Rama language
নিকারাগুয়ার ক্যারিবিয়ান উপকূলে রামা কে দ্বীপ এবং ব্লুফিল্ড হ্রদের দক্ষিণে রাম জনগণের দ্বারা কথিত চিবচান পরিবারের আদিবাসী ভাষাগুলির মধ্যে রাম ভাষা অন্যতম। এই অঞ্চলের অন্যান্য আদিবাসী ভাষার মধ্যে রয়েছে মিস্কিটো এবং সুমু। রাম চিবচান পরিবারের উত্তরতম ভাষাগুলির মধ্যে একটি। রাম ভাষা মারাত্মকভাবে বিপন্ন। 1860-এর দশকের গোড়ার দিকে তাদের ভাষাকে "ব্যবহারের অভাবে দ্রুত মারা যাওয়া" হিসাবে বর্ণনা করা হয়েছিল। 1980 সালের মধ্যে, রামদের "সমস্ত কিন্তু তাদের মূল জাতিগত ভাষা হারিয়ে গেছে" হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছিল এবং পরিবর্তে ইংরেজি ক্রিওলের একটি রূপের বক্তা হয়ে উঠেছিল। 1992 সালে, 649 জন ব্যক্তির একটি জাতিগত জনসংখ্যার মধ্যে মাত্র প্রায় 36 জন সাবলীল বক্তা পাওয়া গিয়েছিল। 1992 সালে রামা কে দ্বীপে বক্তাদের সংখ্যা ছিল মাত্র 4 জন। ভাষাকে পুনরুজ্জীবিত করার জন্য বেশ কিছু প্রচেষ্টা করা হয়েছে। রামের প্রথম অভিধানের ক্ষেত্রকার্য এই সময়ে বার্লিন বিশ্ববিদ্যালয়ের স্নাতক ছাত্র রবিন স্নাইডার করেছিলেন। এটি হন্ডুরাস এবং নিকারাগুয়ায় কথিত হয়। ধ্বনিবিজ্ঞান তিনটি মৌলিক স্বরবর্ণ রয়েছেঃ a, i এবং u। এগুলি ছাড়াও, কিছু বিদেশী ধার করা শব্দের মধ্যে ই এবং ও-কে স্বতন্ত্র স্বরবর্ণ হিসাবে প্রবর্তন করা হয়েছে। প্রতিটি স্বরবর্ণ সংক্ষিপ্ত বা দীর্ঘ হতে পারে। এখানে স্বরবর্ণগুলি আদর্শ রাম অর্থোগ্রাফিতে দেখানো হয়েছে (উদাহরণস্বরূপ দেখুন): নিম্নলিখিত ব্যঞ্জনবর্ণগুলি পাওয়া যায় (আই. পি. এ প্রতিলিপিগুলি যেখানে সহায়ক সেখানে দেখানো হয়েছে): রাম শব্দের অ-অনুমানযোগ্য চাপ রয়েছে। ধ্বনিতত্ত্ব এবং সন্ধিরাম ধ্বনিতত্ত্ব শব্দের শুরুতে উল্লেখযোগ্য ব্যঞ্জনবর্ণ গুচ্ছ অন্তর্ভুক্ত করে (যেমন। "টকন", "হট", "ম্যান", "কিলড") এবং শব্দ-অভ্যন্তরীণভাবে (যেমন। "কথা বলে," "মাছ" ")।" বক্তাদের মধ্যে বৈচিত্র্য এই ধরনের গোষ্ঠীগুলিকে সহজ করার প্রবণতা দেখায় (যেমন। অথবা "মানুষ", অথবা "আমরা, আমরা, আমাদের")। এই ধরনের গুচ্ছগুলি প্রায়শই অপ্রতিরোধ্য সংক্ষিপ্ত স্বরবর্ণগুলি বাদ দেওয়ার প্রবণতার কারণে উদ্ভূত হয়। উদাহরণস্বরূপ, যখন তৃতীয় ব্যক্তির একক বিষয় উপসর্গ i-এবং অতীত কাল প্রত্যয়-u ক্রিয়াটির মূল অংশে "খাওয়া" যোগ করা হয়, এইভাবেঃ i-+ +-u, ক্রিয়াটির মূলটি তার একমাত্র স্বরবর্ণ হারায়, যার ফলে "সে/সে/এটি খেয়েছে"। কখনও কখনও বিভিন্ন স্বরবর্ণ বাদ দিলে বিকল্প ফলাফল আসতে পারে। অতীত কাল প্রত্যয়-ইউ-কে "হত্যা" ক্রিয়াপদের সাথে যুক্ত করা, অর্থাৎ। +-u, দিতে পারে অথবা "হত্যা" করতে পারে। মর্ফিমে স্বরবর্ণ পরিবর্তনের ঘটনাও রয়েছে (যেমন। প্রথম ব্যক্তির বিষয় উপসর্গটি এন-, নি-বা না-হিসাবে উপস্থিত হতে পারে এবং আভিধানিক কান্ড (এইভাবে কান্ড "স্টে" আকির-ই "স্টেইজ" এবং আইকুর-ইউ "স্টেইজ" আকারে উপস্থিত হতে পারে, যেখানে ছোট কান্ড স্বরবর্ণটি প্রত্যয়ের স্বরবর্ণের অনুলিপি করে)। কনসোনেন্টগুলি সন্ধিপ্রকারের