Empowerment evaluation
ক্ষমতায়ন মূল্যায়ন (ই. ই) হল একটি মূল্যায়ন পদ্ধতি যা সম্প্রদায়গুলিকে তাদের নিজস্ব কর্মক্ষমতা পর্যবেক্ষণ এবং মূল্যায়ন করতে সহায়তা করার জন্য তৈরি করা হয়েছে। এটি ব্যাপক সম্প্রদায়ের উদ্যোগের পাশাপাশি ছোট আকারের সেটিংসে ব্যবহৃত হয় এবং গোষ্ঠীগুলিকে তাদের লক্ষ্য অর্জনে সহায়তা করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। ডেভিড ফেটারম্যানের মতে, "ক্ষমতায়ন মূল্যায়ন হল মূল্যায়ন ধারণা, কৌশল এবং ফলাফলের ব্যবহার যা উন্নতি ও আত্মনিয়ন্ত্রণকে উৎসাহিত করে।" একটি সম্প্রসারিত সংজ্ঞা হলঃ "ক্ষমতায়ন মূল্যায়ন হল একটি মূল্যায়ন পদ্ধতি যার লক্ষ্য হল কর্মসূচীগুলি তাদের নিজস্ব কর্মসূচী পরিকল্পনা, বাস্তবায়ন এবং মূল্যায়নের জন্য কর্মসূচীর অংশীদারদের ক্ষমতা বৃদ্ধি করে ফলাফল অর্জনের সম্ভাবনা বৃদ্ধি করা।" স্কোপ এমপাওয়ারমেন্ট মূল্যায়ন 15 মিলিয়ন ডলারের হিউলেট-প্যাকার্ড কর্পোরেট জনহিতকর প্রচেষ্টা থেকে শুরু করে উচ্চশিক্ষায় স্বীকৃতি এবং নাসা জেট প্রপালশন ল্যাবরেটরির মার্স মার্স রোভার প্রকল্প থেকে শুরু করে ক্ষতিগ্রস্ত মহিলাদের আশ্রয়স্থল পর্যন্ত বিভিন্ন কর্মসূচিতে ব্যবহার করা হয়েছে। ক্ষমতায়ন মূল্যায়ন সরকার, ফাউন্ডেশন, ব্যবসা এবং অলাভজনক সংস্থাগুলির পাশাপাশি নেটিভ আমেরিকান রিজার্ভেশন দ্বারা ব্যবহৃত হয়েছে। অস্ট্রেলিয়া, ব্রাজিল, কানাডা, ইথিওপিয়া, ফিনল্যান্ড, ইসরায়েল, জাপান, মেক্সিকো, নেপাল, নিউজিল্যান্ড, দক্ষিণ আফ্রিকা, স্পেন, থাইল্যান্ড, যুক্তরাজ্য এবং মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র সহ বিশ্বজুড়ে প্রকল্প এবং কর্মশালা সহ এটি একটি বিশ্বব্যাপী ঘটনা। স্পনসর এবং ক্লায়েন্টদের একটি নমুনার মধ্যে রয়েছে কেসি ফ্যামিলি প্রোগ্রামস, সেন্টারস ফর ডিজিজ কন্ট্রোল অ্যান্ড প্রিভেনশন, ফ্যামিলি অ্যান্ড চিলড্রেন সার্ভিসেস, হেলথ ট্রাস্ট, নাইট ফাউন্ডেশন, পয়েন্টার, স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়, স্টেট অফ আরকানসাস, ইউনিসেফ এবং আমেরিকার স্বেচ্ছাসেবকরা। 1993 সালে ডেভিড ফেটারম্যান আমেরিকান ইভ্যালুয়েশন অ্যাসোসিয়েশনের (এইএ) বার্ষিক সভায় রাষ্ট্রপতির ভাষণে ইতিহাস ও প্রকাশনা ক্ষমতায়ন মূল্যায়ন চালু করেছিলেন। এই পদ্ধতিটি প্রাথমিকভাবে কিছু গবেষক দ্বারা ভালভাবে গৃহীত হয়েছিল যারা ই. ই এবং সম্প্রদায় মনোবিজ্ঞান, সামাজিক কাজ, সম্প্রদায় উন্নয়ন এবং প্রাপ্তবয়স্ক শিক্ষার মধ্যে পরিপূরক সম্পর্কের উপর মন্তব্য করেছিলেন। তারা তুলে ধরেছেন যে এটি কীভাবে মূল্যায়নের ঐতিহ্যবাহী সংজ্ঞাগুলিকে বিপরীত করেছে, মূল্যায়নকারী থেকে প্রোগ্রাম কর্মী এবং অংশগ্রহণকারীদের কাছে ক্ষমতা স্থানান্তর করেছে। প্রাথমিক সমর্থকরা ইতিবাচকভাবে সামাজিক ন্যায়বিচার এবং আত্মনিয়ন্ত্রণের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করেছিলেন। একজন