Kharazmi University
খারাজমি বিশ্ববিদ্যালয় (সংক্ষেপেঃ কে. এইচ. আই) (, দানেশগাহ-ই জুয়ারাজমি) [পূর্বের নাম তেহরান শিক্ষক প্রশিক্ষণ বিশ্ববিদ্যালয় ()] ইরানের একটি প্রধান পাবলিক গবেষণা বিশ্ববিদ্যালয়, কে. এইচ. আই, যা ফার্সি গণিতবিদ, জ্যোতির্বিজ্ঞানী এবং ভূগোলবিদ খোয়ারিজমির নামে নামকরণ করা হয়েছে, যা বিভিন্ন শাখায় স্নাতক এবং স্নাতকোত্তর প্রোগ্রামের বিস্তৃত পরিসর সরবরাহ করে। কে. এইচ. আই-কে ইরানের উচ্চশিক্ষার প্রাচীনতম প্রতিষ্ঠান হিসাবে বিবেচনা করা হয়। এটি 1919 সালে সেন্ট্রাল টিচার্স ইনস্টিটিউট হিসাবে প্রতিষ্ঠিত হয় এবং 1974 সালে তেহরানের তারবিয়াত মোয়ালেম বিশ্ববিদ্যালয় হিসাবে বিশ্ববিদ্যালয়ের মর্যাদা লাভ করে। 2012 সালের 31শে জানুয়ারি এর নাম পরিবর্তন করে খারাজমি বিশ্ববিদ্যালয় করা হয়। 2015 সালে, অর্থনৈতিক বিজ্ঞান বিশ্ববিদ্যালয়কে (1936 সালে প্রতিষ্ঠিত) খারাজমি বিশ্ববিদ্যালয়ের পরিচালন অনুষদ, আর্থিক বিজ্ঞান অনুষদ এবং অর্থনীতি অনুষদ হিসাবে একীভূত করা হয়। বিশ্ববিদ্যালয়ের দুটি প্রধান ক্যাম্পাস রয়েছে, তেহরানে অবস্থিত প্রশাসনিক অফিস সহ প্রধান ক্যাম্পাস, অন্যটি কারাজের হেসারাক জেলায় অবস্থিত। বর্তমানে, কে. এইচ. আই স্নাতক থেকে ডক্টরেট এমনকি পোস্ট-ডক্টরেট এবং উচ্চতর স্তর পর্যন্ত বিভিন্ন স্তরে মৌলিক বিজ্ঞান, মানবিক, সাহিত্য শিক্ষা এবং প্রকৌশলের বিভিন্ন ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীদের গ্রহণ করে। খারাজমি ইরানের বিজ্ঞান, গবেষণা ও প্রযুক্তি মন্ত্রকের অধিভুক্ত রাষ্ট্রীয় বিশ্ববিদ্যালয়গুলির মধ্যে একটি, যা হিজরি 3য় শতাব্দীর ইরানি বিজ্ঞানী মোহাম্মদ বিন মুসা খোয়ারাজমির নামে নামকরণ করা হয়েছে এবং এটি তেহরানে অবস্থিত এবং আলবোর্জ প্রদেশের রাজধানী কারাজ শহরে একটি ক্যাম্পাস। এই বিশ্ববিদ্যালয়টি বেশ কয়েকবার এর নাম পরিবর্তন করেছে। এই বিশ্ববিদ্যালয়ের সভাপতি হলেন আলী হাসান বেইগি এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রতিষ্ঠাতা হলেন ইসা Seddigh.This পুরাতন বিশ্ববিদ্যালয়টি 1382 হিজরির মেহের মাসের প্রথম তারিখে ইউনেস্কো দ্বারা ইরানের জাতীয় স্মৃতিসৌধের তালিকায় নিবন্ধিত হয়েছিল। এই ভবন নির্মাণে ব্যবহৃত নির্মাণ সামগ্রীর মধ্যে রয়েছে প্লাস্টারিং, টাইলিং, শিলালিপি ইত্যাদি। উল্লেখ করা যেতে পারে। কে. এইচ. আই স্কুল অফ ইঞ্জিনিয়ারিং অ্যান্ড বিজনেস স্কুল 2019,2020 এবং 2021 সালে 351-400-এ 601-800 তম আন্তর্জাতিক র্যাঙ্কিং জিতেছে। 