David Lawrence Anderson
ডেভিড লরেন্স অ্যান্ডারসন (4 ফেব্রুয়ারি 1850-16 মার্চ 1911) চীনের একজন এপিসকোপাল মন্ত্রী এবং ধর্মপ্রচারক ছিলেন। অ্যান্ডারসন সুচো বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রথম সভাপতি এবং তাদের ট্রাস্টি বোর্ডের প্রতিষ্ঠাতা সদস্য হিসাবে দায়িত্ব পালন করেছিলেন। তিনি চীনের সাংহাইয়ে এক বছর এবং চীনের সুজৌতে 26 বছর মূলত একজন ধর্মীয় ধর্মপ্রচারক হিসাবে কাটিয়েছিলেন, তখন তিনি প্রধানত শিক্ষায় ছিলেন। তিনি চীনে সাউদার্ন মেথডিস্ট মিশনারি বিশ্ববিদ্যালয়গুলির গঠন ও সংহতকরণে জড়িত ছিলেন। প্রাথমিক জীবন এবং পরিবার ডেভিড লরেন্স অ্যান্ডারসন 1850 সালের 4ঠা ফেব্রুয়ারি দক্ষিণ ক্যারোলিনার সামারহিলে জেমস হারকিনস অ্যান্ডারসন এবং মেরি মার্গারেট অ্যাডামসের ঘরে জন্মগ্রহণ করেন, যারা একটি বৃহত্তর বণিক পরিবারের অংশ ছিলেন। 1879 সালের 31শে ডিসেম্বর তিনি আলাবামার হান্টসভিলের একজন সঙ্গীতশিল্পী ও গির্জার কর্মী মেরি গারল্যান্ড থমসনকে বিয়ে করেন। একসঙ্গে তাঁদের পাঁচটি সন্তান হয়। শিক্ষা অ্যান্ডারসন ভার্জিনিয়ার লেক্সিংটনের ওয়াশিংটন এবং লি বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়াশোনা করেছেন। পড়াশোনা ছেড়ে দেওয়ার আগে তিনি দুই বছর পড়াশোনা করেছিলেন। অনেক পরে, তিনি স্কুল থেকে সম্মানসূচক ডক্টর অফ ডিভিনিটি ডিগ্রি লাভ করেন। অ্যান্ডারসন সংক্ষিপ্ত সময়ের জন্য আটলান্টা সংবিধানের হিসাবরক্ষক হিসাবে কাজ করেছিলেন, যা তার বাবার সংবাদপত্র ছিল। এরপর তিনি দক্ষিণ মেথডিস্ট চার্চের উত্তর জর্জিয়া সম্মেলনের মন্ত্রী হন। মিশনারি কাজ অ্যান্ডারসনকে দক্ষিণে আমেরিকান মেথডিস্ট এপিসকোপাল চার্চ দ্বারা চীনে পাঠানো হয়েছিল। 1882 সালে অ্যান্ডারসন নৌকায় করে চীনে আসেন। মূলত, তিনি সাংহাইয়ের শহরতলির জেলা জিয়াদিংয়ের একটি চ্যাপেলে সুসমাচার প্রচার করেছিলেন। সেখানে এক বছর থাকার পর, তিনি কুং হ্যাং চ্যাপেলে প্রচার করার জন্য সুজৌতে স্থানান্তরিত হন। তিনি সারা জীবন সুজৌতে ছিলেন। পাঁচ বছর পর, সেন্ট্রাল সুজৌ-এর গংশিয়াং এলে প্রথম যাজক হিসেবে অ্যান্ডারসনকে নিয়ে লেকুন সোশ্যাল চার্চ প্রতিষ্ঠিত হয়। অনেক যুবক-যুবতী অ্যান্ডারসনের চ্যাপেলে যোগ দিয়েছিল, তাকে পরে তাদের ইংরেজি শেখানোর জন্য বলেছিল, যাতে তারা পশ্চিমা শিক্ষা গ্রহণ করতে পারে। এর ফলে একটি অনানুষ্ঠানিক বিদ্যালয় গঠিত হয়, যা কুং হ্যাং স্কুল নামে পরিচিত (পরে কুং-সিয়াং একাডেমি নামে পরিচিত), যেখানে অ্যান্ডারসন এবং তাঁর পরিবারের তিনজন সদস্য গণিত, বিজ্ঞান এবং ইংরেজিতে কোর্স পড়াতেন। প্রথম বছরে, বিদ্যালয়ে 25 জন শিক্ষার্থী ছিল, যা দ্বিতীয় বছরে 40 এবং তৃতীয় বছরে 109-এ উন্নীত হয়েছিল। অ্যান্ডারসন, তরুণ জন অ্যালেন এবং এই অঞ্চলের অন্যান্য ধর্মপ্রচারকরা একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের জন্য তহবিল চাইতে শুরু করেন। যাইহোক, বক্সার বিদ্রোহ চীনে অস্থিরতা সৃষ্টি করে, কুং হ্যাং স্কুল বন্ধ করে দেয় এবং একটি বিশ্ববিদ্যালয়ের জন্য কোনও পরিকল্পনা বন্ধ করে দেয়। চীন আবার স্থিতিশীল হওয়ার পর, অ্যান্ডারসন সুজৌতে একটি বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার প্রচেষ্টা পুনরায় শুরু করেন। 