Child labour in Nepal
দক্ষিণ এশিয়ার অন্যান্য দেশের তুলনায় নেপালে শিশুশ্রমের ঘটনা তুলনামূলকভাবে বেশি। 2008 সালে নেপাল লেবার ফোর্স সার্ভে অনুসারে, কর্মরত শিশুদের মধ্যে 86.2%-ও পড়াশোনা করছিল এবং 13.8%-এর শিশুরা শুধুমাত্র কাজ করছিল। 2008 সালে বেশিরভাগ শিশু (60.5%) 19 ঘন্টা পর্যন্ত কাজ করেছিল, যেখানে 32.2% সপ্তাহে 20 থেকে 40 ঘন্টা কাজ করেছিল এবং 7.3% সপ্তাহে 40 ঘন্টার বেশি কাজ করেছিল। এই প্রবণতা গ্রামীণ ও শহুরে উভয় ক্ষেত্রেই সামঞ্জস্যপূর্ণ। 2003/2004 নেপাল লিভিং স্ট্যান্ডার্ডস সার্ভে স্ট্যাটিস্টিক্যাল রিপোর্ট ভলিউম 2-এ দেখা গেছে যে দরিদ্রতম খরচ কুইন্টাইলে শিশু শ্রমিকদের সর্বোচ্চ শতাংশ (18.7%) রয়েছে যারা বাকি খরচ কুইন্টাইলের তুলনায় সপ্তাহে 40 ঘন্টার বেশি সময় ধরে থাকে। এছাড়াও, এডমন্ডস (2006)-এর মতে, মহিলা শিশুরা তাদের পুরুষ ভাইবোনদের তুলনায় বেশি ঘন্টা কাজ করে। একই গবেষণায়, এডমন্ডস বলেছেন যে বেশিরভাগ শিশু শ্রমিক কৃষি খাতে এবং গার্হস্থ্য শ্রমে কাজ করে। রায়ের (2004) মতে, শিশু শিক্ষা এবং শিশু শ্রমশক্তির অংশগ্রহণের হার নেতিবাচকভাবে সম্পর্কযুক্ত, কারণ দুটি চলকের মধ্যে একটি বিনিময় রয়েছে। সুতরাং, শ্রমের সময় বৃদ্ধির অর্থ স্কুল শিক্ষার জন্য কম সময় এবং কাজের সময় কম হওয়া স্কুল শিক্ষার জন্য ব্যয় করা সময় বৃদ্ধির সমান। সংজ্ঞা আন্তর্জাতিক শ্রম সংস্থা (আই. এল. ও) শিশু শ্রমকে সংজ্ঞায়িত করেছে "এমন কাজ যা শিশুদের শৈশব, তাদের সম্ভাবনা এবং তাদের মর্যাদা থেকে বঞ্চিত করে এবং যা শারীরিক ও মানসিক বিকাশের জন্য ক্ষতিকারক"। এর মধ্যে এমন কাজ অন্তর্ভুক্ত রয়েছে যা স্কুলে পড়াশুনা করতে বাধা দেয়, শিশুদের তাদের পরিবার থেকে আলাদা করে দেয় বা শিশুদের গুরুতর বিপদের সম্মুখীন করে। আই. এল. ও-র শিশুশ্রমের সংজ্ঞায় স্কুলের সময়ের বাইরে করা কাজ বা পরিবারকে প্রদত্ত সহায়তা অন্তর্ভুক্ত নয়। তাদের যুক্তি হল যে এই ক্রিয়াকলাপগুলি একটি শিশুর বিকাশের জন্য উপকারী। যদিও বিভিন্ন দেশে কাউকে শিশু হিসাবে বিবেচনা করার বয়স আলাদা, ইউনিসেফ শিশু শ্রমকে এমন একজন হিসাবে সংজ্ঞায়িত করেছে যার বয়স 5 থেকে 14 বছরের মধ্যে অর্থনৈতিক কার্যকলাপ বা ঘরোয়া কাজের সাথে জড়িত। শিশুশ্রম ব্যবহারকারী শিল্পগুলি এন. এল. এফ. এস আরও দেখেছে যে শ্রমজীবী শিশুদের মধ্যে <আই. ডি1> কৃষি খাতে নিযুক্ত করা হচ্ছে। 1. 