Voluntary aided school
স্বেচ্ছাসেবী সাহায্যপ্রাপ্ত বিদ্যালয় (ভি. এ. স্কুল) হল ইংল্যান্ড এবং ওয়েলসের একটি রাষ্ট্রীয় অর্থায়নে পরিচালিত বিদ্যালয় যেখানে একটি ফাউন্ডেশন বা ট্রাস্ট (সাধারণত একটি ধর্মীয় সংগঠন) নির্মাণ ব্যয়ে অবদান রাখে এবং বিদ্যালয় পরিচালনায় যথেষ্ট প্রভাব ফেলে। বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই ফাউন্ডেশন বা ট্রাস্ট ভবনগুলির মালিক। স্বেচ্ছাসেবী নিয়ন্ত্রিত বিদ্যালয়গুলির তুলনায় এই ধরনের বিদ্যালয়গুলির বেশি স্বায়ত্তশাসন রয়েছে, যেগুলি সম্পূর্ণরূপে রাষ্ট্র দ্বারা অর্থায়ন করা হয়। কিছু কিছু ক্ষেত্রে স্থানীয় কর্তৃপক্ষ পরিচালনা পর্ষদকে একটি সাইট কেনার ক্ষেত্রে সাহায্য করতে পারে, অথবা বিনামূল্যে একটি সাইট বা বিল্ডিং প্রদান করতে পারে। বৈশিষ্ট্য অন্যান্য রাজ্য-পরিচালিত বিদ্যালয়ের মতো স্বেচ্ছাসেবী সাহায্যপ্রাপ্ত বিদ্যালয়গুলির পরিচালনার খরচ সম্পূর্ণরূপে কেন্দ্রীয় সরকার স্থানীয় কর্তৃপক্ষের মাধ্যমে প্রদান করে। তারা অন্যান্য রক্ষণাবেক্ষণকৃত বিদ্যালয়গুলির থেকে আলাদা যে তাদের মূলধন ব্যয়ের মাত্র 90 শতাংশ রাজ্য দ্বারা পূরণ করা হয়, বাকি 10 শতাংশ বিদ্যালয়ের ফাউন্ডেশনের অবদান। অনেক ভি. এ বিশ্বাস বিদ্যালয় ডায়োসেসান রক্ষণাবেক্ষণ প্রকল্প বা অন্যান্য ধরনের তহবিল কর্মসূচির অন্তর্গত যা তাদের এই খরচগুলি পরিচালনা করতে সহায়তা করে। ভি. এ স্কুলগুলিকে শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে ফি নেওয়ার অনুমতি দেওয়া হয় না, যদিও অভিভাবকদের সাধারণত স্কুলের রক্ষণাবেক্ষণ তহবিলের জন্য স্বেচ্ছাসেবী অবদান রাখতে উৎসাহিত করা হয়। ফাউন্ডেশন সাধারণত স্কুলের জমি এবং ভবনগুলির মালিক, যদিও এমন উদাহরণ রয়েছে যেখানে ভি. এ স্কুলগুলি স্থানীয় কর্তৃপক্ষের জমি এবং ভবনগুলি ব্যবহার করে। ফাউন্ডেশন বেশিরভাগ স্কুল গভর্নরদের নিয়োগ করে, যারা স্কুল পরিচালনা করে, কর্মীদের নিয়োগ করে এবং জাতীয় স্কুল ভর্তি কোড সাপেক্ষে স্কুলের ভর্তির ব্যবস্থা নির্ধারণ করে। সমতা আইন 2010-এর ধারা 85 থেকে নির্দিষ্ট ছাড় ভি. এ বিশ্বাস বিদ্যালয়গুলিকে বিদ্যালয়ে ভর্তির জন্য শিক্ষার্থীদের অগ্রাধিকার দেওয়ার ক্ষেত্রে বিশ্বাসের মানদণ্ড ব্যবহার করতে সক্ষম করে। স্বেচ্ছাসেবী সাহায্যপ্রাপ্ত বিদ্যালয়গুলির শিক্ষার্থীরা জাতীয় পাঠ্যক্রম অনুসরণ করে। সমস্ত বিশ্বাস বিদ্যালয়ের মতো, ভি. এ. বিশ্বাস বিদ্যালয়গুলি তাদের নিজস্ব বিশ্বাস অনুযায়ী ধর্মীয় শিক্ষা দিতে পারে। ইতিহাস ঊনবিংশ শতাব্দীর আগে, ইংল্যান্ড এবং ওয়েলসে দরিদ্রদের জন্য মৌলিক শিক্ষা প্রদানকারী দাতব্য বিদ্যালয় থেকে শুরু করে মাধ্যমিক বা সমস্ত বয়সের শিক্ষা প্রদানকারী দাতব্য বিদ্যালয় (প্রায়শই ব্যাকরণ বিদ্যালয়) পর্যন্ত বিভিন্ন বিদ্যালয় ছিল। সেই শতাব্দীর গোড়ার দিকে, ব্রিটিশ অ্যান্ড ফরেন স্কুল সোসাইটি এবং ন্যাশনাল সোসাইটি ফর প্রোমোটিং রিলিজিয়াস এডুকেশন দরিদ্র শিশুদের জন্য প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ব্যবস্থা করার চেষ্টা করেছিল, যথাক্রমে অ-সম্প্রদায়গত ব্রিটিশ স্কুল এবং চার্চ অফ ইংল্যান্ড জাতীয় বিদ্যালয় স্থাপন করেছিল। 