সহকর্মী মার্টিন লুথারের 95 টি থিসিসের সাথে পদ্ধতির লেখাগুলিকে তুলনা করেছেন। ক্ষমতায়ন মূল্যায়নঃ স্ব-মূল্যায়ন এবং জবাবদিহিতার জন্য জ্ঞান এবং সরঞ্জাম প্রথম ক্ষমতায়ন মূল্যায়ন বই, তত্ত্ব এবং অনুশীলনের একটি ভূমিকা প্রদান করে। এটি জাতীয় শিক্ষা সংস্কার আন্দোলনে এর ব্যবহার থেকে শুরু করে ডব্লিউ. কে. কেলগ ফাউন্ডেশনের মূল্যায়ন পরিচালকের অনুমোদন পর্যন্ত ই. ই-এর পরিধি তুলে ধরেছে। বইটি বিভিন্ন প্রসঙ্গে উদাহরণ উপস্থাপন করেছে, যার মধ্যে রয়েছেঃ যুক্তরাষ্ট্রীয়, রাজ্য এবং স্থানীয় সরকার, এইচআইভি প্রতিরোধ এবং সম্পর্কিত স্বাস্থ্য উদ্যোগ, আফ্রিকান আমেরিকান সম্প্রদায় এবং ক্ষতিগ্রস্ত মহিলাদের আশ্রয়। এই প্রথম খণ্ডটি বিভিন্ন তাত্ত্বিক ও দার্শনিক কাঠামোর পাশাপাশি কর্মশালা এবং প্রযুক্তিগত সহায়তা সরঞ্জামও সরবরাহ করেছিল। ফাউন্ডেশনস অফ এমপাওয়ারমেন্ট ইভ্যালুয়েশন ছিল দ্বিতীয় ই. ই বই। বইটিতে ধাপ এবং কেস সরবরাহ করা হয়েছে। এটি পদ্ধতির সুবিধার্থে এবং প্রচারের জন্য ইন্টারনেটের ভূমিকা তুলে ধরেছে। তৃতীয় বইয়ের শিরোনাম ছিলঃ অনুশীলনে ক্ষমতায়ন মূল্যায়নের নীতি। এটি উন্নতি ও অন্তর্ভুক্তি থেকে শুরু করে সক্ষমতা বৃদ্ধি এবং সামাজিক ন্যায়বিচার পর্যন্ত ই. ই-এর অন্তর্নিহিত নীতিগুলি স্পষ্ট করে বৃহত্তর ধারণাগত স্বচ্ছতার উপর জোর দেয়। উপরন্তু, এটি জবাবদিহিতা এবং ফলাফলের প্রতি তার প্রতিশ্রুতি তুলে ধরে, তাদের একটি স্পষ্ট নীতি হিসাবে উল্লেখ করে এবং মূল ফলাফলের উদাহরণ উপস্থাপন করে। বর্ণিত মামলাগুলির মধ্যে রয়েছে শিক্ষা সংস্কার, যুব উন্নয়ন কর্মসূচি এবং শিশু নির্যাতন প্রতিরোধ কর্মসূচি। তত্ত্ব ক্ষমতায়ন মূল্যায়নের প্রাথমিক তত্ত্বগুলি হল প্রক্রিয়া ব্যবহার এবং ব্যবহার ও কর্মের তত্ত্ব। প্রক্রিয়া ব্যবহার বাস্তবে ই. ই-এর অন্তর্নিহিত যুক্তি বা যুক্তির প্রতিনিধিত্ব করে, কারণ এটি সম্প্রদায় এবং কর্মীদের হাতে পদ্ধতির স্থাপন করে মালিকানা গড়ে তোলে। ব্যবহার এবং কর্মের তত্ত্বগুলির সারিবদ্ধকরণ ব্যাখ্যা করে যে কীভাবে ক্ষমতায়ন মূল্যায়ন মানুষকে কাঙ্ক্ষিত ফলাফল তৈরি করতে সহায়তা করে। প্রক্রিয়া ব্যবহার ক্ষমতায়ন মূল্যায়ন মানুষের ব্যবহারের জন্য তৈরি করা হয়েছে। এটি সম্প্রদায় এবং কর্মীদের হাতে মূল্যায়ন রাখে। লোকেরা তাদের নিজস্ব মূল্যায়ন পরিচালনায় যত বেশি নিযুক্ত থাকে, তাদের বিশ্বাস করার সম্ভাবনা তত বেশি, কারণ মূল্যায়নের ফলাফলগুলি তাদের। উপরন্তু, এই অভিজ্ঞতার একটি উপজাত হল যে তারা স্বচ্ছন্দে চিন্তা করতে শেখে। এটি তাদের মূল্যায়ন তথ্যের উপর ভিত্তি করে সিদ্ধান্ত নেওয়ার এবং পদক্ষেপ নেওয়ার সম্ভাবনাকে আরও বাড়িয়ে তোলে। এই চিন্তাভাবনা প্রক্রিয়া ব্যবহারের কেন্দ্রবিন্দুতে রয়েছে। ক্ষমতায়ন মূল্যায়ন 10টি নীতি দ্বারা পরিচালিত হয়। এই নীতিগুলি