Antoine Halff
অ্যান্টোইন হ্যালফ পরিবেশগত গোয়েন্দা সংস্থা কায়রোস-এর সহ-প্রতিষ্ঠাতা এবং প্রধান বিশ্লেষক এবং কলম্বিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের সেন্টার অন গ্লোবাল এনার্জি পলিসির অ্যাডজাংক্ট সিনিয়র রিসার্চ স্কলার। শিক্ষা ও কর্মজীবনে হালফ 1980-এর দশকের গোড়ার দিকে ইকোলে ডেস হাউটস এটুডেস এন সায়েন্সেস সোশ্যালস (ই. এইচ. ই. এস. এস)-এ অংশগ্রহণ করেন। 1985 থেকে 1987 সালের মধ্যে তিনি দক্ষিণ কোরিয়ার ইকোলে ফ্রঁসেজ দে সিউলে ফরাসি সাহিত্য পড়াতেন। হ্যালফ ফরওয়ার্ড-এ অবদানকারী সম্পাদক হিসাবে কাজ করেছিলেন এবং ডো জোন্স অ্যান্ড কোম্পানিতে এনার্জিতে ব্যবসায়িক প্রতিবেদক হিসাবে চলে এসেছিলেন। পরে, তিনি পেট্রোলিয়াম ইন্টেলিজেন্স উইকলি নামে একটি বাণিজ্য প্রকাশনাতে যোগ দেন, যেখানে তিনি নিউইয়র্ক ব্যুরোর প্রধান নিযুক্ত হন। হ্যালফ প্যারিস-ভিত্তিক আন্তর্জাতিক শক্তি সংস্থার প্রধান প্রশাসক এবং আই. ই. এ-এর প্রধান প্রকাশনা, অয়েল মার্কেট রিপোর্টের (ও. এম. আর) সম্পাদক হিসাবে দায়িত্ব পালন করেছিলেন। হালফ ইউরেশিয়া গ্রুপের গ্লোবাল এনার্জির পরিচালক, ফিমাট-এর গ্লোবাল এনার্জি রিসার্চের প্রধান, নিউএজের কমোডিটিস রিসার্চের প্রধান এবং মার্কিন জ্বালানি বিভাগের এনার্জি ইনফরমেশন অ্যাডমিনিস্ট্রেশনের লিড ইন্ডাস্ট্রি ইকোনমিস্ট ছিলেন। 2016 সালে, অ্যান্টোইন হ্যালফ, জিন-মিশেল লাসরি, আলেকজান্ডার ডি 'অ্যাসপ্রেমনট, লরেন্ট এল গাওই এবং অ্যান্টোইন রোস্ট্যান্ড শক্তি পরামর্শকারী সংস্থা কায়রোস প্রতিষ্ঠা করেন। 2019 সালের জানুয়ারি থেকে, হ্যালফ কোম্পানির প্রধান বিশ্লেষক হিসাবে কাজ করেছেন, ফরাসি টেক স্যুভেরাইনেটের মাধ্যমে ফরাসি সরকারের সহায়তায় 40 মিলিয়ন ইউরো সংগ্রহ করতে সহায়তা করেছেন। হ্যালফ 2006 থেকে 2012 সালের মধ্যে ছয় মেয়াদে কলম্বিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ে আন্তর্জাতিক ও পাবলিক অ্যাফেয়ার্সের সহকারী অধ্যাপক হিসেবে কাজ করেছেন। তিনি 2015 সালের সেপ্টেম্বরে জেসন বোর্ডফ দ্বারা প্রতিষ্ঠিত সেন্টার অন গ্লোবাল এনার্জি পলিসির গ্লোবাল অয়েল প্রোগ্রামের পরিচালক হিসাবে কলম্বিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ে ফিরে আসেন। কলম্বিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের সাথে কাজ করার সময়, হ্যালফ তেলের দাম এবং শক্তির উপর বেশ কয়েকটি একাডেমিক কাজ প্রকাশ করেছেন। হ্যালফ এনার্জি পোভার্টিঃ গ্লোবাল চ্যালেঞ্জস অ্যান্ড লোকাল সলিউশনস-এর সহ-সম্পাদক। রেফারেন্স ফরাসি ইঞ্জিনিয়ারস স্কুল ফর অ্যাডভান্সড স্টাডিজ ইন দ্য সোশ্যাল সায়েন্সেস প্রাক্তন শিক্ষার্থী