পরিবর্তনের একটি মাত্রা প্রদর্শন করে, যেমন উদাহরণস্বরূপ একই কান্ডের চূড়ান্ত ব্যঞ্জনবর্ণ "থাকুন, থাকুন", সিএফ-এ দেখা যায়। আবশ্যক "থাকুন!" এই পরবর্তী রূপটি শব্দ-চূড়ান্ত এবং একটি ব্যঞ্জনবর্ণ দিয়ে শুরু হওয়া প্রত্যয়ের আগে উভয়ই পাওয়া যায় (যেমন। "যদি থাকে")। ব্যাকরণগত টাইপোলজির পরিপ্রেক্ষিতে রামকে তার নিকটবর্তী প্রতিবেশীদের সাথে ঘনিষ্ঠ জিনগত সম্পর্কের অভাব সত্ত্বেও, যে ভাষাগত অঞ্চলে এটি অবস্থিত তার জন্য মোটামুটি "স্বাভাবিক" ভাষা হিসাবে বিবেচনা করা যেতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, রাম একটি প্রভাবশালী যোগাযোগ ভাষা মিস্কিতোর সাথে কিছু সাধারণ টাইপোলজিকাল বৈশিষ্ট্য ভাগ করে নেয়, যা এস. ও. ভি ভাষার সাধারণ অনেক বৈশিষ্ট্য প্রদর্শন করে (যদিও সমস্ত বাক্য আসলে ক্রিয়া-চূড়ান্ত নয়)। উপসর্গগুলির একটি একক সেট উভয় সর্বনামের অধিকারীদের প্রকাশ করতে কাজ করে (যেমন। এন-"আমার চোখ") এবং বিষয় (যেমন। এন-"আমি গিয়েছিলাম")। বিশেষ্য বাক্যাংশ সম্পর্কগুলি পোস্টপজিশন, কাল এবং মৌখিক প্রত্যয় দ্বারা বশ্যতা দ্বারা নির্দেশিত হয়। বিশেষ্য বাক্যাংশ বিশেষ্য বাক্যাংশের উপাদান কোনও নিবন্ধ নেই। বিশেষ্যগুলি প্রায়শই অনির্ধারিত থাকে, যেমন। "() গিরগিটি মাটিতে হাঁটে" (আক্ষরিক অর্থেঃ গিরগিটি মাটিতে পড়ে হাঁটে), "সে (ক) হুক দিয়ে মাছ ধরে" (ধরা পড়া মাছের হুক দিয়ে)। প্রদর্শনাত্মক নির্ধারকরা বিশেষ্যটির আগেঃ "এই বাড়ি", "সেই কুকুর"। কোয়ান্টিফায়ারগুলি বিশেষ্যটি অনুসরণ করেঃ "একটি কুকুর", "দুটি বিড়াল", "অনেক বাড়ি", "প্রতিদিন সকালে", "সমস্ত মানুষ", "অন্য কুকুর, অন্য কুকুর"। বেশিরভাগ বিশেষ্য সংখ্যার জন্য পরিবর্তিত হয় না, তবে যারা মানুষকে বোঝায় তারা বহুবচন প্রত্যয় বা "পুরুষ", "মহিলা", "শিশু" ইত্যাদির মতো নিতে পারে। অ্যাট্রিবিউটিভ বিশেষণগুলি তাদের যোগ্য বিশেষ্য অনুসরণ করেঃ "(এ/দ্য) বড় মাছ"। দেহের অঙ্গ এবং বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে পাওয়া অবিচ্ছেদ্য সর্বনামগত দখল, অধিকৃত বিশেষ্যের সাথে সংযুক্ত উপসর্গ দ্বারা প্রকাশ করা হয়ঃ "আমার চোখ", "তার শক্তি", "আমাদের আঙ্গুল"। অন্যান্য ক্ষেত্রে (আত্মীয়তার সম্পর্ক সহ), একটি জেনেটিক সর্বনাম (সর্বনাম উপসর্গ + থেকে গঠিত) অধিকৃত বিশেষ্যের আগে থাকে, যেমন। "আমার বিড়াল/বাড়ি/নাম/শিশু/বাবা/বোন", আপনার পরিবার (আক্ষরিক অর্থে। আপনার জনগণ), "তার নাম", "আমাদের রাম ভাষা"। ফর্ম ইত্যাদি। এছাড়াও পূর্বাভাসমূলকভাবে কাজ করে (ইংরেজি অধিকৃত সর্বনামের সমতুল্য হিসাবে), যেমন "সেই বিড়ালটি আমার"। নামমাত্র দখল দুটি গঠন দ্বারা প্রকাশ করা হয়ঃ মালিক + অধিকৃত (অর্থাৎ। সহজ সংমিশ্রণ), যেমন। "আমার বাবার নাম" (আমার বাবার নাম), এবং মালিক + + অধিকৃত (একটি জেনেটিক পোস্টপজিশন হচ্ছে), যেমন। "নোরার বাড়ি।" সর্বনাম ব্যক্তিগত সর্বনামগুলির নিম্নলিখিত টেবিলের মতো মুক্ত (স্বাধীন) এবং আবদ্ধ (উপসর্গ) রূপ রয়েছে। তৃতীয় ব্যক্তির একবচন আবদ্ধ রূপটি