Wu Yi-fang
উ ই-ফ্যাং (উ আই-ফ্যাং, 1893-1985) একজন বিশিষ্ট চীনা ব্যক্তিত্ব ছিলেন যিনি জিনলিং কলেজের সভাপতি হিসাবে তাঁর ভূমিকার জন্য এবং 1945 সালে জাতিসংঘের সনদে স্বাক্ষরকারী প্রথম এবং মাত্র চারজন মহিলার মধ্যে একজন হিসাবে সর্বাধিক পরিচিত। উ একটি সুশিক্ষিত পরিবার থেকে এসেছিলেন এবং সারা জীবন চীন ও আমেরিকা উভয়েরই অসংখ্য বিদ্যালয়ে পড়াশোনা করেছেন, যা চীনে নারী শিক্ষার পক্ষে তাঁর সমর্থনে বড় ভূমিকা পালন করেছিল। এই সমর্থন জিনলিং কলেজের সভাপতি হিসাবে তাঁর ভূমিকায় সবচেয়ে অধ্যবসায়ী এবং বিশিষ্ট ছিল যেখানে তিনি যে শিক্ষানীতিকে বিশ্বাস করতেন তা সক্রিয়ভাবে সংহত করতে সক্ষম হয়েছিলেন। উ বিদেশে একজন উল্লেখযোগ্য চীনা কূটনীতিকও ছিলেন, বিশেষত আমেরিকাতে, যেখানে তিনি জীববিজ্ঞানে এমএ এবং পিএইচডি অর্জন করেছিলেন। মিশিগান বিশ্ববিদ্যালয়ে ছাত্র সংগঠনগুলিতে তাঁর নেতৃত্বের ভূমিকার মাধ্যমে তিনি যে সংযোগ তৈরি করেছিলেন তা তাকে শিক্ষার ক্ষেত্রে চীনা এবং আমেরিকান নেটওয়ার্কের মধ্যে ব্যবধান কমাতে সক্ষম করেছিল। চীনা কূটনীতিক হিসাবে তাঁর ভূমিকা সবচেয়ে স্পষ্ট ছিল যখন 1945 সালে সান ফ্রান্সিসকো সম্মেলনে চীনা প্রতিনিধিদলের একমাত্র মহিলা অংশ হিসাবে তাঁকে পাঠানো হয়েছিল। উ ই-ফ্যাংকে একজন নিবেদিত রাষ্ট্রপতি এবং কূটনীতিক হিসাবে স্মরণ করা হয়, যিনি ধারাবাহিকভাবে চীন এবং বিদেশে মহিলাদের জন্য শিক্ষার বৃহত্তর প্রবেশাধিকারের চেষ্টা করেছিলেন। প্রাথমিক জীবন ও শিক্ষা উ ই-ফ্যাং চীনের হুবেই প্রদেশে অবস্থিত উচাং শহরে তিন সন্তানের মধ্যে সর্বকনিষ্ঠ হিসেবে জন্মগ্রহণ করেন। যেহেতু তিনি শীতকালে জন্মগ্রহণ করেছিলেন, তাই তাঁর বাবা উ শৌ-সুন () তাঁকে "" ডাকনাম দিয়েছিলেন, যা "শীতকালীন জন্ম" হিসাবে অনুবাদ করে। উ একটি সুশিক্ষিত পরিবার থেকে এসেছিলেনঃ তার দাদা হুবেইয়ের জিংঝুতে ম্যাজিস্ট্রেট ছিলেন, তার বাবা হুবেইতে ইয়ালি ব্যুরোর পরিচালক, পাশাপাশি ডাঙ্গিয়াং কাউন্টির ম্যাজিস্ট্রেট হিসাবে দায়িত্ব পালন করেছিলেন এবং তার কাকা হাংঝুতে একজন বিখ্যাত পণ্ডিত ছিলেন। উ অল্প বয়স থেকেই শিক্ষিত ছিলেন, সাত বছর বয়সে তার ভাইয়ের সাথে বাড়িতে পড়াশোনা করেছিলেন, তারপরে হ্যাংঝৌয়ের হংডাও গার্লস স্কুল, সাংহাইয়ের কিমিং গার্লস স্কুল এবং তার বোনের সাথে সুজৌয়ের জিংহাই গার্লস স্কুলে পড়াশোনা করেছিলেন। যেহেতু তিনি প্রায়শই স্কুল পরিবর্তন করতেন এবং শহরগুলি স্থানান্তরিত করতেন, তাই তাঁর