Andries de Grip
অ্যান্ড্রিস ডি গ্রিপ একজন ডাচ অর্থনীতিবিদ, শিক্ষাবিদ এবং লেখক। তিনি মাস্ট্রিক্ট বিশ্ববিদ্যালয়ের স্কুল অফ বিজনেস অ্যান্ড ইকোনমিক্সের (এসবিই) রিসার্চ সেন্টার ফর এডুকেশন অ্যান্ড দ্য লেবার মার্কেটের (আরওএ) অর্থনীতির অধ্যাপক এবং 2013 থেকে 2020 সাল পর্যন্ত আরওএ-র পরিচালক ছিলেন। ডি গ্রিপ 100টিরও বেশি নিবন্ধ প্রকাশ করেছেন এবং 8,800 বারের বেশি উদ্ধৃত করা হয়েছে। তাঁর গবেষণার আগ্রহগুলি শ্রম অর্থনীতির ক্ষেত্রকে কেন্দ্র করে মানব মূলধন বিকাশ এবং দক্ষতার অপ্রচলিততা, অনানুষ্ঠানিক শিক্ষা, দৃঢ় কর্মক্ষমতার উপর প্রশিক্ষণের প্রভাব, এইচআরএম, শ্রম বাজারের পূর্বাভাস, নমনীয় চুক্তি, কাজের নতুন উপায়, উদ্ভাবন এবং অবসর গ্রহণের বয়স স্থগিতের প্রভাবগুলির উপর বিশেষ মনোযোগ দেয়। তিনি 'দ্য ওভারডিউকেটেড ওয়ার্কার?' শিরোনামে তিনটি বইয়ের সহ-লেখক। দক্ষতা ব্যবহারের অর্থনীতি, ইউরোপে অতিরিক্ত শিক্ষাঃ তত্ত্ব ও নীতিতে বর্তমান সমস্যা এবং দক্ষতা অপ্রচলিততার অর্থনীতি। ডি গ্রিপ মাস্ট্রিক্ট বিশ্ববিদ্যালয়ের গ্র্যাজুয়েট স্কুল অফ বিজনেস অ্যান্ড ইকোনমিক্স, আইজেডএ ইনস্টিটিউট অফ লেবার ইকোনমিক্স অ্যান্ড নেটস্পার (ইউনিভার্সিটি টিলবার্গ)-এর রিসার্চ ফেলো। তিনি নেটস্পারের সম্পাদকীয় বোর্ডের সভাপতি এবং ডাচ ন্যাশনাল কোর্ডিনটিপন্ট নেদারল্যান্ডস কোয়ালিফিকাটিয়েরামওয়ার্ক (এন. সি. পি. এন. এল. কিউ. এফ), ডাচ সোশ্যাল ইকোনমিক কাউন্সিলের শ্রম বাজার ও শিক্ষা কমিটি (এস. ই. আর) এবং ফেডারেল ইনস্টিটিউট ফর ভোকেশনাল এডুকেশন অ্যান্ড ট্রেনিং (বি. আই. বি. বি) সহ বিভিন্ন সংস্থার উপদেষ্টা বোর্ডে রয়েছেন। তিনি 7 বছর ধরে ইউরোপীয় অ্যাসোসিয়েশন অফ লেবার ইকোনমিস্টস (ই. এ. এল. ই)-এর বোর্ডের সচিব হিসাবে দায়িত্ব পালন করেছেন। এডুকেশন ডি গ্রিপ আমস্টারডামের ফ্রি ইউনিভার্সিটিতে (ভ্রিজ ইউনিভার্সিটিট আমস্টারডাম) পড়াশোনা করেন এবং 1981 সালে অর্থনীতিতে এম. এসসি ডিগ্রি নিয়ে স্নাতক হন এবং 1987 সালে অর্থনীতিতে পিএইচডি ডিগ্রি অর্জন করেন। তাঁর ডক্টরাল গবেষণামূলক প্রবন্ধের শিরোনাম হল "ওন্ডারউইজস এন আর্বিডসমার্কটঃ স্কলিংস ডিসক্রিপেন্টিজ (শিক্ষা এবং শ্রম বাজারঃ দক্ষতার অসামঞ্জস্য)"। 