Avance (non-profit organization)
এভানস একটি মার্কিন অলাভজনক সংস্থা, যার সদর দফতর টেক্সাসের সান আন্তোনিওতে অবস্থিত এবং মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র জুড়ে অবস্থান রয়েছে। 1973 সালে গঠিত, এটি স্বল্প আয়ের, প্রধানত হিস্পানিক, তিন বছর বয়স পর্যন্ত শিশু সহ পরিবারগুলিতে বিনামূল্যে অভিভাবকত্ব এবং প্রাথমিক শৈশব শিক্ষা কর্মসূচি প্রদান করে। ইতিহাস অ্যাভ্যানস এর নাম স্প্যানিশ শব্দ "অ্যাডভান্স" থেকে এসেছে এটি মূলত 1973 সালে টেক্সাসের সান আন্তোনিওতে 35 টি পরিবারকে পরিবেশন করা 500-ইউনিট পাবলিক হাউজিং ডেভেলপমেন্ট হিসাবে শুরু হয়েছিল। বর্তমানে এটি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র জুড়ে 100 টিরও বেশি প্রোগ্রাম অন্তর্ভুক্ত করে। এর প্রাথমিক শৈশব শিক্ষা/অভিভাবকত্ব এবং পারিবারিক সহায়তা পরিষেবাগুলিতে অংশগ্রহণকারীদের সংখ্যা কয়েক হাজার। সংস্থার ধারণাটি কর্নেল বিশ্ববিদ্যালয়ের ইউরি ব্রনফেনব্রেনারের শিক্ষামূলক তত্ত্বের উপর ভিত্তি করে তৈরি এবং যার স্নাতক শিক্ষার্থীরা 1973 সালে টেক্সাসের ডালাসে প্রথম এ. ভি. এ. এন. সি প্রোগ্রাম প্রতিষ্ঠা করেছিল। প্রতিষ্ঠাতারা জেল কর্পোরেশনের কাছ থেকে স্টার্ট-আপ তহবিল পেয়েছিলেন, যা সান আন্তোনিওতে প্রোগ্রামটির সম্প্রসারণের অনুমতি দেয়। এই কর্মসূচির ভিত্তি হল ডঃ ব্রনফেনরেনারের (1979) মানব বিকাশের উপর পরিবেশগত কারণগুলির প্রভাব সম্পর্কে পর্যবেক্ষণ। এই গবেষণাটি পরামর্শ দিয়েছিল যে পরিবারের বাইরের কারণগুলি দারিদ্র্য চক্র থেকে পালানোর ক্ষেত্রে বাধা ছিল এবং গবেষণার লক্ষ্য ছিল হস্তক্ষেপের জন্য মডেল সরবরাহ করা। এ. ভি. এ. এন. সি দ্বারা গৃহীত অভিভাবক-শিশু শিক্ষা কর্মসূচি পিতামাতা এবং শিশু উভয়ের ভূমিকার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। এটি পিতামাতার ভাষা ও কাজের দক্ষতা, তাদের পিতামাতার জ্ঞানের উন্নতি এবং সম্প্রদায় পরিষেবা সম্পর্কে তাদের সচেতনতা বৃদ্ধি করে একটি স্থিতিশীল বাড়ির পরিবেশ সরবরাহ করে পিতামাতাকে সহায়তা করে। অভিভাবক-শিশু শিক্ষা কর্মসূচি হল অভিভাবক-শিশু শিক্ষা কর্মসূচি। এর লক্ষ্য হল পিতামাতাদের একটি জ্ঞানীয় সমৃদ্ধ পরিবেশ তৈরি করতে সহায়তা করা। শিক্ষকরা তাদের সাথে কথা বলার মাধ্যমে, তাদের প্রশংসা করার মাধ্যমে এবং তাদের চারপাশের বিশ্বের সাথে আলাপচারিতার মাধ্যমে পিতামাতাদের তাদের সন্তানের বিকাশকে উদ্দীপিত করতে উৎসাহিত করার মাধ্যমে এটি করার চেষ্টা করেন। দ্য নিউ ইয়র্ক টাইমস অ্যাভেন্সের লক্ষ্যকে "মায়েদের কীভাবে তাদের সন্তানদের শেখানো যায় তা শেখানো" হিসাবে উল্লেখ করেছে। এই কর্মসূচিটি দুটি স্তরে গঠন করা হয়েছে, যার মধ্যে প্রথমটি শিশুর মৌলিক চাহিদা যেমন খাদ্য, পোশাক, আশ্রয় এবং চিকিৎসা পরিষেবাগুলিকে সম্বোধন