4 শতাংশ নিযুক্ত শিশু উৎপাদন খাতে কাজ করে, 0.3 শতাংশ নির্মাণ খাতে কাজ করে, 1.6 শতাংশ পাইকারি ও খুচরো বাণিজ্যে কাজ করে, 1 শতাংশ হোটেল ও রেস্তোরাঁয় কাজ করে, 0.1 শতাংশ বেসরকারি পরিবারে নিযুক্ত ব্যক্তিদের সঙ্গে কাজ করে এবং 6.9 শতাংশ অন্যান্য ধরনের শিল্পে কাজ করে। কৃষি খাতে কর্মরত প্রায় 1 শতাংশ শিশু জীবিকা নির্বাহের জন্য কৃষিকাজে নিয়োজিত। 2013 সালে, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের শ্রম বিভাগ জানিয়েছে যে নেপালের শিশুরা "কৃষিকাজে এবং বাণিজ্যিক যৌন শোষণের ক্ষেত্রে শিশুশ্রমের সবচেয়ে খারাপ রূপের" সাথে জড়িত। প্রতিবেদনে খনন ও পাথর ভাঙা, বয়ন এবং গার্হস্থ্য পরিষেবার মতো অন্যান্য শিল্প কার্যক্রমের ইঙ্গিত দেওয়া হয়েছে। 2014 সালে, শিশু শ্রম বা জোরপূর্বক শ্রম বিভাগের উৎপাদিত পণ্যের তালিকায় শিশু শ্রমিক এবং জোরপূর্বক শ্রমিক উভয়ের দ্বারা এই ধরনের শ্রম পরিস্থিতিতে উৎপাদিত পণ্য হিসাবে ইট, কার্পেট, অলঙ্কৃত বস্ত্র এবং পাথরের কথা উল্লেখ করা হয়েছে। এডমন্ডস (2006)-এর মতে, শ্রমশক্তির বেশিরভাগ শিশু কৃষিক্ষেত্রে কাজ করে। তারা আরও জানায় যে, 1 বছর বয়সী শিশুরা সপ্তাহে 9.2 ঘন্টা কৃষি শিল্পে কাজ করে, এবং আরও অনেক ঘন্টা অন্যান্য ধরনের কাজে ব্যয় করে। ক্ষতিকারক রাসায়নিক পদার্থ এবং বিপজ্জনক আবহাওয়ার সংস্পর্শে আসার কারণে শিশুদের জন্য কৃষি ক্ষেত্র অত্যন্ত বিপজ্জনক। ফাফচ্যাম্পস (2006) আরও রিপোর্ট করেছেন যে নেপালের একটি শিশু কৃষি খাতে কাজ করতে পারে যদি তাদের বাবা-মা কৃষি শ্রমিক হন এবং যদি তারা শহুরে কেন্দ্র থেকে 3-7 ঘন্টা দূরে অবস্থিত থাকে। যদিও এই শিশুরা ক্ষেত্রগুলিতে কাজ করার জন্য উল্লেখযোগ্য পরিমাণ সময় ব্যয় করে, তবুও তাদের প্রায়শই জাতীয় পরিসংখ্যানে অর্থনৈতিকভাবে সক্রিয় হিসাবে গণনা করা হয় না। এই সমস্ত কিছুর সঙ্গে আব্দুলাই (1999) রিপোর্ট করেছেন যে কৃষিক্ষেত্রে কর্মরত শিশুরা নেপালের কৃষি উৎপাদনে উল্লেখযোগ্যভাবে প্রভাব ফেলে না। নেপালের কমিউনিস্ট পার্টি [সিপিএন (এম)] পিপলস লিবারেশন আর্মি এবং রয়্যাল নেপাল আর্মির সমন্বয়ে গঠিত হয়েছিল। তারা 1996 সালে নেপালি গৃহযুদ্ধকে প্ররোচিত করেছিল কারণ নেপালি সরকার সামাজিক ও অর্থনৈতিক অবিচার মোকাবেলা করতে অস্বীকার করেছিল। নেপালি গৃহযুদ্ধের সময় পিপলস লিবারেশন আর্মি এবং রয়্যাল নেপাল আর্মি চৌদ্দ বছর থেকে আঠারো বছর বয়সী শিশু সৈন্যদের বাধ্যতামূলকভাবে নিয়োগ করেছিল। কিছু শিশু অপহরণ ও কারচুপির কারণে সেনাবাহিনীতে যোগ দেয়, অন্যরা স্বেচ্ছাসেবী সংগঠনের কারণে। নেপালি গৃহযুদ্ধের সময় শিশুরা সৈনিক, প্রহরী, গুপ্তচর, রাঁধুনি এবং কুলি হিসাবে কাজ করত। অনেক নেপালি শিশু সৈন্য বোমা হামলা এবং সহিংস মৃত্যুর মতো আঘাতমূলক ঘটনা প্রত্যক্ষ করেছে। যুদ্ধটি 1996 সালে ঘটেছিল এবং কোহার্ট এট আল-এর একটি গবেষণায়। 