Research question
একটি গবেষণা প্রশ্ন হল "এমন একটি প্রশ্ন যা একটি গবেষণা প্রকল্প উত্তর দেওয়ার জন্য নির্ধারণ করে।" একটি গবেষণা প্রশ্ন নির্বাচন করা পরিমাণগত এবং গুণগত উভয় গবেষণার একটি অপরিহার্য উপাদান। তদন্তের জন্য তথ্য সংগ্রহ ও বিশ্লেষণের প্রয়োজন হবে এবং এর পদ্ধতি ব্যাপকভাবে পরিবর্তিত হবে। ভাল গবেষণা প্রশ্নগুলি একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়ে জ্ঞানের উন্নতি করতে চায় এবং সাধারণত সংকীর্ণ এবং নির্দিষ্ট হয়। একটি গবেষণা প্রশ্ন গঠনের জন্য, একজনকে অবশ্যই নির্ধারণ করতে হবে যে গুণগত, পরিমাণগত বা মিশ্র অধ্যয়নের মতো কী ধরনের অধ্যয়ন পরিচালিত হবে। প্রকল্পের অর্থায়নের মতো অতিরিক্ত কারণগুলি কেবল গবেষণার প্রশ্নকেই প্রভাবিত করতে পারে না, গবেষণা প্রক্রিয়া চলাকালীন এটি কখন এবং কীভাবে গঠিত হয় তাও প্রভাবিত করতে পারে। সাহিত্য একটি গবেষণা প্রশ্ন নির্মাণের জন্য মানদণ্ড নির্বাচনের উপর বিভিন্ন বৈচিত্র্যের পরামর্শ দেয়, যেমন FINER বা PICOT পদ্ধতি। সংজ্ঞা একটি গবেষণা প্রশ্নের উত্তর একটি গবেষণা সমস্যা বা প্রশ্নের সমাধানে সহায়তা করবে। একটি গবেষণা প্রশ্ন নির্দিষ্ট করা, "একটি আনুষ্ঠানিক গবেষণামূলক প্রবন্ধ, থিসিস বা গবেষণা প্রকল্পের মাধ্যমে সমাধান করা কেন্দ্রীয় সমস্যা", সাধারণত গবেষণা করার সময় একজন তদন্তকারীর প্রথম পদক্ষেপগুলির মধ্যে একটি। প্রকল্প তহবিল বা পদ্ধতিগত পদ্ধতির মতো বিবেচনাগুলি গবেষণা প্রক্রিয়াকে প্রভাবিত করতে পারে, যার মধ্যে রয়েছে কখন এবং কীভাবে গবেষণা প্রশ্নটি তৈরি করা হয়। গবেষণার প্রশ্নটিকে স্পষ্টভাবে এবং সঠিকভাবে সংজ্ঞায়িত করা একটি পুনরাবৃত্তিমূলক প্রক্রিয়ায় পরিণত হতে পারে। প্রশ্নটি কীভাবে তৈরি করা হয় তা গবেষণা বা শৃঙ্খলার ধরনের উপর নির্ভর করতে পারে। একটি গবেষণা প্রশ্ন তৈরি করা গবেষণা প্রশ্ন নির্দিষ্ট করা গবেষককে গবেষণা করার সময় নিতে হবে এমন প্রথম পদ্ধতিগত পদক্ষেপগুলির মধ্যে একটি। একটি নির্দিষ্ট বিষয়ে আগ্রহ বা জ্ঞান থাকা একটি গবেষণা প্রশ্ন তৈরিতে কার্যকর হতে পারে। গবেষণা প্রশ্নের গঠন মূলত কোথায় এবং কী ধরনের তথ্য চাওয়া হবে তার দ্বারা নির্ধারিত হয় এবং একইভাবে প্রভাবিত করে। গবেষণার প্রশ্নটি অবশ্যই সঠিক এবং স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত