Education for Economic Security Act
এডুকেশন ফর ইকোনমিক সিকিউরিটি অ্যাক্ট (এডুকেশন ফর ইকোনমিক সিকিউরিটি অ্যাক্ট) হল মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের একটি যুক্তরাষ্ট্রীয় শিক্ষা আইন যা 1984 সালে প্রণীত হয়েছিল। এটি অনুদান, পুরস্কার এবং বৃত্তি সহ গণিত ও বিজ্ঞানের শিক্ষায় স্কুল এবং শিক্ষকদের সহায়তা করার জন্য তহবিল সরবরাহ করে। এই আইনটি শিক্ষক প্রশিক্ষণ কর্মসূচির অর্থায়ন করে এবং গণিত ও বিজ্ঞানের শিক্ষায় উৎকর্ষ অর্জনকারী বিদ্যালয় ও শিক্ষকদের পুরস্কৃত করে। এই আইনটি বিদ্যালয়গুলিতে অ্যাসবেস্টসের বিরুদ্ধে লড়াই, চুম্বক বিদ্যালয়গুলিকে অর্থায়ন এবং শিক্ষার্থীদের ধর্মীয় বৈষম্য থেকে রক্ষা করার জন্য একটি কর্মসূচিও তৈরি করেছিল। আইন প্রণয়নের ইতিহাস রিগ্যান প্রশাসন 1983 সালের জানুয়ারিতে উচ্চ বিদ্যালয়ের গণিত ও বিজ্ঞানের শিক্ষকদের জন্য বৃত্তির অনুমোদন দিয়ে শিক্ষকদের ঘাটতি দূর করার জন্য আইন প্রণয়নের প্রস্তাব দেয়। কয়েক মাস পরে, ন্যাশনাল কমিশন অন এক্সেলেন্স ইন এডুকেশন তার প্রতিবেদন 'এ নেশন অ্যাট রিস্ক "প্রকাশ করে, যা মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে শিক্ষার মান উল্লেখযোগ্যভাবে হ্রাসের ইঙ্গিত দেয়। 1983 সালের 8ই ফেব্রুয়ারি প্রতিনিধি কার্ল ডি. পার্কিনস এই বিলটির পৃষ্ঠপোষকতা করেন। 1983 সালের 2রা মার্চ হাউস অফ রিপ্রেজেনটেটিভসে এটি 384-54 ভোটে পাস হয়। সিনেটর অরিন হ্যাচ দ্বারা প্রবর্তিত বিলের সংস্করণটি অন্তর্ভুক্ত করে 1984 সালের 27শে জুন সিনেটে বিলটি পাস হয়। সমান প্রবেশাধিকার আইন নিয়ে বিতর্কের কারণে এটি প্রায় 16 মাস ধরে স্থগিত ছিল। নতুন সংস্করণের অনুমোদনের জন্য হাউসে ফিরে আসার পরে, স্পিকার টিপ ও 'নিল বিলটি কমিটিতে পাঠিয়েছিলেন, কিন্তু প্রতিনিধি পার্কিনস বিলটিকে ফ্লোর ভোটে আনার জন্য ক্যালেন্ডার বুধবারের নিয়মটি আহ্বান করেছিলেন। হাউস 337-77 দ্বারা সমান প্রবেশাধিকার আইন এবং 393-15 দ্বারা বিজ্ঞান ও গণিত শিক্ষার বিধানগুলি অনুমোদন করেছে। 1984 সালের 25শে জুলাই হাউস অনুমোদনের পর, এটি রাষ্ট্রপতি রোনাল্ড রিগনের কাছে পাঠানো হয় এবং তিনি 1984 সালের 11ই আগস্ট এটি আইনে স্বাক্ষর করেন। বিধান শিরোনাম 1: জাতীয় বিজ্ঞান ফাউন্ডেশন গণিত ও বিজ্ঞান কর্মসূচি শিরোনাম 1 অনুদান ও প্রশিক্ষণ কর্মসূচির মাধ্যমে গণিত ও বিজ্ঞানের শিক্ষকদের সহায়তা করার জন্য কর্মসূচি তৈরি করেছে। 