Scientists in School
সায়েন্টিস্টস ইন স্কুল একটি শীর্ষস্থানীয় কানাডিয়ান বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, প্রকৌশল এবং গণিত (এস. টি. ই. এম) শিক্ষা দাতব্য সংস্থা যা সারা দেশে কিন্ডারগার্টেন থেকে অষ্টম শ্রেণি পর্যন্ত পাঠ্যক্রম-সমন্বিত কর্মশালা প্রদান করে। কর্মশালা ইংরেজি এবং ফরাসি উভয় ভাষায় দেওয়া হয় এবং উপস্থাপকদের দ্বারা পরিচালিত হয় যারা তাদের ক্ষেত্রে বিশেষজ্ঞ। বিদ্যালয়ের বিজ্ঞানীরা গ্রন্থাগার, গ্রীষ্মকালীন শিবির, ডে-কেয়ার, স্কুল-পরবর্তী কর্মসূচী এবং সম্প্রদায় গোষ্ঠীগুলিতে তাদের কর্মশালা প্রদান করে। 1989 সাল থেকে এগুলি 1 কোটিরও বেশি শিশু ও যুবকদের কাছে পৌঁছেছে। বিদ্যালয়ের বিজ্ঞানীদের লক্ষ্য হল শিশুদের মধ্যে বৈজ্ঞানিক কৌতূহল জাগিয়ে তোলা যাতে তারা বুদ্ধিমানের সাথে প্রশ্ন করে; আবিষ্কারের মাধ্যমে শেখে; বৈজ্ঞানিক জ্ঞানকে তাদের জগতের সাথে সংযুক্ত করে; বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, প্রকৌশল এবং গণিত সম্পর্কে উত্তেজিত হয়; এবং সেই ক্ষেত্রগুলিতে কর্মজীবনে তাদের আগ্রহ জাগিয়ে তোলে। কানাডিয়ান ফেডারেশন অফ ইউনিভার্সিটি উইমেন (সিএফইউডব্লিউ)-এর অন্টারিও শাখার অ্যাজাক্স-পিকারিংয়ের পক্ষে এরিকা ব্রুস এবং ডাঃ ন্যান্সি উইলিয়ামস 1989 সালে স্কুলে ইতিহাস বিজ্ঞানীদের প্রতিষ্ঠা করেছিলেন। মূলত, স্কুলের বিজ্ঞানীরা সিএফইউডব্লিউ-এর আদেশ দ্বারা পরিচালিত হয়েছিল যে মহিলা স্নাতকরা সামাজিক পরিবর্তনকে প্রভাবিত করার জন্য তাদের শিক্ষা ব্যবহার করে, কিন্তু 1999 সালে, যখন স্কুলের বিজ্ঞানীরা অংশগ্রহণকারী শিক্ষার্থীদের সংখ্যা 100,000-এরও বেশি হয়ে যায়, তখন স্কুলের বিজ্ঞানীরা একটি দাতব্য অলাভজনক হিসাবে অন্তর্ভুক্ত হয়। স্কুলের বিজ্ঞানীরা ডারহাম অঞ্চলে 40টি শ্রেণিকক্ষে অংশগ্রহণ করে শুরু করেন, তারপর টরন্টোতে (1997) এবং গুয়েলফে (1999) সম্প্রসারিত হন। পিল, ওয়াটারলু, হাল্টন, নায়াগ্রা এবং অটোয়ায় শিশুদের পরিবেশনার মাধ্যমে সম্প্রসারণ দ্রুত বৃদ্ধি পায়। অন্টারিওর বাইরে প্রথম শাখাটি লেথব্রিজ, আলবার্তায় (2010) চালু হয়েছিল, আবার সি. এফ. ইউ. ডব্লিউ-এর স্থানীয় শাখার