Keeping All Students Safe Act
কিপিং অল স্টুডেন্টস সেফ অ্যাক্ট বা কেএএসএসএ (,) শিশুদের স্কুলে সংযম ও নির্জনতার অপব্যবহার থেকে রক্ষা করার জন্য তৈরি করা হয়েছে। 2007 সালের 9ই ডিসেম্বর মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের প্রতিনিধি পরিষদে প্রথম কংগ্রেসনাল বিল পেশ করা হয় এবং এর নাম দেওয়া হয় প্রিভেনটিং হার্মফুল রেস্ট্রেন্ট অ্যান্ড সেক্লুশন ইন স্কুল অ্যাক্ট। দুটি বিলের প্রাথমিক পৃষ্ঠপোষক হলেন সিনেটর টম হারকিন (ডি-আইএ), সেনেট স্বাস্থ্য, শিক্ষা, শ্রম ও পেনশন কমিটির সভাপতি, কংগ্রেসম্যান জর্জ মিলার (ডি-সিএ), হাউস এডুকেশন অ্যান্ড ওয়ার্কফোর্স কমিটির র্যাঙ্কিং সদস্য এবং কংগ্রেসম্যান গ্রেগ হার্পার (আর-এমএস)। পটভূমি এবং আইনী ইতিহাস নিয়ন্ত্রণের মধ্যে একজন ব্যক্তিকে অচল করে দেওয়া এবং তাকে তার হাত, পা, শরীর বা মাথা অবাধে নড়াচড়া করতে বাধা দেওয়া জড়িত। নির্জনতা বলতে কোনও ব্যক্তিকে এমন কোনও ঘর বা এলাকায় অনিচ্ছাকৃতভাবে আটকে রাখা বোঝায় যেখান থেকে ব্যক্তিকে শারীরিকভাবে বের হতে বাধা দেওয়া হয়, তা ঘরটি তালাবদ্ধ থাকুক বা আসবাবপত্র দ্বারা দরজা অবরুদ্ধ থাকুক না কেন। 2009 সালে, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের সরকারি জবাবদিহিতা অফিস (জি. এ. ও) বিদ্যালয়গুলিতে সংযম ও নির্জনতার ব্যবহার এবং এর প্রভাব সম্পর্কে দেশব্যাপী একটি গবেষণা শুরু করে। জি. এ. ও "গত দুই দশকে স্কুল পড়ুয়াদের উপর এই পদ্ধতিগুলির ব্যবহারের সাথে সম্পর্কিত কথিত অপব্যবহার এবং মৃত্যুর শত শত ঘটনা" খুঁজে পেয়েছে। জি. এ. ও জানিয়েছে, বেশিরভাগ ঘটনায় প্রতিবন্ধী শিশুরা জড়িত যারা বিশেষ শিক্ষায় ভর্তি হয়েছে। জি. এ. ও সংযম থেকে 20টি শিশুর মৃত্যুর নথিভুক্ত করেছে। জি. এ. ও এমন নিয়ন্ত্রণের বিষয়েও রিপোর্ট করেছে যার ফলে হাত ভেঙে গেছে, এবং কিন্ডারগার্টেনাররা যারা ডক্ট টেপ দিয়ে চেয়ারে বাঁধা ছিল এবং যারা রক্তাক্ত নাকের শিকার হয়েছিল। একজন কিশোর একটি নির্জন ঘরে গলায় ফাঁস লাগিয়ে আত্মহত্যা করে, আর একজন শিক্ষক ঘরের বাইরে বসেছিলেন। চূড়ান্ত পর্বের আগে, তিনি প্রতিবার গড়ে 94 মিনিটের জন্য একটি কংক্রিট 8 ফুট বাই 8 ফুট রুমে 19 বার আটকে ছিলেন। তার বাবা-মাকে কখনও জানানো হয়নি। জি. এ. ও দেখেছে যে নিউইয়র্কের একটি শিশুকে 6 মাসে 75 বার হুইসেল এবং স্লচিংয়ের জন্য নির্জন ঘরে একা রাখা হয়েছিল। ন্যাশনাল ডিসেবিলিটি রাইটস নেটওয়ার্ক এবং কাউন্সিল অফ প্যারেন্টস অ্যাটর্নি অ্যান্ড অ্যাডভোকেট্স 2009 সালে দেশব্যাপী সংযম ও নির্জনতার ব্যবহার নথিভুক্ত করেছে। এনডিআরএন 2009 সালে দুই-তৃতীয়াংশ রাজ্যে সংযম ও নির্জনতার ব্যবহার নথিভুক্ত করেছে। 