Ellwood Patterson Cubberley
এলউড প্যাটারসন কাবারলি (6ই জুন, 1868-14ই সেপ্টেম্বর, 1941) একজন মার্কিন শিক্ষাবিদ, সুজননবিদ এবং শিক্ষা ব্যবস্থাপনার ক্ষেত্রে অগ্রগামী ছিলেন। তিনি তাঁর কর্মজীবনের বেশিরভাগ সময় অধ্যাপক হিসাবে কাটিয়েছিলেন এবং পরে ক্যালিফোর্নিয়ার স্ট্যানফোর্ড ইউনিভার্সিটি গ্র্যাজুয়েট স্কুল অফ এডুকেশনের প্রথম ডিন হিসাবে দায়িত্ব পালন করেছিলেন। ইন্ডিয়ানার অ্যান্ড্রুজে জন্মগ্রহণকারী কাবার্লি ছিলেন এডউইন ব্ল্যানচার্ড কাবার্লি এবং ক্যাথরিন সি বাইলসের পুত্র। তিনি 1891 সালে ইন্ডিয়ানা বিশ্ববিদ্যালয় থেকে স্নাতক হন এবং তারপর 1891 থেকে 1896 সাল পর্যন্ত ভিনসেন্স বিশ্ববিদ্যালয়ের সভাপতি হিসেবে দায়িত্ব পালন করেন। 1892 সালের 15ই জুন তিনি হেলেন ভ্যান উক্সেমকে বিয়ে করেন, যিনি ইন্ডিয়ানা বিশ্ববিদ্যালয়ে তাঁর সহপাঠী ছিলেন। তিনি 1896 থেকে 1898 সাল পর্যন্ত ক্যালিফোর্নিয়ার সান দিয়েগোতে বিদ্যালয়ের তত্ত্বাবধায়ক ছিলেন। তিনি স্ট্যানফোর্ডের অনুষদে যোগ দেন, তারপর কলম্বিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ে যান যেখানে তিনি 1905 সালে পিএইচডি অর্জন করেন। 1906 সালে তিনি স্ট্যানফোর্ড অনুষদে শিক্ষার অধ্যাপক হিসেবে ফিরে আসেন। 1917 সাল থেকে 1933 সালে অবসর নেওয়ার আগে পর্যন্ত তিনি স্ট্যানফোর্ড স্কুল অফ এডুকেশনের ডিন ছিলেন। "শিক্ষামূলক দক্ষতা" নিয়ে তাঁর বেশিরভাগ কাজই ইউজেনিক বুদ্ধিমত্তার ধারণার সঙ্গে যুক্ত ছিল এবং তাঁর কাজে তিনি অ-শ্বেতাঙ্গ জাতিগুলিতে মৌলিকভাবে নিম্ন বুদ্ধিমত্তা সম্পর্কে বর্ণবাদী দৃষ্টিভঙ্গি প্রচার করেছিলেন। ওয়ার্কস কাবারলি তাঁর জীবদ্দশায় মোট 30টি রচনা প্রকাশ করেছেন, যার মধ্যে রয়েছেঃ শিক্ষার ইতিহাস সম্পর্কিত বক্তৃতার পাঠ্যক্রম, 1902 অনলাইন শিক্ষার ধারণাগুলি পরিবর্তন করা (হটন মিফলিন কোম্পানি, 1909) মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে অনলাইন পাবলিক এডুকেশন, 1919 অনলাইন শিক্ষার ইতিহাসঃ পশ্চিমা সভ্যতার বিকাশ ও বিস্তারের একটি পর্যায় হিসাবে বিবেচিত শিক্ষামূলক অনুশীলন এবং অগ্রগতি (হটন মিফলিন, 1920) শিক্ষার ইতিহাসে অনলাইন পাঠ, 1920 অনলাইন শিক্ষার একটি সংক্ষিপ্ত ইতিহাস, 1922 অনলাইন পাবলিক স্কুল অ্যাডমিনিস্ট্রেশন, 1922 মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে অনলাইন পাবলিক এডুকেশন, 1947 সালে রাজ্য ও কাউন্টি শিক্ষামূলক পুনর্গঠনে পুনরায় প্রকাশিত; ওসেওলা রাজ্যের সংশোধিত সংবিধান এবং স্কুল কোড, 1914 অনলাইন প্রভাব 20 শতকের বেশিরভাগ সময় ধরে। তাঁর অনেক পাঠ্যপুস্তক সাক্ষরতা, গণতন্ত্র এবং সমান সুযোগের জন্য একটি শক্তিশালী শক্তি এবং উচ্চ শিক্ষা ও উন্নত গবেষণা প্রতিষ্ঠানের জন্য একটি দৃঢ় ভিত্তি হিসাবে মার্কিন শিক্ষার উত্থানের উপর জোর দিয়েছিল। তিনি অজ্ঞতা, খরচ কমানো এবং ঐতিহ্যবাদের উপর আলোকিতকরণ এবং আধুনিকীকরণের পক্ষে ছিলেন, যেখানে পিতামাতারা তাদের সন্তানদের বৃহত্তর বিশ্বে বুদ্ধিবৃত্তিক প্রবেশাধিকারকে বাধা দেওয়ার চেষ্টা করেছিলেন। জনস্বার্থে নিবেদিত শিক্ষকরা, বিস্তৃত দৃষ্টিভঙ্গি সহ সংস্কারক এবং নাগরিক-মনের সম্প্রদায়ের জনসমর্থন ছিলেন নায়ক। পাঠ্যপুস্তকগুলি শিক্ষার্থীদের পাবলিক স্কুল শিক্ষক হতে অনুপ্রাণিত করতে এবং এর মাধ্যমে তাদের নিজস্ব নাগরিক মিশন পূরণ করতে সহায়তা করেছিল। কাবার্লি সম্ভবত তাঁর সময়ের শিক্ষা প্রশাসনের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ তাত্ত্বিক ছিলেন। কাবারলির কর্মজীবনের শুরুতে বিদ্যালয় প্রশাসনের কোনও তাত্ত্বিক বা বৈজ্ঞানিক ভিত্তি ছিল না। শিক্ষা প্রশাসন শেখানোর জন্য কোনও আনুষ্ঠানিক পাঠ্যপুস্তক ছিল না; শিক্ষা প্রশাসকদের কাছ থেকে কেবল অভিজ্ঞতা থেকে শেখার আশা করা হত। প্রকৃতপক্ষে, শিক্ষা প্রশাসনের পদগুলি প্রায়শই রাজনৈতিক প্লাম ছিল যার জন্য শিক্ষায় খুব কম, যদি থাকে, আনুষ্ঠানিক প্রশিক্ষণের প্রয়োজন হত। অধিকাংশ বিশ্ববিদ্যালয়েই শিক্ষা বিভাগের অভাব ছিল। কাবারলি বাল্টিমোর, মেরিল্যান্ড; নিউ ইয়র্ক সিটি; ওকল্যান্ড, ক্যালিফোর্নিয়া; পোর্টল্যান্ড, ওরেগন; এবং সল্ট লেক সিটি, উটাহ-এর স্কুলগুলির উপর তার প্রতিবেদনে শিক্ষার উন্নতির জন্য একটি যন্ত্র হিসাবে স্কুল জরিপের ব্যবহারের পথপ্রদর্শক ছিলেন। সমীক্ষা পরিচালনায়, তিনি পৃথক বিদ্যালয়ের শক্তি ও দুর্বলতা মূল্যায়নের জন্য সংগঠন, প্রশাসন এবং শিক্ষার একটি সমন্বিত তত্ত্ব প্রয়োগ করেছিলেন। তিনি সর্বশেষ পরিসংখ্যানগত এবং পরিমাণগত পদ্ধতি ব্যবহার করেছিলেন। তাঁর সমীক্ষাগুলি ছিল বিদ্যালয়ের কার্যাবলীর উন্নতির দিকে একটি নতুন পথে গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ। কাবারলির কাজ একবিংশ শতাব্দী পর্যন্ত উত্তর আমেরিকা জুড়ে ব্যাপকভাবে প্রয়োগ করা পাঠ্যক্রমের ফ্যাক্টরি মডেল প্রতিষ্ঠাকে প্রভাবিত করেছিল। কাবারলির একাডেমিক উত্তরাধিকার বিতর্কিত। 