Schools for Schools
স্কুল ফর স্কুল হল ইনভিজিবল চিলড্রেন ইনকর্পোরেটেড নামে একটি অলাভজনক সংস্থা দ্বারা তৈরি একটি তহবিল সংগ্রহ কর্মসূচি। এই কর্মসূচিটি পশ্চিমা বিশ্বের শিক্ষার্থী এবং বিদ্যালয়গুলিকে উত্তর উগান্ডায় বিদ্যালয় পুনর্নির্মাণের জন্য অর্থ সংগ্রহের জন্য সৃজনশীলভাবে প্রতিযোগিতা করতে উৎসাহিত করে। লর্ডস রেজিস্ট্যান্স আর্মি বিদ্রোহের কারণে দেশের উত্তরাঞ্চলে শিক্ষার মান ও সুযোগ-সুবিধা ক্ষতিগ্রস্ত হয়েছে। উত্তর উগান্ডার শিশুদের মানসম্মত শিক্ষা পেতে সহায়তা করার জন্য ইনভিজিবল চিলড্রেন ইনকর্পোরেটেড দ্বারা স্কুলগুলির জন্য ব্যাকগ্রাউন্ড স্কুল তৈরি করা হয়েছিল। এই কর্মসূচিটি শিক্ষার্থীদের মধ্যে এবং বিদ্যালয়গুলির মধ্যে অনেক বড় পরিসরে একাডেমিক উৎকর্ষতা এবং নেতৃত্বকে উৎসাহিত করার চেষ্টা করে। উগান্ডায় সমস্ত শিশু স্কুলে যেতে পারে না এবং যে শিশুরা স্কুলে যেতে সক্ষম হয় তারা শ্রেণীকক্ষের খারাপ অবস্থার মুখোমুখি হয়। স্কুল ফর স্কুল প্রোগ্রামের মাধ্যমে, ইনভিজিবল চিলড্রেন ইনকর্পোরেটেড উত্তর উগান্ডায় কর্মজীবনের দিকনির্দেশনা এবং শিক্ষক প্রশিক্ষণের মাধ্যমে শিক্ষার উন্নতির জন্য কাজ করছে। উত্তর উগান্ডায় শিক্ষা যুদ্ধের আগে, উগান্ডার শীর্ষ 10টি বিদ্যালয়ের মধ্যে অন্তত পাঁচটি দেশের উত্তর থেকে এসেছিল। আজ সেই একই বিদ্যালয়গুলি শীর্ষ 100-এর মধ্যেও নেই। উগান্ডার সহস্রাব্দ সার্বজনীন প্রাথমিক শিক্ষার লক্ষ্য চালু হওয়ার পর, অনেক সংস্থা প্রাথমিক বিদ্যালয়ে তাদের প্রচেষ্টাকে কেন্দ্রীভূত করতে শুরু করে। প্রাথমিক পরবর্তী বিদ্যালয়গুলিতে মনোযোগের অভাব শিক্ষার্থী ও শিক্ষকদের জন্য উচ্চশিক্ষার সাধনাকে কঠিন করে তুলেছে। স্কুল ফর স্কুলস এখন পর্যন্ত সবচেয়ে বড় প্রকল্প, যা এই অঞ্চলের উন্নত শিক্ষার পরিবেশ এবং উচ্চ শিক্ষায় বৃহত্তর বিনিয়োগের প্রয়োজনীয়তার কথা তুলে ধরে। এই অঞ্চলের সবচেয়ে আশাব্যঞ্জক 11টি মাধ্যমিক বিদ্যালয়কে সামগ্রিকভাবে পুনর্নির্মাণের মাধ্যমে, অদৃশ্য শিশুরা বাচ্চাদের কেবল শ্রেণিকক্ষে রাখার অস্থায়ী সিদ্ধান্তের বাইরে তাদের শ্রেণিকক্ষে রাখার পরিবর্তে দেখছে যা তাদের ভবিষ্যত এবং তাদের দেশের ভবিষ্যতের জন্য আরও ভালভাবে প্রস্তুত করবে। প্রোগ্রামটি কিভাবে কাজ করে স্কুলস ফর স্কুলস একটি জীবন্ত ইন্টারেক্টিভ ওয়েবসাইট ব্যবহার করে কাজ করার জন্য প্রথম তহবিল সংগ্রহের প্রোগ্রামগুলির মধ্যে একটি। যখন