Nim Tottenham
নিম টটেনহ্যাম কলম্বিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের মনোবিজ্ঞানের অধ্যাপক, যেখানে তিনি ডেভেলপমেন্টাল অ্যাফেক্টিভ নিউরোসায়েন্স ল্যাবরেটরির নেতৃত্ব দেন। তাঁর গবেষণা শৈশব এবং কৈশোরে অ্যামিগডালা-প্রিফ্রন্টাল কর্টেক্স সার্কিট্রির মৌলিক পরিবর্তন এবং এই সার্কিটগুলির বিকাশমূলক গতিপথগুলিতে প্রাথমিক অভিজ্ঞতার প্রভাবশালী ভূমিকার উপর আলোকপাত করে। টটেনহ্যাম 2020 সালে ন্যাশনাল অ্যাকাডেমি অফ সায়েন্সেস ট্রোল্যান্ড রিসার্চ অ্যাওয়ার্ড পেয়েছিল "শৈশব এবং কৈশোরে আবেগময় বিকাশের সমালোচনামূলক জানালা, সার্কিট স্তরে তাদের অন্তর্নিহিত স্নায়বিক ভিত্তি এবং প্রাথমিক জীবনের চাপের পরে তাদের ব্যাঘাতের উদ্ভাবনী আবিষ্কারের জন্য"। তিনি অ্যাসোসিয়েশন ফর সাইকোলজিকাল সায়েন্স এবং সোসাইটি ফর এক্সপেরিমেন্টাল সাইকোলজিস্টের একজন ফেলো। উন্নয়নমূলক স্নায়ুবিজ্ঞানে তাঁর বৈজ্ঞানিক অবদান আমেরিকান সাইকোলজিকাল অ্যাসোসিয়েশনের মনোবিজ্ঞানে প্রাথমিক কর্মজীবনের অবদানের জন্য বিশিষ্ট বৈজ্ঞানিক পুরস্কার (2015), ফ্লাক্স পুরস্কার (2022) এবং আমেরিকান সাইকোসোমেটিক সোসাইটি (2020) দ্বারাও স্বীকৃত হয়েছে। টটেনহ্যাম কানেকটিকাটের নিউ হ্যাভেনের একটি বেসরকারী স্কুল হপকিন্স স্কুলে পড়াশোনা করেছেন। হপকিন্সের তার শিক্ষকরা তাকে নিকটবর্তী ইয়েল বিশ্ববিদ্যালয়ে পরীক্ষাগারের অভিজ্ঞতায় অংশ নেওয়ার জন্য চ্যাম্পিয়ন করেছিলেন। ইয়েলে, তিনি স্পাইরোস আর্টাভানিস-সাকোনাসের গবেষণাগারে ড্রোসোফিলায় জেনেটিক সিগন্যালিং এবং জেমস লেকম্যানের গবেষণাগারে তাদের নবজাতকদের পিতামাতার জ্ঞানের ক্ষেত্রে নিউরোপেপটাইডের ভূমিকা সম্পর্কে শিখেছিলেন। তিনি বার্নার্ড কলেজে পড়াশোনা করেন, যেখানে তিনি মনোবিজ্ঞানে মেজর হন এবং তার বি. এ অর্জন করেন। 1996 সালে। স্নাতক হওয়ার পর, তিনি মেরি জেন রোথেরাম-বোরাসের গবেষণাগারে গবেষণা সহকারী হিসাবে কাজ করেছিলেন। তিনি নিউ ইয়র্ক সিটিতে শিশু এবং কিশোর-কিশোরীদের বিকাশ পরীক্ষা করতে সহায়তা করেছিলেন যাদের বাবা-মা এইচআইভি-সম্পর্কিত অসুস্থতার সাথে বসবাস করছিলেন বা মারা গিয়েছিলেন। এই প্রকল্পগুলিতে কাজ করা মানসিক বিকাশের প্রাথমিক জীবনের অভিজ্ঞতার প্রতি তাঁর আগ্রহকে প্রভাবিত করেছিল। তিনি মিনেসোটা বিশ্ববিদ্যালয়ের স্নাতক বিদ্যালয়ে পড়াশোনা করেন এবং 2005 সালে চার্লস নেলসন ও মেগান গুন্নারের তত্ত্বাবধানে শিশু মনোবিজ্ঞান ও স্নায়ুবিজ্ঞানে যৌথ পিএইচডি অর্জন করেন। চাক এবং টটেনহ্যাম একটি মুখের আবেগের উদ্দীপনা সেট তৈরি করেছে যা এখনও সহকর্মীদের দ্বারা ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়। তাঁর