Explore Evolution
বিবর্তন অন্বেষণ করুনঃ নিও-ডারউইনিজমের পক্ষে এবং বিরুদ্ধে যুক্তিগুলি বুদ্ধিমান নকশা সমর্থকদের একটি দল দ্বারা রচিত এবং 2007 সালে প্রকাশিত একটি বিতর্কিত জীববিজ্ঞান পাঠ্যপুস্তক। এর প্রবর্তকরা এটিকে শিক্ষাবিদ এবং শিক্ষার্থীদের "বিবর্তনবাদী তত্ত্বের বিতর্কিত দিকগুলি যা বৈজ্ঞানিক বই এবং জার্নালে প্রকাশ্যে আলোচনা করা হয় তবে পাঠ্যপুস্তকে ব্যাপকভাবে রিপোর্ট করা হয় না" তা নিয়ে আলোচনা করতে সহায়তা করার লক্ষ্যে বর্ণনা করেছেন। "বিতর্ক শেখানোর" জন্য ডিসকভারি ইনস্টিটিউটের বুদ্ধিমান নকশা প্রচারাভিযানগুলির মধ্যে একটি হিসাবে এর স্পষ্ট উদ্দেশ্য হল বিবর্তনকে আক্রমণ করার এবং ছদ্ম বৈজ্ঞানিক সৃষ্টিবাদকে স্পষ্ট না করে প্রচার করার একটি "মামলা-প্রমাণ" উপায় প্রদান করা। বইটি সহ-রচনা করেছেন ডিসকভারি ইনস্টিটিউটের তিনজন সদস্য, স্টিফেন সি মায়ার, স্কট মিনিচ এবং পল এ নেলসন, পাশাপাশি চিত্রকর ও সৃষ্টিবাদী লেখক জোনাথন মানিমেকার এবং কানসাস বিবর্তন শুনানিতে অংশগ্রহণকারী রালফ সিলকে। হিল হাউস পাবলিশার্স পিটিআই। লিমিটেড (মেলবোর্ন এবং লন্ডন), সৃষ্টিবিদ এবং প্রজাপতি ফটোগ্রাফার বার্নার্ড ডি 'আব্রেরার নেতৃত্বে, এক্সপ্লোর ইভোলিউশনের প্রকাশক। ন্যাশনাল সেন্টার ফর সায়েন্স এডুকেশনের নিক ম্যাটজকে পরামর্শ দিয়েছেন যে, বিভ্রান্তি সৃষ্টির উদ্দেশ্যে এক্সপ্লোর ইভোলিউশন নামটি বেছে নেওয়া হতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, এক্সপ্লোর ইভোলিউশন হল 2003 সালের জুন মাসে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের জাদুঘরগুলির জন্য চালু হওয়া ন্যাশনাল সায়েন্স ফাউন্ডেশন অনুদান কর্মসূচির নাম। এই বইটি 'অফ পান্ডাস অ্যান্ড পিপল' কে প্রতিস্থাপন করেছে, যা পূর্বে উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের কাছে বুদ্ধিমান নকশা প্রবর্তনের উদ্দেশ্যে করা সম্পূরক পাঠ্যপুস্তক ছিল। ডিসকভারি ইনস্টিটিউটের ফেলো উইলিয়াম এ ডেম্বস্কি এবং জোনাথন ওয়েলস দ্য ডিজাইন অফ লাইফ নামে একটি নতুন 360 পৃষ্ঠার কলেজ পাঠ্যপুস্তক হিসাবে অফ পান্ডাস অ্যান্ড পিপল পুনর্লিখন করেছেন। ডিসকভারি ইনস্টিটিউট উচ্চ বিদ্যালয়ের জীববিজ্ঞানের শিক্ষার্থীদের মূলধারার শিক্ষার বিবর্তনের বিকল্প পদ্ধতি হিসাবে বিবর্তন অন্বেষণের প্রচার করেঃ ডিসকভারি ইনস্টিটিউট দাবি করে যে বিবর্তন অন্বেষণ বইটি সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনাকে উৎসাহিত করে-জাতীয় বিজ্ঞান শিক্ষা কেন্দ্রের দ্বারা