1900 সালে তিনি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে বিশ্ববিদ্যালয়ের জন্য তহবিল সংগ্রহ করেন, যেখানে তিনি স্বর্ণের মাধ্যমে 1,00,000 মার্কিন ডলারেরও বেশি অর্থ সংগ্রহ করেন। 1900 সালের 13ই মে টেনেসির ন্যাশভিলে মিশন বোর্ডের বৈঠকে প্রস্তাবিত বিশ্ববিদ্যালয়ের ট্রাস্টি বোর্ডের সাত সদস্যের মধ্যে অ্যান্ডারসন ছিলেন একজন। 1900 সালের 15ই ডিসেম্বর ট্রাস্টি বোর্ডের বৈঠক হয় এবং অ্যান্ডারসনকে বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রতিষ্ঠাতা সভাপতি হিসেবে নির্বাচিত করা হয়। 1901 সালের মার্চ মাসে চীনের কেন্দ্রীয় বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠিত হয় (পরে চীন প্রজাতন্ত্রের সময়কালে এর নামকরণ করা হয় সুচো বিশ্ববিদ্যালয়)। এই বিদ্যালয়ের বেশিরভাগ শিক্ষার্থী প্রথম বছরগুলিতে সহ-দিন বিদ্যালয়ে গিয়েছিল। বিশ্ববিদ্যালয়টি একটি মার্কিন বিশ্ববিদ্যালয়ের উদাহরণ অনুসরণ করে। তিনটি বিভাগ ছিলঃ ধর্মতত্ত্ব, লিবারেল আর্টস এবং বিজ্ঞান। শিক্ষা দর্শন খ্রিস্টান শিক্ষার প্রতি অ্যান্ডারসনের দৃষ্টিভঙ্গি চীনে বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার ভবিষ্যতকে প্রভাবিত করেছিল। তিনি মূলত 1902 সালে সাংহাইয়ে চীনে খ্রিস্টান এডুকেশনাল অ্যাসোসিয়েশনের সম্মেলনে তাঁর পরিকল্পনা উপস্থাপন করেছিলেন। তিনি বাইবেল অধ্যয়নের জন্য প্রচুর সময় ব্যয় করার বিরোধিতা করেছিলেন, বরং পশ্চিমা ইতিহাসের মতো অন্যান্য কোর্সের মাধ্যমে খ্রিস্টান মূল্যবোধের শিক্ষাকে বেছে নিয়েছিলেন। উপরন্তু, তিনি পাশ্চাত্য সভ্যতার বুদ্ধিবৃত্তিক উপাদানগুলি প্রয়োগ করেছিলেন, কিন্তু বিজ্ঞান ও প্রযুক্তিকে "পাশ্চাত্য সংস্কৃতি" বলার বিরোধিতা করেছিলেন। তিনি পাঠ্যক্রমের মধ্যে ঐতিহ্যবাহী চীনা শিক্ষার উপাদানগুলি বজায় রাখার জন্যও কাজ করেছিলেন। চীনা ভাষায় কথা বলতে না শেখা সত্ত্বেও তিনি তাঁর ছাত্রদের সুবিধার জন্য চীনা কোর্স প্রতিষ্ঠা করেছিলেন। পাঠ্যক্রমের একটি বড় অংশ "জানজি" বাস্তবায়নের সাথে জড়িত ছিল, যা কনফুসীয়বাদের একটি দিক যা একজন ভদ্রলোক হিসাবে কাজ করার উপর জোর দিয়েছিল। এটি তাঁর ছাত্রদের জন্য "উচ্চ নৈতিক মান, ভদ্র আচরণ এবং আজ্ঞাবহ চরিত্র"-এর মতো লক্ষ্য তৈরি করেছিল। মৃত্যু এবং উত্তরাধিকার 16ই মার্চ, 1911 সালে, অ্যান্ডারসন নিউমোনিয়ায় আক্রান্ত হয়ে তাঁর পরিবারের বাড়িতে মারা যান। তাঁর দেহ মিশন লটে বর্তমানে বিলুপ্ত পশিনজিয়াও কবরস্থানে সমাহিত করা হয়। ক্যাম্পাসে অ্যান্ডারসনের একটি বড় ব্রোঞ্জের মূর্তি এবং তাঁর নামে একটি ভবন রয়েছে। তাঁর মৃত্যুর দিন, 16ই মার্চ, হল বিশ্ববিদ্যালয় দিবস। স্কুলটি অ্যান্ডারসনকে পশ্চিমা বিশ্ববিদ্যালয়গুলির আদলে বিশ্ববিদ্যালয়টি তৈরি করার জন্য এবং বিদ্যালয়ের কেন্দ্রীয় নীতি হিসাবে উদ্যোক্তা প্রতিষ্ঠার জন্য কৃতিত্ব দেয়। তথ্যসূত্র চীনে খ্রিস্টান ধর্মপ্রচারকরা মিশনারি শিক্ষাবিদ ওয়াশিংটন এবং লি বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাক্তন শিক্ষার্থী