Kathy Hirsh-Pasek
ক্যাথি হির্শ-পাসেক ফিলাডেলফিয়ার টেম্পল ইউনিভার্সিটির মনোবিজ্ঞানের স্ট্যানলি এবং ডেব্রা লেফকোভিটস অধ্যাপক, যেখানে তিনি টেম্পল ইউনিভার্সিটি ইনফ্যান্ট ল্যাঙ্গুয়েজ ল্যাবরেটরি পরিচালনা করেন। তিনি প্রাথমিক শৈশব এবং শিশু বিকাশের উপর 14 টি বই এবং 200 টিরও বেশি প্রকাশনার লেখক, যার মধ্যে ভাষা ও সাক্ষরতা এবং কৌতুকপূর্ণ শিক্ষার বিশেষত্ব রয়েছে। হিরশ-পাসেক প্রশংসিত ন্যাশনাল ইনস্টিটিউট অফ চাইল্ড হেলথ অ্যান্ড হিউম্যান ডেভেলপমেন্ট স্টাডি অফ আর্লি চাইল্ড কেয়ার অ্যান্ড ইয়ুথ ডেভেলপমেন্টের অন্যতম তদন্তকারী ছিলেন, ক্যালিফোর্নিয়া প্রিস্কুল রাজ্যের জন্য ভাষা ও সাক্ষরতা পাঠ্যক্রমের সহ-লেখক ছিলেন এবং ন্যাশনাল ইনস্টিটিউট অফ হেলথ টুলবক্স উদ্যোগের উপদেষ্টা হিসাবে কাজ করেন। তিনি নৈতিক বিকাশ পাঠ্যক্রম, অ্যান এথিকাল স্টার্ট-এর সহ-স্রষ্টা ছিলেন এবং প্রাথমিক গবেষণার ফলাফলগুলিকে ছোট বাচ্চাদের জন্য অনুশীলনে অনুবাদ করার উপায় সম্পর্কে ব্যাপকভাবে কথা বলেন। তাঁর গবেষণার জন্য অন্যান্য প্রতিষ্ঠানের মধ্যে ন্যাশনাল সায়েন্স ফাউন্ডেশন (এনএসএফ), ইনস্টিটিউট অফ এডুকেশন সায়েন্সেস (আইইএস) এবং ন্যাশনাল ইনস্টিটিউট অফ হেলথ অ্যান্ড হিউম্যান ডেভেলপমেন্ট অর্থায়ন করেছে। শৈশবকালে খেলা এবং কৌতুকপূর্ণ শিক্ষার গুরুত্বের একজন প্রবক্তা, তিনি দ্য আলটিমেট ব্লক পার্টির নির্বাহী কমিটির প্রতিষ্ঠাতা এবং সদস্য, যা 2010 সালের অক্টোবরে নিউ ইয়র্ক সিটির সেন্ট্রাল পার্কে এর উদ্বোধনী অনুষ্ঠানে 50,000 এরও বেশি লোককে আকৃষ্ট করেছিল। তিনি ল্যাটিন আমেরিকান স্কুল ফর এডুকেশনাল অ্যান্ড কগনিটিভ নিউরোসায়েন্স এবং লার্নিং সায়েন্স এক্সচেঞ্জ ফেলোশিপের প্রতিষ্ঠাতা সদস্য। তিনি শৈশব শিক্ষা সংস্থা মাইন্ডচ্যাম্পসের জন্য উন্নয়নমূলক কাজ করেন। টেম্পলে আসার আগে, হির্শ-পাসেক রাটগার্স বিশ্ববিদ্যালয়, স্বার্থমোর কলেজ এবং হ্যাভারফোর্ড কলেজের অনুষদে দায়িত্ব পালন করেছিলেন। সহকর্মী রবার্টা গলিনকোফের সাথে লেখা তাঁর বই, বিকামিং ব্রিলিয়ান্ট, শিক্ষা ও অভিভাবকত্বের ক্ষেত্রে এনওয়াইটি বেস্ট সেলারের তালিকায় ছিল। হির্শ-পাসেক ব্রুকিংস