Malinda Carpenter
মালিন্ডা কার্পেন্টার, পিএইচডি, এফআরএসই সেন্ট অ্যান্ড্রুজ বিশ্ববিদ্যালয়ের উন্নয়নমূলক মনোবিজ্ঞানের অধ্যাপক, একজন আন্তর্জাতিক গবেষক যিনি শিশু এবং শিশু যোগাযোগ, সামাজিক আচরণ এবং গোষ্ঠী প্রতিক্রিয়াগুলিতে বিশেষজ্ঞ, কীভাবে লোকেরা অন্যকে বুঝতে শেখে এবং আত্মসম্মান গড়ে তোলে তার কাজের মধ্যে বানর এবং মানুষের সামাজিক জ্ঞানের মধ্যে গবেষণা এবং আরও সম্প্রতি মানব-রোবোটিক যোগাযোগের ভবিষ্যতের কথা বিবেচনা করা অন্তর্ভুক্ত। শিক্ষা ও কর্মজীবন কার্পেন্টার 1990 সালে ফ্লোরিডা বিশ্ববিদ্যালয়, গেইনসভিল থেকে ফরাসি ও মনোবিজ্ঞানে স্নাতক হন এবং 1993 সালে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের এমোরি বিশ্ববিদ্যালয়ে 9 থেকে 15 মাস বয়সী শিশুদের সামাজিক-জ্ঞানীয় দক্ষতার উপর স্নাতকোত্তর এবং 1995 সালে ডক্টরেট ডিগ্রি অর্জন করেন। তিনি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের কলোরাডোর ডেনভার বিশ্ববিদ্যালয়ের ন্যাশনাল ইনস্টিটিউট অফ মেন্টাল হেলথ পোস্টডক্টোরাল ট্রেনিং প্রোগ্রাম ইন ডেভেলপমেন্টাল সাইকোলজিতে (অটিজমের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে) দুই বছর পোস্ট-ডক গবেষণা করেন এবং তারপর ইংল্যান্ডের লিভারপুল বিশ্ববিদ্যালয়ে পোস্ট-ডক ফেলো হিসাবে আরও দুই বছর অতিবাহিত করেন। তিনি অস্ট্রেলিয়ার কুইন্সল্যান্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের ভার্জিনিয়া স্লটারের সাথে 2008-09-এ সহযোগিতা করেছিলেন। 2013 সাল থেকে, তিনি স্কটল্যান্ডের সেন্ট অ্যান্ড্রুজ বিশ্ববিদ্যালয়ে কাজ করেছেন এবং 1999 সাল থেকে জার্মানির লাইপজিগে ম্যাক্স প্ল্যাঙ্ক ইনস্টিটিউট ফর ইভোলিউশনারি অ্যানথ্রোপোলজির সাথে তার সম্পর্ক অব্যাহত রেখেছেন, যখন তিনি শৈশবে সাংস্কৃতিক জ্ঞানের সামাজিক উত্স সম্পর্কিত সিনিয়র বিজ্ঞানী ছিলেন এবং (2008 থেকে 2013) যখন তাকে ম্যাক্স প্ল্যাঙ্ক ইনস্টিটিউটে মিনার্ভা ফাউন্ডেশন রিসার্চ গ্রুপের প্রধান হওয়ার জন্য অর্থ প্রদান করা হয়েছিল। তিনি 2010 সালে academia.net-এ যোগ দেন এবং ইংরেজি, ফরাসি, জার্মান, স্প্যানিশ ভাষায় কথা বলেন। কার্পেন্টার তাঁর কর্মজীবনে আন্তর্জাতিক সম্মেলন এবং মূল গ্রীষ্মকালীন বিদ্যালয়গুলিতে আমন্ত্রিত বা মূল বক্তা ছিলেন, উদাহরণস্বরূপঃ কালচারাল লার্নিং, ইমিটেশন অ্যান্ড আর্টিক্রাফ্ট আন্ডারস্ট্যান্ডিংঃ অ্যা কম্পারেটিভ পার্সপেক্টিভ অ্যাট সামার স্কুল, সেন্ট্রাল ইউরোপীয় ইউনিভার্সিটি, 2005 'হোয়াট মেক হিউম্যান?' এএক্স ফাউন্ডেশন সেমিনার 2011-এ বিয়েলফেল্ড বিশ্ববিদ্যালয়ে হিউম্যান রোবট ইন্টারঅ্যাকশন 2014 থেকে হিউম্যান-হিউম্যান জয়েন্ট অ্যাকশন থেকে হিউম্যান-রোবট জয়েন্ট অ্যাকশন, এবং তুলুজে 2016: শিশু এবং ছোট শিশুদের যৌথ অ্যাকশন এবং যৌথ মনোযোগের মধ্যে যৌথতা প্রাথমিক কর্মজীবনের গবেষকদের জন্য ক্রস-ডিসিপ্লিন গ্রীষ্মকালীন কর্মশালায় অতিথি বক্তা, নিজেকে ব্রেস করুন! সেন্ট অ্যান্ড্রুজ, 2018। তার একাডেমিক সম্পর্কিত ক্রিয়াকলাপগুলির একটি আপ টু ডেট তালিকার জন্য, সেন্ট অ্যান্ড্রুজ বিশ্ববিদ্যালয়ের কর্মীদের প্রোফাইলে ক্রিয়াকলাপের পৃষ্ঠা দেখুন। স্বীকৃতি 2012 সালে, কার্পেন্টার অ্যাসোসিয়েশন অফ সাইকোলজিকাল সায়েন্সের ফেলো হিসাবে নির্বাচিত হন। 2018 সালে, তাঁর তত্ত্বাবধানে থাকা ছাত্রদের মধ্যে একজন, অমরীশা বৈশ তাদের প্রাথমিক কর্মজীবনের পুরস্কার জিতেছিলেন। তিনি 2013 সাল থেকে একাডেমিক জার্নাল কগনিশনের (2013-14) সহযোগী সম্পাদক এবং শিশু উন্নয়ন দৃষ্টিভঙ্গির সম্পাদকীয় বোর্ডে ছিলেন। 2016 সালে জার্মান সোসাইটি ফর সাইকোলজির সম্মেলনের 50তম বার্ষিকী উপলক্ষে লাইপজিগ সেন্টার ফর আর্লি চাইল্ড ডেভেলপমেন্টের উদ্বোধনকালে, কার্পেন্টারকে মূল বক্তাদের একজন হতে বলা হয়েছিল, অধিভুক্তকরণ, সারিবদ্ধকরণ এবং শৈশবে সম্পর্কিত এবং 2021 সালের গোড়ার দিকে কার্পেন্টারকে রয়্যাল সোসাইটি অফ এডিনবার্গের ফেলো হিসাবে নির্বাচিত করা হয়েছিল। তিনি টেম্পলটন ওয়ার্ল্ড চ্যারিটি ফাউন্ডেশনের অর্থায়নে ডাইভার্স ইন্টেলিজেন্স সামার ইনস্টিটিউটে যোগ দিয়েছেনঃ 'বুদ্ধি, মন এবং জ্ঞানের সমস্ত রূপ অন্বেষণকারী একটি নতুন সম্প্রদায়'। গবেষণা পরীক্ষা-নিরীক্ষা এবং প্রকাশনা কার্পেন্টারের গবেষণায় ব্যবহারিক পাশাপাশি তাত্ত্বিক অধ্যয়ন এবং জনসাধারণের সাথে তার ফলাফল ভাগ করে নেওয়ার জন্য প্রচার করা হয়েছে। তাঁর অধ্যয়নগুলি আন্তর্জাতিক গবেষণা ভিত্তির অংশ গঠন করেছে, মনোবিজ্ঞান এবং বিকাশমূলক আচরণগত থিমগুলির জন্য উদ্ধৃত, যেমন অনুকরণ অভিপ্রায় যৌথ মনোযোগ অমৌখিক যোগাযোগ বুটস্ট্র্যাপিং (ভাষাবিজ্ঞান) তাঁর আগের পরীক্ষাগুলি বিস্তারিতভাবে বর্ণনা করা হয়েছিল যাতে সেগুলি প্রতিলিপি করা যায়। শিম্পাঞ্জির উপর তাঁর সহযোগিতামূলক গবেষণা একটি বইয়ে প্রকাশিত হয়েছিল। তালিকাভুক্ত সহযোগিতার পাশাপাশি, তাঁর কাজ মাইকেল টমাসেলোর সাথেও ছিল এবং যৌথভাবে তাদের 2005 সালের গবেষণা এবং এর আগে জর্জ বাটারওয়ার্থ প্রকাশ করেছিলেন। 