Monster Study
মনস্টার স্টাডি 1939 সালে আইওয়ার ডেভেনপোর্টে 22টি অনাথ শিশুর উপর করা একটি হাঁটু গেড়ে মারার পরীক্ষা ছিল। এটি আইওয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের ওয়েন্ডেল জনসন দ্বারা পরিচালিত হয়েছিল। স্নাতক ছাত্রী মেরি টিউডর জনসনের তত্ত্বাবধানে এই পরীক্ষাটি পরিচালনা করেন। অর্ধেক শিশু ইতিবাচক বক্তৃতা থেরাপি পায়, তাদের কথার সাবলীলতার প্রশংসা করে এবং বাকি অর্ধেক, নেতিবাচক বক্তৃতা থেরাপি, কথার অসম্পূর্ণতার জন্য শিশুদের তুচ্ছ করে। পরীক্ষায় নেতিবাচক থেরাপি পাওয়া সাধারণ কথা বলা অনাথ শিশুদের মধ্যে অনেকেই নেতিবাচক মনস্তাত্ত্বিক প্রভাবের শিকার হয়েছিল এবং কেউ কেউ সারা জীবন কথা বলার সমস্যা বজায় রেখেছিল। এটিকে "মনস্টার স্টাডি" নামে অভিহিত করা হয়েছিল কারণ জনসনের কিছু সহকর্মী আতঙ্কিত ছিলেন যে তিনি একটি অনুমান নিশ্চিত করার জন্য অনাথ শিশুদের উপর পরীক্ষা করবেন। দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের সময় নাৎসিদের দ্বারা পরিচালিত মানব পরীক্ষার পরিপ্রেক্ষিতে জনসনের সুনাম নষ্ট হয়ে যাবে এই ভয়ে পরীক্ষাটি গোপন রাখা হয়েছিল। যেহেতু গবেষণার ফলাফল কখনও কোনও পিয়ার-রিভিউ জার্নালে প্রকাশিত হয়নি, তাই টিউডরের থিসিসটি পরীক্ষার বিশদ বিবরণের একমাত্র সরকারী রেকর্ড। আইওয়া বিশ্ববিদ্যালয় 2001 সালে মনস্টার স্টাডির জন্য প্রকাশ্যে ক্ষমা চেয়েছিল। যাইহোক, আইওয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের স্পিচ প্যাথলজি এবং অডিওলজির সহকারী অধ্যাপক প্যাটিসিয়া জেব্রোস্কি উল্লেখ করেছেন যে এই পরীক্ষার ফলস্বরূপ যে তথ্য পাওয়া গেছে তা হুল্লোড়ের ঘটনা সম্পর্কে "বৈজ্ঞানিক তথ্যের বৃহত্তম সংগ্রহ" এবং জনসনের কাজই হুল্লোড়কারীর চিন্তাভাবনা, মনোভাব, বিশ্বাস এবং অনুভূতির গুরুত্ব নিয়ে প্রথম আলোচনা করেছে এবং হুল্লোড়ের উপর দৃষ্টিভঙ্গিকে ব্যাপকভাবে প্রভাবিত করে চলেছে। গবেষণাটি পরিচালনা করার সময় গবেষকদের মনে চারটি প্রশ্ন ছিলঃ যাদের এইভাবে লেবেল করা হয়েছে তাদের কাছ থেকে 'স্টাটারার' লেবেলটি 'অপসারণ' করা কি তাদের বক্তৃতা সাবলীলতার উপর কোনও প্রভাব ফেলবে? পূর্বে কোনও ব্যক্তির ক্ষেত্রে প্রয়োগ করা 'স্টাটারার' লেবেলের অনুমোদন কি তাদের বক্তৃতা সাবলীলতার উপর কোনও প্রভাব ফেলবে? পূর্বে কোনও ব্যক্তির ক্ষেত্রে প্রয়োগ করা 'সাধারণ বক্তা' লেবেলের অনুমোদন কি তার বক্তৃতা সাবলীলতার উপর কোনও প্রভাব ফেলবে? এবং পূর্বে একজন সাধারণ বক্তা হিসাবে বিবেচিত একজন ব্যক্তিকে 