Deafness in Iceland
আইসল্যান্ডে বধিরতার ইতিহাসের মধ্যে রয়েছে আইসল্যান্ডীয় সাংকেতিক ভাষার (আই. এস. এল) ইতিহাস এবং বধিরদের প্রথম ভাষা হিসাবে এর অবস্থান, আইসল্যান্ডীয় বধির শিক্ষা ও বধির সংগঠনগুলির ইতিহাস এবং দেশে শ্রবণ স্ক্রিনিংয়ের অবস্থা। আইসল্যান্ডীয় সাইন ল্যাঙ্গুয়েজ (আই. এস. এল), যা সাধারণত আইসল্যান্ডীয় ভাষায় আই. টি. এম () নামে পরিচিত, আইসল্যান্ডের বধির সম্প্রদায়ের ভাষা। এই ভাষার প্রায় 250-300 ব্যবহারকারী রয়েছে। আইএসএল আইসল্যান্ডের বধির সম্প্রদায়ের প্রথম ভাষা হিসাবে আইসল্যান্ডীয় সরকার দ্বারা স্বীকৃত, তারপরে কথ্য ভাষা। বধির শিশুদের পূর্বে স্কুল শিক্ষার জন্য কোপেনহেগেনে পাঠানোর ফলে এটি ডেনিশ সাংকেতিক ভাষা থেকে বিচ্ছিন্ন হয়ে যায়। আইসল্যান্ডে বধিরদের জন্য প্রথম বিদ্যালয়টিও ড্যানিশ বিদ্যালয়ের প্রাক্তন ছাত্র পাল পালসন দ্বারা শেখানো হয়েছিল, যিনি আইএসএল-এ শিক্ষার পথপ্রদর্শক ছিলেন। পলসন আইসল্যান্ডে নিজের স্কুল প্রতিষ্ঠা করেন এবং আইএসএল-এর পূর্বসূরীর প্রথম শিক্ষক ছিলেন। 1867 সালে তিনি শিক্ষকতা শুরু করার আগে পর্যন্ত ছাত্ররা কোপেনহেগেন স্কুলে পড়ত। তাঁর নিজের বাড়িতে অবস্থিত এই বিদ্যালয়ে প্রথম কমিউনিটি সাইন আবির্ভূত হয়েছিল যেখানে তিনি মাত্র তিনজন শিক্ষার্থীকে পড়িয়ে শুরু করেছিলেন। তাঁর শেখানো ভাষার বৈচিত্র্য, প্রাক-আইএসএল ব্যবহার, ড্যানিশ সাইন ল্যাঙ্গুয়েজ দ্বারা ব্যাপকভাবে প্রভাবিত হয়েছিল কারণ তিনি ড্যানিশ স্কুলের ছাত্র ছিলেন। পালসনের লেখায় আঙ্গুলের বানান বা "আঙুলের ভাষা"-র ব্যাপক ব্যবহার ছিল। এর আগে, শ্রবণ সম্প্রদায়ের ব্যক্তিরা আইএসএলকে আইসল্যান্ডীয় শেখার একটি হাতিয়ার হিসাবে ব্যবহার করার জন্য দায়ী করেছেন। আইসল্যান্ডের বধির সম্প্রদায় আইএসএল-কে আইসল্যান্ডীয় সম্প্রদায়ের মধ্যে তাদের পরিচয় এবং ঐতিহ্যের অংশ হিসাবে স্বীকৃতি দেয়। ভাষা নীতি এবং আই. এস. এল-এর মর্যাদা আইসল্যান্ডীয় সাংকেতিক ভাষা সম্প্রদায় (ব্যবহারকারী) এবং আইসল্যান্ডীয় সরকারের মধ্যে আইসল্যান্ডীয় ভাষা এবং আইসল্যান্ডীয় সাংকেতিক ভাষার অবস্থা সম্পর্কিত আইনের 7 নং অনুচ্ছেদ অনুসারে একটি সহযোগিতামূলক প্রচেষ্টা। সম্প্রদায়টি আই. এস. এল সম্পর্কিত সমস্ত কিছুর সেবা ও পরামর্শ দেবে। এই অঞ্চলে ব্যবহৃত ভাষাগুলির মধ্যে রয়েছে ডেনিশ, আইসল্যান্ডীয় এবং আইএসএল। অনেকে যারা আই. এস. এল ব্যবহার করেন