2017 সালে তাঁর আন্তর্জাতিক আগ্রহ ছোট শিশুদের মধ্যে দ্বিভাষিকতা পর্যন্ত প্রসারিত হয় এবং তিনি সেন্ট অ্যান্ড্রুজের ছাত্র ইউনিয়ন দ্বারা 2019 টিচিং অ্যাওয়ার্ডের জন্য মনোনীত হন এবং তাঁর একাডেমিক মেন্টরশিপের জন্য চূড়ান্ত প্রতিযোগী হিসাবে সংক্ষিপ্ত তালিকাভুক্ত হন। পরে তিনি গবেষণা এবং শিশু বিকাশের অনুশীলন এবং পিতামাতার দক্ষতার উপর এর প্রভাব সম্পর্কে আরও জনসাধারণের যোগাযোগে নিযুক্ত হন। কার্পেন্টার একটি স্থানীয় কমিউনিটি সায়েন্স আউটরিচ (মার্চ 2018: আমাদের মধ্যে একজন হয়ে ওঠা) এবং 'ক্রাউড সায়েন্স'-এর উপর একটি পাবলিক রেডিও বিতর্ককে সমর্থন করেছিলেন, যেমনটি চার্চ টাইমসে রিপোর্ট করা হয়েছে। বার্কলে থেকে গ্রেটার গুড পডকাস্টে তাঁর সাক্ষাৎকার নেওয়া হয়েছিল যে কীভাবে পরিচিত বস্তু এবং পুতুলের অবস্থান ব্যবহার করার বিষয়ে তাঁর পরীক্ষাটি প্রাপ্তবয়স্কদের প্রতি সহায়ক আচরণের প্রতি শিশুদের আচরণকে প্রভাবিত করে কিনা তা দেখার জন্য। সেন্ট অ্যান্ড্রু 'স বেবি অ্যান্ড চাইল্ড (এবিসি) ল্যাব। এই ধরনের আরেকটি প্রকল্প ছিল, যা পর্যবেক্ষণ ও গবেষণায় সহায়তা করার জন্য মা ও শিশু দম্পতি এবং পৃথক পৃথক শিশুদের তালিকাভুক্ত করছিল। এই প্রকল্পটি নেটফ্লিক্সের দৃষ্টি আকর্ষণ করেছিল শিশুদের উপর তার টিভি সিরিজের অনুসরণের জন্য? সিরিজ 2 পর্ব 4 সম্পর্ককে বর্ণনা করা হয়েছিল 'একটি কৌতুকপূর্ণ হাসি, একটি পুতুল শো এবং একটি তীক্ষ্ণ আঙুল কীভাবে শিশুরা হাস্যরস, নৈতিকতা এবং ভাগ করে নেওয়া অভিজ্ঞতা ব্যবহার করে অন্যদের সাথে মিলিত হয়' আবিষ্কারের দিকে পরিচালিত করে এবং কার্পেন্টারের দলের অধ্যয়নকে তুলে ধরে। শিশুদের জন্য এক্সটার্নাল রিসোর্সেস নেটফ্লিক্স ট্রেলার? সিজন 2 "গবেষণা প্রকাশনা (সেন্ট অ্যান্ড্রু বিশ্ববিদ্যালয়ের তালিকা) গবেষণা কাজ (অর্সিড তালিকা) গবেষণা কাজ (এলওওপি তালিকা) রেফারেন্স এডিনবার্গের রয়্যাল সোসাইটির উন্নয়নমূলক মনোবিজ্ঞানীরা সেন্ট অ্যান্ড্রুজ বিশ্ববিদ্যালয়ের ম্যাক্স প্ল্যাঙ্ক সোসাইটির একাডেমিক কর্মী জীবিত মানুষ জন্মের বছর নিখোঁজ (জীবিত মানুষ) এমোরি বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাক্তন শিক্ষার্থী স্কটিশ মনোবিজ্ঞানী ব্রিটিশ মহিলা মনোবিজ্ঞানী ব্রিটিশ মনোবিজ্ঞানী স্কটিশ মহিলা মনোবিজ্ঞানী