Vocational education in the United States
মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে বৃত্তিমূলক শিক্ষা রাজ্যভেদে পরিবর্তিত হয়। বৃত্তিমূলক বিদ্যালয়গুলি হল মাধ্যমিক পরবর্তী বিদ্যালয় (শিক্ষার্থীরা সাধারণত উচ্চ বিদ্যালয় থেকে স্নাতক হওয়ার পরে বা তাদের জিইডি অর্জনের পরে ভর্তি হয়) যা শিক্ষার্থীদের নির্দিষ্ট শিল্পে চাকরি অর্জনে সহায়তা করার জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা শেখায়। মাধ্যমিক পরবর্তী কর্মজীবনের বেশিরভাগ শিক্ষা মালিকানাধীন (বেসরকারী মালিকানাধীন) কর্মজীবন প্রতিষ্ঠান দ্বারা প্রদান করা হয়। শিক্ষার সমস্ত শংসাপত্রের প্রায় 30 শতাংশ দুই বছরের কমিউনিটি কলেজ দ্বারা সরবরাহ করা হয়, যা চার বছরের বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে স্থানান্তরযোগ্য কোর্সও প্রদান করে। অন্যান্য কর্মসূচি সামরিক শিক্ষা বা সরকার পরিচালিত প্রাপ্তবয়স্ক শিক্ষা কেন্দ্রের মাধ্যমে দেওয়া হয়। যদিও বৃত্তিমূলক শিক্ষা সাধারণত স্নাতক ডিগ্রির তুলনায় দীর্ঘমেয়াদে আর্থিকভাবে কম লাভজনক, তবুও এটি প্রশিক্ষণের জন্য সময় এবং অর্থের অনেক কম ব্যয়ে একটি সম্মানজনক আয় প্রদান করতে পারে। এমনকি স্নাতক হওয়ার দশ বছর পরেও, এমন অনেক লোক আছেন যাদের শংসাপত্র বা সহযোগী ডিগ্রি রয়েছে যারা বি. এ-র তুলনায় বেশি অর্থ উপার্জন করেন। ঐতিহাসিকভাবে, উচ্চ বিদ্যালয়গুলিতে গৃহ অর্থনীতি, কাঠ ও ধাতুর দোকান, টাইপিং, ব্যবসায়িক কোর্স, খসড়া, নির্মাণ এবং অটো মেরামতের মতো বৃত্তিমূলক কোর্স চালু রয়েছে। যাইহোক, বেশ কয়েকটি কারণে, অনেক স্কুল সেই প্রোগ্রামগুলি বাদ দিয়েছে। কিছু স্কুলে এই কর্মসূচিগুলিকে সমর্থন করার জন্য আর তহবিল নেই এবং মান ভিত্তিক শিক্ষা সংস্কারের কারণে স্কুলগুলি তখন থেকে সমস্ত শিক্ষার্থীদের জন্য শিক্ষার উপর বেশি জোর দিয়েছে। স্কুল-টু-ওয়ার্ক হল একাডেমিকদের কাজের সাথে যুক্ত করার জন্য যুক্তরাষ্ট্রীয় এবং রাষ্ট্রীয় উদ্যোগের একটি সিরিজ, কখনও কখনও বিনা বেতনে কোনও চাকরির সাইটে কাজের অভিজ্ঞতা অর্জন সহ। বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং ঐতিহ্যবাহী শিক্ষার মধ্যে পার্থক্য বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং ঐতিহ্যবাহী শিক্ষার মধ্যে সবচেয়ে বড় পার্থক্য হল শিক্ষার্থীদের পড়াশোনা শেষ করতে কত সময় লাগে। বেশিরভাগ বৃত্তিমূলক প্রতিষ্ঠান এমন কর্মসূচি প্রদান করে যা শিক্ষার্থীরা