গবেষণামূলক প্রবন্ধের শিরোনাম ছিল দ্য ডেভেলপমেন্ট অফ ফেস পারসেপশন অ্যান্ড ফেসিয়াল এক্সপ্রেশন প্রসেসিংঃ চাইল্ডহুড টু ইয়ং অ্যাডাল্টহুড। তিনি পিটসবার্গ বিশ্ববিদ্যালয়ে একটি গ্রীষ্মকালীন প্রশিক্ষণও কাটিয়েছিলেন। এখানে তিনি কিশোর বয়সে রন ডালের তত্ত্বাবধানে সাইকোপ্যাথোলজি অধ্যয়নের সাথে পরিচিত হন। টটেনহ্যাম বি. জে-এর তত্ত্বাবধানে পোস্টডক্টরাল প্রশিক্ষণ লাভ করে। 2006 সালে ওয়েইল কর্নেল মেডিকেল কলেজের স্যাকলার ইনস্টিটিউট ফর ডেভেলপমেন্টাল সাইকোবায়োলজি থেকে কেসি। ক্যাসি উন্নয়নমূলক জ্ঞানীয় স্নায়ুবিজ্ঞানে তাঁর কাজের জন্য এবং ছোট শিশুদের মধ্যে জ্ঞানীয় বিকাশের উপর এফএমআরআই গবেষণা করার জন্য বিখ্যাত ছিলেন। প্রাথমিক পিতামাতার বঞ্চনার পরে মস্তিষ্কের বিকাশ পরীক্ষা করে একটি গবেষণা প্রকল্পে সহযোগিতা করার জন্য ক্যাসি তাকে আমন্ত্রণ জানিয়েছিলেন। এই জুটি নিয়মিত কাজ চালিয়ে যাচ্ছে। 2010 সালে ক্যালিফোর্নিয়া বিশ্ববিদ্যালয়, লস অ্যাঞ্জেলেস মনোবিজ্ঞান বিভাগের সহকারী অধ্যাপক হিসাবে তাঁর সময়কালে, টটেনহ্যাম একটি ন্যাশনাল ইনস্টিটিউট অফ মেন্টাল হেলথ বায়োবিহেভিয়ারাল রিসার্চ অ্যাওয়ার্ড ফর ইনোভেটিভ নিউ সায়েন্টিস্টস (ব্রেইনস) পেয়েছিলেন যাতে সাধারণ পরিস্থিতিতে অ্যামিগডালা-প্রিফ্রন্টাল কর্টেক্স সার্কিট্রির বিকাশমূলক পরিবর্তন পরীক্ষা করার পাশাপাশি প্রাথমিক প্রতিকূলতা অনুসরণ করা যায়। 2017 সালে, টটেনহ্যামকে আইরিন জ্যাকব মেমোরিয়াল লেকচার সিরিজের জন্য বৈশিষ্ট্যযুক্ত উপস্থাপক হিসাবে নির্বাচিত করা হয়েছিল, যা পিটসবার্গ বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রয়াত আইরিন জ্যাকবের সম্মানে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল, যিনি একজন মনোরোগ বিশেষজ্ঞ এবং মানবতাবাদী, যিনি শেখার অক্ষমতা এবং মানসিক অসুস্থতার নির্ণয় ও চিকিত্সার ক্ষেত্রে আর্ট থেরাপির ব্যবহারের জন্য বিশিষ্টতা অর্জন করেছিলেন। গবেষণা টটেনহ্যাম মস্তিষ্কের বিকাশকে প্রভাবিত করে এমন সমালোচনামূলক উইন্ডোগুলি অধ্যয়ন করে। কলম্বিয়ায় তাঁর গবেষণাগারটি নিউরাল সার্কিটগুলির বিকাশ বোঝার জন্য বিভিন্ন পদ্ধতি ব্যবহার করে যা শৈশব এবং কৈশোরের মধ্য দিয়ে আচরণকে নির্দেশ করে এবং প্রাথমিক জীবনের যত্ন এবং চাপের প্রভাবগুলি মস্তিষ্কের বিকাশে রয়েছে। টটেনহ্যাম দেখেছে যে, যেসব শিশুরা প্রাতিষ্ঠানিক পরিচর্যায় বর্ধিত সময় ব্যয় করে তারা কার্যকরী এবং কাঠামোগত উভয় ক্ষেত্রেই একটি অস্বাভাবিক ফ্রন্টোলিম্বিক সার্কিট্রি তৈরি করে, যা তাদের চোখের যোগাযোগ বজায় রাখার ক্ষমতা হ্রাস করে এবং উদ্বেগের লক্ষণ সৃষ্টি করে। তাঁর