2023 সালে ইরানে 8ম এবং বিশ্বে 400-451। 2020 সালে ইরানি বিশ্ববিদ্যালয় বিশেষ করে বিজনেস স্কুল এবং সিভিল ইঞ্জিনিয়ারিং, ইকোনমি এডুকেশন এবং এমবিএ-র মধ্যে শিল্প আয়ের ক্ষেত্রে এটি 6ষ্ঠ এবং 10ম স্থানে রয়েছে। ইতিহাস ইরানের প্রাথমিক বিদ্যালয়গুলির জন্য প্রথম শিক্ষক প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানটি 1919 সালে তেহরানের তখত-ই-জোমোরোদ এলাকায় সংস্কৃতি মন্ত্রকের ভবনে দারোল-মো 'আলেমিন মার্কাজি (শিক্ষকদের কেন্দ্রীয় কলেজ) হিসাবে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। ইরানে বিদ্যালয়ের সংখ্যা বৃদ্ধি এবং প্রশিক্ষিত শিক্ষকদের ক্রমবর্ধমান প্রয়োজনের সাথে সাথে 1926 সালের অক্টোবরে দারোল-মো 'আলেমিন মার্কাজিকে হায়ার কাউন্সিল ফর সায়েন্সে দারোল-মো' আলেমিন আলী (শিক্ষকদের উচ্চ কলেজ) হিসাবে গড়ে তোলা হয়। 1927 সালের ডিসেম্বরে ইরানের সংসদ পরবর্তী প্রতিষ্ঠানের আইন সংশোধন করার জন্য একটি আইন পাস করে যাতে এটিকে আরও সমর্থন করা যায় এবং এর স্নাতকদের দেশব্যাপী নিয়োগ করতে সহায়তা করা যায়। তারপর থেকে দারোল-মো 'আলেমিন আলী দুটি প্রধান' বিজ্ঞান 'এবং' সাহিত্য 'বিভাগে বিভক্ত হয়ে যায়। 1932 সালে এবং প্রদত্ত কোর্সগুলির সম্প্রসারণের সাথে সাথে দারোল-মো 'আলেমিন আলী নেগারেস্তান ভবনে স্থানান্তরিত হন, যা নেগারেস্তান উদ্যানের অংশ হিসাবে 1808 সালে কাজার রাজবংশের দ্বিতীয় রাজা ফতেহ-আলী শাহ কাজারের গ্রীষ্মকালীন বাসস্থান হিসাবে ইতিহাস শুরু করেছিল। দারোল-মো 'আলেমিন আলী 1933 সালে এর নাম পরিবর্তন করে দানেশসারায়ে আলী (উচ্চ প্রশিক্ষণ কলেজ) রাখে। 1963 সালে, মন্ত্রী পরিষদ শিক্ষক শিক্ষা ও শিক্ষা গবেষণার জন্য সংগঠনের সাথে দানেশ-সরায়ে-আলীকে প্রতিস্থাপন করে। সংগঠনটিকে আবার দানেশ-সরায়ে-আলী নামে পুনঃনামকরণ করা হয় এবং 1967 সালে দেশে উচ্চ শিক্ষা মন্ত্রক প্রতিষ্ঠিত হওয়ার পর তা পৃষ্ঠপোষকতা করে। 1974 সালে উচ্চশিক্ষা মন্ত্রকের উচ্চ শিক্ষা সম্প্রসারণ কাউন্সিলের অনুমোদনের সাথে সাথে দানেশ-সরায়ে-আলী নিজস্ব নিবেদিত ট্রাস্টি বোর্ড সহ শিক্ষক প্রশিক্ষণ বিশ্ববিদ্যালয়ে পরিণত হয়। পরবর্তীকালে বিশ্ববিদ্যালয়টিকে সারা দেশে শিক্ষক শিক্ষা কর্মসূচি বিকাশের দায়িত্ব দেওয়া হয় এবং ঝাহেদান, সানন্দজ ও ইয়াজদে দানেশ-সরায়ে-আলিস বা উচ্চ প্রশিক্ষণ কলেজগুলি যথাযথভাবে প্রতিষ্ঠিত হয় এবং আরাক ও কাশানের বিজ্ঞান বিদ্যালয়গুলি শিক্ষক প্রশিক্ষণ বিশ্ববিদ্যালয়ের অধিভুক্ত হয়। বিশ্ববিদ্যালয়ের দুটি চূড়ান্ত শাখা অবশেষে যথাক্রমে 1987 এবং 1989 সালে সাবজেভার এবং তাবরিজে প্রতিষ্ঠিত হয়। 