Adult education in Nazi Germany
নাৎসি জার্মানিতে প্রাপ্তবয়স্ক শিক্ষা () ছিল স্কুল শিক্ষা শেষ করা ব্যক্তিদের জন্য প্রাতিষ্ঠানিক অব্যাহত শিক্ষা। বিশ্ববিদ্যালয় সম্প্রসারণ কর্মসূচি (ভল্কশচচুলেন) এবং তাদের পৌর বা বেসরকারী পৃষ্ঠপোষকদের সমন্বয়ের পরে, জার্মান শ্রম ফ্রন্ট (ডিএএফ) দুটি উপায়ে তার প্রভাব অনুভব করেছিল। ন্যাশনাল সোশ্যালিস্ট স্ট্রেংথ থ্রু জয় সংগঠনের মধ্যে, এটি 1935 সালে জার্মান পাবলিক ইন্সট্রাকশন এজেন্সি (ডয়চে ভক্সবিল্ডংসওয়ার্ক; ডিভিডব্লিউ) প্রতিষ্ঠা করে। উপরন্তু, 1933 সালের পর এটি বাণিজ্যিক শিক্ষাকে প্রভাবিত করার জন্য অফিস ফর ভোকেশনাল এডুকেশন অ্যান্ড বিজনেস ম্যানেজমেন্ট ব্যবহার করে। জার্মান ইনস্টিটিউট ফর ন্যাশনাল সোশ্যালিস্ট টেকনিক্যাল ভোকেশনাল ট্রেনিং (ডিন্টা) জার্মান ভোকেশনাল এডুকেশন এজেন্সি (ডয়েচেস বেরুফসারজিহংসওয়ার্ক)-এর জন্ম দেয়, যা 1938 সালের মধ্যে 20 লক্ষ অংশগ্রহণকারী নিয়ে "অনুশীলন গোষ্ঠী" সংগঠিত করে; এর কর্মক্ষেত্রে আরও 13 লক্ষ অংশগ্রহণকারী ছিল। জার্মান লেবার ফ্রন্টের রাইখ স্কুলগুলির কোর্সের মাধ্যমে নিয়োগকর্তা, ফোরম্যান এবং শ্রমিকদের "কমিউনিটি স্কুলিং" (জেমিন্সচাফ্টসচুলুং) থেকে এই ক্রিয়াকলাপগুলি আলাদা করা উচিত। সর্বোপরি, প্রাপ্তবয়স্ক শিক্ষার "আদর্শিক অভিযোজন ও নির্বাচন" এবং তাদের সামরিক প্রশিক্ষণ সহ জাতীয় সমাজতন্ত্রের গণ সংগঠনগুলির দ্বারা প্রদত্ত কাজগুলি ছিল না। প্রাপ্তবয়স্কদের শিক্ষার প্রস্তাবগুলি রাজনৈতিক শিক্ষার চেয়ে অর্থনৈতিক দুর্দশা এবং অব্যাহত শিক্ষা ও আদর্শিক দৃষ্টিভঙ্গির চাহিদার সাথে বেশি সম্পর্কযুক্ত ছিল। যুদ্ধের সময়, বৃত্তিমূলক বা সাধারণ-শিক্ষামূলক চিঠিপত্রের কোর্সের সাথে কাজের সংমিশ্রণের পাশাপাশি যুদ্ধ-সম্পর্কিত প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য অব্যাহত শিক্ষার মাধ্যমে ক্রিয়াকলাপের নতুন ক্ষেত্রের উদ্ভব হয়েছিল। 1943 সালে ডিভিডব্লিউ মিউনিখে একটি নাইট স্কুল (অ্যাবেন্ডোবারসচুলে) প্রতিষ্ঠা করে। এটি কর্মক্ষেত্রে তথাকথিত গণশিক্ষার অভিভাবকদের (ভক্সবিল্ডংসওয়ার্ট) দ্বারা প্রদত্ত সামাজিক ও সাংস্কৃতিক কোর্সগুলিকে সমর্থন করত। জনশিক্ষার জন্য 300টি কার্যালয় গ্রামীণ জনগণকে সংস্কৃতির জন্য একত্রিত করারও চেষ্টা করেছিল। তাদের শিক্ষার কর্মসূচি মূলত 1939 সালে প্রাপ্তবয়স্ক শিক্ষার জন্য রাইখ এবং গাউ ওয়ার্ক গ্রুপ দ্বারা তৈরি একটি মডেল পাঠ্যক্রমের উপর ভিত্তি করে তৈরি হয়েছিল। 1933 সালে লক্ষ্য করা রাইখ আইনের মাধ্যমে প্রাপ্তবয়স্ক শিক্ষার একীকরণের পরিবর্তে, ডিভিডব্লিউ ডিএএফ বকেয়া থেকে উপলব্ধ আর্থিক সম্পদের মাধ্যমে আধিপত্য অর্জন করে; 1943 সালে এটি ডিএএফ-এর একটি নেতৃত্ব অফিসে (ফুহ্রুংসাম্ট) উন্নীত হয়। প্রাপ্তবয়স্ক শিক্ষাকে একটি সমন্বিত উপাদান হিসাবে অবমূল্যায়ন করা উচিত নয়, যদিও এর শিক্ষামূলক প্রস্তাবগুলি প্রাথমিকভাবে ক্ষমতার সমষ্টিগত বৃদ্ধিতে কাজ করে। গ্রন্থপঞ্জি ক্রিশ্চিয়ান জেন্টনার, ফ্রিডম্যান বেডুরফিগ (1991)। দ্য এনসাইক্লোপিডিয়া অফ দ্য থার্ড রাইখ, পৃ. 8-9। ম্যাকমিলান, নিউ ইয়র্ক। নাৎসি জার্মানিতে শিক্ষা নাৎসি সংস্কৃতি