Praxis intervention
প্র্যাক্সিস ইন্টারভেনশন হল অংশগ্রহণমূলক ক্রিয়া গবেষণার একটি রূপ যা তার অংশগ্রহণকারীদের প্র্যাক্সিস সম্ভাব্যতা বা ফ্রোনোসিসের উপর কাজ করার উপর জোর দেয়। এটি অংশগ্রহণমূলক কর্ম গবেষণার অন্যান্য রূপের সাথে বৈপরীত্য, যা বাহ্যিক বিশ্বের সমষ্টিগত পরিবর্তনের উপর জোর দেয়। প্র্যাক্সিস সম্ভাব্যতা মানে সদস্যদের নিজ নিজ মানসিকতার উপর প্রতিফলিতভাবে কাজ করার সম্ভাবনা; এখানে অংশগ্রহণকারী শুধুমাত্র প্র্যাক্সিস হস্তক্ষেপ প্রকল্পের গ্রাহক সুবিধাভোগীদের নয়, বরং এই ধরনের প্রকল্পে অংশগ্রহণকারী আয়োজক এবং বিশেষজ্ঞদেরও বোঝায়। প্র্যাক্সিস হস্তক্ষেপের উদ্দেশ্য হল এর সদস্যদের একটি "অংশগ্রহণকারী উদ্দেশ্যমূলক" মাধ্যমে নেতৃত্ব দেওয়া। এই পদ্ধতিটি স্থায়ী মানসিকতাকে অস্থির করার বিষয়টিকে অগ্রাধিকার দেয়, বিশেষত যেখানে সামাজিক জগতে বা ব্যক্তিদের মধ্যে প্রচলিত স্থায়ী মানসিকতাগুলি তাদের কষ্ট বা প্রান্তিকতা বজায় রেখেছে বা অবদান রেখেছে বলে সন্দেহ করা হয়। রিফ্লেক্সিভ এবং রুটিন অনুশীলন কার্ল মার্ক্স অনুশীলনকে দুটি রূপে ধারণ করেছিলেনঃ রিফ্লেক্সিভ এবং নন-রিফ্লেক্সিভ। রিফ্লেক্সিভ প্র্যাক্সিস দ্বান্দ্বিক পরিবর্তনের মুহূর্তের প্রতিনিধিত্ব করে, অন্যদিকে নন-রিফ্লেক্সিভ প্র্যাক্সিস মতাদর্শের মধ্যে একটি রুটিন প্রক্রিয়া হিসাবে কাজ করে, যা স্থিতাবস্থা বজায় রাখতে সহায়তা করে। মার্কসের মতে, অ-প্রতিফলিত অভ্যাসমূলক অনুশীলন মিথ্যা চেতনা এবং বিচ্ছিন্নতার দিকে পরিচালিত করে। মিহাইলো মার্কোভিচ সৃজনশীলতা, স্বায়ত্তশাসন, সামাজিকতা, যৌক্তিকতা এবং ইচ্ছাকৃততার মতো মূল উপাদানগুলি চিহ্নিত করে অনুশীলনের ধারণাকে প্রসারিত করেছিলেন। অনুশীলনের এই মুহূর্তগুলি সামঞ্জস্য, অধীনতা, ভর, অন্ধ প্রতিক্রিয়া এবং সম্মতির বিকল্প প্রদান করে। কারণ প্র্যাক্সিস হস্তক্ষেপ গবেষণা, সৃজনশীল অভিব্যক্তি বা প্রযুক্তি বিকাশকে একটি বটম-আপ প্রক্রিয়ায় পরিণত করে। এটি শিল্প, বিজ্ঞান, প্রযুক্তি এবং সমালোচনামূলক বিবেককে গণতান্ত্রিক করে তোলে। অনুশীলন হস্তক্ষেপ পদ্ধতির লক্ষ্য হল সদস্যদের তাদের স্থায়ী মানসিকতাকে অস্থির করতে এবং চারপাশের বিশ্বকে নতুন করে দেখতে এবং হস্তক্ষেপ করতে প্ররোচিত করা। উদাহরণস্বরূপ, সদস্যরা বিদ্যমান লিঙ্গ সম্পর্কের উপর একটি নতুন সমালোচনামূলক চেহারা নিতে পারে, যদি লিঙ্গ সম্পর্ক অধ্যয়নের জন্য অনুশীলন হস্তক্ষেপ পদ্ধতি প্রয়োগ করা হয়। তারা লিঙ্গ সম্পর্ক সম্পর্কে