Julius Petersen (literary scholar)
জুলিয়াস পিটারসেন (5 নভেম্বর 1878-22 আগস্ট 1941) একজন জার্মান সাহিত্য পণ্ডিত এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপক ছিলেন, মূলত বার্লিনের ফ্রেডরিক উইলহেম বিশ্ববিদ্যালয়ের (যা 1949 সালের আগে পরিচিত ছিল)। তিনি বিংশ শতাব্দীর পাঠকদের জন্য থিওডর ফন্টেনের কাজগুলি পুনরায় আবিষ্কার করার জন্য অনেক কিছু করেছিলেন। পিটারসেন নিজেই আন্তঃযুদ্ধকালীন সময়ে জার্মান অধ্যয়নের ক্ষেত্রে অন্যতম প্রভাবশালী শিক্ষাবিদ হিসাবে বর্ণনা করা হয়েছে, কিন্তু 1945 সালের পর তিনি বিশ্ববিদ্যালয়ের পঠন তালিকা থেকে অদৃশ্য হয়ে যান। 1960-এর দশকে তাঁর জীবন ও কাজের প্রতি আগ্রহ পুনরুজ্জীবিত হয়, যদিও তাঁর নিজের জীবনের শেষ দশকে জাতীয় সমাজতন্ত্রের প্রতি তাঁর মনোভাবের স্পষ্ট দ্বন্দ্বের কারণে তিনি আরও সাম্প্রতিক ভাষ্যকারদের আগ্রহ আকর্ষণ করেছেন। লাইফ প্রোভেনেন্স এবং প্রাথমিক বছরগুলিতে জুলিয়াস পিটারসেনের জন্ম স্ট্রাসবুর্গে হয়েছিল, যা সেই সময়ে জার্মানির সম্প্রতি সংযুক্ত এবং এখনও আধা-বিচ্ছিন্ন প্রদেশের প্রধান শহর ছিল। তাঁর পিতা, আরেকজন জুলিয়াস পিটারসেন (1835-1909), ল্যান্ডাউ (ফাল্জ)-এর একজন প্রবীণ আইনজীবী এবং বিচারক ছিলেন, যিনি এছাড়াও, 1881 সালের অক্টোবর থেকে 1883 সালের এপ্রিলের মধ্যে জার্মান রেইচস্ট্যাগের (সংসদ) সদস্য হিসাবে দায়িত্ব পালন করেছিলেন। ছোট জুলিয়াস পিটারসেন পূর্ব দিকে লাইপজিগের "নিকোলাইশচুলে"-এর মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে পড়াশোনা করেছিলেন, যেখানে স্পষ্টতই জার্মান হাইকোর্টের আই. স্ট্রাফসেনাট (আলগাভাবে, "প্রথম ফৌজদারি বেঞ্চ")-এ তাঁর বাবার বিচার বিভাগীয় নিয়োগের কারণে পরিবারটি স্থানান্তরিত হয়েছিল। 1897 সালে তিনি লুসান, মিউনিখ, লিপজিগ এবং বার্লিন বিশ্ববিদ্যালয়ে জার্মান ভাষাতত্ত্ব, শিল্প ইতিহাস এবং দর্শন নিয়ে পড়াশোনা করেন। 1898 সালে তিনি মিউনিখের কর্পস সুয়েভিয়া ছাত্র ভ্রাতৃত্বের সদস্য হিসাবে গৃহীত হন, যদিও এমন ইঙ্গিত পাওয়া যায় যে প্রায় সঙ্গে সঙ্গেই তিনি মিউনিখ থেকে লিপজিগে চলে যান এবং মিউনিখ ভ্রাতৃত্ব দ্বারা একজন নিষ্ক্রিয় সদস্য হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ হন, কেবলমাত্র কর্পস ক্রিয়াকলাপে খুব সীমাবদ্ধ সম্পৃক্ততা সহ। পিটারসেনের আরও বিশিষ্ট বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষকদের মধ্যে ছিলেন লাইপজিগে আলবার্ট কস্টার, তারপরে বার্লিনে উইলহেলম ডিলথি, হাইনরিখ ওলফলিন এবং এরিক শ্মিট। বার্লিনে ডক্টরেটের জন্য তাঁর তত্ত্বাবধান করেছিলেন শ্মিট, যা তিনি 1903 সালে "শিলার অ্যান্ড দ্য স্টেজ" সম্পর্কিত একটি কাজের বিনিময়ে পেয়েছিলেন। এর পর তিন বছর কাটান স্টুটগার্টে কোটাস্চে ভার্লাগসবুচান্ডলুং প্রকাশনা সংস্থার সঙ্গে। 