19শে মে, 2009-এ, হাউস এডুকেশন অ্যান্ড লেবার কমিটি কংগ্রেসম্যান জর্জ মিলারের সভাপতিত্বে সংযম ও নির্জনতার ব্যবহার সম্পর্কে শুনানি অনুষ্ঠিত করে। একজন সাক্ষী সাক্ষ্য দিয়েছিলেন যে তার 14 বছর বয়সী ছেলেকে তার 230 পাউন্ডের শিক্ষক আটকালে তাকে হত্যা করা হয়েছিল, যিনি দুপুরের খাবারের বিষয়ে মতবিরোধের সময় সংযত অবস্থায় তার উপরে শুয়ে তাকে শ্বাসরোধ করেছিলেন। আরেকজন সাক্ষী সাক্ষ্য দিয়েছিলেন যে তার 7 বছর বয়সী মেয়ে দাঁত নিয়ে খেলার জন্য মুখ নিচু করে রাখা হলে সে ক্ষতবিক্ষত হয়েছিল, কিন্তু বাবা-মাকে স্কুল কখনও জানায়নি। তিনি আরও সাক্ষ্য দিয়েছিলেন যে তার সন্তানকে পরে আবার সংযত করা হয়েছিল, এবং একটি গুরুতর ঘর্ষণ পেয়েছিল, কিন্তু তাকে সংযত সম্পর্কে অবহিত করা হয়নি। তিনি সাক্ষ্য দিয়েছিলেন যে নির্জন কারাবাস কক্ষে বিচ্ছিন্ন থাকাকালীন অন্যান্য শিশুদের খাবার, জল এবং বাথরুমে প্রবেশাধিকার থেকে বঞ্চিত করা হয়েছিল। জি. এ. ও তার প্রতিবেদন এবং সংযম ও নির্জনতা এবং মৃত্যু ও আঘাতের ঝুঁকি সম্পর্কে সাক্ষ্য উপস্থাপন করেছে। জি. এ. ও আরও জানিয়েছে যে, পালাক্রমে কথা বলা বা নিজের চেয়ারে থাকতে অস্বীকার করার মতো ছোটখাটো শিক্ষার্থীদের দুর্ব্যবহার নিয়ন্ত্রণ করতে সংযম ও নির্জনতা ব্যবহার করা হয়েছে। শুনানির আরেকজন সাক্ষী সাক্ষ্য দিয়েছেন যে, জরুরি অবস্থায় সংযমের প্রয়োজন হতে পারে। তিনি উল্লেখ করেন যে, কখনও কখনও শিক্ষকদের জরুরি পরিস্থিতিতে সংযম অবলম্বন করতে হয়, যেখানে একটি শিশু নিজেকে বা অন্যকে আহত করার ঝুঁকি থাকে এবং তাৎক্ষণিক বিপদ রোধে অন্য কিছুই কাজ করবে না। সাক্ষী সাক্ষ্য দেন যে, শিক্ষকরা এই পরিস্থিতিতে যথাযথভাবে সংযম ও নির্জনতা ব্যবহার করতে পারেন। ইলিনয় স্টেট বোর্ড অফ এডুকেশনের একজন প্রতিনিধি ইলিনয় থেকে তথ্য উপস্থাপন করে দেখিয়েছেন যে স্কুল-ব্যাপী ইতিবাচক আচরণগত সমর্থন বাস্তবায়নের ফলে সংযম এবং নির্জনতার ব্যবহার উল্লেখযোগ্যভাবে হ্রাস পেয়েছে। মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের প্রতিনিধি পরিষদ জানিয়েছে যে শিশুরা, প্রায়শই প্রতিবন্ধী শিশুরা, প্রাপ্তবয়স্কদের তুলনায় অনেক বেশি হারে নির্জনতা এবং সংযমের শিকার হয় এবং এই অনুশীলনের ফলে তাদের আঘাতের ঝুঁকি বেশি থাকে। হাউস আরও জানিয়েছে যে 12 বছরের কম বয়সী শিশুরা অন্য যে কোনও বয়সের তুলনায় বেশি হারে সংযত বা নির্জন। হাউস অফ রিপ্রেজেনটেটিভস আরও জানিয়েছে যে, "সংযম এবং নির্জনতার ব্যবহার প্রায়শই এমন আচরণকে বাড়িয়ে তোলে যা কর্মীরা দূর করার চেষ্টা করছে।" কারণ কোনও যুক্তরাষ্ট্রীয় আইন, রাষ্ট্রীয় নিয়ন্ত্রণ এবং বিচ্ছিন্নতা আইন নিয়ন্ত্রণ নেই। অটিজম জাতীয় কমিটির জন্য জেসিকা বাটলারের 2012 সালের একটি প্রতিবেদনে রাষ্ট্রীয় নির্জনতা এবং সংযম আইন ও নীতিগুলির সংক্ষিপ্তসার দেওয়া হয়েছে। এটি জানিয়েছে যে মাত্র 14টি রাজ্য শারীরিক আঘাতের হুমকির সাথে জড়িত জরুরি অবস্থার মধ্যে সংযমের ব্যবহার সীমাবদ্ধ করেছে। মাত্র 11 জন হয় সব ধরনের নির্জনতা নিষিদ্ধ করেছে অথবা এটিকে শারীরিক ক্ষতির জরুরি হুমকির মধ্যে সীমাবদ্ধ করেছে। এমন 27টি রাজ্য রয়েছে যেখানে কোনও শিশু যখন সংযত বা নির্জন থাকে তখন পিতামাতাকে অবহিত করার কোনও প্রয়োজন নেই এবং কেবল 12টি রাজ্য রয়েছে যেখানে একই দিন বা পরের দিনের বিজ্ঞপ্তি প্রয়োজন। যেহেতু কোনও জাতীয় ক্লিয়ারিং হাউস নেই যা কৌশলগুলির ব্যবহার সম্পর্কে তথ্য সংগ্রহ করে, তাই স্কুলে সংযম ও নির্জনতার শিকার হওয়া শিশুদের সঠিক সংখ্যা অজানা। জি. এ. ও দেখেছে যে মাত্র পাঁচটি রাজ্য রেকর্ড রাখে। তাদের মধ্যে দুটি, টেক্সাস এবং ক্যালিফোর্নিয়ায়, 2007-08-এ 33,000-এরও বেশি কেস ছিল। অনেক শিশুর জ্ঞানগত অক্ষমতা, অটিজম, মানসিক স্বাস্থ্য অক্ষমতা, মনোযোগ ঘাটতি ব্যাধি এবং অন্যান্য অক্ষমতা ছিল। অধ্যাপক রিস পিটারসন হাউস এডুকেশন অ্যান্ড লেবার শুনানিতে দেশব্যাপী তথ্য সংগ্রহের জন্য যুক্তরাষ্ট্রীয় আইনের প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে সাক্ষ্য দেন। 2009 সালের 9ই ডিসেম্বর, হাউসের শুনানির ছয় মাস পর, কংগ্রেসম্যান জর্জ মিলার প্রথম জাতীয় সংযম ও নির্জনতা বিল পেশ করেন। এটি সহ-পৃষ্ঠপোষকতা করেছিলেন কংগ্রেস মহিলা ক্যাথি ম্যাকমোরিস রজার্স। সিনেটর ক্রিস ডড সিনেটে একটি সহযোগী বিল পেশ করেছিলেন। 2009 সালের হাউস বিলের নম্বর ছিল এইচ. আর। 4247 এবং "স্কুলে ক্ষতিকারক নিয়ন্ত্রণ ও নির্জনতা প্রতিরোধ আইন" শীর্ষক। সিনেট বিলটির নম্বর ছিল এস. 2860 এবং একই শিরোনাম ছিল। 