'এ "অংশটি রাজ্য সরকার, স্থানীয় সরকার এবং উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে শিক্ষকদের জন্য অতিরিক্ত শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের তহবিলের জন্য অনুদান প্রদানের জন্য জাতীয় বিজ্ঞান ফাউন্ডেশনকে (এনএসএফ) অনুমোদন দিয়েছে। পার্ট বি এনএসএফ-কে স্থানীয় সরকার এবং উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির সাথে শিক্ষকদের জন্য প্রশিক্ষণ কর্মসূচি এবং উপকরণ বিকাশের জন্য কর্মসূচি তৈরি করার অনুমোদন দিয়েছে। পার্ট সি গণিত, বিজ্ঞান এবং প্রকৌশল শিক্ষায় কংগ্রেসনাল মেরিট বৃত্তি প্রতিষ্ঠা করে এবং এটি এন. এস. এফ-কে শিক্ষায় স্নাতক হওয়া ব্যতিক্রমী কলেজ ছাত্রদের এই বৃত্তি প্রদানের অনুমোদন দেয়। পার্ট ডি এনএসএফ-এর পরিচালককে এই আইন দ্বারা প্রদত্ত তহবিল ব্যবহার করে গণিত ও বিজ্ঞান শিক্ষাকে সমর্থনকারী কর্মসূচি তৈরি করার অনুমোদন দিয়েছে। পার্ট ই এনএসএফ-কে এই আইনটি কার্যকর করার জন্য অতিরিক্ত সুযোগ-সুবিধা প্রদান করে, বেসরকারী বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের সহায়তার নিশ্চয়তা দেয়, শিক্ষার উপর ফেডারেল নিয়ন্ত্রণের নিষেধাজ্ঞার কথা পুনর্ব্যক্ত করে এবং 1984 এবং 1985 সালের আর্থিক বছরে প্রথম শিরোনাম আইনের জন্য 104 মিলিয়ন ডলার বরাদ্দ করার অনুমোদন দেয়। 1986 সালে ইঞ্জিনিয়ারিং শিক্ষাকে অন্তর্ভুক্ত করার জন্য এই শিরোনামটি পুনর্লিখন করা হয়। দ্বিতীয় শিরোনামঃ অর্থনৈতিক নিরাপত্তার জন্য শিক্ষা দ্বিতীয় শিরোনাম শিক্ষক প্রশিক্ষণ এবং গণিত, বিজ্ঞান, কম্পিউটার এবং বিদেশী ভাষার শিক্ষায় শিক্ষার্থীদের প্রবেশাধিকারের জন্য আর্থিক সহায়তা প্রদান করে। এটি 1984 এবং 1985 সালের আর্থিক বছরে রাজ্য সরকারগুলিকে 750 মিলিয়ন মার্কিন ডলার অনুদান দেওয়ার জন্য শিক্ষা সচিবকে অনুমোদন দিয়েছে। এই অনুদানের 70 শতাংশ প্রাথমিক ও মাধ্যমিক শিক্ষা কর্মসূচিতে এবং 30 শতাংশ উচ্চ শিক্ষা কর্মসূচিতে যেতে হবে। প্রাথমিক ও মাধ্যমিক শিক্ষা অনুদানের অর্ধেক স্থানীয় সরকারগুলিকে ছাত্রছাত্রীর সংখ্যার অনুপাতে এবং বাকি অর্ধেক দারিদ্র্যসীমার নিচে ছাত্রছাত্রীর সংখ্যার অনুপাতে বিতরণ করতে হত। উচ্চশিক্ষার অনুদান প্রতিযোগিতামূলকভাবে প্রদান করা হবে এবং শিক্ষক প্রশিক্ষণ কর্মসূচির অর্থায়নে ব্যবহার করা হবে। তহবিলের জন্য আবেদন করার জন্য অতিরিক্ত প্রয়োজনীয়তাও প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। শিরোনাম 3ঃ গণিত, বিজ্ঞান ও প্রকৌশল শিক্ষায় অংশীদারিত্ব আইন শিরোনাম 3 উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, ব্যবসা, অলাভজনক, স্থানীয় সরকার, গাণিতিক