করে। দ্বিতীয় পর্যায়টি পিতামাতার শিক্ষাগত চাহিদার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, যেখানে প্রযোজ্য, বাড়ির পরিবেশ এবং পিতামাতার কর্মসংস্থানের বিকল্পগুলির উন্নতির লক্ষ্যে। প্যারেন্ট-চাইল্ড এডুকেশন প্রোগ্রামে সাপ্তাহিক তিন ঘন্টার ক্লাস রয়েছে যা স্থানীয় স্কুল ক্যালেন্ডারকে প্রতিফলিত করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে এবং এতে খেলা ও খেলনা, প্যারেন্টিং শিক্ষা, হোম ভিজিট এবং কমিউনিটি রিসোর্স সচেতনতার উপর ভিত্তি করে পাঠ্যক্রম রয়েছে। এই কর্মসূচিতে গড় অংশগ্রহণকারী হলেন বিশের দশকের মাঝামাঝি বয়সী একজন স্বল্প আয়ের হিস্পানিক মা, যার 2 থেকে 3টি সন্তান রয়েছে। তবে, এর মধ্যে বাবা, দাদা-দাদি এবং প্রাথমিক অভিভাবক বা তিন বছর বয়স পর্যন্ত শিশুদের যত্নশীলরাও অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। অংশগ্রহণকারীদের অধিকাংশেরই নবম শ্রেণির চেয়ে বেশি শিক্ষা নেই এবং সীমিত বা কোনও কাজের অভিজ্ঞতা নেই। কর্মসূচীর একটি মূল নীতি হল পিতামাতার অংশগ্রহণকে উৎসাহিত করার জন্য কর্মসূচী পরিষেবাগুলিতে আসা-যাওয়ার পরিবহণের ব্যবস্থা করা, বিনামূল্যে খাবার সরবরাহ করা এবং অংশগ্রহণকারীদের মতো একই সম্প্রদায়ের দ্বিভাষিক কর্মীদের নিয়োগ করা। এই কর্মসূচিতে অংশগ্রহণের জন্য কোনও ব্যক্তিকে অর্থ প্রদান করা হয় না। কার্যকারিতার মূল্যায়ন নিউইয়র্কের কার্নেগি কর্পোরেশনের সহায়তায় 1987-1991 থেকে চার বছরের সময়কালে অভিভাবক-শিশু শিক্ষা কর্মসূচির কার্যকারিতা মূল্যায়ন করা হয়েছিল। মূল্যায়নটি 486 জন ব্যক্তির একটি গোষ্ঠীকে অধ্যয়ন করেছে, যার মধ্যে এ. ভি. এ. এন. সি প্রোগ্রামের 207 জন অংশগ্রহণকারী এবং একটি নিয়ন্ত্রণ গোষ্ঠীর 279 জন অংশগ্রহণকারী রয়েছে। সংগৃহীত তথ্যগুলি মাতৃত্বের জ্ঞান, আচরণ, মনোভাব এবং অব্যাহত শিক্ষার সাথে সম্পর্কিত। গবেষণাটি দুই বছর ধরে অব্যাহত ছিল এবং এই সিদ্ধান্তে পৌঁছেছিল যে "বেশিরভাগ প্রোগ্রামের লক্ষ্যগুলি একটি চিত্তাকর্ষক মাত্রায় অর্জন করা হয়েছিল"। এতে দেখা গেছে যে স্বল্প আয়ের পরিবারের জন্য দুই প্রজন্মের অভিভাবক-শিশু শিক্ষা কর্মসূচি গৃহ শিক্ষার পরিবেশ, মাতৃসুলভ আচরণ এবং শিশুদের প্রতি মনোভাবের মতো দিকগুলিতে উপকারী। আর্লি চাইল্ডহুড এডুকেশন জার্নালে প্রোগ্রামটির একটি পর্যালোচনায় দেখা গেছে যে অ্যাভ্যানস-ডালাস অধ্যায়ের শিশুরা একাডেমিকভাবে তাদের সমবয়সীদের ছাড়িয়ে গেছে। 2005 সালের টিএকেএস (টেক্সাস অ্যাসেসমেন্ট অফ নলেজ অ্যান্ড স্কিলস)-এ, 88 শতাংশ শিশু স্নাতক পড়ার জন্য উত্তীর্ণ মান পূরণ করেছেন, যেখানে ডালাস ইন্ডিপেন্ডেন্ট স্কুল জেলায় 73 শতাংশ এবং রাজ্যে 83 শতাংশ। 