Dispokinesis
ডিসপোকিনেসিস ("ডিসপোনিজ" = ল্যাট থেকে নতুন শব্দ। "একজনের হাতে থাকা" এবং "কাইনেসিস" = গ্রা। "মুভমেন্ট") হল প্রশিক্ষণ এবং থেরাপির একটি রূপ যা বিশেষভাবে গ্যারিট ওন ভ্যান ডি ক্লাশোর্স্ট (নেদারল্যান্ডস) দ্বারা সঙ্গীতশিল্পী এবং মঞ্চ শিল্পীদের জন্য তৈরি করা হয়েছে। পেশাদার এবং প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত সঙ্গীতশিল্পীদের উপর ডিসপোকিনেসিসের প্রভাবের প্রথম বৈজ্ঞানিক প্রমাণ প্রকাশিত হয়েছে। ডিসপোকিনেসিস একটি শিক্ষাবিজ্ঞান এবং প্রতিরোধমূলক ওষুধের পাশাপাশি থেরাপি এবং পুনর্বাসনে নিযুক্ত করা যেতে পারে। চলাফেরা এবং ভঙ্গিমার মূল আকারের মাধ্যমে, শুয়ে থাকা থেকে সোজা দাঁড়িয়ে থাকা অবস্থানে হামাগুড়ি দেওয়া পর্যন্ত মানুষের ইন্দ্রিয় এবং মনস্তাত্ত্বিক বিকাশের উপর কাজ করা হচ্ছে। এটি করার মাধ্যমে, সম্ভবত বিদ্যমান বিকাশগত ফাঁকগুলি বন্ধ করা যেতে পারে এবং বিশেষত ভঙ্গিমা প্রতিচ্ছবি (ভঙ্গিমা মোটর সিস্টেম) উত্সাহিত করা হচ্ছে। যন্ত্র এবং কণ্ঠ কৌশলের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে নির্দিষ্ট ব্যায়ামগুলির পাশাপাশি ডিসপোকিনেসিসের সাথে সম্পর্কিত অর্গোনমিক সহায়কগুলিও একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। এগুলির মধ্যে অর্কেস্ট্রা এবং কীবোর্ড পরিবারের জন্য বাজানো যন্ত্রের জন্য বসার সরঞ্জাম, চিবুকের বিশ্রাম এবং উপরের স্ট্রিং বা বেল্টের জন্য কাঁধের প্যাড, বাতাসের জন্য থাম্ব বা হাঁটু-সাপোর্ট এবং ছিঁড়ে ফেলা যন্ত্র পাওয়া যায়। মঞ্চে পূরণ করার প্রয়োজনীয়তার পরিপ্রেক্ষিতে যন্ত্র এবং কণ্ঠ কৌশলের দক্ষতার পাশাপাশি দেহ সচেতনতা এবং অভিব্যক্তির ধারাবাহিকভাবে বিকাশ ঘটে। ডিসপোকিনেসিস ডিসপোকিনেসিসের বিকাশ 45 বছরেরও বেশি আগে আমস্টারডামের সুইলিঙ্ক-কনজারভেটরি পরিবেশে বিকশিত হয়েছিল। এর প্রতিষ্ঠাতা, গেরিট ওন ভ্যান ডি ক্লাশোর্স্ট (নেদারল্যান্ডস), একজন পিয়ানোবাদক এবং ফিজিওথেরাপিস্ট ছিলেন। তিনি সঙ্গীত শিক্ষক এবং আমস্টারডাম বিশ্ববিদ্যালয়ের নিউরোফিজিওলজি বিভাগের সহযোগিতায় ডিসপোকিনেসিসকে একটি স্বাধীন কৌশল হিসাবে বিকশিত করেছিলেন। ডিসপোকিনেসিস শব্দটি থেকে ডিসপোজিশন শব্দটি উদ্ভূত হয়েছিল, অতিরিক্তভাবে শিক্ষানবিশ এবং সঙ্গীতবিদ এস. এবারহার্ড দ্বারা উদ্ভাবিত হয়েছিল। বোবাথের মতে, অঙ্গবিন্যাস এবং নড়াচড়া সম্পর্কে বুয়েনডিজক-এর নিয়মতান্ত্রিক