Agnes Heineken
অ্যাগনেস হেইনেকেন (13 জুলাই 1872-5 জুলাই 1954) একজন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষিকা ছিলেন যিনি একজন বিশিষ্ট নারী অধিকার প্রবক্তা হয়ে ওঠেন। 1933 সালে রাজনৈতিকভাবে অবিশ্বস্ত বলে বিবেচিত হয়ে তিনি শিক্ষা খাতে তাঁর সরকারি নিয়োগ থেকে বঞ্চিত হন, কিন্তু 1945 সালের পর তিনি শিক্ষা ব্যবস্থার পুনরুদ্ধারে নেতৃত্ব দিয়ে জনসমক্ষে ফিরে আসেন। একটি শোকবার্তায় তাঁকে একজন মহান সংগঠক এবং চিত্তাকর্ষক ব্যক্তিত্ব এবং এমন এক মহিলা হিসাবে বর্ণনা করা হয়েছে যিনি তাঁর শক্তিশালী সামাজিক দায়বদ্ধতার দ্বারা চালিত হয়ে মেয়ে ও মহিলাদের শিক্ষার জন্য এবং সমাজে মহিলাদের সমান অধিকারের জন্য অক্লান্ত লড়াই করেছিলেন। জীবনী প্রোভেন্যান্স এবং প্রাথমিক বছরগুলিতে সারা অ্যাগনেস হেইনেকেন ব্রেমেনে জন্মগ্রহণ করেছিলেন, যে শহরে তিনি থাকতেন এবং 82 বছর পরে মারা যান। তার বাবা ফ্রেডরিখ হেইনেকেন (1835-1918) একজন নগর ভবন কর্মকর্তা হিসেবে নিযুক্ত ছিলেনঃ পরে তিনি বন্দর ভবন পরিদর্শকের প্রধান হন। তার মায়ের প্রাক-বিবাহের নাম ছিল আগ্নেতা থোলেন (1844-1912), যা স্ক্যান্ডিনেভিয়ান-সম্ভবত সুইডিশ-পারিবারিক সংযোগের ইঙ্গিত দেয়। অ্যাগনেস ছিলেন তার বাবা-মায়ের নথিভুক্ত পাঁচ সন্তানের মধ্যে দ্বিতীয়। তাঁর শৈশবের অভিজ্ঞতা ছিল প্রাণবন্ত, ওয়েসারের ডান তীরের পাশে "শ্লাচটে" প্রমিনেডের পাশে পারিবারিক বাড়িতে বেড়ে ওঠা যেখানে এটি শহরের কেন্দ্রের মধ্য দিয়ে যায়। তার বাবা-মা তাদের সন্তান এবং কমপক্ষে দুই সম্পূরক আন্টির সাথে বাড়িটি ভাগ করে নিয়েছিলেন। 1878 সালে তাঁর বয়স যখন ছয় বছর, তখন তিনি "হোহেরে টচারসচুলে জ্যানসন" (মেয়েদের বিদ্যালয়)-এ ভর্তি হন। 1860 সালে ইদা জ্যানসনের বাবা যখন এটি প্রতিষ্ঠা করেছিলেন তখন স্কুলটি মেয়েদের জন্য প্রথম স্কুল ছিল এবং তিনি, তার পিতামাতার সন্তানদের মধ্যে জ্যেষ্ঠ হিসাবে, 1878 সালে যখন তিনি মারা যান তখন তাদের বাবার স্কুলের দায়িত্ব গ্রহণ করেন। 1907 সাল পর্যন্ত তিনি ভাইবোনদের সহায়তায় এটি পরিচালনা করতে থাকেন। উপপ্রধান, ম্যাথিল্ডে ল্যামার্স (1837-1905) একজন স্কুল শিক্ষকের চেয়ে নারী অধিকার কর্মী-লেখক হিসাবে পরবর্তী প্রজন্মের কাছে বেশি পরিচিতঃ তিনি উভয়ই ছিলেন। শিশু অ্যাগনেস হাইনেকেনের উপর তার প্রভাব ছিল যথেষ্ট। স্কুলে স্বাভাবিক ব্যবস্থা ছিল মেয়েদের ছয় বছর বয়সে সেখানে প্রবেশ করা এবং চৌদ্দ বছর বয়সে তাদের স্কুল শেষ করা। সূত্রগুলি হাইনেকেনের স্কুল থেকে স্নাতক হওয়ার বছর 