University of Bristol admissions controversy
ব্রিস্টল বিশ্ববিদ্যালয়ের ভর্তি বিতর্ক 2003 সালে যুক্তরাজ্যের ব্রিস্টল বিশ্ববিদ্যালয়ের ভর্তি প্রক্রিয়া নিয়ে একটি ঐতিহাসিক বিতর্ককে বোঝায়। 2003 সালের ঘটনাটি ভর্তি ব্যবস্থায় পক্ষপাতিত্ব নিয়ে উদ্বেগের কারণে ঘটেছিল যা বেসরকারী বিদ্যালয়ে পড়া কিছু শক্তিশালী একাডেমিক রেকর্ড সহ শিক্ষার্থীদের প্রত্যাখ্যানের পরে রাষ্ট্রীয় বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের প্রতি পক্ষপাতিত্ব হিসাবে বিবেচিত হয়েছিল। বিশ্ববিদ্যালয়ের বিস্তৃত অংশগ্রহণ নীতি কম শিক্ষাগত কৃতিত্বের স্কুলগুলির প্রতিশ্রুতিশীল আবেদনকারীদের সামান্য কম অফার দেওয়ার অনুমতি দেয়। এই নীতিকে ঘিরে বিতর্কের ফলে কিছু স্বাধীন বিদ্যালয় বিশ্ববিদ্যালয়ের সংক্ষিপ্ত বয়কট করে এবং ভর্তি নীতির ন্যায্যতা নিয়ে গণমাধ্যমে তীব্র বিতর্কের পাশাপাশি নীতিটির প্রশংসা ও সমালোচনা করে এবং রাজনীতিবিদ, ছাত্রনেতা ও শিক্ষা গোষ্ঠীগুলি বয়কট করে। ইন্ডিপেন্ডেন্ট স্কুলের কাউন্সিল ভর্তি ব্যবস্থার ন্যায্যতা নিয়ে সন্তুষ্টি প্রকাশ করলে দুই মাস পর বয়কট প্রত্যাহার করা হয়। দুই বছর পরে স্বাধীন বিদ্যালয়গুলির একটি সমীক্ষায় এই সিদ্ধান্তে উপনীত হয় যেঃ "এটি সম্ভবত যে প্রত্যাখ্যানগুলি পিতামাতা এবং বিদ্যালয়গুলির কাছে বৈষম্যমূলক বলে মনে হতে পারে, প্রকৃতপক্ষে উপযুক্ত যোগ্য আবেদনকারীদের একটি বড় বৃদ্ধির কারণে হয়েছে" এবং স্বাধীন প্রমাণ সংকলিত হয়েছিল যা ইঙ্গিত করে যে পক্ষপাতিত্বের দাবিগুলি অত্যন্ত অতিরঞ্জিত ছিল। বিতর্কটি এখন এই বাস্তবতার দ্বারা বাতিল হয়ে গেছে যে সমস্ত ব্রিটিশ বিশ্ববিদ্যালয়ের সক্রিয় "বিস্তৃত অংশগ্রহণ" নীতি রয়েছে যা নিম্ন-অর্জনকারী বিদ্যালয়গুলি থেকে বিশ্ববিদ্যালয়ের আবেদন বাড়ানোর জন্য তৈরি করা হয়েছে যা কার্যত রাষ্ট্রীয় বিদ্যালয় হতে থাকে। প্রসঙ্গ সম্প্রসারণ অংশগ্রহণ যুক্তরাজ্যের একটি সরকারি নীতি যা জাতিগত সংখ্যালঘু, প্রতিবন্ধী ব্যক্তি এবং নিম্ন আয়ের পরিবারের সদস্যদের সহ কম প্রতিনিধিত্বকারী গোষ্ঠীর সংখ্যা বাড়িয়ে উচ্চশিক্ষার সুযোগকে প্রশস্ত করার চেষ্টা করে। অংশগ্রহণ সম্প্রসারণ ইংল্যান্ডের উচ্চ শিক্ষা তহবিল কাউন্সিলের একটি কৌশলগত লক্ষ্য, যে সংস্থাটি বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে তহবিল বরাদ্দ করে। 2000-এর দশকে অংশগ্রহণ সম্প্রসারণ নিয়ে দুটি পুলিশি বিতর্কের মধ্যে ব্রিস্টল ভর্তি বিতর্ক অন্যতম। 