Franz Michael Vierthaler
ফ্রাঞ্জ মাইকেল ভিয়ারথালার (25 সেপ্টেম্বর 1758-3 অক্টোবর 1827) একজন বিশিষ্ট অস্ট্রিয়ান শিক্ষক ছিলেন। লাইফ ভিয়ারথালার উচ্চ অস্ট্রিয়ার মাউয়েরকির্চেনে জন্মগ্রহণ করেন। যেহেতু তার বাবা-মা দরিদ্র ছিলেন, তাই তিনি মাইকেলব্যুরেনের বেনেডিক্টিন অ্যাবে এবং সালজবার্গে গায়ক-গায়ক ছিলেন। সালজবার্গে তিনি ব্যায়ামাগারেও যোগ দেন এবং 1776 থেকে 77 সাল পর্যন্ত তিনি বিশ্ববিদ্যালয়ে আইন কোর্স করেন, যদিও তাঁর প্রিয় অধ্যয়ন ছিল শাস্ত্রীয় ভাষা। 1783 সালে তিনি সালজবার্গের অভিজাতদের জন্য ভার্জিলিয়ান কলেজে প্রশিক্ষক হন। ইতিহাস পড়ানোর মাধ্যমে তিনি তাঁর ফিলোসফি গেশিচটে ডার মেনশেইট (7 খণ্ড, 1787-1819) লিখতে পরিচালিত হন। প্রথম খণ্ডটি মনোযোগ আকর্ষণ করে এবং ভিয়ারথালারের জন্য 1790 সালে সালজবার্গের শিক্ষকদের সেমিনারের পরিচালকের পদ লাভ করে, যা আর্চবিশপ প্রাথমিক বিদ্যালয়ের উন্নতির জন্য প্রতিষ্ঠা করেছিলেন। একই বছরে তিনি ছেলেদের জন্য সেমিনারের শিক্ষার্থীদের জন্য ক্যাটেকিটিক্যাল নির্দেশের একটি কোর্স শুরু করেন এবং 1791 সালে বিশ্ববিদ্যালয়ে শিক্ষামূলক বক্তৃতা দেন। 1796 সালে তাঁকে আদালতের গ্রন্থাগারিক করা হয়। 1800 থেকে 1802 সাল পর্যন্ত তিনি সালজবার্গার লিটারেচারজেইটাং এবং 1799 থেকে 1806 সাল পর্যন্ত সালজবার্গার স্ট্যাটজেইটাং সম্পাদনা করেন। 1802 সালে তিনি বিয়ে করেন। 1803 সালে তিনি ডাচি অফ সালজবার্গের পাবলিক স্কুলের তত্ত্বাবধায়ক নিযুক্ত হন এবং 1804 সালে দুটি অনাথ আশ্রমের তত্ত্বাবধায়ক নিযুক্ত হন। তিন বছর পর, যখন সালজবার্গকে অস্ট্রিয়ার অংশ করা হয়, অস্ট্রিয়ান সরকার তাকে ভিয়েনায় ডেকে আনে, যেখানে তিনি অনাথ আশ্রয়ের দায়িত্ব গ্রহণ করেন। ভিয়ারথালার শিক্ষাদানের ক্ষেত্রে ব্যবহারিক প্রশিক্ষণের একজন দৃঢ় সমর্থক ছিলেন। তিনি সেমিনারের তরুণ শিক্ষকদের সঙ্গে যোগাযোগ বজায় রেখেছিলেন এবং তাদের উদ্যোগকে উৎসাহিত করেছিলেন। তিনি যে বিদ্যালয়গুলি পরিদর্শন করেছিলেন সেগুলির জন্য অধ্যয়নের একটি সমন্বিত পরিকল্পনা তৈরি করেছিলেন, অধ্যয়নের জন্য ভাল এবং সস্তা স্কুল বই এবং অন্যান্য সহায়তা প্রদানের চেষ্টা করেছিলেন এবং বিদ্যালয়গুলির স্বার্থে জনস্বার্থ জাগিয়ে তুলতে সফল হয়েছিলেন। ভিয়ারথালারের তিনটি প্রধান শিক্ষামূলক কাজ হলঃ এলিমেন্ট ডার মেথোডিক উন্ড পাদাগোগিক (1791); গেইস্ট ডার সোক্রেটিক (1793); এন্টওয়ারফ ডার শুলার-জিহাংস্কুন্ডে (1794)। তিনি তাঁর শিক্ষার স্বচ্ছতা, সরলতা এবং ব্যবহারিকতার দ্বারা বিশিষ্ট ছিলেন। তিনি তাঁর যুগের অন্যান্য শিক্ষকদের তুলনায় এই নীতির উপর বেশি জোর দিয়েছিলেন যে শিক্ষাকে শিক্ষার অধীনে রাখা উচিত। তাঁর শিক্ষামূলক পদ্ধতির লক্ষ্য ছিল "ঈশ্বরের দ্বারা রূপান্তরিত মহৎ মানবতা"। তাঁর সমস্ত প্রচেষ্টার ভিত্তি ছিল ক্যাথলিক বিশ্বাস যা তিনি অন্য সবকিছুর উপরে রেখেছিলেন। ওভারবার্গের মতো তিনিও শিক্ষকের ব্যক্তিত্বকে শিক্ষার ক্ষেত্রে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় বলে মনে করতেন। অনেক ক্ষেত্রেই তিনি তাঁর সময়ের চেয়ে এগিয়ে ছিলেন, যেমন। প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের শিক্ষা এবং শারীরিক প্রশিক্ষণ সম্পর্কে তাঁর উচ্চ মূল্যায়নে; এছাড়াও শারীরিক শাস্তির বিরোধিতায়। তাঁর শিক্ষামূলক লেখা ছাড়াও ভিয়ারথালার শিশুদের জন্য প্রচুর সংখ্যক স্কুল বই এবং বই লিখেছেন; এগুলির মধ্যে রয়েছে গসপেলস এবং এপিস্টলসের একটি সংস্করণ এবং সালজবার্গের একটি ভূগোল। তথ্যসূত্র অ্যাট্রিবিউশন এন্ট্রিতে উল্লেখ করা হয়েছেঃ অ্যান্থালার, ফ্রাঞ্জ মাইকেল ভিয়ারথালার, ডের সালজবার্গার প্যাডাগোগে (সালজবার্গ, 1880) ভিয়ারথালার, প্যাডাগোগিস্চে হুপ্সক্রিফটেন, সংস্করণ। ভন ডার ফুহর (প্যাডারবর্ন, 1904) ভন ডার ফুহর, মাইকেল ভিয়ারথালার উন্ড সেইন জেইট (বার্লিন, 1909) অস্ট্রিয়ান শিক্ষাবিদ 1758 জন্ম 1827 মৃত্যু অস্ট্রিয়ান গ্রন্থাগারিক