তারা একই বৈচিত্র্য ব্যবহার করেন কারণ রাজধানী রেইকজাভিক-এ শুধুমাত্র একটি বধির বিদ্যালয় রয়েছে। উল্লেখযোগ্য সংগঠন আইসল্যান্ডিক অ্যাসোসিয়েশন অফ দ্য ডেফ দ্য আইসল্যান্ডিক অ্যাসোসিয়েশন অফ দ্য ডেফ (আইএডি), আনুষ্ঠানিকভাবে 1960 সালে প্রতিষ্ঠিত, আইসল্যান্ডের শীর্ষ অ্যাডভোকেসি সংস্থা যা বধিরদের জন্য বধিরদের নেতৃত্বে রয়েছে। এটি দক্ষতা এবং পরিষেবার ক্ষেত্রে শীর্ষস্থানীয় সংস্থা এবং 2005 সাল থেকে ইউরোপীয় ইউনিয়ন অফ দ্য ডেফের একটি অংশ। এর প্রধান লক্ষ্য হল বধির এবং শ্রবণশক্তিহীন সম্প্রদায়ের জন্য সুরক্ষা, প্রচার এবং লড়াই করা। আরও সুনির্দিষ্টভাবে, এটি জীবনযাত্রার মান উন্নত করতে এবং এর সদস্যদের জন্য সমান সুযোগের জন্য লড়াই করতে চায়। প্রথম সাংকেতিক ভাষা অভিধানটি 1978 সালে আই. এ. ডি দ্বারা প্রকাশিত হয়েছিল, যার মধ্যে প্রায় 700 আইসল্যান্ডীয় চিহ্ন ছিল, যার মধ্যে শত শত অন্যান্য নর্ডিক ভাষা থেকে ধার করা এবং সাধারণত সম্মত নর্ডিক চিহ্ন ছিল। নর্ডিক কাউন্সিল অফ দ্য ডেফ 1907 সালে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। এটি ডেনমার্ক, আইসল্যান্ড, নরওয়ে, সুইডেন, গ্রিনল্যান্ড, ফিনল্যান্ড এবং ফ্যারো দ্বীপপুঞ্জের প্রতিনিধিত্ব করে। এর লক্ষ্য হল এই দেশগুলিতে বধিরদের সম্পর্কে সচেতনতা বৃদ্ধি করা। এই দেশগুলির রাজনৈতিক, সাংস্কৃতিক এবং ভাষাগত পরিবেশ একে অপরের সঙ্গে জড়িত, তাই বধিরদের নর্ডিক কাউন্সিলের মূল লক্ষ্যগুলির মধ্যে একটি ছিল একটি সাধারণ নর্ডিক সাংকেতিক ভাষা তৈরি করা। কমিউনিকেশন সেন্টার ফর দ্য ডেফ অ্যান্ড হার্ড অফ হিয়ারিং দ্য কমিউনিকেশন সেন্টার ফর দ্য ডেফ অ্যান্ড হার্ড অফ হিয়ারিং (; এসএইচএইচ) নামিবিয়ায় সংঘটিত বধির শিক্ষা প্রকল্পের ফলাফল ছিল (2006-2010)। এর মূল উদ্যোগের মধ্যে রয়েছে সীমান্ত পেরিয়ে বধির শিক্ষার জন্য সংস্থান ভাগ করে নেওয়া, বধির শিক্ষার জন্য সংস্থানগুলির সাথে প্রযুক্তির অ্যাক্সেস ভাগ করে নেওয়া এবং সীমানা জুড়ে সম্পদ এবং দক্ষতা ভাগ করে নেওয়া বধির শিক্ষার জন্য কতটা প্রাসঙ্গিক তা তুলে ধরা। যোগাযোগ কেন্দ্রটি শিক্ষার জন্য একটি সম্পদ হিসাবে সাইনউইকি মোবাইল প্রকল্প শুরু করেছে। এটি আইসল্যান্ডে শ্রবণশক্তির সাথে বধির ব্যক্তিদের 1 থেকে 1000 অনুপাত অনুমান করে। 20 বছরের প্রচারাভিযানের পর 2011 সালে আইসল্যান্ডীয় সাংকেতিক ভাষা একটি সরকারি ভাষায় পরিণত হয়। আইসল্যান্ডীয় ভাষা এবং আইসল্যান্ডীয় সাংকেতিক ভাষার মর্যাদার প্রতি সম্মান জানিয়ে আইন, নং। 