Charles-Michel de l'Épée
চার্লস-মিশেল ডি ল 'ইপি (; 24শে নভেম্বর 1712-23শে ডিসেম্বর 1789) 18শ শতাব্দীর ফ্রান্সের একজন জনহিতৈষী শিক্ষাবিদ ছিলেন যিনি "বধিরদের জনক" হিসাবে পরিচিত হয়ে উঠেছেন। চার্লস-মিশেল ডি ল 'ইপি ভার্সাইয়ের একটি ধনী পরিবারে জন্মগ্রহণ করেছিলেন, যা তখন ইউরোপের সবচেয়ে শক্তিশালী রাজ্যের রাজনৈতিক ক্ষমতার কেন্দ্র ছিল। তিনি একজন ক্যাথলিক যাজক হওয়ার জন্য পড়াশোনা করেছিলেন। ল 'ইপি তখন দরিদ্রদের জন্য দাতব্য পরিষেবার দিকে মনোনিবেশ করেছিলেন এবং প্যারিসের বস্তিতে একবার প্রবেশের সময়, তিনি দুই তরুণ বধির বোনের সাথে সাক্ষাতের সুযোগ পেয়েছিলেন যারা একটি সাংকেতিক ভাষা ব্যবহার করে যোগাযোগ করত। ল 'ইপি বধিরদের শিক্ষা ও পরিত্রাণের জন্য নিজেকে উৎসর্গ করার সিদ্ধান্ত নেন এবং 1760 সালে তিনি একটি বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠা করেন। সেই সময়ের উদীয়মান দার্শনিক চিন্তার সাথে সামঞ্জস্য রেখে, ল 'ইপি বিশ্বাস করতে শুরু করেছিলেন যে বধির ব্যক্তিরা ভাষায় সক্ষম এবং এই সিদ্ধান্তে পৌঁছেছিলেন যে তাদের ধর্মগ্রন্থ গ্রহণ করতে সক্ষম হওয়া উচিত এবং এইভাবে নরকে যাওয়া এড়ানো উচিত। তিনি ফরাসি ভাষা ও ধর্মের শিক্ষার একটি ব্যবস্থা গড়ে তুলতে শুরু করেন। 1760-এর দশকের গোড়ার দিকে, তাঁর আশ্রয়টি বধিরদের জন্য বিশ্বের প্রথম বিনামূল্যে বিদ্যালয় হয়ে ওঠে, যা জনসাধারণের জন্য উন্মুক্ত। যদিও ল 'এপির মূল আগ্রহ ছিল ধর্মীয় শিক্ষার প্রতি, তাঁর জনসাধারণের সমর্থন এবং এক ধরনের "স্বাক্ষরিত ফরাসি" বিকাশ বধির ব্যক্তিদের প্রথমবারের মতো আদালতে আইনত নিজেদের রক্ষা করতে সক্ষম করেছিল। 1789 সালে ফরাসি বিপ্লবের শুরুতে ল 'ইপি মারা যান এবং তাঁর সমাধি প্যারিসের চার্চ অফ সেন্ট রোচে রয়েছে। তাঁর মৃত্যুর দুই বছর পর, জাতীয় পরিষদ তাঁকে "মানবতার দাতা" হিসাবে স্বীকৃতি দেয় এবং ঘোষণা করে যে বধির ব্যক্তিদের মানুষের এবং নাগরিকদের অধিকারের ঘোষণাপত্র অনুসারে অধিকার রয়েছে। 1791 সালে, ন্যাশনাল ডেস সোরডস-মুয়েটস প্যারিস প্রতিষ্ঠান, যা ল 'ইপি প্রতিষ্ঠা করেছিল, সরকারী তহবিল পেতে শুরু করে। পরে এটির নাম পরিবর্তন করে ইনস্টিটিউট সেন্ট জ্যাকস রাখা হয় এবং তারপর আবার এর বর্তমান নাম রাখা হয়ঃ ইনস্টিটিউট ন্যাশনাল ডি জেউনস সোরডস ডি প্যারিস। তাঁর শিক্ষার পদ্ধতি বিশ্বজুড়ে ছড়িয়ে পড়েছে এবং ল 'এপিকে আজ বধির শিক্ষার অন্যতম প্রতিষ্ঠাতা হিসাবে দেখা হয়। ল 'এপির মৃত্যুর পর তাঁর স্থলাভিষিক্ত হন রোচ-অ্যামব্রয়েস কুকুরন সিকার্ড, যিনি বিদ্যালয়ের নতুন প্রধান হন। নির্দেশমূলক পদ্ধতি হল একটি শিক্ষামূলক পদ্ধতি যা অঙ্গভঙ্গি বা হাতের চিহ্ন