1990 সালে শিক্ষক প্রশিক্ষণ বিশ্ববিদ্যালয়ের অধিভুক্ত বা প্রতিষ্ঠিত সমস্ত উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানকে উচ্চ শিক্ষা মন্ত্রকের উচ্চ শিক্ষা সম্প্রসারণ পরিষদ থেকে পৃথক করে স্বাধীনতা দেওয়া হয়। বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা ও গবেষণা কার্যক্রমকে আরও সম্প্রসারিত ও শক্তিশালী করার জন্য বিশ্ববিদ্যালয়টি 2012 সালের জানুয়ারিতে তার নাম পরিবর্তন করে খারাজমি বিশ্ববিদ্যালয় রাখে, 2015 সালের 15ই মার্চ বিজ্ঞান, গবেষণা ও প্রযুক্তি মন্ত্রকের উচ্চ শিক্ষা সম্প্রসারণ পরিষদে নেওয়া সিদ্ধান্ত অনুযায়ী খারাজমি বিশ্ববিদ্যালয়ে অর্থনৈতিক বিজ্ঞান বিশ্ববিদ্যালয়কে অন্তর্ভুক্ত করা হয়। ক্যাম্পাস তেহরান ক্যাম্পাস তেহরান ক্যাম্পাসের অন্যতম আকর্ষণ হল 1920-এর দশকের শেষের দিকে রাশিয়ান-ইরানি স্থপতি নিকোলাই মার্কভ দ্বারা নকশাকৃত ঐতিহ্যবাহী ভবনটি-মোফাত্তেহ অ্যাভিনিউতে 2 বর্গ কিলোমিটার এলাকা জুড়ে অবস্থিত। এই স্থানটি মধ্য তেহরানে অবস্থিত। কারাজ ক্যাম্পাস প্রদত্ত কোর্সের বৃদ্ধি এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের ক্রিয়াকলাপের সাথে সাথে 1977 সালে তেহরান প্রদেশের পশ্চিমে কারাজ শহরে দ্বিতীয় ক্যাম্পাসের নির্মাণ শুরু হয়। কারাজ ক্যাম্পাস প্রায় 200 হেক্টর জমি জুড়ে রয়েছে এবং এর মধ্যে একটি কেন্দ্রীয় প্রশাসনিক ভবন ছাড়াও বিজ্ঞান অনুষদ, প্রকৌশল অনুষদ, গণিত ও কম্পিউটার বিজ্ঞান অনুষদ, মনোবিজ্ঞান ও শিক্ষা অনুষদ, শিক্ষা ও সাহিত্য অনুষদ এবং মানবিক অনুষদ, পাশাপাশি শিক্ষার্থীদের ছাত্রাবাস, স্টাফ হাউস, বিনোদনমূলক সুবিধা এবং অন্যান্য স্থাপনা রয়েছে। বিশ্ববিদ্যালয়ের ট্রাস্টি বোর্ড 2012 সালের নভেম্বরে তেহরানে আরেকটি স্বাধীন ক্যাম্পাসের ভিত্তিপ্রস্তর অনুমোদন করে, যার উদ্দেশ্য ছিল বিশ্ববিদ্যালয়ের গবেষণা ও শিক্ষামূলক কার্যক্রমকে আরও সম্প্রসারিত করা এবং এর স্নাতকোত্তর প্রোগ্রামে ভর্তি হওয়া শিক্ষার্থীদের সংখ্যা বৃদ্ধি করা। রসায়ন, মনোবিজ্ঞান, প্রকৌশল এবং