61/2011 অনুচ্ছেদ 21, প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল এবং বলা হয়েছিল, "আইসল্যান্ডীয় সাংকেতিক ভাষা হল তাদের প্রথম ভাষা যাদের অভিব্যক্তি এবং যোগাযোগের জন্য এবং তাদের সন্তানদের জন্য এটির উপর নির্ভর করতে হবে। এটি অবশ্যই সরকারি কর্তৃপক্ষের দ্বারা উৎসাহিত ও সমর্থিত হতে হবে। সাংকেতিক ভাষার প্রয়োজন রয়েছে এমন সমস্ত ব্যক্তিকে অবশ্যই আইসল্যান্ডীয় সাংকেতিক ভাষা শেখার এবং তাদের ভাষা অর্জনের শুরু থেকেই বা বধিরতা, শ্রবণশক্তি দুর্বলতা বা বধির-অন্ধত্ব নির্ণয় হওয়ার সাথে সাথে এটি ব্যবহার করার সুযোগ দিতে হবে। তাদের নিকটবর্তী পরিবারের সদস্যদের একই অধিকার থাকবে "; এটি প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের অধিকার সম্পর্কিত জাতিসংঘের কনভেনশন (ইউ. এন. সি. আর. পি. ডি) দ্বারা পুনরাবৃত্তি করা হয়েছিল এবং আই. এস. এল ব্যবহারকারী ব্যক্তিদের অধিকারকে সম্বোধন করে 2018 সালে আইসল্যান্ড দ্বারা প্রকাশিত হয়েছিল। আইসল্যান্ডীয় সংসদ আই. এস. এল-কে তাদের উপর নির্ভরশীল লোকদের জন্য প্রথম ভাষা হিসাবে ঘোষণা করে একটি আইনও পাস করেছে, যেখানে বলা হয়েছে যে ভাষা বৈষম্য নিষিদ্ধ। অতএব, আইএসএল আইনত কথ্য আইসল্যান্ডীয় ভাষার সমান। স্বাক্ষরকারী সমস্ত বধির ব্যক্তিদের উপর করা একটি সাম্প্রতিক গবেষণায় উল্লেখ করা হয়েছে যে যদিও আইএসএল আইনত স্বীকৃত হয়েছে, বধির ব্যক্তিদের প্রত্যাশা পূরণ না করার জন্য আইনের একটি অব্যাহত সংগ্রাম চলছে। গবেষণার ফলাফলগুলি এই সিদ্ধান্তে পৌঁছেছে যে অংশগ্রহণকারীরা মনে করেন যে শ্রবণশক্তির ব্যক্তিদের মধ্যে সমতা অর্জন করা যায়নি। এটি আংশিকভাবে আইএসএল ব্যবহার করে তাদের কাছে উপস্থাপিত বাধাগুলির সমাধানের অভাবের কারণে। আইসল্যান্ড সম্পর্কিত ইউরোপীয় ফেডারেশন অফ ন্যাশনাল ইনস্টিটিউশনস ফর ল্যাঙ্গুয়েজের আইনী কাঠামো বলেছে যে "আইসল্যান্ডীয় সাংকেতিক ভাষা তাদের প্রথম ভাষা যাদের এটি অভিব্যক্তি এবং মিথস্ক্রিয়ার পাশাপাশি তাদের বাচ্চাদের জন্যও ব্যবহার করতে হয়। রাজ্য এটির যত্ন নেবে এবং সমর্থন করবে। যার আইসল্যান্ডীয় সাংকেতিক ভাষার প্রয়োজন হবে তার ভাষা অর্জন শুরু হওয়ার সাথে সাথে বা সেই ব্যক্তি বধির, শ্রবণশক্তিহীন বা বধির ও বোবা হিসাবে স্বীকৃত হওয়ার সময় থেকে এটি শেখার এবং