Kostiantyn Tyshchenko
কোস্টিয়ানটিন মাইকোলায়োভিচ টিশচেঙ্কো (; 30 জুলাই 1941-23 জুলাই 2023) একজন ইউক্রেনীয় ভাষাবিদ, শিক্ষক, অনুবাদক, ডক্টর অফ ফিলোলজি (1992) এবং অধ্যাপক (1995) ছিলেন। টিশচেঙ্কো ভাষাবিজ্ঞানের মেটাথেরি, ভাষার সাইন থিওরি, ভাষাগত আইন, ভাষার রূপতাত্ত্বিক বর্ণনার অনুকূলকরণ, ভাষাবিজ্ঞান, ভাষা বিকাশের সমস্যা, রোম্যান্স এবং প্রাচ্য ভাষাবিজ্ঞানের পাশাপাশি জার্মান, স্লাভিক, সেল্টিক, বাস্ক, ফিনিশ এবং আল্টাইক ভাষার অধ্যয়নের উপর 240 টিরও বেশি কাজের লেখক। শিক্ষক এবং বহুভাষিক দুই ডজনেরও বেশি বিভিন্ন ভাষায় কথা বলেন। তিনি সাধারণ ভাষাবিজ্ঞানের উপর বক্তৃতা দেন এবং ফরাসি, ইতালীয়, ফার্সি, ফিনিশ, বাস্ক, ওয়েলশ এবং অন্যান্য ভাষায় ব্যবহারিক কোর্স পরিচালনা করেন। 2001 থেকে 2010 সাল পর্যন্ত তিনি ভাষাগত শিক্ষা জাদুঘরের প্রধান এবং শীর্ষস্থানীয় গবেষক ছিলেন, যা তিনি 1992 সালে কিয়েভের তারাস শেভচেঙ্কো জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রতিষ্ঠা করেছিলেন। কিয়েভের তারাস শেভচেঙ্কো জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের মধ্যপ্রাচ্য বিভাগের অধ্যাপক (2011 সাল থেকে)। ইতালীয় প্রজাতন্ত্রের অর্ডার অফ মেরিট (2003) এবং অর্ডার অফ দ্য হোয়াইট রোজ অফ ফিনল্যান্ড (2005) প্রাপক। প্রারম্ভিক জীবন ও শিক্ষা কোস্টিয়ান্টিন টিশচেঙ্কো স্থপতি মাইকোলা পাভলোভিচ টিশচেঙ্কো (1911-2004) এবং স্কুলশিক্ষক আন্না স্টেপানোভনা রিবালকো-টিশচেঙ্কো (1917-2002)-এর পরিবারে জন্মগ্রহণ করেন। তিনি কিয়েভ মাধ্যমিক বিদ্যালয় নং 92 থেকে স্বর্ণপদক নিয়ে স্নাতক হন। সেনাবাহিনীতে কাজ করার পর ভাষা ও বিজ্ঞানে দক্ষ ছাত্র হিসেবে তাঁকে কিয়েভ বিশ্ববিদ্যালয়ের রোম্যান্স ফিলোলজি বিভাগে পড়ানোর জন্য পাঠানো হয়। টিশচেঙ্কো অধ্যাপক আন্দ্রি বিলেৎস্কির সাথে একটি স্নাতক বিদ্যালয়ে পড়াশোনা করেছিলেন যিনি তাঁর স্নাতক ছাত্রের বৈজ্ঞানিক ক্ষমতা এবং দৃঢ় সংকল্প লক্ষ্য করেছিলেন। 1968 সালে, বিলেৎস্কির সুপারিশে, তিশচেঙ্কোকে ককেশীয় কৃষ্ণ সাগর উপকূলের 5টি শহরে কিয়েভের তারাস শেভচেঙ্কো জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ে একটি উপভাষাগত অভিযানের নেতৃত্ব দেওয়ার দায়িত্ব দেওয়া হয়েছিল। তারপর ভূমধ্যসাগরের ভাষাগত অ্যাটলাসের জন্য 10 খণ্ডের উপভাষা সংক্রান্ত উপকরণ সংগ্রহ করা হয়েছিল। 