চ্যালেঞ্জ করা একটি দাবিঃ বিবর্তন অন্বেষণ অনুসন্ধান-ভিত্তিক শিক্ষাকে উৎসাহিত করে, শিক্ষার্থীদের আবিষ্কার, আলোচনা এবং যুক্তি প্রক্রিয়ায় অংশগ্রহণ করতে উৎসাহিত করে যা বিজ্ঞানীরা তাদের তত্ত্ব গঠনের জন্য ব্যবহার করে। বিজ্ঞান শিক্ষা নীতি বিশ্লেষক কেসি লুস্কিন, এম. এস., জে. ডি. জোর দিয়ে বলেন, "বিবর্তন অন্বেষণ শ্রেণীকক্ষের তথ্য এবং বিতর্ক নিয়ে আসে যা ইতিমধ্যে বিজ্ঞানীরা তাদের বিজ্ঞান জার্নালে নিয়মিত উত্থাপন করেছেন।" "এই বাস্তব-জগতের বৈজ্ঞানিক বিতর্কগুলির সংস্পর্শে আসা শিক্ষার্থীদের কাছে বিবর্তনবাদের অধ্যয়নকে আরও আকর্ষণীয় করে তুলবে এবং এটি তাদের বিজ্ঞানের কেন্দ্রবিন্দু গঠনকারী সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং বিশ্লেষণ অনুশীলন করতে উৎসাহিত করে আরও ভাল বিজ্ঞানী হওয়ার জন্য প্রশিক্ষণ দেবে।"} ডিসকভারি ইনস্টিটিউট বলেছে যে পাঠ্যপুস্তকটি "পিয়ার-রিভিউ" করা হয়েছিল এবং দাবি করেছে যে এটি নিখুঁত শংসাপত্র সহ লেখকদের দ্বারা লেখা হয়েছিল। এই দাবিটি ন্যাশনাল সেন্টার ফর সায়েন্স এডুকেশন দ্বারা খণ্ডন করা হয়েছে এবং সমবয়সীদের সততা নিয়ে প্রশ্ন তোলা হয়েছেঃ লস অ্যাঞ্জেলেসের ধর্ম ও বিজ্ঞানের মাস্টার অফ আর্টস প্রোগ্রাম এবং লস অ্যাঞ্জেলেসের ইভানজেলিকাল ক্রিশ্চিয়ান বিওলা বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা বিভাগ (পূর্বে লস অ্যাঞ্জেলেসের বাইবেল ইনস্টিটিউট) বিওলা বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষক সিম্পোজিয়ামের 3 ও 4 আগস্ট বিজ্ঞান শিক্ষক সিম্পোজিয়াম-টিচিং বায়োলজিকাল অরিজিন্স শীর্ষক একটি সম্মেলন উপস্থাপন করেছে, স্টার ট্রাইবুনঃ স্টার হোম স্কুল কোর্সের একটি মাসিক প্রকাশ, বিওলা যুব, বিওলা বিশ্ববিদ্যালয়, ভলিউম নং। 9, আইএসইউই 10, জুন/জুলাই 2007। এই সম্মেলনের একটি প্রধান জোর ছিল শিক্ষকদের কাছে পাঠ্যপুস্তক হিসাবে বিবর্তন অন্বেষণ এবং প্রচার করা এবং others.Teaching সিম্পোজিয়াম, দিন 2, ওল্ড আর্থ ক্রিয়েশনিজম ব্লগ, 4 আগস্ট, 2007। বেশ কয়েকটি পাবলিক স্কুল এবং কলেজ কোর্স আনুষ্ঠানিকভাবে প্রকাশের তারিখের আগে কোর্সগুলিতে এক্সপ্লোর ইভোলিউশনের খসড়া ব্যবহার করত। ওয়াশিংটনের টাকোমার একটি পাবলিক স্কুলে এক্সপ্লোর ইভোলিউশন ব্যবহার করার পরিকল্পনা রয়েছে। 