California Assessment of Student Performance and Progress
ক্যালিফোর্নিয়া অ্যাসেসমেন্ট অফ স্টুডেন্ট পারফরম্যান্স অ্যান্ড প্রগ্রেস (সি. এ. এ. এস. পি. পি), যা 2014 সালের ফেব্রুয়ারি পর্যন্ত মেজারমেন্ট অফ অ্যাকাডেমিক পারফরম্যান্স অ্যান্ড প্রগ্রেস (এম. এ. পি. পি) নামে পরিচিত, ক্যালিফোর্নিয়ায় প্রাথমিক ও মাধ্যমিক শিক্ষা গ্রহণকারী শিক্ষার্থীদের কর্মক্ষমতা পরিমাপ করে। 2013 সালের অক্টোবরে এটি স্ট্যান্ডার্ডাইজড টেস্টিং অ্যান্ড রিপোর্টিং (স্টার) প্রোগ্রামকে প্রতিস্থাপন করে। সিএএএসপি-র উপাদানগুলির মধ্যে চারটি উপাদান রয়েছেঃ স্মার্টার ব্যালেন্সড সামমেটিভ অ্যাসেসমেন্টস (এসবিএসি) ক্যালিফোর্নিয়া অল্টারনেট অ্যাসেসমেন্ট (সিএএ) ক্যালিফোর্নিয়া সায়েন্স টেস্ট (সিএএসটি) ক্যালিফোর্নিয়া অল্টারনেট অ্যাসেসমেন্ট (সিএএ) ফর সায়েন্স ক্যালিফোর্নিয়া স্প্যানিশ অ্যাসেসমেন্ট (সিএসএ) স্মার্টার ব্যালেন্সড সামমেটিভ অ্যাসেসমেন্টস একাদশ শ্রেণি ছাড়াও তৃতীয় শ্রেণি থেকে অষ্টম শ্রেণি পর্যন্ত ইংরেজি ভাষা কলা (ইএলএ) এবং গণিতকে অন্তর্ভুক্ত করে। সিএএ পরীক্ষাগুলি "সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য জ্ঞানীয় প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের" জন্য স্মার্টার ব্যালেন্সড সামমেটিভ অ্যাসেসমেন্টের সমতুল্য, যারা তাই স্মার্টার ব্যালেন্সড সামমেটিভ অ্যাসেসমেন্ট নিতে অক্ষম। সিএএসটি পরীক্ষা হল রাজ্যের বিজ্ঞান পরীক্ষা যা পঞ্চম শ্রেণী, অষ্টম শ্রেণী এবং উচ্চ বিদ্যালয়ে একবার (দশম, একাদশ বা দ্বাদশ শ্রেণী) নেওয়া হয়। বিজ্ঞানের জন্য সিএএগুলি "সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য জ্ঞানীয় প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের" জন্য সিএএসটি-র সমতুল্য, যারা তাই সিএএসটি নিতে অক্ষম। সি. এস. এ পরীক্ষা হল ঐচ্ছিক স্প্যানিশ পরীক্ষা যা তৃতীয় শ্রেণী থেকে দ্বাদশ শ্রেণী পর্যন্ত "যে শিক্ষার্থীরা তাদের স্প্যানিশ-নির্দিষ্ট পড়া, লেখার যান্ত্রিকতা এবং শোনার দক্ষতাকে স্বীকৃতি দেওয়ার জন্য একটি পরিমাপ চাইছে" তাদের দ্বারা নেওয়া যেতে পারে; সি. এস. এ নেওয়ার জন্য শিক্ষার্থীদের কোনও স্প্যানিশ কোর্সে ভর্তি হতে হবে না। অপারেশন প্রতি বসন্তে, 2 থেকে 11 গ্রেডের ক্যালিফোর্নিয়ার শিক্ষার্থীদের অবশ্যই রাজ্যের স্টার প্রোগ্রামের সমন্বয়ে একাধিক পরীক্ষা দিতে হবে। এগুলি অবশ্যই স্কুলের বছরের 85 শতাংশ উত্তীর্ণ হওয়ার 10 দিন আগে বা পরে সম্পন্ন করতে হবে। ক্যালিফোর্নিয়া স্ট্যান্ডার্ড টেস্ট (সি. এস. টি) প্রতিটি গ্রেডের জন্য রাজ্যের একাডেমিক বিষয়বস্তুর মানের সাথে মেলে এমনভাবে তৈরি করা হয়েছে। 