1989 education summit
1989 সালের শিক্ষা শীর্ষ সম্মেলন, যা শার্লটসভিল শিক্ষা শীর্ষ সম্মেলন নামেও পরিচিত, রাষ্ট্রপতি জর্জ এইচ. ডব্লিউ বুশ এবং মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের 50 জন গভর্নরের মধ্যে 49 জনের মধ্যে জাতীয় শিক্ষা নীতি নিয়ে আলোচনার জন্য একটি বৈঠক ছিল। 1970-এর দশকের শেষের দিকে এবং 1980-এর দশকের গোড়ার দিকে মার্কিন শিক্ষা নীতি অপর্যাপ্ত বলে উদ্বেগের সৃষ্টি হয়। যদিও পরীক্ষার স্কোর তুলনামূলকভাবে স্থিতিশীল ছিল এবং বেশিরভাগ অভিভাবক স্থানীয় বিদ্যালয়গুলিকে অনুমোদন করেছিলেন, নীতিনির্ধারকদের আশঙ্কা ছিল যে মান-ভিত্তিক শিক্ষা নীতির অভাব অর্থনীতিকে দুর্বল করে দিচ্ছে এবং মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রকে আন্তর্জাতিকভাবে প্রতিযোগিতা করতে বাধা দিচ্ছে। 1981 সালে শিক্ষা বিভাগ ন্যাশনাল কমিশন অন এক্সিলেন্স ইন এডুকেশন গঠন করে এবং 1983 সালে 'এ নেশন অ্যাট রিস্ক "শীর্ষক প্রতিবেদন তৈরি করে। প্রতিবেদনটি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের শিক্ষার অবস্থার তীব্র সমালোচনা করেছিল এবং এটি মার্কিন শিক্ষা নীতির জন্য আরও উদ্বেগ সৃষ্টি করেছিল। 1980-র দশকে রাজ্য স্তরের শিক্ষা সংস্কারের একটি ঢেউ ওঠে। 1980-র দশকের শেষের দিকে রাজ্যের রাজ্যপালদের বিদ্যালয় সংস্কারের প্রচেষ্টার নেতা হিসাবে বিবেচনা করা হত, কারণ প্রাথমিকভাবে রাজ্য স্তরে শিক্ষা আইন প্রণয়ন করা হত। ন্যাশনাল গভর্নরস অ্যাসোসিয়েশন শিক্ষানীতিকে অগ্রাধিকার দিয়েছিল এবং এটি জাতীয় শিক্ষার মান ও পর্যবেক্ষণের প্রচার করেছিল। 1988 সালে রিপাবলিকান মনোনয়নের জন্য প্রচারণা চালানোর সময় বুশ "শিক্ষা রাষ্ট্রপতি" হওয়ার ইচ্ছা প্রকাশ করেছিলেন। 1988 সালের রাষ্ট্রপতি নির্বাচনে জয়লাভের পর বুশ রাজ্যের গভর্নরদের সঙ্গে সাক্ষাৎ করেন এবং শিক্ষা নীতি নিয়ে একটি বৈঠক চালিয়ে যাওয়ার জন্য একটি চুক্তি হয়। 1989 সালের মে মাসে বুশ 13 জন গভর্নরের সঙ্গে ব্যক্তিগতভাবে সাক্ষাৎ করেন এবং একটি শিক্ষা শীর্ষ সম্মেলনের প্রস্তাব ইতিবাচকভাবে গৃহীত হয়। 1989 সালের জুলাই মাসে ন্যাশনাল গভর্নরস অ্যাসোসিয়েশনের বৈঠকে বুশ এই শীর্ষ সম্মেলনের কথা ঘোষণা করেন। 13ই সেপ্টেম্বর, ন্যাশনাল গভর্নরস অ্যাসোসিয়েশন বিভিন্ন অ্যাডভোকেসি সংস্থার 40 জন প্রতিনিধির সঙ্গে সাক্ষাৎ করে। গভর্নর বিল ক্লিনটন এবং ক্যারল এ ক্যাম্পবেল জুনিয়র শীর্ষ সম্মেলনের প্রস্তুতির নেতৃত্ব দেন। 1989 সালের 27 থেকে 28 সেপ্টেম্বর ভার্জিনিয়ার শার্লটসভিলের ভার্জিনিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ে এই শীর্ষ সম্মেলন অনুষ্ঠিত হয়। এতে 50টি রাজ্যের মধ্যে 49টি রাজ্যের রাজ্যপাল উপস্থিত ছিলেন, শুধুমাত্র মিনেসোটার রাজ্যপাল রুডি পারপিচ অনুপস্থিত ছিলেন। রাষ্ট্রপতি বুশ ছাড়াও, শীর্ষ সম্মেলনটি সাধারণত ন্যাশনাল গভর্নরস অ্যাসোসিয়েশনের চেয়ারম্যান হিসাবে গভর্নর ক্লিনটন এবং ডোমেস্টিক পলিসি কাউন্সিলের পরিচালক হিসাবে রজার বি পোর্টার দ্বারা তত্ত্বাবধান করা হত। শিক্ষা, শিক্ষার পরিবেশ, শাসন, পছন্দ ও পুনর্গঠন, প্রতিযোগিতামূলক কর্মশক্তি এবং আজীবন শিক্ষা এবং মাধ্যমিক পরবর্তী শিক্ষার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে শীর্ষ সম্মেলনটি ছয়টি ওয়ার্কিং গ্রুপে বিভক্ত করা হয়েছিল। 