Eastward spread of Western learning
পশ্চিমা শিক্ষার পূর্বমুখী বিস্তার বলতে মিং রাজবংশের শেষের দিক থেকে চীনে পশ্চিমা প্রযুক্তি ও মতাদর্শের বিস্তারকে বোঝায়, যা প্রাচ্য শিক্ষার পশ্চিমমুখী বিস্তারের বিপরীতে যা পশ্চিমে চীনা প্রযুক্তি ও মতাদর্শের প্রবর্তন করেছিল। "ওয়েস্টার্ন লার্নিং" () শব্দটি চীনে জেসুইট মিশনারিদের দ্বারা উদ্ভাবিত হয়েছিল, যারা তাদের বইয়ের শিরোনামে এই বাক্যাংশটি ব্যবহার করেছিলেন, যেমন জুলিয়াস অ্যালেনির সামারি অফ ওয়েস্টার্ন লার্নিং, যা তারা পশ্চিম থেকে নিয়ে আসা জ্ঞানকে বোঝায়। লিয়াং কিচাওয়ের মতে, গণিত, যান্ত্রিক, বৈদ্যুতিক বিজ্ঞান, রসায়ন, শব্দবিজ্ঞান, আলোকবিজ্ঞান, জ্যোতির্বিজ্ঞান, ভূতত্ত্ব, চিকিৎসা বিজ্ঞান, ইতিহাস, ভূগোল, আইন অধ্যয়ন, খনন, সামরিক কৌশল এবং জ্ঞান সহ পশ্চিমা শিক্ষা অত্যন্ত বিস্তৃত বিষয় নিয়ে গঠিত। কিং যুগের শেষের দিক থেকে চীনা গবেষকরা পশ্চিমা জ্ঞান চীনে আনার প্রক্রিয়াটি পর্যালোচনা ও বিস্তারিতভাবে বর্ণনা করতে শুরু করেন। 1900-এর দশকে, চীনে প্রচলিত পশ্চিমা প্রভাবের ফলে চীনা জনগণের মধ্যে উদীয়মান জাতীয় সচেতনতার বর্ণনা হিসাবে সাংহাই-ভিত্তিক সংবাদপত্র শুন পাও-তে "পশ্চিমা শিক্ষার পূর্বমুখী বিস্তার" শব্দটি তৈরি করা হয়েছিল। 1915 সালে, ইয়ুং উইং-এর আত্মজীবনী মাই লাইফ ইন চায়না অ্যান্ড আমেরিকার চীনা অনুবাদ, যা তার চীনা শিরোনামে শব্দটি ব্যবহার করেছিল, শব্দটির ব্যবহারকে আরও জনপ্রিয় করে তুলেছিল। 1980-এর দশক থেকে, চীনে পশ্চিমা প্রযুক্তি এবং মতাদর্শের বিস্তার বর্ণনা করার জন্য এই শব্দটি প্রায়শই বিভিন্ন পাণ্ডিত্যপূর্ণ নিবন্ধে প্রকাশিত হয়েছে। ইতিহাস জেসুইট চীন মিশন শিল্প বিপ্লবের আগে চীন ছিল বিশ্বের সবচেয়ে শক্তিশালী এবং সমৃদ্ধ দেশ। যাইহোক, 1600 সালে চীনে জেসুইট মিশনারিদের আগমনের আগে পর্যন্ত চীনা ও পশ্চিমা সভ্যতার সরাসরি যোগাযোগ ঘটেনি। চীনা দর্শন, বিশেষত কনফুসীয়বাদকে আলোকিত ইউরোপে ফিরিয়ে আনার সময়, এই ধর্মপ্রচারকরা চীনে পশ্চিমা সভ্যতা ছড়িয়ে দেওয়ার পথপ্রদর্শক ছিলেন। চাইনিজ এনসাইক্লোপিডিয়া কমপ্লিট লাইব্রেরি অফ দ্য ফোর ট্রেজারি অনুসারে, মাত্তিও রিচির কিয়ানকুন তিয়ি [স্বর্গ ও পৃথিবীর কাঠামোর ব্যাখ্যা] প্রথম বই যা চীনে পশ্চিমা শিক্ষার পরিচয় করিয়ে দেয়। মিশনটিকে ব্যাপকভাবে পশ্চিমা শিক্ষার পূর্বমুখী বিস্তারের প্রথম তরঙ্গ হিসাবে বিবেচনা করা হত। চীনে খ্রিস্টধর্মের জনপ্রিয়তার সাথে সাথে চীনে ক্রমবর্ধমান