Kelly Fearing
વિલિયમ કેલી ફિયરિંગ એક દ્રશ્ય કલાકાર હતા, જેમને તેમના સમયમાં "જાદુઈ વાસ્તવવાદી" અને "રોમેન્ટિક અતિવાસ્તવવાદી" તરીકે ઓળખવામાં આવતા હતા. તેઓ ફોર્ટ વર્થ સર્કલના સભ્ય હતા, કલાકારોના એક સમૂહને ઘણીવાર ટેક્સાસમાં આધુનિક કલા લાવવાનો શ્રેય આપવામાં આવે છે અને તે પછીના પ્રભાવશાળી પ્રાદેશિક સૌંદર્યલક્ષીથી દૂર રહેવાનું પ્રથમ હતું. તેમના આધ્યાત્મિક વિષયો અમૂર્ત, પ્રભાવવાદ અને અતિવાસ્તવવાદ સહિત અનેક શૈલીઓમાં ફેલાયેલા હતા. પ્રારંભિક જીવન ભયનો જન્મ ફોર્ડિસ, અરકાનસાસમાં થયો હતો અને લ્યુઇસિયાનામાં ઉછર્યો હતો. તેમના કાર્યમાં પ્રતિબિંબિત શારીરિકતા જિમ્નેસ્ટિક્સમાં તેમના શિક્ષણ અને નાની ઉંમરથી જ બેલે અને ટેપ નૃત્ય પ્રત્યેના આકર્ષણથી પ્રભાવિત હોવાનું કહેવાય છે. એજ્યુકેશન ફિયરિંગ લ્યુઇસિયાના પોલિટેકનિક ઇન્સ્ટિટ્યૂટ (હવે લ્યુઇસિયાના ટેક યુનિવર્સિટી) માં હાજરી આપી હતી, જ્યાં તેમણે 1941માં તેમની બેચલર ઓફ આર્ટ્સની ડિગ્રી મેળવી હતી. 1947માં, ફોર્ટ વર્થ સર્કલના અગ્રણી આશ્રયદાતા સેમ કેન્ટીના ભંડોળના પ્રયાસોને કારણે ફિયરિંગએ તેમની માસ્ટર ડિગ્રી મેળવવા માટે કોલંબિયા યુનિવર્સિટીમાં પ્રવેશ મેળવ્યો હતો. તે જ વર્ષે ઓસ્ટિન ખાતે યુનિવર્સિટી ઓફ ટેક્સાસમાં તેમણે જે ફેકલ્ટી પદ સ્વીકાર્યું હતું તેની સાથે તેમણે 1950માં ન્યૂયોર્કમાં સ્નાતકનો અભ્યાસ પૂર્ણ કર્યો હતો. લ્યુઇસિયાના ટેક યુનિવર્સિટીમાંથી સ્નાતક થયા પછી, ફિયરિંગએ લ્યુઇસિયાનાના વિનફિલ્ડમાં મધ્યમ શાળા કલા શિક્ષક તરીકે કામ કર્યું હતું. 1943 માં, તેમણે બીજા વિશ્વયુદ્ધ દરમિયાન સ્વયંસેવક સંરક્ષણ ઉદ્યોગની તાલીમ મેળવવા માટે તેમની શિક્ષણની સ્થિતિ છોડી દીધી, અને કોન્સોલિડેટેડ વલ્ટી એરક્રાફ્ટ માટે ડ્રાફ્ટ્સમેન-ઇન-ટ્રેનિંગ તરીકે કામ કરવા માટે ફોર્ટ વર્થ ગયા. પ્રોડક્શન ઇલસ્ટ્રેટર, સહકર્મી અને સાથી કલાકાર તરીકેની તેમની નોકરી દરમિયાન, ડિકસન રીડરે તેમને કલાકારોના જૂથ સાથે પરિચય કરાવ્યો જે આખરે ફોર્ટ વર્થ સ્કૂલ અને બાદમાં ફોર્ટ વર્થ સર્કલ તરીકે જાણીતો બન્યો. ટેક્સાસ વેસ્લેયન કોલેજ (હવે ટેક્સાસ વેસ્લેયન યુનિવર્સિટી) માં 1945 થી 1947 સુધી કલા વિભાગના વડા તરીકે ભણાવવામાં આવતા, ત્યારબાદ તેઓ ઓસ્ટિન ખાતે ટેક્સાસ યુનિવર્સિટીમાં એશબેલ સ્મિથ પ્રોફેસર તરીકે જોડાયા. તેઓ યુનિવર્સિટીમાં ફેકલ્ટી મેમ્બર તરીકે રહ્યા અને 1987માં પ્રોફેસર એમેરિટસ તરીકે નિવૃત્ત થયા. તેમને 2007માં ઇ. વિલિયમ ડોટી પુરસ્કાર મળ્યો હતો, જે યુનિવર્સિટીની કોલેજ ઓફ ફાઇન આર્ટ્સ દ્વારા આપવામાં આવતો સૌથી પ્રતિષ્ઠિત શિક્ષક પુરસ્કાર છે. તેમને કલા શિક્ષણમાં અગ્રણી માનવામાં આવતા હતા, મોટે ભાગે યુ. ટી. ઓસ્ટિન દ્વારા તેમના જુનિયર આર્ટ પ્રોજેક્ટને કારણે, જેણે તમામ ઉંમરના અને આર્થિક પૃષ્ઠભૂમિના બાળકો માટે મફત યુનિવર્સિટી આધારિત સૂચના અને વિઝ્યુઅલ આર્ટનો સંપર્ક પ્રદાન કર્યો હતો. ફિયરિંગના અંડરગ્રેજ્યુએટ અભ્યાસ દરમિયાન કામ કરતા, તેમનું કાર્ય મોટાભાગે અમેરિકન સાઉથમાં તે સમયની સર્વવ્યાપક પ્રાદેશિકવાદી શૈલીને અનુસરે છે, જે તેમના ભાગ, ધ પિંક પિગ્સ (1940) માં જોઈ શકાય છે. તેમનું પ્રારંભિક કાર્ય હજુ પણ અતિવાસ્તવવાદ અને પ્રતીકવાદ જેવી આંતરરાષ્ટ્રીય કલાત્મક ચળવળો પ્રત્યેના તેમના આકર્ષણના સંકેતો દર્શાવે છે. ફોર્ટ વર્થ સર્કલે પિકાસો, મેટિસે, ક્લી, અર્ન્સ્ટ અને અન્ય અતિવાસ્તવવાદીઓ જેવા કલાકારો સાથે તેમના સંપર્કને વધુ વિસ્તૃત કર્યો. 1940 ના દાયકાના અંતમાં અલ્પજીવી હોવા છતાં, ભય પર ક્લીનો પ્રભાવ તેમના કાર્યમાં આધ્યાત્મિકતાના સંશોધન પર ઊંડી અસર કરે છે. તેમના કેટલાક સાહિત્યિક પ્રભાવોમાં કાફ્કા, એલિયટ, ગાંધી અને ટાગોરનો સમાવેશ થાય છે. આધ્યાત્મિકતા, જે તેમના ઘણા ચિત્રોમાં એક મુખ્ય વિષય છે, તે ઘણીવાર બાઈબલના પાત્રો અને સંતો, જુદેવ-ખ્રિસ્તી સાધુઓ અને શ્રી ભગવાન રજનીશ જેવા એશિયન સંસ્કૃતિના વ્યક્તિઓના નિરૂપણ અને સંદર્ભો તરીકે પ્રગટ થાય છે, જેમના હેઠળ તેમણે અભ્યાસ કર્યો હતો. આવી કૃતિઓના ઉદાહરણોમાં સેન્ટ એન્થની અને સેન્ટ પોલ ઇન ધ ડેઝર્ટ (1953), ધ થ્રી કિંગ્સ; ધ મેગી વિથ એનિમલ્સ (1960), આઉટ ઓફ ઇન્ડિયા; રજનીશ સન્યાસીઓ ભગવાન શ્રી મેડિટેશન સ્ટોન, જબલપુર (1979-1980), અને સેન્ટ ફ્રાન્સિસ વિથ બર્ડ્સ એન્ડ એનિમલ્સ (1985-1989) છે. તેમનું કાર્ય કોઈ પણ ધર્મમાં વિશ્વાસ વ્યક્ત કરવાને બદલે જીવનના આધ્યાત્મિક પાસાઓનો અનુભવ કરવાની તેમની ઇચ્છાને પ્રતિબિંબિત કરે છે. જ્યારે તેમની કૃતિઓમાં આકૃતિઓ સામાન્ય રીતે આરામમાં દર્શાવવામાં આવી હતી અથવા ધીમી હિલચાલ સૂચવવામાં આવી હતી, ત્યારે ધ જિટરબગર્સ (1939) અને ધ લિફ્ટર્સ (1946) જેવા કેટલાક ટુકડાઓ માનવ ગતિશીલતા અને સ્વરૂપને કેન્દ્રમાં રાખે છે. ભયના પુનરાવર્તિત વિષયોમાંથી એક પતંગ ઉડાવવાનો હતો, જે દેખીતી રીતે આધ્યાત્મિક શોધનું પ્રતીક હતું. ધ કાઇટ ફ્લાયર્સ (1945) માં બે બાળકોને પુખ્ત પુરૂષ આકૃતિ સાથે દર્શાવવામાં આવ્યા છે, જેઓ તેમના પતંગ ઉડાવતી વખતે નિરાશાજનક લેન્ડસ્કેપમાં ઊભાં છે; જેમ કે ફિયરિંગના ઘણા ચિત્રોમાં, લેન્ડસ્કેપની લાક્ષણિકતાઓ સ્પષ્ટ રીતે આકાશ તરફ ઉપરની તરફ વિસ્તરે છે, જે ઉપરના સ્વર્ગ તરફ સંકેત કરે છે. પતંગ ઉડાડનારાઓ એક છત્રની નીચે (1955), જે યુદ્ધ પછીના પ્રચલિત આશાવાદથી વિપરીત બનાવવામાં આવ્યું છે, તે આકૃતિઓની ઉપર છત્ર સાથે સમાન દ્રશ્ય દર્શાવે છે, જે જીવનમાં ઉચ્ચ સ્તરની શોધ કરતી વખતે આવતા અવરોધોનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે. તેમણે જે લેન્ડસ્કેપ્સમાં તેમની આકૃતિઓ મૂકી હતી તેમાંના ઘણા કોલોરાડો રોકીઝ, સેન્ટ્રલ ટેક્સાસ હિલ કન્ટ્રી અને કેલિફોર્નિયાના દરિયાકિનારા જેવા વાસ્તવિક સ્થળોએ મૂળ ધરાવતા હતા, તેમ છતાં તેમના ચિત્રો પ્રકૃતિની ભવ્યતા અને ઉત્કૃષ્ટતાને પકડવા માટે કાલ્પનિક લાગે છે. વનસ્પતિ અને પ્રાણીસૃષ્ટિનો ભય અનુક્રમે ડ્યુરર અને પિસાનેલોથી પ્રભાવિત હતો. તમામ જીવનને પાછું લાવવા માટે, પ્રાણીઓએ તેમના મોટાભાગના કાર્ય પર કબજો કર્યો, ખાસ કરીને જિરાફ, સિંહ, ગેંડા, ઝેબ્રાસ અને ઓકાપિસ સહિતના મોટા આફ્રિકન સસ્તન પ્રાણીઓ, જે ઘણીવાર રહસ્યમય પૃષ્ઠભૂમિમાં ગોઠવાય છે. સેક્રેડ બીસ્ટ વોકિંગ જેન્ટલી ઓન અ બીચ (1971) ની જેમ, ફિયરિંગના ઘણા ટુકડાઓ પ્રતિનિધિત્વ અને અતિવાસ્તવવાદી કલા બંનેના તત્વોને જોડે છે. તેમણે ટોબિયાસ એન્ડ ધ એન્જલ (1951) જેવા ટુકડાઓમાં દર્શાવ્યા મુજબ અધોલોક, માનવ ઉત્ક્રાંતિ અને ધાર્મિક વાર્તાઓમાં તેમની ભૂમિકાના સંદર્ભમાં માછલીના અનુવાદનો ઉપયોગ કર્યો હતો. વિદ્યાર્થીઓને પ્રયોગ કરવા માટે પ્રોત્સાહિત કરતી વખતે શિક્ષણ સાધન તરીકે તેનો ઉપયોગ કરવાથી અંશતઃ કોલાજમાં ડરનો વિકાસ થયો. તેમણે તેમના કોલાજમાં ધાતુ, પ્લાસ્ટિક, પથ્થરો, તૂટેલા વિન્ડશીલ્ડ કાચ, કાપડ, બીજ અને અન્ય કાર્બનિક સામગ્રી સહિત અસંખ્ય સામગ્રીનો સમાવેશ કર્યો હતો, જે કલા નિર્માણ પ્રત્યેના તેમના રમતિયાળ અભિગમને દર્શાવે છે. સંગ્રહ ભયની કૃતિઓ બ્લેન્ટન મ્યુઝિયમ ઓફ આર્ટ, ડલ્લાસ મ્યુઝિયમ ઓફ આર્ટ, મોડર્ન આર્ટ મ્યુઝિયમ ઓફ ફોર્ટ વર્થ, એમોન કાર્ટર મ્યુઝિયમ ઓફ અમેરિકન આર્ટ અને ઓલ્ડ જેલ આર્ટ્સ સેન્ટરના કાયમી સંગ્રહમાં રાખવામાં આવી છે. મૃત્યુ ભય તેમના ઘરે 92 વર્ષની વયે હ્રદયની નિષ્ફળતાને કારણે મૃત્યુ પામ્યા હતા. સંદર્ભો ફોર્ટ વર્થ, ટેક્સાસના કલાકારો 1918 જન્મ 2011 મૃત્યુ કોલંબિયા યુનિવર્સિટીના ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓ ઓસ્ટિન ફેકલ્ટી ખાતે ટેક્સાસ યુનિવર્સિટી ઓફ ટેક્સાસના શાળાના શિક્ષકો 20મી સદીના અમેરિકન કલાકારો ફોર્ડીસ, અરકાનસાસ લ્યુઇસિયાના ટેક યુનિવર્સિટીના ભૂતપૂર્વ વિદ્યાર્થીઓ