1890 হিসাবে দেয়, সেই সময়ের মধ্যে তার বয়স প্রায় 18 বছর ছিল। তাঁর শেষ বছরগুলি মহিলা শিক্ষকদের জন্য প্রশিক্ষণ কলেজে অধ্যয়নে ব্যয় করা হয়েছিল যা জোহান আগস্ট মার্টিন জ্যানসন 1860-এর দশকে স্কুলটি স্থাপনের সময় ইতিমধ্যে তৈরি করেছিলেন। হাইনেকেন 1892 সাল পর্যন্ত প্রায় আরও দুই বছর "হোহেরে টচারসচুলে জ্যানসন"-এ ছিলেন, তিনি শিক্ষক হিসাবে নিযুক্ত ছিলেন, 1890 সালের অক্টোবরে জুনিয়র এবং মিডল স্তরে কাজের জন্য যোগ্যতা অর্জনের জন্য প্রয়োজনীয় পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হন। 1892 থেকে 1894 সালের মধ্যে হাইনেকেন তাঁর শিক্ষাদানের যোগ্যতা এবং অভিজ্ঞতার দ্বারা প্রদত্ত সুযোগগুলি নিয়ে প্রধানত ফ্রান্সে ব্যাপকভাবে ভ্রমণ করেছিলেন। প্যারিসে দীর্ঘ সময় থাকার সময় তিনি তার ফরাসিকে এমনভাবে উন্নত করেছিলেন যাতে তিনি জার্মানিতে বিদেশী ভাষা হিসাবে এটি শেখাতে সক্ষম হন। 1894 সালের অক্টোবরে তিনি ব্রেমেনে একটি পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হন এবং মেয়েদের মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে ফরাসি শেখানোর যোগ্যতা অর্জন করেন। "হোহেরে টচারসচুলে জ্যানসন"-এ ফিরে আসার আগে এবং সেখানে তার শিক্ষাদানের কাজ পুনরায় শুরু করার আগে তিনি ব্যক্তিগত (এবং আপাতদৃষ্টিতে স্বল্পস্থায়ী) "হোহেরে টচারসচুলে ইদা ওহলারস"-এ পড়াতে গিয়েছিলেন। তিনি তখনও তাঁর নিজের শিক্ষাগত অর্জনের পরিমাণ নিয়ে সন্তুষ্ট ছিলেন না, এবং 1899 সালের দ্বিতীয়ার্ধে তিনি গটিঙেন চলে যান যেখানে পরবর্তী তিন বছরে তিনি জার্মানিবিদ্যা, ইতিহাস এবং দর্শন অধ্যয়ন করেন। 1903 সালে এই অধ্যয়নের শেষে তিনি যে পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হন, তা থেকে তিনি একজন ওবারলেহরিন (সাধারণভাবে, "সিনিয়র শিক্ষক")-এর যোগ্যতা অর্জন করেন। তিনি আবার "হোহেরে টচারসচুলে জ্যানসন"-এ ফিরে আসেন যেখানে এখন তিনি স্কুল এবং সংযুক্ত শিক্ষক প্রশিক্ষণ কলেজ উভয় ক্ষেত্রেই পড়ান। তিনি জার্মান, ইতিহাস এবং ফরাসি ভাষা পড়াতেন, এটি তাঁর নতুন যোগ্যতার সাথে সম্পর্কিত হতে পারে যে 1904 সালে ফরাসি স্কুলে "প্রথম বিদেশী ভাষা" হিসাবে ইংরেজি প্রতিস্থাপন করেছিল। 1908 সালে হাইনেকেন একটি পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হন এবং একটি সরকারি বালিকা মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে "ভর্সথেরিন" ("প্রধান") হিসাবে কাজ করার যোগ্যতা অর্জন করেন। তিনি তাঁর নিজের প্রচেষ্টার মাধ্যমে অন্যান্য মহিলা ও মেয়েদের জন্য বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির সুবিধার্থে আগ্রহী ছিলেন এবং এখন এই উদ্দেশ্যের সমর্থনে ক্রমবর্ধমান পাবলিক উকিল হিসাবে আবির্ভূত হচ্ছেন। 