Deafness in Poland
পোল্যান্ডে বধিরতা শিক্ষা এবং সম্প্রদায়ের জন্য প্রাসঙ্গিক একটি বিষয়। 1817 সাল থেকে পোল্যান্ডের ডিএইচএইচ (বধির বা শ্রবণশক্তিহীন) মানুষের ইতিহাস রয়েছে। পোল্যান্ডের প্রায় 15.1% পোলিশ লোকেরা বলে যে তাদের শ্রবণশক্তি হ্রাস পেয়েছে। পিজেএম () (পোলিশ সাংকেতিক ভাষা) পোল্যান্ডের প্রধান স্বাক্ষরিত ভাষা। 1817 সালে জ্যাকব ফালকোভস্কি নামে এক ব্যক্তির দ্বারা একটি পোলিশ সাইন ল্যাঙ্গুয়েজ স্কুল প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল, যা ভাষাটির বিকাশ ঘটিয়েছিল। পোলিশ সাংকেতিক ভাষাকে বলা হয় "(পিজেএম)। পোলিশ সাইন ল্যাঙ্গুয়েজ প্রাচীন ফরাসি সাইন ল্যাঙ্গুয়েজ এবং জার্মান সাইন ল্যাঙ্গুয়েজ দ্বারা প্রভাবিত হয়েছিল, এক হাতের বর্ণমালা ব্যবহার করে। পিওটর গাসোভস্কি ছিলেন প্রথম বধির ছেলে যিনি পোলিশ সাংকেতিক ভাষা শিখেছিলেন, তার শিক্ষক ছিলেন জ্যাকব ফালকোভস্কি। জাকুবের সঙ্গে দেখা হওয়ার আগে পিওটর গাসোভস্কি সাংকেতিক ভাষা ব্যবহার করতেন না। জ্যাকব প্রাচীন ফরাসি সাংকেতিক ভাষা এবং জার্মান সাংকেতিক ভাষায় শিক্ষিত ছিলেন, এইভাবে পোলিশ বর্ণমালা যোগ করে পোলিশ সাংকেতিক ভাষাকে প্রভাবিত করেছিলেন। পিজেএম-এ বধির সম্প্রদায়ের সাংকেতিক ভাষার বৈশিষ্ট্য রয়েছে। বধিরদের নেতৃত্বাধীন সংগঠন পোলিশ অ্যাসোসিয়েশন অফ দ্য ডেফ (লাড্জ বিভাগ) দ্য পোলিশ অ্যাসোসিয়েশন অফ দ্য ডেফ 1946 সালে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। এর মূল লক্ষ্য হল বধির এবং শ্রবণশক্তিহীন সম্প্রদায়কে একত্রিত করা এবং তাদের প্রয়োজনীয় সমর্থন প্রদান করা। পোলিশ অ্যাসোসিয়েশন অফ দ্য ডেফ (Îódz বিভাগ) ব্যক্তিগতভাবে পরিচালিত হয় কিন্তু সরকারের কাছ থেকে আর্থিক সহায়তা পায়। বোর্ডটি 9 জন সদস্য নিয়ে গঠিত, যাদের মধ্যে 7 জন বধির। 2016 সালের মে মাসে, তারা একটি প্রকল্প শুরু করে যার লক্ষ্য ছিল 160 জন বধির পোলিশ মানুষের (পোল্যান্ডের বধিরদের জন্য বিদ্যালয়ের স্নাতক) জন্য পেশাদার সক্রিয়তা প্রদান করা। সদস্যরা আজ পোল্যান্ডের বধির এবং শ্রবণ সম্প্রদায়ের মধ্যে বৃহত্তর সমতার জন্য চাপ অব্যাহত রেখেছে। পোলিশ ডেফ স্পোর্টস অ্যাসোসিয়েশন 1924 সালে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল এবং ডেনিশ স্পোর্টস অ্যাসোসিয়েশনের অধীনে বিদ্যমান। এটি যে কোনও স্তরে-তৃণমূল থেকে আন্তর্জাতিকভাবে প্রতিযোগিতামূলক এবং এমনকি অলিম্পিক পর্যন্ত-যারা বধির এবং শ্রবণশক্তিহীন তাদের জন্য খেলাধুলার সুযোগ প্রদান করে। সাল্টো-ইয়ুথ সাল্টো-ইয়ুথ এমন একটি সংস্থা যার অনেকগুলি বিভিন্ন প্রকল্প রয়েছে, যার মধ্যে একটি পোল্যান্ডের বধির সম্প্রদায়কে সাহায্য করার সাথে জড়িত। একটি প্রধান প্রকল্প ছিল পোলিশ অ্যাসোসিয়েশন অফ দ্য ডেফের সঙ্গে অংশীদারিত্বে। 