ব্যবহার করার সম্ভাবনা থাকবে। তাদের নিকটতম পরিবারের সদস্যদের ক্ষেত্রেও একই কথা প্রযোজ্য। প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের অধিকার সংক্রান্ত কনভেনশন (সি. আর. পি. ডি) অনুসারে, আইসল্যান্ড 2016 সালে সরকার কর্তৃক গৃহীত একটি কর্মপরিকল্পনায় বলেছে যে এর লক্ষ্য হল "স্বাধীন জীবনযাপনকে উৎসাহিত করা, কুসংস্কার ও সামাজিক বর্জনের বিরুদ্ধে লড়াই করা এবং প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের সিদ্ধান্ত গ্রহণের প্রক্রিয়াতে জড়িত করা"। প্রাথমিক ও মাধ্যমিক শিক্ষা 2011 সালে নির্ধারিত আইন অনুসারে, আইসল্যান্ডীয় সাংকেতিক ভাষা আইসল্যান্ডের বধির সম্প্রদায়ের সরকারী প্রথম ভাষা এবং তারপরে কথ্য আইসল্যান্ডীয় ভাষা। আইসল্যান্ডের শিক্ষা ব্যবস্থা শিক্ষা গ্রহণের সমান সুযোগের মূলনীতির উপর জোর দেয়। শিক্ষা মন্ত্রক আইসল্যান্ডের সমস্ত স্কুল স্তরের (উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষার মাধ্যমে প্রাক-প্রাথমিক) সম্পর্কিত সমস্ত আইনের জন্য দায়বদ্ধ। বেশিরভাগ উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয় প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের শিক্ষা-পরবর্তী জীবনের জন্য প্রস্তুত করার জন্য বিশেষ ইউনিট সরবরাহ করে, তবে 16 বছরের বেশি বয়সী শিক্ষার্থীদের জন্য সহায়তার অভাব রয়েছে। আইসল্যান্ডের বধির বিদ্যালয় রেইকজাভিকে বধিরদের জন্য বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার আগে, শিশুদের কোপেনহেগেনের রয়্যাল ইনস্টিটিউট ফর দ্য ডেফ-মিউট-এ পাঠানো হত। একবার পাল পালসনের বধিরদের জন্য স্কুল প্রতিষ্ঠিত হওয়ার পরে, 10-25) বয়সী শিক্ষার্থীরা পালসনের বাড়িতে থাকত। 1890 সালে পালসন মারা যান এবং তাঁর শিক্ষা তুলনামূলকভাবে একই ছিল। 1944 সালে বধির বিদ্যালয়ে বধির শিক্ষার সম্পূর্ণ পরিবর্তন ঘটে। নতুন অধ্যক্ষ, ব্র্যান্ডুর জনসনের অধীনে, মৌখিকতা শ্রেণিকক্ষে শেখার পদ্ধতিতে পরিণত হয়েছিল এবং সমস্ত স্বাক্ষর নিষিদ্ধ করা হয়েছিল। নতুন করে শিক্ষার লক্ষ্য ছিল শিশুদের আইসল্যান্ডীয় ভাষায় কথা বলতে এবং বুঝতে শেখানো। 1980-এর দশকে শিক্ষা নীতি আবার পরিবর্তিত হয়; মৌখিক শিক্ষা পদ্ধতি হিসাবে ব্যর্থ প্রমাণিত হয় এবং স্বাক্ষর উদাহরণস্বরূপ গৃহীত হয়, যদিও কথ্য আইসল্যান্ডীয় এবং ঠোঁট পড়া প্রাথমিকভাবে শেখানো হত। 