Montrose Academy
মন্ট্রোজ অ্যাকাডেমি মন্ট্রোজ অ্যাঙ্গাসের একটি সহশিক্ষা মাধ্যমিক বিদ্যালয়। বিদ্যালয়টি এখন 11-18 বয়সের মানুষকে শিক্ষা দেয়। এটি পঞ্চাশের দশকের মাঝামাঝি সময়ে একটি বিস্তৃত বিদ্যালয়ে পরিণত হয়েছিল এবং স্কটিশ স্কুলগুলির একটি জোড়া ছিল যা স্কটল্যান্ডে ব্যাপক বিদ্যালয়ের একটি দেশব্যাপী ট্রায়াল গঠন করেছিল। এটি প্রায় 900 জন শিক্ষার্থী এবং 79 জন কর্মী নিয়ে আশেপাশের স্থানীয় সম্প্রদায়ের জন্য কাজ করে। বেশিরভাগ শিক্ষার্থী বারোফিল্ড, ফেরিডেন, লকসাইড, রোজমাউন্ট, সাউথেস্ক এবং সেন্ট মার্গারেটের সংশ্লিষ্ট প্রাথমিক বিদ্যালয় থেকে আসে। বেশ কয়েকজন শিক্ষার্থী ক্যাচমেন্ট এলাকার বাইরে থেকে আসে। ইতিহাস গ্রামার স্কুল মন্ট্রোজে স্কুল শিক্ষার প্রাচীনতম প্রমাণ ছিল 1329 সালে যখন রবার্ট দ্য ব্রুস "মন্ট্রোজের ডেভিডকে স্কুলগুলির সহায়তায়" কুড়িটি শিলিং দিয়েছিলেন। জন ক্যান্ট বা কান্টের নাম, 1492 সালের 26শে সেপ্টেম্বর তারিখের একটি নথিতে "মাস্টার অফ আর্টস অ্যান্ড রেক্টর অফ দ্য প্যারিশ চার্চ অফ লোগি ইন মন্ট্রোজ প্যারিশ" হিসাবে প্রদর্শিত হয় এবং এটি মন্ট্রোজ এলাকার একটি পাবলিক স্কুলের প্রাথমিক নথি বলে মনে করা হয়। ব্যাকরণ বিদ্যালয়টি 16 শতকে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল, যদিও প্রতিষ্ঠার সঠিক তারিখ অজানা। মূলত ব্যাকরণ বিদ্যালয়টি প্যারিশ গির্জার কাছাকাছি প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল এবং স্কুলমাস্টারের গির্জার পাঠ পড়া বাধ্যতামূলক ছিল, যদিও অষ্টাদশ শতাব্দীর শেষের দিকে এই অনুশীলনটি হ্রাস পেয়েছিল। মন্ট্রোজের গ্রামার স্কুলটি স্কটল্যান্ডের প্রথম স্কুল হিসাবে ধ্রুপদী গ্রীক পড়ানোর জন্য বিখ্যাত। এটি সম্ভব হয়েছিল যখন ডানের জন এরস্কিন, মন্ট্রোজের তৎকালীন প্রভোস্ট এবং বিদ্যালয়ের পৃষ্ঠপোষক, 1534 সালে পিয়েরে ডি মার্সিলিয়ার্সকে স্কটল্যান্ডে নিয়ে আসেন এবং একটি গ্রীক স্কুল প্রতিষ্ঠা করেন। ফ্রান্সের অন্যান্য শিক্ষকরাও তাঁকে অনুসরণ করেন। মন্ট্রোজে গ্রীক ভাষার প্রবর্তন স্কটল্যান্ডে সংস্কারকে ত্বরান্বিত করেছে বলে মনে করা হয়। 1530-এর দশকে প্রোটেস্ট্যান্ট সংস্কারক জর্জ উইশার্ট এই বিদ্যালয়ে শিক্ষকতা শুরু করেন। উইশার্ট "মন্ট্রোজের স্কুলমাস্টার" নামে পরিচিত হন। তিনি তাঁর ছাত্রদের মধ্যে গ্রীক টেস্টামেন্টের অনুলিপি পড়িয়েছিলেন এবং বিতরণ করেছিলেন এবং 1538 সালে ব্রেচিনের তৎকালীন বিশপ উইলিয়াম চিশোলমের দ্বারা বৈধর্ম্যের জন্য তদন্ত করার পরে ইংল্যান্ডে পালিয়ে যান। সম্ভবত স্কটল্যান্ডে ফিরে আসার পর তিনি 1544 সালে মন্ট্রোজে শিক্ষকতা করার জন্য ফিরে আসার আগে জন নক্সকে গ্রীক শিখিয়েছিলেন। ব্যাকরণ বিদ্যালয়টি জেমস মেলভিল (1556-1614) এবং তার কাকা অ্যান্ড্রু মেলভিলের মতো বিশিষ্ট ব্যক্তিদের আকৃষ্ট করার জন্য একটি শিক্ষালয় হিসাবে যথেষ্ট বিখ্যাত ছিল। স্কুলমাস্টার টমাস অ্যান্ডারসন ব্যাকরণ বিদ্যালয়ে অ্যান্ড্রু মেলভিলকে ল্যাটিন ভাষা শিখিয়েছিলেন। 1559 সালে সেন্ট অ্যান্ড্রুজ বিশ্ববিদ্যালয়ে উত্তীর্ণ হওয়ার আগে তিনি 1557 সালে পিয়েরে ডি মার্সিলিয়ার্সের অধীনে অ্যারিস্টটলের মূল গ্রীক অধ্যয়ন করেন। গ্রীক ভাষায় তাঁর দক্ষতা সেখানকার অধ্যাপকদের বিস্মিত করেছিল যাদের ভাষা সম্পর্কে কোনও জ্ঞান ছিল না। মেলভিল পরে একজন বিশিষ্ট ধর্মতত্ত্ববিদ এবং ধ্রুপদী গ্রীক ও ল্যাটিনের বিশিষ্ট পণ্ডিত হয়ে ওঠেন। জেমস মেলভিল 1569 সালে মিঃ অ্যান্ড্রু মিলনের তত্ত্বাবধানে মন্ট্রোজে পড়াশোনা করেন। মেলভিল ক্যালভিনের ক্যাটেকিজমের মহড়া দেন এবং অন্যান্য কাজের মধ্যে ভার্জিলের জর্জিক্স পড়েন। তিনি তাঁর শিক্ষার বছরগুলি বর্ণনা করতে এই শব্দগুলি ব্যবহার করেছিলেনঃ "বিদ্যালয়ের প্রধান শিক্ষক ছিলেন একজন নিষ্ঠাবান, সৎ, ভদ্র মানুষ, যাঁকে আমি কৃতজ্ঞতার জন্য মিঃ আন্দ্রো মিলনের নামও দিচ্ছি। আমি কখনই তার হাতে আঘাত পাইনি; যাইহোক, আমি আগুন এবং তলোয়ারের মতো দুটি বোকামি ভুল করেছিঃ-আমার হাতে মোমবাতি রেখে, শীতের রাতে, ছয়টার আগে, স্কুলে, ক্লাসে বসে, বেয়ারে এবং অবহেলার সাথে বাঁকানো নিয়ে খেলছি, যা দিয়ে মেঝেটি বাঁধা ছিল, এটি জ্বলছিল, যাতে আমাদের পা দিয়ে এটি বের করার জন্য অনেক তাড়াহুড়ো করতে হয়েছিল। অন্যজন একজন শিষ্যের দ্বারা