Hyde School (Maine)
হাইড স্কুল একটি বেসরকারী, সহ-শিক্ষামূলক, গ্রেডের জন্য কলেজ-প্রাথমিক বোর্ডিং স্কুল 9-12 এবং বাথ, মেইন, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে স্নাতকোত্তর। এটি 1966 সালে জোসেফ ডব্লিউ. গল্ড দ্বারা প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল যিনি "আত্মবিশ্বাস এবং আত্ম-শৃঙ্খলা বিকাশের জন্য নিবেদিত একটি বিদ্যালয় স্থাপন করতে চেয়েছিলেন।" হিস্ট্রি হাইড 1966 সালে জো গল্ড দ্বারা প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল, যিনি এর আগে সরকারী ও বেসরকারী বিদ্যালয়ে 13 বছর ধরে কাজ করেছিলেন। শিশু প্রতিপালন সম্পর্কে "আবেগপ্রবণ মনোভাব [গুলি]" দ্বারা উদ্বিগ্ন হয়ে তিনি উপলব্ধি করেছিলেন যে "সমাজ এই বাস্তবতার প্রতি অন্ধ যে কিশোর-কিশোরীদের যদি আত্মবিশ্বাসী, উৎপাদনশীল, পরিপূর্ণ প্রাপ্তবয়স্ক হতে হয় তবে তাদের কঠিন চ্যালেঞ্জগুলির মুখোমুখি হতে হবে এবং তা কাটিয়ে উঠতে হবে।" তিনি কেবল ভাল গ্রেড অর্জন, একটি ভাল কলেজে যাওয়া এবং একটি ভাল চাকরি করার চেয়ে "চরিত্রের বিকাশ এবং একটি গভীর উদ্দেশ্যবোধের" উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে একটি পাঠ্যক্রম তৈরি করতে অনুপ্রাণিত হয়েছিলেন। তিনি প্রথম এই দৃষ্টিভঙ্গিকে বারউইক একাডেমিতে নিয়ে যান যখন তিনি সেখানে প্রধান শিক্ষক নিযুক্ত হন। গল্ড বর্ণনা করেছেন যে কীভাবে তাঁর শিক্ষাগত উদ্ভাবন সম্পর্কে ট্রাস্টিদের সাথে দ্বন্দ্ব তাঁর পদত্যাগের কারণ হয়েছিল, যদিও একজন সাংবাদিক লিখেছেন যে তাঁকে বরখাস্ত করা হয়েছিল। গল্ড এলমহার্স্টে হাইড স্কুল প্রতিষ্ঠা করেন (সাধারণত হাইড ম্যানশন নামে পরিচিত), যা পূর্বে বাথ আয়রন ওয়ার্কস (বিআইডাব্লু) প্রতিষ্ঠাতা টমাস ডব্লিউ হাইডের পুত্র জন সেডগেউইক হাইডের এস্টেট ছিল। বন্ধুবান্ধব এবং পরিবারের কাছ থেকে ঋণের পাশাপাশি "হাইড পরিবারের তিন উত্তরাধিকারীর কাছ থেকে অনুদান" এর ক্রয়ের জন্য অর্থায়ন করেছিল। সাইটটিতে অভ্যন্তরীণ সুইমিং পুল সহ হাইড ম্যানশন, অন্তর্বর্তীকালীন মালিকদের দ্বারা নির্মিত একটি শিক্ষামূলক শাখা, পাইন ট্রি সোসাইটি ফর ক্রিপল্ড চিলড্রেন অ্যান্ড অ্যাডাল্টস এবং 145 একর জমি অন্তর্ভুক্ত ছিল। মূল মালিক হাইড পরিবারের নামে বিদ্যালয়টির নামকরণ করা হয়েছে। ছেলেদের জন্য একটি বিদ্যালয় হিসাবে খোলা, হাইড 1971 সালে সহ-সম্পাদক হন। প্রাথমিক সম্প্রসারণ পরিকল্পনা 1970-এর দশকে শুরু হয়, যেখানে বিদ্যালয়টি মধ্য-পশ্চিমের স্থানগুলি বিবেচনা করে। 