Bioecological model
বায়োইকোলজিক্যাল মডেল হল ইউরি ব্রনফেনব্রেনারের ইকোলজিক্যাল সিস্টেম তত্ত্বের পরিপক্ক এবং চূড়ান্ত সংশোধন। ইকোলজিক্যাল সিস্টেম তত্ত্বের প্রাথমিক ফোকাস হল উন্নয়ন প্রক্রিয়াগুলিতে প্রাসঙ্গিক পরিবর্তনশীলতার পদ্ধতিগত পরীক্ষার উপর। এটি উন্নয়নশীল ব্যক্তির বাইরের বিশ্ব এবং তারা কীভাবে এর দ্বারা প্রভাবিত হয়েছিল তার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। দ্য ইকোলজি অফ হিউম্যান ডেভেলপমেন্ট, ব্রনফেনব্রেনারের ইকোলজিক্যাল সিস্টেম তত্ত্বের প্রথম বিস্তৃত বিবৃতি প্রকাশের পরে, তত্ত্বটিতে অতিরিক্ত পরিমার্জন যুক্ত করা হয়েছিল। যেখানে পরিবেশগত ব্যবস্থা তত্ত্বের পূর্ববর্তী বিবৃতিগুলি পরিবেশের বৈশিষ্ট্যগুলির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করেছিল, জৈব-পরিবেশগত মডেলের লক্ষ্য ছিল উন্নয়নশীল ব্যক্তির বৈশিষ্ট্যগুলি কীভাবে পরিবেশকে প্রভাবিত করেছিল এবং কীভাবে তারা পরিবেশ দ্বারা প্রভাবিত হয়েছিল তা ব্যাখ্যা করা। বায়োকোলজিক্যাল মডেলটি স্টিফেন সিসির সাথে ব্রনফেনব্রেনারের সহযোগিতার দ্বারা দৃঢ়ভাবে প্রভাবিত। যেখানে ব্রনফেনব্রেনারের বেশিরভাগ কাজ সামাজিক উন্নয়ন এবং উন্নয়নের উপর সামাজিক পরিবেশের প্রভাবের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করেছিল, সেসির কাজ স্মৃতি এবং বুদ্ধিমত্তার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। জৈব বাস্তুতন্ত্রের মডেলটি বুদ্ধি ও জ্ঞানের প্রাসঙ্গিক পরিবর্তনশীলতা এবং উন্নয়নমূলকভাবে প্ররোচনামূলক বৈশিষ্ট্যগুলির প্রতি ব্রনফেনব্রেনারের আগ্রহের উপর সিসির কাজকে প্রতিফলিত করে-কীভাবে লোকেরা তাদের নিজস্ব পরিবেশ তৈরি করতে সহায়তা করে। ব্রনফেনব্রেনারের তত্ত্বের বিবর্তন উন্নয়নমূলক প্রক্রিয়াগুলিতে প্রাসঙ্গিক পরিবর্তনশীলতা সম্পর্কে ব্রনফেনব্রেনারের প্রাথমিক তদন্তগুলি 1950-এর দশকে ঐতিহাসিক সময় এবং সামাজিক শ্রেণীর কার্যকারিতা হিসাবে পিতামাতার শৃঙ্খলার পদ্ধতির পার্থক্যের বিশ্লেষণে দেখা যায়। 1960-এর দশকে ছেলে ও মেয়েদের উপর পিতামাতার শৃঙ্খলার পার্থক্যমূলক প্রভাব এবং 1970-এর দশকে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র ও ইউ. এস. এস. আর-এ সামাজিকীকরণ প্রক্রিয়াগুলির সমন্বয় সম্পর্কে তাঁর কাজে এটি আরও বিকশিত হয়েছিল। এই কাজগুলি হেডস্টার্ট প্রোগ্রামের উন্নয়ন ও বাস্তবায়নে নির্মিত পরীক্ষামূলক বৈচিত্র্যে প্রকাশ করা হয়েছিল। 