তাদের জীবনীগত এবং কাঠামোগতভাবে অন্তর্নিহিত ধারণাকে অস্থির করে তুলবে এবং এটিকে নতুন করে দেখবে। একটি ক্রমান্বয়ে প্রক্রিয়া যার মাধ্যমে সদস্যদের নিজেদের মধ্যে এবং চারপাশের বিশ্বের মধ্যে নির্বিচারে এবং বৈষম্যমূলক মানসিকতাকে প্রতিফলিতভাবে চিনতে এবং এটি সংশোধন করার দিকে কাজ করতে সহায়তা করা হয় তা হল অনুশীলন হস্তক্ষেপ। অনুশীলন হস্তক্ষেপ পদ্ধতি সদস্যদের কাঠামোগতভাবে অন্তর্নিহিত বৈষম্যের বিরুদ্ধে লড়াই করতে সহায়তা করে। প্র্যাক্সিস হস্তক্ষেপ উত্তরদাতাদের এমন উত্তর দিতে সাহায্য করে যা তারা অন্যথায় প্রকাশ করত না। প্রশ্নাবলী ভিত্তিক সমীক্ষা, আনুষ্ঠানিক সাক্ষাৎকার এবং এমনকি ফোকাস গ্রুপ আলোচনা উত্তরদাতাদের তাদের উত্থাপিত প্রশ্নের প্রকৃত উত্তর দিতে সাহায্য করার জন্য কার্যকর নয়। প্র্যাক্সিস হস্তক্ষেপ যেহেতু এটি দীর্ঘ আলোচনা, পরীক্ষা-নিরীক্ষা এবং সচেতন অনুসন্ধানের মাধ্যমে পর্যায়ক্রমে তাদের নিজস্ব অবস্থার অনুসন্ধানকারী গোষ্ঠীগুলিকে আরও ভাল মানের তথ্য নিয়ে আসতে সক্ষম করে যা গোষ্ঠীর জন্য বিদ্যমান মহামারী কাঠামোকে চ্যালেঞ্জ জানাতে এবং তাদের নিজস্ব কল্যাণের জন্য কার্যকর হতে পারে। একটি গবেষণা প্রকল্পের যেখানে রিফ্লেক্সিভিটি একটি প্রধান উপাদান, সেখানে প্র্যাক্সিস হস্তক্ষেপ কার্যকর। পদ্ধতিগত অংশগ্রহণকারী অবজেক্টিভেশন প্র্যাক্সিস হস্তক্ষেপ শুধুমাত্র সেইসব মানুষের অভ্যাসে হস্তক্ষেপ করে না যাদের সাথে ক্রিয়া গবেষণা করা হয়, তবে প্র্যাক্সিস ইন্টারভেনশন অনুশীলনকারীর নিজস্ব অভ্যাসেও হস্তক্ষেপ করে। এই ক্ষেত্রে, অনুশীলন হস্তক্ষেপের অনুশীলনও একটি নিয়মতান্ত্রিক অংশগ্রহণকারী উদ্দেশ্য। অংশগ্রহণমূলক অবজেক্টিভেশন হল "অবজেক্টিফিকেশনের কাজকে অবজেক্টিফাই করা"। অবজেক্টিফিকেশনকে অবজেক্টিফাই করার অর্থ হল গবেষক, পর্যবেক্ষণ এবং অবজেক্টিফাই করার সময়, অবজেক্টিফিকেশনটির দিকে একই রকম সমালোচনামূলক দূরত্ব নেন। এটি গবেষকের সামাজিক সমন্বয়, ক্ষেত্র এবং বুদ্ধিবৃত্তিক অভিযোজন থেকে অত্যন্ত সম্ভাব্য পক্ষপাতের প্রতি সংবেদনশীল এবং পক্ষপাতের প্রভাব কমাতে তাদের স্ব-সমালোচনামূলকভাবে সমস্যাগ্রস্ত করছে। বোর্দিয়ুর মতে, সমাজতাত্ত্বিক বিশ্লেষণের মধ্যে, অংশগ্রহণকারী উদ্দেশ্যমূলকতা হল সকলের অপরিহার্য কিন্তু কঠিন অনুশীলন কারণ এর জন্য গভীরতম এবং সবচেয়ে সচেতন আনুগত্য এবং আনুগত্যের সাথে বিরতি প্রয়োজন, যারা প্রায়শই বস্তুটিকে তার খুব আগ্রহ দেয় যারা এটি অধ্যয়ন করে, অর্থাৎ, বস্তুটির