হতে হবে। একটি গবেষণা প্রশ্ন নির্বাচন করা পরিমাণগত এবং গুণগত উভয় গবেষণার কেন্দ্রীয় উপাদান এবং কিছু ক্ষেত্রে এটি অধ্যয়নের ধারণাগত কাঠামো নির্মাণের আগে হতে পারে; সব ক্ষেত্রেই, এটি কাঠামোর তাত্ত্বিক অনুমানগুলিকে আরও স্পষ্ট করে তোলে এবং নির্দেশ করে যে গবেষক সবচেয়ে বেশি এবং প্রথমে কী জানতে চান। অতএব, গবেষণার প্রশ্নটি তৈরি হওয়ার আগে তদন্তকারীকে অবশ্যই অধ্যয়নের ধরন (গুণগত, পরিমাণগত বা মিশ্র) চিহ্নিত করতে হবে। গবেষণা প্রশ্ন গঠন একটি পুনরাবৃত্তিমূলক প্রক্রিয়ায় পরিণত হতে পারে যখন গবেষণা প্রক্রিয়ার পরামিতি, যেমন অধ্যয়নের ক্ষেত্র বা পদ্ধতি, মূল প্রশ্নের সাথে খাপ খায় না। সাহিত্য একটি গবেষণা প্রশ্নের বিকাশে মানদণ্ড নির্বাচন করার জন্য বিভিন্ন পদ্ধতির পরামর্শ দেয়, যার মধ্যে দুটি হল এফ. আই. এন. আর এবং পি. আই. সি. ও পদ্ধতি। নির্মাণ পদ্ধতির উদাহরণ এফ. আই. এন. ই. আর মানদণ্ড এফ. আই. এন. ই. আর পদ্ধতি একটি গবেষণা প্রশ্ন নির্মাণে ব্যবহৃত গবেষণা মানদণ্ডের রূপরেখা তৈরি করার জন্য একটি দরকারী হাতিয়ার হতে পারে। মানদণ্ডের নমনীয়তার কারণে, এই পদ্ধতিটি বিভিন্ন গবেষণা পরিস্থিতির জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে। এফ. আই. এন. ই. আর পদ্ধতি গবেষকদের নির্ধারণ করতে প্ররোচিত করে যে গবেষণাটি পরিচালনা করার উপায় এবং আগ্রহ আছে কিনা। এটি নৈতিক প্রভাবগুলির পাশাপাশি গবেষণার প্রাসঙ্গিকতা বিবেচনা করতেও বলে। ফারুগিয়া ও অন্যান্যদের মতে, এফ. আই. এন. ই. আর মানদণ্ড "এমন দরকারী বিষয়গুলিকে তুলে ধরে যা একটি সফল গবেষণা প্রকল্প বিকাশের সম্ভাবনা বাড়িয়ে তুলতে পারে।" এই মানদণ্ডগুলি প্রথমে হুলির ডিজাইনিং ক্লিনিকাল রিসার্চ বইয়ে পরামর্শ দেওয়া হয়েছিল, বিস্তারিত below.F-যথেষ্ট সংখ্যক বিষয় সময় এবং অর্থের সাশ্রয়ী পর্যাপ্ত প্রযুক্তিগত দক্ষতা সুযোগের মধ্যে পরিচালনাযোগ্য I-আকর্ষণীয় উত্তর পাওয়া তদন্তকারী, সহকর্মী এবং সম্প্রদায় এন-উপন্যাস পূর্ববর্তী ফলাফলগুলি নিশ্চিত করে, খণ্ডন করে বা প্রসারিত করে ই-নৈতিক এমন একটি গবেষণার জন্য উপযুক্ত যে প্রাতিষ্ঠানিক পর্যালোচনা বোর্ড আর-বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের সাথে প্রাসঙ্গিক ক্লিনিকাল এবং স্বাস্থ্য নীতি ভবিষ্যতের গবেষণার জন্য পিআইসিওটি