Women in education in Ethiopia
ইথিওপিয়ার শিক্ষায় মহিলাদের ভূমিকা সময়ের সাথে সাথে প্রগতিশীল রয়ে গেছে। গত 20 বছরে, জাতীয় সরকার সরকারি শিক্ষায় মহিলাদের জন্য ন্যায়সঙ্গত সুযোগ সহজতর করার চেষ্টা করেছে। অনেক ছাত্রীর শিক্ষার সুযোগ সীমিত, যা দেশে নেতিবাচক অর্থনৈতিক প্রভাব ফেলতে পারে। ইথিওপিয়ায় মোট জনসংখ্যার 50 শতাংশ নারী, যারা জীবিকা নির্বাহের ক্ষেত্রে অবদান রাখতে পারে। 2015 সালে ওয়ার্ল্ড ডেটা অ্যাটলাস বিশ্লেষণ অনুসারে, প্রাথমিক ও মাধ্যমিক শিক্ষায় মহিলাদের তালিকাভুক্তি 1992 সালে 45.2% থেকে 0.42% বার্ষিক হারে বৃদ্ধি পেয়ে 48.5%-এ উন্নীত হয়েছিল। প্রতিটি শিক্ষা স্তরে লিঙ্গ বৈষম্য এবং মহিলাদের বিরুদ্ধে বৈষম্য বিরাজ করছে, যেখানে অনেক অভিজ্ঞতার যৌন সহিংসতা এবং মানসিক হয়রানির পাশাপাশি মহিলাদের মর্যাদার প্রতি ঐতিহ্যবাহী মনোভাব রয়েছে। সরকার সম্প্রতি বিশ্ববিদ্যালয় এবং কলেজের একাডেমিক কর্মীদের প্রতিটি সুবিধায় মহিলাদের অংশগ্রহণের জন্য লিঙ্গ ভারসাম্য নীতির উন্নতি করেছে। প্রাথমিক ও মাধ্যমিক শিক্ষায় 1931 সালে প্রথম বালিকা বিদ্যালয় খোলা হয়। 1967/1968-এ, শুধুমাত্র প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের 29.7%, জুনিয়র মাধ্যমিক শিক্ষার্থীদের 26.7% এবং সিনিয়র মাধ্যমিক শিক্ষার্থীদের 18.3% মেয়েরা ছিল। এই বছরগুলির মধ্যে, প্রথম শ্রেণীর 30.4% মহিলা শিক্ষার্থী ছিল। 1982/1983-এ, সমস্ত শিক্ষার্থীর মধ্যে 64.5% পুরুষ ছিল যেখানে 35.5% মহিলা শিক্ষার্থী গঠন করে। ইথিওপিয়া মেয়েদের শিক্ষার ক্ষেত্রে একটি সংস্কার করেছে যেখানে প্রাথমিক ভর্তির হার 51 শতাংশ থেকে 95 শতাংশ হয়েছে। এদিকে, 53 শতাংশ প্রাথমিক বিদ্যালয়, 25 শতাংশ মাধ্যমিক এবং 10 শতাংশ কলেজে পড়াশোনা শেষ করেছে। 2018 সালের নভেম্বরে, ইউনিসেফ শিক্ষা মন্ত্রকের সহযোগিতায় শিক্ষার উন্নতি ও গুণমানকে সহায়তা করার জন্য লিঙ্গ ভিত্তিক শিক্ষার জন্য একটি তহবিল কর্মসূচির প্রস্তাব দেয়। সরকারি পরিসংখ্যান অনুযায়ী, 2019-2020-এ, বেশিরভাগ মহিলা শিক্ষার্থী প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ভর্তি হলেও, মাত্র 53 শতাংশ নিম্ন প্রাথমিক শিক্ষা (গ্রেড 1-4) থেকে উচ্চ প্রাথমিক শিক্ষায় (গ্রেড 5-8) উত্তীর্ণ হয়েছে। সেই অনুযায়ী, এদের মধ্যে 68 শতাংশ প্রাথমিক শিক্ষা সম্পন্ন করতে পেরেছে। আদ্দিস আবাবা, আমহারা এবং টাইগ্রে অঞ্চলে এই প্রবণতা হ্রাস পেলেও বেশিরভাগ গ্রামাঞ্চলে ছেলেদের তালিকাভুক্তি বৃদ্ধি পেয়েছে। এটি মহিলা শিক্ষার্থীদের মধ্যে গ্রামীণ-শহুরে অভিবাসনের ফল হতে পারে। মহিলা ছাত্ররাও উচ্চ বিদ্যালয়ের জীবনে যৌন হয়রানির সম্মুখীন হয় এবং নির্যাতনের শিকার হয়ঃ একটি ক্ষেত্রে 68 শতাংশ অল্পবয়সী ছাত্রের সম্মুখীন হয়। 52 শতাংশ যুবতী যৌন অপরাধের শিকার, 56 শতাংশ যৌন নিপীড়নের শিকার, 25 শতাংশ যৌন নিপীড়নের শিকার এবং 15 শতাংশ যৌন আগ্রাসনের শিকার। 