2009 সালের শেষের দিকে যুক্তরাজ্য ভিত্তিক সৃষ্টিবাদী গোষ্ঠী "ট্রুথ ইন সায়েন্স" যুক্তরাজ্যের স্কুল গ্রন্থাগারিকদের কাছে বইটির অনুলিপি পাঠিয়ে দাবি করে যে এটি যুক্তরাজ্যের বিজ্ঞান পাঠ্যক্রমের জন্য উপযুক্ত। এর প্রতিক্রিয়ায় ব্রিটিশ সেন্টার ফর সায়েন্স এডুকেশন এনসিএসই বিশ্লেষণের উপর ভিত্তি করে এবং যুক্তরাজ্যের জন্য অভিযোজিত "এক্সপ্লোর ইভোলিউশন এক্সপোজড" নামে একটি লিফলেট সহ যুক্তরাজ্যের স্কুল গ্রন্থাগারিকদের কাছে একটি খোলা চিঠি প্রকাশ করেছে। প্রতিক্রিয়া বিজ্ঞান লেখক স্যালি লেহরম্যান 9ই আগস্ট, 2007-এ দ্য বোস্টন গ্লোবে একটি সম্পাদকীয় লিখেছিলেন যেখানে তিনি বলেছিলেন যে এক্সপ্লোর ইভোলিউশন "শিক্ষার্থীদের সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা শেখানোর দাবি করে তবে পরিবর্তে ডারউইনের তত্ত্বগুলিকে আক্রমণ করার জন্য ছদ্মবিজ্ঞান ব্যবহার করে।" ডিসকভারি ইনস্টিটিউটের সহকর্মী স্টিফেন সি. মায়ার দ্য বোস্টন গ্লোবের সম্পাদকের কাছে একটি চিঠিতে আপত্তি জানিয়েছিলেন, যা 16ই আগস্ট, 2007-এ প্রকাশিত হয়েছিল। মিনেসোটা বিশ্ববিদ্যালয়ের অনুষদের সদস্য পিজেড মায়ার্স এক্সপ্লোর ইভোলিউশনের একটি অনুলিপি পরীক্ষা করার পরে একটি প্রাথমিক পর্যালোচনা লিখেছেন। বইটি সম্পর্কে মায়ার্সের নেতিবাচক ধারণা ছিল। মায়ার্স লিখেছেন, মায়ার্স মনে করেন যে, "জীববিজ্ঞানের অংশটি অগভীর, অকেজো এবং প্রায়শই ভুল, এবং সমালোচনাগুলি মূলত সৃষ্টিবাদী যুক্তিগুলির উপর উষ্ণ হয়।" মায়ার্স আরও উল্লেখ করেছেন যে এক্সপ্লোর ইভোলিউশন মাত্র 150 পৃষ্ঠা যা কেনেথ মিলার এবং জোসেফ এস লেভিনের জনপ্রিয় উচ্চ বিদ্যালয়ের পাঠ্যপুস্তক, বায়োলজিঃ দ্য লিভিং সায়েন্সের 1,146 পৃষ্ঠার সাথে প্রতিকূলভাবে তুলনা করে। ন্যাশনাল সেন্টার ফর সায়েন্স এডুকেশন পাবলিক ইনফরমেশন প্রজেক্টের পরিচালক নিক ম্যাটজকে পরামর্শ দিয়েছেন যে সৃষ্টিবাদ-বিবর্তন বিতর্কের চতুর্থ পর্যায়ের অগ্রভাগে বিবর্তন অন্বেষণ একটি প্রধান সংকেতঃ প্রথম পর্যায়ঃ মৌলবাদীরা বিবর্তনকে নিষিদ্ধ করে (1920-1960)। এপারসন বনাম আরকানসাস (1968) এই রাউন্ডটি শেষ করে। দ্বিতীয় পর্যায়ঃ "সৃষ্টি বিজ্ঞান", যা 1969 সালে উদ্ভাবিত হয়েছিল এবং এডওয়ার্ডস বনাম আগুইলার্ড (1987) দ্বারা একটি গুরুতর আইনি কৌশল হিসাবে শেষ হয়েছিল, যদিও এর আগে হেন্ড্রেন বনাম ক্যাম্পবেল (1977) এবং ম্যাকলিন বনাম আরকানসাস (1982) এর মতো পরাজয় ছিল। তৃতীয় পর্যায়ঃ ইন্টেলিজেন্ট ডিজাইন, যা 1987 সালে উদ্ভাবিত হয়েছিল, কিটজমিলার বনাম ডোভার (2005) দ্বারা একটি গুরুতর আইনি কৌশল হিসাবে শেষ হয়েছিল। চতুর্থ পর্যায়ঃ বিবর্তনকে আক্রমণ করুন এবং স্পষ্ট বিবৃতি না দিয়ে সৃষ্টিবাদ এবং/অথবা বুদ্ধিমান নকশাকে বোঝান। 