની રચના કરે છે. શરૂઆતમાં, તેમની રચનાઓ સરળ, નીચી, ગેબલ છત સાથેની રચનાઓ, નાના મંડપ સાથેની યોજનામાં લંબચોરસ હતી. જ્યારે સૌપ્રથમ બાંધવામાં આવ્યું ત્યારે સેન્ડી ક્રીક શાળા (એલન સ્ટેટ સ્કૂલ) એક ઓરડાની લાકડાની શાળા હતી, જેમાં બાહ્ય રીતે ખુલ્લી લાકડાની ફ્રેમ, મજબૂત લાકડાની શિંગલ છત અને રસ્તાની સામે નાના પ્રવેશદ્વારનો મંડપ હતો, જેમાં કોઈ વરંડા કે પાછળનો દરવાજો નહોતો. મોટાભાગની ક્વીન્સલેન્ડ રાજ્યની શાળાઓએ સ્થળ પર, ખાસ કરીને ગ્રામીણ વિસ્તારોમાં, શિક્ષકના રહેઠાણનો સમાવેશ કર્યો હતો. ઓસ્ટ્રેલિયામાં, માત્ર ક્વીન્સલેન્ડમાં શિક્ષકોને મફત રહેઠાણની ઓફર કરવામાં આવી હતી, સરકારી નીતિ 1864 થી જ પુરુષ શિક્ષકોને (માત્ર) લાગુ પડતી હતી. આ ઓછા વેતન માટે આંશિક વળતર હતું, જે ગ્રામીણ વિસ્તારોમાં શિક્ષકોની ભરતી માટે પ્રોત્સાહન હતું અને સ્થળ પર સંભાળ રાખનારાઓને પ્રદાન કરતું હતું. શરૂઆતથી જ, શિક્ષકોના રહેઠાણોનું નિર્માણ જવાબદાર આર્કિટેક્ટ્સ અનુસાર અલગ અલગ ડિઝાઇનને બદલે સામાન્ય શિક્ષણ બોર્ડ દ્વારા નિયંત્રિત ધોરણો અનુસાર કરવામાં આવતું હતું. આ રહેઠાણો સ્થાનિક ક્વીન્સલેન્ડ હાઉસ જેવા જ હતા, જેમાં શિક્ષણ-વિશિષ્ટ જરૂરિયાતો અથવા સુવિધાઓ ઓછી હતી. જાહેર બાંધકામ વિભાગના આર્કિટેક્ટ્સ દ્વારા ડિઝાઇન કરવામાં આવેલા અને રાજ્ય દ્વારા માંગવામાં આવેલા ઉચ્ચ ધોરણમાં બાંધવામાં આવેલા રહેઠાણો સામાન્ય રીતે ડિઝાઇન, સામગ્રી અને બાંધકામમાં ઉચ્ચ ગુણવત્તાના હતા, જે મોટાભાગના સમાન કદના ખાનગી રહેઠાણો કરતાં વધુ હતા. અલગ થયેલા શિક્ષકનું નિવાસસ્થાન શાળાના મેદાનની અંદર શિક્ષણની ઇમારતોથી દૂર આવેલું હતું, સામાન્ય રીતે બગીચાઓ અને વૃક્ષો સાથે અલગ, વાડવાળા યાર્ડ સાથે. સેન્ડી ક્રીક ખાતે શિક્ષકનું નિવાસસ્થાન શાળાની પશ્ચિમમાં બાંધવામાં આવ્યું હતું અને મૂળરૂપે શાળાની આગળની સીમાથી સમાન અંતર વહેંચવામાં આવ્યું હતું. જ્યારે સૌપ્રથમ બાંધવામાં આવ્યું હતું, ત્યારે તે એક લાકડાનું નાનું બે ઓરડાનું ઘર હતું, જેમાં પાછળનું રસોડું હતું, જેમાં ફાયરપ્લેસ, હાર્ડવુડ શિંગલ છત અને આગળના વરંડાનો સમાવેશ થાય છે. આ શાળા 13 મે 1872ના રોજ 24 વિદ્યાર્થીઓની નોંધણી સાથે ખોલવામાં આવી હતી. બંને ઇમારતો બાંધવા માટે 304 પાઉન્ડનો ખર્ચ થયો હતો. ડિસેમ્બર 1872 માં રમતના મેદાનની આસપાસ વાડ અને શિક્ષકના નિવાસસ્થાન માટે ફાયરપ્લેસના નિર્માણ માટે ટેન્ડર બોલાવવામાં આવ્યા હતા. ઓક્ટોબર 1873 માં નોંધવામાં આવ્યું હતું કે 41 બાળકો રોલ પર હતા. 1878 સુધીમાં આ વધીને 60 બાળકો સુધી પહોંચી ગયું અને શાળા નિરીક્ષકે અહેવાલ આપ્યો કે "વિદ્યાર્થીઓ સ્વચ્છ, ખૂબ સ્થિર અને સચેત, સારી વર્તણૂક અને આજ્ઞાકારી છે". નિવાસસ્થાનની પશ્ચિમમાં આવેલ પેડોક રમતનું મેદાન બની ગયું હતું, જેમાં પછીની તારીખે ક્રિકેટ પિચ, નેટબોલ હૂપ અને શેડ અને એન્ક્લોઝર ઉમેરવામાં આવ્યું હતું. સુટરની ડિઝાઇનની સામાન્ય સ્વીકૃતિ હોવા છતાં, તેમને શાળા નિરીક્ષકો તરફથી કેટલીક ટીકાઓ મળી હતી, ખાસ કરીને ખુલ્લી સ્ટડિંગ, કારણ કે ઘણી શાળાઓને પછીથી બાહ્ય રીતે ઢાંકવી પડી હતી અથવા દિવાલોની સુરક્ષા માટે વરંડા ઉમેરવા પડ્યા હતા. ગ્રામીણ શાળાઓમાં હેન્ડ બેસિન ભાગ્યે જ પૂરા પાડવામાં આવતા હતા, જે ડિઝાઇનની ખામીની ખૂબ ટીકા કરવામાં આવી હતી. વરંડામાં જવાનો