হয়রানির শিকার হয়েছিল, যে তার কলম-ছুরি দিয়ে আমার কলম এবং কালির শিং কেটে ফেলেছিল; আমি তার পায়ে আমার কলম-ছুরি দিয়ে লক্ষ্য করেছিলাম তাকে উড়িয়ে দেওয়ার জন্য; সে ভয় পেয়েছিল, এবং এখন একটি পা এবং এখন অন্যটি তুলে আমার ছুরির উপর পা রেখেছিল, এবং নিজের পায়ের গোড়ালিতে একটি গভীর ক্ষত আঘাত করেছিল, যা নিরাময়ের এক বছরের এক চতুর্থাংশ ছিল। এই ঘটনার বিচারের সময়, তিনি আমাকে এত নম্র, এত ভয়, এত দুঃখিত, এত অশ্রু ঝরাতে এবং সারা দিন স্কুলে উপবাস ও শোক করতে দেখেছিলেন, যে তিনি বলেছিলেন যে তিনি আমাকে আর শাস্তি দেওয়ার মতো হৃদয়ে খুঁজে পাচ্ছেন না। কিন্তু আমার ধার্মিক ঈশ্বর আমাকে সেই দোষটা এড়াতে দেননি, কিন্তু আমাকে সতর্ক করে দিয়েছিলেন, এবং মনে করিয়ে দিয়েছিলেন যে রক্ত দিয়ে কী অস্বীকার করা উচিত, যদিও অবহেলার সাথে; কারণ অল্প সময়ের মধ্যেই, আমি একটি কাটলার তৈরি করার পরে, নতুন করে শহরে এসেছি, একই কলম-ছুরি পালিশ ও তীক্ষ্ণ করার জন্য, এবং এক পয়সা মূল্যের আপেল কিনেছি, এবং লিঙ্কগুলিতে একই কাটা-খাওয়া করছি, যখন আমি আমার মুখে টুকরোটি রেখেছি, আমি একটি ছোট বালির ব্রেতে উপরে উঠতে শুরু করেছি, আমার ডান হাতে pen.knife রয়েছে, আমি পড়ে গিয়ে নিজেকে আঘাত করেছি, আমার পেটটি হারিয়ে ফেলেছি, বাম হাঁটুর ভিতরের দিকে এক ইঞ্চি গভীর, এমনকি শিমের কাছে, যার মাধ্যমে ঈশ্বরের ন্যায্যতা রয়েছে। জর্জ গ্লেডস্ট্যানস 1586-7-এ দক্ষ ছিলেন, যিনি প্যারিশ গির্জার ভাষার শিক্ষক এবং পাঠক ছিলেন। ডেভিড লিন্ডসে 1594 খ্রিষ্টাব্দের দিকে ডান্ডি গ্রামার স্কুলে মাস্টার হওয়ার আগে মাস্টার নিযুক্ত হন। তাঁর পরে জেমস লিচটন 1614 খ্রিষ্টাব্দে নিযুক্ত হন। আলেকজান্ডার পেট্রি, যিনি 1622 সালে মাস্টার হয়েছিলেন, তিনি ক্যান্ডেলমাস, লামাস এবং হ্যালোমাসের জন্য প্রতি ত্রৈমাসিকে 25 মার্ক বেতন পেতেন। রবার্ট গ্রাহাম 1638 সালের আগস্টে মাস্টার হন এবং 1644 সাল পর্যন্ত ছিলেন। এই সময়ের মধ্যে বিদ্যালয়টির সংখ্যা বৃদ্ধি পাচ্ছিল এবং 1639 সালে একজন সহকারী শিক্ষক নিযুক্ত হন। সফল গ্রাহাম ছিলেন উইলিয়াম ক্লাইড (6 মে 1643-8 নভেম্বর 1643); জন নিকোল (1643-1645); জন কারগিল (1645-জুলাই 1656) এবং জন স্ট্রাচান (22 সেপ্টেম্বর 1656-1659)। জেমস উইশার্ট 1659 সাল থেকে 1684 সালে তাঁর মৃত্যু পর্যন্ত মাস্টার ছিলেন। উইলিয়াম ল্যাংমুয়ার বা ল্যাংমুর 1684 খ্রিষ্টাব্দের 2রা জানুয়ারি নিযুক্ত হন এবং 1704 খ্রিষ্টাব্দ পর্যন্ত তাঁর পদে ছিলেন, যখন রবার্ট স্ট্রাচান মাস্টার হিসেবে দায়িত্ব গ্রহণ করেন। 1686 সালে গ্রামার স্কুলে একটি গ্রন্থাগার প্রতিষ্ঠিত হয়, যেখানে বেশ কয়েকটি বিরল বই ছিল। 1710 খ্রিষ্টাব্দের 28শে জুন রবার্ট স্পেন্স মাস্টার হন, তারপর 1717 খ্রিষ্টাব্দে জেমস স্টুয়ার্ট এবং 1725 খ্রিষ্টাব্দের 16ই জুন প্যাট্রিক রেনি। 1752 খ্রিষ্টাব্দের 10ই জুন হিউ ক্রিস্টি ছিলেন বিদ্যালয়ের প্রথম প্রধান শিক্ষক যিনি "রেক্টর" উপাধি লাভ করেন। তাঁর উত্তরসূরি ডেভিড ভ্যালেন্টাইন 20 জুলাই 1766 থেকে 19 অক্টোবর 1806 পর্যন্ত রেক্টর ছিলেন। অষ্টাদশ শতাব্দীর প্রথম চতুর্থাংশে শহরে একটি "ইংরেজি বিদ্যালয়" খোলা হয়। বিদ্যালয়টিতে সঙ্গীত, ফরাসি, লেখা, গাণিতিক, হিসাবরক্ষণ, জ্যামিতি এবং নেভিগেশন শেখানো হত। অষ্টাদশ শতাব্দীর শেষের দিকে পুরনো গ্রামার স্কুলটি ধ্বংসস্তূপে পরিণত হয়। অ্যান্ড্রু ব্যারি দ্বারা পরিকল্পিত 'নিউ স্কুল'-এর নির্মাণ কাজ 1787 সালে শুরু হয় এবং পরের বছর শেষ হয়। ভবনগুলি শহরের উদ্যানভূমির একটি এলাকা মিড লিঙ্কস-এ নির্মিত হয়েছিল এবং গ্রামার স্কুল, ইংলিশ স্কুল এবং রাইটিং স্কুলের জন্য পৃথক বাসস্থান ছিল। পুরনো গ্রামার স্কুলের ধ্বংসাবশেষ এবং 'নতুন স্কুল' নির্মাণের মধ্যে, গ্রামার স্কুল টাউন হাউসের কক্ষগুলি থেকে পরিচালিত হত। গ্রামার স্কুলের প্রাথমিক ইতিহাসে ফরাসি শিক্ষার উল্লেখ রয়েছে; ঊনবিংশ শতাব্দীর শুরু পর্যন্ত জার্মান শেখানো হত না। 1816 সালে চিত্রকর্ম একটি বিষয় হিসেবে চালু হয়। মন্ট্রোজের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানটি স্কটল্যান্ডের অন্যতম বিখ্যাত বুর্গ স্কুল ছিল যা বিশ্ববিদ্যালয় অধ্যয়নের জন্য প্রস্তুতিমূলক শিক্ষা প্রদান করত। ক্লাসিক শিক্ষার ক্ষেত্রে এটি বিশেষভাবে সমাদৃত ছিল। মন্ট্রোজ অ্যাকাডেমি 1815 সালে নতুন মন্ট্রোজ অ্যাকাডেমি প্রতিষ্ঠিত হয়। এটি আংশিকভাবে 1350 পাউন্ডের পাবলিক সাবস্ক্রিপশন তহবিল দ্বারা অর্থায়ন করা হয়েছিল, মন্ট্রোজ টাউন কাউন্সিল থেকে 1000 পাউন্ড যোগ করা হয়েছিল। প্রাক্তন ব্যাকরণ বিদ্যালয়ের স্থানের কাছাকাছি নির্মিত, ভিত্তি প্রস্তরটি 27 ফেব্রুয়ারি বা 15 মার্চ 1815 সালে ফিনহেভেনের মিসেস ফোর্ড দ্বারা স্থাপন করা হয়েছিল। এটি হোয়াইটস ফ্রি স্কুল এবং স্থানীয় ট্রেডস স্কুল সহ অন্যান্য বিদ্যালয়ের পাশাপাশি বিদ্যমান ছিল এবং সর্বাধিক উপস্থিতি ছিল। মন্ট্রোজ অ্যাকাডেমি মন্ট্রোজের প্রাচীন গ্রামার স্কুলকে প্রতিস্থাপন করেছে বলে মনে করা হয় যা ষোড়শ শতাব্দীতে নিজেকে প্রতিষ্ঠিত করেছিল এবং এই অঞ্চলের অন্যান্য সমস্ত বিদ্যমান বুর্গ স্কুলগুলিকে অন্তর্ভুক্ত করেছিল। একটি একাডেমি হিসাবে এর সূচনা স্কটিশ স্কুল ব্যবস্থায় 18 শতকের বিস্তৃত উন্নয়নের অংশ ছিল যা ক্লাসিকের ঐতিহ্যবাহী শিক্ষার পাশাপাশি নেভিগেশন, অঙ্কন, গাণিতিক এবং বই রাখার মতো আরও ব্যবহারিক বিষয়গুলির অন্তর্ভুক্তির দিকে ছিল। এটি অন্যান্য স্কটিশ প্রাদেশিক শহরগুলিতে দেখা গিয়েছিল এবং শহুরে বিকাশের প্রভাব এবং বাণিজ্যিক অভিজাতদের উত্থানের কারণে শিক্ষার প্রতি একটি প্রতিশ্রুতি প্রতিফলিত হয়েছিল যা "অতীতে নিহিত ছিল, তবে পুনরায় শক্তিশালী এবং অভিযোজিত" ছিল। অ্যাকাডেমিগুলি পূর্বের শিল্প শহরগুলিতে কেন্দ্রীভূত ছিল। বিস্তৃত পাঠ্যক্রমের বিধানটি এমন ছিল যে 1866 সালের একটি প্রতিবেদনে অভিযোগ করা হয়েছিল যে "ধ্রুপদী একটি বিশিষ্ট স্থান দখল করে না, এবং সঠিক ও পদ্ধতিগত প্রশিক্ষণের পথে অন্য কিছুই প্রতিস্থাপন করা হয়নি"। অ্যাকাডেমিগুলি প্রাথমিকভাবে সম্পূরক ছিল তবে শেষ পর্যন্ত পুরানো ব্যাকরণ বিদ্যালয়গুলিকে ছাড়িয়ে যায়, যেমনটি মন্ট্রোজে ঘটেছিল। 1760 সালে পার্থে প্রথম একাডেমির 55 বছর পর মন্ট্রোজ একাডেমির ভিত্তি স্থাপন করা হয়। শিক্ষার্থীদের ফি দিতে হত, যা শিক্ষকদের বেতন দিত। কখনও কখনও, জেমস মিলের মতো, দরিদ্র ছেলেদের স্থানীয় মন্ত্রী বা পরোপকারী জমির মালিকরা পৃষ্ঠপোষকতা করতেন। ঊনবিংশ শতাব্দীর মাঝামাঝি সময়ে, জামাইকার সেন্ট জেমস প্যারিশের জন এরস্কিন £3000-এর একটি উইল রেখে গিয়েছিলেন, যা আটটি অনাথ ছেলেদের শিক্ষার ব্যবস্থা করেছিল। 1815 খ্রিষ্টাব্দের দিকে জেমস ক্যালভার্ট গ্রামার স্কুলের রেক্টর ছিলেন। জন রিন্টুল পড়া এবং ব্যাকরণ শিখিয়েছিলেন, জেমস নরভাল ব্যাকরণ এবং ভূগোল শিখিয়েছিলেন, রবার্ট বেয়ার্ড এবং উইলিয়াম বিট্টি লেখা এবং পাটিগণিত শিখিয়েছিলেন এবং রবার্ট মুনরো অঙ্কন শিখিয়েছিলেন। সেই সময়ে যেমন প্রচলিত ছিল, 1815 থেকে 1820 সালের মধ্যে জেমস ক্যালভার্টের বাড়িতে 20-30 ছাত্রদের থাকার ব্যবস্থা ছিল। আনুষ্ঠানিকভাবে প্রতিষ্ঠিত হওয়ার পর মন্ট্রোজ একাডেমির প্রথম রেক্টরকে জনস্টন বলা হত বলে জানা যায়। জন প্রিংগেল নিকোল 1828 থেকে 1834 সাল পর্যন্ত রেক্টর ছিলেন এবং শাস্ত্রীয় সাহিত্য, ইংরেজি সাহিত্য, ফরাসি, জার্মান, ইতালীয়, স্প্যানিশ, ভূগোল, ইতিহাস, প্রাকৃতিক ইতিহাস, ভূতত্ত্ব, জ্যোতির্বিজ্ঞান, রসায়ন, প্রাকৃতিক দর্শন, শারীরবিদ্যা, প্রাণী যান্ত্রিকতা, নৈতিক দর্শন এবং রাজনৈতিক অর্থনীতি পড়ানোর যোগ্য ছিলেন। পরে তিনি 1836 সালে গ্লাসগো বিশ্ববিদ্যালয়ে জ্যোতির্বিজ্ঞানের অধ্যাপক নিযুক্ত হন এবং তাঁর প্রবন্ধ ও বক্তৃতার মাধ্যমে খ্যাতি অর্জন করেন। 1832 সালে মন্ট্রোজ গ্রামার স্কুল ভবনটি স্বাস্থ্য বোর্ড দ্বারা কলেরা হাসপাতাল হিসাবে ব্যবহারের জন্য অধিগ্রহণ করা হয়, যার ফলে শিক্ষকদের মন্ট্রোজ একাডেমিতে স্থানান্তর করা হয়। 1841 সালের জনগণনা প্রকাশ করে যে, রেভ. আলেকজান্ডার স্টুয়ার্ট মন্ট্রোজ একাডেমির রেক্টর ছিলেন এবং জেমস ক্যালভার্ট "গ্রামার স্কুলের রেক্টর" ছিলেন। এটা স্পষ্ট যে উভয় বিদ্যালয়ই স্বাধীন প্রতিষ্ঠান হিসাবে বিদ্যমান ছিল কিন্তু একই ভবনের মধ্যে ছিল। তবুও 1846 সালের মধ্যে এটা স্পষ্ট যে মন্ট্রোজ একাডেমি পুরানো গ্রামার স্কুলকে প্রতিস্থাপন করতে এসেছিল এবং এটি শহরের বিশিষ্ট শিক্ষা প্রতিষ্ঠান হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে। কিছুদিন ধরে বিদ্যালয়টির কোনও আনুষ্ঠানিক নেতৃত্ব ছিল না। 