Forced compliance theory
জোরপূর্বক সম্মতি তত্ত্ব একটি দৃষ্টান্ত যা জ্ঞানীয় অসঙ্গতি তত্ত্বের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত। এটি সামাজিক মনোবিজ্ঞানের ক্ষেত্রে আবির্ভূত হয়েছিল। জোরপূর্বক সম্মতি তত্ত্ব হল এই ধারণা যে কর্তৃপক্ষ বা অন্য কোনও অনুভূত উচ্চতর পদমর্যাদার ব্যক্তি কোনও নিম্ন-পদমর্যাদার ব্যক্তিকে বিবৃতি দিতে বা এমন কাজ করতে বাধ্য করতে পারে যা তাদের আরও ভাল বিচারকে লঙ্ঘন করে। এটি প্ররোচনা এবং কর্তৃত্বের মাধ্যমে কোনও ব্যক্তির মনোভাব পরিবর্তনের লক্ষ্যে মনোনিবেশ করে। ফেস্টিঙ্গার এবং কার্লস্মিথ লিওন ফেস্টিঙ্গার এবং জেমস এম কার্লস্মিথ (1959) "বাধ্যতামূলক সম্মতির জ্ঞানীয় পরিণতি" শীর্ষক একটি পরীক্ষা পরিচালনা করেছিলেন। এই গবেষণায় স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের 71 জন পুরুষ শিক্ষার্থীকে অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছিল, যার মধ্যে 11 জন শিক্ষার্থীকে অযোগ্য ঘোষণা করা হয়েছিল। শিক্ষার্থীদের একটি ক্লান্তিকর কাজ করতে বলা হয়েছিল যার মধ্যে একটি হাত দিয়ে ছোট স্পুলগুলিকে ঘড়ির কাঁটার চতুর্থাংশ দিকে ঘোরানো জড়িত ছিল। উদ্দেশ্য ছিল কাজটিকে এতটাই আগ্রহহীন এবং উত্তেজনাহীন করে তোলা যে অংশগ্রহণকারীদের কেউই সম্ভবত এটি উপভোগ্য মনে করতে পারে না। পরীক্ষামূলক শর্তটি পরীক্ষা শুরু হওয়ার আগে বিষয়টিকে বলার সাথে জড়িত যে এটি মজাদার হবে, যদিও নিয়ন্ত্রণের শর্তটি কাজের জন্য কোনও প্রত্যাশা নির্ধারণ করেনি। নিয়ন্ত্রণ বিষয়গুলিকে সাক্ষাৎকার নেওয়ার জন্য একটি ঘরে যেতে বলা হয়েছিল। পরীক্ষামূলক শর্তে পরবর্তী অংশগ্রহণকারীকে বোঝানোর চেষ্টা করার জন্য $1 বা $20 দেওয়া হয়েছিল যে পরীক্ষাটি মজাদার ছিল। ফলাফলগুলি গোষ্ঠীগুলির মধ্যে একটি উল্লেখযোগ্য পার্থক্য দেখিয়েছিল যে তারা পরীক্ষাটি কতটা উপভোগ করেছে। $1 এবং $20 গ্রুপের মধ্যে আরেকটি বড় পার্থক্য লক্ষ্য করা গেছে। যাইহোক, $20 গ্রুপ এবং কন্ট্রোল গ্রুপের মধ্যে কোনও উল্লেখযোগ্য পার্থক্য দেখা যায়নি। ফলাফলগুলি ইঙ্গিত করে যে যখন কোনও ব্যক্তি তাদের ব্যক্তিগত বিশ্বাসের বিপরীতে কিছু বলার জন্য পুরষ্কার দ্বারা অনুপ্রাণিত হয়, তখন তাদের ব্যক্তিগত বিশ্বাস ফলস্বরূপ পরিবর্তিত হয়। যখন পুরস্কার কম ছিল, (কাঙ্ক্ষিত আচরণ বের করার জন্য যা প্রয়োজন তার বাইরে) অসঙ্গতির মাত্রা বেশি ছিল এবং ফলস্বরূপ অসঙ্গতি হ্রাস করার চাপও ছিল। সংক্ষেপে, গবেষণাটি দেখিয়েছে যে যখন ব্যক্তিরা জ্ঞানের দ্বন্দ্ব অনুভব করে তখন তারা অসঙ্গতি কমাতে তাদের ব্যক্তিগত বিশ্বাসকে পরিবর্তন করার প্রবণতা দেখায়। কগনিটিভ ডিসোন্যান্স তত্ত্ব জোরপূর্বক সম্মতি তত্ত্ব মূলত জ্ঞানীয় ডিসোন্যান্স তত্ত্বের একটি উপসেট। জ্ঞানীয় অসঙ্গতি তত্ত্ব সেই অপ্রীতিকর অনুভূতিকে বর্ণনা করে যা একই সময়ে দুটি বিপরীত ধারণাকে বিশ্বাস করার ফলে ঘটে। নিজের সম্পর্কে অনুভূতি এবং চিন্তাভাবনার