1970 সালে, বিভিন্ন দেশের বিজ্ঞানীদের দ্বারা প্রস্তুত এই অ্যাটলাসের জন্য ককেশাস উপকূল থেকে উপকরণগুলিতে উচ্চ পেশাদারিত্ব এবং অসামান্য কাজের জন্য টিশচেঙ্কো তার সম্পাদকীয় বোর্ডের সদস্য নির্বাচিত হন। এক বছর আগে, 1969 সালে, টিশচেঙ্কো তাঁর গবেষণামূলক প্রবন্ধ দ্য ভার্বাল প্যারাডাইম অফ রোম্যান্স ল্যাঙ্গুয়েজেস-এর পক্ষে ছিলেন। তুলনামূলক এবং টাইপোলজিকাল গবেষণা। 1963 সালে কিয়েভের তারাস শেভচেঙ্কো বিশ্ববিদ্যালয় থেকে স্নাতক হওয়ার পর থেকে, দুই বছরের সামরিক পরিষেবা ব্যতীত, টিশচেঙ্কো এই বিশ্ববিদ্যালয়ে বিভিন্ন বিভাগে কাজ করছেনঃ 1963 সালের শরত্কালে সেনাবাহিনীতে তাঁর পরিষেবা শুরু করার আগে-রোম্যান্স ফিলোলজি বিভাগে, বিচ্ছিন্নকরণের পরে-সাধারণ ভাষাবিজ্ঞান ও শাস্ত্রীয় ফিলোলজি বিভাগে 6 বছর, তারপর-তত্ত্ব ও অনুবাদ অনুশীলন বিভাগে 15 বছর (1975 সাল থেকে-সহযোগী অধ্যাপক), তারপর-আবার রোম্যান্স ফিলোলজি বিভাগে 8 বছর। তাঁর ডক্টরেট গবেষণামূলক প্রবন্ধ মেটাথেরি অফ লিঙ্গুইস্টিকস (1992) রক্ষা করার পর, টিশচেঙ্কো প্রাচ্য ভাষার তত্ত্ব ও অনুশীলন বিভাগের প্রধান হওয়ার জন্য রেক্টরের প্রস্তাব গ্রহণ করেন, পরে প্রাচ্য ফিলোলজি বিভাগে পুনর্গঠিত হন, যা 1995 সালে মধ্য প্রাচ্য থেকে পৃথক হয়ে যায়। তিনি 9 বছর এই বিভাগের প্রধান ছিলেন। 2001 সাল থেকে, টিশচেঙ্কো ভাষাগত শিক্ষা জাদুঘরের প্রধান এবং শীর্ষস্থানীয় গবেষক, যা তিনি 1992 সালে প্রতিষ্ঠা করেছিলেন। ভাষাবিজ্ঞানের গবেষণা মেটাথেরোরি তিশচেঙ্কোর প্রধান বৈজ্ঞানিক কৃতিত্ব হল ভাষাবিজ্ঞানের মেটাথেরির সৃষ্টি। এই ধারণাটি একটি সমন্বিত ভাষা বিজ্ঞান ব্যবস্থায় পৃথক ভাষাগত শাখার বিষয়বস্তু এবং ভাষাগত জ্ঞানের ব্লকের মধ্যে সম্পর্কের তাত্ত্বিক পুনর্বিবেচনার কারণে সম্ভব হয়েছিল। 