Anat Ninio
আনাত নিনিও (; জন্ম 10ই আগস্ট, 1944) ইসরায়েলের জেরুজালেমের হিব্রু বিশ্ববিদ্যালয়ের মনোবিজ্ঞানের একজন ইমেরিটাস অধ্যাপক। তিনি ভাষা অর্জনের ইন্টারেক্টিভ প্রেক্ষাপটে, বক্তৃতার যোগাযোগমূলক ফাংশন, ব্যবহারিক বিকাশ এবং বাক্য গঠনের বিকাশে বিশেষজ্ঞ। নিনিও বাবা-মা এবং ছোট বাচ্চাদের যৌথ ছবি-বই পড়ার উপর তাঁর কাজের জন্য সবচেয়ে বেশি পরিচিত; ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত নিনিও এবং হুইলার এবং আইএনসিএ-যোগাযোগমূলক ক্রিয়াকলাপের একটি শ্রেণীবিন্যাস বিকাশের জন্য; এবং শব্দার্থগত বিকাশের উপর তাঁর কাজের জন্য, চমস্কিয়ান মিনিমালিস্ট প্রোগ্রামের সাথে শেখার তত্ত্বকে একত্রিত করার জন্য। তিনি তিনটি বই এবং শতাধিক পিয়ার-রেফারেন্স গবেষণাপত্র, বইয়ের অধ্যায় এবং সম্মেলন উপস্থাপনা প্রকাশ করেছেন। তার এরদোস সংখ্যা হল 4। নিনিওর জীবনী বি. এ পেয়েছে। 1965 সালে জেরুজালেমের হিব্রু বিশ্ববিদ্যালয় থেকে পরিসংখ্যান ও ইংরেজি ভাষাবিজ্ঞানে মেজর এবং একটি অতিরিক্ত বি. এ। 1969 সালে একই বিশ্ববিদ্যালয় থেকে মনোবিজ্ঞানে স্নাতক হন। স্নাতক শিক্ষার্থী হিসাবে, তিনি ভবিষ্যতের নোবেল বিজয়ী ড্যানিয়েল কাহনম্যানের সাথে জ্ঞানীয় মনোবিজ্ঞান অধ্যয়ন করেন, এম. এ. অর্জন করেন। 1970 সালে এবং 1974 সালে পিএইচডি করেন, সকলেই হিব্রু বিশ্ববিদ্যালয় থেকে। তিনি অক্সফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ে একটি পোস্ট-ডক্টরাল বছর জেরোম ব্রুনারের সাথে ভাষা অর্জনের সামাজিক মিথস্ক্রিয়াবাদী তত্ত্বে বিশেষজ্ঞ হয়ে কাটিয়েছিলেন। নিনিও 1976 সালে হিব্রু বিশ্ববিদ্যালয়ে মনোবিজ্ঞানের প্রভাষক নিযুক্ত হন, 1982 সালে সিনিয়র প্রভাষক, 1989 সালে সহযোগী অধ্যাপক এবং 1994 সালে পূর্ণ অধ্যাপক পদে উন্নীত হন। 2012 সাল থেকে তিনি একজন ইমেরিটাস অধ্যাপক। তিনি হিব্রু বিশ্ববিদ্যালয়ের মনোবিজ্ঞানের জোসেফ এইচ এবং বেল আর ব্রাউন অধ্যাপকের সম্মানিত চেয়ারের দায়িত্ব পালন করেছিলেন। তিনি হিব্রু বিশ্ববিদ্যালয়ে বিভিন্ন প্রশাসনিক পদে দায়িত্ব পালন করেছেন, তাদের মধ্যে গ্র্যাজুয়েট ডেভেলপমেন্টাল প্রোগ্রামের চেয়ার, মনোবিজ্ঞান বিভাগের চেয়ার, স্টারম্যান হিউম্যান ডেভেলপমেন্ট সেন্টারের চেয়ার এবং মার্টিন এবং ভিভিয়ান লেভিন সেন্টার ফর নরমাল অ্যান্ড সাইকোপ্যাথোলজিকাল ডেভেলপমেন্টের পরিচালক হিসাবে দায়িত্ব পালন করেছেন। তিনি নিউইয়র্ক বিশ্ববিদ্যালয়ের ডিউক বিশ্ববিদ্যালয়, নিউইয়র্কের নিউ স্কুল ফর সোশ্যাল রিসার্চ, মন্ট্রিলের কুইবেক বিশ্ববিদ্যালয়, হার্ভার্ড বিশ্ববিদ্যালয়, অস্ট্রেলিয়ার সিডনি ম্যাকুয়েরি বিশ্ববিদ্যালয়, নিউইয়র্ক সিটি বিশ্ববিদ্যালয়ের স্নাতক কেন্দ্র এবং পেনসিলভেনিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ে ভিজিটিং অধ্যাপক হিসাবেও দায়িত্ব পালন করেছেন। তিনি