2019 সালে, একদল লোক স্থানীয় বা গ্রামীণ অঞ্চলে ডিএইচএইচ সম্প্রদায়ের লোকদের সাথে গিয়েছিলেন যারা তাদের বাড়ি বা খামারের কাজ নিয়ে লড়াই করছিলেন। এস. এ. এল. টি. ও সম্প্রদায়ের বাড়ি ও বিদ্যালয়ে গিয়ে তাদের লেখার বাসনপত্র, খাবার ও জলের মতো মৌলিক সরবরাহ দিত। তারা স্কুলের আশেপাশের কিছু এলাকা পরিষ্কার করতেও সহায়তা করে। সাল্টো-যুব নাগরিক ও মানবাধিকারের পক্ষে। সংস্থাটি ডিএইচএইচ সম্প্রদায়ের জন্য মানব শিক্ষার অধিকারকে প্রচার করে। তাঁরা দেখতে চান প্রতিটি শিশু শিক্ষার জন্য সমান সুযোগ পাবে। সাল্টো-ইয়ুথ ডিএইচএইচ জনগণকে একটি কণ্ঠস্বর দেওয়ার জন্য কর্তৃপক্ষের দৃষ্টি আকর্ষণ করার সুযোগ প্রদান করে। সামগ্রিকভাবে, তারা অংশগ্রহণকারীদের জন্য তাদের সম্প্রদায়ের সাথে মানবাধিকার শিক্ষার পদ্ধতি এবং সরঞ্জামগুলি চেষ্টা করার জন্য একটি নিরাপদ স্থান তৈরি করে। 2015 সালের সেপ্টেম্বরে পোল্যান্ড স্বাক্ষরিত প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের অধিকার সংক্রান্ত কনভেনশন দ্বারা জোর দেওয়া হয়েছে যে, মানবাধিকার/নাগরিক অধিকার এবং সি. আর. পি. ডি বধির মানুষের মানবাধিকার অনিবার্যভাবে সাংকেতিক ভাষার সঙ্গে যুক্ত। প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের অধিকার সম্পর্কিত কমিটির জন্য সংশ্লিষ্ট দেশগুলিকে পর্যায়ক্রমিক প্রতিবেদন জমা দিতে হবে, যা পোল্যান্ড মেনে চলেছে। ওয়ার্ল্ড ফেডারেশন অফ দ্য ডেফ, একটি এনজিও, পোল্যান্ডকে সাংকেতিক ভাষা স্বীকৃতির পাশাপাশি জাতীয় ভাষা কাউন্সিল স্বীকৃতির দেশ হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করে। পোল্যান্ডের প্রাথমিক দেশ প্রতিবেদন (জাতিসংঘে জমা দেওয়া) নীচের নিবন্ধগুলি ওয়ার্ল্ড ফেডারেশন অফ দ্য ডেফের অগ্রাধিকার ক্ষেত্রগুলির উপর ভিত্তি করে বেছে নেওয়া হয়েছিল। ধারা 9ঃ সরকার দাবি করে যে পোল্যান্ডে বধির ব্যক্তিরা সমস্ত ডাকঘরে একজন সাধারণ ব্যক্তির মতো একই পরিষেবা পান। পোল্যান্ডের ডাকঘরগুলিতে বধির ব্যক্তিদের জন্য একটি বিশেষ স্টেশন রয়েছে। এই স্টেশনে এমন স্থানীয় লোক রয়েছে যারা বধির ব্যক্তির সাথে যোগাযোগ করতে পারে। অনুচ্ছেদ 21: তারা দাবি করে যে ডিএইচএইচ সম্প্রদায়ের অংশ ব্যক্তিদের একজন অ্যাটর্নির সমান অধিকার রয়েছে। পোল্যান্ডের