Suzanne Stiver Lie
সুজান স্টিভার লাই (26শে এপ্রিল 1934-28 সেপ্টেম্বর 2018) একজন মার্কিন-বংশোদ্ভূত নরওয়েজিয়ান নারী অধিকার কর্মী এবং অধ্যাপক ছিলেন যিনি নরওয়ে, লিথুয়ানিয়া এবং এস্তোনিয়ায় নারী অধ্যয়ন কর্মসূচি বিকাশের জন্য কাজ করেছিলেন। তাঁর প্রধান গবেষণার জোর ছিল উচ্চশিক্ষায় বৈষম্য এবং অভিবাসী মহিলাদের উপর। প্রাথমিক জীবন এবং শিক্ষা সুজান স্টিভার 1934 সালের 26শে এপ্রিল ইন্ডিয়ানার অ্যালেন কাউন্টির ফোর্ট ওয়েনে ডরোথি আইরিন (জন্মনাম ম্যাককার্ডি) এবং এডওয়ার্ড রেমন্ড স্টিভার, একজন ফার্মাসিস্টের ঘরে জন্মগ্রহণ করেন। তিনি 1952 সালে সাউথ সাইড হাই স্কুল থেকে স্নাতক হন এবং 1956 সালে ওহাইওর স্প্রিংফিল্ডের উইটেনবার্গ কলেজ থেকে স্নাতক হন। স্নাতক হওয়ার পর, স্টিভার বার্লিনে লুথেরান ওয়ার্ল্ড ফেডারেশন দ্বারা স্পন্সর করা একটি প্রোগ্রামে ইংরেজি এবং অন্যান্য বিষয় পড়াতে এক বছর কাটিয়েছিলেন। তিনি 1957 সালের 22শে ডিসেম্বর অ্যালেন কাউন্টিতে কাই ওলাফ লাইকে বিয়ে করেন। কাই উইটেনবার্গে স্টিভারের সময়ে একজন বিনিময় ছাত্র ছিলেন এবং তিনি নরওয়ের রাষ্ট্রদূত হয়ে উঠবেন, যার ফলে তাদের তার কাজের প্রয়োজনীয়তা হিসাবে স্থানান্তরিত হতে হবে। এই দম্পতি ওয়াশিংটন, ডি. সি.-তে চলে যান যেখানে লাই আমেরিকান বিশ্ববিদ্যালয়ের সমাজবিজ্ঞান বিভাগে স্নাতক সহকারী হিসাবে কাজ করেছিলেন। সেখানে তিনি 1967 সালে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জন করেন এবং 1973 সালে নরওয়েতে শিক্ষার মূল্যায়ন নিয়ে গবেষণামূলক প্রবন্ধ সহ সমাজবিজ্ঞানে পিএইচডি সম্পন্ন করেন। তার পিএইচডি অধ্যয়নের সময়, লাই অসলোতে নরওয়েজিয়ান ইনস্টিটিউট ফর সোশ্যাল রিসার্চ-এ নিযুক্ত ছিলেন এবং তারপর 1975 সাল পর্যন্ত নরওয়ের এগ্রিকালচারাল কলেজে নিযুক্ত ছিলেন। তিনি অসলো বিশ্ববিদ্যালয়ের সোশ্যাল পেডাগজিকাল স্টাডি অল্টারনেটিভ ইউনিটে বক্তৃতা দেওয়ার জন্য নিয়োগ পেয়েছিলেন এবং 1977 সাল পর্যন্ত ছিলেন, যখন তিনি সামাজিক কাজের অনুশীলনগুলি মূল্যায়ন করে ডায়াকনজেমেট ইউনিভার্সিটি কলেজে দুই বছরের গবেষণার অবস্থান গ্রহণ করেছিলেন। যখন তিনি প্রকল্পটি সম্পন্ন করেন, তখন লাইকে অসলো বিশ্ববিদ্যালয়ের সহকারী অধ্যাপক হিসাবে নিয়োগ করা হয়। লাই বিশ্বাস করতেন যে মহিলাদের অধ্যয়নে কাজকে ইনস্টিটিউট দ্বারা সামান্য প্রাসঙ্গিকতা হিসাবে বিবেচনা করা হয়। নরওয়ের মধ্যে সামান্য সমর্থন পেয়ে, তিনি এই ক্ষেত্রে আন্তর্জাতিক গবেষকদের সাথে কাজ করেছিলেন যাতে তিনি প্রকাশ করতে সক্ষম হন। তাঁর অধ্যয়নের ক্ষেত্রটি শিক্ষার ক্ষেত্রে নারী ও মহিলাদের অভিবাসনের সাথে সম্পর্কিত ছিল। 1983 সালে, তিনি, বেরিট আস এবং মেজর বির্গিট রর্সলেটকে একটি পরীক্ষামূলক প্রকল্প তৈরি করতে এবং নরওয়ের প্রথম মহিলা বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার জন্য কমিশন দেওয়া হয়েছিল। 1989 সালে, লাই অসলো বিশ্ববিদ্যালয়ের উইমেনস স্টাডিজ প্রোগ্রামের প্রধান হিসাবে নিযুক্ত হন এবং 1991 সালে বিশ্ববিদ্যালয়ে সমান সুযোগের সহ-পরিচালক হন। 1993 সালে তিনি পূর্ণ অধ্যাপক হিসেবে নিয়োগ লাভ করেন। 1992 সালে, ভিলনিয়াস বিশ্ববিদ্যালয়ের উইমেনস স্টাডিজ সেন্টার লিথুয়ানিয়ান অ্যাসোসিয়েশন অফ ইউনিভার্সিটি উইমেন দ্বারা প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। কেন্দ্রটি পাঠ্যক্রম তৈরিতে সহায়তা করার জন্য স্ক্যান্ডিনেভিয়া এবং মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের শিক্ষাবিদদের আমন্ত্রণ জানিয়েছিল। লাই এবং আস অসলো বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রতিনিধিত্ব করেছিলেন। অন্যান্যদের মধ্যে ছিলেন লুন্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের ইঙ্গার লভক্রোনা, বাফেলো বিশ্ববিদ্যালয়ের ইসাবেল মার্কাস, হেলসিংকি বিশ্ববিদ্যালয়ের আইলি নেনোলা, মিনেসোটা বিশ্ববিদ্যালয়ের ব্রুস নর্ডস্ট্রম-লোয়েব, অ্যাডাম মিকিভিচ বিশ্ববিদ্যালয়ের এলজিবিয়েটা পাকসিস এবং বার্গেন বিশ্ববিদ্যালয়ের হিলডার ভি। 1995 থেকে 2000 সালের মধ্যে, লাই অসলো বিশ্ববিদ্যালয় থেকে এস্তোনিয়ার তাল্লিনে কাজ করার অনুমতি পেয়েছিলেন, যখন তার স্বামী সেখানে নিযুক্ত ছিলেন। 1997 সালে, তিনি এবং ইডা সেপ তালিন পেডাগজিকাল বিশ্ববিদ্যালয় এবং তার্তু বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা বিজ্ঞান বিভাগের সহায়তায় একটি এনজিও (ইএনইউটি, এস্তোনিয়ান উইমেনস স্টাডিজ অ্যান্ড রিসার্চ সেন্টার) সহ-প্রতিষ্ঠা করেন। লাই কেন্দ্রের একাডেমিক পরিচালক হন, যা বিশ্ববিদ্যালয়গুলি থেকে আলাদাভাবে আর্থিক ও প্রাতিষ্ঠানিকভাবে পরিচালিত হত। পরিচালক হিসাবে তাঁর ভূমিকায়, তিনি কর্মীদের প্রশিক্ষণ দিয়েছিলেন এবং নর্ডিক কাউন্সিল অফ মিনিস্টার্স থেকে কেন্দ্রটি সাজানো এবং সজ্জিত করার জন্য তহবিলের জন্য আলোচনা করেছিলেন। মেলম টু কালচারার কেভিনেলিগে ইনভানড্রেরে আই নর্জ (দুই সংস্কৃতির মধ্যেঃ নরওয়েতে মহিলা অভিবাসী)-এর মতো কাজগুলিতে অভিবাসী মহিলাদের উপর তাঁর গবেষণায়, লাই গ্লোবাল সাউথ থেকে অর্থনৈতিকভাবে দরিদ্র মহিলা হিসাবে অভিবাসীদের গতানুগতিক দৃষ্টিভঙ্গিকে উপেক্ষা করেছিলেন এবং অর্থনৈতিক কারণে অভিবাসী, শরণার্থী এবং বিদেশী স্বামী/স্ত্রী সহ অভিবাসী মহিলাদের একটি বিস্তৃত বর্ণালী মূল্যায়ন করেছিলেন। তিনি যুক্তি দিয়েছিলেন যে অভিবাসী মহিলারা স্বামীদের সহযোগী নন এবং অভিবাসন নীতিগুলি নিয়ে প্রশ্ন তুলেছিলেন যা মহিলাদের একজন পুরুষ উপার্জনকারীর উপর নির্ভরশীল হিসাবে বিবেচনা করে এবং তাদের পারিবারিক ইউনিটগুলি সামাজিক নিয়ম মেনে চলতে পারে না তা স্বীকার করতে ব্যর্থ হয়েছিল। লাই আরও উল্লেখ করেছিলেন যে অভিবাসী মহিলাদের প্রায়শই তাদের নতুন দেশে তাদের শিক্ষাগত কৃতিত্বকে স্বীকৃতি দিতে অসুবিধা হত এবং এই সংকলনে যুগোস্লাভিয়ান অভিবাসীদের উপর একটি পৃথক নিবন্ধ অবদান রেখেছিলেন। 