Dora Biro
ডোরা বিরো একজন আচরণগত জীববিজ্ঞানী এবং বেভারলি পিটারসন বিশপ এবং চার্লস ডব্লিউ বিশপ অধ্যাপক, রচেস্টার বিশ্ববিদ্যালয়ের মস্তিষ্ক এবং জ্ঞানীয় বিজ্ঞান। এর আগে তিনি অক্সফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাণী আচরণের অধ্যাপক ছিলেন। এবং জাপানের কিয়োটো বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাইমেট রিসার্চ ইনস্টিটিউটের একজন ভিজিটিং অধ্যাপক। বিরো পাখি এবং প্রাইমেটদের সামাজিক আচরণ, সমস্যা সমাধান এবং শেখা অধ্যয়ন করে। প্রাথমিক জীবন ও শিক্ষা বীরো অক্সফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ে জৈবিক বিজ্ঞানে বিএ (1997) এবং প্রাণী আচরণে ডিফিল (2002) অর্জন করেন। ক্যারিয়ার বিরো 2002-2003-এ জাপান সোসাইটি ফর দ্য প্রমোশন অফ সায়েন্স (জেএসপিএস)-এর অর্থায়নে একজন পোস্টডক্টরাল রিসার্চ ফেলো ছিলেন। তিনি 2003 থেকে 2006 সাল পর্যন্ত অক্সফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ে ইঞ্জিনিয়ারিং অ্যান্ড ফিজিক্যাল সায়েন্সেস রিসার্চ কাউন্সিল (ইপিএসআরসি) পোস্টডক্টরাল ফেলোশিপ লাভ করেন। তিনি 2007 সালে জাপানের কিয়োটো বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাইমেট রিসার্চ ইনস্টিটিউটে ভিজিটিং অধ্যাপক ছিলেন। 2007 সালে বিরো রয়েল সোসাইটি ইউনিভার্সিটি রিসার্চ ফেলো হিসেবে অক্সফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ে ফিরে আসেন। 2013 সালে তিনি প্রাণিবিদ্যা বিভাগের প্রাণী আচরণের সহযোগী অধ্যাপক এবং অক্সফোর্ডের সেন্ট হিউস কলেজের ফেলো এবং 2019 সালে প্রাণিবিদ্যা বিভাগের প্রাণী আচরণের পূর্ণ অধ্যাপক হন। বীরো নিউ ইয়র্কের রচেস্টারের রচেস্টার বিশ্ববিদ্যালয়ে যোগ দেন এবং বেভারলি পিটারসন বিশপ এবং চার্লস ডব্লিউ. বিশপ ব্রেন অ্যান্ড কগনিটিভ সায়েন্সেসের অধ্যাপক হিসাবে নিযুক্ত হন। গবেষণা বীরো গোষ্ঠীতে বসবাসকে সমর্থন করে এমন প্রক্রিয়াগুলির প্রতি বিশেষ মনোযোগ দিয়ে পাখি এবং প্রাইমেটদের মধ্যে সামাজিক আচরণ, সমস্যা সমাধান এবং শেখা অধ্যয়ন করে। তিনি জিপিএস ট্র্যাকিং, অ্যাক্সিলেরোমেট্রি, ক্যামেরা ট্র্যাপিং, শিম্পাঞ্জির মুখ শনাক্তকরণের জন্য কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা সফ্টওয়্যার এবং গাণিতিক মডেলিংয়ের মতো ক্ষেত্র পর্যবেক্ষণ এবং প্রযুক্তি ব্যবহার করেন। তিনি রোবটগুলি পাখির আচরণকে প্রভাবিত করতে পারে কিনা তা দেখার চেষ্টা করেছেন। বীরো আচরণের দুটি প্রধান ব্যবস্থায় স্বতন্ত্র পার্থক্যের প্রভাব