Montessori in India
মন্টেসরি পদ্ধতির প্রতিষ্ঠাতা মারিয়া মন্টেসরি দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের সময় ভারতে থাকতে বাধ্য হওয়ার পর থেকে ভারতে মন্টেসরি শিক্ষার জনপ্রিয়তা বৃদ্ধি পেয়েছে। মারিয়া মন্টেসোরির ভারতে আগমনের আগে রবীন্দ্রনাথ ঠাকুর এবং মহাত্মা গান্ধী তাঁর শিক্ষামূলক পদ্ধতি সম্পর্কে অবগত ছিলেন। 1929 সালের মধ্যে, ঠাকুর ভারতে অনেক "ঠাকুর-মন্টেসরি" বিদ্যালয় প্রতিষ্ঠা করেছিলেন (শান্তিনিকেতন সহ), এবং 1929 সালে আন্তর্জাতিক কংগ্রেসে মন্টেসরি শিক্ষার প্রতি ভারতীয় আগ্রহ দৃঢ়ভাবে প্রতিনিধিত্ব করা হয়েছিল। 1939 সালে মন্টেসোরির ভারতে আগমনের মাধ্যমে তাঁর কাজ শুরু হয়। মন্টেসরি শিক্ষা ভারতে প্রাক-বিদ্যালয় এবং বিদ্যালয়গুলির আকারে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল যা এখন অ্যাসোসিয়েশন মন্টেসরি ইন্টারন্যাশনাল-এর সাথে অনুমোদিত। মারিয়া মন্টেসরি মাদ্রাজের (বর্তমান চেন্নাই) আদিয়ারের আশেপাশে একটি শিক্ষক প্রশিক্ষণ কেন্দ্র তৈরির জন্য দায়বদ্ধ ছিলেন। আরও ছড়িয়ে পড়ার আগে তাঁর মনোনীত প্রতিনিধি আলবার্ট এম জুস্টেন এবং এস. আর. স্বামীর মাধ্যমে ভারতে তাঁর কাজ অব্যাহত ছিল। 1939 সালে থিওসফিক্যাল সোসাইটির নেতা জর্জ অরুন্ডেল এবং রুক্মিণী দেবী অরুন্ডেল 69 বছর বয়সী মন্টেসোরিকে আমন্ত্রণ জানান। তিনি আমন্ত্রণ গ্রহণ করেন এবং সেই বছরই ভারতে আসেন। তিনি চেন্নাইয়ের আদিয়ারকে তাঁর বাড়ি করে তোলেন এবং সেখানে তাঁর পুত্র, মারিয়ো এম মন্টেসোরির সঙ্গে বসবাস করেন। মন্টেসোরিয়ান, গুল মিনওয়ালা, তেহমিনা ওয়াদিয়া এবং খুরশেদ তারাপোরওয়ালা আদিয়ারে প্রথম প্রশিক্ষণের ছাত্র ছিলেন। 1940 সালে, যখন ভারত দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধে প্রবেশ করে, মন্টেসরি এবং তার ছেলেকে ভারতে শত্রু বিদেশী হিসাবে আটক করা হয়েছিল, কিন্তু তা সত্ত্বেও মারিয়াকে প্রশিক্ষণ কোর্স পরিচালনা করার অনুমতি দেওয়া হয়েছিল। এই সময়ে ষোলটি কোর্স পরিচালিত হয়েছিল, যা পদ্ধতির জন্য একটি খুব শক্তিশালী ভিত্তি তৈরি করেছিল। এই সময়ের জন্য কোডাইকানালে তাঁর নিজস্ব স্কুলও ছিল। 1947 সালে তিনি অল্প সময়ের জন্য ইউরোপে ফিরে যান। মন্টেসরি একই বছর চেন্নাই, পুনে, আহমেদাবাদ এবং করাচিতে আরও কয়েকটি কোর্স পরিচালনার জন্য দ্বিতীয়বারের মতো ভারতে ফিরে আসেন। মন্টেসোরিরা তখন ইউরোপে ফিরে আসে এবং ভারতে তাদের প্রতিনিধি হিসাবে আলবার্ট ম্যাক্স জুস্টেনকে রেখে যায়। মারিয়া মন্টেসরি 1952 সালে 81 বছর বয়সে হল্যান্ডে মারা যান। ভারতে আধুনিক দিনের মন্টেসরি শিক্ষা অনেক মন্টেসরি শিক্ষা কেন্দ্রের বিপরীতে, ভারতের মাত্র কয়েকটি খাঁটি মন্টেসরি বিদ্যালয় মিশ্র বয়সের পদ্ধতি মেনে চলে। এই পদ্ধতিটি বড় বাচ্চাদের তাদের দলের ছোট বাচ্চাদের গাইড করতে সহায়তা করে। গোষ্ঠীগুলি কোনও ছাত্রের দক্ষতা বা দক্ষতার পরিবর্তে আগ্রহ এবং অভিজ্ঞতার উপর ভিত্তি করে তৈরি হয়। 1996 সালের একটি প্রবন্ধে ক্যারোলিন কটম উল্লেখ করেছেন যে বিদ্যালয়ের উদ্দেশ্য হল বিশ্বব্যাপী ঘটে যাওয়া সমাজের জটিল সমস্যাগুলির জন্য শিক্ষার্থীদের প্রস্তুত করা। শিক্ষার্থীদের ভারতের বিভিন্ন উপাসনালয় পরিদর্শনের জন্য নিয়ে যাওয়া হয়। তাদের শান্তি শিক্ষা সম্পর্কেও শেখানো হয়; শিক্ষার্থীরা জানতে পারে যে 'সুবর্ণ নিয়ম' এমন একটি ধারণা যা প্রায়শই বিশ্বের সমস্ত ধর্মে শেখানো হয়। উপরন্তু, শিক্ষকের ভূমিকা কেবল শিক্ষার্থীদের বিষয় শেখানো নয়, সন্তানের আধ্যাত্মিক যাত্রায় পরামর্শদাতা হিসাবে কাজ করা। তথ্যসূত্র ভারতে শিক্ষা