জীবন বিজ্ঞান অনুষদের জন্য উদ্দেশ্য-নির্মিত এবং নিবেদিত ভবন নির্মাণের কাজ শীঘ্রই শুরু হতে চলেছে। কাঠামো বিশ্ববিদ্যালয়ের চ্যান্সেলর হলেন আজিজুল্লা হাবিবি। বিশ্ববিদ্যালয়টিতে 5টি উপ-বিভাগ, 16টি অনুষদ, 4টি গবেষণা প্রতিষ্ঠান, 4টি গবেষণা কেন্দ্র এবং 2টি জাতীয় গবেষণা কেন্দ্র রয়েছে। একাডেমিক কর্মীদের 450 জন সদস্য রয়েছেঃ 40 জন অধ্যাপক, 90 জন সহযোগী অধ্যাপক, 287 জন সহকারী অধ্যাপক এবং 33 জন প্রশিক্ষক। এখানে 900 জনেরও বেশি অ-একাডেমিক কর্মী রয়েছেন। অনুষদ বিশ্ববিদ্যালয়টিতে নিম্নলিখিত অনুষদ রয়েছেঃ শারীরিক শিক্ষা অনুষদ এবং ক্রীড়া বিজ্ঞান অনুষদ পদার্থবিজ্ঞান অনুষদ গাণিতিক বিজ্ঞান অনুষদ এবং কম্পিউটার অনুষদ ভৌগোলিক বিজ্ঞান অনুষদ ব্যবস্থাপনা অনুষদ মনোবিজ্ঞান অনুষদ এবং শিক্ষা অনুষদ আইন ও রাষ্ট্রবিজ্ঞান অনুষদ জৈবিক বিজ্ঞান অনুষদ ভূবিজ্ঞান অনুষদ রসায়ন অনুষদ সাহিত্য অনুষদ এবং ভাষা অনুষদ প্রকৌশল অনুষদ আর্থিক বিজ্ঞান অনুষদ অর্থনীতি অনুষদ মানবিক অনুষদ এবং সামাজিক বিজ্ঞান অনুষদ শিল্প ও স্থাপত্য গবেষণা ইনস্টিটিউট ইনস্টিটিউট ফর এডুকেশনাল রিসার্চঃ ইনস্টিটিউটটি 1969 সালে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। এটি দ্য এডুকেশনাল রিসার্চ কোয়ার্টারলি এবং দ্য এডুকেশন ইনডেক্স, বর্ষপুস্তক এবং মনোবিজ্ঞান ও শিক্ষার সূচক সহ বেশ কয়েকটি আইএসএসএন শিক্ষামূলক ও গবেষণা প্রকাশনা প্রকাশ করে। ডঃ মোশেব ইনস্টিটিউট ফর ম্যাথমেটিকাল রিসার্চঃ এই ইনস্টিটিউটটি 1965 সালে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল; এটি বিশ্বব্যাপী বিশুদ্ধ এবং ফলিত গণিত, কম্পিউটার বিজ্ঞান এবং পরিসংখ্যানের মৌলিক গবেষণার ক্ষেত্রে সক্রিয়, অন্যান্য দেশের গাণিতিক গবেষণা প্রতিষ্ঠানের সাথে যোগাযোগ রাখে, বৈজ্ঞানিক সেমিনার এবং গবেষণা কর্মশালার আয়োজন করে, ইনস্টিটিউটের পণ্ডিতদের দ্বারা করা গবেষণা প্রকাশ করে এবং সারা দেশের বিশ্ববিদ্যালয়গুলির জন্য গণিতের পণ্ডিত এবং প্রশিক্ষকদের শিক্ষিত করে। ইনস্টিটিউট ফর ফরেন ল্যাঙ্গুয়েজ রিসার্চঃ এই প্রতিষ্ঠানটি ভাষা ও ফলিত ভাষাবিজ্ঞানের ক্ষেত্রে গবেষণা প্রকল্প পরিচালনা করে, স্নাতকোত্তর ও পিএইচডি স্তরে স্নাতকোত্তর শিক্ষার্থীদের দ্বারা করা গবেষণার প্রচার ও প্রকাশের জন্য প্রয়োজনীয় সুযোগ-সুবিধা বিকাশ করে এবং দ্বিবার্ষিক ইরানী জার্নাল অফ অ্যাপ্লায়েড লিঙ্গুইস্টিকস প্রকাশ করে। বাহার ইনস্টিটিউট ফর ফার্সি ল্যাঙ্গুয়েজ অ্যান্ড লিটারেচার রিসার্চঃ এই প্রতিষ্ঠানটি 2004 সালে প্রতিষ্ঠিত হয় এবং ফার্সি সাহিত্য, ভাষা, লেখা ও ভাষা দক্ষতা এবং সাহিত্যে কম্পিউটার গবেষণার ক্ষেত্রে সক্রিয়। এটি ফার্সি ভাষা, সাহিত্য ও সংস্কৃতির উপর বৈজ্ঞানিক নিবন্ধের জন্য একটি আই. এস. আই-শৈলীর ডাটাবেস তৈরি করার পরিকল্পনা করেছে, ফার্সি গ্রন্থের জন্য একটি বৈদ্যুতিন ডাটাবেস প্রতিষ্ঠা করবে। এই প্রতিষ্ঠানটি ফার্সি ভাষা ও সাহিত্যের শিক্ষার অবস্থা এবং ফার্সি ভাষা ও সাহিত্যের ক্ষেত্রে গবেষণার অগ্রাধিকারের মূল্যায়ন নিয়েও উদ্বিগ্ন। জাতীয় উৎকর্ষের গবেষণা কেন্দ্রঃ দেশের নির্বাচিত বিশ্ববিদ্যালয়গুলির একাডেমিক কর্মীদের নির্বাচিত সদস্যদের দ্বারা সংগঠিত গবেষণা কার্যকলাপের দৃষ্টান্ত প্রদান করে যা ফলিত বা মৌলিক বিজ্ঞানে উচ্চ-প্রোফাইল বৈজ্ঞানিক কার্যকলাপ পরিচালনা করতে সক্ষম। তারা দেশের জরুরি গবেষণার চাহিদা মেটাতে জাতীয়, আঞ্চলিক ও আন্তর্জাতিক স্তরে উদ্ভাবন ও বৈজ্ঞানিক উৎকর্ষ অর্জনের জন্য অত্যন্ত বিশেষায়িত ক্ষেত্রে তাদের কার্যক্রমকে কেন্দ্রীভূত ও সংগঠিত করে। পরিবেশগত বিপর্যয়ের স্থানিক বিশ্লেষণের জন্য জাতীয় উৎকর্ষ গবেষণা কেন্দ্রঃ এই কেন্দ্রটি মানব ও প্রাকৃতিক দুর্যোগ উভয়ের সাথেই কাজ করে যার মধ্যে সম্মিলিতভাবে প্রাকৃতিক ঘটনা যেমন বন্যা, ঝড়, মুষলধারে বৃষ্টিপাত, মরসুমের মধ্যে এবং বাইরে হিমশীতল সময়কাল, অজানা এবং অদ্ভুত রোগের বিস্তার এবং অযথা মানুষের ক্রিয়াকলাপের ফলে শত শত দুর্যোগ অন্তর্ভুক্ত থাকবে। স্ট্রেস সাইকোলজির জন্য জাতীয় উৎকর্ষ গবেষণা কেন্দ্রঃ বিশ্ববিদ্যালয়ের মনোবিজ্ঞান বিভাগ কর্তৃক পরিকল্পিত এবং সারা দেশে প্রাসঙ্গিক জাতীয় উৎকর্ষ গবেষণা কেন্দ্রগুলির দ্বারা অনুমোদিত এই কেন্দ্রটি 2005 সালে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। এর নিম্নলিখিত উদ্দেশ্যগুলি রয়েছেঃ তাত্ত্বিক উদ্দেশ্যঃ এই ক্ষেত্রে জ্ঞানের সীমানা বিকাশের জন্য বৈজ্ঞানিক অংশগ্রহণ এবং এই বিষয়ে সমাজের চাহিদা মেটাতে প্রয়োজনীয় প্রতিশ্রুতিবদ্ধ ও বিশেষজ্ঞদের শিক্ষিত করা। গবেষণা কেন্দ্র। প্লাজমা গবেষণা কেন্দ্রঃ কেন্দ্রটি 2005 সালে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। এটি শক্ত অবস্থায় চার্জযুক্ত কণার যন্ত্র এবং মাইক্রোওয়েভ ল্যাম্প এবং প্লাজমার উপর কাজ করার জন্য মন্ত্রকের