দৃষ্টিভঙ্গির পাশাপাশি ফিজিওথেরাপিতে রিফ্লেক্স-ভিত্তিক কাজ থেকে আরও প্রভাব উদ্ভূত হয়। প্রথমত, ডিসপোকিনেসিস হল নিউরোফিজিওলজির উপর ভিত্তি করে সঙ্গীতজ্ঞদের জন্য সঙ্গীতশিল্পীদের দ্বারা বিকশিত একটি সামগ্রিক শিক্ষামূলক এবং থেরাপিউটিক প্রশিক্ষণ। কার্যকরী শারীরস্থান, নিউরোফিজিওলজি এবং বিকাশমূলক মনোবিজ্ঞান দ্বারা এর ভিত্তি স্থাপন করা হয়। এটি সেন্সরিমোটর এবং সাইকোমোটর শেখার প্রক্রিয়া এবং মোটর-দক্ষতা বিকাশের পর্যায়গুলির ক্ষেত্রগুলি থেকে প্রাপ্ত ফলাফলগুলিকেও অন্তর্ভুক্ত করে। উপরন্তু, অঙ্গবিন্যাস, বাজানোর অবস্থান, শ্বাস-প্রশ্বাস এবং সমস্ত যন্ত্রের যন্ত্র কৌশল এবং গান গাওয়া সম্পর্কিত জ্ঞান এবং অভিজ্ঞতা অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে, শ্রবণ-মোটর দক্ষতার ধারণা (অর্থাৎ। আন্দোলন এবং শব্দের মধ্যে সংযোগ) পাশাপাশি অর্গোনমিক সমাধান সম্পর্কিত বিভিন্ন বিকল্প। অঙ্গবিন্যাস, শ্বাস-প্রশ্বাস এবং চলাফেরার অনুশীলন এবং শিক্ষার পাশাপাশি, ডিসপোকিনেসিস একজন পেশাদার সঙ্গীতশিল্পী হিসাবে গান গাওয়া, বাজানো এবং প্রকাশের ক্ষমতা সম্পর্কে সচেতন হওয়া এবং প্রতিফলিত করার মতো প্রক্রিয়াগুলিকে অন্তর্ভুক্ত করে। স্বভাব (বাঃ "একটি ভাল স্বভাব থাকার নিশ্চয়তা") একটি শারীরিক, মানসিক এবং মানসিক অর্থে, বিশেষ করে একটি পারফরম্যান্স সেটিংসে সঙ্গীত প্রকাশের স্বাধীনতা থাকা হিসাবে বোঝা যায়। তার জ্ঞান এবং অনুশীলন প্রেরণের মাধ্যমে, ডিসপোকিনেসিসের লক্ষ্য হল স্বাস্থ্য প্রতিরোধকে প্রভাবিত করা এবং সমস্যা সমাধানের সময় সঙ্গীতশিল্পী এবং সঙ্গীত শিক্ষকদের স্ব-সহায়ক বিকল্পগুলির একটি সংগ্রহ প্রদান করা। পূর্ব-বিদ্যমান সমস্যার ক্ষেত্রে, ডিস্পোকিনেসিস থেরাপিস্ট এবং ডাক্তারদের স্বাধীনতা বাড়িয়ে তুলতে পারে কারণ এর অনুশীলনগুলি স্বায়ত্তশাসনের লক্ষ্যে বিকশিত হয় এবং বিভিন্ন স্তরে কার্যকরী ঘাটতি দূর করতে পারে। অপ্রোচ ডিসপোকিনেসিস একযোগে বা ধারাবাহিকভাবে বেশ কয়েকটি পদ্ধতি গ্রহণ করেঃ 1) ভঙ্গিমা, শ্বাস-প্রশ্বাস এবং চলাচলের মূল আকারের সংক্রমণ (জার্মানঃ "আরজেস্টালটেন"), সংবেদনশীল-এবং সাইকোমোটর দক্ষতার আরও বিকাশ বা পরিপক্কতার পরবর্তী বিকাশকে সক্ষম করে। আন্দোলনের অভিব্যক্তিপূর্ণ বিষয়বস্তু বিবেচনা করে, প্রায়। 