1970-এর দশকের শেষের দিকে এবং 1980-এর দশকের গোড়ার দিকে মনস্তাত্ত্বিক সম্প্রদায়ের কাছে বক্তৃতা এবং উপস্থাপনের সময় পরিবেশগত ব্যবস্থা তত্ত্ব সম্পর্কিত নতুন ধারণাগুলি অনানুষ্ঠানিকভাবে আলোচনা করা হয়েছিল। ব্রনফেনব্রেনার আমেরিকান সাইকোলজিস্ট-এ ইকোলজিক্যাল সিস্টেম তত্ত্বের একটি প্রধান বিবৃতি প্রকাশ করেছেন, তাঁর সর্বাধিক উদ্ধৃত বই দ্য ইকোলজি অফ হিউম্যান ডেভেলপমেন্ট-এ একাধিক প্রস্তাব এবং অনুমানের মধ্যে এটি স্পষ্ট করেছেন এবং দ্য বায়োইকোলজিকাল মডেল অফ হিউম্যান ডেভেলপমেন্ট এবং পরবর্তী লেখাগুলিতে এটি আরও উন্নত করেছেন। ব্রনফেনব্রেনারের প্রাথমিক চিন্তাভাবনা অন্যান্য বিকাশবাদী এবং সামাজিক মনোবিজ্ঞানীদের দ্বারা দৃঢ়ভাবে প্রভাবিত হয়েছিল যারা উন্নয়নমূলক প্রক্রিয়াগুলি প্রাসঙ্গিকভাবে আবদ্ধ এবং উন্নয়নশীল ব্যক্তির দ্বারা সংজ্ঞায়িত অভিজ্ঞতার অর্থের উপর নির্ভরশীল হিসাবে অধ্যয়ন করেছিলেন। একটি শক্তিশালী প্রভাব ছিল লেভ ভাইগটস্কি, একজন রাশিয়ান মনোবিজ্ঞানী যিনি জোর দিয়েছিলেন যে শিক্ষা সর্বদা ঘটে এবং একটি সামাজিক প্রেক্ষাপট থেকে পৃথক করা যায় না। দ্বিতীয় প্রভাব ছিল কার্ট লিউইন, যিনি পরিবেশগত ব্যবস্থার মডেলের একজন জার্মান অগ্রদূত, যিনি একজন ব্যক্তির মনস্তাত্ত্বিক ক্রিয়াকলাপের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করেছিলেন যা এক ধরনের মনস্তাত্ত্বিক ক্ষেত্রের মধ্যে ঘটে, যার মধ্যে অতীত, বর্তমান এবং ভবিষ্যতের সমস্ত ঘটনা যা একজন ব্যক্তিকে রূপ দেয় এবং প্রভাবিত করে। তাদের পরিবেশ এবং ঘটনাপ্রবণ প্রকৃতি সম্পর্কে ব্যক্তির ব্যাখ্যার কেন্দ্রীয়তা থমাস এবং থমাসের কাজের উপর নির্মিত হয়েছিলঃ "(i) যদি মানুষ পরিস্থিতিগুলিকে বাস্তব হিসাবে সংজ্ঞায়িত করে তবে তারা তাদের পরিণতির ক্ষেত্রে বাস্তব"। ব্রনফেনব্রেনার তাঁর সহকর্মী স্টিফেন জে. সিসির দ্বারাও প্রভাবিত হয়েছিলেন, যার সাথে তিনি 1994 সালে "নেচার-নর্চার রিকনসেপচুয়ালাইজড ইন ডেভেলপমেন্টাল প্রস্পেক্টিভঃ এ বায়োইকোলজিকাল থিওরি" প্রবন্ধটি সহ-রচনা করেছিলেন। সেসি একজন উন্নয়নমূলক মনোবিজ্ঞানী যিনি বুদ্ধিবৃত্তিক বিকাশের ক্ষেত্রে আধুনিক উন্নয়নমূলক মনোবিজ্ঞানের দৃষ্টিভঙ্গিকে নতুন করে সংজ্ঞায়িত করেছেন। তিনি প্রক্সিমাল প্রক্রিয়াগুলির একটি ফাংশন হিসাবে পরিবেশগত, জেনেটিক এবং জ্ঞানীয় চলকগুলির মধ্যে সংযোগের একটি প্যাটার্নের পূর্বাভাস দেওয়ার দিকে মনোনিবেশ করেছিলেন। ব্রনফেনব্রেনার এবং সেসি