Edward W. Crosby
এডওয়ার্ড ওয়ারেন ক্রসবি (4 নভেম্বর, 1932-10 ফেব্রুয়ারি, 2021) কেন্ট স্টেট ইউনিভার্সিটির (কেএসইউ) প্যান-আফ্রিকান স্টাডিজ বিভাগের একজন আফ্রিকান-আমেরিকান অধ্যাপক/প্রশাসক এমেরিটাস ছিলেন। কৃষ্ণাঙ্গ শিক্ষার ক্ষেত্রে অগ্রণী হিসাবে তাঁর সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য কৃতিত্বের মধ্যে রয়েছে কেএসইউ-তে ব্ল্যাক হিস্ট্রি মান্থ এবং প্যান-আফ্রিকান স্টাডিজ বিভাগ প্রতিষ্ঠা। ইনস্টিটিউট ফর আফ্রিকান আমেরিকান অ্যাফেয়ার্স (1969) এবং সেন্টার অফ প্যান-আফ্রিকান কালচার (1970) ছিল উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে প্রতিষ্ঠিত তাদের ধরনের প্রথম দুটি প্রতিষ্ঠান। পটভূমি এবং শিক্ষা ওহাইওর ক্লিভল্যান্ডে জন্মগ্রহণ ও বেড়ে ওঠা ক্রসবি ছিলেন ফ্রেডরিক ডগলাস এবং মেরিয়ন জি ক্রসবির চতুর্থ সন্তান। তিনি ক্লিভল্যান্ডের আওয়ার লেডি অফ দ্য ব্লেসড স্যাক্রামেন্ট প্যারোকিয়াল এবং সেন্ট এডওয়ার্ডস ক্যাথলিক হাই স্কুলে পড়াশোনা করেছেন। প্রাথমিকভাবে একজন সরাসরি "এ" ছাত্র এবং একজন উচ্চাকাঙ্ক্ষী পুরোহিত, সেন্ট এডওয়ার্ডস থেকে ক্লিভল্যান্ডের পাবলিক স্কুলে ক্রসবির স্থানান্তর তার একাডেমিক পারফরম্যান্সের পাশাপাশি স্কুল থেকে তার বর্ধিত আনুগত্য এবং বেশ কয়েকটি অপরাধমূলক ক্রিয়াকলাপে জড়িত থাকার সমান্তরাল। তিনি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের সেনাবাহিনীতে দায়িত্ব পালন করেছিলেন এবং ইংল্যান্ডে অবস্থান করেছিলেন। তা সত্ত্বেও, ক্রসবি 1957 সালে কেন্ট স্টেট ইউনিভার্সিটি থেকে স্প্যানিশ ভাষায় বিএ এবং 1959 সালে জার্মান ভাষায় এমএ অর্জন করেন; এবং 1965 সালে কানসাস বিশ্ববিদ্যালয় থেকে মধ্যযুগীয় জার্মান ভাষা ও সাহিত্য এবং মধ্যযুগীয় ইতিহাসে পিএইচডি অর্জন করেন। 1957 সালে তিনি কেন্ট রাজ্যে শিক্ষকতা শুরু করেন এবং পরবর্তীকালে হিরাম কলেজ, টাস্কেগি ইনস্টিটিউট, সাউদার্ন ইলিনয় বিশ্ববিদ্যালয় এবং ওয়াশিংটন বিশ্ববিদ্যালয় সহ অন্যান্য বেশ কয়েকটি প্রতিষ্ঠানে শিক্ষক পদে অধিষ্ঠিত হন। ক্যারিয়ার ক্রসবি 1969 থেকে 1976 সাল পর্যন্ত ইনস্টিটিউট ফর আফ্রিকান আমেরিকান অ্যাফেয়ার্সের (আই. এ. এ. এ) পরিচালক হিসেবে দায়িত্ব পালন করেন। 