2015 সালে, ওয়ার্ল্ড ডেটা অ্যাটলাস বিশ্লেষণ জানিয়েছে যে ইথিওপিয়ার শিক্ষায় মহিলা শিক্ষার্থীদের সংখ্যা ছিল 48.5%, যা 1992 সালে 45.2% থেকে বৃদ্ধি পেয়েছিল, যা গড় বার্ষিক হারে 0.42% বৃদ্ধি পেয়েছিল। উচ্চশিক্ষায় 1ম শিক্ষাবর্ষে 1 কোটি 80 লক্ষ প্রাথমিক, 1 কোটি 80 লক্ষ মাধ্যমিক এবং প্রায় 5 লক্ষ স্নাতক শিক্ষার্থী ছিল। বিশ্ববিদ্যালয়ের জনসংখ্যার মাত্র 27 শতাংশ নারী, যাদের এক চতুর্থাংশ স্নাতক হওয়ার আগেই পড়াশোনা ছেড়ে দেন। এটিকে উন্নয়নের জন্য গুরুত্বপূর্ণ হিসাবে দেখা হয়েছে। প্রাথমিক শিক্ষার জন্য মোট ভর্তির হার ছিল ছেলেদের জন্য 31 শতাংশ এবং মহিলাদের জন্য 20 শতাংশ। 2011 সালের শিক্ষা ব্যবস্থায় প্রাথমিক বিদ্যালয়ে লিঙ্গ বৈষম্য ছিল প্রায় 4 শতাংশ, যা 2000 সালে ছিল প্রায় 15 শতাংশ। 2010 থেকে 2014 সাল পর্যন্ত ইথিওপিয়ায় উচ্চশিক্ষার লিঙ্গ ব্যবধানের র্যাঙ্কিং অপরিবর্তিত ছিল; 2010 সালে 134টি দেশের মধ্যে 127তম এবং 2014 সালে 142টি দেশের মধ্যে 136তম। 2014 সালের ওয়ার্ল্ড ইকোনমিক ফ্রিডম রিপোর্ট প্রকাশ করেছে যে তৃতীয় পর্যায়ের শিক্ষায় মহিলা ভর্তির অনুপাত ছিল 0.32। 2017 সালের মধ্যে, সরকারি বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে মহিলাদের তালিকাভুক্তি বেড়ে 12.6% হয়েছে এবং বিজ্ঞান ও উচ্চশিক্ষা মন্ত্রক হিরুত ওলডেমারিয়াম বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে সিদ্ধান্ত গ্রহণের পদে মহিলাদের উন্নীত করেছে। উপরন্তু, সরকার মহিলা শিক্ষার্থীদের একাডেমিক কর্মীদের সংখ্যা 3,904-এ নিয়ে এসেছে; মহিলা একাডেমিক কর্মীদের সমন্বিত অংশ 2016/2017 অধিবেশনে 12.6%। উচ্চশিক্ষায় ছাত্রীরাও যৌন সহিংসতার ঝুঁকিতে রয়েছে। 1 জানুয়ারী 2000 থেকে 1 জুন 2020 পর্যন্ত পরিচালিত একটি মেটা-বিশ্লেষণে দেখা গেছে যে মহিলা শিক্ষার্থীদের মধ্যে যৌন সহিংসতার পুনরাবৃত্তি যথাক্রমে 49.4% এবং 36.02% ছিল। লিঙ্গ বৈষম্য বিশ্বের বিভিন্ন অংশের অন্যান্য মহিলাদের তুলনায় ইথিওপিয়ায় মহিলাদের বিরুদ্ধে লিঙ্গ বৈষম্য তাদের দৈনন্দিন জীবনের প্রধান সমস্যা। নারী যৌনাঙ্গ বিকৃতি এবং বাল্যবিবাহের মতো ক্ষতিকারক ঐতিহ্যবাহী প্রথা দ্বারা বাধাগ্রস্ত হওয়া সত্ত্বেও মহিলাদের স্কুল ও কর্মসংস্থানের সুযোগ রয়েছে। মহিলারা জল এবং জ্বালানি কাঠ পরিবহনের জন্য দীর্ঘ দূরত্ব ভ্রমণ করেন। এছাড়াও, তারা যৌন হয়রানি, ধর্ষণ, ঘরোয়া ও রাজনৈতিক সহিংসতা এবং মানসিক হয়রানির জন্য অত্যন্ত ঝুঁকিপূর্ণ। 1976 সালে, ডেরগ সরকারের জাতীয় গণতান্ত্রিক বিপ্লব সমাজে উপযুক্ত পদে মহিলাদের প্রস্তুত করার জন্য বিপ্লবী ইথিওপিয়ান মহিলা সমিতি (আরইডব্লিউএ) প্রতিষ্ঠা করে। এদিকে, নীতিটি তাদের সাথে সমান আচরণ করা সত্ত্বেও কেবল তার সমাজতান্ত্রিক বিপ্লবী অভিপ্রায়ের জন্য আগ্রহী ছিল। জিম্মা বিশ্ববিদ্যালয়ের একটি সমীক্ষায়, ক্যাম্পাসে লিঙ্গ বৈষম্যের অস্তিত্ব সম্পর্কে সচেতনতা 30 শতাংশ পুরুষ এবং 64 শতাংশ মহিলার মধ্যে ভিন্ন। বিশ্ববিদ্যালয়টি ইঙ্গিত দিয়েছিল যে প্রতিটি ধরনের সুবিধা এবং একাডেমিক কর্মীদের মধ্যে এখানে সর্বনিম্ন মহিলা তালিকাভুক্তি রয়েছে। তথ্যসূত্র ইথিওপিয়ায় শিক্ষা ইথিওপিয়ায় নারী ইথিওপিয়ায় লিঙ্গ