Marilyn Shatz
মেরিলিন শাটজ একজন আমেরিকান পণ্ডিত যিনি ভাষা বিকাশ এবং বক্তৃতায় তাঁর কাজের জন্য পরিচিত। তিনি মিশিগান বিশ্ববিদ্যালয়ে মনোবিজ্ঞান ও ভাষাবিজ্ঞানের অধ্যাপক এমেরিটা উপাধি ধারণ করেছেন, যেখানে তিনি 1977 সাল থেকে 2009 সালে অবসর নেওয়ার আগে পর্যন্ত কাজ করেছিলেন। শাটজ জ্ঞান, সামাজিক এবং ভাষাগত প্রভাব সহ একটি সামগ্রিক দৃষ্টিকোণ থেকে শিশু বিকাশের তদন্ত করেছিলেন। তিনি মোথেরেস অধ্যয়নের পথিকৃৎ ছিলেন, যা একটি শিশুর সাথে কথা বলার সময় প্রাপ্তবয়স্কদের দ্বারা ব্যবহৃত এক ধরনের প্রোসোডিক-অভিযোজিত বক্তৃতা। তাঁর রচনায়, তিনি প্রকৃতির আন্তঃক্রিয়া এবং ভাষার বিকাশে লালন-পালনকে রক্ষা করেছিলেন। মেরিলিন শাটজ পেনসিলভেনিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ে মনোবিজ্ঞানের ক্ষেত্রে পড়াশোনা শেষ করেন। তিনি একটি বি পেয়েছেন। 1971 সালে এ, 1973 সালে এম. এ এবং 1975 সালে রোচেল গেলম্যানের তত্ত্বাবধানে পিএইচ. ডি। তাঁর পিএইচডি গবেষণামূলক প্রবন্ধের শিরোনাম ছিল "অন আন্ডারস্ট্যান্ডিং মেসেজসঃ এ স্টাডি ইন দ্য কমপ্রিহেনশন অফ ইনডাইরেক্ট ডিরেক্টিভস বাই ইয়ং চিলড্রেন"। 1লা অক্টোবর, 1976 সালে, শাটজ ভাষা বিকাশের উপর প্রথম বার্ষিক বস্টন বিশ্ববিদ্যালয় সম্মেলনে অংশ নিয়েছিলেন, যেখানে প্রথম ভাষা অর্জনে মাতৃ অঙ্গভঙ্গির ভূমিকা নিয়ে আলোচনা করা হয়েছিল। শাটজ 1977 সালে মিশিগান বিশ্ববিদ্যালয়ের মনোবিজ্ঞান বিভাগে সহকারী অধ্যাপক হিসাবে যোগদান করেন এবং 1979 সালে তিনি ক্রমাগত সহযোগী অধ্যাপক এবং 1984 সালে অধ্যাপক পদে উন্নীত হন। শাটজ 1995 সাল থেকে 2000 সাল পর্যন্ত ভাষাবিজ্ঞান কর্মসূচি পরিচালনা করেন যখন এই কর্মসূচিটি তার বিভাগের মর্যাদা পুনরুদ্ধার করে। এরপর শাটজকে ভাষাবিজ্ঞান বিভাগের প্রথম সভাপতির নাম দেওয়া হয়। তাঁর কর্মজীবনে, তিনি উভয়ই বেশ কয়েকটি নিবন্ধ এবং বই সম্পাদনা করেছিলেন। 2009 সালে অবসর গ্রহণের পর, শাটজ উত্তর ক্যারোলিনায় চলে যান এবং উত্তর ক্যারোলিনা উইলমিংটন বিশ্ববিদ্যালয়ে সহকারী অধ্যাপক হিসাবে একটি পদ গ্রহণ করেন, যেখানে তিনি ভাষা বিকাশের ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীদের সাথে সহযোগিতা করেন। গবেষণা শাটজের গবেষণা ভাষা অর্জনের প্রক্রিয়ায় প্রকৃতি এবং লালনপালনের মধ্যে মিথস্ক্রিয়ার দিকে ইঙ্গিত করে। তাঁর পরীক্ষামূলক গবেষণায় শিশুদের যোগাযোগমূলক দক্ষতার বিকাশের উপর সামাজিক মিথস্ক্রিয়ার প্রভাবের পাশাপাশি মনের বোঝার উপর ভাষার প্রভাবের মতো ধারণাগুলি অন্বেষণ করার জন্য পরীক্ষামূলক পদ্ধতি এবং আন্তঃভাষিক তদন্ত নিযুক্ত করা হয়েছিল। তাঁর সর্বাধিক উদ্ধৃত প্রকাশনাটি মানসিক অবস্থা নির্দেশ করার জন্য চিন্তা এবং জ্ঞানের মতো ক্রিয়াপদের ব্যবহারে শিশুদের বিকাশ নিয়ে আলোচনা করে। এক থেকে তিন বছর বয়সী তাঁর নাতি রিকি সম্পর্কে শাটজের পর্যবেক্ষণের ফলে তাঁর বই 'এ টডলার্স লাইফঃ বিকামিং এ পার্সন' প্রকাশিত হয়। এই বইয়ে, শাটজ শৈশবকালে জ্ঞানীয়, ভাষাগত এবং সামাজিক দক্ষতার বিকাশের প্রতিফলন ঘটিয়েছেন এবং আলোচনা করেছেন যে কীভাবে একজন ব্যক্তির সামাজিক পরিবেশ একজনের বিকাশকে প্রভাবিত করতে পারে। শাটজ এবং তার প্রাক্তন ডক্টরাল