John P. Allegrante
জন ফিলিপ অ্যালেগ্রান্ট (জন্ম 8ই মার্চ, 1952) একজন মার্কিন ফলিত আচরণগত বিজ্ঞানী এবং শিক্ষাবিদ। তিনি কলম্বিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা, স্বাস্থ্য ও মনোবিজ্ঞানের স্নাতক বিদ্যালয় টিচার্স কলেজের স্বাস্থ্য আচরণ ও শিক্ষার চার্লস আরউইন ল্যামবার্ট অধ্যাপক, যেখানে তিনি 1979 সাল থেকে অনুষদের সদস্য। প্রাথমিক জীবন ও শিক্ষা অ্যালেগ্রান্ট নিউইয়র্কের পফকীপসি-তে জন্মগ্রহণ করেছিলেন, জন রাল্ফ এবং লোইস এলেন অ্যালেগ্রান্টের পুত্র এবং নিউইয়র্কের হাডসন উপত্যকার ডাচেস কাউন্টির একটি গ্রাম সল্ট পয়েন্টে বেড়ে ওঠেন। তিনি সল্ট পয়েন্টের একটি এক কক্ষের বিদ্যালয়ে পড়াশোনা শুরু করেন এবং পরে হাইড পার্ক সেন্ট্রাল স্কুল জেলার প্রাথমিক, মাধ্যমিক ও উচ্চ বিদ্যালয়ে পড়াশোনা করেন এবং 1970 সালে ফ্রাঙ্কলিন ডি রুজভেল্ট উচ্চ বিদ্যালয় থেকে স্নাতক হন। প্রথম প্রজন্মের কলেজ ছাত্র, তিনি প্রথমে একটি স্থানীয় কমিউনিটি কলেজে পড়াশোনা করেন এবং তারপর বি. এস অর্জন করেন। 1974 সালে কর্টল্যান্ডের স্টেট ইউনিভার্সিটি অফ নিউ ইয়র্ক কলেজ থেকে ডিস্টিংশন সহ শিক্ষায় ডিগ্রি। একাডেমিক জীবনী কর্টল্যান্ড থেকে স্নাতক হওয়ার পর, তিনি আরবানা-শ্যাম্পেইনের ইলিনয় বিশ্ববিদ্যালয়ে স্নাতক অধ্যয়নের জন্য ভর্তি হন, যেখানে তিনি 1974 থেকে 1979 সাল পর্যন্ত স্নাতক গবেষণা ও শিক্ষক সহকারী হিসাবে অর্থায়ন করেন এবং এম. এস অর্জন করেন। 1976 সালে স্বাস্থ্য শিক্ষায় ডিগ্রি এবং 1979 সালে স্বাস্থ্য শিক্ষা ও সমাজবিজ্ঞানে পিএইচডি। পড়াশোনা চলাকালীন, অ্যালেগ্রান্টের বাবা গুরুতর অসুস্থ হয়ে পড়েন এবং তার বাবার হাসপাতালে ভর্তির খরচের পারিবারিক অগ্নিপরীক্ষা তাকে 1977 সালের এপ্রিলে দ্য নিউ ইয়র্ক টাইমস অপ-এড পৃষ্ঠায় প্রকাশিত চিকিৎসা যত্নের উচ্চ ব্যয়ের প্রভাব সম্পর্কে একটি প্রবন্ধ লিখতে পরিচালিত করে। রাষ্ট্রপতি জিমি কার্টার তাঁর প্রবন্ধটি পড়েন এবং অ্যালেগ্রান্টকে হোয়াইট হাউসে আমন্ত্রণ জানান যেখানে তিনি স্বাস্থ্য বিষয়ক রাষ্ট্রপতির তৎকালীন বিশেষ সহকারী ডাঃ পিটার বোর্নের সাথে দেখা করেন, শ্রমজীবী আমেরিকানরা চিকিৎসা বিল পরিশোধে যে দ্বিধাদ্বন্দ্বের মুখোমুখি হয় তা নিয়ে আলোচনা করার জন্য। অ্যালেগ্রান্ট এই অভিজ্ঞতা সম্পর্কে লিখেছেন, উল্লেখ করেছেন যে এটি তাঁর উপর একটি অবিস্মরণীয় প্রভাব ফেলেছিল এবং আগামী কয়েক দশক ধরে রোগীর শিক্ষা ও সমর্থন প্রচেষ্টায় তাঁর গবেষণার আগ্রহকে রূপ দিয়েছে। তাঁর গবেষণামূলক গবেষণা, "এক্সপ্লেনিং সেফটি হেলমেট ইউজ বাই মোটরসাইকেল অপারেটরস ইউজিং এ বিহেভিওরাল ইন্টেনশন মডেল", যা পরবর্তীকালে প্রকাশিত হয়েছিল, মানব ফ্যাক্টর মনোবিজ্ঞানী রুডলফ জি মর্টিমারের নির্দেশনায় পরিচালিত হয়েছিল এবং স্বেচ্ছাসেবী হেলমেট ব্যবহারকে প্রভাবিত করে এমন সামাজিক-মনস্তাত্ত্বিক কারণগুলি অন্বেষণ করেছিল। বিশিষ্ট সামাজিক মনোবিজ্ঞানী মার্টিন ফিশবিন, যার তত্ত্ব তিনি পরীক্ষা করছিলেন, তাঁর ডক্টরেট কমিটির সদস্য ছিলেন। অ্যালেগ্রান্টে বলেছেন যে হেলমেট পরার ব্যক্তিগত সিদ্ধান্তের মূলে থাকা জনস্বার্থের সাথে ব্যক্তিগত অধিকারের ভারসাম্য বজায় রাখার অন্তর্নিহিত উত্তেজনা আমেরিকান গণতন্ত্রের একটি স্থায়ী দ্বিধা তৈরি করে এবং অনেক জনস্বাস্থ্য চ্যালেঞ্জের একটি অন্তর্নিহিত বিষয় হিসাবে রয়ে গেছে, যার মধ্যে রয়েছে কোভিড-19 মহামারী চলাকালীন মুখোশ পরা, শারীরিক দূরত্ব বজায় রাখা এবং টিকা গ্রহণ-এগুলি সবই প্রাথমিক জনস্বাস্থ্য নির্দেশাবলীর মধ্যে ছিল যার জন্য আচরণে পরিবর্তন প্রয়োজন। অ্যালেগ্রান্ট ডক্টরেট সম্পন্ন করার পর হার্ভার্ড স্কুল অফ পাবলিক হেলথের পোস্ট-ডক্টরাল ইউ. এস. পাবলিক হেলথ সার্ভিস প্রশিক্ষণে ভর্তি হন। 1979 সালের গ্রীষ্মে তিনি হার্ভার্ডে পড়াশোনা শুরু করতে যাচ্ছিলেন, যখন তাঁকে কলম্বিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের টিচার্স কলেজে সহকারী অধ্যাপকের পদ দেওয়া হয়। পোস্টডক্টরাল ফেলোশিপ ত্যাগ করে তিনি নিউইয়র্কে চলে যান এবং সেই বছরের সেপ্টেম্বরে কলেজের অনুষদে যোগ দেন, 28 বছর বয়সে স্বাস্থ্য শিক্ষা বিভাগের চেয়ারম্যান হন। 1981 সালে তিনি সহযোগী অধ্যাপক পদে উন্নীত হন, তারপর শীঘ্রই মেয়াদ অর্জন করেন এবং পরবর্তীকালে 1993 সালে পূর্ণ অধ্যাপক পদে উন্নীত হন। অ্যালেগ্রান্টকে 2022 সালে স্বাস্থ্য আচরণ ও শিক্ষার উদ্বোধনী চার্লস আরউইন ল্যামবার্ট অধ্যাপক হিসাবে মনোনীত করা হয়েছিল। তিনি কলম্বিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের গ্র্যাজুয়েট স্কুল অফ আর্টস অ্যান্ড সায়েন্সেস এবং মেলম্যান স্কুল অফ পাবলিক হেলথে যৌথ অনুষদ নিয়োগ পেয়েছেন। 1987 সালে, কলম্বিয়া থেকে এক বছরের দীর্ঘ বিশ্রামকালীন ছুটির সময়, অ্যালেগ্র্যান্ট র্যান্ড/ইউসিএলএ সেন্টার ফর হেলথ পলিসি স্টাডিতে পিউ পলিসি ক্যারিয়ার ডেভেলপমেন্ট ফেলো ছিলেন, যেখানে তিনি বেশ কয়েকজন র্যান্ড স্বাস্থ্য বীমা পরীক্ষা তদন্তকারীর সাথে অধ্যয়ন করেছিলেন। র্যান্ড-এর পরে, তিনি বিশেষ অস্ত্রোপচারের জন্য হাসপাতালের এন. আই. এইচ-এর অর্থায়নে কর্নেল মাল্টিপারপাস আর্থ্রাইটিস এবং মাসকিউলোস্কেলিটাল ডিজিজ সেন্টারে প্রধান আচরণগত বিজ্ঞানী এবং শিক্ষাবিদ হিসাবে 10 বছরের গবেষণা নিয়োগ শুরু করেন। তাঁর সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য অবদান হল তত্ত্বাবধানকৃত ফিটনেস হাঁটার অধ্যয়ন যা তিনি, তাঁর ডক্টরাল ছাত্রী পামেলা কোভার এবং অন্যান্যরা আর্থ্রাইটিস ফাউন্ডেশনের অর্থায়নে পরিচালনা করেছিলেন। প্রাথমিক গবেষণা, নিরাপত্তা এবং কার্যকারিতার একটি এলোমেলোভাবে নিয়ন্ত্রিত পরীক্ষা, দেখায় যে হাঁটুতে মাঝারি থেকে গুরুতর অস্টিওআর্থারাইটিসযুক্ত ব্যক্তিদের মধ্যে ফিটনেস হাঁটা একটি নিরাপদ এবং কার্যকর অ-অস্ত্রোপচার চিকিৎসা ছিল। 