2010 সালের 3রা মার্চ প্রতিনিধি পরিষদ এইচ. আর পাস করে। 4247 (বর্তমানে নতুন নামকরণ করা হয়েছে কিপিং অল স্টুডেন্টস সেফ অ্যাক্ট)। ভোটটি ছিল 262-153, যেখানে 238 জন ডেমোক্র্যাট এবং 24 জন রিপাবলিকান পক্ষে ভোট দিয়েছিলেন। বিলটি সিনেটে পাস হয়নি। একটি সংশোধিত সিনেট বিল, S.3895,29শে সেপ্টেম্বর, 2010-এ পেশ করা হয়েছিল এবং সিনেটর ডড এবং সিনেটর বার দ্বারা সহ-পৃষ্ঠপোষকতা করা হয়েছিল। এটি সিনেটে পাস হয়নি। যেহেতু আমেরিকাতে রাষ্ট্রপতির একটি বিল বিবেচনা করার জন্য কংগ্রেসের উভয় সভায় পাস করা প্রয়োজন, তাই 2010 সালের ডিসেম্বরে 111তম কংগ্রেসের শেষে উভয় বিলই মারা যায়। 2011 সালে 112তম কংগ্রেসে পুনরায় সংযম ও নির্জনতা বিল পেশ করা হয়। 6ই এপ্রিল, 2011-এ, কংগ্রেস সদস্য জর্জ মিলার (ডি-সিএ), হাউস এডুকেশন অ্যান্ড ওয়ার্কফোর্স কমিটির র্যাঙ্কিং সদস্য, কংগ্রেস সদস্য গ্রেগ হার্পার (আর-এমএস) দ্বারা সমর্থিত কিপিং অল স্টুডেন্টস সেফ অ্যাক্ট পুনরায় চালু করেন। 16ই ডিসেম্বর, 2011-এ, কংগ্রেস সদস্য মিলারের প্রথম বিলের দ্বিতীয় বার্ষিকীতে, সেনেট স্বাস্থ্য শিক্ষা শ্রম ও পেনশন কমিটির চেয়ারম্যান সিনেটর টম হারকিন, কিপিং অল স্টুডেন্টস সেফ অ্যাক্ট, এস. 2020-এর সামান্য ভিন্ন সংস্করণ চালু করেন। কিপিং অল স্টুডেন্টস সেফ অ্যাক্টের বিবরণ নিবন্ধটির এই বিভাগটি 2011 সালে 112তম কংগ্রেসে প্রবর্তিত দুটি নতুন বিলের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। কিপিং অল স্টুডেন্টস সেফ অ্যাক্টের হাউস এবং সিনেট সংস্করণগুলি পৃথক। হাউস বিলটি জরুরি অবস্থা ব্যতীত শারীরিক সংযম নিষিদ্ধ করে যখন শারীরিক আঘাতের আসন্ন হুমকি থাকে এবং কম বিধিনিষেধমূলক ব্যবস্থা পরিস্থিতির সমাধান করবে না। সিনেট বিলটি শারীরিক সংযমকে নিষিদ্ধ করে যদি না গুরুতর শারীরিক আঘাতের তাৎক্ষণিক হুমকি থাকে এবং কম বিধিনিষেধমূলক ব্যবস্থা পরিস্থিতির সমাধান না করে। উভয় বিলই সম্পত্তি ধ্বংস, শিক্ষায় ব্যাঘাত, নির্দেশাবলী অনুসরণে ব্যর্থতা এবং বলপ্রয়োগ, শৃঙ্খলা বা যথাযথ শিক্ষামূলক পরিকল্পনার পরিবর্তে সংযম বা নির্জনতার ব্যবহার নিষিদ্ধ করবে। হাউস বিলে অবিলম্বে শারীরিক আঘাতের আশঙ্কা না থাকলে নির্জনতা নিষিদ্ধ করা হয়েছে এবং কম বিধিনিষেধমূলক পদ্ধতি পরিস্থিতির সমাধান করবে না। হাউস বিলে কর্মীদের নিরাপদ থাকার জন্য নির্জন কক্ষে আটকে থাকা শিশুদের ক্রমাগত দৃশ্যমানভাবে পর্যবেক্ষণ (পর্যবেক্ষণ) করতে হবে। সিনেট বিল শিশুদের সমস্ত নির্জনতা নিষিদ্ধ করে, যা শিশুদের ঘর বা অন্যান্য জায়গায় তালাবদ্ধ করা বা দরজা বন্ধ করা হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা হয় যাতে তারা বেরিয়ে যেতে না পারে (যেমন, আসবাবপত্র সহ)। জরুরি অবস্থা শেষ হলে উভয় বিলেরই সংযমের প্রয়োজন হয় এবং জরুরি অবস্থা শেষ হলে হাউস বিলের নির্জনতা শেষ হওয়া প্রয়োজন। উভয় বিলই যান্ত্রিক নিয়ন্ত্রণের ব্যবহার নিষিদ্ধ করে, যার অর্থ এমন যন্ত্র যা শিশুদের তালা দেয় এবং আটকায়, বা চেয়ার বা আসবাবপত্রে ট্যাপ বা বেঁধে রাখে। উভয় বিলই রাসায়নিক নিয়ন্ত্রণ এবং নিয়ন্ত্রণ নিষিদ্ধ করে যা শ্বাস-প্রশ্বাসকে ব্যাহত করে বা অন্যথায় জীবনকে হুমকির মুখে ফেলে। উভয় বিলেই স্কুলগুলিকে 24 ঘন্টার মধ্যে পিতামাতাকে লিখিতভাবে এবং একই দিনে মৌখিকভাবে অবহিত করতে হবে। এমন 27টি রাজ্য রয়েছে যেখানে স্কুলগুলির জন্য পিতামাতাকে একটি শিশুকে সংযত/নির্জন বলে জানানোর আইনি প্রয়োজনীয়তা নেই। উভয় বিলই প্রশিক্ষণের প্রয়োজনীয়তা আরোপ করে যাতে সংযম ও নির্জনতা ব্যবহারকারী কর্মীদের প্রমাণ-ভিত্তিক কৌশলগুলিতে প্রশিক্ষণ দেওয়া হয় এবং কৌশলগুলি আরও বিপজ্জনক পদ্ধতিতে অপব্যবহার করা হয় না। উভয় বিলই পৃথক শিক্ষা কর্মসূচি, 504টি পরিকল্পনা, আচরণগত হস্তক্ষেপ পরিকল্পনা, ছাত্র নিরাপত্তা পরিকল্পনা বা পৃথক শিক্ষার্থীদের জন্য অন্যান্য শিক্ষা পরিকল্পনার নথিতে পরিকল্পিত হস্তক্ষেপ হিসাবে শারীরিক সংযম রাখা নিষিদ্ধ করে। বিলগুলির জন্য দেশব্যাপী তথ্য সংগ্রহ এবং জাতি, লিঙ্গ, আয় এবং অক্ষমতার অবস্থার মতো বিভাগগুলির দ্বারা তথ্যকে পৃথক করা প্রয়োজন। সিনেট বিলটি এমন সীমাবদ্ধতাগুলিও নিষিদ্ধ করে যা যোগাযোগের ক্ষমতাকে হস্তক্ষেপ করে। জি. এ. ও কমপক্ষে চারটি ক্ষেত্রে রিপোর্ট করেছে যেখানে মৌখিক শিশুরা যারা সংযত অবস্থায় মারা গিয়েছিল বা আহত হয়েছিল তারা কর্মীদের বলেছিল যে তারা শ্বাস নিতে পারে না। অনেক শিশু কথা বলতে পারে না বা তা করতে অসুবিধা হয় এবং সাংকেতিক ভাষা বা বর্ধিত যোগাযোগ যন্ত্রের উপর নির্ভর করে। উপরন্তু, সিনেট বিলে একটি সংক্ষিপ্ত বিবরণের প্রয়োজন, যেখানে বিদ্যালয়ের কর্মী, অভিভাবক এবং শিক্ষার্থী উপস্থিত থাকতে পারেন। কী কারণে ঘটনাটি ঘটেছে এবং ভবিষ্যতে কীভাবে এটি এড়ানো যায় তা নির্ধারণ করে এবং ইতিবাচক হস্তক্ষেপগুলি বিশ্লেষণ, পরিকল্পনা এবং বাস্তবায়নের মাধ্যমে সংযম ও নির্জনতা হ্রাস ও নির্মূল করার উদ্দেশ্যে ডিব্রিফিং করা হয়। 