2000 সালে লরা স্পেন্স অ্যাফেয়ারে অক্সফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ে চিকিৎসাশাস্ত্র অধ্যয়নের জন্য আবেদনকারী একজন রাষ্ট্রীয় বিদ্যালয়ের ছাত্রের প্রত্যাখ্যান জড়িত ছিল এবং এর ফলে অংশগ্রহণ সম্প্রসারণ সম্পর্কে অনুরূপ বিতর্ক হয়েছিল। ব্রিস্টল বিশ্ববিদ্যালয় 1999 সালে ডিয়ারিং রিপোর্টের পরে প্রথম একটি বিস্তৃত অংশগ্রহণ প্রকল্প চালু করে, একটি প্রতিবেদন যা ব্রিটিশ উচ্চ শিক্ষা ব্যবস্থার সম্প্রসারণ ও অর্থায়নের বিষয়ে সরকারকে সুপারিশ করে। ব্রিস্টলের নীতি আংশিকভাবে এই প্রতিবেদনের ফলস্বরূপ ছিল এবং সেইসাথে রাষ্ট্রীয় বিদ্যালয়গুলি থেকে আবেদন আকৃষ্ট করার জন্য বিশ্ববিদ্যালয়ের একটি নীতিগত প্রচেষ্টা ছিল, যা ব্রিস্টল ঐতিহ্যগতভাবে করতে লড়াই করেছে। 1999 সালের অংশগ্রহণ কৌশলের লক্ষ্য ছিলঃ কম প্রতিনিধিত্বকারী গোষ্ঠীর শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে আবেদন বৃদ্ধি করা একটি ভর্তি ব্যবস্থা স্থাপন করা যাতে শিক্ষকরা আমাদের প্রোগ্রামগুলি সফলভাবে সম্পন্ন করার সম্ভাবনা রয়েছে এমন কম প্রতিনিধিত্বকারী গোষ্ঠীর আবেদনকারীদের সনাক্ত করতে এবং প্রস্তাব দিতে সক্ষম হন, এই জাতীয় গোষ্ঠী থেকে প্রবেশকারীদের সংখ্যা বাড়ানোর লক্ষ্যে নিশ্চিত করুন যে কম প্রতিনিধিত্বকারী গোষ্ঠীর শিক্ষার্থীদের শিক্ষার ফলাফল অর্জন করতে এবং ব্রিস্টলে স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করতে এবং সমস্ত পটভূমি থেকে শিক্ষার্থীদের সংহতকরণকে উত্সাহিত করার জন্য প্রয়োজনীয় সমর্থন দেওয়া হয়। 2001 সালে বিশ্ববিদ্যালয়ের বিস্তৃত অংশগ্রহণ নীতি পর্যালোচনা করা হয় যখন 'দ্য ওয়ে ফরওয়ার্ড' নামে একটি প্রতিবেদনে বলা হয় যে বিশ্ববিদ্যালয় কীভাবে এইচ. ই. এফ. সি. ই অংশগ্রহণের লক্ষ্যমাত্রা পূরণ করতে পারে। প্রবেশাধিকার উদ্যোগের অধীনে ব্রিস্টলে প্রতিটি ইউসিএএস আবেদন বিশ্ববিদ্যালয় বিভাগে পাস করার আগে কেন্দ্রীয়ভাবে পরীক্ষা করা হয়েছিল। যে বিদ্যালয়গুলিতে গড় এ-স্তরের গ্রেড সিসিসি-র চেয়ে কম ছিল, সেখানকার আবেদনপত্রগুলিকে "ফ্ল্যাগ-আপ" করা হয়েছিল যাতে শিক্ষকদের অসুবিধা সম্পর্কে সতর্ক করা যায়। এই প্রকল্পের আওতায় ব্রিস্টলের রাজ্য ভর্তির পরিমাণ 1998 সালে 49.3% থেকে বেড়ে 2003 সালে 60 শতাংশে দাঁড়িয়েছে। ব্রিস্টলকে "প্রবেশের জন্য সবচেয়ে প্রতিযোগিতামূলক বিশ্ববিদ্যালয়গুলির মধ্যে একটি" হিসাবে বর্ণনা করা হয়েছে। বিতর্কের সময় বিশ্ববিদ্যালয়ের তৃতীয় সর্বোচ্চ বেসরকারী বিদ্যালয় ছিল (শুধুমাত্র অক্সব্রিজ বেশি ছিল) যেখানে মাত্র 57 শতাংশ শিক্ষার্থী রাষ্ট্রীয় বিদ্যালয়ের পটভূমি থেকে এসেছিল। এর ফলে কেউ কেউ এটিকে অভিজাত বলে অভিহিত করেছেন। 