Robert Devore Leigh
রবার্ট ডেভোর লেই (খ। 1890 নেব্রাস্কা; মৃত্যু. শিকাগো, 31 জানুয়ারী, 1961) একজন মার্কিন শিক্ষাবিদ, রাষ্ট্রবিজ্ঞানী এবং গ্রন্থাগার বিজ্ঞানের ক্ষেত্রে নেতা ছিলেন। তিনি বেনিংটন কলেজের প্রতিষ্ঠাতা সভাপতি ছিলেন এবং 1928-1941 থেকে সেখানে দায়িত্ব পালন করেছিলেন। তিনি কলেজটিকে প্রগতিশীল শিক্ষার একটি কেন্দ্রে পরিণত করেছিলেন, কোনও কঠোর প্রয়োজনীয়তা ছাড়াই একটি পাঠ্যক্রমের নকশা তৈরি করেছিলেন, নিবিড় নির্দেশনা, ক্যাম্পাসের বাইরে অধ্যয়ন এবং শিল্পকলার উপর জোর দিয়েছিলেন। তিনি বিশিষ্ট লেখক, শিল্পী এবং নৃত্যশিল্পীদের অন্তর্ভুক্ত এমন একটি অনুষদকে আকৃষ্ট করেছিলেন। 1940 সালে কলেজের সভাপতির পদ থেকে পদত্যাগ করার পর, তিনি দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের সময় ফরেন ব্রডকাস্ট ইন্টেলিজেন্স সার্ভিসে দায়িত্ব পালন করেন। যুদ্ধের পর তিনি শিকাগো বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রেসের স্বাধীনতা কমিশনের পরিচালক ছিলেন। এরপর তিনি কলম্বিয়া ইউনিভার্সিটি স্কুল অফ লাইব্রেরি সায়েন্সের ডিন হন। প্রাথমিক কর্মজীবন এবং পারিবারিক লেই নেব্রাস্কার নেলসনে জন্মগ্রহণ করেছিলেন কিন্তু ওয়াশিংটনের সিয়াটলে বেড়ে ওঠেন। তিনি 1914 সালে বোডোইন কলেজ থেকে সুমা কাম লাউড স্নাতক হন। তিনি স্কুল পত্রিকার প্রধান সম্পাদক, ফুটবল দলের ব্যবস্থাপক, ছাত্র পরিষদের সভাপতি ছিলেন। 1911 সালে প্রগতিশীল শিক্ষার একটি পরীক্ষা হিসাবে প্রতিষ্ঠিত রিড কলেজে তিনি তিন বছর শিক্ষকতা করেন। প্রথম বিশ্বযুদ্ধের সময়, লেই জনস্বাস্থ্য পরিষেবার সামাজিক স্বাস্থ্য বিভাগের সহকারী শিক্ষা পরিচালক ছিলেন। তিনি কলম্বিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ে ফিরে আসেন, যেখানে তিনি সংক্ষিপ্তভাবে শিক্ষকতা করেন এবং 1927 সালে রাষ্ট্রবিজ্ঞানে পিএইচডি অর্জন করেন। তিনি উইলিয়ামস কলেজের সরকারের হেপবার্ন অধ্যাপক হন। লেইয়ের প্রথম স্ত্রী ছিলেন মিল্ড্রেড অ্যাডিলেড বোর্ডম্যান (1892-1959), যিনি রিড কলেজের স্নাতক এবং 1915 সালে কলম্বিয়া টিচার্স কলেজের স্নাতক ছিলেন। 1916 সালের 23শে জুন ওয়াশিংটনের কিং কাউন্টিতে তাঁরা বিবাহ বন্ধনে আবদ্ধ হন। তাঁদের দুই কন্যা ছিল। 