1981 থেকে 1983 সাল পর্যন্ত ডি গ্রিপ ব্রুকেলেনের ব্রোকলেডে (উচ্চ বিদ্যালয়) অর্থনীতি ও ব্যবসায় প্রশাসনের শিক্ষক ছিলেন এবং পরবর্তীকালে 1983 সালে ফ্রি ইউনিভার্সিটি অফ আমস্টারডামের অর্থনীতি অনুষদে পিএইচডি গবেষক হিসাবে পুনরায় যোগদান করেন। 1986 থেকে 1987 সাল পর্যন্ত তিনি মাস্ট্রিক্ট বিশ্ববিদ্যালয়ের রিসার্চ সেন্টার ফর এডুকেশন অ্যান্ড দ্য লেবার মার্কেটে (আর. ও. এ) বহিরাগত পরামর্শদাতা, 1987 থেকে 1988 সাল পর্যন্ত গবেষক এবং 1988 থেকে 1999 সাল পর্যন্ত প্রধান গবেষক হিসেবে দায়িত্ব পালন করেন। 1999 সাল থেকে তিনি মাস্ট্রিক্ট বিশ্ববিদ্যালয়ের স্কুল অফ বিজনেস অ্যান্ড ইকোনমিক্সের (এসবিই) অর্থনীতির অধ্যাপক এবং 2013 থেকে 2020 সাল পর্যন্ত তিনি আরওএর পরিচালক ছিলেন। তিনি 2020 সাল পর্যন্ত মাস্ট্রিক্ট বিশ্ববিদ্যালয়ের বোর্ড অফ নেটওয়ার্ক সোশ্যাল ইনোভেশন (এনএসআই)-এর চেয়ারম্যান এবং ইউরোপীয় অ্যাসোসিয়েশন অফ লেবার ইকোনমিস্টস (ইএএলই)-এর বোর্ডের সচিব হিসাবে এসবিই-এর কৌশল ও সহযোগিতার সহযোগী ডিন হিসাবেও দায়িত্ব পালন করেছিলেন। রিসার্চ ডি গ্রিপের গবেষণা শ্রম অর্থনীতি এবং সংশ্লিষ্ট শাখাগুলির বিভিন্ন বিষয়ের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, যেমন অতিরিক্ত শিক্ষা এবং দক্ষতার অসামঞ্জস্য, দক্ষতা অর্জন এবং দক্ষতা অপ্রচলিততা, মানব মূলধন উন্নয়ন, মানবসম্পদ ব্যবস্থাপনা, কর্মসংস্থান, প্রশিক্ষণ এবং অবসর, অনানুষ্ঠানিক শিক্ষা, শিল্প শ্রম বাজার এবং মানব সম্পদ অধ্যয়ন, দক্ষতা পক্ষপাতদুষ্ট প্রযুক্তিগত এবং সাংগঠনিক পরিবর্তন, শ্রমশক্তির অংশগ্রহণ এবং বেকারত্ব। কর্মসংস্থান ডি গ্রিপ কর্মসংস্থানযোগ্যতার সূচক, কর্মসংস্থানযোগ্যতার ধারণা, ব্যক্তি ও সংস্থা পর্যায়ে কর্মসংস্থানযোগ্যতার চালিকাশক্তি এবং এইচআরএম নীতির জন্য এর প্রাসঙ্গিকতার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে কর্মসংস্থানযোগ্যতার উপর বিভিন্ন গবেষণা প্রকাশ করেছে। ইউরোপীয় ইউনিয়নের (ইইউ) বিভিন্ন সদস্য রাষ্ট্রগুলিতে অস্বাভাবিক কর্মসংস্থানের গুরুত্ব পরীক্ষা করার সময়, তিনি অস্বাভাবিক কর্মসংস্থানের দুটি প্রধান রূপ অনুসন্ধান করেছিলেন, যেমন খণ্ডকালীন এবং অস্থায়ী কর্মসংস্থান, এবং সরবরাহ-পার্শ্ব ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্য এবং চাহিদা-পার্শ্ব পেশাগত বৈশিষ্ট্যগুলি অস্বাভাবিক কর্মসংস্থান সম্পর্ককে কতটা প্রভাবিত করে তাও নির্ধারণ করেছিলেন। 