1845 সালে, দ্বিতীয় পরিসংখ্যানগত বিবরণে নথিভুক্ত করা হয় যে, বিদ্যালয়ের রেক্টর গণিত, ভূগোল এবং ফরাসি পড়াতেন এবং ইংরেজির দুইজন শিক্ষক ছিলেন; দুজন লিখন ও গাণিতিক এবং দুজন ল্যাটিনের শিক্ষক। বিদ্যালয়টিতে তখন 347 জন শিক্ষার্থী উপস্থিত ছিল। ঊনবিংশ শতাব্দীর মাঝামাঝি সময়ে, কর্মচারীদের মধ্যে ছিলেন রেক্টর, রেক্টরের সহকারী, চারজন মাস্টার এবং একজন উপপত্নী। এই সময়ের কর্মীদের মধ্যে রয়েছেন আলেকজান্ডার ম্যাডোল্যান্ড (1843 থেকে 1881 সাল পর্যন্ত অঙ্কন মাস্টার) এবং অ্যালেক্স মনফ্রিজ (1867 সালে ইংরেজ মাস্টার)। বাইবেল পড়া শিক্ষার একটি বাধ্যতামূলক অংশ বলে মনে করা হত। মন্ট্রোজ একাডেমি 1872 সাল পর্যন্ত একটি বুর্গ স্কুল ছিল যখন এটি "একটি উচ্চ শ্রেণীর পাবলিক স্কুল" এবং তার অঞ্চলের সেরা হিসাবে মনোনীত হয়েছিল কারণ এটি একটি একচেটিয়া ফি প্রদানকারী স্কুল ছিল যা ল্যাটিন, গ্রীক, আধুনিক ভাষা, গণিত এবং প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের মতো বিষয়ে উচ্চতর শিক্ষা প্রদান করত। 1872 সালের শিক্ষা আইন সমস্ত বুর্গ বিদ্যালয়ের পরিচালনা নগর পরিষদ থেকে নির্বাচিত স্কুল বোর্ডে স্থানান্তরিত করে। মন্ট্রোজ একাডেমি বার্ষিক 300 পাউন্ড পায়, এই শর্তে যে এটি পরীক্ষার মাধ্যমে 25 জন মুক্ত পণ্ডিতকে ভর্তি করবে। 1888 সাল থেকে আরও সংস্কারের মাধ্যমে একটি স্কটিশ ছাড়ার শংসাপত্র আনা হয়, যা বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপকদের দ্বারা পরীক্ষা করা হয়। ল্যাটিন ক্লাসে ছেলে ও মেয়েদের একসঙ্গে পড়ানো হত। 1895 সালে মেয়েরা জার্মান ক্লাসে বিশেষভাবে দক্ষ ছিল এবং ছেলেরা প্রায়শই মেডিসিন নিয়ে পড়াশোনা করত। মন্ট্রোজ একাডেমি বিংশ শতাব্দীর মাঝামাঝি পর্যন্ত প্রস্তুতিমূলক শিক্ষা প্রদান অব্যাহত রাখে। তখন প্রধানত মধ্যবিত্ত শ্রেণী ছিল। 1891 সালে একটি এনডাউমেন্ট একটি নতুন বিজ্ঞান ও শিল্প বিদ্যালয়ের জন্য সুবিধা প্রদান করে। 1898 সালে, ডরওয়ার্ডস সেমিনারি বন্ধ হওয়ার পর, এর ভবনটি সংস্কার করা হয়, প্রসারিত করা হয় এবং মন্ট্রোজ একাডেমিতে যুক্ত করা হয়। এটি একটি নতুন সমাবেশ হল সরবরাহ করেছিল এবং একটি নতুন ব্যায়ামাগার সম্পূর্ণ করার অনুমতি দিয়েছিল, যা সেই সময়ে স্কটল্যান্ডের বৃহত্তমগুলির মধ্যে একটি ছিল। ঊনবিংশ শতাব্দীর শেষের দিকে এবং বিংশ শতাব্দীর গোড়ার দিকে ধ্রুপদী শিক্ষার প্রচলন অব্যাহত ছিল। বিংশ শতাব্দীর শুরুতে আরও বৈজ্ঞানিক বিষয় অন্তর্ভুক্ত করার জন্য পাঠ্যক্রমটি সম্প্রসারিত হয়। 1900 খ্রিষ্টাব্দের মধ্যে জিমন্যাস্টিক্স এবং সাঁতার পাঠ্যক্রমের সঙ্গে যুক্ত হয়। 1895 সালে বিদ্যালয়টিতে ছেলে ও মেয়েদের জন্য দুটি পৃথক প্রবেশদ্বার ছিল বলে বর্ণনা করা হয়। শীতকালে শ্রেণিকক্ষগুলি খোলা আগুনে উত্তপ্ত করা হত এবং দেয়ালগুলি প্রাক্তন ছাত্রদের উপহার দেওয়া ছবি, ফটোগ্রাফ এবং মানচিত্রে সজ্জিত করা হত। মন্ট্রোজ একাডেমি এলিমেন্টারি স্কুল নামে একটি প্রস্তুতিমূলক বিদ্যালয়ও ছিল, যা 1970-এর দশক পর্যন্ত বিদ্যমান ছিল। 1932 সালে স্থানীয় টাউনহেড স্কুল, যা বাণিজ্যিক ও প্রযুক্তিগত বিষয় পড়াত, মন্ট্রোজ একাডেমির অংশ হয়ে ওঠে। 1950-এর দশকে এটি সম্পূর্ণরূপে একীভূত হয়। সর্বজনীন মাধ্যমিক শিক্ষা 1936 সালে প্রণীত হয়েছিল কিন্তু বিদ্যালয়গুলিকে যোগ্যতার ভিত্তিতে "জুনিয়র মাধ্যমিক বিদ্যালয়" এবং মন্ট্রোজ একাডেমির মতো "সিনিয়র মাধ্যমিক বিদ্যালয়"-এর মধ্যে বিভক্ত করা হয়েছিল, যেখানে শিক্ষার্থীরা একটি ছাড়পত্র এবং বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশের শংসাপত্র অর্জন করবে। মন্ট্রোজ একাডেমি অবশেষে 1965 সালে স্কটল্যান্ড জুড়ে বিস্তৃত স্কুল প্রবর্তনের পরে একটি রাষ্ট্রীয় বিদ্যালয়ে পরিণত হয়। মন্ট্রোজ একাডেমি একটি কমিউনিটি স্কুল, এবং এর ক্যাচমেন্ট এলাকা ক্রেগো, হিলসাইড এবং ফেরিডেনের আশেপাশের গ্রামগুলিতে প্রসারিত। ফিডার স্কুলগুলি হল বারোফিল্ড প্রাইমারি স্কুল, ফেরিডেন প্রাইমারি স্কুল, লকসাইড প্রাইমারি স্কুল, সাউথেস্ক প্রাইমারি স্কুল, সেন্ট মার্গারেটস প্রাইমারি স্কুল এবং রোজমাউন্ট। ডেভিড লোগান দ্বারা নকশাকৃত মূল মন্ট্রোজ একাডেমি ভবনটি আয়নিক কলামের পর্দা দ্বারা এর ডানার সাথে সংযুক্ত যা 1841 সালে যুক্ত করা হয়েছিল এবং বিদ্যমান সম্মুখভাগের সাথে সামঞ্জস্য করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছিল। স্বতন্ত্র সম্মুখভাগটি বেঁচে থাকা মূল ভবনের একমাত্র অংশ তবে এটি নব্য-ধ্রুপদী শৈলীতে স্কটিশ স্থাপত্যের একটি চমৎকার উদাহরণ। ঐতিহাসিক স্কটল্যান্ড কর্তৃক 1971 সাল থেকে এটি 'বি' বিভাগে তালিকাভুক্ত। মূল 1815 সালের ভবনে নিচতলায় তিনটি শ্রেণিকক্ষ এবং গম্বুজের মধ্যে একটি কক্ষ সহ উপরের তলায় তিনটি শ্রেণীকক্ষ ছিল। 1841 সালে মূল সম্মুখভাগের উত্তর ও দক্ষিণে অবস্থিত দুটি নিচতলার শাখা যুক্ত হওয়ার ফলে শিক্ষার জন্য আরও জায়গা তৈরি হয়। বিংশ শতাব্দীর বিদ্যালয়ের সম্প্রসারণের সময় আরও উন্নতি করা হয়েছিল। দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের পর মন্ট্রোজ একাডেমির তামার গম্বুজটি যুদ্ধের স্মৃতিসৌধ হিসাবে সোনার পাতায় ঢেকে দেওয়া হয়েছিল, যার জন্য অর্থ প্রদান করেছিলেন মিস ব্লাঞ্চ মার্নস। 1960-এর দশকে অ্যাসেম্বলি হলের পূর্ব বাইরের দেওয়ালে দুটি স্মৃতিসৌধ যুক্ত করা হয়েছিল, যেখানে উভয় বিশ্বযুদ্ধে নিহত প্রাক্তন ছাত্রদের নাম ছিল। 1955 সালে পুরনো মন্ট্রোজ একাডেমিতে নতুন ভবন যুক্ত করার পরিকল্পনা উন্মোচন করা হয়। অ্যাকাডেমি স্কয়ারের বাড়িগুলি ভেঙে ফেলা হয় এবং 250,000 পাউন্ড আলাদা করে রাখা হয়। 1961 সালের সম্প্রসারণটি, সেই বছরের 23শে অক্টোবর আনুষ্ঠানিকভাবে উন্মুক্ত ঘোষণা করা হয়, 1841 সালের সংযোজনগুলির সাথে সংযুক্ত দুটি তিনতলা ব্লক ব্যবহার করা হয়। 1988-89-এ শেষ এক্সটেনশনের প্রধান কাজ ছিল ইস্ট উইং নির্মাণ, যা হাঁটার পথের মাধ্যমে পুরানো ওয়েস্ট উইংয়ের সাথে সংযুক্ত একটি দ্বিতল ব্লক। এখানে একটি গ্রন্থাগার, কমিউনিকেশন স্টুডিও, সোশ্যাল এরিয়া এবং ডাইনিং রুম ছাড়াও বেশ কয়েকটি শিক্ষার ক্ষেত্র রয়েছে। 2000 সালে ওয়েস্ট উইং প্রাঙ্গণে 'মিলেনিয়াম গার্ডেন' গড়ে তোলা হয়। সবচেয়ে সাম্প্রতিক উল্লেখযোগ্য পরিবর্তনগুলি 2006 সালে করা হয়েছিল। ইস্ট অ্যানেক্স বিল্ডিং যা একসময় মন্ট্রোজ একাডেমি এলিমেন্টারি ছিল তা ভেঙে ফেলা হয়েছে। এখানে নাটক ও সঙ্গীত বিভাগ ছিল যা পরে মূল ভবনে স্থানান্তরিত করা হয়েছে। ওয়েস্ট উইং-এ এখন সঙ্গীত এবং ইস্ট উইং-এ নাটক শেখানো হয়। এই স্থানান্তরের সময় আইটি, নাটক এবং সঙ্গীতের জন্য শ্রেণিকক্ষের স্থানের উন্নতি করা হয়েছিল। উপরন্তু, হোম ইকোনমিক্স ক্লাসরুমগুলি আপডেট করার জন্য £64,000 ব্যয় করা হয়েছিল। 2010 সালে বিজ্ঞান গবেষণাগারগুলি সংস্কার করা হয়। মন্ট্রোজ একাডেমির রেক্টর প্রাক্তন রেক্টর জন স্ট্রং (1868-1945), যিনি পরে রয়েল হাই স্কুল, এডিনবার্গের রেক্টর হন, তারপর লিডস বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষার অধ্যাপক, মন্ট্রোজ একাডেমির ইতিহাস সম্পর্কে লিখেছেন। তাঁর পুত্র, স্যার কেনেথ স্ট্রং (1900-1982), যিনি স্কুলে পড়াশোনা করেছিলেন, ব্রিটিশ সেনাবাহিনীর একজন মেজর-জেনারেল, উত্তর আফ্রিকার রয়্যাল স্কটস ফুসিলিয়ার্সের কমান্ডার, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের গোয়েন্দা প্রধান জেনারেল ডোয়াইট ডি আইজেনহাওয়ার এবং প্রতিরক্ষা মন্ত্রকের গোয়েন্দা প্রধান (1964-66) ছিলেন। প্রাক্তন শিক্ষক ধর্মীয় সংস্কারক জর্জ উইশার্ট (1513-46) এবং জ্যোতির্বিজ্ঞানী জন প্রিঙ্গল নিকোল (1804-1859) অর্গানাইজেশন গ্রিন রিসাইক্লিং সুবিধা 2009 সালে বিদ্যালয়ের চারপাশে স্থাপন করা হয়েছিল। এটি অ্যাঙ্গাসের প্রথম ফেয়ারট্রেড স্কুলে পরিণত হয়েছে। স্ট্রাকচার মন্ট্রোজ একাডেমির নেতৃত্বে রয়েছেন রেক্টর এবং তিনজন ডেপুটি রেক্টর। বিদ্যালয় বিভাগগুলি হল ব্যবসায় শিক্ষা ও কম্পিউটিং, ইংরেজি, এক্সপ্রেসিভ আর্টস (শিল্প, নাটক, সঙ্গীত), স্বাস্থ্য (গৃহ অর্থনীতি, শারীরিক শিক্ষা), গণিত, আধুনিক ভাষা (ফরাসি, জার্মান, স্প্যানিশ), সামাজিক বিষয় (ভূগোল, ইতিহাস, আধুনিক অধ্যয়ন, ধর্মীয় শিক্ষা), বিজ্ঞান (জীববিজ্ঞান, রসায়ন, পদার্থবিজ্ঞান), শেখার জন্য সহায়তা এবং প্রযুক্তিগত শিক্ষা (কারুশিল্প ও নকশা, গ্রাফিক যোগাযোগ এবং প্রযুক্তিগত অধ্যয়ন)। প্রতিটি বিভাগের নেতৃত্বে রয়েছেন একজন প্রধান শিক্ষক। বেশ কয়েকজন প্রযুক্তিগত ও সহায়ক কর্মী রয়েছেন। বিদ্যালয়টি সাংগঠনিকভাবে জুনিয়র স্কুল (এস1-এস3) এবং সিনিয়র স্কুল (এস4-এস6)-এ বিভক্ত। 