পশ্চিমা জ্ঞান শিক্সুয়ের উত্থানে অবদান রেখেছিল, যা অনুশীলন এবং প্রমাণের উপর আরও বেশি মনোনিবেশ করেছিল। শিক্সুর পণ্ডিতরা ঐতিহ্যবাহী চারটি বই এবং পাঁচটি ক্লাসিক ছাড়াও গণিতের প্রবর্তনের মাধ্যমে স্কুল শিক্ষাকে নতুন আকার দিয়েছিলেন। যাইহোক, 1717 সালে চীনা রীতিনীতির প্রতি ধর্মের সম্মানের অভাবের কারণে কিংয়ের কংজি সম্রাট ধর্মটিকে নিষিদ্ধ করার সিদ্ধান্ত নিলে এই প্রবণতা বন্ধ হয়ে যায়। পরবর্তীকালে, রোমান ক্যাথলিক চার্চ 1773 সালে চীনে জেসুইট মিশন বাতিল করে। কিং যুগের শেষের দিকে এবং রিপাবলিকান যুগ 1840-এর দশকে চীনে ব্রিটিশ আক্রমণ চীনকে বিশ্বের সামনে উন্মুক্ত হতে বাধ্য করে, যার ফলে পশ্চিমা শিক্ষার পূর্ব দিকে বিস্তারের দ্বিতীয় তরঙ্গ দেখা দেয়। দুটি আফিম যুদ্ধের ব্যর্থতা চীনা সরকারকে পশ্চিমা শিক্ষা গ্রহণ করতে উদ্বুদ্ধ করেছিল। এই প্রক্রিয়া চলাকালীন, চীনারা ধীরে ধীরে পশ্চিমা শিক্ষার প্রতি তাদের প্রতিরোধ হ্রাস করে এবং ধীরে ধীরে "পদার্থ হিসাবে চীনা শিক্ষা, প্রয়োগের জন্য পশ্চিমা শিক্ষা" নীতি গ্রহণ করে। এই নীতির অধীনে, পশ্চিমা অস্ত্র এবং যন্ত্রের উপর আরও বেশি মনোযোগ দেওয়া হয়েছিল। এদিকে, চীনে মিশনারিরা চীনে পশ্চিমা মতাদর্শ ছড়িয়ে দিতে থাকে। 1897 সালে প্রথম চীন-জাপান যুদ্ধে জাপানের কাছে চীন পরাজিত হওয়ার পর, চীনা চিন্তাধারার নেতারা চীনকে নির্মূল থেকে বাঁচানোর উপায় খুঁজতে শুরু করেন, যা তাদের সক্রিয়ভাবে পশ্চিমা জ্ঞান অন্বেষণ ও শোষণ করতে পরিচালিত করে এবং রাজনৈতিক সংস্কারের দাবি জানায়। সেই সময়ে জাপান পাশ্চাত্য শিক্ষার একটি নতুন উৎস হয়ে ওঠে। কিং রাজবংশের শেষের দিক থেকে, সরকারী অর্থায়নে বিদেশী চীনা শিক্ষার্থীরা এই আন্দোলনে অবদান রেখেছিল, ঐতিহ্যবাহী চীনা সংস্কৃতির সমালোচনা এবং চীনের আধুনিকীকরণের ক্ষেত্রে অবদান রেখেছিল, বিশেষ করে নতুন সংস্কৃতি আন্দোলনের সময়। এই আন্দোলনের অন্যতম ফল হল মার্কসবাদ সহ পাশ্চাত্য মতাদর্শের শুদ্ধিকরণ। চীন যে শতাব্দীর অবমাননার মধ্য দিয়ে গেছে তার প্রতিফলন হিসাবে, যা চীনে বিদেশী ছাড় এবং জাপানের মেইজি পুনরুদ্ধারের সাফল্যের দ্বারা চিহ্নিত হয়েছিল, চীনা জনগণ চীনের পূর্ণ-মাত্রার পাশ্চাত্যকরণের আহ্বান জানাতে শুরু করে এবং যারা ঐতিহ্যবাহী চীনা সংস্কৃতিকে রক্ষা করেছিল তাদের সাথে বিতর্ক শুরু করে। আরও দেখুন রেফারেন্স মিং রাজবংশ কিং রাজবংশ রিপাবলিক অফ চায়না (1912-1949) খ্রিস্টান মিশনারি সোসাইটিজ একাডেমিক ট্রান্সফার এডুকেশন ইন চায়না