Deafness in South Korea
দক্ষিণ কোরিয়ার বধির জনগোষ্ঠী 19 শতকের শেষের দিকে বিশেষ শিক্ষা বাস্তবায়নের মাধ্যমে নথিভুক্ত ইতিহাসে প্রাধান্য পেতে শুরু করে। তারপর থেকে তারা সরকারি স্বীকৃতি এবং আইনি অধিকার অর্জন করেছে। দক্ষিণ কোরিয়ায় ঠিক কখন বধির ব্যক্তিরা কোরিয়ান সাইন ল্যাঙ্গুয়েজ (কেএসএল) বিকাশ করতে শুরু করেছিলেন তা স্পষ্ট নয়। 1909 সালে বধির বিদ্যালয়গুলির প্রবর্তন এটিকে একটি ভাষা হিসাবে প্রতিষ্ঠিত করে। 1910 থেকে 1945 সাল পর্যন্ত জাপানি উপনিবেশবাদের সময় কোরিয়ায় জাপানি সাইন ল্যাঙ্গুয়েজ (জেএসএল) চালু করা হয়েছিল। দুটি ভাষার মধ্যে যোগাযোগ কেএসএল-এর পুনর্নির্মাণের দিকে পরিচালিত করে। 1983 সালে কেএসএল এবং জেএসএল স্বাক্ষরের মধ্যে চুক্তি ছিল 63.35%। কেএসএল-এর উপর আরেকটি বড় প্রভাব ছিল কোরিয়ান যুদ্ধ। এর পরে, দক্ষিণ কোরিয়া এবং উত্তর কোরিয়ার সাংকেতিক ভাষাগুলি ব্যাপকভাবে পৃথক এবং পৃথকভাবে বিকশিত হয়েছিল। 2017 সালে, এই দুটি কোরিয়ান সাংকেতিক ভাষার হাতের আকারের মধ্যে চুক্তি মূল্যায়ন করা হয়েছিল এবং ফলাফল ছিল উভয় হাতের জন্য 15 শতাংশ, প্রভাবশালী হাতের জন্য 21 শতাংশ এবং অ-প্রভাবশালী হাতের জন্য 23 শতাংশ। উল্লেখযোগ্য সংগঠন কোরিয়ান অ্যাসোসিয়েশন অফ দ্য ডেফ দ্য কোরিয়ান অ্যাসোসিয়েশন অফ দ্য ডেফ (কেএডি) বর্তমানে ওয়ার্ল্ড ফেডারেশন অফ দ্য ডেফ রিজিওনাল সেক্রেটারিয়েট ফর এশিয়ার (ডাব্লুএফডিআরএসএ) সদস্য এবং তাই ওয়ার্ল্ড ফেডারেশন অফ দ্য ডেফের (ডাব্লুএফডি) সাধারণ সদস্য হিসাবে দক্ষিণ কোরিয়ার প্রতিনিধিত্ব করে। কেএডি 1946 সালের জুন মাসে "জোসন অ্যাসোসিয়েশন অফ দ্য ডেফ" হিসাবে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। প্রতি বছর, কেএডি 3 জুন তারিখটিকে বধির দিবস হিসাবে উদযাপন করে, যা জোসন অ্যাসোসিয়েশন অফ দ্য ডেফের প্রতিষ্ঠার মাস থেকে তারিখ এবং তিন নম্বর যা "কানের আকারে"। কেএডি-তে কোরিয়ান ডেফ সিনিয়ার্স অ্যাসোসিয়েশন, কোরিয়ান ডেফ উইমেনস অ্যাসোসিয়েশন, কোরিয়ান ডেফ ইয়ুথ অ্যাসোসিয়েশন এবং কোরিয়ান সাইন ল্যাঙ্গুয়েজ ইন্টারপ্রিটেশন সোসাইটির মতো নির্দিষ্ট ফোকাস সহ একাধিক উপবিভাগ রয়েছে। এগুলি ছাড়াও, কেএডি ন্যাশনাল সার্টিফাইড সাইন ল্যাঙ্গুয়েজ ইন্টারপ্রেটার টেস্ট এবং ডেফ ইন্টারপ্রেটার টেস্ট সম্পর্কে তথ্য এবং প্রশিক্ষণ প্রদান করে। তাদের বধিরদের জন্য একটি মানবাধিকার কেন্দ্রও রয়েছে যা মানবাধিকার লঙ্ঘনের শিকার বধির ব্যক্তিদের জন্য পরামর্শ ও আইনি পরিষেবা প্রদান করে এবং বধির অধিকারের পক্ষে আইনি পরিবর্তনের পক্ষে ওকালতি করার দিকে মনোনিবেশ করে। কেএডি সাংকেতিক ভাষার বিষয়বস্তু এবং ভিডিও বই এবং বৃত্তিমূলক পুনর্বাসনও সরবরাহ করে। কোরিয়া অ্যাসোসিয়েশন অফ দ্য ডেফ চুংনাম অ্যাসোসিয়েশন এই সংস্থার সভাপতি হলেন সেউং ইল বায়ুন। সেউং ইল বায়ুনকে কোরিয়া ডেফ অ্যাসোসিয়েশন গংজু মেইন অফিসের সভাপতি হিসাবেও কৃতিত্ব দেওয়া হয়। এই সংগঠনটি বধির এবং শ্রবণশীল উভয় মানুষের উপভোগের উদ্দেশ্যে একটি সঙ্গীত অনুষ্ঠান করতে সহায়তা করেছিল। তারা "কোরিয়ান সাইন ল্যাঙ্গুয়েজের সাথে বন্ধুত্ব করা" বইটিও প্রকাশ করেছিল। দক্ষিণ কোরিয়া 2007 সালের 30শে মার্চ প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের অধিকার সম্পর্কিত জাতিসংঘের কনভেনশনে (সি. আর. পি. ডি) স্বাক্ষর করে এবং 2008 সালের 11ই ডিসেম্বর তা অনুমোদন করে। প্রাথমিক প্রতিবেদনটি 27শে জুন, 2011-এ প্রকাশিত হয়। দক্ষিণ কোরিয়া দ্বিতীয় এবং তৃতীয় প্রতিবেদনটি একত্রিত করেছে যা 8ই মার্চ, 2019-এ প্রাপ্ত হয়েছিল। সি. আর. পি. ডি সম্পর্কিত প্রতিটি প্রতিবেদনের পাশাপাশি, দক্ষিণ কোরিয়া এমন বিষয়গুলির একটি তালিকা প্রকাশ করেছে যা প্রতিবেদনে যে বিষয়গুলির সমাধান করা উচিত সেগুলির রূপরেখা দেয়। প্রথমটি বধির সমস্যাগুলির সাথে সরাসরি সম্পর্কিত একটি উল্লেখ করেঃ "দয়া করে সাংকেতিক ভাষাকে একটি সরকারী ভাষা হিসাবে স্বীকৃতি দেওয়ার জন্য গৃহীত ব্যবস্থা সম্পর্কে তথ্য প্রদান করুন"। যৌথ দ্বিতীয় এবং তৃতীয় প্রতিবেদনের বিষয়গুলির তালিকাটি শিক্ষা নীতি এবং বধির-অন্ধ শিক্ষার্থীদের জন্য সম্ভাব্য উন্নতি এবং কোরিয়ান সাইন ল্যাঙ্গুয়েজ অ্যাক্টের বাস্তবায়নের ইঙ্গিতের জন্য গবেষণার অনুরোধ করে। ডাব্লুএফডি সি. আর. পি. ডি-র কিছু নিবন্ধকে বধির মানুষের মানবাধিকারের সাথে সরাসরি সম্পর্কিত বলে উল্লেখ করেছে। দক্ষিণ কোরিয়া কীভাবে সি. আর. পি. ডি সম্পর্কিত তাদের প্রতিবেদনে এই নিবন্ধগুলির প্রত্যেকটিকে সম্বোধন করেছে তা নিম্নরূপ। ডাব্লুএফডি প্রতিটি নিবন্ধের নির্দিষ্ট উপবিভাগকে বোঝায় তবে দক্ষিণ কোরিয়ার প্রতিবেদনগুলি একইভাবে কাঠামোগত নয় তাই এখানে কিছু উপবিভাগ বিষয়বস্তুর ভিত্তিতে বিভক্ত করা হয়েছে। সাংকেতিক ভাষার অধিকার অনুচ্ছেদ 2: প্রাথমিক প্রতিবেদনে বলা হয়েছে যে "সরকারী প্রতিষ্ঠান, বেসরকারী খাতের নিয়োগকর্তা, শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, সাংস্কৃতিক ও শৈল্পিক ব্যবসায়িক অপারেটর ইত্যাদিতে" ক্যাপশন এবং সাংকেতিক ভাষার মতো যুক্তিসঙ্গত থাকার ব্যবস্থা করতে হবে। 