ইন্টারন্যাশনাল অ্যাসোসিয়েশন ফর দ্য স্টাডি অফ চাইল্ড ল্যাঙ্গুয়েজ (আইএএসসিএল)-এর কার্যনির্বাহী কমিটির সদস্য হিসাবে দায়িত্ব পালন করেছিলেন। নিনিও দুটি হিব্রু ভাষার কবিতার বইও প্রকাশ করেছিলেন, একটি 'আদা শিমোন' ছদ্মনামে। জেরোম ব্রুনার এবং অন্যান্যদের সাথে, নিনিও বাবা-মা এবং ছোট বাচ্চাদের যৌথ ছবি-বই পাঠকে শব্দভান্ডার এবং সাক্ষরতার দক্ষতা অর্জনের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রাথমিক প্রসঙ্গ হিসাবে চিহ্নিত করেছিলেন এবং পিতামাতার "স্ক্যাফোল্ডিং" প্রক্রিয়াগুলি বর্ণনা করেছিলেন যা এই প্রসঙ্গে শেখার সুবিধার্থে। শিশুদের সঙ্গে পড়া আজকাল স্কুলে সাফল্যের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ বলে মনে করা হয় এবং মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের শিক্ষা বিভাগ এটিকে "তাদের সন্তানদের পাঠক হতে সাহায্য করার জন্য পিতামাতারা করতে পারেন এমন সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ কাজগুলির মধ্যে একটি" হিসাবে প্রচার করে। যোগাযোগমূলক ক্রিয়াকলাপের শ্রেণীবিন্যাস একটি পোস্টডক্টরাল শিক্ষার্থী, পলি হুইলারের সাথে, নিনিও মা-শিশুর মিথস্ক্রিয়ায় মৌখিক-যোগাযোগমূলক ক্রিয়াকলাপের একটি তিন-স্তরের শ্রেণীবিন্যাস এবং কোডিং সিস্টেম তৈরি করেছিলেন, বক্তৃতা ক্রিয়াকলাপ, কথোপকথন বিনিময় এবং বক্তৃতা ক্রিয়াকলাপকে আলাদা করেছিলেন। জন সিয়ারলের মতো স্পিচ অ্যাক্ট তাত্ত্বিক এবং এরভিং গফম্যানের মতো সমাজবিজ্ঞানীদের তাত্ত্বিক লেখার পাশাপাশি মায়েদের ভিডিওটেপ করা কথোপকথন সেশনের বিবরণের উপর ভিত্তি করে ট্যাক্সোনমি তৈরি করা হয়েছিল যেখানে তারা অংশ নিয়েছিল। এর একটি সংক্ষিপ্ত সংস্করণ (ইনভেন্টরি অফ কমিউনিকেটিভ অ্যাক্টস-অ্যাব্রিড, আইএনসিএ-এ), নিনিও দ্বারা প্রস্তুত করা হয়েছিল ক্যাথরিন স্নো, বারবারা প্যান এবং হার্ভার্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের সহকর্মীদের দ্বারা জাতীয় স্বাস্থ্য ইনস্টিটিউট দ্বারা অর্থায়িত "স্বতঃস্ফূর্ত বক্তৃতায় ভাষা মূল্যায়নের জন্য ভিত্তি" গবেষণা প্রকল্পে ব্যবহারের জন্য। সংক্ষিপ্ত সংস্করণটি চাইল্ড ল্যাঙ্গুয়েজ ডেটা এক্সচেঞ্জ সিস্টেম (চাইল্ডস) প্রকল্পের অফিসিয়াল কমিউনিকেটিভ কোডিং সিস্টেম হিসাবে গৃহীত হয়েছে। আইএনসিএ-এ-তে একই স্পিচ অ্যাক্ট কোড রয়েছে তবে সম্পূর্ণ নিনিও এবং হুইলার সংস্করণের তুলনায় টক ইন্টারচেঞ্জ কোডগুলির একটি কম বিশদ সংগ্রহ রয়েছে। নিনিও এবং হুইলার পদ্ধতির উভয় সংস্করণই ইংরেজির পাশাপাশি হিব্রু, ডাচ, জার্মান, আইরিশ, ইতালীয়, স্প্যানিশ, কাতালান, রোমানিয়ান, তুর্কি, জাপানি, কোরিয়ান, ম্যান্ডারিন চীনা এবং অন্যান্যদের প্রকল্পে ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়। এগুলি তরুণ প্রাপ্তবয়স্ক, দ্বিতীয় ভাষা শিক্ষার্থী, সহকর্মীদের কথোপকথন, হেড