অভিজ্ঞতাগুলি তাঁর বাড়ির বাইরের বিশ্ব সম্পর্কে তাঁর কৌতূহলকে আরও বাড়িয়ে তোলে। পাণ্ডিত্যপূর্ণ পারিবারিক পটভূমির কারণে, উ-কে তার পা বেঁধে রাখতে উৎসাহিত করা হয়েছিল, যেমন তার মা তার যৌবনে করেছিলেন। পরে তিনি বুঝতে পেরেছিলেন যে তিনি আবদ্ধ পায়ে পড়াশোনা চালিয়ে যেতে পারবেন না এবং তাঁর পা খুলে এবং লম্বা করতে শুরু করেছিলেন। 1909 সালে, উ-এর বাবাকে তার বস "সরকারি তহবিল আত্মসাতের" জন্য ফাঁসিতে ঝোলান। টাকা হারিয়ে বিপদে পড়ে সে নিজেকে নদীতে ফেলে আত্মহত্যা করে। উ ই-ফ্যাং তার স্কুল ছেড়ে দেন এবং পরের বছর, তিনি এবং তার পরিবার আত্মীয়দের উপর নির্ভর করে হ্যাংঝুতে তার মায়ের নিজ শহরে চলে যান। এক বছর পর, তারা উ-এর কাকা, চেন শু-টং এবং তার পরিবারের সাথে আবার সাংহাইতে চলে যান। 1911 সালের 10ই অক্টোবর শিনহাই বিপ্লব শুরু হয়। সেই সময়ে বহু বিদ্রোহ ও বিদ্রোহ থেকে বাঁচতে দেশের বাইরে চলে যাওয়ার আশা ছাড়াই তার ভাই উ ই-চু নদীতে ঝাঁপ দিয়ে আত্মহত্যা করেন। তার স্বামী এবং তার ছেলের মৃত্যুতে আরও তীব্র হয়ে উ-এর মা, যিনি অসুস্থ হয়ে পড়েছিলেন, শীঘ্রই মারা যান। তার মায়ের অন্ত্যেষ্টিক্রিয়ার আগের রাতে, উ-এর বোন, উ ই-ফেন () হতাশায় নিজেকে ঝুলিয়ে রেখেছিলেন। উ-এর ভাই, মা এবং বোন 19 বছর বয়সে এক মাসের মধ্যেই মারা যান। উ ই-ফ্যাং তার চাচার সাথে হ্যাংঝুতে থাকতে যান, যেখানে তিনি হংকদাও গার্লস স্কুলে পড়াশোনা চালিয়ে যান। কয়েক বছর পরে, তার চাচার পরামর্শে, তিনি বেইজিং উইমেনস হায়ার নরমাল স্কুলে ইংরেজি পড়াতেন। 1915 সালে তিনি সাংহাইতে ফিরে আসেন, যেখানে তিনি জিনলিং কলেজের আমেরিকান অধ্যাপক মেরি এ. নোর্সের কাছ থেকে একটি চিঠি পান, যেখানে তাকে বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়ার আমন্ত্রণ জানানো হয়। জিনলিং কলেজে, প্রথম ছাত্র স্বায়ত্তশাসন সমিতির সভাপতি নির্বাচিত হওয়ার পাশাপাশি, উ 1919 সালের বেইজিং 4 মে আন্দোলনকে সমর্থন করার জন্য 50 জনেরও বেশি ছাত্রকে নেতৃত্ব দিয়েছিলেন। তিনি তাঁর সহপাঠী জু ই-ঝেন দ্বারা খ্রিস্টধর্মের সাথেও পরিচিত হন এবং 1918 সালে বাপ্তিস্ম নেন। 1919 সালের 25শে জুন, উ ই-ফ্যাং কলেজের প্রথম স্নাতক শ্রেণীর পাঁচজন স্নাতকের মধ্যে একজন ছিলেন এবং স্নাতক ডিগ্রি অর্জনকারী চীনের প্রথম মহিলা কলেজ ছাত্রদের মধ্যে একজন হয়ে ওঠেন। স্নাতক হওয়ার পর, উ বেইজিং উইমেনস হায়ার নরমাল স্কুলে শিক্ষকতা শুরু করেন, যেখানে তিনি ইংরেজি বিভাগের পরিচালক হিসাবে দায়িত্ব পালন করেন। এই সময়ে, মাউন্ট হলিওক কলেজের সভাপতি মেরি উলি বিদ্যালয়টি পরিদর্শন করেন। উ-এর কাজে মুগ্ধ হয়ে উলি উ-কে মিশিগান বিশ্ববিদ্যালয়ে বার্বার বৃত্তির জন্য সুপারিশ করেন। 