2019 সালের প্রতিবেদনে এর কোনও স্পষ্ট উল্লেখ নেই। অনুচ্ছেদ 21. খঃ 2011 সালের প্রতিবেদনে প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের বিরুদ্ধে বৈষম্য ও প্রতিকার আইনের (এ. আর. পি. ডি. এ) 2010 সালের মে মাসের একটি সংশোধনী নিয়ে আলোচনা করা হয়েছে যার জন্য সম্প্রচারক এবং ইন্টারনেট মাল্টিমিডিয়া সম্প্রচার ব্যবসাগুলিকে বন্ধ ক্যাপশন এবং সাংকেতিক ভাষার ব্যাখ্যা প্রদান করতে হবে। সরকার এই উদ্দেশ্যে সম্প্রচার পরিষেবাগুলিকে অর্থায়ন করেছে। এটি সাংকেতিক ভাষার ব্যাখ্যা কেন্দ্রও পরিচালনা করে যেখানে দোভাষীরা "সরকারী অফিস, আইনি প্রতিষ্ঠান এবং ডাক্তারদের অফিস"-এর জন্য কাজ করতে পারে। তারপর থেকে, সরকার সম্প্রচার পরিষেবাগুলিকে নির্দেশিকাগুলি কীভাবে মেনে চলতে হয় সে সম্পর্কে শিক্ষিত করে চলেছে এবং প্রণোদনা হিসাবে আরও আর্থিক সহায়তা প্রদান করেছে। তারা দাবি করে যে, এই কারণে, "কোরিয়ান সাংকেতিক ভাষার ব্যাখ্যার জন্য স্কোর 2014 সালে 70.6 থেকে বেড়ে 2018 সালে 81.3 হয়েছে" সন্তুষ্টি স্তরের ক্ষেত্রে। অনুচ্ছেদ 21. ইঃ সরকার কোরিয়ান ভাষার জাতীয় প্রতিষ্ঠানের মাধ্যমে সাংকেতিক ভাষাকে মানসম্মত করে এবং কোরিয়ান স্ট্যান্ডার্ড সাইন ল্যাঙ্গুয়েজ প্রতিষ্ঠার জন্য তাদের প্রকল্প একটি সাংকেতিক ভাষা অভিধানকে একত্রিত করে। 2019 সালের প্রতিবেদনে "1ম কোরিয়ান সাইন ল্যাঙ্গুয়েজ ডেভেলপমেন্ট মাস্টারপ্ল্যান" এবং এটি কীভাবে কেএসএল দক্ষতার উন্নতি করে এবং এর প্রচারের জন্য পদ্ধতিগত পরিবর্তন করে তা ব্যাখ্যা করা হয়েছে। অনুচ্ছেদ 23.3: কোনও প্রতিবেদনেই বিশেষভাবে সাংকেতিক ভাষার অধিকারের উল্লেখ করা হয়নি। অনুচ্ছেদ 24.3b: 2010 সালে, সরকার দৃষ্টি প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের জন্য সাইন ল্যাঙ্গুয়েজ ভিডিও বই এবং শ্রবণশক্তিহীনদের জন্য শ্রবণ প্রশিক্ষণ কর্মসূচি তৈরি করেছে। এছাড়াও, তারা একটি শিক্ষামূলক ওয়েবসাইট (http://www.eduable.net) তৈরি করেছে এবং এফএম শ্রবণ সহায়তা সহ বিশেষ শিক্ষা সহায়তা কেন্দ্র (এসইএসসি) প্রদান করেছে। এছাড়াও, "2009 সালের হিসাবে, প্রতিটি জুনিয়র এবং সিনিয়র হাই স্কুল কোর্স দুই ধরনের পাঠ্যক্রম প্রদান করে যেখানে যোগাযোগের মাধ্যম হিসাবে সাংকেতিক ভাষা ব্যবহার করা হয়।" 2012 থেকে 2018 সালের মধ্যে, এস. ই. এস. সি-র সংখ্যা যা দৃষ্টি-এবং/অথবা শ্রবণ-প্রতিবন্ধীদের সাহায্য করার ক্ষেত্রে বিশেষজ্ঞ, 35 দ্বারা বৃদ্ধি পেয়েছে (3 থেকে 38)। 2014 থেকে 2017 সালের মধ্যে, "শ্রবণ-প্রতিবন্ধীদের" জন্য ইংরেজি এবং কোরিয়ান ভাষায় মাধ্যমিক শিক্ষার পাঠ্যপুস্তকের 14টি খণ্ড প্রকাশ করা হয়েছিল। 