પાછળનો દરવાજો આપવામાં આવ્યો ન હતો, જેને પછીથી કાપવાની જરૂર હતી. સુટરની ડિઝાઇનની વેન્ટિલેશનમાં સમાન રીતે ખામીયુક્ત હોવા બદલ પણ ટીકા કરવામાં આવી હતી. ઇન્સ્પેક્ટર જ્હોન એન્ડરસને 1875માં વેન્ટિલેશનની ગુણવત્તાની ફરિયાદ કરી હતી અને નવી તકનીકો સૂચવી હતી. ઇન્સ્પેક્ટર એ. જે. બોયડે ઉષ્ણકટિબંધીય જરૂરિયાતોની કદરના અભાવની ટીકા કરી હતી, અને દાવો કર્યો હતો કે તમામ શાળા ઇમારતો ઠંડી આબોહવા માટે તૈયાર કરવામાં આવી હતી. આમાંની કેટલીક સમસ્યાઓનું સમાધાન ત્યારે કરવામાં આવ્યું જ્યારે સુટરએ 1873માં તેમના શાળાના મકાન અને શિક્ષકોના રહેઠાણની ડિઝાઇનની "સુધારેલી યોજના" રજૂ કરી. "સુધારેલી યોજના" માં આગળના અને પાછળના વરંડામાં ઉમેરો કરવામાં આવ્યો હતો, જે શિક્ષણ ઇમારતોને ટોપી રૂમ અને વધારાના રમત અને વર્ગખંડની જગ્યા પૂરી પાડતા હતા. આનાથી "વર્ગખંડ અને વરંડા" નું એક વિશિષ્ટ ડિઝાઇન સોલ્યુશન શરૂ થયું જે ઓછામાં ઓછું 1960 ના દાયકા સુધી ઉત્ક્રાંતિ દ્વારા ચાલુ રહ્યું. સુટર ડિઝાઇન સાથેની અન્ય સમસ્યાઓ જાહેર બાંધકામ વિભાગના અન્ય આર્કિટેક્ટ્સ દ્વારા અનુગામી ડિઝાઇનમાં સંબોધવામાં આવશે, અને સામાન્ય રીતે, હાલની સુટર ઇમારતોને વધુ સારી આંતરિક પરિસ્થિતિઓ પ્રદાન કરવા માટે બદલવામાં આવી હતી. સેન્ડી ક્રીક સ્કૂલની મૂળ રચનામાં વરંડાનો સમાવેશ ન હોવાથી, તે સ્પષ્ટ બન્યું કે ઉનાળાના મહિનાઓ દરમિયાન ગરમી ઘટાડવામાં મદદ કરવી, બાળકોને સૂર્ય અને પવનથી રક્ષણ આપવું અને પ્રકાશ અને વેન્ટિલેશનમાં સુધારો કરવો જરૂરી હતો. 1878માં શાળા નિરીક્ષકે વસાહતી આર્કિટેક્ટની કચેરીને જાણ કરી હતી કે શાળામાં "શાળાની સામે એક મંડપ છે જેને નીચે ઉતારવો જ જોઇએ. મકાનની પાછળ કોઈ દરવાજો નથી". ભલામણ કરાયેલા ઉમેરાઓ આગળના અને પાછળના વરંડાના નિર્માણ અને પાછળના દરવાજાના સમાવેશ માટે હતા. જો કે, આ કામ આ સમયે થયું ન હતું અને 1883 માં શાળા સમિતિએ જાહેર શિક્ષણ વિભાગ (વિભાગ) ને વરંડાના નિર્માણ માટે વિનંતી કરી હતી અને જણાવ્યું હતું કે "અમે હવે તેમના નિર્માણમાં અમારો હિસ્સો આપવા તૈયાર છીએ". જોકે, શાળા સમિતિની વધુ વિનંતીઓને પગલે 1886 સુધી સુધારા હાથ ધરવામાં આવ્યા હતા અને ટેન્ડર બોલાવવામાં આવ્યા હતા. ત્યારબાદ, આગળનો મંડપ દૂર કરવામાં આવ્યો હતો અને લાકડાના બેલસ્ટ્રેડ્સ અને સીડીવાળા આગળ અને પાછળના વરંડાનું નિર્માણ કરવામાં આવ્યું હતું. પાછળના વરંડામાં એક દરવાજો પણ દાખલ કરવામાં આવ્યો હતો. 1878 સુધીમાં આ શાળા સેન્ડી ક્રીક સ્ટેટ સ્કૂલ તરીકે જાણીતી બની હતી. 1885માં શાળા સમિતિએ બે નવા ઓરડાઓના નિર્માણ માટે શિક્ષકના નિવાસસ્થાનમાં વધારાની વિનંતી કરી હતી. આ સમિતિ વિસ્તરણના ખર્ચમાં યોગદાન આપવા માટે 21 પાઉન્ડ એકત્ર કરવામાં સફળ રહી હતી. આ અને નવી ચીમનીનો ઉમેરો જૂન 1886 સુધીમાં પૂર્ણ થઈ ગયો હતો. બે નવા ઓરડાઓ રહેઠાણના આગળના ભાગમાં ઉમેરવામાં આવ્યા હતા, જેમાં મૂળ બે ઓરડાઓ ઇમારતનો પાછળનો ગેબલ વિભાગ બની ગયા હતા. આગળના વરંડાને મૂળ વિભાગમાંથી નવા ઉમેરાના આગળના ભાગમાં ખસેડવામાં આવ્યો હતો. 1896માં શાળાની ઈમારત અને રહેઠાણ બંનેની છત લહેરિયું લોખંડથી ઢંકાયેલી હતી. 1930માં શિક્ષણ ભવનના લાકડાના માળને બદલવામાં આવ્યો હતો, જેને સમારકામની ખૂબ જ જરૂર હતી. સેન્ડી ક્રીક ઓગણીસમી સદીના અંતમાં ત્રણ હોટલ સાથે ખળભળાટભર્યું કૃષિ કેન્દ્ર રહ્યું હતું. 