Laurie A. Rudman
লরি এ. রুডম্যান একজন সামাজিক মনোবিজ্ঞানের নারীবাদী অধ্যাপক এবং রাটগার্স বিশ্ববিদ্যালয়ের সোশ্যাল কগনিশন ল্যাবরেটরির পরিচালক, যিনি অন্তর্নিহিত এবং স্পষ্ট মনোভাব এবং স্টেরিওটাইপ, স্টেরিওটাইপ রক্ষণাবেক্ষণ প্রক্রিয়া এবং মনোভাব, স্টেরিওটাইপ এবং আচরণের উপর গণমাধ্যমের প্রভাব নিয়ে অধ্যয়নে প্রচুর গবেষণার অবদান রেখেছেন। মহিলা চাকরি আবেদনকারীদের প্রতি পুরুষদের আচরণের উপর যৌনতাবাদী বিজ্ঞাপনের প্রভাব পরীক্ষা করার জন্য তিনি 1994 সালে গর্ডন অলপোর্ট ইন্টারগ্রুপ রিলেশনস পুরস্কার (ইউজিন বোরগিডার সাথে) লাভ করেন। গবেষণা রুডম্যান বেশ কয়েকটি উল্লেখযোগ্য গবেষণাও তৈরি করেছেন, যার মধ্যে রয়েছে "প্রিস্ক্রিপ্টিভ জেন্ডার স্টেরিওটাইপ এবং ব্যাকল্যাশ টুয়ার্ড এজেন্টিক উইমেন", "ইমপ্লিসিট অ্যান্ড এক্সপ্লিসিট অ্যাটিট্যুডস টু অ্যাওয়ার্ড ফিমেল অথরিটি" এবং "ইমপ্লিসিট অ্যান্ড এক্সপ্লিসিট কনসেক্যুয়েন্সেস অফ এক্সপোজার টু ভায়োলেন্ট অ্যান্ড মিসোগাইনাস র্যাপ মিউজিক"। রুডম্যানের 2007 সেক্স রোলস প্রকাশনা, "নারীবাদের আন্তঃব্যক্তিগত শক্তিঃ নারীবাদ কি সম্পর্কের জন্য ভাল?" এটি সুপরিচিত ছিল যে এটি এই দাবি করেছিল যে নারীবাদীরা অ-নারীবাদীদের চেয়ে ভাল প্রেমিক তৈরি করে এবং একাডেমিক সম্প্রদায়ের মধ্যে আলোড়ন সৃষ্টি করে। তাঁর গবেষণা নারীবাদীদের "অনাকর্ষণীয়, পুরুষ-বিদ্বেষী" বলে প্রচলিত ধারণাগুলিকে চ্যালেঞ্জ জানায়। অন্তর্নিহিত লিঙ্গ স্টেরিওটাইপগুলি রুডম্যানের প্রাথমিক আগ্রহগুলির মধ্যে একটি হল মনোভাব, স্টেরিওটাইপ, স্ব-ধারণা এবং পরিচয় মূল্যায়নের অন্তর্নিহিত উপায়গুলি অন্বেষণ করা। অ্যান্থনি গ্রিনওয়াল্ড এবং ডেবি ম্যাকগির সাথে রুডম্যানের 2001 সালের গবেষণাপত্রে অন্তর্নিহিত স্ব-ধারণা এবং মূল্যায়নমূলক অন্তর্নিহিত লিঙ্গ স্টেরিওটাইপগুলি তদন্ত করার জন্য ইমপ্লিসিট-অ্যাসোসিয়েশন পরীক্ষা ব্যবহার করা হয়েছিল। এই গবেষণাপত্রে এই লিঙ্গগত স্টেরিওটাইপগুলি অন্বেষণ এবং স্টেরিওটাইপগুলির সম্ভাব্য কারণগুলি অন্বেষণ করার জন্য বেশ কয়েকটি পরীক্ষা-নিরীক্ষা নিয়ে আলোচনা করা হয়েছে। প্রথম পরীক্ষাটি লিঙ্গগত স্টেরিওটাইপগুলির মধ্যে লিঙ্গ পার্থক্যের দিকে নজর দিয়েছিল (উদাহরণস্বরূপ, পুরুষরা ক্ষমতার সাথে যুক্ত এবং মহিলারা উষ্ণতার সাথে যুক্ত)। এই পরীক্ষার জন্য, আইএটি ব্যবহার করা হয়েছিল দেখার জন্য যে পুরুষ বনাম মহিলা নামগুলি ক্ষমতার সাথে কতটা যুক্ত ছিল এবং পুরুষ বনাম মহিলা নামগুলি উষ্ণতার সাথে কতটা যুক্ত ছিল। এই পরীক্ষার ফলাফলগুলি একটি অপ্রত্যাশিত ফলাফল দেখায় যে শুধুমাত্র পুরুষরা পুরুষদের শক্তির সাথে যুক্ত করে এবং শুধুমাত্র মহিলারা মহিলাদের উষ্ণতার সাথে যুক্ত করে। দ্বিতীয় পরীক্ষায় লিঙ্গ-ক্ষমতার বিচারে লিঙ্গ পার্থক্য নাটকীয়ভাবে হ্রাস পেয়েছে যখন ক্ষমতা ইতিবাচক ছিল তা