ক্ষেত্রে এটি সবচেয়ে বেশি প্ররোচিত করে। এটি আমাদেরকে একটি কর্ম বা অন্যটির উপর চিন্তাভাবনা বেছে নিতে প্রভাবিত করার ক্ষেত্রেও একটি শক্তিশালী অনুপ্রেরণামূলক হাতিয়ার। জ্ঞানীয় অসঙ্গতি তত্ত্বের অনুমানগুলিতে সহায়তা করার জন্য একটি প্রক্রিয়া হিসাবে জোরপূর্বক সম্মতি তত্ত্ব ব্যবহার করা হচ্ছে। সহায়ক গবেষণা অধ্যয়ন 1 হেলমরিচ এবং কলিন্স "স্টাডিজ ইন ফোর্সড কমপ্লায়েন্সঃ কমিটমেন্ট অ্যান্ড ম্যাগনিটিউড অফ ইনডিউসমেন্ট টু কমপ্লাই অ্যাজ ডিটারমিন্যান্টস অফ মতামত চেঞ্জ" শিরোনামে একটি পরীক্ষা পরিচালনা করেন। এই গবেষণায় ষাটজন পুরুষ কলেজ ছাত্র ছিল যাদের একটি গুরুতর সমস্যা সম্পর্কে পাল্টা মনোভাবের বিবৃতি রেকর্ড করতে বলা হয়েছিল। ভেরিয়েবলের মধ্যে একাধিক স্তরের প্রতিশ্রুতি অন্তর্ভুক্ত ছিল। এই স্তরগুলির মধ্যে একটি বেনামী অডিও রেকর্ডিং, একটি বেনামী ভিডিও রেকর্ডিং এবং তাদের বিবৃতি প্রত্যাহার করার কোনও সুযোগ ছাড়াই একটি বেনামী ভিডিও রেকর্ডিং অন্তর্ভুক্ত ছিল। অংশগ্রহণকারীদের অর্ধেককে রেকর্ডিং করতে বলা হয়েছিল, অন্য অর্ধেককে পাল্টা বিবৃতি দিতে বলা হয়েছিল। অংশগ্রহণকারীদের তাদের কাজের জন্য অর্থ প্রদান করা হত। দুটি সর্বোচ্চ স্তরের প্রতিশ্রুতির জন্য (চিহ্নিত ভিডিও রেকর্ডিং) অংশগ্রহণকারীরা যারা কম বেতন পেয়েছেন তারা আরও বেশি মনোভাবের পরিবর্তন প্রদর্শন করেছেন। যাইহোক, নিম্ন প্রতিশ্রুতি স্তরের (বেনামী অডিও রেকর্ডিং) অংশগ্রহণকারীদের মধ্যে, উচ্চ বেতন আরও মনোভাবের পরিবর্তন এনেছে। স্টাডি 2 অ্যাশমোর এবং কলিন্স "স্টাডিজ ইন ফোর্সড কমপ্লায়েন্সঃ এক্স" নামে একটি পরীক্ষা চালিয়েছিলেন। মনোভাবের পরিবর্তন এবং প্রকাশ্যে একটি বিপরীত মনোভাব বজায় রাখার প্রতিশ্রুতি "। এই গবেষণায়, গবেষকরা তিনটি ভেরিয়েবল পরিচালনা করেছেন যা বাধ্য হয়ে মনোভাবের পরিবর্তনকে প্রভাবিত করবে বলে আশা করা হয়েছিল। এই তিনটি পরিবর্তনশীল ছিল সরকারি-বেসরকারি, প্রকৃত-অনুপ্রেরণামূলক এবং উচ্চ-নিম্ন আর্থিক অনুপ্রেরণা। অধ্যয়নের শুরুতে, "পাবলিক" বিষয়গুলি একটি নথিতে স্বাক্ষর করেছিল যেখানে তারা অধ্যয়নের বাইরে তাদের বিপরীত মনোভাব বজায় রাখার অঙ্গীকার করেছিল। ফলাফলগুলি দেখায় যে ব্যক্তিগত বিষয়গুলির তুলনায় সরকারী বিষয়গুলি মনোভাবের পরিবর্তন প্রদর্শন করার সম্ভাবনা বেশি ছিল। অধ্যয়ন 3 ফরাসি গবেষক বিউভোইস, বাংগার্ট এবং মেরিয়েট "জোরপূর্বক সম্মতিঃ সম্মতি এবং ক্রিয়াকলাপের প্রতি প্রতিশ্রুতি" শীর্ষক একটি গবেষণা পরিচালনা করেছিলেন। এই গবেষণায় দুটি পরীক্ষা-নিরীক্ষা ছিল। একটিতে 200 জন কিশোর এবং প্রাপ্তবয়স্ক এবং অন্যটিতে 176 জন উচ্চ বিদ্যালয়-বয়সী অংশগ্রহণকারী জড়িত ছিল। পূর্ববর্তী গবেষণার উপর ভিত্তি করে তৈরি করা এই গবেষণায় বলা হয়েছে যে যখন ব্যক্তিদের কাজের সাথে একমত বা দ্বিমত পোষণ করার স্বাধীনতা দেওয়া হয় না, তখন অসঙ্গতির লক্ষণগুলি সনাক্ত করা হয় না। তথ্যসূত্র প্ররোচনা