Yasmin Kafai
ইয়াসমিন বি কাফাই একজন জার্মান আমেরিকান শিক্ষাবিদ যিনি ইউনিভার্সিটি অফ পেনসিলভেনিয়া গ্র্যাজুয়েট স্কুল অফ এডুকেশনের লার্নিং সায়েন্সেসের অধ্যাপক, ইউনিভার্সিটি অফ পেনসিলভেনিয়া স্কুল অফ ইঞ্জিনিয়ারিং অ্যান্ড অ্যাপ্লায়েড সায়েন্সে কম্পিউটার এবং তথ্য বিজ্ঞানে মাধ্যমিক নিয়োগ সহ। তিনি ইন্টারন্যাশনাল সোসাইটি অফ দ্য লার্নিং সায়েন্সেসের (আই. এস. এল. এস) প্রাক্তন সভাপতি এবং জার্নাল অফ দ্য লার্নিং সায়েন্সেসের নির্বাহী সম্পাদক। লাইফ কাফাই জার্মানিতে জন্মগ্রহণ করেন এবং জার্মানি, ফ্রান্স ও মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে কাজ ও পড়াশোনা করেছেন। মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে, কাফাই এমআইটি মিডিয়া ল্যাবরেটরিতে সেমুর পেপার্টের সাথে কাজ করেছিলেন এবং ইউসিএলএ গ্র্যাজুয়েট স্কুল অফ এডুকেশন অ্যান্ড ইনফরমেশন স্টাডিজের অনুষদ সদস্য ছিলেন। কাফাই কম্পিউটিং, গেমিং এবং শেখার গবেষণার পথিকৃৎ। নির্মাণবাদী তত্ত্ব ব্যবহার করে, কাফাই প্রযুক্তি নকশা এবং সংস্কৃতি পরীক্ষা করে এবং গেমস এবং শেখার উপর প্রোগ্রাম্যাটিক উদ্যোগের ভিত্তি স্থাপনে সহায়তা করে। কাফাই স্ক্র্যাচ-এর একজন প্রাথমিক বিকাশকারী এবং গবেষক ছিলেন, একটি শিক্ষামূলক প্রোগ্রামিং ভাষা যা তরুণদের সৃজনশীলভাবে প্রোগ্রামার হিসাবে ভার্চুয়াল প্রকল্পগুলির বিকাশে অংশগ্রহণ করতে দেয়। তিনি গেমিং এবং প্রোগ্রামিংয়ে মেয়েদের সম্পৃক্ততা এবং যুবকদের মধ্যে বাস্তব জীবনের সামাজিক আচরণের উপর ভার্চুয়াল গেমিংয়ের প্রভাব সম্পর্কেও সক্রিয় কণ্ঠস্বর। কাফাই বিয়ন্ড বার্বি অ্যান্ড মর্টাল কমব্যাটঃ নিউ পার্সপেক্টিভস অন জেন্ডার অ্যান্ড গেমিং (2008)-এর সম্পাদক, প্রবন্ধের একটি সংগ্রহ যা ফ্রম বার্বি টু মর্টাল কমব্যাট (ক্যাসেল অ্যান্ড জেনকিন্স, 2000) বইয়ের উপর ভিত্তি করে তৈরি। বিয়ন্ড বার্বি এবং মর্টাল কমব্যাট গেমিং, লিঙ্গ এবং শেখার ক্ষেত্রে নতুন উন্নয়ন উপস্থাপন করে এবং কেন গেমিংয়ে লিঙ্গ-ভিত্তিক স্টেরিওটাইপগুলি অব্যাহত থাকে। কাফাইয়ের 1995 সালের বই মাইন্ডস ইন প্লেঃ কম্পিউটার ডিজাইন অ্যাজ এ কন্টেক্সট ফর চিলড্রেনস লার্নিং গেমিং এবং শেখার ক্ষেত্র প্রতিষ্ঠায় সহায়তা করেছিল। কাফাই আন্ডার দ্য মাইক্রোস্কোপঃ আ ডিকেড অফ জেন্ডার ইক্যুইটি ইন্টারভেনশনস ইন দ্য