2004 সালের একটি পরিদর্শকের প্রতিবেদনে উল্লেখ করা হয়েছে যে বিদ্যালয়টি "অত্যন্ত স্বাগত" ছিল। সাধারণভাবে বিদ্যালয়টির লক্ষ্য হল শিক্ষার ক্ষেত্রে একটি সামগ্রিক পদ্ধতির অংশ হিসাবে প্রতিটি শিশুর সম্ভাব্যতা বৃদ্ধি করা। এটি একটি আচরণবিধি জারি করে যা বলে যে শিক্ষার্থীদের সময়ানুবর্তিতা এবং অন্যের প্রতি বিবেচনাশীল হতে হবে; বুদ্ধিমান আচরণ করতে হবে; স্কুলের জন্য যথাযথ পোশাক পরতে হবে; তাদের সাধারণ জ্ঞান ব্যবহার করতে হবে; ক্লাসের জন্য প্রস্তুত হতে হবে এবং কঠোর পরিশ্রম করতে হবে। যদিও বিদ্যালয়টি অ-সম্প্রদায়গত, এটি মাঝে মাঝে সমাবেশ করার জন্য প্রোটেস্ট্যান্ট এবং ক্যাথলিক উভয় স্থানীয় গির্জার চারজন চ্যাপলেনের ব্যবস্থা করে। কিন্তু ধর্মীয় বিষয়ে শিক্ষা থেকে সন্তানদের প্রত্যাহার করার অধিকার পিতামাতার রয়েছে। সমস্ত বছরের গোষ্ঠীগুলিতে "সামাজিক শিক্ষা"-র ক্লাস রয়েছে যা স্বাস্থ্য, নৈতিক বিষয়, ব্যক্তিগত এবং কর্মজীবনের বিকাশের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। বিদ্যালয়ের কর্মজীবনের আধিকারিকরা একাডেমিক সিদ্ধান্ত গ্রহণের বিষয়ে পরামর্শ দেন। বিদ্যালয়টি যাদের আর্থিক প্রয়োজন তাদের পোশাক অনুদান এবং বার্সারি প্রদান করে। 2010 সালের পরিদর্শকদের একটি প্রতিবেদনে প্রাথমিক বিদ্যালয় থেকে মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে রূপান্তরের সময় শিশুদের সহায়তা করার ক্ষেত্রে বিদ্যালয়ের শক্তি এবং তহবিল সংগ্রহের কার্যক্রমে এর ছাত্রদের জড়িত থাকার কথা উল্লেখ করা হয়েছে। তবে এতে বলা হয়েছে যে স্কুলটি যেভাবে খারাপ আচরণ এবং উৎপীড়ন মোকাবেলা করেছে তাতে "বেশ কয়েকজন তরুণ" অসন্তুষ্ট ছিল। একাডেমিক পারফরম্যান্স জীববিজ্ঞান, রসায়ন এবং পদার্থবিজ্ঞানে সবচেয়ে শক্তিশালী একাডেমিক পারফরম্যান্স হয়েছে। বিশ্ববিদ্যালয়ে উত্তীর্ণ শিক্ষার্থীদের সংখ্যা সাধারণত জাতীয় গড়ের সঙ্গে সামঞ্জস্যপূর্ণ এবং 2010 সালে তা জাতীয় গড়ের চেয়ে বেশি ছিল। 2007 সালে প্রায় 460টি রাজ্য বিদ্যালয় থেকে স্ট্যান্ডার্ড গ্রেড পরীক্ষার ফলাফলের জন্য এটি স্কটল্যান্ডে 272তম স্থানে ছিল। 2008 সাল থেকে স্ট্যান্ডার্ড গ্রেড এবং উচ্চতর পাসের হার জাতীয় গড়ের সামান্য নিচে নেমে এসেছে। তবে উচ্চ মাধ্যমিক পরীক্ষায় উত্তীর্ণের সংখ্যা 2010 সালের জাতীয় গড়ের চেয়ে বেশি ছিল। 2010 সালের প্রতিবেদনে উল্লেখ করা হয়েছে যে সিনিয়র স্কুলের ছাত্রদের কম ভাল পারফরম্যান্স করার প্রবণতা রয়েছে এবং "সমস্ত পর্যায়ে, তরুণরা আরও বেশি অর্জন করতে পারে"। বিদ্যালয়ে উপস্থিতি জাতীয় গড়ের চেয়ে বেশি। মন্ট্রোজ অ্যাকাডেমি স্কটিশ শিক্ষা ব্যবস্থা এবং উৎকর্ষের পাঠ্যক্রম অনুসরণ করে। এস1-এস2-এ শিক্ষার্থীরা সমস্ত বিভাগ থেকে কোর্স গ্রহণ করে। এস 3 ছাত্রদের এখনও একটি বিস্তৃত শিক্ষা দেওয়া হয় তবে অভিব্যক্তিমূলক কলা, সামাজিক বিজ্ঞান এবং অন্যান্য ঐচ্ছিক বিষয়গুলিতে ঐচ্ছিক শিক্ষার অনুমতি দেওয়া হয়। এটি তাদের 4টি বিষয় বেছে নেওয়ার জন্য প্রস্তুত করে, যা গণিত এবং ইংরেজি সহ বাধ্যতামূলক নয়, সাধারণত জাতীয় 5 স্তরে এস 4 নেওয়ার জন্য। সিনিয়র স্কুলের শিক্ষার্থীরা উচ্চ গ্রেডের বিভিন্ন বিষয় থেকে 5টি বিষয় বেছে নেয় যেখানে এস6-এ অ্যাডভান্সড হাইগার্স (সর্বোচ্চ 3টি) নেওয়া যেতে পারে। তবে অ্যাডভান্সড হিগারদের শিক্ষা কম বিস্তৃত। 2009 সালে অ্যাঙ্গাস কাউন্সিল ঘোষণা করে যে এটি পাঠ্যক্রম থেকে অ্যাডভান্সড হায়ার বিজনেস ম্যানেজমেন্ট, ইতিহাস এবং আধুনিক অধ্যয়ন বাদ দিচ্ছে। তবে এটি কার্যকর করা হয়নি কারণ শিক্ষার্থীরা এখনও সেই বিষয়গুলি শিখছে। সিনিয়র স্কুলের শিক্ষার্থীরা অ্যাঙ্গাস কলেজে দিনের ক্লাসের মাধ্যমে উচ্চ মনোবিজ্ঞান অধ্যয়ন করতে সক্ষম হয়। স্কুল প্রতি বছর ডাক্স পদক প্রদান করে, যা আলেকজান্ডার বার্নেসের সম্মানে প্রথম প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল বলে বলা হয়; পদকটি নিজেই জেমস বার্নেসের (1801-1862) নামে খোদাই করা হয়েছে, যার ভাই আলেকজান্ডার (1805-1841) আফগানিস্তানে নিহত হয়েছিল। ডাক্স পদকটি অন্ততপক্ষে 1896 সাল থেকে প্রদান করা হয়ে আসছে, তবে সম্ভবত আরও দীর্ঘ সময়ের জন্য-এই পদকটিতে 'জ্যাকোবো বার্নস ইন্ডিয়াম রিলিনকুইট এমডিসিসিসিসিএক্সএলআইএক্স' এবং 'একাডেমিয়া মন্টিস রোজারাম ফ্র্যাট্রেস লাটোমি বোম্বাইয়েনসিস' লেখা রয়েছে, যা ইঙ্গিত করে যে 1849 সালে বোম্বেতে বসবাসকারী মন্ট্রোজ একাডেমির ভাই ফ্রিম্যাসনরা জেমস বার্নসকে মূল পদকটি প্রদান করেছিলেন। অন্যান্য দীর্ঘস্থায়ী পুরস্কারের মধ্যে রয়েছে ওয়ারাক প্রবন্ধ পুরস্কার (স্যার জেমস হাওয়ার্ড ওয়ারাকের উপহার), ডিউক পদক (গণিতের জন্য) এবং হেনরি স্টিল পুরস্কার (ইতিহাসের জন্য প্রদত্ত)। স্থানীয় ব্যবসা এবং সংস্থাগুলি দ্বারা বেশ কয়েকটি পুরস্কার স্পনসর করা হয়। খেলাধুলা বা অন্যান্য ক্রিয়াকলাপে জাতীয় পর্যায়ে বিদ্যালয়ের প্রতিনিধিত্বের জন্য স্কুল রঙ প্রদান করা হয়। 