2003 সালে জানা যায় যে, প্রতি বছর বিশ্ববিদ্যালয়ের 3,300টি স্নাতক স্থানের জন্য 39,000 জন আবেদনকারী রয়েছে। 2002 সালে ব্রিস্টলে 2,000 শিক্ষার্থী ইতিহাসের 100টি স্থানের সন্ধানে ছিল এবং ইংরেজির 1,500 শিক্ষার্থী মাত্র 47টি স্থানের সন্ধানে ছিল, যার ফলে দ্য গার্ডিয়ান যুক্তি দিয়েছিল যে অনেক যোগ্যতাসম্পন্ন শিক্ষার্থী হতাশ হবে। বয়কট পক্ষপাতের অভিযোগ প্রথম 2002 সালে করা হয়েছিল যখন প্রধান শিক্ষক এবং প্রধান শিক্ষিকাদের সম্মেলনে বলা হয়েছিল যে ব্রিস্টল, ডারহাম, লন্ডন স্কুল অফ ইকোনমিক্স, ম্যানচেস্টার, ইউসিএল এবং এডিনবার্গের ভর্তি পদ্ধতি পক্ষপাতের জন্য পরীক্ষা করা উচিত। 2003 সালের 4ঠা মার্চ প্রধান শিক্ষক ও প্রধান শিক্ষিকাদের সম্মেলন এবং গার্লস স্কুল অ্যাসোসিয়েশন বিশ্ববিদ্যালয় বয়কটের ঘোষণা দেয়, যারা উদ্বেগ প্রকাশ করে যে ভর্তি নীতি "স্পষ্টতই যোগ্য প্রার্থীদের নির্বিচারে প্রত্যাখ্যানের" দিকে নিয়ে যেতে পারে। এক যৌথ বিবৃতিতে তারা বলেছেঃ এই পরিস্থিতিতে আমাদের অবশ্যই ব্রিস্টলকে একটি স্পষ্ট বার্তা পাঠাতে হবে। আমরা আমাদের সহকর্মীদের সুপারিশ করতে পারি না যে তাদের উচিত তরুণদের ব্রিস্টলে আবেদন করতে উৎসাহিত করা যতক্ষণ না বিশ্ববিদ্যালয় আমাদের আশ্বস্ত করতে পারে যে এর পদ্ধতিগুলি সম্পূর্ণরূপে নথিভুক্ত, ন্যায্য, উদ্দেশ্যমূলক, স্বচ্ছ এবং ধারাবাহিকভাবে প্রয়োগ করা হয়। যাইহোক, যেহেতু শিক্ষার্থীরা সিদ্ধান্ত নেয় যে কোন বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে আবেদন করা উচিত বেসরকারী বিদ্যালয়গুলির পক্ষে তাদের শিক্ষার্থীদের ব্রিস্টলে আবেদন করা থেকে বিরত রাখা সম্ভব ছিল না, তাই "বয়কট" তাদের শিক্ষার্থীদের সেখানে আবেদন করতে নিরুৎসাহিত করার সমান ছিল। দ্য টেলিগ্রাফ এই ধরনের একাডেমিক বয়কটকে "অভূতপূর্ব" বলে বর্ণনা করেছে। পক্ষপাতিত্বের প্রমাণ হিসাবে উল্লিখিত প্রত্যাখ্যাত প্রার্থীদের মধ্যে ছিলেন কিং এডওয়ার্ডস স্কুলের ছাত্র রুডি সিং। সিং ব্রিস্টল থেকে প্রত্যাখ্যাত হলেও কেমব্রিজ বিশ্ববিদ্যালয়ে গৃহীত হন। জি. সি. এস. ই-তে 10এ * এবং এ-স্তরে 4এ-সহ চারজন শিক্ষার্থী প্রত্যাখ্যাত হয়। দুজন বেডফোর্ড স্কুলে পড়েছিলেন। মার্ক স্মিথ নামে এক ছাত্র