Education in Norway
নরওয়েতে 6 থেকে 16 বছর বয়সী সকল শিশুর জন্য শিক্ষা বাধ্যতামূলক। বিদ্যালয়গুলি সাধারণত দুটি বিভাগে বিভক্তঃ প্রাথমিক ও নিম্ন মাধ্যমিক বিদ্যালয়। নরওয়ের বেশিরভাগ বিদ্যালয় পৌর, যেখানে স্থানীয় সরকার অর্থায়ন করে এবং প্রশাসন পরিচালনা করে। প্রাথমিক ও নিম্ন মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলি সমস্ত নরওয়েজিয়ান নাগরিকদের জন্য প্রদত্ত অধিকার হিসাবে বিনামূল্যে পাওয়া যায়। যখন প্রাথমিক ও নিম্ন মাধ্যমিক শিক্ষা সম্পন্ন হয়, তখন উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয় শিক্ষার্থীদের ভর্তির অধিকার দেয়, যা শিক্ষার্থীদের উচ্চ শিক্ষা বা বৃত্তিমূলক অধ্যয়নের জন্য প্রস্তুত করে। নরওয়েতে স্কুল বছর আগস্টের মাঝামাঝি থেকে পরের বছর জুনের শেষ পর্যন্ত চলে। ডিসেম্বরের মাঝামাঝি থেকে জানুয়ারির গোড়ার দিকে বড়দিনের ছুটি ঐতিহাসিকভাবে নরওয়েজিয়ান স্কুল বছরকে দুটি পদে বিভক্ত করে। বর্তমানে দ্বিতীয় মেয়াদ শুরু হচ্ছে জানুয়ারিতে। নরওয়েতে শিক্ষার ইতিহাস নরওয়েতে সংগঠিত শিক্ষার ইতিহাস খ্রিষ্টপূর্ব 2000 সাল পর্যন্ত। 1153 সালে নরওয়ে একটি আর্চডিজিওসে পরিণত হওয়ার অল্প সময়ের মধ্যেই ট্রন্ডহাইম, অসলো, বার্গেন এবং হামারে পুরোহিতদের শিক্ষিত করার জন্য ক্যাথেড্রাল স্কুল নির্মাণ করা হয়েছিল। 1537 সালে নরওয়ের সংস্কারের পর, 1536 সালে ডেনমার্কের সাথে একীকরণের পর, ক্যাথেড্রাল স্কুলগুলিকে ল্যাটিন স্কুলে পরিণত করা হয় এবং সমস্ত বাজার শহরগুলির জন্য এই ধরনের স্কুল থাকা বাধ্যতামূলক করা হয়। 1736 সালে সমস্ত শিশুদের জন্য পড়ার প্রশিক্ষণ বাধ্যতামূলক করা হয়েছিল, কিন্তু কয়েক বছর পরে, যখন অ্যাম্বুলেটরি স্কুলও () প্রতিষ্ঠিত হয়, তখন পর্যন্ত তা কার্যকর ছিল না। 1827 সালে, নরওয়ে ('জনগণের বিদ্যালয়') চালু করে, একটি প্রাথমিক বিদ্যালয় যা 1889 সালে সাত বছর এবং 1969 সালে নয় বছরের জন্য বাধ্যতামূলক হয়ে ওঠে। 1970 এবং 1980-এর দশকে এই স্কুলটি বিলুপ্ত করা হয় এবং ('ফাউন্ডেশন স্কুল') চালু করা হয়। ঐতিহ্যগতভাবে ফিনমার্ক এবং হেডমার্কের মতো দরিদ্র কাউন্টিতে বাসিন্দাদের সর্বাধিক অংশ রয়েছে যারা শুধুমাত্র বাধ্যতামূলক প্রাথমিক শিক্ষা সম্পন্ন করেছে, যাদের সংখ্যা 38 শতাংশের সমান। 2003 সালের ইন্ডিপেন্ডেন্ট স্কুল অ্যাক্টের অধীনে, নরওয়েতে বেসরকারী স্কুল শিক্ষার ব্যবস্থা করা হয়েছে। তবে নরওয়েজিয়ান পাবলিক স্কুলের তুলনায় এই ধরনের স্কুল খুব কমই রয়েছে। বেসরকারী বিদ্যালয়গুলিকে অবশ্যই আন্তর্জাতিকভাবে ব্যবহৃত এবং স্বীকৃত পাঠ্যক্রম বা শিক্ষার বিকল্প পদ্ধতির উপর ভিত্তি করে গড়ে তুলতে হবে-ধর্মীয় বা শিক্ষামূলক। এই বিদ্যালয়গুলিকে অবশ্যই সরকার কর্তৃক অনুমোদিত হতে হবে এবং প্রচুর অনুদানপ্রাপ্ত, এবং দক্ষতা বা বুদ্ধিমত্তার মতো বিষয়গততার ভিত্তিতে শিক্ষার্থীদের নির্বাচন করতে পারে না। আজকের শিক্ষা নরওয়েজিয়ান স্কুল ব্যবস্থাকে তিনটি ভাগে ভাগ করা যেতে পারেঃ প্রাথমিক বিদ্যালয় (বয়স 6-12), নিম্ন মাধ্যমিক বিদ্যালয় (বয়স 13-16), এবং উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয় (বয়স 16-19)। এবং স্তরগুলি বাধ্যতামূলক, এবং সাধারণত ('ফাউন্ডেশন স্কুল') হিসাবে উল্লেখ করা হয়। 