Escuelas Patrióticas (Madrid)
এসকুয়েলাস প্যাট্রিয়টিকাস (দেশপ্রেমিক বিদ্যালয়) ছিল স্পেনের মাদ্রিদের সরকারি প্রাথমিক ও বৃত্তিমূলক বিদ্যালয়। ইতিহাস স্কুলগুলি 1776 সালে রিয়েল সোসিয়েদাদ ইকোনমিকা ম্যাট্রিটেন্স ডি অ্যামিগোস দেল পাইস (মাদ্রিদ রয়্যাল ইকোনমিক সোসাইটি অফ ফ্রেন্ডস অফ দ্য কান্ট্রি) দ্বারা "স্পেনের সংগ্রামরত শিল্পে মহিলাদের অন্তর্ভুক্তির" জন্য প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল (স্মিথ 162)। মাদ্রিদের চারটি পাবলিক স্কুল ছিল, যার মধ্যে সান গিনেস, সান সেবাস্তিয়ান, সান মার্টিন এবং সান আন্দ্রেস ছিল। এই বিদ্যালয়গুলির ফোকাস ছিল সুই কাজের দক্ষতা উন্নত করার পাশাপাশি মেয়েদের লিনেন, ক্যানভাস এবং সুতির মতো বিভিন্ন বস্ত্র সামগ্রীর সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া। প্রতিটি বিদ্যালয় বয়ন, লেইসমেকিং, সূক্ষ্ম সুতা এবং কৃত্রিম ফুলের মধ্যে একটি নির্দিষ্ট দক্ষতার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। এই চারটি বিদ্যালয়ের পাশাপাশি সোসাইটি শিক্ষা, ঘড়ি তৈরি, অঙ্কন, স্যাডলারি এবং অলঙ্কারের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা অন্যান্য বিদ্যালয়গুলিকেও নির্দেশ দিয়েছিল। স্কুলগুলিতে জান্তা ডি দামাসের প্রভাব 1787 সালে সমস্ত পুরুষ রিয়েল সোসিয়েদাদ ইকোনমিকার মহিলা শাখা হিসাবে জান্তা ডি দামাস তৈরি হওয়ার পরে, তারা অবিলম্বে এই স্কুলগুলির তদারকির দায়িত্ব গ্রহণ করে, যা 10 বছর পরে খারাপ অবস্থায় ছিল এবং বন্ধ হওয়ার ঝুঁকিতে ছিল। বিদ্যালয়গুলি যে প্রধান সমস্যাগুলির মুখোমুখি হচ্ছিল সেগুলি হল "বছরের পর বছর অসঙ্গতিপূর্ণ সংখ্যক শিক্ষার্থী, অসম উৎপাদন স্তর, নিম্নমানের নির্দেশনা এবং অনিয়মিত পরিদর্শন" (স্মিথ 163)। দামারা তাদের স্কুলগুলির সংস্কার শুরু করে প্রশাসনের কাছে তাদের তালিকা এবং অবস্থা সম্পর্কে রিপোর্টের অনুরোধ করার পাশাপাশি বিভিন্ন কর্মচারীদের বরখাস্ত করে। সমস্ত বিদ্যালয়ে তাঁরা আয়ুদান্তদের (শিক্ষক সহকারী) প্রবর্তন করেছিলেন। এই সহকারীরা নিজেদেরকে সবচেয়ে পরিশ্রমী ছাত্র হিসাবে প্রমাণ করেছিলেন এবং তরুণ শিক্ষার্থীদের এই সম্মান অর্জনের জন্য নিজেদেরকে চাপ দেওয়ার সুযোগ তৈরি করেছিলেন। 1792 সালে, প্রায় কুড়ি বছর আগে, স্কুলটি খোলার পর প্রথমবারের মতো সমস্ত পাঠ্যক্রমের সাথে পড়া এবং লেখার নির্দেশ যুক্ত করা হয়েছিল। এই পরিবর্তনগুলি ভর্তির হারে যথেষ্ট বৃদ্ধি ঘটায় এবং ইকোনমিক সোসাইটির কাছ থেকে প্রশংসা অর্জন করে, যারা 1797 সালে দামাদের বিদ্যালয়গুলির অর্থের উপর সম্পূর্ণ নিয়ন্ত্রণ প্রদান করে। অতিরিক্ত বিদ্যালয় রিয়েল এসকুয়েলা দে লা সোসিয়েদাদ ইকোনমিক ম্যাট্রিটেন্স (মাদ্রিদ ইকোনমিক সোসাইটির রয়েল স্কুল) 1790 সালের সেপ্টেম্বরে জান্তা দে দামাসের সরাসরি উদ্যোগে তৈরি করা হয়েছিল, বিশেষত তোরেপালমার কাউন্টেসের। একটি বহুবিষয়ক বিদ্যালয় হিসাবে, মেয়েদের পড়া, গাণিতিক এবং সূঁচের কাজে শিক্ষিত করা হত, পাশাপাশি শিষ্টাচার ও বিনয়ের পাশাপাশি খ্রিস্টান মতবাদের পাঠও শেখানো হত। মাদ্রিদের এই ক্ষেত্রে অত্যন্ত ঘাটতি ছিল, তাই এই ধরনের নির্দেশনা প্রদানকারী একটি বিদ্যালয়ের প্রয়োজন ছিল। এটি ঊনবিংশ শতাব্দীর শেষের দিকে প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলির জন্য মডেল হয়ে ওঠে যা মাদ্রিদ ইকোনমিক সোসাইটি দ্বারা স্পনসর করা হয়েছিল এবং জান্তা ডি দামাস দ্বারা পরিচালিত হয়েছিল। এসকুয়েলা ডি ফ্লোরেস আর্টিফিশিয়ালস (কৃত্রিম ফুলের বিদ্যালয়) 1796 সালে তৈরি করা হয়েছিল। এটি "কুইন্স স্কুল" নামেও পরিচিত ছিল এবং এটি গুরুত্বপূর্ণ ছিল কারণ স্কুলে তৈরি পণ্যগুলি তাদের রপ্তানির মাধ্যমে স্পেনে প্রচুর অর্থ ফিরিয়ে এনেছিল। 18 শতকের শেষের দিকে, ডাচেস অফ ফেরিয়া ইনক্লুসা এতিমখানার অল্পবয়সী মেয়েদের জন্য বিশেষভাবে তৈরি একটি স্কুল খোলেন, যাদের 7 বছর বয়সে দত্তক নেওয়া হয়নি। কোলেজিও দে নিনস দে লা পাজ (দ্য স্কুল অফ গার্লস অফ দ্য পিস) নামে পরিচিত এই বিদ্যালয়টি মেয়েদের প্রাথমিক সূঁচের কাজ, পাশাপাশি সাক্ষরতার দক্ষতা শেখাত। অন্যান্য উল্লেখযোগ্য স্কুলগুলি হল এসকুয়েলা ডি তালাবার্তেরিয়া (দ্য স্যাডলারি স্কুল), যা 1780 সালে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল, এসকুয়েলা ডি ডিবুজো (দ্য স্কুল অফ ড্রয়িং), যা 1781 সালে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল এবং এসকুয়েলা ডি অ্যাডোর্নোস (দ্য স্কুল অফ অর্ভেনমেন্টস), যা 1802 সালে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। স্পেনে মেয়েদের স্কুল 1776 সালে প্রতিষ্ঠিত মাদ্রিদের স্কুল 1776 সালে প্রতিষ্ঠিত শিক্ষা প্রতিষ্ঠান