1992 সালে অ্যানালস অফ ইন্টারনাল মেডিসিনে প্রকাশিত ফলাফলগুলি হাঁটার প্রমাণ-ভিত্তি প্রতিষ্ঠা করে এবং পরবর্তীকালে চিকিৎসকের অনুশীলনকে পরিবর্তন করে। ক্লিনিকাল এপিডেমিওলজি এবং স্বাস্থ্য পরিষেবা গবেষণা এবং দীর্ঘস্থায়ী রোগের আচরণগত ব্যবস্থাপনার ক্ষেত্রে এন. আই. এইচ-এর অর্থায়নে গবেষণায় তাঁর অবদানের পাশাপাশি, অ্যালেগ্রান্টে কিশোর-কিশোরীদের পদার্থের ব্যবহার প্রতিরোধ এবং জনস্বাস্থ্য শিক্ষায় পেশাদার প্রস্তুতি এবং কর্মশক্তি বিকাশের বিষয়েও ব্যাপকভাবে প্রকাশ করেছেন। তিনি 200 টিরও বেশি পিয়ার-রিভিউ জার্নাল নিবন্ধ এবং অসংখ্য বই এবং বইয়ের অধ্যায় লিখেছেন বা সহ-রচনা করেছেন। অ্যালেগ্রান্টে ন্যাশনাল ইনস্টিটিউট অফ হেলথ এবং অন্যান্য সরকারী সংস্থা এবং ফাউন্ডেশনের অসংখ্য উপদেষ্টা এবং পর্যালোচনা প্যানেলে দায়িত্ব পালন করেছেন। ওবামা প্রশাসনের সময় তিনি ন্যাশনাল সেন্টার ফর ইনজুরি প্রিভেনশন অ্যান্ড কন্ট্রোলের বৈজ্ঞানিক পরামর্শদাতা বোর্ডে নিযুক্ত হন, যা একটি ফেডারেল উপদেষ্টা কমিটি যা সিডিসিকে পরামর্শ দেয়। গ্লোবাল এনগেজমেন্ট অ্যালেগ্রান্টে একজন বিশ্ববাদী এবং বেশ কয়েকটি আন্তর্জাতিক সহযোগিতায় নিযুক্ত রয়েছেন যা মানুষের জনসংখ্যার স্বাস্থ্য বোঝার এবং উন্নত করার দিকে মনোনিবেশ করে। 1990-এর দশকের মাঝামাঝি সময়ে, তিনি দেশের উচ্চ শিক্ষা খাতে সক্ষমতা বৃদ্ধির জন্য ক্লিনটন প্রশাসনের U.S.-Vietnam পুনর্মিলনের প্রচেষ্টার অংশ হিসাবে ভিয়েতনামে বিদেশে স্বাস্থ্য স্বেচ্ছাসেবকদের জন্য নার্সিং এবং জনস্বাস্থ্য পেশাদারদের প্রতিনিধিদলের নেতৃত্ব দিয়েছিলেন। পরে, ওপেন সোসাইটি ফাউন্ডেশনস ইন্টারন্যাশনাল স্কলার হিসাবে, তিনি মধ্য এশিয়ায় উচ্চ শিক্ষা সহায়তা কর্মসূচির একজন অনুষদ সদস্য ছিলেন। তিনি কাজাখস্তান স্কুল অফ পাবলিক হেলথের সাথে জুনিয়র অনুষদের সক্ষমতা জোরদার করতে কাজ করেছেন এবং কাজাখস্তানের জনস্বাস্থ্য নীতির চ্যালেঞ্জ এবং অগ্রাধিকার সম্পর্কে লিখেছেন। 2005 সালে, তিনি পাবলিক/গ্লোবাল হেলথের ফুলব্রাইট বিশেষজ্ঞ এবং পরে 2007 সালে আইসল্যান্ডের ফুলব্রাইট ইউ. এস স্কলার হিসাবে নির্বাচিত হন। সেখানে তিনি আইসল্যান্ডীয় আচরণগত এবং সমাজ বিজ্ঞানীদের সাথে একটি সহযোগিতা শুরু করেন যারা আইসল্যান্ড এবং অন্যান্য নর্ডিক এবং ইউরোপীয় দেশগুলিতে পদার্থের ব্যবহার প্রতিরোধ এবং প্রতিরোধ নিয়ে গবেষণা করছেন। অ্যালেগ্রান্টে রেইকজাভিক বিশ্ববিদ্যালয়ের আচরণগত এবং সমাজ বিজ্ঞানীদের একটি বহু-বিভাগীয় দলের সাথে সিনিয়র তদন্তকারী হিসাবে সহযোগিতা করছেন, যারা 2004 সালের আইসল্যান্ডীয় জন্ম গোষ্ঠীর একটি উন্নয়নমূলক জীবন কোর্স অধ্যয়নে শিশু এবং কিশোর স্বাস্থ্য অধ্যয়ন করছেন। দ্য ল্যানসেট সাইকিয়াট্রি এবং জেসিসিপি অ্যাডভান্সসে প্রকাশিত এই গোষ্ঠীর সাম্প্রতিক গবেষণায় কিশোর-কিশোরীদের