Dictogloss
ডিক্টোগ্লস হল একটি ভাষা শিক্ষার কৌশল যা ব্যাকরণগত কাঠামো শেখানোর জন্য ব্যবহৃত হয়, যেখানে শিক্ষার্থীরা ছোট ছোট দল গঠন করে এবং একটি লক্ষ্য-ভাষার পাঠ্যের সংক্ষিপ্তসার তৈরি করে। প্রথমত, শিক্ষক একটি পাঠ্য প্রস্তুত করেন যাতে অধ্যয়নের জন্য ব্যাকরণগত রূপের উদাহরণ রয়েছে। নোট নেওয়ার সময় শিক্ষক শিক্ষার্থীদের কাছে স্বাভাবিক গতিতে পাঠ্যটি পড়েন। এরপরে শিক্ষার্থীরা সঠিক ব্যাকরণগত কাঠামো ব্যবহার করে তাদের কাজের সংক্ষিপ্তসার প্রস্তুত করতে ছোট ছোট দলে কাজ করে। পরিশেষে, প্রতিটি দল তাদের কাজ বাকি ক্লাসের কাছে উপস্থাপন করে। ডিক্টোগ্লস ক্রিয়াকলাপগুলি শিক্ষার্থীদের যোগাযোগ ভিত্তিক হওয়ার পাশাপাশি তাদের ভাষার আকারে মনোনিবেশ করতে উত্সাহিত করে এবং কাজ-ভিত্তিক ভাষা শিক্ষায় ব্যবহৃত হয়। ডিক্টোগ্লস ক্রিয়াকলাপগুলি শ্রবণ, পড়া এবং লেখার চারটি ভাষা দক্ষতাকে সংহত করে। এগুলি শিক্ষার্থীদের বিষয়বস্তু এবং ভাষা উভয়ই সম্পর্কে কথা বলার সুযোগ দেয়। উপরন্তু, ডিক্টোগ্লস কার্যক্রম শিক্ষার্থীদের কাছে নতুন তথ্যগত তথ্য উপস্থাপন করার এবং মূল বিষয়গুলি শোনার জন্য তাদের উৎসাহিত করার একটি কার্যকর উপায়। পরিশেষে, তারা কম আত্মবিশ্বাসী শিক্ষার্থীদের সমর্থন করে, কারণ তাদের কার্যকলাপের কাঠামোর অংশ হিসাবে তাদের গোষ্ঠীতে অংশগ্রহণ করতে উৎসাহিত করা হয়। রুথ ওয়াজনরিব দ্বারা প্রবর্তিত মূল ডিক্টোগ্লস পদ্ধতিটি ব্যাকরণ বৃদ্ধির একটি হাতিয়ার হওয়ার অভিপ্রায় নিয়ে তৈরি করা হয়েছিল। এটি একটি ওয়ার্ম-আপ, ডিক্টেশন, পুনর্গঠন এবং বিশ্লেষণ/সংশোধন নিয়ে গঠিত। পাঠ্যটি পড়ার আগে, শিক্ষার্থীরা বিষয়টির সাথে পরিচিত হওয়ার জন্য প্রাসঙ্গিক শব্দভাণ্ডারের উপর প্রারম্ভিক কাজ সম্পূর্ণ করে। প্রশিক্ষক সাবধানে শোনার সুযোগ দেওয়ার জন্য পাঠ্যটি দু 'বার জোরে পড়েন এবং বাকি প্রক্রিয়াটি সম্পূর্ণরূপে সহযোগিতামূলকঃ প্রথমে, শিক্ষার্থীরা ভাগ করা নোট ব্যবহার করে পাঠ্যটি পুনর্গঠনের জন্য গোষ্ঠীতে একসাথে কাজ করে, তারপরে ফলাফলটি অন্যান্য গোষ্ঠীর সাথে তুলনা করা হয় একটি ঐকমত্যে পৌঁছানোর জন্য। শিক্ষার্থীরা ডিক্টোগ্লস ক্রিয়াকলাপের আন্তঃক্রিয়াশীলতা থেকে উপকৃত হয়। স্বাধীনভাবে বক্তৃতা দেওয়া এবং অধ্যয়ন করার পরিবর্তে, ডিক্টোগ্লস ক্রিয়াকলাপগুলি শিক্ষার্থীদের একটি ভাষা শেখার সাথে তাদের সংগ্রামগুলি সনাক্ত করতে দেয়, যা একজন প্রশিক্ষক অতিরিক্ত সহায়তার প্রয়োজন নাও হতে পারে এমন ক্ষেত্রগুলিতে মনোনিবেশ করার পরিবর্তে সমাধান করতে পারেন। ডিক্টোগ্লস ক্রিয়াকলাপ ব্যবহার করে শোনার দক্ষতা বিকাশ করা যেতে পারে; তাদের উপযোগিতা ব্যাকরণগত বৈশিষ্ট্যের মধ্যে সীমাবদ্ধ নয়। ডিক্টোগ্লস উপাদানটি শোনা হল অনুমিত অর্থ বোঝার বিপরীতে সরাসরি অর্থ বোঝার একটি রূপ। স্বতঃস্ফূর্ত সংলাপের চেয়ে ডিক্টোগ্লস ক্রিয়াকলাপের নিরবচ্ছিন্ন বক্তৃতা বক্তৃতা বা চলচ্চিত্রের মতো বাস্তব জীবনের পরিস্থিতির জন্য বেশি উপযুক্ত। ডিক্টোগ্লস ক্রিয়াকলাপগুলি বিভিন্ন প্রয়োজনের সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার জন্য অভিযোজিত হতে পারে, যেমন একটি পাঠ্যের ধারা-নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্যগুলিতে মনোনিবেশ করা। যখন ভাষা শেখার ক্ষেত্রে ডিক্টোগ্লস কৌশল প্রয়োগ করা হয় তখন শিক্ষার্থীরা নিউজলেটারের মতো উপযুক্ত রীতিনীতি এবং ঘরানার শৈলী অনুকরণ করতে আরও ভালভাবে সক্ষম হয়। নির্দিষ্ট ঘরানার রীতিনীতি যা ডিক্টোগ্লস ক্রিয়াকলাপ যোগ করার সাথে সাথে উন্নতি করে তা হল শিক্ষার্থীদের উপশিরোনাম, বিষয় বাক্য এবং আরও ইচ্ছাকৃত অনুচ্ছেদের কাঠামো বাস্তবায়ন। শ্রোতাদের সম্বোধন করার জন্য ব্যবহৃত স্টাইল কনভেনশনগুলিও সর্বনাম ব্যবহার এবং আনুষ্ঠানিক ভাষা সহ উন্নতি দেখতে পায়। নোটস রেফারেন্স ভাষা-শিক্ষণ কৌশল