1990-এর দশকে, বিদ্যালয়টি পশ্চিম উপকূলে একটি "স্যাটেলাইট স্কুল"-এর কথাও বিবেচনা করছিল, কারণ সেই সময়ে ছাত্র সংগঠনের এক চতুর্থাংশ ছিল ক্যালিফোর্নিয়া থেকে। 1996 সালে কানেকটিকাটের উডস্টকে যখন একটি সাইট উপলব্ধ হয়, তখন হাইড-উডস্টক নামে পরিচিত একটি দ্বিতীয় ক্যাম্পাস প্রাক্তন অ্যানহার্স্ট কলেজের ক্যাম্পাসে খোলা হয়। 1996 সালে, হাইড ইউস্টিস, এমই-তে "ওয়েস্টার্ন মেইন উডল্যান্ডের একটি 700 একর এলাকা" কিনেছিল, যা এর প্রান্তর ক্যাম্পাস হিসাবে ব্যবহৃত হয়। পাবলিক স্কুল সেক্টরে হাইডের কিছুটা প্রভাব পড়েছে। হাইড 1999 থেকে 2011 সাল পর্যন্ত ওয়াশিংটন ডিসিতে একটি চার্টার স্কুল চালাতেন। বর্তমানে ব্রঙ্কসে (হাইড লিডারশিপ চার্টার হাই স্কুল) একটি কে-12 চার্টার স্কুল এবং ব্রুকলিনে (হাইড লিডারশিপ চার্টার স্কুল) একটি কে-6 চার্টার স্কুল রয়েছে। 2016 সালের মধ্যে, অন্যান্য বোর্ডিং স্কুলের মতো, বাথ এবং উডস্টক উভয় ক্যাম্পাসেই নাম নথিভুক্তির হার হ্রাস পাচ্ছিল। 2017 সালের জানুয়ারিতে ঘোষণা করা হয়েছিল যে 127 একরের উডস্টক ক্যাম্পাসটি বন্ধ করে দেওয়া হবে এবং নিকটবর্তী উডস্টক একাডেমির কাছে $<ID1 মিলিয়ন (মার্কিন ডলার)-এ বিক্রি করা হবে। দুটি ক্যাম্পাসের একীকরণ উডস্টক শিক্ষার্থী এবং অনেক অনুষদকে বাথ-এ স্থানান্তরিত করে, পাঠ্যক্রমের সম্প্রসারণ এবং শিক্ষার্থীদের আর্থিক সহায়তার পাশাপাশি কিছু সুবিধা সংস্কারের পরিকল্পনার দিকে পরিচালিত করে। শিক্ষামূলক মডেল মিশন হাইডের লক্ষ্য হল চরিত্র তৈরি করা এবং আচরণগত সমস্যার কারণে "এমন শিক্ষার্থীদের কাছে পৌঁছানো যা আগে কেউ পৌঁছাতে পারেনি"। এই কারণে, বিদ্যালয়টি চরিত্র শিক্ষা, নেতৃত্বের বিকাশ এবং শিক্ষার্থীদের সম্ভাবনার বিকাশের দিকে মনোনিবেশ করে। 1975 সালে এক সাক্ষাৎকারে জোসেফ গল্ড এক সাংবাদিককে বলেছিলেন যে, "তিনি হাইডে স্কুল শুরু করার আগে শিক্ষার্থীদের একাডেমিক প্রতিলিপি দেখতে পছন্দ করেন না। পরিবর্তে, বিদ্যালয়টি শিক্ষার্থী এবং অভিভাবক উভয়ের সাথেই 'তারা জীবনকে কীভাবে দেখে এবং শিক্ষার্থী হাইডে কী করতে চায়' তা দেখার জন্য বিস্তৃত সাক্ষাৎকার পরিচালনা করে। 