Social experiment
একটি সামাজিক পরীক্ষা হল মনস্তাত্ত্বিক বা সমাজতাত্ত্বিক গবেষণার একটি পদ্ধতি যা নির্দিষ্ট পরিস্থিতি বা ঘটনার প্রতি মানুষের প্রতিক্রিয়া পর্যবেক্ষণ করে। পরীক্ষাটি একটি নির্দিষ্ট সামাজিক পদ্ধতির উপর নির্ভর করে যেখানে তথ্যের প্রধান উৎস হল অংশগ্রহণকারীদের দৃষ্টিভঙ্গি এবং জ্ঞান। একটি সামাজিক পরীক্ষা চালানোর জন্য, বিশেষজ্ঞরা সাধারণত অংশগ্রহণকারীদের দুটি গ্রুপে বিভক্ত করেন-সক্রিয় অংশগ্রহণকারী (যারা নির্দিষ্ট ইভেন্টে পদক্ষেপ নেয়) এবং উত্তরদাতারা (যারা কর্মের প্রতিক্রিয়া জানায়)। পুরো পরীক্ষা জুড়ে, বিশেষজ্ঞরা অংশগ্রহণকারীদের পর্যবেক্ষণ করে পরীক্ষার ফলস্বরূপ প্রভাব এবং পার্থক্যগুলি সনাক্ত করতে। ফলাফলের উপর ভিত্তি করে একটি উপসংহার তৈরি করা হয়। ইচ্ছাকৃত সম্প্রদায়গুলিকে সাধারণত সামাজিক পরীক্ষা হিসাবে বিবেচনা করা হয়। সামাজিক মনোবিজ্ঞান ব্যক্তিরা কীভাবে গোষ্ঠীতে কাজ করে এবং সামাজিক বোঝা ও চাপ দ্বারা আচরণ কীভাবে প্রভাবিত হয় সে সম্পর্কে অন্তর্দৃষ্টি প্রদান করে। বেশিরভাগ সামাজিক পরীক্ষায়, বিষয়গুলি জানে না যে তারা একটি পরীক্ষায় অংশ নিচ্ছে। সামাজিক আচরণ অধ্যয়নের জন্য বেশ কয়েকটি "অভিনেতা" বা "উদ্ভিদ" ব্যবহার করা হয়। কোম্পানিগুলি কোনও পণ্য বা নির্দিষ্ট বিষয় সম্পর্কে ভোক্তাদের তথ্য এবং তাদের মতামত সংগ্রহের জন্য সামাজিক পরীক্ষা-নিরীক্ষাও ব্যবহার করেছে। 1895 সালে, আমেরিকান মনোবিজ্ঞানী নরম্যান ট্রিপলেট প্রাচীনতম পরিচিত সামাজিক পরীক্ষাগুলির মধ্যে একটি তৈরি করেছিলেন, যেখানে তিনি জানতে পেরেছিলেন যে সাইকেল চালকরা ঘড়ির বিরুদ্ধে দৌড়ানোর পরিবর্তে অন্য ব্যক্তির বিরুদ্ধে দৌড়ানোর সময় দ্রুত সাইকেল চালাতে সক্ষম হন। তিনি শিশু এবং মাছ ধরার রিল ব্যবহার করে একটি পরীক্ষাগারে পরীক্ষাটি নকল করেছিলেন এবং অনুরূপ ফলাফল পেয়েছিলেন। ক্ষেত্রের সামাজিক পরীক্ষাগুলি কার্যকর প্রমাণিত হয়েছিল কারণ এটি তাদের প্রাকৃতিক পরিবেশের কারণে বাস্তব জীবনকে প্রতিফলিত করে। বর্তমানে সাধারণত যে সামাজিক পরীক্ষাগুলি উল্লেখ করা হয় সেগুলি কয়েক দশক পরে পরিচালিত হয়েছিল, যেখানে একটি পরীক্ষাগারের মতো নিয়ন্ত্রিত পরিবেশে একটি পরীক্ষা করা হয়। এর একটি উদাহরণ হল 1963 সালে স্ট্যানলি মিলগ্রামের আনুগত্য পরীক্ষা। 1960-এর দশকের শেষের দিকে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে নেতিবাচক আয়কর ধারণার পরীক্ষা হিসাবে সামাজিক পরীক্ষা-নিরীক্ষা শুরু হয়েছিল এবং তারপর থেকে সমস্ত জনবহুল মহাদেশে পরিচালিত হয়েছে। 