1976 সালে ইনস্টিটিউটটি সফলভাবে কেন্ট স্টেটকে বিভাগীয় মর্যাদার জন্য আবেদন করে, যা প্যান-আফ্রিকান স্টাডিজ বিভাগের (ডিপিএএস) জন্ম দেয়; এইভাবে ডঃ ক্রসবি বিভাগের প্রথম চেয়ারম্যান হিসাবে 18 বছর দায়িত্ব পালন করেন। আই. এ. এ. এ এখনও কেন্ট রাজ্যে একটি সম্প্রদায় উন্নয়ন ও গবেষণা প্রতিষ্ঠান হিসাবে বিদ্যমান। আই. এ. এ. এ এডওয়ার্ডসভিলের সাউদার্ন ইলিনয় বিশ্ববিদ্যালয়ে (এস. আই. ইউ. ই) ক্রসবির আগের কাজের উপর ভিত্তি করে একটি সামগ্রিক পাঠ্যক্রম মডেল ব্যবহার করেছে। আই. এ. এ. এ-এর এক্সপেরিমেন্ট ইন হায়ার এডুকেশন প্রোগ্রামের জন্য তিনি যে পাঠ্যক্রম তৈরি করেছিলেন তা সেই সময়ের আরেকটি আপস্টার্ট প্রোগ্রাম, আপওয়ার্ড বাউন্ডের অনুরূপ ছিল। উভয়ই কম উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক হার সহ শহুরে অঞ্চলের শিক্ষার্থীদের জন্য মাধ্যমিক পরবর্তী প্রস্তুতির দিকে মনোনিবেশ করেছিল, ই. এইচ. ই তুলনামূলকভাবে কম পারফর্মিং শিক্ষার্থীদের বিশেষ যোগ্যতা পরীক্ষা এবং নির্দেশের জন্য তৈরি করা হয়েছিল। ই. এইচ. ই-র শিক্ষকরা পরামর্শদাতা হিসাবে প্রশিক্ষণ গ্রহণ করেছিলেন এবং একটি "প্রত্যেকে একজনকে শেখায়" পদ্ধতি প্রয়োগ করেছিলেন যেখানে শিক্ষার্থীরা একে অপরকে মূলত নির্দেশ দিত। ই. এইচ. ই পাঠ্যক্রমটি সক্রিয়ভাবে তার শিক্ষার্থীদের সংস্কৃতিকে বৈধতা দেওয়ার চেষ্টা করেছিল, উদাহরণ, পরিস্থিতি এবং যে কোনও বিশ্ববিদ্যালয়ে সম্মুখীন হওয়া বিষয়গুলি পড়ানোর জন্য শিক্ষার্থীদের পরিচিত ভাষা ব্যবহার করে। উল্লেখযোগ্য সাফল্য পূর্ব সেন্ট লুই ব্ল্যাক স্টাডিজ মডেলের সৃষ্টি কৃষ্ণাঙ্গ শিক্ষার ক্ষেত্রে তাঁর কাজ সত্যিই ইলিনয়ের পূর্ব সেন্ট লুইসে শুরু হয়েছিল, যদিও তিনি এর আগে আলাবামার টাস্কেগি ইনস্টিটিউটে এক বছরেরও বেশি সময় কাটিয়েছিলেন এবং ওহাইওর আক্রনে কমিউনিটি অ্যাকশন কাউন্সিলের সাথে একটি সংক্ষিপ্ত কর্মজীবন কাটিয়েছিলেন। এক্সপেরিমেন্ট ইন হায়ার এডুকেশনের (ই. এইচ. ই) শিক্ষা পরিচালক হিসাবে ডঃ ক্রসবি এবং তাঁর সহকর্মী কেন্ট রাজ্যের প্রাক্তন ছাত্রদের দল একটি অনন্য পাঠ্যক্রম তৈরি করেছিল যা তাদের শিক্ষার্থীদের তাদের নিজ নিজ সম্প্রদায়ের সংস্কৃতিকে অস্বীকার না করে কলেজের জন্য কী প্রয়োজন তা শেখায়। ক্রসবি, হাইম্যান ফ্রাঙ্কেল এবং ডন হেন্ডারসনের নির্দেশনায় পূর্ব সেন্ট লুইসে বিকশিত প্রোগ্রামটি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের প্রথম আফ্রিকান-কেন্দ্রিক কলেজিয়েট পাঠ্যক্রম হিসাবে উল্লেখ করা হয়েছে। কৃষ্ণাঙ্গ অধ্যয়নের প্রোগ্রাম, বিভাগ এবং ইনস্টিটিউটগুলি সারা দেশে কৃষ্ণাঙ্গ সম্প্রদায়ের নির্দেশে তৈরি করা হয়েছিল। 