1907 সালে হেইনকেন ব্রেমার নাচরিচটেনের (দৈনিক সংবাদপত্র) 12ই জুন সংস্করণে একটি নিবন্ধে অবদান রেখেছিলেন যেখানে তিনি শহরের কর্তৃপক্ষকে মেয়েদের জন্য বিদ্যালয়ের বিধানে পিছিয়ে পড়ার জন্য সমালোচনা করেছিলেন। তিনি উল্লেখ করেন, ছেলেদের জন্য ছয়টি রাষ্ট্রীয় অর্থায়নে উচ্চ মাধ্যমিক বিদ্যালয় ছিল। মেয়েদের জন্য কোনও ব্যবস্থা ছিল না। শহরের সীমানা ছাড়িয়ে, নিশ্চিতভাবেই, নদীর উত্তরে ভেগেস্যাকে এমন একটি স্কুল ছিলঃ নদীর আরও কিছুটা নিচে উপকূলীয় বন্দর শহর ব্রেমারহেভেনে আরেকটি স্কুল ছিল। হাইনেকেনের নিবন্ধটি অবশ্যই মনোযোগ আকর্ষণ করেছিল। গুস্তাভ জ্যানসন, যিনি সম্প্রতি তার বড় বোনের কাছ থেকে "হোহেরে টচারসচুলে জ্যানসন"-এর নিয়ন্ত্রণ নিয়েছিলেন, তাকে অবিলম্বে কার্যকরভাবে বরখাস্ত করেছিলেন। 1907 সালে, পৌর কাউন্সিলের একটি পরামর্শ মেনে, অ্যাগনেস হাইনেকেন ভেজেস্যাকের রাজ্য মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে মেয়েদের পড়ানো শুরু করেন। 1918 সাল পর্যন্ত তিনি এই পদে ছিলেন। এই সময়কালে তিনি স্কুল সংস্কারের জন্য প্রচারণা চালিয়ে যান, শহরে মেয়েদের জন্য একটি নতুন রাষ্ট্র-সমর্থিত মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের পাশাপাশি মহিলা শিক্ষকদের জন্য একটি রাষ্ট্রীয় অর্থায়নে শিক্ষক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের আহ্বান জানান। রাজনৈতিক দিক থেকে, হাইনেকেনের পটভূমি এবং বিশ্বাস সেই সময়ের উদার এজেন্ডা অনুসরণ করার প্রবণতা ছিল। তাঁর প্রচারণা কেবল শিক্ষার বিষয়গুলির মধ্যে সীমাবদ্ধ ছিল না। 1909 থেকে 1912 সালের মধ্যে তিনি "ব্রেমার ভেরিন ফর ফ্রাউনস্টিমরেক্ট"-এর নেতৃত্ব দেন, যা প্রতিষ্ঠার জড়তা এবং রক্ষণশীল বিরোধিতার মুখে মহিলাদের ভোটদানের অধিকার অর্জনের জন্য নিবেদিত। তিনি ভেরেনা রডেওয়াল্ডের সাথে 1910 সালে "ফ্রাউনস্টাডবুন্ড ব্রেমেন" প্রতিষ্ঠার সাথেও জড়িত ছিলেন, যা পূর্ববর্তী অর্ধ শতাব্দী বা তারও বেশি সময় ধরে উদ্ভূত রাজনৈতিক সামাজিক চরিত্রের বিভিন্ন মহিলা গোষ্ঠীর জন্য একটি শহরব্যাপী ছাতা সংগঠন হিসাবে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। বিংশ শতাব্দীর প্রথম দিকের বছরগুলিতে পশ্চিম ইউরোপের বেশিরভাগ অঞ্চলের মতো ব্রেমেনেও অনেক নারী সংগঠনের কেন্দ্রবিন্দু ছিল ঘনিষ্ঠ সমন্বয়, সংগঠন এবং মনোযোগের মাধ্যমে রাজনৈতিক প্রভাব এবং সামাজিক-জনহিতকর কার্যকারিতা অর্জনের দিকে। অ্যাগনেস হাইনেকেন ছিলেন একজন সন্দেহাতীত সংগঠক। হেইনেকেন বহু বছর ধরে "ভেরেইন ব্রেমিশার লেহরেরিনেন" (ভিবিএল/"অ্যাসোসিয়েশন অফ ব্রেমেন উইমেন টিচার্স")-এর নির্বাহী বোর্ডের সদস্য ছিলেন। এবং মহিলা শিক্ষকদের একটি জাতীয় ছাতা সংগঠন অলজেমেইনার ডয়েচার লেহরেরিনেনভেরেইনের জন্য উচ্চ ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ব্রেমেন বিভাগের সভাপতিত্ব করেন। নারীবাদী প্রচারণার বাইরেও তিনি মুক্ত-চিন্তাশীল ডয়েচার মনিস্টেনবুন্ডের একজন সক্রিয় সদস্য ছিলেন। মনিস্টেনবুন্ডের আদর্শ ও উদ্দেশ্যগুলি কয়েকটি লাইনে চিহ্নিত করা কঠিনঃ এটি সর্বব্যাপী বিজ্ঞান-ভিত্তিক বিশ্ব দৃষ্টিভঙ্গি সহ দৃষ্টিভঙ্গিতে আন্তর্জাতিকবাদী এবং শান্তিবাদী ছিল। কিন্তু সেই সময়ের আরও সুনির্দিষ্ট বিষয়গুলির পরিপ্রেক্ষিতে, 1912 সালের মধ্যে প্রায় 6,000 সদস্যের মধ্যে খুব কমই একটি নির্দিষ্ট ঐকমত্য ছিল। 1918 সালে জার্মান প্রজাতন্ত্রের সামরিক পরাজয়ের পর রাজতন্ত্রের জোরপূর্বক নির্মূল করা হয়। আইডি1-এর সময় দেশজুড়ে বিপ্লবের একটি তরঙ্গ ছড়িয়ে পড়ে, যার বেশিরভাগই আঞ্চলিক কেন্দ্রবিন্দুতে ছিল এবং সিটি হলগুলিতে স্ব-সংজ্ঞায়িত শ্রমিক ও সৈন্যদের "সোভিয়েত" কাউন্সিলগুলিতে সংক্ষিপ্তভাবে ক্ষমতা হস্তান্তরের সাথে জড়িত ছিল, যখন জাতীয় রাজনীতিবিদরা এগিয়ে যাওয়ার জন্য একটি নতুন উপায় খুঁজে পেতে লড়াই করেছিলেন যা রাশিয়ায় আরও রক্তপাতের সাথে জড়িত ছিল না। 1918 সালের শেষের দিকে, 20 বছর বা তার বেশি বয়সী মহিলাদের জার্মানিতে পুরুষদের মতো একই ভোটদানের অধিকার দেওয়া হয়েছিল, যা "বলশেভিজম"-এর প্রভাবকে প্রতিহত করার জন্য বেশ কয়েকটি পদক্ষেপের মধ্যে একটি। এর ফলে নারীবাদী কর্মীদের একটি প্রজন্মের কাছে একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় রয়ে গেছে যার উপর তাদের আর প্রচারের প্রয়োজন পড়েনি। শিক্ষা ব্যবস্থার ক্ষেত্রে যখন লিঙ্গ সমতার কথা আসে, তখনও অনেক কিছু করার ছিল। 1918 সালে অ্যাগনেস হেইনেকেন ব্রেমেন-ভিত্তিক "ফ্রাউন-আরওয়ার্বস-উন্ড অসবিল্ডুংসভেরিন" ("উইমেনস এমপ্লয়মেন্ট অ্যান্ড ট্রেনিং অ্যাসোসিয়েশন")-এর স্কুলগুলির পরিচালক হন। তিনি সফলভাবে মেয়েদের পেশাদার এবং বৃত্তিমূলক শিক্ষার আরও বিকাশের প্রতি সমর্থন কেন্দ্রীভূত করেছিলেন। অন্যদের সাথে, তিনি 1918 সালে "সোজিয়াল ফ্রাউনসচুলে", 1919 সালে "অলজেমাইন ফ্রাউনসচুলে" এবং 1920 সালে "সোজিয়ালপ্যাডাগোজিসে সেমিনার ফর কিন্ডারগার্টনেরিনেন উন্ড হর্টনেরিনেন" ("কিন্ডারগার্টেন শ্রমিক এবং স্কুল পরবর্তী তত্ত্বাবধায়কদের জন্য সামাজিক-শিক্ষামূলক প্রশিক্ষণ ইনস্টিটিউট") প্রতিষ্ঠার সাথে জড়িত ছিলেন। এর পরে 1921 সালে একটি "হোহেয়ার হ্যান্ডেলসচুলে" ("সিনিয়র বিজনেস স্কুল"), 1923 সালে একটি "কিন্ডারফ্লেগেরিনেন্সচুলে" ("কিন্ডারগার্টেন যত্নশীলদের জন্য স্কুল"), 1926 সালে একটি "সেমিনার জুর অউসবিল্ডুং ভন গেওয়ারবেলেহরিনন" ("বিজনেস স্কুল মহিলা শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ ইনস্টিটিউট") এবং 1929 সালে শহরের বিভিন্ন অংশে "হোহেয়ার ফ্যাচচুলে ফুর ফ্রাউনবেরুফে" ("পেশায় মহিলাদের জন্য সিনিয়র স্কুল")। মাত্র তিন সপ্তাহ পর, 1919 সালের 4ঠা ফেব্রুয়ারি কেন্দ্রীয় সরকারের নির্দেশে ব্রেমেন সোভিয়েত প্রজাতন্ত্রকে সামরিক বাহিনীর দ্বারা চূর্ণবিচূর্ণ করা হয়। 1919 সালের 9ই মার্চ ব্রেমেন জাতীয় পরিষদের জন্য নির্বাচন অনুষ্ঠিত হয়, যা ব্রেমেন রাজ্যের জন্য একটি নতুন সংবিধানে সম্মত হওয়ার জন্য বাধ্যতামূলক ছিল। প্রতিদ্বন্দ্বী গোষ্ঠীগুলির মধ্যে একটি অধ্যাদেশ অনুসরণ করতে সম্মত হয়েছিল যার মাধ্যমে রাজ্যটিকে চারটি পৃথক নির্বাচনী জেলায় বিভক্ত করা উচিত, যার মধ্যে ব্রেমেন-সিটি, 200 টি আসনের মধ্যে 166 টি আসন বরাদ্দ করেছিল, জনসংখ্যার দিক থেকে এখন পর্যন্ত বৃহত্তম ছিল। প্রার্থীদের কমপক্ষে 20 বছর বয়সী হতে হবে এবং ইতিহাসে প্রথমবারের মতো মহিলা হওয়ার অনুমতি দেওয়া হয়েছিল। যখন ফলাফল আসে, তখন 200টি আসনের মধ্যে 18টি আসনে জিতেছিলেন মহিলারা। অ্যাগনেস হেইনেকেন একজন সফল মহিলা প্রার্থী ছিলেন, যিনি ডিডিপির (লিবারেল পার্টি) তালিকা প্রার্থী হিসাবে নির্বাচিত হয়েছিলেন। নতুন সংবিধানে সম্মত হওয়ার পর, ব্রেমেন জাতীয় পরিষদ 1920 সালের জুন মাসে একটি রাজ্য নির্বাচনের মাধ্যমে পুনর্গঠিত "বার্গারশাফ্ট" (রাজ্য সংসদ)-এর পথ দেয়। হাইনেকেন পুনর্নির্বাচিত হন, 1921 সালের ফেব্রুয়ারি পর্যন্ত "বার্গারশাফ্ট"-এর সদস্য ছিলেন এবং তারপর 1923 সালের নভেম্বর থেকে 1930 সালের নভেম্বরের মধ্যে পুনরায় পুনর্নির্বাচিত হন। তিনি তাঁর সংসদীয় অবস্থানকে কার্যকরভাবে নিরপেক্ষ বিস্তৃত বিদ্যালয়, বিধিবদ্ধ ন্যূনতম স্কুল ছাড়ার বয়সের বাইরে মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে থাকা শিশুদের জন্য বার্সারি এবং যুদ্ধের বিধবাদের জন্য এবং বেকারত্ব দ্বারা প্রভাবিত অন্যান্য মহিলা ও মেয়েদের জন্য আরও প্রাপ্তবয়স্ক শিক্ষার বিধানের জন্য প্রচারের জন্য ব্যবহার করেছিলেন। 