1980-র দশক থেকে 1990-এর দশক পর্যন্ত বধির বিদ্যালয়ের শিক্ষা ব্যবস্থায় অনেক পরিবর্তন এসেছে। নতুন শিক্ষাদান পদ্ধতি এবং আই. এস. এল এবং বধির সংস্কৃতি ও শিক্ষাকে তুলে ধরার জন্য একটি পরিবর্তন বিদ্যালয়ের প্রধান কেন্দ্রবিন্দুতে পরিণত হয়েছিল। প্রথম বধির অধ্যক্ষ 1996 সাল পর্যন্ত প্রধান ছিলেন না, যেখানে দ্বিভাষিকতা (আইএসএল এবং লিখিত আইসল্যান্ডীয়) শেখানো প্রধান লক্ষ্য ছিল। উচ্চশিক্ষার আইসল্যান্ডে শিক্ষার চারটি স্তর রয়েছে যার মধ্যে শুধুমাত্র একটি বাধ্যতামূলক। উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষা (ফ্রেমহাল্ডস্কোলি) বাধ্যতামূলক (বাধ্যতামূলক) শিক্ষা (গ্রুনস্কোলি) অনুসরণ করে। উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষায়, যে কেউ বাধ্যতামূলক শিক্ষা সম্পন্ন করেছে সে কোনও টিউশন চার্জ ছাড়াই উপস্থিত থাকতে পারে। উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষার বয়স সাধারণত 16-20 বছর হয়। যে কেউ উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষা থেকে ডিপ্লোমা সম্পন্ন করেছেন এবং আইসল্যান্ড বিশ্ববিদ্যালয়ে উচ্চ শিক্ষা (হাস্কোলার) পাওয়ার জন্য আবেদন করতে পারেন। থাকার ব্যবস্থা, স্কুল সরবরাহ এবং নিবন্ধনের ফি প্রদানের পাশাপাশি সমস্ত শিক্ষার্থীর জন্য টিউশন বিনামূল্যে। উচ্চ শিক্ষা মন্ত্রক আইসল্যান্ডের উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান সম্পর্কিত আইন প্রণয়নের জন্য দায়বদ্ধ। আইসল্যান্ডে উচ্চশিক্ষার জন্য 8টি প্রতিষ্ঠান রয়েছেঃ বিফ্রস্ট বিশ্ববিদ্যালয় আইসল্যান্ড ইউনিভার্সিটি অফ দ্য আর্টস রেইকজাভিক ইউনিভার্সিটি দ্য এগ্রিকালচারাল ইউনিভার্সিটি অফ আইসল্যান্ড হোলার ইউনিভার্সিটি আকুরেরি ইউনিভার্সিটি ইউনিভার্সিটি অফ আইসল্যান্ড দ্য আইসল্যান্ডিক সেন্টার ফর রিসার্চ (আরএএনএনআইএস) আইসল্যান্ড বিশ্ববিদ্যালয় বিভিন্ন কোর্সের জন্য বধির অধ্যয়নের স্নাতকোত্তরের জন্য বেশ কয়েকটি ক্লাস প্রদান করে। কোর্সের কিছু উদাহরণের মধ্যে রয়েছে স্প্যানিশ, গ্লোবাল স্টাডিজ এবং ফরাসি স্টাডিজ। বিশ্ববিদ্যালয়ে অনেক কোর্স ইংরেজিতে পড়ানো হয় এবং অনেক শিক্ষার্থী বিদেশে তাদের শিক্ষার কিছু অংশ পায়। বধির বা শ্রবণশক্তিহীন শিক্ষার্থীদের জন্য আবাসনগুলির মধ্যে রয়েছে ব্যাখ্যার অনুরোধ, তবে এটি প্রয়োজন কিনা এবং পরিসংখ্যান অজানা। শিক্ষার্থীদের একজন স্কুল পরামর্শদাতার সাথে যোগাযোগ করতে উৎসাহিত