জি. সি. এস. ই-তে 9টি এ * অর্জন করে এবং এ-স্তরে 3টি এ-এর পূর্বাভাস দেওয়া হলেও তার আবেদন প্রত্যাখ্যাত হয়। ওয়েস্টমিনস্টার স্কুলের ছাত্রী সুশীলা ফিলিপস এএস স্তরের ইংরেজিতে 300 এর মধ্যে 296 নম্বর অর্জন করা সত্ত্বেও ব্রিস্টল থেকে প্রত্যাখ্যাত হন। ফিলিপস পরে বলেছিলেন যে তিনি বিশ্বাস করেন না যে ওয়েস্টমিনস্টার স্কুলে পড়ার কারণে তাকে প্রত্যাখ্যান করা হয়েছিল এবং ব্রিস্টলের ভর্তি ব্যবস্থার উপর নিয়ন্ত্রণ থাকা গুরুত্বপূর্ণ ছিল। ব্রিস্টলের প্রতিক্রিয়া বিশ্ববিদ্যালয় বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তি প্রক্রিয়ায় কোনও বৈষম্য অস্বীকার করেছে তবে তাদের এ-স্তরের গ্রেড মূল্যায়ন করার সময় শিক্ষার্থীদের শিক্ষাগত পটভূমি বিবেচনায় নেওয়ার অধিকার সংরক্ষণ করেছে। ইন্ডিপেন্ডেন্ট স্কুলস কাউন্সিলের কাছে একটি লিখিত জবাবে, ভাইস-চ্যান্সেলর এরিক থমাস বলেছিলেন যে বিশ্ববিদ্যালয় কোনও নির্দিষ্ট স্কুল বা সামাজিক পটভূমির শিক্ষার্থীদের জন্য কোটা ব্যবস্থা পরিচালনা করেঃ বিশ্ববিদ্যালয় অন্যায্য বৈষম্য অনুশীলন করে না, এটি [ব্রিস্টল] কোটা পরিচালনা করে না এবং এটি একটি নির্বাচন প্রক্রিয়ার মাধ্যমে সমস্ত পটভূমি থেকে ব্যতিক্রমীভাবে সক্ষম শিক্ষার্থীদের নিয়োগ অব্যাহত রাখবে যা আমরা যতটা ন্যায্য এবং সহজবোধ্য করতে পারি। স্কুল নয়, শিক্ষার্থীরা কোন বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে আবেদন করবে সে সম্পর্কে সিদ্ধান্ত নেয় এবং আমরা আত্মবিশ্বাসী যে তারা ব্রিস্টলে পড়াশোনা চালিয়ে যেতে চাইবে। বিশ্ববিদ্যালয়টি এই বিষয়টিকে তুলে ধরে যে, 2002 সালে 3,000টি স্থানে 39,000-এরও বেশি শিক্ষার্থী নিয়ে এটি দেশের অন্যতম জনপ্রিয়। ইতিহাসে ইংরেজি, অর্থনীতি এবং আইন প্রতিযোগিতা এতটাই তীব্র যে 30 জনেরও বেশি শিক্ষার্থী একটি স্থানের জন্য প্রতিদ্বন্দ্বিতা করতে পারে। ইংরেজিতে 47টি স্থান এবং 1500 জন আবেদনকারী ছিলেন, যাদের মধ্যে 500 জনের এ2-এ এএএ-এর নিখুঁত এ-লেভেল স্কোর ছিল, যার অর্থ অনেক শীর্ষ প্রার্থী প্রত্যাখ্যাত হয়েছিল। এরিক থমাস বিশ্ববিদ্যালয়টি মধ্যবিত্ত শ্রেণীর বাইরে "পৌঁছানোর" জন্য যে কাজ করছে তার উপরও জোর দিয়েছিলেন। বিবিসিকে দেওয়া এক সাক্ষাৎকারে তিনি বলেনঃ বিপুল সংখ্যক উদ্যোগ বাস্তবায়িত হয়েছে। গ্রীষ্মকালীন বিদ্যালয়গুলির মতো বিষয়গুলি যেখানে আমরা গ্রীষ্মে শিক্ষার্থীদের এটি দেখার জন্য বিশ্ববিদ্যালয়ে নিয়ে আসি, স্থানীয় বিদ্যালয় এবং