'হট্টগোলকারী' হিসাবে চিহ্নিত করা কি তাদের কথা বলার প্রবৃত্তির উপর কোনও প্রভাব ফেলবে? গবেষণাটি আইওয়াতে একটি বিক্রি হওয়া কৃষ্ণাঙ্গ প্রবীণদের এতিমখানা থেকে বাইশটি বিষয়ের একটি নির্বাচন দিয়ে শুরু হয়েছিল। কাউকে তার গবেষণার উদ্দেশ্য জানানো হয়নি এবং তারা বিশ্বাস করেছিল যে তারা বক্তৃতা থেরাপি গ্রহণ করতে এসেছিল। টিউডর সুস্থ শিশুদের মধ্যে নড়াচড়া প্ররোচিত করার চেষ্টা করছিলেন এবং এটি দেখার চেষ্টা করছিলেন যে নড়াচড়া করা শিশুদের তাদের কথা বলা ঠিক আছে কিনা তা পরিবর্তন আনবে কিনা। বাইশটি বিষয়ের মধ্যে দশটি অনাথ ছিল যাদের শিক্ষক এবং শিক্ষকগণ অধ্যয়ন শুরু হওয়ার আগে নড়াচড়া করা হিসাবে চিহ্নিত করেছিলেন। টিউডর এবং অন্য পাঁচজন স্নাতক শিক্ষার্থী যারা বিচারক হিসাবে কাজ করতে রাজি হয়েছিল তারা প্রতিটি শিশুর কথা শুনেছিল, তাদের 1 (দরিদ্র) থেকে 5 (সাবলীল) স্কেলে শ্রেণীবদ্ধ করেছিল এবং স্কুলের মূল্যায়নের সাথে একমত হয়েছিল। পাঁচজনকে গ্রুপ আইএ-তে নিয়োগ করা হয়েছিল, পরীক্ষামূলক সেট, এবং বলা হবে যে তাদের বক্তৃতা ঠিক ছিল। গ্রুপ আইবি, কন্ট্রোল গ্রুপের পাঁচজনকে বলা হবে যে তাদের বক্তৃতা "মানুষ যতটা বলে ততটাই খারাপ"। বাকি 12 জন শিশুকে সাধারণত সাবলীল এতিমদের জনসংখ্যার মধ্যে থেকে এলোমেলোভাবে বেছে নেওয়া হয়েছিল। এর মধ্যে ছয়জনকে আই. আই. এ-তে নিয়োগ করা হয়েছিল। 5 থেকে 15 বছর বয়সী এই শিশুদের বলা হয়েছিল যে তাদের কথাবার্তা ভয়ঙ্কর, তারা নড়াচড়া করতে শুরু করেছে এবং তাদের অবিলম্বে এটি সংশোধন করতে হবে। গ্রুপ আই. আই. বি-র শেষ ছয়টি শিশু, যাদের বয়স আই. আই. এ-র মতো, তারা ছিল সাধারণ বক্তা, যাদেরকে এইভাবে বিবেচনা করা হত এবং তাদের সুন্দর উচ্চারণের জন্য প্রশংসা করা হত। প্রথম পরিদর্শনে, টিউডর প্রতিটি শিশুর আইকিউ পরীক্ষা করেছিলেন। এবং তারা বাঁ-হাতি নাকি ডান-হাতি তা চিহ্নিত করে। সেই সময়ে একটি জনপ্রিয় তত্ত্ব ছিল যে, মস্তিষ্কের ভারসাম্যহীনতার কারণে নড়াচড়া হয়। উদাহরণস্বরূপ, যদি কোনও ব্যক্তি বাঁ-হাতে জন্মগ্রহণ করেন কিন্তু ডান হাত ব্যবহার করেন, তবে তাদের স্নায়ুর প্রবণতা ভুলভাবে কাজ করবে, যা তাদের কথাবার্তাকে প্রভাবিত করবে। জনসন এই তত্ত্বটি বিশ্বাস করেননি, কিন্তু তবুও টিউডরকে প্রতিটি শিশুর হাত পরীক্ষা করার পরামর্শ দেন। তিনি সেগুলি চকবোর্ডে আঁকতে দিয়েছিলেন এবং একটি ডায়নামোমিটারের বাল্ব চেপে ধরেছিলেন। বেশিরভাগই ডানহাতি, তবে সমস্ত দলেই বামহাতি শিশুরা উপস্থিত ছিল। বিষয়গুলিতে হস্ততা এবং