1899માં શાળાની બાજુમાં એક નાનું, લાકડાનું એંગ્લિકન ચર્ચ, સેન્ટ મેથ્યુઝ બાંધવામાં આવ્યું હતું. જ્યારે 1904માં દક્ષિણ-પશ્ચિમ રેલવે લાઇનને વોરવિકથી ગૂન્ડીવિંદી સુધી લંબાવવામાં આવી ત્યારે સેન્ડી ક્રીક સુધી રેલવે સાઇડિંગ બનાવવામાં આવી હતી. જોકે, તેનું નામ સેન્ડી ક્રીકને બદલે એલન રેલ્વે સ્ટેશન રાખવામાં આવ્યું હતું. તેનું નામ વિલિયમ એલન (1840-1901) હતું, જે સેન્ડી ક્રીક જિલ્લાના સફળ પશુપાલક અને સન્માનિત સાંસદ હતા. 1917માં સેન્ડી ખાડીમાં એક કોમ્યુનિટી હોલ, એલાઇઝ હોલનું નિર્માણ કરવામાં આવ્યું હતું, જે ઘણા દાયકાઓ સુધી જિલ્લામાં સામાજિક પ્રવૃત્તિઓનું કેન્દ્ર બન્યું હતું. હોલ હવે અસ્તિત્વમાં નથી. 1929માં શાળા સમિતિની વિનંતી પર વિભાગે શાળાનું નામ સેન્ડી ક્રીકથી બદલીને એલન કરવાની મંજૂરી આપી હતી. આ પહેલા, શાળા સમિતિએ શાળાના નામના સંબંધમાં વિભાગ સમક્ષ તેમની ચિંતાઓ વ્યક્ત કરી હતી; "સેન્ડી ક્રીક" ને ઘણીવાર તે જ નામના અન્ય જિલ્લાઓ સાથે ભેળસેળ કરવામાં આવતી હતી, જેના કારણે ટપાલમાં વિલંબ થતો હતો, અને રેલ્વે સ્ટેશનને એલન કહેવામાં આવતું હોવાથી, શાળા પણ હોવી જોઈએ. એલન સ્ટેટ સ્કૂલ ખાતે સ્કૂલ કેલેન્ડરમાં આર્બોર ડે એક મહત્વપૂર્ણ પ્રસંગ હતો. 1890માં ક્વીન્સલેન્ડમાં આર્બોર દિવસની ઉજવણી શરૂ થઈ હતી. સૌંદર્યલક્ષી રીતે રચાયેલા બગીચાઓને પ્રાદેશિક નિરીક્ષકો દ્વારા પ્રોત્સાહિત કરવામાં આવ્યા હતા, અને શિક્ષકો માનતા હતા કે બાગકામ અને આર્બર ડેઝ યુવાન મનમાં સખત મહેનત અને પ્રવૃત્તિનું મૂલ્ય, વર્ગખંડની શિસ્તમાં સુધારો, સૌંદર્યલક્ષી સ્વાદ વિકસાવ્યો અને લોકોને જમીન પર રહેવા માટે પ્રેરિત કર્યા. સપ્ટેમ્બર 1928માં, બ્રિસ્બેન બોટેનિક ગાર્ડન્સના ક્યુરેટર, અર્નેસ્ટ વોલ્ટર બિક, એ વર્ષના આર્બોર દિવસની ઉજવણી માટે મુખ્ય શિક્ષક, ઓસ્ટિન કોરકોરનની વિનંતી પર, એલન સ્ટેટ સ્કૂલ માટે છ વૃક્ષો પૂરા પાડ્યા હતા. પરંપરા ચાલુ રાખીને, સપ્ટેમ્બર 1948માં, વોરવિક ડેઇલી ન્યૂઝમાં અહેવાલ આપવામાં આવ્યો હતો કે તે વર્ષના આર્બર ડે માટે શાળામાં ઘણા વૃક્ષો વાવવામાં આવ્યા હતા, અને તેમાંથી એક મૂળ સેન્ડી ક્રીકના વિદ્યાર્થી, 76 વર્ષના શ્રી ડિપ્પલ્સમેન દ્વારા રોપવામાં આવ્યું હતું. શિક્ષકના નિવાસસ્થાનની પાછળ આવેલું પરિપક્વ રેશમી ઓકનું વૃક્ષ (ગ્રેવિલિયા રોબસ્ટા) આર્બોર ડે વાવેતર હોઈ શકે છે. શાળાના ઇતિહાસમાં એક મોટી ઘટના મે 1932માં તેની ડાયમંડ જ્યુબિલીની ઉજવણી હતી. તે સમયે કેટલાક અખબારોમાં અહેવાલ આપવામાં આવ્યો હતો, જેમાં વોરવિક ડેઇલી ન્યૂઝ અને ધ ક્વીન્સલેન્ડરનો સમાવેશ થાય છે કે તેમાં 400 જેટલા લોકોએ હાજરી આપી હતી, જેમાંથી 200 ભૂતકાળના વિદ્યાર્થીઓ હતા. શાળાના ઇતિહાસની રૂપરેખા આપતી અને ભૂતકાળના શિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓની યાદી ધરાવતી સ્મૃતિ પુસ્તિકા ઉપસ્થિત સૌને વહેંચવામાં આવી હતી. આ ઉજવણીમાં શાળામાં આ પ્રસંગ માટે ઊભા કરવામાં આવેલા માર્કીમાં યોજાયેલ બપોરનું ભોજન, પિકનિક, રમતગમતનો કાર્યક્રમ અને સાથીઓના હોલમાં સાંજે બોલનો સમાવેશ થતો હતો. તે સમયે શાળાની ઇમારતનું વર્ણન કરવામાં આવ્યું હતું, "મૂળ શાળાની ઇમારત, જેમાં 60 વર્ષ પહેલાં તેના નિર્માણ પછી માત્ર વરંડા અને મંડપ ઉમેરવામાં આવ્યા છે". વોરવિકના મેયર જેવા મહાનુભાવોએ હાજરી આપી હતી અને શાળાના આગળના ભાગમાં ભૂતકાળના અને વર્તમાન વિદ્યાર્થીઓના ફોટોગ્રાફ લેવામાં આવ્યા હતા. ત્યારબાદ 1947માં શાળાની 75મી વર્ષગાંઠ અને 1951માં તેની 79મી વર્ષગાંઠની ઉજવણી કરવામાં આવી હતી. 