2006 সালে ইয়ান্তাই শহরের সাথে অ্যাঙ্গাসের যমজ হওয়ার পরে চীনের একটি নতুন বোন বিদ্যালয়ের সাথে সংযোগ স্থাপন করা হয়েছিল। অন্যান্য অ্যাঙ্গাস স্কুল, ওয়েবস্টার্স হাই স্কুল এবং ব্রেচিন হাই স্কুলে যমজ সন্তানের ব্যবস্থা করা হয়েছে। আশা করা যায় যে এই সম্পর্কগুলি ভবিষ্যতের পরিকল্পনার অংশ হিসাবে ম্যান্ডারিন চীনা শিক্ষার সুযোগ করে দেবে। 2010 সাল থেকে মন্ট্রোজ রোটারি ক্লাব কেনিয়ার কিতুই জেলার নিউম্বানির স্কুল এবং লসন একাডেমির মধ্যে সংযোগ স্থাপনের জন্য কাজ করছে, এই অঞ্চলে এইডস-এর উচ্চ মাত্রায় আক্রান্ত এইচআইভি অনাথ এবং দাদা-দাদির থাকার জন্য তৈরি একটি গ্রাম। বিনিময় কর্মসূচি জার্মান অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীদের কাছে বাভারিয়ার আইকিং-এ আইকিং জিমনেসিয়ামের সাথে বিনিময়ের অংশ হওয়ার বিকল্প রয়েছে। 2007 সাল থেকে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের ভার্জিনিয়ার মন্ট্রোজ একাডেমি এবং ফরেস্ট পার্ক হাই স্কুলের মধ্যে একটি বিনিময় কর্মসূচি চলছে। শিক্ষার্থীদের ক্রিয়াকলাপের মধ্যে রয়েছে বারোক এনসেম্বল, বুক গ্রুপ, ব্রেকফাস্ট ক্লাব, চিয়ারলিডিং, চেস ক্লাব, ক্র্যাফট ক্লাব, ড্রামা ক্লাব, ডিউক অফ এডিনবার্গ অ্যাওয়ার্ড, ফেয়ারট্রেড গ্রুপ, ফ্যান্টাসি ফুটবল, গ্রিন গ্রুপ, মন্ট্রোজ একাডেমি মিউজিকাল অ্যাসোসিয়েশন, মন্ট্রোজ একাডেমি রক চ্যালেঞ্জ টিম, পটারি, সাম্বা ব্যান্ড, স্কুল কোয়ার, স্প্যানিশ ক্লাব, ওয়ার গেমস ক্লাব, এক্সএল ক্লাব, ইয়ং এন্টারপ্রাইজ এবং জুম্বা। মন্ট্রোজ একাডেমির একটি বিতর্ক সমাজ রয়েছে এবং স্কটিশ জাতীয় যুব সংসদ প্রতিযোগিতায় দলগুলিতে প্রবেশ করেছে। বিদ্যালয়টি 2005 এবং 2006 সালে প্রতিযোগিতাটি জিতেছিল। ইংরেজি বিভাগ জুনিয়র স্কুলের শিক্ষার্থীদের জন্য একটি বার্ষিক বিতর্ক প্রতিযোগিতা পরিচালনা করে যেখানে বিজয়ী দলটি দ্য কুরিয়ার অ্যান্ড চার্টার্ড ইনস্টিটিউট অফ ব্যাঙ্কার্স ইন স্কটল্যান্ড স্কুলস জুনিয়র বিতর্ক প্রতিযোগিতায় প্রবেশ করে। বিদ্যালয়ের ডিবেটিং সোসাইটি 2014 সালে এস. টি. ভি স্কুলের গণভোট বিতর্কে অংশ নিয়ে সামগ্রিকভাবে 3য় স্থান অধিকার করে। স্কুলের ভিতরে ছোট ব্যায়ামাগার এবং বাইরে খেলার মাঠ রয়েছে। সংলগ্ন স্পোর্টস সেন্টারের সুবিধাগুলি স্কুলটি শারীরিক শিক্ষার ক্লাসের জন্য ব্যবহার করে। স্পোর্টস সেন্টারের সঙ্গে যুক্ত একটি নতুন সুইমিং পুল তৈরি করা হচ্ছে; 2011 সালে কাজ শুরু হয় এবং প্রকল্পটি 2012 সালের অক্টোবরের মধ্যে শেষ হবে। এই সময়ে মন্ট্রোজ একাডেমিতে 140,000 পাউন্ড ব্যয়ে একটি ছোট জিম, নতুন মেঝে, চেঞ্জিং রুম এবং শাওয়ার স্থাপন সহ উন্নতি করা হচ্ছে। মন্ট্রোজ একাডেমির অন্যান্য ক্রিয়াকলাপগুলি রোজ কুইন (এবং তার পরিচারকদের) ভোটদানের সাথে জড়িত যারা 1968 সাল থেকে বার্ষিক মন্ট্রোজ হাইল্যান্ড গেমসে মুকুট পেয়েছে। প্রাক্তন ছাত্র উদ্ভিদবিজ্ঞানী রবার্ট ব্রাউন (1773-1858), রাজনীতিবিদ জোসেফ হিউম (1777-1855), এবং জেমস মিল (1773-1836) ইতিহাসবিদ, অর্থনীতিবিদ, রাজনৈতিক তাত্ত্বিক এবং দার্শনিক একই সময়ে বিদ্যালয়ে উপস্থিত ছিলেন। আলেকজান্ডার গিবসন (উদ্ভিদবিজ্ঞানী) কবি আলেকজান্ডার স্মার্ট (b.1798) মন্ট্রোজ একাডেমিতে জেমস নরভালের শিক্ষাদান পদ্ধতি নিয়ে ব্যঙ্গ করেছেন তাঁর "রিকলেক্শন্স অফ অল্ড ল্যাং সাইন" কবিতায়। এডওয়ার্ড বালফোর, (1813-1889) ছিলেন একজন শল্যচিকিৎসক, প্রাচ্যবিদ এবং অগ্রগামী পরিবেশবিদ। ক্যাপ্টেন স্যার আলেকজান্ডার বার্নস (1805-41), ভ্রমণকারী এবং অনুসন্ধানকারীরও ভারতের সাথে সংযোগ ছিল বেশ কয়েকজন প্রাক্তন ছাত্র বিংশ শতাব্দীর গোড়ার দিকে স্কটিশ রেনেসাঁ সাংস্কৃতিক আন্দোলনের সাথে যুক্ত। এর মধ্যে