1991 সালে এ. ভি. এ. এন. সি-এর প্রথম প্রোগ্রাম গ্রুপে অংশগ্রহণকারী 23 জন মহিলা এবং 32 জন শিশুর উপর করা একটি সমীক্ষায় দেখা যায় যে, এই শিশুদের মধ্যে 94 শতাংশ উচ্চ বিদ্যালয় শেষ করেছে, একটি সাধারণ সমতুল্য ডিপ্লোমা (জি. ই. ডি) পেয়েছে বা এখনও শিক্ষায় রয়েছে। উপরন্তু, 57 শতাংশ মায়েরা যারা আগে স্কুল ছেড়ে দিয়েছিলেন তারা ফিরে গিয়ে আবার পড়াশোনা শুরু করেন, পরবর্তীকালে জি. ই. ডি অর্জন করেন। মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে শিশুদের যত্নের অবস্থা সম্পর্কে 1994 সালের একটি প্রতিবেদনের অংশ হিসাবে, কার্নেগি কর্পোরেশন এ. ভি. এ. এন. সি. ই প্রোগ্রামগুলির উপর মন্তব্য করেছেঃ "মূল্যায়নগুলি দেখায় যে এ. ভি. এ. এন. সি (এস. আই. সি) প্রোগ্রামগুলি তাদের ছোট বাচ্চাদের জন্য একটি আবেগগতভাবে উদ্দীপক এবং লালনপালনের পরিবেশ সরবরাহ করার জন্য পরিবারের ক্ষমতাকে উন্নত করে, ইতিবাচকভাবে মায়েদের সন্তান লালন-পালনের মনোভাব এবং জ্ঞানকে প্রভাবিত করে এবং মায়ের সম্প্রদায়ের সম্পদের ব্যবহারকে প্রসারিত করে।" এটি এমন এক সময়ে ছিল, যখন সমস্ত আমেরিকান শিশু এবং টডলারের প্রায় 25 শতাংশ নিয়ে 30 লক্ষ শিশু দারিদ্র্যের মধ্যে বসবাস করত। ডঃ সুসান বি নিউম্যান প্রাথমিক হস্তক্ষেপের উদ্যোগের গবেষণার অংশ হিসাবে এ. ভি. এ. এন. সি-এর অভিভাবক-শিশু শিক্ষা কর্মসূচি তদন্ত করেছিলেন। তিনি মিশিগান বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা অধ্যয়নের অধ্যাপক, প্রাথমিক ও মাধ্যমিক শিক্ষার প্রাক্তন মার্কিন সহকারী সচিব এবং প্রাথমিকভাবে 'নো চাইল্ড লেফট বিহাইন্ড অ্যাক্ট' বাস্তবায়নের জন্য দায়বদ্ধ ছিলেন। এ. ভি. এ. এন. সি. ই প্রোগ্রামটি নয়টি অ-স্কুল হস্তক্ষেপ উদ্যোগের মধ্যে একটি যা ডাঃ নিউম্যান পরীক্ষা করেছিলেন। তিনি এই কর্মসূচিতে অংশগ্রহণকারী শিশুদের জন্য উচ্চ পারফরম্যান্সের মাত্রা খুঁজে পেয়েছেন। ডালাস স্কুল জেলার কিন্ডারগার্টেন প্রাক-পঠন দক্ষতার পরীক্ষায় 100% সংখ্যক শিশু চমৎকার বা সন্তোষজনক নম্বর পেয়েছে। ডাঃ নিউম্যান উপসংহারে পৌঁছেছেন যে, এ. ভি. এ. এন. সি. ই এবং অন্যান্য কর্মসূচিগুলি "চিত্তাকর্ষক ফলাফল" প্রদর্শন করেছে। 2009 সালে অভিবাসন নীতি ইনস্টিটিউটের ন্যাশনাল সেন্টার অন ইমিগ্রেশন ইন্টিগ্রেশন পলিসি দ্বারা উপস্থাপিত এ. ভি. এ. এন. সি. ই-কে ই প্লুরিবাস ইউনুম পুরস্কার প্রদান করা হয়। অভিবাসী এবং তাদের সন্তানদের মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে মানিয়ে নিতে এবং অবদান রাখতে সহায়তা করার উদ্যোগের স্বীকৃতিস্বরূপ এই পুরস্কার দেওয়া হয়। 2012 সালের জানুয়ারিতে, সাউদার্ন মেথডিস্ট ইউনিভার্সিটি দ্বারা শিক্ষার শ্রেষ্ঠত্বের জন্য এভানস সিমন্স লুমিনারি অ্যাওয়ার্ডে ভূষিত হয়েছিল। প্রাক্তন ফার্স্ট লেডিস হিলারি ক্লিনটন, রোজালিন কার্টার এবং বারবারা বুশ শিক্ষার ক্ষেত্রে এই সংস্থার কাজের বিষয়ে মন্তব্য করেছেন। 