Science theatre (genre)
সায়েন্স থিয়েটার হল থিয়েটারের একটি রূপ বা পারফরম্যান্সের সেট যেখানে বিজ্ঞান কেন্দ্রীয়। এর লক্ষ্য হল বিজ্ঞান সম্পর্কে চিন্তাভাবনা বা বিজ্ঞানের সামাজিক প্রভাবকে উদ্দীপিত করে বিজ্ঞানের সারমর্ম বা প্রভাব সম্পর্কে অন্তর্দৃষ্টি দেওয়া। বিজ্ঞান থিয়েটারের মধ্যে বেশ কয়েকটি পন্থা রয়েছে। মোটামুটিভাবে বলতে গেলে, যে ঘরানাগুলিতে বিজ্ঞান বা প্রযুক্তি কমবেশি একটি বিষয় এবং নাট্য লক্ষ্যগুলি সেই ঘরানাগুলির মধ্যে একটি পার্থক্য তৈরি করা যেতে পারে যেখানে বিজ্ঞান বা প্রযুক্তি কেন্দ্রীয় এবং থিয়েটার বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির শিল্পকর্ম, পদ্ধতি, ধারণা এবং কার্যকারিতা বোঝার জন্য কমবেশি দুর্ঘটনাজনিত উপায়-যে ঘরানাগুলিতে বিজ্ঞান বা প্রযুক্তি কেন্দ্রীয় এবং থিয়েটার সামাজিক কার্যকারিতা, অর্থ এবং বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির প্রভাব সম্পর্কে বোঝার এবং আলোচনাকে উদ্দীপিত করার একটি কমবেশি দুর্ঘটনাজনিত উপায়-প্রথম ঘরানার বিখ্যাত প্রতিনিধি মাইকেল ফ্রেইনের লেখা অংশ কোপেনহেগেন। দ্বিতীয় ধারার উদাহরণ হল রসায়নবিদ এবং নোবেল পুরস্কার বিজয়ী কার্ল জেরাসির রচনা, যেখানে ইংরেজি বিজ্ঞান থিয়েটার গ্রুপ ওয়াই-ট্যুরিংয়ের রচনাগুলি তৃতীয় ধারার সাথে খাপ খায়। পরেরটি বছরের পর বছর ধরে সফল মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলিতে পরিদর্শন করে আসছে, উদাহরণস্বরূপ, বিজ্ঞানের প্রভাবশালী উন্নয়নকে যোগাযোগে আনার জন্য জেনোট্রান্সপ্লান্টেশন। মাধ্যমিক ও উচ্চশিক্ষায় বিজ্ঞান ও সমাজ সম্পর্কে ভূমিকা ও অনুকরণের ব্যবহারও দ্বিতীয় ধারার অধীনে পড়ে। এছাড়াও অনেক মধ্যবর্তী রূপ রয়েছে, যেমন বার্টোল্ট ব্রেচট রচিত লেহরস্টাক, যিনি শিল্প ও শিক্ষার সংমিশ্রণ করতে চেয়েছিলেন। উদাহরণস্বরূপ, বেশ কয়েকটি দেশে, বিশেষ বিজ্ঞান থিয়েটার গোষ্ঠী বা প্রতিষ্ঠান পাওয়া যায়, কখনও কখনও বিশ্ববিদ্যালয় বা জাদুঘরের অংশ হিসাবে। মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে, শিক্ষামূলক কাজের জন্য এম. এস. এ-এর অংশ হিসেবে সায়েন্স থিয়েটার গ্রুপটি বিদ্যমান। যুক্তরাজ্যে ওয়াই-ট্যুরিংয়ের একটি দীর্ঘ ঐতিহ্য রয়েছে, সেইসাথে গ্রুপ সায়েন্স থিয়েটার, যা বিভিন্ন দর্শকদের জন্য বিজ্ঞানের অনুষ্ঠান করে, বিজ্ঞানের বিশেষজ্ঞ জ্ঞান এবং মঞ্চ পরিবেশনের কৌশলগুলি ব্যবহার করে। নেদারল্যান্ডসে, প্যান্ডেমোনিয়া গোষ্ঠীটি কয়েক দশক ধরে বিদ্যমান ছিল, যা বিদ্যালয়, জাদুঘর এবং বৈজ্ঞানিক সিম্পোজিয়ামে অংশ নিয়েছিল। টুকরোগুলি 'উৎপাদনযোগ্য মানুষ', খাদ্য ও জিনোমিক্স এবং ন্যানোপ্রযুক্তি নিয়ে কাজ করে। ডাচ মাল্টিডিসিপ্লিনারি এনসেম্বল থিয়েটার অ্যাডহক প্রকৃতির দিক থেকে সম্পূর্ণ আলাদা, এবং (প্রাকৃতিক) বিজ্ঞানের বর্তমান বিকাশকে চিত্রিত করার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। 'বাস্তবতা খুব আকর্ষণীয় যা বাস্তববাদীদের উপর ছেড়ে দেওয়া যায় না' এই মূলমন্ত্রের অধীনে, থিয়েটার অ্যাডহক শিল্প ও বিজ্ঞানের মধ্যে সংলাপ মঞ্চস্থ করে। বেলজিয়ামে, গ্রুপ ক্রু বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি থেকে আধুনিক উপায়ে বিস্ময়কর থিয়েটার তৈরি করার চেষ্টা করে। আরও দেখুন বিজ্ঞান সম্পর্কে জনসচেতনতা বিজ্ঞান প্রচারের তথ্যসূত্র আরও পড়ুন জেরাসি, সি. (2002) বিজ্ঞান ও থিয়েটার, আন্তঃবিষয়ক বৈজ্ঞানিক পর্যালোচনা, 27:3,193-201। তাতিয়ানা, সি. অ্যান্ড পি. কাস্তবার্গ, 2015, থিয়েটারের মাধ্যমে শিক্ষাঃ বিজ্ঞান থিয়েটারের ধরন, ফলিত থিয়েটার গবেষণা, 3 (1), 53-65। উইরিঙ্গা, এন. এফ., জ্যাক। এ. এ. সোয়ার্ট, টি. ম্যাপলস, এল. উইটমন্ড, এইচ. টবি এবং এইচ. জে। ভ্যান ডার উইন্ড্ট, 2011, সায়েন্স থিয়েটার অ্যাট স্কুলঃ আর্থ-সামাজিক-বৈজ্ঞানিক বিষয়গুলি সম্পর্কে শেখার জন্য একটি প্রসঙ্গ প্রদান, ইন্টারন্যাশনাল জার্নাল অফ সায়েন্স এডুকেশন, পার্ট বি, 1 (1), 71-96। উইটমন্ড, এল. (2001) সায়েন্স হল নাটক, সায়েন্স ফাউন্ডেশন, ইউট্রেখ্ট। নাটক শিক্ষা বিজ্ঞান যোগাযোগ