Cambridge Institute for Sustainability Leadership
কেমব্রিজ ইনস্টিটিউট ফর সাসটেইনেবিলিটি লিডারশিপ, পূর্বে কেমব্রিজ প্রোগ্রাম ফর সাসটেইনেবিলিটি লিডারশিপ এবং কেমব্রিজ প্রোগ্রাম ফর ইন্ডাস্ট্রি, কেমব্রিজ বিশ্ববিদ্যালয়ের স্কুল অফ টেকনোলজির অংশ। কর্ম গবেষণা, ব্যবসায়িক গোষ্ঠীগুলিকে একত্রিত করা এবং কার্যনির্বাহী শিক্ষার মাধ্যমে গুরুত্বপূর্ণ বৈশ্বিক চ্যালেঞ্জগুলি মোকাবেলায় প্রতিষ্ঠানটি নেতাদের সাথে কাজ করে। পলি কোর্টিস ইনস্টিটিউটের পরিচালক এবং স্থায়িত্ব নেতৃত্বের পরিষেবার জন্য 2016 কুইন্স 2016 জন্মদিন সম্মাননায় তাকে ডেম করা হয়েছিল। রাজা হলেন এর পৃষ্ঠপোষক। 2015 সালে ইনস্টিটিউট একটি টেকসই বিশ্ব অর্থনীতির ভিত্তি স্থাপনের জন্য ব্যবসা, নীতি এবং অর্থ নেতাদের জন্য দশটি সহযোগিতামূলক কাজ নির্ধারণ করে তার রিওয়ারিং দ্য ইকোনমি ফ্রেমওয়ার্ক চালু করে। টেকসই নেতৃত্বের জন্য ইনস্টিটিউটের কার্যনির্বাহী ও স্নাতক শিক্ষার 16,000-এরও বেশি প্রাক্তন শিক্ষার্থী এবং এর নেতৃত্ব গোষ্ঠীগুলির অন্তর্গত সংস্থাগুলির একটি নেটওয়ার্ক রয়েছে। ইনস্টিটিউটটি একটি পরিচালনা পর্ষদ এবং একটি উপদেষ্টা পর্ষদ দ্বারা পরিচালিত হয় এবং এতে বিভিন্ন শিক্ষা ও ব্যবসার ফেলো এবং সিনিয়র সহযোগীরা রয়েছেন যারা প্রোগ্রামের নকশা এবং বিতরণ, গবেষণা এবং ব্যবসায়িক নেতৃত্বের গোষ্ঠীগুলির সাথে কাজ করেন। টেকসই ব্যবসায় স্নাতক শিক্ষা স্নাতকোত্তর শংসাপত্র টেকসই ব্যবসায় স্নাতকোত্তর শংসাপত্র কেমব্রিজ বিশ্ববিদ্যালয়ের একটি স্নাতকোত্তর স্তরের প্রোগ্রাম। এটি সিনিয়র এবং মিড-ক্যারিয়ার ম্যানেজারদের তাদের সংস্থাগুলিতে স্থায়িত্বের নীতিগুলি এম্বেড করতে এবং টেকসই ব্যবসায়িক অনুশীলনের জন্য নতুন সুযোগগুলি চিহ্নিত করতে কর্পোরেট কৌশলগুলি বিকাশ করতে সহায়তা করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। প্রোগ্রামটি 8 মাসের (খণ্ডকালীন) সময়কাল জুড়ে বিস্তৃত এবং এর চারপাশে নির্মিত হয়েছেঃ কেমব্রিজে অনুষ্ঠিত তিনটি সংক্ষিপ্ত কর্মশালা ব্যক্তিগত কাজ-ভিত্তিক অ্যাসাইনমেন্ট টেকসই মূল্য শৃঙ্খলে পারস্পরিক প্রাসঙ্গিকতার একটি ক্ষেত্রের চারপাশে একটি গোষ্ঠী গবেষণা প্রকল্প টেকসই মূল্য শৃঙ্খলে স্নাতকোত্তর শংসাপত্র টেকসই মূল্য শৃঙ্খলে স্নাতকোত্তর শংসাপত্র কেমব্রিজ বিশ্ববিদ্যালয়ের একটি স্নাতকোত্তর স্তরের স্বীকৃত প্রোগ্রাম। দুটি x চার দিনের আবাসিক কর্মশালা দুটি x স্বতন্ত্র কাজ-ভিত্তিক অ্যাসাইনমেন্ট-একটি পরিস্থিতিগত বিশ্লেষণ, অন্যটি পরিবর্তন কর্ম পরিকল্পনা পারস্পরিক প্রাসঙ্গিকতার একটি ক্ষেত্রকে ঘিরে একটি গোষ্ঠী গবেষণা প্রকল্প মাস্টার্স অফ স্টাডিজ ইন সাসটেইনেবিলিটি লিডারশিপ দ্য মাস্টার অফ স্টাডিজ ইন সাসটেইনেবিলিটি লিডারশিপ একটি স্বীকৃত কেমব্রিজ বিশ্ববিদ্যালয় স্নাতকোত্তর ডিগ্রি। এটি 2 বছরেরও বেশি সময় ধরে খণ্ডকালীন ভিত্তিতে বিতরণ করা হয়; তাই অংশগ্রহণকারীরা পূর্ণ-সময়ের কর্মসংস্থান চালিয়ে যেতে পারেন এবং যুক্তরাজ্য ভিত্তিক হওয়ার প্রয়োজন নেই। স্থাপত্য, প্রকৌশল, ভূগোল, ভূমি অর্থনীতি এবং জজ বিজনেস স্কুল বিভাগের সহযোগিতায় এই আন্তঃবিষয়ক মাস্টার্স প্রদান করা হয়। এই বিভাগগুলি সমস্তই পূর্ণ-সময়ের স্থায়িত্ব-সম্পর্কিত স্নাতকোত্তর ডিগ্রি প্রদান করে। অন্তর্নির্মিত পরিবেশের জন্য আন্তঃবিষয়ক নকশা মাস্টার অফ স্টাডিজ ইন ইন্টারডিসিপ্লিনারি ডিজাইন ফর দ্য বিল্ট এনভায়রনমেন্ট (আই. ডি. বি. ই) মূলত 1994 সালে কেমব্রিজ প্রোগ্রাম ফর ইন্ডাস্ট্রি দ্বারা পরিচালিত হয়েছিল; স্থাপত্য ও প্রকৌশল বিভাগের নেতৃত্বে 20 বছর পর এটি 2017 সালে সি. আই. এস. এল-এ ফিরে আসে। 1991 সালের সেপ্টেম্বরে ম্যাডিংলি হলে দ্য ওভ অরূপ ফাউন্ডেশন দ্বারা স্পন্সর এবং কেমব্রিজ প্রোগ্রাম ফর ইন্ডাস্ট্রি দ্বারা আয়োজিত বিল্ট এনভায়রনমেন্টের জন্য শিক্ষা নিয়ে আলোচনার জন্য একটি সেমিনারের পরে আইডিবিই প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। সেমিনারে স্থাপত্য ও প্রকৌশল পরামর্শক, চুক্তিভিত্তিক সংস্থা এবং ডেভেলপারদের পাশাপাশি বিভিন্ন শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রবীণ প্রতিনিধিরা উপস্থিত ছিলেন। কেমব্রিজ বিশ্ববিদ্যালয়কে প্রোগ্রামটি তৈরি করার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়েছিল এবং 1994 সালে শিক্ষার্থীদের প্রথম দল শুরু হয়েছিল। আই. ডি. বি. ই অরিজিন্স আই. ডি. বি. ই-এর উৎপত্তি ওভে অরূপের ধারণায়, যিনি একজন অ্যাংলো-ড্যানিশ সিভিল এবং স্ট্রাকচারাল ইঞ্জিনিয়ার, যিনি নিজের নামে একটি শীর্ষস্থানীয় আন্তর্জাতিক ইঞ্জিনিয়ারিং পরামর্শ প্রতিষ্ঠা করেছিলেন। তাঁর কর্মজীবনের শেষার্ধে, অরূপ 'টোটাল ডিজাইন'-এর প্রতি তাঁর অনুরাগ এবং প্রকৌশলী ও স্থপতিদের মধ্যে উন্নত ও আরও কার্যকর সহযোগিতার প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে ব্যাপকভাবে লিখেছিলেন, সিডনি অপেরা হাউসের ক্ষেত্রে বৌদ্ধিক সম্পত্তির উপর তাঁর অভিজ্ঞতা গঠনমূলক ছিল (উদাহরণস্বরূপ দেখুন)। অরূপের আরআইবিএ রয়্যাল গোল্ড মেডেলের ভাষণ এবং তাঁর মূল ভাষণ তাঁর অনেক ধারণার সারসংক্ষেপ। 