পশ্চিমের কোনও স্কুল সাইটে নিবন্ধন করে, তখন এটি 10টি "ক্লাস্টার"-এর মধ্যে একটিতে বরাদ্দ করা হয়, যার প্রতিটি উত্তর উগান্ডার একটি নির্দিষ্ট স্কুলের সাথে অংশীদারিত্ব করে। প্রতিটি স্কুল ক্লাস্টারের লক্ষ্য হল তার অংশীদার উগান্ডার স্কুলের জন্য যতটা সম্ভব অর্থ সংগ্রহ করা। সংগৃহীত অর্থ পাঁচটি প্রধান বিভাগে অংশীদার বিদ্যালয়গুলির পুনর্নির্মাণ ও সংস্কারের জন্য ব্যয় করা হয়ঃ জল ও স্যানিটেশন, পরিকাঠামো ও সুযোগ-সুবিধা, শিক্ষক প্রশিক্ষণ ও প্রণোদনা, সরঞ্জাম ও সম্পদ এবং প্রযুক্তি। ওয়েবসাইটে তহবিল সংগ্রহের অগ্রগতি ট্র্যাক করার সাথে সাথে শিক্ষার্থীরা অন্যান্য বিদ্যালয়ের তুলনায় তাদের স্কুল কীভাবে কাজ করছে তা তুলনা করতে পারে। শিক্ষার্থীরা একটি রিয়েল-টাইম অগ্রগতি বারও দেখতে পারে যা তাদের দেখতে দেয় যে তাদের তহবিল উত্তর উগান্ডায় পুনর্নির্মাণে কী সাহায্য করছে। প্রতিযোগিতার শেষে, প্রতিটি ক্লাস্টারের শীর্ষ তহবিল সংগ্রহকারীদের উগান্ডায় তাদের সংগৃহীত অর্থ দ্বারা অর্থায়িত প্রকল্পগুলি বাস্তবায়নে সহায়তা করার জন্য পুরষ্কার দেওয়া হয়। উন্নয়ন দর্শন স্কুলগুলির জন্য স্কুলগুলির উন্নয়ন অংশটি আন্তর্জাতিক সহায়তার জন্য একটি অস্বাভাবিক পদ্ধতি। ইনভিজিবল চিলড্রেন ইনকর্পোরেটেড কোথায় এবং কীভাবে তাদের সম্পদ বিনিয়োগ করতে হবে তা নিয়ে আলোচনা করেছিল, তারা জানত যে তারা এমন প্রোগ্রামগুলি বেছে নিতে চায় যা সাময়িকভাবে ফাঁকগুলি সমাধান করার চেয়ে আরও বেশি কিছু করবে। লক্ষ্য ছিল এমন প্রকল্প তৈরি করা যা সম্প্রদায়ের অংশগ্রহণকে উৎসাহিত করবে এবং এই অঞ্চলের শিক্ষায় দীর্ঘমেয়াদী পরিবর্তন আনবে। এই লক্ষ্য পূরণের জন্য, অদৃশ্য শিশুরা এই ধরনের একটি জটিল প্রকল্প দেখার জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা সেট এবং ব্যক্তিগত প্রতিশ্রুতি সহ ব্যক্তিদের একটি দলকে একত্রিত করেছিল। একটি নির্দিষ্ট দল প্রকল্পটি শুরু থেকে শেষ পর্যন্ত পর্যবেক্ষণ করার মাধ্যমে, অদৃশ্য শিশুরা জানত যে তারা নিশ্চিত করতে সক্ষম হবে যে তহবিলগুলি সেই জায়গাগুলিতে বাস্তবায়িত করা হয়েছে যেখানে সবচেয়ে বেশি প্রয়োজন ছিল সবচেয়ে কার্যকর উপায়ে। উত্তর উগান্ডায় তারা কোন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের সাথে অংশীদার হবে তাও তাদের নির্বাচন করতে হয়েছিল। নির্বাচনের মানদণ্ড তৈরি করার পর, স্কুল ফর স্কুলগুলি