অতিরিক্ত শিক্ষা কলেজগুলির সাথে আমাদের সম্পর্ক রয়েছে। ব্রিস্টল বিশ্ববিদ্যালয় বলেছে যে এটি ভর্তি প্রক্রিয়ায় যে কোনও ধরনের বৈষম্যের বিরুদ্ধে এবং রাষ্ট্রীয় বিদ্যালয় এবং সুবিধাবঞ্চিত পটভূমির ব্যতিক্রমী শিক্ষার্থীদের কম অফার দেওয়ার নীতি সরকারকে সন্তুষ্ট বা তহবিল অর্জনের জন্য ছিল নাঃ সরকারী নগদ অর্জনের জন্য বিশ্ববিদ্যালয়ের অংশগ্রহণ বাড়ানোর চেষ্টা করার কোনও প্রশ্নই ওঠে না। ব্রিস্টল 1998 সালে তার বিস্তৃত অংশগ্রহণের কৌশলে সম্মত হয়-বিস্তৃত অংশগ্রহণ সরকারের নীতির অংশ হওয়ার অনেক আগে। এই ক্ষেত্রে কাজটি সম্পদ-নিবিড় এবং সরকারের কাছ থেকে অর্থায়ন ব্যয় মেটাতে সহায়তা করে। বিশ্ববিদ্যালয়টি অর্থ দ্বারা অনুপ্রাণিত নয়, বরং সেরা শিক্ষার্থী নিয়োগের আকাঙ্ক্ষা এবং এই স্বীকৃতির দ্বারা অনুপ্রাণিত হয় যে যদি এটি ন্যায্যভাবে কাজ করতে হয় এবং সবচেয়ে সক্ষম ব্যক্তিদের মধ্যে থেকে বঞ্চিত হওয়া এড়াতে হয়, তবে এটি অবশ্যই ভবিষ্যদ্বাণীকৃত এ-স্তরের গ্রেডের পাশাপাশি কারণগুলি বিবেচনা করতে হবে। সংবাদপত্রগুলি জানিয়েছে যে ভর্তির বিতর্ক বিশ্ববিদ্যালয়ের রাষ্ট্রীয় ও বেসরকারী বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের মধ্যে উত্তেজনা সৃষ্টি করেছে। সেই বছরের ইউনিভার্সিটি অফ ব্রিস্টল ইউনিয়নের রাষ্ট্রপতি নির্বাচনে হেরে যাওয়া প্রার্থী গাস গ্লোভার তাঁর পরাজয়ের জন্য ভর্তি নীতিকে সমর্থন করার জন্য দায়ী করেছিলেন। যাইহোক, উইলস হলের বাসিন্দারা শ্রেণীবাদের অভিযোগের বিরুদ্ধে হলকে রক্ষা করে সংবাদপত্রে চিঠি লিখেছিলেন। প্রধান শিক্ষক দ্য ন্যাশনাল অ্যাসোসিয়েশন অফ হেড টিচার্স, একটি ট্রেড ইউনিয়ন যা যুক্তরাজ্যের প্রধান শিক্ষকদের প্রতিনিধিত্ব করে, বলেছে যে "এইচএমসি এবং জিএসএ সবচেয়ে খারাপ ধরনের অঙ্গভঙ্গি রাজনীতির জন্য দোষী। তারা বয়কটের মাধ্যমে কেবল নিজেদের পায়ে গুলি করছে "। গণমাধ্যমের ভাষ্যকার দ্য ডেইলি এক্সপ্রেস তাদের শিরোনামে ভর্তির নীতির সমালোচনা করেছেন। ডেইলি এক্সপ্রেস জানিয়েছে, "মধ্যবিত্ত হওয়ার কারণে আরও বেশি শিক্ষার্থীকে প্রত্যাখ্যান করা হচ্ছে।" জাতিগত সমতা কমিশনের তৎকালীন প্রধান ট্রেভর ফিলিপস তাঁর মেয়েকে প্রত্যাখ্যাত হওয়ায় বিস্ময় প্রকাশ করেছিলেন। দ্য টাইমস-এ তিনি বলেন, "যদিও বৃহত্তর প্রবেশাধিকার নিয়ে আমার কোনও মতবিরোধ নেই, আমি আশা করতাম যে বিশ্ববিদ্যালয় এবং সরকারের স্বাধীন বিদ্যালয়গুলিকে কেবল 'কালো তালিকাভুক্ত' করার চেয়ে