Activist knowledge
সক্রিয় জ্ঞান বা ভিন্নমতাবলম্বী জ্ঞান বলতে সামাজিক আন্দোলনের মতাদর্শগত ও মতাদর্শগত দিকগুলিকে বোঝায় যেমন প্রভাবশালী রাজনৈতিক ধারণা ও মতাদর্শকে চ্যালেঞ্জ করা বা সংস্কার করা এবং সামাজিক, রাজনৈতিক, সাংস্কৃতিক ও অর্থনৈতিক কর্তৃপক্ষের সাথে মিথস্ক্রিয়ার মাধ্যমে নতুন ধারণা, চিন্তাভাবনা ও অর্থ বিকাশ করা। সামাজিক আন্দোলনের জ্ঞানীয় বা মতাদর্শগত দিকগুলি রন আইয়ারম্যান এবং অ্যান্ড্রু জ্যামিসন (জ্ঞানীয় দৃষ্টিভঙ্গি থেকে), হ্যাঙ্ক জনস্টন এবং ডেভিড স্নো এবং অন্যান্যরা (একটি গঠনমূলক দৃষ্টিকোণ থেকে) এবং এস এ হোসেইনির মতো পণ্ডিতদের একটি গোষ্ঠী দ্বারা একটি সমন্বিত দৃষ্টিভঙ্গি থেকে তত্ত্বায়িত হয়েছে। "একটি সামাজিক আন্দোলনের 'আদর্শগত মাত্রা' হল আন্দোলনের অভিনেতারা কীভাবে সামাজিক সমস্যাগুলি এবং তাদের অভিজ্ঞতার ঘটনাগুলি বোঝে, ধারণাগত করে, ব্যাখ্যা করে এবং বিশ্লেষণ করে এবং কীভাবে তারা তাদের নিজস্ব ব্যক্তিগত ও সমষ্টিগত অনুশীলনের প্রতিফলন ঘটায় তার বুদ্ধিবৃত্তিক প্রক্রিয়া। একটি সামাজিক আন্দোলনের 'মতাদর্শগত ভূদৃশ্য' হল এমন একটি স্থান যেখানে আন্দোলনের অভিনেতারা সামাজিক বাস্তবতার সমষ্টিগত অভিজ্ঞতাকে ধারণায় রূপান্তরিত করে। সক্রিয় জ্ঞান, সংজ্ঞা অনুসারে, সামাজিক-রাজনৈতিক দ্বন্দ্ব এবং যোগাযোগমূলক ক্রিয়াকলাপের একটি নির্দিষ্ট কোর্সের মাধ্যমে সামাজিক চেতনা গঠনের (ট্রান্স) একটি প্রক্রিয়া-বেশিরভাগই আন্তঃসম্পর্কিত সামাজিক সমস্যাগুলির একটি গুরুত্বপূর্ণ সেটকে ঘিরে 'পাবলিক গোলক'-এ গৃহীত হয়, যাতে সেগুলি ব্যাখ্যা করা যায় এবং প্রতিক্রিয়া জানানো যায়। এই ধরনের সমষ্টিগত-নেটওয়ার্কযুক্ত জ্ঞান একটি ব্যবহারিক-আদর্শগত প্রক্রিয়া যা বিদ্যমান জ্ঞানের ক্ষেত্র এবং সামাজিক বাস্তবতা উভয়ের সাথে (এবং অবদান) একটি সামাজিক আন্দোলনের সম্পর্ক থেকে বেরিয়ে আসে। সক্রিয় জ্ঞান বলতে সম্প্রদায়, গোষ্ঠী এবং সংগঠনগুলির মতো সক্রিয় কর্মীদের থেকে উদ্ভূত সমস্ত ধরনের অভিজ্ঞতার জ্ঞানকেও বোঝায় "অর্থের নতুন ব্যবস্থা তৈরি করা সামাজিক আন্দোলনের একটি অবিচ্ছেদ্য অংশ। বিশেষ করে আজকের তথ্য সমাজে, যেমন ম্যানুয়েল ক্যাস্টেলস বলেছিলেন, "বর্তমান সংহতির আসল লক্ষ্য হল বিশ্বজুড়ে মানুষের মন।" "মন