2011 সালে কংগ্রেস সদস্য মিলার যখন হাউস বিলটি পুনরায় চালু করেছিলেন, তখন তিনি তার কারণগুলি বর্ণনা করেছিলেন, "2009 সালে, সরকারি জবাবদিহিতা অফিস আমাদের কমিটিকে অপ্রশিক্ষিত স্কুল কর্মীদের দ্বারা অপব্যবহারের মর্মান্তিক তরঙ্গ সম্পর্কে বলেছিল যারা জরুরি হস্তক্ষেপের অপব্যবহার করছিল। এই ভুক্তভোগীদের অধিকাংশই প্রতিবন্ধী শিশু। কয়েকজনের বয়স ছিল 3 ও 4 বছর। কিছু কিছু ক্ষেত্রে শিশুদের মৃত্যুও হয়েছে। সংযম এবং নির্জনতা শুধুমাত্র একটি শেষ অবলম্বন হিসাবে এবং প্রশিক্ষিত পেশাদারদের দ্বারা ব্যবহার করা উচিত, কিন্তু জি. এ. ও খুঁজে পেয়েছে যে এটি ছিল না। । । । গতকাল প্রকাশিত একটি গণমাধ্যমের প্রতিবেদনে উল্লেখ করা হয়েছে যে, এই ভয়াবহ অপব্যবহার বিগত বছর জুড়ে অব্যাহত ছিল। শিকাগোতে, একটি 4 বছর বয়সী ছেলের কব্জি চিত্রশিল্পীর টেপ এবং তারপর ডক্ট টেপ দিয়ে টেপ করা হয়েছিল কারণ সে ঘুমাতে অস্বীকার করেছিল এবং সে হাত ধোয়নি। উপস্থাপনা সম্পর্কে সিনেটর হারকিনের বিবৃতি সিনেটর হারকিন তার বিল পেশ করেন এবং তা করার কারণ ব্যাখ্যা করেন। তিনি বলেন, "আমি আজ কিপিং অল স্টুডেন্টস সেফ অ্যাক্ট চালু করতে পেরে আনন্দিত। এই গুরুত্বপূর্ণ আইনটি স্কুল পড়ুয়াদের অকার্যকর ক্ষতিকারক এবং প্রাণঘাতী নির্জনতা ও সংযত আচরণ থেকে রক্ষা করবে। । । । সংযম এবং নির্জনতা-সম্পর্কিত মৃত্যু এবং আঘাতগুলি প্রায়শই প্রতিবন্ধী শিশুদের সাথে জড়িত। এই দুর্বল জনগোষ্ঠীকে বিশেষ করে এই ধরনের অপব্যবহার থেকে রক্ষা করতে হবে এবং এই আইনটি ঠিক তা-ই করতে চায়। । । এই আইনটি শিক্ষার্থী, শ্রেণিকক্ষের অন্যান্য শিক্ষার্থী বা কর্মীদের গুরুতর শারীরিক আঘাত রোধ করতে জরুরি পরিস্থিতিতে সংযম ব্যবহারের অনুমতি দেয়, এই ধরনের জরুরি পরিস্থিতিতে কীভাবে যোগাযোগ করা যায় সে সম্পর্কে রাজ্য-অনুমোদিত সংকট হস্তক্ষেপ প্রশিক্ষণ কর্মসূচিরও প্রয়োজন। সিনেটর হারকিন তথ্য সংক্রান্ত বিষয়গুলিকেও সম্বোধন করেছেন, "জি. এ. ও সমীক্ষায় উন্মোচিত আরেকটি বিষয় ছিল যে কোনও ওয়েবসাইট, যুক্তরাষ্ট্রীয় সংস্থা বা অন্য কোনও সত্তা বর্তমানে আমাদের জাতির বিদ্যালয়গুলিতে সংযম ও