70, 000 কৃষ্ণাঙ্গ সম্প্রদায়ের পূর্ব সেন্ট লুইসও এর ব্যতিক্রম ছিল না। সারা দেশের বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে কৃষ্ণাঙ্গ অধ্যয়নের বিকাশে ই. এইচ. ই-এর প্রভাব ছিল একটি শিক্ষাবিজ্ঞান তৈরি করার জন্য তাদের হাতে থাকা সম্পদ, সময় এবং মস্তিষ্কের শক্তির পরিমাণের কারণে যা ছাত্রকে তাদের শিক্ষার কেন্দ্রে রাখে। এই ব্ল্যাক স্টাডিজ কনসোর্টিয়াম পূর্ব সেন্ট লুইসের মধ্যে তাদের প্রচেষ্টা সীমাবদ্ধ রাখেনি, তারা ক্যালিফোর্নিয়া থেকে নিউইয়র্ক পর্যন্ত বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে পরামর্শ পরিষেবার প্রস্তাব দিয়েছিল। পূর্ব সেন্ট লুইসের একটি শিক্ষা ছিল কৃষ্ণাঙ্গ শিক্ষার ক্ষেত্রে একটি আন্তঃবিষয়ক, সামগ্রিক পদ্ধতির গুরুত্ব। পূর্ব সেন্ট লুইসে ই. এইচ. ই ক্যাথরিন ডানহ্যামের পারফর্মিং আর্টস ট্রেনিং সেন্টারের (পি. এ. টি. সি) সাথে অংশীদারিত্ব করেছিল। ই. এইচ. ই এবং পি. এ. টি. সি-র মধ্যে সহাবস্থানিক সম্পর্ক শিক্ষাবিদদের পাশাপাশি সমগ্র মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র এবং পূর্ব সেন্ট লুইসের বাইরে থেকে সাংস্কৃতিক আইকনদের আকৃষ্ট করেছিল, যা সম্প্রদায়ের মধ্যে প্রচুর শক্তি তৈরি করেছিল এবং সর্বস্তরের সম্প্রদায়ের সদস্যদের আকৃষ্ট করেছিল। কেন্টে পৌঁছনোর পর, এই ধরনের সহাবস্থানের মূল্য জেনে, ক্রসবি পূর্ব সেন্ট লুইসে আগে যেটির নেতৃত্ব দিয়েছিলেন তার অনুকরণে একটি একাডেমিক প্রোগ্রাম বিকাশের কাজ গ্রহণ করেন এবং একটি সাংস্কৃতিক কেন্দ্র তৈরির কাজও গ্রহণ করেন যা নবগঠিত ইনস্টিটিউট ফর আফ্রিকান আমেরিকান অ্যাফেয়ার্সের (আইএএএ) সাথে মিলেমিশে কাজ করতে পারে। 