2010 সালে, সমীক্ষায় অংশগ্রহণকারী শিশুদের মধ্যে 15.5% অধ্যয়নের সময়ও সেনাবাহিনীর অংশ ছিল। কার্পেট শিল্প কার্পেট শিল্প নেপালের আয়ের অন্যতম প্রধান উৎস এবং শিশুদের এর পিছনে সস্তা শ্রমশক্তি হিসাবে দেখা হয়। নেপালে, চৌদ্দ বছরের কম বয়সী প্রায় 1,800 শিশু কার্পেট শিল্পে নিযুক্ত। বেকারের একটি সমীক্ষায় (2001) সমীক্ষায় অংশগ্রহণকারী 162 জন নেপালি শিশুর সবাই দিনে ছয় ঘণ্টারও বেশি সময় কার্পেট শিল্পে কাজ করে। "সোশ্যাল লেবেলিং" হল বেসরকারী সংস্থাগুলির কাজ যা গ্রাহকদের যে শর্তে কার্পেট তৈরি করা হয়েছিল সে সম্পর্কে অবহিত করে। "সোশ্যাল লেবেলিং" কার্পেট শিল্পে শিশু শ্রম হ্রাসে কার্যকর হয়েছে, যেখানে কার্পেট তৈরি করা হয়েছিল সেই কারখানার কাজের পরিস্থিতি এবং তারা শিশু শ্রম ব্যবহার করে কিনা সে সম্পর্কে ভোক্তাদের অবহিত করে। ঘরোয়া শ্রম নেপালের শিশুদের জন্য ঘরোয়া শ্রমের মধ্যে রয়েছে শিশু যত্ন, রান্না, কেনাকাটা, জল আনা এবং পরিষ্কার-পরিচ্ছন্নতা। কিছু শিশু, সাধারণত অল্পবয়সী মেয়েরা, মানব পাচারের কারণে ঘরোয়া শ্রম করতে বাধ্য হয়। এডমন্ডস (2006)-এর মতে, এক সপ্তাহের মধ্যে 6-15 বয়সী শিশুরা ঘরোয়া কাজ করতে 4.3 ঘন্টা ব্যয় করে। মেয়েদের সাধারণত তাদের পুরুষ ভাইবোনদের তুলনায় উল্লেখযোগ্যভাবে বেশি ঘরোয়া কাজ করতে হয় এবং বাড়িতে ভাইবোন যুক্ত হলে মেয়েরা বাড়ির কাজে যে সময় ব্যয় করে তা বৃদ্ধি পায় এবং ছেলেরা সাধারণত বাড়ির কাজে যে সময় ব্যয় করে তা একই থাকে। শিশুশ্রমের কারণ দারিদ্র্য নেপালে শিশুশ্রমের একটি প্রধান কারণ এবং এরসাদো (2005)-এর একটি সমীক্ষা অনুসারে প্রায়শই শিক্ষার অভাবের সাথে যুক্ত হয়। দারিদ্র্য শিশুশ্রমের একটি চালিকাশক্তি কারণ স্টাশ (2001) অনুসারে বিদ্যালয়ের খরচ খুব বেশি এবং শিশুশ্রমের তাৎক্ষণিক অর্থনৈতিক সুবিধা আকর্ষণীয়। স্কুলে যাওয়ার সুযোগ না থাকায় বাবা-মায়েরা প্রায়শই তাদের সন্তানদের জন্য কর্মসংস্থান খুঁজতে বাধ্য হন। স্কুলে ভর্তি হওয়া শিশুদের প্রায়শই স্কুলের খরচ বহন করার জন্য কাজ করতে হয়। অনেক বাবা-মা চান না যে তাদের সন্তানরা