মানসিক স্বাস্থ্যের উপর কোভিড-19-এর প্রভাব সম্পর্কে রিপোর্ট করা হয়েছে। গবেষণাটি ফুলব্রাইট কমিশন, আইসল্যান্ডীয় গবেষণা কেন্দ্র এবং ইউরোপীয় গবেষণা কাউন্সিলের অনুদান দ্বারা সমর্থিত হয়েছে। অ্যালেগ্রান্টে রেইকজাভিক বিশ্ববিদ্যালয়ে ফুলব্রাইট ভিজিটিং অধ্যাপক হিসাবে শিক্ষকতা করেছেন, যেখানে তিনি এখন মনোবিজ্ঞান বিভাগে সম্মানসূচক অধ্যাপক এবং রেনেসের ইকোলে ডেস হাউটস এটুডেস এন স্যান্টে পাবলিক (ই. এইচ. ই. এস. পি ফরাসি স্কুল অফ পাবলিক হেলথ) এবং লিমেরিকের মেরি ইম্যাকুলেট কলেজে ইউরোপাবহেলথ প্রোগ্রামে ইরাসমাস প্রোগ্রামের ভিজিটিং অধ্যাপক হিসাবে রয়েছেন। তিনি ফুদান বিশ্ববিদ্যালয়, কিয়েল বিশ্ববিদ্যালয় এবং টোকিও বিশ্ববিদ্যালয়েও শিক্ষকতা করেছেন। একজন ফুলব্রাইট অ্যাম্বাসেডর এমেরিটাস, তিনি ওয়ান টু ওয়ার্ল্ড বোর্ডের একজন পরিচালক এবং সহ-সভাপতি, একটি অলাভজনক সংস্থা যা মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের পররাষ্ট্র দফতর দ্বারা বৃহত্তর নিউইয়র্ক অঞ্চলে অধ্যয়নরত ফুলব্রাইট অনুদানপ্রাপ্তদের পরিদর্শন করার জন্য সমৃদ্ধকরণ কর্মসূচির সরকারী সমন্বয়কারী হিসাবে মনোনীত করা হয়েছে। তিনি কিয়েল বিশ্ববিদ্যালয়ের উদ্বেগ সংস্কৃতি প্রকল্পের উলরিচ হোয়েঙ্কসের সহ-প্রতিষ্ঠাতা, কিয়েল বিশ্ববিদ্যালয় এবং শিক্ষক কলেজের একটি যৌথ গবেষণা প্রকল্প। অ্যালেগ্রান্ট আসন্ন বই, উদ্বেগ সংস্কৃতিঃ দ্য নিউ গ্লোবাল স্টেট অফ হিউম্যান অ্যাফেয়ার্স (জনস হপকিন্স ইউনিভার্সিটি প্রেস)-এর প্রধান সম্পাদক, যা এই প্রকল্পের উপর ভিত্তি করে তৈরি। প্রশাসনিক নেতৃত্ব অ্যালেগ্রান্টে টিচার্স কলেজে জুনিয়র ফ্যাকাল্টি সদস্য হিসাবে আসার দুই বছর পর স্বাস্থ্য শিক্ষা বিভাগের চেয়ারম্যান হন এবং 1980-এর দশকের গোড়ার দিকে এবং মাঝামাঝি সময়ে স্বাস্থ্য প্রচার কেন্দ্রের প্রতিষ্ঠাতা পরিচালক হিসাবে দায়িত্ব পালন করেন। তিনি 1989 সালে স্বাস্থ্য পরিষেবা, বিজ্ঞান ও শিক্ষা বিভাগের বৃহত্তর বিভাগের পরিচালক হন এবং 1995 সাল পর্যন্ত সেই পদে দায়িত্ব পালন করেন। তিনি 2007 থেকে 2009 সাল পর্যন্ত স্বাস্থ্য ও আচরণ অধ্যয়ন বিভাগের সভাপতির দায়িত্ব পালন করেন এবং পরবর্তীকালে 2009 থেকে 2013 সাল পর্যন্ত কলেজের ডেপুটি প্রভোস্ট এবং 2013 থেকে 2019 সাল পর্যন্ত আন্তর্জাতিক বিষয়ক সহযোগী সহ-সভাপতি হিসেবে দায়িত্ব পালন করেন। তিনি সোসাইটি ফর পাবলিক হেলথ এডুকেশনের (এস. ও. পি. এইচ. ই) 48তম সভাপতি হিসেবে দায়িত্ব পালন করেন এবং 2011 থেকে 2018 সাল পর্যন্ত এস. ও. পি. এইচ. ই-এর ফ্ল্যাগশিপ গবেষণা জার্নাল, হেলথ এডুকেশন অ্যান্ড বিহেভিয়ারের সম্পাদক ছিলেন। ন্যাশনাল সেন্টার ফর হেলথ এডুকেশনের সভাপতি হিসাবে, যা মূলত নিউইয়র্কে সোসাইটি ফর পাবলিক হেলথ এডুকেশনের গবেষণা কাউন্সিলের অধীনে অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছিল, পরে