অনুমতি পেয়েছে। এই কেন্দ্রটি বর্তমানে প্লাজমা ইঞ্জিনিয়ারিং, ন্যানো টেকনোলজি এবং মহাকাশ পদার্থবিজ্ঞানের ক্ষেত্রে সক্রিয়। মৌলিক ও ফলিত বিজ্ঞান গবেষণা কেন্দ্রঃ বিশ্ববিদ্যালয়ের মৌলিক ও ফলিত বিজ্ঞানের ক্ষেত্রে সক্ষমতা ও সম্ভাবনার আরও সদ্ব্যবহার এবং দেশে গবেষণার সম্প্রসারণের জন্য চতুর্থ অর্থনৈতিক, সামাজিক ও সাংস্কৃতিক উন্নয়নের লক্ষ্য অর্জনে সহায়তা করার জন্য 2005 সালে এই কেন্দ্রটি প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। বর্তমানে কেন্দ্রে ফোটোনিক এবং সলিড স্টেট, সেলুলার-আণবিক এবং জেনেটিক এবং প্যালিওন্টোলজি এবং অর্থনৈতিক ভূতত্ত্ব গবেষণা বিভাগ রয়েছে। হিউম্যান কাইনেটিক্স রিসার্চ সেন্টারঃ 2006 সালে 11 জন একাডেমিক কর্মী নিয়ে এই কেন্দ্রটি প্রতিষ্ঠিত হয়। এটি নিম্নলিখিত ক্ষেত্রগুলিতে সক্রিয় রয়েছেঃ-শারীরিক শিক্ষা ও ক্রীড়া বিজ্ঞানে গবেষণার বিকাশ ও সম্প্রসারণ-সাধারণ একাডেমিক স্তরকে উন্নীত করতে এবং তত্ত্ব ও অনুশীলনে সহায়তা করার জন্য শারীরিক শিক্ষা ও ক্রীড়া বিজ্ঞানে গবেষণা কার্যক্রমের প্রচার-শারীরিক শিক্ষা ও ক্রীড়া বিজ্ঞানের ক্ষেত্রে করা গবেষণার মান বাড়াতে অন্যান্য গবেষণা ও শিক্ষা কেন্দ্রগুলির সঙ্গে সহযোগিতা-জনগণের জন্য খেলাধুলায় প্রত্যক্ষ বা পরোক্ষভাবে জড়িত অন্যান্য প্রতিষ্ঠান ও সংস্থার সঙ্গে সহযোগিতা। তুলনামূলক দর্শন এবং আইন গবেষণা কেন্দ্রঃ এই কেন্দ্রটি 2007 সালে মানবাধিকার, তুলনামূলক দর্শন এবং তুলনামূলক আইন বিভাগগুলির সাথে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। এর নিম্নলিখিত উদ্দেশ্যগুলি রয়েছেঃ আইন ও দর্শনের ক্ষেত্রে বিশ্বের একাডেমিক কেন্দ্রগুলিতে বিভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গির সাথে পরিচিতি, আইন ও দর্শনের ক্ষেত্রে বিশ্বব্যাপী অভিজ্ঞতার স্থানান্তর, বিশেষত বিশ্বের আধুনিক আইনি সাফল্য। বৈজ্ঞানিক কেন্দ্রগুলিতে আমাদের স্থানীয় আইনি ও দার্শনিক ব্যবস্থা সম্পর্কে আরও ভাল বোঝার বিকাশের জন্য আইন ও দর্শনের অন্যান্য স্কুলগুলির সাথে ইসলামের আইনি ও দার্শনিক সম্ভাবনা এবং শক্তিকে উপস্থাপন ও তুলনা করা। প্রকৌশল 2003 সালে খরাজমি বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রকৌশল অনুষদ প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল যার লক্ষ্য ছিল দক্ষ ও সৃজনশীল প্রকৌশলীদের প্রশিক্ষণ দেওয়া