EPAM
ইপিএএম (এলিমেন্টারি পার্সিভার অ্যান্ড মেমোরাইজার) হল কম্পিউটার প্রোগ্রাম হিসাবে প্রয়োগ করা শেখার এবং স্মৃতির একটি মনস্তাত্ত্বিক তত্ত্ব। মূলত হারবার্ট এ সাইমন এবং এডওয়ার্ড ফাইগেনবাম মৌখিক শিক্ষার ঘটনা অনুকরণ করার জন্য নকশা করেছিলেন, এটি পরে দক্ষতা এবং ধারণা গঠনের মনোবিজ্ঞানের তথ্যের জন্য অ্যাকাউন্টের জন্য অভিযোজিত হয়েছে। এটি একটি খণ্ডের ধারণাকে আনুষ্ঠানিক করার ক্ষেত্রে প্রভাবশালী ছিল। ই. পি. এ. এম-এ, শিক্ষা একটি বৈষম্যমূলক নেটওয়ার্কের বিকাশ নিয়ে গঠিত। ইপিএএম আইপিএল/ভি-তে লেখা হয়েছিল। প্রকল্পটি 1950-এর দশকের শেষের দিকে অর্থহীন শব্দাংশ শেখার লক্ষ্যে শুরু হয়েছিল। ননসেন্স শব্দটি ব্যবহার করা হয় কারণ শেখা নিদর্শনগুলি কোনও অর্থের সাথে সংযুক্ত নয় তবে তারা তাদের নিজস্ব জন্য দাঁড়িয়ে আছে। সফ্টওয়্যারটি একটি ডিসিশন ট্রি তৈরি করে অভ্যন্তরীণভাবে কাজ করছে। "ইপিএএম-6" নামে একটি উন্নত সংস্করণ পাওয়া যায়। সম্পর্কিত জ্ঞানীয় মডেল সিএইচআরইএসটি সোয়ার রেফারেন্স ফিগেনবাম, ই. এ, এবং সাইমন, এইচ. এ। (1962)। ক্রমিক অবস্থানের প্রভাবের একটি তত্ত্ব। ব্রিটিশ জার্নাল অফ সাইকোলজি, 53,307-320। ফাইগেনবাম, ই. এ, এবং সাইমন, এইচ. এ। (1984)। স্বীকৃতি এবং শেখার ইপিএএম-এর মতো মডেল। জ্ঞানীয় বিজ্ঞান, 8,305-336। গোবেট, এফ., রিচম্যান, এইচ. বি., স্ট্যাসজেউস্কি, জে. জে., এবং সাইমন, এইচ. এ। (1997)। একটি ধারণা অর্জনের কাজে লক্ষ্য, উপস্থাপনা এবং কৌশলঃ ইপিএএম মডেল। দ্য সাইকোলজি অফ লার্নিং অ্যান্ড মোটিভেশন, 37,265-290। রিচম্যান, এইচ. বি., গোবেট, এফ., স্ট্যাসজেউস্কি, জে. জে., এবং সাইমন, এইচ. এ। (1996)। বিশেষজ্ঞ কর্মক্ষমতা অর্জনে উপলব্ধিমূলক এবং স্মৃতি প্রক্রিয়াঃ ইপিএএম মডেল। কে. এ. এরিকসন (এড। ), শ্রেষ্ঠত্বের পথ (পৃ. 167-187)। মাহওয়া, এনজেঃ এরলবাম। রিচম্যান, এইচ. বি., স্ট্যাসজেউস্কি, জে. জে., এবং সাইমন, এইচ. এ। (1995)। ই. পি. এ. এম 4-এর সাহায্যে বিশেষজ্ঞ স্মৃতির অনুকরণ। মনস্তাত্ত্বিক পর্যালোচনা, 102,305-330। জ্ঞানীয় স্থাপত্য