6-16 বয়সের সমস্ত শিশুর জন্য প্রাথমিক ও নিম্ন মাধ্যমিক বিদ্যালয় বাধ্যতামূলক। 1997 সালের আগে, নরওয়েতে বাধ্যতামূলক শিক্ষা 7 বছর বয়সে শুরু হয়েছিল। শিক্ষার্থীদের প্রায়শই নিম্ন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে প্রবেশের সময় স্কুল পরিবর্তন করতে হয় এবং প্রায়শই উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে প্রবেশের সময় স্কুল পরিবর্তন করতে হয়, কারণ অনেক স্কুল শুধুমাত্র একটি স্তর প্রদান করে। প্রাথমিক বিদ্যালয় (, 1ম-7ম শ্রেণী, বয়স 6-12) প্রাথমিক বিদ্যালয়ের প্রথম বছরে, শিক্ষার্থীরা তাদের বেশিরভাগ সময় শিক্ষামূলক খেলাধুলা এবং সামাজিক কাঠামো, বর্ণমালা, মৌলিক সংযোজন ও বিয়োগ এবং মৌলিক ইংরেজি দক্ষতা শেখার জন্য ব্যয় করে। দ্বিতীয় থেকে সপ্তম শ্রেণীতে তারা গণিত, ইংরেজি, বিজ্ঞান, ধর্ম (শুধুমাত্র খ্রিস্টধর্মের উপর নয়, অন্যান্য সমস্ত ধর্ম, তাদের উদ্দেশ্য এবং তাদের ইতিহাসের উপরও দৃষ্টি নিবদ্ধ করে), নান্দনিকতা এবং সঙ্গীতের সাথে পরিচিত হয়, যা পঞ্চম শ্রেণীতে ভূগোল, ইতিহাস এবং সামাজিক অধ্যয়নের দ্বারা পরিপূরক হয়। এই স্তরে কোনও অফিসিয়াল গ্রেড দেওয়া হয় না। তবে, শিক্ষক প্রায়শই পরীক্ষার উপর একটি মন্তব্য, বিশ্লেষণ এবং কখনও কখনও একটি অনানুষ্ঠানিক গ্রেড লেখেন। পরীক্ষাগুলি বাড়িতে নিয়ে যেতে হবে এবং পিতামাতাকে দেখাতে হবে। শিক্ষার্থী গড়ের উপরে বা স্কুলে কিছু সহায়তার প্রয়োজন আছে কিনা তা শিক্ষককে জানানোর জন্য একটি প্রারম্ভিক পরীক্ষাও রয়েছে। নিম্ন মাধ্যমিক বিদ্যালয় (, গ্রেড 8-10, বয়স 13-16) যখন শিক্ষার্থীরা নিম্ন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে প্রবেশ করে, 12 বা 13 বছর বয়সে, তারা তাদের কাজের ভিত্তিতে শ্রেণীবদ্ধ হতে শুরু করে। দেশে তাদের অবস্থানের সাথে তাদের গ্রেডগুলি নির্ধারণ করবে যে তারা তাদের পছন্দের উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে গৃহীত হবে কি না। অষ্টম শ্রেণি থেকে শিক্ষার্থীরা একটি ইলেক্টিভ () এবং একটি ভাষা বেছে নিতে পারে। সাধারণত প্রস্তাবিত ভাষাগুলি হল জার্মান, ফরাসি এবং স্প্যানিশ পাশাপাশি অতিরিক্ত ইংরেজি এবং নরওয়েজিয়ান অধ্যয়ন। 2006 সালের আগস্টের শিক্ষা সংস্কারের আগে, শিক্ষার্থীরা ভাষার পরিবর্তে ব্যবহারিক বিকল্প বেছে নিতে পারত। 1999 সালে এবং পরে জন্মগ্রহণকারী কিশোর-কিশোরীরা আবার নিম্ন মাধ্যমিক বিদ্যালয় শুরু করার পরে () বা কর্মজীবন অধ্যয়ন নামে পরিচিত একটি ব্যবহারিক বৈকল্পিক বেছে নিতে পারে, এইভাবে দুটি বৈকল্পিক বেছে নেওয়ার বিকল্প পায়। বিদ্যালয়গুলির মধ্যে নির্বাচনগুলি উল্লেখযোগ্যভাবে পরিবর্তিত হয়, এমনকি একই পৌরসভায়ও। একজন শিক্ষার্থী একটি নির্দিষ্ট বিষয়ে যত তাড়াতাড়ি দশম শ্রেণির পরীক্ষা দিতে পারে যতক্ষণ না তাকে সেই বিষয়ের প্রাথমিক/মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের পাঠ্যক্রমের আরও নির্দেশনা থেকে ছাড় দেওয়া হয়। 