1920 সালের এপ্রিল মাসে অ্যাগনেস হাইনেকেন সংসদ সদস্য হিসাবে একটি কৃতিত্ব অর্জন করেন, যার জন্য তিনি বিশেষভাবে গর্বিত ছিলেন, যখন তিনি একটি "ব্রেমার জাহরে" ("ব্রেমেন ইয়ার")-এর জন্য আইন প্রণয়ন করতে বিধানসভাকে রাজি করান। 8ম বর্ষের পর মেয়েদের জন্য এটি একটি বাধ্যতামূলক অতিরিক্ত বছর ছিল, যা "গৃহ অর্থনীতি"-র প্রতি নিবেদিত ছিল। এই প্রকল্পটি ব্রেমেনে একটি পৃথক কলেজ তৈরির উদ্দেশ্যে বাস্তবায়িত হয়েছিলঃ হাইনেকেন নিজেই এর পরিচালনার জন্য সরকারী দায়িত্ব নিয়েছিলেন। এই উন্নয়ন জার্মানির সীমান্তের অভ্যন্তরে এবং বাইরে অন্যান্য শহরের শিক্ষা পরিকল্পনাবিদদের দৃষ্টি আকর্ষণ করেছিল এবং অনেকে এটির অনুলিপি করেছিল। যাইহোক, মেয়েদের শিক্ষার ক্ষেত্রে অগ্রাধিকার এবং ফ্যাশনগুলি এগিয়ে যায় এবং 1959 সালে স্কুল পাঠ্যক্রমের "ব্রেমেন ইয়ার" উপাদান-অন্তত যে শর্তে অ্যাগনেস হাইনেকেন এই ধারণার প্রচার ও বাস্তবায়ন করেছিলেন-তা শেষ হয়ে যায়। হিটলারের বছর 1933 সালের শুরুতে হিটলার সরকার ক্ষমতা গ্রহণ করে এবং দেশটি দ্রুত এক দলীয় একনায়কতন্ত্রে রূপান্তরিত হয়। ডিডিপি নিজেকে পুনর্গঠন করেছিল এবং তারপর, 1930 সালে, রাজনৈতিক মেরুকরণকে তীব্র করার প্রেক্ষাপটে জাতীয় সমাজতান্ত্রিক ভোটারদের কাছে আবেদন করার জন্য নিজেকে আরও স্পষ্টভাবে জাতীয়তাবাদী ডিএসটিপি (পার্টি) হিসাবে পুনরায় ব্র্যান্ড করে। বিদ্যমান দলের অনেক নেতা রাজনৈতিক সম্পৃক্ততা থেকে সরে এসে প্রতিক্রিয়া জানিয়েছিলেন, অন্যদিকে স্ট্রাটোস্ফেরিক স্তরের বেকারত্বের কারণে ফ্যাসিবাদের দিকে নির্বাচনী জোয়ার অব্যাহত ছিল। হেইনকেন 1930 সালে "বার্গারশাফ্ট"-এর পুনর্নির্বাচনে দাঁড়াননি এবং 1933 সালে তিনি হিটলারদের পক্ষ থেকে জাতীয়তাবাদের প্রতি সমর্থনের অভাব এবং তার "প্রত্যাখ্যানবাদী মনোভাব"-এর জন্য নিজেকে নিন্দিত বলে মনে করেন। বছরের শেষের দিকে তাকে তার সমস্ত সরকারী ও শিক্ষা সম্পর্কিত নেতৃত্বের চাকরি থেকে জোরপূর্বক অপসারণ করা হয়েছিল এবং পেনশনের অধিকারের ক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্য হ্রাসের শিকার হতে হয়েছিল। তাঁর তৈরি স্কুলগুলি সবই রাষ্ট্রীয় নিয়ন্ত্রণে নিয়ে নেওয়া হয়েছিল। হিটলারের বারো বছর ধরে তিনি বন্ধুদের একটি ছোট ঘনিষ্ঠ বৃত্তের মধ্যে থেকে যাবেন এবং সরকারী কর্মকর্তাদের দ্বারা তাদের অনুভূত ইহুদিত্ব সম্পর্কে সিদ্ধান্তের মাধ্যমে নিপীড়নের শিকার নাগরিকদের সাহায্য করার জন্য তিনি যা করতে পারেন তা করবেন। মার্কিন