কিছুটা বেশি পরিশীলিত নীতি থাকবে।" রাজনীতিবিদ প্রধানমন্ত্রী টনি ব্লেয়ার এই বিতর্কের বিষয়ে মন্তব্য করে বলেন যে, বিশ্ববিদ্যালয়কে শ্রেনির পরিবর্তে মেধার ভিত্তিতে স্থান দেওয়া উচিত। তিনি আরও যোগ করেন যে তিনি উচ্চ শিক্ষায় আরও বেশি শ্রমজীবী মানুষ দেখতে চেয়েছিলেন কিন্তু মার্গারেট হজ-এর মন্তব্য থেকে পিছু হটতে বাধ্য হন, যেখানে যুক্তি দেওয়া হয়েছিল যে ব্রিস্টলের মতো বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে প্রবেশাধিকার সম্প্রসারণের জন্য আনুষ্ঠানিক লক্ষ্য নির্ধারণ করা উচিত। তৎকালীন শিক্ষা সচিব চার্লস ক্লার্ক স্বাধীন বিদ্যালয়ের সমালোচনাকে "অ-জ্ঞাত ব্রুহাহা" হিসাবে বর্ণনা করেছিলেন। তিনি আরও বলেন, বিশ্ববিদ্যালয় ভর্তির ক্ষেত্রে সরকারের অতিরিক্ত জড়িত হওয়া অনুচিত হবে। তৎকালীন ছায়া শিক্ষা সচিব ডেমিয়ান গ্রিন সরকারকে "রাজনৈতিক উদ্দেশ্যে ভর্তির চেষ্টা" করার জন্য অভিযুক্ত করেছিলেন। লিবারেল ডেমোক্র্যাট এমপি ফিল উইলিস বলেছেন যে "সামাজিক প্রকৌশল যোগ্যতা এবং প্রতিভার বিকাশের চেয়ে এগিয়ে আসছে"। বিশ্ববিদ্যালয়ের তহবিল সংস্থা হায়ার এডুকেশন ফান্ডিং কাউন্সিল ফর ইংল্যান্ডের (এইচইএফসিই) প্রধান নির্বাহী স্যার হাওয়ার্ড নিউবি যুক্তি দিয়েছিলেন যে ব্রিস্টলের ভর্তির নীতিগুলি ন্যায্য ছিল এবং গণমাধ্যমের অংশগুলি ইতিবাচক বৈষম্যের কারণে "নৈতিক আতঙ্ক"-এ জড়িত হওয়ার অভিযোগ করেছিল। রেজোলিউশন বিতর্কের ফলে 2004/05 ভর্তি চক্রে এক দশকে প্রথমবারের মতো ব্রিস্টলে আবেদনপত্র পড়ে যায়। অ্যাপ্লিকেশন সংখ্যা 5 শতাংশ কমেছে যদিও ব্রিস্টল এটিকে অ্যাপ্লিকেশন স্তরের এলোমেলো ওঠানামা হ্রাসের জন্য দায়ী করেছে। 2003 সালের 29শে এপ্রিল প্রধান শিক্ষক ও প্রধান শিক্ষিকাদের সম্মেলনের সভাপতি ব্রিস্টলের ভর্তি নীতিতে সন্তুষ্টি প্রকাশ করলে বয়কটের অবসান ঘটে। এই বিতর্কের প্রতিক্রিয়ায় বিশ্ববিদ্যালয় একটি নতুন, আরও স্বচ্ছ ভর্তি নীতি চালু করে। 2005 সালে, ইন্ডিপেন্ডেন্ট স্কুলস কাউন্সিল একটি প্রতিবেদন প্রকাশ করে যা ব্রিস্টলকে পক্ষপাতিত্ব থেকে মুক্ত করে। প্রতিবেদনে 20,000 বেসরকারী বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের আবেদন জরিপ করা হয়েছে এবং দেখা গেছে যে 300 টি কোর্সের মধ্যে 60 টির মধ্যে 98 শতাংশ বেসরকারী বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের একটি স্থান দেওয়া হয়েছিল। 