2009 সালে, নরওয়েজিয়ান পনের বছর বয়সীরা অন্যান্য স্ক্যান্ডিনেভিয়ান দেশের তুলনায় আন্তর্জাতিক ছাত্র মূল্যায়নের জন্য ওইসিডি প্রোগ্রামে ভাল পারফরম্যান্স করেছে, 2006 সাল থেকে উল্লেখযোগ্য উন্নতি হয়েছে। গণিতে; তবে, শীর্ষ 10 শতাংশ সাংহাইয়ের শীর্ষ স্কোরিং শিক্ষার্থীদের থেকে তিন বছর পিছিয়ে রয়েছে বলে অনুমান করা হয়েছিল। নরওয়েতে উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয় (, গ্রেড ভিজি1-ভিজি3, বয়স 16-18) মাধ্যমিক শিক্ষা প্রাথমিকভাবে সরকারি বিদ্যালয়গুলির উপর ভিত্তি করেঃ 2007 সালে, উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের 93 শতাংশ শিক্ষার্থী সরকারি বিদ্যালয়ে পড়ত। 2005 সাল পর্যন্ত, নরওয়েজিয়ান আইন বেসরকারী মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলিকে অবৈধ বলে গণ্য করত যদি না তারা "ধর্মীয় বা শিক্ষামূলক বিকল্প" প্রদান করে, তাই বিদ্যমান একমাত্র বেসরকারী বিদ্যালয় ছিল ধর্মীয় (খ্রিস্টান), স্টেইনার/ওয়াল্ডর্ফ, মন্টেসরি স্কুল এবং। 2005 সালের শরত্কালে খোলা প্রথম "মানসম্মত" বেসরকারী উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলি উচ্চ বিদ্যালয়ের সমতুল্য। 2017 সালের হিসাবে, স্নাতক 73 শতাংশ ছিল। 1994 সালের আগে উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের তিনটি শাখা ছিলঃ সাধারণ (ভাষা, ইতিহাস ইত্যাদি)। ), বাণিজ্যিক (অ্যাকাউন্টিং, ইত্যাদি। ), এবং বৃত্তিমূলক (ইলেকট্রনিক্স, ছুতোরের কাজ ইত্যাদি) পড়াশোনা। 1994 সালের উচ্চ বিদ্যালয় সংস্কার ("সংস্কার 94") এই শাখাগুলিকে একটি একক ব্যবস্থায় একীভূত করে। সংস্কারের লক্ষ্যগুলির মধ্যে ছিল যে সমস্ত শিক্ষার্থীদের একটি নির্দিষ্ট পরিমাণ সাধারণ পড়াশোনা করা উচিত যা তাদের পরে উচ্চ শিক্ষার যোগ্য করে তুলবে, যার অর্থ বৃত্তিমূলক অধ্যয়নে আরও তত্ত্ব, এবং খুব বেশি কৃতিত্ব না হারিয়ে এক শিক্ষার পথ থেকে অন্য শিক্ষায় যাওয়া সম্ভব হওয়া উচিত। পুরনো ব্যবস্থায়, সাধারণ শিক্ষায় যেতে চাইলে দুই বছরের ছুতোরের কাজ নষ্ট হয়ে যেত, কিন্তু নতুন ব্যবস্থায় এর অন্তত অর্ধেকের জন্য কৃতিত্ব রাখা যেত। 2006 সালের শরত্কালে সংস্কার ('জ্ঞানের প্রতিশ্রুতি' বা 'জ্ঞান উত্তোলন', দুটি অর্থের শব্দ) প্রবর্তনের পর থেকে একজন শিক্ষার্থী সাধারণ পড়াশোনা বা বৃত্তিমূলক অধ্যয়নের জন্য আবেদন করতে পারে। এই প্রধান পথগুলির ভিতরে অনুসরণ করার জন্য অনেকগুলি উপ-পথ রয়েছে। একটি উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয় সাধারণত সাধারণ এবং বৃত্তিমূলক পাঠ্যক্রম প্রদান করে। বৃত্তিমূলক অধ্যয়ন সাধারণত "2 + 2 মডেল" নামে একটি সাধারণ কাঠামো অনুসরণ করেঃ দুই বছরের স্কুল প্রশিক্ষণের পরে (কর্মশালা এবং শিল্পে একটি সংক্ষিপ্ত ইন্টার্নশিপ সহ), শিক্ষার্থী একটি উদ্যোগ বা একটি সরকারী প্রতিষ্ঠানে দুই বছরের জন্য শিক্ষানবিশ হয়। শিক্ষানবিশদের এক বছরের প্রশিক্ষণ এবং এক বছরের ব্যবহারিক কাজে ভাগ করা হয়। কিছু বৃত্তিমূলক পাঠ্যক্রম সম্পূর্ণরূপে স্কুল-ভিত্তিক, এবং অন্যগুলিতে দুটির পরিবর্তে তিন বছরের শিক্ষানবিশ অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। নতুন সংস্কারটি আইটি-কে স্কুলে অন্তর্ভুক্ত করা বাধ্যতামূলক করে তোলে এবং অনেক কাউন্টি (পাবলিক হাই স্কুলগুলির জন্য দায়বদ্ধ) সাধারণ অধ্যয়নের শিক্ষার্থীদের বিনামূল্যে বা সামান্য অর্থের বিনিময়ে ল্যাপটপ সরবরাহ করে। সাধারণ অধ্যয়নের পথে দ্বিতীয় এবং তৃতীয় বছরে নেওয়া ঐচ্ছিক বিষয়গুলির মধ্যে পরিবর্তন করাও কঠিন করে তোলে। উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয় থেকে স্নাতক হওয়া শিক্ষার্থীদের নরওয়েজিয়ান ভাষায় ডাকা হয়। তারা প্রায়শই পার্টি এবং উৎসবের সাথে উদযাপন করে, যা চূড়ান্ত বছরের চূড়ান্ত পরীক্ষার কয়েক সপ্তাহ আগে অনুষ্ঠিত হয়। নরওয়েজিয়ান স্কুলগুলিতে শিক্ষাবিদ নরওয়েজিয়ান স্কুলগুলিতে শিক্ষকদের উপাধি তাদের ডিগ্রি অনুসারে পরিবর্তিত হয়। প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষক (বা): এই শিক্ষকরা প্রাথমিকভাবে কিন্ডারগার্টেন এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের প্রথম চারটি শ্রেণীতে নিযুক্ত থাকেন। নরওয়েতে প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষক হওয়ার জন্য একটি বিশ্ববিদ্যালয় কলেজ থেকে স্নাতক ডিগ্রি প্রয়োজন। অ্যাডজাংক্ট শিক্ষক (): এই শিক্ষকরা প্রাথমিকভাবে নিম্ন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের পঞ্চম থেকে দশম শ্রেণির মধ্যে কাজ করেন, তবে কেউ কেউ উচ্চ বিদ্যালয়েও নিযুক্ত হন, সাধারণত ছোট ছোট বিষয়ে। সহযোগী হওয়ার জন্য একটি বিশ্ববিদ্যালয় বা বিশ্ববিদ্যালয় কলেজ থেকে একটি নির্দিষ্ট বিষয়ে স্নাতক ডিগ্রি প্রয়োজন। অনেক সহযোগী নিম্ন স্তরে অন্যান্য কোর্স অধ্যয়ন করেছেন, যা তারা মাধ্যমিক বিষয় হিসাবে পড়ান (একজন গণিত শিক্ষক নিম্ন স্তরে পদার্থবিজ্ঞান অধ্যয়ন করতে পারেন, তবে উভয়ই পড়ান)। উপরন্তু, শিক্ষাবিজ্ঞানে এক বছরের কোর্স প্রয়োজন। প্রভাষক (): প্রভাষকরা উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয় এবং উচ্চ বিদ্যালয়ে অষ্টম শ্রেণি থেকে উচ্চ বিদ্যালয়ের তৃতীয় বর্ষ পর্যন্ত কাজ করেন। প্রভাষকদের একটি শিক্ষাবিজ্ঞান কোর্সের পাশাপাশি একটি বিশ্ববিদ্যালয় থেকে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি রয়েছে। সাধারণত অন্যান্য শিক্ষকদের তুলনায় প্রভাষকদের শিক্ষাদানের ক্ষেত্রে বেশি একাডেমিক দৃষ্টিভঙ্গি থাকে। উচ্চ শিক্ষা উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের বাইরে যে কোনও কিছু, এবং সাধারণত তিন বছর বা তার বেশি সময় ধরে চলে। বেশিরভাগ উচ্চ শিক্ষা বিদ্যালয়ে ভর্তির জন্য একজন শিক্ষার্থীকে অবশ্যই একটি সাধারণ বিশ্ববিদ্যালয়ের ভর্তির শংসাপত্র () অর্জন করতে হবে। উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে থাকাকালীন সাধারণ পড়াশোনা করে বা 23/5 আইনের মাধ্যমে এটি অর্জন করা যেতে পারে যেখানে কোনও ব্যক্তির বয়স অবশ্যই 23 বছরের বেশি হতে হবে, পাঁচ বছরের সম্মিলিত স্কুল এবং কাজের অভিজ্ঞতা থাকতে হবে এবং নরওয়েজিয়ান, গণিত, প্রাকৃতিক বিজ্ঞান, ইংরেজি এবং সামাজিক অধ্যয়নে পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হতে হবে। কিছু ডিগ্রির জন্য দ্বিতীয় এবং তৃতীয় গ্রেডে বিশেষ ইলেক্টিভের প্রয়োজন হয় (যেমন। ইঞ্জিনিয়ারিং অধ্যয়নের জন্য গণিত এবং পদার্থবিজ্ঞান।) বেশিরভাগ উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান রাষ্ট্র দ্বারা পরিচালিত হয় এবং তাদের নিজস্ব নির্দেশনা, গবেষণা এবং জ্ঞান প্রচারের দায়িত্ব নেয়। নরওয়েজিয়ান এজেন্সি ফর কোয়ালিটি অ্যাসুরেন্স ইন এডুকেশন (এনওকেইউটি), শিক্ষা ও গবেষণা মন্ত্রকের অধীনে একটি পেশাদার স্বাধীন সংস্থা, নরওয়েতে উচ্চ শিক্ষার মান নিশ্চিত করে। যেখানে ভর্তি হওয়া শিক্ষার্থীদের তুলনায় বেশি আবেদনকারী রয়েছে, সেখানে আবেদনকারীদের উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয় থেকে তাদের গ্রেডের ভিত্তিতে স্থান দেওয়া হয়। সাধারণত চিকিৎসা, আইন এবং প্রকৌশলের মতো উচ্চ জিপিএ-র প্রয়োজন হয় এমন পড়াশোনায় প্রবেশাধিকার অর্জনের জন্য, অনেক শিক্ষার্থী তাদের গ্রেডের উন্নতির জন্য তাদের উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের পরীক্ষায় পুনরায় বসে। উচ্চ শিক্ষাকে বিস্তৃতভাবে বিভক্ত করা হয়েছেঃ বিশ্ববিদ্যালয়, যা তাত্ত্বিক বিষয়গুলিতে (কলা, মানবিক, প্রাকৃতিক বিজ্ঞান) মনোনিবেশ করে, স্নাতক (তিন বছর), স্নাতকোত্তর (পাঁচ বছর) এবং পিএইচডি (আট বছর) উপাধি প্রদান করে। বিশ্ববিদ্যালয়গুলি আইন, চিকিৎসা, দন্তচিকিৎসা, ফার্মেসী এবং মনোবিজ্ঞান সহ বেশ কয়েকটি পেশাদার অধ্যয়নও পরিচালনা করে। তবে, এগুলি সাধারণত পৃথক বিভাগ যা বিশ্ববিদ্যালয়ের বাকি প্রতিষ্ঠানের সাথে খুব কমই জড়িত। বিশ্ববিদ্যালয়গুলি বাহ্যিক স্বীকৃতি ছাড়াই যে কোনও স্তরে তাদের নিজস্ব পাঠ্যক্রম প্রদান করতে পারে। বিশ্ববিদ্যালয় কলেজগুলি (), যা স্নাতক, স্নাতকোত্তর এবং পিএইচডি স্তরে বিশ্ববিদ্যালয়ের ডিগ্রি, ইঞ্জিনিয়ারিং ডিগ্রি এবং শিক্ষক ও নার্সের মতো পেশাদার পেশা সহ বিস্তৃত শিক্ষাগত পছন্দ সরবরাহ করে। বিশ্ববিদ্যালয়ের কলেজগুলিকে মাস্টার্স এবং পিএইচডি স্তরের স্টাডি প্রোগ্রামের জন্য এনওকেইউটি থেকে স্বীকৃতি নিতে হয়। গ্রেডের ব্যবস্থা বিশ্ববিদ্যালয়গুলির মতোই। বেসরকারী বিদ্যালয়গুলি, যা ব্যবসায়িক ব্যবস্থাপনা, বিপণন বা চারুকলার মতো সরকারী বিদ্যালয়গুলিতে সীমিত ক্ষমতা সহ জনপ্রিয় বিষয়গুলিতে বিশেষজ্ঞ হওয়ার প্রবণতা রাখে। বেসরকারী বিদ্যালয়গুলি সাধারণ নয়, যদিও বেসরকারী বিদ্যালয়ে যোগদানকারী শিক্ষার্থীদের ভগ্নাংশ উচ্চ শিক্ষায় 10 শতাংশ, মাধ্যমিক শিক্ষায় 4 শতাংশ এবং প্রাথমিক শিক্ষায় 1.5 শতাংশের তুলনায়। বৃত্তিমূলক ও অ-বৃত্তিমূলক উচ্চশিক্ষার মধ্যে কোনও আনুষ্ঠানিক পার্থক্য নেই। নরওয়েজিয়ান উচ্চশিক্ষার সময়রেখা 19 শতকের আগে নরওয়েজিয়ানদের উচ্চ শিক্ষার প্রধান উৎস ছিল কোপেনহেগেন বিশ্ববিদ্যালয়। 1750: নরওয়েজিয়ান মিলিটারি অ্যাকাডেমি "ফ্রি ম্যাথমেটিকাল স্কুল" হিসাবে প্রতিষ্ঠিত হয় যেখানে কর্মকর্তাদের প্রশিক্ষণ এবং ভৌগলিক জরিপ, অঙ্কন, দুর্গায়ন এবং গণিতের মতো প্রযুক্তিগত শাখা রয়েছে। 