ক্রাকোর একটি আদালতে এমন আইনজীবী রয়েছে যারা একজন বিচারকের সাথে স্বাক্ষর করতে এবং যোগাযোগ করতে পারে। ডিএইচএইচ সম্প্রদায়ের লোকদের জন্য বিশেষ আদালতের অধিবেশন রয়েছে। পোল্যান্ডের ডিএইচএইচ সম্প্রদায়ের একটি অংশের লোকদের কাছে যোগাযোগের রূপগুলি আলাদা। জনসমক্ষে মানুষের সঙ্গে কথা বলা কঠিন হতে পারে, সি. আর. পি. ডি-র 21 নং অনুচ্ছেদে তারা একজন ব্যক্তিকে অন্যদের সঙ্গে যোগাযোগে সহায়তা করতে পারে। আইনের আদালতে, যে কোনও পরিস্থিতিতে মানুষের অ্যাটর্নি পাওয়ার অধিকার রয়েছে। অনুচ্ছেদ 24ঃ শিক্ষা একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়, বিশেষ করে সেইসব শিশুদের জন্য যারা বধির বা মূক। পোল্যান্ডের প্রতিটি শিশুকে শিক্ষার অধিকার দেওয়া হয়েছে, তা সে যাই হোক না কেন। অনুচ্ছেদ 24 অনুসারে, ডিএইচএইচ-এর সম্প্রদায়ের শিশুরা শ্রেণিকক্ষের ভিতরে এবং বাইরে সহায়তা পেতে পারে। পোল্যান্ডের ডিএইচএইচ সম্প্রদায়ের পুরুষ ও মহিলা উভয়ের বিরুদ্ধে উচ্চ হারে যৌন সহিংসতার খবর পাওয়া গেছে। (2018 সালের হিসাবে) 2013 সালে, পোল্যান্ডের বধির মানুষের জন্য চাকরি বা গুরুত্বপূর্ণ অনুষ্ঠানের মতো অনেক সুযোগ অ্যাক্সেসযোগ্য ছিল না। ডেফ লার্নিং প্রজেক্ট ডি. এইচ. এইচ সম্প্রদায়ের একটি অংশ প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য শিক্ষা প্রদানের মাধ্যমে ডি. এইচ. এইচ সম্প্রদায়ের জন্য অধিকার প্রদান করেছে। এই প্রকল্পটি অনেক ডিএইচএইচ প্রাপ্তবয়স্কদের শিক্ষার সুযোগ পেতে সহায়তা করেছে। 4 ধাপ কর্মসূচি 4 ধাপ কর্মসূচি ডি. এইচ. এইচ সম্প্রদায়কে চাকরির জন্য আবেদন করার জন্য প্রয়োজনীয় সহায়তা প্রদানের মাধ্যমে মৌলিক মানবাধিকার ও নাগরিক অধিকার প্রদান করেছে। এই কর্মসূচিটি ডিএইচএইচ সম্প্রদায়ের অনেক লোককে চাকরি পেতে এবং মৌলিক দক্ষতা অর্জনে সহায়তা করেছে। ভাষার বঞ্চনা এটি ব্যাপকভাবে স্বীকৃত যে, বধির শিশুদের মধ্যে ভাষার বঞ্চনা অনেক ব্যক্তি এবং শিশুদের সমাজে এবং শ্রেণিকক্ষে সফল হওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা অর্জন করতে বাধা দেয়, প্রাথমিক শৈশবকালে ভাষার ইনপুটের অপর্যাপ্ত এক্সপোজারের ফলে। অনেক শিশু বাড়িতে এবং স্কুলে এর সংস্পর্শে আসে না। শ্রবণশক্তি হ্রাস একজন ব্যক্তির সামাজিক দক্ষতা এবং যোগাযোগের ক্ষমতাকে প্রভাবিত করতে পারে, যা ভাষার বঞ্চনার কারণ হতে পারে। জনসংখ্যার স্কেলের জন্য, পোল্যান্ডে ডিএইচএইচ শিশুদের ভাষা সম্পর্কে তথ্য উপলব্ধ নয়। প্রাথমিক ও মাধ্যমিক শিক্ষা 1817 সালে বধির ও শ্রবণশক্তির জন্য প্রথম বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠিত হয়। 