পরিবর্তনের মাধ্যমেই তারা প্রশাসনিক প্রতিষ্ঠানগুলির উপর চাপ সৃষ্টি করতে চায় এবং শেষ পর্যন্ত এই প্রতিষ্ঠানগুলিতে গণতন্ত্র ও বিকল্প সামাজিক মূল্যবোধ নিয়ে আসতে চায়" সামাজিক আন্দোলনের কর্তারা বিভিন্ন স্তরে সামাজিক জ্ঞানের রূপান্তরের ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। অনেক কর্মী উত্তেজনা তৈরি করতে, বিষয়বস্তু স্পষ্ট করতে এবং সামাজিক চিন্তার বর্তমান শব্দভাণ্ডারে অবদান রাখতে গভীরভাবে নিযুক্ত। যা বাস্তব এবং যা সম্ভব তা তারা উদ্ধার করে। তারা প্রায়শই ব্যবহারিক স্তরে সামাজিক সমস্যাগুলির প্রতি সাড়া দিয়ে এবং সমাজের জন্য সেই সমস্যাগুলি তৈরি করে উস্কানিমূলক ধারণাগুলি বিকাশ করে, সামাজিক আন্দোলনগুলি নতুন বুদ্ধিবৃত্তিক ক্রিয়াকলাপের জন্য স্থান তৈরি করে এবং জনসাধারণের আলোচনাকে উৎসাহিত করে। উদাহরণস্বরূপ, ওয়ার্ল্ড সোশ্যাল ফোরামের চার্টার অফ প্রিন্সিপলস-এ যেমন উল্লেখ করা হয়েছে, ওয়ার্ল্ড সোশ্যাল ফোরাম হল এমন ধারণার একটি আন্দোলন যা প্রতিফলন ঘটায় এবং সেই প্রতিফলনের ফলাফলের স্বচ্ছ প্রচলন ঘটায়, মূলধন দ্বারা আধিপত্যের প্রক্রিয়া ও সরঞ্জামগুলির উপর এবং বর্জ্য ও বৈষম্যের সমস্যা সমাধানের জন্য প্রস্তাবিত বিকল্পগুলির উপর (ডব্লিউ. এস. এফ 2001 নীতি 11) সামাজিক আন্দোলনে অর্থ এবং জ্ঞান তৈরির প্রক্রিয়া তবে তথ্য অর্জন এবং প্রক্রিয়াকরণ, সামাজিক মনস্তাত্ত্বিক জ্ঞান, ব্যবহারিক জ্ঞান, জনসাধারণের ক্ষেত্রে সুচিন্তিত চিন্তাভাবনা, বিচক্ষণ এবং আদর্শিক রূপান্তর, গঠন ইত্যাদির মধ্যে সীমাবদ্ধ নয়। সক্রিয় জ্ঞান প্রভাবশালী সামাজিক প্রক্রিয়াগুলির মোকাবিলা করার জন্য কৌশলগত এবং যোগাযোগমূলক উভয়ের মাধ্যমেই গঠিত হয়। এই ধরনের জ্ঞান অত্যন্ত ব্যবহারিক স্তরে রূপায়িত হয় যা জ্ঞান উৎপাদনের একাডেমিক স্তর, রাজনৈতিক মতাদর্শ নির্মাণের প্রাতিষ্ঠানিক স্তর এবং এমনকি সাংস্কৃতিক পুনরুৎপাদনের নিয়মিত মিথস্ক্রিয়া স্তর থেকে প্রকৃতিতে (কিছু ওভারল্যাপ সত্ত্বেও) পৃথক। আরও পড়ুন ম্যাকগিল জার্নাল অফ এডুকেশন বিশেষ সংখ্যা (44/1) "সামাজিক আন্দোলনে জ্ঞান উৎপাদন" প্রাপ্তবয়স্কদের শিক্ষায় অধ্যয়ন বিশেষ সংখ্যা (43/2) "সামাজিক আন্দোলন শিক্ষা ও শিক্ষা" সক্রিয়তা সামাজিক আন্দোলন জ্ঞানের সমাজবিজ্ঞান