স্টার্ট প্রোগ্রামের শিশুরা, অ্যাফাসিক্স, অটিস্টিক শিশুরা, দৃষ্টি প্রতিবন্ধী শিশুরা এবং আরও অনেক কিছুর সাথে জড়িত গবেষণায়ও ব্যবহৃত হয়। শব্দার্থগত বিকাশ অপ্রত্যাশিতভাবে একজন অভিজ্ঞতাসম্পন্ন ব্যক্তির জন্য যিনি শেখার এবং অধিগ্রহণের ইন্টারেক্টিভ প্রসঙ্গের উপর জোর দেন, নিনিও আনুষ্ঠানিকভাবে অনুরূপ নির্ভরতা ব্যাকরণের পাশাপাশি চমস্কির মিনিমালিস্ট প্রোগ্রামকে তার ভাষাগত কাঠামো হিসাবে ব্যবহার করেন। বাইনারি কম্বাইনিং অপারেশন মার্জ (বা নির্ভরতা)-এর আবেদন এবং বিশ্লেষণের পারমাণবিক একক হিসাবে ব্যাকরণগত সম্পর্কের ব্যবহার বাক্যবিন্যাসের বিকাশের ক্ষেত্রে তাঁর কাজকে অস্বাভাবিক করে তোলে যেখানে অনেক গবেষক নির্মাণ ব্যাকরণের মতো সামগ্রিক পদ্ধতিকে পছন্দ করেন, বা অন্যথায় স্বয়ংক্রিয় উপায়ে পাওয়া পরিসংখ্যানগত নিদর্শনগুলির পক্ষে ভাষাগত ভিত্তিক বিশ্লেষণগুলি ত্যাগ করেন। তার অভিজ্ঞতাগত কাজে, নিনিও শিশু-নির্দেশিত বক্তৃতা এবং ছোট বাচ্চাদের প্রাথমিক বহু-শব্দের উৎপাদনকে চিহ্নিত করার জন্য কর্পাস-ভিত্তিক ভাষাবিজ্ঞানের পদ্ধতিগুলি ব্যবহার করেন। ইংরেজির মূল ব্যাকরণগত সম্পর্ক অর্জনের অধ্যয়নে, তাঁর গবেষণা দল একটি 15 লক্ষ শব্দের শক্তিশালী প্যারেন্টাল কর্পাস এবং 200,000 শব্দের শক্তিশালী শিশু কর্পাস তৈরি করে, প্রাসঙ্গিক বাক্যবিন্যাসের সম্পর্কের জন্য সেগুলিকে ম্যানুয়ালি বিশ্লেষণ করে। শিশুদের মধ্যে ভাষার বিকাশ বর্ণনা করতে গিয়ে নিনিও জটিলতা বিজ্ঞানের ধারণা এবং পদ্ধতিগুলি গ্রহণ করে অধিগ্রহণের প্রক্রিয়াকে এমন একটি প্রক্রিয়া হিসাবে বর্ণনা করে যেখানে ছোট শিশুরা বক্তাদের একটি জটিল নেটওয়ার্কে যোগ দেয় এবং নেটওয়ার্কে নতুন অংশগ্রহণকারী হিসাবে কথা বলে। এই তাত্ত্বিক মডেলে, শিশুদের ওয়ার্ল্ড ওয়াইড ওয়েবের নতুন ব্যবহারকারীদের সাথে তুলনা করা হয়েছে যারা উভয়ই ডাব্লুডাব্লুডাব্লু ব্যবহার করে এবং তাদের নিজস্ব প্রযোজনার সাথে এটি তৈরি করে বক্তাদের মধ্যে যোগাযোগের জন্য বক্তৃতার ব্যবহারিক ব্যবহারগুলি কেবল অধিগ্রহণের পটভূমি এবং প্রসঙ্গ হিসাবেই নয়, জটিল ব্যবস্থায় সংযোগের বিল্ডিং ব্লক হিসাবেও দেখা হয় যা ভাষা। ফুটনোটস এক্সটার্নাল লিঙ্ক আনাত নিনিওর অফিসিয়াল ওয়েবসাইট আনাত নিনিওর অনুষদ জীবনী, মনোবিজ্ঞান বিভাগ, জেরুজালেমের হিব্রু বিশ্ববিদ্যালয়। জ্ঞানীয় এবং ভাষাগত নেটওয়ার্কের গ্রন্থপঞ্জি নির্ভরতা ব্যাকরণের গ্রন্থপঞ্জি রিচার্ড হাডসনের 2000 নির্ভরতা ব্যাকরণ ইসরায়েল জাতীয় গ্রন্থাগার ক্যাটালগের শব্দ ব্যাকরণ বইয়ের উপর একটি গ্রন্থপঞ্জি জীবিত মানুষ 1944 জন্ম উন্নয়নমূলক মনোভাষাবিদ জেরুজালেমের হিব্রু বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাক্তন শিক্ষার্থী জেরুজালেমের হিব্রু বিশ্ববিদ্যালয়ের একাডেমিক কর্মী ইসরায়েলি মনোবিজ্ঞানী ইসরায়েলি মহিলা মনোবিজ্ঞানীরা