সায়েন্সেস (2004) লিখেছেন, টেক-স্যাভিঃ এডুকেটিং গার্লস ইন দ্য নিউ কম্পিউটার এজ-এ অবদান রেখেছেন এবং বেশ কয়েকটি জার্নাল ও বইয়ের নিবন্ধ লিখেছেন। কাফাই, ওয়াই বই প্রকাশ করেছেন। বি। & বার্ক, কিউ। (2016)। সংযুক্ত গেমিংঃ ভিডিও গেম তৈরি করা আমাদের শেখা এবং সাক্ষরতা সম্পর্কে শেখাতে পারে। কেমব্রিজ, এমএঃ দ্য এমআইটি প্রেস। কাফাই, ওয়াই। বি। & বার্ক, কিউ। (2014)। সংযুক্ত কোডঃ শিশুদের কেন প্রোগ্রামিং শিখতে হবে? কেমব্রিজ, এমএঃ দ্য এমআইটি প্রেস। কাফাই, ওয়াই। বি। অ্যান্ড ফিল্ডস, ডি. এ। (2013)। সংযুক্ত খেলাঃ একটি ভার্চ্যুয়াল জগতে টুইন্স। কেমব্রিজ, এমএঃ দ্য এমআইটি প্রেস। কাফাই, ওয়াই। বি। (1995)। মাইন্ডস ইন প্লেঃ শিশুদের শেখার জন্য একটি প্রসঙ্গ হিসাবে কম্পিউটার গেম ডিজাইন। মাহওয়া, এনজেঃ লরেন্স এরলবাম। সম্পাদিত বই হলবার্ট, এন., বারল্যান্ড, এম., এবং কাফাই, ওয়াই। বি। (এডস.)। (2020)। নির্মাণবাদী ভবিষ্যতের নকশাঃ নকশা শেখার শিল্প, তত্ত্ব এবং অনুশীলন। এমআইটি প্রেস। বুয়েচলি, এল., পেপলার, কে. এ., আইজেনবার্গ, এম., এবং কাফাই, ওয়াই। বি। (এডস।) (2013)। বস্ত্র বার্তাঃ বৈদ্যুতিন বস্ত্র ও শিক্ষার জগৎ থেকে প্রেরণ। নিউ ইয়র্কঃ পিটার ল্যাং পাবলিশার্স। কাফাই, ওয়াই। বি, পেপলার, কে. এ, এবং চ্যাপম্যান, আর. এন। (এডস।) (2009)। কম্পিউটার ক্লাবহাউসঃ যুব সম্প্রদায়ের মধ্যে নির্মাণবাদ এবং সৃজনশীলতা। নিউ ইয়র্কঃ টিচার্স কলেজ প্রেস। কাফাই, ওয়াই। বি, হিটার, সি, ডেনার, জে, এবং সান, জে। (এডস।) (2008)। বার্বি এবং মর্টাল কমব্যাটের বাইরেঃ লিঙ্গ এবং গেমিং সম্পর্কে নতুন দৃষ্টিভঙ্গি। কেমব্রিজ, এমএঃ দ্য এমআইটি প্রেস। কাফাই, ওয়াই। বি., এবং রেসনিক, এম। (এডস।) (1996)। অনুশীলনে নির্মাণবাদঃ একটি ডিজিটাল বিশ্বে নকশা করা, চিন্তা করা এবং শেখা। মাহওয়া, এনজেঃ লরেন্স এরলবাম। তথ্যসূত্র বাহ্যিক লিঙ্কগুলি জি. এস. ই. ইয়াসমিন কাফাই গণনামূলক বস্ত্রকে সৃজনশীলতার উপাদান হিসাবে ডিজিটাল মিডিয়া এবং লার্নিং ইউনিভার্সিটি অফ পেনসিলভেনিয়া ফ্যাকাল্টি টেকনিক্যাল ইউনিভার্সিটি অফ বার্লিনের প্রাক্তন শিক্ষার্থী হার্ভার্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাক্তন শিক্ষার্থী ইউ. সি. এল. এ গ্র্যাজুয়েট স্কুল অফ এডুকেশন অ্যান্ড ইনফরমেশন স্টাডিজ ফ্যাকাল্টিতে স্পটলাইট করে।