1989 সালের একটি মূল নিবন্ধে বিজ্ঞানীরা এটিকে একটি বড় ম্যাট্রিক্স হিসাবে সংক্ষিপ্তভাবে বর্ণনা করেছিলেন। ভাষাবিজ্ঞান প্রথম বিজ্ঞান হয়ে ওঠে যার জন্য মেটাথেরির বিকাশ ঘটেছিল, যা বিশ্ব ভাষার ব্যবস্থা এবং তাদের বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে সঞ্চিত জ্ঞানের পারস্পরিক অবস্থান এবং পারস্পরিক সম্পর্ককে পর্যাপ্তভাবে প্রতিফলিত করে। ভাষাগত জ্ঞানের সাতটি সর্বাধিক সাধারণ রূপান্তর (ভাষার এথনোপ্র্যাগমেটিক্স, অ্যাক্সিওপ্র্যাগমেটিক্স, আইডিওপ্র্যাগমেটিক্স, সিনট্যাক্টিকস, অর্থায়ন, জেনেটিক ভাষাবিজ্ঞান, বিবর্তনীয় ভাষাবিজ্ঞান) এবং ভাষাবিজ্ঞানের ক্ষেত্রের বেশ কয়েকটি বিষয়গত শর্তযুক্ত ধারণাগুলি বস্তুর প্রকৃতির কারণে পৃথক করা হয়েছিল। সাধারণ ভাষাবিজ্ঞান ভাষাবিজ্ঞানের মেটাথেরির সম্প্রসারণ সম্ভব হয়েছিল সাধারণ তাত্ত্বিক ভাষাগত কোর্সগুলির সমান্তরাল প্রতিফলনের মাধ্যমে যা টিশচেঙ্কো আগে 25 বছর ধরে পড়িয়েছিলেন। দুই বছর সামরিক চাকরি করার পর (1963-1965) এবং স্নাতক বিদ্যালয়ে প্রবেশের পর, অধ্যাপক আন্দ্রি বিলেৎস্কির আমন্ত্রণে এবং তাঁর নেতৃত্বে টিশচেঙ্কো 1965 সালে তৎকালীন ফিলোলজি অনুষদ এবং কেএসইউ-এর বিদেশী ভাষা অনুষদের প্রথম ও পঞ্চম বছরের শিক্ষার্থীদের জন্য সাধারণ ভাষাবিজ্ঞানের তাত্ত্বিক কোর্স এবং ভাষাবিজ্ঞানে ভর্তি শেখানো শুরু করেন। এখন পর্যন্ত, 42 বছর ধরে এই বিষয়গুলি পড়ানোর জন্য অধ্যাপক টিশচেঙ্কো 5 হাজারেরও বেশি শিক্ষার্থীকে পড়িয়েছেন। রোম্যান্স স্টাডিজ শিক্ষা দ্বারা রোম্যান্স ভাষার ফিলোলজিস্ট, টিশচেঙ্কো ফরাসি, ইতালীয়, পর্তুগিজ এবং অন্যান্য রোম্যান্স ভাষায় অসংখ্য প্রকাশনার লেখক। তিনি ফরাসি এবং 1963-1990 অনুবাদ শিখিয়েছিলেন। তিশচেঙ্কো ফরাসি, পর্তুগিজ এবং ইতালীয় থেকে তাঁর নিজের বেশ কয়েকটি সাহিত্য অনুবাদ প্রকাশ করেছিলেন। 1998 সালের আগস্টে, তিনি লিসবনে এক্সপো '98 বিশ্ব প্রদর্শনীতে ইউক্রেনীয় সরকারের প্রতিনিধিদলের জন্য একটি পর্তুগিজ অনুবাদ প্রদান করেন। ইতালীয় গবেষণায় তিশচেঙ্কো ইতালীয় গবেষণায় অসংখ্য গবেষণা করেছেন। তিনি কিয়েভের দান্তে আলিঘিয়েরি ভাষা ও সাংস্কৃতিক ইউনিয়নের প্রতিষ্ঠাতা ও সভাপতি (1994 সাল থেকে; 2002 সাল থেকে সম্মানসূচক সভাপতি)। টিশচেঙ্কো 35 বছর ধরে (1965 সাল থেকে) কিয়েভের টি. শেভচেঙ্কো বিশ্ববিদ্যালয়ে এবং কিয়েভের দান্তে আলিঘিয়েরি ইউনিয়নের কোর্সে (1994 সাল থেকে) ইতালীয় ভাষা পড়ান। স্লাভিক স্টাডিজ স্লাভিক ভাষাগুলির