1992માં, શાળાની 120મી વર્ષગાંઠની ઉજવણી કરવામાં આવી હતી, અને શાળાની સામે ઇતિહાસ પુસ્તિકા અને સ્મારક તકતી મૂકવામાં આવી હતી, જેમાં તેની શરૂઆત અને સમાપનની તારીખોની યાદી આપવામાં આવી હતી. 1954માં શાળાના મેદાનમાં એક રમતનું મેદાન બનાવવામાં આવ્યું હતું. આ પછી શાળા સમિતિએ 1930 થી 1950 સુધી વિભાગને ઘણી વિનંતીઓ કરી હતી. ક્વીન્સલેન્ડ શિક્ષણ પ્રણાલીએ શાળાના અભ્યાસક્રમમાં રમતના મહત્વને માન્યતા આપી હતી અને શાળા સ્થાનોને સામાન્ય રીતે તમામ વનસ્પતિઓથી મુક્ત કરવામાં આવ્યાં હોવાથી, તમામ હવામાનની બહારની જગ્યાની જોગવાઈ જરૂરી હતી. પ્લેશેડની રચના મુક્ત-સ્થાયી આશ્રયસ્થાનો તરીકે કરવામાં આવી હતી, જેમાં થાંભલાઓ અને માટી વચ્ચે નિશ્ચિત લાકડાની બેઠક અથવા વિઘટિત ગ્રેનાઈટના માળ હતા જે ઢંકાયેલ રમતની જગ્યા પૂરી પાડતા હતા અને જ્યારે જરૂર પડે ત્યારે શિક્ષણની જગ્યા તરીકે બમણી કરવામાં આવતી હતી. આ માળખાં લાકડાના ફ્રેમવાળા અને સામાન્ય રીતે ખુલ્લા બાજુના હતા, જો કે કેટલાક આંશિક રીતે લાકડાના બોર્ડ અથવા લહેરિયું ગેલ્વેનાઈઝ્ડ લોખંડની શીટ્સથી બંધ હતા. 1960 અને 1950ના દાયકા વચ્ચે ક્વીન્સલેન્ડમાં રાજ્યની શાળાઓમાં પ્લેશેડ એક લાક્ષણિક ઉમેરો હતો, જો કે તે પછી ઓછી વાર બાંધવામાં આવ્યું હતું, જેમાં નીચાણવાળા રમતના વિસ્તારો સાથે ઉચ્ચ કક્ષાની શાળાઓની ઇમારતોની રજૂઆત કરવામાં આવી હતી. પ્રમાણભૂત ડિઝાઇનમાં બનેલા, પ્લેશેડ વિદ્યાર્થીઓની સંખ્યાને અનુરૂપ કદમાં હતા. તેના નિર્માણના એક વર્ષ પછી, શિયાળાના મહિનાઓમાં બાળકોને તીવ્ર પશ્ચિમી પવનથી બચાવવા માટે એલન સ્ટેટ સ્કૂલ પ્લેશેડને બંધ કરવામાં આવ્યું હતું. 1956માં શાળાની ઈમારત અને રહેઠાણમાં વીજળી લગાવવામાં આવી હતી. 1960 માં જ્યારે આગળના વરંડાને બંધ કરવામાં આવ્યું ત્યારે રહેઠાણમાં ફેરફાર કરવામાં આવ્યા હતા, જેમાં વધારાના બે ઓરડાઓ પૂરા પાડવામાં આવ્યા હતા. 2017 માં આને ફરી ખોલવામાં આવ્યું હતું અને બાલસ્ટ્રેડ અને વરંડાની ચોકીઓ સહિતના ઘટકોનું પુનઃનિર્માણ કરવામાં આવ્યું હતું. તે સિવાય, ખૂબ જ ઓછો ફેરફાર થયો છે. 1960ના દાયકા સુધીમાં નોંધણીની સંખ્યા ઘટીને 26થી ઓછી થઈ ગઈ હતી અને 1966માં માત્ર 11 વિદ્યાર્થીઓ જ હાજરી આપી રહ્યા હતા. વિભાગે અહેવાલ આપ્યો હતો કે "હાલમાં બાળકોને વોરવિક શાળામાં પરિવહનના પરિણામે એલન સ્ટેટ સ્કૂલ બંધ કરવાની શક્યતા પર વિચારણા કરવામાં આવી રહી છે". 1967માં શાળા બંધ કરવામાં આવી હતી અને તે પછીના વર્ષે મિલકતને ખાનગી માલિકીમાં વેચવામાં આવી હતી અને ત્યારબાદ તેને ખેતર તરીકે સ્થાપિત કરવામાં આવી હતી. 2017 માં, ભૂતપૂર્વ એલન સ્ટેટ સ્કૂલે માલિકી બદલી અને તે વર્ષ દરમિયાન, સુટર શિક્ષકના નિવાસસ્થાનમાં નવીનીકરણ હાથ ધરવામાં આવ્યું હતું. આ નવીનીકરણમાં પાછળના જોડાણની દક્ષિણપૂર્વમાં ગેબલ-છતવાળું વિસ્તરણ અને ઇમારતની ઉત્તરપશ્ચિમ બાજુએ એક વધારાનો સમાવેશ થાય છે. બાથરૂમને હોલવેમાં અને રસોડાને બેડરૂમમાં રૂપાંતરિત કરવામાં આવ્યું હતું; અને નવું રસોડું અને કોઠાર સ્થાપિત કરવામાં આવ્યું હતું. 