Smith College School for Social Work
স্মিথ কলেজ স্কুল ফর সোশ্যাল ওয়ার্ক হল স্মিথ কলেজের মধ্যে একটি পেশাদার বিদ্যালয় যা সারা বিশ্বের শিক্ষার্থীদের স্নাতক সামাজিক কাজ এবং শিক্ষা প্রদান করে। এর ইতিহাসে, বিদ্যালয়টি বার্থা রেনল্ডস, ফ্লোরেন্স হোলিস এবং লিডিয়া রাপোপর্ট সহ প্রায় 7000 ক্লিনিকাল সমাজকর্মীকে শিক্ষিত করেছে। স্কুলটি ইউ. এস. নিউজ অ্যান্ড ওয়ার্ল্ড রিপোর্ট র্যাঙ্কিংয়ে সামাজিক কাজে স্নাতক প্রোগ্রামের 16তম স্থানে রয়েছে। স্মিথ কলেজ স্কুল ফর সোশ্যাল ওয়ার্ক প্রথম বিশ্বযুদ্ধ থেকে ফিরে আসা "শেল শক"-এ আক্রান্ত সৈন্যদের চিকিৎসা করার জন্য সামরিক হাসপাতালে পরিষেবার জন্য সমাজকর্মীদের প্রস্তুত করার জন্য 1918-1919-এর গ্রীষ্মে দেওয়া একটি জরুরি কোর্স থেকে উদ্ভূত হয়েছিল। অসামরিক মনোরোগ হাসপাতালগুলি ইতিমধ্যেই চিকিৎসকদের রোগীদের সামাজিক ইতিহাস পেতে সহায়তা করার জন্য সমাজকর্মীদের ব্যবহার করছিল, যা সঠিক রোগ নির্ণয়ের জন্য একটি প্রয়োজনীয় উপাদান হিসাবে বিবেচিত হয় এবং যত্ন থেকে মুক্তি পাওয়ার পরে রোগীদের তাদের সম্প্রদায়ের সাথে "সামাজিক সমন্বয়" করতে সহায়তা করে। স্মিথ কলেজ কোর্সটি ছিল সমাজকর্মীদের জন্য প্রথম আনুষ্ঠানিক প্রশিক্ষণ কর্মসূচি যা সামাজিক মনোরোগবিজ্ঞানে বিশেষজ্ঞ "মনোরোগ সমাজকর্মী" হিসাবে প্রশিক্ষিত হয়েছিল। বস্টন সাইকোপ্যাথিক হাসপাতালের পরিচালক ই. ই. সাউথার্ড, যিনি হাসপাতালে একটি জরুরি প্রশিক্ষণ কোর্সের পরিকল্পনা করছিলেন, এবং স্মিথ কলেজের সভাপতি উইলিয়াম অ্যালান নিলসন, যিনি যুদ্ধের প্রচেষ্টায় সহায়তা করার জন্য কলেজের সুবিধা এবং সরঞ্জাম ব্যবহারের উপায় খুঁজছিলেন, এই প্রোগ্রামটি তৈরি করেছিলেন। বস্টনের পার্মানেন্ট চ্যারিটি ফান্ড এবং ন্যাশনাল কমিটি ফর মেন্টাল হাইজিনের আর্থিক সহায়তায়, যা সাউথার্ডের নেতৃত্বে ছিল, 1918 সালের জুলাই মাসে 63 জন শিক্ষার্থী নিয়ে প্রশিক্ষণ কোর্স শুরু হয়। 1919 সালে কোর্সটি একটি স্থায়ী প্রোগ্রামে পরিণত হয়। স্মিথ কলেজের সমাজবিজ্ঞানের অধ্যাপক এফ. স্টুয়ার্ট চ্যাপিন প্রথম পরিচালক নিযুক্ত হন, বস্টন সাইকোপ্যাথিক হাসপাতালের সমাজ পরিষেবার প্রধান এবং 1918 সালে অনুষ্ঠিত জরুরি প্রশিক্ষণের অন্যতম প্রতিষ্ঠাতা মেরি সি জারেট সহযোগী পরিচালক হিসাবে নিযুক্ত হন। সদ্য প্রতিষ্ঠিত স্মিথ কলেজ ট্রেনিং স্কুল ফর সোশ্যাল ওয়ার্কে চারটি প্রশিক্ষণ কোর্স ছিলঃ মেডিকেল সোশ্যাল ওয়ার্ক, সাইকিয়াট্রিক সোশ্যাল ওয়ার্ক, কমিউনিটি সার্ভিস এবং ইতিমধ্যে শিশুদের সাথে সামাজিক কাজে নিযুক্ত ব্যক্তিদের জন্য শিশু কল্যাণে