একসঙ্গে জৈব বাস্তুতন্ত্রের মডেলের সূচনা প্রকাশ করেন এবং উন্নয়নমূলক প্রক্রিয়াগুলি বোঝার জন্য এটিকে একটি সহজলভ্য কাঠামোতে পরিণত করেন। ইতিহাস জৈব বাস্তুতন্ত্র তত্ত্বের ইতিহাসকে দুটি পর্যায়ে ভাগ করা হয়েছে। প্রথম পর্বের ফলস্বরূপ 1979 সালে ব্রনফেনব্রেনারের ইকোলজিক্যাল সিস্টেম তত্ত্বের তত্ত্ব প্রকাশিত হয়, যার শিরোনাম দ্য ইকোলজি অফ হিউম্যান ডেভেলপমেন্ট। ব্রনফেনব্রেনার দ্বিতীয় পর্যায়কে তাঁর মূল কাজের সমালোচনা ও মূল্যায়নের সময় হিসাবে বর্ণনা করেছেন। পরিবেশগত ব্যবস্থা তত্ত্বের বিকাশ ঘটেছিল কারণ ব্রনফেনব্রেনার উন্নয়নের ক্ষেত্রে প্রসঙ্গের ভূমিকার উপর মনোযোগের অভাব লক্ষ্য করেছিলেন। তিনি যুক্তি দিয়েছিলেন যে শিশুরা যে পরিবেশে কাজ করে তা গুরুত্বপূর্ণ কারণ নির্দিষ্ট পরিবেশের সাথে তাদের মিথস্ক্রিয়ার মাধ্যমে বিকাশকে রূপ দেওয়া যেতে পারে। তিনি তাঁর সহকর্মীদের পরিবেশগত প্রেক্ষাপট অর্থাৎ শিশুদের স্বাভাবিক পরিবেশের (স্কুল, বাড়ি, ডে-কেয়ার) পরিপ্রেক্ষিতে উন্নয়ন নিয়ে গবেষণা করার আহ্বান জানান। গবেষকরা তাঁর পরামর্শে মনোযোগ দিয়েছিলেন এবং 1980-এর দশকের গোড়ার দিকে প্রসঙ্গের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে প্রচুর গবেষণা হয়েছিল। যাইহোক, যেখানে পূর্ববর্তী গবেষণা প্রসঙ্গকে উপেক্ষা করছিল, ব্রনফেনব্রেনার অনুভব করেছিলেন যে বর্তমান গবেষণা প্রসঙ্গের উপর খুব বেশি মনোনিবেশ করেছে এবং উন্নয়নকে উপেক্ষা করেছে। একটি নতুন তত্ত্বের সমর্থনে, ব্রনফেনব্রেনার লিখেছেন যে তিনি 1980-এর দশকের মাঝামাঝি সময়ে গবেষণার দিকনির্দেশনা নিয়ে সন্তুষ্ট ছিলেন না এবং তিনি অনুভব করেছিলেন যে উন্নয়নের অন্যান্য ক্ষেত্রও রয়েছে যা উপেক্ষা করা হয়েছিল। মূল তত্ত্বের তুলনায়, জৈবিক বাস্তুতন্ত্র তত্ত্ব বিকাশের প্রেক্ষাপটে ব্যক্তির উপর আরও জোর দেয়। উপরন্তু, ব্রনফেনব্রেনার জৈব বাস্তুতন্ত্র তত্ত্বের বিকাশের সময় বাস্তুতন্ত্র তত্ত্বের মূল বৈশিষ্ট্যগুলি (যেমন, বাস্তুতন্ত্রের বৈধতা এবং বাস্তুতন্ত্রের পরীক্ষা-নিরীক্ষা) বাদ দিতে বেছে নিয়েছিলেন। সামগ্রিকভাবে, ব্রনফেনব্রেনারের নতুন তত্ত্বটি ধারাবাহিকভাবে রূপান্তরের মধ্য দিয়ে যেতে থাকে কারণ তিনি ক্রমাগত মানব বিকাশের বিভিন্ন কারণ বিশ্লেষণ করেছিলেন। জৈব বাস্তুতন্ত্র তত্ত্বের সমালোচনামূলক উপাদানগুলি একবারে আবির্ভূত হয়নি। পরিবর্তে, তাঁর ধারণাগুলি বিকশিত হয়েছিল এবং সেই সময়ের গবেষণা এবং ধারণাগুলির সাথে