প্রায় দেড় বছর থেকে দুই বছরের মধ্যে শেষ করতে পারে। ঐতিহ্যবাহী কলেজগুলিতে পড়াশুনা করা শিক্ষার্থীরা প্রায়শই তাদের পড়াশোনা শেষ করতে চারজনকে নেয়। ঐতিহ্যবাহী প্রতিষ্ঠানগুলিতেও শিক্ষার্থীদের একটি উদার শিল্পকলা শিক্ষা সম্পন্ন করতে হয়। শিক্ষার্থীদের অবশ্যই এমন বিস্তৃত কোর্সে ভর্তি হতে হবে যা অগত্যা তাদের অধ্যয়নের ক্ষেত্রের সাথে সম্পর্কিত নয়। বৃত্তিমূলক প্রতিষ্ঠানগুলিতে শিক্ষার্থীদের শুধুমাত্র তাদের নির্দিষ্ট ব্যবসার সঙ্গে সম্পর্কিত শ্রেণীগুলিতে নাম নথিভুক্ত করতে হয়। জাতীয় কর্মসূচিগুলি মূলত কার্ল ডি. পার্কিনস বৃত্তিমূলক ও কারিগরি শিক্ষা আইনের মাধ্যমে যুক্তরাষ্ট্রীয় অংশগ্রহণ পরিচালিত হয়। আইনের অধীনে যুক্তরাষ্ট্রীয় তহবিল প্রাপ্তির সঙ্গে যুক্ত জবাবদিহিতার প্রয়োজনীয়তা কিছু সামগ্রিক নেতৃত্ব প্রদান করতে সহায়তা করে। মার্কিন শিক্ষা বিভাগের কর্মজীবন, কারিগরি ও প্রাপ্তবয়স্ক শিক্ষার কার্যালয়ও পৃথক রাজ্য এবং অন্যান্য স্থানীয় কর্মসূচিকে অনুদানের পাশাপাশি এই আইনের অর্থায়নে পরিচালিত কার্যক্রমের তদারকি করে। বৃত্তিমূলক শিক্ষা দিতে ইচ্ছুক ব্যক্তিরা ব্যাচেলর অফ ভোকেশনাল এডুকেশন করতে পারেন, যা বৃত্তিমূলক শিক্ষা দেওয়ার জন্য যোগ্য। দ্য অ্যাসোসিয়েশন ফর ক্যারিয়ার অ্যান্ড টেকনিক্যাল এডুকেশন (এ. সি. টি. ই) হল শিক্ষার অগ্রগতির জন্য নিবেদিত বৃহত্তম বেসরকারী সমিতি যা যুবক এবং প্রাপ্তবয়স্কদের কর্মজীবনের জন্য প্রস্তুত করে। এর সদস্যদের মধ্যে রয়েছেন ক্যারিয়ার অ্যান্ড টেকনিক্যাল এডুকেশন (সিটিই)-এর শিক্ষক, প্রশাসক এবং গবেষকরা। চাকরির পুনঃপ্রশিক্ষণ অনেক রাজ্যে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা সেইসব শ্রমিকদের জন্য উপলব্ধ, যাঁদের আগে ছাঁটাই করা হয়েছে অথবা যাঁদের পূর্ববর্তী নিয়োগকর্তা নিষ্ক্রিয়। 2009 সালের আমেরিকান রিকভারি অ্যান্ড রিইনভেস্টমেন্ট অ্যাক্টের অধীনে এই ধরনের শিক্ষার সম্প্রসারণ করা হয়েছিল। যদিও ফলাফলগুলি বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই অমীমাংসিত, চাকরির পুনঃপ্রশিক্ষণ কর্মসূচিগুলি কর্মচারীদের মনোবলের উপর ইতিবাচক প্রভাব বজায় রাখার জন্য উল্লেখ করা হয়েছে। এমনকি স্থানচ্যুতির ক্ষেত্রেও, যারা চাকরি পুনঃপ্রশিক্ষণ কর্মসূচির মধ্য দিয়ে গেছে তারা তাদের পরিস্থিতি সম্পর্কে আরও ইতিবাচক দৃষ্টিভঙ্গি প্রদর্শন করেছে সেই কর্মচারীদের তুলনায় যারা চাকরি