2য় থেকে 8ম শ্রেণীর পরীক্ষায় গণিত এবং ইংরেজি/ভাষা কলা (যার মধ্যে 4র্থ ও 7ম শ্রেণীতে লেখা অন্তর্ভুক্ত) অন্তর্ভুক্ত থাকে। 9ম থেকে 11তম শ্রেণীতে ইংরেজি/ভাষা কলা, গণিত এবং বিজ্ঞান অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। 8ম, 10ম ও 11ম শ্রেণীতে ইতিহাস-সমাজবিজ্ঞান পরীক্ষা এবং 5ম ও 8ম শ্রেণীতে বিজ্ঞান পরীক্ষা যুক্ত করা হয়। লেখা ছাড়া সব প্রশ্নই মাল্টিপল চয়েস। সংশ্লিষ্ট পরীক্ষাগুলি ক্যালিফোর্নিয়া অ্যাচিভমেন্ট টেস্ট, ষষ্ঠ সংস্করণ (সিএটি/6) দেখায় যে শুধুমাত্র 3য় এবং 7ম শ্রেণীর পড়ালেখা, ভাষা, বানান এবং গণিতে জাতীয় স্তরের শিক্ষার্থীদের তুলনায় শিক্ষার্থীরা কতটা ভাল করছে। ক্যালিফোর্নিয়ার স্কুল জবাবদিহিতা ব্যবস্থা মূলত শুধুমাত্র সিএটি/6-এর স্কোরের উপর ভিত্তি করে ছিল। অ্যাকাডেমিক পারফরম্যান্স ইনডেক্সের (এপিআই) মাধ্যমে, স্কোরগুলি রাজ্যের বাজেটের স্বাস্থ্যের উপর নির্ভর করে হস্তক্ষেপ এবং পুরস্কার কর্মসূচিতে লক্ষ লক্ষ ডলার বরাদ্দ করেছে। (রাজ্য 2002 বা 2003 সালের পরীক্ষার স্কোরের উপর ভিত্তি করে পুরস্কার বা হস্তক্ষেপ কর্মসূচির অর্থায়ন করেনি।) এপিআই-এ এখন প্রাথমিকভাবে ক্যালিফোর্নিয়া স্ট্যান্ডার্ড টেস্ট এবং সিএটি/6-এর ফলাফল অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। ক্যালিফোর্নিয়া হাই স্কুল এক্সিট পরীক্ষার (সিএএইচএসইই) ফলাফল, যা 2001-02 স্কুল বছরে দশম গ্রেডারদের দ্বারা নেওয়া হয়, হাই স্কুল এপিআই-এর অংশ। ইংরেজি/ল্যাঙ্গুয়েজ আর্টসের স্কোর 10 শতাংশ এবং গণিতের স্কোর 5 শতাংশ। গোল্ডেন স্টেট পরীক্ষা স্নাতক শিক্ষার্থীদের তাদের উচ্চ বিদ্যালয়ের ডিপ্লোমায় মেধার পার্থক্য অর্জনের সুযোগ প্রদান করে। পরীক্ষার সময় বাঁচাতে, এই পরীক্ষাগুলি হাই স্কুল ক্যালিফোর্নিয়া স্ট্যান্ডার্ড টেস্টের সঙ্গে যুক্ত করা হবে। ইতিহাসের পটভূমি 1999 সালের ক্যালিফোর্নিয়া পাবলিক স্কুলস অ্যাকাউন্টেবিলিটি অ্যাক্ট (পি. এস. এ. এ)-এর ভিত্তি ছিল স্টার প্রোগ্রাম। পি. এস. এ. এ-এর প্রাথমিক উদ্দেশ্য হল বিদ্যালয়গুলিকে সমস্ত ছাত্রছাত্রীদের শিক্ষাগত কৃতিত্বের উন্নতিতে সহায়তা করা। 