1988 সালে অরূপের মৃত্যুর পর, পরামর্শক সংস্থার নেতারা তাঁর স্মৃতিতে দ্য ওভ অরূপ ফাউন্ডেশন প্রতিষ্ঠা করেন এবং এর উদ্দেশ্যগুলির মধ্যে প্রকৌশল ও স্থাপত্যের নকশার বহু-বিভাগীয় প্রকৃতির উপর জোর দেওয়া অন্তর্ভুক্ত ছিল। ফাউন্ডেশনের ট্রাস্টিরা সাধারণ উদ্দেশ্যগুলির একটি সেট নিয়ে অধ্যয়নের জন্য নির্মিত পরিবেশে পেশাদারদের একত্রিত করার উদ্যোগের প্রয়োজনীয়তা উপলব্ধি করেছিলেন এবং শীর্ষস্থানীয় শিক্ষাবিদ এবং শিল্প অনুশীলনকারীদের দ্বারা সমর্থিত। স্যার জ্যাক জুনজের একটি প্রধান উদ্বেগের বিষয় ছিল এমন স্নাতক তৈরি করা যারা সরকারের সর্বোচ্চ স্তরে সরকারি কর্মচারী এবং নীতিনির্ধারকদের সাথে যুক্ত হতে পারে। তিনি অনুভব করেছিলেন যে বিশেষত ইঞ্জিনিয়ারিং শিক্ষার সংকীর্ণতা এর জন্য একটি প্রকৃত বাধা ছিল। এইভাবে, শেখার অভিজ্ঞতা কেবল প্রযুক্তিগত শাখায় সীমাবদ্ধ থাকবে না, তবে অংশগ্রহণকারীদের দৃষ্টিভঙ্গিকে বিস্তৃত করার জন্য মানববিদ্যা জুড়ে প্রসারিত হবে। 1989 সালের গ্রীষ্মে স্যার জ্যাক জুনজ কেমব্রিজের স্থাপত্য বিভাগের প্রধান অধ্যাপক পিটার ক্যারোলিন এবং ইঞ্জিনিয়ারিং বিভাগের প্রধান অধ্যাপক জ্যাক হেইম্যানের কাছে একটি আন্তঃবিষয়ক গ্রীষ্মকালীন বিদ্যালয়ের জন্য একটি প্রাথমিক প্রস্তাব করেছিলেন কিন্তু এই ধারণাটি প্রিন্স অফ ওয়েলসের নিজস্ব গ্রীষ্মকালীন বিদ্যালয়ের ঘোষণার সাথে মিলে যায় এবং বাদ দেওয়া হয়। পরবর্তীকালে, 1991 সালের সেপ্টেম্বরে কেমব্রিজের ম্যাডিংলি হলে অনুষ্ঠিত একটি সেমিনারে ধারণাগুলি পরীক্ষা করা হয়েছিল যেখানে শিল্প ও শিক্ষাবিদদের প্রবীণ ব্যক্তিরা বিল্ট এনভায়রনমেন্টের জন্য শিক্ষার উন্নতি এবং শিল্প ও শিল্পের জন্য কীভাবে একটি কর্মসূচি তৈরি করা যায় তা নিয়ে আলোচনা করেছিলেন। বেশ কয়েকটি উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানকে এই ধরনের কর্মসূচি প্রতিষ্ঠার জন্য আগ্রহ প্রকাশ করার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়েছিল এবং কোর্সটি তৈরি করতে বিশ্ববিদ্যালয়গুলির মধ্যে সহযোগিতার প্রস্তাব ছিল। কেমব্রিজের প্রস্তাবটি মূলত তৈরি করেছিলেন তৎকালীন স্থাপত্য বিভাগের প্রধান অধ্যাপক পিটার ক্যারোলিন এবং বিভাগের স্ট্রাকচারাল ইঞ্জিনিয়ারিংয়ের প্রভাষক এবং অরূপের প্রাক্তন কর্মচারী ডঃ রবিন স্পেন্স। তৎকালীন প্রকৌশল বিভাগের প্রধান অধ্যাপক অ্যালেক ব্রোয়ার্সের কাছ থেকে অনুমোদন পাওয়া যায়। একটি নির্বাচন প্রক্রিয়ার পর, ফাউন্ডেশন কেমব্রিজের প্রস্তাবকে সমর্থন করতে সম্মত হয়। কোর্সটি শুরু করার জন্য দায়ী ট্রাস্টিরা ছিলেন স্যার জ্যাক জুনজ, স্যার ফিলিপ ডাউসন, রোনাল্ড হবস এবং পভল আহম। কেমব্রিজ প্রোগ্রাম ফর ইন্ডাস্ট্রি (বর্তমানে কেমব্রিজ ইনস্টিটিউট ফর সাসটেইনেবিলিটি লিডারশিপ) দ্বারা সমর্থিত, আই. ডি. বি. ই একাডেমিক বিষয়বস্তু কেমব্রিজ বিশ্ববিদ্যালয়ের স্থাপত্য বিভাগ এবং কেমব্রিজ বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রকৌশল বিভাগ সহযোগিতামূলকভাবে প্রদান করবে। ডঃ রবিন স্পেন্স প্রথম কোর্স ডিরেক্টর নিযুক্ত হন। তিনি একজন স্থপতি, জাইলস অলিভার এবং একজন বিল্ডিং সার্ভিস ইঞ্জিনিয়ার, পল কার্বি দ্বারা সমর্থিত ছিলেন, যিনি একাডেমিক ডেলিভারি দল গঠন করে যৌথ কোর্স সমন্বয়কারী হিসাবে নিযুক্ত হন। 