নির্জনতার ব্যবহার সম্পর্কিত ব্যাপক তথ্য সংগ্রহ করে না। এই আইনটি এই পরিস্থিতির প্রতিকার করবে, কারণ এর জন্য প্রতিটি রাজ্যের শিক্ষা সংস্থাকে "সংযম ও নির্জনতার ব্যবহার" নথিভুক্ত করে একটি প্রতিবেদন প্রস্তুত ও জমা দিতে হবে। সম্পর্কিত ঘটনাগুলি 2012 সালের মার্চ মাসে, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের শিক্ষা বিভাগের নাগরিক অধিকার কার্যালয় তার নাগরিক অধিকার তথ্য সংগ্রহ সম্পর্কে একটি প্রতিবেদন উপস্থাপন করে। এটি জানিয়েছে যে প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীরা তার তথ্য সংগ্রহের নমুনায় 12 শতাংশ শিক্ষার্থীর প্রতিনিধিত্ব করে, তবে প্রায় 70 শতাংশ শিক্ষার্থী যারা স্কুলে প্রাপ্তবয়স্কদের দ্বারা শারীরিকভাবে নিয়ন্ত্রিত হয়। যে স্কুলগুলি তথ্য জানিয়েছে, সেখানে মোট 38,792টি শারীরিক সংযমের ঘটনা ঘটেছে। সি. আর. ডি. সি সংযম এবং নির্জনতার ব্যবহারে জাতিগত এবং জাতিগত অসামঞ্জস্যও খুঁজে পেয়েছে। আফ্রিকান-আমেরিকান শিক্ষার্থীদের মধ্যে 21 শতাংশ প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থী আই. ডি. ই. এ-র অধীনে ছিল, কিন্তু 44 শতাংশ প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থী যান্ত্রিক সংযমের শিকার হয়েছিল। হিস্পানিক শিশুরা অসামঞ্জস্যপূর্ণভাবে নির্জনতার শিকার হয়েছিল। রেফারেন্স এক্সটার্নাল লিঙ্ক অ্যাক্ট টু কিপ অল স্টুডেন্টস সেফ অ্যাডভোকেসি গ্রুপ S.2020, ফুল টেক্সট অফ কিপিং অল স্টুডেন্টস সেফ অ্যাক্ট, S.2020 ভায়া থমাস, ফুল টেক্সট অফ কিপিং অল স্টুডেন্টস সেফ অ্যাক্ট, H.R.1381 ভায়া থমাস স্পেশাল এডুকেশন ইন দ্য ইউনাইটেড স্টেটস ইউনাইটেড স্টেটস প্রস্তাবিত ফেডারেল শিক্ষা আইন প্রতিবন্ধী মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে শিশু নির্যাতন 112 তম মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের কংগ্রেসের প্রস্তাবিত আইন 113 তম মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের কংগ্রেসের প্রস্তাবিত আইন 114 তম মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের কংগ্রেসের প্রস্তাবিত আইন 116 তম মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের কংগ্রেসের প্রস্তাবিত আইন 117 তম মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের কংগ্রেসের প্রস্তাবিত আইন ফেডারেল নাগরিক অধিকার আইন