Juha Suoranta
জুহা সুওরান্টা (জন্ম 24 ফেব্রুয়ারি 1966 টাম্পেরে, ফিনল্যান্ড) একজন ফিনিশ সমাজ বিজ্ঞানী এবং পাবলিক বুদ্ধিজীবী। বর্তমানে তিনি টাম্পেরে বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রাপ্তবয়স্ক শিক্ষার অধ্যাপক। এর আগে তিনি ল্যাপল্যান্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের (1997-2004) শিক্ষার অধ্যাপক এবং জোয়েনসু বিশ্ববিদ্যালয়ের (2004-2006) প্রাপ্তবয়স্ক শিক্ষার অধ্যাপক হিসাবে কাজ করেছিলেন। তিনি হেলসিংকির সিবেলিয়াস একাডেমিতে সঙ্গীত শিক্ষার সহকারী অধ্যাপক এবং টাম্পেরে বিশ্ববিদ্যালয়ের মিডিয়া শিক্ষার সহকারী অধ্যাপক। সংক্ষেপে তিনি 38টি বই এবং অসংখ্য বৈজ্ঞানিক নিবন্ধ প্রকাশ করেছেন। সুওরান্তা 1996-1997-এ আরবানা-শ্যাম্পেইনের ইলিনয় বিশ্ববিদ্যালয়ে এবং 2003-2004-এ লস অ্যাঞ্জেলেসের ক্যালিফোর্নিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ে ভিজিটিং স্কলার ছিলেন। সুওরান্তা ফিনল্যান্ড সরকার/ডেভিড এবং ন্যান্সি স্পিয়ার মিনেসোটা বিশ্ববিদ্যালয়ে ফিনিশ স্টাডিজ এবং সমাজবিজ্ঞানের ভিজিটিং অধ্যাপক হিসাবে দায়িত্ব পালন করেছেন। 2003 সালে তিনি ফিনল্যান্ড একাডেমিতে সিনিয়র বিজ্ঞানী হিসেবে কাজ করেন। তিনি তানজানিয়ায় স্বল্পমেয়াদী শিক্ষা বিশেষজ্ঞ এবং জাতিসংঘের ওয়ার্ল্ড ইয়ুথ রিপোর্ট 2003-এর পরামর্শদাতা ও লেখক হিসাবেও কাজ করেছেন। সুওরাঁতা শিক্ষা, শিক্ষার রাজনৈতিক সমাজবিজ্ঞান, আমূল প্রাপ্তবয়স্ক শিক্ষা, সমালোচনামূলক গণমাধ্যম শিক্ষা এবং সমালোচনামূলক শিক্ষাবিজ্ঞানের ক্ষেত্রে নতুন বা দ্বিতীয় প্রজন্মের সমালোচনামূলক শিক্ষাবিজ্ঞান পণ্ডিতদের মধ্যে ব্যাপকভাবে প্রকাশ করেছেন। পরবর্তী ক্ষেত্রে তিনি পিটার ম্যাকলারেনের সাথে সহযোগিতা করেছেন। সুরান্ত তাঁর লেখায় গণমাধ্যম ও সাংস্কৃতিক অধ্যয়ন, সমাজবিজ্ঞান, শিক্ষা অধ্যয়ন, সাহিত্য অধ্যয়ন এবং সাহিত্য সহ বিভিন্ন শাখার ধারণা এবং উপাদানগুলিকে একত্রিত করতে আগ্রহী ছিলেন। সুওরাংতা জার্নাল অফ ক্রিটিক্যাল এডুকেশনাল পলিসি স্টাডিজ সহ বেশ কয়েকটি বৈজ্ঞানিক জার্নালের সম্পাদকীয় বোর্ডের সদস্য। তিনি 2007 সাল থেকে ফিনল্যান্ডের একটি প্রধান প্রাপ্তবয়স্ক শিক্ষা সংস্থা ফিনিশ এডুকেশনাল অ্যাসোসিয়েশন সিটিজেনস ফোরামের (এসকেএএফ) সভাপতি ছিলেন। ইংরেজি ও ফিনিশ ছাড়াও তাঁর গ্রন্থগুলি এস্তোনিয়ান, গ্রীক, নরওয়েজিয়ান, স্প্যানিশ এবং পর্তুগিজ ভাষায় প্রকাশিত হয়েছে। 