Andres De Los Reyes
আন্দ্রেস ডি লস রেয়েস (জন্ম 18 মার্চ, 1978) ইউনিভার্সিটি অফ মেরিল্যান্ড কলেজ পার্কের মনোবিজ্ঞানের অধ্যাপক। তিনি কম্প্রিহেনসিভ অ্যাসেসমেন্ট অ্যান্ড ইন্টারভেনশন প্রোগ্রাম ল্যাবরেটরির পরিচালক, জার্নাল অফ ক্লিনিকাল চাইল্ড অ্যান্ড অ্যাডোলেসেন্ট সাইকোলজির প্রধান সম্পাদক, সোসাইটি অফ ক্লিনিকাল চাইল্ড অ্যান্ড অ্যাডোলেসেন্ট সাইকোলজির অফিসিয়াল জার্নাল, আমেরিকান সাইকোলজিকাল অ্যাসোসিয়েশনের বিভাগ 53। তিনি জে. সি. সি. এ. পি ফিউচার ডাইরেকশনস ফোরাম প্রতিষ্ঠা করেছিলেন এবং এর একটি প্রোগ্রাম চেয়ার হিসাবে রয়েছেন, যা জার্নালের সাথে অনুমোদিত একটি বার্ষিক সম্মেলন। ডি লস রেয়েস 100 টিরও বেশি পিয়ার-পর্যালোচিত বৈজ্ঞানিক নিবন্ধ এবং বইয়ের অধ্যায় সহ-রচনা করেছেন এবং সম্প্রতি রেজিনা বিশ্ববিদ্যালয়ে মানসিক স্বাস্থ্যের ফুলব্রাইট কানাডা রিসার্চ চেয়ার হিসাবে একটি মেয়াদ সম্পন্ন করেছেন। তিনি মনস্তাত্ত্বিক মূল্যায়নের উপর তাঁর কাজের জন্য পরিচিত, বিশেষত তারুণ্যের আবেগ এবং আচরণ সম্পর্কে বিভিন্ন মানুষের ধারণার মধ্যে আপাত মতবিরোধের সম্ভাব্য উৎস এবং প্রভাবগুলি বোঝার জন্য, যেমনটি প্রায়শই ঘটে যখন বাবা-মা, শিক্ষক এবং যুবকদের যুবকদের সম্পর্কে আলাদাভাবে জিজ্ঞাসা করা হয়। তিনি প্রাথমিক কর্মজীবনের বিকাশের জন্য পরামর্শদাতা এবং দক্ষতা-ভিত্তিক পদ্ধতির আশেপাশের বিষয়গুলিতেও ব্যাপকভাবে কাজ করেন। তিনি দ্য আর্লি ক্যারিয়ার রিসার্চার্স টুলবক্সের লেখকঃ একটি ক্যারিয়ার ডেভেলপমেন্ট গাইড যার মধ্যে পরামর্শদাতাদের সাথে কাজ করার কৌশল, সহকর্মী-পর্যালোচিত নিবন্ধ প্রকাশ এবং অনুষদের পদের জন্য সাক্ষাৎকার অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। ক্যারিয়ার ডেভেলপমেন্ট কোচিং এবং ক্রিয়াকলাপগুলিও ফিউচার ডাইরেকশন ফোরামের একটি বিশিষ্ট বৈশিষ্ট্য। শিক্ষা ও ডিগ্রি ডি লস রেয়েস ট্রিপল মেজর (বি. এ.) সম্পন্ন করেন। মনোবিজ্ঞান ও রাষ্ট্রবিজ্ঞানে বি. এস। ফ্লোরিডা ইন্টারন্যাশনাল ইউনিভার্সিটিতে ফৌজদারি বিচারে)। তিনি ইয়েল বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়াশোনা করেন যেখানে তিনি ক্লিনিকাল মনোবিজ্ঞানে এম. এস, এম. ফিল এবং পিএইচডি অর্জন করেন। তিনি শিকাগোর ইলিনয় বিশ্ববিদ্যালয়ের ইনস্টিটিউট ফর জুভেনাইল রিসার্চের মনোবিজ্ঞান বিভাগে ক্লিনিকাল সাইকোলজি ইন্টার্নশিপ সম্পন্ন করেন। পদ ও ভূমিকা মনোবিজ্ঞানের অধ্যাপক, কলেজ পার্কের মেরিল্যান্ড