11টি ইউরোপীয় দেশে অস্বাভাবিক কর্মসংস্থানের ঘটনার তুলনা দেখায় যে, খণ্ডকালীন কর্মসংস্থানের উচ্চ হার বেকারত্ব হ্রাস করে, তবে অস্থায়ী কর্মসংস্থানের উচ্চ অনুপাত উচ্চ বেকারত্বের সাথে মিলে যায় বলে মনে হয়। ডি গ্রিপ আরও দেখিয়েছেন যে শ্রমিকদের কর্মসংস্থান আরও বেশি গুরুত্বপূর্ণ হয়ে উঠছে কারণ অনেক দেশে অবসরকালীন পেনশনের যোগ্যতা উচ্চতর বয়সে স্থানান্তরিত হচ্ছে, যা কাজের ব্যস্ততা এবং এমনকি হতাশার দিকেও পরিচালিত করে। দক্ষতা অপ্রচলিততা ডি গ্রিপ দক্ষতা অপ্রচলিততার বিভিন্ন কারণ এবং দক্ষতা অপ্রচলিততার মডেল বা অনুমানের উপায় সম্পর্কে অর্থনৈতিক সাহিত্যের উপর একটি পর্যালোচনা অধ্যয়ন প্রকাশ করেছেন। তিনি দক্ষতা অপ্রচলিততা সম্পর্কিত ঝুঁকির কারণ এবং প্রতিকারগুলিও বর্ণনা করেছেন এবং যুক্তি দিয়েছিলেন যে বিভিন্ন ধরনের দক্ষতা অপ্রচলিততা জুড়ে প্রতিকারের কার্যকারিতার ক্ষেত্রে যথেষ্ট বৈচিত্র্য রয়েছে। এই গবেষণায়, তিনি একটি ব্যাপকভাবে পর্যবেক্ষিত হতাশাবাদী দৃষ্টিভঙ্গি নিয়ে আলোচনা করেছেন যা অনুসারে সময়ের সাথে সাথে ডিপ্লোমার মূল্য হ্রাস পায়। তিনি এই অন্তর্দৃষ্টিকে এই দৃষ্টিভঙ্গির সাথে তুলনা করেছেন যে জ্ঞান গুরুত্বপূর্ণ উৎপাদন উপাদান হয়ে ওঠে, যা আরও বেশি করে পেশায় প্রয়োজন। দক্ষতা অপ্রচলিততা, আজীবন শিক্ষা এবং শ্রমবাজারে অংশগ্রহণের দিকে মনোনিবেশ করার সময়, তিনি পরীক্ষা করেছিলেন যে প্রযুক্তিগত পরিবর্তন দক্ষতা অপ্রচলিততা এবং প্রাথমিক শ্রম বাজার থেকে বেরিয়ে আসতে প্ররোচিত করে কিনা এবং আজীবন শিক্ষা এই ঝুঁকিগুলিকে কতটা হ্রাস করে। আরেকটি গবেষণায়, তিনি পারিবারিক কারণে কর্মজীবনে বিঘ্ন ঘটার সময় মানব মূলধন অবমূল্যায়নের হার নিয়ে আলোচনা করেন এবং জানতে পারেন যে উচ্চ-দক্ষ পেশায় স্বল্পমেয়াদী অবমূল্যায়নের হার পুরুষ পেশার তুলনায় মহিলাদের মধ্যে উল্লেখযোগ্যভাবে কম। গবেষণা থেকে এটা স্পষ্ট যে উচ্চ-দক্ষ মহিলারা