Marine mammal training
সামুদ্রিক স্তন্যপায়ী প্রশিক্ষণ হল ডলফিন, অর্কাস, সমুদ্র সিংহ, ওয়ালরাস এবং অন্যান্য সামুদ্রিক স্তন্যপায়ী প্রাণীর প্রশিক্ষণ এবং যত্ন। সামুদ্রিক স্তন্যপায়ী প্রশিক্ষকরা অপারেন্ট কন্ডিশনিং নামে একটি পদ্ধতি ব্যবহার করেন, যা একটি প্রাণীকে কাঙ্ক্ষিত আচরণ সম্পাদনের জন্য প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য দুই ধরনের শক্তিবৃদ্ধি ব্যবহার করে। একটি প্রাথমিক রিইনফোর্সার হল খাবারের মতো একটি অশিক্ষিত বা শর্তহীন পুরস্কার, এবং একটি গৌণ রিইনফোর্সার হল একটি শিক্ষিত বা শর্তযুক্ত পুরস্কার যা একটি প্রাথমিক রিইনফোর্সারের সাথে তার সংযোগের মাধ্যমে শক্তিশালী মূল্য অর্জন করে। সেকেন্ডারি রিইনফোর্সারের উদাহরণ হতে পারে প্রশিক্ষকের কাছ থেকে রবস গ্রহণ করা বা বাস্কেটবলের মতো সমৃদ্ধকরণ যন্ত্র দিয়ে খেলা। প্রাণীটি বুঝতে পারে যে এটি সঠিক আচরণ সম্পাদন করেছে তা নিশ্চিত করার জন্য, অবিলম্বে রিইনফোর্সারগুলি অবশ্যই দিতে হবে। এটি অর্জনের জন্য, প্রশিক্ষকরা প্রায়শই একটি ব্রিজিং উদ্দীপনা বা একটি সংকেত তৈরি করেন যা প্রাণীকে বলে যে তারা উদ্দীপকের প্রতি সাড়া দেওয়ার মুহুর্তে সঠিক আচরণ করেছে, যেমন একটি হুইসেল শব্দ, একটি প্রশিক্ষণ ক্লিকার থেকে একটি ক্লিক, বা এমনকি একটি আঙুলের বিন্দু। ব্রিজিং উদ্দীপনা কাঙ্ক্ষিত আচরণের মুহূর্ত এবং প্রাণীটি পুরস্কার পাওয়ার মুহূর্তের মধ্যে একটি সেতু হিসাবে কাজ করে। এটি প্রাণীটিকে তাত্ক্ষণিক প্রতিক্রিয়া পেতে সহায়তা করে যা দ্রুত শেখার এবং প্রাণীর ফোকাসকে আরও ভালভাবে বজায় রাখার দিকে পরিচালিত করে, বিশেষত এমন পরিস্থিতিতে যেখানে তাত্ক্ষণিক শক্তিবৃদ্ধি অসম্ভব। শিক্ষাদান ছোট ধাপে ধাপে শেপিং ইনক্রিমেন্টে করা উচিত যাকে শেপিং বলা হয়, যা শেষ পর্যন্ত জটিল আচরণের দিকে নিয়ে যেতে পারে। প্রশিক্ষকরা বিভিন্ন আচরণের জন্য প্রাণীদের জন্য বিভিন্ন সংকেত তৈরি করে যা প্রাণীকে সঠিক আচরণ করতে সাহায্য করে। যদি কোনও প্রাণী কোনও সংকেতে সাড়া না দেয় বা অবাঞ্ছিত আচরণের সাথে প্রতিক্রিয়া জানায়, তবে প্রশিক্ষক সাধারণত স্থির থাকবেন এবং আবার সংকেত দেওয়ার আগে তিন সেকেন্ড অপেক্ষা করবেন। এই বিরতিকে "টাইম-আউট"-এর মতো ন্যূনতম শক্তিশালীকরণ উদ্দীপনা (এল. আর. এস) হিসাবে উল্লেখ করা হয়। প্রশিক্ষকরা কোনও পরিস্থিতিকে চাপিয়ে না দেওয়ার চেষ্টা করেন এবং কোনও আচরণ সঠিকভাবে না করার জন্য