35টি মৌলিক ব্যায়াম মেঝেতে শুয়ে থাকা থেকে শুরু করে খাড়া অবস্থানে দাঁড়ানো পর্যন্ত মানব বিকাশের পর্যায়গুলিকে প্রতিফলিত করে। এই অনুশীলনগুলি শিক্ষামূলক এবং থেরাপিউটিক পরিবেশে অন্তর্ভুক্ত করা যেতে পারে। ব্যায়ামের পুনরাবৃত্ত থিমগুলি হল মুক্ত-প্রবাহিত চলাচল এবং শ্বাস-প্রশ্বাসের পৃথক নিদর্শনগুলির সাথে সম্পর্কিত শরীরের স্থিতিশীল ক্রিয়াকলাপগুলির ক্রমাঙ্কন। সেনসরিমোটর এবং সাইকোমোটর রি-এডুকেশনের মাধ্যমে তীব্র প্রোপ্রিওসেপশন, অঙ্গবিন্যাসের প্রতিচ্ছবি সম্পর্কে সচেতনতা বৃদ্ধি, সেইসাথে শ্বাস-প্রশ্বাস ও গতিবিধিকে প্রভাবিত করে এমন বিভিন্ন প্রক্রিয়া অর্জন করা যেতে পারে 2) বিশেষায়িত এর্গোনমিক সহায়তার মাধ্যমে শরীরে যন্ত্রটির সর্বোত্তম অভিযোজন। কর্মদক্ষতা বিজ্ঞানের সমস্ত দিক বিবেচনা করা হচ্ছে, যেমনঃ অর্কেস্ট্রা যন্ত্র এবং কীবোর্ড যন্ত্রের জন্য বসার সমর্থন (উচ্চতা এবং প্রবণতার কোণে অভিযোজিত); এন্ডপিন, আকৃতি, দৈর্ঘ্য এবং মাত্রায় অভিযোজিত; চিবুক বিশ্রাম এবং স্ট্রিংযুক্ত যন্ত্রের জন্য কাঁধের প্যাড; বেল্ট, বুড়ো আঙুল বা হাঁটু বাতাস এবং টানা যন্ত্রের জন্য সমর্থন করে। এই এর্গোনমিক সহায়কগুলির অভিযোজন পরিবর্তে যন্ত্রটি বাজানোর সময় একটি শারীরবৃত্তীয়ভাবে বুদ্ধিমান ভঙ্গিমার উপর নির্ভর করে, যা একই সাথে রূপান্তরের প্রক্রিয়ায় থাকতে পারে। 3) নির্দিষ্ট ব্যায়ামঃ বাজানোর কৌশল, কণ্ঠস্বর সহ সমস্ত যন্ত্রের জন্য বাজানো এবং শ্বাস-প্রশ্বাসের পরিমার্জিত উপলব্ধি, যন্ত্রের কৌশল, অভিব্যক্তি পরিবর্তনশীলতা এবং মঞ্চে দক্ষতার পদ্ধতির পরিবর্তন এবং পার্থক্যের লক্ষ্যে দৃশ্যায়ন এবং শেখার প্রক্রিয়াগুলি। মূল শব্দগুলি হলঃ ভঙ্গিমায় উত্তেজনা এবং শক্তি, শ্বাস-প্রশ্বাস এবং চলাফেরার ক্ষমতা, যন্ত্রের সংস্পর্শে পার্থক্য করার এবং ডোজ দেওয়ার ক্ষমতা, উদাহরণস্বরূপ। স্ট্রিং, প্যাড কাপ, চাবি, মুখপত্র ইত্যাদির মাধ্যমে। উভয় হাতের স্বাধীনতা, শব্দ এবং নড়াচড়ার কল্পনা/কল্পনা, "ভিতরে এবং আশেপাশের স্থান" অনুভব করা, দর্শকদের সাথে যোগাযোগ করা এবং তথাকথিত মঞ্চ ভয় বা সঙ্গীত পরিবেশনের উদ্বেগ মোকাবেলা করার উপায়। ডিসপোকিনেসিসের পদ্ধতি এবং প্রভাব একটি গভীর সাধারণ এবং কার্য-নির্দিষ্ট অ্যানামনেসিসের পরে, বাজানো বা গাওয়ার সময় একটি সেন্সরি-এবং সাইকোমোটর বিশ্লেষণ অনুসরণ করা হয়। শুয়ে থাকা, হামাগুড়ি দেওয়া, বসা এবং দাঁড়ানোর মৌলিক অবস্থানগুলি যন্ত্র থেকে আলাদাভাবে পরীক্ষা করা হয়। ব্যক্তির "ব্যক্তিগত অভিব্যক্তির জীবনী"-র দিকগুলি ছাড়াও পেশীগত