Robert T. Craig
রবার্ট টি ক্রেইগ (জন্ম 10 মে, 1947) কলোরাডো বিশ্ববিদ্যালয়, বোল্ডারের একজন আমেরিকান যোগাযোগ তাত্ত্বিক, যিনি উইসকনসিন-ম্যাডিসন বিশ্ববিদ্যালয়ে বক্তৃতায় বিএ এবং মিশিগান স্টেট বিশ্ববিদ্যালয় থেকে যোগাযোগে এমএ এবং পিএইচডি অর্জন করেছেন। ক্রেগ 1988 সালে "রিসার্চ অন ল্যাঙ্গুয়েজ অ্যান্ড সোশ্যাল ইন্টারেকশন" জার্নালের প্রতিষ্ঠাতা বোর্ডে ছিলেন, যে পদে তিনি এখনও অধিষ্ঠিত। 1991 থেকে 1993 সাল পর্যন্ত ক্রেইগ ইন্টারন্যাশনাল কমিউনিকেশন অ্যাসোসিয়েশন জার্নাল "কমিউনিকেশন থিওরি"-র প্রতিষ্ঠাতা সম্পাদক ছিলেন, যা 1991 সাল থেকে ক্রমাগত প্রকাশিত হয়ে আসছে। বর্তমানে তিনি আইসিএ হ্যান্ডবুক সিরিজের সম্পাদক। 2009 সালে ক্রেগ ইন্টারন্যাশনাল কমিউনিকেশন অ্যাসোসিয়েশনের লাইফটাইম ফেলো নির্বাচিত হন, যে সংস্থার তিনি 2004-2005-এ সভাপতি ছিলেন। ক্রেইগের কাজ "কমিউনিকেশন থিওরি অ্যাজ এ ফিল্ড" ইন্টারন্যাশনাল কমিউনিকেশন অ্যাসোসিয়েশন থেকে সেরা নিবন্ধ পুরস্কারের পাশাপাশি ন্যাশনাল কমিউনিকেশন অ্যাসোসিয়েশন থেকে গোল্ডেন বার্ষিকী মনোগ্রাফ পুরস্কার পেয়েছে। সেই কাজটি তখন থেকে ফরাসি এবং রাশিয়ান ভাষায় অনুবাদ করা হয়েছে। "কমিউনিকেশন থিওরি অ্যাজ এ ফিল্ড"-এ উপস্থাপিত তত্ত্বটি "থিওরিজিং কমিউনিকেশন" বইয়ের ভিত্তি হয়ে উঠেছে যা ক্রেগ হেইডি মুলারের সাথে সহ-সম্পাদনা করেছিলেন, পাশাপাশি যোগাযোগ তত্ত্বের ক্ষেত্রটি বোঝার জন্য একটি নতুন কাঠামো হিসাবে অন্যান্য বেশ কয়েকটি যোগাযোগ তত্ত্বের পাঠ্যপুস্তক দ্বারা গৃহীত হয়েছিল। 1995 সালে রবার্ট টি. ক্রেইগ এবং কারেন ট্রেসি "গ্রাউন্ডেড প্র্যাকটিক্যাল থিওরিঃ দ্য কেস অফ ইন্টেলেকচুয়াল ডিসকশন" প্রকাশ করেন। এটি ক্রেইগ এবং ট্রেসির বক্তৃতা বিশ্লেষণ ব্যবহার করে একটি পদ্ধতিগত মডেল তৈরি করার একটি প্রচেষ্টা ছিল যা "আদর্শমূলক তত্ত্বগুলির বিকাশ এবং মূল্যায়নকে গাইড করবে"। ক্রেইগ এবং ট্রেসি যুক্তি দেন যে যোগাযোগের শৃঙ্খলা বৈজ্ঞানিক তত্ত্ব দ্বারা প্রভাবিত হয়েছে যা কী তা নিয়ে উদ্বিগ্ন, অন্যদিকে আদর্শমূলক তত্ত্বগুলি কী হওয়া উচিত তা নিয়ে কেন্দ্রীয়ভাবে উদ্বিগ্ন। আদর্শমূলক তত্ত্বগুলির এই অবহেলা "যোগাযোগ অধ্যয়নের ব্যবহারিক উপযোগিতাকে সীমাবদ্ধ করে"। গ্রাউন্ডেড প্র্যাকটিক্যাল থিওরি (জিপিটি) হল ক্রেইগের (1989) বৈজ্ঞানিক শাখার পরিবর্তে ব্যবহারিক হিসাবে যোগাযোগের ধারণার উপর ভিত্তি করে একটি মেটাথিওরিটিক্যাল পদ্ধতি। ব্যবহারিক শৃঙ্খলা হিসাবে যোগাযোগের লক্ষ্য হল অনুশীলনকে গাইড করার জন্য আদর্শমূলক তত্ত্বগুলি বিকাশ করা। এই যুক্তির উপর ভিত্তি করে, জিপিটি যোগাযোগের অনুশীলনগুলি তাত্ত্বিক করার একটি