1757: কংসবার্গ খনির জন্য প্রকৌশলীদের প্রশিক্ষণের জন্য কংসবার্গ-এ "মাইনিং সেমিনার" প্রতিষ্ঠিত হয়। 1814 সালে (এই বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার তিন বছর পর) এই শিক্ষা ক্রিশ্চিয়ানিয়ার (অসলো) রয়্যাল ফ্রেডেরিক বিশ্ববিদ্যালয়ে স্থানান্তরিত হয়। 1811: বার্লিন বিশ্ববিদ্যালয়ের ("হাম্বোল্ট মডেল") আদলে ইউনিভার্সিটাস রেজিয়া ফ্রেডেরিসিয়ানা হিসাবে অসলো বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠিত হয়। 1859: নরওয়েজিয়ান ইউনিভার্সিটি অফ লাইফ সায়েন্সেস 1910 সালে আকেরশাসে একটি কৃষি বিদ্যালয় হিসাবে প্রতিষ্ঠিত হয়ঃ নরওয়েজিয়ান ইনস্টিটিউট অফ টেকনোলজি ট্রনডহেইমে প্রতিষ্ঠিত হয়। 1936: বার্গেনে নরওয়েজিয়ান স্কুল অফ ইকোনমিক্স প্রতিষ্ঠিত হয়। 1943: বি. আই নরওয়েজিয়ান বিজনেস স্কুল (বি. আই) একটি মার্চেন্ট স্কুল হিসাবে প্রতিষ্ঠিত হয়। 1946: বার্গেন বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠিত হয়। 1961: অসলো স্কুল অফ আর্কিটেকচার অ্যান্ড ডিজাইন প্রতিষ্ঠিত হয়। 1972: ট্রমসো বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠিত হয়। 2005: স্টাভাঙ্গার ইউনিভার্সিটি কলেজকে বিশ্ববিদ্যালয়ের মর্যাদা দেওয়া হয়, এইভাবে এটি স্টাভাঙ্গার বিশ্ববিদ্যালয়ে পরিণত হয়। 2007: অ্যাগ্ডার ইউনিভার্সিটি কলেজকে (1994 সালে প্রতিষ্ঠিত) বিশ্ববিদ্যালয়ের মর্যাদা দেওয়া হয়, এইভাবে এটি অ্যাগ্ডার বিশ্ববিদ্যালয়ে পরিণত হয়। 2011: বোড়ো ইউনিভার্সিটি কলেজ নরওয়ের অষ্টম বিশ্ববিদ্যালয় নর্ডল্যান্ড বিশ্ববিদ্যালয়ে পরিণত হয়। 2014: টেলিমার্ক ইউনিভার্সিটি কলেজ, বুস্কেরুদ ইউনিভার্সিটি কলেজ এবং ভেস্টফোল্ড ইউনিভার্সিটি কলেজ একত্রিত হয়ে ইউনিভার্সিটি কলেজ অফ সাউথ-ইস্টার্ন নরওয়ে গঠন করে 2018: ইউনিভার্সিটি কলেজ অফ সাউথ-ইস্টার্ন নরওয়ে বিশ্ববিদ্যালয়ের মর্যাদা লাভ করে, যা দক্ষিণ-পূর্ব নরওয়ে বিশ্ববিদ্যালয় হয়ে ওঠে বিশেষ শিক্ষা 1898 সালে শিক্ষাবিদ এমা হোর্থ দ্বারা প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। 1970-এর দশক থেকে সরকার এই নীতি প্রণয়ন করেছে যে সমস্ত শিশুকে স্থানীয় বিদ্যালয়ে শিক্ষিত করা উচিত। তারপর থেকে, বিশেষ শিক্ষা বেশিরভাগ সাধারণ বিদ্যালয়ে অনুষ্ঠিত হয়েছে। বিদ্যালয়ে বিশেষ শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা নির্ভর করে প্রত্যেক শিক্ষার্থীর দক্ষতা ও সক্ষমতার উপর। যে ছাত্রছাত্রীরা সাধারণ শিক্ষাদান শৈলী থেকে শেখার ফলাফল অর্জন করতে পারে না তাদের বিশেষ শিক্ষার অধিকার রয়েছে। বিশেষ শিক্ষায়, শিক্ষা/মনস্তাত্ত্বিক পরিষেবা সমাজে নিরাপত্তা জালের ভূমিকা পালন করে উচ্চ যোগ্যতাসম্পন্ন বিশেষজ্ঞ, শিক্ষামূলক মনোবিজ্ঞানী, সমাজকল্যাণ কর্মী এবং কিন্ডারগার্টেন শিক্ষকদের বজায় রাখে। শিক্ষা/মনস্তাত্ত্বিক পরিষেবা বিদ্যালয় পরিদর্শন করে, প্রয়োজনে শিক্ষার্থীদের সহায়তা প্রদান করে এবং তাদের পরিবারের সদস্যদের সহায়তা করে। সমাজ ব্যবস্থার পাশাপাশি, বিশেষ শিক্ষকরা একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেন, বিশেষ করে তাদের