Academic job market in Ethiopia
ইথিওপিয়ার প্রতিটি উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে একাডেমিক চাকরির বাজার উন্নয়নের অধীনে রয়েছে। ইথিওপিয়া সরকার অনুকূল বাজার ব্যবস্থা অর্জন এবং দারিদ্র্য হ্রাসে বিশ্ববিদ্যালয়ের স্নাতক শিক্ষার্থীদের কর্মসংস্থানের মান উন্নত করছে। তবে, উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি প্রতি বছর স্নাতক শিক্ষার্থী তৈরি করায় দক্ষ জনবলের অভাবে এটি বাধাগ্রস্ত হয়। বিশ্বব্যাংকের মতে, সরকার গত দুই দশকে মোট শিক্ষা বাজেটের 42 শতাংশ কর্মসংস্থান ব্যবস্থায় বিনিয়োগ করেছে। তা সত্ত্বেও, বেকারত্বের হার বৃদ্ধি পাচ্ছেঃ 2014 সালে 2.6% থেকে 2018 সালে 6.61%। বেকারত্বের হার বৃদ্ধি প্রতিরোধের মধ্যে রয়েছে বিভিন্ন কর্মশালা এবং অনুষ্ঠান তৈরি করা, সংযোগমূলক কর্মশালার আয়োজন করা যা শিক্ষার্থীদের দৃষ্টিকোণ কর্মীদের সাথে যোগাযোগ করে, বেকার এবং গণপূর্তের জন্য পাঠ্যক্রম জীবন রচনা এবং দক্ষ প্রশিক্ষণ প্রদান করে। ইথিওপিয়ার প্রেক্ষাপটে, বিশ্ববিদ্যালয়ের স্নাতক শিক্ষার্থীদের কর্মসংস্থানের মান উন্নত করা হল অনুকূল বাজার ব্যবস্থা অর্জন এবং সামগ্রিক দারিদ্র্য হ্রাস করার প্রধান লক্ষ্য। তবে, এটি যথেষ্ট প্রমাণিত হয়নি কারণ শ্রমবাজারে দক্ষ জনবলের ঘাটতি ছিল কারণ উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি প্রতি বছর কয়েক ডজন স্নাতক শিক্ষার্থী তৈরি করে। অনেক স্নাতক দীর্ঘ সময়ের জন্য চাকরি ছেড়ে দেন। ইথিওপিয়ায় দীর্ঘদিন ধরে বেকার ব্যক্তিদের জন্য শ্রম বাজারের অভাব রয়েছে। তা সত্ত্বেও, ইথিওপিয়ায় কর্মসংস্থানের সম্ভাবনা বৃদ্ধি পেয়েছে কারণ উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান এই উদ্দেশ্যে প্রসারিত হয়েছে। বেকারত্বের হার ছিল 2.79%, যা 2019 সালের তুলনায় 0.75 শতাংশ বৃদ্ধি পেয়েছে। এটি সরকারী বিশ্ববিদ্যালয় এবং ছোট অলাভজনক বেসরকারী সরবরাহকারীদের মধ্যে বা তার মধ্যে বৈষম্যের কারণে, যার মধ্যে অনেকগুলি সন্দেহজনক। শ্রম বাজারের দুর্বলতা প্রাথমিক, মাধ্যমিক এবং তৃতীয় খাতে পর্যাপ্ত চাহিদার কারণে, বিপুল সংখ্যক শ্রমিক উদ্বৃত্ত বলে মনে করা হয়। বিশ্বব্যাংকের মতে, সরকার গত দুই দশকে উচ্চশিক্ষার জন্য মোট শিক্ষা বাজেটের 42 শতাংশ বিনিয়োগ করেছে। স্নাতকরা শ্রমবাজারে নিয়োগের পর তাদের অর্থ পরিশোধ করতে সক্ষম হয়। উপরন্তু, বেকারত্বের হার বৃদ্ধি সত্ত্বেও সরকার 70:30 কর্মসূচির মিশ্র নির্দেশনা বাস্তবায়নের আশ্বাস দিয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, স্নাতক বেকারত্ব মোট বেকারত্বের তুলনায় ইথিওপিয়ায় 2014 সালে 2.6% থেকে 2018 সালে 6.61% বৃদ্ধি পেয়েছে। 