1970-এর দশক থেকে, ক্যালিফোর্নিয়ার শিক্ষার্থীরা ক্যালিফোর্নিয়া অ্যাসেসমেন্ট প্রোগ্রাম (সিএপি) নামে রাজ্যব্যাপী একই পরীক্ষা দিয়েছিল। অনেক জেলায় অতিরিক্ত পরীক্ষার প্রয়োজন ছিল, যেমন সেই সময়ে সিটিবিএস (ক্যালিফোর্নিয়া টেস্ট অফ বেসিক স্কিলস)। 1990 সালে, সিএপি সিএলএএস (ক্যালিফোর্নিয়া লার্নিং অ্যাসেসমেন্ট সিস্টেম) দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়, যা পরীক্ষার কিছু অংশ নিয়ে বিতর্কের কারণে 1994 সালে বন্ধ হয়ে যায়। প্রতিটি স্কুল জেলা তাদের নিজস্ব পরীক্ষা ব্যবহার করতে থাকে যা হাই স্কুল যোগ্যতা পরীক্ষা নামে পরিচিত যা 1978 সালে ক্যালিফোর্নিয়ার আইন অনুসারে হাই স্কুল স্নাতকের প্রয়োজনীয়তা হিসাবে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। যদিও রাজ্যব্যাপী পরীক্ষা নয়, হাই স্কুল যোগ্যতা পরীক্ষা বিষয়বস্তু এবং প্রতিবেদনের রাজ্য নির্ধারিত নিয়ম মেনে চলতে হয়েছিল। 1998 সালে স্টার (স্ট্যান্ডার্ডাইজড টেস্টিং অ্যান্ড রিপোর্টিং) প্রোগ্রাম শুরু হওয়ার আগে পর্যন্ত এই পরীক্ষাগুলি বিদ্যালয়ের জবাবদিহিতার প্রয়োজনীয়তা পূরণ করত। এই কর্মসূচির আওতায় 2য় থেকে 11তম শ্রেণির প্রায় সমস্ত শিক্ষার্থী ক্যালিফোর্নিয়া স্ট্যান্ডার্ড টেস্ট দেয় যা রাজ্যের একাডেমিক বিষয়বস্তুর মান এবং প্রতি বছর একটি মানসম্মত পরীক্ষা প্রতিফলিত করে। প্রতিটি বিদ্যালয়কে অবশ্যই তাদের পিতামাতার কাছে পৃথক পৃথক শিক্ষার্থীদের স্কোর রিপোর্ট করতে হবে এবং আগস্টের মাঝামাঝি সময়ে দলের ফলাফল প্রকাশ করা হয়েছিল। উন্নয়ন আইনসভা 2002 সালে স্টার প্রোগ্রামকে পুনরায় অনুমোদন করে এবং এসবিই ক্যালিফোর্নিয়া অ্যাচিভমেন্ট টেস্ট, ষষ্ঠ সংস্করণ জরিপ (সিএটি/6 জরিপ) স্ট্যানফোর্ড 9 কে প্রতিস্থাপনের জন্য 2003 সালের বসন্ত পরীক্ষা প্রশাসনের সাথে শুরু হওয়া স্টার প্রোগ্রামের জন্য জাতীয় আদর্শ-রেফারেন্স পরীক্ষা হিসাবে নির্বাচন করে। এসবিই ক্যালিফোর্নিয়া অল্টারনেট পারফরম্যান্স অ্যাসেসমেন্ট (সিএপিএ)-এর বিকাশকেও অনুমোদন করেছে, যা উল্লেখযোগ্য জ্ঞানীয় প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের জন্য একটি পৃথকভাবে পরিচালিত মূল্যায়ন, যাদের অক্ষমতা তাদের পরিবর্তন সহ সিএসটি এবং সিএটি/6 জরিপ নিতে বাধা দেয়। সিএপিএ ক্যালিফোর্নিয়া ইএলএ, গণিত এবং বিজ্ঞান বিষয়বস্তুর মানগুলি মূল্যায়ন করেছে যা উল্লেখযোগ্য জ্ঞানীয় প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের জন্য উপযুক্ত হিসাবে চিহ্নিত করা হয়েছিল। সিএপিএ প্রথম 2003 সালের বসন্তে পরিচালিত হয়েছিল। 