খাপ খাইয়ে নিয়েছিল। উদাহরণস্বরূপ, নিকটবর্তী প্রক্রিয়াগুলির ভূমিকা, যা এখন জৈব বাস্তুতন্ত্র তত্ত্বের একটি মূল বৈশিষ্ট্য হিসাবে স্বীকৃত, 1990-এর দশক পর্যন্ত আবির্ভূত হয়নি। এই তত্ত্বটি 2005 সালে ব্রনফেনব্রেনারের মৃত্যুর আগ পর্যন্ত একাধিক রূপান্তর এবং সম্প্রসারণের মধ্য দিয়ে যায়। প্রসেস-পার্সন-কন্টেক্সট-টাইম ব্রনফেনব্রেনার ক্রোনসিস্টেম যোগ করে মডেলটি আরও উন্নত করেছেন, যা সময়ের সাথে সাথে ব্যক্তি এবং পরিবেশের পরিবর্তনকে বোঝায়। তিনি প্রক্রিয়া এবং জৈবিক ব্যক্তির ভূমিকার উপরও বেশি জোর দিয়েছিলেন। প্রক্রিয়া-ব্যক্তি-প্রসঙ্গ-সময় মডেল (পিপিসিটি) তখন থেকে জৈব-পরিবেশগত মডেলের ভিত্তি হয়ে উঠেছে। পিপিসিটিতে চারটি ধারণা রয়েছে। ধারণাগুলির মধ্যে মিথস্ক্রিয়া তত্ত্বের ভিত্তি গঠন করে। 1. প্রক্রিয়া-ব্রনফেনব্রেনার প্রক্সিমাল প্রক্রিয়াগুলিকে উন্নয়নের প্রাথমিক প্রক্রিয়া হিসাবে দেখেছিলেন, যা জৈব-পরিবেশগত মডেলের দুটি কেন্দ্রীয় প্রস্তাবে তাদের বৈশিষ্ট্যযুক্ত করে। প্রস্তাব 1: [এইচ] মানব বিকাশ একটি সক্রিয়, বিবর্তিত বায়োপাইকোলজিকাল মানব জীব এবং তার তাৎক্ষণিক বাহ্যিক পরিবেশে ব্যক্তি, বস্তু এবং প্রতীকগুলির মধ্যে ক্রমবর্ধমান আরও জটিল পারস্পরিক মিথস্ক্রিয়ার প্রক্রিয়াগুলির মাধ্যমে ঘটে। কার্যকরী হওয়ার জন্য, দীর্ঘ সময়ের মধ্যে পারস্পরিক ক্রিয়া মোটামুটি নিয়মিতভাবে ঘটতে হবে। তাৎক্ষণিক পরিবেশে মিথস্ক্রিয়ার এই ধরনের স্থায়ী রূপগুলিকে প্রক্সিমাল প্রসেস হিসাবে উল্লেখ করা হয়। নিকটবর্তী প্রক্রিয়াগুলি হল ব্যক্তি এবং পরিবেশের মধ্যে নিয়মতান্ত্রিক মিথস্ক্রিয়ার বিকাশ প্রক্রিয়া। ব্রনফেনব্রেনার অন্যান্য শিশুদের সাথে খেলা বা পড়ার মতো গোষ্ঠী এবং নির্জন ক্রিয়াকলাপগুলিকে এমন প্রক্রিয়া হিসাবে চিহ্নিত করে যার মাধ্যমে শিশুরা তাদের বিশ্বকে বুঝতে পারে এবং এর মধ্যে তাদের স্থান সম্পর্কে ধারণা তৈরি করে। তবে, ব্যক্তি এবং প্রসঙ্গের উপর নির্ভর করে প্রক্রিয়াগুলি ভিন্নভাবে কাজ করে। প্রস্তাব 2ঃ উন্নয়নকে প্রভাবিত করে এমন প্রক্সিমাল প্রক্রিয়াগুলির রূপ, শক্তি, বিষয়বস্তু এবং দিকনির্দেশনায় ক্রমবর্ধমান ব্যক্তির বৈশিষ্ট্যগুলির একটি যৌথ ফাংশন হিসাবে পদ্ধতিগতভাবে পরিবর্তিত হয়; পরিবেশের-তাৎক্ষণিক এবং আরও দূরবর্তী উভয়-যেখানে প্রক্রিয়াগুলি ঘটছে; বিবেচনাধীন বিকাশমূলক ফলাফলের প্রকৃতি; এবং সামাজিক ধারাবাহিকতা এবং সময়ের সাথে সাথে জীবনধারা এবং ঐতিহাসিক সময়ের মধ্যে ঘটে যাওয়া পরিবর্তন যা ব্যক্তিটি বেঁচে আছে। 