তিনি কেন্দ্রের কর্মসূচিগুলিকে এস. ও. পি. এইচ. ই-এর সাথে একীভূত করার তদারকি করেছিলেন। ব্যক্তিগত জীবন অ্যালেগ্রান্টে আন্দ্রেয়া জোয়ান (নী স্যামুয়েলস) অ্যালেগ্রান্টের সাথে বিবাহবন্ধনে আবদ্ধ হয়েছেন। তারা কর্টল্যান্ডে ছাত্র হিসাবে দেখা করেছিলেন এবং 1976 সালে বিয়ে করেছিলেন। তাদের এক ছেলে বিবাহিত এবং এক নাতি রয়েছে। পুরস্কার ও সম্মান 2022 সম্মানসূচক অধ্যাপক, মনোবিজ্ঞান বিভাগ, রেইকজাভিক বিশ্ববিদ্যালয় 2017 সিডিসি ফাউন্ডেশন এলিজাবেথ ফ্রাইস স্বাস্থ্য শিক্ষা পুরস্কার একজন গবেষক, শিক্ষাবিদ এবং রাষ্ট্রদূত হিসাবে আচরণগত বিজ্ঞান এবং স্বাস্থ্য শিক্ষার ক্ষেত্রে তাঁর অবদানের জন্য 2015 ডক্টর অফ হিউম্যান লেটারস, অনোরিস কাউসা, স্টেট ইউনিভার্সিটি অফ নিউ ইয়র্ক 2015 মেইহু ডেরিবেরি অ্যাওয়ার্ড, আমেরিকান পাবলিক হেলথ অ্যাসোসিয়েশন, জনস্বাস্থ্য শিক্ষা এবং স্বাস্থ্য প্রচার বিভাগ। 2015 ফেলো, সোসাইটি অফ বিহেভিওরাল মেডিসিন 2009-2013 ইন্টারন্যাশনাল স্কলার, ওপেন সোসাইটি ফাউন্ডেশন 2007 ফুলব্রাইট ইউ. এস. স্কলার 2005 ফুলব্রাইট স্পেশালিস্ট ইন পাবলিক/গ্লোবাল হেলথ 2003 ডিস্টিংগুইশড ক্যারিয়ার অ্যাওয়ার্ড, আমেরিকান পাবলিক হেলথ অ্যাসোসিয়েশন, পাবলিক হেলথ এডুকেশন অ্যান্ড হেলথ প্রোমোশন সেকশন 2002 হেলথ এডুকেশন মেন্টর অ্যাওয়ার্ড, সোসাইটি ফর পাবলিক হেলথ এডুকেশন 1999 ডিস্টিংগুইশড ফেলো অ্যাওয়ার্ড, সোসাইটি ফর পাবলিক হেলথ এডুকেশন 1985-88 ন্যাশনাল ফেলো, ডব্লিউ. কে। কেলগ ফাউন্ডেশন 1985 ফেলো, নিউ ইয়র্ক একাডেমি অফ মেডিসিন নির্বাচিত গ্রন্থপঞ্জি বই স্লোন, আর. পি., গ্রুমান, জে. সি., এবং অ্যালেগ্র্যান্ট, জে. পি. (1987)। কর্মচারীদের স্বাস্থ্যে বিনিয়োগঃ কর্মক্ষেত্রে কার্যকর স্বাস্থ্য প্রচারের জন্য একটি নির্দেশিকা। সান ফ্রান্সিসকোঃ জোসি-বাস। (জাপানি অনুবাদ, ডায়মন্ড ইনকর্পোরেটেড, টোকিও, জাপান, 1992 দ্বারা প্রকাশিত।) সম্পাদিত খণ্ড অ্যালেগ্র্যান্ট, জে. পি., হোয়েন্স, ইউ., শাপিরা, এম. আই., এবং স্ট্রুভ, কে. (সংবাদপত্রে)। উদ্বেগ সংস্কৃতিঃ মানব বিষয়ক নতুন বৈশ্বিক অবস্থা। বাল্টিমোরঃ জনস হপকিন্স ইউনিভার্সিটি প্রেস। অ্যালেগ্রান্টে, জে. পি., এবং স্লিট, ডি. এ। (এডস.)। (2004)। স্বাস্থ্যের জন্য ডেরিবেরির শিক্ষাঃ সমসাময়িক স্বাস্থ্য শিক্ষা অনুশীলনের জন্য একটি ভিত্তি। সান ফ্রান্সিসকোঃ জোসি-বাস। অধ্যায় অ্যালেগ্র্যান্ট, জে. পি., এবং পিটারসন, জে. সি. (2022)। স্বাস্থ্য পরিষেবার ক্ষেত্রে প্রয়োগ। ইন গ্রিন, এল. ডব্লিউ., জিলেন, এ. সি., পিটারসন, ডি. ভি., ক্রেইটার, এম. ডব্লিউ., এবং অটোসন, জে. এম। (এডস। ), স্বাস্থ্য কর্মসূচি পরিকল্পনা, বাস্তবায়ন এবং মূল্যায়নঃ আচরণগত, পরিবেশগত এবং নীতি পরিবর্তন তৈরি করা (পৃ. 