মূল্যায়নকারী এবং সম্প্রদায়ের সদস্যদের সক্ষমতা বৃদ্ধি এবং আত্মনিয়ন্ত্রণের সাথে সম্পর্কিত বৃহত্তর উদ্দেশ্য বা লক্ষ্যগুলির সাথে সিদ্ধান্তগুলি সারিবদ্ধ করতে সহায়তা করে। উন্নয়ন-কর্মসূচীর কার্যকারিতা উন্নত করতে মানুষকে সহায়তা করা-সম্প্রদায়ের মালিকানা-মূল্য এবং সুবিধার্থে অন্তর্ভুক্তি-অংশগ্রহণ, অংশগ্রহণ এবং বৈচিত্র্যকে আমন্ত্রণ জানানো-গণতান্ত্রিক অংশগ্রহণ-উন্মুক্ত অংশগ্রহণ এবং ন্যায্য সিদ্ধান্ত গ্রহণ সামাজিক ন্যায়বিচার-সমাজে সামাজিক বৈষম্য দূর করা-সম্প্রদায়ের জ্ঞানকে সম্মান ও মূল্য দেওয়া-সম্প্রদায়ের জ্ঞান প্রমাণ-ভিত্তিক কৌশল-সম্প্রদায় এবং পাণ্ডিত্যপূর্ণ জ্ঞান উভয়কেই সম্মান ও ব্যবহার করা-দক্ষতা বৃদ্ধি-পরিকল্পনা ও বাস্তবায়নের মূল্যায়ন ও উন্নতি করতে অংশীদারদের ক্ষমতা বৃদ্ধি-সাংগঠনিক শিক্ষা-মূল্যায়ন ও বাস্তবায়নের জন্য তথ্য প্রয়োগ করা এবং সিদ্ধান্ত গ্রহণের জবাবদিহিতা অবহিত করা-ফলাফল এবং জবাবদিহিতার উপর জোর দেওয়া। ধারণাগুলি মূল ধারণাগুলির মধ্যে রয়েছেঃ সমালোচনামূলক বন্ধু, প্রমাণের সংস্কৃতি, প্রতিফলন ও কর্মের চক্র, শিক্ষার্থীদের সম্প্রদায় এবং প্রতিফলিত অনুশীলনকারীরা। উদাহরণস্বরূপ, একজন সমালোচনামূলক বন্ধু হলেন একজন মূল্যায়নকারী যিনি গঠনমূলক প্রতিক্রিয়া প্রদান করেন। তারা মূল্যায়ন সংগঠিত, কঠোর এবং সৎ থাকার বিষয়টি নিশ্চিত করতে সহায়তা করে। ই. ই-এর তিন ধাপের পদ্ধতির মধ্যে রয়েছেঃ তাদের লক্ষ্য প্রতিষ্ঠা করা; তাদের বর্তমান অবস্থা পর্যালোচনা করা; এবং ভবিষ্যতের জন্য পরিকল্পনা করা। এই পদ্ধতিটি তার সরলতা, কার্যকারিতা এবং স্বচ্ছতার কারণে আংশিকভাবে জনপ্রিয়। দ্বিতীয় পদ্ধতিটি হল 10-ধাপের ফলাফল পাওয়া (জি. টি. ও)। জিটিও অংশগ্রহণকারীদের প্রাসঙ্গিক সাহিত্য, পদ্ধতি এবং সরঞ্জাম ব্যবহার করে 10টি প্রশ্নের উত্তর দিতে সহায়তা করে। জবাবদিহিতার 10টি প্রশ্ন এবং সেগুলির সমাধানের জন্য সাহিত্য হল-চাহিদা এবং সংস্থানগুলি কী কী? (মূল্যায়ন প্রয়োজন; সম্পদ মূল্যায়ন) লক্ষ্য, লক্ষ্য জনসংখ্যা এবং কাঙ্ক্ষিত ফলাফল কী? (লক্ষ্য নির্ধারণ) হস্তক্ষেপ কিভাবে বিজ্ঞানের জ্ঞান এবং এই ক্ষেত্রে সর্বোত্তম অনুশীলনগুলিকে অন্তর্ভুক্ত করে? (বিজ্ঞান ও সর্বোত্তম অনুশীলন) হস্তক্ষেপ কীভাবে বিদ্যমান কর্মসূচির সঙ্গে খাপ খায়? (সহযোগিতা; সাংস্কৃতিক দক্ষতা) একটি মানসম্মত কর্মসূচি বাস্তবায়নের জন্য আপনার কী কী সক্ষমতা প্রয়োজন? (সক্ষমতা বৃদ্ধি) এই হস্তক্ষেপ কীভাবে পরিচালিত হবে? (পরিকল্পনা) বাস্তবায়নের গুণগত মান কিভাবে মূল্যায়ন করা হবে? (প্রক্রিয়া মূল্যায়ন) হস্তক্ষেপ কতটা ভাল কাজ করেছে? (ফলাফল এবং প্রভাব মূল্যায়ন) গুণগত মান উন্নয়নের কৌশলগুলি কীভাবে অন্তর্ভুক্ত করা হবে? (মোট গুণমান ব্যবস্থাপনা; ক্রমাগত গুণমানের উন্নতি) যদি হস্তক্ষেপ সফল হয় (বা উপাদানগুলি), তাহলে