মানদণ্ড পিআইসিওটি মানদণ্ডগুলি চিকিৎসা অধ্যয়নের মতো প্রমাণ-ভিত্তিক গবেষণায় ব্যবহৃত প্রশ্নগুলি তৈরি করতে ব্যবহৃত হয়। এই ধরনের গবেষণা রোগী বা সমস্যাগুলির মূল্যায়ন বা মূল্যায়নের পাশাপাশি নিয়ন্ত্রণ এবং পরীক্ষামূলক কারণগুলির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করতে পারে-রোগী (বা সমস্যা) I-হস্তক্ষেপ (বা সূচক) C-তুলনা গোষ্ঠী O-ফলাফল T-সময় গবেষণা প্রক্রিয়া অব্যাহত রেখে, তদন্তকারী তারপর গবেষণা প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় গবেষণা পরিচালনা করেন, এর মধ্যে স্নাতক মেয়াদী কাগজের জন্য কয়েক দিন ধরে মাধ্যমিক উৎস পড়া বা কোনও বড় প্রকল্পের জন্য বছরের পর বছর ধরে প্রাথমিক গবেষণা পরিচালনা করা জড়িত কিনা। যখন গবেষণা সম্পূর্ণ হয় এবং গবেষক গবেষণা প্রশ্নের (সম্ভাব্য) উত্তর জানেন, তখন লেখা শুরু করা যেতে পারে (নোট লেখার থেকে আলাদা, যা একটি গবেষণা প্রকল্পের মাধ্যমে চলা একটি প্রক্রিয়া)। টার্ম পেপারে, প্রশ্নের উত্তর সাধারণত একটি থিসিস বিবৃতি আকারে ভূমিকায় সংক্ষিপ্তভাবে দেওয়া হয়। সমন্বিত গবেষণা প্রশ্ন এবং সমন্বয় বিজ্ঞানীরা প্রায়শই উন্মুক্ত গবেষণা প্রশ্নগুলি যোগাযোগ করেন। কখনও কখনও এই ধরনের প্রশ্নগুলি ক্রাউডসোর্স করা হয় এবং/অথবা একত্রিত করা হয়, কখনও কখনও অগ্রাধিকার বা অন্যান্য বিবরণ দিয়ে পরিপূরক করা হয়। একটি সাধারণ উপায় হল উন্মুক্ত গবেষণা প্রশ্নগুলি চিহ্নিত করা, যোগাযোগ করা, প্রতিষ্ঠিত/নিশ্চিত করা এবং অগ্রাধিকার দেওয়া হয় একটি উপ-ক্ষেত্র বা নির্দিষ্ট গবেষণা প্রশ্নের বৈজ্ঞানিক পর্যালোচনায়, পদ্ধতিগত পর্যালোচনা এবং মেটা-বিশ্লেষণ সহ। অন্যান্য চ্যানেলগুলির মধ্যে রয়েছে বিজ্ঞান সাংবাদিক এবং নিবেদিত (উপ-) ওয়েবসাইটগুলির প্রতিবেদন যেমন 80000hours.org-এর "শৃঙ্খলা দ্বারা গবেষণা প্রশ্ন" বা অমীমাংসিত সমস্যা, সমষ্টিগত/সমন্বিত অধ্যয়নের তালিকার উইকিপিডিয়া নিবন্ধগুলির পাশাপাশি প্রশ্নোত্তর ওয়েবসাইট এবং ফোরামে অমীমাংসিত অনলাইন পোস্টগুলি, কখনও কখনও অমীমাংসিত হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ/চিহ্নিত। অগ্রাধিকার গবেষণার বিষয়গুলি তৈরি করার জন্য অনলাইন সমীক্ষা করা হয়েছে যা পরে বিস্তৃত বিষয়গুলিতে শ্রেণীবদ্ধ করা হয়েছিল। এগুলি গবেষণার প্রাসঙ্গিকতা