1970-এর দশকে, নৈতিকতা এবং লিঙ্গ ও জাতিগত পক্ষপাতের অভিযোগের সমালোচনা সামাজিক মনোবিজ্ঞানের ক্ষেত্র এবং পরিচালিত পরীক্ষা-নিরীক্ষা উভয়েরই পুনর্মূল্যায়নের দিকে পরিচালিত করে। যদিও পরীক্ষামূলক পদ্ধতিগুলি এখনও নিযুক্ত ছিল, অন্যান্য পদ্ধতিগুলি জনপ্রিয়তা অর্জন করেছিল। নৈতিকতা সামাজিক পরীক্ষা-নিরীক্ষা অনেক নৈতিক উদ্বেগের উদ্রেক করেছে, কারণ প্রায়শই বিষয়গুলির সম্মতি বা জ্ঞান ছাড়াই বৃহৎ জনসংখ্যার গোষ্ঠীগুলির কারসাজি করা হয়। কিছু কিছু ক্ষেত্রে, ব্যক্তির ভাবমূর্তি প্রচারের জন্য বা বিতর্ক সৃষ্টির বিশুদ্ধ উদ্দেশ্যে দর্শকদের কাছে অজান্তেই সামাজিক পরীক্ষা-নিরীক্ষা মঞ্চস্থ করা হয়েছে। গবেষকরা আরও বিশ্বাস করেন যে সোশ্যাল মিডিয়া ভিডিওর মাধ্যমে অনানুষ্ঠানিক সামাজিক পরীক্ষার প্রভাব আনুষ্ঠানিক সামাজিক বিপণন গবেষণার পাশাপাশি সাধারণভাবে সমাজের উপর নেতিবাচক পরিণতি ঘটাতে পারে, বিশদভাবে উল্লেখ করে যে অনানুষ্ঠানিক সামাজিক পরীক্ষাগুলি শিশু সুরক্ষা, আত্মবিশ্বাস ইত্যাদির মতো নৈতিক ও সামাজিক বিষয়গুলিকে সম্বোধন করে, এই সামাজিক পরীক্ষার নির্মাতারা তাদের লাভ এবং সুবিধার জন্য এটি করতে পারে। সুপরিচিত সামাজিক পরীক্ষা-নিরীক্ষা বাইস্ট্যান্ডার অ্যাপাথি (প্রভাব) তার বাড়ির বাইরে কিটি জেনোভেসের হত্যার উপর ভিত্তি করে, দ্য নিউ ইয়র্ক টাইমস জানিয়েছে যে 38 জন সাক্ষী ছিলেন যারা মারাত্মক ছুরিকাঘাত ঘটতে দেখেছিলেন বা শুনেছিলেন এবং একজনও তাকে সাহায্য করতে আসেননি। যদিও এই সংখ্যাটি অতিরঞ্জিত বলে প্রমাণিত হয়েছিল, এই হত্যাকাণ্ডটি 1968 সালে সমাজ মনোবিজ্ঞানী বিব লাটানে এবং জন ডার্লি দ্বারা "দর্শকদের উদাসীনতা" তৈরি করা হয়েছিল। তাদের পরীক্ষার জন্য, লাটানে এবং ডার্লি অংশগ্রহণকারীদের একে অপরের সম্পর্কে সচেতন করে কিন্তু সরাসরি যোগাযোগ করতে অক্ষম করে জেনোভিজ হত্যার প্রতিলিপি তৈরি করার চেষ্টা করেছিলেন। প্রতিটি অংশগ্রহণকারী একটি মাইক্রোফোনের মাধ্যমে অন্যটির সংস্পর্শে একটি কক্ষে ছিলেন; তবে, একবারে কেবল একটি কণ্ঠস্বরকে কথা বলার অনুমতি দেওয়া হয়েছিল। একজন অংশগ্রহণকারীর মৃগীরোগে আক্রান্ত হওয়ার একটি টেপ রেকর্ডিং বাজানো হয়েছিল। অংশগ্রহণকারী যখন নিজেকে একা মনে করতেন, তখন তাঁরা সবসময় সাহায্য খোঁজার চেষ্টা করতেন। অংশগ্রহণকারী যখন বিশ্বাস করেন যে অন্যরা আশেপাশে রয়েছে তখন প্রতিক্রিয়ার গতি এবং ফ্রিকোয়েন্সি উল্লেখযোগ্যভাবে হ্রাস পেয়েছে। লেখকরা এই