1996 সালে আরেকটি সাক্ষাত্কারে, গল্ড পুনর্ব্যক্ত করেছিলেন যে কোনও ছাত্রের ভর্তির আগে পর্যন্ত প্রতিলিপিগুলি পরীক্ষা করা হয়নিঃ "গ্রেডগুলি একটি প্লেসমেন্ট সরঞ্জাম হিসাবে ব্যবহৃত হয়, ভর্তির সরঞ্জাম হিসাবে নয়।" তবে বিদ্যালয়ের বর্তমান ভর্তি পৃষ্ঠায় প্রতিলিপি চাওয়া হয়। স্টুডেন্ট বডি 1994 সালের একটি সরকারি প্রতিবেদনে হাইডকে এমন একটি স্কুল হিসাবে তালিকাভুক্ত করা হয়েছে যা "স্বীকার করে যে যুবকদের সমস্যা আচরণ প্রায়শই পারিবারিক সমস্যা এবং কর্মহীনতার সাথে সম্পর্কিত" এবং জোর দিয়ে বলে যে "হাইডের শিক্ষার্থীদের মধ্যে [মি] পারিবারিক সমস্যার ইতিহাস রয়েছে"। রেফারেলের প্রাথমিক কারণগুলি হল বিদ্রোহ, কর্তৃত্বের প্রতি শ্রদ্ধার অভাব এবং স্কুলে খারাপ পারফরম্যান্স। 1994 সালের এই প্রতিবেদনে আরও বলা হয়েছে, প্রায় 10 শতাংশ শিক্ষার্থী মাদক পুনর্বাসন কর্মসূচিতে রয়েছে। পাঠ্যক্রম চরিত্র গঠনের পাঠ্যক্রমের অংশ হিসেবে সকল শিক্ষার্থীকে শিক্ষা, পারফর্মিং আর্টস, অ্যাথলেটিক্স এবং সমাজসেবায় অংশগ্রহণ করতে হয়। সাম্প্রতিক একটি নিবন্ধে যেমন বর্ণনা করা হয়েছে, হাইড বিশ্বাস করেন যে "চরিত্র, মনোভাব এবং প্রচেষ্টা এমন কারণ যা একাডেমিক শ্রেষ্ঠত্ব এবং ব্যক্তিগত পরিপূর্ণতায় অবদান রাখে। অতএব, তাদের চরিত্র-ভিত্তিক কর্মসূচী তাদের নিয়মিত পাঠ্যক্রমের অন্তর্ভুক্ত করা হয় যা শিক্ষার্থীদের তাদের নেতৃত্বের দক্ষতা, জনসমক্ষে কথা বলার আত্মবিশ্বাস এবং অর্থপূর্ণ সম্পর্ক গড়ে তুলতে উৎসাহিত করে। হাইডের শিক্ষার্থীরা স্কুলের পাঁচটি নীতি সাহস, সততা, নেতৃত্ব, কৌতূহল এবং উদ্বেগের বিরুদ্ধে নিজেদের মূল্যায়ন করে। পিতামাতার নিয়মিত পরিদর্শন প্রয়োজন; তারা ক্যাম্পাস থেকে দূরে আঞ্চলিক গোষ্ঠীগুলিতেও অংশ নেয়। অনার্স এবং অ্যাডভান্সড প্লেসমেন্ট কোর্স দেওয়া হয়, যদিও স্নাতক শিক্ষার চেয়ে ব্যক্তিগত বিকাশের উপর ভিত্তি করে, পৃথক ডিগ্রিগুলি সম্প্রদায় মূল্যায়ন দ্বারা নির্ধারিত হয়। হাইড জুলাই মাসে 13-18 বয়সের শিক্ষার্থীদের জন্য একটি নেতৃত্বের কর্মসূচিও পরিচালনা করে। অনুষ্ঠানটি মেইন-এর বাথ ক্যাম্পাসে এবং মাইনের ইউস্টিসে স্কুলের ব্ল্যাক ওয়াইল্ডারনেস প্রিজারভে অনুষ্ঠিত হয়। 