পুনঃপ্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে অংশ নেয়নি। বেশ কয়েকটি সমীক্ষায় আরও বলা হয়েছে যে, ছাঁটাইয়ের ক্ষেত্রে, সংস্থায় থাকা কর্মচারীরা ইতিবাচক মনোবল প্রদর্শন করে এবং যদি সংস্থাগুলি কার্যকরভাবে ছাঁটাই পরিচালনা করে তবে তাদের কাজের পরিবেশে আরও বেশি অনুপ্রাণিত হয়। মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে চাকরির পুনঃপ্রশিক্ষণ কর্মসূচিগুলি প্রায়শই বিদ্যমান চাকরিতে প্রয়োজনীয় দক্ষতার উপর যথাযথ মনোযোগের অভাবের জন্য সমালোচিত হয়। মার্কিন শ্রম বিভাগের 2009 সালের একটি সমীক্ষায় দেখা গেছে যে যারা পড়ানো হয়েছিল এবং যারা ছিল না তাদের মধ্যে উপার্জনের পার্থক্য এবং পুনর্বহাল হওয়ার সম্ভাবনা কম ছিল। বিংশ শতাব্দীর গোড়ার দিকে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে জার্মান ধাঁচের শিল্প শিক্ষার অনুকরণ করার জন্য বেশ কয়েকটি প্রচেষ্টা করা হয়েছিল। হোমস বেকউইথের মতো গবেষকরা জার্মানিতে শিক্ষানবিশ এবং ধারাবাহিক স্কুল মডেলের মধ্যে সম্পর্ক বর্ণনা করেছেন এবং আমেরিকান প্রেক্ষাপটে প্রয়োগ করা যেতে পারে এমন ব্যবস্থার বৈচিত্র্যের পরামর্শ দিয়েছেন। প্রথম বিশ্বযুদ্ধের পর ব্যাপক বৃদ্ধির পর শিল্প শিক্ষা ব্যবস্থা আধুনিক বৃত্তিমূলক শিক্ষায় রূপান্তরিত হয়। এই সিটিই (কর্মজীবন কারিগরি শিক্ষা) ঐতিহাসিক সময়রেখাটি এই বিবর্তনকে চিত্রিত করেঃ 1917 সালে স্মিথ-হিউজেস আইন পাসের মাধ্যমে বৃত্তিমূলক শিক্ষার সূচনা করা হয়েছিল, যা বিদেশী বৃত্তিমূলক বিদ্যালয়ের উপর নির্ভরতা হ্রাস করতে, গার্হস্থ্য মজুরি অর্জনের ক্ষমতা উন্নত করতে, বেকারত্ব হ্রাস করতে এবং জাতীয় সুরক্ষা রক্ষার জন্য প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। 1947 সালের দিকে, জর্জ-বার্ডেন আইন কৃষি, বাণিজ্য, গৃহ অর্থনীতি এবং শিল্প বিষয়ের বাইরেও বৃত্তিকে সমর্থন করার জন্য বৃত্তিমূলক শিক্ষার জন্য যুক্তরাষ্ট্রীয় সমর্থন প্রসারিত করে। 1958 সালে স্বাক্ষরিত জাতীয় প্রতিরক্ষা শিক্ষা আইন, বিজ্ঞান, গণিত, বিদেশী ভাষা এবং অন্যান্য গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্রে, বিশেষ করে জাতীয় প্রতিরক্ষার ক্ষেত্রে শিক্ষার উন্নতির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। 1963 সালে, বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইন কর্ম-অধ্যয়ন কর্মসূচি এবং গবেষণার জন্য বৃত্তিমূলক শিক্ষা বিদ্যালয়গুলির জন্য সমর্থন যোগ করে। 