Alexei Semenov (mathematician)
আলেক্সেই (আলেক্সেই, আলেক্সেই, আলেক্সেই নামেও পরিচিত) এল. সেমেনোভ (সেমিওনোভ, সেমেনোভ নামেও পরিচিত) (রাশিয়ানঃ Aléksey Îlwovovichich Семеноv; জন্ম 1950) একজন রাশিয়ান গণিতবিদ, শিক্ষাবিদ, রাশিয়ান একাডেমি অফ সায়েন্সেসের শিক্ষাবিদ, রাশিয়ান একাডেমি অফ এডুকেশনের শিক্ষাবিদ, লোমোনোসভ স্টেট ইউনিভার্সিটির গাণিতিক যুক্তি ও অ্যালগরিদম তত্ত্ব বিভাগের প্রধান, অধ্যাপক, ডঃ এস. সি। আলেক্সেই সেমেনোভ 1950 সালে মস্কোতে ইলেকট্রনিক এবং কম্পিউটার ইঞ্জিনিয়ারদের একটি পরিবারে জন্মগ্রহণ করেন। তিনি মস্কো স্কুল নং থেকে স্নাতক হন। 7 এবং লোমোনোসভ মস্কো স্টেট ইউনিভার্সিটির মেকানিক্স ও গণিত অনুষদ (1972)। তিনি পদার্থবিজ্ঞান এবং গণিতে বিজ্ঞানের প্রার্থী ডিগ্রি (মস্কো স্টেট ইউনিভার্সিটি, 1975, বৈজ্ঞানিক উপদেষ্টা-আলবার্ট মুচনিক, গবেষণামূলক প্রবন্ধ "কিছু নির্ণায়ক তত্ত্বের সংজ্ঞা"), ডক্টর অফ সায়েন্সেস ইন ফিজিক্স অ্যান্ড ম্যাথমেটিক্স ডিগ্রি (স্টেক্লভ ইনস্টিটিউট অফ ম্যাথমেটিক্স, 1984, গবেষণামূলক প্রবন্ধ "লজিকাল থিওরিজ অফ ওয়ান-প্লেস ফাংশনস অন ইন্টিজারস") সম্পন্ন করেন। কর্মজীবন ও গবেষণা সেমেনভ গাণিতিক যুক্তি, সাইবারনেটিক্স, তাত্ত্বিক কম্পিউটার বিজ্ঞান, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা, শিক্ষা ক্ষেত্রে তাঁর গবেষণা পরিচালনা করেন। গাণিতিক যুক্তিতে তাঁর প্রধান ক্ষেত্র হল সংজ্ঞা তত্ত্ব। তিনি তার নির্ণয়যোগ্যতার ফলাফল, কোভাম-সেমেনোভ উপপাদ্য, প্রতীকী গতিবিদ্যার প্রয়োগ, সংজ্ঞায়িতকরণের বর্ণনার জালের জন্য পরিচিত। তাঁর ছাত্র আন্দ্রে মুচনিক নাইসে গণিতবিদদের আন্তর্জাতিক কংগ্রেসে মাইকেল ও. রবিন সমস্যার সমাধান করেন। মুচনিক এবং সেমেনোভ আন্দ্রে কোলমোগোরভের একটি সমস্যার সমাধান করেন তাঁর কাজ থেকে যা বর্ণনামূলক জটিলতা তত্ত্বের উদ্ভব ঘটায়। তিনি অ্যালগরিদম তত্ত্ব এবং র্যান্ডমনেস তত্ত্বের ভিত্তিতেও অবদান রেখেছিলেন। তাঁর অন্যান্য ছাত্রদের মধ্যে রয়েছেন আলেক্সেই লিসিৎসা, ইউরি প্রিটিকিন, তাতিয়ানা স্টারিকোভস্কায়া এবং ভ্লাদিমির ভভক। কম্পিউটিং এবং এআই সেমেনোভ 14 বছর বয়সে তার মায়ের সহযোগিতায় ব্যবহারিক কম্পিউটিংয়ে কাজ শুরু করেন, বিশেষ করে দিমিত্রি পস্পেলভের দলের বক্তৃতা স্বীকৃতিতে। তিনি 1986 সালে একটি সুপার কম্পিউটার নির্মাণের শেষ সোভিয়েত প্রচেষ্টায় অংশ নিয়েছিলেন। বিগত বছরগুলিতে তিনি ডিজিটাল যন্ত্র এবং মিডিয়া দ্বারা প্রসারিত ব্যক্তির একটি ধারণা তৈরি করেছিলেন। ধারণাটি লেভ ভাইগটস্কি, জোসেফ এম. ফাইগেনবার্গ, শেরি টার্কল, অ্যান্ডি ক্লার্ক এবং মিশেল সেরেসের দৃষ্টিভঙ্গিকে গণ বিদ্যালয়ের শিক্ষামূলক প্রেক্ষাপটে বিস্তৃত করে। শিক্ষাঃ তত্ত্ব ও বাস্তবায়ন শিক্ষায় আলেক্সেই সেমেনোভের তাত্ত্বিক ও ব্যবহারিক কাজের সূত্রপাত একজন ছাত্র হিসাবে এবং পরে নিকোলাই কনস্টান্টিনভের গণিত বিদ্যালয়ে শিক্ষক হিসাবে তাঁর জড়িত থাকার মাধ্যমে হয়েছিল। তাঁর শিক্ষামূলক দর্শনের মূলে রয়েছে রবার্ট লি মুর এবং পল হ্যালমোসের "লার্নিং-বাই-ডুয়িং (গণিত এও)" এবং সেমোর পেপার্টের রাশিয়ান গাণিতিক বৃত্তের নির্মাণবাদী দৃষ্টিভঙ্গি, লন্ডন নলেজ ল্যাবেরও দেখুন। প্রাথমিক বিদ্যালয়ে গণিত ও কম্পিউটার বিজ্ঞান শেখা ও পড়ানোর ক্ষেত্রে অধ্যাপক সেমেনোভের দৃষ্টিভঙ্গি অনুসন্ধান-ভিত্তিক শিক্ষা, শিক্ষার্থীদের দ্বারা গাণিতিক পরীক্ষা-নিরীক্ষা, ভাষার বিকাশ, দৃশ্যমান (পর্দা ও কাগজে) উপর জোর দেওয়া এবং স্ট্রিং, ব্যাগ, টেবিল, গেমস এবং রোবটের স্পষ্ট (ম্যানিপুলেটিভ, চলমান বস্তু) পরিবেশের উপর ভিত্তি করে সমস্ত গণিতের ভিত্তি হিসাবে, সংখ্যাসূচক (গাণিতিক) সহ, তবে সীমাবদ্ধ নয়; ড্রিল-এবং-অনুশীলনের চেয়ে অজানা-কীভাবে-সমাধান করা যায় এমন সমস্যা সমাধানের অগ্রাধিকার, সমস্ত রুটিন কাজের জন্য কম্পিউটার ব্যবহার। 1985 সালে তিনি সমস্ত সোভিয়েত বিদ্যালয়ের জন্য প্রথম কম্পিউটার বিজ্ঞান পাঠ্যপুস্তকের সংগঠক এবং সহ-লেখক ছিলেন (সম্পাদক এবং সহ-লেখক-শিক্ষাবিদ এ. পি. এরশভ)। পরে তিনি প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের গণিত ও কম্পিউটার বিজ্ঞানের পাঠ্যপুস্তকের জন্য লেখকদের দলের নেতা ছিলেন। 1987 সালে অ্যাকাডেমি অফ সায়েন্সেসে তাঁর কাজের পর তিনি একটি অলাভজনক ইনস্টিটিউট অফ নিউ টেকনোলজিস (আইএনটি) প্রতিষ্ঠা করেন, যা রাশিয়ান স্কুলগুলিতে নির্মাণবাদী দর্শনের প্রবর্তন করে এবং এমআইটি মিডিয়া ল্যাবে পেপার্টের গ্রুপের সাথে আইএনটি এবং অন্যান্য রাশিয়ান শিক্ষাবিদদের সহযোগিতা শুরু করে, বুলগেরিয়ান অ্যাকাডেমি অফ সায়েন্সেসে ব্লাগোভেস্ট সেন্ডভের শিক্ষা সম্পর্কিত সমস্যা গ্রুপ, টিইআরসি, এলসিএসআই, কী কারিকুলাম প্রেসে রবার্ট টিঙ্কারের গ্রুপ। তাই আই. এন. টি লোগো, শিক্ষামূলক লেগো, জিওমিটারের স্কেচপ্যাড ইত্যাদির জন্য রাশিয়ান অভিযোজন, শেখার এবং শিক্ষণ উপকরণ তৈরি করেছিল। সেমেনভ সের্গেই সোপ্রুনভের সহযোগিতায় প্রাক-সাক্ষরতার প্রাক-সংখ্যাসূচক শিশুদের জন্য লোগো-শৈলী শিক্ষার পরিবেশের প্রকল্প শুরু করেছিলেন এবং নেতৃত্ব দিয়েছিলেন, যা এস. পেপার্ট তাঁর বই "দ্য কানেক্টেড ফ্যামিলি"-তে স্বীকৃতি দিয়েছেন। 