2007 সালে এক্সপ্লোর ইভোলিউশনে এই কৌশলটি ব্যবহার করা হয়েছিল। বইটির কৌশলটি পূর্ববর্তী আদালতের পরাজয়ের পুনরাবৃত্তি এড়ানোর প্রয়াসে প্রণয়ন করা হয়েছে বলে ডিসকভারি ইনস্টিটিউট স্বীকার করেছেঃ এটি ডিসকভারি ইনস্টিটিউটের বুদ্ধিমান নকশা প্রচারাভিযান, "স্ট্যান্ড আপ ফর সায়েন্স" এবং "ক্রিটিক্যাল অ্যানালাইসিস অফ ইভোলিউশন"-এর সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ। মাতজকে আরও উল্লেখ করেছেন যে বইটিতে বা এর সাথে সম্পর্কিত শিক্ষণ উপকরণগুলিতে খুব কমই নতুন রয়েছে। আইডিনেটের ব্যবস্থাপনা পরিচালক জন ক্যালভার্ট বিশ্বাস করেন যে যদিও সৃষ্টিবাদী আন্দোলনের জন্য বিবর্তন অন্বেষণ "অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ", তবে এর সাফল্যের সম্ভাবনা সম্পর্কে তিনি সন্দিহান। 2005 সাল থেকে, আইডিনেট শ্রেণীকক্ষে "বিবর্তনের সমালোচনামূলক বিশ্লেষণ" আনার চেষ্টা করেছে। যাইহোক, 2007 সালের ফেব্রুয়ারিতে কানসাসে কিটজমিলার বনাম ডোভার সিদ্ধান্তের পরিপ্রেক্ষিতে বিজ্ঞানের মান পরিবর্তনের জন্য একটি ধাক্কা ক্যালভার্টকে হতাশাবাদী করে তোলে। প্রযুক্তি সাইট আর্স টেকনিকার জন টিমারও বইটির পর্যালোচনা করেছেন, লিখেছেন যে এর অনুসন্ধান-ভিত্তিক শিক্ষার সংস্করণ (আইবিএল) "নিবিড়ভাবে এই পরামর্শ এড়িয়ে চলে যে কোনও উপসংহারে পৌঁছানো যেতে পারে", এবং এইভাবে এটি "বিজ্ঞানে আইবিএল-এর ব্যবহারকে উপহাস করে", এই উপমা তৈরি করে যে এই পদ্ধতিতে মাধ্যাকর্ষণ শেখানো শিক্ষার্থীদের এই সিদ্ধান্তে নিয়ে যাবে যে "মাধ্যাকর্ষণ শক্তি এলোমেলো বা অপরিমেয়"। তিনি বইটির ধ্রুপদী সৃষ্টিবাদী যুক্তিগুলির ব্যবহারের সংক্ষিপ্তসারও দিয়েছেন, উল্লেখ করেছেন যে বইটি সৃষ্টিবাদ বা বুদ্ধিমান নকশার স্পষ্টভাবে উল্লেখ না করে "প্রশংসনীয় অস্বীকার" বজায় রাখে। তিনি বইটির যুক্তিতে "যৌক্তিক অসঙ্গতি" এবং বিবর্তনের প্রমাণের লাইনগুলিতে এর "বিভাজন এবং জয়" পদ্ধতির জন্য সমালোচনা করেছেন, বিশেষত এই ধারণাটি যে "তাদের মধ্যে যে কেউ বিবর্তনকে সমর্থন করে তা কেবল একটি ভাগ্যবান আকস্মিকতা ছিল"। শেষ পর্যন্ত তিনি অনুমান করেছিলেন যে বইটি "কেবল বোকামিকে প্রচার করে না, এটি দাবি করে" এবং "তাদের শিক্ষার্থীদের কাছে আধুনিক জীববিজ্ঞানের একটি চিত্র রেখে যাবে যা মূলত বিজ্ঞানের অনুশীলনের পদ্ধতির সাথে সম্পর্কিত নয়"। রেফারেন্স এক্সটার্নাল লিঙ্ক এক্সপ্লোর ইভোলিউশন অফিসিয়াল ওয়েবসাইট 2007 নন-ফিকশন বই স্টিফেন সি মায়ারের বই ইংরেজি ভাষার বই ইন্টেলিজেন্ট ডিজাইন বই