23 বছর ধরে এই দ্বৈত প্রতিষ্ঠানটি একটি উদ্দেশ্য মাথায় রেখে কাজ করেছিল, যা ছিল এমন একটি পরিবেশ প্রদান করা যা আফ্রিকান-আমেরিকান সংস্কৃতির মূল্যকে পুনরায় নিশ্চিত করে এবং তাদের শিক্ষার্থীদের চার বছরের প্রতিষ্ঠান থেকে স্নাতক হওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় একাডেমিক দক্ষতা ব্যবহার করতে শিখতে সহায়তা করে। এই ধরনের কৃষ্ণাঙ্গ শিক্ষাবিজ্ঞানের বাস্তবায়নের ফলে হাজার হাজার না হলেও শত শত শিক্ষার্থী সফলভাবে স্নাতক হয়েছে, যা অন্যথায় এটি তৈরি করত না, যাদের মধ্যে অনেকেই মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র জুড়ে কৃষ্ণাঙ্গ সম্প্রদায়ের মধ্যে কাজ করার জন্য তাদের কর্মজীবন উৎসর্গ করেছে। 1968 সালে প্রতিষ্ঠিত হিউম্যান রিলেশনস সেন্টার এই ধরনের কাজ করার চেষ্টা করেছিল, তবে তাদের দৃষ্টিভঙ্গি ছিল যে শিক্ষার্থীদের একীভূত হওয়া দরকার। প্রতিষ্ঠানটি শিক্ষার্থী এবং তাদের সংস্কৃতিকে অনুকরণের যোগ্য বলে স্বীকৃতি দিয়েছে। দুজনের মধ্যে পার্থক্য এর চেয়ে স্পষ্ট হতে পারে না। কেন্ট রাজ্যে পৌঁছানোর পরপরই তিনি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে ব্ল্যাক হিস্ট্রি মাসের প্রথম উদযাপনের অন্যতম প্রধান সংগঠক হয়ে ওঠেন, যা 1970 সালের ফেব্রুয়ারিতে ঘটেছিল। ছয় বছর পর, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের দ্বিশতবার্ষিকীতে, নিগ্রো ইতিহাস সপ্তাহের সম্প্রসারণ, যাকে বলা হত, জাতীয়ভাবে স্বীকৃত হয় যখন তৎকালীন রাষ্ট্রপতি জেরাল্ড আর ফোর্ড কৃষ্ণাঙ্গ ইতিহাস মাস পালনের বিষয়ে জাতির কাছে পৌঁছে দেন। সেই সময় থেকে সারা দেশে প্রাথমিক, মাধ্যমিক এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের পাশাপাশি শহর, রাজ্য এবং যুক্তরাষ্ট্রীয় ভবনগুলিতে কালো ইতিহাস মাস নিয়মিত পালন করা সাধারণ হয়ে উঠেছে। প্রকৃতপক্ষে, এই প্রথা বিদেশে অনেক দেশে, বিশেষ করে ইউরোপে ছড়িয়ে পড়েছে। উল্লেখযোগ্যভাবে, প্রথম উদযাপনটি ছিল একটি প্যান-আফ্রিকান বিষয় যার মধ্যে বাবাতুন্ডে ওলাটুঞ্জি এবং পুলিৎজার পুরস্কার বিজয়ী কবি গুয়েন্ডোলিন ব্রুকস, পাশাপাশি কবি ইউজিন রেডমন্ড এবং কুইন্সি ট্রুপের মতো সাংস্কৃতিক আইকনদের অংশগ্রহণ অন্তর্ভুক্ত ছিল। এক্সপেরিমেন্ট ইন হায়ার এডুকেশনের তৎকালীন পরিচালক ডঃ ডোনাল্ড হেন্ডারসন ব্ল্যাক এস্থেটিক বিষয়ে বক্তৃতা দিয়েছিলেন। কৃষ্ণাঙ্গ ইতিহাস মাসের সেই প্রথম উদযাপনে জিমি গ্যারেট এবং প্রধান ফেলা সোয়ান্দের উপস্থাপনাও অন্তর্ভুক্ত ছিল, যারা উভয়ই নতুন প্রতিষ্ঠান গঠনে জড়িত ছিল যার একটি নিশ্চিতভাবে কৃষ্ণাঙ্গ নান্দনিক এবং আন্তর্জাতিক প্রভাব ছিল। জিমি গ্যারেট প্রথম ব্ল্যাক স্টুডেন্ট ইউনিয়ন এবং পরবর্তীকালে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের প্রথম ব্ল্যাক স্টাডিজ বিভাগ গঠনে মূল খেলোয়াড় ছিলেন, অন্যদিকে ফেলা সোয়ান্দে ছিলেন একজন নাইজেরিয়ান দার্শনিক এবং বিশিষ্ট সঙ্গীতশিল্পী যিনি নাইজেরিয়ার প্রথম জাতীয় সঙ্গীত রচনা করেছিলেন। তিনি তাঁর কর্মজীবনের শেষ দিনগুলি কেন্ট স্টেট ইউনিভার্সিটির প্যান-আফ্রিকান স্টাডিজ বিভাগে ব্ল্যাক কসমোলজি পড়াতে কাটিয়েছিলেন। শ্রেণীকক্ষে প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয়ের কর্মকর্তাদের দ্বারা ইনস্টিটিউট অফ আফ্রিকান আমেরিকান অ্যাফেয়ার্সের জন্য বাজেট বরাদ্দের কারণে এবং একটি উদ্ভাবনী পাঠ্যক্রম মডেল বাস্তবায়নের প্রয়োজনীয়তার কারণে, বক্তৃতা দেওয়ার জন্য একটি অনন্য পদ্ধতি নিয়ে আসারও প্রয়োজন ছিল যা অত্যন্ত সাশ্রয়ী হবে। পূর্ব সেন্ট লুইসে থাকাকালীন ডঃ ক্রসবি পাঠ্যক্রম বিতরণের কিছু উদ্ভাবনী পদ্ধতি ব্যবহার করতে শুরু করেছিলেন, যার মধ্যে রয়েছে ভিডিওটেপ করা বক্তৃতা, বিভিন্ন ধরনের চলচ্চিত্রের ব্যবহার এবং সাম্প্রদায়িক শিক্ষার একটি পদ্ধতি যার নাম "প্রত্যেকে একজনকে শেখায়"। এই তিনটি পদ্ধতিই কেন্টে স্নাতক সহকারীদের দ্বারা পড়ানো যেতে পারে এমন কোর্সের বিকাশের সুবিধার্থে ব্যবহার করা হয়েছিল, যাদের অনেক ক্ষেত্রেই পরে পূর্ণ-সময়ের অধ্যাপক হিসাবে নিয়োগ করা হয়েছিল। এভাবেই তিনি প্যান-আফ্রিকান স্টাডিজের জন্য নিবেদিত অধ্যাপকদের একটি ক্যাডার গড়ে তোলেন। বিশ্ববিদ্যালয়ের কর্মকর্তারা কৃষ্ণাঙ্গ অধ্যাপকদের এই ধরনের বিকাশের পূর্বাভাস দেননি। তাদের মূল মডেল সমগ্র ক্যাম্পাস থেকে অধ্যাপকদের অন্তর্ভুক্ত করেছিল, যারা তাদের পৃথক বিভাগের দর্শন এবং আদর্শের প্রতি নিবেদিত ছিলেন; তাদেরও সেই বিভাগগুলি দ্বারা নিয়োগ, বরখাস্ত এবং বেতন দেওয়া হত। আনুগত্যের এই বিভাজনের কারণে অসংখ্য বিভাগের অধ্যাপকদের একটি গোষ্ঠীকে আদর্শ বা দার্শনিক বাধ্যবাধকতার সমন্বিত সেট সহ একটি কর্মী হিসাবে গড়ে তোলা অসম্ভব না হলেও কঠিন হত। অন্যান্য প্রযুক্তিগত উদ্ভাবনের মধ্যে রয়েছে প্যান-আফ্রিকান স্টাডিজ বিভাগের প্রধান কার্যালয়ে ডেস্কটপ কম্পিউটারের প্রথম ব্যবহার এবং বিজ্ঞান বা