These Waves of Girls
দ্য ওয়েভস অফ গার্লস ক্যাটলিন ফিশারের একটি হাইপারমিডিয়া উপন্যাস যা 2001 সালে কথাসাহিত্যের জন্য বৈদ্যুতিন সাহিত্য সংস্থার পুরস্কার জিতেছিল। এই কাজটি প্রায়শই স্নাতক সাহিত্য কোর্সে শেখানো হয় এবং বৈদ্যুতিন সাহিত্যের ক্ষেত্রে প্রাথমিক মাল্টিমোডাল ওয়েব-ভিত্তিক হাইপারটেক্সট কথাসাহিত্যের একটি উল্লেখযোগ্য উদাহরণ হিসাবে উল্লেখ করা হয়, যা ফিশারকে "ডিজিটাল লেখার অগ্রভাগে" রাখে। প্লট দ্য ওয়েভস অফ গার্লস-এর প্লটটি আন্দ্রেয়াস কিটজম্যান "তার যৌন পরিচয়ের সাথে লড়াই করা একটি অল্পবয়সী মেয়ে" সম্পর্কে বর্ণনা করেছেন, অন্যদিকে রেইন কোসকিমা এই কাজটিকে "তার সমকামী পরিচয়ের সাথে চুক্তিবদ্ধ হওয়া একটি মেয়ে সম্পর্কে একটি স্বীকারোক্তিমূলক আত্মজীবনী" হিসাবে বর্ণনা করেছেন। মেয়েদের "তরঙ্গগুলি" মেয়ে হওয়ার বিভিন্ন মুহূর্ত, বিভিন্ন ধরণের মেয়ে, মেয়েটিকে বিচক্ষণভাবে তৈরি করার বিভিন্ন উপায় সম্পর্কে বলে মনে করা হয়। মেয়েদের শিকার হিসাবে, ভুক্তভোগী হিসাবে, নিষ্ঠুর হিসাবে, শক্তিশালী হিসাবে, একই সাথে অনেকগুলি ভিন্ন জিনিসের গল্পের অনেক স্তর রয়েছে, "ফিশার 2001 সালে একটি টেলিভিশন সাক্ষাত্কারে ব্যাখ্যা করেছিলেন। বর্ণনামূলক কাঠামো এবং মিথস্ক্রিয়া ওয়েব-ভিত্তিক হাইপারটেক্সট মেয়েদের এই তরঙ্গগুলির জন্য ইএলও পুরস্কার পাওয়ার পরপরই টেকটিভির সাথে একটি সাক্ষাত্কারে, ফিশার বলেছিলেন যে লিঙ্ক এবং একাধিক পদ্ধতির সাথে লেখার অভিজ্ঞতা উত্তেজনাপূর্ণ ছিলঃ "একটি হাইপারটেক্সট পরিবেশে লেখা, এবং আপনি লেখার উপর কাজ করার সময় লিঙ্কগুলিতে কাজ করা, এটি লেখার আরেকটি উপায় হয়ে ওঠে-আমি মনে করি হাইপারমিডিয়ায় একটি নতুন ব্যাকরণ রয়েছে"। যাইহোক, তিনি আরও উল্লেখ করেছিলেন যে "ঐতিহ্যবাহী লেখায় আমি যা সবচেয়ে বেশি পছন্দ করি, তা আমি রাখতে পারি"। 2001 সালে, ওয়েবে একটি গল্প প্রকাশ করা তখনও মোটামুটি অস্বাভাবিক ছিল। কোসকিমা উল্লেখ করেছেন যে এটি কাজটি পড়ার অভিজ্ঞতাকে প্রভাবিত করেঃ "এটি ইন্টারনেটের বিশাল ডকুমেন্টভার্সে নিজেকে স্থাপন করে-যদিও ওয়েব ব্রাউজার কার্যকারিতার মাধ্যমে কাজটি তার স্বয়ংসম্পূর্ণ সমগ্রের বাইরে পৌঁছানোর কোনও লিঙ্ক নেই, এটি সর্বদা ওয়েবের অন্যান্য নথি থেকে মাত্র এক ক্লিক দূরে থাকে।" হাইপারটেক্সচুয়াল কাঠামোকে