ব্যবহার করার উপর জোর দেয়, এই নীতির উপর ভিত্তি করে যে "বধির নিঃশব্দদের শিক্ষা অবশ্যই তাদের চোখের মাধ্যমে শেখাতে হবে যে অন্য লোকেরা কানের মাধ্যমে কী অর্জন করে"। তিনি স্বীকার করেছিলেন যে প্যারিসে ইতিমধ্যে একটি স্বাক্ষরকারী বধির সম্প্রদায় ছিল কিন্তু তাদের ভাষাকে (বর্তমানে পুরাতন ফরাসি সাংকেতিক ভাষা হিসাবে পরিচিত) আদিম হিসাবে দেখেছিলেন। যদিও তিনি তাঁর (শ্রবণশক্তি) শিক্ষকদের বধির শিক্ষার্থীদের নির্দেশ দেওয়ার জন্য চিহ্নগুলি (অভিধান) শেখার পরামর্শ দিয়েছিলেন, তবুও তিনি শ্রেণীকক্ষে তাদের ভাষা ব্যবহার করেননি। পরিবর্তে, তিনি এই অভিধানের কিছু ব্যবহার করে ফরাসি ভাষার সমস্ত ক্রিয়াপদের সমাপ্তি, নিবন্ধ, উপসর্গ এবং সহায়ক ক্রিয়াপদের প্রতিনিধিত্ব করার জন্য অন্যান্য উদ্ভাবিত লক্ষণগুলির সাথে মিলিত হয়ে একটি স্বতন্ত্র অঙ্গভঙ্গি ব্যবস্থা তৈরি করেছিলেন। ইংরেজিতে, ল 'এপির পদ্ধতিটি "পদ্ধতিগত চিহ্ন" এবং "পুরাতন স্বাক্ষরিত ফরাসি" হিসাবে পরিচিত তবে সম্ভবত পদ্ধতিগত চিহ্ন বাক্যাংশ দ্বারা আরও ভাল অনুবাদ করা হয়েছে। যদিও ল 'এপির পদ্ধতিটি স্বাক্ষরিত ইংরেজির মতো ম্যানুয়ালি কোডেড ভাষাগুলির পরবর্তী বিকাশের জন্য দার্শনিক ভিত্তি স্থাপন করেছিল, তবে এটি সম্পাদনের ক্ষেত্রে কিছুটা ভিন্ন ছিল। উদাহরণস্বরূপ, ক্রোয়ার ("বিশ্বাস") শব্দটি পাঁচটি পৃথক চিহ্ন ব্যবহার করে স্বাক্ষরিত হয়েছিল-চারটি অর্থ "জানুন", "অনুভব করুন", "বলুন" এবং "দেখুন না" এবং একটি যা শব্দটিকে ক্রিয়া হিসাবে চিহ্নিত করে (লেন, 1980:122)। অবিচ্ছেদ্য ("বোধগম্য নয়") শব্দটি পাঁচটি চিহ্নের একটি শৃঙ্খল দিয়ে তৈরি করা হয়েছিলঃ অভ্যন্তরীণ-বোঝা-সম্ভাব্য-বিশেষণ-নয়। যাইহোক, ম্যানুয়ালি কোডেড ল্যাঙ্গুয়েজের মতো, এল 'এপির পদ্ধতি বধির স্বাক্ষরকারীদের কাছে জটিল এবং অস্বাভাবিক ছিল। স্কুলের একজন বধির ছাত্র (এবং পরে শিক্ষক), লরেন্ট ক্লার্ক লিখেছেন যে বধিররা কখনই শ্রেণিকক্ষের বাইরে যোগাযোগের জন্য মেথোডিকস চিহ্ন ব্যবহার করত না, তাদের নিজস্ব সম্প্রদায়ের ভাষা (ফরাসি সাংকেতিক ভাষা) পছন্দ করত। যদিও এই শিক্ষামূলক পদ্ধতিতে ল 'ইপি দুর্দান্ত সাফল্য পেয়েছিলেন বলে জানা গেছে, সমালোচকদের দ্বারা তাঁর সাফল্য নিয়ে প্রশ্ন তোলা হয়েছিল যারা ভেবেছিলেন যে তাঁর ছাত্ররা অর্থ বোঝার পরিবর্তে তাঁর অঙ্গভঙ্গি অনুকরণ করছে। শিক্ষাগত উত্তরাধিকার যা ল 'এপিকে তাঁর আগের বধিরদের শিক্ষাবিদদের থেকে আলাদা করেছিল এবং ইতিহাসে তাঁর স্থান নিশ্চিত করেছিল, তা হল তিনি তাঁর পদ্ধতি এবং শ্রেণিকক্ষগুলিকে জনসাধারণ এবং অন্যান্য শিক্ষকদের জন্য উপলব্ধ করার অনুমতি দিয়েছিলেন। তাঁর সাফল্যের পাশাপাশি তাঁর উন্মুক্ততার