মূলত 10টি প্রতিষ্ঠানকে বেছে নিয়েছিল যার মধ্যে স্থায়ী শিক্ষামূলক পরিবর্তন আনার সর্বোত্তম আশা ছিল। দশটির মধ্যে তিনটি স্কুল সংঘাতের কারণে বাস্তুচ্যুত হয়েছে এবং এখন দশ বছরেরও বেশি সময় পরে তাদের মূল স্থানে ফিরে যেতে চাইছে। যেহেতু অদৃশ্য শিশুরা কার্যকর পরিবর্তনের প্রচেষ্টায় নেতৃত্ব দেওয়ার জন্য স্থানীয় ধারণা এবং সম্প্রদায়ের অংশগ্রহণ চেয়েছিল, তাই তারা 10টি বিদ্যালয়ের প্রত্যেকটির জন্য একটি করে উন্নয়ন কমিটি তৈরি করে। এই কমিটিগুলির মধ্যে রয়েছে শিক্ষার্থী, শিক্ষক, অভিভাবক, প্রশাসনের সদস্য, পরিচালনা পর্ষদ এবং স্থানীয় সরকার। এই গোষ্ঠীগুলি উপরে তালিকাভুক্ত পাঁচটি বিভাগের মধ্যে প্রতিটি বিদ্যালয়ের জন্য প্রকল্প অগ্রাধিকারের তালিকা তৈরি করে। কমিটির চলমান অংশগ্রহণ প্রতিটি বিদ্যালয়ের শিক্ষাগত চাহিদা এবং বাধাগুলি বোঝার সুযোগ প্রদান করে। তাদের ইনপুট দিয়ে, অদৃশ্য শিশুরা প্রতিটি স্কুলের নির্দিষ্ট চাহিদা পূরণের জন্য ক্রমাগত তাদের প্রচেষ্টাকে উপযোগী করে তুলতে সক্ষম হয়। যেখানে অর্থ যায় স্কুল ফর স্কুল প্রতিযোগিতা থেকে সংগৃহীত তহবিলের 90 শতাংশেরও বেশি সরাসরি উত্তর উগান্ডায় যায় শিশুদের শিক্ষার উদ্দেশ্যে বাস্তবায়নের জন্য। বাকি 10 শতাংশ কর্মসূচির প্রশাসনিক ও বস্তুগত খরচ এবং শিক্ষকদের অনুপ্রেরণার জন্য ব্যবহার করা হয়। প্রথম সেমিস্টারে, 582টি আন্তর্জাতিক স্কুল প্রতিযোগিতায় যোগ দেয় এবং মাত্র 100 দিনের মধ্যে 16 লক্ষ ডলারেরও বেশি সংগ্রহ করে। এই তহবিলের 90 শতাংশেরও বেশি বর্তমানে উত্তর উগান্ডায় ব্যবহার করা হচ্ছে। 2007 সালের জুলাই মাসে স্কুল ফর স্কুলস এই প্রকল্পগুলির প্রথম বাস্তবায়ন শুরু করে। এই প্রথম পর্যায়ে সংস্কার প্রকল্পের পাশাপাশি ল্যাকর মাধ্যমিক বিদ্যালয়, গুলু উচ্চ বিদ্যালয়, লাইবি মাধ্যমিক বিদ্যালয় এবং আতাঙ্গা মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে নতুন শ্রেণিকক্ষ এবং বিজ্ঞান পরীক্ষাগার নির্মাণের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা হয়। 