হস্তক্ষেপ কীভাবে বজায় থাকবে? (স্থায়িত্ব এবং প্রাতিষ্ঠানিককরণ) ওয়ার্কশিট সহ একটি ম্যানুয়াল কীভাবে প্রশ্নের উত্তর দিতে হয় তা নির্দেশ করে। যদিও জিটিও প্রাথমিকভাবে মাদকদ্রব্যের অপব্যবহার প্রতিরোধে ব্যবহৃত হয়েছে, অপ্রাপ্তবয়স্ক মদ্যপান প্রতিরোধ এবং ইতিবাচক যুব বিকাশের জন্য কাস্টমাইজড জিটিও তৈরি করা হয়েছে। বেশ কয়েকটি বই ডাউনলোড করা যায়। উপরন্তু, ই. ই ফটো সাংবাদিকতা, অনলাইন সমীক্ষা, ভার্চ্যুয়াল কনফারেন্সিং এবং স্ব-মূল্যায়ন নিয়োগ করতে পারে। পর্যবেক্ষণ প্রচলিত এবং উদ্ভাবনী মূল্যায়ন সরঞ্জামগুলি অনলাইন সমীক্ষা, ফোকাস গ্রুপ এবং সাক্ষাত্কারের পাশাপাশি আধা-পরীক্ষামূলক নকশার ব্যবহার সহ ফলাফলগুলি পর্যবেক্ষণ করে। উপরন্তু, বেসলাইন, বেঞ্চমার্ক, লক্ষ্য এবং প্রকৃত কর্মক্ষমতা ব্যবহার করে প্রোগ্রাম নির্দিষ্ট মেট্রিক্স তৈরি করা হয়। উদাহরণস্বরূপ, আরকানসাসে একটি সংখ্যালঘু তামাক প্রতিরোধ কর্মসূচি প্রতিষ্ঠিত হয়েছিলঃ বেসলাইন (তামাক ব্যবহারকারীদের সংখ্যা) লক্ষ্য (বিষয়গুলির বার্ষিক সংখ্যা সাহায্য করেছে) বেঞ্চমার্ক (বিষয়গুলির মাসিক সংখ্যা সাহায্য করেছে) কর্মক্ষমতা (যারা ধূমপান বন্ধ করে দেয় তাদের সংখ্যা) এই মেট্রিকগুলি সম্প্রদায়কে মানদণ্ডের সাথে কর্মক্ষমতার তুলনা করে বাস্তবায়ন পর্যবেক্ষণ করতে সহায়তা করে। এটি তাদের মধ্য-কোর্স সংশোধন করতে সক্ষম করে। নির্বাচিত কেসের উদাহরণ স্ট্যানফোর্ড ইউনিভার্সিটি স্কুল অফ মেডিসিন পাঠ্যক্রমের সিদ্ধান্ত গ্রহণে কৌশলটি প্রয়োগ করেছে। ই. ই কোর্স এবং ক্লার্কশিপ রেটিং-এর উন্নতিতে অবদান রেখেছে। উদাহরণস্বরূপ, প্রয়োজনীয় কোর্সের জন্য গড় ছাত্র রেটিং উল্লেখযোগ্যভাবে উন্নত হয়েছে (পি =. 04; ছাত্রের এক-নমুনা টি পরীক্ষা)। ই. ই হিউলেট-প্যাকার্ডের 15 মিলিয়ন ডলারের ডিজিটাল ভিলেজ উদ্যোগকে পরিচালিত করেছে। এই উদ্যোগটি রঙিন সম্প্রদায়ের মধ্যে ডিজিটাল বিভাজন দূর করতে সহায়তা করার জন্য তৈরি করা হয়েছিল। নেটিভ আমেরিকানদের দেশের বৃহত্তম লাইসেন্সবিহীন বেতার ব্যবস্থা নির্মাণ থেকে শুরু করে একটি উচ্চ-রেজোলিউশন ডিজিটাল প্রিন্টিং প্রেস তৈরি করা পর্যন্ত ফলাফল ছিল। আরকানসাস রাজ্য শিক্ষাগতভাবে দুর্দশাগ্রস্ত বিদ্যালয় এবং তামাক প্রতিরোধে ই. ই ব্যবহার করে। ফলাফলের মধ্যে রয়েছে পরীক্ষার স্কোর উন্নত করা, স্কুল-স্তরের কর্মক্ষমতা উন্নত করা এবং তামাক সেবন প্রতিরোধ ও হ্রাস করা। দক্ষিণ ক্যারোলিনার একটি স্কুল জেলা প্রতিটি শিক্ষার্থীকে একটি শিক্ষামূলক সরঞ্জাম হিসাবে ব্যক্তিগতকৃত কম্পিউটিং ডিভাইস সরবরাহ করতে তাদের নিজস্ব লক্ষ লক্ষ ডলার বিনিয়োগ করেছে। এই উদ্যোগের ব্যাপক বাস্তবায়নে সহায়তা করতে এবং শিক্ষক ও শিক্ষার্থীদের আচরণ পরিবর্তনের সঙ্গে সম্পর্কিত ফলাফলগুলি পর্যবেক্ষণ করতে ই. ই ব্যবহার করা হয়েছিল। সমালোচনামূলক ই. ই-এর যুক্তিসঙ্গত প্রতিক্রিয়া