1994 সালের জুলাই মাসে প্রথম ছাত্রদল ভর্তি হয়। এটি ছিল কেমব্রিজের প্রথম খণ্ডকালীন কোর্স এবং শিক্ষার্থীদের প্রথম দল শুরু হওয়ার পরেই বিশ্ববিদ্যালয় স্নাতকোত্তর স্তরের যোগ্যতার জন্য তাদের যোগ্যতা নিশ্চিত করে। আই. ডি. বি. ই কর্মসূচির লক্ষ্য এই কোর্সের স্নাতকদের নকশার সামাজিক, অর্থনৈতিক ও পরিবেশগত প্রেক্ষাপট এবং নির্মিত পরিবেশের উৎপাদনের সম্মুখীন হওয়া চ্যালেঞ্জ ও সুযোগ সম্পর্কে বিস্তৃত কৌশলগত ধারণা প্রদান করা। এর উদ্দেশ্য ছিল শিক্ষার্থীদের এমন ভবন, স্থান এবং আশেপাশের এলাকা তৈরি করার জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতার সাথে সজ্জিত করা যা দৃশ্যত আকর্ষণীয়, সামাজিক ক্রিয়াকলাপের সহায়ক, পরিবেশগতভাবে বন্ধুত্বপূর্ণ এবং অর্থনৈতিকভাবে কার্যকর। কোর্সটি কৌশলগত সিদ্ধান্ত গ্রহণ, উদ্ভাবনী সমস্যা সমাধান, দল নেতৃত্ব, উদ্ভাবন এবং আন্তঃবিষয়ক সহযোগিতার উপর জোর দেয়। সমসাময়িক সরকারি উদ্যোগের সঙ্গে আই. ডি. বি. ই-এর উদ্দেশ্যের সংযোগ কোর্সের প্রাথমিক বছরগুলি নির্মাণ শিল্পের প্রধান পর্যালোচনার প্রকাশনার সাথে মিলে যায়, স্যার মাইকেল ল্যাথামের সভাপতিত্বে কমিটির প্রথম দল গঠন (যা কোর্স প্রতিষ্ঠার প্রশংসা করে, পৃষ্ঠা 73), এবং স্যার জন ইগান (শিল্পপতি)-এর নেতৃত্বে কমিটির দ্বিতীয় পুনর্বিবেচনা নির্মাণ। উভয় প্রতিবেদনের অনেকগুলি ধারণা কোর্সের উদ্দেশ্যগুলির সাথে সম্পূর্ণরূপে সামঞ্জস্যপূর্ণ ছিল এবং প্রাথমিক বছরগুলিতে আইডিবিই কোর্সটি গ্রহণকারী পেশাদারদের কাছে 'পুনর্বিবেচনা নির্মাণ' এজেন্ডা সরবরাহ করতে সহায়তা করেছিল। সরকার এবং শিল্পের নেতৃত্বে উদ্যোগ এবং শিক্ষাবিদদের দ্বারা গৃহীত গবেষণা সর্বদা কোর্সের বিষয়বস্তুতে প্রভাবশালী হয়েছে যা এই ক্ষেত্র জুড়ে সর্বশেষ চিন্তাভাবনার প্রতিনিধিত্ব করে তা নিশ্চিত করার জন্য ক্রমাগত বিকশিত হয়েছে। আই. ডি. বি. ই কোর্সের বিষয়বস্তু অন্তর্ভুক্ত কিন্তু সীমাবদ্ধ নয় বৈশ্বিক জলবায়ু পরিবর্তন, শক্তি দক্ষতা, ইকো-বিল্ডিং, শূন্য-কার্বন এবং জীববৈচিত্র্যের মতো পরিবেশগত সমস্যাগুলির মধ্যে; স্বাস্থ্য, উৎপাদনশীলতা এবং সুস্থতার উপর নির্মিত পরিবেশের প্রভাবের মতো সামাজিক সমস্যা; নাগরিক গর্ব, স্থানের বোধ এবং প্রতিবেশী আচরণকে সমর্থন করে এমন প্রকল্পগুলির মতো শহুরে নকশার সমস্যা; অফ-সাইট নির্মাণ, বুদ্ধিমান ভবন, স্মার্ট সিটি এবং শহুরে ভবিষ্যতের মতো প্রযুক্তিগত উদ্ভাবন; সাংস্কৃতিক নিদর্শন হিসাবে ভবন এবং স্থান এবং সেগুলি কীভাবে রক্ষা করা যায়, সংরক্ষণ করা যায় এবং পুনরুদ্ধার করা যায়; এবং কর্মক্ষমতা সূচক, সহ-অবস্থান, বি. আই. এম, ব্যয়-নেতৃত্বাধীন সংগ্রহ এবং ওপেন-বুক কাজের মতো প্রকল্প প্রক্রিয়া উদ্ভাবন। অ-নির্মিত পরিবেশ বিষয়ক সন্ধ্যায় দিগন্ত বক্তৃতা উচ্চাকাঙ্ক্ষার দিকে অবদান রাখে যা কোর্স গ্র্যাজুয়েটরা সরকার এবং নীতি নির্ধারণ সম্পর্কে শেখে। পেশাদার প্রতিষ্ঠানগুলির দ্বারা আই. ডি. বি. ই স্বীকৃতি স্নাতকোত্তর কোর্সটি ইনস্টিটিউট অফ সিভিল ইঞ্জিনিয়ার্স, ইনস্টিটিউট অফ স্ট্রাকচারাল ইঞ্জিনিয়ার্স, চার্টার্ড ইনস্টিটিউট অফ হাইওয়েজ অ্যান্ড ট্রান্সপোর্টেশন এবং ইনস্টিটিউট অফ হাইওয়ে ইঞ্জিনিয়ার্সের পক্ষ থেকে জয়েন্ট বোর্ড অফ মডারেটরস দ্বারা আরও শিক্ষা হিসাবে স্বীকৃত। এটি চার্টার্ড ইনস্টিটিউশন অফ বিল্ডিং সার্ভিসেস ইঞ্জিনিয়ার্স দ্বারা আরও শিক্ষার জন্য স্বীকৃত। এটি প্রকল্প পরিচালনার পথের মাধ্যমে রয়্যাল ইনস্টিটিউশন অফ চার্টার্ড সার্ভেয়ার্স দ্বারা স্বীকৃত এবং রয়্যাল ইনস্টিটিউট অফ ব্রিটিশ আর্কিটেক্টস দ্বারা অ্যাডভান্সড কন্টিনিউয়িং প্রফেশনাল ডেভেলপমেন্ট প্রদানকারী হিসাবে স্বীকৃত। 2019 সালের মধ্যে আই. ডি. বি. ই-তে প্রায় 400 জন শিক্ষার্থীকে ভর্তি করা হয়েছে, যাদের মধ্যে প্রায় এক-তৃতীয়াংশ প্রকৌশলী (সিভিল, স্ট্রাকচারাল এবং বিল্ডিং সার্ভিসেস) এবং প্রায় এক-তৃতীয়াংশ প্রকল্প পরিচালনা, জরিপ, নকশা ব্যবস্থাপনা, নগর পরিকল্পনা এবং পরিবেশগত মূল্যায়ন সহ সম্পর্কিত শাখা থেকে ভর্তি হয়েছেন। এর মধ্যে 300 জনেরও বেশি স্নাতকোত্তর যোগ্যতা অর্জন করেছেন, যার মধ্যে প্রায় 20 জনকে আইডিবিই স্নাতকোত্তর ডিপ্লোমার কম যোগ্যতায় ভূষিত করা হয়েছে। কোর্সের প্রাথমিক বছরগুলি থেকে অনেকেই সিনিয়র পদে অধিষ্ঠিত হয়েছেন। আই. ডি. বি. ই মাস্টার্স কোর্সে অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীরা কেমব্রিজের ওল্ফসন কলেজের সদস্য হয়। তারা পূর্বে প্রায় তিন থেকে চার মাসের ব্যবধানে ওল্ফসনে কেমব্রিজে সাতটি পৃথক আবাসিক সপ্তাহ (2017 থেকে ছয় সপ্তাহ) কাটিয়েছিল; শিক্ষাদান সাধারণত বিশ্ববিদ্যালয়ের স্থাপত্য বিভাগ এবং/অথবা প্রকৌশল বিভাগে হয়। প্রতিটি আবাসিক সপ্তাহের একটি প্রযুক্তিগত থিম রয়েছে যার চারপাশে সপ্তাহটি ভিত্তি করে। সাধারণত সকালে বক্তৃতা এবং কর্মশালা হয়, এবং বিকেলে ছোট মিশ্র শৃঙ্খলা দলগুলিতে গৃহীত গ্রুপ প্রকল্পগুলিতে নিবেদিত হয় যার সদস্যপদ আবাসিক সপ্তাহের মধ্যে পরিবর্তিত হয়। গোষ্ঠী প্রকল্পগুলি পিয়ার-টু-পিয়ার শেখার পাশাপাশি পরীক্ষামূলক