1960 সালে তিনি তাঁর দ্বিতীয় স্ত্রী ক্যালিফোর্নিয়া স্টেট লাইব্রেরিয়ান কারমা লেইকে বিয়ে করেন। তিনি ক্যালিফোর্নিয়া থেকে একটি গ্রন্থাগার সম্মেলনে যাওয়ার পথে বিমানে হৃদরোগে আক্রান্ত হয়ে শিকাগোতে মারা যান। বেনিংটন কলেজ প্রেসিডেন্সি 1926 সালে লেই বেনিংটনের প্রতিষ্ঠাতা সভাপতি হন। সাইটটি দান করা হয়েছিল, ট্রাস্টিরা, যারা 1924 সাল থেকে পরিকল্পনা করছিলেন, এবং স্থানীয় বাসিন্দারা প্রায় 6,00,000 ডলার সাবস্ক্রাইব করেছিলেন, যার মধ্যে 4,00,000 ডলার সংগ্রহের বাকি ছিল। ট্রাস্টিরা ঘোষণা করেছিলেন যে কলেজটি "প্রগতিশীল শিক্ষার" উপর জোর দেবে। বোর্ড অভাবীদের জন্য বৃত্তি সহ টিউশনের মাধ্যমে কলেজের বার্ষিক ব্যয়ের অর্থায়নের পরিকল্পনা করেছিল। থাকার ব্যবস্থা সহজ এবং কলেজ স্থাপত্য সরল রাখার মাধ্যমে খরচ কম রাখা হবে যদিও ট্যাকোনিক পর্বতমালার সৌন্দর্যকে প্রতিফলিত করে। লেই 1930 সালে প্রকাশিত "বেনিংটন কলেজ প্রোগ্রাম" তৈরি করেছিলেন, যেখানে তিনি বলেছিলেন যে "তথাকথিত প্রগতিশীল স্কুলমাস্টারদের" দাবি ছিল যারা তাদের মহিলা শিক্ষার্থীদের "উদ্যোগ, আত্ম-অভিব্যক্তি, সৃজনশীল কাজ এবং স্বাধীন যুক্তি এবং আত্ম-নির্ভরতা" সম্পর্কে শিক্ষিত করেছিলেন কিন্তু তাদের শিক্ষার্থীদের আনুষ্ঠানিক কলেজ ভর্তির প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য তাদের প্রোগ্রামগুলি সংশোধন করতে হয়েছিল। যাইহোক, বেনিংটনের এই ধরনের প্রবেশের প্রয়োজনীয়তার প্রয়োজন হবে না, যা এই প্রগতিশীল বিদ্যালয়গুলিকে তাদের সবচেয়ে ভাল মনে হয় তা শেখানোর জন্য মুক্ত করে দেবে। কলেজটি "একটি মানসম্মত শিক্ষামূলক প্যাটার্নে গড়ে তোলার চেয়ে একটি মেয়ের বিশেষ মনোভাব বিকাশের" দিকে বেশি মনোনিবেশ করবে। পাঠ্যক্রমটি নমনীয় হবে এবং অ্যাথলেটিক, নাটকীয়, সঙ্গীত, প্রকাশনা, ধর্মীয় এবং ছাত্র সরকার অনুষদের বুদ্ধিবৃত্তিক কাঠামোর মধ্যে অন্তর্ভুক্ত হবে। লেই স্বীকার করেন যে, এই কর্মসূচিটি উচ্চাভিলাষী এবং ব্যয়বহুল উভয়ই ছিল এবং কলেজটি আনুষ্ঠানিকভাবে খোলার আগে পর্যাপ্ত তহবিল সংগ্রহ না হওয়া পর্যন্ত অপেক্ষা করতে হবে। 1932 সালে প্রকাশিত লেইয়ের "এডুকেশনাল প্ল্যান ফর বেনিংটন কলেজ" কলেজের উদ্দেশ্যকে আরও সংজ্ঞায়িত করে "প্রগতিশীল" প্রতিষ্ঠানের সিরিজের শেষ গুরুত্বপূর্ণ ফাঁক পূরণ করা এবং অন্তত কিছু শিক্ষার্থীর জন্য "নার্সারি স্কুল থেকে স্নাতক ডিগ্রি পর্যন্ত আধুনিক ধারণার উপর ভিত্তি করে একটি শিক্ষা" সম্ভব করা। লেইয়ের প্রথম বছরগুলি মূল ক্যাম্পাস ভবনগুলির নির্মাণ ও সংস্কারের অর্থায়ন ও পরিকল্পনার সাথে জড়িত ছিল। 