ইনস্টিটিউশনের সেন্টার ফর ইউনিভার্সাল এডুকেশনের একজন সিনিয়র ফেলোও। তিনি ইন্টারন্যাশনাল কংগ্রেস অফ ইনফ্যান্ট স্টাডিজের প্রাক্তন সভাপতি ছিলেন এবং সোসাইটি ফর রিসার্চ ইন চাইল্ড ডেভেলপমেন্টের পরিচালনা পর্ষদে ছিলেন। হির্শ-পাসেকের তিন ছেলে রয়েছেঃ ডাঃ জোশ পাসেক, ডাঃ মাইকেল এইচ পাসেক এবং সুরকার বেঞ্জ পাসেক। পুরস্কার ও সম্মাননা হিরশ-পাসেক আমেরিকান সাইকোলজিকাল অ্যাসোসিয়েশন, কগনিটিভ ডেভেলপমেন্ট সোসাইটি, আমেরিকান এডুকেশনাল রিসার্চ সোসাইটি এবং আমেরিকান সাইকোলজিকাল সোসাইটির একজন ফেলো। তাঁর বই আইনস্টাইন নেভার ইউজড ফ্ল্যাশকার্ডসঃ হাউ চিলড্রেন রিয়েলি লার্ন অ্যান্ড হোয়াই দে নিড টু প্লে মোর অ্যান্ড মেমোরাইজ লেস (রোডেল, 2004) সেরা মনোবিজ্ঞান বইয়ের জন্য বুকস ফর বেটার লাইফ অ্যাওয়ার্ড জিতেছে। তাঁর সর্বশেষ বই, বিকামিং ব্রিলিয়ান্টঃ হোয়াট সায়েন্স টেলস আস অ্যাবাউট রাইজিং সফল চিলড্রেন (2016), শিক্ষা এবং অভিভাবকত্ব উভয় ক্ষেত্রেই দ্য নিউ ইয়র্ক টাইমস বেস্ট সেলার তালিকায় ছিল। তিনি এবং তাঁর দীর্ঘদিনের সহযোগী রবার্টা মিচনিক গলিনকফ মনস্তাত্ত্বিক বিজ্ঞানে বিশিষ্ট সেবার জন্য 2009 সালের আমেরিকান সাইকোলজিকাল অ্যাসোসিয়েশন (এপিএ) পুরস্কার এবং আমেরিকান সাইকোলজিকাল অ্যাসোসিয়েশন থেকে বিজ্ঞান ও সমাজের সেবায় উন্নয়নমূলক মনোবিজ্ঞানে আজীবন অবদানের জন্য 2011 সালের ইউরি ব্রনফেনব্রেনার পুরস্কারের যৌথ প্রাপক ছিলেন। তিনি অ্যাসোসিয়েশন ফর সাইকোলজিকাল সায়েন্স (এপিএস) জেমস ম্যাককিন ক্যাটেল অ্যাওয়ার্ড, সোসাইটি ফর রিসার্চ ইন চাইল্ড ডেভেলপমেন্ট (এসআরসিডি) শিশু বিকাশে বিশিষ্ট বৈজ্ঞানিক অবদান পুরস্কারের প্রাপক। শিক্ষা হিরশ-পাসেক তাঁর বি. এস. ডিগ্রি লাভ করেন। পিটসবার্গ বিশ্ববিদ্যালয় থেকে মনোবিজ্ঞান ও সংগীতে এবং পেনসিলভেনিয়া বিশ্ববিদ্যালয় থেকে মানব বিকাশে তার পিএইচডি। বই প্রাক বিদ্যালয়ে খেলাধুলাপূর্ণ শিক্ষার জন্য একটি আদেশঃ প্রমাণ উপস্থাপন করা। (আর. এম., গলিনকফ, এল. বার্ক, এবং ডি. সিঙ্গার, ডি. 