পদ্ধতিগতভাবে ভিত্তি করে তৈরি করা হয়েছিল। জিপিটি-র মধ্যে রয়েছে (1) যোগাযোগমূলক অনুশীলনগুলির পুনর্গঠন, (2) সেই অনুশীলনগুলিকে কম প্রসঙ্গ-নির্দিষ্ট পরিভাষায় পুনরায় বর্ণনা করা এবং (3) অনুশীলনকে গাইড করে এমন অন্তর্নিহিত নীতিগুলি চিহ্নিত করা। সাধারণত একটি জিপিটি অধ্যয়ন সমস্যা বা দ্বিধাদ্বন্দ্বের সন্ধান করে শুরু হয় যা অবস্থিত মিথস্ক্রিয়া এবং বক্তৃতায় পর্যবেক্ষণযোগ্য। এটি জিপিটি পদ্ধতির "সমস্যা স্তর" এবং "ভিত্তি" উপাদান গঠন করে। তারপরে, সমস্যাগুলি সুনির্দিষ্টভাবে এবং বিমূর্তভাবে পুনর্গঠন করা হয় এবং অংশগ্রহণকারীরা সেই সমস্যাগুলি মোকাবেলার জন্য যে কৌশলগুলি ব্যবহার করে তার সাথে মিলে যায়। এটি "প্রযুক্তিগত স্তর" গঠন করে এবং তাত্ত্বিক প্রক্রিয়ার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ। পরিশেষে, অনুশীলনকে রূপদানকারী আদর্শ ও মান এবং এর সমস্যা ও কৌশলগুলি কীভাবে পরিচালনা করা যায় তা "দার্শনিক স্তর" গঠন করে। এটি স্থানীয় এবং সাধারণ উভয় ক্ষেত্রেই আদর্শমূলক সমালোচনার উদ্দেশ্যে অনুশীলনকে স্থাপন করে। একটি পদ্ধতিগত পদ্ধতি যা স্পষ্টভাবে জিপিটি দ্বারা পরিচালিত হয় তা হল অ্যাকশন ইমপ্লিকেটিভ ডিসকোর্স অ্যানালাইসিস (এআইডিএ)। 1999 সালে ক্রেইগ একটি যুগান্তকারী নিবন্ধ "একটি ক্ষেত্র হিসাবে যোগাযোগ তত্ত্ব" লিখেছিলেন যা যোগাযোগের ক্ষেত্রে শৃঙ্খলাবদ্ধ পরিচয় সম্পর্কিত কথোপকথনকে প্রসারিত করেছিল। সেই সময়ে, যোগাযোগ তত্ত্বের পাঠ্যপুস্তকগুলিতে এই ক্ষেত্রটি কীভাবে উপস্থাপন করা হবে বা তাদের পাঠ্যপুস্তকে কোন তত্ত্বগুলি অন্তর্ভুক্ত করা হবে সে সম্পর্কে খুব কম বা কোনও সমঝোতা ছিল না। এই নিবন্ধটি তখন থেকে যোগাযোগের ক্ষেত্রটি প্রবর্তনের জন্য চারটি ভিন্ন পাঠ্যপুস্তকের মৌলিক কাঠামোতে পরিণত হয়েছে। এই নিবন্ধে ক্রেইগ "যোগাযোগ তত্ত্বের জন্য একটি দৃষ্টিভঙ্গির প্রস্তাব দিয়েছেন যা এই বরং বৈষম্যমূলক ক্ষেত্রটিকে একত্রিত করার এবং এর জটিলতাগুলি সমাধান করার দিকে একটি বিশাল পদক্ষেপ নেয়"। এই ঐক্যবদ্ধ দৃষ্টিভঙ্গির দিকে এগিয়ে যাওয়ার জন্য ক্রেগ একটি ব্যবহারিক শৃঙ্খলা হিসাবে যোগাযোগ তত্ত্বের উপর মনোনিবেশ করেছিলেন এবং দেখিয়েছিলেন যে কীভাবে "যোগাযোগের অনুশীলনের উপর সংলাপে যোগাযোগ তত্ত্বের বিভিন্ন ঐতিহ্যকে নিযুক্ত করা যেতে পারে"। এই সুচিন্তিত প্রক্রিয়ায় তাত্ত্বিকরা "যোগাযোগ তত্ত্বের ব্যবহারিক প্রভাব" সম্পর্কে সংলাপে জড়িত থাকবেন। শেষ পর্যন্ত ক্রেইগ যোগাযোগ তত্ত্বের সাতটি ভিন্ন ঐতিহ্যের প্রস্তাব দেন এবং তাদের প্রত্যেকে কীভাবে অন্যকে সংলাপে জড়িত করবেন তার রূপরেখা দেন। ক্রেইগ প্রস্তাব করেন যে যোগাযোগ তত্ত্বের এই