সাথে তাদের সম্পর্ক সম্পর্কে সবকিছু যা তারা জানার চেষ্টা করে যে তারা কমপক্ষে জানতে চায়। অংশগ্রহণকারী উদ্দেশ্যমূলকতার মাধ্যমেই অনুশীলনের সাথে ব্যবহারিক সম্পর্কটি অনুশীলনের সাথে পর্যবেক্ষকের সম্পর্কের সাথে প্রতিস্থাপিত হয়। অংশগ্রহণকারী অবজেক্টিভেশন অনুশীলনের মাধ্যমে, বোর্ডিয়ুর লক্ষ্য সামাজিক গবেষণার সমালোচনামূলক এবং রাজনৈতিক কার্যকলাপকে "ডক্সার দ্রাবক" করে তোলা। যদিও রিফ্লেক্সিভ অংশগ্রহণকারী অবজেক্টিভেশনের অনুশীলন, অনুশীলনকারী তাদের মহামারীজনিত ঘুম থেকে জেগে ওঠার জন্য গৃহীত অনুমিত অনুমানগুলি পুনর্বিবেচনা করে এবং তাদের মক্কেলদেরও তাদের নিজস্ব থেকে জেগে উঠতে সহায়তা করে। বাস্তবে অনুশীলন হিসাবে প্র্যাক্সিস হস্তক্ষেপ পেশাদার এবং তাদের গ্রাহকদের পক্ষপাতিত্ব নিয়ে কাজ করে। এটি সমষ্টিগত ভিত্তিতে "বস্তুনিষ্ঠকরণ"-এর একটি ব্যবহারিক পদ্ধতি। অনুশীলন হস্তক্ষেপ পদ্ধতি গবেষক এবং তার গ্রাহকদের সামাজিক উৎস, শ্রেণী, লিঙ্গ সমন্বয় থেকে উদ্ভূত পক্ষপাতকে সমস্যা করে; বুদ্ধিবৃত্তিক ক্ষেত্রে এবং তাদের নিজ নিজ সামাজিক স্থানে তাদের অবস্থান; এবং তাদের "বুদ্ধিবৃত্তিক পক্ষপাত", বিশ্বকে একটি দর্শনীয় হিসাবে দেখার ফলাফল। বাস্তবে এটি গ্রাহক এবং গবেষকদের সম্মিলিতভাবে এমন একটি সমস্যা অনুসন্ধান করে যা গ্রাহকদের প্রভাবিত করে এবং গ্রাহকদের প্রাসঙ্গিক ক্ষেত্রের বিশেষজ্ঞদের সাথে প্রতিফলিত তদন্তের মাধ্যমে তাদের সমস্যার সমাধান খুঁজে পেতে সহায়তা করে। প্রকল্পটির লক্ষ্য হল গ্রাহকরা এবং গবেষকরা একসঙ্গে কাজ করুন এবং সম্মিলিতভাবে একে অপরের কাছ থেকে শিখুন। প্র্যাক্সিস হস্তক্ষেপ পর্যায়ক্রমে করা যেতে পারে। প্রথম পর্যায়ে ফোকাসের অধীনে থাকা সমস্যার গ্রাহকদের (এবং বিশেষজ্ঞদেরও) দিকনির্দেশনা অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে। ফোকাসের অধীনে সমস্যাটি প্রান্তিকতার বিদ্যমান অবস্থা, লিঙ্গ সম্পর্ক, স্বাস্থ্যের অবস্থা বা বর্তমান প্রযুক্তির অবস্থা ইত্যাদির মতো কিছু হতে পারে। একবার সমস্যাটি যতটা সম্ভব কোণ থেকে সঠিকভাবে পরিচালিত হতে পারলে গ্রাহক, বিশেষজ্ঞ এবং অন্যান্যরা আলোচনার অধীনে থাকা সমস্যাটি তদন্তের জন্য উপযুক্ত পদ্ধতি নিয়ে আলোচনা করতে পারে। কোন পর্যায়গুলির মাধ্যমে যৌথ তদন্ত করা হবে সে সম্পর্কেও তাঁরা সিদ্ধান্ত নিতে পারেন। দ্বিতীয় পর্যায়ে গ্রাহকরা সম্মিলিতভাবে সম্মত পদ্ধতির মাধ্যমে সমস্যাটি অন্বেষণ করতে পারেন। তারা তাদের অভিজ্ঞতা এবং