1886ના વધારાના ઓરડાઓ વચ્ચેની વિભાજીત દિવાલ દૂર કરવામાં આવી હતી, જેમાં બલ્કહેડ જાળવી રાખવામાં આવ્યું હતું. મોટાભાગની દિવાલ અને છતની લાઇનિંગને પ્લાસ્ટર કરવામાં આવી હતી, સિવાય કે 1886ના વધારાના ઓરડાઓમાં મણકાની બોર્ડની છત હતી. આગળના વરંડાનું આવરણ ફરી ખોલવામાં આવ્યું હતું, અને વરંડાને મોટાભાગે પ્રારંભિક વિગતો માટે પુનઃનિર્માણ કરવામાં આવ્યું હતું. તે પછીના વર્ષે, 2018 માં, સુટર શિક્ષણ બિલ્ડિંગને ફરીથી સમતલ કરવામાં આવી હતી, જેમાં મૂળ લાકડાના સ્ટમ્પને જાળવી રાખવામાં આવ્યા હતા. 2019 માં ક્વીન્સલેન્ડ હેરિટેજ રજિસ્ટરમાં માત્ર ત્રણ સુટર-ડિઝાઇન કરેલી લાકડાની શિક્ષણ ઇમારતો દાખલ કરવામાં આવી હતીઃ વોટરફોર્ડ સ્ટેટ સ્કૂલ, મુટડાપિલ્લી સ્ટેટ સ્કૂલ અને મોરેફિલ્ડ સ્ટેટ સ્કૂલ. શિક્ષકનું નિવાસસ્થાન ક્વીન્સલેન્ડમાં એકમાત્ર જાણીતું હયાત સુટર-ડિઝાઇન કરેલું શિક્ષકનું નિવાસસ્થાન છે. 1870ના દાયકામાં પ્રથમ વખત શાળાની સ્થાપના થઈ ત્યારથી શાળાનું સ્થળ થોડું બદલાયું છે. 2019માં તે ખાનગી માલિકીમાં રહે છે, ઘરનો ઉપયોગ ખાનગી રહેઠાણ તરીકે થાય છે અને શિક્ષણ ભવનનો ઉપયોગ કાર્યાલય તરીકે થાય છે. ભૂતપૂર્વ શાળા ભૂતકાળની ભાવનાને ઉજાગર કરે છે અને એલન સ્ટેટ સ્કૂલના બાળકોની પેઢીઓ જે રીતે શાળામાં ગઈ હતી તેની યાદ અપાવે છે. 1872 થી 1967 સુધી કાર્યરત એલન સ્ટેટ સ્કૂલે એલન જિલ્લામાં મહત્વની ભૂમિકા ભજવી છે. વિદ્યાર્થીઓની પેઢીઓને ત્યાં ભણાવવામાં આવે છે અને તેની સ્થાપના થઈ ત્યારથી શાળામાં ઘણા સામાજિક કાર્યક્રમો યોજાય છે. ક્વીન્સલેન્ડની રાજ્ય પુસ્તકાલય તેમના સંગ્રહમાં સેન્ડી ક્રીક સ્ટેટ સ્કૂલ અને એલન સમુદાયના રેકોર્ડ ધરાવે છે. ભૂતપૂર્વ એલન સ્ટેટ સ્કૂલ એલન (અગાઉ સેન્ડી ક્રીક તરીકે ઓળખાતી) ના વિસ્તારમાં મોટાભાગે સપાટ સ્થળ ધરાવે છે, જે ડાર્લિંગ ડાઉન્સમાં લગભગ WNW ઓફ વોરવિક છે. દક્ષિણપશ્ચિમમાં સેન્ડી ક્રીક રોડ દ્વારા આગળ અને પહોંચવામાં આવે છે, આ સ્થળ અન્ય તમામ બાજુઓ પર કૃષિ મિલકતોથી ઘેરાયેલું છે. હવે રહેણાંક મિલકત, આ સ્થળ અગાઉની શાળાની ઇમારતો અને માળખાઓ, રમતના સાધનો અને જગ્યાઓના અવશેષો અને લેન્ડસ્કેપ તત્વોનું સંકુલ જાળવી રાખે છે. આ સંકુલની અંદર વારસાગત મહત્વની વિશેષતાઓ છેઃ 1872ની સુટર શિક્ષણ ઇમારત, જેમાં 1886માં વરંડાનો ઉમેરો, 1872માં સુટર શિક્ષકનું નિવાસસ્થાન, જેમાં 1887માં 1954માં પ્રારંભિક શેડ અને એન્ક્લોઝર લેન્ડસ્કેપ સુવિધાઓ અને શાળા રમતના સાધનોના અવશેષો જેમાં સ્વિંગ સેટ, નેટબોલ હૂપ, ટેનિસ કોર્ટ, રમતનું મેદાન, પ્રારંભિક વાડની થાંભલાઓ અને એક પરિપક્વ વૃક્ષનો સમાવેશ થાય છે. મોટાભાગની ઇમારતો અને માળખાઓ સ્થળના દક્ષિણપૂર્વ છેડે સ્થિત છે, જેમાં રમતનું મેદાન સ્થળનો પશ્ચિમ ભાગ બનાવે છે અને શેડ અને ઘેરો ઉત્તરપશ્ચિમ ખૂણામાં ઊભો છે. સુટર શિક્ષણ ભવન અને સુટર શિક્ષકનું નિવાસસ્થાન દક્ષિણપશ્ચિમમાં સેન્ડી ક્રીક રોડની સમાંતર અને સામે ગોઠવાયેલ છે. શાળાની ઇમારતોની ઉત્તરે, રમતનું મેદાન ભૂતપૂર્વ ટેનિસ કોર્ટની બાજુમાં આવેલું છે. મેદાનને વાડ દ્વારા વિભાગોમાં વહેંચવામાં આવ્યું છેઃ પૂર્વમાં શાળા, મધ્યમાં રહેઠાણ યાર્ડ અને પશ્ચિમમાં રમતનું મેદાન. સુટર શિક્ષણ ઇમારત (1872, વિસ્તૃત 1886) સુટર શિક્ષણ ઇમારત એક