1984 সালে শুরু হওয়া লাই এবং রর্সলেট দ্বারা পরিচালিত গবেষণায় উল্লেখ করা হয়েছে যে একাডেমিয়া মহিলাদের জন্য একটি ক্ষেত্র হিসাবে বিশেষভাবে কঠিন ছিল কারণ বৃত্তিমূলক বা শৈল্পিক ক্ষেত্রে মহিলাদের বিপরীতে, কর্মসংস্থানের ব্যবধান তাদের জ্যেষ্ঠতা এবং সংযোগের ক্ষমতাকে প্রভাবিত করেছিল। স্টর্মিং দ্য টাওয়ারঃ উইমেন ইন দ্য অ্যাকাডেমিক ওয়ার্ল্ড সংকলনটি শ্রেণী, জাতি এবং যৌন অভিমুখের মতো বৈশিষ্ট্যগুলির মধ্যে পার্থক্যগুলি মূল্যায়ন করে একাডেমিয়ায় মহিলাদের কৃতিত্বের বাধাগুলি মূল্যায়ন করে। বইটি মহিলা শিক্ষাবিদদের উৎপাদন মূল্যায়ন করে এবং নেদারল্যান্ডস, নরওয়ে এবং মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে তাদের পুরুষ সমকক্ষদের সাথে কোনও পার্থক্য খুঁজে পায়নি, বৈষম্যমূলক নিয়োগের অনুশীলন সত্ত্বেও, যা প্রায়শই মহিলাদের অস্থায়ী বা খণ্ডকালীন পদে বা মানবিকতার মতো ক্ষেত্রে নিযুক্ত করে। বিবাহিত মহিলাদের জন্য উৎপাদন বাধাগ্রস্ত হয়েছিল কিনা তা মূল্যায়ন করে লেখকরা দেখতে পান যে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে বিবাহিত মহিলারা অবিবাহিত মহিলাদের চেয়ে বেশি প্রকাশ করেন। তাদের অনুসন্ধানগুলি এই উপসংহারেও পৌঁছেছে যে, যেসব মহিলাদের সংযোগ স্থাপনের সুযোগ বেশি ছিল, তারা আরও বেশি উৎপাদনশীল হতে পারে। কাজটি বর্ণের মহিলাদের এবং লেসবিয়ানদের একই নেটওয়ার্কে প্রবেশের অক্ষমতার কথা উল্লেখ করেছে যা প্রায়শই তাদের একাডেমিয়ায় অসুবিধায় ফেলেছিল। চূড়ান্ত অধ্যায়ে এমন প্রক্রিয়াগুলি নিয়ে আলোচনা করা হয়েছে যা মহিলারা অ্যাক্সেস করতে পারেন, যেমন আইনি ব্যবস্থা, মিডিয়া এবং বিশ্ববিদ্যালয় নীতি বোর্ডগুলি সমান আচরণ অর্জনের চেষ্টায় সম্মুখীন হওয়া সমস্যাগুলির পাশাপাশি বিকল্পগুলি যেমন পৃথক মহিলা অধ্যয়ন কেন্দ্র তৈরি করার ক্ষেত্রে ভারসাম্য বজায় রাখার জন্য। সেই সময়ে, সুইডিশ সমাজবিজ্ঞানী বোয়েল বার্নার যেমন উল্লেখ করেছেন যে, শিক্ষায় মহিলাদের উপর গবেষণা "প্রাথমিক" ছিল এবং বইটি সমস্যা ও সমাধানের বিষয়ে আলোচনা করেছিল কিন্তু একটি বিশ্বব্যাপী চিত্র উপস্থাপনের ক্ষেত্রে এবং কেন বিশ্ববিদ্যালয়ের পরিবেশকে অধ্যয়নের জন্য আলাদা করা হয়েছিল তার মূল্যায়নে সীমাবদ্ধ ছিল। 