ইচ্ছাকৃতভাবে মহিলা পেশা বেছে নেন কারণ পরিবার-সম্পর্কিত কর্মজীবনে বিঘ্নের জন্য স্বল্পমেয়াদী মজুরির শাস্তি কম। হিউম্যান ক্যাপিটাল ডেভেলপমেন্ট ডি গ্রিপ আজীবন শিক্ষার ক্ষেত্রে মানব মূলধন বিকাশের উপর বিভিন্ন গবেষণা প্রকাশ করেছেন, তিনি ফ্লেক্স ওয়ার্কার এবং শ্রমিকদের অংশীদারিত্বের হারকে ফার্ম-নির্দিষ্ট প্রশিক্ষণে স্থায়ী চুক্তির সাথে তুলনা করেছেন যা নতুন দক্ষতার চাহিদা বজায় রাখার জন্য। তাঁর গবেষণার ফলাফল ইঙ্গিত দেয় যে, অস্থায়ী চুক্তিবদ্ধ শ্রমিকদের জন্য, নিয়োগকর্তা-অর্থায়িত সংস্থা-নির্দিষ্ট প্রশিক্ষণে অংশগ্রহণ একই নিয়োগকর্তার সাথে স্থায়ী চুক্তিতে রূপান্তরকে সহজতর করে। ডাচ লাইফ-লং-লার্নিং সার্ভে 2007 ব্যবহার করে, তিনি দেখিয়েছেন যে পূর্ণ-সময়ের কর্মীরা সংস্থাগুলির মানবসম্পদ অনুশীলন থেকে সুবিধা গ্রহণ করে, যখন খণ্ডকালীন কর্মীরা কেবলমাত্র আংশিকভাবে দৃঢ় সমর্থনের অভাব পূরণ করতে পারে যখন তারা তাদের ভবিষ্যতের বিকাশকে অত্যন্ত অনুপ্রাণিত করে। একটি ক্ষেত্র-পরীক্ষায়, ডি গ্রিপ দেখিয়েছেন যে একটি প্রশিক্ষণ কর্মসূচিতে অংশগ্রহণ কর্মীদের কর্মক্ষমতায় 10 শতাংশ বৃদ্ধি ঘটায়। তাঁর গবেষণায়, ডি গ্রিপ মানব মূলধন বিকাশের একটি প্রধান মাধ্যম হিসাবে অনানুষ্ঠানিক শিক্ষার (সমবয়সীদের কাছ থেকে শেখা এবং শেখার মাধ্যমে শেখার) গুরুত্বকেও তুলে ধরেছেন। অ্যাওয়ার্ড/সম্মান এক্সেলেন্ট ফেলো অ্যাওয়ার্ড, এসবিই, মাস্ট্রিক্ট ইউনিভার্সিটি বিজনেস ডেভেলপমেন্ট অ্যান্ড নলেজ ট্রান্সফার অ্যাওয়ার্ড বেস্ট ক্যারিয়ার অ্যাপ্লায়েড পেপার অ্যাওয়ার্ড, অ্যাকাডেমি অফ ম্যানেজমেন্ট https://www.maastrichtuniversity.nl/sites/default/files/ppp/70000905/fullcv_degrip.pdf বিবলিওগ্রাফি বুকস দ্য ওভারইজুকেটেড ওয়ার্কার? দ্য ইকোনমিক্স অফ স্কিল ইউজ (2000) আইএসবিএন 9781840641554 https://www.amazon.com/Overeducated-Worker-Economics-Utilization-Monographs/dp/184064155X দ্য ইকোনমিক্স অফ স্কিলস অবসোলসেন্স, রিসার্চ ইন লেবার ইকোনমিক্স (2002) আইএসবিএন 9780762309603 ডিওআইঃ 10.1016/S0147-9121 (2002) 21 ইউরোপে অতিরিক্ত শিক্ষাঃ তত্ত্ব ও নীতিতে বর্তমান সমস্যা (2003) আইএসবিএন 