અત્યંત સઘન, નીચાણવાળી, લાકડાની વર્ગખંડની ઇમારત (ભૂતપૂર્વ) છે, જે આગળના (દક્ષિણપશ્ચિમ) અને પાછળના (ઉત્તરપૂર્વ) વરંડામાં તૂટેલી પીઠ સાથે તીવ્ર-પીચવાળી ગેબલ છત દ્વારા આશ્રય ધરાવે છે. કેન્દ્રીય સીડી દ્વારા પહોંચતા, વરંડા મોટા ભાગે ખુલ્લા હોય છે, જેમાં પાછળના વરંડા દરેક છેડે અર્ધ-બંધ હોય છે. આંતરિક ભાગમાં એક જ વર્ગખંડ (ભૂતપૂર્વ) નો સમાવેશ થાય છે, જેમાં આગળના અને પાછળના વરંડામાંથી કેન્દ્રીય દરવાજા દ્વારા પ્રવેશ કરવામાં આવે છે. સુટર શિક્ષકનું નિવાસસ્થાન (1872, વિસ્તૃત 1886 અને 2017) સુટર શિક્ષકનું નિવાસસ્થાન એક નીચાણવાળું, લાકડાનું નિવાસસ્થાન છે જેમાં આગળના (દક્ષિણપશ્ચિમ) ભાગમાં ખુલ્લું વરંડું છે, એક જોડાણ અને પાછળના (ઉત્તરપૂર્વ) ભાગમાં 2017નો ઉમેરો છે, અને મોટાભાગે બાજુ (ઉત્તરપશ્ચિમ) માં 2017નું વિસ્તરણ છે. આ ઈમારતમાં ડ્યુઅલ-ગેબલ છત છે, જેમાં આગળના વરંડાની પાછળની બાજુ તૂટેલી છે, અને પાછળના જોડાણ અને વધુમાં લંબરૂપ ગેબલ છે. પ્લેશેડ (1954) પ્લેશેડ 6-પોસ્ટ, લાકડાની ફ્રેમવાળી, લંબચોરસ આશ્રયવાળી રમતની જગ્યા છે. તેમાં લહેરિયું સિમેન્ટ શીટ-ઢંકાયેલું હિપ છત છે, અને છતની રચના આંતરિક ભાગમાં ખુલ્લી છે. લેન્ડસ્કેપ સુવિધાઓ અને રમતના સાધનો સુટર શિક્ષણ ભવન અને સુટર શિક્ષકનું નિવાસસ્થાન સેન્ડી ક્રીક રોડની અત્યંત દૃશ્યમાન અને અગ્રણી સુવિધાઓ છે. ખુલ્લા આગળના લૉન તરફના રસ્તાના દૃશ્યો સાથે, ઇમારતો એક જોડી તરીકે વાંચે છે, જે ગ્રામીણ લેન્ડસ્કેપમાં ગોઠવાયેલી છે. રમતનું મેદાન, જે શેડ અને બિડાણની સીધી દક્ષિણે આવેલું છે, તે એક ખુલ્લું ઘાસવાળું વિસ્તાર છે, જે અગાઉની શાળાની ઇમારતોથી વાડ દ્વારા અલગ પડે છે. પ્રારંભિક નેટબોલ હૂપ રમતના મેદાનના ઉત્તર છેડે સ્થિત છે. તેમાં આશરે કાપવામાં આવેલી લાકડાની થાંભલીનો સમાવેશ થાય છે, જેની ટોચ પર ધાતુની હૂપ લગાવેલી હોય છે. પ્રારંભિક સ્વિંગની લાકડાની ફ્રેમ સુટર શિક્ષણ બિલ્ડિંગ અને પ્લેશેડની વચ્ચે સ્થિત છે. ફ્રેમિંગમાં લાકડાના બીમ સાથે જોડાયેલા બે ઊંચા, આશરે કાપેલા લાકડાના થાંભલાઓનો સમાવેશ થાય છે. કેટલાક પ્રારંભિક ધાતુના ફિક્સિંગ અને સાંકળો બીમ સાથે જોડાયેલા હોય છે. ટેનિસ કોર્ટના અવશેષોમાં ધાતુના હૂક સાથે બે લાકડાના જાળીના થાંભલાઓનો સમાવેશ થાય છે. ભૂતપૂર્વ ટેનિસ કોર્ટની હદ હવે ઘાસવાળી છે. પૂર્વ સરહદની સાથે ચાર પ્રારંભિક લાકડાની થાંભલાઓ મેદાનની મૂળ હદને ચિહ્નિત કરે છેઃ બે લોટ સરહદની ખૂણાઓ પર સ્થિત છે, એક ચિકન કૂપની બાજુમાં છે અને એક સ્વિંગ સેટની નજીક છે. અન્ય પ્રારંભિક લાકડાની વાડની ચોકીઓ સેન્ડી ક્રીક રોડ સરહદની રમતના મેદાન વિભાગ સાથે છે. સેન્ડી ક્રીક રોડ પર વાયર મેશ સાથે બે રેલની લાકડાની વાડને તેની ડિઝાઇન સાથે મેળ કરવા માટે પુનઃનિર્માણ કરવામાં આવ્યું છે. એક સ્મારક પથ્થર (1992) સેન્ડી ક્રીક રોડથી શાળાના યાર્ડ સુધીના પ્રવેશદ્વારની નજીક સ્થિત છે, જે શાળાની 120મી વર્ષગાંઠ અને તેની શરૂઆત અને સમાપનની તારીખોને ચિહ્નિત કરે છે. એક પરિપક્વ રેશમ જેવું ઓક વૃક્ષ (ગ્રેવિલિયા રોબસ્ટા) રહેઠાણ અને રમતના મેદાનની વચ્ચે રહે છે. સેન્ડી ક્રીક સ્ટેટ સ્કૂલ અને એલન સમુદાયના દસ્તાવેજો ક્વીન્સલેન્ડના રાજ્ય પુસ્તકાલયમાં મૂકવામાં આવ્યા છે. હેરિટેજ લિસ્ટિંગ ભૂતપૂર્વ એલન સ્ટેટ સ્કૂલને 