English Baccalaureate
ইংরেজি স্নাতক (ই. বি. এ. সি) ইংল্যান্ডের একটি স্কুল কর্মক্ষমতা সূচক যা মাধ্যমিক শিক্ষার সাধারণ শংসাপত্রের (জি. সি. এস. ই) ফলাফলের সাথে যুক্ত। এটি নির্দিষ্ট বিষয়ের গ্রেড থেকে গড় স্কোর গণনা করে শিক্ষার্থীদের অর্জন পরিমাপ করে। ই. বি. এ. সি-তে এমন বিষয় অন্তর্ভুক্ত রয়েছে যা পরবর্তী অনেক বিশ্ববিদ্যালয় প্রোগ্রামে অধ্যয়ন করা হয়। যে কোনও শিক্ষার্থীর জন্য ই. বি. এ. সি স্কোর পাওয়ার জন্য, তাদের জি. সি. এস. ই স্তরে নিম্নলিখিত বিষয়গুলি নিতে হবেঃ ইংরেজি ভাষা এবং ইংরেজি সাহিত্য গণিত হয় সম্মিলিত বিজ্ঞান বা তিনটি (জীববিজ্ঞান, রসায়ন, কম্পিউটার বিজ্ঞান এবং পদার্থবিজ্ঞান) হয় আধুনিক বা প্রাচীন বিদেশী ভাষা ভূগোল বা ইতিহাস ই. বি. এ. সি ধারণাটি 2010 সালের সাধারণ নির্বাচনের কয়েক মাস পরে আবির্ভূত হয়েছিল এবং উচ্চাকাঙ্ক্ষা এবং সুযোগে সংশোধন ও হ্রাস করা হয়েছে তবে 2020 সালে এখনও এটি কার্যকর রয়েছে। তখন এর উদ্দেশ্য ছিল; 16 বছর বয়সী সমস্ত শিক্ষার্থীর শিক্ষাগত যোগ্যতার একটি সেট নিশ্চিত করা, বিদ্যালয়ে 'মূল বিষয়'-এর অবস্থানকে শক্তিশালী করা এবং সামাজিক গতিশীলতা বৃদ্ধি করা। যদিও যোগ্যতায় স্নাতক শব্দটি রয়েছে, তবে এটি ফরাসি স্নাতক (স্নাতক) বা আন্তর্জাতিক স্নাতক (আইবি ডিপ্লোমা প্রোগ্রাম)-এর মতো নয়, যা বিশ্ববিদ্যালয় এবং তৃতীয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে প্রবেশের জন্য একটি যোগ্যতা। যুক্তরাজ্য এবং বিশ্বজুড়ে বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে প্রবেশাধিকার অর্জনের জন্য, শিক্ষার্থীদের জিসিএসই এবং জিসিই অ্যাডভান্সড লেভেল বা আন্তর্জাতিক স্নাতক স্তরের জন্য অধ্যয়ন এবং পরীক্ষা দিতে হয় যা সাম্প্রতিক বছরগুলিতে জনপ্রিয়তা বৃদ্ধি পেয়েছে। ইতিহাস 2011 প্রস্তাব-জোট সরকার যুক্তরাজ্য সরকার ইংরেজি স্নাতক নামে একটি নতুন কর্মক্ষমতা সূচক চালু করেছে, যা ইংরেজি, গণিত, দুটি বিজ্ঞান, একটি বিদেশী ভাষা এবং ইতিহাস বা জি. সি. এস. ই স্তরে ভূগোলের 5 + এ *-সি গ্রেড (বর্তমানে জি. সি. এস. ই সংস্কারের পর থেকে পাঁচটি গ্রেড 4 থেকে 9) অর্জনকারী একটি বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের শতাংশ পরিমাপ করে। এর প্রবর্তনের কারণ ছিল বিদেশী ভাষা ও বিজ্ঞান অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীদের সংখ্যার অনুভূত পতনের বিরুদ্ধে লড়াই করা। 