উপসংহারে পৌঁছেছেন যে, দর্শকদের উদাসীনতার ক্ষেত্রে পরিস্থিতিগত কারণগুলি একটি প্রভাবশালী ভূমিকা পালন করে। অন্য লোকেরা উপস্থিত থাকলে জরুরি অবস্থায় লোকেরা সাহায্য করার সম্ভাবনা কম থাকে। ল্যাটান এবং ডার্লি দুটি কারণ উপস্থাপন করেছিলেনঃ প্রথমটি হল দায়িত্বের বিস্তার, এবং দ্বিতীয়টি হল বহুত্ববাদী অজ্ঞতা বা এই মানসিকতা যে অন্য কেউ যদি সাহায্য না করে, তাহলে আমারও প্রয়োজন নেই। মনোবিজ্ঞানী কাইল থমাস এবং অন্যান্যদের দ্বারা দর্শকদের উদাসীনতার উপর গবেষণা। দেখা গেছে যে সাহায্য করার জন্য মানুষের সিদ্ধান্তগুলি তাদের জ্ঞানের স্তর দ্বারা প্রভাবিত হয়। যদিও দায়িত্বের বিস্তার এবং বহুত্ববাদী অজ্ঞতা কারণ, গবেষকরা দেখেছেন যে প্রত্যক্ষদর্শীরা জড়িত হওয়ার আগে অন্যান্য দর্শক এবং পরিস্থিতি সম্পর্কে কী জানেন তাও বিবেচনা করে। হাইস্কোপ হাইস্কোপ পেরি প্রিস্কুল প্রকল্পটি 123 জন শিশুর একটি এলোমেলোভাবে নিয়ন্ত্রিত পরীক্ষায় মূল্যায়ন করা হয়েছিল (58 জন এলোমেলোভাবে একটি চিকিত্সা গোষ্ঠীকে বরাদ্দ করা হয়েছিল যারা প্রোগ্রামটি পেয়েছিল এবং 65 জন শিশুর একটি নিয়ন্ত্রণ গোষ্ঠী যারা প্রোগ্রামটি পায়নি)। প্রোগ্রামের আগে, প্রিস্কুল এবং নিয়ন্ত্রণ গোষ্ঠীগুলি বুদ্ধিবৃত্তিক কর্মক্ষমতা এবং জনসংখ্যাতাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্যের পরিমাপের ক্ষেত্রে সমতুল্য ছিল। কর্মসূচীর পরে, কর্মসূচী গ্রহণকারী শিশুদের শিক্ষাগত এবং জীবনের ফলাফল কর্মসূচী গ্রহণ না করা শিশুদের ফলাফলের তুলনায় অনেক বেশি ছিল। কর্মসূচির প্রভাবগুলির মধ্যে অনেকগুলি উল্লেখযোগ্য বা নিকটবর্তী তাৎপর্যপূর্ণ ছিল। 40 বছর বয়সে, অংশগ্রহণকারীদের আরও একবার সাক্ষাৎকার নেওয়া হয় এবং স্কুল, সমাজসেবা এবং গ্রেপ্তারের রেকর্ড টানা হয়। অংশগ্রহণকারীদের বেশি উপার্জনকারী চাকরি ছিল, কম অপরাধ করেছিল এবং প্রাক বিদ্যালয়ে না যাওয়া প্রাপ্তবয়স্কদের তুলনায় চাকরি করার সম্ভাবনা বেশি ছিল। র্যান্ড স্বাস্থ্য বীমা পরীক্ষা-নিরীক্ষা র্যান্ড স্বাস্থ্য বীমা পরীক্ষা-নিরীক্ষা মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে স্বাস্থ্যসেবা খরচ, ব্যবহার এবং ফলাফলের একটি পরীক্ষামূলক গবেষণা ছিল যা 1974 থেকে 1982 সাল পর্যন্ত মানুষকে এলোমেলোভাবে বিভিন্ন ধরনের পরিকল্পনার জন্য নিযুক্ত করেছিল এবং তাদের আচরণ অনুসরণ করেছিল। ফলস্বরূপ, এটি এমন অধ্যয়নের চেয়ে শক্তিশালী প্রমাণ সরবরাহ করেছিল যা পরে এলোমেলোভাবে নিয়োগ করা হয়নি এমন