ব্যবসায়িক ক্লাসের সাথে সম্পর্কিত নয় এমন একাডেমিক ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীদের ব্যবহারের জন্য প্রথম কম্পিউটার ল্যাবগুলির মধ্যে একটি। ব্ল্যাক কালচার সেন্টার কেন্টে পৌঁছানোর পর একটি ব্ল্যাক কালচার সেন্টার সহ বেশ কয়েকটি দাবি ছাত্ররা টেবিলে রেখেছিল। এই কেন্দ্রটি এমন কিছু ছিল যা বিশ্ববিদ্যালয়ের কর্মকর্তারা কখনও স্বপ্নেও ভাবেননি, তাই তারা শুরু থেকেই এই ধারণার বিরোধিতা করেছেন এবং কেন্টের ক্যাম্পাসে কৃষ্ণাঙ্গ সংস্কৃতির প্রচার করতে কেন্দ্রকে কখনও কোনও ধরনের উল্লেখযোগ্য তহবিল দেননি। কেন্দ্রটি বেশ কয়েকটি পর্যায়ের মধ্য দিয়ে গেছে এবং অবশেষে ওল্ড স্টুডেন্ট ইউনিয়ন, এখন অস্কার রিচি হলে শেষ হওয়ার আগে বেশ কয়েকটি ভবনে অবস্থিত ছিল। ডাঃ ক্রসবি কেন্দ্র এবং ইনস্টিটিউটকে এমন প্রতিষ্ঠান হিসাবে কল্পনা করেছিলেন যা একে অপরের সাথে মিলেমিশে কাজ করা উচিত। সেন্টার অফ প্যান-আফ্রিকান কালচার 1970 সালে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল, ক্রসবি, তার কর্মী এবং কেন্ট রাজ্যের ব্ল্যাক ইউনাইটেড স্টুডেন্টসের নেতাদের সম্মিলিত প্রচেষ্টার মাধ্যমে, শিক্ষার্থীদের সাংস্কৃতিক ক্রিয়াকলাপে জড়িত হওয়ার জন্য একটি বাড়ি এবং আইএএএর জন্য একটি বাড়ি সরবরাহ করে। আজ, প্যান-আফ্রিকান সংস্কৃতির কেন্দ্রটি এখনও একটি নতুন সংস্কারকৃত অস্কার রিচি হলে বিদ্যমান। 'ইওর হিস্ট্রিঃ এ ক্রনোলজি অফ নোটেবল ইভেন্টস ইন দ্য হিস্ট্রি অফ আফ্রিকানস ইন আফ্রিকা অ্যান্ড দ্য ডায়াস্পোরা', 1600 খ্রিষ্টপূর্বাব্দ 1980, একটি বিস্তৃত বিষয় এবং নাম সূচক সহ একটি সংশোধিত এবং বর্ধিত সংস্করণ, 482 পৃষ্ঠা, জিন প্রেস, জানুয়ারী 1989। মূলত ইনস্টিটিউট ফর আফ্রিকান আমেরিকান অ্যাফেয়ার্স, কেন্ট স্টেট ইউনিভার্সিটি, 1976 দ্বারা 127 পৃষ্ঠার পাঠ্য হিসাবে প্রকাশিত হয়েছিল। দ্য আফ্রিকান এক্সপেরিয়েন্স ইন কমিউনিটি ডেভেলপমেন্ট, উইথ এল. ডেভিস এবং এ. অ্যাডামস গ্রেভস, খণ্ড। আই, অ্যাডভোকেট্স পাবলিশিং গ্রুপ, 1982। (এই পাঠ্যের উভয় খণ্ডই জিন প্রেস দ্বারা কিছু ছোটখাটো সংশোধন সহ পুনরায় মুদ্রিত হয়েছে), 1988,1992,1993। দ্য আফ্রিকান এক্সপেরিয়েন্স ইন কমিউনিটি ডেভেলপমেন্ট, উইথ এল. ডেভিস এবং এ. অ্যাডামস গ্রেভস, খণ্ড। দ্বিতীয়, অ্যাডভোকেট্স পাবলিশিং গ্রুপ, 1983। প্রকাশিত নিবন্ধ "ব্ল্যাক স্টাডিজ, কেন্ট স্টেট ইউনিভার্সিটি", মোলেফি কেটে আসান্তে, আমা মাজামা (সংস্করণ। ), এনসাইক্লোপিডিয়া অফ ব্ল্যাক স্টাডিজ, সেজ পাবলিকেশনস, ইনকর্পোরেটেড (থাউজেন্ড ওকস, লন্ডন, নয়াদিল্লি), 2005, পৃ. 