রয়েছেন লেখক জন অ্যাঙ্গাস (1906-1968), ফিওন ম্যাকোলা এবং উইলা মুইর (1890-1970) (এডউইন মুইর-এর স্ত্রী); স্যার জেমস ডেভিডসন স্টুয়ার্ট ক্যামেরন এফ. আর. এস. ই (1900-1969), স্নাতকোত্তর মেডিসিনের পরিচালক, ঢাকা কবি হেলেন ক্রুকশ্যাঙ্ক (1886-1975) এবং হিউ ম্যাকডিয়ারমিড (1892-1978) শিল্পী এডওয়ার্ড বেয়ার্ড (1904-49) এবং উইলিয়াম ল্যাম্ব (1893-1951)। উইলিয়াম অ্যালেন নেইলসন (1869-1946), লেখক এবং ইংরেজির অধ্যাপক। অধ্যাপক জেমস সিম্পসন সিলভার সিবিই (1913-1997), 1967 থেকে 1979 সাল পর্যন্ত গ্লাসগো বিশ্ববিদ্যালয়ের মেকানিক্যাল ইঞ্জিনিয়ারিংয়ের প্রাক্তন জেমস ওয়াট চেয়ার; এবং 1962 থেকে 1966 সাল পর্যন্ত হেরিয়ট-ওয়াট বিশ্ববিদ্যালয়ের মেকানিক্যাল ইঞ্জিনিয়ারিংয়ের অধ্যাপক অধ্যাপক আর্থার জেমস বিট্টি এফআরএসই (1914-1996), 1951 থেকে 1981 সাল পর্যন্ত এডিনবার্গ বিশ্ববিদ্যালয়ের গ্রীক অধ্যাপক এবং কেমব্রিজ বিশ্ববিদ্যালয়ের সিডনি সাসেক্স কলেজের গ্রীক ও ক্লাসিকের ফেলো এবং প্রভাষক (1946-51); রবার্ট করম্যাক (1946-), সমাজবিজ্ঞানের অধ্যাপক এবং কুইন্স ইউনিভার্সিটি অফ বেলফাস্টের প্রো-ভাইস-চ্যান্সেলর (1996-2001)। স্ত্রীরোগ বিশেষজ্ঞ জন চাসার মইর সিবিই (1900-1977), 1937 থেকে 1967 সাল পর্যন্ত অক্সফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের অবস্টেট্রিক্স এবং গাইনোকোলজির নফিল্ড অধ্যাপক এবং যিনি 1930-এর দশকে গবেষণার নেতৃত্ব দিয়েছিলেন যার ফলে এরগোমেট্রিনের আবিষ্কার হয়েছিল। বৈদ্যুতিক প্রকৌশলী জেমস ব্লিথ (1838-1906) ছিলেন বায়ু শক্তির প্রথম অগ্রগামী যিনি 1887 সালে বিশ্বের প্রথম বায়ু টারবাইন তৈরি করেছিলেন যা বিদ্যুৎ উৎপাদন করেছিল, যদিও নিয়ন্ত্রণ ব্যবস্থার অভাব ছিল (পরে আমেরিকান চার্লস এফ ব্রাশ দ্বারা বিকশিত) মেজর জেনারেল জর্জ আলেকজান্ডার রেনি (1825-1887) ভিক্টোরিয়া ক্রস গ্রহণ করেছিলেন। হিসাবরক্ষক উইলিয়াম বার্কলে পিট (1852-1936) মন্ট্রোজ একাডেমিতে আইন নিয়ে পড়াশোনা করেন, যার ফার্ম 1870 সালে প্রতিষ্ঠিত হয় পিট মারউইক, এবং পরে 1987 সালে বিশ্বব্যাপী ফার্ম কেপিএমজি হয়ে ওঠে যখন এটি ডাচ ফার্ম কেএমজি ফুটবল খেলোয়াড় গর্ডন স্মিথের (1924-2004) সাথে একীভূত হয় যিনি হাইবারনিয়ান এফসি-র হয়ে খেলতেন। স্যার অ্যালান রথনি সিএমজি, 1972 থেকে 1976 সাল পর্যন্ত সৌদি আরবে রাষ্ট্রদূত এবং 1976 থেকে 1980 সাল পর্যন্ত সুইজারল্যান্ডে রাষ্ট্রদূত আরও পড়ুন অ্যান্ডারসন, আর. ডি., "সেকেন্ডারি স্কুলস অ্যান্ড স্কটিশ সোসাইটি ইন দ্য নাইনটিনথ সেঞ্চুরি", পাস্ট অ্যান্ড প্রেজেন্ট, No.109 (নভেম্বর 1985), পৃ. 176-203 অ্যান্ডারসন, আর. ডি., এডুকেশন অ্যান্ড দ্য স্কটিশ পিপল, 1750-1918, (অক্সফোর্ড ইউনিভার্সিটি প্রেস, 1995) ক্লার্ক, এম. এল., ব্রিটেনে ধ্রুপদী শিক্ষা 1500-1900, (কেমব্রিজ ইউনিভার্সিটি প্রেস, 1959) কামিং, ইয়ান, "দ্য স্কটিশ এডুকেশন অফ জেমস মিল", শিক্ষার ইতিহাস ত্রৈমাসিক, Vol.2, নং. 3 (সেপ্টেম্বর 1962), পৃ. 152-167 জেসপ, জে. সি., এডুকেশন ইন অ্যাঙ্গাস, (ইউনিভার্সিটি অফ লন্ডন প্রেস, 1931) রাইট, রবার্ট এস., "অ্যান্ড্রু মেলভিল অ্যান্ড দ্য রিভোল্ট অ্যাগেইনস্ট অ্যারিস্টটল ইন স্কটল্যান্ড", দ্য ইংলিশ হিস্টরিকাল রিভিউ, Vol.14, No.54 (এপ্রিল। 1899), পৃ. 250-260 স্ট্রং, জন, "দ্য ডেভেলপমেন্ট অফ সেকেন্ডারি এডুকেশন ইন স্কটল্যান্ড", দ্য স্কুল রিভিউ, খণ্ড। 15, নং। 8 (অক্টোবর 1907), পৃ. 594-607 স্ট্রং, জন, স্কটল্যান্ডে মাধ্যমিক শিক্ষার ইতিহাসঃ 1908 সালের শিক্ষা আইন পর্যন্ত স্কটিশ মাধ্যমিক শিক্ষার একটি বিবরণ, (দ্য ক্লারেন্ডন প্রেস, 1909) বহিরাগত লিঙ্ক স্কুল ওয়েবসাইট মন্ট্রোজ অ্যাকাডেমি অন স্কটিশ স্কুলস অনলাইন ইন্সপেকশন অফ স্ট্যান্ডার্ডস অ্যান্ড কোয়ালিটি ইন মন্ট্রোজ অ্যাকাডেমি-21 সেপ্টেম্বর 2010 (অ্যাঙ্গাস কাউন্সিল) অ্যাঙ্গাস মাধ্যমিক বিদ্যালয় অ্যাটেইনমেন্ট লেভেলস 2007-2009 (অ্যাঙ্গাস কাউন্সিল) 1815 সালে স্কটল্যান্ডের অ্যাঙ্গাসের অ্যাঙ্গাস, স্কটল্যান্ড মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের বি তালিকাভুক্ত ভবনগুলিতে প্রতিষ্ঠিত শিক্ষা প্রতিষ্ঠান 1815 স্কটল্যান্ডের অ্যাঙ্গাসের ইতিহাস, স্কটল্যান্ড মন্ট্রোজ, অ্যাঙ্গাসের নিওক্লাসিক্যাল আর্কিটেকচার