লোকদের পরীক্ষা করে। এটি উপসংহারে পৌঁছেছে যে, খরচ ভাগ করে নেওয়ার ফলে "অনুপযুক্ত বা অপ্রয়োজনীয়" চিকিৎসা পরিষেবা (অতিরিক্ত ব্যবহার) হ্রাস পেয়েছে, তবে "উপযুক্ত বা প্রয়োজনীয়" চিকিৎসা পরিষেবাও হ্রাস পেয়েছে। যে লোকেরা কম উপযুক্ত বা প্রয়োজনীয় যত্ন পেয়েছে তাদের ফলস্বরূপ মারা যাওয়ার সম্ভাবনা বেশি ছিল কিনা তা বলার জন্য এটির পর্যাপ্ত পরিসংখ্যানগত ক্ষমতা ছিল না। অপোর্টুনিডেডস/প্রসপেরা/প্রোগ্রেসা অপোর্টুনিডেডস মেক্সিকোতে 2002 সালে প্রতিষ্ঠিত একটি সরকারী সামাজিক সহায়তা (কল্যাণ) কর্মসূচি, যা 1997 সালে তৈরি করা প্রোগ্রেসা নামে একটি পূর্ববর্তী কর্মসূচির উপর ভিত্তি করে। নিয়মিত বিদ্যালয়ে উপস্থিতি, স্বাস্থ্য ক্লিনিক পরিদর্শন এবং পুষ্টি সহায়তার বিনিময়ে পরিবারগুলিকে নগদ অর্থ প্রদানের মাধ্যমে দারিদ্র্যকে লক্ষ্য করার জন্য এটি তৈরি করা হয়েছে। অপোর্টুনিদাদেসকে দারিদ্র্য হ্রাস এবং যে অঞ্চলে এটি মোতায়েন করা হয়েছে সেখানে স্বাস্থ্য ও শিক্ষাগত অর্জনের উন্নতির জন্য কৃতিত্ব দেওয়া হয়। 'মুভিং টু অপারচুনিটি ফর ফেয়ার হাউজিং' 1990-এর দশকে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের আবাসন ও নগর উন্নয়ন বিভাগ দ্বারা উচ্চ-দারিদ্র্যের পাবলিক হাউজিং প্রকল্পে বসবাসকারী শিশুদের সাথে 4600 নিম্ন আয়ের পরিবারের মধ্যে স্পনসর করা একটি এলোমেলো সামাজিক পরীক্ষা ছিল। এই কর্মসূচিটি এই ধারণার উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয়েছিল যে পরিবারগুলি উচ্চ-সুযোগের পাড়ায় বসবাস করে উপকৃত হয়। তবে, এম. টি. ও কর্মসূচির প্রাথমিক মূল্যায়নে অংশগ্রহণকারী পরিবারগুলির জন্য ন্যূনতম লাভ দেখানো হয়েছে। এই অনুসন্ধানগুলির একটি ব্যাখ্যা হল এম. টি. ও পরিবারগুলি সাধারণত নিম্ন-দারিদ্র্যের পাড়াগুলিতে যে স্বল্প সময় ব্যয় করে; স্বল্প-দারিদ্র্যের পাড়াগুলিতে দীর্ঘমেয়াদী এক্সপোজারের ইতিবাচক প্রভাবগুলি আরও আশাব্যঞ্জক বলে মনে হয়। স্ট্যানফোর্ড কারাগার পরীক্ষা ছিল বন্দী বা কারাগারের রক্ষী হওয়ার মনস্তাত্ত্বিক প্রভাবগুলির একটি অধ্যয়ন। 1971 সালের আগস্ট মাসে স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ে মনোবিজ্ঞানের অধ্যাপক ফিলিপ জিম্বার্ডোর নেতৃত্বে গবেষকদের একটি দল কলেজের শিক্ষার্থীদের ব্যবহার করে এই পরীক্ষাটি পরিচালনা করে। এটি ইউ. এস. অফিস অফ নেভাল রিসার্চ দ্বারা অর্থায়ন করা হয়েছিল এবং সামরিক রক্ষী এবং বন্দীদের মধ্যে সংঘাতের কারণগুলির তদন্ত