Gary Plan
গ্যারি প্ল্যান ছিল একটি অত্যন্ত দক্ষ পাবলিক স্কুল ব্যবস্থা গড়ে তোলার একটি নতুন পদ্ধতি যা 1910 এবং 1920-এর দশকে প্রগতিশীল যুগে অনেক আলোচিত হয়েছিল। এটি আংশিকভাবে দার্শনিক জন ডিউয়ের শিক্ষামূলক ধারণা দ্বারা অনুপ্রাণিত হয়েছিল। এটি 1907 সালে স্কুল সুপারিনটেনডেন্ট উইলিয়াম ওয়ার্ট দ্বারা ডিজাইন করা হয়েছিল এবং ইন্ডিয়ানার গ্যারি শহরের নবনির্মিত ইস্পাত কল শহরে বাস্তবায়িত হয়েছিল। সংস্কারকেরা সারা দেশে এর অনুকরণ করার চেষ্টা করেছিলেন। ওয়ার্ট পরে নিউ ইয়র্ক সিটিতে এটির প্রচার করেন। যাইহোক, সেখানে ইউনিয়ন এবং ইহুদি সম্প্রদায়ের দ্বারা এর তীব্র বিরোধিতা করা হয়েছিল এবং 1917 সালের পরে এটি বিপরীত হয়ে যায়। 1930 সালের জনগণনা অনুযায়ী সরকারি বিদ্যালয়গুলিতে 25.7 লক্ষ শিক্ষার্থী ছিল। 1929 সালে গ্যারি পরিকল্পনার বৈচিত্র্য 202টি শহরের 1068টি বিদ্যালয়ে 7,30,000 জন শিক্ষার্থী নিয়ে ব্যবহৃত হয়েছিল। (1930 সালের জনগণনা অনুযায়ী সমস্ত সরকারি বিদ্যালয়ে 2 কোটি 60 লক্ষ শিক্ষার্থী ছিল।) সমর্থকরা দাবি করেছেন যে এটি অর্থ সাশ্রয় করেছে এবং শেখার অভিজ্ঞতা উন্নত করেছে। রোনাল্ড কোহেন বলেছেন যে গ্যারি প্ল্যানটি জনপ্রিয় ছিল কারণ এটি প্রগতিশীল প্রতিশ্রুতিগুলিকে একত্রিত করেছিলঃ শিশুশিক্ষা ও অর্থনৈতিক দক্ষতা, প্রশাসনের বৃদ্ধি ও কেন্দ্রীকরণ, একটি সম্প্রসারিত পাঠ্যক্রম, পরিমাপ ও পরীক্ষার প্রবর্তন, স্কুল সুবিধার বৃহত্তর জনসাধারণের ব্যবহার, একটি শিশু-কেন্দ্রিক দৃষ্টিভঙ্গি এবং শিশুদের সঠিকভাবে সামাজিকীকরণের জন্য স্কুলগুলি ব্যবহার করার বিষয়ে তীব্র উদ্বেগ। উইর্ট গ্যারি প্ল্যান জন ডিউই প্রতিষ্ঠা করেন, যিনি শিক্ষার একজন একাডেমিক দার্শনিক, যিনি উইর্টকে অনুপ্রাণিত করেছিলেন যখন উইর্ট শিকাগো বিশ্ববিদ্যালয়ের স্নাতক ছাত্র ছিলেন। ডিউই এবং তাঁর শিষ্যরা গ্যারি প্ল্যানের প্রশংসা করেন। 1907 সালে, উইর্ট নতুন পরিকল্পিত শহর গ্যারি, ইন্ডিয়ানার স্কুলগুলির তত্ত্বাবধায়ক হন, যা ইউ. এস. স্টিল কর্পোরেশন দ্বারা নির্মিত হয়েছিল। উইর্ট স্থানীয় বিদ্যালয়গুলিতে তাঁর শিক্ষাগত মূল্যবোধগুলি প্রয়োগ করতে শুরু করেন। তিনি শিক্ষক নিয়োগের মান চালু করেছিলেন, বিদ্যালয় ভবনগুলির নকশা তৈরি করেছিলেন, বিদ্যালয়ের দিনকে দীর্ঘায়িত করেছিলেন এবং তাঁর আদর্শ অনুযায়ী বিদ্যালয়গুলিকে সংগঠিত করেছিলেন। গ্যারি স্কুল সংগঠনের মূল কেন্দ্র ছিল প্লাটুন বা ওয়ার্ক-স্টাডি-প্লে সিস্টেম এবং অভিবাসী পিতামাতার সাথে 63.4 শতাংশ শিশুকে মার্কিনকরণ করা। গ্যারি প্ল্যানের পিছনে