Mary Smith Garrett
মেরি স্মিথ গ্যারেট (20শে জুন, 1839-18ই জুলাই, 1925) একজন বধির শিক্ষিকা ছিলেন। তিনি পেনসিলভেনিয়ার মাউন্ট এয়ারির পেনসিলভেনিয়া ইনস্টিটিউশন ফর দ্য ডেফ অ্যান্ড ডাম্ব-এ শিক্ষকতা করেছিলেন। 1885 সালে, তিনি বধির শিশুদের কীভাবে কার্যকরভাবে যোগাযোগ করতে হয় তা শেখানোর জন্য তার নিজস্ব বেসরকারী স্কুল খোলেন। তার বোন এমা গ্যারেটের মৃত্যুর পর, তিনি বধির শিশুদের কণ্ঠস্বর কৌশলের চাক্ষুষ পর্যবেক্ষণের মাধ্যমে কীভাবে কথা বলতে হয় এবং বক্তৃতা বুঝতে হয় তা শেখানোর প্রবক্তা হয়ে ওঠেন। গ্যারেট 1839 সালের 20শে জুন পেনসিলভেনিয়ার ফিলাডেলফিয়ায় জন্মগ্রহণ করেন। তিনি তাঁর বাবা-মা হেনরি গ্যারেট এবং ক্যারোলিন রাশ কোল গ্যারেটের কমপক্ষে ছয় সন্তানের মধ্যে একজন ছিলেন। গ্যারেটের প্রাথমিক জীবন সম্পর্কে খুব বেশি কিছু জানা যায় না। তিনি কখনও বিয়ে করেননি এবং তাঁর নিজের কোনও সন্তানও ছিল না। গ্যারেটের কর্মজীবনে বধির শিক্ষার কোনও আনুষ্ঠানিক প্রশিক্ষণ ছিল না। পরিবর্তে, তাকে তার বোন এমা গ্যারেট নির্দেশ দিয়েছিলেন, যিনি আলেকজান্ডার গ্রাহাম বেলের কাছ থেকে অভিজ্ঞতা অর্জন করেছিলেন। গ্যারেট 1881 সালে পেনসিলভেনিয়া ইনস্টিটিউশন ফর দ্য ডেফ অ্যান্ড ডাম্ব-এ শিক্ষকতা শুরু করেন। 1885 সালে, তিনি ফিলাডেলফিয়ায় বধিরদের জন্য নিজস্ব বেসরকারী স্কুল খোলেন। তিনি 1889 সালে তাঁর স্কুল বন্ধ করে দেন এবং স্ক্র্যানটনের পেনসিলভেনিয়া ওরাল স্কুল ফর ডেফ মিউটসে শিক্ষক হিসাবে কাজ করতে যান যেখানে তাঁর বোন প্রতিষ্ঠাতা ও অধ্যক্ষ উভয়ই ছিলেন। 1891 সালের মধ্যে, উভয় বোন স্ক্র্যান্টন ছেড়ে পেনসিলভেনিয়া হোম ফর দ্য ট্রেনিং ইন স্পিচ অফ ডেফ চিলড্রেন বিফোর দে আর অফ স্কুল এজ (বালা হোম)-এর প্রতিষ্ঠাতা হন। অধ্যক্ষ ছিলেন এমা এবং সচিব ছিলেন মেরি। 1893 সালে, বালা হোম একটি রাষ্ট্রীয় প্রতিষ্ঠান হিসাবে স্বীকৃত হয় এবং পরিচালনার জন্য একটি বার্ষিক বাজেট মঞ্জুর করা হয়। 1893 সালের গ্রীষ্মে, বোনেরা ওয়ার্ল্ডস কলম্বিয়ান এক্সপোজিশনের চিলড্রেনস বিল্ডিংয়ে একটি "জীবন্ত প্রদর্শনী" হিসাবে তাদের প্রতিষ্ঠানটি শিকাগোতে নিয়ে এসেছিল। একই বছর এমা আত্মহত্যা না করা পর্যন্ত দুই বোনই শিকাগোতে থেকে যান। মেরি ফিলাডেলফিয়ায় ফিরে আসেন এবং অধ্যক্ষ হিসাবে তাঁর বোনের পদ গ্রহণ করেন যেখানে তিনি 1925 সালের 18ই জুলাই নিজের মৃত্যুর আগ পর্যন্ত থাকবেন। গ্যারেট বধিরদের ঠোঁট পড়ার মাধ্যমে কথা বলতে এবং কথা বুঝতে শেখানোর একজন শীর্ষস্থানীয় প্রবক্তা ছিলেন। তিনি তাঁর প্রকাশনা, বিধায়কদের কাছে ব্যক্তিগত আবেদন এবং তাঁর উদ্দেশ্যকে আরও এগিয়ে নিয়ে যাওয়ার জন্য দেওয়া বক্তৃতাগুলির মাধ্যমে মৌখিকতার একজন শক্তিশালী মুখপাত্রও ছিলেন। গ্যারেট শিশু কল্যাণের অন্যান্য কাজে সক্রিয় ছিলেন। তিনি পেনসিলভেনিয়ায় পাস করার জন্য একটি আইন পেতে সফল হয়েছিলেন যার জন্য বধির শিশুদের জন্য সমস্ত রাষ্ট্রীয় প্রতিষ্ঠানকে মৌখিক পদ্ধতিতে একচেটিয়া প্রশিক্ষণ দিতে হবে। গ্যারেট পেনসিলভেনিয়া কংগ্রেস অফ মাদার্সের সহ-সভাপতি এবং ন্যাশনাল কংগ্রেস অফ মাদার্সের একজন নেতা হয়ে আইন বিভাগের চেয়ারম্যান হন, যা শিশু-শ্রম আইন সংস্কার এবং কিশোর আদালতের আইনকে প্ররোচিত করে। উদ্ধৃতি আরও পড়া 1839 জন্ম 1925 মৃত্যু মার্কিন মহিলা শিক্ষাবিদ পেনসিলভেনিয়া থেকে বধির বিদ্যালয়ের শিক্ষকরা ফিলাডেলফিয়ার শিক্ষকরা