9781781957523 https://www.e-elgar.com/shop/gbp/overeducation-in-europe-9781843763611.html নির্বাচিত নিবন্ধ ডি গ্রিপ, এ., হোভেনবার্গ, জে., এবং উইলিয়ামস, ই. (1997)। ইউরোপীয় ইউনিয়নে অস্বাভাবিক কর্মসংস্থান। ইন্টেল ল্যাব। রেভ., 136,49. https://heinonline.org/HOL/LandingPage?handle=hein.journals/intlr136&div=11&id=&page = ডি গ্রিপ, এ., ভ্যান লু, জে., এবং স্যান্ডার্স, জে। (2004)। শিল্প কর্মসংস্থান সূচকঃ সরবরাহ এবং চাহিদার বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনা করা। ইন্টেল ল্যাব। রেভ., 143,211. https://doi.org/10.1111/j.1564-913X.2004.tb00269.x ডি গ্রিপ, এ, এবং সওয়ারম্যান, জে। (2012)। নিজস্ব এবং সহকর্মী উৎপাদনশীলতার উপর প্রশিক্ষণের প্রভাবঃ একটি ক্ষেত্র পরীক্ষা থেকে প্রমাণ। দ্য ইকোনমিক জার্নাল, 122 (560), 376-399। https://doi.org/10.1111/j.1468-0297.2012.02500.x গ্রিপ, এ. ডি., লিন্ডেবুম, এম., এবং মন্টিজান, আর. (2012)। ছিন্নভিন্ন স্বপ্নঃ খেলায় দেরিতে পেনশন ব্যবস্থা পরিবর্তনের প্রভাব। দ্য ইকোনমিক জার্নাল, 122 (559), 1-25। https://doi.org/10.1111/j.1468-0297.2011.02486.x ডি গ্রিপ, এ., সওয়ারম্যান, জে., এবং সিবেন, আই। (2016)। মেয়াদ-কর্মক্ষমতা প্রোফাইল অনুমান করার ক্ষেত্রে সহকর্মীদের ভূমিকাঃ কর্মীদের তথ্য থেকে প্রমাণ। জার্নাল অফ ইকোনমিক বিহেভিয়ার অ্যান্ড অর্গানাইজেশন, 126,39-54। ডিওআইঃ 10.1016/j.jebo.2016.03.002 মন্টিজান, আর., ডি গ্রিপ, এ., কার্ভারস, এফ., এবং দোহমেন, টি. (2016)। শ্রমিকের আচরণের উপর নেতিবাচক পারস্পরিক প্রবণতার প্রভাবঃ পেনশন অধিকারের ছাঁটাই থেকে প্রমাণ। ম্যানেজমেন্ট সায়েন্স, 62 (3), 668-681। https://doi.org/10.1287/mnsc.2015.2157 ডি ব্রুইন, এ। বি, কক, ই. এম, লববেস্টেল, জে, এবং ডি গ্রিপ, এ। (2017)। বিশ্ববিদ্যালয়ে শেখার পর্যবেক্ষণ ও নিয়ন্ত্রণের জন্য একটি অনলাইন সরঞ্জামের প্রভাবঃ অতিরিক্ত আত্মবিশ্বাস, শেখার কৌশল এবং ব্যক্তিত্ব। মেটাকগনিশন অ্যান্ড লার্নিং, 12 (1), 21-43। https://doi.org/10.1007/s11409-016-9159-5 ভ্যান ল্যান্ডেগেম, বি., কার্ভারস, এফ., এবং ডি গ্রিপ, এ। (2017)। শুরু