হল i-একটি ব্যঞ্জনবর্ণের আগে বা y-একটি স্বরবর্ণের আগে। স্বাধীন সর্বনামগুলি প্রায়শই বিষয় হিসাবে ব্যবহৃত হয়ঃ "আমি ব্লুফিল্ডে থাকি" (আমি শহরে থাকি), "আপনি কি একটি পোশাক সেলাই করতে পারেন?" (আপনি সেলাই-আইরিয়ালিসের পোশাক পরেন), "সে/সে যাচ্ছে।" এগুলি পোস্টপজিশনগুলির পরিপূরকও হতে পারেঃ "আমার মা আমার সাথে এই বাড়িতে থাকেন" (আমার মা এই বাড়িতে আমার সাথে থাকেন), "আপনার কাছ থেকে", "বাঘ তাদের দিকে বেরিয়ে এসেছিল" (বাঘ তারা বেরিয়ে এসেছিল)। লক্ষ্য করুন যে-উট একটি স্বরবর্ণের আগে-উল-এ পরিবর্তিত হয়, উদাহরণস্বরূপ "আমাদের সাথে"। সর্বনামগুলির উপসর্গ রূপগুলি ক্রিয়াপদের সাথে বিষয় উপসর্গ হিসাবে ব্যবহৃত হয়ঃ "আমি এটি নেলিকে দিয়েছিলাম" (নেল্লি ওবজেকট আই-গেভ), "আগামীকাল আমি কিছু মাংস রান্না করব" (আগামীকাল মাংস আমি-রান্না করব), "আপনি কার সাথে গিয়েছিলেন?" (যারা আপনার সঙ্গে গিয়েছিল), "সে/সে গিয়েছিল", "তারা দ্বীপে এসেছিল" (তারা-এসেছিল দ্বীপ)। দ্বিতীয় ব্যক্তির বহুবচনে, এম-উপসর্গযুক্ত এবং-লুট ক্রিয়ার সাথে প্রত্যয়িত। বিষয় উপসর্গগুলি বাদ দেওয়া হয় যখন বিষয়টিকে একটি স্বাধীন সর্বনাম দ্বারা প্রতিনিধিত্ব করা হয়ঃ "আমি যাচ্ছি" হয় বা, "তিনি যাচ্ছেন" হয় বা, ইত্যাদি। এগুলি সাধারণত একটি পূর্ণ বিষয় বিশেষ্য বাক্যাংশের উপস্থিতিতে অনুপস্থিত থাকেঃ "আমার বাবা যাচ্ছেন", তবে বিষয়টির "পুনরাবৃত্তি" ও সম্ভবঃ "গিরগিটি (সে) মাটিতে হাঁটে" (তার উপর গিরগিটি মাটিতে হাঁটে)। সর্বনামের সাথে পোস্টপজিশন আ যুক্ত করে একটি সর্বনাম বস্তু প্রকাশ করা হয়, যা একবচনে উপসর্গ রূপটি গ্রহণ করে কিন্তু বহুবচনে পূর্ণ রূপঃ কিন্তু (জন্য) ইত্যাদি। কিন্তু তৃতীয় ব্যক্তির বস্তুগুলি সাধারণত শূন্য-চিহ্নিত হয়, অর্থাৎ, একটি ক্ষণস্থায়ী ক্রিয়ার একটি প্রকাশ্য বস্তুর অনুপস্থিতি বোঝায় একটি বোঝা "তাকে", "তার" বা "এটি", যেমন। আনাংস্কু "তারা এটি পরিষ্কার করেছে" (আক্ষরিক অর্থে। তারা পরিষ্কার)। প্রদর্শনমূলক সর্বনামগুলি সংশ্লিষ্ট নির্ধারকদের মতোইঃ "এটি", "যে", যেমন "এটি আমার বাড়ি"। প্রশ্নমূলক সর্বনামগুলি হল "কি", "কে", যেমন "আপনার নাম কি?" "", কে কথা বলে রাম? " (যিনি রাম ভাষায় কথা বলেন), "কার সঙ্গে গিয়েছিলে?" (কে আপনার সঙ্গে গিয়েছিল)। "অন দ্য গ্রাউন্ড", "ইন (দ্য) টাউন", "উইথ মি", "অফ দ্য হাউস" ইত্যাদির মতো পোস্টপজিশন রাম পোস্টপজিশনগুলি প্রায় একই কাজ করে। পোস্টপজিশনাল বাক্যাংশগুলি ক্রিয়ার আগে বা পরে ঘটতে পারে। কিছু পোস্টপজিশনের একটি ছোট এবং দীর্ঘ রূপ থাকে; ক্রিয়া অনুসরণ করে দীর্ঘ রূপগুলি ব্যবহার করা হয়, যেমন। "আমি আমার বাবার কাছ থেকে পালিয়ে এসেছি" (ই-রান থেকে আমার বাবা) কিন্তু ক্রিয়াপদের আগে সংক্ষিপ্ত রূপগুলি আরও সাধারণঃ (ই-রান থেকে আমার বাবা)। যদিও বা একটি অবজেক্ট মার্কার হিসাবে দেওয়া হয়, বেশিরভাগ বস্তু (ব্যক্তিগত সর্বনাম ব্যতীত) কোনও পোস্টপজিশন নেয় না, যেমন। "বাঘটি লোকটিকে খেয়ে ফেলেছে" (বাঘটি মানুষটিকে খেয়ে