করা হয় এবং শিক্ষকদের দোভাষী পরিষেবার সমন্বয়কারীর সাথে যোগাযোগ করতে উৎসাহিত করা হয়। উচ্চ শিক্ষা মন্ত্রক আইসল্যান্ডের জন্য একটি জাতীয় যোগ্যতা কাঠামো (80/2007) জারি করেছে যেখানে আইসল্যান্ডে বধির বা শ্রবণশক্তির জনসংখ্যার কোনও উল্লেখ নেই যদিও 2018 সালে করা একটি দেশের প্রতিবেদন অনুসারে, ধারাগুলিতে প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের প্রতি বৈষম্য অন্তর্ভুক্ত রয়েছে যা উল্লেখ করে যে তাদের চাহিদা পূরণ করা সম্ভব নয়। প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীরা সহায়ক কর্মীর সঙ্গে ক্লাস করে কি না, তা নির্ভর করে শিক্ষার্থীদের শিক্ষাগত চাহিদা এবং বিদ্যালয়ের পাঠ্যক্রমের উপর। কর্মসংস্থান বাধ্যতামূলক শিক্ষা শেষ হওয়ার পরে, শিক্ষার্থীরা বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ বা উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষা গ্রহণের সিদ্ধান্ত নিতে পারে। প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের কর্মসংস্থানের জন্য এবং বিশেষ করে এই অঞ্চলের ডিএইচএইচ ব্যক্তিদের জন্য বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের সাথে সম্পর্কিত আইন ও নীতি সম্পর্কে সীমিত তথ্য রয়েছে। বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণে প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে কোনও নির্দিষ্ট কাঠামো নেই। আইসল্যান্ডের প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জাতীয় সমিতি প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের চাকরি অনুসন্ধানে সহায়তা করে, তাদের আবাসন সরবরাহ সহ। ইউরোপে বধির স্বাক্ষরকারীদের কর্মসংস্থানের উপর ডিজাইন প্রকল্প দ্বারা করা গবেষণা এই সিদ্ধান্তে পৌঁছেছে যে কর্মক্ষেত্রে বধির স্বাক্ষরকারীরা কতটা এবং কর্মসংস্থানের ফলাফলের উপর শিক্ষার কতটা প্রভাব রয়েছে তা পরিমাণগতভাবে নির্ধারণ করা কঠিন। তারা দেখেছেন যে এটি 16টি দেশকে অন্তর্ভুক্ত করেছে যার মধ্যে আইসল্যান্ড তাদের গবেষণায় অন্তর্ভুক্ত ছিল এবং ডেনমার্ক ও ফিনল্যান্ডের মতো অনুরূপ নর্ডিক দেশগুলিও অন্তর্ভুক্ত ছিল। যদিও প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য একটি কর্মপরিকল্পনা রয়েছে যা প্রতিবন্ধী জনগোষ্ঠীর কর্মসংস্থান বৃদ্ধির জন্য সি. আর. পি. ডি-র নীতিগুলির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ, সি. আর. পি. ডি