রিফ্লেক্সিভ প্রোবিং রেকর্ড করার জন্য একটি জার্নাল রাখতে পারত। তৃতীয় পর্যায়টি হতে পারে ক্লায়েন্টরা বিশেষজ্ঞদের সাথে একত্রিত হয়ে তাদের সহকর্মী ক্লায়েন্ট এবং বিশেষজ্ঞদের সাথে তাদের অভিজ্ঞতা ভাগ করে নেওয়া। সমস্ত পর্যবেক্ষণ এবং অভিজ্ঞতা নিয়ে আলোচনা করার পরে আরও ভালভাবে বোঝার জন্য অনুসন্ধানের পদ্ধতিটি আরও সূক্ষ্মভাবে সাজানো যেতে পারে। ধীরে ধীরে গ্রাহকদের সংশ্লিষ্ট বিষয়ে হস্তক্ষেপ করতে এবং তাদের অভিজ্ঞতা নথিভুক্ত করতে পরিচালিত করা যেতে পারে। তাদের ক্রিয়া এবং প্রতিফলন নিয়ে আলোচনা করা যেতে পারে এবং আরও হস্তক্ষেপের জন্য সূক্ষ্মভাবে সাজানো যেতে পারে। পর্যায় এবং হস্তক্ষেপের কৌশলগুলি নির্ধারণ করা যেতে পারে কারণ এটি বিভিন্ন সমস্যার জন্য উপযুক্ত হতে পারে। প্র্যাক্সিস ইন্টারভেনশন পদ্ধতি মানসিকতার কী হয় তার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। কমিউনিটি কাজের পরিস্থিতিতে এটি এমন একটি প্রকল্প হতে পারে যা সম্প্রদায়ের অংশগ্রহণকারীদের তাদের সামাজিক সম্পর্কের ইতিহাস, জমির মালিকানার ধরণ, লিঙ্গ সম্পর্কের সমালোচনামূলক অন্বেষণ, তাদের আবাসস্থলে ঘটে যাওয়া পরিবেশগত পরিবর্তনগুলি অধ্যয়ন, ঐতিহাসিকভাবে এবং তুলনামূলকভাবে তাদের স্বাস্থ্যের অবস্থা, পুষ্টি অবস্থা ইত্যাদির মতো ক্ষেত্রে নিজেদের উপর একটি পদ্ধতিগত গবেষণা করতে সহায়তা করতে পারে। স্থানীয় বাসিন্দাদের দ্বারা পরিচালিত গবেষণাকে সামাজিক কর্মকান্ড বা কল্যাণমূলক প্রকল্পে রূপান্তরিত করা যেতে পারে। অনুশীলন হস্তক্ষেপের অনুশীলন অনেক ক্ষেত্রে ব্যবহার করা যেতে পারে যেমন পোস্ট পজিটিভিষ্ট গবেষণা, সামাজিক কাজ গবেষণা, অংশগ্রহণমূলক কর্ম গবেষণা, স্থানীয় ইতিহাস গবেষণা, সামাজিক কর্ম ও সামাজিক কাজ প্রকল্প, ক্লিনিকাল স্বাস্থ্য গবেষণা, কমিউনিটি স্বাস্থ্য গবেষণা প্রকল্প, অংশগ্রহণমূলক প্রযুক্তি উন্নয়ন প্রকল্প এবং অন্যান্য অনেক প্রকল্প যেখানে মানুষের অংশগ্রহণ এবং তাদের সমালোচনামূলক প্রতিফলন অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। শিক্ষার ক্ষেত্রে এই পদ্ধতিটি ব্যবহার করা যেতে পারে। শিক্ষার্থীদের শেখার ক্ষমতা অনুযায়ী শিক্ষামূলক প্রক্রিয়া পুনর্গঠন করা যেতে পারে। অনুশীলন হস্তক্ষেপ প্রক্রিয়ার অধীনে যাওয়া শিক্ষার্থীরা আলোচনার অধীনে থাকা ঘটনার বিশেষজ্ঞ মতামত এবং ব্যাখ্যা শুনবে এবং তারা গবেষণাগারে বা যথাযথ ব্যবহারিক ক্ষেত্রে পৃথকভাবে, সম্মিলিতভাবে এবং সহযোগিতামূলকভাবে