Gustav Wyneken
গুস্তাভ ওয়াইনেকেন (1875-1964) ছিলেন একজন জার্মান শিক্ষক এবং উইকার্সডর্ফ ফ্রি স্কুল কমিউনিটির প্রতিষ্ঠাতা। তিনি জার্মান যুব আন্দোলনেরও একজন নেতা ছিলেন এবং প্রথম বিশ্বযুদ্ধের পর জার্মান বিপ্লবী যুগে স্কুল নীতিতে সংক্ষিপ্তভাবে অবদান রেখেছিলেন। পেডেরাস্ট হিসাবে দোষী সাব্যস্ত হওয়ার পরে তিনি তাঁর স্কুল সংস্কারের ধারণাগুলির জন্য সমর্থন ফিরে পেতে ব্যর্থ হন। জীবন ও কর্মজীবন গুস্তাভ ওয়াইনেকেন 1875 সালের 19শে এপ্রিল উত্তর জার্মানির স্টেডে জন্মগ্রহণ করেন। শিক্ষক পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়ার পর তিনি মধ্য জার্মানির গ্রামীণ ইলসেনবার্গে হারমান লিটজের প্রগতিশীল বিদ্যালয়ে শিক্ষক হন। 1901 সালে ওয়াইনেকেন এর পরিচালক হন এবং শেষ পর্যন্ত লিটজের সাথে মতবিরোধের কারণে চলে যান। 1906 সালে, ওয়াইনেকেন ওডেনওয়াল্ডশুলের প্রতিষ্ঠাতা পল গীব এবং অন্যান্যদের সাথে থুরিঙ্গিয়ায় উইকার্সডর্ফ ফ্রি স্কুল কমিউনিটি প্রতিষ্ঠা করেন। স্কুলে অন্তর্দ্বন্দ্বের পর স্যাক্সে-মেইনিংয়েন মন্ত্রক ওয়াইনেকেনকে তার শিক্ষক পদ থেকে বরখাস্ত করে। ওয়াইনেকেন যুব আন্দোলনে যোগ দেন এবং এর জন্য বক্তৃতা দেন। জার্মানির প্রথম বিশ্বযুদ্ধ পরবর্তী বিপ্লবী যুগে প্রুশিয়ান শিক্ষা মন্ত্রকের একজন জার্মান সামাজিক গণতান্ত্রিক রাজনীতিবিদ কনরাড হেনিশ-এর ব্যক্তিগত উপদেষ্টা হয়েছিলেন ওয়াইনেকেন। ওয়াইনেকেন আইজনার সরকারের বাভারিয়ান সামাজিক গণতান্ত্রিক শিক্ষা মন্ত্রী জোহানেস হফম্যানকেও পরামর্শ দিয়েছিলেন। ওয়াইনেকেন স্কুল সম্প্রদায় (শুলগেমেইন্ডে) এবং ধর্মীয় শিক্ষার উপর দুটি আদেশে জড়িত ছিলেন, যা তাদের গণতান্ত্রিককরণ এবং ধর্মনিরপেক্ষতার প্রভাবের জন্য আক্রমণ করা হয়েছিল এবং দ্রুত বাতিল করা হয়েছিল। 1919 সালে, হেনিশ উইনেকেনকে উইকার্সডর্ফ বিদ্যালয়ের নেতৃত্ব দেওয়ার জন্য পুনরুদ্ধার করতে সহায়তা করেছিলেন, কিন্তু শিক্ষার্থীদের সাথে সমকামী যোগাযোগের জন্য দোষী সাব্যস্ত হওয়ার পর পরের বছর তাকে বহিষ্কার করা হয়। ওয়াইনেকেন এর প্রতিক্রিয়া জানিয়ে ইরোস (1921) প্রকাশ করেন, যা প্রাচীন গ্রিসে তাঁর কর্ম এবং দর্শনের প্রতিরক্ষায় শিক্ষক