361-389)। বাল্টিমোরঃ জনস হপকিন্স ইউনিভার্সিটি প্রেস রবিন্স, আর., ডিকলেমেন্ট, আর., ডানকান, ডি. টি., জিপভাট, জে., এবং অ্যালেগ্র্যান্ট, জে. পি. (2020)। স্বাস্থ্য সম্পর্কিত তথ্যের জন্য পরিধানযোগ্য যন্ত্র। জে। ভ্যান ডেন বাল্ক (এড। ), দ্য ইন্টারন্যাশনাল এনসাইক্লোপিডিয়া অফ মিডিয়া সাইকোলজি। জন উইলি অ্যান্ড সন্স, ইনকর্পোরেটেড অ্যালেগ্র্যান্ট, জে. পি., হাইডেন, সি., এবং ক্রিস্টজানসন, এ. এল. (2018)। শিক্ষার গবেষণা পদ্ধতি, প্রয়োগমূলক মনোবিজ্ঞান এবং আচরণগত বিজ্ঞান এবং আচরণগত চিকিৎসায় তাদের প্রয়োগ। ই. বি. ফিশার, এল. ডি. ক্যামেরন, এ. জে. ক্রিস্টেনসেন, ইউ. এলার্ট, ওয়াই. গুও, বি. ওল্ডেনবার্গ, এবং এফ. জে. স্নোক (সংস্করণ। ), আচরণগত ওষুধের নীতি ও ধারণাঃ একটি বিশ্বব্যাপী হ্যান্ডবুক (পৃ. 137-179)। নিউ ইয়র্কঃ স্প্রিংগার পাবলিশিং। বুকানন, ডি. আর., এবং অ্যালেগ্র্যান্ট, জে. পি. (2008)। জনস্বাস্থ্য প্রস্তাবগুলির মূল্যায়নে বৈজ্ঞানিক ও নৈতিক বিবেচনার মধ্যে উত্তেজনাঃ সংস্থাগুলির কী ধরনের প্রস্তাবের জন্য অর্থায়ন করা উচিত এবং কী ধরনের প্রমাণ গুরুত্বপূর্ণ হওয়া উচিত? বৈজ্ঞানিক ও নৈতিক বিবেচনা। বি. ওয়ালেস (এড। ), স্বাস্থ্যের ক্ষেত্রে সাম্যের দিকেঃ স্বাস্থ্য বৈষম্যের প্রতি একটি নতুন বৈশ্বিক দৃষ্টিভঙ্গি (পৃ. 81-96)। নিউ ইয়র্কঃ স্প্রিঙ্গার পাবলিশিং, 2008। অ্যালেগ্র্যান্ট, জে. পি., মার্কস, আর., এবং হ্যানসন, ডি. ডব্লিউ. (2006)। অনিচ্ছাকৃত আঘাত প্রতিরোধ ও নিয়ন্ত্রণের জন্য পরিবেশগত মডেল। এ. সি. জিলেন, ডি. এ. স্লিট, এবং আর. জে. ডিকলেমেন্ট, আর. জে। (এডস। ), আঘাত এবং হিংসা প্রতিরোধঃ আচরণগত বিজ্ঞান তত্ত্ব, পদ্ধতি এবং প্রয়োগ (পৃ. 105-126)। সান ফ্রান্সিসকোঃ জোসি-বাস। রিচার্ডসন, ডব্লিউ. সি., এবং অ্যালেগ্র্যান্ট, জে. পি. (2001)। বৈশ্বিক অংশীদারিত্বের মাধ্যমে স্বাস্থ্যের ভবিষ্যৎ নির্ধারণ করা। সি. ই. কুপ, সি. ই. পিয়ারসন, এবং এম. আর. শোয়ার্জ (এডস)। বিশ্ব স্বাস্থ্যের গুরুত্বপূর্ণ বিষয়গুলি (পৃ. 375-383)। সান ফ্রান্সিসকোঃ জোসি-বাস। অ্যালেগ্রান্ট, জে. পি. (1998)। কর্মীদের জন্য স্কুল-সাইট স্বাস্থ্য প্রচার। ই. মার্ক্স, এস. উলি, এবং ডি. নর্থরুপ (এডস। ), স্বাস্থ্য হল শিক্ষামূলকঃ সমন্বিত বিদ্যালয় স্বাস্থ্য কর্মসূচির জন্য একটি নির্দেশিকা (পৃ. 224-243)। নিউ ইয়র্কঃ টিচার্স কলেজ প্রেস। মিশেল, জে. এল., লুকাসজেউস্কি, এম. পি., এবং অ্যালেগ্র্যান্ট, জে. পি. (1995)। সাংগঠনিক পরিবেশ এবং কাজের চাপঃ শহরের ভিতরের বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের জন্য একটি সাধারণ কাঠামো প্রয়োগ করা হয়। এস. এল. সাউটার এবং এল. আর. মারফি (এডস। ), কাজের চাপের জন্য সাংগঠনিক ঝুঁকির কারণ (পৃ. 61-79)। ওয়াশিংটন, ডিসিঃ আমেরিকান সাইকোলজিকাল অ্যাসোসিয়েশন। অ্যালেগ্র্যান্ট, জে. পি., গোল্ডফিন, কে. ডি., এবং স্লোয়ান, আর. পি. (1995)। কর্মক্ষেত্রে স্বাস্থ্য প্রচারে নৈতিক সমস্যা এবং সম্পর্কিত সমালোচনামূলক বিষয়। ডি. এম. ডিজয় এবং এম. জি. উইলসন (এডস। ), কর্মক্ষেত্রের স্বাস্থ্য প্রচারে গুরুত্বপূর্ণ বিষয়গুলি (পৃ. 