একটি উন্নত কোর্স। মনোবিজ্ঞান এবং সমাজবিজ্ঞানের ক্লাসগুলি সমস্ত শিক্ষার্থীর জন্য প্রয়োজনীয় ছিল। আট সপ্তাহের শিক্ষামূলক কর্মসূচিটি স্মিথ কলেজ ক্যাম্পাসে অনুষ্ঠিত হয় এবং নর্দাম্পটন স্টেট হসপিটাল ফর দ্য ইনসেন-এ ক্লিনিক্যাল প্রদর্শনী অনুষ্ঠিত হয়। এরপর শিক্ষার্থীরা বস্টন, ফিলাডেলফিয়া, নিউ ইয়র্ক এবং বাল্টিমোরের হাসপাতাল এবং সামাজিক সংস্থাগুলিতে ছয় মাসের ব্যবহারিক প্রশিক্ষণ নেয়। পরের গ্রীষ্মে তারা স্মিথ কলেজে দ্বিতীয় আট সপ্তাহের শিক্ষামূলক অনুষ্ঠানের জন্য ফিরে আসেন। স্মিথের প্রাথমিক জরুরি প্রশিক্ষণ কোর্সের সাফল্যের পরে, ইউনিভার্সিটি অফ পেনসিলভেনিয়া স্কুল অফ সোশ্যাল ওয়ার্ক, দ্য নিউ ইয়র্ক স্কুল অফ সোশ্যাল ওয়ার্ক (বর্তমানে কলম্বিয়া), শিকাগো বিশ্ববিদ্যালয় এবং জনস হপকিন্স বিশ্ববিদ্যালয় সহ বেশ কয়েকটি স্কুল মনস্তাত্ত্বিক সামাজিক কর্ম প্রশিক্ষণ কর্মসূচি চালু করে। আমেরিকান অ্যাসোসিয়েশন অফ সাইকিয়াট্রিক সোশ্যাল ওয়ার্কার্স (এ. এ. পি. এস. ডব্লিউ) 1921 সালে প্রতিষ্ঠিত হয় এবং 1955 সালে অন্যান্য প্রধান সামাজিক সংগঠনগুলির সাথে ন্যাশনাল অ্যাসোসিয়েশন অফ সোশ্যাল ওয়ার্কে অন্তর্ভুক্ত হয়। যদিও "মনস্তাত্ত্বিক সামাজিক কাজ" শব্দটি সামাজিক কাজের অভিধানে "ক্লিনিকাল সামাজিক কাজ" দিয়ে প্রতিস্থাপিত হয়েছে, এসসিএসএসডাব্লু মানসিক স্বাস্থ্য-কেন্দ্রিক অনুশীলনের বিধানে বিশেষজ্ঞ সমাজকর্মীদের প্রশিক্ষণ অব্যাহত রেখেছে। মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে সামাজিক কাজের বেশিরভাগ বিদ্যালয়ের বিপরীতে, যা একটি সাধারণ দৃষ্টান্ত গ্রহণ করেছে যার লক্ষ্য শিক্ষার্থীদের বিস্তৃত সামাজিক কাজের সেটিংস এবং পদ্ধতিগুলির সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া, এসসিএসএসডাব্লু ক্লিনিকাল সামাজিক কাজের উপর তার একক ফোকাস বজায় রেখেছে, প্রোগ্রাম কাঠামো প্রোগ্রামের ব্লক কাঠামো তার মূল নকশার চেয়ে দীর্ঘ আকারে রয়েছে। বর্তমান মাস্টার্স ইন সোশ্যাল ওয়ার্ক প্রোগ্রাম 27 মাস স্থায়ী হয়। গ্রীষ্মের মাসগুলিতে অনুষ্ঠিত কোর্সওয়ার্কের দশ সপ্তাহের উপদেশমূলক অধিবেশনের পরে আট মাস, প্রতি সপ্তাহে 30 ঘন্টা ফিল্ড ইন্টার্নশিপ হয়, তারপরে গ্রীষ্মে আরও দশ সপ্তাহের উপদেশমূলক অধিবেশন অনুষ্ঠিত হয়, তারপরে দ্বিতীয় আট মাস, প্রতি সপ্তাহে 30 ঘন্টা ফিল্ড ইন্টার্নশিপ হয়। শিক্ষার্থীরা স্নাতক হওয়ার আগে তৃতীয় এবং চূড়ান্ত দশ সপ্তাহের শিক্ষামূলক গ্রীষ্মকালীন অধিবেশনে ফিরে আসে। পাঠ্যক্রমটি পাঠ্যক্রমকে চারটি ক্ষেত্রে বিভক্ত করেঃ সামাজিক কর্ম অনুশীলন; সামাজিক পরিবেশে মানুষের আচরণ; সমাজকল্যাণ নীতি ও পরিষেবা; এবং গবেষণা। স্মিথ এসএসডাব্লু ফিল্ড ইন্টার্নশিপ শিক্ষার্থীদের প্রতি সপ্তাহে 30 ঘন্টা (প্রতি সপ্তাহে দুই ঘন্টা ব্যক্তিগত তদারকি সহ) একটি সমাজসেবা সংস্থায় রাখে। 