2016 সালে, প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের মূল্যায়ন সমন্বয় ম্যানুয়াল প্রকাশ করা হয়েছিল যাতে প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের অ-বিশেষায়িত বিদ্যালয়ে ন্যায্য মূল্যায়ন করা হয়। ধারা 30.4: শিল্প ও সংস্কৃতির জন্য নির্দিষ্ট কিছু ক্ষেত্রে যেখানে স্বয়ংক্রিয়ভাবে সাবটাইটেলিং প্রদান করা হয়, সরকার সাবটাইটেলিং প্রযুক্তির ইনস্টলেশন খরচের জন্য তহবিল সরবরাহ করে। 2018 পিয়ংচ্যাং শীতকালীন অলিম্পিক এবং প্যারালিম্পিকে সাংকেতিক ভাষার ব্যাখ্যা পাওয়া গিয়েছিল। অনুচ্ছেদ 24.1: কোনও প্রতিবেদনেই বিশেষভাবে বধির শিক্ষার্থীদের জন্য দ্বিভাষিক শিক্ষার উল্লেখ করা হয়নি। অনুচ্ছেদ 24.3b: কোনও প্রতিবেদনেই বধির শিক্ষার্থীদের জন্য দ্বিভাষিক শিক্ষার কথা উল্লেখ করা হয়নি। অনুচ্ছেদ 24.4: কোনও প্রতিবেদনেই বধির শিক্ষার্থীদের জন্য দ্বিভাষিক শিক্ষার উল্লেখ করা হয়নি। অনুচ্ছেদ 5: কোনও প্রতিবেদনেই বধির ব্যক্তিদের জন্য আজীবন শিক্ষার কথা উল্লেখ করা হয়নি। অনুচ্ছেদ 24.5: কোনও প্রতিবেদনেই বধির ব্যক্তিদের জন্য আজীবন শিক্ষার কথা উল্লেখ করা হয়নি। অনুচ্ছেদ 27: কোনও প্রতিবেদনেই বধির ব্যক্তিদের জন্য আজীবন শিক্ষার কথা উল্লেখ করা হয়নি। অ্যাক্সেসিবিলিটি আর্টিকেল 9: প্রাথমিক প্রতিবেদনে বলা হয়েছে যে প্রতিবন্ধী, প্রবীণ নাগরিক এবং গর্ভবতী মহিলাদের (এপিসি) সুবিধার প্রচার সম্পর্কিত আইনে শ্রবণ প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের গাইড করার জন্য সুবিধার মালিকদের আবাসন স্থাপন করা প্রয়োজন। এটি তথ্য অ্যাক্সেসের ক্ষেত্রে সাবটাইটেল এবং সাংকেতিক ভাষা প্রদানের জন্য এ. আর. পি. ডি. এ-র প্রয়োজনীয়তাগুলিও উল্লেখ করে। 2019 সালের প্রতিবেদনে বধির ব্যক্তিদের জন্য বিশেষভাবে প্রবেশাধিকারের কোনও স্পষ্ট উল্লেখ করা হয়নি। অনুচ্ছেদ 21: শ্রবণ প্রতিবন্ধীদের জন্য এ. আর. পি. ডি. এ দ্বারা বিশেষভাবে একটি বিধান করা হয়েছে যে ভিডিও এবং টেক্সট রিলে পরিষেবার মতো টেলিযোগাযোগ পরিষেবাগুলি অবশ্যই টেলিফোন বাহকদের দ্বারা সরবরাহ করা উচিত। এটি ন্যাশনাল ইনফরমেশন সোসাইটি এজেন্সি এবং গিয়োংগি প্রভিন্স অ্যাসোসিয়েশন অফ দ্য ডেফ দ্বারাও দেওয়া হয়। সরকারি প্রতিষ্ঠানগুলিকে অবশ্যই অনুষ্ঠানের জন্য দোভাষী এবং শ্রবণ সহায়ক সরবরাহ করতে হবে। যারা কেএসএল ব্যবহার করেন তাদের বাকস্বাধীনতা 2016 সালের কোরিয়ান সাইন ল্যাঙ্গুয়েজ অ্যাক্ট দ্বারা সুরক্ষিত। অনুচ্ছেদ 27: প্রাথমিক প্রতিবেদনে বিশেষ করে বধির ব্যক্তিদের জন্য সমান কর্মসংস্থানের সুযোগের কোনও উল্লেখ করা হয়নি। 