1919 সালে বধির শিশুদের প্রথম কিন্ডারগার্টেনের সুযোগ দেওয়া হয়, যার পরে 1934 সালে বধিরদের জন্য মৌলিক বৃত্তিমূলক বিদ্যালয় স্থাপন করা হয়। বর্তমানে পোল্যান্ডে বধিরদের জন্য 39টি বিদ্যালয় রয়েছে। বিশ্বজুড়ে, বধির শিশুদের খুব কমই প্রাক বিদ্যালয়ে প্রবেশাধিকার রয়েছে এবং প্রায়শই সহায়কদের সাথে সাধারণ শ্রেণিকক্ষে অন্তর্ভুক্ত করা হয়। পোল্যান্ডের জাতীয় শিক্ষা মন্ত্রক বধির শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়া পোলিশ স্কুল পাঠ্যপুস্তক বিকাশের জন্য একটি প্রকল্প শুরু করে এবং অর্থায়ন করে। বিগত 30 বছরে, পোল্যান্ড উল্লেখযোগ্য সামাজিক ও শিক্ষামূলক পরিবর্তন অনুভব করেছে, যা সমাজে তাদের স্থান সম্পর্কে বিশেষ প্রয়োজন এবং ধারণাযুক্ত উভয় শিক্ষার্থীকে প্রভাবিত করেছে। পোল্যান্ডে, বিশেষত ডিএইচএইচ শিক্ষার্থীদের জন্য তিনটি স্কুল রয়েছে যাদের লক্ষ্য পিজেএম দক্ষতা বিকাশ করা। ইনস্টিট্যুট গটুচোনিয়েমেচ ইম। জাকুবা ফালকোস্কিয়েগো ওয়ারসোয়া পোল্যান্ডে অবস্থিত একটি বিদ্যালয়। 1936 সাল থেকে, এই বিদ্যালয়টি শিক্ষার্থীদের থাকার (আবাসন) ব্যবস্থা করেছে যাতে যারা কাছাকাছি থাকেন না তারা সপ্তাহে স্কুলে থাকতে পারেন। এই প্রতিষ্ঠানে প্রাক-বিদ্যালয় থেকে প্রাথমিক পরবর্তী স্তর পর্যন্ত শিক্ষা প্রদান করা হয়। তারা প্রধানত পিজেএম-এ পড়া এবং লেখার দক্ষতার পাশাপাশি মৌলিক যোগাযোগের দিকে মনোনিবেশ করে। তাদের লক্ষ্য হল বধিরদের জন্য শিক্ষা ও সাংস্কৃতিক কেন্দ্র হিসাবে কাজ করা। বধির শিশুদের বাবা-মায়েরা সাংকেতিক ভাষা শেখার জন্য প্রতিষ্ঠানে কোর্স করতে পারেন। জিয়াজেক জাইডোস্কিচ গ্লুচোনিয়েমিচ পোল্যান্ডের কারকোতে অবস্থিত ছিল এবং 1935 সালে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। 400 জনেরও বেশি বধির এবং শ্রবণশক্তিহীন ইহুদি আন্তঃযুদ্ধের বছরগুলিতে পোল্যান্ডের বিদ্যালয়ের সদস্য ছিলেন। এই প্রতিষ্ঠানে প্রাথমিক শিক্ষার পাশাপাশি ক্লাব ও ক্রীড়ার মতো অতিরিক্ত বিজ্ঞপ্তি দেওয়া হত। দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের প্রাদুর্ভাবের কারণে 1939 সালে বিদ্যালয়টি বন্ধ হয়ে যায়। উচ্চশিক্ষার ডিএইচএইচ শিক্ষার্থীদের বিশ্ববিদ্যালয়ে যোগদানের জন্য অবশ্যই ভর্তি এবং দক্ষতা পরীক্ষা দিতে হবে। 