একটি অভ্যন্তরীণ গোষ্ঠী দ্বারা পরিচালিত হয়, কোনও বাহ্যিক ব্যক্তি দ্বারা নয়। প্রোগ্রামগুলি গতিশীল, স্থির নয় এবং তাই আরও তরল, প্রতিক্রিয়াশীল এবং ক্রমাগত মূল্যায়ন প্রয়োজন। মূল্যায়নকারী বিশেষজ্ঞের পরিবর্তে একজন কোচ হয়ে ওঠে। মূল্য এবং যোগ্যতা অনুসন্ধান করা যথেষ্ট নয়। কর্মসূচির উন্নতির দিকেও মনোনিবেশ করা উচিত। ক্ষমতায়ন মূল্যায়ন, একটি গোষ্ঠী কার্যকলাপ হিসাবে, পক্ষপাতের উপর স্ব-পরীক্ষা তৈরি করে। মূল্যায়নের অভ্যন্তরীণ এবং বাহ্যিক রূপগুলি সামঞ্জস্যপূর্ণ এবং শক্তিশালী। যাইহোক, যৌথ কমিটির মানগুলি প্রয়োগ করা হয়েছিল এবং ক্ষমতায়ন মূল্যায়ন মানগুলির চেতনার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ বলে প্রমাণিত হয়েছিল। ক্ষমতায়ন মূল্যায়ন প্রথাগত মূল্যায়নের জন্য হুমকি নয়। এর পরিবর্তে এটি এটিকে পুনরুজ্জীবিত করতে সাহায্য করতে পারে। ক্ষমতায়ন মূল্যায়ন একটি মুক্তিমূলক গবেষণা ধারার অংশ। এর অনন্য অবদান হল আত্মনিয়ন্ত্রণ এবং সক্ষমতা বৃদ্ধির উপর এর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা। ক্ষমতায়ন মূল্যায়ন প্রক্রিয়া ব্যবহারের দ্বারা পরিচালিত হয়। সহযোগিতামূলক, অংশগ্রহণমূলক, অংশীদার এবং মূল্যায়নের ব্যবহার থেকে ক্ষমতায়নকে আরও আলাদা করার জন্য অতিরিক্ত প্রচেষ্টা করা যেতে পারে। ক্ষমতায়ন মূল্যায়ন সীমিত হওয়া উচিত বা বঞ্চিত এবং মুক্তির বিষয়গুলির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা উচিত। ক্ষমতায়ন মূল্যায়ন মূল্যায়নের একটি অংশ হয়ে উঠেছে। ক্ষমতায়ন মূল্যায়ন একটি বিশ্বব্যাপী আন্দোলনের অংশ। এটি এখন মূল্যায়ন ক্ষেত্রের অংশ। তবে, ক্ষমতায়ন মূল্যায়নের জন্য কর্মীদের পরিবর্তে ভোক্তাদের দিকে মনোনিবেশ করা প্রয়োজন। উপরন্তু, ক্ষমতায়ন মূল্যায়নের সংজ্ঞা পরিবর্তিত হয়েছে। মূল্যায়ন করা গোষ্ঠী বা কর্মসূচি থেকে নিজেকে দূরে সরিয়ে মূল্যায়নের পক্ষপাত দূর করা যেতে পারে। মূল্যায়নের অভ্যন্তরীণ ও বাহ্যিক রূপ প্রয়োজন। ক্ষমতায়ন মূল্যায়নকারীরা মূল্যায়ন পরামর্শদাতা হিসাবে কাজ করে। ক্ষমতায়নের সংজ্ঞাটি একই রকম যখন পদ্ধতিকে প্রথম সংজ্ঞায়িত করা হয়েছিল এবং ক্ষেত্রের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া হয়েছিল। যাইহোক, পদ্ধতির উদ্দেশ্য আরও স্পষ্ট করার জন্য এটি প্রসারিত করা হয়েছে। ফেটারম্যান এবং ওয়ান্ডারসম্যান একমত যে ক্ষমতায়ন মূল্যায়ন গবেষণার একটি মুক্তিদায়ক ধারার অংশ। এটি পরিচালনা করার জন্য প্রক্রিয়া ব্যবহারের উপরও নির্ভর করে। তাঁরা আরও বিশ্বাস করেন যে, অন্যান্য অংশীদারদের সঙ্গে জড়িত পন্থা থেকে ক্ষমতায়নকে আরও আলাদা করার জন্য আরও বেশি প্রচেষ্টা প্রয়োজন। তবে, ক্ষমতায়ন মূল্যায়নকে কম ক্ষমতায়ন থেকে আরও ক্ষমতায়ন প্রকৃতির ধারাবাহিকতার সাথে দেখা যেতে পারে। ক্ষমতায়ন মূল্যায়ন