এবং মূল্যের উন্নতি করতে পারে বা সীমিত সম্পদের সামাজিক উৎসর্গ বা সীমিত সম্পদের সম্প্রসারণ বা একটি নির্দিষ্ট অধ্যয়নের অর্থায়নের যৌক্তিকতাকে শক্তিশালী করতে পারে। অগ্রাধিকার এবং মূল্যায়ন অগ্রাধিকার এবং সম্পর্কিত ধারণার পরিপ্রেক্ষিতে, ডিফারেনশিয়াল প্রযুক্তিগত বিকাশের প্রস্তাবিত কৌশলটি গবেষণাকে প্রাথমিকভাবে এমন প্রশ্ন এবং সরঞ্জামগুলিতে মনোনিবেশ করার পরামর্শ দেয় যা ঝুঁকিপূর্ণ প্রযুক্তির পরিবর্তে সুরক্ষা বৃদ্ধি এবং সমস্যাগুলি প্রশমিত করে বলে মনে করা হয় যা বিলম্ব করার পক্ষে সর্বোত্তম। জিন ড্রাইভের নিয়ন্ত্রণ কৌশল সম্পর্কে গবেষকরা অবশ্য সতর্ক করেছেন যে এগুলি সুরক্ষার একটি বিপরীতমুখী মিথ্যা বোধের দিকে পরিচালিত করতে পারে। সমস্ত প্রযুক্তিগত অগ্রগতি সাধারণভাবে বা সমসাময়িক প্রেক্ষাপটে (পরিবেশ বা ব্যবস্থা) উপকারী হতে পারে না এবং বিভিন্ন গবেষণার ফলে উদাহরণস্বরূপ ইঞ্জিনিয়ারড মহামারী হতে পারে। অনেক গবেষণা "আগ্রহহীন গবেষণা প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে, [এবং] শুধুমাত্র প্রান্তিক অবদান রাখে।" একটি সমীক্ষায় পরামর্শ দেওয়া হয়েছে যে জলবায়ু পরিবর্তন নিয়ে গবেষণা "মূল্যবান হলেও, এটি সবচেয়ে জরুরি প্রশ্নটি মোকাবেলা করে নাঃ জলবায়ু পরিবর্তন প্রশমিত করতে এই মুহূর্তে সমাজকে কীভাবে পরিবর্তন করা যায়।" কার্যকরী পরার্থপরতার নৈতিক কাঠামোতে, গবেষণার সুবিধাগুলি সর্বাধিক করার জন্য বিনিয়োগ থেকে সর্বাধিক সম্ভাব্য সুবিধা (আর্থিক প্রকৃতির নয়) সহ গবেষণা প্রশ্নগুলি চিহ্নিত করা হয়। 80, 000 আওয়ারস "গবেষণা সংক্রান্ত প্রশ্নগুলির একটি ছোট তালিকা তৈরি করেছে যা শৃঙ্খলা দ্বারা সংগঠিত একটি বড় সামাজিক প্রভাব ফেলতে পারে।" জনস্বাস্থ্য গবেষণায়, "এটি গুরুত্বপূর্ণ যে উত্থাপিত গবেষণা প্রশ্নগুলি গুরুত্বপূর্ণ এবং অর্থায়িত গবেষণা একটি গবেষণার প্রয়োজন বা প্রমাণের ব্যবধান পূরণ করে"। আইসিটি, অংশগ্রহণ এবং রুটিন পদ্ধতি প্ল্যাটফর্ম, যেমন। নাগরিক বিজ্ঞান, "সমস্যা চিহ্নিতকরণ, গবেষণা প্রশ্ন প্রণয়ন এবং অধ্যয়নের নকশাকে সমর্থন করতে পারে"। অংশগ্রহণমূলক গবেষণা "অধ্যয়নের ফলাফলের উন্নতি করতে পারে এবং বৃহত্তর তথ্য অ্যাক্সেসযোগ্যতা এবং উপযোগিতার পাশাপাশি জনসাধারণের স্বচ্ছতা বৃদ্ধি করতে পারে"। অংশগ্রহণকারীরা