1994 সালে, লাই, লিন্ডা মালিক এবং ডানকান হ্যারিস সারা বিশ্বের সতেরোটি দেশে উচ্চ শিক্ষার একটি বিশ্লেষণ সংকলন করেছিলেন, যদিও এতে লাতিন আমেরিকা বা ক্যারিবিয়ান অন্তর্ভুক্ত ছিল না। তাদের অনুসন্ধানে দেখা গেছে যে উচ্চশিক্ষায় সামান্য সমতা ছিল, যদিও এর একটিও কারণ নেই। গবেষণা অনুসারে লিঙ্গ বৈষম্য সাংস্কৃতিক নিয়ম, সামাজিক শ্রেণী, অবস্থান (নগর বনাম গ্রামীণ) এবং রাজনৈতিক ব্যবস্থা সহ বিভিন্ন কারণ থেকে উদ্ভূত হয়। উদাহরণস্বরূপ, পূর্ব/পশ্চিম সাংস্কৃতিক বিভাজন এবং বিভিন্ন রাজনৈতিক ব্যবস্থা সত্ত্বেও, জার্মানিতে মহিলারা লিঙ্গ নির্দিষ্ট কর্মসংস্থানের মধ্যে সীমাবদ্ধ ছিলেন, যা কম বেতন এবং সামান্য কর্তৃত্ব দ্বারা চিহ্নিত করা হয়েছিল। একাডেমিয়ার মধ্যে, যদিও নীতিতে প্রায়শই দক্ষতা বাড়ানোর জন্য আইনি সমতা এবং বৃত্তির প্রয়োজন হয়, তবে ক্ষমতার অবস্থানগুলি প্রায়শই খুব কম মহিলা পূর্ণ অধ্যাপকের পদে উন্নীত হয়। পরের বছর লাই এবং রর্সলেট একাডেমিয়ায় মহিলাদের উপর গবেষণার দশক থেকে তাদের অনুসন্ধান, আলমা ম্যাটার্স ডোট্রেঃ এট আরহান্ড্রে মেড কেভিনার আই অ্যাকাডেমিস্ক উতদানিং (আলমা ম্যাটার্স ডটারসঃ অ্যা সেঞ্চুরি অফ উইমেন ইন অ্যাকাডেমিক এডুকেশন) প্রকাশ করেন। 'ক্যারিং লিন্ডা' স স্টোনস লাই 'সংকলনে এবং অন্যান্য সম্পাদকরা এস্তোনিয়ার মহিলাদের উপর সোভিয়েত যুগের প্রভাব অধ্যয়ন করেছেন। যারা জোরপূর্বক নির্বাসিত হয়েছিল বা যারা নির্বাসনে থাকতে বেছে নিয়েছিল তাদের ইতিহাস সংগ্রহের জন্য এটি প্রথম ইংরেজি ভাষার বই ছিল। এটি নারীবাদী দৃষ্টিকোণ থেকে স্থানচ্যুতিগুলি পরীক্ষা করে সামাজিক-রাজনৈতিক শক্তিগুলি কীভাবে মহিলাদের প্রভাবিত করেছিল তা মূল্যায়ন করে এবং বিশেষভাবে বিশ্লেষণ করে যে কীভাবে সোভিয়েত যুগের ছদ্ম-সমতা এবং তারপর এস্তোনিয়ার স্বাধীনতা জাতীয় পরিচয়ের সন্ধানে মহিলাদের বিষয়গুলিকে পটভূমিতে ঠেলে দেয়। মৃত্যু এবং উত্তরাধিকার লাই 28 সেপ্টেম্বর 2018-এ অসলোতে মারা যান। নারী শিক্ষার উপর লাইয়ের গবেষণা এবং স্ক্যান্ডিনেভিয়া ও পূর্ব ইউরোপে নারী অধ্যয়নের কর্মসূচি প্রতিষ্ঠায় তাঁর সহায়তা সমতা ও গণতন্ত্রের অর্থ সম্পর্কে বিস্তৃত বোঝার বিকাশে গুরুত্বপূর্ণ ছিল। নির্বাচিত কাজ রেফারেন্স উদ্ধৃতি গ্রন্থপঞ্জি 1934 জন্ম 2018 মৃত্যু ফোর্ট ওয়েন, ইন্ডিয়ানা থেকে মানুষ নরওয়েজিয়ান সমাজবিজ্ঞানী নরওয়েজিয়ান মহিলা সমাজবিজ্ঞানী মহিলাদের অধ্যয়ন শিক্ষাবিদ নরওয়েতে আমেরিকান অভিবাসী 20 শতকের নরওয়েজিয়ান মহিলা বিজ্ঞানী আমেরিকান মহিলা সমাজবিজ্ঞানী অসলো উইটেনবার্গ বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাক্তন শিক্ষার্থী আমেরিকান বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাক্তন শিক্ষার্থী অসলো বিশ্ববিদ্যালয়ের একাডেমিক কর্মী