1922 সালে, উ ই-ফ্যাং জীববিজ্ঞান অধ্যয়নের জন্য মিশিগান বিশ্ববিদ্যালয়ে যোগ দেন। আমেরিকাতে, উ নর্থ আমেরিকান চাইনিজ ক্রিশ্চিয়ান স্টুডেন্ট অ্যাসোসিয়েশনের সভাপতি, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে চাইনিজ স্টুডেন্ট অ্যাসোসিয়েশনের সহ-সভাপতি এবং মিশিগান বিশ্ববিদ্যালয়ের চাইনিজ স্টুডেন্ট ইউনিয়নের সভাপতি হিসাবে দায়িত্ব পালন করেছিলেন। উ 1924 সালে তার স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জন করেন, এবং 1928 সালে তার ডক্টরাল ডিগ্রি অর্জন করেন, দ্য লাইফ হিস্ট্রি অফ দ্য ব্ল্যাক ফ্লাই-এর উপর তার গবেষণামূলক প্রবন্ধ লেখেন। কর্মজীবনের একাডেমিক উ ই-ফ্যাং 1928 থেকে 1951 সাল পর্যন্ত জিনলিং মহিলা কলেজের সভাপতি ছিলেন। 1928 সালে উ-যিনি জিনলিং উইমেনস কলেজ থেকে প্রথম শ্রেণীতে স্নাতক হন এবং মিশিগান বিশ্ববিদ্যালয়ে পিএইচডি সম্পন্ন করেন-চীনে ফিরে আসেন এবং রাষ্ট্রপতির পদ গ্রহণ করেন। উ ছিলেন প্রথম চীনা মহিলা যিনি একটি কলেজের প্রধান ছিলেন, এবং প্রায়শই পুরুষ-অধ্যুষিত প্রশাসনিক সংস্থার কয়েকজন মহিলা নেতার মধ্যে একজন হিসাবে দেখা হত, উ শিক্ষা ও শিক্ষানীতিতে সাহসী সংস্কার সম্পাদন করেছিলেন। উ তার প্রথম গুরুত্বপূর্ণ মুহূর্তের মুখোমুখি হয়েছিল যখন একজন জেনারেল যুদ্ধবাজ ইয়ান জিশানের জন্য অস্থায়ীভাবে সদর দফতর দখল করতে চেয়েছিলেন। সংযোগের একটি নির্ভরযোগ্য নেটওয়ার্কের মাধ্যমে, তিনি প্রথম কলেজ ছাত্রী, ওয়াই. টি-র কাছে পৌঁছাতে সক্ষম হন। জি পররাষ্ট্রমন্ত্রীর সাথে কথোপকথনের ব্যবস্থা করবে। যদিও জিনলিং কলেজটি একটি খ্রিস্টান পটভূমির সাথে পরিচালিত হয়েছিল, চীনা জাতীয়তাবাদ এবং পাপীকরণের উত্থান উ-কে কলেজগুলির দৃষ্টিভঙ্গিকে পুনর্বিন্যাস করতে পরিচালিত করেছিল। জাতীয়তাবাদী সরকারের অধীনে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলিকে ধর্ম প্রচারের জন্য ব্যবহার করা যেত না। অতএব, 1929 সালের এপ্রিল মাসে শিক্ষা মন্ত্রকের সাথে বৈঠকের পর, উ খ্রিস্টান চেতনা বজায় রাখতে চেয়েছিলেন কিন্তু কর্মকর্তারা তার প্রস্তাব প্রত্যাখ্যান করেছিলেন। জিনলিংকে একটি জাতীয় শিক্ষা প্রতিষ্ঠান হিসাবে আনুষ্ঠানিকভাবে নিবন্ধিত