তত্ত্বটি ছিল শিশুদের স্বল্প মনোযোগের সময়কে সামঞ্জস্য করা এবং শ্রেণীকক্ষে দীর্ঘ সময় ধরে নীরবতা টেকসই ছিল না। প্রাথমিক গ্রেডের উপরে, শিক্ষার্থীদের দুটি প্লাটুন-এ ভাগ করা হত-একটি প্লাটুন একাডেমিক ক্লাসরুম ব্যবহার করত (যার উপর জোর দেওয়া হত), এবং দ্বিতীয় প্লাটুনটি দোকান, প্রকৃতি অধ্যয়ন, মিলনায়তন, ব্যায়ামাগার এবং মেয়েদের এবং ছেলেদের মধ্যে বিভক্ত বহিরঙ্গন সুবিধার মধ্যে ভাগ করা হত। শিক্ষার্থীরা তাদের স্কুলের সময়ের মাত্র অর্ধেক একটি প্রচলিত শ্রেণিকক্ষে ব্যয় করে। মেয়েরা রান্না, সেলাই এবং হিসাবরক্ষণ শিখেছে এবং ছেলেরা ধাতব কাজ, ক্যাবিনেটরি, কাঠের কাজ, চিত্রকলা, মুদ্রণ, জুতো তৈরি এবং প্লাম্বিং শিখেছে। গ্যারি পরিকল্পনায়, পুরো স্কুল দিবসে স্কুলের সমস্ত সরঞ্জাম ব্যবহার করা হত; শিক্ষার্থীদের অপ্রতিরোধ্য জনসংখ্যার জন্য নতুন স্কুল খোলার পরিবর্তে, আশা করা হয়েছিল যে "গ্যারি প্ল্যান ক্লাসরুম, অডিটোরিয়াম, খেলার মাঠ এবং জিমনেসিয়ামের মাধ্যমে শিশুদের ঘোরানোর মাধ্যমে বিদ্যমান স্কুলগুলির সমস্ত কক্ষ ব্যবহার করে শহরের অর্থ সাশ্রয় করবে"। নিউ ইয়র্ক সিটিতে গ্যারি প্ল্যান প্লাটুন ব্যবস্থা গ্যারি-র মধ্যে গ্রহণযোগ্যতা অর্জন করে এবং বিংশ শতাব্দীর প্রথম দশকগুলিতে জাতীয় দৃষ্টি আকর্ষণ করে। 1914 সালে, নিউ ইয়র্ক সিটি ওয়ার্টকে ওয়ার্ক-স্টাডি-প্লে প্রবর্তনের জন্য একটি খণ্ডকালীন পরামর্শদাতা হিসাবে নিয়োগ করে। তিনি বছরে 10,000 ডলার পারিশ্রমিক নিয়ে এক সপ্তাহ-প্রতি-মাসের ভিত্তিতে পরামর্শদাতা হন। মেয়র জন পুররয় মিচেল গ্যারি পরিদর্শন করেছিলেন এবং একজন উৎসাহী উকিল ছিলেন কারণ শহরটি স্কুল ভবন এবং সময়সূচী পুনর্গঠনের জন্য কাজ করেছিল। যাইহোক, পরবর্তী তিন বছরে গ্যারি ব্যবস্থা ছাত্র, অভিভাবক এবং শ্রমিক নেতাদের কাছ থেকে প্রতিরোধের মুখোমুখি হয় যে এই পরিকল্পনাটি কেবল শিশুদের কারখানায় কাজ করার জন্য প্রশিক্ষিত করেছিল এবং গ্যারি 'স প্ল্যান মূলত ইহুদি অঞ্চলে ছিল। রকফেলার পরিবারের সমর্থনের কারণে, পরিকল্পনাটি বড় ব্যবসার স্বার্থে ব্যাপকভাবে চিহ্নিত হয়ে ওঠে। 1916 সালের জানুয়ারিতে শিক্ষা বোর্ড একটি প্রতিবেদন প্রকাশ করে যে গ্যারি প্ল্যান বিদ্যালয়ে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীরা 'অ-গ্যারিউজড স্কুল'-এর তুলনায় খারাপ ফল করেছে। এই বিরোধিতা 1917 সালে পুনর্নির্বাচনের জন্য নিউইয়র্কের মেয়র মিশেলের পরাজয়ের একটি প্রধান কারণ ছিল। আরও দেখুন 'হিস্ট্রি অফ এডুকেশন ইন নিউ ইয়র্ক সিটি নোটস ফাদার রিডিং বোনার, ম্যারিয়ান ওয়ালশ'। "নিউ ইয়র্ক সিটি স্কুল সিস্টেমে গ্যারি প্ল্যানের প্রবর্তনের রাজনীতি"। (পিএইচডি গবেষণামূলক প্রবন্ধ, রাটগার্স দ্য স্টেট ইউনিভার্সিটি; প্রোকোয়েস্ট গবেষণামূলক প্রকাশনা, 1978.7901235)। বোর্ন, র্যান্ডলফ এস. দ্য গ্যারি স্কুলস (1916, এমআইটি প্রেস দ্বারা 1970 সালে পুনঃমুদ্রিত)। অনলাইন কোহেন, রোনাল্ড ডি. "দ্য গ্যারি স্কুলস অ্যান্ড প্রগ্রেসিভ এডুকেশন ইন দ্য 1920 'স" (1975), 32 পৃষ্ঠা অনলাইন কোহেন, রোনাল্ড ডি. চিলড্রেন অফ দ্য মিলঃ স্কুলিং অ্যান্ড সোসাইটি ইন গ্যারি, ইন্ডিয়ানা, 1906-1960 (রুটলেজ ফালমার, 2002)। অনলাইন কোহেন, রোনাল্ড ডি. এবং মোহল, রেমন্ড এ। দ্য প্যারাডক্স অফ প্রগ্রেসিভ এডুকেশনঃ দ্য গ্যারি প্ল্যান অ্যান্ড আরবান স্কুলিং, (কেনিক্যাট প্রেস, 1979), অনলাইন বই পর্যালোচনা ক্রেমিন, লরেন্স এ। দ্য ট্রান্সফর্মেশন অফ দ্য স্কুলঃ প্রগতিবাদ ইন আমেরিকান এডুকেশন, 1896-1957 (নোফ, 1961), পৃ. 153-160। ডিউই, জন এবং এভলিন ডিউই। স্কুল অফ টু-মোরো (1915), পিপি 175-204 এবং 251-268. অনলাইন ফ্লেক্সনার, আব্রাহাম এবং ফ্রাঙ্ক পি বাকম্যান। দ্য গ্যারি স্কুলসঃ এ জেনারেল অ্যাকাউন্ট (1918), একটি সারসংক্ষেপ এবং সাধারণ শিক্ষা বোর্ডের অধ্যয়ন থেকে সমস্ত বিশদ প্রতিবেদন; অনলাইন গুডেনো, রোনাল্ড কে। "এডুকেটিং দ্য ম্যাসেস অ্যান্ড রিফর্মিং দ্য সিটিঃ অ্যানাদার লুক অ্যাট দ্য গ্যারি প্ল্যান" টিচার্স কলেজ রেকর্ড (1982) 83#3 পৃষ্ঠা 467-473। লেন, জেমস বি। সিটি অফ দ্য সেঞ্চুরিঃ এ হিস্ট্রি অফ গ্যারি, ইন্ডিয়ানা (ইন্ডিয়ানা ইউনিভার্সিটি প্রেস, 1978), পৃ। 62-65। লেভিন, অ্যাডলিন এবং মারে লেভিন, সংস্করণ। দ্য গ্যারি স্কুলস (এম. আই. টি প্রেস, 1970) মুনি, জন ভিনসেন্ট, জে. আর. "উইলিয়াম এইচ. ম্যাক্সওয়েল অ্যান্ড দ্য পাবলিক স্কুলস অফ নিউ ইয়র্ক সিটি" (পিএইচডি গবেষণামূলক প্রবন্ধ, ফোর্ডহ্যাম বিশ্ববিদ্যালয়; প্রকুয়েস্ট গবেষণামূলক প্রকাশনা, 1981.8119781)। রাভিচ, ডায়ান, দ্য গ্রেট স্কুল ওয়ার্সঃ নিউ ইয়র্ক সিটি, 1805-1973 (1974), পৃ. 189-231। অনলাইন থরবার্ন, ম্যালকম। জন ডিউই, উইলিয়াম ওয়ার্ট এবং গ্যারি স্কুলগুলি পরিকল্পনা করেঃ একটি শতবর্ষীয় পুনর্মূল্যায়ন। জার্নাল অফ এডুকেশনাল অ্যাডমিনিস্ট্রেশন অ্যান্ড হিস্ট্রি 49.2 (2017): অনলাইন ওয়েইনার, মেলিসা এফ. পাওয়ার, প্রতিবাদ, এবং পাবলিক স্কুলঃ নিউ ইয়র্ক সিটিতে ইহুদি এবং আফ্রিকান-আমেরিকান সংগ্রাম। নিউ ব্রান্সউইকঃ রাটগার্স ইউনিভার্সিটি প্রেস, 2010) অনলাইন। নিউ ইয়র্ক সিটিতে শিক্ষা নিউ ইয়র্ক সিটিতে পাবলিক শিক্ষা