1968 সালের বৃত্তিমূলক শিক্ষা সংশোধনী আইনটিকে সংশোধন করে এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষার উপর জাতীয় উপদেষ্টা পরিষদ গঠন করে। 1984 সালে বৃত্তিমূলক শিক্ষা আইনের নাম পরিবর্তন করে কার্ল ডি. পার্কিনস বৃত্তিমূলক ও কারিগরি শিক্ষা আইন করা হয়। 1990 সালের সংশোধনীগুলি টেক-প্রিপ প্রোগ্রাম তৈরি করে, যা পাঠ্যক্রমের একটি সুসঙ্গত ক্রমে শিক্ষামূলক ক্রিয়াকলাপগুলিকে সমন্বিত করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। এই আইনের নাম পরিবর্তন করে 2006 সালের কার্ল ডি. পারকিনস ক্যারিয়ার অ্যান্ড টেকনিক্যাল এডুকেশন অ্যাক্ট রাখা হয়। কর্মজীবন এবং কারিগরি শিক্ষা কর্মজীবন এবং কারিগরি শিক্ষা (সিটিই) প্রোগ্রামগুলি বৃত্তিমূলক বিদ্যালয়গুলির পরিপূরক বা প্রতিস্থাপন করতে শুরু করেছে। সিটিই শংসাপত্র এবং ডিগ্রি অর্জনের সুযোগ প্রদান করে যা চাহিদা অনুযায়ী দক্ষতা শেখায় কিন্তু কর্মশক্তিকে একটি দ্রুত ট্র্যাক প্রদান করে। পূর্ববর্তী "বৃত্তিমূলক" প্রোগ্রামগুলির বিপরীতে, সিটিই প্রোগ্রাম এবং ডিগ্রিগুলি একাডেমিক এবং স্ট্যাকযোগ্য হতে বোঝানো হয়। তারা কৃতিত্ব বহন করে এবং ব্যক্তিরা অব্যাহত শিক্ষার মাধ্যমে তাদের গড়ে তুলতে পারে। এই প্রোগ্রামগুলি রন্ধন শিল্প এবং আতিথেয়তা ব্যবস্থাপনা থেকে শুরু করে অগ্নিবিজ্ঞান, কম্পিউটার বিজ্ঞান এবং নার্সিং পর্যন্ত বিস্তৃত হতে পারে। যাইহোক, সমস্ত অফারের মধ্যে এক বছরের শংসাপত্র বা দুই বছরের ডিগ্রি এবং উচ্চ দক্ষ হাতে শেখার অভিজ্ঞতা রয়েছে। কিছু বিচারব্যবস্থা শিক্ষার্থীদের সম্পৃক্ততা এবং ড্রপ-আউট সমস্যাগুলির সমাধানের উপায় হিসাবে স্ট্যান্ডার্ড হাই স্কুলগুলির বিকল্প সি. টি. ই চালু করছে। সি. টি. ই প্রোগ্রামগুলি ঐতিহ্যবাহী শিক্ষা মডেল থেকে বিচ্ছিন্ন বোধ করে এমন শিক্ষার্থীদের জন্য ব্যস্ততার প্রচার করতে দেখানো হয়েছে। আরও দেখুন কৃষি শিক্ষা মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের কমিউনিটি কলেজগুলিতে শিক্ষানবিশ মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের পরিবার এবং ভোক্তা বিজ্ঞান সমাপ্ত স্কুল আরও শিক্ষা চাকরি কর্পস জীবন দক্ষতা প্রশিক্ষণ পুনরায় প্রশিক্ষণ বৃত্তিমূলক স্কুল বৃত্তিমূলক বিশ্ববিদ্যালয় মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের বৃত্তিমূলক কলেজগুলির তালিকা বাহ্যিক লিঙ্ক মার্কিন শিক্ষা বিভাগ-কর্মজীবন, প্রযুক্তিগত এবং প্রাপ্তবয়স্ক শিক্ষার কার্যালয়