ফেলেছে)। সহজ পোস্টপজিশন ছাড়াও রিলেশনাল ধরনের আরও জটিল রূপ রয়েছে যা আরও নির্দিষ্ট সম্পর্ক প্রকাশ করে। এগুলি একটি বিশেষ্যের মতো আভিধানিক রূপ নিয়ে গঠিত, যার পরে একটি পোস্টপজিশন থাকে, যেমন "ভিতরে", "বাইরে"। এগুলি একটি বিশেষ্য বাক্যাংশের পরে স্থাপন করা হয়, যেমন। "গর্তের ভিতরে", বা একটি পোস্টপজিশনাল বাক্যাংশ, যেমন। "পাত্রের বাইরে" (আক্ষরিক অর্থেঃ পাত্রের বাইরে)। এই ধরনের অভিব্যক্তিগুলি ক্রিয়াপদগতভাবেও ব্যবহার করা যেতে পারে। ক্রিয়া সংক্ষিপ্ত বিবরণ ক্রিয়া রূপগুলির জন্য সহজতম কাঠামো এই উপাদানগুলি নিয়ে গঠিতঃ একটি ঐচ্ছিক বিষয় উপসর্গ (ইতিমধ্যে সর্বনামের অধীনে উপরে আলোচনা করা হয়েছে) ক্রিয়াটি হয় একটি কাল/মেজাজ প্রত্যয় (বা শূন্য) বা একটি অধীনতা চিহ্নিতকারী যেমন। "আমি ব্লুফিল্ডে থাকি" (কোনও বিষয় উপসর্গ নেই এবং কোনও কাল প্রত্যয় নেই), "সে/সে যাচ্ছে" (কোনও বিষয় উপসর্গ নেই, বর্তমান কাল প্রত্যয়), "আপনি কার সাথে গিয়েছিলেন?" (দ্বিতীয় ব্যক্তি বিষয় উপসর্গ, অতীত কাল প্রত্যয়), "আমি কিছু মাংস রান্না করব" (প্রথম ব্যক্তি বিষয় উপসর্গ, ভবিষ্যত/অবাস্তব প্রত্যয়), "যখন তারা বাঘকে দেখবে" (তৃতীয় ব্যক্তি বহুবচন বিষয় উপসর্গ, যখন "অধস্তন)," আমি মাংস কেনার জন্য খুঁজছি "(প্রথম ব্যক্তি একবচন বিষয় উপসর্গ, উদ্দেশ্য অধস্তন)। এই মৌলিক কাঠামোটি অন্যান্য উপাদানগুলি যোগ করে প্রসারিত করা যেতে পারে, যার মধ্যে রয়েছে দিক চিহ্নিতকারী (যা কান্ড এবং কাল/মেজাজ প্রত্যয়ের মধ্যে আসে) এবং প্রাক ক্রিয়াপদ (যা যদি থাকে তবে বিষয় উপসর্গের আগে থাকে)। ক্রমিক ক্রিয়া গঠনের মাধ্যমে আরও জটিল অর্থ প্রকাশ করা যেতে পারে। উত্তেজনা/মেজাজ এবং অধস্তন প্রত্যয় বেশিরভাগ ক্রিয়া একটি প্রত্যয়ে শেষ হয় যেমন নিম্নলিখিতগুলির মধ্যে একটি যা হয় একটি কাল (বা একটি মেজাজ) নির্দিষ্ট করে বা অন্যথায় একটি অধস্তন ধারার ইঙ্গিত দেয়ঃ অধস্তন প্রত্যয়গুলির মধ্যে একটির ব্যবহার প্রধান অধস্তন কৌশল গঠন করে। যেহেতু এই প্রত্যয়গুলি কাল প্রত্যয়গুলির মতো একই স্থান দখল করে, তাই ফলস্বরূপ অধস্তন ধারাগুলি টেনসলেস, এই ক্ষেত্রে ইউরোপীয় ভাষাগুলিতে অসীম ধারাগুলির অনুরূপ। তা সত্ত্বেও, অধস্তনদের সাথে রাম ক্রিয়া রূপগুলি উত্তেজনাপূর্ণগুলির মতো একই মৌলিক অবস্থার অধীনে বিষয় উপসর্গ গ্রহণ করে এবং এইভাবে সীমাবদ্ধ রূপের অনুরূপ। "আসুন"-এর উদাহরণগুলি হলঃ "আমি আসছি", "আমি এসেছি", "আমি আসব", "আমার আসার জন্য", "আমি কখন আসব", "যদি আমি আসি" ইত্যাদি। কিছু ক্ষেত্রে কোনও প্রত্যয়ের অভাব চিহ্নিত কাল বা অভ্যাসগত বোধের অভাবের ইঙ্গিত দেয়ঃ "আমি যেতে প্রস্তুত" (এখন) এর সাথে "আমি শহরে থাকি" এর তুলনা করুন। দ্বিতীয় ব্যক্তির একবচনতেও বাধ্যবাধকতাগুলি প্রত্যয়হীন, যেমন। "এসো!" একটি ক্রিয়া, "যান", এর একটি পরিপূরক আবশ্যক বা "যান!" রয়েছে। কখনও কখনও-ব্যাং প্রত্যয় সহ ফর্মগুলি স্বাধীন ধারাগুলিতে ব্যবহৃত হয়ঃ নীচের দিকের বিভাগটি দেখুন। "খাওয়া"-এর সরল অতীত কাল