2019 সালের প্রতিবেদনে বলা হয়েছে যে 2017 সালে শ্রবণ-প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের কর্মসংস্থান ছিল 33.4%। ধারা 5ঃ কোনও প্রতিবেদনেই বধিরদের সমান অংশগ্রহণের কথা উল্লেখ করা হয়নি। অনুচ্ছেদ 12: কোনও প্রতিবেদনেই বধিরদের সমান অংশগ্রহণের কথা উল্লেখ করা হয়নি। অনুচ্ছেদ 20: সরকার শ্রবণ সহায়ক যন্ত্রের বিকাশকে আর্থিকভাবে সমর্থন করে যাতে সেগুলির ব্যবহার প্রচার করা যায়। 2019 সালের প্রতিবেদনে অনুচ্ছেদ 20 নিয়ে আলোচনা করা কোনও বিভাগ অন্তর্ভুক্ত করা হয়নি। অনুচ্ছেদ 23: প্রাথমিক প্রতিবেদনে বিশেষভাবে বধিরদের সমান অংশগ্রহণের কোনও উল্লেখ নেই। 2019 সালের প্রতিবেদনে বলা হয়েছে যে প্রতিবন্ধী শিশুদের সমাজে একীভূত করতে সহায়তা করার উদ্দেশ্যে স্বাস্থ্য ও কল্যাণ মন্ত্রক শ্রবণ পুনর্বাসন পরিষেবা প্রদান করে। অনুচ্ছেদ 24: কোনও প্রতিবেদনেই বিশেষভাবে বধির ব্যক্তিদের সমান অংশগ্রহণের কথা উল্লেখ করা হয়নি। 29 নং অনুচ্ছেদঃ পাবলিক অফিসিয়াল ইলেকশন অ্যাক্ট (পি. ও. ই. এ) সাংকেতিক ভাষার ব্যাখ্যার প্রচার করে এবং টেলিভিশনে প্রচারিত নির্বাচনী প্রচারের বিজ্ঞাপন এবং প্রার্থীদের বক্তৃতার জন্য ক্যাপশন প্রয়োজন। নির্বাচনী তথ্যের জন্য সাংকেতিক ভাষার ব্যাখ্যা প্রদান করা হয়। কোরিয়ান সাইন ল্যাঙ্গুয়েজ অ্যাক্ট 2016 সালের 3রা ফেব্রুয়ারি কেএসএল-কে দক্ষিণ কোরিয়ার বধিরদের জন্য সরকারি ভাষা করা হয়। কোরিয়ান ভাষা ইতিমধ্যেই দক্ষিণ কোরিয়ার সরকারি ভাষা ছিল, তাই এই আইনটি কেএসএল-কে কোরিয়ান ভাষার মতো একই আইনি মর্যাদা দিয়েছিল। কেএসএল আইনে আরও বলা হয়েছে যে সংস্কৃতি, ক্রীড়া ও পর্যটন মন্ত্রী কেএসএল প্রতি 5 বছর অন্তর কেএসএল-এর সমর্থন ও উন্নয়নের জন্য একটি পরিকল্পনা তৈরি ও কার্যকর করবেন। প্রাথমিক শ্রবণ সনাক্তকরণ এবং হস্তক্ষেপ দক্ষিণ কোরিয়া 2007 সালে শ্রবণ স্ক্রিনিং এবং মূল্যায়ন পরিচালনা করতে শুরু করে, কিন্তু 2018 সাল পর্যন্ত, এই স্ক্রিনিং সর্বজনীন নয়। যে কোনও নবজাতক যিনি জন্মের পরের প্রথম মাসে অটোমেটেড অডিটরি ব্রেনস্টেম রেসপন্স টেস্ট (এ. এ. বি. আর) বা অটোমেটেড ওটোঅ্যাকোস্টিক ইমিশন টেস্ট (এ. ও. এ. ই)-এর কোনওটিতেই স্পষ্ট প্রতিক্রিয়া দেখায় না, তাদের প্রথম 3 মাসের মধ্যে একটি নিশ্চিতকরণ পরীক্ষা সম্পন্ন করবে। 2018 সালে, স্বাস্থ্য বীমা এই পরীক্ষাগুলি কভার করতে শুরু করে। এর আগে, স্ক্রিনিং পকেট থেকে করা হত এবং ফলাফল বা পরবর্তী হস্তক্ষেপ সম্পর্কিত কোনও জাতীয় পরিসংখ্যান উপলব্ধ ছিল না। 2014 থেকে 2018 সালের মধ্যে দক্ষিণ কোরিয়ায় জীবিত জন্মের মধ্যে 344,955টি (17.6%) স্ক্রিনিং করা হয়েছিল। 