Center for Engaged Democracy
সেন্টার ফর এনগেজড ডেমোক্রেসি মেরিম্যাক কলেজের স্কুল অফ এডুকেশনের মধ্যে অবস্থিত। কেন্দ্রটি সারা দেশে নাগরিক এবং সম্প্রদায়ের সম্পৃক্ততার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে এমন একাডেমিক প্রোগ্রামগুলির বিকাশ, সমন্বয় এবং সমর্থন করে। কেন্দ্রটি শিক্ষক, প্রশাসক এবং সম্প্রদায়ের অংশীদারদের জন্য বিভিন্ন উদ্যোগের মাধ্যমে এই ধরনের একাডেমিক কর্মসূচিগুলিকে সমর্থন করে। বর্তমানে সম্প্রদায়ের অংশগ্রহণের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে পঞ্চাশটিরও বেশি একাডেমিক প্রোগ্রাম রয়েছে। 2010 সালে ড্যান সারোফিয়ান-বুটিন এই কেন্দ্রটি প্রতিষ্ঠা করেন। পাঁচ বছরেরও বেশি সময় ধরে তাঁর গবেষণা ও একাডেমিক কাজ উচ্চ শিক্ষায় সম্প্রদায়ের অংশগ্রহণের প্রাতিষ্ঠানিককরণের যুক্তির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করেছে। তিনি বলেন, কলেজ ও সম্প্রদায়ের মধ্যে অর্থপূর্ণ সংযোগ গড়ে তুলতে এবং একটি নিযুক্ত ক্যাম্পাসের ধারণাকে প্রসারিত করতে আমাদের একটি বুদ্ধিবৃত্তিক আন্দোলন হিসাবে পরিষেবা-শিক্ষা আন্দোলনকে পুনর্বিবেচনা করতে হবে। এটি একটি "একাডেমিক হোম" অর্থাৎ মেজর, অপ্রাপ্তবয়স্ক, শংসাপত্র এবং আন্তঃবিষয়ক প্রোগ্রামগুলির মতো একাডেমিক প্রোগ্রামগুলি বিকাশের প্রয়োজনীয়তা দেখায়। তাঁর গবেষণা এই কেন্দ্রীয় গবেষণা এবং কর্মকেন্দ্রের বিকাশের কারণ যা সম্প্রদায়ের সম্পৃক্ততার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে একাডেমিক প্রোগ্রামগুলি বিকাশ, সমন্বয় এবং সমর্থন করে। কেন্দ্রের উদ্যোগ সংকলন কেন্দ্রটি বর্তমানে নতুন এবং উন্নয়নশীল প্রোগ্রামগুলিকে সমর্থন করার জন্য বিদ্যমান গবেষণা এবং ডকুমেন্টেশন সংকলন করছে। নথির সংগ্রহস্থলে নিম্নলিখিত সংস্থান রয়েছেঃ কৌশলগত পরিকল্পনা সম্পদ কোর্স ক্যাটালগ রিসোর্স কী টেক্সটস ইন কমিউনিটি এনগেজমেন্ট সিলেবাস রিসোর্স এই সংগ্রহস্থলটি বর্তমানে সেন্টার ফর এনগেজড ডেমোক্রেসি ওয়েবসাইটে রয়েছে। মূল দক্ষতার উদ্যোগ তৃতীয় বার্ষিক গ্রীষ্মকালীন ইনস্টিটিউটের একটি ফলাফল ছিল সেন্টার ফর এনগেজড ডেমোক্রেসি 'স পলিসি পেপারস সিরিজের একটি ওয়ার্কিং পেপার, যার শিরোনাম ছিল নাগরিক ব্যস্ততার মূল দক্ষতা। সাতটি প্রতিষ্ঠান ও সংস্থার ব্যক্তিবর্গ দ্বারা তৈরি ওয়ার্কিং পেপারটি সম্প্রদায়ের অংশগ্রহণের ক্ষেত্রের জন্য বিদ্যমান প্রোগ্রামের দক্ষতা এবং সংস্থানগুলিকে সংশ্লেষিত করে। এই উদ্যোগের লক্ষ্য হল সাধারণ দক্ষতাগুলি ছড়িয়ে দেওয়া এবং একাডেমিক প্রোগ্রামগুলির জন্য মূল দক্ষতার একটি প্রস্তাবিত তালিকা প্রস্তাব করা। মূল দক্ষতাগুলি বিশেষভাবে নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলিকে সম্বোধন করেঃ "সম্প্রদায়ের অংশগ্রহণ"-এ একাডেমিক প্রোগ্রামগুলির জন্য শেখার ফলাফল কী? তাদের একাডেমিক প্রোগ্রামের শেষে শিক্ষার্থীদের কোন জ্ঞান, দক্ষতা এবং স্বভাব প্রদর্শন করা উচিত ছিল? শংসাপত্র, অপ্রাপ্তবয়স্ক এবং মেজর-এই বিভিন্ন কর্মসূচিতে এই দক্ষতাগুলি কীভাবে আলাদা হওয়া উচিত? গ্রীষ্মকালীন সম্মেলন কেন্দ্রটি বিভাগ এবং একাডেমিক কর্মসূচির জন্য একটি বার্ষিক গ্রীষ্মকালীন গবেষণা প্রতিষ্ঠানকে স্পনসর করে। এই সম্মেলনটি পণ্ডিত, শিক্ষার্থী এবং সম্প্রদায়ের অংশগ্রহণকারীদের একত্রিত করে উচ্চশিক্ষায় সম্প্রদায়ের সম্পৃক্ততার জন্য একটি "একাডেমিক হোম" থাকার অর্থ কী তা নিয়ে সমালোচনামূলক প্রশ্নগুলিকে জড়িত করার জন্য। 