ব্যবহার করে, বাক্যটির অর্থ হল "বাঘটি মানুষকে খেয়ে ফেলেছে", তবে "খাওয়ার পদ্ধতি" আরও নির্দিষ্ট করা যেতে পারে যাতে কান্ডের সাথে পার্শ্ব চিহ্ন যুক্ত করে ক্রিয়াটির সমাপ্তি প্রকাশ করা যায়, যার অর্থ "বাঘটি মানুষকে খেয়ে ফেলেছে"। আরও উদাহরণগুলির মধ্যে রয়েছেঃ "তিনি দরজা শক্ত করে বন্ধ করে দিয়েছিলেন" ("বন্ধ") এবং "তারা পুরো মানাটিকে দেখেছিল" ("দেখুন")। অনুরূপভাবে ব্যবহৃত আরেকটি দিক-চিহ্নিত প্রত্যয় হল () পুনরাবৃত্তি প্রকাশ করা। বিভিন্ন পেরিফ্রাস্টিক নির্মাণের মাধ্যমে আরও বিভিন্ন দিকগত সূক্ষ্মতা প্রকাশ করা যেতে পারে। এর মধ্যে বেশ কয়েকটি ক্রিয়া "থাকুন" বা এর ব্যুৎপত্তি (যার মধ্যে প্রাক ক্রিয়া রয়েছে) জড়িত, যার মধ্যে যে কোনও একটি ক্রিয়া স্টেম অনুসরণ করে প্রগতিশীল দিকটি প্রকাশ করতে পারেঃ "আমি কাঁদছি" ("কান্নাকাটি"; দ্বিতীয় স্বরবর্ণটি প্রত্যয়ের স্বরবর্ণটি অনুলিপি করতে পারে)। "হতে চলেছে (কিছু করতে)"-ও প্রকাশ করতে পারে। প্রত্যয়টি (উপরেও দেখুন) উদ্দেশ্য প্রকাশ করতে পারে, যেমন "আমি শিশুর দিকে তাকাতে চলেছি" ("দেখুন"), এবং প্রথম ব্যক্তির বহুবচন বাধ্যতামূলক (অর্থাৎ। "আসুন।"), যেমন "আসুন ঘুমাই!" ("ঘুম")। পরের ব্যবহারে বিষয় উপসর্গটি বাদ দেওয়া যেতে পারে, যেমন। "কথা বলা যাক রাম!" ("কথা")। সম্পর্কিত একটি ফর্ম, মানে একটি নামমাত্র বস্তুর সাথে "চাওয়া", যেমন "সে একটি কলা চায়", কিন্তু মৌখিক পরিপূরকগুলির সাথে সহজ আকারে "কিছু করতে যাওয়া", যেমন "সে হাঁটতে যাচ্ছে" ("হাঁটা"), বা প্রগতিশীল গঠনে "কিছু করার জন্য প্রস্তুত (কিছু করা)", যেমন "আমি পান করার জন্য প্রস্তুত" ("পান")। আরেকটি পেরিফ্র্যাসিস, যা প্রধান ক্রিয়ার অধস্তন রূপ অনুসরণ করে তৈরি করা হয়েছে, তা "(কিছু করার জন্য) প্রস্তুত থাকুন" প্রকাশ করে, যেমন। "আমি যেতে প্রস্তুত" ("যাও")। দিকগত (বা মেজাজ) সূক্ষ্মতা প্রকাশের আরেকটি উপায় হল জোরালো কাল প্রত্যয়গুলির একটি দ্বিতীয় সেট ব্যবহার করা যা সহজ প্রত্যয়গুলিকে প্রতিস্থাপন করে, যথা জোরালো ইতিবাচক, অভ্যাসগত অতীত এবং জোরালো ভবিষ্যত। মোডালিটি মডেল ধারণাগুলি আরও পেরিফ্রাস্টিক গঠন দ্বারা প্রকাশ করা হয়। প্রত্যয় সহ একটি ক্রিয়া একটি স্বাধীন ধারায় বাধ্যবাধকতা বোঝাতে ব্যবহার করা যেতে পারেঃ "সমস্ত শিশুদের অবশ্যই স্কুলে যেতে হবে"। "আমি রাম শিখতে চাই" ("শিখুন") হিসাবে ইচ্ছার একটি মডেল সহায়ক হিসাবে ব্যবহৃত হয়। ক্ষমতা ভবিষ্যৎ/অবাস্তব কাল দ্বারা প্রকাশ করা যেতে পারে, যেমন। "আপনি কি একটি পোশাক সেলাই করতে পারবেন?" সম্পূর্ণ ক্রিয়ার পূর্ববর্তী নেতিবাচক দ্বারা অক্ষমতা প্রকাশ করা হয়, যেমন। "আমি রামের সঙ্গে কথা বলতে পারি না।" প্রাক-ক্রিয়াপদ রামের পূর্ব-ক্রিয়াপদ রয়েছে যা "পালিয়ে যান", "আসুন", "চালিয়ে যান" ইত্যাদির মতো ইংরেজি ফ্রেসাল ক্রিয়াপদের সাথে তুলনীয় গঠন তৈরি করে। রামের পূর্বশর্তগুলি আকারে কিছু পোস্টপজিশনের সাথে সাদৃশ্যপূর্ণঃ তারা এবং। ইংরেজি ফ্রেসাল ক্রিয়াপদের মতো, রাম