2010 থেকে 2016 সালের মধ্যে, 4 মাস বয়সী শিশুদের শ্রবণ প্রশ্নাবলীর মাধ্যমে শ্রবণ স্ক্রিনিংয়ের ফলাফল মূল্যায়ন করা হয়েছিল। এগুলি সনাক্তকরণ এবং হস্তক্ষেপের বিভিন্ন দিক যেমন স্ক্রিনিংয়ের সংখ্যা এবং সঞ্চালিত কোক্লিয়ার ইমপ্লান্ট অস্ত্রোপচারের সংখ্যা খতিয়ে দেখেছিল। 2010 থেকে 2016 সাল পর্যন্ত জীবিত জন্মের 55.4% নিয়ে গবেষণা করা হয়েছিল। 1,741,556 শিশু অংশগ্রহণকারীদের মধ্যে 11,624 জনের প্রাথমিক হস্তক্ষেপ ছিল চিকিত্সাযোগ্য পরিবাহী শ্রবণশক্তি হ্রাসের জন্য একটি মধ্য কানের অস্ত্রোপচার। উপরন্তু, অংশগ্রহণকারীদের মধ্যে 397 জন একটি কোক্লিয়ার ইমপ্লান্ট সার্জারি পেয়েছেন। প্রাথমিক ও মাধ্যমিক শিক্ষা সাধারণভাবে বিশেষ শিক্ষা দক্ষিণ কোরিয়ায় প্রথম প্রয়োগ করা হয় 1894 সালে রোজেটা শেরউড হল নামে একজন মার্কিন ধর্মপ্রচারক দ্বারা। এর পরে তিনি 1909 সালে বধিরদের জন্য একটি বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠা করেন। প্রতিষ্ঠার পরের কয়েক দশক ধরে, দক্ষিণ কোরিয়ায় বিশেষ শিক্ষা বেশিরভাগ বেসরকারী আবাসিক বিদ্যালয়ে শেখানো হত যা খ্রিস্টান মিশনারিদের সাথে যুক্ত ছিল। 1948 সালে নাগরিকদের সমান শিক্ষার অধিকারের নিশ্চয়তা এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের মাধ্যমে শিক্ষা বাধ্যতামূলক ও বিনামূল্যে প্রতিষ্ঠার জন্য একটি আইন প্রণয়ন করা হয়। কোরিয়ান শিক্ষা বিল 1949 সালে প্রস্তাব করা হয়েছিল এবং বিদ্যালয়গুলিকে বধির এবং শ্রবণশক্তিহীন শিক্ষার্থীদের সহ বিভিন্ন প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের জন্য পৃথক শ্রেণিকক্ষ তৈরির অধিকার দেওয়া হয়েছিল। এই আইনের একটি পরবর্তী সংশোধনী বিশেষ বিদ্যালয়গুলিকে তাদের স্নাতকদের জন্য উচ্চ বিদ্যালয় কোর্স প্রদানের অনুমতি দেয়। মার্কিন বিশেষ শিক্ষা আইনের ভিত্তিতে 1978 সালে বিশেষ শিক্ষা উন্নয়ন আইন (এসইপিএ) প্রণয়ন করা হয়। এসইপিএ একাধিকবার সংশোধিত হয়েছিল এবং শেষ পর্যন্ত 2007 সালে বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিশুদের জন্য বিশেষ শিক্ষা আইনের নাম পরিবর্তন করা হয়। এই সংশোধনীর ফলে কিন্ডারগার্টেন থেকে উচ্চ বিদ্যালয় পর্যন্ত বিনামূল্যে এবং বাধ্যতামূলকভাবে বিশেষ শিক্ষা দেওয়া হয়। 2017 সালে, 3,358 জন বধির এবং শ্রবণশক্তিহীন শিক্ষার্থী বিশেষ শিক্ষার জন্য যোগ্যতা অর্জন করেছে, সেই বছর বিশেষ শিক্ষার জন্য যোগ্যতা অর্জনকারী সমস্ত শিক্ষার্থীর মধ্যে। দক্ষিণ কোরিয়ায় তিন ধরনের বিদ্যালয় রয়েছে যেখানে একজন শিক্ষার্থী অংশ নিতে পারেঃ সাধারণ জনগণের জন্য মূলধারার, যেখানে প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীরা মূলধারার ক্লাসে যোগ দেয়, এবং বিশেষ করে প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের জন্য বিশেষ বিদ্যালয় যেখানে বধিরদের জন্য বিদ্যালয় এবং সাধারণ বিশেষ শিক্ষা বিদ্যালয় রয়েছে। 