বিশ্ববিদ্যালয়, ফুলব্রাইট কানাডা রিসার্চ চেয়ার ইন মেন্টাল হেলথ ডিরেক্টর, কম্প্রিহেনসিভ অ্যাসেসমেন্ট অ্যান্ড ইন্টারভেনশন প্রোগ্রাম এডিটর, জার্নাল অফ ক্লিনিকাল চাইল্ড অ্যান্ড অ্যাডোলেসেন্ট সাইকোলজি প্রোগ্রাম চেয়ার, ফিউচার ডাইরেকশনস ফোরাম রিসার্চ ডি লস রেয়েসের গবেষণা ব্যাপকভাবে যুব মানসিক স্বাস্থ্য মূল্যায়নের সবচেয়ে সাধারণ ফলাফলের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, আরও নির্দিষ্টভাবে যে সাধারণত এই মূল্যায়নের সাথে জড়িত তথ্যদাতারা (যেমন, বাবা-মা, শিক্ষক, যুবকরা নিজেরাই) যুব মানসিক স্বাস্থ্য সম্পর্কে অসঙ্গতিপূর্ণ প্রতিবেদন সরবরাহ করে, এমনকি যখন তারা একই ব্যবস্থা সম্পন্ন করে বা একই আইটেমগুলিতে সাড়া দেয় (অর্থাৎ, তথ্যমূলক অসঙ্গতি)। এই তথ্যমূলক অসঙ্গতিগুলির উপর ডি লস রেয়েসের কাজ অটিজম, সামাজিক উদ্বেগ, বিঘ্নজনক আচরণ, সহকর্মীদের সম্পর্ক, পারিবারিক কার্যকারিতা, বিষণ্নতা এবং আচরণের সমস্যাগুলির মতো বিভিন্ন ক্ষেত্রের মূল্যায়নকে অন্তর্ভুক্ত করে ডি লস রেয়েস মূল্যায়নের মধ্য দিয়ে যাওয়া যুবকদের সম্পর্কে তথ্যমূলক অসঙ্গতিগুলি আমাদের কী বলে তা বুঝতে আগ্রহী। উদাহরণস্বরূপ, যখন কোনও বাবা-মা তাদের সন্তানের মধ্যে উচ্চ মাত্রার কোনও উপসর্গের কথা জানান যে কোনও শিক্ষক তাদের রিপোর্টে সমর্থন করেন না, তখন এই ধরনের অসঙ্গতি কি একটি সংকেত হিসাবে কাজ করতে পারে যে যুবকদের মানসিক স্বাস্থ্যের চাহিদা রয়েছে যা স্কুলে তাদের তুলনায় বাড়িতে আরও বেশি পরিমাণে দেখা যায়? এই প্রশ্নের সমাধান করা গুরুত্বপূর্ণ কারণ এই তথ্য সম্পর্কে কী করা উচিত সে সম্পর্কে কোনও স্পষ্ট নির্দেশিকা নেই এবং ডি লস রেয়েস গবেষণা এবং ক্লিনিকাল পরিষেবার সিদ্ধান্ত গ্রহণে অনিশ্চয়তা হ্রাস করতে চায় এমন কারণগুলি বোঝার মাধ্যমে যা নির্ভরযোগ্যভাবে এই অসঙ্গতিগুলির ঘটনার পূর্বাভাস দেয়। যুবসমাজের মানসিক স্বাস্থ্য মূল্যায়নে তথ্যমূলক অসঙ্গতি কীভাবে যুবসমাজের মানসিক স্বাস্থ্যের উদ্বেগের প্রেক্ষাপটে অর্থপূর্ণ ক্লিনিকাল তথ্য প্রকাশ করে তা পরীক্ষা করার জন্য ডি লস রেয়েস একটি ধারণাগতভাবে ভিত্তি করে এবং দলগত বৃত্তির পদ্ধতি গ্রহণ করেন। ডি লস রেয়েস জ্ঞানীয় বিজ্ঞান, শিক্ষা, মানব উন্নয়ন, স্নায়ুবিজ্ঞান, সাংগঠনিক আচরণ, চিকিৎসা এবং সামাজিক কাজ সহ বিভিন্ন ক্ষেত্রে কাজ করেন। তাঁর কাজের মধ্যে প্রাথমিক শৈশব, কৈশোর এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সময়কাল