1929 সালের মন্দা লেইকে বোর্ডের মূল পরিকল্পনাগুলি কাটছাঁট করতে বাধ্য করে এবং 1931 সালে প্রথম ভবনগুলির গ্রাউন্ড ব্রেকিং হয়, যা একটি বড়, পুনর্নির্মাণকৃত শস্যাগারকে কেন্দ্র করে চারটি আধা-স্থায়ী কাঠের কাঠামো নির্মাণের প্রথম পদক্ষেপ। 1932 সালের শরত্কালে কলেজটি আটানব্বই জন মহিলাকে নিয়ে প্রথম শ্রেণিতে ভর্তি হয়। 1936 সালে যখন প্রথম শ্রেণী স্নাতক হয়, তখন লেইয়ের স্নাতক আলমা ম্যাটার, বোডোইন, তাঁর বেনিংটন প্রেসিডেন্সির প্রশংসা করে তাঁকে একটি সম্মানসূচক ডক্টর অফ ল-এ ভূষিত করেন, যা পুরস্কারটি বলে, "কোনও অনুষদ, কোনও শিক্ষার্থী, কোনও ভবন ছাড়াই শুরু করে, তিনি আটটি স্বল্প বছরে গড়ে তুলেছেন যতক্ষণ না তিনি এখন তাঁর প্রথম শ্রেণীর স্নাতককে দেখছেন এবং যা তিনি এই তত্ত্বের উপর শাসন করছেন যে ঐতিহ্যগুলি ভেঙে দিয়ে তৈরি করা উচিত।" লেইয়ের প্রগতিশীল দৃষ্টিভঙ্গি শিল্পকলায় সক্রিয় অংশগ্রহণ এবং সক্রিয় অনুশীলনকারীদের সাথে ছোট শ্রেণীতে সরাসরি নির্দেশের উপর জোর দিয়েছিল। লেই জন ম্যালকম ব্রিনিন, রবার্ট পেন ওয়ারেন, হাওয়ার্ড মস এবং ফ্রান্সিস ফার্গুসনের মতো সাহিত্যিক ব্যক্তিত্বের অনুষদ সুরক্ষিত করেছিলেন; ওয়ালিংফোর্ড রিগারের মতো সংগীতশিল্পী এবং সুরকার। তিনি নাচের প্রতি বিশেষভাবে উৎসাহী ছিলেন, এবং বেনিংটন স্কুল অফ ডান্স প্রতিষ্ঠার জন্য কাজ করেছিলেন। বিভাগের চেয়ারম্যান মার্থা হিলের অধীনে বেনিংটন আন্তর্জাতিকভাবে নৃত্যের কেন্দ্র হিসাবে পরিচিত হয়ে ওঠেন, যিনি 1951 সাল পর্যন্ত দায়িত্ব পালন করেছিলেন। স্থানীয় বাসিন্দারা কখনও কখনও মুক্তমনা শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের দিকে ভ্রু কুঁচকে দেখেন। রাষ্ট্রপতির স্ত্রী হিসাবে মিল্ড্রেড লেই শিক্ষকদের তাদের দায়িত্বের কথা মনে করিয়ে দেওয়ার জন্য নিজেকে গ্রহণ করেছিলেন, "প্রায়", যেমন একজন স্মরণ করেছিলেন, "যেন আমাদের নিউ ইংল্যান্ডের পরিবেশের সাথে তাল মিলিয়ে চলতে হবে এবং এই পুরো প্রগতিশীল শিক্ষার মাঝে 'জিপসি' হতে হবে না", যোগ করে বলেন যে নৃত্যশিল্পীদের "সানটান চিতাবাঘ ছিল যা খুব নগ্ন দেখাবে", এবং গ্রামটি ভেবেছিল যে তাদের একটি নগ্ন উপনিবেশ রয়েছে "। লেই রাজনৈতিক চিন্তাবিদদেরও ক্যাম্পাসে নিয়ে এসেছিলেন। 