বিশেষজ্ঞ শিক্ষকদের দ্বারা পরিচালিত হওয়ার সাথে সাথে পরীক্ষা-নিরীক্ষা করবে। তারা পরীক্ষার ফলাফলগুলি শ্রেণিকক্ষের পরিবেশে ফিরিয়ে আনত এবং একে অপরের সাথে এবং বিশেষজ্ঞ শিক্ষকদের সাথেও ব্যাখ্যা করত। এই প্রক্রিয়ায় পাঠ্যক্রমটি জ্ঞান সৃষ্টির অগ্রগতির কথা বিবেচনা করে আলোচনা সাপেক্ষ হতে পারে। এই প্রক্রিয়ায় জ্ঞান অনুপ্রেরণার পরিবর্তে সৃজনশীল কাজে পরিণত হয়। এটি শিক্ষার্থীদের স্বল্প সময়ের মধ্যে প্রচুর পরিমাণে মানসম্মত জ্ঞান অর্জনে সহায়তা করতে পারে। প্রাক-প্রাথমিক থেকে উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলিতে এই পদ্ধতিটি কার্যকরভাবে ব্যবহার করা যেতে পারে। এই পদ্ধতিটি ইঞ্জিনিয়ারিং, মেডিসিন, নার্সিং, আইন, কৃষি বিজ্ঞান, সমাজকর্ম, ব্যবস্থাপনা, কর্মজীবনের দিকনির্দেশনা, দক্ষতা বিকাশ, শিক্ষাদান এবং এই জাতীয় অন্যান্য ক্ষেত্রের মতো পেশাদার দক্ষতার বিকাশে ব্যবহার করা যেতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, বিভিন্ন প্রযুক্তি ভিত্তিক কোর্সের শিক্ষার্থীদের ব্যবহারকারী, বিশেষজ্ঞ এবং অন্যান্য প্রাসঙ্গিক অংশীদারদের সাথে একটি অনুশীলন হস্তক্ষেপ পরীক্ষার অধীনে গিয়ে প্রযুক্তি বিকাশ ও উন্নত করার জন্য পরিচালিত করা যেতে পারে। মুক্ত সফ্টওয়্যারের উন্নয়ন ও প্রচারের জন্য এটি উপযুক্ত হতে পারে। স্বাস্থ্যসেবায় একইভাবে, অনুশীলন হস্তক্ষেপ রোগীদের একটি অংশগ্রহণমূলক ডায়াগনস্টিক এবং অভিজ্ঞতা ভাগ করে নেওয়ার জন্য চিকিৎসা পেশাদার এবং অন্যান্য বিশেষজ্ঞদের সাথে তাদের স্বাস্থ্যের অবস্থা সম্পর্কে গবেষণা করতে এবং প্রয়োজনীয় পদক্ষেপ নিতে সহায়তা করতে ব্যবহার করা যেতে পারে। অনুরূপ রোগে আক্রান্ত রোগী, তাদের পরিবারের সদস্য এবং তাদের উল্লেখযোগ্য অন্যান্য, চিকিৎসক এবং প্রাসঙ্গিক বিশেষজ্ঞরা একসাথে বসতে পারেন এবং একটি দল হিসাবে, জ্ঞাত সংলাপ, পদ্ধতিগত সংশোধনমূলক ব্যবস্থা এবং অভিজ্ঞতা ভাগ করে নেওয়ার মাধ্যমে পরিচালিত হতে পারেন। এই প্রক্রিয়ায় সুবিধা প্রদানকারী পেশাদার এবং রোগী উভয়ই তাদের নিজ নিজ ব্যক্তিগত এবং পেশাদার পক্ষপাতকে কাটিয়ে উঠতে পারে। সামাজিক কাজে সামাজিক কর্মীদের এবং তাদের মক্কেলদের কষ্ট বা প্রান্তিকতা প্ররোচিত করে এমন ব্যক্তিগত বা সামাজিক মানসিকতা কাটিয়ে ওঠার সুবিধার্থে পেশাদার সামাজিক কাজের অনুশীলনে অনুশীলন হস্তক্ষেপ পদ্ধতিটি প্রসারিত করা যেতে পারে। সামাজিক কাজের অনুশীলন পদ্ধতি নির্ভর করে একটি নির্দিষ্ট প্রেক্ষাপটে