দখল অঞ্চল/জার্মান যুক্তরাষ্ট্রীয় প্রজাতন্ত্র যুদ্ধের পর 1945 সালের মে থেকে 1949 সালের মে মাসের মধ্যে জার্মানির উত্তর-পশ্চিম অংশ ব্রিটিশ দখল অঞ্চল হিসাবে পরিচালিত হয়। কৌশলগত এবং যৌক্তিক কারণে উত্তরের দুটি প্রধান বন্দর শহরের একটির উপর সরাসরি নিয়ন্ত্রণের প্রয়োজনীয়তার উপর মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের জোরের কারণে ব্রেমেন রাজ্যের জন্য একটি ব্যতিক্রম করা হয়েছিল। তাই ব্রেমেন মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের সামরিক নিয়ন্ত্রণে পরিচালিত হত। হিটলার এবং যুদ্ধের দ্বারা আনা অনেক পরিবর্তন সত্ত্বেও, অ্যাগনেস হাইনেকেন তার কাজ পুনরায় শুরু করতে সক্ষম হন, তার ব্যক্তিত্ব এবং সাংগঠনিক প্রতিভার শক্তি প্রয়োগ করে, তার এখনও যথেষ্ট শক্তির সাথে, প্রয়োজনীয় কাজে, ব্রেমেনের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলি পুনর্নির্মাণের জন্য বিভিন্ন সংস্থা এবং সমিতিগুলিতে কাজ করেন। 1945/46 চলাকালীন হাইনেকেন সমাজের প্রতিটি অংশ থেকে ব্রেমেন রাজ্য জুড়ে মহিলা সংগঠনগুলির একটি অ-সম্প্রদায়গত অ-দলীয় ছাতা গোষ্ঠী হিসাবে "ব্রেমার ফ্রাউনাউসচুস" (বিএফএ/"ব্রেমেন মহিলা কমিটি") প্রতিষ্ঠার উদ্দেশ্যে আনা ক্লারা ফিশার, আন্না স্টিগলার, কাথে পপল এবং ইরমগার্ড এন্ডারলে সহ অন্যদের সাথে জোট বেঁধেছিলেন। হাইনেকেন বহু বছর ধরে বিএফএ-এর মধ্যে একজন শীর্ষস্থানীয় ব্যক্তিত্ব ছিলেন, 1949/50-এর সময়কালে এর সভাপতি হিসাবে দায়িত্ব পালন করেছিলেন। এমনকি তার শেষ বছরগুলিতেও, অ্যাগনেস হাইনেকেন মেয়েদের শিক্ষার উপদেষ্টা হিসাবে সিনেটের দায়িত্ব পালন করতে থাকেন। পুনর্মিলন (নির্বাচন) সেনেট দ্বারা অনুমোদিত এবং কার্ট লেটোর (1908-1992) দ্বারা খোদাই করা অ্যাগনেস হাইনেকেন স্মৃতিসৌধটি একটি উচ্চ-ত্রাণ মাথার প্রতিকৃতি সহ একটি পাথরের স্টিলের রূপ নেয়। এটি 1957 সাল থেকে ব্রেমেনের কেন্দ্রে ব্লক এ এবং বি-এর মধ্যে "বেরুফসবিল্ডুংজেন্ট্রাম"/বিবিজেড ("পেশাদার প্রশিক্ষণ কেন্দ্র") দ্বারা দাঁড়িয়ে আছে। ব্রেমেন-ওবারভিল্যান্ডের একটি রাস্তার নাম "অ্যাগনেস-হেইনেকেন-স্ট্রাস", হাইনেকেনের সম্মানে নামকরণ করা হয়েছিল। উদ্ধৃতি 1872 জন্ম 1954 মৃত্যু জার্মান নারী অধিকার কর্মী 20শ শতাব্দীর জার্মান নারী রাজনীতিবিদ 19শ শতাব্দীর মহিলা শিক্ষাবিদ 20শ শতাব্দীর মহিলা শিক্ষাবিদ জার্মান একাডেমিক প্রশাসক জার্মান স্কুলশিক্ষক জার্মান শিক্ষা তাত্ত্বিক ব্রেমেন (শহর) থেকে হলোকাস্টের সময় ইহুদিদের উদ্ধারকারী মানুষ