Precision teaching
সুনির্দিষ্ট শিক্ষা হল নির্দেশমূলক কৌশল এবং পাঠ্যক্রম মূল্যায়নের একটি সুনির্দিষ্ট এবং নিয়মতান্ত্রিক পদ্ধতি। প্রয়োগকৃত আচরণ বিশ্লেষণের কয়েকটি পরিমাণগত বিশ্লেষণের মধ্যে এটি একটি। এটি একটি খুব শক্তিশালী পরিমাণগত বৈজ্ঞানিক ভিত্তি থেকে আসে এবং 1960-এর দশকে মূলত স্কিনারের অপারেন্ট কন্ডিশনিং-এর উপর ভিত্তি করে ওগডেন লিন্ডসলি দ্বারা প্রবর্তিত হয়েছিল। সুনির্দিষ্ট শিক্ষা হল এক ধরনের পরিকল্পিত নির্দেশনা যা তার প্রধান উপাত্ত হিসাবে ফ্রিকোয়েন্সির উপর ব্যাপকভাবে দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। সাবলীলতার উপর মনোনিবেশ করে, শিক্ষক তখন প্রত্যেক শিক্ষার্থীর জন্য পাঠ্যক্রমটি সামঞ্জস্য করতে পারেন যাতে শিক্ষার্থীর ব্যক্তিগত সাবলীলতার পরিমাপের উপর ভিত্তি করে শেখা সর্বাধিক হয়। নির্দেশ যে কোনও পদ্ধতি বা পদ্ধতির দ্বারা হতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, নির্ভুল শিক্ষার সবচেয়ে কার্যকর প্রয়োগ হল যখন এটি সরাসরি নির্দেশের সাথে মিলিত হয়। পাঁচ বছরের কম বয়সী শিশুরা তাদের সাবলীলতার পরিমাপ তালিকাভুক্ত করেছে এবং তাদের শেখার বৃদ্ধির জন্য নির্ভুল শিক্ষার ব্যবহার করেছে। ওয়েন হোয়াইটের মতে, সুনির্দিষ্ট শিক্ষা "অত্যন্ত প্রতিবন্ধী থেকে বিশ্ববিদ্যালয়ের স্নাতক শিক্ষার্থীদের, খুব অল্পবয়সী থেকে খুব বৃদ্ধ পর্যন্ত শিক্ষার্থীদের অগ্রগতি শেখানোর জন্য সফলভাবে ব্যবহার করা হয়েছে।" নির্দেশমূলক নীতিগুলি প্রত্যক্ষভাবে পর্যবেক্ষণযোগ্য আচরণের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা সরাসরি পর্যবেক্ষণযোগ্য আচরণের উপর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করার মাধ্যমে শিক্ষকরা অস্পষ্টতা এড়াতে পারেন। সুতরাং, শিক্ষকের পক্ষে সুনির্দিষ্ট, সরাসরি পর্যবেক্ষণযোগ্য আচরণগুলি পরিমাপ করা গুরুত্বপূর্ণ যা গণনা এবং রেকর্ড করা যেতে পারে। এমনকি শেখার ঘাটতি যদি একটি সূক্ষ্ম বা ব্যক্তিগত হয় (যেমন নিঃশব্দে পড়া), তবে শিক্ষককে অবশ্যই এটি জনসমক্ষে প্রকাশ করার একটি উপায় খুঁজে বের করতে হবে যাতে এটি গণনা করা যায় এবং উন্নত করা যায়। কর্মক্ষমতা ফ্রিকোয়েন্সির পরিমাপ হিসাবে ফ্রিকোয়েন্সি প্রতি মিনিটে গণনা হিসাবে নির্দিষ্ট করা হয়। শিক্ষায় প্রচলিত পরিমাপের তুলনায় ফ্রিকোয়েন্সি ডেটা ব্যবহারের জন্য ভালভাবে গবেষণা করা সুবিধা রয়েছে যেমন শতাংশ সঠিক স্ট্যান্ডার্ড সেলারেশন চার্ট ওগডেন লিন্ডসলে স্ট্যান্ডার্ড সেলারেশন চার্ট তৈরি করেছেন কারণ প্রতিটি শিক্ষক যেভাবে কানসাস বিশ্ববিদ্যালয়ের শিশু পুনর্বাসন ইউনিটে তাদের শিক্ষার্থীর আচরণের