1833 সাল থেকে রাজ্য এই প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলি এবং কম ধনী বিদ্যালয়গুলিকে সহায়তা করার জন্য অনুদান প্রদান করতে শুরু করে। তাদের সাথে ক্যাথলিক পুওর স্কুল কমিটি যোগ দেয়, যা রোমান ক্যাথলিক প্রাথমিক বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠা করে এবং 1847 সালে প্রথম রাষ্ট্রীয় অনুদান পায়। ধর্মীয় আদেশ দ্বারা প্রতিষ্ঠিত রোমান ক্যাথলিক মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলির একটি সিরিজ সহ মাধ্যমিক শিক্ষাও একই সময়ে প্রসারিত হয়েছিল। রাজ্যটি 1870 সালে প্রাথমিক শিক্ষা এবং 1902 সালে মাধ্যমিক শিক্ষা প্রদান শুরু করে, তবে অন্যান্য সংস্থা (সাধারণত গীর্জা) দ্বারা পরিচালিত বিদ্যালয়গুলিতে তহবিল বৃদ্ধি অব্যাহত রাখে, যা এখন স্বেচ্ছাসেবী বিদ্যালয় হিসাবে পরিচিত। বিনিময়ে এই বিদ্যালয়গুলি ক্রমবর্ধমানভাবে রাষ্ট্র দ্বারা প্রভাবিত হয়েছিল এবং যৌথভাবে পরিচালিত পরিদর্শনের বিষয় ছিল। 1926 সালে, মাধ্যমিক স্বেচ্ছাসেবী বিদ্যালয়গুলিকে স্থানীয় কর্তৃপক্ষ কর্তৃক "অনুদান-সহায়তা" বা কেন্দ্রীয় সরকারের কাছ থেকে "সরাসরি অনুদান" পাওয়ার মধ্যে একটি বেছে নিতে হয়েছিল। 1944 সালের শিক্ষা আইনের অধীনে, বেশিরভাগ সরাসরি অনুদানপ্রাপ্ত বিদ্যালয় সরাসরি অনুদানপ্রাপ্ত ব্যাকরণ বিদ্যালয়ে পরিণত হয়। এই আইনটি বিদ্যালয়ের সুবিধার উপর উচ্চতর মান আরোপ করে এবং অবশিষ্ট স্বেচ্ছাসেবী বিদ্যালয়গুলিকে এই খরচের অর্থায়নের জন্য একটি বিকল্প প্রস্তাব দেয়ঃ স্বেচ্ছাসেবী নিয়ন্ত্রিত বিদ্যালয়গুলির সমস্ত খরচ রাজ্য দ্বারা পূরণ করা হবে এবং স্থানীয় শিক্ষা কর্তৃপক্ষ দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হবে। স্বেচ্ছাসেবী সাহায্যপ্রাপ্ত বিদ্যালয়গুলির সমস্ত পরিচালন ব্যয় রাজ্য দ্বারা পূরণ করা হত, তবে তাদের মূলধন ব্যয় কেবল আংশিকভাবে রাষ্ট্রীয় অর্থায়নে হবে, যেখানে বিদ্যালয় ভর্তি নীতি, কর্মী নিয়োগ এবং পাঠ্যক্রমের উপর ভিত্তি আরও বেশি প্রভাব বজায় রাখবে। ক্যাথলিক চার্চ তার সমস্ত বিদ্যালয়ের নিয়ন্ত্রণ বজায় রাখার সিদ্ধান্ত নেয়, যখন চার্চ অফ ইংল্যান্ডের অর্ধেকেরও বেশি স্কুল স্বেচ্ছাসেবী নিয়ন্ত্রিত হয়ে ওঠে। স্বেচ্ছাসেবী সাহায্যপ্রাপ্ত বিদ্যালয়গুলির মূলধন কাজে মূলত রাষ্ট্রের অবদান ছিল 50 শতাংশ। 1959 সালের শিক্ষা আইন দ্বারা এটি বাড়িয়ে 75 শতাংশ করা হয় এবং এখন তা 90 শতাংশ। 