2. ব্যক্তি-ব্রনফেনব্রেনার সামাজিক মিথস্ক্রিয়ায় ব্যক্তিদের ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্যগুলি যে ভূমিকা পালন করে তা স্বীকার করেছেন। তিনি তিনটি ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্য চিহ্নিত করেছেন যা জীবনকাল জুড়ে প্রক্সিমাল প্রক্রিয়াগুলিকে উল্লেখযোগ্যভাবে প্রভাবিত করতে পারে। চাহিদা বৈশিষ্ট্য যেমন বয়স, লিঙ্গ বা শারীরিক চেহারা গতিতে সেট প্রক্রিয়া, "ব্যক্তিগত উদ্দীপক" বৈশিষ্ট্য হিসাবে কাজ করে। সম্পদের বৈশিষ্ট্যগুলি তাৎক্ষণিকভাবে শনাক্তযোগ্য নয় এবং এর মধ্যে রয়েছে মানসিক ও মানসিক সম্পদ যেমন অতীত অভিজ্ঞতা, বুদ্ধিমত্তা এবং দক্ষতার পাশাপাশি আবাসন, শিক্ষা এবং প্রতিক্রিয়াশীল যত্নশীলদের অ্যাক্সেসের মতো বস্তুগত সম্পদ। শক্তির বৈশিষ্ট্যগুলি অনুপ্রেরণা, অধ্যবসায় এবং মেজাজের বৈচিত্র্যের সাথে সম্পর্কিত। ব্রনফেনব্রেনার উল্লেখ করেছেন যে, এমনকি যখন শিশুদের সম্পদের সমতুল্য প্রবেশাধিকার থাকে, তখনও তাদের উন্নয়নমূলক কোর্সগুলি সাফল্যের জন্য ড্রাইভ এবং কষ্টের মুখে অধ্যবসায়ের মতো বৈশিষ্ট্যগুলির একটি ফাংশন হিসাবে পৃথক হতে পারে। এটি করার ক্ষেত্রে, ব্রনফেনব্রেনার পরিবেশ (অর্থাৎ, "দ্য অরিজিনাল মডেলঃ ইকোলজিক্যাল সিস্টেমস থিওরি"-র অধীনে উপরে উল্লিখিত সিস্টেমগুলি) ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্যগুলিকে কীভাবে প্রভাবিত করে তার একটি যৌক্তিকতা প্রদান করে, তবুও ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্যগুলি পরিবেশকে পরিবর্তন করতে পারে বলেও পরামর্শ দেয়। 3. প্রসঙ্গ-প্রেক্ষাপটে পাঁচটি আন্তঃসংযুক্ত ব্যবস্থা রয়েছে, যা ব্রনফেনব্রেনারের মূল মডেল, বাস্তুতন্ত্র তত্ত্বের উপর ভিত্তি করে তৈরি। মাইক্রো সিস্টেমটি বাড়ি বা স্কুলের মতো পরিবেশকে বর্ণনা করে যেখানে শিশুরা কথোপকথনে উল্লেখযোগ্য সময় ব্যয় করে। মেসোসিস্টেমগুলি হল মাইক্রো সিস্টেমগুলির মধ্যে আন্তঃসম্পর্ক। এক্সোসিস্টেম এমন ঘটনাগুলিকে বর্ণনা করে যা উন্নয়নের উপর গুরুত্বপূর্ণ পরোক্ষ প্রভাব ফেলে (যেমন, একজন অভিভাবক ধারাবাহিকভাবে দেরিতে কাজ করেন)। ম্যাক্রোসিস্টেম হল যে কোনও গোষ্ঠীর (সংস্কৃতি, উপসংস্কৃতি) একটি বৈশিষ্ট্য যা মূল্যবোধ এবং বিশ্বাস ব্যবস্থাকে ভাগ করে নেয়। কালানুক্রমিক ব্যবস্থা ঐতিহাসিক পরিস্থিতি বর্ণনা করে যা অন্যান্য সমস্ত স্তরে প্রসঙ্গকে প্রভাবিত করে। 