উপর টিশচেঙ্কোর গবেষণা বিদেশীদের কাছে তাদের শিক্ষার কিছু দিক এবং তাদের ঐতিহাসিক প্রতিবেশীদের সাথে স্লাভদের ভাষাগত ও সাংস্কৃতিক যোগাযোগের প্রতি নিবেদিত। জার্মান গবেষণা জার্মান অধ্যয়নের উপর বেশ কয়েকটি প্রকাশনা তিশচেঙ্কোর বৈজ্ঞানিক আগ্রহের কিছু দিক প্রতিফলিত করে এবং প্রধানত ভাষাগত ও ঐতিহাসিক বিষয়গুলির সাথে সম্পর্কিত। সেল্টোলজি ইউক্রেনের প্রথম ওয়েলশ ভাষা বিশেষজ্ঞদের তিশচেঙ্কো দ্বারা প্রতিষ্ঠিত ভাষাগত জাদুঘরেও প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়েছিল। 1990-এর দশকে ইতিহাস অনুষদের সাথে শিক্ষামূলক সহযোগিতা থেকে সেল্টোলজির একটি সম্পূর্ণ নতুন বিশেষ কোর্সের বিকাশ ঘটে, যা ইউক্রেনে প্রথমবারের মতো এমন শিক্ষার্থীদের জন্য তৈরি করা হয়েছিল যারা এক বছর আগে ওয়েলশ ভাষায় টিশচেঙ্কোর ঐচ্ছিক ব্যবহারিক কোর্সে ভর্তি হয়েছিল। ব্যাসকোলজি টিশচেঙ্কো 1991 এবং 1996 সালে ডনোস্টিয়া-সান সেবাস্তিয়ান এবং ভিটোরিয়া-গাস্টিজে বাস্কের উন্নত প্রশিক্ষণ নেন। তিনি ইউক্রেনের প্রথম বিশেষজ্ঞদের বাস্ক ভাষার ব্যবহারিক জ্ঞানের প্রশিক্ষণ দিয়েছিলেন। টিশচেঙ্কো 1985 সাল থেকে কিয়েভ বিশ্ববিদ্যালয়ে ঐচ্ছিক বিষয় হিসেবে ফিনিশ পড়াতেন। 1995 সাল থেকে, বিজ্ঞানী ইউক্রেন-ফিনল্যান্ড সোসাইটির সাথে সহযোগিতা করেছিলেন, যার সহায়তায় টিশচেঙ্কো প্রথম ফিনল্যান্ড দূতাবাসের কাছ থেকে কিয়েভ পলিটেকনিক ইনস্টিটিউট এবং কিয়েভের তারাস শেভচেঙ্কো জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের কিয়েভ শিক্ষার্থীদের একটি একীকরণ গোষ্ঠীকে ফিনিশ ভাষা শেখানোর জন্য সরকারী স্বীকৃতি পেয়েছিলেন। 1994 সালে, তিশচেঙ্কো ইনস্টিটিউট অফ ওরিয়েন্টাল স্টাডিজের একজন শীর্ষস্থানীয় গবেষক, ডক্টরাল স্পেশাল কাউন্সিলের ডেপুটি চেয়ারম্যান হন। তিনি নিয়মিতভাবে ইরানি অধ্যয়নের উপর নিবন্ধ, জেভেনিহোরোদকা এবং কিয়েভের আন্তর্জাতিক প্রাচ্য পাঠে বার্ষিক প্রতিবেদন প্রকাশ করতেন। 