শিক্ষাকে সমর্থন করতে সহায়তা করে কারণ দলগুলি একটি নকশা প্রস্তাব প্রদান করবে বলে আশা করা হয়। দলগুলির কাছ থেকে প্রত্যাশিত ফলাফলগুলি নির্দিষ্ট করা হয় এবং এটি একটি শারীরিক মডেল, ফ্রিহ্যান্ড স্কেচ এবং গণনার একটি সেট, একটি পাওয়ারপয়েন্ট উপস্থাপনা, একটি ভিডিও ইত্যাদি হতে পারে। প্রতিটি আবাসিক সপ্তাহের শেষে, কোর্স ডিরেক্টর এক বা একাধিক বহিরাগত বিশেষজ্ঞের সাথে দলগত প্রকল্পের ফলাফল পর্যালোচনা করেন। কেমব্রিজে কাটানো আবাসিক সপ্তাহগুলির মধ্যে, শিক্ষার্থীরা পৃথক অ্যাসাইনমেন্টে কাজ করে। অ্যাসাইনমেন্টগুলি প্রগতিশীল এবং প্রথম বছরে তিনটি জড়িত থাকেঃ 1) একটি প্রকল্পের কেস স্টাডি যেখানে তারা প্রকল্পের সাফল্য বা অন্যথায় এবং তাদের অবদান এবং অন্যান্য অংশগ্রহণকারীদের প্রতিফলিত করে; 2) কোর্সের পাঠ্যক্রমের মধ্যে একটি বিষয়ের আনুষ্ঠানিক সাহিত্য পর্যালোচনা; 3) একটি ছোট গবেষণা অধ্যয়ন যা তাদের নতুন প্রমাণ বা তথ্য সংগ্রহ এবং বিশ্লেষণ করতে উৎসাহিত করে যাতে এক বা একাধিক গবেষণা প্রশ্নের উত্তর দেওয়া যায়। প্রথম বছরের প্রকল্পগুলি গুরুত্বপূর্ণ লেখা এবং গবেষণা দক্ষতার বিকাশ ঘটায় যা দ্বিতীয় বছরে 12,000-15,000 শব্দের স্নাতকোত্তর স্তরের থিসিস সম্পন্ন করার জন্য প্রয়োজনীয়। সফট স্কিলস কোর্সের প্রাক্তন মধ্য আবাসিক সপ্তাহ, 7-এর মধ্যে 4র্থ সপ্তাহে, তথাকথিত সফট স্কিল সম্পর্কে কর্মশালা এবং সেমিনারের একটি সিরিজ ছিল। এই দক্ষতাগুলি আধুনিক কর্মক্ষেত্রে অপরিহার্য যেখানে ক্লায়েন্ট এবং সহকর্মীদের সুনির্দিষ্টভাবে মার্শালকৃত তথ্যগত প্রমাণের প্রতি প্রতিক্রিয়াশীল হওয়া নিশ্চিত করার জন্য আন্তঃব্যক্তিক দক্ষতা এবং অন্তর্দৃষ্টি প্রয়োজন যাতে যুক্তি, আন্তঃব্যক্তিক দক্ষতা এবং তাদের দৃষ্টিভঙ্গির অন্তর্দৃষ্টির মাধ্যমে বোঝানো এবং প্ররোচিত করা যায়। মধ্য সপ্তাহে রোল-প্লে ক্রিয়াকলাপ এবং বিশেষজ্ঞ পরিচালন প্রশিক্ষকদের দ্বারা প্রদত্ত ইন্টারেক্টিভ সেশন এবং কভার অন্তর্ভুক্ত ছিলঃ কার্যকর উপস্থাপনা এবং যোগাযোগ দক্ষতা, ব্যক্তিত্বের ধরণ (মায়ার্স-ব্রিগস টাইপ ইন্ডিকেটর মূল্যায়ন সহ), আলোচনার দক্ষতা, মেরেডিথ বেলবিনের ধারণাসহ দলের ভূমিকা, নেতৃত্বের শৈলী, সাংগঠনিক ধরন এবং সাংগঠনিক পরিবর্তন এবং গণমাধ্যমের সাথে কাজ করা। 2017 সালের পর, এই সপ্তাহের বিষয়বস্তু বাকি ছয়টি আবাসিক সপ্তাহ জুড়ে ছড়িয়ে পড়ে। গবেষণা ও লেখার দক্ষতা শিক্ষার্থীদের প্রমাণ-ভিত্তিক যুক্তি ও লেখার দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করার উপর যথেষ্ট জোর দেওয়া হয়েছে। কোর্সের প্রথম সপ্তাহে কেমব্রিজ বিশ্ববিদ্যালয় গ্রন্থাগারে একটি প্রারম্ভিক পরিদর্শন প্রদান করা হয় এবং বই এবং অন্যান্য উৎসগুলি সনাক্ত করা এবং অনলাইন সিস্টেমগুলি কার্যকরভাবে ব্যবহার করার বিষয়ে একটি অধিবেশন অন্তর্ভুক্ত করা হয়। শিক্ষার্থীরা মূলত প্রকৌশল ও স্থাপত্য বিভাগের গ্রন্থাগারগুলি ব্যবহার করে এবং তাদের নিজ নিজ গ্রন্থাগারিকরা ক্যাটালগিং সিস্টেম এবং অনলাইন সুবিধার পাশাপাশি প্রয়োজনীয় সহায়তা প্রদান করে। শিক্ষামূলক জার্নাল সহ বিভিন্ন উৎস থেকে বর্তমান জ্ঞান সনাক্তকরণ এবং অ্যাক্সেস করার ক্ষেত্রে দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করার জন্য কোর্সের মাধ্যমে বক্তৃতা এবং কর্মশালা চালানো হয়; সাহিত্যের উৎসগুলি সমালোচনামূলকভাবে বিশ্লেষণ ও পর্যালোচনা করা; ফাঁক এবং চ্যালেঞ্জগুলি চিহ্নিত করা যা তদন্তের নিশ্চয়তা দেয়; উপযুক্ত গবেষণা প্রশ্ন তৈরি করা যা জ্ঞানের এক বা একাধিক ফাঁককে সম্বোধন করে; প্রশ্নের উত্তর দিতে সক্ষম করার জন্য একটি অনুসন্ধানের নকশা তৈরি করা; প্রমাণ বা তথ্য সংগ্রহ করা এবং নিদর্শন এবং প্রভাবগুলি সনাক্ত করার জন্য এটি বিশ্লেষণ করা; ফলাফলগুলি রিপোর্ট করা এবং গবেষণার প্রশ্নের উত্তর দেওয়া; সিদ্ধান্ত নেওয়া; সম্ভাব্য সুপারিশ করা; এবং সীমাবদ্ধতা সম্পর্কে সচেতন হওয়া। 