নীতির সাথে সামঞ্জস্য রেখে কর্মক্ষেত্রে থাকার অধিকারকে সমর্থন করার কোনও ব্যবস্থা নেই। আইসল্যান্ডে, সমস্ত শিশুর জাতীয় শ্রবণ ও বক্তৃতা ইনস্টিটিউটের মাধ্যমে প্রাথমিক শ্রবণ স্ক্রিনিং প্রোগ্রাম এবং স্ক্রিনিংয়ের অ্যাক্সেস রয়েছে। যদিও স্ক্রিনিং উপলব্ধ, তবে এটি বাধ্যতামূলক নয়। পিতামাতারা স্ক্রিনিং উপস্থিতির বিষয়ে সিদ্ধান্ত নিতে পারেন। আইসল্যান্ডের স্বাস্থ্যসেবা ব্যবস্থার অংশ হিসাবে এই প্রতিষ্ঠানটির জন্য সরকার অর্থ প্রদান করে। সুইডেনের ক্যারোলিনস্কা ইনস্টিটিউটের মতে, আইসল্যান্ডে "ভালো" এবং "ঝুঁকিপূর্ণ" শিশুদের জন্য নবজাতক স্ক্রিনিং করা হয়। অ্যাট-রিস্ক বলতে নবজাতক নিবিড় পরিচর্যা ইউনিটে (এন. আই. সি. ইউ) ভর্তি হওয়া শিশুদের বোঝায় যাদের শ্রবণশক্তি হ্রাসের ঝুঁকি রয়েছে বলে মনে করা হয়, যা অকালে জন্ম নেওয়া বা এন. আই. সি. ইউ-তে ভর্তি না হওয়া শিশুদের বোঝায়। কোনও প্রাক-বিদ্যালয় শ্রবণ স্ক্রিনিং নেই; এই স্ক্রিনিং 2012 সালে বন্ধ করা হয়েছিল। প্রাক বিদ্যালয় বলতে 3 থেকে 6 বছর বয়সী শিশুদের বোঝায়। আইসল্যান্ডে 1978 সালে 'সেন্টার অফ হিয়ারিং অ্যান্ড স্পিচ ইম্পেয়ারমেন্ট' (এইচটিআই) প্রতিষ্ঠিত হয়। এর প্রধান লক্ষ্য ছিল আইসল্যান্ডে পরিষেবা প্রদানের মাধ্যমে শ্রবণ ও বাক প্রতিবন্ধীদের সেবা করা। এই পরিষেবাগুলির মধ্যে রয়েছে স্বাস্থ্য পরিষেবা প্রদানঃ রোগ নির্ণয় প্রদান, চিকিৎসা প্রদান, কোক্লিয়ার ইমপ্লান্ট, শ্রবণ সহায়ক এবং অন্যান্য শ্রবণ সহায়তা যন্ত্র সরবরাহ করা। ভাষা সংরক্ষণ এবং পুনরুজ্জীবন আইটিএমকে অনেক সূত্র দ্বারা একটি আদিবাসী সংখ্যালঘু সাংকেতিক ভাষা এবং আইসল্যান্ডের একমাত্র ঐতিহ্যবাহী সাংকেতিক ভাষার পাশাপাশি একটি অংশীদার-স্বাক্ষরকারী ভাষা হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করা হয়েছে। আই. এস. এল-এর প্রায় 250 জন প্রথম ভাষা ব্যবহারকারী এবং <আই. ডি. 1> শ্রবণ স্পিকারের একটি অনুমান রয়েছে যার মধ্যে বেশিরভাগই প্রথম ভাষা ব্যবহারকারীদের সাথে সম্পর্কিত বা সংযুক্ত। যে বিষয়গুলি আই. টি. এম-এর জন্য হুমকি সৃষ্টি করবে সেগুলি মূলত প্রযুক্তি, অভিবাসন বৃদ্ধি এবং বিদেশী ভাষার ব্যবহারের পাশাপাশি জনসংখ্যাতাত্ত্বিক পরিবর্তনের মতো সম্প্রদায়ের বাহ্যিক শক্তির কারণে। অন্যান্য কারণগুলি ছিল প্রজন্মগত ব্যবধান, সংক্রমণ বাধা এবং সামাজিক অজ্ঞতার কারণে। 