1997 সালে তিনি বুদাপেস্টে প্রাচ্যবিদদের 35তম বিশ্ব কংগ্রেসে ইউক্রেনীয় প্রাচ্য অধ্যয়নের প্রতিনিধিত্ব করেন। তিশচেঙ্কো কিয়েভের তারাস শেভচেঙ্কো জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ে ফার্সি পড়াতেন এবং শীঘ্রই প্রাচ্য অধ্যয়ন বিভাগের (বর্তমানে-মধ্যপ্রাচ্য বিভাগ, যেখানে তিনি 1995 সালে অধ্যাপকের উপাধি পেয়েছিলেন) প্রধান হন। আরবি গবেষণা আরবি অধ্যয়নের উপর তিশচেঙ্কোর প্রকাশনাগুলি মূলত পারস্য যুগ এবং পরবর্তী সময়ের মধ্যে স্লাভিক-আরব যোগাযোগের ঐতিহাসিক দিকগুলি নিয়ে কাজ করে (শীর্ষটি 710-737 এর আরব-খাজার যুদ্ধের বছরগুলিতে শুরু হয়)। আলতায়ীয় অধ্যয়ন তিশচেঙ্কোর বেশ কয়েকটি নিবন্ধ মূলত মধ্যযুগের গোড়ার দিকে এবং অভিবাসনের সময়কালে স্লাভিক-আলতায়ীয় যোগাযোগের ঐতিহাসিক দিকগুলির প্রতি নিবেদিত। টোপোনিমিক স্টাডিজ প্রকাশনাগুলির এই গোষ্ঠীটি বছরের পর বছর ধরে টিশচেঙ্কো দ্বারা বিকশিত টোপোনিমিক সিস্টেমগুলির অধ্যয়নের জন্য একটি নতুন আশাব্যঞ্জক পদ্ধতির প্রয়োগের ফলাফল প্রতিফলিত করে। 1ম আন্তর্জাতিক সম্মেলনে "প্রাচীন ইতিহাসের প্রকৃত সমস্যা" (কিয়েভ, 2007), বিজ্ঞানী টোপোনিমিক প্রসঙ্গের এই নতুন পদ্ধতিটি উপস্থাপন করেছেন, যার সারমর্ম হল টোপোনিমিক সিস্টেমের সদস্য হিসাবে প্রতিবেশী ভৌগলিক নামগুলির মধ্যে শব্দার্থিক সম্পর্ককে বিবেচনা করা। ইউক্রেনের পেডাগজিকাল সায়েন্সেস একাডেমির ইনস্টিটিউট অফ ইনফরমেশন টেকনোলজি অ্যান্ড টিচিং এইডস এবং 2007 সালে নির্মিত জাদুঘরের সহযোগিতায় উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের মধ্যে সহায়ক ঐতিহাসিক শৃঙ্খলা হিসাবে টোপোনিমির কৃতিত্ব প্রচার করার জন্য ভাষা পুরানো প্রতিবেশীদের উপহার দেয়। ইতালীয় থেকে অ্যালান পর্যন্ত। 1988 এবং 1990 সালে টিশচেঙ্কো ইউ. এস. এস. আর-এর তৎকালীন উচ্চশিক্ষা মন্ত্রকের সেরা শিক্ষকের প্রতিযোগিতার বিজয়ী হিসাবে স্বীকৃত হন। 1976 সালে ক্রাকো বিশ্ববিদ্যালয়ে সাধারণ ভাষাবিজ্ঞানের উপর বক্তৃতা দেওয়ার সময়, 1991 সালে বাস্ক কান্ট্রি বিশ্ববিদ্যালয়ে (স্পেন) এবং 1996 সালে গ্রানাডার গ্রানাডা বিশ্ববিদ্যালয়ে ভাষাবিজ্ঞানের মেটাথেরির উপর বক্তৃতা দেওয়ার সময় তিনি বিদেশে প্রচুর পর্যালোচনা পেয়েছিলেন। টিশচেঙ্কো বিজ্ঞানের 6 জন প্রার্থীকে প্রস্তুত করেছেন। তার তাত্ত্বিক কোর্সের জন্য একটি নির্ভরযোগ্য বাস্তব ভাষার ভিত্তির যত্ন নিয়ে, টিশচেঙ্কো ক্রমাগত ইতালি, স্পেন, ইরান এবং ফিনল্যান্ডে ভাষা কোর্সে স্ব-শিক্ষা, উন্নত প্রশিক্ষণে নিযুক্ত রয়েছেন। 