2006 থেকে 2017 সাল পর্যন্ত কোর্স ডিরেক্টর ডঃ ম্যাকমিলান আর. আই. বি. এ রিসার্চ অ্যান্ড ইনোভেশন কমিটির সভাপতিত্ব করেন। কমিটি বার্ষিক গবেষণা সিম্পোজিয়ার আয়োজন করে যা আইডিবিই কোর্সের প্রথম আবাসিক সপ্তাহে তৈরি করা হয়েছিল-আইডিবিই শিক্ষার্থীদের আরআইবিএ সদর দফতরে যাওয়ার পাশাপাশি স্থাপত্য গবেষণার সর্বশেষ চিন্তায় অংশ নেওয়ার সুযোগ দেয়। সিম্পোজিয়ায় অংশগ্রহণকারীদের মধ্যে ছিলেনঃ 2007 রিফ্লেকশনস অন প্র্যাকটিস; 2008 স্পেস অ্যাট হোম; 2009 চেঞ্জিং প্র্যাকটিসেস; 2010 ডজ বিউটি ম্যাটার; 2011 দ্য শ্রিংকিং ওয়ার্ল্ড। অন্যান্য সম্মেলন কোর্সে নির্মিত অন্যান্য সম্মেলনের মধ্যে রয়েছেঃ মার্চ 2009-ইঞ্জিনিয়ারিং বিভাগে অনুষ্ঠিত বিল্ডিং ফিজিক্স কনফারেন্স; সেপ্টেম্বর 2012-ক্লেয়ার কলেজে অনুষ্ঠিত আর্কিটেকচার বিভাগের শতবার্ষিকী; সেপ্টেম্বর 2015-ইঞ্জিনিয়ারিং বিভাগে অনুষ্ঠিত শক্তি, পরিবহন ও নগর পরিকাঠামো সম্পর্কিত কেমব্রিজ কর্মশালা। কেমব্রিজ ইউনিয়নে অনুষ্ঠিত আই. ডি. বি. ই বিতর্ক চারটি আই. ডি. বি. ই বিতর্ক দ্য কেমব্রিজ ইউনিয়নে অনুষ্ঠিত হয়ঃ ডিসেম্বর 2011, কনস্ট্রাকশন ইঞ্জিনিয়ারিং মাস্টার্স প্রোগ্রামের সাথে যৌথভাবে অনুষ্ঠিতঃ 'এই হাউস বিশ্বাস করে যে কম কার্বন ভবনগুলি অসম্ভব' (পরাজিত)। ডিসেম্বর 2012, কনস্ট্রাকশন ইঞ্জিনিয়ারিং মাস্টার্স প্রোগ্রামের সাথে যৌথভাবে অনুষ্ঠিতঃ প্রস্তাবঃ 'এই হাউস বিশ্বাস করে যে নিয়ন্ত্রণ উদ্ভাবনকে দমন করে' (পরাজিত)। ডিসেম্বর 2013 দ্য এজ-এর সঙ্গে যৌথভাবে অনুষ্ঠিত হয়। প্রস্তাবঃ 'এই হাউস বিশ্বাস করে যে বিআইএম হল উত্তর' (জিতেছে)। ডিসেম্বর 2015, লাইং ও 'রুরকে স্নাতক প্রশিক্ষণের সাথে যৌথভাবে অনুষ্ঠিত হয়। প্রস্তাবঃ 'এই হাউস বিশ্বাস করে যে প্রতিযোগিতা উদ্ভাবনের সর্বোত্তম প্রেরণা' (পরাজিত)। রয়্যাল অ্যাকাডেমি অফ ইঞ্জিনিয়ারিং ভিজিটিং টিচিং ফেলো তানিয়া ডি হুগ (কোহোর্ট 12) 2012 সালের জন্য রয়্যাল অ্যাকাডেমি অফ ইঞ্জিনিয়ারিং ভিজিটিং টিচিং ফেলো হিসাবে নিযুক্ত হন এবং সময়ে সময়ে বক্তৃতা অব্যাহত রাখেন। কোর্সের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের যাত্রা তার বক্তৃতা, কর্মশালা, সেমিনার এবং গোষ্ঠী প্রকল্পের মাধ্যমে, মাস্টার্স কোর্স তার শিক্ষার্থীদের বেশ কয়েকটি ব্যক্তিগত যাত্রায় নিয়ে যায়, উদাহরণস্বরূপ স্থানগত স্কেলে ঘর থেকে ভবন থেকে পাড়া থেকে শহর পর্যন্ত; এবং একটি প্রকল্পে তাদের ভূমিকা সম্পর্কে আত্ম-প্রতিফলন থেকে ব্যক্তিত্বের ধরণ, কীভাবে একটি দলের মধ্যে কার্যকরভাবে কাজ করা যায়, প্রকল্পের নেতৃত্বের দক্ষতা, সংগঠনের ধরণ এবং সমাজের মধ্যে পেশার ভূমিকা এবং পেশাদার নৈতিকতার প্রশ্ন। আই. ডি. বি. ই ইভেন্ট 1995: ডিজাইন টিমকে নতুন করে সংজ্ঞায়িত করা 1995 সালের 16ই অক্টোবর রয়্যাল অ্যাকাডেমি অফ আর্টস-এ একটি আলোচনা সভা অনুষ্ঠিত হয় যেখানে পরামর্শ এবং একাডেমিয়ার 60 জনেরও বেশি শীর্ষস্থানীয় শিল্প প্রতিনিধি 'ডিজাইন টিমকে নতুন করে সংজ্ঞায়িত করা' নিয়ে আলোচনা করেন। ইয়ান রিচি, স্যার অ্যালান ককশ, পিটার রজার্স এবং স্যার জ্যাক জুনজ গবেষণাপত্রগুলি দিয়েছিলেন এবং কোর্সের প্রথম বছর এবং নিয়োগপ্রাপ্ত প্রথম দুটি দলের একটি সংক্ষিপ্ত বিবরণ জাইলস অলিভার উপস্থাপন করেছিলেন। আই. ডি. বি. ই ইভেন্ট 1997: রূপান্তরের নকশা পেশাগুলি 1997 সালের 12ই সেপ্টেম্বর ইমানুয়েল কলেজের নতুন কুইন্স বিল্ডিংয়ে একটি সারাদিনের সম্মেলন অনুষ্ঠিত হয়। অনুষ্ঠানের উদ্বোধন করেন দ্য ওভ অরূপ ফাউন্ডেশনের ট্রাস্টি-র চেয়ারম্যান জন মার্টিন। বক্তাদের মধ্যে ছিলেন ডিন হকস, বিল্ডিং ডিজাইন পার্টনারশিপের প্রাক্তন চেয়ারম্যান রিচার্ড স্যাক্সন, মাইকেল ডিকসন (ইঞ্জিনিয়ার), বুরো হ্যাপোল্ডের প্রতিষ্ঠাতা অংশীদার, স্যাম প্রাইস, জেমস বারল্যান্ড, আইডিবিই স্নাতক গ্রায়েম জেনিংস এবং আইডিবিই শিক্ষার্থী সোফি লে বুরভা। আই. ডি. বি. ই সিম্পোজিয়াম 2010 লন্ডনের বিল্ডিং সেন্টারে 2010 সালের 25শে মার্চ একটি সন্ধ্যা সিম্পোজিয়াম অনুষ্ঠিত হয়। সেবাস্টিয়ান ম্যাকমিলান প্রায় 250 জন প্রাক্তন শিক্ষার্থী এবং অতিথিকে স্বাগত জানান এবং কোর্স এবং এর উদ্দেশ্যগুলির একটি সংক্ষিপ্ত বিবরণ দেন। 2050-যে বিশ্বকে আমরা জানি বলে মনে করি-শিরোনামে অরূপের গ্লোবাল দূরদর্শিতা ও উদ্ভাবনের পরিচালক ক্রিস লুবেকম্যান মূল বক্তব্যটি দিয়েছিলেন। এর পরে একটি প্যানেল আলোচনা হয়েছিল, যার সদস্যরা ছিলেন ইঞ্জিনিয়ার এবং প্রাইস অ্যান্ড মায়ার্সের প্রাক্তন ছাত্রী ফিওনা কোব; পরিকল্পনাকারী এস্থার কার্ল্যান্ড; মাইকেল ডিকসন এবং রিচার্ড স্যাক্সন। 