কোনও প্রাণীকে কখনও শাস্তি দেন না। সামুদ্রিক প্রশিক্ষণের ইতিহাস ফলিত প্রাণী প্রশিক্ষণ বি. এফ স্কিনার দ্বারা বর্ণিত অনেক আচরণগত প্রশিক্ষণ কৌশল ব্যবহার করে অপারেন্ট চেম্বারে ইঁদুর এবং পায়রা ব্যবহারের মাধ্যমে আচরণের একটি পরীক্ষামূলক বিশ্লেষণ তৈরি করে। স্কিনার 'স পায়রা প্রকল্পের সময়, তিনি এবং মারিয়ান এবং কেলার সহ কিছু স্নাতক শিক্ষার্থী পায়রাটিকে একটি পর্দা ব্যবহার করতে এবং একটি ক্ষেপণাস্ত্রকে লক্ষ্যবস্তুতে চালিত করার প্রশিক্ষণ দিয়েছিলেন। তবে, এই প্রকল্পটি কখনই কার্যকর হয়নি। এই প্রকল্পের পরে, ব্রেল্যান্ডস এবং স্কিনার আচরণগত প্রযুক্তি এবং অপারেন্ট নীতির সম্ভাব্য প্রয়োগগুলিতে আগ্রহী ছিলেন। 1944 সালে, বিএলএস তাদের কেনা একটি খামারে অ্যানিম্যাল বিহেভিয়ার এন্টারপ্রাইজ (এবিই) নামে একটি ব্যবসা শুরু করে। তারা বিজ্ঞাপন, বিজ্ঞাপন এবং বিনোদনের উদ্দেশ্যে বিভিন্ন প্রাণীকে প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য অপারেন্ট কন্ডিশনিং কৌশল ব্যবহার করত। 1950 সালে, আরকানসাসের হট স্প্রিংসে আইকিউ নামে একটি পর্যটক আকর্ষণ খোলা হয়। আরকানসাসের চিড়িয়াখানা। "চিড়িয়াখানা" প্রদর্শনীতে প্রদর্শিত হয় যেখানে প্রশিক্ষিত প্রাণীরা বিভিন্ন ধরনের আচরণ প্রদর্শন করে, ছোট বাস্কেটবলকে একটি হুপে ফেলে দেওয়া থেকে শুরু করে, অথবা একটি ছোট বেসবল ব্যাটকে একটি ছোট মাঠে আঘাত করে একটি হোম রান মারার জন্য, এবং আরও অনেক কিছু। 1951 সালে, বিএলএস "এ ফিল্ড অফ অ্যাপ্লায়েড অ্যানিমেল সাইকোলজি" নামে একটি নিবন্ধ লিখেছিল যেখানে তারা প্রস্তাব করেছিল যে আধুনিক আচরণগত বিজ্ঞান এবং পেশাদার প্রাণী প্রশিক্ষণকে প্রয়োগকৃত প্রাণী মনোবিজ্ঞানের মাধ্যমে একত্রিত করা হয়েছে। 1950-এর দশকের শেষের দিক থেকে 1960-এর দশকের গোড়ার দিকে, বিএলএস মাস্টার মাইন্ড নামে একটি কুকুর প্রশিক্ষণ কর্মসূচি এবং ক্লিকার প্রশিক্ষণের প্রচার ও পেটেন্ট করেছিল। 1950 এবং 1960-এর দশকে, বিএল এবং এবিই সামুদ্রিক স্তন্যপায়ী প্রাণীদের সাথে ব্যবহার করার জন্য অপারেন্ট পদ্ধতিগুলি অভিযোজিত করে এবং মেরিন স্টুডিওতে একটি প্রশিক্ষণ কর্মসূচি শুরু করে। এই কর্মসূচির মধ্যে ছিল প্রশিক্ষণ এবং নতুন আচরণের বিকাশ, লিখিত প্রশিক্ষণ ম্যানুয়াল সরবরাহ করা, কর্মীদের অপারেন্ট পদ্ধতিতে নির্দেশনা দেওয়া এবং প্রপস ডিজাইন করা। স্প্ল্যাশ নামে একটি ডলফিনের সাথে কাজ করার সময়, ব্রেল্যান্ডস ব্রিজিং উদ্দীপনা ব্যবহার করে আচরণকে সঠিকভাবে আকৃতি দিতে এবং নিয়ন্ত্রণ করতে সক্ষম হয়েছিল। 