1906/07-এর সময় তিনি সম্মানিত অলজেমাইন জেইটাং (সংবাদপত্র)-এর একাডেমিক সম্পূরক সম্পাদনা করেছিলেন, যা এই সময়ের মধ্যে মিউনিখে প্রকাশিত হয়েছিল। তিনি 1909 সালে মিউনিখের লুডভিগ ম্যাক্সিমিলিয়ান বিশ্ববিদ্যালয় থেকে তাঁর বাসস্থান (পোস্ট-ডক্টরাল ডিগ্রি) লাভ করেন, যা বিশ্ববিদ্যালয় খাতে আজীবন কর্মজীবনের পথ উন্মুক্ত করে। এই উপলক্ষে তাঁর বিষয় ছিল "জোহানেস রোথের রচনায় বীরত্ব"। কাজটি, পরবর্তীকালে একটি বই হিসাবে অভিযোজিত এবং প্রকাশিত হয়েছিল, নিওগ্রামেরিয়ান ভাষাতত্ত্ববিদ হারমান পল দ্বারা তত্ত্বাবধান করা হয়েছিল। পরবর্তী দুই বছর পিটারসেন "প্রাইভেটডোজেন্ট" (শিক্ষক) হিসেবে কাজ করেন। 1911 সালে তিনি একটি সহযোগী অধ্যাপকের পদ গ্রহণ করেন যা বার্লিনের ফ্রেডরিক উইলহেম বিশ্ববিদ্যালয়ে আধুনিক জার্মান ফিলোলজি এবং থিয়েটার স্টাডিজের একটি বক্তৃতার সাথে আসে। 1912 সালে তিনি কানেকটিকাটের নিউ হ্যাভেনের ইয়েল বিশ্ববিদ্যালয়ে চলে যান, যেখানে তিনি ভিজিটিং অধ্যাপক হিসাবে পড়াতেন। উত্তর আমেরিকায় তিনি নিকটবর্তী হার্ভার্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের কুনো ফ্রাঙ্কের সাথে তাঁর বন্ধুত্ব আরও গভীর করতে সক্ষম হন, যিনি জার্মান সংস্কৃতি ও ইতিহাসের দীর্ঘ প্রতিষ্ঠিত অধ্যাপক ছিলেন, যিনি পিটারসেনের একাডেমিক দক্ষতাকে ব্যাপকভাবে সম্মান করেছিলেন বলে জানা যায়। 1912 সালের দ্বিতীয়ার্ধে বা 1913 সালে তাঁর পরবর্তী পদক্ষেপ ছিল বাসেল বিশ্ববিদ্যালয়ে। ফ্রাঙ্কফুর্ট 1914 সালে তিনি আবার স্থানান্তরিত হন, এবার ফ্রাঙ্কফুর্ট আম মেইনে সদ্য প্রতিষ্ঠিত "গ্যেটে বিশ্ববিদ্যালয়ে", একজন সাধারণ [অর্থাৎ। আধুনিক জার্মান ভাষা ও সাহিত্যের পূর্ণ ও স্থায়ী অধ্যাপক। বিশ্ববিদ্যালয়ের আর্কাইভ এবং পিটারসেনের নিজস্ব বেঁচে থাকা কাগজপত্র উভয়ই ফ্র্যাঙ্কফুর্টে তাঁর সময় সম্পর্কে হতাশাজনকভাবে তথ্যের অভাব রয়েছে, যার বেশিরভাগই প্রথম বিশ্বযুদ্ধের সাথে মিলে যায়। তিনি 1914 সালে বিশ্ববিদ্যালয়ে শিক্ষকতা শুরু করেছিলেন বলে মনে করা হয়, কিন্তু বিশ্ববিদ্যালয়ের নথি থেকে জানা যায় যে তিনি 1915 থেকে 1921 সালের মধ্যে বিশ্ববিদ্যালয় দ্বারা "আনুষ্ঠানিকভাবে নিযুক্ত" ছিলেন। সময়সীমার মধ্যে উৎসগুলি সম্পূর্ণরূপে সামঞ্জস্যপূর্ণ নয়। (সম্ভবত) তিন মেয়াদে শিক্ষকতা করার পর তাঁকে সামরিক পরিষেবার জন্য ডাকা হয়। তাঁকে কখনও সামনের সারিতে পাঠানো হয়েছে এমন কোনও ইঙ্গিত পাওয়া যায় না, কিন্তু 1915 সালে তাঁকে জানানো হয় যে তিনি এক বছরের জন্য "গ্যারিসনের দায়িত্ব" পালন করবেন। বিশ্ববিদ্যালয় তাঁর নিয়োগ পিছিয়ে দিতে সক্ষম হয়। মনে করা হয় যে, অন্তত প্রাথমিকভাবে, বিশ্ববিদ্যালয়ের কাছাকাছি অবস্থানরত একটি রেজিমেন্টের সঙ্গে তাঁর গ্যারিসনের দায়িত্ব পালনের ব্যবস্থা করা হয়েছিল, যা ইঙ্গিত করে যে, তাঁকে সমান্তরালভাবে তাঁর দুটি দায়িত্ব পালন করতে সক্ষম করার প্রচেষ্টা করা হয়েছিল। 