2007 সালে, সুওরান্টা নর্ডিক দেশগুলির প্রথম পাওলো ফ্রেয়ার সেন্টার, পাওলো ফ্রেয়ার সেন্টার-ফিনল্যান্ড প্রতিষ্ঠায় সহায়তা করেছিল। 2009 সালের বসন্তে সুওরান্টা আফগান বংশোদ্ভূত কম বয়সী আশ্রয়প্রার্থীর জন্য একটি লুকানোর জায়গা সরবরাহ করেছিল, যাকে ফিনল্যান্ড থেকে গ্রীসের এথেন্সের রাস্তায় বিনা নিরাপত্তায় নির্বাসিত করা হতে যাচ্ছিল। এই ঘটনাগুলি তাঁর বই পিলোত্তাজন পাইভাকিরজা (সরল দৃষ্টিতে লুকানো)-তে নথিভুক্ত করা হয়েছে। ইংরেজিতে প্রধান কাজগুলি দ্য ইন্টিগ্রেটেড মিডিয়া মেশিন I: একটি তাত্ত্বিক কাঠামো (মাউরি ইয়লা-কোতোলা, স্যাম ইঙ্কিন এবং জারি রিনের সাথে সহ-সম্পাদিত), 2000। ইন্টিগ্রেটেড মিডিয়া মেশিন II: ইন্টারনেট সংস্কৃতি, হাইপার টেকনোলজি এবং অনানুষ্ঠানিক শিক্ষার দিকগুলি (মাউরি ইয়লা-কোতোলা এবং স্যাম ইনকিনেনের সাথে সহ-সম্পাদিত), 2001। স্থাপত্যঃ তত্ত্ব, গবেষণা এবং অনুশীলন। (সেপ্পো আউরা এবং জুহানি কাতাইনেনের সাথে), 2001। চিলড্রেন ইন দ্য ইনফরমেশন সোসাইটিঃ দ্য কেস অফ ফিনল্যান্ড (হান্না লেহতিমাকির সাথে), 2004। শৈল্পিক গবেষণা। তত্ত্ব, পদ্ধতি এবং অনুশীলন (মিকা হানুলা এবং তেরে ভাদেনের সাথে), 2005। বিষয়বস্তু শিক্ষা এবং সময়ের চেতনা। ঐতিহাসিক, বৈশ্বিক এবং সমালোচনামূলক প্রতিফলন (ওলি-পেক্কা মইসিওর সাথে সহ-সম্পাদিত), 2006। আমস্টারডামঃ সেন্স পাবলিশার্স। বিষয়বস্তু উইকি ওয়ার্ল্ড। ডিজিটাল সাক্ষরতার রাজনৈতিক অর্থনীতি এবং অংশগ্রহণকারী গণমাধ্যমের প্রতিশ্রুতি (তেরে ভাদেনের সাথে), 2008। হ্যাভোক অফ ক্যাপিটালিজম ডাউনলোড করুন। সামাজিক ও পরিবেশগত ন্যায়বিচারের জন্য শিক্ষা (গ্রেগরি মার্টিন, ডোনা হিউস্টন এবং পিটার ম্যাকলারেনের সাথে সহ-সম্পাদিত), 2010। আমস্টারডামঃ সেন্স পাবলিশার্স। । উইকি ওয়ার্ল্ড। পুনর্বিবেচিত সংস্করণ। (তেরে ভাদেনের সঙ্গে), 2010। লন্ডনঃ প্লুটো প্রেস। সাদামাটা দৃষ্টিতে লুকিয়ে। কিভাবে আমি একজন শরণার্থীকে আশ্রয় দিয়েছিলাম। অনুবাদ শিলজা কুডেল। হেলসিংকিঃ ইনটু পাবলিশিং 2011। (ইপিইউবি) শৈল্পিক গবেষণা পদ্ধতি (মিকা হানুলা এবং তেরে ভাদেনের সাথে), 2014। নিউ ইয়র্কঃ পিটার ল্যাং। । ফিনিশ আলোকিত শিক্ষা, 1997। গুণগত গবেষণার ভূমিকা (জারি এসকোলার সাথে), 1998 (8ম সংস্করণ। 