2004 সালের আগস্টে, গভর্নর আর্নল্ড শোয়ার্জেনেগার 2011 সালের মধ্যে স্টার প্রোগ্রামকে পুনরায় অনুমোদন করার আইন স্বাক্ষর করেন। পুনরায় অনুমোদিত কর্মসূচিটি সিএটি/6 সমীক্ষাকে তৃতীয় এবং সপ্তম শ্রেণীতে নামিয়ে এনেছে। 2005 সালে, এস. বি. ই স্টার প্রোগ্রামের জন্য মনোনীত প্রাথমিক ভাষা পরীক্ষা (ডি. পি. এল. টি) হিসাবে এস. এ. বি. ই/2 প্রতিস্থাপনের জন্য আপ্রেন্ডাঃ লা প্রুয়েবা দে লোগ্রোস এন এস্পানোল, টেরসেরা এডিসিয়ন (আপ্রেন্ডা 3) মনোনীত করে। স্প্যানিশ ভাষায় স্ট্যান্ডার্ড-ভিত্তিক পরীক্ষাগুলি (এস. টি. এস) ডি. পি. এল. টি প্রতিস্থাপনের জন্য তৈরি করা হয়েছিল এবং ডি. পি. এল. টি নেওয়া শিক্ষার্থীদের একই জনসংখ্যার জন্য প্রয়োজনীয়। এই পরীক্ষাগুলি প্রথম 2007 সালের বসন্তে দ্বিতীয় থেকে চতুর্থ শ্রেণির শিক্ষার্থীদের জন্য পরিচালিত হয়েছিল এবং 2009 সালের শুরুতে, দ্বিতীয় থেকে একাদশ শ্রেণির শিক্ষার্থীদের জন্য এস. টি. এস উপলব্ধ ছিল। এস. টি. এস নেওয়া শিক্ষার্থীদের সি. এস. টি এবং/অথবা ক্যালিফোর্নিয়া মডিফাইড অ্যাসেসমেন্ট (সি. এম. এ) দিতে হবে। 2007 সালের এপ্রিলে, মার্কিন শিক্ষা বিভাগ পরিবর্তিত কৃতিত্বের মানগুলির উপর ভিত্তি করে একটি বিকল্প মূল্যায়নের জন্য প্রবিধান প্রণয়ন করে এবং যুক্তরাষ্ট্রীয় প্রবিধানগুলির প্রতিক্রিয়ায় সি. ডি. ই ক্যালিফোর্নিয়া পরিবর্তিত মূল্যায়ন (সি. এম. এ) তৈরি করেছে, যা ক্যালিফোর্নিয়ার বিষয়বস্তু মানগুলির একটি বিকল্প মূল্যায়ন যা একটি স্বতন্ত্র শিক্ষা প্রোগ্রাম (আই. ই. পি) সহ শিশুদের জন্য পরিবর্তিত কৃতিত্বের মানগুলির উপর ভিত্তি করে যারা স্টেট বোর্ড অফ এডুকেশন দ্বারা গৃহীত যোগ্যতার মানদণ্ড পূরণ করে। সিএমএ-তে ইএলএ, গণিত এবং বিজ্ঞানের মূল্যায়ন অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। যোগ্য শিক্ষার্থীরা একটি বিষয় ক্ষেত্রে সি. এস. টি বা সি. এম. এ নিতে পারে; উদাহরণস্বরূপ, পঞ্চম শ্রেণির একজন শিক্ষার্থী ই. এল. এ-র জন্য সি. এস. টি নিতে পারে এবং গণিত ও বিজ্ঞানের জন্য সি. এম. এ নিতে পারে। সি. এম. এ প্রথম 2008 সালের বসন্তে তৃতীয় থেকে পঞ্চম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের জন্য পরিচালিত হয়েছিল। 