Lingua Franca Core
লিঙ্গুয়া ফ্রাঙ্কা কোর (এল. এফ. সি) হল ইংরেজি ভাষার উচ্চারণ বৈশিষ্ট্যগুলির একটি নির্বাচন যা লিঙ্গুয়া ফ্রাঙ্কা হিসাবে ইংরেজি শিক্ষার ভিত্তি হিসাবে সুপারিশ করা হয়। ভাষাবিদ জেনিফার জেনকিন্স তাঁর 2000 সালের বই দ্য ফোনোলজি অফ ইংলিশ অ্যাজ অ্যান ইন্টারন্যাশনাল ল্যাঙ্গুয়েজ-এ এটি প্রস্তাব করেছিলেন। জেনকিন্স এল. এফ. সি-কে অ-স্থানীয় বক্তাদের একে অপরকে বোঝার ক্ষেত্রে গুরুত্বপূর্ণ বলে মনে করা বৈশিষ্ট্যগুলি থেকে উদ্ভূত করেছিলেন এবং পরামর্শ দিয়েছিলেন যে শিক্ষকরা সেই বৈশিষ্ট্যগুলিতে মনোনিবেশ করুন এবং অন্যান্য স্থানীয় বৈশিষ্ট্যগুলির বিচ্যুতিগুলিকে ত্রুটি হিসাবে নয় বরং গ্রহণযোগ্য বৈচিত্র হিসাবে বিবেচনা করুন। এই প্রস্তাবটি ভাষাবিদ এবং শিক্ষাবিজ্ঞানীদের মধ্যে বিতর্কের সূত্রপাত করেছিল, অন্যদিকে জেনকিন্স যুক্তি দিয়েছিলেন যে বেশিরভাগ সমালোচনা তাঁর প্রস্তাবের ভুল ব্যাখ্যার উপর ভিত্তি করে ছিল। বৈশিষ্ট্য জেনকিন্স লিঙ্গুয়া ফ্রাঙ্কা কোরকে নিম্নরূপ সংক্ষিপ্তসার করেছেনঃ অন্যান্য ব্যঞ্জনবর্ণ দ্বারা প্রতিস্থাপিত হতে পারে। সিলেবল-ফাইনাল সর্বদা তৈরি করা হয় (রোটিক)। ইন্টারভোক্যালিক সর্বদা উচ্চারিত হয় (ফ্ল্যাপিংয়ের অভাব) এর পরিবর্তে। একটি ব্যঞ্জনবর্ণের মধ্যে অ্যালোফোনিক বৈচিত্র্য অনুমোদিত কারণ এটি অন্য ধ্বনির সাথে হস্তক্ষেপ করে না (যেমন, যা ভুল হতে পারে)। প্রাথমিক শব্দগুলি উচ্চাকাঙ্ক্ষী। প্রাক-চল্লিশ ক্লিপিং উপস্থিত থাকে, যাতে কিটের স্বরবর্ণটি বাচ্চাদের তুলনায় ছোট হয়। গুচ্ছগুলিতে ব্যঞ্জনবর্ণ বাদ দেওয়া শব্দ-মাধ্যমে এবং-শেষে অনুমোদিত (তবে প্রাথমিকভাবে নয়)। ব্যঞ্জনবর্ণের মধ্যে স্বরবর্ণের এপিন্থেসিস অনুমোদিত। পরীক্ষিত এবং মুক্ত স্বরবর্ণের মধ্যে পার্থক্য পরিমাণগতভাবে বজায় রাখা হয়, অগত্যা গুণগতভাবে নয়, যাতে তাপের স্বরবর্ণটি আঘাতের চেয়ে দীর্ঘ হয় তবে গুণমানের পার্থক্যের প্রয়োজন হয় না। স্বরবর্ণ ব্যতীত অ-স্থানীয় স্বরবর্ণের গুণাবলী যতক্ষণ সামঞ্জস্যপূর্ণ থাকে ততক্ষণ গ্রহণযোগ্য। বৈপরীত্যমূলক চাপ উপস্থিত রয়েছে। জেনকিন্স অ-মূল বৈশিষ্ট্যগুলিও চিহ্নিত করেছিলেন, যা অ-স্থানীয় বক্তাদের মধ্যে বোধগম্যতাকে বাধা দেয়নি এবং তাই শিক্ষার ক্ষেত্রে অপ্রয়োজনীয় বলে মনে করা হয়েছিলঃ,,, এবং (অ্যালোফোন) সূক্ষ্ম স্বরবর্ণের গুণমান ফাংশন শব্দের দুর্বল রূপ (যা বরং একটি বিরূপ প্রভাব ফেলতে পারে বোধগম্যতায়) সংযুক্ত বক্তৃতার কিছু বৈশিষ্ট্য, যেমন একটি শব্দ-চূড়ান্ত প্লোসিভ পিচ মুভমেন্ট সিগন্যালিং মনোভাব বা ব্যাকরণগত অর্থ লেক্সিকাল স্ট্রেস-টাইমড রিদম জেনকিন্স জোর দিয়েছিলেন যে এলএফসি-কে বিভিন্ন ভাষার পটভূমির বক্তাদের সাথে যোগাযোগের সুবিধার্থে "আবাসন দক্ষতার" সমান্তরালে শেখানো উচিত। বৈশিষ্ট্যগুলি জাপান এবং সুইজারল্যান্ডের বক্তাদের মধ্যে ভুল বোঝাবুঝির 40 টি টোকেনের উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়েছিল এবং আরও পরীক্ষামূলক পরীক্ষা এবং সূক্ষ্ম-সুরের বিষয় হিসাবে তৈরি করা হয়েছিল। কিছু বৈশিষ্ট্যের অন্তর্ভুক্তি বা বর্জনের বৈধতা চ্যালেঞ্জ করা হয়েছে, যেমন, rhoticity, স্বরবর্ণ, আভিধানিক চাপ, এবং পিচ আন্দোলন। এল. এফ. সি-র এই অনুভূত ত্রুটিগুলি বিবেচনা করে, এল. এফ. সি-র মতো কিন্তু নির্দিষ্ট ভাষাগত বা ভৌগলিক পটভূমির শিক্ষার্থীদের জন্য সুপারিশ করা হয়েছে। ভাষা শিক্ষকদের জন্য লিঙ্গুয়া ফ্রাঙ্কা কোর অন্তর্ভুক্ত করার জন্য অ্যাপ্লিকেশনকে প্রথম পাঠ্যপুস্তক হিসাবে বিবেচনা করা হয়। তথ্যসূত্র গ্রন্থপঞ্জি ইংরেজি ভাষার শিক্ষার রূপ ইংরেজি ধ্বনিবিজ্ঞান বিশ্বব্যাপী ভাষা হিসেবে ইংরেজি দ্বিতীয় বা বিদেশী ভাষা হিসেবে ইংরেজি আন্তঃভাষাবিজ্ঞান