ক্রিয়াকলাপের বিতরণ এবং কার্য-নির্দিষ্ট ভঙ্গিমায় স্থিতিশীল এবং গতিশীল চলাফেরার মধ্যে একটি ভারসাম্য তৈরির ক্ষমতার দিকে বিশেষ মনোযোগ দেওয়া হয়। ভিডিও রেকর্ডিং এবং একটি ই. এম. জি-পরীক্ষাও ব্যবহার করা যেতে পারে। খেলা-সম্পর্কিত অসুস্থতার নির্ণয়ের উপর ভিত্তি করে, যথাক্রমে অঙ্গবিন্যাস, শ্বাস-প্রশ্বাস এবং চলাচলে ব্যাঘাতের উপর ভিত্তি করে, ডিসপোকিনেসিসের লক্ষ্য হল এই সমস্যাগুলি কাটিয়ে ওঠার জন্য একটি পৃথকভাবে উপযুক্ত কৌশল তৈরি করা। এই কৌশলটি নিছক জিমন্যাস্টিক বা শক্তিশালীকরণ ব্যায়ামের থেকে মৌলিকভাবে আলাদা। শারীরিক উপলব্ধি এবং গতিবিধির সেন্সরিমোটর ঐক্য কখনই পৃথক হয় না, বা ব্যক্তির উপর কৃত্রিম এবং বাহ্যিক মোটর নিদর্শন আরোপ করা হয় না। বরং, ব্যক্তির স্বভাবের (পুনরায়) অর্জন উপরে উল্লিখিত আন্দোলন এবং ভঙ্গিমার মূল আকারের (জার্মানঃ "আরজেস্টালটেন") মাধ্যমে লক্ষ্য করা হয়, যা প্রাথমিক শৈশবে প্রতিফলনের শৃঙ্খল এবং শারীরিক উপলব্ধির অভিজ্ঞতার মধ্যে একটি সংযোগ তৈরি করে। বিশুদ্ধরূপে শারীরিক স্তরে স্থিরকরণ এড়ানোর মাধ্যমে, সঙ্গীত অনুপ্রেরণার প্রয়োজনীয় স্বাধীনতা এবং মঞ্চে মনোনিবেশ করার অনুমতি দেওয়া হয়। এই প্রতিচ্ছবি এবং শারীরিক উপলব্ধির জটিল এবং অবিচ্ছেদ্য সত্তা ডিসপোকিনেসিসে বিশেষভাবে লক্ষ্য করা হয়, যদিও সর্বদা সুসঙ্গত বাদ্যযন্ত্রের অভিব্যক্তির প্রস্তুতিতে। রিফ্লেক্সিসের বিশাল এলাকার মধ্যে, পোসচারাল রিফ্লেক্সিস (পোসচারাল মোটর সিস্টেম) ডিসপোকিনেসিসের কাজে একটি কেন্দ্রীয় ভূমিকা পালন করে। উদাহরণস্বরূপ, পরস্পরবিরোধী সহ-স্নায়ুতন্ত্র এড়ানোর সময় এগুলি প্রাসঙ্গিক হয়ে ওঠে এবং তাই লক্ষ্যমুখী সূক্ষ্ম মোটর নিয়ন্ত্রণে চলাচলের প্রবাহের জন্য এটি একটি প্রয়োজনীয়তা। তারা সেন্সরিমোটর এবং সাইকোমোটর প্রক্রিয়াগুলির ফলস্বরূপ একটি সোজা অবস্থান ধরে নেওয়ার প্রক্রিয়াটিও নিশ্চিত করে। সোজা অবস্থানে দক্ষতা এবং নিরাপত্তা (স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত মেঝের স্পর্শ, কেন্দ্রীভূত হওয়া, শরীরের মুক্ত উপরের অংশ, শিথিল কাঁধ, বাহু এবং হাত) "মঞ্চের ভয়" মোকাবেলা করার সময় এবং ভুল মুক্ত একটি বাদ্যযন্ত্র এবং প্রযুক্তিগত উপস্থাপনের লক্ষ্যে সিদ্ধান্তমূলক কারণ। বাদ্যযন্ত্রের কৌশল এবং সঙ্গীতের সাথে একত্রে শৈল্পিক দক্ষতা এবং অভিব্যক্তিকে অনুকূল করার প্রচেষ্টার সাথে ডিসপোকিনেসিস অতিরিক্ত