51-70)। বস্টনঃ অ্যালিন অ্যান্ড বেকন। চার্লসন, এম. ই., অ্যালেগ্র্যান্ট, জে. পি., এবং রবিনস, এল. (1993)। আর্থ্রাইটিস এবং এর চিকিৎসায় আর্থ-সামাজিক পার্থক্য। ডি. ই. রজার্স এবং ই. গিঞ্জবার্গ (এডস। ), চিকিৎসা পরিষেবা এবং দরিদ্রদের স্বাস্থ্য (পৃ. 77-89)। বোল্ডার, সিওঃ ওয়েস্টভিউ প্রেস। আর্টিকেলস আলবানিজ, এন. এন. ওয়াই., লিন, আই., ফ্রিডবার্গ, জে. পি., লিপসিটজ, এস. আর., রুন্ডল, এ., কুইন, জে. ডব্লিউ., নেকারম্যান, কে. এম., নিকোলসন, এ., অ্যালেগ্র্যান্ট, জে. পি., ওয়াইল-রোসেট, জে., এবং নটরাজন, এস. (2022)। উচ্চ রক্তচাপ সহ বয়স্ক প্রবীণদের মধ্যে স্থূলতা-সম্পর্কিত স্বাস্থ্য আচরণের সাথে নির্মিত পরিবেশ এবং আশেপাশের সংস্থানগুলির সমিতি। স্বাস্থ্য মনোবিজ্ঞান। অগ্রিম অনলাইন প্রকাশনা। অ্যালেগ্র্যান্ট, জে. পি. (2018)। দীর্ঘস্থায়ী রোগের আচরণগত স্ব-পরিচালনার বিজ্ঞানকে এগিয়ে নিয়ে যাওয়া। একটি গবেষণা গতিপথের চাপ। স্বাস্থ্য শিক্ষা ও আচরণ, 45,6-13। অ্যালেগ্র্যান্ট, জে. পি., অ্যান্ড গ্রিন, এল. ডব্লিউ. (1981)। যখন স্বাস্থ্য নীতি দোষারোপের শিকার হয়। নিউ ইংল্যান্ড জার্নাল অফ মেডিসিন, 305,1528-1529। অ্যালেগ্র্যান্ট, জে. পি., এয়ারহিহেনবুয়া, সি. ও., অল্ড, এম. ই., বার্চ, ডি. এ., রো, কে., এবং স্মিথ, বি. জে। (2004)। স্বাস্থ্য শিক্ষায় পেশাদার প্রস্তুতির জন্য স্বীকৃতির একটি সমন্বিত ব্যবস্থার দিকেঃ স্বাস্থ্য শিক্ষায় স্বীকৃতির বিষয়ে জাতীয় টাস্ক ফোর্সের চূড়ান্ত প্রতিবেদন। স্বাস্থ্য শিক্ষা ও আচরণ, 31,668-683। অ্যালেগ্রান্টে, জে. পি., অল্ড, এম. ই., এবং নটরাজন, এস. (2020)। কোভিড-19 এবং এর সিক্যুয়েলা প্রতিরোধঃ "কোনও ম্যাজিক বুলেট নেই। । । এটি কেবল আচরণ। "আমেরিকান জার্নাল অফ প্রিভেন্টিভ মেডিসিন, 59 (2), 288-292। অ্যালেগ্র্যান্ট, জে. পি., ব্যারি, এম. এম., এয়ারহিহেনবুয়া, সি. ও., অল্ড, এম. ই., কলিন্স, জে. এল., লামারে, এম. সি., ম্যাগনুসন, জি., ম্যাককুইন, ডি. ভি., এবং মিটেলমার্ক, এম., গালওয়ে কনসেনসাস কনফারেন্সের পক্ষ থেকে। (2009)। স্বাস্থ্য প্রচারে বৈশ্বিক সক্ষমতা গড়ে তোলার জন্য মূল সক্ষমতা, মান এবং গুণগত নিশ্চয়তার ক্ষেত্রঃ দ্য গ্যালওয়ে কনসেনসাস কনফারেন্স স্টেটমেন্ট। স্বাস্থ্য শিক্ষা ও আচরণ, 36,476-482। অ্যালেগ্র্যান্ট, জে. পি., ওয়েলস, এম. টি., এবং পিটারসন, জে. সি. (2019)। দীর্ঘস্থায়ী রোগের আচরণগত স্ব-ব্যবস্থাপনাকে সমর্থন করার জন্য হস্তক্ষেপ। জনস্বাস্থ্যের বার্ষিক পর্যালোচনা, 40,127-146। গ্রিন, এল. ডব্লিউ., এবং অ্যালেগ্র্যান্ট, জে. পি. (2020)। অনুশীলন-ভিত্তিক প্রমাণ এবং মহামারীবিদ্যা, জনস্বাস্থ্য এবং স্বাস্থ্য প্রচারে আরও বৈচিত্র্যময় পদ্ধতি