কথাবার্তার মধ্যে কোনও সম্পর্ক ছিল না। এই সময়কালে, তারা শিশুদের সংখ্যা বরাদ্দ করে, যেমন "কেস নং 15 এক্সপেরিমেন্টাল গ্রুপ IIA"। পরীক্ষামূলক সময়কাল জানুয়ারি থেকে 1939 সালের মে মাসের শেষ পর্যন্ত স্থায়ী ছিল এবং প্রকৃত হস্তক্ষেপের মধ্যে ছিল টিউডর প্রতি কয়েক সপ্তাহে আইওয়া সিটি থেকে ডেভেনপোর্টে গাড়ি চালিয়ে যাওয়া এবং প্রতিটি শিশুর সাথে প্রায় 45 মিনিট কথা বলা। তিনি একটি সম্মত স্ক্রিপ্ট অনুসরণ করেছিলেন। তাঁর গবেষণাপত্রে, তিনি জানিয়েছিলেন যে তিনি নড়াচড়া করা যুবকদের সাথে কথা বলেছেন যাদের বলা হবে যে তারা নড়াচড়া করেনি। তিনি তাদের বলেছিলেন, আংশিকভাবে, "আপনি [নড়াচড়া] ছাড়িয়ে যাবেন, এবং আপনি এখন যা বলছেন তার চেয়ে আরও ভাল কথা বলতে পারবেন। আপনার কথা বলার ক্ষমতা সম্পর্কে অন্যরা কী বলে তাতে মনোযোগ দেবেন না কারণ নিঃসন্দেহে তারা বুঝতে পারে না যে এটি কেবল একটি পর্যায়।" আই. আই. এ-তে নড়াচড়া না করা তরুণদের উদ্দেশ্যে তিনি বলেনঃ "কর্মীরা এই সিদ্ধান্তে পৌঁছেছে যে আপনার কথা বলতে অনেক সমস্যা হচ্ছে। আপনার মধ্যে এমন একটি শিশুর অনেক উপসর্গ রয়েছে যা নড়াচড়া করতে শুরু করেছে। আপনাকে অবিলম্বে নিজেকে থামানোর চেষ্টা করতে হবে। আপনার ইচ্ছাশক্তি ব্যবহার করুন। হোঁচট খাওয়া থেকে বিরত থাকার জন্য যে কোনও কিছু করুন। যতক্ষণ না আপনি এটি সঠিকভাবে করতে পারেন ততক্ষণ কথা বলবেন না। আপনি দেখছেন কিভাবে [প্রতিষ্ঠানের একটি শিশুর নাম যে মারাত্মকভাবে হোঁচট খেয়েছিল] হোঁচট খায়, তাই না? ঠিক আছে, তিনি নিঃসন্দেহে এটি একইভাবে শুরু করেছিলেন। " আই. আই. এ-র শিশুরা সঙ্গে সঙ্গে সাড়া দেয়। 5 বছর বয়সী নর্মা জিন পুঘের সাথে তার দ্বিতীয় অধিবেশনের পরে, টিউডর লিখেছিলেন, "তাকে কথা বলতে দেওয়া খুব কঠিন ছিল, যদিও তিনি আগের মাসে খুব অবাধে কথা বলতেন।" দলের আরেকজন, 9 বছর বয়সী বেটি রম্প, "কার্যত কথা বলতে অস্বীকার করে", একজন গবেষক তার চূড়ান্ত মূল্যায়নে লিখেছেন। "বেশিরভাগ সময় চোখের উপর হাত বা বাহু ধরে রাখুন।" হ্যাজেল পটার, 15, তার দলের সবচেয়ে বয়স্ক, "নিজের সম্পর্কে অনেক বেশি সচেতন হয়ে ওঠেন, এবং তিনি কম কথা বলতেন", টিউডর উল্লেখ করেন। পটারও হতাশায় হস্তক্ষেপ করতে এবং তার আঙ্গুলগুলি ছিঁড়ে ফেলতে শুরু করে। তাকে জিজ্ঞাসা করা হয়েছিল যে সে কেন এত 'এ' বলেছে। "কারণ আমি ভয় পাচ্ছি যে আমি পরবর্তী কথা বলতে পারব না।" "আপনি আঙুল তুললেন কেন? কারণ আমি ভয় পাচ্ছিলাম যে আমি 'এ' বলব। ছেলেমেয়েদের স্কুলের সমস্ত কাজ বন্ধ হয়ে গিয়েছিল। ছেলেদের মধ্যে একজন ক্লাসে আবৃত্তি করতে অস্বীকার করতে শুরু করে। অন্যজন, এগারো বছর বয়সী ক্লারেন্স ফিফার, উদ্বেগজনকভাবে নিজেকে সংশোধন করতে শুরু করে। টিউডর বলেন, "তিনি থামলেন এবং আমাকে বলেছিলেন যে কথা বলার আগে তাঁর কথায় সমস্যা হবে।" জিজ্ঞেস করল, সে কেমন করে জানল। তিনি বলেছিলেন যে শব্দটি "বের হবে না।" মনে হচ্ছে ওখানেই আটকে গেছে। " ষষ্ঠ অনাথ, মেরি কোরলাস্ক, একজন 12 বছর বয়সী, পিছপা এবং ভঙ্গুর হয়ে ওঠে। তাদের অধিবেশন চলাকালীন, টিউডর জিজ্ঞাসা করেছিলেন যে তার সেরা বন্ধু তার 'নড়াচড়া' সম্পর্কে জানে কিনা, কোরলাস্কে বিড়বিড় করে বলেছিলেন, 'না'। "কেন নয়?" কোরলাস্ক পা নাড়ল। "আমি তার সঙ্গে খুব কমই কথা বলি।" দুই বছর পরে, তিনি এতিমখানা থেকে পালিয়ে যান এবং শেষ পর্যন্ত মেয়েদের জন্য রুফার ইন্ডাস্ট্রিয়াল স্কুলে শেষ করেন-একই সাথে তার মানবিক পরীক্ষা-নিরীক্ষা থেকে রক্ষা পান। মেরি টিউডর নিজে অস্পৃশ্য ছিলেন না। তার পরীক্ষা আনুষ্ঠানিকভাবে শেষ হওয়ার পর তিনবার, তিনি স্বেচ্ছায় ফলো-আপ যত্ন প্রদানের জন্য এতিমখানায় ফিরে আসেন। তিনি আই. আই. এ-র বাচ্চাদের বলেছিলেন যে তারা মোটেও নড়াচড়া করেনি। এর প্রভাব যতই সার্থক হোক না কেন, প্রশ্নবিদ্ধ ছিল। তিনি জনসনকে অনাথদের সম্পর্কে 22শে এপ্রিল, 1940 তারিখের একটি সামান্য প্রতিরক্ষামূলক চিঠিতে লিখেছিলেন, "আমি বিশ্বাস করি যে সময়ের সাথে সাথে তারা সুস্থ হয়ে উঠবে, তবে আমরা অবশ্যই তাদের উপর একটি নির্দিষ্ট ছাপ ফেলেছি।" সমালোচনা গবেষণার ফলাফল আইওয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের গ্রন্থাগারে বিনামূল্যে পাওয়া যেত, কিন্তু জনসন ফলাফল প্রকাশের চেষ্টা করেননি। 2001 সালে সান জোসে মার্কারি নিউজের একজন অনুসন্ধানী প্রতিবেদকের দ্বারা পরিচালিত একাধিক নিবন্ধের পরিপ্রেক্ষিতে এই পরীক্ষাটি জাতীয় সংবাদে পরিণত হয় এবং একটি নিরপেক্ষ বৈজ্ঞানিক মূল্যায়ন প্রদানের জন্য এথিক্সঃ এ কেস স্টাডি ফ্রম ফ্লুয়েন্সি নামে একটি বই লেখা হয়। বইটির লেখকদের প্যানেলে বেশিরভাগ বক্তৃতা রোগতত্ত্ববিদ রয়েছেন যারা মনস্টার স্টাডির নৈতিক প্রভাব বা বৈজ্ঞানিক পরিণতির বিষয়ে কোনও ঐকমত্যে পৌঁছাতে ব্যর্থ হন। রিচার্ড শোয়ার্জ বইটির 6ষ্ঠ অধ্যায়ে উপসংহারে বলেছেন যে মনস্টার স্টাডি "দুর্ভাগ্যজনক ছিল যে টিউডর এবং জনসন অংশগ্রহণকারী শিশুদের সম্ভাব্য ক্ষতির প্রতি এবং তাদের প্রাতিষ্ঠানিক শিশুদের নির্বাচনের প্রতি শ্রদ্ধার অভাব ছিল কারণ তারা সহজেই উপলব্ধ ছিল। প্রতারণা এবং ডিব্রিফিংয়ের আপাত অভাবও ন্যায্য ছিল না। " অন্যান্য লেখকরা একমত যে অনাথ পরীক্ষাটি গ্রহণযোগ্য গবেষণার নৈতিক সীমার মধ্যে ছিল না। অন্যরা অবশ্য মনে করেছিলেন যে, 1939 সালের নৈতিক মানগুলি আজকের তুলনায় আলাদা ছিল। কেউ কেউ মনে করেন যে অধ্যয়নটি টিউডর দ্বারা দুর্বলভাবে পরিকল্পিত এবং সম্পাদিত হয়েছিল, এবং ফলস্বরূপ তথ্যগুলি জনসনের পরবর্তী অনুমানের কোনও প্রমাণ দেয়নি যে "বাচ্চাদের মুখে নয়, বরং পিতামাতার কানে নড়াচড়া শুরু হয়"-অর্থাৎ, পিতামাতারা যা "নড়াচড়া" বলে চিহ্নিত করেছেন তা এড়াতে শিশুটিকে সাহায্য করার জন্য সুচিন্তিত পিতামাতার প্রচেষ্টা (তবে প্রকৃতপক্ষে এটি স্বাভাবিক বক্তৃতার সীমার মধ্যে রয়েছে) যা শেষ পর্যন্ত নড়াচড়া হিসাবে নির্ণয় করা সমস্যা হয়ে ওঠে। 2007 সালের 17ই আগস্ট, আইওয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের পরীক্ষার সময় ছয় মাসের যন্ত্রণার কারণে সৃষ্ট আজীবন মানসিক ও মানসিক ক্ষতচিহ্নগুলির জন্য আইওয়া রাজ্য অনাথ শিশুদের মধ্যে সাতজনকে মোট 925,000 মার্কিন ডলার প্রদান করে। গবেষণায় জানা গেছে যে যদিও কোনও শিশুই নড়াচড়া করে না, তবুও কেউ কেউ আত্ম-সচেতন এবং কথা বলতে অনিচ্ছুক হয়ে পড়ে। আইওয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের একজন মুখপাত্র এই পরীক্ষাকে "দুঃখজনক" বলে অভিহিত করেছেন এবং যোগ করেছেনঃ "এটি এমন একটি গবেষণা যা কোনও যুগেই প্রতিরক্ষামূলক হিসাবে বিবেচনা করা উচিত নয়। কোনওভাবেই আমি এই অধ্যয়নকে সমর্থন করার কথা ভাবব না। কোনও ভাবেই নয়। এটা দুর্ভাগ্যের চেয়েও বেশি কিছু। " মৃত্যুর আগে, মেরি টিউডর মনস্টার স্টাডিতে তার ভূমিকা সম্পর্কে গভীর অনুশোচনা প্রকাশ করেছিলেন এবং বলেছিলেন যে অনাথ শিশুদের বক্তৃতার উপর নেতিবাচক প্রভাবগুলি বিপরীত করতে ওয়েন্ডেল জনসনের আরও বেশি কিছু করা উচিত ছিল। গল্পের উৎস মামলাটি 2001 সালে একজন অনুসন্ধানী সাংবাদিক দ্বারা পরিচালিত সান জোসে মার্কারি নিউজ নিবন্ধের একটি বৃদ্ধি ছিল। নিবন্ধটি প্রকাশ করে যে বেশ কয়েকটি অনাথের পরীক্ষা থেকে উদ্ভূত দীর্ঘস্থায়ী মনস্তাত্ত্বিক প্রভাব ছিল। রাজ্যটি মামলাটি খারিজ করার ব্যর্থ চেষ্টা করেছিল কিন্তু 2005 সালের সেপ্টেম্বরে, আইওয়ার সুপ্রিম কোর্টের বিচারপতিরা রাজ্যের অনাক্রম্যতা এবং বরখাস্তের আবেদন প্রত্যাখ্যান করার ক্ষেত্রে একটি নিম্ন আদালতের সাথে একমত হন। অনেক অনাথ সাক্ষ্য দিয়েছিল যে তারা "মনস্টার স্টাডি" দ্বারা ক্ষতিগ্রস্ত হয়েছিল কিন্তু মেরি