2001 সালে ডিএইচএইচ-এর শিক্ষার্থীদের পরিচালিত শিক্ষা আইন বিশ্ববিদ্যালয় পর্যায়ে গৃহীত হয়নি, যার ফলে ডিএইচএইচ-এর শিক্ষার্থীদের উচ্চ শিক্ষা অর্জন করা কঠিন হয়ে পড়ে। বধির শিক্ষা-পিএডি (লাডেজ বিভাগ) সমস্ত শিক্ষার্থীকে একটি বিশ্ববিদ্যালয়ে গ্রহণ করা হয় না, তাই দ্য পোলিশ অ্যাসোসিয়েশন অফ দ্য ডেফ (লাডেজ বিভাগ)-এর সাথে অংশীদারিত্বে ডেফ লার্নিং প্রজেক্ট নামে একটি প্রোগ্রাম রয়েছে। সামগ্রিকভাবে, তারা বধির প্রাপ্তবয়স্কদের শিক্ষার জন্য জাতীয় ভাষা কর্মসূচি প্রস্তুত করে। পোল্যান্ডে বধির প্রাপ্তবয়স্কদের সাক্ষরতার হার পড়া এবং লেখার ক্ষেত্রে কম। মাধ্যমিক শিক্ষা থেকে স্নাতক হওয়া ব্যক্তিরা 400 ঘন্টার কোর্সের মাধ্যমে পোলিশ শিখতে পারেন। পোল্যান্ডের কর্মসংস্থান বধির এবং শ্রবণশক্তিহীন মানুষদের কর্মসংস্থানের জন্য সংগ্রাম করতে হয়। আই. এফ. এইচ. ও. এইচ. ওয়াই. পি পোল্যান্ডের জন্য নির্দিষ্ট নয়, কর্মসংস্থান নিয়ে একটি আন্তর্জাতিক সমীক্ষা করেছিল এবং যখন কোনও দোকানে কাজ করার চেয়ে বড় চাকরি থাকে, তখন লোকেরা সভাগুলিতে যোগাযোগ করা কঠিন বলে মনে করে, বস থাকার ব্যবস্থা নিয়ে অধৈর্য হয়ে পড়ে। পোল্যান্ড এবং ইউরোপের বাকি অংশে প্রতিবন্ধী শ্রমিকরা শোষণ, বৈষম্য এবং ভিড়ের সম্মুখীন হয়। আই. এফ. এইচ. ও. এইচ. ওয়াই. পি দ্বারা করা আন্তর্জাতিক সমীক্ষা অনুসারে, প্রতিবন্ধী ব্যক্তিরা ন্যূনতম মজুরির জন্য কাজ করতে পারেন কারণ কেবল চাকরি পাওয়া তাদের জন্য একটি বড় সুখ। পোল্যান্ডে প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের কর্মসংস্থানের হার কম (2010 সালের হিসাবে) এবং সময়ের সাথে সাথে হ্রাস পেতে থাকে। ইউরোপে (পোল্যান্ড সহ) এবং আন্তর্জাতিকভাবে প্রতিবন্ধী সম্প্রদায়ের চাকরির কম সুযোগ রয়েছে, চাকরি থেকে দূরে সরে যাওয়ার প্রবণতা রয়েছে। 4 ধাপ কর্মসূচি 4 ধাপ কর্মসূচি হল এমন একটি কর্মসূচি যা শ্রমবাজারে বধির ব্যক্তিদের সহায়তা করে। এই প্রকল্পটি শুরু হয়েছিল যখন 2006 সালে প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের অধিকারের ইউসিএন অনুমোদিত হয়েছিল। এই কর্মসূচিটি ডিএইচএইচ সহ প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য জ্ঞান এবং শ্রম বাজার বৃদ্ধিতে সহায়তা করে। পোল্যান্ডে, 4 ধাপ কর্মসূচি বিশেষভাবে শ্রম বাজারের বধির ব্যক্তিদের সহায়তা করে, তারা লোকদের চাকরি খোঁজার জন্য প্রস্তুত করতে সহায়তা করে। যখন কোনও প্রতিবন্ধী ব্যক্তিকে উচ্চ শিক্ষা থেকে দূরে সরিয়ে দেওয়া হয়, তখন 4 ধাপ কর্মসূচি তাদের স্থান নেয়। তারা মৌলিক দক্ষতা এবং যোগাযোগের মাধ্যমে মানুষকে শিক্ষিত করতে সহায়তা করে। তারা তাদের চাকরি খোঁজার জন্য একটি জীবনবৃত্তান্ত প্রস্তুত করতে সহায়তা করে, পাশাপাশি তাদের একটি চাকরি খুঁজে পেতে এবং তালিকাভুক্ত করতে সহায়তা করে। কিছু ক্রিয়াকলাপ যা তারা পেশাদার দক্ষতার উন্নতি করে, শ্রমের অভিজ্ঞতা অর্জন করে। প্রকল্প কার্যক্রমের মধ্যে রয়েছে কর্মশালা, স্বতন্ত্র কর্ম পরিকল্পনা, পুনর্বাসন ইন্টার্নশিপ, আইনি ও মনস্তাত্ত্বিক সহায়তা, প্রশিক্ষণ এবং অন্যান্য কার্যক্রম যা এই লক্ষ্যগুলি অর্জনে অবদান রাখে। স্বাস্থ্যসেবা প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের অধিকারের সনদ 1997 সালে পোলিশ সংসদ দ্বারা অনুমোদিত হয়েছিল। সাংকেতিক ভাষার অনুবাদকরা বিভিন্ন অনুবাদ পরিবেশে, বিভিন্ন পরিস্থিতিতে, বিভিন্ন পরিস্থিতিতে এবং বিভিন্ন ভিত্তিতে কাজ করে। পোল্যান্ডের হাসপাতালগুলিতে পারিবারিক চিকিৎসক এবং ক্লিনিক এবং হাসপাতাল উভয় ক্ষেত্রেই বিশেষজ্ঞদের সাথে ডাক্তারের অ্যাপয়েন্টমেন্টের জন্য অনুবাদক পাওয়া যায়। নির্দিষ্ট চাহিদা ও পরিষেবাগুলি হল শিক্ষা পুনর্বাসন। পোল্যান্ডের একজন বধির ব্যক্তির একজন দোভাষী সহ জরুরি পরিষেবাগুলিতে প্রবেশাধিকার থাকতে পারে। পোল্যান্ড এবং ই. ইউ. বিনামূল্যে জনস্বাস্থ্য ব্যবস্থা এবং প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য রয়েছে। প্রতিবন্ধী শিশু, গুরুতর প্রতিবন্ধী যুবক এবং বয়স্করা চিকিৎসা ভাতা পাওয়ার যোগ্য। 1990-এর দশক থেকে পোল্যান্ডে স্বাস্থ্যসেবা ব্যবস্থার পরিবর্তন করে পেডিয়াট্রিক কোক্লিয়ার ইমপ্লান্ট সহজ হয়ে উঠেছে। পোল্যান্ডে বধির রোগীদের জন্য দোভাষী সরবরাহের জন্য কোনও আইন নেই। ভাষা বিপন্নতা এবং পুনরুজ্জীবন ই. জি. আই. ডি. এস স্কেল পোলিশ সাইন ল্যাঙ্গুয়েজ (পি. জে. এম) বর্ধিত গ্রেডেড ইন্টারজেনারেশনাল ডিসরাপশন স্কেলে তালিকাভুক্ত। পিজেএম পোলিশ সরকার দ্বারা আইনত স্বীকৃত। পিজেএম ঝুঁকিতে রয়েছে, শিক্ষার অভাব এবং প্রাথমিক পর্যায়ে এক্সপোজারের কারণে, যেমনটি ভাষা অবক্ষয় বিভাগে দেখানো হয়েছে। পিজেএম-এর বেঁচে থাকা প্রাচীন ফরাসি ভাষা এবং জার্মান সাংকেতিক ভাষার প্রভাব পোলিশ সাংকেতিক ভাষা (পিজেএম) বজায় রেখেছে অনেক বধির বিদ্যালয়ের দোভাষীরা পোলিশ সাংকেতিক ভাষা শেখানোর জন্য প্রাচীন ফরাসি ভাষা এবং জার্মান সাংকেতিক ভাষা ব্যবহার করে। পিএমজে, কোক্লিয়ার ইমপ্লান্ট এবং বধির ব্যক্তিদের অন্তর্ধান ডিএইচএইচ সম্প্রদায়ের জন্য উদ্বেগ উত্থাপন করে। পোল্যান্ড অনেক প্রযুক্তিগত অগ্রগতি করেছে, এটি বড় সংস্থাগুলিকে শ্রবণ সহায়ক সরবরাহ করে আসছে। তথ্যসূত্র পোল্যান্ডে অক্ষমতা