নতুন প্রশ্ন সম্পর্কে অব্যাহত আলোচনা এবং পুনরাবৃত্তি করতে পারেন। গবেষণার প্রশ্নগুলি বিস্তৃত থেকে খুব নির্দিষ্ট প্রশ্ন পর্যন্ত-যা শব্দার্থগতভাবে বা নেস্টেড হিসাবে প্রদর্শিত হতে পারে-উদাহরণস্বরূপ বিভাগ গাছের মাধ্যমে-বিভিন্ন স্তরের বিশদে থাকতে পারে বা স্থাপন করা যেতে পারে। একটি প্ল্যাটফর্মে, আক্রমণ বিজ্ঞান সম্পর্কে এবং উইকিডাটার উপর ভিত্তি করে, ব্যবহারকারীরা "ক্ষেত্রের প্রধান গবেষণা প্রশ্ন এবং অনুমানগুলিতে জুম করতে পারেন", যা ক্ষেত্রে প্রকাশিত প্রাসঙ্গিক গবেষণার সাথে সংযুক্ত এবং যদি উপলব্ধ থাকে, অন্তর্নিহিত কাঁচা তথ্য "উইকিমিডিয়া প্রকল্প স্কলিয়ার মতো সরঞ্জামগুলির সাথে। "যারা নতুন, ক্ষেত্র-পরিবর্তনকারী প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে পারে" তারা "যারা তাদের উত্তর দিতে পারে" থেকে আলাদা হতে পারে বা প্রতি প্রশ্নের জন্য পরিবর্তিত হতে পারে। একটি (সামাজিক) সমস্যার দৈনন্দিন প্রেক্ষাপটে তার অর্থ থেকে বৈজ্ঞানিকভাবে বৈধ গবেষণা প্রশ্নের অনুবাদের অর্থ গবেষণার লক্ষ্যগুলি এমনভাবে সংজ্ঞায়িত করা যাতে কোনও সামাজিক সমস্যার ব্যবহারিক সমাধানে তাদের অবদান কার্যকর হওয়ার জন্য যথেষ্ট সংকীর্ণ হয়। দৈনন্দিন ব্যবহারিক জ্ঞান এবং বৈজ্ঞানিক জ্ঞান উভয়ই এই প্রক্রিয়ায় ভূমিকা পালন করে। আন্তঃবিষয়ক গবেষণায়, সংহতকরণ "বিভিন্ন শাখার মধ্যে ওভারল্যাপিং ক্ষেত্রে গবেষণার প্রশ্ন উপস্থাপনের স্তরে ঘটে।" নির্দিষ্ট গবেষণা প্রশ্নের জন্য "প্রাসঙ্গিক তথ্যের সাথে নমনীয়ভাবে সমৃদ্ধ" পাণ্ডিত্যপূর্ণ জ্ঞান উপস্থাপন করতে সক্ষম করার জন্য গবেষণা রয়েছে। উন্মুক্ত গবেষণার প্রশ্নগুলি চিহ্নিত করা সমাজে বিজ্ঞানের গ্রহণ ও প্রয়োগ এবং নির্দিষ্ট গবেষণা ও বিকাশকে ত্বরান্বিত করার জন্য কার্যকর হতে পারে। একটি সরকারি অলাভজনক সংস্থা প্রতিষ্ঠার জন্য একটি পরামর্শ দেওয়া হয়েছে যা টেকসই খাদ্য ব্যবস্থার ক্ষেত্রের কথা উল্লেখ করে "বিজ্ঞানের যে ফাঁকগুলি সমাধান করা প্রয়োজন" তা চিহ্নিত করবে। "গবেষণা প্রশ্নের" উদাহরণ এবং বিস্তার উন্মুক্ত গবেষণা প্রশ্নের রূপরেখার মতো, উদাহরণস্বরূপ প্রস্তাবও রয়েছে। নতুন গবেষণার বিষয় বা পদ্ধতি হিসাবে নির্দিষ্ট ক্ষেত্র বা তথ্য ও জ্ঞানের উৎসগুলিকে একত্রিত করা অথবা নতুন উচ্চমানের তথ্য সংগ্রহ ব্যবস্থা