করার জন্য দুই বছর কাজ করার পরে, তিনি এটিকে একটি কলেজ (জুয়েয়ুয়ান) হিসাবে নিবন্ধিত করতে সক্ষম হন, তবে এটি একটি বিশ্ববিদ্যালয় (ড্যাক্সু) হিসাবে নয় কারণ এটি সরকারী মানের জন্য প্রয়োজনীয় বিভাগের পরিমাণে পৌঁছায়নি। শিক্ষার অগ্রগতির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, তিনি একটি আধুনিক দৃষ্টিভঙ্গি প্রতিফলিত করার জন্য শিক্ষণ পরিকল্পনাগুলিকে পুনর্বিন্যস্ত করেন। শুধুমাত্র মূল বিষয়গুলি রাখা হয়েছিল যেমন চীনা, ইংরেজি, ইতিহাস, ভূগোল, রসায়ন, জীববিজ্ঞান, সমাজবিজ্ঞান, সঙ্গীত এবং পিই। একাডেমিক মান এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণার সক্ষমতার উন্নতির জন্য, বিখ্যাত পণ্ডিত, অধ্যাপক এবং উচ্চ প্রশিক্ষিত বিশেষজ্ঞদের কলেজে কাজ করতে বলা হয়েছিল। তারা একটি ব্যাপক শিক্ষিতের জন্যও প্রচেষ্টা চালিয়েছিল যা চীনা এবং পশ্চিমা সংস্কৃতির সংহতকরণকে মূল্যবান বলে মনে করে এবং সামগ্রিক জ্ঞান গড়ে তোলে। কলেজের সম্প্রসারণ এবং পাপীকরণ বৃদ্ধির সাথে সাথে উ চীনে খ্রিস্টান, নারীবাদী এবং সরকার-সম্পর্কিত সংস্থাগুলিতে একটি স্থিতিশীল অবস্থান নিশ্চিত করেছিলেন। রাজনৈতিক উ ই-ফ্যাং 1938 সালে তাঁর রাজনৈতিক কর্মজীবন শুরু করেন যখন তিনি কমিউনিস্ট প্রতিনিধিদলের পরিবর্তে পিপলস পলিটিক্যাল কাউন্সিলের (পিপিসি) জন্য নির্বাচিত হন যারা অংশগ্রহণ করতে অস্বীকার করেছিল। উ-এর উত্তপ্ত তর্কবিতর্কে সংযত থাকার অসাধারণ ক্ষমতা ছিল এবং প্রায়শই কার্যকরভাবে প্রতিদ্বন্দ্বীদের মধ্যে সালিসকারী হিসাবে কাজ করতেন। তার অবস্থানে, উ চীনে গণতান্ত্রিক মূল্যবোধকে সমর্থন ও প্রতিষ্ঠা করতে চেয়েছিলেন এবং প্রায়শই এমন একটি রাজনৈতিক ব্যবস্থার বিপদ সম্পর্কে সতর্ক করেছিলেন যা তার নিজস্ব প্রতিনিধি নিয়োগ করে, যেমন কমিউনিস্ট পার্টি যা 1930-এর দশকের শেষের দিকে চীনে জনপ্রিয়তা অর্জন করতে শুরু করেছিল। জাপানিদের আত্মসমর্পণ এবং চীনা অঞ্চল থেকে পরবর্তী পশ্চাদপসরণের পর, উ ই-ফ্যাং চীনের মধ্যে ক্রমবর্ধমান "কমিউনিস্ট সমস্যা" নিয়ে উদ্বিগ্ন হয়ে পড়েন। একটি দক্ষ গণতান্ত্রিক সরকারের সুবিধার জন্য আজীবন উকিল হিসাবে, উ কমিউনিস্ট পার্টিকে ক্ষমতা সুসংহত করার জন্য আরেকটি গোষ্ঠী হিসাবে দেখেছিলেন এবং বিশ্বাস করেছিলেন যে কমিউনিস্ট এবং চিয়াং সরকার উভয়ই তাদের স্বার্থ দ্বারা চালিত এবং চীনা জাতির উন্নতির জন্য একসাথে কাজ করতে সক্ষম হবে না। উ চিয়াং কাই-শেকের সরকারের মধ্যে