থেকেই বেকারদের সঙ্গে যোগাযোগ করার কোনও যৌক্তিকতা আছে কি? একটি প্রাকৃতিক ক্ষেত্র পরীক্ষা থেকে প্রমাণ। শ্রম অর্থনীতি, 45,158-168। https://doi.org/10.1016/j.labeco.2016.11.009 ফেরেইরা, এম., ডি গ্রিপ, এ., এবং ভ্যান ডার ভেলডেন, আর. (2018)। কর্মক্ষেত্রে অনানুষ্ঠানিক শিক্ষা কি অস্থায়ী এবং স্থায়ী কর্মীদের মধ্যে পার্থক্য করে? 20টি ওইসিডি দেশ থেকে পাওয়া প্রমাণ। শ্রম অর্থনীতি, 55,18-40। https://doi.org/10.1016/j.labeco.2018.08.009 ফ্লুরেন, বিপি, ভ্যান অ্যামেলসভোর্ট, এলজি, জিজলস্ট্রা, এফআর, ডি গ্রিপ, এ, এবং কান্ট, আই। (2018)। প্রতিফলিত-গঠনমূলক পরিমাপের ধাঁধাটি পরিচালনা করাঃ টেকসই কর্মসংস্থানের উপর ভিত্তি করে একটি ব্যবহারিক চিত্র। জার্নাল অফ ক্লিনিকাল এপিডেমিওলজি, 103,71-81। https://doi.org/10.1016/j.jclinepi.2018.07.007 জেরার্ডস, আর., ডি গ্রিপ, এ। & বাউডেউইন্স, সি. (2018)। কাজের নতুন উপায়গুলি করুন কাজের ব্যস্ততা বৃদ্ধি করুন, পার্সোনেল রিভিউ, 47,2018,517-534. https://doi.org/10.1108/PR-02-2017-0050 ভ্যান ওয়েটেন, এস. জে., জেরার্ডস, আর., এবং ডি গ্রিপ, এ। (2020)। স্নাতকদের ইন্ট্রাপ্রিনুরিয়াল দক্ষতা কি উদ্ভাবনের জন্য সর্বোত্তমভাবে ব্যবহৃত হয়? টেকনোভেশন, 96,102131. https://doi.org/10.1016/j.technovation.2020.102131 ফ্লুরেন, বিপি, ডি গ্রিপ, এ, কান্ট, আই, এবং জিজলস্ট্রা, এফআর (2020)। সময় কি অর্থের সমান? : প্রশিক্ষণ অংশগ্রহণের উপর চার ধরনের প্রশিক্ষণ ভাউচারের প্রভাবের উপর একটি এলোমেলোভাবে নিয়ন্ত্রিত ক্ষেত্র পরীক্ষা। জার্নাল অফ ভোকেশনাল বিহেভিয়ার, 118,103403 https://doi.org/10.1016/j.jvb.2020.103403 নন, এ, রোহদে, আই, ডি গ্রিপ, এ, দোহমেন, টি। (2022)। কোম্পানির লক্ষ্য, সামাজিক মনোভাব এবং চাকরির পছন্দঃ একটি পৃথক পছন্দের পরীক্ষা, শ্রম অর্থনীতি, 74 (2022) 102087 https://doi.org/10.1016/j.labeco.2021.102087 রেফারেন্স জীবিত মানুষ মাস্ট্রিক্ট বিশ্ববিদ্যালয়ের একাডেমিক কর্মী ভ্রিজে ইউনিভার্সিটিট আমস্টারডামের প্রাক্তন ডাচ শিক্ষাবিদ 20শ শতাব্দীর ডাচ মানুষ 21শ শতাব্দীর ডাচ মানুষ জন্মের বছর নিখোঁজ (জীবিত মানুষ)