সর্বাধিক উদ্ধৃত কাজগুলির মধ্যে রয়েছে মুখের অভিব্যক্তির নিমস্টিম সেটঃ অপ্রশিক্ষিত গবেষণা অংশগ্রহণকারীদের কাছ থেকে বিচার। মুখের অভিব্যক্তির নিমস্টিম সেট হল 43 জন পেশাদার অভিনেতার 672টি অস্বাভাবিক ছবি সম্বলিত একটি বিস্তৃত ডেটাসেট। এটি সাহিত্যে ব্যাপকভাবে পরিচিত, বিশেষত কার্যকরী স্মৃতি, স্ব-নিয়ন্ত্রণ এবং এমনকি সিজোফ্রেনিয়ার মতো ক্লিনিকাল ব্যাধিগুলির চিকিত্সার ক্ষেত্রে। তিনি বর্তমানে অ্যামিগডালার অনুদৈর্ঘ্য বিকাশ এবং এর কর্টিকাল সংযোগ, মস্তিষ্কের বিকাশের উপর প্রাথমিক জীবনের চাপের প্রভাব এবং কীভাবে শিশুরা তাদের পিতামাতার কাছ থেকে মানসিক বা হতাশাজনক ঘটনাগুলিতে সাড়া দিতে শেখে তা অন্বেষণ করছেন। প্রতিনিধি প্রকাশনা কেসি, বি. জে., টটেনহ্যাম, এন., লিস্টন, সি., এবং ডারস্টন, এস. (2005)। বিকাশমান মস্তিষ্কের ইমেজিংঃ জ্ঞানীয় বিকাশ সম্পর্কে আমরা কী শিখেছি? জ্ঞানীয় বিজ্ঞানের প্রবণতা, 9 (3), 104-110। হেয়ার, টি. এ., টটেনহ্যাম, এন., গ্যালভান, এ., ভস, এইচ. ইউ., গ্লোভার, জি. এইচ., এবং কেসি, বি। (2008)। একটি সংবেদনশীল গো-নোগো কাজের সময় বয়ঃসন্ধিকালে সংবেদনশীল প্রতিক্রিয়াশীলতা এবং নিয়ন্ত্রণের জৈবিক স্তর। জৈবিক মনোরোগবিদ্যা, 63 (10), 927-934। ডারস্টন, এস., টটেনহ্যাম, এন. টি., থমাস, কে. এম., ডেভিডসন, এম. সি., ইগস্টি, আই. এম., ইয়াং, ওয়াই., এবং কেসি, বি. জে। (2003)। এ. ডি. এইচ. ডি সহ এবং ছাড়া ছোট শিশুদের মধ্যে স্ট্রিয়াটাল অ্যাক্টিভেশন-এর পার্থক্যমূলক নিদর্শন। জৈবিক মনোরোগবিদ্যা, 53 (10), 871-878। টটেনহ্যাম, এন., হেয়ার, টি. এ., কুইন, বি. টি., ম্যাককারি, টি. ডব্লিউ., নার্স, এম., গিলহুলি, টি., এবং কেসি, বি। (2010)। দীর্ঘস্থায়ী প্রাতিষ্ঠানিক পালন অস্বাভাবিকভাবে বড় অ্যামিগডালা ভলিউম এবং আবেগ নিয়ন্ত্রণের অসুবিধাগুলির সাথে যুক্ত। উন্নয়নমূলক বিজ্ঞান, 13 (1), 46-61। টটেনহ্যাম, এন., তানাকা, জে. ডব্লিউ., লিওন, এ. সি., ম্যাককারি, টি., নার্স, এম., হেয়ার, টি. এ., এবং নেলসন, সি. (2009)। মুখের অভিব্যক্তির নিমস্টিম সেটঃ অপ্রশিক্ষিত গবেষণা অংশগ্রহণকারীদের কাছ থেকে বিচার। সাইকিয়াট্রি রিসার্চ, 168 (3), 242-249। রেফারেন্স এক্সটার্নাল লিঙ্ক ফ্যাকাল্টি প্রোফাইল পেজ অ্যাট কলম্বিয়া ইউনিভার্সিটি ডেভেলপমেন্টাল অ্যাফেক্টিভ নিউরোসায়েন্স ল্যাব ডেভেলপমেন্টাল সাইকোলজিস্টস আমেরিকান মহিলা মনোবিজ্ঞানী 21শ শতাব্দীর আমেরিকান মনোবিজ্ঞানী কলম্বিয়া ইউনিভার্সিটি ফ্যাকাল্টি লিভিং পিপল আমেরিকান মহিলা শিক্ষাবিদ 21শ শতাব্দীর আমেরিকান মহিলা জন্মের বছর নিখোঁজ (জীবিত মানুষ) বার্নার্ড কলেজের প্রাক্তন শিক্ষার্থী