যাতে তাঁরা সর্বোচ্চ শিক্ষাগত ও গবেষণার মান ব্যবহার করে বিশেষত্ব সম্পর্কিত বিশেষ পরিষেবা প্রদান করতে এবং ডক্টরেট স্তর পর্যন্ত তাঁদের পড়াশোনা চালিয়ে যেতে পারেন। বর্তমানে বিদ্যালয়টিতে চারটি বিভাগ রয়েছেঃ স্নাতক, স্নাতক এবং ডক্টরেট স্তরে বৈদ্যুতিক ও কম্পিউটার ইঞ্জিনিয়ারিং, সিভিল ইঞ্জিনিয়ারিং, ইন্ডাস্ট্রিয়াল ইঞ্জিনিয়ারিং এবং মেকানিক্যাল ইঞ্জিনিয়ারিং। উল্লেখযোগ্য পরীক্ষাগার, পরীক্ষাগার এবং গবেষণা সুবিধা এবং সরঞ্জাম দিয়ে অনুষদ তার লক্ষ্যগুলি অনুসরণ করে। কারিগরি কলেজে প্রায় 9000 বর্গমিটার পরিকাঠামো সহ একটি নতুন ভবন নির্মাণাধীন রয়েছে। সিভিল ইঞ্জিনিয়ারিং খরাজমি বিশ্ববিদ্যালয়ের সিভিল ইঞ্জিনিয়ারিং বিভাগ, অনুষদের প্রথম বিভাগ হিসাবে, 2003 সালে মাস্টার অফ জিওটেকনিক্যাল ইঞ্জিনিয়ারিং চালু করার মাধ্যমে এর কার্যক্রম শুরু করে। গ্রুপটি বর্তমানে সাতটি প্রধান বিষয়ে শিক্ষার্থীদের গ্রহণ করেঃ ভূ-প্রযুক্তি, কাঠামো, পরিবেশ, ভূমিকম্প, জলবাহী ও জলবাহী কাঠামো, সড়ক ও পরিবহন, প্রকৌশল ও নির্মাণ ব্যবস্থাপনা। দলটি 2009 সালের অক্টোবরে সিভিল ইঞ্জিনিয়ারিংয়ে স্নাতক ডিগ্রির জন্য জাতীয় প্রবেশিকা পরীক্ষার মাধ্যমে এবং 2013 সালের অক্টোবর থেকে সিভিল ইঞ্জিনিয়ারিং ও জিওটেকনিক্সের ক্ষেত্রে ডক্টরেট ডিগ্রির জন্য শিক্ষার্থীদের গ্রহণ করে। এই গোষ্ঠীর পরীক্ষাগারগুলির মধ্যে রয়েছে সিভিল ইঞ্জিনিয়ারিংয়ের বিভিন্ন ক্ষেত্রে ফলিত গবেষণা পরিচালনার জন্য প্রয়োজনীয় গবেষণা সুবিধাঃ সিভিল ইঞ্জিনিয়ারিং গ্রুপ ল্যাবরেটরিজ মৃত্তিকা যান্ত্রিক পরীক্ষাগার কংক্রিট প্রযুক্তি পরীক্ষাগার উপাদান শক্তি পরীক্ষাগার জলবাহী ও পরিবেশগত পরীক্ষাগার সড়ক ও পরিবহন পরীক্ষাগার শিল্প প্রকৌশল বিভাগ 2006 সালে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। বর্তমানে, গ্রুপটি প্রধান বিষয়গুলিতে শিক্ষার্থীদের গ্রহণ করেঃ সিস্টেম অপ্টিমাইজেশন, লজিস্টিক এবং সাপ্লাই চেইন ইঞ্জিনিয়ারিং, ইঞ্জিনিয়ারিং ম্যানেজমেন্ট এবং আর্থ-সামাজিক সিস্টেম ইঞ্জিনিয়ারিং। গ্রুপটি 2009 সালের অক্টোবরে শিল্প ইঞ্জিনিয়ারিংয়ে স্নাতক ডিগ্রির জন্য জাতীয় প্রবেশিকা পরীক্ষার মাধ্যমে এবং 2013 সালের অক্টোবর থেকে ডক্টরাল শিক্ষার্থীর জন্য শিক্ষার্থীদের গ্রহণ করে। দলটি 2016 সালের 26শে ফেব্রুয়ারি এবং 27শে ফেব্রুয়ারি শিল্প প্রকৌশল সম্পর্কিত দ্বাদশ আন্তর্জাতিক সম্মেলনের আয়োজন করে। গ্রুপটি বৈজ্ঞানিক জার্নাল জার্নাল অফ সাপ্লাই অফ দ্য ইন্টারন্যাশনাল জার্নাল (আইজেএসওএম) প্রকাশ করে। বৈদ্যুতিক ও কম্পিউটার ইঞ্জিনিয়ারিং কম্পিউটার ইঞ্জিনিয়ারিং বিভাগ 1995 সালে কম্পিউটার ইঞ্জিনিয়ারিং (সফ্টওয়্যার) ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীদের গ্রহণ করে তার কার্যক্রম শুরু করে। 2007 সালে প্রকৌশল অনুষদ প্রতিষ্ঠার পর, বিভাগটি গণিত অনুষদ ত্যাগ করে প্রকৌশল অনুষদে তার কার্যক্রম অব্যাহত রাখে। বর্তমানে, বৈদ্যুতিক এবং কম্পিউটার ইঞ্জিনিয়ারিংয়ের এই গোষ্ঠীকে সফ্টওয়্যার ইঞ্জিনিয়ারিংয়ে স্নাতক ডিগ্রি ছাড়াও সফ্টওয়্যার ওরিয়েন্টেশন, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা এবং কম্পিউটার সিস্টেম আর্কিটেকচার উভয় ক্ষেত্রেই কম্পিউটার ইঞ্জিনিয়ারিংয়ে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি এবং বৈদ্যুতিক ইঞ্জিনিয়ারিংয়ে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি বলা হয়। এই গোষ্ঠীর পরীক্ষাগারগুলিতে বৈদ্যুতিক ও কম্পিউটার ইঞ্জিনিয়ারিংয়ের বিভিন্ন ক্ষেত্রে ফলিত গবেষণা পরিচালনার জন্য প্রয়োজনীয় গবেষণা সুবিধা রয়েছে। মেকানিক্যাল ইঞ্জিনিয়ারিং বিভাগ 2012 সালে মাস্টার অফ অ্যাপ্লায়েড ডিজাইন ইঞ্জিনিয়ারিং শুরু করার সাথে সাথে তার কার্যক্রম শুরু করে। এছাড়াও, এই দলটি 2014 সালের অক্টোবরে জাতীয় প্রবেশিকা পরীক্ষার মাধ্যমে মেকানিক্যাল ইঞ্জিনিয়ারিংয়ে স্নাতক শিক্ষার্থীদের গ্রহণ করে। এই গোষ্ঠীর পরীক্ষাগারগুলিতে যান্ত্রিক প্রকৌশলের ক্ষেত্রে বিভিন্ন ক্ষেত্রে ফলিত গবেষণা পরিচালনার জন্য প্রয়োজনীয় গবেষণা সুবিধা রয়েছে। মেকানিক্যাল ইঞ্জিনিয়ারিং বিভাগের পরীক্ষাগারগুলির মধ্যে রয়েছেঃ রোবোটিক্স ল্যাবরেটরি ভাইব্রেশন ল্যাবরেটরি ল্যাবরেটরি অফ ডায়নামিক্স ল্যাবরেটরি অফ লিকুইড ল্যাবরেটরি অফ থার্মোডাইনামিক্স ল্যাবরেটরি অফ মেকানিক্যাল ইঞ্জিনিয়ারিং ফিউচার প্রোগ্রামগুলি আরও দেখুন ইসলামী শিক্ষা প্রতিষ্ঠানগুলির তালিকা ইরানে উচ্চ শিক্ষার তালিকা ইরানি বিশ্ববিদ্যালয়গুলির তালিকা দার উল-ফানুন (পারস্য) রেফারেন্স বাহ্যিক লিঙ্কগুলি ইংরেজিতে সরকারী ওয়েবসাইট খারাজমি বিশ্ববিদ্যালয় বিশ্ববিদ্যালয় এবং কলেজগুলি 1919 সালে আলবর্জ প্রদেশে কারাজ শিক্ষা ভবন এবং কাঠামো 1919 তেহরান প্রদেশে ইরানের শিক্ষা প্রতিষ্ঠান