2009 সালে ব্রিস্টল লর্ড ম্যান্ডেলসনের প্রস্তাবিত একটি পরিকল্পনার অংশ হিসাবে সুবিধাবঞ্চিত পটভূমির আবেদনকারীদের "হেড স্টার্ট" দেওয়ার বিষয়টি প্রত্যাখ্যান করে। 2008 সালে প্রকাশিত উচ্চ শিক্ষা পরিসংখ্যান সংস্থা থেকে প্রাপ্ত পরিসংখ্যান দেখায় যে ব্রিস্টলের রাজ্যের ভর্তির পরিমাণ আগের বছরের 65.1% থেকে কমে 63.1% হয়েছে। 2009/2010-এর তথ্য দেখায় যে ব্রিস্টলের রাষ্ট্রীয় বিদ্যালয় এবং কলেজ থেকে ভর্তির সংখ্যা 60.0% 2003-এর সমতুল্য, যখন ভর্তি নিয়ে বিতর্ক হয়েছিল। 2012 সালে বিশ্ববিদ্যালয় একটি পয়েন্ট ভিত্তিক ভর্তি ব্যবস্থা চালু করে যার মাধ্যমে দরিদ্র শিক্ষার্থীদের "তাদের মোট একাডেমিক স্কোরের একটি স্বয়ংক্রিয় ওজন দেওয়া হবে"। 2012/13 ভর্তি চক্রের সময় সমস্ত স্নাতক কোর্স কোনও না কোনও প্রাসঙ্গিক তথ্য ব্যবহার করত কিন্তু বিশ্ববিদ্যালয় তাদের স্কোরিং ব্যবস্থা ঠিক কীভাবে কাজ করে তা বলতে অস্বীকার করেছে। 2013 সালে প্রধান শিক্ষক এবং প্রধান শিক্ষিকাদের সম্মেলনের প্রধান ক্রিস রামসে বলেছিলেন যে স্বাধীন বিদ্যালয়গুলি 2003 সালের 'বয়কট'-এর পুনরাবৃত্তি বিবেচনা করতে পারে যদি অফিস ফর ফেয়ার অ্যাক্সেস দ্বারা সম্মত অ্যাক্সেস চুক্তিগুলি স্বাধীন বিদ্যালয়ের আবেদনকারীদের বিরুদ্ধে নিয়মতান্ত্রিক বৈষম্যের দিকে পরিচালিত করে। "আমরা ভাল শিক্ষার্থীদের তাদের কাছে যেতে বা না যেতে পরামর্শ দিয়ে [বিশ্ববিদ্যালয়গুলির] আচরণকে প্রভাবিত করতে পারি, এবং এটি অবশ্যই এমন কিছু যা আমি সন্দেহ করি যে them.There এর সাথে খুব প্রাসঙ্গিক, ঠিক এক দশক আগের সময়কাল যেখানে আমরা স্বাধীন বিদ্যালয়গুলিতে শিক্ষার্থীদের ব্রিস্টলে আবেদন না করার পরামর্শ দিয়েছিলাম এবং তারা তা পছন্দ করেনি। নিঃসন্দেহে এর একটা প্রভাব ছিল। যদি শেষ পর্যন্ত আমরা অনুভব করি যে একটি বিশ্ববিদ্যালয় পদ্ধতিগতভাবে তার ভর্তি এমনভাবে পরিচালনা করছে যা প্রার্থীদের অসুবিধায় ফেলছে যাদের জন্য আমরা শেষ পর্যন্ত কথা বলি, আমরা এটি বলতে পারি। "বিব্বিংস, লোইস এস, উইডেনিং পার্টিসিপেশন অ্যান্ড হায়ার এডুকেশন, জার্নাল অফ ল অ্যান্ড সোসাইটি, খণ্ড। 33, নং। 1, পিপি। 74-91, মার্চ 2006, বহিরাগত লিঙ্ক ব্রিস্টল বিশ্ববিদ্যালয়ের নতুন ভর্তি নীতি যুক্তরাজ্যের একাডেমিক কেলেঙ্কারিতে ব্রিস্টলে অংশগ্রহণকে প্রশস্ত করা 2003 ইংল্যান্ডে বিতর্ক যুক্তরাজ্যের শিক্ষায় বিতর্ক যুক্তরাজ্যের জাতি ও শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয় এবং যুক্তরাজ্যের ব্রিস্টল বিশ্ববিদ্যালয়ে কলেজ ভর্তি