1960 সাল থেকে, অভিবাসন বৃদ্ধি, জন্মের হার বৃদ্ধি এবং উচ্চ আয়ু এই অঞ্চলে দ্রুত পরিবর্তিত জনসংখ্যার ক্ষেত্রে অবদান রেখেছে। 2011 সালে আইসল্যান্ডে বসবাসকারী 100টিরও বেশি দেশ থেকে আনুমানিক 100টিরও বেশি ভাষার আগমন ঘটেছিল। বিদেশী ভাষাভাষীদের এই ক্রমবর্ধমান জনসংখ্যা আইসল্যান্ডের বর্তমান অধিবাসীদের প্রায় 10 শতাংশ এবং 80 শতাংশ শিশু বহুভাষিক পরিবারে বেড়ে উঠছে। ভাষাগত ভূদৃশ্যের এই পরিবর্তন স্থানীয় আই. টি. এম-এর জন্য হুমকি হয়ে দাঁড়িয়েছে এবং লোকেরা আইসল্যান্ডীয় ছাড়া অন্য ভাষার দক্ষতা অর্জন করার সাথে সাথে এর ব্যবহার এগিয়ে চলেছে। আইসল্যান্ড কে আইটিএম ব্যবহার করে এবং ভাষার সংস্পর্শে আসার বিভিন্ন মাত্রা ট্র্যাক করার জন্য কাজ করেছে এবং মোট জনসংখ্যার মোটামুটিভাবে (2020 সালে) আইটিএম ব্যবহার করে। গবেষণায় আরও উল্লেখ করা হয়েছে যে আই. টি. এম সাধারণত পিতামাতাদের দ্বারা তাদের বধির সন্তানদের প্রথম ভাষা হিসাবে শেখানো হয় না এবং সাধারণত শিক্ষাদান অন্যান্য ব্যবহারকারীদের বহুভাষিকতা দ্বারা প্রভাবিত হয়, যা কেন ভাষাটিকে বিপন্ন হিসাবে বিবেচনা করা যেতে পারে তার একটি প্রস্তাব। যেহেতু আই. টি. এম একটি দ্বিতীয় ভাষা, যা সাধারণত পিতামাতার দ্বারা সরাসরি প্রেরণ করা হয় না, তার মানে আই. টি. এম অর্জনের মান নির্ভর করে শিক্ষার্থীদের শ্রবণশক্তি এবং বধির পটভূমি এবং বহুভাষিক মিথস্ক্রিয়ার ভাষার অ-স্থানীয় ইনপুট (দ্বিতীয় প্রজন্মের ভাষা ব্যবহারকারীরা) দ্বারা প্রাপ্ত শিক্ষার উপর। সাক্ষরতা পাঠ্যক্রমগুলিতে আই. টি. এম-এর সংরক্ষণ এবং আই. টি. এম-এর পুঙ্খানুপুঙ্খ ডকুমেন্টেশন এবং ভাষার দক্ষতা বাড়ানোর জন্য স্থানীয় বক্তাদের "তাদের চারপাশের বিশ্ব সম্পর্কে উপলব্ধি"-র মাধ্যমে ভাষার সম্প্রচার বাধাগুলি পূর্বোক্ত কারণ থেকে উদ্ভূত হতে পারে। একটি নির্দিষ্ট বাধা, অডিজম, ইউরোপের থেকে রাজনৈতিকভাবে পৃথক হয়ে যাওয়া ভাষার সুরক্ষার মুখোমুখি হতে পারে। রেফারেন্স বাহ্যিক লিঙ্ক ফেলাগ হেয়ারনালাউসরাঃ অ্যাসোসিয়েশন সম্পর্কে 2018 সালে নির্ধারিত কনভেনশনের 35 অনুচ্ছেদের অধীনে আইসল্যান্ড দ্বারা জমা দেওয়া প্রাথমিক প্রতিবেদনঃ আইসল্যান্ডীয় ভাষা এবং আইসল্যান্ডীয় সাংকেতিক ভাষার অবস্থা সম্পর্কিত প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের অধিকার আইন সম্পর্কিত কনভেনশন আইসল্যান্ডে প্রতিবন্ধী আইসল্যান্ডে বধির সংস্কৃতি