2015 সালের সংশোধন তাদের নির্বাচনী ইশতেহারে (14 এপ্রিল 2015), ব্রিটিশ কনজারভেটিভ পার্টির রাজনীতিবিদ ক্যামেরন ঘোষণা করেছিলেন যে তাদের অফিসের অধীনে, যুক্তরাজ্য সরকার ইংল্যান্ড, ওয়েলস এবং উত্তর আয়ারল্যান্ডের মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে প্রতি 16 বছরের ছাত্রের জন্য ইংরেজি স্নাতককে বাধ্যতামূলক যোগ্যতা সম্পন্ন করবে। নভেম্বরে নিকি মরগানের পরামর্শে এটি করার সময় পর্যন্ত 100% লক্ষ্য এবং কারণ উভয়ই পরিবর্তিত হয়েছেঃ ই. বি. এ. সি সমস্ত ছাত্রদের জন্য "ডিফল্ট বিকল্প" হয়ে ওঠার জন্য, স্কুলগুলি নির্ধারণ করবে "অল্প সংখ্যক ছাত্র যাদের জন্য পুরো ই. বি. এ. সি নেওয়া উপযুক্ত নয়"। (পরামর্শটি পরবর্তীকালে স্পষ্ট করে দেয় যে সরকার চায় যে "সময়ের সাথে সাথে মূলধারার মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলির কমপক্ষে 90 শতাংশ শিক্ষার্থীকে ই. বি. এ. সি-তে ভর্তি করা উচিত"। 26) ই. বি. এ. সি-তে প্রবেশকারী শিক্ষার্থীদের অনুপাত মূলধারার মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের পারফরম্যান্সের একটি শিরোনাম পরিমাপ হয়ে উঠবে যা অফস্টেড পরিদর্শন কাঠামোতে আরও বিশিষ্ট ভূমিকা দেওয়া হবে। এছাড়াও, মূলধারার মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলির জন্য ই. বি. এ. সি প্রবেশ এবং অর্জনের তথ্য প্রকাশ করা হবে। কম্পিউটার বিজ্ঞানকে এখন গ্রহণযোগ্য যোগ্যতা হিসাবে পদার্থবিজ্ঞান, রসায়ন এবং জীববিজ্ঞানের সঙ্গে অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। 2017 সালের 19শে জুলাই সরকার ইংরেজি স্নাতক ডিগ্রি বাস্তবায়নের বিষয়ে পরামর্শের বিষয়ে তার প্রতিক্রিয়া প্রকাশ করে। সরকারি অর্থায়নে পরিচালিত মূলধারার বিদ্যালয়গুলির 75 শতাংশ শিক্ষার্থী 2022 সালের সেপ্টেম্বরের মধ্যে ই. বি. এ. সি সমন্বিত বিষয়ে জি. সি. এস. ই-তে পড়াশোনা শুরু করবে এবং 2025 সালের সেপ্টেম্বরের মধ্যে 10 শতাংশ শিক্ষার্থী ই. বি. এ. সি বিষয়ে জি. সি. এস. ই-তে পড়াশোনা করবে। (জি. সি. এস. ই-তে বসে) যথাক্রমে 2024 এবং 2027 সালে। বিশ্ববিদ্যালয়ের কারিগরি কলেজ, স্টুডিও স্কুল এবং 4র্থ পর্যায়ের মূল বিধান সহ উচ্চশিক্ষা কলেজগুলিকে এই লক্ষ্যগুলির মধ্যে অন্তর্ভুক্ত করা হবে না। প্রতিক্রিয়া এবং আলোচনার বিষয় পছন্দঃ সরকারী লক্ষ্য অর্জনের জন্য ই. বি. এ. সি বিষয়গুলিকে উৎসাহিত করার জন্য স্কুল তার সীমিত সম্পদ ব্যয় করে নাকি শিক্ষার্থীদের গোষ্ঠীর