1980 এবং 90-এর দশকের শৃঙ্খলা এবং শারীরিক শাস্তি নিবন্ধগুলি জানিয়েছে যে হাইডে প্রশাসক এবং সম্প্রদায় দ্বারা কঠোর আচরণগত নিয়ম প্রণয়ন ও প্রয়োগ করা হয়েছিল। শিক্ষার্থীরা ক্লাস বন্ধ করে দিতে পারে এবং তাদের সমবয়সীদের চ্যালেঞ্জ জানাতে "উদ্বেগ সভা" ডাকতে পারে যা তারা মনে করে যে তারা প্রস্তুত নয়। অতীতের শৃঙ্খলামূলক পদ্ধতির উদাহরণগুলির মধ্যে রয়েছে শারীরিক শাস্তি যেমন চড় মারা এবং প্রকাশ্যে প্যাডেলিং করা, একজন ছাত্রকে হাঁসের পুকুরে ফেলে দেওয়া, একজন ছাত্রকে একজন শিক্ষককে বক্স করার আদেশ দেওয়া, স্কুলের মাঠে এবং আশেপাশের খামারে শ্রম করা, বিচ্ছিন্নভাবে বসবাস করা, রূপক কবর হিসাবে একটি গর্ত খনন করা এবং পুংলিঙ্গ চুল কাটা। 2010 সালে, উডস্টক ক্যাম্পাস মুখোমুখি যোগাযোগ বাড়ানোর প্রয়াসে মঙ্গলবার প্রযুক্তির ব্যবহার নিষিদ্ধ করার পরীক্ষা-নিরীক্ষা করে। প্রকাশনা গল্ড, জোসেফ ডব্লিউ. দ্য কারেজ টু গ্রো, দ্য হাইড স্কুল, 1975। গল্ড জোসেফ ডব্লিউ. চরিত্র প্রথমেঃ হাইড স্কুল পার্থক্য, হাইড স্কুল ফাউন্ডেশন, 1993। গল্ড, ম্যালকম এবং লরা গল্ড। আমাদের সবচেয়ে বড় কাজ হবেঃ চরিত্র-ভিত্তিক শিক্ষা এবং পিতামাতার জন্য হাইড স্কুল প্রোগ্রাম, স্ক্রিবনার, 2003। গল্ড, জোসেফ ডব্লিউ. নেচার 'স প্যারেন্টিং প্রসেসঃ ফাইভ সিম্পল ট্রুথস টু এমপাওয়ার আওয়ার চিলড্রেন, দ্য হাইড ফাউন্ডেশন, 2010। গল্ড, ম্যালকম। কলেজ সাফল্যের নিশ্চয়তাঃ এটি ঘটানোর জন্য 5 টি নিয়ম, আর অ্যান্ড এল শিক্ষা, 2011। গল্ড, জোসেফ ডব্লিউ. হোয়াট কিডস ওয়ান্ট অ্যান্ড নিড ফ্রম প্যারেন্টসঃ হাউ টু বন্ড উইথ অ্যান্ড মেন্টর চিলড্রেন, আর্গো-নেভিস, 2012। গল্ড, জোসেফ ডব্লিউ হাইডঃ প্রিপারেশন ফর লাইফ, দ্য হাইড ফাউন্ডেশন, 2012। উদ্ধৃতি বাহ্যিক লিঙ্ক প্যারেন্টিংঃ দ্য বিগেস্ট জব Niche.com উডস্টক, কানেকটিকাট বিল্ডিংস অ্যান্ড স্ট্রাকচারস ইন বাথ, মেইন প্রাইভেট হাই স্কুলস ইন সাগাদহোক কাউন্টি, মেইন প্রাইভেট হাই স্কুলস ইন মেইন প্রাইভেট হাই স্কুলস ইন কানেকটিকাট বোর্ডিং স্কুলস ইন মেইন এডুকেশনাল ইনস্টিটিউশনস প্রতিষ্ঠিত 1966 সালে মাইনে