Secondary education in Singapore
সিঙ্গাপুরে মাধ্যমিক শিক্ষা মূলত সর্বজনীন, এবং একটি শিশুর 16 বছর বয়স না হওয়া পর্যন্ত বাধ্যতামূলক। সরকারি প্রাথমিক শিক্ষা শেষে সিঙ্গাপুরের শিক্ষার্থীরা প্রাথমিক বিদ্যালয় ছাড়ার পরীক্ষায় (পি. এস. এল. ই) অংশ নেয় এবং তাদের ফলাফলের ভিত্তিতে বিভিন্ন ধারা ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে স্থান পায়। তিনটি প্রধান সরকারি মাধ্যমিক শিক্ষা ধারা রয়েছেঃ এক্সপ্রেস (ই) (বর্তমানে জি3 নামে পরিচিত), নরমাল (অ্যাকাডেমিক) (এন (এ)) (বর্তমানে জি2 নামে পরিচিত), এবং নরমাল (টেকনিক্যাল) (এন (টি)) (বর্তমানে জি1 নামে পরিচিত), বিশেষ এবং বেসরকারী শিক্ষা কোর্সও উপলব্ধ রয়েছে। এক্সপ্রেস স্ট্রিমের সাধারণ (একাডেমিক) স্ট্রিমের তুলনায় আরও কঠোর কাট-অফ রয়েছে, যা স্বাভাবিক (প্রযুক্তিগত) স্ট্রিমের তুলনায় আরও বেশি নির্বাচনী। মাধ্যমিক শিক্ষার্থীরা তাদের একাডেমিক পারফরম্যান্সের উপর ভিত্তি করে স্ট্রিমের মধ্যে যেতে পারে। এক্সপ্রেস স্ট্রিম একটি চার বছরের কোর্স যা সিঙ্গাপুর-কেমব্রিজ জি. সি. ই সাধারণ স্তরের (ও-স্তর) পরীক্ষার দিকে পরিচালিত করে, অন্যদিকে সাধারণ স্ট্রিমগুলি চার বছরের কোর্স যা স্বাভাবিক স্তরের (এন-স্তর) পরীক্ষার দিকে পরিচালিত করে। এন (এ) শিক্ষার্থীরা এন (এ) পরীক্ষা দেয়, যা তাদের স্থানীয় পলিটেকনিক এবং ইনস্টিটিউট অফ টেকনিক্যাল এডুকেশনের (আই. টি. ই) জন্য আবেদন করার অনুমতি দেয়। তাদের এন (এ)-স্তরের পরে, শিক্ষার্থীরা ও-স্তরের জন্য অধ্যয়নের জন্য মাধ্যমিক পাঁচ শিক্ষার্থী হিসাবে অতিরিক্ত এক বছরের জন্য মাধ্যমিক শিক্ষায় থাকতে পারে, যা শিক্ষার্থীদের জুনিয়র কলেজ এবং মিলেনিয়া ইনস্টিটিউটে প্রবেশের অনুমতি দেয়। এন (টি) শিক্ষার্থীরা এন (টি) পরীক্ষা দেয়, যা শিক্ষার্থীদের আই. টি. ই-তে আবেদন করার অনুমতি দেয়। তাদের এন (টি)-স্তরের পরে, শিক্ষার্থীরা এন (এ) পরীক্ষার জন্য অতিরিক্ত একটি বছর অধ্যয়নের জন্য এন (এ) প্রবাহে স্থানান্তর করতে পারে। 2024 সাল থেকে, সমস্ত আগত মাধ্যমিক 1 শিক্ষার্থী বিষয়-ভিত্তিক ব্যান্ডিং বিন্যাসের উপর ভিত্তি করে বিষয় গ্রহণ করবে, যার মধ্যে মাধ্যমিক 4/5 যথাক্রমে 2024/2025 স্ট্রিমিংয়ের জন্য শেষ ব্যাচ হবে। 