4. সময়-এই উন্নয়নমূলক মডেলে সময়ের একটি বিশিষ্ট স্থান রয়েছে। এটি তিনটি স্তরে গঠিত হয়ঃ মাইক্রো, মেসো এবং ম্যাক্রো। মাইক্রো-টাইম নিকটবর্তী প্রক্রিয়াগুলির নির্দিষ্ট পর্বের সময় কী ঘটছে তা বোঝায়। মেসো-টাইম বলতে বোঝায় যে কোনও ব্যক্তির পরিবেশে প্রক্রিয়াটি কতটা ঘটে, যেমন দিন, সপ্তাহ বা বছর ধরে। ম্যাক্রো-টাইম (বা কালক্রম) বৃহত্তর সংস্কৃতিতে পরিবর্তিত প্রত্যাশার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। এটি প্রজন্মের মধ্যে এবং প্রজন্ম জুড়ে কাজ করে এবং জীবনকাল জুড়ে প্রক্সিমাল প্রক্রিয়াগুলিকে প্রভাবিত করে। এইভাবে, জৈব-পরিবেশগত মডেল পরিবেশগত ব্যবস্থার মধ্যে একজন ব্যক্তির বিকাশ বোঝার গুরুত্বকে তুলে ধরে। এটি আরও ব্যাখ্যা করে যে ব্যক্তি এবং পরিবেশ উভয়ই একে অপরকে দ্বিমুখীভাবে প্রভাবিত করে। যদিও ব্রনফেনব্রেনার নিজেই মডেলটির মিথ্যাচারের সমালোচনা করেছিলেন, জৈব-পরিবেশগত মডেলটির উন্নয়নমূলক গবেষণা, অনুশীলন এবং নীতিগুলির জন্য বাস্তব বিশ্বের প্রয়োগ রয়েছে (নীচে প্রদর্শিত হিসাবে)। গবেষণার প্রভাব মানব বিকাশের তাত্ত্বিক বোধগম্যতা যোগ করার পাশাপাশি, জৈব-পরিবেশগত মডেল গবেষণা প্রচেষ্টার ধারণাগত পরিবর্তনের জন্য নিজেকে ধার দেয়। উন্নয়নমূলক গবেষণার অবস্থা সম্পর্কে তাঁর প্রথম দিকের কিছু মন্তব্যে ব্রনফেনব্রেনার দুঃখ প্রকাশ করেছেন যে উন্নয়নমূলক গবেষণাটি "স্বল্পতম সময়ের জন্য অদ্ভুত পরিস্থিতিতে শিশুদের অদ্ভুত আচরণ" অধ্যয়নের সাথে সম্পর্কিত। তিনি প্রস্তাব করেছিলেন যে, উন্নয়নমূলক বিজ্ঞানের লক্ষ্য হওয়া উচিত শিশুদের প্রসঙ্গে অধ্যয়ন করা যাতে কোন প্রক্রিয়াগুলি স্বাভাবিকভাবে "বিকাশমূলকভাবে উৎপাদক" (বিকাশকে উৎসাহিত করে) এবং কোনগুলি স্বাভাবিকভাবেই "বিকাশমূলকভাবে বিঘ্নজনক" (বিকাশকে প্রতিরোধ করে) তা সর্বোত্তমভাবে নির্ধারণ করা যায়। বিকাশের জৈব-পরিবেশগত মডেলকে সমর্থন করার জন্য প্রয়োজনীয় গবেষণার প্রকারগুলি নির্দিষ্ট করার সময় ব্রনফেনব্রেনার অনুমান পরীক্ষার ঐতিহ্যবাহী "নিশ্চিতকরণ" পদ্ধতির একটি বৈপরীত্য স্থাপন করেছিলেন (যেখানে একটি অনুমান সঠিক বা ভুল তা "নিশ্চিত" করার জন্য গবেষণা করা হয়)। ব্রনফেনব্রেনারের দৃষ্টিতে, মডেলটির গতিশীল প্রকৃতি "প্রাথমিকভাবে উৎপাদক" গবেষণা নকশার আহ্বান জানায় যা প্রক্সিমাল প্রক্রিয়া (প্রস্তাবনা 1 দেখুন) এবং উন্নয়নশীল ব্যক্তি, পরিবেশ, সময় এবং উন্নয়নমূলক ফলাফলের (প্রস্তাবনা 