কোসকিমা "সহযোগী হাইপারটেক্সট"-এর একটি পাঠ্যপুস্তক উদাহরণ বলে। ল্যারি ম্যাকক্যাফারি লিঙ্কিংকে "প্রায়শই বিস্ময়কর উপায়ে কাজ করা হিসাবে বর্ণনা করেছেন যা লুকানো সংযোগ স্থাপন করে যা প্রায়শই সংবেদনশীল, সহযোগী যুক্তির ভিত্তিতে কাজ করে বলে মনে হয়।" মাল্টিমোডাল হাইপারটেক্সট মেয়েদের এই তরঙ্গগুলি "কার্যকরভাবে ভিজ্যুয়াল এবং অডিও উপাদানগুলিকে একটি অরৈখিক হাইপারটেক্সটে সংহত করে যেখানে পাঠক সক্রিয়ভাবে পড়ার অভিজ্ঞতার প্রক্রিয়া নির্ধারণ করে"। 2001 সালে এইচ. টি. এম. এল এবং অ্যাডোবি ফ্ল্যাশের সংমিশ্রণের মাধ্যমে শব্দ এবং দৃশ্যের সংহতকরণ নতুন ছিল। রঙ, ছবি এবং শব্দ (টুকরোটির শুরুতে মেয়েদের হাসির মতো) বর্ণনার অবিচ্ছেদ্য অংশ। কোসকিমা আরও উল্লেখ করেছেন যে "চিত্রগুলির ওমগুলি এমনভাবে হালকাভাবে ইন্টারেক্টিভ হয় যে তাদের উপর কার্সারটি সরানো ছবিটিকে 'চেপে রাখা' এর মতো বিকৃত করে।" ব্রাউজারে পৃষ্ঠার অবিলম্বে দৃশ্যমান অংশের বাইরে উল্লম্ব এবং অনুভূমিক স্ক্রোলিংও ব্যবহার করা হয়। আত্মজীবনীমূলক কিটজম্যান লিখেছেন যে দ্য ওয়েভস অফ গার্লস "একটি স্বীকারোক্তিমূলক আত্মজীবনী হিসাবে গঠন করা হয়েছে যা কিছুটা হলেও, পুরানো ফটোগুলির মধ্য দিয়ে উল্টানোর সময় শৈশবের অভিজ্ঞতা সম্পর্কে স্মরণ করিয়ে দেওয়ার অভিজ্ঞতার সমান্তরাল"। কিটজম্যান লিখেছেন, হাইপারটেক্সট কল্পকাহিনী গঠনের এটি একটি সাধারণ উপায়, কারণ এটি গল্প বলার একটি পরিচিত পদ্ধতি যা প্রায়শই গল্পকারের স্মৃতিগুলি "পুরানো ফটোগ্রাফ, শ্রোতাদের মন্তব্য এবং এলোমেলো দৈনন্দিন ঘটনাগুলির মতো বিভিন্ন ইঙ্গিত" দ্বারা ট্রিগার করা হয়। কোসকিমা আরও উল্লেখ করেছেন যে এই কাজটি একটি অবিশ্বস্ত বর্ণনাকারীকে ব্যবহার করে, যা কাল্পনিক আত্মজীবনীতে একটি পরিচিত সাহিত্যিক কৌশল। আত্মজীবনীমূলক ফ্রেমিং ওয়েব ডিজাইনের সামান্য অপরিশোধিত অনুভূতিতেও দৃশ্যমান। আঞ্জা রাউ তাঁর কাজের "বিটা-টেস্ট"-এ এর সমালোচনা করেছেন, যেখানে তিনি যুক্তি দিয়েছেন যে ফ্রেম, ফ্ল্যাশ এবং শব্দের এম্বেডিং এমনভাবে করা হয় যা "বর্তমান ইন্টারনেট বা সিডি-রম উত্পাদনের প্রযুক্তিগত মান পূরণ করে না"। স্নাতক এবং স্নাতকোত্তর স্তরের ক্লাসগুলিতে কাজগুলি পড়ানোর উপর ভিত্তি করে লোকেরা কীভাবে বৈদ্যুতিন সাহিত্য পড়ে তার বিশ্লেষণে জেমস পোপ উল্লেখ করেছেন যে