2025 সালের মধ্যে স্ট্রিমিং বাতিল করা হবে। সমস্ত মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে সহ-পাঠ্যক্রমিক ক্রিয়াকলাপ (সি. সি. এ) বাধ্যতামূলক, যেখানে সমস্ত শিক্ষার্থীকে কমপক্ষে একটি মূল ক্রিয়াকলাপে অংশ নিতে হবে এবং অংশগ্রহণকে এল. ই. এ. পি. এস ("নেতৃত্ব, সমৃদ্ধি, অর্জন, অংশগ্রহণ, পরিষেবা") নামে পরিচিত একটি স্কোরিং পদ্ধতিতে চার বছর ধরে অন্যান্য কৃতিত্বের সাথে শ্রেণীবদ্ধ করা হয়। মাধ্যমিক স্তরে অনেক সহ-পাঠ্যক্রমিক ক্রিয়াকলাপ দেওয়া হয় এবং প্রতিটি শিক্ষার্থীকে এই ক্ষেত্রগুলির ভিত্তিতে বিচার করা হয়। বিশেষ সহায়তা পরিকল্পনা বিশেষ সহায়তা পরিকল্পনা (সংক্ষিপ্তসারঃ এসএপি; চীনাঃ বিশেষত চীনা) 1979 সালে সিঙ্গাপুরে চালু করা একটি বিশেষ কর্মসূচি যা চীনা এবং ইংরেজি উভয় ভাষাতেই দক্ষতা অর্জনকারী একাডেমিকভাবে শক্তিশালী শিক্ষার্থীদের সরবরাহ করে। এই কর্মসূচির মূল উদ্দেশ্য হল শক্তিশালী সাংস্কৃতিক পটভূমির বিদ্যালয়গুলিকে সংরক্ষণ করা এবং দ্বি-সাংস্কৃতিক পরিবেশ তৈরি করা, যাতে যোগ্য শিক্ষার্থীরা এই দুটি ভাষাতেই দক্ষতা অর্জন করতে পারে। বিশেষ কর্মসূচিটি মনোনীত প্রতিষ্ঠানগুলিতে পরিচালিত হয়েছিল যা বিশেষ ধারার অধীনে প্রথম ভাষা স্তরে ইংরেজি এবং চীনা ভাষা প্রদান করে (1982 সাল থেকে ব্যবহৃত শিক্ষা গ্রেডিং ব্যবস্থা অনুসারে এক্সপ্রেস ধারার একটি বৈচিত্র্য)। ন 'টি মাধ্যমিক বিদ্যালয় এই কর্মসূচি পরিচালনা করেছিল, যা 1990-এর দশকে মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের র্যাঙ্কিংয়ে পাঁচটি মনোনীত বিদ্যালয় ধারাবাহিকভাবে শীর্ষ দশটি স্থান অর্জন করে বেশ কয়েকটি প্রতিষ্ঠিত ইংরেজি-মাধ্যম বিদ্যালয়কে ছাড়িয়ে গেছে। মেধাসম্পন্ন শিক্ষা কর্মসূচি 1984 সালে শিক্ষা মন্ত্রক বুদ্ধিবৃত্তিকভাবে প্রতিভাবান শিক্ষার্থীদের জন্য কিছু জনসাধারণের উদ্বেগের মধ্যে উপহারযুক্ত শিক্ষা কর্মসূচি (জিইপি) প্রতিষ্ঠা করেছিল। মূলত সাতটি মাধ্যমিক বিদ্যালয় এই কর্মসূচি শুরু করেছিল, কিন্তু ইন্টিগ্রেটেড প্রোগ্রাম প্রবর্তনের সাথে সাথে বেশিরভাগই জিইপি প্রোগ্রামগুলিকে তাদের আইপি পাঠ্যক্রমের মধ্যে অন্তর্ভুক্ত করেছে। 2008 সালের শেষের দিকে মাধ্যমিক বিদ্যালয় উপহারপ্রাপ্ত শিক্ষা কর্মসূচি বন্ধ করে দেওয়া হয় কারণ আরও বেশি শিক্ষার্থী ইন্টিগ্রেটেড প্রোগ্রাম (আইপি) গ্রহণ করছিল। শিক্ষার্থীরা প্রাথমিক 3-এ একাধিক পরীক্ষার মাধ্যমে প্রোগ্রামে প্রবেশ করেছিল, যা শিক্ষার্থী জনসংখ্যার শীর্ষ 1 শতাংশকে চিহ্নিত করেছিল। যারা পি. এস. এল. ই-তে ভাল করে তাদের জন্য প্রাথমিক 6-এ দ্বিতীয় নির্বাচন পরিচালিত হত, কিন্তু এই শিক্ষার্থীদের জন্য প্রোগ্রামটি ধরে রাখা খুব কঠিন বলে প্রমাণিত হওয়ার পরে এটি বন্ধ করে দেওয়া হয়েছিল। এই কর্মসূচিতে ছাত্রছাত্রীদের চাহিদা মেটানোর জন্য বিশেষ সমৃদ্ধকরণ কর্মসূচি দেওয়া হয়েছিল। তবে, জি. ই. পি-র সমস্ত শিক্ষার্থী সফল হয়নি। কেউ কেউ অধ্যয়নের দ্রুত