প্রতিষ্ঠার পাশাপাশি নির্দিষ্ট গবেষণার বিষয়গুলিতে আরও বেশি করে বৈজ্ঞানিকভাবে যুক্ত করা। গবেষণা প্রশ্নের প্রজন্মের জন্য একটি পদ্ধতি হল বিদ্যমান তত্ত্ব এবং অধ্যয়নের অনুমানগুলি চিহ্নিত করা, তুলে ধরা এবং চ্যালেঞ্জ করা। কখনও কখনও গবেষণা প্রশ্নগুলি একটি নির্দিষ্ট তত্ত্ব বা ক্ষেত্রের চ্যালেঞ্জগুলির সাথে ওভারল্যাপ করে বা উল্লেখ করে যেমন স্ট্যান্ডার্ড মডেলের সাথে পরিচিত সমস্যাগুলি কীভাবে সমাধান করা যায়। গবেষণার বিষয়গুলি এবং জ্ঞানের ব্যবধানগুলিও ওভারল্যাপ হতে পারে বা সমার্থক হতে পারে। পর্যালোচনায় উন্মুক্ত উল্লেখযোগ্য গবেষণা প্রশ্নের তালিকার উদাহরণগুলির মধ্যে রয়েছে (প্রয়োগকৃত) মানব জীবন সম্প্রসারণের জন্য "প্রধান অসামান্য প্রশ্নের" একটি তালিকা, ভূগর্ভস্থ জীববিজ্ঞানের "মৌলিক" গবেষণা প্রশ্ন, ডিজিটাল যমজদের জন্য (ক্ষেত্র জুড়ে) উন্মুক্ত গবেষণা প্রশ্ন, টেকসই সরবরাহ শৃঙ্খলের কার্যকারিতা পরিমাপের ক্ষেত্রে উন্মুক্ত প্রশ্ন, অ্যান্টিমাইক্রোবিয়াল প্রতিরোধে জ্ঞানের ফাঁক এবং 100% পুনর্নবীকরণযোগ্য শক্তি ব্যবস্থা সম্পর্কে সাহিত্যে অবহিত বা অবহেলিত প্রশ্ন। প্রকার এবং উদ্দেশ্য গবেষণা প্রশ্ন দুটি উদ্দেশ্যে কাজ করে এটি নির্ধারণ করে যে লেখক কোথায় এবং কী ধরনের গবেষণা খুঁজছেন। এটি অধ্যয়ন বা গবেষণাপত্রের নির্দিষ্ট উদ্দেশ্যগুলি চিহ্নিত করে। অতএব, গবেষণার প্রশ্নটি তৈরি করার আগে লেখককে অবশ্যই অধ্যয়নের ধরন (গুণগত, পরিমাণগত বা মিশ্র) চিহ্নিত করতে হবে। গুণগত অধ্যয়ন একটি গুণগত অধ্যয়ন কেন বা কীভাবে তা জানতে চায়, তাই লেখকের গবেষণা অবশ্যই গবেষণার বিষয় কী, কেন এবং কীভাবে তা নির্ধারণের দিকে পরিচালিত হতে হবে। অতএব, গুণগত অধ্যয়নের জন্য একটি গবেষণা প্রশ্ন তৈরি করার সময়, লেখককে বিষয় সম্পর্কে কেন বা কীভাবে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে হবে। উদাহরণস্বরূপঃ কোম্পানিটি কীভাবে সফলভাবে তার নতুন পণ্য বাজারজাত করেছে? গুণগত গবেষণার জন্য প্রয়োজনীয় উৎসগুলির মধ্যে সাধারণত মুদ্রণ এবং ইন্টারনেট পাঠ্য (লিখিত শব্দ), অডিও এবং ভিজ্যুয়াল মিডিয়া অন্তর্ভুক্ত থাকে। এখানে একটি গুণগত গবেষণার কেন্দ্রীয় প্রশ্নের জন্য একটি স্ক্রিপ্টের উদাহরণ দেওয়া হয়েছেঃ _ (কিভাবে বা কি) হল _ (আখ্যান গবেষণার জন্য "গল্প"; "ফেনোমেনোলজির