দিনের বেলায় অলস থাকুক, কিন্তু উচ্চ খরচের কারণে তাদের স্কুলে ভর্তি করাতে পারেন না। রঞ্জন (2002)-এর মতে, এর ফলে অনেক বাবা-মা তাঁদের সন্তানদের শ্রমশক্তিতে যুক্ত করেন। শ্রমশক্তিতে প্রবেশের ফলে পিতামাতার জন্য তাৎক্ষণিক অর্থনৈতিক সুবিধা রয়েছে, অন্যদিকে তাদের সন্তানদের শিক্ষিত করার ফলে অর্থনৈতিক সুবিধা দীর্ঘমেয়াদী হবে। লিঙ্গ বৈষম্য নেপালের অনেক অভিভাবক বিশ্বাস করেন যে জেমিসনের (1987) মতে, মেয়েদের স্কুলে যাওয়ার পরিবর্তে বাড়িতে ঘরোয়া কাজ করা উচিত। তাদের যুক্তি হল যে পরিবারকে সমর্থন করার জন্য পর্যাপ্ত লোক থাকবে না এবং মেয়েদের যেভাবেই হোক বিয়েতে ছেড়ে দেওয়া হবে। যে মেয়েরা স্কুলে যায় তারা এখনও একই পরিমাণ শ্রম করবে বলে আশা করা হয় কারণ তারা সাধারণত গৃহস্থালীর কাজ করে, অন্যদিকে ছেলেরা যখন স্কুলে ভর্তি হয় তখন কম শ্রম করে কারণ তারা সাধারণত বাজারের কাজ করে। এডমন্ডস (2003)-এর মতে, পুরুষ শিশুদের তুলনায় মহিলা শিশুদের শিশুশ্রমের সাথে জড়িত হওয়ার সম্ভাবনা বেশি। মেয়েদেরও ছেলেদের তুলনায় বেশি সময় কাজ করার প্রবণতা থাকে, বিশেষ করে বয়স্ক মেয়েদের। একটি পরিবারের যত বেশি সন্তান থাকে, সবচেয়ে বড় মেয়ে সন্তান তত বেশি সময় কাজ করে। যখন একটি ছেলে সন্তানকে পরিবারে যুক্ত করা হয় তখন সবচেয়ে বড় মহিলা এবং পুরুষ ভাইবোন উভয়কেই সপ্তাহে অতিরিক্ত দেড় ঘন্টা কাজ করতে হয় এবং যখন একটি মেয়ে সন্তানকে পরিবারে যুক্ত করা হয় তখন কেবল সবচেয়ে বড় মহিলা সন্তানকে অতিরিক্ত ঘন্টা কাজ করতে হয়। এই বৈষম্য প্রাপ্তবয়স্ক হওয়া পর্যন্ত অব্যাহত রয়েছে, যা লিঙ্গ-সম্পর্কিত উন্নয়ন সূচকে (জি. ডি. আই) নেপালের নিম্ন স্কোর থেকে দেখা যায়। কানাডার 0.959 স্কোরের তুলনায় নেপালের 0.545 স্কোর রয়েছে। প্রভাব শিক্ষা যদিও বিদ্যালয় শিক্ষার ফলে শিশুর ভবিষ্যৎ আয় বৃদ্ধি পায়, তবুও দরিদ্র পরিবারগুলিতে ভর্তির হার কম। বাবা-মায়েরা হয়তো মনে করতে পারেন যে, তাদের সন্তানদের স্কুলে ভর্তির মাধ্যমে তারা অবিলম্বে যে আয় আনতে পারে তা থেকে বঞ্চিত হচ্ছেন। এই প্রভাবটি রায়ের (2002) একটি গবেষণায় দেখা গেছে যে একটি শিশুর শ্রম বাজারের কার্যকলাপ বৃদ্ধি তাদের বিদ্যালয়ের অভিজ্ঞতাকে নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত করে। কোনও শিশু যখন শ্রমশক্তির সঙ্গে যুক্ত থাকে, তখন তাদের স্কুলে ভর্তির সম্ভাবনা কম থাকে। এই প্রভাব ছেলেদের তুলনায় মেয়েদের মধ্যে