ও বৈজ্ঞানিক সংস্থা, জাদুঘর, গ্রন্থাগার, শিক্ষা টেলিভিশন স্টেশন এবং রাষ্ট্রীয় সংস্থাগুলির সাথে অংশীদারিত্বের মাধ্যমে গণিত ও বিজ্ঞান শিক্ষার জন্য অতিরিক্ত সংস্থান সরবরাহ করেছে। এটি 1984 এবং 1985 সালের আর্থিক বছরে শিক্ষা কর্মসূচি বিকাশ, বৃত্তি প্রদান বা গবেষণা পরিচালনার জন্য অংশীদারদের অনুদানের জন্য 90 মিলিয়ন ডলার বরাদ্দ করার অনুমোদন দিয়েছে। শিরোনাম 4ঃ গণিত ও বিজ্ঞানে উৎকর্ষ শিক্ষার জন্য প্রেসিডেন্সিয়াল অ্যাওয়ার্ডস শিরোনাম 4 প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের 100 জন গণিত ও বিজ্ঞান শিক্ষককে পিএইএমএসটি প্রদান করার জন্য রাষ্ট্রপতিকে অনুমোদন দিয়েছে। এটি 1985 সালের আর্থিক বছরের জন্য এই কর্মসূচির তহবিলের জন্য 10 লক্ষ মার্কিন ডলার বরাদ্দ করার অনুমোদন দেয়। শিরোনাম 5: অ্যাসবেস্টস স্কুল হ্যাজার্ড অ্যাবেটমেন্ট অ্যাক্ট শিরোনাম 5 স্কুল ভবনগুলিতে অ্যাসবেস্টস মোকাবেলায় রাজ্য ও স্থানীয় সরকারের সাথে সমন্বয় করার জন্য পরিবেশ সুরক্ষা সংস্থাকে (ইপিএ) অনুমোদন দিয়েছে। এটি অ্যাসবেস্টস হ্যাজার্ডস অ্যাবেটমেন্ট প্রোগ্রাম প্রতিষ্ঠা করে, যার জন্য রাজ্য ও স্থানীয় সরকারগুলিতে অ্যাসবেস্টস সম্পর্কিত তথ্য বিতরণ করা প্রয়োজন এবং রাজ্য গভর্নরদের স্কুলগুলিতে অ্যাসবেস্টস সম্পর্কিত প্রতিবেদন ইপিএ-তে জমা দেওয়ার প্রয়োজন ছিল। এটি অ্যাসবেস্টস হ্যাজার্ডস অ্যাবেটমেন্ট অ্যাসিস্ট্যান্স প্রোগ্রামও প্রতিষ্ঠা করে, যা বিদ্যালয়গুলিতে অ্যাসবেস্টস মোকাবেলায় আর্থিক সহায়তা প্রদান করে। এটি 1984 এবং 1985 সালের আর্থিক বছরে এই শিরোনামটি সম্পাদনের জন্য 100 মিলিয়ন ডলার বরাদ্দ করার অনুমোদন দেয় এবং প্রতিটি আর্থিক বছরের জন্য অতিরিক্ত 100 মিলিয়ন ডলার অনুমোদন করা হয়। শিরোনাম VI: এক্সেলেন্স ইন এডুকেশন অ্যাক্ট শিরোনাম VI স্থানীয় সরকারগুলির জন্য অনুমোদিত পুরষ্কার যা সফল শিক্ষার কৌশলগুলি বিকাশ করে যা প্রতিলিপি করা যেতে পারে। শিক্ষা সচিবকে পুরস্কারের মানদণ্ড নির্ধারণের জন্য অনুমোদিত করা হয়েছিল। পুরস্কারগুলি প্রতি আর্থিক বছরে 25,000 মার্কিন ডলারের বেশি এবং প্রতিটি স্থানীয় সরকারের জন্য 40,000 মার্কিন ডলারের বেশি সীমাবদ্ধ ছিল না। এটি 1984 এবং 1985 সালের আর্থিক বছরে এই শিরোনামটি সম্পাদনের জন্য 3 কোটি 20 লক্ষ মার্কিন ডলার বরাদ্দ করার অনুমোদন দিয়েছে। শিরোনাম VII: ম্যাগনেট স্কুল সহায়তা শিরোনাম VII স্থানীয় সরকারগুলিকে ম্যাগনেট স্কুলগুলিতে শিক্ষার জন্য আর্থিক