হিসাবে ইউ. এস. নেভি এবং মেরিন কর্পস উভয়েরই আগ্রহের বিষয় ছিল। পরীক্ষাটি কারাবাসের মনোবিজ্ঞানের উপর একটি অধ্যয়ন এবং বেশিরভাগ প্রারম্ভিক মনোবিজ্ঞানের পাঠ্যপুস্তকে অন্তর্ভুক্ত একটি বিষয়। মুজাফার শরিফ আধুনিক সামাজিক মনোবিজ্ঞানের প্রতিষ্ঠাতা ছিলেন যিনি সামাজিক প্রক্রিয়া, বিশেষত সামাজিক নিয়ম এবং সামাজিক দ্বন্দ্ব বোঝার জন্য বেশ কয়েকটি কৌশল তৈরি করেছিলেন। শেরিফের স্বয়ংক্রিয় গতিবিধির পরীক্ষামূলক অধ্যয়ন দেখায় যে কীভাবে মানুষের দ্বারা মানসিক মূল্যায়নের নিয়ম তৈরি করা হয়েছিল। শেরিফ ডাকাত গুহা পরীক্ষার জন্য সমানভাবে বিখ্যাত। কানেকটিকাটে শুরু হওয়া এবং ওকলাহোমায় শেষ হওয়া এই ধারাবাহিক পরীক্ষাগুলি অক্ষত মধ্যবিত্ত পরিবারের ছেলেদের নিয়েছিল, যাদের যত্ন সহকারে মনস্তাত্ত্বিকভাবে স্বাভাবিক বলে পরীক্ষা করা হয়েছিল, তাদের গ্রীষ্মকালীন শিবিরের পরিবেশে পৌঁছে দেওয়া হয়েছিল (গবেষকরা পরামর্শদাতা হিসাবে দ্বিগুণ হয়ে গিয়েছিলেন) এবং সামাজিক গোষ্ঠী তৈরি করেছিলেন যা একে অপরের সাথে দ্বন্দ্বে পড়েছিল। বোবো পুতুল পরীক্ষাটি স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপক আলবার্ট বান্দুরা দ্বারা পরিচালিত একটি গবেষণা ছিল। এটি প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের তিনটি গোষ্ঠীকে বিষয় হিসাবে ব্যবহার করে আগ্রাসনের অধ্যয়নের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। বান্দুর বোবো পুতুল নামে স্ফীত প্লাস্টিকের খেলনা নিয়ে সর্বদা সোজা হয়ে দাঁড়ানোর জন্য সেগুলির ওজন কমিয়ে দেন। প্রিস্কুলারদের লিঙ্গ অনুসারে তিনটি গ্রুপে এবং তারপরে ছয়টি উপগোষ্ঠীতে বিভক্ত করা হয়েছিল। গোষ্ঠীগুলির মধ্যে একটি বোবো পুতুলের প্রতি প্রাপ্তবয়স্কদের আক্রমণাত্মক আচরণ পর্যবেক্ষণ করবে, অন্য একটি গোষ্ঠী অ-আক্রমণাত্মক আচরণ সহ একজন প্রাপ্তবয়স্ককে পর্যবেক্ষণ করবে এবং শেষ দলটি কোনও আচরণের মডেলের সংস্পর্শে আসবে না। গবেষণায় দেখা গেছে যে, প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা আক্রমণাত্মক আচরণের সংস্পর্শে এসে লিঙ্গ নির্বিশেষে পুতুলের প্রতি আগ্রাসন অনুকরণ করেছিল। অন্য দুটি গোষ্ঠী পুতুলের প্রতি উল্লেখযোগ্যভাবে কম শত্রুতা দেখিয়েছে। গবেষণায় দেখা গেছে যে আক্রমণাত্মক এবং অ-আক্রমণাত্মক আচরণগুলি অন্যদের পর্যবেক্ষণ করে শেখা হয়েছিল এবং অধ্যয়ন শেষ হওয়ার পরেও বিষয়গুলির উপর উল্লেখযোগ্য প্রভাব ফেলেছিল। স্ট্যানফোর্ড মার্শম্যালো পরীক্ষাটি 1970-এর