2014 সালে, ওল্ফসন কলেজে একটি অনুষ্ঠানের মাধ্যমে আই. ডি. বি. ই তার 20তম বার্ষিকী উদযাপন করে। গত 20 বছরে এই ক্ষেত্রটি আরও বেশি আন্তঃবিষয়ক হয়ে উঠেছে কিনা এবং এখান থেকে আমাদের কোথায় যাওয়া উচিত সেদিকে মনোনিবেশ করে উপস্থাপনা এবং একটি প্যানেল আলোচনা অন্তর্ভুক্ত ছিল। প্যানেলিস্টরা ছিলেনঃ পেশাগুলির প্রতিনিধিত্বকারী, আর. আই. বি. এ-র প্রাক্তন সভাপতি সুনন্দ প্রসাদ; শিল্পের প্রতিনিধিত্বকারী, সোফি লে বুর্ভা, আই. ডি. বি. ই কোহোর্ট 2-এর অরূপ সহযোগী এবং প্রাক্তন শিক্ষার্থী; এবং একাডেমিয়া ও প্রশিক্ষণের প্রতিনিধিত্বকারী, কেমব্রিজ বিশ্ববিদ্যালয়ের টেকসই উন্নয়নের অধ্যাপক পিটার গুথ্রি। অনুষ্ঠানে প্রাক্তন শিক্ষার্থী, প্রাক্তন ও বর্তমান কোর্স কর্মী, শিক্ষক ও সহযোগী এবং কোর্স ম্যানেজমেন্ট কমিটির সদস্যরা উপস্থিত ছিলেন। আই. ডি. বি. ই-এর প্রাক্তনী কোর্সের অনেক স্নাতক ইঞ্জিনিয়ারিং এবং স্থাপত্য পরামর্শের মধ্যে সিনিয়র পদে রয়েছেন এবং পরিবেশ সম্পর্কিত পেশায় অন্যত্র কাজ করছেন। উদাহরণস্বরূপ, স্নাতকদের অরূপ (প্রায় 37), বুরো হ্যাপোল্ড (15), ডব্লিউএসপি (5), এইসিওএম (3), প্লাস অ্যাটকিনস, র্যাম্বোল, মট ম্যাকডোনাল্ড, বেচটেল, প্রাইস অ্যান্ড মায়ার্স এবং পিক এভারার্ড সহ প্রধান পরামর্শক সংস্থাগুলিতে সিনিয়র ইঞ্জিনিয়ার হিসাবে কাজ করতে দেখা যায়। অ্যান্ড্রু ওয়াটস (কোহোর্ট 2) নিউটেকনিকের অধ্যক্ষ, একটি বিশেষজ্ঞ মুখের পরামর্শ। ট্রেভর বাটলার (কোহোর্ট 4) আর্কিনেয়ার্স গঠন করেছিলেন, যা স্থাপত্য এবং প্রকৌশলের মধ্যে সেতুবন্ধন স্থাপন করে। ফিওনা কোব (কোহোর্ট 10) স্ট্রাকচারাল ইঞ্জিনিয়ার্স পকেট বইয়ের লেখক এবং কোব অ্যান্ড কোম্পানির প্রতিষ্ঠাতা পরিচালক। ক্লাইভ ফুসেল (কোহোর্ট 6) এবং পল গ্রিমস (কোহোর্ট 11) একসঙ্গে ইঞ্জিনিয়ারিং কনসালটেন্সি এনজেনুইটি গঠন করেন। তানিয়া ডি হুগ (কোহোর্ট 12) থর্নটন থমাসেটির লন্ডন অফিসের প্রতিষ্ঠাতা পরিচালক। অ্যান্ডি নিকোলসন (কোহোর্ট 13) ফায়ার সার্জারি প্রতিষ্ঠা করেন। কেউ কেউ ঠিকাদারদের সঙ্গে রয়েছেন। একইভাবে বেশ কয়েকজন স্নাতক স্থাপত্য চর্চার ক্ষেত্রে ঊর্ধ্বতন পদে রয়েছেন যেমন স্টিফেন হারবার্ট (কোহোর্ট 13), লন্ডনের এইচওকে-র সহ-সভাপতি এবং বেশ কয়েকজন তাদের নিজস্ব অনুশীলনের অধ্যক্ষ, যেমন বিক্রম লাল (কোহোর্ট 5)। পাবলিক সেক্টরে কাজ করার সংখ্যা তুলনামূলকভাবে কম। বেশ কয়েকজন স্নাতক টম বার্কার (ডিজাইনার) (কোহোর্ট 1), জেরার্ড উড (কোহোর্ট 2) এবং জেনিফার ব্যারেটের (কোহোর্ট 10) মতো একাডেমিক পদ গ্রহণ করেছেন। কোহোর্ট 16-এ যোগদানের সময় সাউদাম্পটন বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপক ডেভিড রিচার্ডস ইতিমধ্যেই সিভিল ইঞ্জিনিয়ারিংয়ের অধ্যাপক ছিলেন। ডাঃ কেরি ম্যাশফোর্ড (কোহোর্ট 6) ন্যাশনাল এনার্জি ফাউন্ডেশনের প্রধান নির্বাহী। পল রেভেনহল (আই. ডি. বি. ই 7)। কনস্ট্রাকশন ম্যানেজার (এপ্রিল 2005)-এ কেন হান্না এবং কনস্ট্রাকশন ম্যানেজার (মার্চ 2008)-এ মার্ক কি সহ বেশ কয়েকজন প্রাক্তন শিক্ষার্থী জার্নালে স্থান পেয়েছেন। 2012 সালের মার্চ মাসে বিল্ডিং ম্যাগাজিনের শীর্ষ 50 উদীয়মান স্থায়িত্বের তারকাদের মধ্যে কমপক্ষে তিনটি আই. ডি. বি. ই অন্তর্ভুক্ত ছিলঃ অ্যালাসডেয়ার ইয়ং, হোলি নাইট এবং ক্লাইভ ফুসেল। গবেষণা ও প্রকাশনাঃ একটি জ্ঞান কেন্দ্র আই. ডি. বি. ই সফলভাবে একটি গবেষণা কেন্দ্র এবং একটি জ্ঞান কেন্দ্র হিসাবে নিজেকে প্রতিষ্ঠিত করেছে। কোর্সের প্রাথমিক বছরগুলিতে, ইঞ্জিনিয়ারিং অ্যান্ড ফিজিক্যাল সায়েন্সেস রিসার্চ কাউন্সিল থেকে দুটি গবেষণা প্রকল্পের জন্য অর্থায়ন করা হয়েছিলঃ আন্তঃবিষয়ক দলগত কাজের মাধ্যমে গুণমান অর্জন (একিউআইটি এবং একটি ফলো-অন প্রকল্প একিউআইটি-2) এবং নির্মাণ প্রকল্পের ধারণাগত পর্যায়ে নকশা প্রক্রিয়াটির ম্যাপিং। একিউআইটি দলগত কাজের উপর বিভিন্ন একাডেমিক গবেষণাপত্রের দিকে পরিচালিত করে, যার মধ্যে রয়েছে কার্যকর দলগত কাজ-নির্মাণ শিল্পের জন্য একটি ভাল অনুশীলন গাইড এবং ওকফিল্ডস প্রাথমিক বিদ্যালয় নির্মাণে দলগত কাজের প্রচারের জন্য একটি কেস স্টাডি অংশীদারিত্ব কর্মশালা। পেশাদার এবং প্রযুক্তিগত সংবাদপত্রে প্রচার ছিল। নকশা প্রক্রিয়াটির ম্যাপিং একাডেমিক প্রেস এবং এর বাইরেও বিভিন্ন ফলাফলের দিকে পরিচালিত করে। 2001 সালে, ইন্টারডিসিপ্লিনারি ডিজাইন ইন প্র্যাকটিস শিরোনামে কোর্সে বিতরণ করা কিছু প্রভাবশালী উপাদানকে একত্রিত করে একটি সম্পাদিত বই প্রকাশিত হয়েছিল। আই. ডি. 