প্রাক-ক্রিয়াপদের অর্থ এবং ব্যবহারগুলি বেশ ভাষাগত এবং অপ্রত্যাশিত হতে পারে। প্রাক-ক্রিয়াপদগুলি যদি থাকে তবে বিষয় উপসর্গের আগে থাকেঃ "আমি (তার/তার) থেকে পালিয়ে এসেছি" ("থেকে" পূর্ব-ক্রিয়াপদ সহ "রান": হল বিষয় উপসর্গ)। "তারা বন্য শূকরটিকে শহরে নিয়ে আসে" ("আসুন, অর্থাৎ। নিয়ে আসুন ")। "ছেলেটাকে কে নিয়ে গেল? ("সঙ্গে যাও, অর্থাৎ। নিন ")। যদিও অনেক প্রাক-ক্রিয়া-ক্রিয়া সংমিশ্রণ আভিধানিকভাবে নির্দিষ্ট করা হয়, একটি যন্ত্রগত যুক্তি প্রকাশ করার জন্যও উৎপাদনশীলভাবে ব্যবহার করা যেতে পারে, যেমন। "এই কারণেই মাংস ভাজার জন্য আমাদের কাছে চিমটি রয়েছে" (তাই আমাদের কাছে চিমটি রয়েছে, ভাজার জন্য মাংস)। সিরিয়াল ক্রিয়া সিরিয়াল-টাইপ গঠনের একটি সীমিত পরিসীমা পাওয়া যায়। এর একটি উল্লেখযোগ্য উদাহরণ হল আরেকটি ক্রিয়ার পরে "হাঁটা" ক্রিয়ার ব্যবহার, যেমনঃ "রাম কে-এর পুরুষরা উপহ্রদে মানাটির সন্ধান করতে যান" (ম্যান মানাটির দ্বীপ থেকে তারা-হাঁটার উপহ্রদের পাশ)। "তারা খুঁজতে যায়"-এর রূপতাত্ত্বিক বিশ্লেষণটি হ 'লঃ (প্রিভার্ব-তারা-চায় হাঁটা-উপস্থাপিত)। 'বি' এবং 'হ্যাভ' বাক্যের বিশেষণ এবং বিশেষণগুলি কপুলা ছাড়াই তৈরি করা হয়, যেমন সাবজেক্ট + প্রিডিকেট ক্রমে। "এটি আমার বাড়ি" (এটি আমার বাড়ি), "তার নাম বাসিলিও" (তার নাম বাসিলিও), "মানেটি একটি বড় প্রাণী" (মানেটি প্রাণীটি বড়), "আমার বাড়িটি সুন্দর" (আমার বাড়িটি সুন্দর); একইভাবে "বিড়ালটি আমার" এবং "আমার বিড়ালটি ইঁদুর মারার জন্য"। "তাঁর নাম কী?"-এর মতো একটি প্রশ্নের মধ্যে বিষয় + পূর্বাভাস ক্রমটি উল্টানো থাকে। "থাকুন" ক্রিয়াটি "হতে হবে (একটি জায়গায়)" এবং "হতে হবে (একটি রাজ্যে)" প্রকাশ করতে ব্যবহৃত হয়, যেমন "স্কুলটি দক্ষিণ দিকে" (স্কুলে দক্ষিণ দিকে থাকার সময়), "আমি ভালো আছি" (আমি ভাল থাকি)। এর অর্থ হতে পারে "লাইভ (একটি জায়গায়)" যেমন "আমি রাম কে-তে থাকি" (আমি দ্বীপে থাকি), এবং "আছে" যেমন "রাম কে-তে অনেক বাড়ি রয়েছে" (থাকার জন্য অনেক দ্বীপ রয়েছে)। ক্রিয়া (বা)-এর অর্থ হল "আছে", যেমন। "আমার দুই বোন আছে" (আমার দুই বোনের আছে), "তাই আমাদের চিমটি আছে", অক্টোপাসের অনেক বাহু আছে। মৌখিক ভবিষ্যদ্বাণী সহ শব্দের ক্রম ভবিষ্যদ্বাণী হিসাবে একটি ক্রিয়া সহ বাক্যে, মৌলিক ক্রমটি হলঃ এসভি যদি অকর্মক হয়, যেমন। "ব্যাঙ লাফিয়ে ওঠে," "আমি কাঁদছি" "(আমি অক্জিলিয়ারি কাঁদি)," "আমার সন্তান অসুস্থ" "(আমার সন্তান অসুস্থ) এস. ও. ভি যদি ক্ষণস্থায়ী হয় (ধরে নেওয়া হয় যে উভয় যুক্তি উচ্চারণে বিশেষ্য বাক্যাংশ হিসাবে উপস্থিত রয়েছে), যেমন।" "বাঘ মানুষটিকে খেয়ে ফেলেছে" (বাঘ মানুষটিকে খেয়ে ফেলেছে), "নোরা রাম ভাষায় কথা বলে" (নোরা রাম ভাষায় কথা বলে), "নাহ তৌসুং সাইমিং কুয়াকার" আমার একটি কুকুর আছে "(আমার একটি কুকুর আছে)। অন্যান্য বাক্যের উপাদানগুলি (এখানে গাঢ়ভাবে) স্থাপন করা যেতে পারেঃ ক্রিয়াপদের সামনেঃ "গিরগিটি মাটিতে হাঁটে", "বিচ্ছুটি তার লেজ দিয়ে