দুর্নীতি ও অদক্ষতার বেশ সমালোচক হয়ে ওঠেন। উ বিশ্বাস করতেন যে কমিউনিস্টরা তাদের মতাদর্শের কারণে সমর্থন অর্জনে সফল হয়নি বরং "ক্রমাগত দারিদ্র্য এবং দক্ষ (ব্যবহার) প্রচারের" কারণে। যদিও চীনা গণতন্ত্রের মধ্যে একজন বিশিষ্ট ব্যক্তিত্ব, উ-এর পরামর্শ এবং গণতান্ত্রিক পরিবর্তন ও সংস্কারের আহ্বান চাইং কাই-শেক ক্রমাগত উপেক্ষা করেছিলেন। 1949 সালে চাইং কাই-শেকের বিরুদ্ধে কমিউনিস্ট বিজয় স্পষ্ট হওয়ার সাথে সাথে উ আশাবাদী ছিলেন, যা চীনা ঐতিহ্য এবং একটি কার্যকর শিক্ষা ব্যবস্থার উপর ভিত্তি করে ছিল। কমিউনিস্ট বিজয়ের পর, উ সেই নতুন সরকারকে সমর্থন করতে শুরু করেন এবং জনগণ ও প্রতিষ্ঠানগুলিকে দক্ষতার সাথে সংগঠিত করার দক্ষতার ভিত্তিতে কমিউনিস্টদের সমালোচনাকে ইতিবাচকতায় পরিবর্তন করেন। উ কমিউনিস্ট সরকারে সক্রিয় ভূমিকা নিতে শুরু করেন এবং নানজিং পিপলস রিপ্রেজেন্টেটিভের মতো বেশ কয়েকটি কমিটিতে যোগ দেন যাতে শিক্ষার জন্য তাঁর সমর্থন অব্যাহত থাকে। 1945 সালে সান ফ্রান্সিসকো সম্মেলনে তার কূটনৈতিক অবদান এবং উপস্থিতির জন্য সান ফ্রান্সিসকো সম্মেলন উ ই-ফ্যাং সবচেয়ে বেশি স্মরণীয় হয়ে আছেন। উ ছিলেন চীনের প্রতিনিধিদলের জন্য নির্বাচিত একমাত্র মহিলা। কিডনি সম্পর্কিত অসুস্থতার কারণে প্রাথমিক রিজার্ভেশন সত্ত্বেও, উ এই পদ গ্রহণ করেছিলেন এবং পিপিসির অংশ হিসাবে তাঁর সংক্ষিপ্ত সফল রাজনৈতিক কর্মজীবনের কারণে চীনের প্রতিনিধিত্ব করার জন্য নির্বাচিত হয়েছিলেন। সম্মেলনে, প্রস্তাবনা সংশোধন এবং দেশগুলির মধ্যে আলোচনায় অংশ নেওয়া সহ উ-এর বেশ কয়েকটি দায়িত্ব ছিল। উ মহিলাদের অধিকারের পক্ষেও সওয়াল করেছিলেন এবং প্রস্তাবনা সংশোধনকারী দলের অংশ হওয়ার দায়িত্ব তাকে জাতিসংঘের প্রতিষ্ঠাতা নথিতে মহিলাদের অধিকারের অন্তর্ভুক্তি নিশ্চিত করতে সহায়তা করেছিল। উ নারী অধিকার সংক্রান্ত বিষয়গুলির তদন্তের জন্য নিবেদিত একটি কমিশন গঠনের বিরোধিতা করেছিলেন কারণ তিনি বিশ্বাস করতেন যে এটি সহজাতভাবে নারী ও পুরুষকে পৃথক করে এবং এর পরিবর্তে মানবাধিকারের দিকে মনোনিবেশ করা উচিত। উ বিরক্ত হয়েছিলেন যে চীনা প্রতিনিধিদল প্রায়শই অন্ধভাবে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের এজেন্ডা অনুসরণ করতে বেছে নিয়েছিল, যা কখনও চীনা প্রতিনিধিদলের কাছে কোনও পরামর্শ বা পরামর্শ চায়নি। মিনার্ভা বার্নার্ডিনো (ডোমিনিকান প্রজাতন্ত্র), ভার্জিনিয়া গিল্ডারস্লিভ (মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র), বার্থা লুটজ (ব্রাজিল) সহ, উ ই-ফ্যাং সান ফ্রান্সিসকো সম্মেলনের শেষে মূল জাতিসংঘ সনদে স্বাক্ষরকারী মাত্র চারজন মহিলার মধ্যে একজন ছিলেন এবং একমাত্র মহিলা এশীয় স্বাক্ষরকারী ছিলেন। 