2017-2019-এ তিনি রাশিয়ান স্কুলগুলির জন্য ফলস্বরূপ শিক্ষা (ব্যক্তিগতকৃত দক্ষতা-ভিত্তিক শিক্ষা) ব্যবস্থার জন্য নকশা এবং বাস্তবায়নের নেতৃত্ব দিয়েছিলেন। 2019 সালে আলেক্সেই সেমেনোভ রাশিয়ান ফাউন্ডেশন ফর ফান্ডামেন্টাল রিসার্চ-এ "সাধারণ শিক্ষার ডিজিটালাইজেশনের জন্য মৌলিক বৈজ্ঞানিক সহায়তা" নামে একটি 3 বছরের কর্মসূচির আয়োজন করেন। বিশেষজ্ঞ নির্বাচনের ফলস্বরূপ, রাশিয়ার 12টি অঞ্চল থেকে 62টি দল আর্থিক সহায়তা পেয়েছে। "চার্টার ফর দ্য ডিজিটাল ওয়ে অফ স্কুল" (2021) প্রোগ্রামের অংশগ্রহণকারীদের এবং রাশিয়ান শিক্ষার অন্যান্য বিশিষ্ট ব্যক্তিদের মধ্যে কথোপকথনের ফলস্বরূপ প্রোগ্রামের কাজের অংশ হিসাবে তৈরি ফলাফলগুলির মধ্যে একটি। 2021 সালে তিনি মস্কো স্টেট ইউনিভার্সিটিতে এআই এবং ডিজিটাল টেকনোলজির উপর একটি মাস্টার্স প্রোগ্রাম শুরু করেন। 2022 সালে তিনি পল হ্যালমোসের শৈলীতে গাণিতিক যুক্তি এবং অ্যালগরিদম তত্ত্বের উপর মৌলিক স্নাতক কোর্সকে একটি জটিল সমস্যা-সমাধান কোর্স হিসাবে পুনর্গঠন করেন। 2022 সালে অ্যালেক্সেই সেমেনোভ ডিজিটাল গ্রেট রাশিয়ান এনসাইক্লোপিডিয়ার উৎস হিসাবে নিউ রাশিয়ান ম্যাথমেটিকাল এনসাইক্লোপিডিয়া সংকলনের নেতা হন, যেখানে তিনি ভাইস-চেয়ারম্যান হন। 2022-2023-এ তিনি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের মেটা-বিষয় "ফিউচার ওয়ার্ল্ড"-এর একটি প্রকল্প শুরু করেছিলেন। সমস্ত বিদ্যালয়ের বিষয়গুলিতে শিক্ষার্থীদের ভবিষ্যতের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া হয় যেমন "ভূমিকা" (একে অপরের সাথে বাচ্চাদের, শিক্ষকের সাথে, ট্যাবলেট এবং নেটওয়ার্ক), "সংগঠন" (নিজেকে সময়মতো রাখা), "যোগাযোগ" (ভিডিও-সহায়ক-পাঠ্য, পরিবারের বড়জনের প্রথম স্মৃতি রেকর্ড করা) ইত্যাদি। মস্কো স্কুল নং 7, লোমোনোসভ মস্কো স্টেট ইউনিভার্সিটির আন্দ্রে কোলমোগোরভ বোর্ডিং স্কুল এবং লোমোনোসভ মস্কো স্টেট ইউনিভার্সিটির ম্যাথমেটিকাল লজিক ফ্যাকাল্টি অফ মেকানিক্স অ্যান্ড ম্যাথমেটিক্স বিভাগে শিক্ষাদান ও গবেষণার অবস্থান শেখানো হয়। মস্কো ইনস্টিটিউট অফ ওপেন এডুকেশনের সভাপতি এবং সিইও (রেক্টর) (1993-2013) যা পেশাদার বিকাশ, পরিষেবার প্রশিক্ষণ, নির্দেশিকা এবং 100,000 মস্কোর শিক্ষকদের পরামর্শের জন্য দায়বদ্ধ ছিল। 2002 সালে তিনি স্কুল নং-এর পুনর্নির্মাণ করেন। এবং গণিতবিদ ও শিক্ষক নিকোলাই কনস্টান্টিনভকে সেখানে কাজ করার জন্য ফিরিয়ে দেন। দেশের শীর্ষস্থানীয় শিক্ষক-প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠান মস্কো স্টেট পেডাগজিকাল ইউনিভার্সিটির (2013-2016) সভাপতি এবং সিইও (রেক্টর)। এক্সেল বার্গ ইনস্টিটিউট অফ সাইবারনেটিক্স অ্যান্ড এডুকেশনাল কম্পিউটিং এফআরসি সিএসসি রাশিয়ান একাডেমি অফ সায়েন্সেসের পরিচালক (2015-এখন)। গাণিতিক যুক্তি এবং অ্যালগরিদম তত্ত্ব বিভাগের প্রধান এম. এস. ইউ ফ্যাকাল্টি অফ মেকানিক্স অ্যান্ড ম্যাথমেটিক্স (2018-এখন)। ইনস্টিটিউট অফ এডুকেশন অফ হায়ার স্কুল অফ ইকোনমিক্সের (মস্কো) সিনিয়র বিশেষজ্ঞ (2017-এখন)। "কোয়ান্ট ম্যাগাজিনের" প্রধান সম্পাদক (2012-2018)। ডোকল্যাডি ম্যাথমেটিক্স জার্নালের প্রধান সম্পাদক (2021 থেকে)। তাত্ত্বিক কম্পিউটার বিজ্ঞান এবং এম. ডি. পি. আই-গণিতের (2022,2023) খণ্ডে আমন্ত্রিত সম্পাদক হিসাবে কাজ করেছেন, এম. ডি. পি. আই একাডেমিক জার্নালের তালিকা দেখুন। গণিত, কম্পিউটার বিজ্ঞান এবং শিক্ষায় 200 টিরও বেশি বৈজ্ঞানিক গবেষণাপত্রের লেখক। আলেক্সেই সেমেনোভ গাণিতিক এবং আইসিটি শিক্ষকদের অসংখ্য আন্তর্জাতিক কার্যক্রমে অংশ নিয়েছিলেন। প্রাথমিক শিক্ষার পাশাপাশি সাধারণ শিক্ষার জন্য সুপারিশের সাহায্যে ইউনেস্কো আলেক্সেই সেমেনোভের দৃষ্টিভঙ্গিকে সমর্থন ও প্রচার করেছিল। পরে তিনি ইভান কালাসের নেতৃত্বে দলগুলিতে অংশ নিয়েছিলেন, যা প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষা এবং প্রাথমিক শিক্ষার জন্য সুপারিশ তৈরি করেছিল। তিনি শিক্ষক শিক্ষার জন্য আইসিটি সম্পর্কে ইউনেস্কোর সুপারিশ তৈরিতে অংশ নিয়েছিলেন। অধ্যাপক আলেক্সেই সেমেনোভের কার্যকলাপ এবং প্রভাব শিক্ষায় আইসিটি সম্পর্কিত ইউনেস্কো পুরস্কার দ্বারা স্বীকৃত হয়েছিল। আলেক্সেই সেমেনোভ দ্বিতীয় তথ্য প্রযুক্তি শিক্ষা অধ্যয়নের জাতীয় সমন্বয়কারী ছিলেনঃ সাইটস 2006, শিক্ষার জন্য শিক্ষকদের আন্তর্জাতিক টাস্ক ফোর্সের সদস্য 2030, ইত্যাদি। 1989 সালে তিনি ইউ. এস. এস. আর এবং মধ্য ইউরোপে ও. আর. টি (1880 সালে সেন্ট পিটার্সবার্গে উদ্ভূত) শিক্ষার প্রযুক্তি সম্পর্কিত আন্তর্জাতিক সংস্থার প্রত্যাবর্তনের সূচনা ও গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করেন, ট্রাস্টি বোর্ডের সদস্য এবং একাডেমিক উপদেষ্টা কাউন্সিলের সহ-সভাপতি হিসাবে দায়িত্ব পালন করেন। 2007-2009-এ তিনি ইন্টারন্যাশনাল কমিশন অন ম্যাথমেটিকাল ইন্সট্রাকশনের এক্সিকিউটিভ কমিটির সদস্য হিসেবে দায়িত্ব পালন করেন। গণিত বিজ্ঞান বিভাগে রাশিয়ান অ্যাকাডেমি অফ সায়েন্সেসের শিক্ষাবিদকে পুরস্কার ও সম্মান প্রদান করা হয় (2011 সাল থেকে)। রাশিয়ান একাডেমি অফ এডুকেশনের শিক্ষাবিদ (2010 সাল থেকে)। ইউনেস্কো-2009 সালে কিং হামাদ বিন ইসা আল-খলিফা পুরস্কার-শিক্ষায় তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তির প্রয়োগের জন্য। 