অনেক বেশি দেখা যায়। মানসিক স্বাস্থ্য নেপালি শিশু সৈন্যদের মধ্যে উদ্বেগ এবং পোস্ট ট্রমাটিক স্ট্রেস ডিসঅর্ডার (পিটিএসডি)-এর মতো মানসিক অসুস্থতার অনুপাত নেপালি শিশুদের তুলনায় বেশি, যাদের কখনও বাধ্যতামূলকভাবে নিয়োগ করা হয়নি। মহিলা শিশু সৈনিকদের ক্ষেত্রে এটি বিশেষভাবে সত্য, যা কোহার্ট (2008) দ্বারা বাধ্যতামূলকভাবে নিযুক্ত শিশু সৈনিকদের মানসিক স্বাস্থ্য সম্পর্কে একটি গবেষণায় পাওয়া গেছে। মহিলা শিশু সৈন্যরাও সেনাবাহিনীতে কাজ করার পরে তাদের সম্প্রদায়ের কাছ থেকে লিঙ্গ-ভিত্তিক কলঙ্কের সম্মুখীন হয়েছিল। যুদ্ধের এক বছর পর গবেষণায় অংশগ্রহণকারী শিশু সৈনিকদের মধ্যে 55 শতাংশের পিটিএসডি পাওয়া গেছে। গাল্লির (2001) মতে, দীর্ঘমেয়াদে, শিশু শ্রম মানব মূলধন সঞ্চয়ের ধীর হারের মাধ্যমে দীর্ঘমেয়াদী অর্থনৈতিক প্রবৃদ্ধিকে বাধা দেয়। একটি উপায়ে মানব মূলধন সঞ্চিত হয় তা হল শিক্ষার মাধ্যমে। যেহেতু কাজ করতে গিয়ে শিশুদের স্কুলে যেতে সময় লাগে, তাই মানব মূলধন সঞ্চয়ের হার নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত হয়। এছাড়াও, অর্থনীতির বৃদ্ধির সাথে সাথে শিশু শ্রম প্রসারিত হচ্ছে, যা কেউ কেউ ত্রুটিপূর্ণ অর্থনীতির ইঙ্গিত হিসাবে দেখছেন। তবুও, এরসাদো (2005)-এর একটি সমীক্ষায় দেখা গেছে যে নেপালের শিশুরা পরিবারের আয়ের প্রায় 7 শতাংশ অবদান রাখে, যা অন্যান্য উন্নয়নশীল দেশের তুলনায় বেশ বেশি। প্রতিক্রিয়া সংগঠন নেপালে শিশুশ্রমের বিষয়টির গুরুত্বের পরিপ্রেক্ষিতে, হাজার হাজার সরকারি সংস্থা এবং অসংখ্য আন্তর্জাতিক বেসরকারী সংস্থা রয়েছে যারা শিক্ষার মান উন্নয়নের মাধ্যমে শিশুশ্রমের সমস্যা মোকাবেলায় নেপালে কাজ করে। আন্তর্জাতিক শ্রম সংস্থা এই সংস্থার অন্যতম লক্ষ্য হল নেপালে শিশুশ্রমের সবচেয়ে খারাপ রূপগুলি নির্মূল করা। তারা শিশুশ্রমের উদীয়মান ক্ষেত্রগুলি প্রতিরোধ ও চিহ্নিত করার জন্য শিশুশ্রমের জন্য পর্যবেক্ষণ ব্যবস্থা জোরদার করতে চায়। তারা নেপাল সরকারকে একটি বিপজ্জনক শিশু শ্রম তালিকা অনুমোদন করতে সহায়তা করার পরিকল্পনা করেছে। শিশু ও নারী সমাজ সেবা ও মানবাধিকার (সি. ডব্লিউ. আই. এস. এইচ) সি. ডব্লিউ. আই. এস. এইচ-এর লক্ষ্য হল শিশু অধিকারের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে মানবাধিকারের প্রতি সম্মানজনক পরিবেশ তৈরি করা। তারা শিশুদের সহিংসতা, যৌন নির্যাতন, হয়রানি, শারীরিক ও অপমানজনক