1945 সালে সান ফ্রান্সিসকোতে উ-এর কূটনৈতিক সাফল্যের পর, উ তার শ্রোতাদের জন্য 142 টিরও বেশি অনুরোধ পেয়েছিলেন, আমেরিকান বিশ্ববিদ্যালয়গুলি থেকে দুটি সম্মানসূচক ডিগ্রি পেয়েছিলেন এবং ব্যক্তিগতভাবে এবং মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র জুড়ে সম্প্রচারিত উভয় ক্ষেত্রেই অসংখ্য বক্তৃতা দিয়েছিলেন। 1928 থেকে 1951 সালের মধ্যে, উ ই-ফ্যাং প্রোটেস্ট্যান্ট মিশনারি জিংলিং উইমেনস কলেজের সভাপতি হিসাবে দায়িত্ব পালন করেছিলেন। সেই বছরগুলিতে, বিশেষত 1952 সালে, চীনের কমিউনিস্ট সরকার কলেজটি বন্ধ করে দেয়, তবে, উ নেতৃত্বের পদে থেকে যান। চীনের মাওবাদী আমলে তিনি এই মতাদর্শের প্রতি সমর্থন প্রকাশ করেছিলেন। একটি খ্রিস্টান প্রতিষ্ঠান হিসাবে, গিংলিং উইমেনস কলেজ পরিষেবা এবং তত্ত্বাবধানের মতো খ্রিস্টান মূল্যবোধ অনুশীলন করেছিল। এই বিষয়ে তাঁর অবস্থান ছিল মতাদর্শগত এবং ব্যক্তিগত উভয়ই। তিনি কলেজের সামাজিক পরিষেবাগুলির সমালোচনা করে যুক্তি দিয়েছিলেন যে এগুলি প্রকৃতপক্ষে পশ্চিমা সাম্রাজ্যবাদের একটি উদ্যোগ, আরও নির্দিষ্টভাবে এটিকে "সাংস্কৃতিক আগ্রাসন" হিসাবে বিবেচনা করে। তাঁর আরও ব্যক্তিগত মতামত ছিল যে কলেজ দ্বারা গৃহীত সামাজিক পরিষেবাগুলিতে সমাজের শ্রমজীবী ও কৃষক শ্রেণীর দুর্দশা দূরীকরণের ক্ষেত্রে দীর্ঘায়ু, গভীরতার অভাব ছিল এবং গ্রন্থ এবং জ্ঞানের সাধনা উভয়েরই "প্রাণহীন" এবং বিদেশী ব্যাখ্যার আহ্বান জানানো হয়েছিল। তাঁর কাছে এটি ছিল সেই ধরনের রাজনৈতিক বিপ্লবের একটি বাধা এবং বাধা যা প্রকৃত এবং পরিমাপযোগ্য পরিবর্তনের দিকে পরিচালিত করবে। যদিও মাওবাদী আমলে এগুলি তাঁর সমালোচনা ছিল, প্রজাতন্ত্র শাসনামলে (1911-1949), উ কলেজের একজন নিবেদিত নেতা হিসাবে কাজ করেছিলেন, তরুণ চীনা মহিলাদের তাদের জাতি এবং ঈশ্বরের প্রতি ভাল সেবা করার জন্য শিক্ষিত করার জন্য কঠোর পরিশ্রম করেছিলেন। 