এবং ছেলেদের মধ্যে পেডেরাস্টিক সম্পর্কের পক্ষে সওয়াল করেছিল। ওয়াইনেকেন কাছাকাছি বসবাস করতে থাকেন এবং ব্যক্তিগতভাবে ও লিখিতভাবে উইকার্সডর্ফকে প্রভাবিত করেন। তিনি একজন ফ্রিল্যান্স লেখক হিসাবে কাজ চালিয়ে যান এবং পশ্চিম জার্মানির স্কুল এবং যুব নীতি বিতর্কে পুনরায় প্রবেশের ব্যর্থ চেষ্টা করেন। 1964 সালের 8ই ডিসেম্বর গটিঙেন-এ ওয়াইনেকেন মারা যান। চিন্তা তাঁর 1913 সালের বই, স্কুল উন্ড জুগেন্ডকল্টুর (স্কুল অ্যান্ড ইয়ুথ কালচার)-এ, উইনেকেন উইকার্সডর্ফ স্কুলকে বিশ্বের একীভূত, অধিবিদ্যামূলক চেতনার প্রতিসরণ হিসাবে পৃথক চেতনা গড়ে তোলা হিসাবে সংজ্ঞায়িত করেছেন, প্রতিটি চেতনা বিশ্বকে নিজের সম্পর্কে বৃহত্তর চেতনায় নিয়ে আসে। জীবনের উদ্দেশ্য এবং শিক্ষার লক্ষ্য হল বিশ্বের এক, বস্তুনিষ্ঠ চেতনার সেবা করা। উইনেকেনের আদর্শ স্কুল জীবন প্রগতিশীল গ্রামীণ স্কুল মডেল এবং একটি স্কুল সম্প্রদায়ের বিকাশ থেকে অনুপ্রাণিত হয়েছিল যার মধ্যে শিক্ষক এবং শিক্ষার্থী উভয়ের একটি গণতান্ত্রিক সাধারণ সমাবেশ দ্বারা আলোচনা অন্তর্ভুক্ত ছিল। চেতনা প্রকাশের ক্ষেত্রে শিল্পের ভূমিকার উপর জোর দিয়ে, ওয়াইনেকেন সঙ্গীত শিক্ষা এবং কমিউনিটি থিয়েটারকেও সমর্থন করেছিলেন। তার সময়ে, উইকার্সডর্ফ স্কুলকে বিদ্যমান স্কুল মডেলের বিরোধিতার জন্য পরীক্ষামূলক সাংস্কৃতিক নীতির সময়কালে প্রগতিশীল হিসাবে দেখা হত। উত্তরাধিকার ওয়াইনেকেনের ধারণাগুলি প্যালেস্টাইনে জায়নবাদীদের প্রত্যাবর্তন এবং জায়নবাদী যুব আন্দোলন হাশোমের হাটজায়ারকে প্রভাবিত করেছিল। সিগফ্রিড বার্নফেল্ড ছিলেন ওয়াইনেকেনের ধারণার প্রবক্তা। নির্বাচিত কাজ স্কুল উন্ড জুগেন্ডকল্টুর (1913) ডের ক্যাম্পফ ফুর ডাই জুগেন্ডঃ গেসামেল্টে আউফসাৎজে (1919) ইরোস (1921) উইকার্সডর্ফ (1922) মুসিকালিশে ওয়েলটানসচাউংঃ এইন ভার্লেসাং (1948) ডাই ফ্রেই শুলগেমেইন্ডে (সম্পাদিত 1910-1920), বুন্দেস ফর ফ্রেই শুলগেমেইডেন রেফারেন্স গ্রন্থপঞ্জি আরও পড়া 1875 জন্ম 1964 মৃত্যু 19 শতকের জার্মান শিক্ষাবিদরা 19 শতকের জার্মান শিক্ষাবিদরা 20 শতকের জার্মান শিক্ষাবিদরা শিশু যৌন নির্যাতনের দায়ে দোষী সাব্যস্ত হয়েছেন।