সহযোগিতায়। বিদ্যালয়ের বিজ্ঞানীরা তাদের 50 লক্ষতম ছাত্রের কাছে পৌঁছেছিলেন এবং পূর্ব অন্টারিওর জন্য একটি ফরাসি ভাষার কর্মশালার ধারা তৈরি করা হয়েছিল (2012)। একটি কমিউনিটি ওয়ার্কশপ প্রোগ্রাম চালু করা হয়েছিল (2013), যা ডে-কেয়ার, গ্রীষ্মকালীন ক্যাম্প, লাইব্রেরি এবং কমিউনিটি গ্রুপগুলিতে কর্মশালা প্রদান করে। 2014 সালে, স্কুলের বিজ্ঞানীরা তাদের 25তম বর্ষ উদযাপন করেন এবং আনুষ্ঠানিকভাবে ক্যালগেরিতে একটি দ্বিতীয় আলবার্টা শাখা যুক্ত করেন। প্রতিটি শ্রেণিকক্ষের জন্য প্রশংসাসূচক কর্মশালার মাধ্যমে স্বল্প-সম্পদশালী সম্প্রদায়গুলিকে সেবা প্রদানকারী বিদ্যালয়গুলিকে সম্পূর্ণরূপে সমর্থন করে অ্যাডপ্ট-এ-স্কুল উদ্যোগের সূচনার সাথে সাথে সমতার উপর তাদের মনোযোগ প্রসারিত হয়। দূরদর্শী অংশীদারদের সহায়তায়, 33টি বিদ্যালয় গ্রহণ করা হয়েছিল, যা 17,800 শিশুকে বিদ্যালয়ে বিজ্ঞানীদের অভিজ্ঞতা অর্জনের সুযোগ দিয়েছিল। 2019 সালে, স্কুলের বিজ্ঞানীরা তাদের 80 লক্ষতম তরুণ বিজ্ঞানীতে পৌঁছেছেন। তাদের অ্যাডোপ্ট-এ-স্কুল প্রভাব অন্টারিও এবং আলবার্টা জুড়ে স্বল্প আয়ের সম্প্রদায়ের 88টি স্কুলের 47,500 জন শিক্ষার্থীকে সমর্থন করার জন্য প্রায় তিনগুণ বৃদ্ধি পেয়েছে। স্কুলের বিজ্ঞানীরা একটি লিফট-এ-স্কুল উদ্যোগ চালু করেছেন, যা অ্যাডোপ্ট-এ-স্কুলের মতো, কর্মশালার ফি বহন করতে অক্ষম স্বল্প আয়ের সম্প্রদায়ের স্কুলগুলিকে সহায়তা করে, প্রতিটি কর্মশালার জন্য এক-থেকে-এক ম্যাচের উপর প্রশংসাসূচক কর্মশালা প্রদান করে। 2020 সালে, স্কুলের বিজ্ঞানীরা তাদের 10 মিলিয়নতম শিক্ষার্থীতে পৌঁছেছেন। বিদ্যালয়ের বিজ্ঞানীরা একটি ভার্চ্যুয়াল ডেলিভারি মডেল চালু করে মহামারীটির প্রতিক্রিয়া জানিয়েছিলেন যার মধ্যে কর্মশালার আগে প্রতিটি শিক্ষার্থীর জন্য বিষয়-কিউরেটেড মিনি সায়েন্স ব্যাগ সরবরাহ করা অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। এই ভার্চ্যুয়াল প্রোগ্রামে 40টিরও বেশি ভার্চ্যুয়াল কমিউনিটি এবং শ্রেণিকক্ষের কর্মশালা রয়েছে। ভার্চ্যুয়াল মডেলটি স্কুলের বিজ্ঞানীদের উপকূল থেকে উপকূল পর্যন্ত প্রতিটি প্রদেশে কর্মশালা প্রদানকারী একটি জাতীয় সংস্থায় পরিণত করতে সক্ষম করেছে। 