টিউডরের বাইরে, যিনি 19 নভেম্বর, 2002-এ একটি জবানবন্দিতে সাক্ষ্য দিয়েছিলেন, কোনও প্রত্যক্ষদর্শী ছিল না। বাদীর পক্ষে বেঁচে থাকা তিন প্রাক্তন অনাথের বয়স বৃদ্ধি রাষ্ট্রের সাথে একটি নিষ্পত্তি ত্বরান্বিত করতে সহায়তা করেছিল। "বাদীদের জন্য, আমরা আশা করি এবং বিশ্বাস করি যে এটি অনেক আগের অভিজ্ঞতা এবং প্রায় 70 বছরের স্মৃতি সম্পর্কিত সমাপ্তি প্রদান করতে সহায়তা করবে। সমস্ত পক্ষের জন্য, এটি দীর্ঘস্থায়ী, কঠিন এবং ব্যয়বহুল মামলা মোকদ্দমার অবসান ঘটায় যা কেবল সত্তর এবং আশির দশকের বাদীদের জন্য আরও ব্যয় এবং বিলম্বিত সমাধান চালাতে পারত। " (ডিএম রেজিস্টার) নিষ্পত্তি হওয়া সত্ত্বেও, মনস্টার স্টাডি অনাথ শিশুদের কী ক্ষতি করেছে তা নিয়ে বিতর্ক বিতর্কিত রয়ে গেছে। প্রয়াত ওয়েন্ডেল জনসনের পুত্র নিকোলাস জনসন তাঁর বাবাকে জোরালোভাবে রক্ষা করেছেন। তিনি এবং কিছু স্পিচ প্যাথলজিস্ট যুক্তি দিয়েছেন যে ওয়েন্ডেল জনসন অনাথ শিশুদের ক্ষতি করতে চাননি এবং পরীক্ষার শেষে অনাথদের কাউকেই "নড়াচড়া করা" হিসাবে নির্ণয় করা হয়নি। অন্যান্য স্পিচ প্যাথলজিস্টরা এই পরীক্ষার নিন্দা করেছেন এবং বলেছেন যে অনাথদের কথোপকথন এবং আচরণ তাদের প্রাপ্ত নেতিবাচক অবস্থার দ্বারা বিরূপভাবে প্রভাবিত হয়েছিল। পরীক্ষা শেষ হওয়ার পরপরই মেরি টিউডর এবং ওয়েন্ডেল জনসনের মধ্যে যে চিঠিগুলি লেখা হয়েছিল তাতে দেখা গেছে যে শিশুদের বক্তৃতা উল্লেখযোগ্যভাবে হ্রাস পেয়েছে। মেরি টিউডর এই পরীক্ষার ফলে সৃষ্ট নেতিবাচক প্রভাবগুলি বিপরীত করার চেষ্টা করার জন্য তিনবার এতিমখানায় ফিরে এসেছিলেন কিন্তু এই বিষয়ে দুঃখ প্রকাশ করেছিলেন যে তিনি ক্ষতিকারক প্রভাবগুলি বিপরীত করার জন্য পর্যাপ্ত ইতিবাচক থেরাপি প্রদান করতে অক্ষম ছিলেন। আজ, আমেরিকান স্পিচ-ল্যাঙ্গুয়েজ-হিয়ারিং অ্যাসোসিয়েশন শিশুদের উপর পরীক্ষা-নিরীক্ষা নিষিদ্ধ করে যখন স্থায়ী ক্ষতিকারক পরিণতি ঘটানোর উল্লেখযোগ্য সম্ভাবনা থাকে। তথ্যসূত্র বাইরের লিঙ্ক 'মনস্টার স্টাডি' স্টিল স্টিংস। অনাথরা তাদের অস্থির নৈতিকতা এবং অনাথ বানানোর জন্য তীব্র বিদ্রুপের শিকারঃ 'মনস্টার স্টাডি' মনোবিজ্ঞান পরীক্ষা-নিরীক্ষা ইউনিভার্সিটি অফ আইওয়া রিসার্চ এথিক্স হিউম্যান সাবজেক্ট রিসার্চ ইন দ্য ইউনাইটেড স্টেটস স্টাটারিং 1939 ইন আইওয়া হিউম্যান সাবজেক্ট রিসার্চ ইন সাইকিয়াট্রি অ্যাডপশন, ফস্টারিং, অনাথ যত্ন এবং স্থানচ্যুতি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে চিকিৎসা কেলেঙ্কারী শিশু কল্যাণ