দ্য ওয়েভস অফ গার্লস পড়া সমস্ত শিক্ষার্থী মন্তব্য করেছেন যে "ইন্টারফেসের নকশাটি অগোছালো এবং বিভ্রান্তিকর ছিল, বিশৃঙ্খল বিন্যাস, বিশ্রী নেভিগেশন এবং নেস্টেড ফ্রেমগুলি খুব বিভ্রান্তিকর পৃষ্ঠাগুলি তৈরি করে।" রেইন কোসকিমা এই যুক্তিটির বিরোধিতা করে বলেছেন যে পালিশ না করা শৈলীটিকে "লেখকের সচেতন পছন্দ হিসাবে নিতে হবে"। ওয়েব ডিজাইনের নির্দেশিকাগুলি অনুসরণ করলে নেস্টেড ফ্রেমগুলি অগ্রহণযোগ্য হলেও, সেগুলি "একটি অতি-কাল্পনিক প্রেক্ষাপটে একটি সফল যন্ত্র হতে পারে (।) আমরা নেস্টেড ফ্রেমগুলির উদাহরণটিকে কাজের একটি অর্থবহ উপাদান হিসাবে ব্যাখ্যা করতে পারি।" কথাসাহিত্য প্রতিযোগিতার বিচারক হিসাবে তাঁর ভূমিকায় ল্যারি ম্যাকক্যাফেরির কাজের বর্ণনা কোস্কিমার এই ব্যাখ্যাকে সমর্থন করে যে অপ্রকাশিত ওয়েব ডিজাইন একটি অর্থবহ বর্ণনামূলক উপাদান। ম্যাকক্যাফ্রে লিখেছেন, "এই চাক্ষুষ বৈশিষ্ট্যগুলির মধ্যে একটি কাঁচা শক্তি এবং আড়ম্বরপূর্ণ তীব্রতা রয়েছে যা শৈশব এবং কৈশোরের অনুভূতিকে নিখুঁতভাবে ধারণ করে।" ডিজিটাল ফিকশন অ্যান্ড দ্য আনন্যাচারাল-এ, অ্যাস্ট্রিড এনসলিন এবং অ্যালিস বেল উল্লেখ করেছেন যে 'দ্য ওয়েভস অফ গার্লস'-এর আরেকটি দিক যা পড়া কঠিন করে তোলে তা হল লিঙ্কগুলি যেভাবে ব্যবহার করা হয়ঃ "হাইপারলিঙ্ক হিসাবে ব্যবহৃত শব্দগুলি সর্বদা অবিলম্বে গন্তব্য লেক্সিয়াগুলির ইঙ্গিত দেয় না যেখানে তারা নেতৃত্ব দেয়, যাতে তারা লিঙ্ক বাছাইকারী হিসাবে তাদের ভূমিকায় পাঠকদের ক্ষমতায়িত করার পরিবর্তে বাধা দিতে পারে।" ব্লুমসবারি হ্যান্ডবুক অফ ইলেকট্রনিক লিটারেচারের জন্য লিখতে গিয়ে ড্যানিয়েল পুন্ডে যুক্তি দিয়েছিলেন যে মেয়েদের এই তরঙ্গগুলি "পৃথক পর্যায় এবং বিভাগগুলির মধ্যে বর্ণনামূলকতা সনাক্ত করে, তবে এই পর্যায়গুলির মধ্য দিয়ে বর্ণনামূলক অগ্রগতি এড়িয়ে চলে।" কোসকিমার মতো, রবিবারও মেয়েদের এই তরঙ্গগুলির কাঠামোকে শতাব্দীর শুরুতে ওয়েবের নান্দনিক এবং সংস্কৃতির সাথে দৃঢ়ভাবে সংযুক্ত হিসাবে দেখে। তিনি লিখেছেন, "ফিশারের আখ্যানটি উদাহরণস্বরূপ যে প্রাথমিক ওয়েব-ভিত্তিক হাইপারটেক্সট একটি মেনু সিস্টেম ব্যবহার করে আন্তঃসম্পর্কিত গল্পের একটি সিরিজ বলতে পারে যা পাঠককে যে কোনও ক্রমে বিভাগগুলিতে প্রবেশ (এবং পুনরায় প্রবেশ) করতে দেয়। (.) [এন] অ্যারেটিভিটি