Paradata (learning resource analytics)
একটি সাধারণ সংজ্ঞা হিসাবে, প্যারাডাটা হল শেখার সংস্থানগুলি সম্পর্কে ব্যবহারের তথ্য যা কেবল পরিমাণগত পরিমাপ (যেমন, বিষয়বস্তুর একটি অংশ কতবার অ্যাক্সেস করা হয়েছিল) অন্তর্ভুক্ত করে না, তবে শিক্ষামূলক প্রসঙ্গও অন্তর্ভুক্ত করে, যা শিক্ষাবিদ এবং শিক্ষার্থীদের ক্রিয়াকলাপের মাধ্যমে অনুমান করা হয়। প্যারাডাটা একটি নির্দিষ্ট ধরনের মেটাডাটা হিসাবে কার্যকরী হতে পারে, তবে গঠনটি ঐতিহ্যবাহী বর্ণনামূলক মেটাডাটা থেকে পৃথক যা শেখার সংস্থানটির বৈশিষ্ট্যগুলিকে শ্রেণীবদ্ধ করে এবং এর পরিবর্তে সম্পদ সম্পর্কিত অনলাইন ব্যবহারকারীদের ক্রিয়া সম্পর্কে ইন সিটু তথ্য ক্যাপচার-এবং ওপেন রিশেয়ারিং জড়িত। লার্নিং রিসোর্স প্যারাডাটা বিষয়বস্তু অনুসন্ধান, পরবর্তী ব্যবহারের জন্য আগ্রহ চিহ্নিতকরণ, নির্দিষ্ট শিক্ষার লক্ষ্য বা মানের সাথে সম্পদের সম্পর্ক স্থাপন এবং শিক্ষামূলক অনুশীলনের সাথে বিষয়বস্তুকে সংহত করার ব্যবহারকারী প্রক্রিয়াগুলির মাধ্যমে তৈরি করা হয়। প্যারাডেটাতে ব্যক্তিগত বা সামগ্রিক ব্যবহারকারীর মিথস্ক্রিয়া অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে যেমন দেখা, ডাউনলোড করা, অন্যান্য ব্যবহারকারীদের সাথে ভাগ করে নেওয়া, পছন্দ করা এবং পুনঃব্যবহারযোগ্য বিষয়বস্তু ডেরিভেটিভ কাজে এম্বেড করা, পাশাপাশি প্রাসঙ্গিক ক্রিয়াকলাপ যেমন শিক্ষাগত মানের সাথে বিষয়বস্তু সারিবদ্ধ করা, ট্যাগ যুক্ত করা এবং পাঠ্যক্রমের মধ্যে সংস্থানগুলি অন্তর্ভুক্ত করা। ব্যবহারকারীদের সম্পর্কে প্রসঙ্গও আগ্রহের কারণ, যেমন গ্রেড স্তর বা শেখানো বিষয়, অভিজ্ঞতার স্তর বা ভৌগলিক অবস্থান-যেমন পাঠ্যক্রমের প্রাসঙ্গিকতা, শ্রোতা, পদ্ধতি এবং একটি সম্পদ হিসাবে ব্যবহারের নির্দেশমূলক সেটিংস সম্পর্কে তথ্য অনুশীলনকারীদের দ্বারা গৃহীত হয়। প্যারাডাটা সাধারণত ব্যক্তিগত ব্যবহারকারীদের গোপনীয়তা রক্ষার জন্য সম্প্রদায় পর্যায়ে বেনামী এবং/অথবা একত্রিত করা হয় কারণ তথ্য শেখার সম্প্রদায়ের মধ্যে ভাগ করা হয়। ব্যবহারকারীর ক্রিয়াকলাপ ঘটলে বা নির্দিষ্ট সময়ের মধ্যে ব্যবহারকারীর ক্রিয়াকলাপের পর্যায়ক্রমিক প্রতিবেদন হিসাবে প্যারাডাটা রিয়েলটাইম ডেটা স্ট্রিমিংয়ে প্রকাশ করা যেতে পারে। সম্পর্কিত ধারণাগুলির মধ্যে রয়েছে প্রাসঙ্গিক মনোযোগ মেটাডেটা, ক্রিয়াকলাপ প্রবাহ, ট্যাগিং এবং অন্যান্য সামাজিক মেটাডেটা এবং ব্যবহারকারীর টীকা। 