Object lesson
একটি অবজেক্ট পাঠ হল একটি শিক্ষণ পদ্ধতি যা একটি পাঠের জন্য আলোচনার অংশ হিসাবে একটি শারীরিক বস্তু বা চাক্ষুষ সহায়তা ব্যবহার করে। অবজেক্ট লেসন টিচিং ধরে নেয় যে বস্তুগত জিনিসগুলির তথ্য জানানোর সম্ভাবনা রয়েছে। অবজেক্ট লেসন পদ্ধতির প্রচার করা হয়েছে জোহান হাইনরিখ পেস্টালোজির শিক্ষামূলক দর্শনে, যিনি মনে করেছিলেন যে শিক্ষার শুরু হওয়া উচিত এমন বস্তুর পর্যবেক্ষণ দিয়ে যা শিক্ষার্থীদের ধারণাগুলি চিনতে সহায়তা করে। তাঁর শিক্ষাদান ও লেখায় তিনি আনসাউং ধারণার উপর জোর দিয়েছিলেন, যা "ইন্দ্রিয় প্রশিক্ষণ" হিসাবে বোঝা যেতে পারে। পেস্টালোজি শিখিয়েছিলেন যে শিশুরা প্রথমে সংবেদনশীলতা, তারপর উপলব্ধি, ধারণা এবং অবশেষে ইচ্ছাশক্তি বিকাশ করে, বিশ্বের একটি পৃথক দৃষ্টিভঙ্গির উপর ভিত্তি করে নৈতিকভাবে কীভাবে কাজ করতে হয় তা শেখে। ঊনবিংশ শতাব্দীর মাঝামাঝি থেকে শেষের দিকে ভিক্টোরিয়ান যুগে শিক্ষার ক্ষেত্রে অবজেক্ট পাঠগুলি গুরুত্বপূর্ণ উপাদান ছিল। এলিজাবেথ মায়োর বই লেসনস অন অবজেক্টস অ্যান্ড লেসনস অন শেল, যা বস্তুগত পাঠ সম্পর্কে ছিল এবং ভিক্টোরিয়ান যুগে প্রকাশিত হয়েছিল, তা বিপ্লবী ছিল কারণ তারা শিশু শিক্ষকদের প্রথম শিক্ষা ব্যাখ্যা করেছিল। মেয়ো 'র লেসনস অন অবজেক্টস বইটি দেখায় যে কীভাবে ছোট বাচ্চাদের একটি কাঠের ঘনক্ষেত্র, একটি পিন, একটি রাবার বা এক টুকরো কাচের মতো 100 টি বস্তু পরীক্ষা করে নতুন ধারণার সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া যেতে পারে। বইটি শিক্ষক ও শিশুর মধ্যে কথোপকথনের উদাহরণ এবং একটি পিনের মতো বস্তুর জন্য একটি তালিকা সরবরাহ করেছিল যাতে শিশুরা এই বস্তুর অংশ এবং গুণাবলী চিনতে পারে। বিংশ শতাব্দীর গোড়ার দিকে ধর্মীয় শিক্ষায় বস্তুনিষ্ঠ পাঠ ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হত। জনপ্রিয় ব্যাপটিস্ট শিক্ষাবিদ, রেভ। ক্লারেন্স এইচ. উলস্টন নির্দেশকে সহায়তা করার জন্য দৈনন্দিন বস্তু ব্যবহার সম্পর্কে বেশ কয়েকটি বই লিখেছেন, যার মধ্যে রয়েছে সিইং ট্রুথঃ এ বুক অফ অবজেক্ট লেসনস উইথ ম্যাজিকাল অ্যান্ড মেকানিক্যাল এফেক্টস, পেনি অবজেক্ট লেসনসঃ 25 লেসনস ফর 25 সেন্টস, এবং দ্য বাইবেল অবজেক্ট বুকঃ এ বুক অফ অবজেক্ট লেসনস হুট আর ডিফারেন্ট, প্লেইন ইংলিশ এবং কমন ওয়ার্ডস-এ লেখা। তথ্যসূত্র শিক্ষা