1955 সালে, ব্রেল্যান্ডস ডলফিনের জন্য প্রথম অপারেন্ট প্রশিক্ষণ ম্যানুয়াল লিখেছিল। এর মধ্যে উদ্দীপনা, সেতুবন্ধন, গঠন, পার্থক্য, বিলুপ্তি, প্রপস এবং শক্তিবৃদ্ধির সময়সূচির মতো সাধারণ নীতিগুলি অন্তর্ভুক্ত ছিল। এর মধ্যে পৃথক পৃথক কাজের নির্দেশাবলী যেমন কাজের লক্ষ্যের বিবরণ, লক্ষ্য আচরণ, সংকেত নির্দেশাবলী, নির্দিষ্ট প্রশিক্ষণের নির্দেশাবলী এবং শিক্ষামূলক পাশাপাশি প্রচারের বিবেচনার অন্তর্ভুক্ত ছিল। এবিই প্রশিক্ষণকে পদ্ধতিগত ও মানসম্মত করতে এবং প্রাণীর অগ্রগতি ট্র্যাক করতে প্রশিক্ষণ লগ ব্যবহার শুরু করে। উপরন্তু, ব্রেল্যান্ডরা তিমি এবং ডলফিন প্রশিক্ষণের উপর প্রথম ম্যানুয়াল লিখেছিল। তারা চিত্রনাট্য লিখেছিল এবং অনুষ্ঠান তৈরি করেছিল এবং অন্যদের শিখিয়েছিল কিভাবে অপারেন্ট প্রযুক্তি ব্যবহার করে প্রশিক্ষণ নিতে হয়। অপারেন্ট প্রশিক্ষণ ব্যবহার করে এমন অন্যান্য সামুদ্রিক উদ্যানগুলি এবিই এবং আচরণগত প্রযুক্তির বিস্তার থেকে পাওয়া যায়, যা সামুদ্রিক প্রাণী প্রশিক্ষণ শিল্পকে দ্রুত বৃদ্ধি করতে সহায়তা করেছিল। মেরিন স্টুডিও নামে বিশ্বের প্রথম সমুদ্র সৈকত সেন্ট অগাস্টিন, ফ্লোরিডায় অবস্থিত ছিল এবং 23শে জুন, 1938 সালে খোলা হয়েছিল। এই উদ্যানটি মূলত একটি ডুবো চলচ্চিত্র স্টুডিও, শিক্ষামূলক সুবিধা এবং সামুদ্রিক গবেষণা কেন্দ্র হিসাবে নকশা করা হয়েছিল, তবে এটি একটি জনপ্রিয় পর্যটক আকর্ষণ হয়ে ওঠে। উদ্যানের দর্শনার্থীরা পর্যবেক্ষণ ডেক থেকে বা লবণাক্ত জলের পুকুরের পরিষ্কার দেয়াল দিয়ে সামুদ্রিক প্রাণী দেখতে পেতেন। শীর্ষ ডেক শো নামে পরিচিত প্রথম প্রধান ডলফিনের আকর্ষণে আটলান্টিক বোতলনোজ ডলফিনগুলি প্রদর্শিত হয়েছিল। কর্মীদের বিভিন্ন এবং ক্রমবর্ধমান উচ্চতর লাফ প্রয়োজন দ্বারা আকৃতির একটি ফর্ম ব্যবহার। কর্মীরা জলের উপর মাছ ধরে রাখতেন এবং ডলফিনগুলি বাতাসে ঝাঁপিয়ে পড়ত এবং তাদের হাত বা মুখ থেকে মাছ বের করে নিত। মেরিন স্টুডিও রিংলিং ব্রাদার্স এবং বার্নম অ্যান্ড বেইলি সার্কাস থেকে অ্যাডলফ ফ্রন নামে একজন প্রাক্তন সমুদ্র সিংহ প্রশিক্ষককে নিয়োগ করেছিল যাতে ডলফিনগুলিকে অভ্যন্তরীণ টিউবগুলির সাথে খেলতে প্রশিক্ষণ দেওয়া যায়। ডলফিনের সঙ্গে কাজ করার কোনও পূর্ব অভিজ্ঞতা ফ্রনের ছিল না। তিনি 1949 সালের সেপ্টেম্বর থেকে