তালিকা তৈরি করছিলেন তার মধ্যে প্রচুর পরিমাণে পার্থক্য রয়েছে। লিন্ডসলি ইঙ্গিত দিয়েছিলেন যে একটি প্রকল্প ভাগ করে নিতে 20 থেকে 30 মিনিট সময় লেগেছিল কারণ প্রতিটি চার্ট ব্যাখ্যা এবং বর্ণনা করতে হয়েছিল। এইভাবে, স্ট্যান্ডার্ড সেলারেশন চার্ট তৈরি করা হয়েছিল যেখানে এক্স-অক্ষ একটি পূর্ণ স্কুল সেমিস্টারের (140 দিন) সমন্বয়ের জন্য একটি সংযোজন স্কেল। y-অক্ষটি প্রতিদিন 1 থেকে প্রতি মিনিটে 1000 পর্যন্ত ফ্রিকোয়েন্সি সমন্বিত বহুগুণ স্কেলে ছিল। সবচেয়ে বড় সুবিধাটি ছিল যে নতুন চার্টের সাথে, বিভিন্ন শিক্ষকদের দ্বারা চার্ট করা বিভিন্ন শিক্ষার্থীদের এখনও অগ্রগতির ছবি থাকবে যা তুলনা এবং মূল্যায়ন করা যেতে পারে। দ্য লার্নার নোস বেস্ট ওগডেন লিন্ডসলি ব্যাখ্যা করেছেন যে তিনি কীভাবে এই স্লোগানটি তৈরি করেছিলেনঃ এই অভিজ্ঞতা থেকে ওগডেন বুঝতে পেরেছিলেন যে কোনও শিক্ষার্থী যদি পরিকল্পনা অনুযায়ী এগিয়ে যায় তবে প্রোগ্রামটি শিক্ষার্থীর পক্ষে ভাল। যদি তা না হয়, তবে কর্মসূচীটি ত্রুটিপূর্ণ, এবং এটি পরিবর্তন করা প্রয়োজন, তাই ছাত্রের একটি পণ্য হিসাবে নয়, বরং শিক্ষার একটি পণ্য হিসাবে ছাত্রের কোনও ব্যর্থতা নেই। নির্দেশমূলক সরঞ্জাম স্ট্যান্ডার্ড সেলারেশন চার্টঃ সাবলীলতা পরিমাপ করতে, নির্ভুল শিক্ষণ একটি আধা-লগারিদমিক চার্ট ব্যবহার করে যাকে স্ট্যান্ডার্ড সেলারেশন চার্ট বলা হয়। এই চার্টটি অর্জনের হারে পরিবর্তনের প্রদর্শনের অনুমতি দেয় এবং শিক্ষককে সময়ের সাথে সাথে কোনও শিক্ষার্থীর কর্মক্ষমতা দ্রুত মূল্যায়ন করার অনুমতি দেয়। এই চার্টটি ব্যবহার করে, শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের কর্মক্ষমতা এবং শেখার সর্বাধিকতর করার জন্য পাঠ্যক্রমটি দ্রুত সামঞ্জস্য করতে সক্ষম হন। 1950-এর দশকে মেট্রোপলিটন স্টেট হাসপাতাল এবং হার্ভার্ড বিশ্ববিদ্যালয়ে থাকাকালীন লিন্ডসলি এই চার্টটি তৈরি করেছিলেন। 1967 সাল পর্যন্ত এটি তার বর্তমান রূপে তৈরি করা হয়নি। SAFMEDS: SAFMEDS হল সাবলীলতার প্রশিক্ষণের একটি পদ্ধতি এবং এর অর্থ হল 'সে অল ফাস্ট মিনিট এভরি ডে শাফল্ড'। এই প্রশিক্ষণ কলেজের পরিবেশে কর্মক্ষমতা বৃদ্ধি করতে দেখা গেছে। নির্ভুল শিক্ষণ এবং ত্বরণ চার্ট কীভাবে ব্যবহার করা যায় সে সম্পর্কে একটি ভাল প্রারম্ভিক নিবন্ধের জন্য রেফারেন্স এক্সটার্নাল লিঙ্ক http://psych.athabascau.ca/html/387/OpenModules/Lindsley/introa.shtml http://precisionteaching.pbwiki.com http://www.celeration.org/index.php?option=com_content&task=category&sectionid=5&id=23&Itemid=35 http://www.celeration.org শিক্ষা তত্ত্ব দেখুন।