অনুশীলন, ভিজ্যুয়ালাইজেশন এবং শেখার কৌশল সরবরাহ করে। এইভাবে, ডিসপোকিনেসিস ব্যায়াম থেরাপি, আত্ম-সচেতনতা এবং শিথিলতার বাইরে চলে যায়, যা সঙ্গীত পরিবেশন এবং মঞ্চে অভিনয়কে ক্রিয়াকলাপের কেন্দ্রবিন্দুতে পরিণত করে। যন্ত্রের থেকে আলাদা বা ব্যবহারিক কাজের সমান্তরাল কাজের একটি সময়কাল অবশ্য প্রয়োজন হতে পারে, যা নতুন সেন্সরিমোটর এবং সাইকোমোটর গুণাবলীকে আরও সহজে সংহত করার অনুমতি দেয়। ডিসপোকিনেসিস নিজেকে একটি মনস্তাত্ত্বিক পদ্ধতি হিসাবে উপলব্ধি করে না, তবে সেন্সরিমোটর প্রক্রিয়া, শরীর-সচেতনতা এবং নিজেকে প্রকাশ করার দক্ষতার উপর এর কাজের কারণে এটি প্রায়শই পরোক্ষভাবে মনস্তাত্ত্বিক অভিজ্ঞতাকে স্পর্শ করে। মানুষ সম্পর্কে তার সামগ্রিক বোঝার সাথে, ডিসপোকিনেসিস এমন একটি পদ্ধতি গ্রহণ করে যা আধুনিক মানবতাবাদী মনোবিজ্ঞানে ব্যক্তির ইতিবাচক স্ব-ধারণা (16) হিসাবেও পরিচিত। অতএব, একটি সংশ্লিষ্ট সেটিং এবং পেশাদার প্রশিক্ষণ প্রদান করা হলে, স্বায়ত্তশাসনের অনুভূতি এবং অনুভূতি এবং অভিব্যক্তি প্রেরণের ক্ষমতা বিকাশের লক্ষ্যে ব্যক্তির মধ্যে একটি স্বতঃস্ফূর্ত, স্ব-গতিশীল প্রক্রিয়া শুরু করা হচ্ছে। ডিসপোকিনেসিসের ক্ষেত্রে, লক্ষণগুলির চিকিৎসার আগে বিকাশমূলক ফাঁকগুলি বন্ধ হয়ে যায়। এই লক্ষ্যের পরিপ্রেক্ষিতে একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে একটি শব্দের মোটর-দক্ষতা চার্জের (খুব কমই স্পর্শের মাধ্যমে) উপর অঙ্কন করে অ-দিকনির্দেশক সংক্রমণের শিল্প। খেলার সময় ভঙ্গিমা, অভিব্যক্তি এবং চলাফেরার গুণমান এবং নির্ভুলতার বিকাশের জন্য এলিসাইটিং দায়ী। উদাহরণস্বরূপঃ সঙ্গীত শিক্ষাবিজ্ঞানে সাধারণত ব্যবহৃত "গ্রিপ" শব্দটি কোনও বস্তুকে শক্তভাবে ধরে রাখার সময় হাত ও বাহুতে ক্রিয়াকলাপের অবস্থার পরামর্শ দেয়। যাইহোক, সুনির্দিষ্টভাবে গ্রিপিংয়ের এই ক্রিয়াকলাপ সঙ্গীতশিল্পীদের মধ্যে উত্তেজনা এবং অসুস্থতার অন্যতম সাধারণ কারণ। এই নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে, ডিসপোকিনেসিস তার প্রতিকূল মোটর-দক্ষতা চার্জের কারণে "গ্রিপ" শব্দটিকে প্রতিস্থাপন করবে। যন্ত্র-নির্দিষ্ট কাজের সাথে সংযোগ স্থাপনের সময় "আঙুলের অবস্থান", "স্পর্শ", "সামঞ্জস্যপূর্ণ" বা "যোগাযোগ করা" এর মতো শব্দগুলি হাত এবং বাহুর মধ্যে আরও ভাল ক্রিয়াকলাপ বের করার জন্য কার্যকর বিকল্পের প্রতিনিধিত্ব করতে পারে। ডিসপোকিনেসিস পাঠ বা থেরাপি