ফ্লিপি নামে দুই বছর বয়সী একটি পুরুষ ডলফিনের সঙ্গে কাজ শুরু করেন। ফ্রন প্রথমে ফ্লিপির সাথে কাজ করেছিলেন যাতে সে তার উপস্থিতিতে থাকে এবং তার কাছ থেকে মাছ গ্রহণ করে। প্রশিক্ষক ফ্লিপির কাছে থাকার জন্য উপহ্রদের চারপাশে একটি ছোট নৌকা চালিয়ে তা করেছিলেন। ফ্লিপি ছয়টি কৌশল শিখেছিলেন যার মধ্যে ছিল একটি বাল্ব হর্ন বাজানো, একটি ঘণ্টা বাজানো, একটি পতাকা উত্তোলন করা, একটি বল পুনরুদ্ধার করা এবং ধরা, কোনও মহিলা বা কুকুরের দ্বারা চালিত একটি সার্ফবোর্ড টানানো এবং একটি হুপের মধ্য দিয়ে ঝাঁপ দেওয়া। মেরিন স্টুডিও 1951 সালের ফেব্রুয়ারিতে বিশ্বের প্রথম প্রশিক্ষিত ডলফিন জনসাধারণের কাছে ঘোষণা করে। প্রশিক্ষণের রেকর্ড না রেখে, পদ্ধতির নির্দেশাবলী না লিখে এবং শিক্ষানবিশ হওয়ার মাধ্যমে নৈপুণ্যটি পাস করার সার্কাস প্রশিক্ষণ ঐতিহ্যের কারণে সহকারীদের প্রশিক্ষণে অংশ নিতে না দিয়ে ফ্রন তাঁর প্রশিক্ষণ পদ্ধতিগুলি গোপনীয় রেখেছিলেন। তিনি ইতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি ব্যবহার করেছিলেন এবং একজন প্রশিক্ষক এবং একটি প্রাণীর মধ্যে একটি নির্ভরযোগ্য, ধৈর্যশীল এবং স্নেহপূর্ণ সম্পর্কের গুরুত্বকে বিশ্বাস করতেন। সামুদ্রিক স্তন্যপায়ী আকর্ষণগুলির ক্রমবর্ধমান জনপ্রিয়তার ফলে সি লাইফ পার্ক হাওয়াই এবং সিওয়ার্ল্ডের মতো অতিরিক্ত উদ্যান তৈরি হয়েছে। সি লাইফ পার্ক 1963 সালে খোলা হয়েছিল এবং এটি প্রিয়র এবং তার প্রথম স্বামী দ্বারা প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। প্রিয়র ডলফিনের জন্য রোনাল্ড টার্নারের অপারেন্ট প্রশিক্ষণ ম্যানুয়াল ব্যবহার করেছিলেন এবং ডলফিনদের প্রশিক্ষণ দিতে এবং অপারেন্ট কন্ডিশনিং সম্পর্কে প্রশিক্ষণ কর্মীদের শেখাতে সক্ষম হয়েছিলেন। এই পদ্ধতিগুলি প্রশিক্ষণ স্পিনার, কিকো এবং প্যাসিফিক বোতলনোজ ডলফিনের ক্ষেত্রে প্রয়োগ করা হয়েছিল। তাঁর অভিজ্ঞতা সম্পর্কে প্রিয়রের লেখাগুলি প্রাণী প্রশিক্ষণে অপারেন্ট মনোবিজ্ঞানের ব্যবহারের প্রসারে একটি প্রধান ভূমিকা পালন করেছিল। জর্জ মিলে, কেন নরিস এবং অন্যান্য বিনিয়োগকারীরা সিওয়ার্ল্ড প্রতিষ্ঠা করেছিলেন। 