দশকের গোড়ার দিকে মনোবিজ্ঞানী ওয়াল্টার মিশেল দ্বারা বিলম্বিত পরিতৃপ্তির উপর করা একটি গবেষণা ছিল। তিনটি অধ্যয়নের সময়, একটি শিশুকে অবিলম্বে প্রদত্ত একটি ছোট পুরষ্কার বা দুটি ছোট পুরষ্কারের মধ্যে একটি পছন্দের প্রস্তাব দেওয়া হয়েছিল যদি তারা স্বল্প সময়ের জন্য অপেক্ষা করে, প্রায় 15 মিনিট, যার সময় পরীক্ষক ঘর ছেড়ে চলে যায় এবং তারপর ফিরে আসে। (পুরস্কারটি কখনও কখনও একটি মার্শম্যালো ছিল, তবে প্রায়শই একটি কুকি বা প্রেটজেল ছিল।) ফলো-আপ স্টাডিতে গবেষকরা দেখেছেন যে, যেসব শিশুরা পছন্দের পুরস্কারের জন্য দীর্ঘ সময় অপেক্ষা করতে সক্ষম হয়েছিল তাদের জীবনের ফলাফল আরও ভাল হওয়ার প্রবণতা ছিল, যা এসএটি স্কোর, শিক্ষাগত অর্জন, বডি মাস ইনডেক্স (বিএমআই) এবং অন্যান্য জীবন পরিমাপ দ্বারা পরিমাপ করা হয়। 1951 সালে সোয়ার্থমোর কলেজে অ্যাশ কনফরমিটি এক্সপেরিমেন্ট দ্য অ্যাশ এক্সপেরিমেন্ট অনুষ্ঠিত হয়। সলোমন আসচ একটি সংখ্যাগরিষ্ঠ গোষ্ঠীর সামাজিক চাপ একজন ব্যক্তিকে কতটা প্রভাবিত করতে পারে তা তদন্ত করার জন্য একটি পরীক্ষা পরিচালনা করেছিলেন। অ্যাস্চ একটি দৃষ্টি পরীক্ষায় অংশ নিতে কলেজ থেকে 50 জনকে নিয়েছিলেন। তারা অন্য 7 জনের সাথে জুটি বেঁধেছিল যাদের তারা এলোমেলো বলে বিশ্বাস করত, কিন্তু পরিবর্তে তারা একটি নিয়ন্ত্রণ গোষ্ঠীর অংশ ছিল যারা একই উত্তর বেছে নেবে। প্রকৃত অংশগ্রহণকারী তার উত্তরগুলি সর্বশেষে দেবেন। 18টি ট্রায়ালের মধ্যে দলটি 12 বার ভুল উত্তর দিয়েছে। অংশগ্রহণকারীদের মধ্যে 75 শতাংশ একবার বা তার বেশি উত্তর দিয়েছেন এবং বাকি 25 শতাংশ কখনও দলের ভুল উত্তর মেনে নেননি। পরীক্ষার পরে অংশগ্রহণকারীদের সাক্ষাৎকার নেওয়া হয়েছিল এবং যদিও তারা জানত যে উত্তরগুলি ভুল ছিল, তারা গোষ্ঠী দ্বারা উপহাসিত না হওয়ার পক্ষে একমত হয়েছিল। কয়েকজন ব্যক্তি বলেছেন যে তারা মনে করেন দলের উত্তরগুলি সঠিক ছিল। এশ এই উপসংহারে পৌঁছেছিলেন যে, লোকেরা একমত হয়েছিল কারণ তারা হয় মানিয়ে নিতে চেয়েছিল অথবা ভেবেছিল যে দলটি সঠিক ছিল। হথর্ন পরীক্ষা 1924 সালে শিকাগো শহরে অনুষ্ঠিত হয়। এলটন মায়ো এই প্রকল্পের পিছনে থাকা ব্যক্তি হিসাবে ব্যাপকভাবে পরিচিত। তবে, 1928 সালে ওয়েস্টার্ন ইলেকট্রিকের হথর্ন প্ল্যান্টের সহকারী ওয়ার্কস ম্যানেজার জর্জ পেনকের আমন্ত্রণে তাঁর অংশগ্রহণ শুরু হয়। পরীক্ষার সময়, শ্রমিকদের তাদের উৎপাদনশীলতার উপর বিভিন্ন প্রণোদনার প্রভাব অধ্যয়নের জন্য দুটি গ্রুপে বিভক্ত করা