20টি রাজ্য এবং কানাডার 120টিরও বেশি সংস্থা স্মিথের ফিল্ড প্রোগ্রামে অংশগ্রহণ করে। ইন্টার্নশিপ সাইটগুলির মধ্যে রয়েছে স্কুল, পরিবার পরিষেবা এবং শিশু কল্যাণ সংস্থা, শিশু নির্দেশিকা এবং মানসিক স্বাস্থ্য ক্লিনিক, হাসপাতালের চিকিৎসা ও মানসিক ইউনিট এবং কলেজ কাউন্সেলিং সেন্টার। ডক্টরাল শিক্ষার্থীদের কোর্সওয়ার্ক এবং গবেষণার প্রোগ্রামের পাশাপাশি দুটি নয় মাসের ক্লিনিকাল ইন্টার্নশিপ সম্পন্ন করতে হয়। মাস্টার্স প্রোগ্রামের মতো, ডক্টরাল পাঠ্যক্রম নির্দেশের একটি ব্লক পরিকল্পনার উপর পরিচালিত হয় যেখানে শ্রেণীকক্ষ অধ্যয়নের সময়কাল ক্ষেত্রের ক্লিনিকাল এবং গবেষণা অধ্যয়নের সময়কালের সাথে পরিবর্তিত হয়। স্মিথ কলেজে জুন থেকে আগস্টের মধ্যে একাডেমিক কোর্স নেওয়া হয়। ক্যাম্পাসে অধ্যয়নের প্রথম এবং দ্বিতীয় গ্রীষ্মের পরে দুটি আট মাসের ক্লিনিকাল ইন্টার্নশিপ পিরিয়ড (সেপ্টেম্বর থেকে এপ্রিল) অনুষ্ঠিত হয়। প্রথম বছরের ফিল্ড ইন্টার্নশিপের শেষে নেওয়া একটি ক্লিনিকাল কোয়ালিফাইং পরীক্ষা এবং দ্বিতীয় ফিল্ড ইন্টার্নশিপের সময় নেওয়া একটি বিস্তৃত পরীক্ষা, গবেষণামূলক গবেষণার আগে, একটি স্বাধীন পাণ্ডিত্যপূর্ণ গবেষণা প্রকল্প যা ক্লিনিকাল সামাজিক কাজের সাথে প্রাসঙ্গিক একটি বিষয় পরীক্ষা করে। স্নাতকোত্তর এবং ডক্টরেট ডিগ্রি প্রোগ্রাম ছাড়াও, বিদ্যালয়টি বর্তমানে উন্নত ক্লিনিকাল তত্ত্বাবধান এবং উপশামক ক্লিনিকাল যত্ন সহ বেশ কয়েকটি শংসাপত্র প্রোগ্রাম সরবরাহ করে। 1986 সালে অ্যান হার্টম্যান যখন ডিন হন, তখন বর্ণবাদবিরোধী ছাত্রদের সংখ্যা ছিল খুবই কম। বর্ণের শিক্ষার্থীদের তালিকাভুক্তি বাড়ানোর জন্য সমর্থন চাইতে, স্কুলটি 1987 সালের গ্রীষ্মে ক্যাম্পাসে সংখ্যালঘু প্রাক্তন ছাত্র সম্মেলনের পৃষ্ঠপোষকতা করেছিল, যেখানে বিদ্যালয়ের সমস্ত বর্ণের প্রাক্তন ছাত্রদের আমন্ত্রণ জানানো হয়েছিল। মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র এবং কানাডা জুড়ে ব্যাপক অংশগ্রহণের মাধ্যমে এই তিন দিনের সম্মেলন অনুষ্ঠিত হয়। সম্মেলন শেষে 33টি প্রস্তাবের একটি তালিকা তৈরি করা হয়। এই প্রস্তাবগুলির মধ্যে রয়েছে আরও বৈচিত্র্যময় সহায়ক কর্মী নিয়োগ ও ধরে রাখা; পাঠ্যক্রম জুড়ে বৈচিত্র্যময় বিষয়বস্তুর অন্তর্ভুক্তি; ক্ষেত্রের পাঠ্যক্রমের "প্রয়োজনীয়" বৈচিত্র্যময় বিষয়বস্তুর প্রতি আরও বেশি মনোযোগ; এবং সংস্থা ও তত্ত্বাবধায়কদের নিয়োগ ও ধরে রাখা। সম্মেলনের পরে, বিদ্যালয়টি রঙিন শিক্ষার্থীদের তালিকাভুক্তি বৃদ্ধিতে সহায়তা করার জন্য তহবিল এবং অনুদান সহায়তা পেয়েছিল এবং একটি বৈচিত্র্যময় ছাত্র সংগঠনের নিয়োগের বিষয়ে একটি স্পষ্ট আদেশ সহ ভর্তির একজন পূর্ণ-সময়ের পরিচালক নিয়োগ করেছিল। বিদ্যালয়টি বিদ্যালয়ের সহায়ক কর্মী এবং গ্রীষ্মকালীন শিক্ষক অনুষদের মধ্যে বৈচিত্র্য বাড়ানোর চেষ্টা করেছিল। মার্তা সোটোমেয়র সিনিয়র ফেলো (পূর্বে বার্থা রেনল্ডস সিনিয়র ফেলো নামে পরিচিত)-এর ভূমিকা সিনিয়র অ্যাডজাংক্ট টিচিং ফ্যাকাল্টির জন্য তৈরি করা হয়েছিল যারা গ্রীষ্মকালে বিভিন্ন উপায়ে সহায়তা করার জন্য বাড়িতে থাকেন। বিদ্যালয়টি বর্ণবাদবিরোধী প্রতিষ্ঠানে পরিণত হওয়ার লক্ষ্যে একাধিক কাঠামো প্রতিষ্ঠার আনুষ্ঠানিক প্রতিশ্রুতি গ্রহণ করে। এগুলির মধ্যে উল্লেখযোগ্য ছিলঃ 1991 সালে শুরু হওয়া আবাসিক অনুষদ এবং প্রবীণ প্রশাসকদের মাসিক সভা 1994 সালে গঠিত বর্ণবাদ বিরোধী টাস্ক ফোর্স, ক্যাম্পাস-ব্যাপী কার্যক্রম, প্রদর্শনী, সচেতনতা বৃদ্ধি এবং জোট গঠন সহ। টাস্ক ফোর্সটি স্মিথ সম্প্রদায়ের সকল সদস্যের জন্য উন্মুক্ত এবং ক্যাম্পাসের অন্যান্য সংস্থার সাথে কাজ করে। বর্ণবাদ বিরোধী পরামর্শ কমিটি (এ. আর. সি. সি) 1995 সালে জাতি, জাতি, সংস্কৃতি এবং সামাজিক ন্যায়বিচারের বিষয়ে পরামর্শের জন্য গঠিত হয়েছিল। বর্ণবাদবিরোধী অঙ্গীকারকে আরও এগিয়ে নিয়ে যাওয়ার জন্য এ. আর. সি. সি নীতি ও কর্মসূচীগত পরিবর্তন সম্পর্কে ডিনকে সুপারিশ করতে পারে। এ. আর. সি. সি-কে বর্ণবাদবিরোধী প্রতিষ্ঠান হওয়ার দিকে এস. এস. ডব্লিউ-এর অগ্রগতি মূল্যায়ন করার দায়িত্ব দেওয়া হয় এবং প্রতি দুই বছর অন্তর একটি অগ্রগতি প্রতিবেদন জারি করা হয়। 2016 সালে, বর্ণবাদী হিসাবে বিবেচিত শীর্ষ প্রশাসকদের কাছে পাঠানো দুটি চিঠি ফাঁস হয়েছিল। একটি "সংশ্লিষ্ট সহযোগীদের" দ্বারা স্বাক্ষরিত হয়েছিল, এবং অন্যটি ডেনিস মিলস লিখেছিলেন। দ্য স্মিথ কলেজ স্টাডিজ ইন সোশ্যাল ওয়ার্ক, ক্লিনিক্যাল সামাজিক কাজের প্রাসঙ্গিক বিষয়গুলির উপর নিবন্ধ সমন্বিত একটি অভ্যন্তরীণ পাণ্ডিত্যপূর্ণ জার্নাল 1930 সালে উদ্বোধন করা হয়েছিল এবং আজও প্রকাশিত হচ্ছে। উল্লেখযোগ্য প্রাক্তন শিক্ষার্থী বার্থা ক্যাপেন রেনল্ডস, এবি 1908, এমএসএস 1919 লিডিয়া রাপোপর্ট ক্যাটলিন রায়ান (সমাজকর্মী), এমএসডাব্লু 1982 মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের স্মিথ কলেজের সামাজিক কাজের স্কুলগুলি