এবং উৎসের প্রয়োজনীয়তা। আমেরিকান জার্নাল অফ হেলথ প্রোমোশন, 34,946-948। কোভার, পি. এ., অ্যালেগ্র্যান্ট, জে. পি., ম্যাকেঞ্জি, সি. আর., পিটারসন, এম. জি. ই., গুতিন, বি., এবং চার্লসন, এম. ই. (1992)। হাঁটুর অস্টিওআর্থারাইটিস রোগীদের তত্ত্বাবধানে ফিটনেস হাঁটাঃ একটি এলোমেলো, নিয়ন্ত্রিত ট্রায়াল। অ্যানালস অফ ইন্টারনাল মেডিসিন, 116,529-534। মার্কস, আর., অ্যালেগ্র্যান্ট, জে. পি., এবং লরিগ, কে. (2005)। দীর্ঘস্থায়ী অক্ষমতা হ্রাস করার জন্য স্ব-কার্যকারিতা-বর্ধিত হস্তক্ষেপের জন্য গবেষণা প্রমাণের একটি পর্যালোচনা এবং সংশ্লেষণঃ স্বাস্থ্য শিক্ষা অনুশীলনের জন্য প্রভাব (প্রথম অংশ)। স্বাস্থ্য প্রচার অনুশীলন, 6,37-43। নিগ, সি. আর., অ্যালেগ্র্যান্ট, জে. পি., এবং ওরি, এম. (2002)। তত্ত্ব-তুলনা এবং একাধিক-আচরণ গবেষণাঃ স্বাস্থ্য আচরণ গবেষণার অগ্রগতির সাধারণ বিষয়। স্বাস্থ্য শিক্ষা গবেষণা, 17,670-679। ওগেডেগবে, জি., বুটিন-ফস্টার, সি., ওয়েলস, এম. টি., অ্যালেগ্র্যান্ট, জে. পি., আইসেন, এ. এম., জোবে, জে. বি., এবং চার্লসন, এম. ই. (2012)। ইতিবাচক প্রভাব হস্তক্ষেপ উচ্চ রক্তচাপযুক্ত আফ্রিকান আমেরিকানদের মধ্যে ওষুধের আনুগত্য এবং রক্তচাপ নিয়ন্ত্রণের উন্নতি করে। আর্কাইভস অফ ইন্টারনাল মেডিসিন, 172,322-326। রদ্রিগেজ, এম. এ., ওয়াং, বি., হিউং, এস., ফ্রিডবার্গ, জে., ওয়াইলি-রোসেট, জে., ফ্যাং, ওয়াই., অ্যালেগ্র্যান্ট, জে. পি., লিপসিৎজ, এস. আর., এবং নটরাজন, এস. (2021)। উচ্চ রক্তচাপ নিয়ন্ত্রণের উন্নতির জন্য বিকল্প আচরণগত হস্তক্ষেপের স্থায়ী সুবিধাঃ একটি এলোমেলো ক্লিনিকাল ট্রায়াল। উচ্চ রক্তচাপ, 77 (6), 1867-1876। সিগফাসডোটির, আই. ডি., ক্রিস্টজানসন, এ. এল., এবং অ্যালেগ্র্যান্ট, জে. পি. (2007)। আইসল্যান্ডীয় স্কুল শিশুদের মধ্যে স্বাস্থ্য আচরণ এবং একাডেমিক কৃতিত্ব। স্বাস্থ্য শিক্ষা গবেষণা, 22,70-80। সাটার, সি., মেটকাফ, জে. জে., টাকার, এল., লোহরমান, ডি. কে., কোচ, পি. এ., অ্যালেগ্র্যান্ট, জে. পি., এবং ডিসরবো-কুইন, এ। (2019)। ঐকমত্যের মাধ্যমে খাদ্য শিক্ষার মান নির্ধারণঃ দ্য পাইলট লাইট ফুড এডুকেশন সামিট। জার্নাল অফ স্কুল হেলথ, 89 (12), 994-1003। থোরিসডোটির, আই. ই., অ্যাসগেইরসডোটির, বি. বি., ক্রিস্টজানসন, এ. এল., ভালডিমারসডোটির, এইচ. বি., অ্যালেগ্র্যান্ট, জে. পি., জোনসডোটির টলগিয়েস, ই. এম., সিগফুসন, জে., সিগফুসডোটির, আই. ডি., এবং হ্যালডরসডোটির, টি. (2021)। কোভিড-19 মহামারীর পরিপ্রেক্ষিতে কিশোর-কিশোরীদের বিষণ্ণতার লক্ষণ, মানসিক সুস্থতা এবং পদার্থের ব্যবহারঃ একটি জনসংখ্যা-ভিত্তিক গবেষণা। দ্য ল্যানসেট সাইকিয়াট্রি, এস 2215-0366 (21) 00156-5। অগ্রিম অনলাইন প্রকাশনা। তথ্যসূত্র একবিংশ শতাব্দীর আমেরিকান শিক্ষাবিদ টিচার্স কলেজ, কলম্বিয়া বিশ্ববিদ্যালয় অনুষদ 1952 জন্ম জীবিত মানুষ