সম্পূর্ণরূপে বর্ণিত গল্পগুলির মধ্যে বিদ্যমান এবং পৃথক অ্যালেক্সিয়ার মধ্যে নির্দেশিত; পাঠ্যের সামগ্রিক মেনু কাঠামো বর্ণনামূলক অগ্রগতির সাথে সংযুক্ত নয়। ইলেক্ট্রনিক লিটারেচার অর্গানাইজেশন 2001 সালে দ্য ওয়েভস অফ গার্লসকে তার কথাসাহিত্য পুরস্কার প্রদান করে। বিচারক, ল্যারি ম্যাকক্যাফরি লিখেছেনঃ "আমি যখন প্রথম লগ ইন করেছিলাম এবং ক্যাটলিন-এর চমত্কার গ্রাফিক ইন্টারফেসটি পর্দার উপর দিয়ে প্রবাহিত মেঘের ছবি থেকে নিজেকে একত্রিত করতে দেখেছিলাম, তখন থেকেই আমি নিজেকে তরঙ্গের প্রতি আকৃষ্ট হয়ে পড়েছিলাম, যা মেয়েদের হাসির শব্দের সাথে মিশে গেছে।" এই উত্তেজনা সত্ত্বেও, 2006 সালে লিখতে গিয়ে, জেমস পোপ স্পষ্ট বৈপরীত্যটি উল্লেখ করেছেন যে বৈদ্যুতিন সাহিত্যের ক্ষেত্রে একটি কাজ এতটাই উচ্চভাবে চিন্তা করা হয় এবং কিশোর যৌনতার মতো একটি জনপ্রিয় বিষয়, "এক ধরণের গোধূলি অঞ্চলে 'আটকে' থাকে, যা স্পষ্টতই কেবলমাত্র কয়েকজন অভ্যন্তরীণদের কাছেই পরিচিত।" এই কাজটি প্রায়শই স্নাতক সাহিত্য কোর্সে শেখানো হয় এবং বৃত্তিতে প্রাথমিক মাল্টিমোডাল ওয়েব-ভিত্তিক হাইপারটেক্সট কথাসাহিত্যের একটি অত্যন্ত প্রভাবশালী উদাহরণ হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে। ফিশারকে দ্য ওয়েভস অফ গার্লস এবং অগমেন্টেড রিয়েলিটি কবিতা অ্যান্ড্রোমেডা (2008) দিয়ে "ডিজিটাল লেখার অগ্রভাগে নিজেকে প্রতিষ্ঠিত" হিসাবে বর্ণনা করা হয়েছে। বাহ্যিক লিঙ্কগুলি টেকটিভিতে ক্যাটলিন ফিশারের সাথে 2001 সালের টেলিভিশন সাক্ষাৎকার সম্পর্কে মেয়েদের এই তরঙ্গগুলি ইএলও পুরস্কার জিতেছে মেয়েদের এই তরঙ্গগুলি আর ওয়েবে কাজ করে না কারণ এটি অ্যাডোব ফ্ল্যাশ ব্যবহার করে, যা অবচিত করা হয়েছে। যাইহোক, বৈদ্যুতিন সাহিত্য সংস্থা কাজের একটি সংরক্ষণাগার অনুকরণের আয়োজন করে। ছোট ভিডিও ওয়াকথ্রু ডকুমেন্টিং দিস ওয়েভস অফ গার্লস ইলেক্ট্রনিক সাহিত্যের জন্য ELMCIP নলেজ বেস এই তরঙ্গগুলির জন্য প্রবেশ 2001 বই 2000-এর দশকের বৈদ্যুতিন সাহিত্যের কাজ 2001 ইন্টারনেট সংস্কৃতিতে 2001 কানাডিয়ান উপন্যাস কল্পকাহিনীতে মহিলা সমকামী কল্পকাহিনী কানাডিয়ান উপন্যাস হাইপারমিডিয়া কানাডিয়ান এলজিবিটি উপন্যাস 2000-এর দশকের এলজিবিটি উপন্যাস সমকামী থিম সহ উপন্যাস 2001 এলজিবিটি-সম্পর্কিত সাহিত্যিক কাজ