2006 সালে কোলমোগোরভ পুরস্কার-"অন দ্য রিফাইনমেন্ট অফ এ. এন". ধারাবাহিক কাজের জন্য গণিতের ক্ষেত্রে অসামান্য কৃতিত্বের জন্য। কোলমোগোরভ, সুযোগের তত্ত্বের সাথে সম্পর্কিত। 1998 সালে শিক্ষার ক্ষেত্রে রাশিয়ান ফেডারেশন অ্যাওয়ার্ডের রাষ্ট্রপতি-মস্কো অঞ্চলে শিক্ষার তথ্যগতকরণের জন্য একটি ব্যাপক কর্মসূচির উন্নয়ন ও বাস্তবায়নের জন্য দলের নেতৃত্ব দেন। 2009 সালে শিক্ষার ক্ষেত্রে রাশিয়ান ফেডারেশন সরকারী পুরস্কার-"রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ব্যবস্থার ইনফরম্যাটাইজেশন" প্রকল্পের উন্নয়নের জন্য। রাশিয়ান ফেডারেশন সরকারের 28.08.2009 নং-এর আদেশে এই পুরস্কার প্রদান করা হয়। 1246-আর। ব্যক্তিগত জীবন তাঁর স্ত্রী ই. আই. বুলিন-সোকোলোভা, মস্কো স্টেট ইউনিভার্সিটির স্নাতক, একজন শিক্ষাবিদ, শিক্ষামূলক বিজ্ঞানের ডাক্তার। শিশুরাঃ গ্যালিনা শেইনার সাথেঃ মারিয়া পসিতসেলস্কায়া (1974)-শিক্ষিকা, প্রাথমিক বিদ্যালয়ের গণিতের পাঠ্যপুস্তকের লেখিকা, দারিয়া সেমেনোভা (1979)-গায়িকা, শিক্ষিকা, সঙ্গীতের পাঠ্যপুস্তকের লেখিকা, তাতিয়ানা রুডচেঙ্কোর সাথেঃ মিখাইল সেমেনোভ (1992)-প্রারম্ভিক উদ্যোক্তা, ই. আই. বুলিন-সোকোলোভার সাথেঃ মারফা বুলিন-সোকোলোভা (1994)-স্থাপত্য ডিজাইনার, ফেডর বুলিন-সোকোলোভ (1995)-আর্থিক বিশ্লেষক, আন্না সেমেনোভা (1999)-মনোবিজ্ঞানী, নিকোলাই সেমেনোভ (2001)-ফটোগ্রাফার, আন্দ্রে সেমেনোভ (2004)-ফ্যাশন মডেল এবং সফ্টওয়্যার ডেভেলপার, ইভান সেমেনোভ-উচ্চ বিদ্যালয়ের ছাত্র। নাতি-নাতনিঃ আলেকজান্দ্রা সেমেনোভা-ভাষাবিদ, একাতেরিনা পসিতসেলস্কি-আণবিক জীববিজ্ঞানী, দিমিত্রি, আনাস্তাসিয়া, গ্রিগরি, টিমোথি, কিরিল-ছাত্র, ওলগা-প্রিস্কুল। এ. এল. সেমেনোভের জীবনে একটি বড় ভূমিকা পালন করে 1979 সালে জানা রিসলিঙ্কোভার সাথে একটি বৈঠক এবং তার সাথে পরবর্তী সম্পর্ক। তথ্যসূত্র বাইরের লিঙ্ক উৎসঃ আলেক্সেই সেমেনোভ-ইস্তিনা এমএসইউ আলেক্সেই সেমেনোভের ব্যক্তিগত পাতা-Math-Net.ru আলেক্সেই সেমেনোভের ব্যক্তিগত পাতা-গুগলের ব্যক্তিগত পাতা স্কলার রাশিয়ান গণিতবিদ রাশিয়ান কম্পিউটার বিজ্ঞানীরা জীবিত মানুষ মস্কো স্টেট ইউনিভার্সিটির প্রাক্তন ছাত্র মস্কো স্টেট ইউনিভার্সিটির একাডেমিক কর্মী সোভিয়েত গণিতবিদ সোভিয়েত কম্পিউটার বিজ্ঞানীরা 1950 জন্ম