হয়েছিল। বিভিন্ন বৈচিত্র্য পরীক্ষা করা হয়েছিল, যেমন কক্ষগুলিতে আলোর মাত্রা পরিবর্তন করা। অন্যান্য, আরও সুস্পষ্ট প্রণোদনা, যেমন আর্থিক প্রণোদনা এবং বিশ্রাম বিরতি, পরীক্ষা করা হয়েছিল এবং ইতিবাচক ফলাফল দেখায় বলে মনে হয়েছিল। পরীক্ষা-নিরীক্ষা শেষ হওয়ার পরে বেশ কয়েকটি সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়েছিলঃ কর্মচারীরা যখন তাদের নিজস্ব শর্ত এবং আউটপুট মান বেছে নেওয়ার জন্য আরও বেশি স্বাধীনতা পেয়েছিলেন, তখন তাদের উৎপাদনশীলতা বৃদ্ধি পেয়েছিল; সামাজিক মিথস্ক্রিয়া উচ্চ স্তরের গোষ্ঠী সংহতি তৈরিতে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেছিল; লোকেরা যখন তাদের যোগ্যতা অনুভব করে এবং একে অপরের সাথে সহযোগিতা করে তখন তারা আরও বেশি প্রচেষ্টা করার প্রবণতা দেখায়। হ্যালো এফেক্ট প্রথম বিকশিত হয়েছিল এবং অভিজ্ঞতাগতভাবে পরীক্ষা করেছিলেন এডওয়ার্ড থর্নডাইক নামে একজন আমেরিকান মনোবিজ্ঞানী তাঁর 1920 সালের "এ কনস্ট্যান্ট এরর ইন সাইকোলজিকাল রেটিং"-এ। হ্যালো প্রভাব, যাকে হ্যালো ত্রুটিও বলা হয়, এক ধরনের জ্ঞানীয় পক্ষপাতকে বোঝায় যেখানে আমরা মানুষকে তাদের অন্যান্য সম্পর্কিত বৈশিষ্ট্যের কারণে আরও ভাল হিসাবে উপলব্ধি করি। একটি সাধারণ হ্যালো প্রভাবের উদাহরণ হল আকর্ষণীয় স্টেরিওটাইপ, যা শারীরিকভাবে আকর্ষণীয় ব্যক্তিদের ইতিবাচক গুণাবলীকে বোঝায়। প্রায়শই, আকর্ষণীয় ব্যক্তিদের মৃত্যুর হার কম, উন্নত মানসিক স্বাস্থ্য এবং উচ্চতর বুদ্ধিমত্তা রয়েছে বলে মনে করা হয়। যাইহোক, এটি একজনের প্রবণতা, বিশ্বাস এবং সামাজিক উপলব্ধির উপর ভিত্তি করে একটি জ্ঞানীয় ত্রুটি। হ্যালো প্রভাব একটি সু-নথিভুক্ত সামাজিক মনোবিজ্ঞান আবিষ্কার। এই ধারণাটি হল যে একজন ব্যক্তির সামগ্রিক মূল্যায়নগুলি (যেমন, সে আনন্দদায়ক) তাদের বৈশিষ্ট্যগুলি (যেমন। সে বুদ্ধিমান)। এটি "সৌন্দর্য ভাল" ধারণা বা "শারীরিক আকর্ষণ" স্টেরিওটাইপ হিসাবেও পরিচিত। অনানুষ্ঠানিক সামাজিক পরীক্ষা-নিরীক্ষা দ্য বাটন দ্য বাটন সোশ্যাল নেটওয়ার্কিং ওয়েবসাইট রেডিটে একটি অনলাইন সামাজিক পরীক্ষা ছিল যা জোশ ওয়ার্ডল দ্বারা তৈরি করা হয়েছিল, যিনি ক্ষমতার ভাষায় গিয়েছিলেন, 1 লা এপ্রিল, 2015 (এপ্রিল ফুলস ডে) এপ্রিল ফুলের প্র্যাঙ্ক হিসাবে। এই পরীক্ষায় একটি অনলাইন বোতাম এবং একটি 60 সেকেন্ডের কাউন্টডাউন টাইমার অন্তর্ভুক্ত ছিল যা প্রতিবার বোতামটি চাপলে পুনরায় সেট করা হত। রেডিট ব্যবহারকারীরা যারা 1লা এপ্রিলের আগে তাদের অ্যাকাউন্ট তৈরি করেছিলেন তাদের কাছে বোতামটি চাপার একটি মাত্র সুযোগ ছিল। পরীক্ষার সময়, রেডডিট ব্যবহারকারীরা বোতামটি চাপলে তার উপর ভিত্তি করে রঙিন বৃত্ত দ্বারা বিভক্ত হয়ে যেতেন। যদি বোতামটি টাইমারে 60 সেকেন্ডের সাথে ধাক্কা দেওয়া হয় তবে তাদের বৃত্তটি বেগুনি হবে, যদি এটি 45 সেকেন্ডের সাথে ধাক্কা দেওয়া হয় তবে তাদের বৃত্তটি নীল ইত্যাদি হবে। ব্যবহারকারী যদি বোতামটি না টিপেন, তবে তাদের বৃত্ত ধূসর থাকবে। এই রঙ-কোডেড বৃত্তগুলি গোষ্ঠীতে পরিণত হয়েছিল কারণ একই রঙের বৃত্তের লোকেরা একত্রিত হয়ে তাদের নিজস্ব সাবরেডিট তৈরি করত, বেগুনি গোষ্ঠীটি বৃহত্তম গোষ্ঠী ছিল। এই পরীক্ষাটি 2015 সালের 5ই জুন পর্যন্ত দুই মাস ধরে চলেছিল, যখন টাইমার শূন্যে নেমে যায়। এমএনকে নামে একজন রেডিট ব্যবহারকারী একটি স্বয়ংক্রিয় বট তৈরি করেছেন যা বোতাম টিপতে "জম্বি" অ্যাকাউন্ট ব্যবহার করবে যাতে বোতামটি চিরকাল চলতে থাকে। কিন্তু 1লা এপ্রিলের পর যখন "জম্বির" অ্যাকাউন্টগুলির মধ্যে একটি তৈরি করা হয়, তখন বোতামটি চেপে রাখার চেষ্টা করলে কিছুই ঘটেনি এবং বোতামটি শূন্যে চলে যায়। আর/প্লেস আর/প্লেস সোশ্যাল নেটওয়ার্কিং ওয়েবসাইট রেডিটে একটি অনলাইন সামাজিক পরীক্ষা ছিল যা জোশ ওয়ার্ডল দ্বারা তৈরি করা হয়েছিল, যিনি পাওয়ার ল্যাঙ্গুয়েজে গিয়েছিলেন, যা প্রথম এপ্রিল ফুলস ডে 2017-তে শুরু হয়েছিল এবং এপ্রিল ফুলস ডে 2022-এ পুনরায় চালু হয়েছিল। 2017 সালের পরীক্ষায়, এটি ছোট সাদা পিক্সেল সহ একটি ফাঁকা 1000x1000 টাইল ক্যানভাস হিসাবে শুরু হয় এবং রেডডিট ব্যবহারকারীরা প্রতি পাঁচ মিনিটে একবার একটি রঙিন টাইল স্থাপন করতে পারেন। মোনা লিসা, ব্যান্ড লোগো, ভিডিও গেম লোগো এবং একাধিক দেশের পতাকার মতো বিভিন্ন ধরনের শিল্পকর্ম ছিল, যার মাঝখানে মার্কিন পতাকা ছিল। 1 কোটি 60 লক্ষ পিক্সেল এবং এক মিলিয়নেরও বেশি ব্যবহারকারী যারা ক্যানভাস সম্পাদনা করেছিলেন, এই পরীক্ষাটি 3 দিন পরে শেষ হয়। 2022 সালের পরীক্ষায়, এটি একটি ফাঁকা 2000x2000 টাইলের ক্যানভাস এবং 16টি নতুন রঙ দিয়ে শুরু হয়। পরীক্ষার সময় ঘাসের যুদ্ধ হত যেখানে লোকেরা লোগো পরিবর্তন করত। উদাহরণস্বরূপ, জেনশিন ইমপ্যাক্ট লোগোটিকে "জেনশিত"-এ পরিবর্তন করা। প্রায় 72 মিলিয়ন পিক্সেল এবং ক্যানভাস সম্পাদনাকারী 6 মিলিয়নেরও বেশি ব্যবহারকারীর সাথে পাঁচ দিন পরে পরীক্ষাটি শেষ হয়। তথ্যসূত্র পরীক্ষামূলক সামাজিক বিজ্ঞান সমাজবিজ্ঞানে সামাজিক পরিসংখ্যান পদ্ধতি