সহায়তা অনুমোদন করেছে যারা 1981 সালে জরুরী স্কুল সহায়তা আইন বাতিলের কারণে তহবিল হারিয়েছে বা স্কুল বিচ্ছিন্নকরণ চালাচ্ছে। এটি 1984,1985 এবং 1986 অর্থবর্ষে এই শিরোনামটি সম্পাদনের জন্য 22.5 কোটি মার্কিন ডলার বরাদ্দ করার অনুমোদন দিয়েছে। এই শিরোনামের উদ্দেশ্য ছিল শিক্ষার্থীদের আকৃষ্ট করার জন্য উচ্চমানের ক্লাস প্রদানের মাধ্যমে স্কুলগুলির সংহতকরণকে উৎসাহিত করা যা অন্যথায় বিচ্ছিন্ন পাড়ায় থাকবে। এর মধ্যে এমন একটি বিধানও রয়েছে যা ধর্মনিরপেক্ষ মানবতাবাদের নির্দেশ দেওয়ার জন্য এই শিরোনামের ব্যবহারকে সীমাবদ্ধ করে, তবে শব্দটি সংজ্ঞায়িত করার দায়িত্ব স্থানীয় সরকারগুলিকে দেওয়া হয়েছিল। শিরোনাম VIII: দ্য ইকুয়াল অ্যাক্সেস অ্যাক্ট টাইটেল VIII মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলিকে ছাত্র-পরিচালিত সংগঠন বা ফোরামে তাদের বিশ্বাসের ভিত্তিতে শিক্ষার্থীদের বিরুদ্ধে বৈষম্য করা থেকে নিষিদ্ধ করেছে। শিরোনাম IX: স্টার স্কুল প্রোগ্রাম সহায়তা আইন শিরোনাম IX 1988 সালে একটি পরবর্তী সংশোধনীর মাধ্যমে যুক্ত করা হয়েছিল। এটি অডিওভিজুয়াল সুবিধা, সরঞ্জাম এবং প্রযুক্তিগত সহায়তা প্রদানের জন্য টেলিযোগাযোগ সংস্থাগুলির সাথে অংশীদারিত্ব তৈরির অনুমোদন দিয়েছে। 1994 সালের ইম্প্রোভিং আমেরিকা 'স স্কুল অ্যাক্ট দ্বারা এটি বাতিল করা হয় এবং স্টার স্কুল অ্যাক্ট দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়। প্রতিক্রিয়া রাষ্ট্রপতি রেগান বিজ্ঞান ও গণিত শিক্ষাকে সমর্থন করার এবং রাষ্ট্রপতির পুরস্কার কর্মসূচির আরও বিকাশের জন্য প্রশাসনের ইচ্ছার উপর কাজ করার জন্য বিলটির প্রশংসা করেন। তিনি এই বিলের ধর্মীয় সুরক্ষার প্রতি তাঁর সমর্থনেরও ইঙ্গিত দিয়েছেন। তিনি বিলের খরচ, অপ্রয়োজনীয় বা অপ্রয়োজনীয় হিসাবে বিবেচিত কর্মসূচি এবং রাজ্য ও স্থানীয় সরকারের জন্য নমনীয়তার অভাব সম্পর্কে আপত্তি প্রকাশ করেছিলেন। সপ্তম এবং অষ্টম শিরোনামগুলি প্রথম সংশোধনীর বিষয়গুলির সাথে সম্পর্কিত হওয়ার কারণে বিতর্কিত ছিল। 1984 সালের অক্টোবরে, হিউম্যান সার্ভিসেস রিঅথোরাইজেশন অ্যাক্ট সপ্তম শিরোনামের একটি ধারা বাতিল করে দেয় যা শিক্ষা সচিবকে বেসরকারী স্কুলগুলিকে কিছু বিধান থেকে অব্যাহতি দেওয়ার ক্ষমতা প্রদান করে। 1986 সালের আর্থিক বছরের জন্য জাতীয় বিজ্ঞান, প্রকৌশল ও গণিত অনুমোদন আইনের দ্বিতীয় শিরোনাম 1988 সালের আর্থিক বছরের মধ্যে এই আইনটিকে পুনরায় অনুমোদন করে এবং এটি প্রকৌশল শিক্ষাকে অন্তর্ভুক্ত করার জন্য আইনের পরিধি প্রসারিত করে। 