1941 সালে তাঁর মৃত্যুর পর থেকে, কাবারলির প্রভাব আক্রমণ করা হয়েছে, সবচেয়ে স্মরণীয় লরেন্স ক্রেমিনের দ্য ওয়ান্ডারফুল ওয়ার্ল্ড অফ এলউড প্যাটারসন কাবারলি (1965) দ্বারা। কিছু শিক্ষাবিদ কাবারলির পদ্ধতিকে একটি সতর্কতামূলক গল্প হিসাবে ব্যবহার করেছেন এবং তাঁর পদ্ধতিকে কালাতীত ও ধর্মপ্রচারক বলে অভিহিত করেছেন এবং তাঁর কিছু প্রশাসনিক অবস্থানকে যৌনতাবাদী এবং স্বৈরাচারী হিসাবে আক্রমণ করা হয়েছে। এলউড প্যাটারসন কাবারলি পেপারস, 1886-1965 (3.25 রৈখিক ফুট) স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয় গ্রন্থাগারের বিশেষ সংগ্রহ বিভাগ এবং বিশ্ববিদ্যালয় সংরক্ষণাগারে রাখা আছে। স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের কাবার্লি এডুকেশন লাইব্রেরি এবং স্ট্যানফোর্ড স্কুল অফ এডুকেশনের কাবার্লি অডিটোরিয়াম তাঁর নামে নামকরণ করা হয়েছে। ক্যালিফোর্নিয়ার পালো আল্টোতে এলউড পি কাবারলি হাই স্কুল (1956-1979) তাঁর নামে নামকরণ করা হয়েছিল; প্রাক্তন বিদ্যালয়ের জায়গায় এখন কাবারলি কমিউনিটি সেন্টার রয়েছে। ক্যালিফোর্নিয়ার সান দিয়েগো এবং লং বিচের প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলি তাঁর নামে নামকরণ করা হয়েছে। বোলেস, স্যামুয়েল এবং হারবার্ট জিন্টিস, লেটস হিয়ার ইট ফর এলউড কাবারলিঃ এ রেসপন্স টু ডোনাল্ড লাইট, দ্য স্কুল রিভিউ, খণ্ড। 85, নং। 3 (মে, 1977), পৃ. 473-476 ক্রেমিন, লরেন্স। দ্য ওয়ান্ডারফুল ওয়ার্ল্ড অফ এলউড কাবারলি (1965)। হান, ইল জো। "এলউড পি. কাবারলি অ্যাজ আর্কেটাইপঃ বিংশ শতাব্দীর বিতর্ক আমেরিকান শিক্ষার ইতিহাস নিয়ে" (পিএইচডি গবেষণামূলক প্রবন্ধ, ওয়াশিংটন বিশ্ববিদ্যালয়; প্রোকুয়েস্ট গবেষণামূলক প্রকাশনা, 1991.9203259)। কেলি, ম্যাথিউ গার্ডনার। "দ্য মাইথোলজি অফ স্কুলিংঃ দ্য হিস্টোরিওগ্রাফি অফ আমেরিকান অ্যান্ড ইউরোপিয়ান এডুকেশন ইন কম্পারেটিভ প্রস্পেক্টিভ"। পেডাগোজিকা হিস্টোরিকা 50.6 (2014): 756-773। লেজেম্যান, এলেন কন্ডলিফ। "প্রতিদ্বন্দ্বিতাপূর্ণ ভূখণ্ডঃ মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে শিক্ষা গবেষণার একটি ইতিহাস, 1890-1990।" শিক্ষামূলক গবেষক 26.9 (1997): 5-17। সিয়ার্স, জেসি ব্রুন্ডেজ এবং অ্যাডিন ডি. হেন্ডারসন। স্ট্যানফোর্ডের কাবার্লি এবং আমেরিকান শিক্ষায় তাঁর অবদান (স্ট্যানফোর্ড ইউনিভার্সিটি প্রেস, 1957) অনলাইন এক্সটার্নাল লিঙ্ক মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের গুটেনবার্গ পাবলিক এডুকেশনে এলউড প্যাটারসন কাবারলির কাজ https://archive.org/details/publiceducationi032029mbp 1868 জন্ম 1941 মৃত্যু ইন্ডিয়ানা বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাক্তন শিক্ষার্থী শিক্ষক কলেজ, কলম্বিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাক্তন শিক্ষার্থী ভিনসেন্স বিশ্ববিদ্যালয়ের স্ট্যানফোর্ড গ্র্যাজুয়েট স্কুল অফ এডুকেশন ফ্যাকাল্টি এডুকেশন স্কুলের ডিন