1964 সালে, মিলে কেন্ট বার্গেসকে সিওয়ার্ল্ডের প্রাণী প্রশিক্ষণের পরিচালক হিসাবে নিয়োগ করেছিলেন যিনি এবিই থেকে ছিলেন। বার্জেস প্রশান্ত মহাসাগরের মেরিনল্যান্ড এবং মেরিন স্টুডিও থেকে তাঁর অভিজ্ঞতাকে একটি কাঠামোগত পদ্ধতিতে আচরণগত প্রশিক্ষণ প্রয়োগ করতে ব্যবহার করেছিলেন যার মধ্যে আচরণগত রেকর্ড রাখা, ম্যানুয়াল এবং আচরণগত মনোবিজ্ঞানের প্রশিক্ষণের কোর্সগুলি অন্তর্ভুক্ত ছিল। বার্জেস শামু নামে একটি হত্যাকারী তিমিকে প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য অপারেন্ট মনোবিজ্ঞান ব্যবহার করেছিলেন। দুই মাসের প্রশিক্ষণের পর, শামু নিয়মিতভাবে জনসাধারণের জন্য অনুষ্ঠান পরিবেশন করেন। এই শোতে দাঁত ব্রাশ এবং পরীক্ষা করার জন্য তার মুখ খোলা, তার ফ্লুক রিফ্লেক্সগুলি দেখানো, তার হৃদয় পরীক্ষা করা, তার ডাক্তারের গালে চুম্বন করা এবং বাতাসে 15 ফুট লক্ষ্যবস্তুতে ঝাঁপ দেওয়ার মতো আচরণ অন্তর্ভুক্ত ছিল। বার্জেস যে প্রশিক্ষণ কর্মসূচি বাস্তবায়ন করেছিলেন তা বৈধ, নির্ভরযোগ্য এবং সমস্ত প্রাণী ক্রিয়াকলাপে দক্ষ ছিল। প্রশিক্ষকের দক্ষতার পরিবর্তে অপারেন্ট মনোবিজ্ঞানের ব্যবহারের মাধ্যমে প্রাণীটির আচরণ ছিল সি ওয়ার্ল্ডের কেন্দ্রবিন্দু। বেশিরভাগ সামুদ্রিক স্তন্যপায়ী প্রশিক্ষক সামুদ্রিক জীববিজ্ঞান, মনোবিজ্ঞান এবং/অথবা প্রাণী আচরণে তাদের ডিগ্রি অর্জন করেন। যদিও আনুষ্ঠানিক শিক্ষা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, তবুও সামুদ্রিক স্তন্যপায়ী আচরণের সঙ্গে পরিচিত হওয়ার জন্য একজন অভিজ্ঞ প্রশিক্ষকের সঙ্গে অভিজ্ঞতা অর্জন করা আরও বেশি গুরুত্বপূর্ণ। স্কুলিং ফর মেরিন ম্যামাল ট্রেনিং ইউনিভার্সিটি অফ আলাস্কা ফেয়ারব্যাঙ্কস, ইউনিভার্সিটি অফ ক্যালিফোর্নিয়া সান্তা ক্রুজ, ক্যালিফোর্নিয়া স্টেট ইউনিভার্সিটি, কর্নেল ইউনিভার্সিটি, ইউনিভার্সিটি অফ ডেলাওয়্যার, ডিউক ইউনিভার্সিটি, ইউনিভার্সিটি অফ হাওয়াই অ্যাট মনোয়া এবং ইউনিভার্সিটি অফ মেইন এমন কয়েকটি বিশ্ববিদ্যালয় যা সামুদ্রিক স্তন্যপায়ী প্রশিক্ষণের জন্য স্কুলিং প্রদান করে। এই বিদ্যালয়গুলির বেশিরভাগই শ্রেণিকক্ষ এবং পরীক্ষাগার কোর্সের সাথে সমন্বিত ক্ষেত্রের অভিজ্ঞতার সাথে একটি স্কুলিং প্রোগ্রাম সরবরাহ করে। যদিও এই কর্মজীবনের জন্য স্নাতক ডিগ্রি বাধ্যতামূলক নয়, তবে কমপক্ষে 4 বছরের ডিগ্রি থাকা আরও বেশি উপকারী। ইন্টারন্যাশনাল মেরিন অ্যানিমেল ট্রেনার্স অ্যাসোসিয়েশন (আইএমএটিএ নামে পরিচিত) 1972 সালে সামুদ্রিক জীবনকে পরিবেশনকারীদের মধ্যে যোগাযোগ, পেশাদারিত্ব এবং সহযোগিতার জন্য তৈরি করা হয়েছিল। তথ্যসূত্র প্রাণী প্রশিক্ষণ প্রাণী প্রশিক্ষক সামুদ্রিক স্তন্যপায়ী প্রাণী