বঞ্চিতদের সহায়তা করার জন্য তৈরি করা হয়েছে। তবে, সীমানা অনেক বিস্তৃত এবং অন্তর্ভুক্তিমূলক। প্রত্যেকেই আত্ম-মূল্যায়ন এবং আরও আত্ম-সংকল্পবদ্ধ হয়ে উপকৃত হতে পারে। ফেটারম্যান মূল্যায়নকে বৃহত্তর জনগোষ্ঠীর সঙ্গে ভাগ করে নেওয়ার পক্ষে সওয়াল করেন। বিতর্ক এবং বিতর্ক ক্ষমতায়ন মূল্যায়ন একটি মূল্যায়নের নিয়ন্ত্রণে কে এবং মূল্যায়নকারী হওয়ার অর্থ কী সে সম্পর্কে স্থিতাবস্থাকে চ্যালেঞ্জ জানায়। প্রচলিতভাবে, মূল্যায়ন একজন বিশেষজ্ঞ দ্বারা পরিচালিত হয়। ই. ই-তে, গোষ্ঠী বা সম্প্রদায় মূল্যায়ন সম্পাদন করে, একজন ক্ষমতায়ন মূল্যায়নকারী বা "সমালোচনামূলক বন্ধু" দ্বারা পরিচালিত হয়। সমালোচনার প্রথম তরঙ্গ শাফলবিম দাবি করেছেন যে মূল্যায়ন পেশাদারদের হাতে ছেড়ে দেওয়া উচিত যারা উদ্দেশ্যমূলকভাবে কোনও বস্তুর মূল্য বা যোগ্যতা তদন্ত করে এবং ই. ই যৌথ কমিটির প্রোগ্রাম মূল্যায়ন মান (এখনও গৃহীত হয়নি) লঙ্ঘন করে। ফেটারম্যান এবং স্ক্রাইভেন অভ্যন্তরীণ এবং বাহ্যিক উভয় মূল্যায়নের মূল্যের বিষয়ে একমত হন। তারা ভোক্তাদের প্রতি মনোনিবেশ করার বিষয়েও একমত। তবে, কর্মচারী সদস্য, পৃষ্ঠপোষক এবং নীতিনির্ধারকদেরও মূল্যায়নে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা রয়েছে। স্ক্রাইভেন অবশ্য দাবি করেছেন যে পক্ষপাত এড়াতে মূল্যায়নকারীকে অবশ্যই প্রোগ্রামে অংশগ্রহণকারীদের থেকে দূরত্ব বজায় রাখতে হবে। চেলিমস্কি ফেটারম্যান, প্যাটন এবং স্ক্রাইভেনের মধ্যে আলোচনার পুনর্বিন্যাস করেন, ব্যাখ্যা করেন যে মূল্যায়নগুলি একাধিক উদ্দেশ্যে কাজ করেঃ (1) জবাবদিহিতা; (2) উন্নয়ন; এবং (3) জ্ঞান। স্ক্রাইভেন এবং কিছুটা হলেও প্যাটন জবাবদিহিতার দিকে মনোনিবেশ করেছিলেন, অন্যদিকে ফেটারম্যান উন্নয়নের দিকে মনোনিবেশ করেছিলেন। দ্বিতীয় ঢেউ 2005 থেকে 2007 সালের মধ্যে বিতর্ক ও আলোচনার দ্বিতীয় ঢেউ উঠে আসে। প্রাথমিক সমালোচনাগুলি ধারণাগত এবং পদ্ধতিগত স্বচ্ছতার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করেঃ কাজিনরা অনুরূপ পদ্ধতির মধ্যে পার্থক্য করার চেষ্টা করেছিলেন, যেমন। সহযোগিতামূলক, অংশগ্রহণমূলক এবং ক্ষমতায়ন মূল্যায়ন। কাজিনরা জিজ্ঞাসা করেছিলেন যে ই. ই ব্যবহারিক (সিদ্ধান্ত গ্রহণে মনোনিবেশ করা), নাকি রূপান্তরকারী (আত্ম-সংকল্পের দিকে মনোনিবেশ করা) এবং আত্ম-মূল্যায়নকে স্ব-পরিবেশনকারী পক্ষপাত হওয়ার সম্ভাবনা বেশি বলে মনে করেন। এই সমালোচক ক্ষমতায়নের মূল্যায়নের প্রচেষ্টার পরিবর্তনশীলতার কথা উল্লেখ করেছেন। মিলার এবং ক্যাম্পবেল ক্ষমতায়ন মূল্যায়নের একটি পদ্ধতিগত সাহিত্য পর্যালোচনা পরিচালনা করেন। তারা ই. ই-এর প্রকার বা পদ্ধতির পাশাপাশি সেটিংস, ব্যবহারের কারণ, নির্বাচন প্রক্রিয়া এবং অংশগ্রহণের মাত্রা তুলে ধরেছে। মূল্যায়নের আকারের উপর নির্ভর করে হাইলাইট করা অনুশীলনের