1-এর কোর্স ডিরেক্টর ডঃ সেবাস্টিয়ান ম্যাকমিলান আই. ডি. বি. ই কোর্সের বিষয়বস্তুর সঙ্গে যুক্ত বেশ কয়েকটি গবেষণা প্রকল্প গ্রহণ করেন। এগুলির মধ্যে রয়েছেঃ 1) কমিশন ফর আর্কিটেকচার অ্যান্ড দ্য বিল্ট এনভায়রনমেন্ট (বর্তমানে ডিজাইন কাউন্সিলের অংশ)-এর জন্য ভ্যালু হ্যান্ডবুক; 2) টেকসই ভবনগুলির জন্য সমন্বিত দল প্রয়োজন, বিশেষজ্ঞ ইঞ্জিনিয়ারিং জোটের জন্য একটি প্রতিবেদন; 3) আবুধাবি 2030 নির্মাণঃ দৃঢ় ভিত্তির উপর নির্মাণ, 2009 সালে আবুধাবিতে নির্মাণ শিল্পের একটি বড় কিন্তু গোপনীয় পর্যালোচনা 4) প্রকল্প প্রক্রিয়া উদ্ভাবনের মাধ্যমে কম কার্বনযুক্ত ভবনগুলির জন্য অর্থায়ন, কনস্ট্রাকশন ইন্ডাস্ট্রি কাউন্সিল এবং রয়্যাল ইনস্টিটিউট অফ ব্রিটিশ আর্কিটেক্টস-এর জন্য একটি প্রতিবেদন 5) স্বাস্থ্য প্রযুক্তিগত স্মারকলিপি 07-02 স্বাস্থ্যসেবায় শক্তির কাজ করা (পার্ট এ এবং বি)। বেশ কয়েকজন স্নাতক তাদের পৃথক কোর্স অ্যাসাইনমেন্টকে সম্মেলনের গবেষণাপত্রে পরিণত করেছেন। উদাহরণস্বরূপঃ ব্রক কারমাইকেলের মার্টিন ওয়াটসন সাংহাইতে দশম চীনা আরবান হাউজিং কনফারেন্সে একটি পুরস্কার-বিজয়ী উপস্থাপনা দিয়েছিলেন মার্টিন ওয়াটসন এবং টেসা ব্রুনেট 2014 সালের আগস্ট মাসে ডারবানে এক্সএক্সভি ইন্টারন্যাশনাল ইউনিয়ন অফ আর্কিটেক্টস ওয়ার্ল্ড কংগ্রেসে 'আরক্রাইট টাউন অ্যান্ড দ্য এলডোনিয়ানসঃ যুক্তরাজ্যের দুটি বাস্তুচ্যুত সম্প্রদায়ের আর্থ-সামাজিক ও মনস্তাত্ত্বিক দিকগুলির মূল্যায়ন' বিষয়ে একটি গবেষণাপত্র দিয়েছিলেন। চাম আরিয়ারত্নে তাঁর আই. ডি. বি. ই থিসিসকে 2014 সালের জুন মাসে কার্ডিফের ইন্টারন্যাশনাল কনফারেন্স অন সাসটেইনেবিলিটি ইন এনার্জি অ্যান্ড বিল্ডিংস (এস. ই. বি-14)-এ একটি গবেষণাপত্রে পরিণত করেন এবং এটি পরে এনার্জি প্রসিডিওরিয়ায় প্রকাশিত হয়। পাওলো পেরুগিনি পিয়ের লুইজি নার্ভির কলামসঃ ফ্লো অফ লাইন্স অ্যান্ড ফোর্সেস-এর উপর একটি গবেষণাপত্র দিয়েছেন। লায়লা মেহরপোরের থিসিসটি ব্রিসবেনে 2013 সালের ওয়ার্ল্ড বিল্ডিং কংগ্রেসের জন্য একটি গবেষণাপত্রে পরিণত হয়েছিল মার্ক কি তার আই. ডি. বি. ই থিসিসটিকে রাজমিস্ত্রির নির্মাণ বইতে বিকশিত করেছিলেন। ম্যাট কাজিনস তাঁর আই. ডি. বি. ই থিসিসকে নকশার মানের উপর একটি বইতে পরিণত করেছিলেন। গ্রাহাম গিডনি হেলথ এস্টেটে তাঁর থিসিসের উপর ভিত্তি করে একটি গবেষণাপত্র প্রকাশ করেছিলেন। 2013 সালে ব্রিসবেনে অনুষ্ঠিত ওয়ার্ল্ড বিল্ডিং কংগ্রেসে বহু-সাংগঠনিক নকশা এবং নির্মাণ প্রকল্পে সমালোচনামূলক সাফল্যের কারণগুলি অন্বেষণ শিরোনামে শিক্ষার্থীদের কেস স্টাডির একটি নমুনার পর্যালোচনা উপস্থাপন করা হয়েছিল। 2014 সাল পর্যন্ত, গ্রুপ স্টুডিও ডিজাইন প্রকল্পের কাজের উদাহরণ সহ কোর্সের ওয়েবসাইটে শীর্ষস্থানীয় থিসিসগুলি উপলব্ধ ছিল। আইডিবিই কোর্স সম্পর্কে নিবন্ধ স্পেন্স আর, কার্বি পি এবং অলিভার জি (1994) 'আন্তঃবিষয়ক নকশা-স্নাতকোত্তর পেশাদার শিক্ষার জন্য একটি নতুন পদ্ধতি', দ্য স্ট্রাকচারাল ইঞ্জিনিয়ার, খণ্ড 72, নং 22, পৃষ্ঠা 382-383,15 নভেম্বর 1994। কার্বি পি এবং স্পেন্স আর (1996) 'বার্থ অফ দ্য অল-রাউন্ড কনস্ট্রাকশন ডিজাইনার', প্রসিডিংস অফ দ্য ইনস্টিটিউশন অফ সিভিল ইঞ্জিনিয়ার্স-সিভিল ইঞ্জিনিয়ারিং, ভলিউম 114, নং 1, পিপি 46-48, ফেব্রুয়ারি 1996। রিয়া টি (1997) 'আবেগ এবং সহযোগিতার প্রয়োজন', এম অ্যান্ড ই ডিজাইন, পৃষ্ঠা 13-14, নভেম্বর 1997। জুপ জে এবং ম্যাকমিলান এস (2010) 'টিমওয়ার্ক এবং টেকসই ডিজাইনের প্রচার', দ্য স্ট্রাকচারাল ইঞ্জিনিয়ার, খণ্ড 88, নং 2, পিপি 16-18,19 জানুয়ারী 2010। হংকংয়ের অন্যত্র সমতুল্য নকশা কোর্স। ওভ অরূপ ফাউন্ডেশন হংকং বিশ্ববিদ্যালয়ের স্থাপত্য বিভাগ দ্বারা আয়োজিত আই. ডি. বি. ই-এর অনুরূপ একটি কোর্স মাস্টার অফ সায়েন্স ইন ইন্টারডিসিপ্লিনারি ডিজাইন অ্যান্ড ম্যানেজমেন্ট (এম. আই. ডি. এম) শিরোনামে চালু করে। গ্রেগ পিয়ার্সকে প্রোগ্রাম ডিরেক্টর এবং ক্রিস কোয়েলকে প্রোগ্রাম কো-অর্ডিনেটর নিযুক্ত করা হয়। এটিও বার্ষিক নিয়োগ পেয়েছিল, দুই বছরের সময়কালের ছিল, এবং একই বিষয় নিয়ে কাজ করেছিল কিন্তু এশীয় শহর ও ভবনগুলির মুখোমুখি চ্যালেঞ্জগুলির উপর একটি নির্দিষ্ট জোর দিয়ে। প্রথম গোষ্ঠীটি 2003 সালে শুরু হয়েছিল। এটি এ. সি. বি. ই. ই (অ্যাক্সিলারেটিং চেঞ্জ ইন বিল্ট এনভায়রনমেন্ট এডুকেশন) দ্বারা একটি উচ্চমানের কোর্স হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছিল। লেখার সময় (মার্চ 2017) এটি মাস্টার অফ সায়েন্স ইন ইন্টিগ্রেটেড প্রজেক্ট ডেলিভারি (আইপিডি)-তে পরিণত হয়েছিল। হার্ভার্ড। হার্ভার্ড গ্র্যাজুয়েট স্কুল অফ ডিজাইন (জিএসডি) প্রশিক্ষক হানিফ কারার নেতৃত্বে ইন্টারডিসিপ্লিনারি ডিজাইন ইন প্র্যাকটিস নামে একটি কোর্স প্রদান করে। তিনি এবং আন্দ্রেয়াস জর্জৌলিয়াস 2013 সালে ইন্টারডিসিপ্লিনারি ডিজাইনঃ নিউ লেসনস ফ্রম আর্কিটেকচার অ্যান্ড ইঞ্জিনিয়ারিং, অ্যাক্টর পাবলিশিং নামে একটি বই প্রকাশ করেন। কোর্সটি জিএসডি এবং এমআইটির শিক্ষার্থীদের উদ্দেশ্যে করা হয়েছে। এমআইটি। 