কামড়ায়", "তারা দ্বীপে এসেছিল", "দ্বীপে অনেক বাড়ি রয়েছে", "আমার সাথে কথা বলুন!" "", "আমি দক্ষিণ দিকে বড় হয়েছি", "" "আমি জলের জন্য যেতে চাই না", "তিনি একটি হুক দিয়ে একটি বড় মাছ ধরেছিলেন", "বাঘটি প্রতিদিন সকালে বেরিয়ে আসে।" বাক্যের শেষে (অর্থাৎ। ক্রিয়ার পরে): "আমরা নোরার সাথে রাম শিখছি", "আমার মা আমার সাথে এই বাড়িতে থাকেন", "লোকটি একটি বর্শা দিয়ে ওয়ারিকে হত্যা করে", "আপনি কি আমার মতো পোশাক সেলাই করতে পারেন? "", "আমার বাবা সিল্কগ্রাস বাড়িতে নিয়ে আসেন", "যখন তিনি চিমটি বাড়িতে নিয়ে আসেন", "যখন পাত্র থেকে তেল বেরিয়ে আসে।" অথবা বাক্যের শুরুতেঃ "আমি রাম কে-তে জন্মগ্রহণ করেছি", "সে শিশুটিকে গর্তের ভিতরে নিয়ে যায়", "তারা খালি পাত্রে তেল রাখে", "আগামীকাল আমি মাংস রান্না করব।" ক্লাউসাল উপাদান (অর্থাৎ। যেগুলিতে একটি ক্রিয়া থাকে) সাধারণত প্রধান ক্রিয়াটি অনুসরণ করে, যেমন। "আমি ভুট্টা লাগাতে চলেছি", "আমি মাংস কেনার জন্য খুঁজছি", "মানাটির কথা শুনে তারা খুশি হয়।" প্রশ্ন হ্যাঁ/না প্রশ্নগুলি সংশ্লিষ্ট বিবৃতির মতো একই রূপ নেয়, যেমন। "আপনার বাড়িটা কি খুব বড়? "", আপনি কি রামা কে-তে থাকেন? "", আপনি কি রামের কথা বলেন? "", আপনার কি বোন আছে? "", আপনি কি আমার মতো পোশাক সেলাই করতে পারেন? " এই ধরনের প্রশ্নের উত্তর "হ্যাঁ" বা "না" ব্যবহার করে দেওয়া যেতে পারে। কিছু প্রশ্ন শব্দ (কখনও কখনও ডাব্লুএইচ-ওয়ার্ড বলা হয়): প্রশ্ন শব্দের আগে বিষয় হিসাবে অন্য বাক্যের উপাদান থাকতে পারে, যেমন। "ছেলেটাকে কে নিয়ে গেল? (যে বাচ্চাটি নিয়েছিল), "আর তুমি, তুমি কোথায় থাকো?" (আপনি, যেখানে থাকেন)। যাইহোক, প্রশ্ন শব্দগুলি সাধারণত বাক্যের শুরুতে থাকেঃ "আপনি কোথায় থাকেন?" (আপনি যেখানে থাকেন), "ওয়ারী কোথায় থাকে?" (ওয়ারি কোথায় থাকে), "নোরার বাড়ি কোথায়?" (যেখানে নোরা জেনিটিভের বাড়ি থাকে), "সে কোথায় যাচ্ছে?" (সে কোথায় যায়), "তার বাবা কোথায় যাচ্ছেন?" (যেখানে তার বাবা যান), "কে আমাদের রাম ভাষায় কথা বলে?" (আমাদের রাম ভাষায় কে কথা বলে), "কার সঙ্গে গিয়েছিলে?" (কে আপনার সঙ্গে গিয়েছিল)। একটি অ-মৌখিক ভবিষ্যদ্বাণী সহ প্রশ্নগুলিঃ "আপনার নাম কি? "," আপনার পরিবার কেমন? " নেতিবাচক বাক্যগুলি ক্রিয়া বা প্রেডিকেটের পরে রেখে প্রত্যাখ্যান করা যেতে পারে, যেমন। "আমি রাম কে-তে বাস করি না," আপনি রাম ভাষায় কথা বলেন না "," আমার বাড়ি বড় নয় "," সেই কুকুরটি আমার নয় ", অথবা ক্রিয়াপদের আগে আ রেখে, যেমন। "তারা মানাটির খোঁজ করেনি," "আমি যেতে চাই না।" অসম্ভবতা প্রকাশ করার জন্য একটি বিশেষ নেতিবাচক শব্দ রয়েছে, যেমন। "আমি ব্লুফিল্ডে থাকতে পারি না।" সমন্বয় এবং অধীনতা সমন্বয়ঃ "এবং", "কিন্তু": "আমার বোন এবং আমার ভাই আমার সাথে এই বাড়িতে থাকে", "আমার একটি কুকুর আছে এবং আপনার দুটি বিড়াল আছে", "আমার বাড়ি বড় নয়, তবে এটি সুন্দর।" উপরে বর্ণিত অধস্তন প্রত্যয়গুলির মাধ্যমে অধস্তন ধারাগুলি গঠিত হতে