1986 সালের অ্যাসবেস্টস হ্যাজার্ড ইমার্জেন্সি রেসপন্স অ্যাক্ট অ্যাসবেস্টস স্কুল হ্যাজার্ড অ্যাবেটমেন্ট অ্যাক্ট সংশোধন করে যাতে তহবিল পাওয়ার জন্য বিষাক্ত পদার্থ নিয়ন্ত্রণ আইন মেনে চলা প্রয়োজন হয় এবং 1990 সালের আর্থিক বছরের মধ্যে এটি পুনরায় অনুমোদিত হয়। 1988 সালের অগাস্টাস এফ হকিন্স-রবার্ট টি স্টাফোর্ড এলিমেন্টারি অ্যান্ড সেকেন্ডারি স্কুল ইমপ্রুভমেন্ট অ্যামেন্ডমেন্টস 1993 সালের আর্থিক বছরের মধ্যে তৃতীয় শিরোনামকে পুনরায় অনুমোদন করে। এটি স্টার স্কুল প্রোগ্রাম প্রতিষ্ঠার জন্য এই আইনে একটি নবম খেতাবও যুক্ত করেছে। 1988 সালের প্রতিযোগিতামূলক আমেরিকা আইনের জন্য শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ 1988 সালে দ্বিতীয় শিরোনামের জন্য এবং প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলিকে সমর্থন করার জন্য তৃতীয় শিরোনামের অংশীদারিত্ব সম্প্রসারণের জন্য তহবিল অনুমোদন করে। এতে স্টার স্কুল প্রোগ্রাম সহায়তা আইনের পাঠ্যও রয়েছে। 1988 সালের জাতীয় বিজ্ঞান ফাউন্ডেশন অনুমোদন আইন শিরোনাম 4-এর সম্প্রসারণ করে যাতে বছরে কমপক্ষে 108টি পুরস্কার দেওয়া হয় এবং বিদেশী ভাষার জন্য একই ধরনের পুরস্কার তৈরি করা হয়। 1990 সালের অ্যাসবেস্টস হ্যাজার্ড অ্যাবেটমেন্ট রিঅথোরাইজেশন অ্যাক্ট 1995 সালের আর্থিক বছরের মধ্যে পঞ্চম শিরোনামকে পুনরায় অনুমোদন করে, বিদ্যালয়গুলিতে অ্যাসবেস্টস ট্র্যাক করার জন্য গভর্নরদের জন্য সংশোধিত নিয়ম, অ্যাসবেস্টস সহায়তার জন্য আবেদনের অনুমোদনের জন্য একটি সময়সীমা নির্ধারণ করে, অ্যাসবেস্টস চিকিত্সার বিষয়ে কংগ্রেসের কাছে বার্ষিক প্রতিবেদনের প্রয়োজন হয় এবং তহবিল বিতরণ সংশোধন করে। 1994 সালের ইম্প্রোভিং আমেরিকা 'স স্কুল অ্যাক্ট স্টার স্কুল প্রোগ্রাম অ্যাসিস্ট্যান্স অ্যাক্ট বাতিল করে এবং একটি পৃথক স্টার স্কুল অ্যাক্ট দিয়ে প্রতিস্থাপন করে। 1995 সালের ফেডারেল রিপোর্টস এলিমিনেশন অ্যান্ড সানসেট অ্যাক্ট এই আইনের উপর একটি প্রতিবেদন তৈরি করার জন্য এনএসএফ-এর প্রয়োজনীয়তা বাতিল করে দেয়। আরও দেখুন 1965 সালের প্রাথমিক ও মাধ্যমিক শিক্ষা আইন উচ্চ শিক্ষা আইন রেফারেন্স বাহ্যিক লিঙ্ক পাবলিক আইন 98-377-congress.gov-এর সম্পূর্ণ পাঠ্য। 1984 সালে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের রোনাল্ড রিগ্যানের প্রেসিডেন্সিতে শিক্ষা শিক্ষা নীতিতে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের ফেডারেল শিক্ষা আইন