2014 সালে, বেশিরভাগ "শ্রবণ প্রতিবন্ধী" শিক্ষার্থীরা মূলধারার বিদ্যালয়গুলিতে পড়ত, তারপর বিশেষ, তারপর সমন্বিত। 2012 সালে, সিউলের বিশেষ শিক্ষার শিক্ষকদের মধ্যে মাত্র 5 শতাংশ মৌখিকতার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা ডিএইচএইচ শিক্ষার্থীদের জন্য সাংকেতিক ভাষা এবং স্কুলিং জানতেন। দক্ষিণ কোরিয়ার উচ্চ শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে "প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের জন্য সহায়তা কেন্দ্র" থাকতে হবে যদি না রাষ্ট্রপতি ডিক্রি দ্বারা নির্ধারিত বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের সংখ্যা যথেষ্ট কম হয়। প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের বিশ্ববিদ্যালয় থেকে সহায়তার অনুরোধ করার অধিকার রয়েছে এবং যদি তাদের অনুরোধ প্রত্যাখ্যান করা হয়, তবে তারা "বিশেষ সহায়তা কমিটির" কাছে আবেদন করতে পারে। প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য বিশেষ কলেজ ভর্তি ব্যবস্থা 1995 সালে চালু করা হয়েছিল যার ফলে প্রতিবন্ধী কলেজ প্রবেশকারীদের সংখ্যা 1995 সালে 113 থেকে 2010 সালে 656-এ উন্নীত হয়েছিল। 2014 সালে, তৃতীয় পর্যায়ের শিক্ষায় অংশগ্রহণকারী কোক্লিয়ার ইমপ্লান্ট সহ শিক্ষার্থীদের শতাংশ সাধারণ জনসংখ্যার তুলনায় বেশি ছিল। 2017 সালে, দক্ষিণ কোরিয়ায় 70.2% (1,018/1,449) বধির এবং শ্রবণশক্তিহীন শিক্ষার্থীদের মাধ্যমিক পরবর্তী শিক্ষায় ভর্তি করা হয়েছিল। কর্মসংস্থান কোরিয়ান সরকার একাধিক মূর্তি দ্বারা নিষিদ্ধ হিসাবে অক্ষমতার ভিত্তিতে কর্মসংস্থান বৈষম্যের অনুমতি দেয় না। বিশেষ করে "নিয়োগ, নিয়োগ, মজুরি এবং কর্মচারীদের সুবিধার পাশাপাশি প্রশিক্ষণ, নিয়োগ, পদোন্নতি, স্থানান্তর, অবসর, পদত্যাগ এবং বরখাস্ত" সম্পর্কিত বৈষম্য অনুমোদিত নয়। এ. আর. পি. ডি. এ-তে নিয়োগকর্তাদের প্রতিবন্ধী কর্মীদের যুক্তিসঙ্গত থাকার ব্যবস্থা করারও প্রয়োজন রয়েছে। এমপ্লয়মেন্ট প্রোমোশন অ্যান্ড ভোকেশনাল রিহ্যাবিলিটেশন অফ ডিসেবল্ড পার্সন অ্যাক্ট (ই. ভি. ডি. পি. এ)-এর আওতায় কমপক্ষে 50 জন কর্মচারী সহ সরকারি সংস্থাগুলির কর্মশক্তির কমপক্ষে 3 শতাংশ প্রতিবন্ধী কর্মীদের নিয়ে গঠিত হওয়া প্রয়োজন। বেসরকারী খাতের ব্যবসার ক্ষেত্রে এই সংখ্যা হল 2.3 শতাংশ। যদি কোনও নিয়োগকর্তার কমপক্ষে 100 জন কর্মচারী থাকে এবং এই কোটা পূরণ না করে, তবে তাদের অবশ্যই "প্রতিবন্ধী কর্মসংস্থান শুল্ক" দিতে হবে। 