জন্য ঘটনা" এর অর্থ; তত্ত্ব যা "ভিত্তি তত্ত্বের জন্য" প্রক্রিয়াটি ব্যাখ্যা করে; এথনোগ্রাফির জন্য "সংস্কৃতি-ভাগাভাগি প্যাটার্ন"; কেস স্টাডির জন্য "কেস"-এ "ইস্যু") _ (অংশগ্রহণকারীদের জন্য) _ (গবেষণা সাইট)। পরিমাণগত অধ্যয়ন একটি পরিমাণগত অধ্যয়ন কোথায় বা কখন তা জানতে চায়, তাই লেখকের গবেষণা অবশ্যই গবেষণার বিষয় কোথায় বা কখন নির্ধারণের দিকে পরিচালিত হতে হবে। অতএব, একটি পরিমাণগত অধ্যয়নের জন্য একটি গবেষণা প্রশ্ন তৈরি করার সময়, লেখককে জিজ্ঞাসা করতে হবে কোথায়, বা কখন বিষয় সম্পর্কে প্রশ্ন করা হবে। উদাহরণস্বরূপঃ কোম্পানির নতুন পণ্য কোথায় বাজারজাত করা উচিত? গুণগত অধ্যয়নের বিপরীতে, একটি পরিমাণগত অধ্যয়ন হল গবেষণার বিষয়ের গাণিতিক বিশ্লেষণ, তাই লেখকের গবেষণা সংখ্যা এবং পরিসংখ্যান নিয়ে গঠিত হবে। এখানে একটি পরিমাণগত গবেষণা প্রশ্নের জন্য একটি স্ক্রিপ্টের ক্রেসওয়েলের (2009) উদাহরণ রয়েছেঃ (তত্ত্বের নাম) কি (নিয়ন্ত্রণ পরিবর্তনশীল) এর প্রভাব নিয়ন্ত্রণ করে (স্বাধীন পরিবর্তনশীল) এবং (নির্ভরশীল পরিবর্তনশীল) এর মধ্যে সম্পর্ক ব্যাখ্যা করে? বিকল্পভাবে, একটি পরিমাণগত নাল হাইপোথিসিসের জন্য একটি স্ক্রিপ্ট নিম্নরূপ হতে পারেঃ নির্ভরশীল চলকের উপর (স্বাধীন চলকের উপর নিয়ন্ত্রণ এবং পরীক্ষামূলক গোষ্ঠী) মধ্যে কোনও উল্লেখযোগ্য পার্থক্য নেই। পরিমাণগত অধ্যয়নগুলিও দুটি বিভাগে পড়েঃ পারস্পরিক সম্পর্কমূলক অধ্যয়নঃ একটি পারস্পরিক সম্পর্কমূলক অধ্যয়ন অ-পরীক্ষামূলক, যার জন্য লেখককে গবেষণার বিষয়গুলি পরিচালনা বা এলোমেলোভাবে নির্বাচন না করে সম্পর্ক নিয়ে গবেষণা করতে হয়। একটি পারস্পরিক অধ্যয়নের জন্য গবেষণা প্রশ্নটি দেখতে এইরকম হতে পারেঃ দীর্ঘ দূরত্বের যাত্রী এবং খাদ্যাভ্যাসের ব্যাধিগুলির মধ্যে সম্পর্ক কী? পরীক্ষামূলক অধ্যয়নঃ একটি পরীক্ষামূলক অধ্যয়ন পরীক্ষামূলক কারণ এতে লেখককে গবেষণার বিষয়গুলি পরিচালনা এবং এলোমেলোভাবে নির্বাচন করতে হয়। একটি পরীক্ষামূলক গবেষণার জন্য গবেষণার প্রশ্নটি দেখতে এইরকম হতে পারেঃ ফাস্ট ফুড খাওয়ার ফলে কি খাওয়ার ব্যাধি হয়? মিশ্র অধ্যয়ন একটি মিশ্র অধ্যয়ন গুণগত এবং পরিমাণগত উভয় অধ্যয়নকে সংহত করে, তাই লেখকের গবেষণা অবশ্যই গবেষণার বিষয়টির কেন বা কীভাবে এবং কী, কোথায় বা কখন নির্ধারণের