সহ বিকাশমূলক সময়কাল জুড়ে পরিচালিত মূল্যায়নের সাথে প্রাসঙ্গিক তথ্যগত অসঙ্গতি নিয়ে গবেষণা জড়িত। ডি লস রেয়েস সামাজিক উদ্বেগ, বিঘ্নজনক আচরণ, অটিজম, সামাজিক দক্ষতা, পদার্থের ব্যবহার, পারিবারিক কার্যকারিতা এবং সহকর্মীদের সম্পর্ক সহ একাধিক মানসিক স্বাস্থ্য ক্ষেত্র অধ্যয়ন করেন। ডি লস রেয়েস তাঁর কাজে বহু-তথ্যদাতা, সাইকোফিজিওলজিকাল, পর্যবেক্ষণমূলক এবং কর্মক্ষমতা-ভিত্তিক মূল্যায়নের দৃষ্টান্তগুলিকে সংহত করেছেন। তিনি পরীক্ষামূলক, নিয়ন্ত্রিত পর্যবেক্ষণ, প্রাকৃতিক এবং পরিমাণগত পর্যালোচনা গবেষণা নকশা ব্যবহার করে প্রশ্নগুলি পরীক্ষা করার জন্য এই দৃষ্টান্তগুলি ব্যবহার করেন। গবেষণায় ডি লস রেয়েসের দীর্ঘমেয়াদী লক্ষ্য হল তথ্যমূলক অসঙ্গতি এবং সেগুলিকে রূপদানকারী কারণগুলি বোঝা এবং এই জ্ঞানকে কাজে লাগিয়ে এমন কৌশলগুলি বিকাশ করা যা এই অসঙ্গতিগুলি ঘটে এমন সেটিংসে সিদ্ধান্ত গ্রহণের অনুকূল করে তোলে। নির্বাচিত প্রকাশনা ডি লস রেয়েস 100 টিরও বেশি পিয়ার-পর্যালোচিত জার্নাল নিবন্ধ এবং বইয়ের অধ্যায় প্রকাশ করেছে। নীচে তাঁর কয়েকটি সর্বাধিক উদ্ধৃত কাজ এবং সাম্প্রতিকতম কাজের একটি নির্বাচন দেওয়া হল। দে লস রেয়েস, এ., ওয়াং, এম., লার্নার, এম. ডি., মাকোল, বি. এ., ফিটজপ্যাট্রিক, ও., এবং ওয়েইজ, জে. আর. (2022)। অপারেশনস ট্রায়াড মডেল এবং যুব মানসিক স্বাস্থ্য মূল্যায়নঃ পরিমাপের বৈধতায় একটি দৃষ্টান্ত পরিবর্তনকে অনুঘটক করা। জার্নাল অফ ক্লিনিকাল চাইল্ড অ্যান্ড অ্যাডোলেসেন্ট সাইকোলজি। অগ্রিম অনলাইন প্রকাশনা। https://doi.org/10.1080/15374416.2022.2111684 ডি লস রেয়েস, এ., ট্যালবট, ই., পাওয়ার, টি., মিশেল, জে., কুক, সি. আর., র্যাচ, এস. জে., এবং ফিটজপ্যাট্রিক, ও. (2022)। নীডস-টু-গোলস গ্যাপঃ যুব মানসিক স্বাস্থ্য মূল্যায়নে তথ্যমূলক অসঙ্গতি কীভাবে পরিষেবা সরবরাহকে প্রভাবিত করে। ক্লিনিকাল সাইকোলজি রিভিউ, 92,102114. ডি লস রেয়েস, এ., টাইরেল, এফ. এ., ওয়াটস, এ. এল., এবং অ্যাসমুন্ডসন, জি. জে. জি। (2022)। ধারণাগত, পদ্ধতিগত এবং পরিমাপের কারণগুলি যা যুব মানসিক স্বাস্থ্য মূল্যায়নে তথ্যমূলক অসঙ্গতি সনাক্ত করতে পরিমাপ অপরিবর্তনীয় কৌশলগুলির ব্যবহারকে অযোগ্য ঘোষণা করে। ফ্রন্টিয়ার্স ইন সাইকোলজি, 13,931296। https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.931296 চারামুট, এন. আর., র্যাচ, এস. জে., ওয়াং, মো, এবং ডি লস রেয়েস, এ। (2022)। যুব