3 મે 2019ના રોજ ક્વીન્સલેન્ડ હેરિટેજ રજિસ્ટરમાં સૂચિબદ્ધ કરવામાં આવી હતી, જે નીચેના માપદંડોને સંતોષે છે. ક્વીન્સલેન્ડના ઇતિહાસની ઉત્ક્રાંતિ અથવા પેટર્ન દર્શાવવા માટે આ સ્થળ મહત્વપૂર્ણ છે. એલન સ્ટેટ સ્કૂલ (1872માં સેન્ડી ક્રીક પ્રોવિઝનલ સ્કૂલ તરીકે સ્થાપિત) ક્વીન્સલેન્ડમાં રાજ્ય શિક્ષણની ઉત્ક્રાંતિ અને તેની સાથે સંકળાયેલ સ્થાપત્યનું પ્રદર્શન કરવામાં મહત્વપૂર્ણ છે. આ સ્થળ સરકારી ડિઝાઇનના ઉત્કૃષ્ટ, પ્રતિનિધિ ઉદાહરણોને જાળવી રાખે છે જે પ્રવર્તમાન સરકારી શૈક્ષણિક ફિલસૂફીઓ માટે સ્થાપત્ય પ્રતિક્રિયાઓ હતી અને પછીથી પ્રમાણભૂત બની હતી. આ ઇમારતો છેઃ એક સુટર શિક્ષણ ઇમારત (1872, વિસ્તૃત 1886); એક સુટર શિક્ષકનું નિવાસસ્થાન (1872, વિસ્તૃત 1886); અને એક રમતનું મેદાન (1954). સુટર શિક્ષણ ભવન અને તેના વિસ્તરણ જાહેર બાંધકામ વિભાગ દ્વારા પ્રમાણભૂત ક્વીન્સલેન્ડ શાળા વર્ગખંડ નિર્માણ પ્રકારોના પ્રારંભિક વિકાસ અને પ્રકાશ, વર્ગખંડના કદ અને વેન્ટિલેશન સાથે પ્રયોગોના વર્ષોની શરૂઆતનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે. ગ્રામીણ વિસ્તારોમાં ભણાવવા અને સ્થળ પર નિવાસી સંભાળ રાખનાર પ્રદાન કરવાના પ્રલોભન તરીકે પરિણીત પુરુષ શિક્ષકોને રહેઠાણ પૂરું પાડવાની ક્વીન્સલેન્ડ સરકારની નીતિના પ્રતિનિધિ પુરાવા તરીકે, સુટર શિક્ષકનું નિવાસસ્થાન ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે. રમતનું મેદાન, રમતનું મેદાન અને રમતગમતની સુવિધાઓ બાળકોના શિક્ષણમાં રમતના મહત્વની ક્વીન્સલેન્ડ સરકારની માન્યતાનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે. 1872 માં શાળાના હેતુઓ માટે અનામત, આ સ્થળ ક્વીન્સલેન્ડમાં પ્રારંભિક કૃષિ અને પશુપાલન વિસ્તાર, વોરવિક જિલ્લામાં નજીકની વસાહતની સ્થાપના અને વિકાસ દર્શાવે છે. આ સ્થળ ક્વીન્સલેન્ડના સાંસ્કૃતિક વારસાના દુર્લભ, અસામાન્ય અથવા લુપ્તપ્રાય પાસાઓ દર્શાવે છે. અત્યંત અકબંધ, એલન સ્ટેટ સ્કૂલ ખાતે લાકડાની સુટર શિક્ષણ ઇમારત દુર્લભ છે કારણ કે આ પ્રકારની બાંધવામાં આવેલી આશરે 65 ઇમારતોના ચાર જાણીતા હયાત અકબંધ ઉદાહરણોમાંથી એક છે. એક જોડી તરીકે, સુટર ટીચિંગ બિલ્ડિંગ અને સુટર શિક્ષકનું નિવાસસ્થાન દુર્લભ છે કારણ કે ક્વીન્સલેન્ડમાં સુટર-ડિઝાઇન કરેલ લાકડાની શાળાની ઇમારત અને શિક્ષકના નિવાસ સંકુલનું એકમાત્ર જાણીતું અસ્તિત્વ ધરાવતું ઉદાહરણ છે, અને ક્વીન્સલેન્ડ સરકાર દ્વારા એક સાથે બાંધવામાં આવેલી શાળાની ઇમારત અને શિક્ષકના નિવાસસ્થાનની સૌથી જૂની હયાત જોડી તરીકે ઓળખાય છે. એકસાથે આ જોડી અપવાદરૂપ છે, જે તેમના ઐતિહાસિક સ્વરૂપ, રૂપરેખાંકન અને સેટિંગને જાળવી રાખીને ઉચ્ચ સ્તરની અખંડિતતા દર્શાવે છે. આ સ્થળ ચોક્કસ વર્ગના સાંસ્કૃતિક સ્થળોની મુખ્ય લાક્ષણિકતાઓ દર્શાવવા માટે મહત્વપૂર્ણ છે. ભૂતપૂર્વ એલન સ્ટેટ સ્કૂલ પ્રારંભિક ક્વીન્સલેન્ડ રાજ્યની શાળાઓની મુખ્ય લાક્ષણિકતાઓ દર્શાવવા માટે મહત્વપૂર્ણ છે, જેમાં ક્વીન્સલેન્ડ સરકાર દ્વારા બાંધકામની ડિઝાઇનનો સમાવેશ થાય છે, જે રમતના વિસ્તારો, રમતગમતની સુવિધાઓ અને પરિપક્વ વૃક્ષ સાથે ઉદાર સ્થળ પર સ્થાપિત છે. સુટર શિક્ષણ ઇમારત તેના પ્રકારનું એક ઉત્તમ, અત્યંત અખંડ અને દુર્લભ ઉદાહરણ છે, જેમાં સુધારેલા પ્રકાશ અને વેન્ટિલેશન માટે લાક્ષણિક