1934 সালে লেই জন ডিউয়িকে চিঠি লিখে তাঁর নামে নামাঙ্কিত ডিউই হাউস পরিদর্শনের আমন্ত্রণ জানান এবং একটি সন্ধ্যায় সভায় ভাষণ দেওয়ার জন্য, যা ছাত্র অধ্যয়নের বিভিন্ন ক্ষেত্রের সাথে সম্পর্কিত করার জন্য পরিকল্পিত একটি সিরিজ। তিনি ডিউয়িকে "উদারনীতিবাদ ও গণতন্ত্রের সাধারণ নীতি ও পটভূমি" নিয়ে একটি বক্তৃতা দিতে বলেছিলেন, যা কলেজ সাহিত্য, শিল্প, বিজ্ঞান ও ধর্মের ক্ষেত্রে প্রয়োগ করার চেষ্টা করছিল এবং "ফ্যাসিবাদ ও সাম্যবাদ" শব্দগুলি স্পষ্ট করার চেষ্টা করছিল। 1940 সালের গ্রীষ্মে, লেই বেশ কয়েকজন ইউরোপীয় শরণার্থী পণ্ডিতের বসবাসের ব্যবস্থা করেন, তাদের পড়াশোনা চালিয়ে যান এবং শিক্ষার্থীদের সাথে আলাপচারিতার ব্যবস্থা করেন। তাঁদের মধ্যে একজন, কার্ল পোলানাই, তাঁর 1944 সালের দ্য গ্রেট ট্রান্সফর্মেশন-এর প্রস্তুতির জন্য একাধিক বক্তৃতা দিয়েছিলেন। ফ্যাকাল্টি এবং লেই কখনও কখনও আলাদা হয়ে যায়। থিওডোর এম নিউকম্ব, যিনি 1930-এর দশকে মনোবিজ্ঞান পড়াতেন, পরে প্রতিফলিত করেন যে লেই এমন শিক্ষকদের নিয়োগ করেছিলেন যারা শিক্ষামূলক উদ্ভাবনের জন্য উন্মুক্ত হবেন, কিন্তু "তিনি প্রচুর নতুন ডিলের ধরন নিয়ে শেষ করেছিলেন, যার মধ্যে কিছু আরও দূরে রয়ে গেছে।" নিউকম্ব একটি অনুষদ ইউনিয়নের আয়োজন করেছিলেন, যার বিরোধিতা করেছিলেন লেই। লেই নিউকম্বের "বেনিংটন স্টাডিজ" নামে পরিচিত প্রাথমিক ফলাফল প্রকাশের বিরোধিতা করেছিলেন, যা দেখায় যে বেনিংটনে থাকাকালীন বেশিরভাগ ধনী ও রক্ষণশীল পরিবারের শিক্ষার্থীরা বাম দিকে চলে গিয়েছিল। নিউইয়র্ক টাইমসের প্রতিবেদনে বলা হয়েছে, লেই মনে করেছিলেন যে সাত বছর যথেষ্ট দীর্ঘ সময়। তিনি অনুষদের জন্য নিয়োগের শর্তগুলিও সীমাবদ্ধ করতে চেয়েছিলেন, পাশাপাশি অনুভব করেছিলেন যে অন্যান্য কলেজের ট্রাস্টি এবং তত্ত্বাবধায়ক সদস্যপদ স্থানান্তরের মতো অনুষদেরও সদস্যপদ স্থানান্তর করা উচিত। তিনি 1941 সালে 50 বছর বয়সে পদত্যাগ করেন, এই বলে যে তিনি মনে করেন যে কোনও কলেজকে "নির্বাহী নেতৃত্বের দ্বারা ধীরে ধীরে পুরানো, দুর্বল বা উদ্যোগের অভাবের দ্বারা আবদ্ধ করা উচিত নয়"। তাঁর স্থলাভিষিক্ত হন বেনিংটন অনুষদের সদস্য ডঃ লুইস