1927 সালে, অন্যান্য জিঙ্গলিং স্নাতকদের সহায়তায়, তিনি জিঙ্গলিং মহিলা কলেজের জন্য তারা যে পরিবর্তনগুলি দেখতে চেয়েছিলেন তা বাস্তবায়িত করার চেষ্টা করেছিলেন। এটি এমনভাবে পরিষেবা প্রদানের জন্য ছিল যা একটি উন্নয়নশীল দেশ হিসাবে চীনের জন্য অর্থবহ হবে। এটি ছিল কলেজের পশ্চিমা সাংস্কৃতিক ও একাডেমিক সাম্রাজ্যবাদের ধারণা ও অনুশীলনগুলিকে রূপান্তরিত করার এবং সমাজসেবা কর্মসূচি তৈরি করার একটি উপনিবেশবাদবিরোধী প্রক্রিয়া যা পরিবর্তে আদিবাসী ব্যবস্থা ও বিশ্বাসকে প্রতিফলিত করে। গ্রামীণ ও ঘরোয়া জীবন ছিল একটি প্রধান ক্ষেত্র। এটি ছিল অভিজাত শ্রেষ্ঠত্ব এবং অনুশীলন এবং "স্ব-অভিমুখীকরণ" সংস্কৃতির অবসান ঘটানো। একটি উপায় যার মাধ্যমে কলেজে এই ধরনের পরিবর্তন তৈরি করা হয়েছিল তা ছিল সেই সময়ের রাজনৈতিক দৃশ্যপটের সাথে সামঞ্জস্য রেখে গ্রামীণ জনগোষ্ঠী এবং খ্রিস্টান প্রকল্পগুলির সাথে তাদের আচরণ। তাদের আবেদনের পরে এটি শর্ত দেওয়া হয়েছিল যে খ্রিস্টান বিদ্যালয়ের প্রধানদের অবশ্যই চীনা জাতিগত বংশোদ্ভূত হতে হবে, ধর্মীয় কোর্সগুলি বাধ্যতামূলক হবে না এবং পাঠ্যক্রমের মধ্যে দেশাত্মবোধক জ্ঞান ও নির্দেশনা অন্তর্ভুক্ত করা হবে। নতুন নিয়মের আনুষ্ঠানিক ঘোষণার পরেই তিনি জিংলিং মহিলা কলেজের প্রধানের পদ গ্রহণ করেন। তাঁর নেতৃত্বে কলেজটি যুদ্ধের সময় গ্রামীণ সমাজসেবার সম্প্রসারণও দেখেছিল, কারণ তাঁর মতে "সামাজিক শিক্ষা একটি সেবার ক্ষেত্র যা একটি খ্রিস্টান কলেজের গুরুত্ব সহকারে করা উচিত"। এই ক্ষেত্রে, তাঁর উদ্বেগ ছিল যে কলেজটি "গ্রামীণ পরিবারের জন্য মহিলা কর্মীদের প্রশিক্ষণ" দিচ্ছিল না। উ-এর প্রাথমিক পরিকল্পনা ছিল একটি প্রশিক্ষণ কোর্স তৈরি করা যাতে অল্পবয়সী মহিলাদের কীভাবে দেশে কাজ করতে হয় সে সম্পর্কে প্রশিক্ষণ দেওয়া হবে। তিনি একজন চীনা প্রশিক্ষক নিয়োগের আশা করেছিলেন কিন্তু এতে অসুবিধার সম্মুখীন হয়ে তিনি পরিবর্তে প্রাক্তন শিক্ষার্থীদের মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে গ্রামীণ সমাজবিজ্ঞানে ডিগ্রি অর্জনে উৎসাহিত করেছিলেন। এক সহকর্মীকে লেখা এক চিঠিতে উ এই সুপারিশের প্রতি তার মনোভাব প্রকাশ করে বলেছিলেন, "আমেরিকা এবং এখানে গ্রামীণ পরিস্থিতি তাই আমেরিকাতে ব্যবহারিক কাজে সাহায্য করতে পারে না, তবে শিক্ষার্থীরা এখানকার শর্ত অনুযায়ী মৌলিক এবং প্রয়োগ পেতে পারে।" 