নির্দেশের বিষয়বস্তুতে। বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজ সম্পর্কিত আইন অনুযায়ী, বিশ্ববিদ্যালয় ও বিশ্ববিদ্যালয় কলেজগুলিকে অবশ্যই শিক্ষার্থীদের শেখার পরিবেশের দায়িত্ব নিতে হবে। প্রতিষ্ঠানগুলি সর্বজনীন পরিকল্পনার প্রতিনিধিত্ব করে এমন একটি অন্তর্ভুক্তিমূলক এবং নমনীয় শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করবে বলে আশা করা হচ্ছে। গ্রেডিং নরওয়েতে একাধিক ভিন্ন গ্রেডিং সিস্টেম রয়েছে, উভয়ই অনন্য এবং বিদেশী গ্রেডিং সিস্টেমের উপর ভিত্তি করে তৈরি। বিশ্ববিদ্যালয় পর্যায়ে ব্যবহৃত গ্রেডের পূর্ববর্তী সর্বাধিক প্রচলিত পদ্ধতিটি 1 (সবচেয়ে খারাপ) থেকে 6 (সেরা) পর্যন্ত একটি স্কেলের উপর ভিত্তি করে ছিল, যেখানে 4 বা তার বেশি উত্তীর্ণ গ্রেড হিসাবে বিবেচিত হত। নতুন বোলোনিয়া পদ্ধতিটি যেভাবে চালু করা হয়েছিল তা বোঝায় যে, যে শিক্ষার্থীরা পুরানো ব্যবস্থাটি কার্যকর থাকাকালীন তাদের পড়াশোনা শুরু করেছিল তারা উভয় পদ্ধতি থেকে গ্রেড ধারণকারী প্রতিলিপি নিয়ে স্নাতক হবে (অর্থাৎ। উভয় সংখ্যা এবং অক্ষর)। শিক্ষার নিম্ন স্তরগুলি 1 থেকে 6 পর্যন্ত একটি স্কেল ব্যবহার করে, যার মধ্যে 6টি সর্বোচ্চ এবং 2টি সর্বনিম্ন পাসিং গ্রেড। অ-চূড়ান্ত পরীক্ষা এবং মধ্যমেয়াদী মূল্যায়নের জন্য গ্রেডগুলি প্রায়শই + বা-দিয়ে পোস্টফিক্স করা হয় (6 + এবং 1-ব্যতীত) এবং 5/6 বা 4/3 এর মতো গ্রেডগুলি বর্ডারলাইন গ্রেড নির্দেশ করে ব্যবহার করাও সাধারণ। যাইহোক, শিক্ষার্থীরা তাদের চূড়ান্ত ডিপ্লোমায় যে গ্রেড পায় তা হয় 1,2,3,4,5 বা 6। পরীক্ষা তাদের স্কুল কর্মজীবনের শেষে, উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষার্থীরা ডিপ্লোমা নিয়ে স্নাতক হওয়ার আকাঙ্ক্ষা করে। এটি তাদের দ্বারা প্রাপ্ত হয় যারা তাদের সমস্ত বিষয়ে উত্তীর্ণ হয়েছে, এবং গ্রেডগুলি তালিকাভুক্ত করে যা "শিক্ষকদের তাদের নিজস্ব শিক্ষার্থীদের সামগ্রিক কৃতিত্বের নম্বর নির্ধারণের উপর ভিত্তি করে"। এই শিক্ষক-নির্ধারিত গ্রেডের পাশাপাশি, শিক্ষার্থীদের ডিপ্লোমায় এক বা একাধিক পরীক্ষার গ্রেড থাকতে পারে। একটি সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীকে এলোমেলোভাবে একটি পরীক্ষায় বসার জন্য বেছে নেওয়া হবে, যা নরওয়েজিয়ান ভাষায় একটি ধারণা। শব্দটির অর্থ 'বিষয়', যেখানে ক্রিয়াটিকে 'আঁকা, বাছাই করা' হিসাবে অনুবাদ করা যেতে পারে, যেমন একটি প্যাক থেকে একটি কার্ড বাছাই করা বর্ণনা করা হবে। অভিধানের অনুবাদটি ধারণার বিবরণ হিসাবে দেওয়া হয়েছেঃ "বিষয় শিক্ষার্থীদের একটি পরীক্ষায় বসার জন্য বেছে নেওয়া যেতে পারে"। নরওয়েতে একাডেমিক সময়সূচী নরওয়ের বিদ্যালয়গুলিতে দুটি সেমিস্টার রয়েছে। আগস্টের মাঝামাঝি সময়ে নতুন শিক্ষাবর্ষ শুরু হয়। প্রথম সেমিস্টার আগস্ট মাসে শুরু হয় এবং ডিসেম্বরে শেষ হয়। দ্বিতীয় সেমিস্টার জানুয়ারিতে শুরু হয় এবং জুন মাসে শেষ হয়। বিরতি নরওয়ের স্কুলে বেশ কয়েকটি দীর্ঘ ছুটি রয়েছে। উদাহরণস্বরূপ, জুন মাসে একাডেমিক বছর শেষ হওয়ার পরে, নরওয়েতে শিক্ষার্থীদের গ্রীষ্মকালীন