গতিতে অভ্যস্ত ছিলেন না, যা মূল বিষয়গুলিতে তাদের পারফরম্যান্সকে প্রভাবিত করেছিল এবং মাধ্যমিক স্তরে প্রোগ্রামটি চালিয়ে না যাওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছিল। ইন্টিগ্রেটেড প্রোগ্রাম ইন্টিগ্রেটেড প্রোগ্রাম, যা "থ্রু-ট্রেন প্রোগ্রাম" নামেও পরিচিত, এমন একটি প্রকল্প যা সিঙ্গাপুরের সবচেয়ে সক্ষম মাধ্যমিক শিক্ষার্থীদের "ও" স্তরকে বাইপাস করতে এবং ছয় বছরের মাধ্যমিক শিক্ষার পরে সরাসরি 18 বছর বয়সে "এ" স্তর, আন্তর্জাতিক স্নাতক বা সমমানের পরীক্ষা দিতে দেয়। 2004 সালে প্রথম চালু হওয়া এই কর্মসূচিটি সমৃদ্ধকরণ কার্যক্রমের জন্য আরও বেশি সময় বরাদ্দ করার অনুমতি দেয়। জি. সি. ই "ও" স্তরের পরীক্ষাগুলিকে পাশ কাটিয়ে, শিক্ষার্থীদের আরও বিস্তৃত ভিত্তিক শিক্ষায় নিজেকে নিমজ্জিত করার জন্য আরও বেশি সময় এবং নমনীয়তা দেওয়া হয়। উপরন্তু, শিক্ষার্থীরা তাদের নন-আইপি সমকক্ষদের তুলনায় 1 থেকে 4 বছরের মধ্যে বিষয়ের সংমিশ্রণে বেশি স্বাধীনতা উপভোগ করে। সাধারণত, শুধুমাত্র শীর্ষস্থানীয় শিল্পীরা (সাধারণত স্পেশাল, এবং কখনও কখনও এক্সপ্রেস, স্ট্রিম থেকে) আইপি প্রোগ্রামের অংশ হওয়ার যোগ্য। এটি নিশ্চিত করবে যে শিক্ষার্থীদের প্রধান গোষ্ঠী 2 বছরের "এ" স্তরের শিক্ষায় যাওয়ার আগে (2 বছরের "ও" স্তর এবং 4 বছরের "এ" স্তরের শিক্ষার বিপরীতে) 4 বছরের "ও" স্তরের কোর্স শেষ করে তাদের নিজস্ব গতিতে মাধ্যমিক শিক্ষা গ্রহণ করবে। ফলস্বরূপ, আই. পি প্রদানকারী বিদ্যালয়গুলি তাদের শিক্ষার্থীদের মাধ্যমিক 4-এ "ও" স্তরগুলি এড়িয়ে সরাসরি জুনিয়র কলেজগুলিতে (জে. সি) 5ম/জে. সি 1-এ যাওয়ার অনুমতি দেয়। সংশোধিত সিঙ্গাপুর-কেমব্রিজ জি. সি. ই "এ" স্তরের সমন্বিত কর্মসূচি বা চূড়ান্ত যোগ্যতা হিসাবে আই. বি ডিপ্লোমা মানসম্মত মাধ্যমিক শিক্ষার বিকল্প হিসাবে ক্রমবর্ধমান জনপ্রিয় হয়ে উঠেছে। এর কারণ হল এটি বিজ্ঞানের উপর সাধারণত ভারী জোর দেওয়া থেকে দূরে সরে গেছে বলে মনে করা হয়, যা স্বাধীনতা-পরবর্তী দ্রুত এবং মৌলিক প্রযুক্তিগত ও শিল্প শিক্ষার প্রয়োজনের ফলস্বরূপ একটি ঘটনা; কলা ও মানবিক বিষয়গুলিতে। এই ধরনের কর্মসূচিগুলি আরও বেশি প্রকল্প-ভিত্তিক এবং শিক্ষার্থীরা স্বাধীন শিক্ষার্থী হবে বলে আশা করা হয়। আইপি শিক্ষার্থীদের প্রথম ব্যাচ 2007 সালে সংশোধিত জি. সি. ই "এ" স্তর বা আন্তর্জাতিক স্নাতক ডিপ্লোমা পরীক্ষায় বসেছিল। মাধ্যমিক-পরবর্তী প্রতিষ্ঠানগুলিতে ভর্তি 4 বা 5 বছরের মাধ্যমিক বিদ্যালয় শিক্ষা শেষ হওয়ার পরে, শিক্ষার্থীরা (আইপি শিক্ষার্থী বাদে) বার্ষিক সিঙ্গাপুরের জি. সি. ই 