সাতটি প্রস্তাবিত ঐতিহ্য যোগাযোগের গবেষণার মাধ্যমে উদ্ভূত হয়েছে এবং প্রত্যেকটির যোগাযোগ বোঝার নিজস্ব উপায় রয়েছে। এই সাতটি ঐতিহ্য হলঃ অলঙ্কারঃ যোগাযোগকে কথোপকথনের ব্যবহারিক শিল্প হিসাবে দেখে। সেমিওটিকঃ যোগাযোগকে লক্ষণ দ্বারা মধ্যস্থতা হিসাবে দেখে। ফেনোমেনোলজিক্যালঃ যোগাযোগ হল অন্যের সাথে কথোপকথনের অভিজ্ঞতা। সাইবারনেটিকঃ যোগাযোগ হল তথ্যের প্রবাহ। সামাজিক-মনস্তাত্ত্বিকঃ যোগাযোগ হল ব্যক্তিদের মধ্যে পারস্পরিক ক্রিয়া। সামাজিক-সাংস্কৃতিকঃ যোগাযোগ হল সামাজিক শৃঙ্খলার উৎপাদন ও পুনরুৎপাদন। সমালোচনামূলকঃ যোগাযোগ এমন একটি প্রক্রিয়া যেখানে সমস্ত অনুমানকে চ্যালেঞ্জ করা যেতে পারে। যোগাযোগ তত্ত্বের এই প্রস্তাবিত সাতটি ঐতিহ্যকে প্রথমে একটি টেবিলে একে অপরের সাথে কথোপকথনে রাখা হয় যাতে দেখানো যায় যে প্রতিটি ঐতিহ্যের যোগাযোগের বিভিন্ন ব্যাখ্যা কীভাবে ঐতিহ্যের শব্দভান্ডার, যোগাযোগের সমস্যা এবং সাধারণ স্থানগুলিকে সংজ্ঞায়িত করে এবং তারপরে ঐতিহ্যগুলির মধ্যে যুক্তি কেমন হবে তা দেখায়। এই তত্ত্বগুলির মধ্যে পার্থক্যগুলি কীভাবে মূল বিষয়গুলির উপর আলোকপাত করতে পারে, কোথায় নতুন ঐতিহ্য তৈরি করা যেতে পারে তা দেখানোর জন্য এবং মেটাডিস্কোর্সে যোগাযোগের সমস্যার সাথে যোগাযোগ তত্ত্বকে জড়িত করার জন্য ক্রেগ এই নিবন্ধটি একটি খোলা আমন্ত্রণের সাথে শেষ করেছেন। ক্রেগ আরও ভবিষ্যতের বেশ কয়েকটি ঐতিহ্যের প্রস্তাব দিয়েছেন যা সম্ভবত মেটামডেলের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে পারে। একটি নারীবাদী ঐতিহ্য যেখানে যোগাযোগকে "অন্যের সাথে সংযোগ" হিসাবে তাত্ত্বিক করা হয়, একটি নান্দনিক ঐতিহ্য যা যোগাযোগকে "মূর্ত কর্মক্ষমতা" হিসাবে তাত্ত্বিক করে, একটি অর্থনৈতিক ঐতিহ্য যা যোগাযোগকে "বিনিময়" হিসাবে তাত্ত্বিক করে এবং একটি আধ্যাত্মিক ঐতিহ্য যা "অস্তিত্বের অ-বস্তুগত বা রহস্যময় সমতলে" যোগাযোগকে তাত্ত্বিক করে। প্রকাশনা বই এবং অধ্যায় জার্নাল নিবন্ধগুলি আরও দেখুন যোগাযোগ অধ্যয়ন যোগাযোগ তত্ত্ব ভিত্তি মেটাথেরি মেটা-এথিক্স মেটাফিলোসফি নোটস রেফারেন্স বাহ্যিক লিঙ্ক রবার্ট টি. ক্রেইগের হোমপেজ বক্তৃতা, রবার্ট টি. ক্রেইগের যোগাযোগ তত্ত্ব ওয়েবসাইট কলোরাডো বোল্ডারের যোগাযোগ বিভাগ 1947 জন্ম 20 শতকের আমেরিকান দার্শনিক 21 শতকের আমেরিকান দার্শনিক আমেরিকান দর্শনের শিক্ষাবিদ যোগাযোগ তত্ত্ববিদ মিশিগান স্টেট ইউনিভার্সিটির প্রাক্তন শিক্ষার্থী রচেস্টার, নিউইয়র্ক ভাষার দার্শনিকরা বাস্তববাদী কলোরাডো বোল্ডার ইউনিভার্সিটি অফ কলোরাডো ফ্যাকাল্টি ইউনিভার্সিটি অফ উইসকনসিন-ম্যাডিসন প্রাক্তন শিক্ষার্থী উইসকনসিন থেকে কলোরাডো লেখক