2015 সালে, এম. আই. টি সমন্বিত নকশা এবং ব্যবস্থাপনার উপর একটি স্নাতকোত্তর কোর্স চালু করে যা কর্মজীবনের প্রথম থেকে মাঝামাঝি পেশাদারদের লক্ষ্য করে। এটি এমন শিক্ষার্থীদের জন্য প্রস্তুত করা হয়েছে যারা ব্যবসা, প্রকৌশল এবং নকশার সংযোগস্থলে কর্মজীবন অনুসরণ করার পরিকল্পনা করে। এটি স্কুল অফ ইঞ্জিনিয়ারিং এবং স্লোয়েন স্কুল অফ ম্যানেজমেন্ট দ্বারা দেওয়া হয়। লন্ডন স্কুল অফ ইকোনমিক্স। এল. এস. ই 1990-এর দশকের গোড়ার দিক থেকে শহরগুলির উপর একটি নকশা-নেতৃত্বাধীন কর্মসূচির পরিকল্পনা করেছিল। দ্য ওভ অরূপ ফাউন্ডেশনের সহায়তায়, 1996 সালের সেপ্টেম্বরে রিকি বারডেটকে প্রোগ্রাম ডিরেক্টর হিসাবে নিয়োগের মাধ্যমে এবং 1998 সাল থেকে একটি মাস্টার্স কোর্স চালু করার পরিকল্পনা নিয়ে এল. এস. ই সিটিজ প্রোগ্রাম শুরু হয়েছিল। কেমব্রিজ আই. ডি. বি. ই দলের সঙ্গে সহযোগিতা ছিল। আজ (মার্চ 2017) সিটি ডিজাইন অ্যান্ড সোশ্যাল সায়েন্সে এম. এসসি সুপ্রতিষ্ঠিত এল. এস. ই সিটি প্রোগ্রামের অংশ। অক্সফোর্ড। 2009 সালে টেকসই নগর উন্নয়নে অক্সফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের এম. এসসি চালু করা হয়। এই প্রোগ্রামে দুই বছর ধরে আটটি নিবিড় আবাসিক সপ্তাহ রয়েছে, যা সাধারণত অক্সফোর্ডের অব্যাহত শিক্ষা বিভাগে অনুষ্ঠিত হয়। আই. ডি. বি. ই-এর মতো, কোর্সটি সেমিনার, সাইট ভিজিট, গবেষণা কর্মশালা এবং পৃথক টিউটোরিয়ালের মাধ্যমে বিতরণ করা হয়। অবদানকারীদের মধ্যে বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষাবিদ, শিল্প বিশেষজ্ঞ এবং শহুরে অনুশীলনকারীরা রয়েছেন। দ্বিতীয় বছরে একটি 15,000 শব্দের থিসিস আশা করা হচ্ছে। এক্সিকিউটিভ এডুকেশন প্রিন্স অফ ওয়েলসের বিজনেস অ্যান্ড সাসটেইনেবিলিটি প্রোগ্রাম প্রিন্স অফ ওয়েলসের বিজনেস অ্যান্ড সাসটেইনেবিলিটি প্রোগ্রাম 1994 সালে প্রিন্স অফ ওয়েলস এবং কেমব্রিজ বিশ্ববিদ্যালয় দ্বারা প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। স্বাস্থ্যসেবা ক্ষেত্রের জন্য টেকসই নেতৃত্ব কর্মসূচি ইংল্যান্ডের এনএইচএস টেকসই উন্নয়ন ইউনিটের সাথে ইনস্টিটিউট স্বাস্থ্যসেবা ক্ষেত্রের জন্য একটি টেকসই নেতৃত্ব কর্মসূচি পরিচালনা করে। 36 জন প্রবীণ অংশগ্রহণকারীর সমন্বয়ে এই দুই দিনের অনুষ্ঠানটি আন্তর্জাতিকভাবে স্বাস্থ্য খাতের নেতাদের জন্য কর্মশালা, মাস্টার ক্লাস এবং নেটওয়ার্ক সরবরাহ করে। কেমব্রিজ সাসটেইনেবিলিটি প্র্যাকটিশনার প্রোগ্রাম (দক্ষিণ আফ্রিকা) কেমব্রিজ সাসটেইনেবিলিটি প্র্যাকটিশনার প্রোগ্রামটি 2004 সাল থেকে দক্ষিণ আফ্রিকার সি. আই. এস. এল-এর কেপ টাউন অফিস থেকে পরিচালিত হয়ে আসছে এবং এর লক্ষ্য হল বেসরকারী বা সরকারী খাতের পরিচালকদের তাদের সংস্থাকে সমস্ত ক্রিয়াকলাপ জুড়ে টেকসইতার জন্য একটি সমন্বিত পদ্ধতির দিকে প্রভাবিত করতে এবং গাইড করতে সক্ষম করা। অনলাইন লার্নিং দ্য বিজনেস অ্যান্ড সাসটেইনেবিলিটি প্রোগ্রাম অনলাইন বিজনেস অ্যান্ড সাসটেইনেবিলিটি প্রোগ্রাম অনলাইন একটি ইন্টারেক্টিভ প্রোগ্রাম যা ক্যারিয়ারের মাঝামাঝি, উচ্চ-সম্ভাবনাময় এবং সিনিয়র ম্যানেজারদের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে যাতে তারা টেকসইতার মৌলিক বিষয়গুলি বুঝতে সক্ষম হয়, কীভাবে টেকসইতা তাদের ভূমিকার সাথে প্রাসঙ্গিক এবং ব্যবসায়িক সাফল্যের জন্য এর গুরুত্ব। এটি টেকসই পেশাদারদের জন্যও উপযুক্ত যারা তাদের জ্ঞানকে সতেজ করতে চান। লিডারস গ্রুপগুলি হল ব্যবসা-নেতৃত্বাধীন উদ্যোগ, যা টেকসই সমস্যাগুলি মোকাবেলা করার জন্য বিভিন্ন ক্ষেত্রের ব্যবসায়ী নেতাদের একত্রিত করে যা তারা একা সমাধান করতে পারেনি। বর্তমান নেতাদের দলগুলি তিনটি বিষয়ের অধীনে পরিচালিত হয়ঃ কম কার্বন রূপান্তর, টেকসই অর্থ এবং প্রাকৃতিক সম্পদ নিরাপত্তাঃ প্রিন্স অফ ওয়েলসের কর্পোরেট লিডারস গ্রুপ ন্যাচারাল ক্যাপিটাল লিডারস প্ল্যাটফর্ম ক্লাইমেটওয়াইজ-বীমা শিল্প দ্য ব্যাঙ্কিং অ্যান্ড এনভায়রনমেন্ট ইনিশিয়েটিভ ইনভেস্টমেন্ট লিডারস গ্রুপ রেফারেন্সস এক্সটার্নাল লিঙ্কস গার্ডিয়ান নিবন্ধ রিওয়্যারিং দ্য ইকোনমি অবজারভার নিবন্ধে পি8 রয়টার্স নিবন্ধে ক্যানকুন কমিউনিক বিজ কমিউনিটি নিবন্ধে ক্যানকুন কমিউনিক ফিজিওর্গ নিবন্ধে ক্যানকুন কমিউনিক সাসটেইনেবিলিটি লিডারশিপ, ইনস্টিটিউট ফর রিসার্চ ইনস্টিটিউট 1989 সালে ইংল্যান্ডে 1989 সালে প্রতিষ্ঠিত