1965 সালের পর কিয়েভের তারাস শেভচেঙ্কো বিশ্ববিদ্যালয়ে হিন্দি, সোয়াহিলি, ডাচ, পর্তুগিজ, পোলিশ, বেলারুশিয়ান এবং ইউক্রেনীয় ভাষার পাশাপাশি ঐচ্ছিক গ্রুপে ইতালীয় ভাষা পড়ানো প্রথম ব্যক্তি ছিলেন তিশচেঙ্কো। পরীক্ষামূলক রোম্যান্স গ্রুপ টিশচেঙ্কো 1985 সালে পরীক্ষামূলক রোম্যান্স গ্রুপ (ইআরজি) তৈরির সহ-সূচনা করেছিলেন, যা ভাষা শিক্ষার বেশ কয়েকটি পদ্ধতিগত সমস্যা অধ্যয়নের জন্য সংগঠিত হয়েছিল। প্রধান বিদেশী ভাষা ছাড়াও, এই গোষ্ঠীর শিক্ষার্থীরা সমান্তরালভাবে অধ্যয়ন করত (তখন পর্যন্ত এটি অসম্ভব বলে মনে করা হত) উদাহরণস্বরূপ, ইংরেজি-ফরাসি, ইতালীয়, স্প্যানিশ, পর্তুগিজ। সংশয়বাদীদের বিপরীতে, 1989 এবং 1991 সালে এই গোষ্ঠীগুলির কয়েক ডজন শিক্ষার্থী এই সমস্ত ভাষায় রাষ্ট্রীয় পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হয়েছিল। এগুলিই ছিল বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রথম এবং প্রায় একমাত্র উন্মুক্ত পরীক্ষা। ভাষাগত শিক্ষামূলক জাদুঘর 1992 সালে তিশচেঙ্কো তাঁর ডক্টরেট গবেষণামূলক প্রবন্ধ মেটাথেরি অফ লিঙ্গুইস্টিকসকে রক্ষা করেছিলেন। একই বছর, তিনি বিশ্ববিদ্যালয়ের একটি ধারণাগতভাবে নতুন বিভাগ, বিশ্বের প্রথম ভাষাগত শিক্ষা জাদুঘর প্রতিষ্ঠা করেন, যার তিনি এখনও প্রধান। তিনি তাত্ত্বিকভাবে এর কাঠামোকে প্রমাণ করেছিলেন এবং বিগত দশকগুলিতে তাঁর ছাত্রদের সাথে একত্রে জাদুঘরের বর্তমান প্রদর্শনীর 300 টিরও বেশি বড়-বিন্যাসের রঙিন প্রদর্শনী প্রস্তুত করেছিলেন। 19 বছর ধরে 32টি দেশ থেকে 10 হাজারেরও বেশি পর্যটক জাদুঘরটি পরিদর্শন করেছেন। 1999 সালে সর্বসম্মতভাবে আমেরিকান কাউন্সিল অফ লার্নড সোসাইটিজ (এ. সি. এল. এস) পুরস্কার দ্বারা জাদুঘরটি স্বীকৃত হয়। একটি সরকারী এ. সি. এল. এস নথিতে, ভাষাগত জাদুঘরকে "বুদ্ধিবৃত্তিক নেতৃত্বের মধ্যে সেরা" নামকরণ করা হয়েছে। মৃত্যু টিশচেঙ্কো 2023 সালের 23শে জুলাই 81 বছর বয়সে মারা যান। শ্রেষ্ঠ শিক্ষকদের প্রতিযোগিতায় ইউ. এস. এস. আর-এর উচ্চশিক্ষা মন্ত্রকের পুরস্কার বিজয়ীদের পুরস্কার ও সম্মাননা (1988,1990)। আমেরিকান কাউন্সিল অফ লার্নড সোসাইটিজ (এসিএলএস; 1999) অ্যাওয়ার্ড ফর লিডারশিপ ইন দ্য হিউম্যানিটিস। ইতালীয় প্রজাতন্ত্রের জন্য অর্ডার অফ মেরিট (আল মেরিটো ডেলা রিপাবলিক ইতালিয়ানা; 2003) ইতালীয় ভাষা ও সংস্কৃতির অধ্যয়ন ও প্রচারে একটি অসামান্য অবদান। কিয়েভে বহু বছর ধরে ফিনিশ ভাষা শেখানোর জন্য এবং ফিনিশ অধ্যয়নে বৈজ্ঞানিক সাফল্যের জন্য নাইটস অর্ডার অফ দ্য ফার্স্ট ডিগ্রি অফ দ্য হোয়াইট রোজ অফ ফিনল্যান্ড (সুওমেন ভালকোয়েসেন রুসুন রিতারিকুন্টা, এসভিআর; 2005)। ইউক্রেনের শিক্ষার সম্মানিত কর্মী (2008)। অর্ডার অফ মেরিট, ইউক্রেন তৃতীয় ডিগ্রি (2010)। পুরস্কার "কিয়েভের তারাস শেভচেঙ্কো জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ে বিশেষ পরিষেবার জন্য" (2017)। নির্বাচিত প্রকাশনা ভাষাবিজ্ঞানের মৌলিক বিষয়গুলিতে ভাষাবিজ্ঞান প্রোগ্রামের মেটাথেরি। - কিয়েভ, 1973 ভাষাবিজ্ঞানের মেটাথেরি। - কিয়েভ, অসনোভি, 2000। "বৈজ্ঞানিক গবেষণার মৌলিক বিষয়" কোর্সের সাধারণ ভাষাবিজ্ঞান কর্মসূচি। - কিয়েভ, 1991। ইউরোপের ভাষাসমূহ। অ্যাটলাস-ক্যালেন্ডার 2001। - কিয়েভ, লভিভঃ কালভারিয়া। রোম্যান্স আটলান্টি লিঙ্গুইস্টিকও মেডিটেরেনিও নিয়ে গবেষণা করে। - ফায়ারঞ্জঃ ওলসচি, 1978 (সহ-লেখক; 1978 সাল থেকে প্রকাশিত 23টি সংস্করণ) ইউক্রেনীয়-ফরাসি অভিধান। - ইরপিনঃ পেরুন, 1994 (সহ-লেখক)। ইতালীয় অধ্যয়নরত শিক্ষার্থীদের জন্য শিক্ষাগত ফ্রিকোয়েন্সি অভিধান-ন্যূনতম। - কিয়েভ, 1969 ইতালি এবং ইউক্রেনঃ সহস্রাব্দ জাতিগত ভাষাগত যোগাযোগ। - কিয়েভ, অ্যাকুইলন-প্লাস, 2009। স্লাভিক অধ্যয়নরত ফ্রিকোয়েন্সি ইউক্রেনীয় ব্যাকরণ। প্রি প্রিন্ট করুন। - লিভিভ, 1989। ইউক্রেনীয়দের বিদেশী ভাষার ইতিহাস-কিয়েভ; ব্রডিঃ প্রসভিটা, 2018। - 816 পৃ. জার্মান প্রাচীন ইউক্রেনের নৃতাত্ত্বিক ইতিহাস নিয়ে গবেষণা করে। - কিয়েভ, অ্যাকুইলন-প্লাস, 2008। - 480 পৃ. খিলাফত ও উত্তরঃ ইউক্রেনে টোপোনিমিক ট্রেস। - কে। : অ্যাকুইলন-প্লাস, 2011। - 496 পৃ. সেলথোলজি সেল্টিক সিথিয়ান প্রতিবেশীদের টোপোনিমিক ট্রেস// সপ্তম এ. ক্রিমস্কির প্রাচ্য পাঠ। প্রতিবেদনের সারসংক্ষেপ। - কে., 2003। - পি. 