ছুটি থাকে, যা জুনের মাঝামাঝি থেকে আগস্টের মাঝামাঝি পর্যন্ত আট সপ্তাহ। ডিসেম্বরে প্রথম সেমিস্টার শেষ হওয়ার পর জানুয়ারিতে দ্বিতীয় সেমিস্টার শুরু হওয়া পর্যন্ত তাদের বড়দিনের ছুটিও থাকে। উপরন্তু, অক্টোবরের শেষ সপ্তাহে, প্রাথমিক, নিম্ন মাধ্যমিক এবং উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের পতনের বিরতি থাকে, ফেব্রুয়ারির মাঝামাঝি আরও এক সপ্তাহব্যাপী বিরতি (শীতকালীন বিরতি) থাকে। বিশ্ববিদ্যালয় বা বিশ্ববিদ্যালয়ের কলেজগুলিতে শিক্ষার্থীদের সাধারণত শরৎ এবং শীতের বিরতি থাকে না। জাতীয় ছুটির দিন নরওয়েতে তেরোটি জাতীয় ছুটির দিন রয়েছে যেখানে শিক্ষার্থীরা স্কুল থেকে বিনামূল্যে থাকে। এপ্রিলের মাঝামাঝি সময়ে চার দিনের ইস্টার বিরতি থাকে। নরওয়ে 1লা মে আন্তর্জাতিক শ্রমিক দিবস এবং 17ই মে তার সংবিধান দিবস উদযাপন করে। উপরন্তু, নরওয়েও প্রতি বছরের উপর নির্ভর করে সঠিক তারিখ সহ মে মাসে অ্যাসেনশন দিবস উদযাপন করে। অ্যাসেনশন দিবসের দশ দিন পরে, দেশটি পেন্টেকোস্ট এবং পরের দিন হোয়াইট সোমবার উদযাপন করে। এই জাতীয় ছুটিতে শিক্ষার্থীদের স্কুলে যেতে হবে না। তবে, কিছু ছুটির দিন দীর্ঘ বিরতির মধ্যে অন্তর্ভুক্ত থাকে। উদাহরণস্বরূপ, নরওয়েতে নববর্ষের দিন এবং বড়দিন জাতীয় ছুটির দিন, তবে শিক্ষার্থীদের সেই সময়ে বড়দিনের ছুটি থাকে। আরও দেখুন নরওয়ের বিশ্ববিদ্যালয়গুলির তালিকা নরওয়েতে উন্মুক্ত প্রবেশাধিকার রেফারেন্স আরও পড়ুন ইশি, ইউরি (ইয়ামাগুচি বিশ্ববিদ্যালয়)। "নরওয়েজিয়ান স্কুল পাঠ্যক্রমের বৈশ্বিক নাগরিকত্ব সম্পর্কে সচেতনতা (শিক্ষামূলক দর্শন)" (আর্কাইভ; নরওয়েজিয়ান স্কুল পাঠ্যক্রম)। আন্তর্জাতিক খ্রিস্টান বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রকাশনা। আই-এ, এডুকেশনাল স্টাডিজ। আই-এ (I-A) 43,29-38,2001-03। আন্তর্জাতিক খ্রিস্টান বিশ্ববিদ্যালয়। সি. আই. এন. আই-এর প্রোফাইল দেখুন। ইন্টারন্যাশনাল ক্রিশ্চিয়ান ইউনিভার্সিটি রিপোজিটরি-র প্রোফাইল দেখুন। ইংরেজি বিমূর্ত উপলব্ধ। শিক্ষা ও গবেষণা মন্ত্রক (কুন্সক্যাপস বিভাগ) নরওয়েজিয়ান বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজ ভর্তি পরিষেবা (সামোর্দনা ওপটাক) প্রাথমিক ও মাধ্যমিক শিক্ষার বিবরণ ও পরিসংখ্যান সহ নরওয়েজিয়ান শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ অধিদপ্তর থেকে বার্ষিক প্রকাশনা দ্য এডুকেশন মিরর 2012 নরওয়েজিয়ান শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ অধিদপ্তর (উটদানিংসডাইরেকটোরাটেট/ইউডিআইআর)-এ নরওয়ের প্রাথমিক থেকে উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয় পর্যন্ত সমস্ত পাঠ্যক্রম রয়েছে। আন্তর্জাতিক সংস্থাগুলির প্রতিবেদন ওইসিডি শিক্ষা নীতি আউটলুকঃ নরওয়েতে শিক্ষা সম্পর্কিত নরওয়ে তথ্য, ওইসিডি-নরওয়ে সম্পর্কে সূচক এবং তথ্য রয়েছে এবং এটি কীভাবে অন্যান্য ওইসিডি এবং অ-ওইসিডি দেশগুলির সাথে তুলনা করে নরওয়েতে প্রযুক্তিগত ও বৃত্তিমূলক শিক্ষা, ইউনেস্কো-ইউনেভোক (2013)-নরওয়েতে প্রযুক্তিগত ও বৃত্তিমূলক শিক্ষা ব্যবস্থার সংক্ষিপ্ত বিবরণ