2007 সালের জুলাই মাসে এই স্থানগুলির নির্মাণ কাজ শুরু হয় এবং 2008 সালের ফেব্রুয়ারি পর্যন্ত অব্যাহত থাকে। ফেব্রুয়ারিতে, বাস্তবায়নের দ্বিতীয় পর্যায় শুরু হয়, সমস্ত দশটি বিদ্যালয়ের অবশিষ্ট প্রকল্পগুলিতে মনোনিবেশ করে। পরিকাঠামো রূপায়ণের প্রধান কাজগুলির মধ্যে রয়েছে একটি নতুন মেয়েদের শয়নকক্ষের দ্বিতীয় তলার কাজ শেষ করা; শ্রেণীকক্ষ ব্লক এবং বিজ্ঞান পরীক্ষাগার নির্মাণ; বিদ্যমান শ্রেণীকক্ষ এবং প্রশাসনিক ব্লকগুলির সংস্কার ও সংস্কার; পরিধি বেড়া; বোরহোল নির্মাণ; এবং প্লাম্বিং ব্যবস্থার সংস্কার। বিদ্যালয়গুলি পাঠ্যপুস্তক, খেলাধুলা ও শিল্প সামগ্রী, বিজ্ঞান যন্ত্রপাতি এবং অন্যান্য শিক্ষাদান ও শেখার উপকরণ সহ সরঞ্জাম ও সংস্থানও সরবরাহ করে। কর্মশালা, নিয়মিত অংশীদারদের অধিবেশন এবং পর্যবেক্ষণ ও মূল্যায়নের মাধ্যমে প্রশিক্ষণ ও সহায়তা প্রদান করা হয়। 2008 সালের জুন মাসের মধ্যে এই বিদ্যালয়গুলির সমস্ত রাউন্ড ওয়ান প্রকল্পের কাজ শেষ হয়। স্কুল ফর স্কুলস বাস্তবায়ন দল কর্তৃক গৃহীত প্রথম প্রকল্পটি ছিল গুলু উচ্চ বিদ্যালয়ে মেয়েদের একটি দ্বিতল ছাত্রাবাস, যা 2008 সালের ফেব্রুয়ারিতে সম্পন্ন হয়। আফ্রিকার একটি অনুদান 10টি স্কুলের মধ্যে সাতটিতে জল ও স্বাস্থ্যবিধির উন্নতির জন্য ব্যবহার করা হয়েছিল। স্কুলগুলির জন্য দ্বিতীয় রাউন্ডের স্কুলগুলি 2007 সালের সেপ্টেম্বরে চালু হয়েছিল এবং 2008 সালের জানুয়ারিতে শেষ হয়েছিল, কয়েক মাস পরেও অর্থ আসছে। এই সেমিস্টার থেকে 17 লক্ষ ডলারেরও বেশি অর্থ এসেছে এবং হাজার হাজার শিক্ষার্থীর শিক্ষার মান উন্নত করার জন্য 10টি অংশীদার বিদ্যালয়ে ফেরত পাঠানো হয়েছে। এই দলটি বিদ্যালয় উন্নয়ন কমিটির সঙ্গে ঘনিষ্ঠভাবে কাজ করে এই অর্থ ব্যয় করে, চাহিদা ও পরিকাঠামো মূল্যায়ন করে, নির্মাণ পরিকল্পনা তৈরি করে, প্রযুক্তিগত পরামর্শ নেয় এবং বাজেট তৈরি করে। 2008 সালের জুলাই মাসে এই দ্বিতীয় পর্যায়ের প্রকল্প শুরু হয়। 2008 সালের 8ই সেপ্টেম্বর উত্তর উগান্ডায় একটি আন্তর্জাতিক সফর এবং একটি অতিরিক্ত অংশীদার স্কুল-কেয়ো সেকেন্ডারি স্কুল দিয়ে স্কুলগুলির তৃতীয় রাউন্ড শুরু হবে। এই সেমিস্টারের অনন্য হল ইনভিজিবল চিলড্রেন 'স লাস্ট পিস অফ মিডিয়া, গো!, একটি তথ্যচিত্র যা 2007 সালের গ্রীষ্মে উত্তর উগান্ডায় ভ্রমণকারী একদল আমেরিকান ছাত্রের দুঃসাহসিক অভিযানকে ধারণ করে। আরও দেখুন ইনভিজিবল চিলড্রেন-দ্য ডকুমেন্টারি ডিসপ্লেস মি গ্লোবাল নাইট কমিউট অপারেশন ডে 'স ওয়ার্ক রেফারেন্স এক্সটার্নাল লিঙ্ক ইনভিজিবল চিলড্রেন ওয়েবসাইট স্কুলস ফর স্কুলস ওয়েবসাইট স্কুলস ফর স্কুলস ট্যুর ইনফো ফান্ডারাইজিং ফরেন রিলেশনস অফ উগান্ডা ইনভিজিবল চিলড্রেন অর্গানাইজেশনস ফর চিলড্রেন অ্যাফেক্টেড।