পারে। রিপোর্ট করা বক্তৃতাটি সংমিশ্রণ দ্বারা গঠিত হয় যেমন "তারা এটি খুঁজে পেয়েছে, তারা বলে" ("খুঁজে বের করুন", "বলুন")। আপেক্ষিক ধারাগুলিরও কোনও নির্দিষ্ট অধস্তন নেই তবে ধারা চিহ্নিতকারী নিযুক্ত করা যেতে পারে, যেমন। "আমি যে মাংস কিনেছিলাম, তা নেলিকে দিয়েছিলাম" (মাংস যা আমি কিনেছিলাম নেলি ওবজেকট আই-গেভ)। লেক্সিকন রামা মিস্কিটো থেকে শব্দ ধার করেছে (যেমন। "বিগ"), ইংরেজি, রামা কে ক্রেওল এবং স্প্যানিশ। এই ধরনের ঋণ ছাড়াও, রামের চিবচান উৎসের একটি প্রাথমিক অভিধান রয়েছে, যা বিভিন্ন শব্দ-গঠন প্রক্রিয়ার মাধ্যমে প্রসারিত হয়েছে। অনেক ক্রিয়া প্রাথমিক মূল থেকে একটি উপসর্গ এবং যোগ করে প্রসারিত হয়, যা প্রায়শই যথাক্রমে অকর্মক এবং ক্ষণস্থায়ী অর্থের সাথে সম্পর্কযুক্ত। সঙ্গে সুস্পষ্ট অকর্মক উৎপত্তি জোড়া "কিল" দ্বারা চিত্রিত হয়ঃ "ডাই", "ব্রেক (tr./intr)"। এবং "রোস্ট" (tr./intr। ) ", যদিও বাহ্যিক সাদৃশ্যের অন্যান্য ক্ষেত্রে শব্দার্থগতভাবে অস্বচ্ছ, যেমন। "খাওয়া" এবং "কথা বলা", বা আরও জটিল সম্পর্ক জড়িত, যেমন। (অর্থাৎ) "খুঁজুন" এবং ([পূর্বশর্ত] + "সন্ধান করুন"। ক্রিয়াগুলি বক্তৃতার অন্যান্য অংশ থেকে উদ্ভূত হতে পারে বেশ কয়েকটি মৌখিক মূলের মধ্যে একটি প্রত্যয় দ্বারা যা "করুন, তৈরি করুন", যেমন এবং। একটি সাধারণ বিশেষণ-গঠনকারী প্রত্যয় হল, যেখানে অংশগ্রহণমূলক প্রত্যয় বিশেষণ এবং বিশেষ্য উভয়েরই জন্ম দেয়। অসংখ্য বিশেষ্য শাখায় পাওয়া কিছু পুনরাবৃত্ত সমাপ্তি অস্পষ্ট শব্দার্থিক শ্রেণীর সাথে মিলে যায় বলে মনে হয়। একটি উল্লেখযোগ্য উদাহরণ হল, যা বিশেষ্যগুলির শেষ উপাদান হিসাবে দেখা যায় যার মধ্যে অনেকগুলি গোলাকার বস্তু, ফল বা দেহের অঙ্গগুলিকে বোঝায়। নিজের অধিকারে একটি অবিচ্ছেদ্য বিশেষ্য হিসাবে, এর অর্থ "চোখ" বা "বীজ"। রচনা হল বিশেষ্য গঠনের আরেকটি সাধারণ উপায়, যেমন "মাংস" ("প্রাণী" + "মাংস" থেকে) বা অবিচ্ছেদ্য বিশেষ্য "চোখের পাতা" ("চোখ" + "চুল" থেকে)। নতুন ধারণাগুলিও বাক্যগতভাবে প্রকাশ করা যেতে পারে, যেমন। জিনগত নির্মাণের মাধ্যমে যেমন "গির্জা" (আক্ষরিক অর্থে। প্রার্থনার ঘর), বা মৌখিক প্যারাফ্রেজের মাধ্যমে। আংশিক বা সম্পূর্ণ রিডুপ্লিকেশন কিছু শব্দের আকারে দেখা যায়, যেমন "ড্রিপিং", প্রাণীর নাম যেমন "মাকড়সা" বা "খরগোশ", রঙের নাম এবং অন্যান্য বর্ণনামূলক বিশেষণ যেমন "হলুদ", "সবুজ", "দাগযুক্ত", "শান্ত" এবং অন্যান্য, উদাহরণস্বরূপ। "একটু"। কিছু নথিভুক্ত শব্দ যা করোবিকি ভাষা থেকে এসেছে বলে দাবি করা হয়েছিল, তা আসলে উপালা অঞ্চলে কথিত রামের একটি উপভাষা থেকে এসেছে। উল্লেখগুলি উল্লেখ করুন। । । । । । । । । । । । । বাহ্যিক লিঙ্ক তুর্কুলকা-অনলাইন অভিধান এবং অন্যান্য সম্পদ রাম ভাষা প্রকল্পের হোম পেজ ই. এল. এ. আর রাম ভাষার নথিপত্রের আর্কাইভ চিবচান ভাষাগুলি বিপন্ন চিবচান ভাষাগুলি ভাষা পুনরুজ্জীবন নিকারাগুয়া মেসোআমেরিকান ভাষাগুলির ভাষাগুলি দক্ষিণ ক্যারিবিয়ান উপকূল স্বায়ত্তশাসিত অঞ্চল