2022 সালের হিসাবে, শিক্ষা মন্ত্রক গত তিন বছরে বার্ষিক পড়াশোনা শেষ করা 80 শতাংশ বা তার বেশি স্নাতক শিক্ষার্থীদের জন্য কর্মসংস্থান সৃষ্টির পরিকল্পনা করেছে, যার ফলে কর্মসংস্থানের হার উন্নত হবে। কেন্দ্রীয় পরিসংখ্যান সংস্থা দ্বারা পরিচালিত 2018 সালের বেকারত্ব ও কর্মসংস্থান সমীক্ষা অনুসারে, যুবকদের জন্য বেকারত্বের হার ছিল 25.3%। মহিলা এবং পুরুষ যুবক যথাক্রমে 30.9% এবং 19 শতাংশ। মহিলা স্নাতকরা তাদের পুরুষ সমকক্ষদের তুলনায় অত্যন্ত বেকার। গ্রামাঞ্চলে বেকারত্বের হার শহরাঞ্চল এবং গ্রামাঞ্চলের পাশাপাশি সমগ্র দেশে 20-24 বয়সের মধ্যে উল্লেখযোগ্য। এটি 15-19 এবং 25-29 বয়সের মধ্যে অনুসরণ করা হয়। 2021 সালে ডেব্রে বিরহান বিশ্ববিদ্যালয়ে পরিচালিত প্রতিবেদনে বিশ্ববিদ্যালয় থেকে 190 জন একাডেমিক কর্মী 2018-2021 থেকে বেরিয়ে আসেন। সংস্থার উদ্যোগে টার্নওভারের নেতিবাচক প্রভাব পড়েছে; অনেক উচ্চ দক্ষ কর্মচারী সংগঠন ছেড়ে চলে গেছে যার ফলে সাংগঠনিক ত্রুটি, দুর্বল পরিষেবা প্রদান, নিয়মতান্ত্রিক প্রশাসনের অভাব বা প্রশাসনিক কাজে বিলম্ব ঘটেছে। আরও গবেষণায় দেখা গেছে যে 2009 এবং 2013 সাল থেকে ইঞ্জিনিয়ারিংয়ে স্নাতক কর্মসংস্থানের হার ছিল 80.3। 2013 সালে, 9,185 জন নতুন ইঞ্জিনিয়ারিং স্নাতক ছিলেন কিন্তু তাদের প্রশিক্ষণ নিয়োগের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করেনি। শুধুমাত্র 2012 সালে, 50,000 নতুন স্নাতক শিক্ষার্থীকে চাকরির বাজারে ছেড়ে দেওয়া হয়েছিল বেসরকারী এবং রাষ্ট্রীয় প্রতিষ্ঠানগুলিতে খুব বেশি। ঘোষণা 650/2009 অনুসারে, উচ্চশিক্ষার মাধ্যমে প্রাসঙ্গিক ক্ষেত্র ও শাখা সহ জ্ঞানী, দক্ষ এবং মনোভাবগতভাবে পরিপক্ক স্নাতকদের আন্তর্জাতিকভাবে প্রতিযোগিতামূলক হয়ে ওঠার জন্য প্রস্তুত করা হবে বলে আশা করা হচ্ছে। সমাধান খোঁজা অনেক বিশ্ববিদ্যালয় বিভিন্ন কর্মশালা ও অনুষ্ঠানের মাধ্যমে বেকারত্ব সমস্যা সমাধানের চেষ্টা করেছে। পাঠ্যক্রম রচনা, সাক্ষাৎকার কর্মশালা, সংযোগমূলক কর্মশালা প্রদান এবং কখনও কখনও ছাত্র কর্মচারীদের সাথে যোগাযোগ করে অনুষ্ঠান তৈরি করে। অন্যান্য সমাধানের মধ্যে বেকারদের দক্ষতা প্রশিক্ষণের জন্য বিশেষ প্রচেষ্টা এবং গণপূর্ত কর্মসংস্থানের হস্তক্ষেপ অন্তর্ভুক্ত ছিল। 2015 সালের পঞ্চবার্ষিকী উন্নয়ন পরিকল্পনা, গ্রোথ অ্যান্ড ট্রান্সফর্মেশন প্ল্যান (জিটিপি), অর্থনীতিতে বিভিন্ন ক্ষেত্রের কর্মক্ষমতার উন্নতি সত্ত্বেও বেকারত্বের সমস্যাগুলির সমাধান করেনি। এই পরিকল্পনায় মাইক্রো এবং স্মল এন্টারপ্রাইজের সম্প্রসারণ অব্যাহত রাখার দাবি সহ টিভিইটি প্রোগ্রামগুলির উপরও জোর দেওয়া হয়েছে। তথ্যসূত্র ইথিওপিয়ায় শিক্ষা ইথিওপিয়ায় উচ্চ শিক্ষা ইথিওপিয়ার অর্থনীতি