136। ইউক্রেনের নদীগুলির উৎসে বসতিগুলির সেল্টিক নাম// লোকশিল্প এবং নৃতত্ত্ব। - 2003। ভাষা নির্মাণের বাস্ক অভিজ্ঞতা// ইউক্রেনীয় পাঠ। - 2000। - 8 নং। ইউরোপের দীর্ঘতম ভাষাগত ও সাংস্কৃতিক ঐতিহ্যঃ ইউক্রেনের বাস্ক/দর্শনীয় স্থান। - 2003। - 4 নং। ফিনিশ ইন্দো-ইউরোপীয় ভাষাগুলি// ইউরোপের জনগণের জাতিগত ইতিহাস থেকে প্রাথমিক ফিনিশ ধার নিয়ে গবেষণা করে। - ভিপি। 5টি। - কে। : কেএনইউ, 2000। পশ্চিম ইউরোপে আদি-ফিনিশ উপস্থিতির ভাষাগত প্রমাণ// ইউরোপের জনগণের জাতিগত ইতিহাস। - ভিপি। 9টি। - কে। : কেএনইউ, 2001। ইরানীরা কেএসইউ-এর ফার্সি ক্রিয়া// বুলেটিন-এর সর্বোত্তম অঙ্গসংস্থান নিয়ে গবেষণা করে। ইনোস। ফিলোলজি। - ভিপি। 25। - কিয়েভ, 1995। প্রাচ্যবিদদের জন্য ভাষাবিজ্ঞানের উপর বক্তৃতা। - কাইভ, 1998। আরবি সপ্তম-ত্রয়োদশ শতাব্দীর ইউক্রেনের স্থলনামের আরব স্তর নিয়ে গবেষণা করে। - কে., 2008। ইউক্রেনের বিদেশী স্থলনামঃ ব্যুৎপত্তিগত অভিধান-ম্যানুয়াল। - টার্নোপিল, 2010। আলতাইয়রা সোরোকোভি বালচিকিঃ ইউক্রেনের ইতিহাসে সুমি অঞ্চলের আলতাই স্থলনাম// সিভার্শচিনা নিয়ে গবেষণা করে। - ভিপি। 2. - কে-গ্লুখিভ, 2009। ইউক্রেনীয় স্থলনামের পূর্বাঞ্চলীয় বিশ্ব (3য়। আলতাই বিশ্ব)// পূর্ব বিশ্ব। - 2009 সাল। - 4 নং। টোপোনিমিক ইউক্রেনের টোপোনিমিতে এলামাইট ক্রিয়ার ভিত্তি নিয়ে গবেষণা করে। - কিয়েভ-লিভিভ, 2011। - 24 পৃ. ইউক্রেনের অতীত থেকে আস্তুরিয়াস থেকে কী। - K.-Drohobych: পসভিত ", 2015। - 528 পি। তথ্যসূত্র বাহ্যিক যোগসূত্র ভাষাগত শিক্ষামূলক জাদুঘর "ইউক্রেনীয় ভাষার উৎপত্তি সম্পর্কে সত্য" 1941 সালের বৈজ্ঞানিক কাজের তালিকা জন্ম 2023 মৃত্যু 20শ শতাব্দীর ইউক্রেনীয় বিজ্ঞানী 21শ শতাব্দীর ইউক্রেনীয় বিজ্ঞানী সোভিয়েত ইউনিয়নের ভাষাবিদ ইউক্রেনীয় অভিধানবিদ ফিলোলজিস্ট তারাস শেভচেঙ্কো ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি অফ কিয়েভের প্রাক্তন শিক্ষার্থী তারা শেভচেঙ্কো ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি অফ কিয়েভের একাডেমিক কর্মী ইতালীয় প্রজাতন্ত্রের অর্ডার অফ মেরিট প্রাপক অর্ডার অফ মেরিট (ইউক্রেন), তৃতীয় শ্রেণীর অর্ডার অফ দ্য হোয়াইট রোজ অফ ফিনল্যান্ড ফিনিশ সামরিক পুরস্কার এবং সজ্জা প্রাপক