জন্য সবচেয়ে উপযুক্ত বিষয়গুলির জন্য একটি দ্বন্দ্ব রয়েছে। ই. বি. এ. সি বিষয়গুলি সঙ্গীত, শিল্প, পারফরম্যান্স আর্টস এবং ডিজাইন ও প্রযুক্তির মতো বৃত্তিমূলক বিষয়গুলির মতো সৃজনশীল বিষয়গুলির বিনিময়ে রাসেল গ্রুপ বিশ্ববিদ্যালয়গুলির দ্বারা প্রবেশের জন্য পছন্দের বিষয়গুলি প্রতিফলিত করে। এই ধারণা নিয়ে বিতর্ক রয়েছে যে ই. বি. এ. সি বিষয়গুলি আসলে বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশের সুবিধা দেয়। শিক্ষক সরবরাহঃ 2005 সালে ভাষা ঐচ্ছিক করার সরকারি সিদ্ধান্তের পর আধুনিক বিদেশী ভাষার শিক্ষকদের অভাব দেখা দিয়েছে। প্রস্তাবিত পরিবর্তনটি করার জন্য প্রতি বছরের গ্রুপে অতিরিক্ত 7000 ঘন্টা পড়ানোর জন্য 2000 অতিরিক্ত শিক্ষকের প্রয়োজন হবে। সাটন ট্রাস্ট ব্রিফিং দ্য সাটন ট্রাস্ট 2013 সালে 300 জন প্রাথমিক গ্রহণকারীর মধ্যে প্রস্তাবগুলির প্রভাব পরীক্ষা করে। প্রতিবেদনে নিম্নলিখিত মূল ফলাফলগুলি নির্ধারণ করা হয়েছেঃ সম্পূর্ণ ইবিএসি-র চেষ্টা করা শিক্ষার্থীদের সংখ্যা 8 শতাংশ থেকে বেড়ে 48 শতাংশে দাঁড়িয়েছে। এই পরিবর্তনগুলি থেকে এই বিদ্যালয়গুলির ছাত্রছাত্রীরা ব্যাপকভাবে উপকৃত হয়েছে। তারা ইংরেজি এবং গণিতে ভাল জি. সি. এস. ই অর্জন করার সম্ভাবনা বেশি ছিল। সেই ছাত্রদের এ স্তর বা অন্যান্য স্তর 3-এর যোগ্যতা অর্জনের সম্ভাবনা 1.7 শতাংশ পয়েন্ট বেশি ছিল এবং 1.8 শতাংশ পয়েন্ট সম্পূর্ণরূপে শিক্ষা ছেড়ে দেওয়ার সম্ভাবনা কম ছিল। শিক্ষার্থী প্রিমিয়াম শিক্ষার্থীদের ই. বি. এ. সি বিষয়গুলি করার সম্ভাবনা বেশি থাকায় তারা সবচেয়ে বেশি উপকৃত হয়েছে। ছাত্র প্রিমিয়ামের ব্যবধান স্কুলগুলির তুলনায় কিছুটা বেশি বন্ধ হয়েছে যেখানে একই ছাত্র গ্রহণের ছাত্র প্রিমিয়াম শিক্ষার্থীদের এখনও জাতীয়ভাবে ইবিএসি পাঠ্যক্রমের বিষয়গুলিতে ন্যায্য প্রবেশাধিকার নেই, সাটন ভাষাগুলিতে প্রায় 8 শতাংশ ব্যবধান চিহ্নিত করেছেন বা 11,000 students.Also মানবিকতায় 11 শতাংশ ব্যবধান ছিল, যা 15,000 শিক্ষার্থী অনুপস্থিতির সমতুল্য। যদিও প্রমাণ দেখায় যে বিদ্যালয়গুলি সফলভাবে ই. বি. এ. সি সমন্বিত পাঠ্যক্রমের দিকে এগিয়ে গেছে, প্রধান শিক্ষকদের সমীক্ষায় নিশ্চিত করা হয়েছে যে বিশেষজ্ঞ শিক্ষকের অভাবের কারণে 90 শতাংশ শিক্ষার্থীর কাছে ই. বি. এ. সি পৌঁছে দেওয়া অনেক বিদ্যালয়ের নাগালের বাইরে। উপরন্তু, এই প্রধান শিক্ষকরা বিশ্বাস করেন যে এটি অনেক শিক্ষার্থীর জন্য উপযুক্ত