2) মধ্যে মিথস্ক্রিয়া অন্বেষণ করে। ব্রনফেনব্রেনার এই ধরনের গবেষণাকে উন্নয়নমূলক বিজ্ঞানের "আবিষ্কার পদ্ধতি" বলে অভিহিত করেছেন। এই ধরনের গতিশীল প্রক্রিয়াগুলি সর্বোত্তমভাবে ধরার জন্য, উন্নয়নমূলক গবেষণার নকশাগুলি আদর্শভাবে অনুদৈর্ঘ্য (সময়ের সাথে) হবে, ক্রস-বিভাগীয় (সময়ের একটি একক বিন্দু) নয়, এবং একটি পরীক্ষাগারের পরিবর্তে শিশুদের প্রাকৃতিক পরিবেশে পরিচালিত হবে। এই ধরনের নকশা স্কুল, বাড়ি, ডে-কেয়ার সেন্টার এবং অন্যান্য পরিবেশে ঘটবে যেখানে প্রক্সিমাল প্রক্রিয়াগুলি হওয়ার সম্ভাবনা বেশি। জৈব বাস্তুতন্ত্রের মডেলটি আরও প্রস্তাব করে যে সবচেয়ে বৈজ্ঞানিকভাবে সমৃদ্ধ গবেষণায় একই নকশায় একাধিক স্বতন্ত্র কিন্তু তাত্ত্বিকভাবে সম্পর্কিত প্রক্সিমাল প্রক্রিয়া অন্তর্ভুক্ত থাকবে। প্রকৃতপক্ষে, জৈব বাস্তুতন্ত্রের উপর ভিত্তি করে দাবি করা গবেষণাগুলিতে প্রক্রিয়া, ব্যক্তি, প্রসঙ্গ এবং সময়ের উপাদানগুলি অন্তর্ভুক্ত করা উচিত এবং যদি কোনও উপাদানের অভাব থাকে তবে স্পষ্ট ব্যাখ্যা এবং স্বীকৃতি অন্তর্ভুক্ত করা উচিত। পি. পি. সি. টি মডেলের প্রস্তাবিত উপাদানগুলির মিথস্ক্রিয়ার উপর ভিত্তি করে, পি. পি. সি. টি তথ্যের যথাযথ পরিসংখ্যানগত বিশ্লেষণে সম্ভবত মধ্যস্থতা এবং সংযমের প্রভাবগুলির অনুসন্ধানের পাশাপাশি মডেলের বিভিন্ন উপাদানগুলির বাসা বাঁধার জন্য তথ্যের বহু-স্তরের মডেলিং অন্তর্ভুক্ত থাকবে। উপরন্তু, যে গবেষণায় জেনেটিক এবং পরিবেশগত উভয় উপাদানই অন্তর্ভুক্ত থাকে, তা জৈব বাস্তুতন্ত্রের মডেলের আরও বেশি উপাদানকে ধারণ করবে। ইকোলজিক্যাল টেকনো-সাবসিস্টেম ইন্টারনেট বিপ্লবের আবির্ভাবের আগে ইকোলজিক্যাল সিস্টেম তত্ত্বের উদ্ভব হয়েছিল এবং তখনকার উপলব্ধ প্রযুক্তির (যেমন, টেলিভিশন) বিকাশমূলক প্রভাব ধারণাগতভাবে শিশুর মাইক্রো সিস্টেমে অবস্থিত ছিল। উদাহরণস্বরূপ, জনসন এবং পুপ্লাম্পু 2008 সালে ইকোলজিকাল টেকনো-সাবসিস্টেমের প্রস্তাব করেছিলেন, যা মাইক্রোসিস্টেমের একটি মাত্রা। এই মাইক্রোসিস্টেমটি তাৎক্ষণিক বা সরাসরি পরিবেশে যোগাযোগ, তথ্য এবং বিনোদন প্রযুক্তির জীবিত (যেমন, সমবয়সী, পিতামাতা, শিক্ষক) এবং নির্জীব (যেমন, হার্ডওয়্যার, গ্যাজেট) উপাদানগুলির সাথে শিশুর মিথস্ক্রিয়া উভয়ই নিয়ে গঠিত। জনসন 2010 সালে একটি বৈধতা গবেষণা প্রকাশ করেন। আরও দেখুন ইকোলজিক্যাল সিস্টেম তত্ত্ব ডায়থেসিস-স্ট্রেস মডেল রেফারেন্স জেনেটিক্স ডেভেলপমেন্টাল সাইকোলজি সিস্টেমস সাইকোলজি