2011 সালের জুন মাসে, 2য় বার্ষিক গ্রীষ্মকালীন গবেষণা ইনস্টিটিউট কীনোট স্পিকার বেঞ্জামিন বারবারের আয়োজন করে। তৃতীয় বার্ষিক গ্রীষ্মকালীন সম্মেলনটি জুন মাসে মেরিম্যাক কলেজ রিসার্চ অপারচুনিটিজ ক্যাম্পাসে অনুষ্ঠিত হয়েছিল 2011 সালের সেপ্টেম্বরে, কেন্দ্রটি সম্প্রদায়ের অংশগ্রহণের ক্ষেত্রে একাডেমিক কর্মসূচির উপর গবেষণার প্রস্তাবের আহ্বান জানিয়েছিল। এই অনুরোধটি ছিল সম্প্রদায়ের অংশগ্রহণের ক্ষেত্রে একাডেমিক কর্মসূচির উপর গবেষণার অগ্রগতির জন্য। রিক ব্যাটিস্টনি (প্রভিডেন্স কলেজ), আর্থার কিন (ম্যাসাচুসেটস আমহার্স্ট বিশ্ববিদ্যালয়), তানিয়া মিচেল (স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়) এবং জন রিফ (ম্যাসাচুসেটস আমহার্স্ট বিশ্ববিদ্যালয়) কেন্দ্রের প্রথম গবেষণা অনুদান পেয়েছেন। তাদের গবেষণা প্রকল্পটির নাম এডুকেটিং ফর ডেমোক্র্যাটিক লিডারশিপ ইন থ্রি মাল্টি-ইয়ার, ডেভেলপমেন্ট, কোহোর্ট-বেসড সিভিক এনগেজমেন্ট প্রোগ্রাম। এই প্রকল্পটি প্রভিডেন্স কলেজ, স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয় এবং ম্যাসাচুসেটস বিশ্ববিদ্যালয়ের টেকসই, উন্নয়নমূলক কমিউনিটি অ্যাকশন প্রোগ্রামগুলির দীর্ঘমেয়াদী প্রভাবগুলি তদন্ত করবে যাতে এই প্রোগ্রামগুলি নাগরিক পরিচয় এবং নাগরিক কর্মকে কীভাবে প্রভাবিত করে এবং কলেজের পরে গণতান্ত্রিক নেতৃত্বের প্রচার করে তা বোঝা যায়। তাদের অনুসন্ধানগুলি 2012 গ্রীষ্মকালীন গবেষণা ইনস্টিটিউট অ্যাডভাইজারি বোর্ডে উপস্থাপন করা হবে লিজ হল্যান্ডার টাফ্টস বিশ্ববিদ্যালয়ের টিসচ কলেজের একজন সিনিয়র ফেলো। আরি হোয় বোনার ফাউন্ডেশনের প্রোগ্রাম এবং রিসোর্স ডেভেলপমেন্টের ভাইস প্রেসিডেন্ট। পিটার লেভিন সি. আই. আর. এল. সি. ই, দ্য সেন্টার ফর ইনফরমেশন অ্যান্ড রিসার্চ অন সিভিক লার্নিং অ্যান্ড এনগেজমেন্টের পরিচালক এবং টাফ্টস বিশ্ববিদ্যালয়ের জোনাথন টিসচ কলেজ অফ সিটিজেনশিপ অ্যান্ড পাবলিক সার্ভিসের গবেষণা পরিচালক। এলিজাবেথ মিনিচ একজন সিনিয়র স্কলার, অ্যাসোসিয়েশন অফ আমেরিকান কলেজস অ্যান্ড ইউনিভার্সিটিজঃ অফিস অফ ডাইভারসিটি, ইক্যুইটি এবং গ্লোবাল ইনিশিয়েটিভস। অ্যারন শুটজ ভার্মন্ট বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা নীতি ও সম্প্রদায় অধ্যয়ন বিভাগের সহযোগী অধ্যাপক এবং চেয়ারম্যান। বায়রন হোয়াইট ক্লিভল্যান্ড স্টেট ইউনিভার্সিটির বিশ্ববিদ্যালয়ের উপ-সভাপতি। সেন্টার ফর এনগেজড ডেমোক্রেসি ওয়েবসাইট মেরিম্যাক কলেজ সেন্টার ফর এনগেজড ডেমোক্রেসি ডকুমেন্ট রিপোজিটরি ড্যান সারোফিয়ান-বুটিন ড. ড্যান সারোফিয়ান-বুটিন সেন্টার ফর এনগেজড ডেমোক্রেসির প্রতিষ্ঠাতা এবং স্কুল অফ এডুকেশনের প্রতিষ্ঠাতা ডিন এবং মেরিম্যাক কলেজের সহযোগী অধ্যাপক। তিনি ষাটটিরও বেশি একাডেমিক প্রকাশনার সম্পাদক এবং লেখক। তাঁর গবেষণা সম্প্রদায়ের অংশগ্রহণ এবং শিক্ষার প্রস্তুতি ও নীতির বিষয়গুলির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। উচ্চ শিক্ষায় কাজ করার আগে, ডাঃ বুটিন একজন মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের গণিত ও বিজ্ঞানের শিক্ষক এবং টিচ ফর আমেরিকার প্রধান আর্থিক কর্মকর্তা ছিলেন। তথ্যসূত্র রাষ্ট্রবিজ্ঞান সংস্থা মেরিম্যাক কলেজ