2020 সালে, স্পটলাইট উইথ সায়েন্টিস্টস ইন স্কুল, একটি মূল স্টেম ক্যারিয়ার ইন্টারভিউ সিরিজ চালু করা হয়েছিল। সাক্ষাৎকারগুলি এমন বিজ্ঞানীদের তুলে ধরে যারা তাদের ক্ষেত্রে পথপ্রদর্শক, যারা স্টেম-এ বৈচিত্র্য, সমতা এবং অন্তর্ভুক্তি বাড়ানোর উপায়গুলির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে সংবাদে প্রচলিত বিজ্ঞানের বিষয়গুলি অন্বেষণ করে। স্পটলাইট উইথ সায়েন্টিস্টস ইন স্কুল তাদের ফেসবুক পেজ এবং ইউটিউব চ্যানেলে প্রিমিয়ার করে। 2022 সালে, স্পটলাইট উইথ সায়েন্টিস্টস ইন স্কুল অন্টারিও জুড়ে ডারহাম, অটোয়া, লন্ডন, অক্সব্রিজ, জর্জিনা, অরেঞ্জভিল, কেসউইক এবং ওয়েন সাউন্ড সহ আটটি অঞ্চলে রজার্স টিভিতে প্রচারিত হয়েছিল। রজার্স স্পটলাইট পর্বগুলি দ্বি-সাপ্তাহিক প্রিমিয়ার করে। 2021 সালে স্কুলের বিজ্ঞানীরা ফন্ট, আইকন, রঙ এবং একটি নতুন লোগো সহ একটি নতুন চেহারা নিয়ে পুনরায় ব্র্যান্ড করেছেন। সমস্ত কর্মশালায় হ্যান্ডস-অন উপাদানের গুরুত্ব বোঝাতে লোগোতে একটি হাত রয়েছে। হাতের ছবিতে স্টেমের অসীম সম্ভাবনার ইঙ্গিত দেওয়ার জন্য একটি "লুপ" রয়েছে। 2022 সালে স্কুলের বিজ্ঞানীরা একটি সম্পূর্ণ অ্যাক্সেসযোগ্য ব্যবহারকারী-বান্ধব নতুন ওয়েবসাইট চালু করেছেন। অ্যাওয়ার্ডস কনফারেন্স বোর্ড অফ কানাডা 'স টপ 100 বেস্ট কমিউনিটি-বিজনেস-এডুকেশন পার্টনারশিপস (1997) মাইকেল স্মিথ অ্যাওয়ার্ড ফর এক্সিলেন্স ইন সায়েন্স প্রোমোশন বাই দ্য ন্যাচারাল সায়েন্সেস অ্যান্ড ইঞ্জিনিয়ারিং রিসার্চ কাউন্সিল অফ কানাডা (এন. এস. ই. আর. সি) ওয়াই. ডব্লিউ. সি. এ ডারহাম রিজিওন উইমেন অফ ডিস্টিংশন অ্যাওয়ার্ড টু এক্সিকিউটিভ ডিরেক্টর সিন্ডি অ্যাডামস (2003) আয়াক্স/পিকারিং বোর্ড অফ ট্রেড 2009 বিজনেস এক্সিলেন্স অ্যাওয়ার্ড আয়াক্স-পিকারিং বোর্ড অফ ট্রেড অ্যাওয়ার্ড ইন 2017 ইমপ্যাক্ট বাই নাম্বার্স 700,000 শিশু ও যুবসমাজ কর্মশালার মাধ্যমে প্রতি বছর অনুপ্রাণিত হয়ে 25,000 অনুসন্ধানী কর্মশালা সম্প্রদায়ে সরাসরি পৌঁছেছে যেখানে তারা স্বল্প আয়ের, আদিবাসী, গ্রামীণ, প্রত্যন্ত এবং নবাগত সম্প্রদায় সহ শিক্ষাগত সমৃদ্ধিতে বাধার সম্মুখীন হয়।