153-158। [ভুলভাবে এডওয়ার্ড আর. ক্রসবি হিসাবে উদ্ধৃত] ইউজিন বি. রেডমন্ড, শেরম্যান ফাউলার, মার্কাস অ্যাটকিনস, ড্রামভয়েসেস রিভিউ-ভিজিবল গ্লোরিঃ দ্য মিলিয়ন ম্যান মার্চ, খণ্ডে "এ মিলিয়ন টু হান্ড্রেড থাউজেন্ড আফ্রিকান ড্রামারস"। 7, নং। 1-2, ফল-উইন্টার-স্প্রিং, 1997-98, পৃ. 197-198। "এমপাওয়ারিং অল্টারনেটিভ স্কুলিং ইনিশিয়েটিভস ইন দ্য আফ্রিকান আমেরিকান কমিউনিটি", দ্য ইলেকট্রনিক জার্নাল অফ আফ্রিকানা স্টাডিজ (ইজেএএস1এন1 সিআরওএসবিওয়াই), ইনস্টিটিউট ফর আফ্রিকান আমেরিকান অ্যাফেয়ার্স, কেন্ট স্টেট ইউনিভার্সিটি, এপ্রিল 1995। "আফ্রিকান শিক্ষাঃ আফ্রোসেন্ট্রিক বিষয়বস্তু বনাম ইউরোসেন্ট্রিক ফর্মের একটি মূল্যায়ন", পাবলিক পলিসি ফোরামের কার্যধারা-আফ্রোসেন্ট্রিজম বনাম ইউরোসেন্ট্রিজমঃ জাতীয় বিতর্ক, ইনস্টিটিউট ফর আফ্রিকান আমেরিকান অ্যাফেয়ার্স, 4 মে, 1991। আফ্রোসেন্ট্রিক স্কলার, 1993। "ডের ইউরোপার (" "ইউরোপীয়" ") একটি কল্পকাহিনী, ট্রমফাহার্টে (জুরিখ, সুইজারল্যান্ডঃ ফ্রেটজ উন্ড ওয়াশমুথ ভার্লাগ এ. জি., 1945) হারমান হেসের লেখা।" অনুবাদটি আফ্রিকান আমেরিকান অ্যাফেয়ার্স মনোগ্রাফ সিরিজ, ইনস্টিটিউট ফর আফ্রিকান আমেরিকান অ্যাফেয়ার্সে, কেন্ট স্টেট ইউনিভার্সিটি, ফল 1992-এর একটি "সাময়িক কাগজ" হিসাবে প্রকাশিত হয়েছে। "1990-এর দশক, 70 এবং 80-এর দশকে অগ্রগতির বিভ্রমের একটি মিরর ইমেজ", দ্য ব্ল্যাক কলেজিয়ান, মার্চ/এপ্রিল 1991। "হেনরি ডুমাস অ্যাজ সির অ্যান্ড এডুকেটর", ব্ল্যাক আমেরিকান লিটারেচার ফোরাম, ইন্ডিয়ানা স্টেট ইউনিভার্সিটি, সামার 1988। "দ্য এডুকেশন অফ ব্ল্যাক ফোকঃ এ হিস্টরিকাল পার্সপেক্টিভ", দ্য ওয়েস্টার্ন জার্নাল অফ ব্ল্যাক স্টাডিজ, খণ্ড। 1, না। 2, 1977। "কালচার, কারিকুলাম অ্যান্ড পলিটিক্স", ইন আফ্রিকান আমেরিকান অ্যাফেয়ার্স মনোগ্রাফ সিরিজ, ইনস্টিটিউট ফর আফ্রিকান আমেরিকান অ্যাফেয়ার্স, কেন্ট স্টেট ইউনিভার্সিটি, খণ্ড। 1, না। 1 নভেম্বর, 1973। "সঠিক শিক্ষার উপর", প্রভাব, খণ্ড। 