রূপগুলি। তারা পরামর্শ দিয়েছিলেন যে ক্লায়েন্টরা উপযুক্ত কারণে এটি বেছে নিচ্ছেন, যেমন সক্ষমতা বৃদ্ধি, আত্মনিয়ন্ত্রণ, জবাবদিহিতা, মালিকানা গড়ে তোলা এবং মূল্যায়নের প্রাতিষ্ঠানিককরণ। তবে, তাঁরা আরও দেখেছেন যে, প্রায় 25 শতাংশ ক্ষমতায়ন কেবল নামেই হয়েছে। উপরন্তু, তারা অতিরিক্ত ধারণাগত স্বচ্ছতার পক্ষে যুক্তি দিয়েছিল। প্যাটন মূল্যায়ন ক্ষেত্রের অংশ হিসাবে ই. ই-কে গ্রহণ করেছিলেন এবং প্রস্তাব করেছিলেন যে এর প্রতিষ্ঠিত মর্যাদার পরিপ্রেক্ষিতে, সহযোগিতামূলক, অংশগ্রহণমূলক, ব্যবহার এবং ক্ষমতায়ন মূল্যায়নের মধ্যে পার্থক্য করার জন্য অতিরিক্ত স্পষ্টতা ফলপ্রসূ হবে। তিনি উন্নত সংজ্ঞাগুলির মধ্যে উন্নতির কথা স্বীকার করেন এবং 10টি নীতি যোগ করেন। তিনি চিন্তিত ছিলেন যে, এই তালিকায় আত্মনিয়ন্ত্রণ নেই। প্যাটন প্রশংসা করেন এবং ক্ষমতায়ন মূল্যায়নের জন্য প্রক্রিয়া ব্যবহারের সুপারিশ করেন। তিনি সমস্যাগুলি স্পষ্টভাবে বর্ণনা করার জন্য অবদানকারীদের প্রতিশ্রুতি গ্রহণ করেছিলেন। প্যাটন ই. ই-তে ফলাফল বা ফলাফলের উপর আরও বেশি জোর দেওয়ার প্রস্তাব করেছিলেন। স্ক্রাইভেন বিশ্বাস করেন যে স্ব-মূল্যায়ন ত্রুটিপূর্ণ, কারণ এটি সহজাতভাবে স্ব-সহায়ক, এবং পেশাদার বিকাশের জন্য এর ব্যবহার প্রত্যাখ্যান করে। তিনি প্রকৃতপক্ষে মানুষের ক্ষমতায়নে ই. ই-এর ক্ষমতা নিয়ে প্রশ্ন তোলেন এবং একটি নিরপেক্ষ মূল্যায়নকারীর ভূমিকার সুপারিশ করেন। তিনি পরামর্শ দিয়েছিলেন যে অভ্যন্তরীণ এবং বাহ্যিক মূল্যায়ন সামঞ্জস্যপূর্ণ নয়। তিনি আরও পরামর্শ দেন যে, ক্ষমতায়নের পাশাপাশি এলোমেলো নিয়ন্ত্রণগুলি নিছক আদর্শের রূপ। সমালোচনার প্রতিক্রিয়ায় ফেটারম্যান এবং ওয়ান্ডারসম্যান ধারণাগত স্পষ্টতা বাড়ানোর চেষ্টা করে, বৃহত্তর পদ্ধতিগত নির্দিষ্টতা প্রদান করে এবং জবাবদিহিতা ও ফলাফলের প্রতি ই. ই-এর প্রতিশ্রুতি তুলে ধরে। তারা মিলার এবং ক্যাম্পবেলের ই. ই প্রকল্পগুলির নিয়মতান্ত্রিক পর্যালোচনার স্বীকৃতি ও প্রশংসা করেছেন, অবহেলিত বা বাদ দেওয়া মামলার উদাহরণগুলি উল্লেখ করেছেন এবং তাদের কিছু পদ্ধতি নিয়ে প্রশ্ন তুলেছেন। তাঁরা দাবি করেন যে 10টি নীতি ধারণাগত স্বচ্ছতায় অবদান রাখে এবং মানুষ নিজেদের ক্ষমতায়িত করে। তারা জোর দিয়ে বলেন যে মূল্যায়নগুলি সহজাতভাবে বিষয়গত এবং সংস্কৃতি ও রাজনৈতিক প্রেক্ষাপট দ্বারা রূপায়িত হয় এবং ই. ই সততা ও কঠোরতার প্রতি প্রতিশ্রুতিবদ্ধ। প্রচলিত মূল্যায়নের তুলনায় ই. ই আরও বেশি অন্তর্ভুক্তিমূলক, তথ্য এবং সিদ্ধান্তের উপর ক্রস-চেক স্থাপন করে। অংশগ্রহণকারীরা প্রায়শই বহিরাগতদের চেয়ে সমস্যা সম্পর্কে বেশি জানেন এবং তাদের কর্মসূচিগুলি কার্যকর করার জন্য একটি স্বার্থান্বেষী আগ্রহ রাখেন। তারা দাবি করেছে যে অভ্যন্তরীণ এবং বাহ্যিক মূল্যায়নগুলি অতিরিক্ত ক্রস-চেক হিসাবে কার্যকরভাবে কাজ করতে