1939 সালে, উ গৃহ অর্থনীতি বিভাগ তৈরিতে সফল হয়েছিল যার জন্য শরৎকালে কোর্স শুরু হয়েছিল। মৃত্যু উ ই-ফ্যাং 1985 সালের 10ই নভেম্বর শ্বাসযন্ত্রের সংক্রমণ এবং হৃদরোগে আক্রান্ত হয়ে মারা যান। নানজিং-এ তাঁর স্মারক অনুষ্ঠান অনুষ্ঠিত হয় এবং বিভিন্ন পটভূমির 700 জনেরও বেশি প্রতিনিধি উপস্থিত ছিলেন, যা তাঁর চারপাশের বিশ্বে তাঁর ব্যাপক প্রভাবকে প্রতিফলিত করে। গ্রন্থপঞ্জিতে হান্নান, ক্যারোলিন, আইনা আইয়াম্বো এবং ক্রিস্টিন ব্রটিগামের উল্লেখ রয়েছে। "এ শর্ট হিস্ট্রি অফ দ্য কমিশন অন দ্য স্ট্যাটাস অফ উইমেন"। ইউ. এন উইমেন, অ্যাক্সেস করেছে 5 মার্চ, 2019। সে, ওয়েই। "জিন নুক্সিং ইউ জিন্দাই ঝোংগুও নুজি জিয়াওয়ু" নতুন মহিলা "------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ হুয়াদং লিগং ড্যাক্সু ওয়াইগুয়ো ইউ জুয়েয়ুয়ান ইয়ু জুয়েয়ুয়ান ইয়ু জুয়েইউয়ান ইয়ু জুয়েইউয়ান ইয়ু জুয়েইউয়ান ইয়ু জুয়েইউয়ান ইয়ু জুয়েইউয়ান ইয়ু জুয়েইউয়ান ইয়ু জুয়েইউয়ান ইয়ু জুয়েইউয়ান ইয়ু জুয়েইউয়ান ইয়ু জুয়েইউয়ান ইয়ু জুয়েইউয়ান ইয়ু জুয়েইউয়ান ইয়ু জুয়েইউয়ান ইয়ু জুয়েইউয়ান ইয়ু জুয়েইউয়ান ইয়ু জুয়েইউয়ান ইয়ু জুয়েইউয়ান ইয়ু জুয়েইউয়ান ইয়ু জুয়েইউয়ান ইয়ু জুয়েইউয়ান ইয়ু জুয়েইউয়ান ইয়ু জুয়েইউয়ান ইয়ু জুয়েইউয়ান ইয়ু জুয়েইউয়ান ইয়ু জুয়েইউয়ান ইয়ু জুয়েইউয়ান ইয়ু জুয়েইউয়ান ইয়ু জুয়েইউয়ান ইয়ু জুয়েইউয়ান ইয় স্নাইডার, হেলেন এম. "পারিবারিক জীবনের মান বৃদ্ধিঃ রিপাবলিকান চীনে জিনলিং উইমেনস কলেজ এবং খ্রিস্টান সমাজ পরিষেবা"। ইন ডিভাইন ডোমেস্টিকিটিসঃ ক্রিশ্চিয়ান প্যারাডক্সস ইন এশিয়া অ্যান্ড দ্য প্যাসিফিক, চোই হায়েউওল এবং জলি মার্গারেট দ্বারা সম্পাদিত, 113-40। এএনইউ প্রেস, 2014। http://www.jstor.org/stable/j.ctt13wwvck.9। ইউনাইটেড ফিচার সিন্ডিকেট, ইনকর্পোরেটেড। "এলেনোর রুজভেল্টের" মাই ডে ", 12/10/1943: দ্য আর্টিস্টস ভ্যালু টু দ্য পাবলিক।" দ্য হোয়াইট হাউস হিস্টরিকাল অ্যাসোসিয়েশন। 5ই মার্চ, 2019-এ অ্যাক্সেস করা হয়েছে। https://www.whitehousehistory.org/eleanor-roosevelts-my-day-12-10-1943 মিশিগান বিশ্ববিদ্যালয়। "প্রকল্পঃ ই-ফ্যাং উ"। 5ই মার্চ, 2019-এ অ্যাক্সেস করা হয়েছে। "উ ই-ফ্যাং নিয়ান বিয়াও" [উ ইফাং কালানুক্রমিক]। জিয়াংসু শেং শেহুই ঝুয়ি জুয়েয়ুয়ান জুয়েবাও (চায়না একাডেমিক জার্নাল ইলেকট্রনিক পাবলিশিং হাউস) 1 (2013): 4-13। 1893 জন্ম 1985 মৃত্যু চীনের বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজগুলির মহিলা প্রধানরা বিশ্ববিদ্যালয় ও কলেজগুলির সভাপতি মিশিগানের চীনা খ্রিস্টান বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাক্তন শিক্ষার্থী অল-চায়না উইমেনস ফেডারেশন পিপল