মানসিক স্বাস্থ্যের বহু-তথ্যমূলক প্রতিবেদনগুলিকে সংহত করাঃ ক্রেমার এবং সহকর্মীদের একটি নির্মাণ বৈধতা পরীক্ষা (2003) স্যাটেলাইট মডেল। মনোবিজ্ঞানে ফ্রন্টিয়ার্স, 13,911629। https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.911629 মাকোল, বি. এ., ইয়ংস্ট্রম, ই. এ., র্যাচ, এস. জে., কাসমিহ, এন., গ্লেন, এল. ই., এবং ডি লস রেয়েস, এ। (2020)। একাধিক তথ্যদাতার প্রতিবেদনগুলিকে একীভূত করাঃ ধারণাগত এবং পরিমাপের মডেলগুলি কীভাবে ক্লিনিকাল সিদ্ধান্ত গ্রহণে দীর্ঘস্থায়ী সমস্যাগুলির সমাধান করতে পারে। ক্লিনিকাল সাইকোলজিকাল সায়েন্স, 8 (6), 953-970। https://doi.org/10.1177/2167702620924439 ডি লস রেয়েস, এ., অগেনস্টাইন, টি. এম., ওয়াং, এম., থমাস, এস. এ., ড্রাবিক, ডি. এ. জি., বার্গারস, ডি. ই., এবং রবিনোভিটস, জে। (2015)। শিশু এবং কিশোর-কিশোরীদের মানসিক স্বাস্থ্য মূল্যায়নের জন্য বহু-তথ্যমূলক পদ্ধতির বৈধতা। মনস্তাত্ত্বিক বুলেটিন, 141 (4), 858-900। https://doi.org/10.1037/a0038498 ডি লস রেয়েস, এ., থমাস, এস. এ., গুডম্যান, কে. এল., এবং কান্ডে, এস. এম. এ। (2013)। একাধিক তথ্যদাতার প্রতিবেদনের ব্যবহারের অন্তর্নিহিত নীতি। ক্লিনিক্যাল সাইকোলজির বার্ষিক পর্যালোচনা, 9,123-149। https://doi.org/10.1146/annurev-clinpsy-050212-185617 ডি লস রেয়েস, এ। (2011)। বিশেষ বিভাগের পরিচিতিঃ পরিমাপ ত্রুটির চেয়ে বেশিঃ শিশু এবং কিশোর-কিশোরীদের ক্লিনিকাল মূল্যায়নে তথ্যমূলক বৈষম্যের পিছনে অর্থ আবিষ্কার করা। জার্নাল অফ ক্লিনিকাল চাইল্ড অ্যান্ড অ্যাডোলেসেন্ট সাইকোলজি, 40 (1), 1-9। https://doi.org/10.1080/15374416.2011.533405 ডি লস রেয়েস, এ., এবং কাজদিন, এ. ই. (2005)। শৈশব সাইকোপ্যাথোলজির মূল্যায়নে তথ্যমূলক বৈষম্যঃ একটি সমালোচনামূলক পর্যালোচনা, তাত্ত্বিক কাঠামো এবং আরও অধ্যয়নের জন্য সুপারিশ। মনস্তাত্ত্বিক বুলেটিন, 131 (4), 483-509। https://doi.org/10.1037/0033-2909.131.4.483 রেফারেন্স এক্সটার্নাল লিঙ্ক ফ্যাকাল্টি প্রোফাইল ল্যাব ওয়েবসাইট (সিএআইপি ল্যাব) ফিউচার ডাইরেকশনস ফোরাম ওয়েবসাইট জার্নাল অফ ক্লিনিকাল চাইল্ড অ্যান্ড অ্যাডোলেসেন্ট সাইকোলজি লিভিং পিপল 21শ শতাব্দীর আমেরিকান মনোবিজ্ঞানী মানসিক স্বাস্থ্য গবেষক ইউনিভার্সিটি সিস্টেম অফ মেরিল্যান্ড ফ্যাকাল্টি ইয়েল গ্র্যাজুয়েট স্কুল অফ আর্টস অ্যান্ড সায়েন্সেসের প্রাক্তন শিক্ষার্থী 1978 জন্ম