ওয়েবস্টার জোন্স, 42, অর্থনীতিবিদ এবং শ্রম মধ্যস্থতাকারী। লেই এরপর নিউ জার্সির প্রিন্সটনের ইনস্টিটিউট ফর অ্যাডভান্সড স্টাডিতে যোগ দেন। দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের সময় সরকারি ও উচ্চশিক্ষায় কর্মজীবন শুরু করেন লেই ফার্স্ট ফরেন ব্রডকাস্ট ইন্টেলিজেন্স সার্ভিসের পরিচালক এবং জাতিসংঘ মনিটরিং কমিউশনের চেয়ারম্যান ছিলেন। যুদ্ধের পর শিকাগো বিশ্ববিদ্যালয়ের কমিশন অন ফ্রিডম অফ দ্য প্রেস তাঁকে পরিচালক করে। এরপরে তিনি 1950 সালে কলম্বিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের ভিজিটিং অধ্যাপক, তারপর গ্রন্থাগার বিদ্যালয়ের ভারপ্রাপ্ত ডিন এবং 1956 সালে ডিন ছিলেন। প্রধান প্রকাশনা ভোটের চেয়ে বই বেশিঃ মহিলা এবং তার শহর (1920) মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে ফেডারেল স্বাস্থ্য প্রশাসন (1927) পদ্ধতির আধুনিক নিয়ম সহ গোষ্ঠী নেতৃত্ব (1936) সংসদীয় পদ্ধতির আধুনিক নিয়ম (1937) জনগণের সাথে কথা বলা (1946) উচ্চ শিক্ষায় সুযোগের বৈষম্য; সংখ্যালঘু গোষ্ঠী এবং ডেভিড এস বারকোভিটস এট আল-এর সাথে কলেজ ভর্তির ক্ষেত্রে সম্পর্কিত বাধাগুলির অধ্যয়ন। (1948) মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের পাবলিক লাইব্রেরি; পাবলিক লাইব্রেরি তদন্তের সাধারণ প্রতিবেদন (1950) গ্রন্থাগারিকদের শিক্ষায় প্রধান সমস্যা (1954) নিবন্ধ; পুনঃমুদ্রিতঃ দ্য বেনিংটন কলেজ প্রোগ্রাম, দ্য জার্নাল অফ হায়ার এডুকেশন, 70:5 (1999): 479-484, ডিওআইঃ 10.1080/00221546.1999.11780778 রেফারেন্স এবং আরও পড়া ব্রকওয়ে, থমাস পারমেলি। বেনিংটন কলেজ, শুরুতে। (বেনিংটন, ভি. টি.: বেনিংটন কলেজ প্রেস, 1981 আইএসবিএন 9780914378778। নোটস এক্সটার্নাল লিঙ্ক প্রেসিডেন্ট রবার্ট ডি. লেই, 1928-1941 রেকর্ডস অ্যান্ড করেসপন্ডেন্স। বেনিংটন কলেজ। রবার্ট ডেভোর লেই অনলাইন বই পৃষ্ঠা দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধ এবং সম্প্রচারের লক্ষ্য। 1890 জন্ম 1961 মৃত্যু বেনিংটন কলেজ কলম্বিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের রাষ্ট্রপতি গ্রন্থাগার শিক্ষক কলেজ, কলম্বিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাক্তন শিক্ষার্থী রিড কলেজ অনুষদ 20শ শতাব্দীর আমেরিকান শিক্ষাবিদ