2008)। সিমুলেশন সংস্কৃতিতে শিক্ষা (মাউরি ইয়লা-কোটোলার সাথে), 2000। প্রাপ্তবয়স্ক শিক্ষার সম্পাদনা (পেট্রি সালো সহ), 2002। গণমাধ্যম সংস্কৃতিতে শিক্ষা। শিক্ষকদের কী জানা প্রয়োজন, 2003। মৌলবাদী শিক্ষা। শিক্ষার একটি রাজনৈতিক সমাজবিজ্ঞানের দিকে, 2005। অ্যাট দ্য ক্রসরোডস অফ অ্যাডাল্ট এডুকেশন (জুহা কাউপিলা এবং হিলক্কা রেকোলার সাথে), 2006। দ্য কামিং ইউনিভার্সিটি (অ্যান্টি সালমিনেন এবং তেরে ভাদেনের সাথে), 2010। পাইলোত্তাজন পাইভাকিরজা, 2010। বিদ্রোহী গবেষণা পদ্ধতি (সান্না রাইনানেনের সাথে), 2014। (একটি ইংরেজি উদ্ধৃতাংশ) সি. রাইট মিলস 'সোসিওলজিকাল লাইফ, 2017 পাওলো ফ্রেয়ার, নিপীড়িতদের একজন শিক্ষানবিশ, 2019 উইকিলারনিং সম্পর্কিত গবেষণা নিবন্ধ জুহা সুওরান্টা লেইনোনেন, তেমু, জুহা সুওরান্টা এবং তেরে ভাদেনের (2009) একটি উন্মুক্ত উইকি প্রকল্পে এবং এর সাথে শেখাঃ বিশ্বব্যাপী সক্ষমতা বৃদ্ধিতে উইকিবিদ্যার সম্ভাবনা। প্রথম সোমবার 14 (2)। সুওরাংতা, জুহা (2010) বিশ্বের শিক্ষার্থী এবং নিপীড়িত মানুষ, উইকিপিডিয়া! ম্যালট, কারি এবং পোরফিলিওতে, ব্র্যাডলি (এডস)। একবিংশ শতাব্দীতে সমালোচনামূলক শিক্ষাবিজ্ঞানঃ পণ্ডিতদের একটি নতুন প্রজন্ম। তথ্য যুগের প্রকাশনা। সুওরান্তা, জুহা এবং তেরে ভাদেঁ (2011) র্যাডিক্যাল ইকুয়ালিটি হিসেবে উইকিলারিং। ত্রিফোনাসে, পিটার (সংস্করণ)। ভার্চ্যুয়ালে শিক্ষাঃ ডিজিটাল যুগে গণশিক্ষাবিজ্ঞান। লন্ডন ও নিউ ইয়র্কঃ রুটলেজ। ভাদেন, তেরে এবং সুওরান্তা, জুহা (2008) এ ডেফিনিশন অ্যান্ড ক্রিটিসিজম অফ সাইবার কমিউনিজম রেফারেন্সস এক্সটার্নাল লিঙ্কস জুহা সুওরান্তার প্রোফাইল ইন পাওলো এবং নিটা ফ্রেয়ার ইন্টারন্যাশনাল প্রজেক্ট ফর ক্রিটিক্যাল পেডাগজিঃ https://archive.today/20090317123635/http:// freaire. mcgill. ca/juha _ Sooranta পাওলো ফ্রেয়ার সেন্টার-ফিনল্যান্ড 1966 জন্মের ফিনিশ শিক্ষামূলক তত্ত্ববিদ লিভিং পিপল পিপল ফ্রম টাম্পেরে ফিনিশ সমাজবিজ্ঞানী ফিনিশ ব্লগাররা