2. 7 শতাংশের বেশি প্রতিবন্ধী কর্মী নিয়োগকারী নিয়োগকর্তারা "প্রতিবন্ধী কর্মসংস্থান ভর্তুকি" পান। উপরন্তু, নিয়োগকর্তারা আরেকটি ভর্তুকি পান যখন তাদের নতুন নিয়োগকৃত প্রতিবন্ধী শ্রমিক থাকে। বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ শ্রমিকদের কর্মক্ষেত্রে দক্ষতার বিকাশ সম্পর্কিত আইনে বলা হয়েছে যে নিয়োগকর্তারা কর্মক্ষেত্রে প্রশিক্ষণের ক্ষেত্রে অক্ষমতার ভিত্তিতে বৈষম্য করবেন না এবং যে ক্ষেত্রে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ দেওয়া হয় সেখানে প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের অগ্রাধিকার দিতে হবে। এর প্রচারের জন্য সরকার "কর্মসংস্থান বীমা তহবিল" প্রদান করে। বৃত্তিমূলক সক্ষমতা উন্নয়ন কেন্দ্রের পাঁচটি শাখায় প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রদানের জন্য সরকার পৃথকভাবে "প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের কর্মসংস্থান ও বৃত্তিমূলক পুনর্বাসনের প্রচারের জন্য তহবিল" পরিচালনা করে। প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য বিশেষ শিক্ষা আইন (এ. এস. ই. পি. ডি) অনুযায়ী মাধ্যমিক বিদ্যালয় স্তরের উপরের বিদ্যালয়গুলিকে বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ প্রদান করতে হবে। 2017 সালে, বধির এবং শ্রবণশক্তিহীন ব্যক্তিদের কর্মসংস্থানের হার ছিল 33.4%। 2011 সালের হিসাবে, দক্ষিণ কোরিয়ার সরকার চিকিৎসা পুনর্বাসন সুবিধার সম্প্রসারণ/সংস্কার, চিকিৎসা ব্যয় আর্থিক সহায়তা এবং কর ছাড়, কোক্লিয়ার ইমপ্লান্ট অস্ত্রোপচারের জন্য আর্থিক সহায়তা এবং "অকালজাত শিশু এবং জন্মগত অস্বাভাবিকতার জন্য চিকিৎসা ব্যয় সহায়তা"-এর জন্য প্রকল্পগুলিকে ভর্তুকি দিয়েছে। সরকার সম্প্রদায় ভিত্তিক পুনর্বাসনের পাশাপাশি চিকিৎসা সেবা, পরামর্শ এবং পুনর্বাসনের জন্য জাতীয় পুনর্বাসন কেন্দ্রও বাস্তবায়ন করেছে যা প্রতিবন্ধীদের প্রাথমিক সনাক্তকরণ, পুনর্বাসনমূলক চিকিৎসা এবং পরিবারের সদস্যদের সহায়তা প্রদান করে। 2017 সালে, প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য স্বাস্থ্যের অধিকার এবং চিকিৎসা পরিষেবাগুলিতে প্রবেশাধিকারের নিশ্চয়তা আইনটি রাজ্য ও স্থানীয় সরকারগুলিকে স্বাস্থ্যসেবায় প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের "সুবিধা" প্রদানের ক্ষমতা প্রদানের অধিকার দেওয়ার জন্য প্রণীত হয়েছিল। তথ্যসূত্র দক্ষিণ কোরিয়া বধিরতা