নয়। ই. বি. এ. সি সূচক গণনা 2019 সালের আগস্টে জারি করা একটি নির্দেশিকা নোটে সরকার গণনা এবং সূচকগুলি ব্যাখ্যা করে। পৃথক পৃথক ছাত্রদের গড় পয়েন্ট স্কোর (ই. বি. এ. সি. এ. পি. এস)-এর গণনা জি. সি. এস. ই-কে 1-9,4 এবং তার বেশি নম্বর দিয়ে শ্রেণীবদ্ধ করা হয় যা পাস হিসাবে বিবেচিত হয়। পাঁচটি একাডেমিক ক্ষেত্র (স্তম্ভ) রয়েছেঃ ইংরেজিঃ এটি দুটি বিষয় নিয়ে গঠিত (ইংরেজি ভাষা এবং ইংরেজি সাহিত্য), তাই 2টি গণিতের মধ্যে সেরা স্কোর নিন-একটি বিষয় বিজ্ঞানঃ তিনটি সম্ভাব্য বিষয় তাই সেরা দুটি ভাষা নিন-শুধুমাত্র একটি গণনা করা হয়, তাই সেরা স্কোর হিউম্যানিটিজঃ শুধুমাত্র একটি গণনা করা হয়, তাই সেরা স্কোর নিন। পাঁচটি স্তম্ভের গড় নেওয়া হয়, অর্থাৎ মোট পয়েন্ট স্কোরকে 6 দ্বারা ভাগ করা হয়, যা হল ছাত্রের 'গড় পয়েন্ট স্কোর'। ইংল্যান্ডে একটি ইঙ্গিত হিসাবে 2018 সালে মেয়েদের জন্য এই সংখ্যা ছিল 4.33। একটি স্কুলের ই. বি. এ. সি. এ. পি. এস (গড় পয়েন্ট স্কোর)-এর গণনা মূল পর্যায় 4-এর শেষে সমস্ত ছাত্রের জন্য ই. বি. এ. সি গড় পয়েন্ট স্কোর যোগ করুন তারপর সেটিকে দলের ছাত্রদের সংখ্যা দিয়ে ভাগ করুন। সমালোচনা এবং মন্তব্য ই. ডি. এস. কে রিপোর্টঃ 2019 সালে প্রকাশিত 'এ স্টেপ ব্যাকওয়ার্ড', এই প্রতিবেদনটি দেখায় যে 2014 সালে "সমস্ত ই. বি. এ. সি উপাদানের জন্য প্রবেশ করা জি. সি. এস. ই ছাত্রদের শতাংশ" 40 শতাংশের নিচে ছিল, এবং 2013 সালে "সমস্ত ই. বি. এ. সি উপাদান উত্তীর্ণ হওয়া জি. সি. এস. ই ছাত্রদের শতাংশ" 25 শতাংশের নিচে ছিল। এরপরে এটি সাটন ট্রাস্টের ফলাফলের উপর মন্তব্য করে যে এই পদক্ষেপটি সুবিধাবঞ্চিত শিশুদের জন্য কৃতিত্বের ব্যবধানকে প্রশস্ত করে। এতে উল্লেখ করা হয়েছে যে, মূল লক্ষ্য ছিল শিশুদের একাডেমিক বিষয়ের দিকে নিয়ে যাওয়া এবং এটি আংশিকভাবে অর্জন করা হয়েছিল এবং বিদ্যালয়গুলি সম্পদ পরিবর্তন করেছিল। অন্যান্য গুরুত্বপূর্ণ বিষয়ে পরীক্ষায় ভর্তির হার কমেছে এবং শিক্ষকদের সংখ্যা কমেছে। যাইহোক, এখন বিদ্যালয়গুলি উদ্দেশ্য সম্পর্কে বিভ্রান্ত, বিশেষত এই দাবি যে এটি শিক্ষার্থীদের উচ্চ মর্যাদার বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশ করতে সহায়তা করবে। অভিভাবকেরা, যখন জরিপ করা হয়েছিল, তখন বলেছিলেন যে তাদের স্কুল সম্পর্কে আরও সূচকের প্রয়োজন নেই তবে পাঠ্যক্রমের সংকীর্ণতা এবং নন-ইবিএসি বিষয়গুলির উপর এর প্রভাব নিয়ে তারা