প্ররোচিত হতে পারে এমন সংবেদনশীলতার উপরঃ নিজের জীবনী, ঐতিহাসিক অবস্থান, স্থানিক অবস্থান এবং মিথস্ক্রিয়া সেটিং-এর প্রতি সংবেদনশীল। সামাজিক কাজের শিক্ষার ক্ষেত্রে অনুশীলন হস্তক্ষেপ অনুশীলনের প্রভাব রয়েছে। অনুশীলন মডেলের উপর ভিত্তি করে একটি সামাজিক কাজ শিক্ষা শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকদের আত্ম-প্রতিফলিত, সংবেদনশীল রূপ দিতে পারে। এই পদ্ধতির মাধ্যমে, শিক্ষার্থীদের তাত্ত্বিক এবং ব্যবহারিক দক্ষতা অর্জন করা সম্ভব হতে পারে। এই পদ্ধতিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের অন্যান্য শাখায় যেমন ব্যবস্থাপনা শিক্ষা, চিকিৎসা শিক্ষা, কৃষি সম্প্রসারণ এবং অন্যান্য ক্ষেত্রে ব্যবহার করা যেতে পারে যেখানে গ্রাহকরা সত্যিই গুরুত্বপূর্ণ। তবে, পর্যাপ্ত নমনীয়তা বজায় রাখলে প্র্যাক্সিস মডেল আরও ভাল ফলাফল দেবে। এটি আত্ম-অনুসন্ধানের প্রয়োজনে লোকেদের সাহচর্য প্রদানের জন্য একটি মডেল হতে পারে। একটি অনুশীলন হিসাবে প্র্যাক্সিস হস্তক্ষেপ এমনভাবে করা যেতে পারে যতটা মানুষের পক্ষে নিজের যত্ন নেওয়া সম্ভব এবং যতটা মানুষের সামাজিক কাজের অনুশীলনের পেশাদার সাহচর্যের প্রয়োজন হয়। প্র্যাক্সিস হস্তক্ষেপ অনুশীলনের জন্য পেশাদার এবং ক্লায়েন্ট অংশগ্রহণকারীদের আত্ম-প্রতিফলিত এবং আত্ম-সমালোচনামূলক হওয়া প্রয়োজন। মডেলটি সমাজকর্মীকে তার অনুশীলনকে প্রভাবিত করে এমন পক্ষপাতদুষ্টতা থেকে মুক্তি পেতে একটি প্রতিফলিত অভ্যন্তরীণ যাত্রা করার সুযোগ প্রদান করে। যে প্রেক্ষাপটটি আত্ম-প্রতিফলন বা আত্ম-সমালোচনার জন্য উপযুক্ত নয়, সেটিও প্র্যাক্সিস হস্তক্ষেপ অনুশীলনের জন্য উপযুক্ত নয়। চিকিৎসা, এইডস যত্ন, মনস্তাত্ত্বিক সামাজিক কাজ, কিশোর অপরাধ পরিচালনা, স্কুল সামাজিক কাজ, কারাগারের সামাজিক কাজে সংশোধনমূলক প্রশাসনের অনুশীলন, লিঙ্গ সম্পর্কিত সামাজিক কাজ অনুশীলন, জেরিয়াট্রিক সামাজিক কাজ ইত্যাদিতে সামাজিক কাজ অনুশীলনের ক্ষেত্রেও অনুশীলন অনুশীলন প্রসারিত করা যেতে পারে। এই পদ্ধতিটি প্রান্তিক মানুষের সঙ্গে কাজ করার ক্ষেত্রে ফলপ্রসূ হতে পারে কারণ প্রান্তিককরণ সাধারণত একটি ঐতিহাসিক ঘটনা। এটি প্রান্তিককরণের পরিস্থিতিতে মানুষের আত্মসম্মান ও মর্যাদা হারানো এড়াবে। পদ্ধতিটি প্রান্তিককরণের অন্যান্য পরিস্থিতিতে যেমন লিঙ্গের ভিত্তিতে বৈষম্যের শিকার ব্যক্তিদের সঙ্গে কাজ করার ক্ষেত্রে প্রয়োগ করা যেতে পারে। এটি সুযোগ স্ক্যানিংয়ের জন্য একটি মডেল