সেটিংসের কাঠামোর মধ্যে তৈরি অভিজ্ঞতাগুলি সঙ্গীতজ্ঞের নিজস্ব অনুশীলনকে একটি "স্ব-শিক্ষণ" প্রক্রিয়া হিসাবে রূপ দেয় এবং ফলস্বরূপ নিজস্ব শিক্ষার্থীদের যেভাবে শেখানো হচ্ছে। খেলার প্রায়শই গভীরভাবে জড়িত ধারণাগুলির পাশাপাশি উপরে উল্লিখিত, মূলত অবচেতন আত্ম-উপলব্ধি এবং প্রতিফলন ব্যবস্থাগুলির উপর কাজ করা, প্রতিকূল স্টেরিওটাইপ এবং স্বয়ংক্রিয়তা গঠনমূলকভাবে পরিবর্তন করার অনুমতি দেয়। এগুলি, অন্যান্য বিষয়ের মধ্যে, সঙ্গীতশিল্পীদের মধ্যে কার্য-নির্দিষ্ট ফোকাল ডিস্টোনিয়ার কারণ হিসাবে গণনা করা যেতে পারে। ডিসপোকিনেসিসের জন্য সাধারণ ইঙ্গিত সঙ্গীতশিল্পী এবং/অথবা অন্যান্য পেশাগুলিতে কার্যকরী ব্যাঘাত এবং ব্যথার লক্ষণগুলি উচ্চ জনসাধারণের এক্সপোজার, অভিব্যক্তি এবং পারফর্মিংয়ের অসুস্থতা, মঞ্চের ভয়, ভঙ্গিমায় ব্যাঘাত, শ্বাস-প্রশ্বাস এবং মোটর প্যাটার্নের সাথে। ডিসপোকিনেসিস পৃথক এবং গোষ্ঠী পাঠে শেখানো যেতে পারে। একক ক্ষেত্রে, ইতিমধ্যে কয়েকটি অধিবেশন পরিবর্তনের দিকে পরিচালিত করতে পারে, তবে প্রায়শই একটি দীর্ঘমেয়াদী প্রক্রিয়া বিবেচনা করা প্রয়োজন। ডিসপোকিনেসিসে গঠন প্রত্যয়িত ডিসপোকিনেসিস-শিক্ষক, রেসপ। থেরাপিস্ট (বিশ্বব্যাপী প্রায়। 200) সকলেই একটি পেশাদার বাদ্যযন্ত্র গঠন সম্পন্ন করেছেন, বাধ্যতামূলক ব্যক্তিগত প্রস্তুতির এক বছর পাশাপাশি দুই, রেসপির খণ্ডকালীন ডিসপোকিনেসিস গঠন। তিন বছর। ডিসপোকিনেসিস-থেরাপিস্টরা অতিরিক্তভাবে চিকিৎসা বা মনস্তাত্ত্বিক অধ্যয়ন বা ফিজিওথেরাপিউটিক প্রশিক্ষণের মধ্য দিয়ে গেছেন। জি. ও-এর পরে সোসাইটি ফর ডিসপোকিনেসিসের সাথে বর্তমানে জার্মানির ডাসেল্ডার্ফের কাছাকাছি গঠনের সম্ভাবনা রয়েছে। ভ্যান ডি ক্লাশোর্স্ট এবং ইউরোপীয় সোসাইটি ফর ডিসপোকিনেসিস। বেশিরভাগ প্রত্যয়িত ডিসপোকিনেসিস-শিক্ষকরা তাদের প্রধান পেশা হিসাবে সঙ্গীতশিল্পী, এটি সঙ্গীত বিদ্যালয় বা সঙ্গীত কলেজের শিক্ষক বা অর্কেস্ট্রা সঙ্গীতশিল্পী/পারফর্মার হিসাবে হোক। ফিজিওথেরাপিস্ট, ডাক্তার এবং মনোবিজ্ঞানী, যারা তাদের কাজে ডিসপোকিনেসিসকে অন্তর্ভুক্ত করেছেন, তারা এখনও ব্যতিক্রম। রেফারেন্স এক্সটার্নাল লিঙ্ক সোসাইটি ফর ডিসপোকিনেসিস, জিও-র পরে। ভ্যান ডি ক্লাশোর্স্ট (Gesellschaft für Dispokinesis nach GMO) ভ্যান ডি ক্লাশোর্স্ট ই. ভি.) ইউরোপীয় সোসাইটি ফর ডিসপোকিনেসিস (ইউরোপিশে গেসেলশাফ্ট ফর ডিসপোকিনেসিস ই. ভি.) চিকিৎসা