ফলস্বরূপ, তাঁর পদ্ধতিগুলি এতটাই প্রভাবশালী হয়ে উঠবে যে বধির শিক্ষায় তাদের ছাপ আজও স্পষ্ট। ল 'ইপি বিদেশীদের জন্য শিক্ষক-প্রশিক্ষণ কর্মসূচিও প্রতিষ্ঠা করেছিলেন যারা তাঁর পদ্ধতিগুলি তাদের দেশে ফিরিয়ে নিয়ে যাবে এবং যারা বিশ্বজুড়ে অসংখ্য বধির বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠা করবে। প্যারিস স্কুলের বধির ছাত্র লরেন্ট ক্লার্ক উত্তর আমেরিকায় বধিরদের জন্য প্রথম বিদ্যালয়টি সহ-প্রতিষ্ঠা করেছিলেন এবং তাঁর সাথে সাংকেতিক ভাষা নিয়ে এসেছিলেন যা এ. এস. এল বর্ণমালার চিহ্ন সহ আধুনিক আমেরিকান সাইন ল্যাঙ্গুয়েজ (এ. এস. এল)-এর ভিত্তি তৈরি করেছিল। জার্মানি এবং যুক্তরাজ্যের কিছু বধির স্কুল যারা অ্যাবে ডি ল 'এপির প্যারিস স্কুলের সমসাময়িক ছিল তারা তাঁর ম্যানুয়ালিজমে বিশ্বাসের বিপরীতে বক্তৃতা এবং ঠোঁট পড়ার উপর জোর দিয়ে একটি মৌখিক পদ্ধতি ব্যবহার করেছিল। তাদের পদ্ধতিগুলি গোপনভাবে সুরক্ষিত ছিল এবং তারা এপিকে প্রতিদ্বন্দ্বী হিসাবে দেখেছিল। মৌখিকবাদ বনাম ম্যানুয়ালিজম বিতর্ক আজও প্রবল। ওরালিজমকে কখনও কখনও জার্মান পদ্ধতি এবং ম্যানুয়ালিজমকে সেই সময়ের ফরাসি পদ্ধতি বলা হয়। প্যারিস স্কুল এখনও বিদ্যমান, যদিও এটি এখন এপির পদ্ধতিগত চিহ্নের পরিবর্তে ক্লাসে ফরাসি সাইন ল্যাঙ্গুয়েজ ব্যবহার করে। প্যারিসের রুয়ে সেন্ট-জ্যাকসে অবস্থিত, এটি চারটি জাতীয় বধির বিদ্যালয়ের মধ্যে একটি-অন্যগুলি মেটজ, চাম্বেরি এবং বোর্দোতে রয়েছে। এখনও অবধি, ল 'এপিকে সাধারণত সাংকেতিক ভাষার উদ্ভাবক বা "বধিরদের স্বাক্ষর করতে শেখানো" হিসাবে বর্ণনা করা হয়। বস্তুত, বধিররা তাঁকে স্বাক্ষর করতে শিখিয়েছিল। ল 'ইপি ফরাসি চিহ্নগুলিকে শ্রেণীবদ্ধ ও নথিভুক্ত করেছিলেন যাতে সেগুলি শিক্ষায়, বিশেষত খ্রিস্টান বিশ্বাস সম্পর্কে ব্যবহার করার জন্য অন্যদের শেখানো যেতে পারে। 2018 সালের 24শে নভেম্বর গুগল ডুডল তাঁর 305তম জন্মদিন উদযাপন করে। প্রকাশিত কাজ তিনি একটি ডিকশনারি জেনারেল ডেস সাইনসও শুরু করেছিলেন, যা তাঁর উত্তরসূরি রোচ-অ্যামব্রয়েস কিউকারন সিকার্ড দ্বারা সম্পন্ন হয়েছিল। আরও দেখুন রোমান ক্যাথলিক বিজ্ঞানী-যাজকদের তথ্যসূত্রের তালিকা আরও পড়ুন ফার্দিনান্দ বার্থিয়ারের L 'Abbé de l' épée। গুটেনবার্গ প্রকল্প। লেন, হারলান। যখন মন শোনেঃ বধিরদের ইতিহাস। নিউ ইয়র্কঃ র্যান্ডম হাউস, 1984। ক্যাথলিক এনসাইক্লোপিডিয়া নিবন্ধ এক্সটার্নাল লিঙ্ক 1712 জন্ম 1789 মৃত্যু 18 শতকের ফরাসি রোমান ক্যাথলিক পুরোহিত প্যারিসের সেন্ট-রকে দাফন বধির ফরাসি শিক্ষামূলক তাত্ত্বিকদের শিক্ষকরা ফরাসি সাইন ল্যাঙ্গুয়েজ ভার্সাইয়ের রোমান ক্যাথলিক কর্মীদের লোক