হিসাবেও কাজ করতে পারে। অংশগ্রহণমূলক প্রকল্প শুরু এবং বাস্তবায়নের জন্য অনুশীলন হস্তক্ষেপ একটি পদ্ধতি হিসাবে ব্যবহার করা যেতে পারে যদি প্রকল্পের পূর্ব-নকশা থেকে পরিবর্তন কার্যকর করার জন্য পর্যাপ্ত নমনীয়তা থাকে। প্র্যাক্সিস দৃষ্টিকোণ থেকে একটি প্রকল্প পরিচালনার আগে থেকে পূর্ণাঙ্গ নীল মুদ্রণ থাকা উচিত নয়, বরং অংশগ্রহণকারীরা নিজেরাই গবেষণা না করা পর্যন্ত এবং একটি প্রকল্প পরিকল্পনা নিয়ে না আসা পর্যন্ত প্রকল্পগুলি যথেষ্ট নমনীয় হওয়া উচিত। নতুন অনুশীলনে, বিশেষজ্ঞদের অংশগ্রহণকারীদের সাথে কাজ করার সুবিধা দেওয়া যেতে পারে। এই পদ্ধতিতে একটি প্রকল্পের নকশা এবং সম্পাদন করা হলেও, যৌথ অনুসন্ধান এবং সহযোগিতামূলক গবেষণার মূল্যায়ন অনুযায়ী প্রকল্পের গতিপথ পরিবর্তন বা এমনকি কিছু প্রকল্প স্থগিত করার বিকল্প থাকা উচিত। একইভাবে পরিকল্পনা প্রক্রিয়ায় অনুশীলন পদ্ধতি ব্যবহার করা যেতে পারে যদি পর্যাপ্ত নমনীয়তার অনুমতি দেওয়া হয় এবং রিফ্লেক্সিভিটি সহ্য করা হয়। এই মডেলটি সামাজিক, অর্থনৈতিক এবং সাংস্কৃতিকভাবে বৈচিত্র্যময় মানুষের সঙ্গে কাজ করে কিনা তা আরও পরীক্ষা করতে হবে। সামাজিক হস্তক্ষেপের অনুশীলন হস্তক্ষেপ মডেল সমস্ত প্রসঙ্গে প্রযোজ্য নাও হতে পারে। এমন কিছু অংশ রয়েছে যারা নিজেদের যত্ন নিতে পারে না এবং তাই তাদের সম্পূর্ণ বাহ্যিক যত্নের প্রয়োজন। উদাহরণস্বরূপ, আলঝেইমার রোগের মতো মস্তিষ্কের কোষের অবক্ষয় দ্বারা চিহ্নিত প্রগতিশীল, অপরিবর্তনীয় রোগে আক্রান্ত ব্যক্তিদের সম্পূর্ণ বাহ্যিক যত্নের প্রয়োজন হবে। যাদের যত্নের প্রয়োজন নেই তাদের জন্য অনুশীলনটি অনুপযুক্ত হবে। এই পদ্ধতিটি এমন লোকেদের সঙ্গে যেতে সহায়ক হতে পারে, যাদের নিজেদের যত্ন নিতে সাহায্য করা যেতে পারে। প্র্যাক্সিস ইন্টারভেনশন অনুশীলন এমন লোকদের সাথে কাজ করার জন্য উপযুক্ত যাদের যত্নের মাত্রার মধ্যে নিজেদের যত্ন নিতে সাহায্য করা যেতে পারে। এই পদ্ধতিটি বটম-আপ সাংগঠনিক নীতিশাস্ত্রের বিকাশে, শিল্প ও সঙ্গীতের অংশগ্রহণমূলক রূপ তৈরি করতে এবং রূপান্তরকারী নার্সিং অনুশীলনেও ব্যবহৃত হয়েছে। আরও দেখুন প্রশংসামূলক অনুসন্ধান যোগাযোগমূলক পদক্ষেপ যোগাযোগমূলক যৌক্তিকতা সম্প্রদায় অনুশীলন সমালোচনামূলক বাস্তবতা সমবায় তদন্ত বর্ণনামূলক তদন্ত অংশগ্রহণকারী গ্রামীণ মূল্যায়ন ধ্বনিগত সামাজিক বিজ্ঞান পোস্টপজিটিভিজম প্র্যাক্সিস স্কুল নোটস রেফারেন্স সামাজিক কাজ সামাজিক বিজ্ঞান পদ্ধতি সামাজিক দর্শন