'ও' স্তরে অংশগ্রহণ করবে, যার ফলাফল নির্ধারণ করে যে তারা কোন প্রাক-বিশ্ববিদ্যালয় বা মাধ্যমিক-পরবর্তী প্রতিষ্ঠানের জন্য আবেদন করতে পারে। প্রাক-বিশ্ববিদ্যালয় কেন্দ্রগুলির মধ্যে রয়েছে জি. সি. ই 'এ' স্তর পর্যন্ত দুই বছরের কোর্সের জন্য জুনিয়র কলেজ বা জি. সি. ই 'এ' স্তর পর্যন্ত তিন বছরের কোর্সের জন্য মিলেনিয়া ইনস্টিটিউট। জুনিয়র কলেজ এবং মিলেনিয়া ইনস্টিটিউট বৃত্তিমূলক-প্রযুক্তিগত শিক্ষার চেয়ে শিক্ষার উপর বেশি জোর দিয়ে মেধার ভিত্তিতে শিক্ষার্থীদের গ্রহণ করে। বৃত্তিমূলক শিক্ষা গ্রহণ করতে ইচ্ছুক শিক্ষার্থীরা পলিটেকনিক এবং ইনস্টিটিউট অফ টেকনিক্যাল এডুকেশন (আই. টি. ই)-এর মতো মাধ্যমিক পরবর্তী প্রতিষ্ঠানগুলিতে যায়, যেখানে তারা তাদের কোর্স সফলভাবে শেষ করার পরে ডিপ্লোমা পায়। মাধ্যমিক বিদ্যালয় থেকে স্নাতক হওয়ার পর জুনিয়র কলেজগুলিতে দুই বছরের প্রাক-বিশ্ববিদ্যালয় কোর্সে ভর্তি 'ও' স্তরের বিষয় গ্রেডের উপর ভিত্তি করে একটি স্কোরিং সিস্টেম দ্বারা নির্ধারিত হয়। 20 পয়েন্ট এবং তার কম নম্বর পাওয়া শিক্ষার্থীদের বিজ্ঞান বা কলা কোর্সে ভর্তি করা যেতে পারে। প্রাক-বিশ্ববিদ্যালয় কেন্দ্রগুলি যা বিশেষত একাডেমিক উৎকর্ষের সাথে যুক্ত, তবে সাধারণত ভর্তি হওয়ার জন্য শিক্ষার্থীরা একক সংখ্যায় পয়েন্ট অর্জন করবে বলে আশা করে। এর কারণ হল এই ব্যবস্থাটি যোগ্যতা-চালিত, যেখানে কম নম্বর পাওয়া ব্যক্তিদের প্রথমে স্থান দেওয়া হয়। পলিটেকনিক্সে ডিপ্লোমা কোর্সে ভর্তি ইচ্ছুক শিক্ষার্থীদের জন্য, একটি স্কোরিং সিস্টেম এখনও ব্যবহার করা হয়, যদিও একটি ভিন্ন। যাইহোক, শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন পলিটেকনিক স্কুল দ্বারা বর্ণিত নির্দিষ্ট পূর্বশর্তগুলি পূরণ করতে হবে যার জন্য তারা আবেদন করছে। ইনস্টিটিউট অফ টেকনিক্যাল এডুকেশন (আই. টি. ই) কলেজগুলিতে কোর্সের জন্য আবেদনকারী শিক্ষার্থীদের একটি স্বাধীন স্কোরিং সিস্টেমও থাকবে, যা তারা যে কোর্সের জন্য আবেদন করছে তার উপর নির্ভর করে। বেসরকারী শিক্ষা সিঙ্গাপুরের বেশিরভাগ শিক্ষার্থী সরকারি বিদ্যালয়ে পড়াশোনা করে। সংখ্যালঘুরা বাড়িতে পড়াশোনা করে বা বেসরকারী বিদ্যালয়ে পড়াশোনা করে। শিক্ষা মন্ত্রক সিঙ্গাপুরের নাগরিক শিক্ষার্থীদের পূর্ব অনুমতি ব্যতীত বেসরকারী বিদ্যালয়ে পড়াশোনা করতে নিষেধ করেছে। আন্তর্জাতিক শিক্ষার্থীদের জন্য পাবলিক স্কুলগুলিতে ভর্তির নিশ্চয়তা নেই এবং এটি যোগ্যতা এবং স্কুল শূন্যপদের উপর ভিত্তি করে। আরও দেখুন সিঙ্গাপুরের শিক্ষা সিঙ্গাপুরের মাধ্যমিক বিদ্যালয়গুলির তালিকা সিঙ্গাপুরের শিক্ষা