অধ্যয়ন করেনঃ হোমিং কবুতরের নেভিগেশনে সামাজিক শিক্ষা এবং গোষ্ঠী সিদ্ধান্ত গ্রহণ এবং বন্য শিম্পাঞ্জির মধ্যে সাংস্কৃতিক শিক্ষা। অক্সফোর্ডে একাধিক গবেষণার মাধ্যমে, বিরো পরীক্ষা করেছেন যে কীভাবে হোমিং পায়রা তাদের নৌচালনার আচরণ পরিবর্তন করে এবং নতুন পথ শেখে। পাখিরা পৃথক পথ পছন্দ করে এবং বছরের পর বছর ধরে তাদের মনে রাখতে পারে। 12টি উড়ানের পর, পায়রা তাদের পথ ঠিক করার প্রবণতা দেখায়। যদিও কবুতরগুলি সময়ের সাথে সাথে ধীরে ধীরে তাদের পথ সংক্ষিপ্ত করতে পারে, তবে একটি নতুন "সরল" পাখিকে একটি পাখির সাথে যুক্ত করার পরে তাদের তা করার সম্ভাবনা বেশি থাকে যা আগে এই পথে উড়েছিল। একজন নবাগতের প্রবর্তনের ফলে অনুসন্ধানে ব্যয় করা সময় বৃদ্ধি পায় এবং এর ফলে আরও ভাল পথের সমষ্টিগত শিক্ষা হয়। পাখি চলাচলের উপর বিরোর কাজ ক্রমবর্ধমান সাংস্কৃতিক বিবর্তনের প্রমাণ উপস্থাপন করেছে, যা প্রজন্মের পর প্রজন্ম ধরে জ্ঞান স্থানান্তর করার ক্ষমতা। এই ধরনের শিক্ষা আগে পাখিদের জন্য জ্ঞানগতভাবে খুব জটিল বলে মনে করা হত এবং সম্ভবত মানুষের মধ্যে সীমাবদ্ধ ছিল। এছাড়াও, কিয়োটো বিশ্ববিদ্যালয়ে বন্য শিম্পাঞ্জিদের সাথে তার কাজ দেখিয়েছে যে অল্পবয়সী অনভিজ্ঞ শিম্পাঞ্জিরা পুরানো শিম্পাঞ্জির তুলনায় উদ্ভাবনে (যেমন একটি নতুন ধরনের বাদাম ক্র্যাকিং) জড়িত হওয়ার সম্ভাবনা বেশি এবং একে অপরের কাছ থেকে শেখার সম্ভাবনা বেশি। বয়স্ক শিম্পাঞ্জিরা তাদের নিজের বয়স বা তার বেশি বয়সীদের তুলনায় কম বয়সীদের কাছ থেকে উদ্ভাবনী আচরণ শেখার সম্ভাবনা কম ছিল। নতুন আচরণগুলি প্রাপ্তবয়স্কদের দ্বারা শেখার সম্ভাবনা বেশি ছিল যদি সেগুলি গোষ্ঠীতে নতুন কোনও প্রাপ্তবয়স্কের দ্বারা প্রবর্তিত হয়। 2020 সালে, ওয়েলস এবং আইসল্যান্ডের প্রজনন উপনিবেশগুলিতে আটলান্টিক পাফিনগুলি নিজেদের আঁচড়ানোর জন্য ছোট কাঠের লাঠি ব্যবহার করে স্বতঃস্ফূর্তভাবে পর্যবেক্ষণ করার পরে, বিরো এবং অন্যান্যরা সামুদ্রিক পাখিদের মধ্যে সরঞ্জাম ব্যবহারের প্রথম পর্যবেক্ষণের কথা জানিয়েছেন। অন্যান্য কাজে বীরো পরামর্শ দিয়েছেন যে সরঞ্জামগুলি যদি নিজেরাই টেকসই হয় তবে সরঞ্জামের ব্যবহার শেখার সম্ভাবনা বেশি। রেফারেন্স অক্সফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাক্তন ছাত্র অক্সফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের রচেস্টার অনুষদের মহিলা নীতিশাস্ত্রবিদ মার্কিন জ্ঞানীয় বিজ্ঞানী মহিলা জীববিজ্ঞানী জন্মের বছর নিখোঁজ (জীবিত মানুষ) জীবিত মানুষ