বোঝানো এড়াতে ব্যবস্থাগুলি নতুন করে ডিজাইন করা হয়েছিল। এটি করার জন্য, রুডম্যান এবং তার সহকর্মীরা শক্তি (যেমন শক্তিশালী, কঠিন এবং ইস্পাত) এবং দুর্বল (যেমন দুর্বল, পাতলা এবং ডাল) সম্পর্কিত শব্দের সংযোজকতা (ইতিবাচক, নেতিবাচক বা নিরপেক্ষ) পরিচালনা করেছিলেন এবং আবার আইএটি ব্যবহার করেছিলেন এই শব্দগুলি এবং পুরুষ ও মহিলাদের মধ্যে সম্পর্ক পরিমাপ করতে। এই শব্দগুলির অর্থ নেতিবাচক থেকে নিরপেক্ষ, ইতিবাচক-এ পরিবর্তিত হওয়ার সাথে সাথে পুরুষ-শক্তি সমিতি এবং মহিলা-শক্তি সমিতির মধ্যে পার্থক্য হ্রাস পায়, যা দেখায় যে শব্দের সঙ্গতি লিঙ্গ সংঘে একটি পার্থক্য তৈরি করেছে। এই গবেষণার ফলাফলগুলি পুরুষ এবং মহিলাদের থেকে পুরুষদের শক্তিশালী হওয়ার একটি স্টেরিওটাইপ দেখিয়েছে যখন শব্দের ভ্যালেন্স (শক্তিশালী বনাম দুর্বল ইত্যাদি) সরিয়ে দেওয়া হয়েছে। এক্সপেরিমেন্ট 3 এবং 4-এর ফলাফল থেকে জানা যায় যে এক্সপেরিমেন্ট 2-এর লিঙ্গ পার্থক্যগুলি কাঙ্ক্ষিত বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে নিজেকে যুক্ত করার প্রবণতার কারণে হয়েছিল। এই পরীক্ষাগুলি "স্ব" কে অনুকূল বৈশিষ্ট্যের সাথে যুক্ত করার এবং তাদের লিঙ্গকে অনুকূল বৈশিষ্ট্যের সাথে যুক্ত করার মধ্যে সম্পর্ক দেখায়। প্রথম গবেষণায় পাওয়া মূল্যায়নমূলক লিঙ্গগত স্টেরিওটাইপগুলিতে অপ্রত্যাশিত লিঙ্গ পার্থক্য থাকা সত্ত্বেও, রুডম্যান তাদের ফলাফল প্রকাশ করেছিলেন যার ফলস্বরূপ ভারসাম্যপূর্ণ পরিচয় তত্ত্ব তৈরি হয়েছিল যা ভারসাম্য-সামঞ্জস্য বিদ্যমান পরিচয় সংঘগুলির মধ্যে সংযোগ তৈরি করতে কাজ করে এমন তত্ত্বের মাধ্যমে বিস্ময়কর ফলাফলগুলি ব্যাখ্যা করতে সহায়তা করে। উদাহরণস্বরূপ, "আমি" শব্দটি "ভাল" এবং "মহিলা" শব্দের সঙ্গে যুক্ত। যেহেতু "ভাল" এবং "মহিলা" উভয়ই "আমি" শব্দের সঙ্গে যুক্ত, তাই তারা এমন একটি যোগসূত্র গড়ে তুলবে যাতে "মহিলা" শব্দটি "ভাল" হওয়ার জন্য আরও দৃঢ়ভাবে যুক্ত হয়। রুডম্যানের গবেষণার প্রেক্ষাপটে, মহিলারা শক্তিশালী হওয়ার সম্ভাবনা বেশি কারণ তারা মহিলা এবং সম্ভবত নিজেদেরকে শক্তিশালী হিসাবে দেখেন, তাই শক্তি এবং মহিলার মধ্যে সম্পর্ক আরও শক্তিশালী হয়। এইভাবে, উপলব্ধি এবং কুসংস্কার আমাদের সম্পর্কে ইতিবাচক ধারণার প্রতি পক্ষপাতদুষ্ট। যাইহোক, এটি স্ব-পরিচয়ের ভারসাম্যহীনতার জন্য বিচ্ছিন্নতাকেও উৎসাহিত করতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, "পুরুষ-গণিত"-এর মতো স্টেরিওটাইপগুলি, তাদের লিঙ্গ পরিচয় ("আমি-মহিলা") সহ, নোসেক, বানাজি এবং গ্রিনওয়াল্ড (2002) দ্বারা অধ্যয়নরত বিচ্ছিন্নতার (আমি-সমান গণিত) দিকে পরিচালিত করতে পারে। নির্বাচিত কাজ পিডিএফ। পিডিএফ। পিডিএফ। পিডিএফ। পিডিএফ। তথ্যসূত্র জন্মের বছর নিখোঁজ (জীবিত মানুষ) রাটগার্স বিশ্ববিদ্যালয় অনুষদ জীবিত মানুষ সামাজিক মনোবিজ্ঞানী