উপদেষ্টা এরিকা হফ 2007 সালে ব্ল্যাকওয়েল হ্যান্ডবুক অফ ল্যাঙ্গুয়েজ ডেভেলপমেন্ট সম্পাদনা ও প্রকাশ করেন। এই কাজে, শাটজ এবং হফ সাধারণ এবং অস্বাভাবিক উভয় শিক্ষার্থীর জন্য এবং একভাষিক এবং দ্বিভাষিক প্রসঙ্গ বিবেচনা করে সময় জুড়ে ভাষা বিকাশের একটি বিস্তৃত আলোচনা অন্তর্ভুক্ত করেছেন। দ্বিভাষিক শিক্ষার প্রেক্ষাপটে ভাষা অর্জন নিয়ে শাটজের 'দ্য এডুকেশন অফ ইংলিশ ল্যাঙ্গুয়েজ লার্নারসঃ রিসার্চ টু প্র্যাকটিস "বইয়ে ব্যাপক আলোচনা করা হয়েছে। এই খণ্ডে, শিক্ষামূলক অনুশীলন এবং নীতি উভয়কেই নির্দেশনা দেওয়ার জন্য গবেষণা-ভিত্তিক প্রমাণ উপস্থাপন করা হয়েছে। এই খণ্ডের সম্পাদকদের সংগঠন বহুভাষিক সম্প্রদায়ের সদস্যদের মধ্যে জ্ঞানীয় বিকাশের সমৃদ্ধি এবং জটিলতার জন্য অন্তর্নিহিতভাবে যুক্তি দেয়। পুরস্কার 1980, জে. এস. গুগেনহেইম ফেলোশিপ 1980, ন্যাশনাল সায়েন্স ফাউন্ডেশন 1985, ফুলব্রাইট অ্যাওয়ার্ড নির্বাচিত প্রকাশনা বুকস হফ, ই. অ্যান্ড শাটজ, এম. (এডস)। (2007)। ভাষা বিকাশের ব্ল্যাকওয়েল হ্যান্ডবুক। উইলি-ব্ল্যাকওয়েল। শাটজ, এম. (1994)। একটি শিশুর জীবনঃ একজন মানুষ হয়ে ওঠা। অক্সফোর্ড ইউনিভার্সিটি প্রেস। শাটজ, এম., এবং উইলকিনসন, এল. সি। (এডস.)। (2010)। ইংরেজি ভাষা শিক্ষার্থীদের শিক্ষাঃ অনুশীলনের জন্য গবেষণা। গিলফোর্ড প্রেস। শাটজ, এম., এবং উইলকিনসন, এল. সি. (2013)। বিভিন্ন শ্রেণিকক্ষে ভাষা বোঝাঃ সমস্ত শিক্ষকের জন্য একটি প্রাথমিক উপায়। রুটলেজ। আর্টিকেলস শাটজ, এম. (1978)। যোগাযোগমূলক বোঝাপড়ার বিকাশেঃ বার্তাগুলির ব্যাখ্যা এবং প্রতিক্রিয়া জানানোর জন্য একটি প্রাথমিক কৌশল। জ্ঞানীয় মনোবিজ্ঞান, 10 (3), 271-301। https://doi.org/10.1016/0010-0285 (78) 90001-4 শাটজ, এম., ডাইসেন্ড্রাক, জি., মার্টিনেজ-বেক, আই., এবং আকার, ডি. (2003)। শিশুদের মিথ্যা বিশ্বাস বোঝার উপর ভাষা এবং আর্থ-সামাজিক অবস্থার প্রভাব। উন্নয়নমূলক মনোবিজ্ঞান, 39 (4), 717-729। https://doi.org/10.1037/0012-1649.39.4.717 শাটজ, এম. এবং গেলম্যান, আর. (1973)। যোগাযোগ দক্ষতার বিকাশঃ শ্রোতার কাজ হিসাবে ছোট বাচ্চাদের কথাবার্তায় পরিবর্তন। সোসাইটি ফর রিসার্চ ইন চাইল্ড ডেভেলপমেন্টের মনোগ্রাফ, 38 (5), 1-38। https://doi.org/10.2307/1165783 শাটজ, এম., তারে, এম., এনগুয়েন, এস. পি., এবং ইয়ং, টি. (2010)। অ-বস্তু পদগুলি অর্জন করাঃ সময় শব্দের ক্ষেত্রে। জার্নাল অফ কগনিশন অ্যান্ড ডেভেলপমেন্ট, 11 (1), 16-36। https://doi.org/10.1080/15248370903453568 শাটজ, এম., ওয়েলম্যান, এইচ. এম., এবং সিলবার, এস. (1983)। মানসিক ক্রিয়াপদের অধিগ্রহণঃ মানসিক অবস্থার প্রথম রেফারেন্সের একটি পদ্ধতিগত তদন্ত। কগনিশন, 14 (3), 301-321। https://doi.org/10.1016/0010-0277 (83) 90008-2 তথ্যসূত্র বহিরাগত লিঙ্ক ফ্যাকাল্টি প্রোফাইল, মিশিগান বিশ্ববিদ্যালয় মার্কিন মহিলা মনোবিজ্ঞানী 21শ শতাব্দীর মার্কিন মনোবিজ্ঞানী মার্কিন উন্নয়নমূলক মনোবিজ্ঞানী পেনসিলভেনিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাক্তন শিক্ষার্থী জীবিত মানুষ মার্কিন মহিলা শিক্ষাবিদ 21শ শতাব্দীর মার্কিন মহিলা ভাষাবিদ জন্মের বছর নিখোঁজ (জীবিত মানুষ)