দিকে পরিচালিত হতে হবে। অতএব, লেখককে অ্যাসাইনমেন্টের জন্য প্রয়োজনীয় প্রতিটি অধ্যয়নের জন্য একটি গবেষণা প্রশ্ন তৈরি করতে হবে। একটি সাধারণ গবেষণায় 1 থেকে 6টি গবেষণা প্রশ্ন থাকতে পারে বলে আশা করা যেতে পারে। একবার লেখক কী ধরনের অধ্যয়ন ব্যবহার করতে হবে এবং গবেষণাপত্রে নির্দিষ্ট উদ্দেশ্যগুলি উল্লেখ করা হবে তা নির্ধারণ করার পরে, লেখককে অবশ্যই বিবেচনা করতে হবে যে গবেষণা প্রশ্নটি "সো হোয়াট" পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হয়েছে কিনা। "সো হোয়াট" পরীক্ষার অর্থ হল যে লেখককে অবশ্যই প্রমাণ তৈরি করতে হবে যাতে শ্রোতাদের বোঝানো যায় যে কেন গবেষণাটি সাহিত্যে নতুন বা দরকারী জ্ঞান যোগ করবে বলে আশা করা হচ্ছে। সম্পর্কিত শব্দ সমস্যা হল এমন একটি শব্দ যা বিশ্বব্যাপী পদ্ধতিগত সমস্যাগুলির সমাধান করার সময় সাধারণত ব্যবহৃত গবেষণা সমস্যা বা প্রশ্নের সাথে সাদৃশ্যপূর্ণভাবে কাজ করে। 1970 সালে হাসান উজবেকিস্তান, এরিক জ্যান্টশ এবং আলেকজান্ডার ক্রিস্টাকিস "দ্য প্রিডিকামেন্ট অফ ম্যানকাইন্ড" শিরোনামে ক্লাব অফ রোমের মূল প্রসপেক্টাসের ধারণাটি তৈরি করলে এই শব্দটি প্রাধান্য পায়। এই প্রসপেক্টাসে লেখকরা মানবজাতির মুখোমুখি 49টি অবিচ্ছিন্ন সমালোচনামূলক সমস্যাকে চিহ্নিত করে বলেছেন, "আমরা এগুলিকে বিচ্ছিন্নভাবে বিদ্যমান সমস্যা হিসাবে-বা তাদের নিজস্ব শর্তে সমাধান করতে সক্ষম সমস্যা হিসাবে দেখা কার্যত অসম্ভব বলে মনে করি। এটি হল সমস্যাগুলির এই সাধারণীকৃত মেটা সিস্টেম, যাকে আমরা 'সমস্যা' বলি যা আমাদের পরিস্থিতিকে প্রভাবিত করে। তাদের জটিলতায় বৈশ্বিক সমস্যার অনুরূপ পরিস্থিতিগুলিকেও সমস্যা বলা হয়। এই পরিস্থিতিগুলি অন্যান্য লেখকদের থেকে ভিন্ন উপাধি পায়। সাংগঠনিক তত্ত্ব এবং সম্পর্কিত ক্ষেত্রগুলিতে, গবেষক সি ওয়েস্ট চার্চম্যান, হর্স্ট রিটেল এবং মেলভিন ওয়েবার এবং ক্রিস আর্গিরিস এই পরিস্থিতিগুলিকে দুষ্ট সমস্যা বলে অভিহিত করেছেন; রাসেল অ্যাকোফ এগুলিকে "জগাখিচুড়ি" বলে অভিহিত করেছেন। আরও দেখুন বোল্ড হাইপোথিসিস পরীক্ষার নকশা হাইপোথিসিস তদন্ত গবেষণা নকশা সমস্যা খুঁজে বের করা সমস্যা গঠন পদ্ধতি রেফারেন্স আরও পড়া গবেষণা পত্র লেখার জন্য লিটল, ব্রাউন গাইড বহিরাগত লিঙ্ক একটি গবেষণা প্রশ্ন প্রশ্ন মেটাসায়েন্স তৈরি করা