1999 সালে ওয়াশিংটন ডি. সি-তে অনুষ্ঠিত শিক্ষামূলক উদ্যোগ এবং বিষয়গুলির উপর একটি ফোরামে ক্লিনটন এ. ভি. এ. এন. সি-কে "সমর্থনের সবচেয়ে কার্যকর গৃহনির্মাণ কর্মসূচিগুলির মধ্যে একটি" হিসাবে বর্ণনা করেছিলেন। আপনি যদি এটির সাথে পরিচিত না হন তবে আপনার এটি দেখা উচিত এবং এটি সম্পর্কে পড়া উচিত। তিনি তাঁর 'ইট টেকস এ ভিলেজ "বইতেও এই সংগঠনের কথা উল্লেখ করেছেন। রোজালিন কার্টার, মানসিক সুস্থতার প্রচারে বেশ কয়েকটি সংস্থার কার্যকারিতা নিয়ে আলোচনা করার সময়, এ. ভি. এ. এন. সি-কে সেই প্রোগ্রামগুলির মধ্যে একটি হিসাবে বর্ণনা করেছেন যা "মানসিক অসুস্থতায় অবদান রাখতে পারে এমন ঝুঁকির কারণগুলি হ্রাস করার জন্য সাধারণ প্রচেষ্টায় রয়েছে যখন তারা সুরক্ষামূলক কারণগুলি বাড়ায় যা আমাদের শিশুদের সুস্থ রাখতে সহায়তা করতে পারে।" পৃথকভাবে, পারিবারিক সাক্ষরতার জন্য বারবারা বুশ ফাউন্ডেশন দশটি উদ্ভাবনী পারিবারিক সাক্ষরতা কর্মসূচির মধ্যে এ. ভি. এ. এন. সি-কে স্বীকৃতি দিয়েছে যা প্রাথমিক হস্তক্ষেপের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। সংস্থাটি 1997 সালে পার্সুইং দ্য ড্রিম নামে একটি বই এবং ফটোগ্রাফিক প্রদর্শনীতে অন্তর্ভুক্ত হয়েছিল, যা পুরস্কার বিজয়ী ফটোগ্রাফার স্টিফেন শেমস এবং ফ্যামিলি রিসোর্স কোয়ালিশন (এফআরসি) এর মধ্যে একটি যৌথ উদ্যোগ। এটি ছিল দুই বছরের ফটোগ্রাফিক রেকর্ডের চূড়ান্ত পরিণতি যা শেমস সুবিধাবঞ্চিত যুবক এবং পরিবারগুলির সেবা করা এবং তাদের আর্থিক ও মানসিক স্থিতিশীলতা অর্জনে সহায়তা করার জন্য সম্প্রদায়ের কর্মসূচিগুলি চিত্রিত করে তৈরি করেছিল। 2011 সালে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে হিস্পানিক জনগণকে সমর্থনকারী শীর্ষ 25টি অলাভজনক সংস্থার মধ্যে একটি হিসেবে হিস্পানিক বিজনেস ম্যাগাজিন এভানস-কে স্থান দিয়েছে। ফান্ডিং অ্যাভানস ব্যবসায়িক সংস্থা এবং ব্যক্তিদের কাছ থেকে অনুদানের মাধ্যমে পরিচালিত হয়। এছাড়াও, এ. ভি. এ. এন. সি. ই গির্জা, খাদ্য ব্যাঙ্ক, বিদ্যালয়, সরকারি সংস্থা, সামাজিক ও নাগরিক গোষ্ঠীগুলির কাছ থেকে অনুদান পায়। কিছু বিশ্ববিদ্যালয় সংগঠনটিকে স্নাতক অনুষ্ঠানের জন্য তাদের ক্যাম্পাসগুলি ব্যবহার করার অনুমতি দেয়। রেফারেন্স আরও পড়ার বাহ্যিক লিঙ্ক অ্যাভেনস দ্য কার্নেগি কর্পোরেশন অফ নিউ ইয়র্ক দ্য ফাইন্যান্স প্রজেক্ট হিস্পানিক বিজনেস ইনস্টিটিউট ফর রিসার্চ অন পোভার্টি, ইউনিভার্সিটি অফ উইসকনসিন-ম্যাডিসন MigrationInformation.org টেক্সাস হিস্পানিক এবং ল্যাটিনো আমেরিকান সংস্থাগুলিতে অবস্থিত এসআরআই ইন্টারন্যাশনাল চ্যারিটি শিশু শিক্ষা সংস্থা মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র হিস্পানিক এবং ল্যাটিনো আমেরিকান শিক্ষকদের ভিত্তিক শিক্ষামূলক দাতব্য সংস্থা