2010 সালে, ন্যাশনাল সায়েন্স ডিজিটাল লাইব্রেরি (এন. এস. ডি. এল) এন. এস. ডি. এল-এর স্টেম এক্সচেঞ্জ উদ্যোগের মধ্যে ডিজিটাল লার্নিং অবজেক্টগুলির সাথে ব্যবহারকারীর মিথস্ক্রিয়া সম্পর্কে তথ্য উল্লেখ করার জন্য প্যারাডাটা শব্দটি গ্রহণ করেছিল। মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের শিক্ষা বিভাগের শিক্ষা প্রযুক্তি কার্যালয় এবং প্রতিরক্ষা বিভাগের অ্যাডভান্সড ডিস্ট্রিবিউটেড লার্নিং ইনিশিয়েটিভের নেতৃত্বে লার্নিং রেজিস্ট্রি উদ্যোগ সহ ডিজিটাল লাইব্রেরি এবং ডিজিটাল লার্নিং রিসোর্স প্রকল্পে নিযুক্ত অন্যান্য সংস্থাগুলি এই নির্মাণটি গ্রহণ করেছে। 2011 সালের ফেব্রুয়ারিতে, এন. এস. ডি. এল একটি ওপেন সোর্স এক্স. এম. এল প্যারাডাটা ফ্রেমওয়ার্ক প্রকাশ করে যার সংস্করণ এন. এস. ডি. এল <আই. ডি1>, যার কাঠামো মেটাডাটার জন্য অনুরূপ স্কিমার সমান্তরাল যাতে এটি এন. এস. ডি. এল-ডি. সি সহ ডাবলিন কোর ভিত্তিক স্কিমার সাথে আন্তঃক্রিয়া করতে পারে। 2011 সালের অক্টোবরে লার্নিং রেজিস্ট্রি ডেভেলপমেন্ট টিম তার প্যারাডাটা স্পেসিফিকেশন ভি1 প্রকাশ করে [যা লার্নিং রিসোর্স প্যারাডাটার প্রতিনিধিত্ব করার জন্য জে. এস. ও. এন অবজেক্টের স্কিমাটার বিশদ বিবরণ দেয়। 2016 সালে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের এড বিভাগ এবং অন্যান্যরা বিভিন্ন সংস্থার জন্য লার্নিং রেজিস্ট্রিতে তাদের প্যারাডাটা ঠেলে দেওয়ার জন্য একটি নির্দিষ্ট বিবরণ প্রকাশ করে। এর অর্থ হল বিভিন্ন সম্পদ গ্রন্থাগার এক জায়গায় শিক্ষামূলক সম্পদের তথ্য একত্রিত করতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, [http://www.opened.com ওপেনএড], গুগল, মাইক্রোসফ্ট এবং অন্যান্যরা শিক্ষকদের দ্বারা একটি শিক্ষামূলক ভিডিও কতবার ব্যবহার করা হয়েছে তার তথ্যকে জনপ্রিয়তার ভিত্তিতে র্যাঙ্ক করতে সহায়তা করবে। তথ্যসূত্র বাইরের লিঙ্ক ক্রিয়াকলাপ হিসাবে প্যারাডাটা এবং দাবিগুলির মডেলিং V2.0.1 লার্নিং রেজিস্ট্রি প্যারাডাটা ইস্যু সংক্ষিপ্ত কেন সংযুক্ত অনলাইন সম্প্রদায়গুলি ডিজিটাল বিষয়বস্তুর ভবিষ্যতকে চালিত করবেঃ লার্নিং রিসোর্স প্যারাডাটা শিক্ষামূলক প্রযুক্তির একটি ভূমিকা