2011 সালের শুরুতে, সি. এম. এ তৃতীয় থেকে একাদশ শ্রেণির শিক্ষার্থীদের জন্য উপলব্ধ ছিল। সি. এ. এ. এস. পি. পি-র সঙ্গে প্রতিস্থাপন 2013 সালের মার্চ মাসে ঘোষণা করা হয়েছিল যে, 2014 সালের জুলাই মাসে স্টার টেস্টিং সিস্টেমের মেয়াদ শেষ হবে এবং ক্যালিফোর্নিয়া 2015 সালে আরও দুই বছরের মধ্যে আরও গভীর পরীক্ষার সঙ্গে স্টার পরীক্ষাগুলিকে প্রতিস্থাপন করবে। এই নতুন পরীক্ষাগুলি নতুন কমন কোর স্টেট স্ট্যান্ডার্ড অনুসরণ করবে এবং গভীর প্রবন্ধ এবং প্রকল্পগুলির প্রয়োজনীয়তা রয়েছে যা শিক্ষার্থীরা কম্পিউটারে সম্পন্ন করবে। 4ঠা সেপ্টেম্বর, 2013-এ রাজ্য আইনসভায় প্রবর্তিত এবি 484, ইতিমধ্যেই যে স্কুল বছর চলছে তার জন্য গণিত এবং ইংরেজিতে স্টার পরীক্ষার ব্যবহার শেষ করবে-পরিকল্পনার এক বছর আগে, এবং মেজারমেন্ট অফ অ্যাকাডেমিক পারফরম্যান্স অ্যান্ড প্রগ্রেস (এমএপিপি) পরীক্ষা চালু করবে, যা ন্যাশনাল গভর্নরস অ্যাসোসিয়েশন এবং কলেজ বোর্ডের কমন কোর ইনিশিয়েটিভের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ একটি নতুন পরীক্ষা। বিলটি সেনেট দ্বারা অপ্রতিরোধ্যভাবে অনুমোদিত হয়েছিল এবং বিধানসভায় পাস হবে বলে আশা করা হয়েছিল। এটি 2013 সালের 11ই সেপ্টেম্বর পাস হয় এবং 2013 সালের 2রা অক্টোবর রাজ্যপাল স্বাক্ষর করেন। 2014 সালের 3 ফেব্রুয়ারি থেকে এম. এ. পি. পি-র নাম পরিবর্তন করে ক্যালিফোর্নিয়া অ্যাসেসমেন্ট অফ স্টুডেন্ট পারফরম্যান্স অ্যান্ড প্রগ্রেস (সি. এ. এ. এস. পি. পি) করা হয় কারণ "একটি বেসরকারী সংস্থা সি. ডি. ই-কে জানিয়েছে যে তারা বিশ্বাস করে যে এম. এ. পি. পি নামটি জনসাধারণের সদস্যদের তাদের দেওয়া মূল্যায়ন পরিষেবাগুলির সাথে বিভ্রান্ত করতে পারে"। প্রবিধানগুলি ক্যালিফোর্নিয়া কোড অফ রেগুলেশনস (সিসিআর) শিরোনাম 5, বিভাগ 1, অধ্যায় 2, উপ-অধ্যায় 3.75 (5 সিসিআর § 850 ইত্যাদি)-এ রয়েছে। আরও দেখুন ক্যালিফোর্নিয়া হাই স্কুল প্রস্থান পরীক্ষার রেফারেন্স বাহ্যিক লিঙ্কগুলি স্টার প্রোগ্রাম একাডেমিক পারফরম্যান্স সূচক স্টার মূল্যায়নগুলি বোঝা যা 2013-14 স্কুল বছরের সময় স্থগিত করা হবে ক্যালিফোর্নিয়ায় ক্যালিফোর্নিয়া অ্যাসেসমেন্ট অফ স্টুডেন্ট পারফরম্যান্স অ্যান্ড প্রগ্রেস (সিএএএসপিপি) শিক্ষা মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের শিক্ষা সংস্কারের মানসম্মত পরীক্ষা