শাস্তি, উৎপীড়ন, অবহেলা, পাচার, শিশু শ্রম এবং বাল্যবিবাহ থেকে রক্ষা করার জন্য কাজ করে। তারা দুর্বল শিশু এবং তাদের পরিবারকে সহায়তা করার পাশাপাশি উন্নত নীতি, উন্নত বাস্তবায়ন এবং শিশু শিক্ষার পক্ষে সওয়াল করে। তাদের কিছু কৃতিত্বের মধ্যে রয়েছে 15,7495 জন নেপালি শিশুকে সাহায্য করা এবং 83টি প্রকল্প সম্পন্ন করা। এই প্রকল্পগুলির মধ্যে একটি হল 11টি পৌরসভা প্রতিষ্ঠা করা যা শিশু শ্রম পর্যবেক্ষণ করে। শিশুদের শিক্ষিত করুন শিশুদের শিক্ষিত করুন শিক্ষা প্রদানের জন্য নেপালের সুবিধাবঞ্চিত শিশুদের সাথে স্পনসর মেলানোর মাধ্যমে শুরু হয়েছিল। তারপর থেকে তারা মহিলাদের সাক্ষরতা এবং সমাজের উন্নয়নের জন্য তাদের কর্মসূচি প্রসারিত করেছে। বর্তমানে তারা যে তিনটি কর্মসূচি পরিচালনা করছে তার মধ্যে রয়েছে শিশুদের শিক্ষা, নারীর ক্ষমতায়ন এবং টেকসই কৃষি উন্নয়ন। শিশুদের শিক্ষা সম্পর্কে ইটিসি একটি প্রাথমিক শিক্ষা কর্মসূচি শুরু করেছে যার নেপালে অভাব ছিল। তারা শিশুদের বিদ্যালয়ে রাখতে সহায়তা করার জন্য বৃত্তিও প্রদান করেছে এবং মেয়েদের উপর তাদের প্রচেষ্টাকে কেন্দ্রীভূত করেছে। এছাড়াও ই. টি. সি শিক্ষার মান এবং বিদ্যালয়ের অবস্থার উন্নতি করেছে। প্রস্তাবিত সমাধান ব্যাঙ্কগুলিতে প্রবেশাধিকার বৃদ্ধি নেপালে শিশুশ্রমের পরিমাণ হ্রাস করতে পারে। এরসাদো (2005) দেখেছেন যে, নেপালের গ্রামাঞ্চলে একটি বাণিজ্যিক ব্যাঙ্কের প্রবেশাধিকার শিশু শিক্ষার উপর ইতিবাচক প্রভাব ফেলে এবং শিশুশ্রমের উপর নেতিবাচক প্রভাব ফেলে কারণ ঋণের প্রবেশাধিকার একটি পরিবারের আরও স্থিতিশীল আয় এবং তাদের সন্তানকে স্কুলে পাঠানোর জন্য পর্যাপ্ত অর্থের সুযোগ করে দেয়। আরেকটি প্রস্তাবিত সমাধান হল অভিভাবকদের তাদের সন্তানদের স্কুলে পাঠানোর জন্য উৎসাহ প্রদান করা। এর মধ্যে অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে ভর্তুকির জন্য ভর্তুকি প্রদান এবং এই শর্তে নগদ অর্থ স্থানান্তর যে তারা তাদের সন্তানদের স্কুলে ভর্তি করবে। শিশুশ্রম নিষিদ্ধ করা একটি সহজ সমাধান বলে মনে হতে পারে তবে এর প্রভাব হল যে এই নিষেধাজ্ঞা কার্যকর করা খুব কঠিন হবে এবং এটি দরিদ্রদের জন্য একটি বিশাল, তাৎক্ষণিক মূল্যে আসবে। এছাড়াও, একটি ক্ষেত্রে শিশুশ্রম নিষিদ্ধ করার ফলে শিশুরা পতিতাবৃত্তির মতো আরও বিপজ্জনক ক্ষেত্রে প্রবেশ করতে পারে। আরও দেখুন নেপালে মানবাধিকার প্রসঙ্গ নেপালে মানবাধিকার লঙ্ঘন নেপালে শ্রম নেপালে শিশু কল্যাণ