7, নং। 2, শীতকালীন, 1972। 1969 সালের 15ই ফেব্রুয়ারি মার্কিন তথ্য সংস্থা ফোরাম সিরিজ (ভয়েস অফ আমেরিকা)-এর জন্য প্রস্তুত "দ্য নিগার অ্যান্ড দ্য নার্সিসাস (বা ব্ল্যাক এডুকেশনে স্ব-সচেতনতা)"। এছাড়াও জন স্জুয়েডে প্রকাশিত (সংস্করণ। ), ব্ল্যাক আমেরিকা, বেসিক বুকস, উইন্টার, 1970। "সুবিধাবঞ্চিতদের শিক্ষায় নতুন দিকনির্দেশনা", সুবিধাবঞ্চিতদের জন্য উচ্চ শিক্ষা, একটি মন্তব্য, সাউদার্ন ইলিনয় বিশ্ববিদ্যালয় (এডওয়ার্ডসভিল), 1968, পৃ. 20-28। লরেন্স সি হাওয়ার্ডের "দ্য নেগ্রো অ্যান্ড এডুকেশনঃ অ্যান এক্সারসাইজ ইন অ্যাবসার্ডিটি" (সংস্করণ। ), উচ্চ শিক্ষায় আন্তঃসংস্থানিক সহযোগিতা, উইসকনসিন বিশ্ববিদ্যালয়, 1967, পৃ. 358-384। রেফারেন্স বাহ্যিক লিঙ্ক এডওয়ার্ড ক্রসবি প্রোফাইল, প্যান-আফ্রিকান স্টাডিজ বিভাগ, কেন্ট স্টেট ইউনিভার্সিটি। আফ্রিকান আমেরিকান যুবকদের শিক্ষিত করার চার দশক। ডঃ ক্রসবির একটি আত্মজীবনীমূলক স্কেচ (2004)। ইডা বি। ওয়েলস কমিউনিটি অ্যাকাডেমি, অ্যাক্রন ওহিওতে প্রতিষ্ঠিত অ্যাকাডেমি সম্পর্কে প্রাথমিক তথ্যের একটি ইন্টারেক্টিভ সূচক। প্রধান ফেলা সোয়ান্দের দর্শন ও মতামত, আফ্রিকানা স্টাডিজের উপর হায়েরোগ্রাফিক্স অনলাইন দ্বারা মরণোত্তর সম্পাদিত এবং প্রকাশিত নিবন্ধ। আপনার ইতিহাস অনলাইন, আমেরিকা, আফ্রিকা এবং প্রবাসী আফ্রিকানদের একটি কালানুক্রমিক ইতিহাস, 1600 খ্রিষ্টপূর্বাব্দ থেকে 1980 খ্রিষ্টাব্দ পর্যন্ত। দ্য ইউরোপিয়ানঃ এ ফেবল লিখেছেন হারমান হেসে। জার্মান থেকে ডঃ ক্রসবি অনুবাদ করেছেন। দ্য রবিনসন-নাইলর-হ্যারিস ফ্যামিলি নিউজ কোয়ার্টারলি, এন আর্কাইভ অফ দ্য ফ্যামিলি নিউজ কোয়ার্টারলি ই. ডব্লিউ. 1987 থেকে 2002 এবং তার পরেও ক্রসবি। , কেন্ট স্টেট ইউনিভার্সিটিতে তৈরি ব্ল্যাক ইনস্টিটিউশনস (2008)। 1932 জন্ম 2021 মৃত্যু 20 শতকের আফ্রিকান-আমেরিকান শিক্ষাবিদ 20 শতকের আমেরিকান শিক্ষাবিদ আফ্রিকান এবং কৃষ্ণাঙ্গ জাতীয়তাবাদী ক্লিভল্যান্ড থেকে সামরিক কর্মী ক্লিভল্যান্ড থেকে লেখকরা ওহিও কেন্ট স্টেট ইউনিভার্সিটির প্রাক্তনী কেন্ট স্টেট ইউনিভার্সিটির অনুষদ 21 শতকের আফ্রিকান-আমেরিকান শিক্ষাবিদ 21 শতকের আমেরিকান শিক্ষাবিদ 21 শতকের আফ্রিকান-আমেরিকান শিক্ষাবিদ 21 শতকের আমেরিকান শিক্ষাবিদ