পারে। প্রথম এবং দ্বিতীয় ক্ষমতায়ন মূল্যায়ন বইয়ে সহযোগিতামূলক, অংশগ্রহণমূলক এবং ক্ষমতায়ন মূল্যায়নের মধ্যে সাদৃশ্য বর্ণনা করা হলেও, তারা অংশগ্রহণের গভীরতা এবং মূল্যায়নের প্রযুক্তিগত সিদ্ধান্ত গ্রহণের নিয়ন্ত্রণের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে পার্থক্যগুলি তুলে ধরার জন্য কাজিনদের সরঞ্জামের সুপারিশ করেছিল। Fetterman & Wandersman যুক্তি দিয়েছিলেন যে ফলাফল এবং ফলাফল EE-এর জন্য গুরুত্বপূর্ণ। তারা নির্দিষ্ট প্রকল্পের ফলাফলগুলি তুলে ধরেছে যার মধ্যে রয়েছেঃ ফলাফল সিডিসি একটি আধা-পরীক্ষামূলক নকশা ব্যবহার করে একটি গবেষণার জন্য অর্থায়ন করেছে যা ক্ষমতায়ন মূল্যায়নের ফলে উন্নত ফলাফল প্রদর্শন করেছে। আরকানসাসের দুর্দশাগ্রস্ত বিদ্যালয়গুলিতে ব্যবহৃত ক্ষমতায়ন মূল্যায়ন, মানসম্মত পরীক্ষার স্কোর বৃদ্ধি করে। নেটিভ আমেরিকানরা ক্ষমতায়ন মূল্যায়ন দ্বারা সমর্থিত একটি বেতার ব্যবস্থা এবং ডিজিটাল প্রিন্টিং প্রেস তৈরি করেছে। স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের স্কুল অফ মেডিসিন একটি স্বীকৃতি সাইট পরিদর্শনের জন্য প্রস্তুত করতে ই. ই ব্যবহার করেছিল। শিক্ষার্থীদের কোর্স রেটিং বৃদ্ধি পরিসংখ্যানগতভাবে উল্লেখযোগ্য ছিল। আরকানসাস তামাক প্রতিরোধ কর্মসূচিতে ক্ষমতায়ন মূল্যায়ন প্রয়োগ থেকে লক্ষ লক্ষ অতিরিক্ত চিকিৎসা ব্যয় সাশ্রয় করে। এর ফলে আইন প্রণয়ন করে আরকানসাস মূল্যায়ন কেন্দ্র তৈরি করা হয়। স্ক্রাইভেনের মূল্যায়ন স্ক্রাইভেন একমত যে বাহ্যিক মূল্যায়নকারীরা কখনও কখনও প্রোগ্রাম কর্মীদের কাছে সুস্পষ্ট সমস্যাগুলি মিস করে। তিনি আরও বলেছিলেন যে অভ্যন্তরীণ মূল্যায়নকারীর তুলনায় তাদের কাছে কম বিশ্বাসযোগ্যতা রয়েছে। ফলস্বরূপ, তিনি উপসংহারে বলেন, তাদের সুপারিশগুলি বাস্তবায়িত হওয়ার সম্ভাবনা কম। স্ক্রাইভেন সম্মত হন যে, ই. ই অভ্যন্তরীণ কর্মী কর্মসূচির মূল্যায়নের উন্নতিতে অবদান রাখে এবং তৃতীয় পক্ষের মূল্যায়নের সাথে মিলিত হলে ক্ষমতায়ন মূল্যায়ন মূল্যায়নে অবদান রাখতে পারে। প্রফেশনাল অ্যাসোসিয়েশন অ্যাফিলিয়েশন এবং অ্যাওয়ার্ডস এমপাওয়ারমেন্ট মূল্যায়ন আমেরিকান ইভ্যালুয়েশন অ্যাসোসিয়েশনের সহযোগী, অংশগ্রহণকারী এবং ক্ষমতায়ন মূল্যায়ন সাময়িক আগ্রহের গ্রুপ তৈরির জন্য একটি অনুঘটক ছিল। আমেরিকান ইভ্যালুয়েশন অ্যাসোসিয়েশনের প্রায় 20 শতাংশ সদস্য সাময়িক আগ্রহী গোষ্ঠীর সঙ্গে যুক্ত। সমাজবিজ্ঞানের পাঠ্যপুস্তক প্রকাশক সেজ পাবলিকেশনস একটি ক্ষমতায়ন মূল্যায়ন বইকে তাদের "গবেষণা পদ্ধতিতে ক্লাসিক শিরোনাম" হিসাবে উল্লেখ করেছে। চারজন ক্ষমতায়ন মূল্যায়নকারী অ্যাসোসিয়েশন থেকে সম্মান পেয়েছেনঃ মার্গারেট ডুগান, ডেভিড ফেটারম্যান, শাকেহ কাফ্তারিয়ান এবং আব্রাহাম ওয়ান্ডারসম্যান। উদ্ধৃতি গুণগত গবেষণা সম্প্রদায় উন্নয়ন সংগঠিত করছে