উদ্বিগ্ন। উপরন্তু, প্রায় সব বিদ্যালয়ই ই. বি. এ. সি বিষয়, বিশেষ করে বিজ্ঞান ও গণিতের পর্যাপ্ত শিক্ষক নিয়োগের ক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্য সমস্যার সম্মুখীন হচ্ছিল। ই. ডি. এস. কে একটি ই. বি. এ. সি সূচকের প্রয়োজনীয়তা নিয়ে প্রশ্ন তুলেছে, কারণ এর কার্যকারিতা অগ্রগতি 8/অর্জন 8 সূচক দ্বারা প্রতিলিপি করা হয়েছে, যা 2016 সাল থেকে রয়েছে। প্রস্তাবিত ইংরেজি স্নাতক শংসাপত্রের যোগ্যতা "ইংরেজি স্নাতক শংসাপত্র", বা ইবিসি, ইংল্যান্ডে জিসিএসই প্রতিস্থাপনের জন্য একটি প্রস্তাবিত পরীক্ষা ব্যবস্থা ছিল। বিশ্লেষণের পর, পেশাদার সমালোচনার পর, ধারণাটি বাদ দেওয়া হয়। তা কখনই বাস্তবায়িত হয়নি। জোট সরকারের মুখপাত্র নিক ক্লেগ এবং মাইকেল গভ-এর মতে, জি. সি. এস. ই-গুলির (অনুমিত) অবনতি অন্যতম অনুপ্রেরণামূলক কারণ ছিল। সরকার বলেছে যে মডুলার জি. সি. এস. ই ব্যবস্থার অধীনে দ্বি-বার্ষিক পরীক্ষার পরিবর্তে দুই বছরের কোর্সের শেষে পরীক্ষা নেওয়ার মাধ্যমে নতুন যোগ্যতাগুলি আরও "কঠোর" করার পরিকল্পনা করা হয়েছে। শিল্প, নাটক, সঙ্গীত এবং আইসিটি এবং খেলাধুলার মতো সৃজনশীল বিষয়গুলির চিকিত্সা সম্পর্কে বিশেষ উদ্বেগ ছিল। ইউনিয়ন এনএএসইউডব্লিউটি-র ক্রিস কিটস এই ঘোষণাকে "সম্পূর্ণরূপে রাজনৈতিক মতাদর্শ দ্বারা চালিত" বলে সমালোচনা করেছেন। উত্তর আয়ারল্যান্ড এবং ওয়েলসের জন্য প্রভাব উত্তর আয়ারল্যান্ডের শিক্ষা মন্ত্রী জন ও 'ডাউড এই ঘোষণার আগে উত্তর আয়ারল্যান্ড এবং ওয়েলসের হস্তান্তরিত প্রশাসনের সাথে পরামর্শ করতে ব্যর্থ হওয়ার জন্য যুক্তরাজ্য সরকারের সমালোচনা করে বলেছেন যে তিনি যথাযথ সময়ে উত্তর আয়ারল্যান্ডে যোগ্যতার জন্য তাঁর নিজস্ব প্রস্তাব ঘোষণা করবেন। ওয়েলশ শিক্ষা মন্ত্রী লেইটন অ্যান্ড্রুজ ইঙ্গিত দিয়েছিলেন যে ওয়েলস বর্তমান ব্যবস্থাটি ধরে রাখতে পারে, ন্যাশনাল ইউনিয়ন অফ টিচার্সের তাওয়ে আফান নেড শাখার বিভাগীয় সচিব রবার্তো ডি বেনেডিক্টিস নতুন প্রকল্পে অংশ নিতে ওয়েলশ সরকারের আপাত অনিচ্ছার প্রশংসা করেছেন। এই ঘোষণাটি স্কটল্যান্ডের শিক্ষার্থীদের প্রভাবিত করে না, যা যুক্তরাজ্যের বাকি অংশ থেকে যোগ্যতার একটি পৃথক ব্যবস্থা পরিচালনা করে। আরও দেখুন অগ্রগতি 8 বেঞ্চমার্ক ওয়েলশ স্নাতক পাদটীকা রেফারেন্স মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের যোগ্যতা ইংল্যান্ডে মাধ্যমিক শিক্ষা ইংল্যান্ড স্কুল পরীক্ষায় শিক্ষাগত যোগ্যতা