Lessons of the Holocaust
হলোকাস্ট থেকে নৈতিক, নৈতিক বা রাজনৈতিক পাঠ শেখার আছে কিনা এবং যদি তাই হয় তবে সেগুলি কী তা নিয়ে বিতর্ক রয়েছে। সমসাময়িক আলোচনায়, হলোকাস্ট থেকে শেখার জন্য প্রস্তাবিত পাঠের অনেক উল্লেখ রয়েছে, যা হলোকাস্ট পণ্ডিতদের কাজে কম প্রচলিত। মাইকেল মারাস তাঁর 2016 সালের একই শিরোনামের বইয়ে হলোকাস্ট থেকে প্রাপ্ত পাঠগুলিকে প্রাথমিক, ইহুদি, ইসরায়েলি এবং সর্বজনীন পাঠের বিভাগে শ্রেণীবদ্ধ করেছেন। হলোকাস্ট শিক্ষার উপর একটি বইয়ের লেখকরা পাঠগুলিকে ডিওন্টোলজিকাল, ফলস্বরূপবাদী এবং সত্তাতাত্ত্বিক পাঠে বিভক্ত করেছেন। রাষ্ট্রবিজ্ঞানী ইয়ান লুস্টিক ইসরায়েলি ইহুদিদের দ্বারা হলোকাস্টের প্রতিক্রিয়াগুলিকে চারটি বিভাগে শ্রেণীবদ্ধ করেছেনঃ হলোকাস্টকে "জায়োনিস্ট প্রুফ-টেক্সট; সম্পদ অপচয়; মানবাধিকার রক্ষার জন্য অবজেক্ট পাঠ; এবং ইহুদি জীবনের জন্য টেমপ্লেট"। তিনি যুক্তি দিয়েছিলেন যে 1980-এর দশক থেকে শেষটি আধিপত্যবাদী হয়ে উঠেছে এবং শত্রুদের নাৎসি হিসাবে দেখার পরিণতি এবং অস্তিত্বের হুমকি ইস্রায়েলের জন্য ক্ষতিকারক। হলোকাস্ট থেকে শেখার জন্য নির্দিষ্ট পাঠের অস্তিত্বকে হলোকাস্ট শিক্ষার যৌক্তিকতা হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে, তবে কিছু সমালোচক এটিকে চ্যালেঞ্জ করেছেন। এই যুক্তির মধ্যে একটি উত্তেজনা রয়েছে যে হলোকাস্ট ইতিহাসের একটি অনন্য ঘটনা ছিল এবং এর এমন পাঠ রয়েছে যা অন্যান্য পরিস্থিতিতে প্রয়োগ করা যেতে পারে। আরও দেখুন আর কখনও রেফারেন্স হলোকাস্ট লার্নিং