2009-এর সাথে সহ-লেখক) স্ক্রিবলটি উদযাপন করুনঃ শিশুদের শিল্পের প্রশংসা করা। (আর. এম. গলিনকোফের সাথে সহ-লেখক, 2007) প্লে = লার্নিংঃ কীভাবে খেলা শিশুদের জ্ঞানীয় এবং সামাজিক-মানসিক বিকাশকে অনুপ্রাণিত করে এবং উন্নত করে (ডি. সিঙ্গার এবং আর. এম-এর সাথে সহ-সম্পাদিত)। গোলিনকোফ) ক্রিয়া শব্দের সাথে মিলিত হয়ঃ শিশুরা কীভাবে ক্রিয়া শেখে (আর. এম-এর সাথে সহ-সম্পাদিত)। গোলিনকোফ, 2006) চাইল্ড কেয়ার অ্যান্ড চাইল্ড ডেভেলপমেন্টঃ এন. আই. সি. এইচ. ডি স্টাডি অফ আর্লি চাইল্ড কেয়ার অ্যান্ড ইয়ুথ ডেভেলপমেন্টের ফলাফল (এন. আই. সি. এইচ. ডি স্টাডি অফ আর্লি চাইল্ড কেয়ার নেটওয়ার্ক, 2005-এর সাথে সহ-সম্পাদিত) আইনস্টাইন কখনই ফ্ল্যাশকার্ড ব্যবহার করেননিঃ কীভাবে আমাদের শিশুরা সত্যিই শেখে এবং কেন তাদের আরও বেশি খেলা এবং কম মুখস্থ করা প্রয়োজন। (আর. এম-এর সাথে সহ-লেখক। গোলিনকোফ, 2003) একজন শব্দ শিক্ষার্থী হয়ে ওঠাঃ আ ডিবেট অন লেক্সিকাল অ্যাকুইজিশন। (আর. এম-এর সাথে সহ-সম্পাদিত। গোলিনকোফ, এন. আখতার, জি. হলিচ, 2000) ব্রেকিং দ্য ল্যাঙ্গুয়েজ ব্যারিয়ারঃ অ্যান ইমার্জেন্টিস্ট কোয়ালিশন মডেল ফর দ্য অরিজিন্স অফ ওয়ার্ড লার্নিং। (জি. হলিচ এবং আর. এম-এর সাথে সহ-লেখক। গোলিনকোফ, 2000) হাউ বেবিজ টকঃ দ্য ম্যাজিক অ্যান্ড মিস্ট্রি অফ ল্যাঙ্গুয়েজ অ্যাকুইজিশন (আর. এম. এর সাথে সহ-লেখক)। গোলিনকোফ, 1999) ব্যাকরণের উৎপত্তিঃ বোধগম্যতা থেকে প্রমাণ। (আর. এম-এর সাথে সহ-লেখক। গোলিনকোফ, 1996) প্রাথমিক শৈশবে একাডেমিক নির্দেশনা-চ্যালেঞ্জ নাকি চাপ? (এল. রেসকোরলা এবং এম. হাইসনের সাথে সহ-সম্পাদিত) ব্রিলিয়ান্ট হয়ে ওঠাঃ সফল শিশুদের উত্থাপনের বিষয়ে বিজ্ঞান আমাদের কী বলে (গোলিনকফ এবং হির্শ-পাসেক, 2016) রেফারেন্স বাহ্যিক লিঙ্ক টেম্পল ইনফ্যান্ট ল্যাব মাইন্ডচ্যাম্পস টেম্পল ইউনিভার্সিটি ফ্যাকাল্টি লিভিং পিপল ফেলো অফ দ্য আমেরিকান সাইকোলজিকাল অ্যাসোসিয়েশন ইয়ার অফ বার্থ মিসিং (জীবিত মানুষ) আমেরিকান মহিলা মনোবিজ্ঞানী পিটসবার্গ বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাক্তন শিক্ষার্থী পেনসিলভেনিয়ার প্রাক্তন শিক্ষার্থী আমেরিকান মহিলা অ-কল্পকাহিনী লেখক 21 শতকের আমেরিকান মহিলা শিক্ষা তত্ত্ব অ্যাসোসিয়েশন ফর সাইকোলজিকাল সায়েন্সের ফেলো