પ્રારંભિક ફેરફારો છે. તે સુટર શિક્ષણ ભવનની મુખ્ય લાક્ષણિકતાઓ દર્શાવે છે, જેમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છેઃ ગેબલ છત સાથે તેનું નીચું સ્વરૂપ; એક-ચામડી, બાહ્ય રીતે ખુલ્લા સ્ટડ્સ અને બ્રેસિંગ સાથે લાકડાની ફ્રેમવાળી રચના; અને સાંકડી બારીઓ સાથે એક ઓરડાની વર્ગખંડની જગ્યા. આગળના અને પાછળના વરંડા (1886), લાકડાના હવામાન બોર્ડમાં બાહ્ય આવરણ અને લહેરિયું ધાતુની છતની શીટ્સ સહિતના પ્રારંભિક ફેરફારો, 1873 માં સુટરની "સુધારેલી યોજના" ની રજૂઆત બાદ આ મકાનના પ્રકારમાં કરવામાં આવેલા લાક્ષણિક ફેરફારો છે. ક્વીન્સલેન્ડમાં અસ્તિત્વમાં રહેલા તેના પ્રકારનાં એકમાત્ર જાણીતા ઉદાહરણ તરીકે, સુટર શિક્ષકનું નિવાસસ્થાન તેના પ્રકારનું એક દુર્લભ ઉદાહરણ છે, જેમાં લાક્ષણિક અને પ્રારંભિક ફેરફારો છે. આ ઇમારત સુટર શિક્ષકના નિવાસસ્થાનની મુખ્ય લાક્ષણિકતાઓ દર્શાવે છે, તેના દ્વારાઃ નીચું સ્વરૂપ; આંતરિક લેઆઉટ જેમાં ઊંઘ અને રહેવાની જગ્યાઓનો સમાવેશ થાય છે, જેમાં પાછળના રસોડાના જોડાણ સાથે; અને આંતરિક ઓરડાઓમાં છતને કોવડ કરવામાં આવે છે. પ્રારંભિક ફેરફારોમાં સમાવેશ થાય છેઃ વધેલા આવાસ માટે 1886નું વિસ્તરણ; હવામાન બોર્ડ અને ચેમ્બરબોર્ડ બાહ્ય આવરણ; અને લહેરિયું ધાતુની છતની શીટ્સ. પ્લેશેડ એ ધોરણ 6-પોસ્ટ ડિપાર્ટમેન્ટ ઓફ પબ્લિક વર્ક્સ દ્વારા રચાયેલ પ્લેશેડનું સારું, અખંડ ઉદાહરણ છે. તે ખુલ્લી લાકડાની ફ્રેમિંગ સાથે તેની હિપ્ડ છત દ્વારા તેના પ્રકારની મુખ્ય લાક્ષણિકતાઓ દર્શાવે છે; લાકડાની થાંભલાઓ અને કૌંસ; લાકડાની પરિમિતિ બેઠકો; અને આંશિક રીતે બંધ બાજુઓ. આ સ્થળ તેના સૌંદર્યલક્ષી મહત્વને કારણે મહત્વપૂર્ણ છે. 19મી સદીની લાકડાની ઇમારતોની સુસંગત જોડી તરીકે, ભૂતપૂર્વ એલન સ્ટેટ સ્કૂલ આ વિસ્તારમાં તેના યોગદાન અને તેના પ્રેરક ગુણો માટે મહત્વપૂર્ણ છે. સ્યૂટર શિક્ષણ ભવન અને સ્યૂટર શિક્ષકનું નિવાસસ્થાન, જે નજીકના રસ્તાથી પાછું વળે છે અને તેની સાથે સંરેખિત છે, તેમાં સુવ્યવસ્થિત સરળતા અને સ્કેલ, સ્વરૂપ અને ભૌતિકતાની એકીકૃત રચના છે; જે ગ્રામીણ લેન્ડસ્કેપ સેટિંગ દ્વારા પૂરક છે. અગાઉની શાળાની ઇમારતો, તેમના 19મી સદીના સ્વરૂપથી મોટાભાગે બદલાઇ નથી અને તેમની મૂળ રચના અને સેટિંગમાં સચવાયેલી છે, જે ભૂતકાળમાં ક્વીન્સલેન્ડના ગ્રામીણ શાળાકીય અનુભવની સરળતા માટે જૂની યાદોને ઉજાગર કરે છે. આ સ્થળ સામાજિક, સાંસ્કૃતિક અથવા આધ્યાત્મિક કારણોસર કોઈ ચોક્કસ સમુદાય અથવા સાંસ્કૃતિક જૂથ સાથે મજબૂત અથવા વિશેષ જોડાણ ધરાવે છે. ભૂતપૂર્વ એલન સ્ટેટ સ્કૂલ 1872 માં તેની સ્થાપનાથી 1967 માં બંધ થાય ત્યાં સુધી સતત ઉપયોગ દ્વારા ભૂતકાળના વિદ્યાર્થીઓ, માતાપિતા, સ્ટાફ સભ્યો અને આસપાસના સમુદાય સાથે મજબૂત અને ચાલુ જોડાણ ધરાવે છે. આ સ્થળ સેન્ડી ક્રીક/એલન જિલ્લાના શૈક્ષણિક વિકાસમાં તેના યોગદાન માટે મહત્વપૂર્ણ છે, જેમાં શાળાઓમાં બાળકોની પેઢીઓને ભણાવવામાં આવે છે. તેણે વ્યાપક સામુદાયિક સમર્થન સાથે અગ્રણી સામુદાયિક કેન્દ્ર અને સામાજિક કાર્યક્રમો માટે એકઠા થવાના સ્થળ તરીકે સેવા આપી છે. સંદર્ભો એટ્રિબ્યુશન વધુ વાંચન ક્વીન્સલેન્ડ હેરિટેજ રજિસ્ટર સધર્ન ડાઉન્સ રિજન પબ્લિક સ્કૂલ્સ ઇન ક્વીન્સલેન્ડ ક્વીન્સલેન્ડ હેરિટેજ રજિસ્ટરમાંથી લખાણનો સમાવેશ કરતા લેખો