1970-এর দশকে, বেশিরভাগ স্থানীয় কর্তৃপক্ষ ব্যাপকভাবে মাধ্যমিক শিক্ষার পুনর্গঠনের চূড়ান্ত পর্যায়ে ছিল। রোমান ক্যাথলিক শ্রেণিবিন্যাস এই পরিবর্তনকে সমর্থন করেছিল। কিছু অ-ক্যাথলিক স্বেচ্ছাসেবী সাহায্যপ্রাপ্ত ব্যাকরণ বিদ্যালয় এর বিরোধিতা করেছিল। স্থানীয় কর্তৃপক্ষ স্বেচ্ছাসেবী সাহায্যপ্রাপ্ত বিদ্যালয়গুলিকে তাদের ভর্তির কোনও দিক পরিবর্তন করতে বাধ্য করতে পারেনি, তবে তারা একটি বিদ্যালয়ের রক্ষণাবেক্ষণ বন্ধ করার জন্য মন্ত্রীর কাছে একটি প্রস্তাব জমা দিতে পারে। স্থানীয় কর্তৃপক্ষ এবং বিদ্যালয় একমত হতে না পারার ক্ষেত্রে এটি করা হয়েছিল। এই বিদ্যালয়গুলির মধ্যে কয়েকটি স্বাধীন বিদ্যালয়ে পরিণত হয়েছিলঃ একই সময়ে সরাসরি অনুদানের মর্যাদা বিলুপ্ত করা হয়েছিল এবং এই ধরনের চল্লিশটিরও বেশি বিদ্যালয়, প্রায় সমস্ত রোমান ক্যাথলিক, স্বেচ্ছাসেবী সাহায্যপ্রাপ্ত মর্যাদায় রূপান্তরিত হয়েছিল। অনেক স্বেচ্ছাসেবী সাহায্যপ্রাপ্ত বিদ্যালয় 1980-এর দশকের শেষের দিকে অনুদান-রক্ষণাবেক্ষণের মর্যাদায় রূপান্তরিত হয়, 1998 সালে অনুদান-রক্ষণাবেক্ষণের মর্যাদা বিলুপ্ত হয়ে গেলে সাধারণত স্বেচ্ছাসেবী সহায়তাপ্রাপ্ত মর্যাদায় ফিরে আসে। 1990-এর দশকের গোড়ার দিকে অনুদান-রক্ষণাবেক্ষণ করা কয়েকটি পূর্ববর্তী স্বাধীন ধর্ম বিদ্যালয়ও সেই সময়ে স্বেচ্ছাসেবী সাহায্যপ্রাপ্ত মর্যাদায় রূপান্তরিত হয়েছিল। 2008 সালের মধ্যে, ইংল্যান্ডের রক্ষণাবেক্ষণ ক্ষেত্রের মধ্যে, প্রায় 22 শতাংশ প্রাথমিক বিদ্যালয় এবং 17 শতাংশ মাধ্যমিক বিদ্যালয় স্বেচ্ছাসেবী সহায়তা পেয়েছিল, যার মধ্যে সমস্ত রোমান ক্যাথলিক বিদ্যালয় এবং অ-খ্রিস্টান ধর্মের বিদ্যালয় ছিল। প্রায় সমস্ত স্বেচ্ছাসেবী সাহায্যপ্রাপ্ত প্রাথমিক বিদ্যালয় এবং 93 শতাংশ স্বেচ্ছাসেবী সাহায্যপ্রাপ্ত মাধ্যমিক বিদ্যালয় একটি ধর্মীয় সংস্থার সাথে যুক্ত ছিল, সাধারণত চার্চ অফ ইংল্যান্ড বা ক্যাথলিক চার্চ, অন্যান্য ধর্মের সংখ্যালঘুদের সাথে। 2012 সালের নভেম্বরে, শিক্ষা আইন 2011-এর ব্যাখ্যা, যা রক্ষণাবেক্ষণকৃত বিদ্যালয়গুলির চেয়ে অ্যাকাডেমি গঠনের অগ্রাধিকার দেয় বলে মনে হয়েছিল, একটি বিচার বিভাগীয় পর্যালোচনার মাধ্যমে পরীক্ষা করা হয়েছিল, যা লন্ডন বরো অফ রিচমন্ড আপন টেমস-এর স্বেচ্ছাসেবী সাহায্যপ্রাপ্ত বিদ্যালয়, সেন্ট রিচার্ড রেনল্ডস ক্যাথলিক কলেজ প্রতিষ্ঠার সিদ্ধান্তকে সমর্থন করেছিল। আরও দেখুন স্বেচ্ছাসেবী নিয়ন্ত্রিত স্কুল রাজ্য-অর্থায়িত স্কুল (ইংল্যান্ড) ওয়েলস চার্টার স্কুল শিক্ষা আইন 1902-এ শিক্ষা আরও পড়ুন যুক্তরাজ্যে রাষ্ট্রীয় স্কুল ইংল্যান্ডে স্বেচ্ছাসেবী সহায়তা প্রাপ্ত শিক্ষা যুক্তরাজ্যে ওয়েলস শিক্ষা অর্থায়ন যুক্তরাজ্যে যুক্তরাজ্যের স্কুলগুলিতে ওয়েলসের স্কুলগুলিতে পাবলিক শিক্ষা