Life skills-based education
জীবন দক্ষতা-ভিত্তিক শিক্ষা (এল. এস. বি. ই) হল এমন এক ধরনের শিক্ষা যা ব্যক্তিগত জীবনের দক্ষতা যেমন আত্ম-প্রতিফলন, সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা, সমস্যা সমাধান এবং আন্তঃব্যক্তিক দক্ষতার বিকাশের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। 1986 সালে, স্বাস্থ্য প্রচারের জন্য অটোয়া সনদ উন্নত স্বাস্থ্য পছন্দ করার ক্ষেত্রে জীবন দক্ষতাকে স্বীকৃতি দেয়। 1989 সালের শিশু অধিকার সংক্রান্ত কনভেনশনে (সি. আর. সি) বলা হয় যে, শিক্ষা শিশুর পূর্ণ সম্ভাবনার বিকাশের দিকে পরিচালিত হওয়া উচিত। 1990 সালের সকলের জন্য শিক্ষা সংক্রান্ত জোমটিএন ঘোষণা এই দৃষ্টিভঙ্গিকে আরও এগিয়ে নিয়ে যায় এবং বেঁচে থাকার, সক্ষমতা বিকাশ এবং জীবনযাত্রার মানের জন্য প্রয়োজনীয় শিক্ষার সরঞ্জামগুলির মধ্যে জীবন দক্ষতাকে অন্তর্ভুক্ত করে। 2000 সালের ডাকার বিশ্ব শিক্ষা সম্মেলন একটি অবস্থান নিয়েছিল যে সমস্ত তরুণ এবং প্রাপ্তবয়স্কদের "এমন একটি শিক্ষা থেকে উপকৃত হওয়ার মানবাধিকার রয়েছে যার মধ্যে জানা, করা, একসাথে বসবাস করা এবং হওয়া" অন্তর্ভুক্ত রয়েছে এবং ছয়টি ইএফএ লক্ষ্যের মধ্যে দুটিতে জীবন দক্ষতা অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। ইউ. এন. জি. এ. এস. এস অন এইচ. আই. ভি/এইডস (2001), ইউ. এন. জি. এ. এস. এস অন চিলড্রেন (2002), ওয়ার্ল্ড ইয়ুথ রিপোর্ট (2003), ওয়ার্ল্ড প্রোগ্রাম ফর হিউম্যান রাইটস এডুকেশন (2004), ইউ. এন. ডিকেড অন এডুকেশন ফর সাসটেইনেবল ডেভেলপমেন্ট (2005), ইউ. এন. সেক্রেটারি জেনারেলস স্টাডি অন ভায়োলেন্স অ্যাগেইনস্ট চিলড্রেন (2006), 51তম কমিশন অন দ্য স্ট্যাটাস অফ উইমেন (2007) এবং ওয়ার্ল্ড ডেভেলপমেন্ট রিপোর্ট (2007) সহ শিশু ও যুব বিকাশের বিভিন্ন বিষয় এবং থিম্যাটিক প্রতিক্রিয়াগুলির সমাধানের জন্য জীবন দক্ষতা-ভিত্তিক শিক্ষা এখন একটি পদ্ধতি হিসাবে স্বীকৃত। আরও দেখুন পিপল স্কিলস রেফারেন্স ডব্লিউ. এইচ. ও (1999), পার্টনারস ইন লাইফ স্কিলস ট্রেনিংঃ কনক্লুশনস ফ্রম এ ইউনাইটেড নেশনস ইন্টার-এজেন্সি মিটিং, জেনেভা ডব্লিউ. এইচ. ও (2004), স্কিলস ফর হেলথঃ অ্যান ইম্পোর্টেন্ট এন্ট্রি-পয়েন্ট ফর হেলথ প্রোমোটিং/চাইল্ড-ফ্রেন্ডলি স্কুল, জেনেভা। শিক্ষামূলক কর্মসূচি জীবন দক্ষতা