28শে সেপ্টেম্বর শীর্ষ সম্মেলনের শেষে বুশ এবং গভর্নরদের একটি যৌথ বিবৃতি প্রকাশ করা হয়। শীর্ষ সম্মেলনের ফলে রাজ্য সরকার এবং যুক্তরাষ্ট্রীয় সরকার দ্বারা ছয়টি শিক্ষামূলক লক্ষ্যের সমাধান করা হয়। লক্ষ্যগুলি অত্যন্ত উচ্চাকাঙ্ক্ষী হওয়ার জন্য তৈরি করা হয়েছিল এই প্রত্যাশায় যে এটি সেগুলি অর্জনের জন্য আরও শক্তিশালী সরকারী পদক্ষেপকে প্ররোচিত করবে। 1990 সালে স্টেট অফ দ্য ইউনিয়ন ভাষণে রাষ্ট্রপতি বুশ এই লক্ষ্যগুলি ঘোষণা করেছিলেন। 2000 সালের মধ্যে সমস্ত শিশু শেখার জন্য প্রস্তুত হয়ে স্কুল শুরু করবে। 2000 সালের মধ্যে উচ্চ বিদ্যালয়ে স্নাতক হওয়ার হার কমপক্ষে 90 শতাংশে উন্নীত হবে। 2000 সালের মধ্যে মার্কিন শিক্ষার্থীরা ইংরেজি, গণিত, বিজ্ঞান, ইতিহাস এবং ভূগোল সহ চ্যালেঞ্জিং বিষয়ে দক্ষতা প্রদর্শন করে 4র্থ, 8ম এবং 12তম শ্রেণী ছেড়ে দেবে এবং আমেরিকার প্রতিটি বিদ্যালয় নিশ্চিত করবে যে সমস্ত শিক্ষার্থী তাদের মনকে ভালভাবে ব্যবহার করতে শিখবে, যাতে তারা আমাদের আধুনিক অর্থনীতিতে দায়িত্বশীল নাগরিকত্ব, আরও শিক্ষা এবং উত্পাদনশীল কর্মসংস্থানের জন্য প্রস্তুত হতে পারে। 2000 খ্রিষ্টাব্দের মধ্যে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের শিক্ষার্থীরা গণিত ও বিজ্ঞানের ক্ষেত্রে বিশ্বে প্রথম স্থান অর্জন করবে। 2000 সালের মধ্যে প্রতিটি প্রাপ্তবয়স্ক আমেরিকান সাক্ষর হয়ে উঠবে এবং বিশ্ব অর্থনীতিতে প্রতিদ্বন্দ্বিতা করার জন্য এবং নাগরিকত্বের অধিকার ও দায়িত্ব পালনের জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতার অধিকারী হবে। 2000 সালের মধ্যে আমেরিকার প্রতিটি স্কুল মাদক ও সহিংসতা থেকে মুক্ত হবে এবং শিক্ষার জন্য সহায়ক একটি শৃঙ্খলাবদ্ধ শিক্ষার পরিবেশ প্রদান করবে। পরবর্তীকালে শীর্ষ সম্মেলনটি যুক্তরাষ্ট্রীয়-রাষ্ট্রীয় সহযোগিতা এবং দ্বিদলীয় ক্ষেত্রে একটি বড় সাফল্য হিসাবে উদযাপিত হয়েছিল, যদিও শীর্ষ সম্মেলনের পরে প্রতিষ্ঠিত লক্ষ্যগুলি পূরণের জন্য কীভাবে কাঠামো তৈরি করা যায় সে সম্পর্কে মতবিরোধ অব্যাহত ছিল। শীর্ষ সম্মেলনে গৃহীত নীতিগত লক্ষ্যগুলি কয়েক দশক ধরে জাতীয় শিক্ষানীতিকে প্রভাবিত করবে। বুশ শীর্ষ সম্মেলনের শিক্ষার লক্ষ্যগুলি পূরণ করার জন্য আমেরিকা 2000 পরিকল্পনার প্রস্তাব করেছিলেন, কিন্তু এটি কংগ্রেস দ্বারা গৃহীত হয়নি। ক্লিনটন প্রশাসন আমেরিকা 2000-এর উপর ভিত্তি করে গোল 2000 পরিকল্পনা তৈরি করে। কংগ্রেস এই পরিকল্পনাটি পাশ করেছে, পাশাপাশি 1994 সালের ইম্প্রোভিং আমেরিকা 'স স্কুল অ্যাক্টও পাস করেছে। শীর্ষ সম্মেলনের সময় উন্নত মান-ভিত্তিক শিক্ষা নীতির লক্ষ্যগুলির উপর ভিত্তি করে 'নো চাইল্ড লেফট বিহাইন্ড অ্যাক্ট "আরও তৈরি করা হয়েছিল এবং 2002 সালে এটি পাস করা হয়েছিল। 1992 থেকে 2017 সালের মধ্যে, আফ্রিকান আমেরিকান এবং হিস্পানিক আমেরিকান শিক্ষার্থীদের জন্য উল্লেখযোগ্য অগ্রগতি হয়েছে। 1992 সালে, আফ্রিকান আমেরিকান অষ্টম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের মধ্যে 78 শতাংশ গণিতে মৌলিকের নিচে স্কোর করে এবং 2017 সালের মধ্যে এই সংখ্যা 53 শতাংশে নেমে আসে। রেফারেন্স গ্রন্থপঞ্জি 1989 ইন আমেরিকান পলিটিক্স 1989 ইন ভার্জিনিয়া এডুকেশন পলিসি ইন দ্য ইউনাইটেড স্টেটস হিস্ট্রি অফ এডুকেশন ইন দ্য ইউনাইটেড স্টেটস প্রেসিডেন্সি অফ জর্জ এইচ ডব্লিউ বুশ সেপ্টেম্বর 1989 ইভেন্টস ইন দ্য ইউনাইটেড স্টেটস