1916 সালের ফেব্রুয়ারির শেষের দিকে তাঁর পার্সোনেল ফাইলে পিটারসেনের অপরিহার্যতার উপর জোর দিয়ে সামরিক কর্তৃপক্ষকে অনুষদের ডিন থেকে একটি চিঠি অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছেঃ "আমাদের প্রত্যাশার বিপরীতে, জার্মান স্টাডিজের শিক্ষার্থীদের সংখ্যা এত বেশি যে-ধ্রুপদী ফিলোলজির ক্ষেত্রে-উভয় বিভাগের জন্য আমাদের যথাসম্ভব পূর্ণ পরিমাণে বক্তৃতা এবং ছাত্র কর্মসূচী প্রদান করতে সক্ষম হওয়া উচিত।" তা সত্ত্বেও, সামরিক বাধ্যবাধকতাগুলি স্পষ্টতই পিটারসেনকে কমপক্ষে 1916/17-এর শীতকালীন মেয়াদের জন্য বিশ্ববিদ্যালয় থেকে দূরে সরিয়ে নিয়ে যায়। তাঁর অনুপস্থিতিতে তাঁর কোর্স পড়ানো হত না বলে মনে হয়। 1917 সালে এবং 1918 সালের বেশিরভাগ সময় তিনি আবার বাইরে ছিলেন, একজন "জুনিয়র অফিসার" হিসাবে তাঁর সামরিক ভূমিকায় যুদ্ধের দায়িত্ব গ্রহণ করেছিলেন। বার্লিনে 1914 সালে ফ্রাঙ্কফুর্টে তাঁর উদ্বোধনী বক্তৃতায় পিটারসন তাঁর সাম্প্রতিক শিক্ষক, বিশেষত উইলহেলম শেরার, এরিক শ্মিট এবং উইলহেলম ডিলথের শিক্ষামূলক ভাষাতত্ত্ব এবং দর্শনকে একত্রিত করার চেষ্টা করেছিলেন। এইভাবে তাঁর নিজস্ব শিক্ষাদান কর্মসূচি নির্ধারণ করে পিটারসেন তাঁর শ্রোতাদের ভাষাবিজ্ঞান এবং চিন্তার ইতিহাসের মধ্যে এবং এর মাধ্যমে ঐতিহ্যবাদী ও আধুনিকবাদীদের মধ্যে সংশ্লেষণের মধ্যস্থতা করার অভিপ্রায় ও ক্ষমতা অনুমান করার জন্য আমন্ত্রণ জানান। ছয় বছর পর, যুদ্ধ ও বিপ্লবের দ্বারা পরিবর্তিত রাজনৈতিক ও সামাজিক প্রেক্ষাপট তাঁকে বার্লিনের ফ্রেডরিখ উইলহেম বিশ্ববিদ্যালয়ে আধুনিক জার্মান সাহিত্যের ইতিহাসে অধ্যাপকের চেয়ার পূরণ করার আমন্ত্রণ জানায়, যা পূর্বে তাঁর পুরনো শিক্ষক এরিক শ্মিটের দখলে ছিল। তিনি 1920/21 মেয়াদের শুরুতে এই নিয়োগ গ্রহণ করেন। ছয় বছরের বিরতির পর পিটারসেনের আগমন একটি নতুন সূচনার প্রতিনিধিত্ব করেঃ একজন ভাষ্যকার "বিশ্ববিদ্যালয়ে একটি প্রাণবন্ত এবং উদ্ভাবনী উপস্থিতি" হিসাবে বর্ণনা করেছেন, তিনি বিশ্ববিদ্যালয়ে লেখকদের আমন্ত্রণ জানিয়ে ঐতিহ্য ভেঙে দিয়েছিলেন যাতে তারা শিক্ষার্থীদের সাথে দেখা করতে পারে। এমনকি তিনি জোর দিয়েছিলেন যে যে লেখকরা এসেছিলেন তারা তাদের সমস্যার জন্য "একটি শালীন সম্মানী" পেয়েছিলেন। জুলিয়াস পিটারসন সারা জীবন বার্লিনে শিক্ষকতা করেন। 1923 সালে পিটারসন তাঁর প্ররোচনায় সেই বছর প্রতিষ্ঠিত বিশ্ববিদ্যালয় থিয়েটার স্টাডিজ ইনস্টিটিউটের সহ-পরিচালক হন। 1933 সাল পর্যন্ত তিনি ম্যাক্স হারম্যানের সাথে পর্যায়ক্রমে পরিচালনার দায়িত্ব পালন করেন। 1933 সালের এপ্রিল মাসে হারমানকে অবসর নিতে বাধ্য করা হয়। পিটারসেন এই বিভাগের একমাত্র পরিচালক হন, এবং হারমানকে পরে তার স্ত্রীর সাথে থেরেসিয়েনস্টাড কনসেন্ট্রেশন ক্যাম্পে নির্বাসিত করা হয়, যেখানে তিনি 1942 সালের নভেম্বরে মারা যান। ম্যাক্স হারম্যান ছিলেন ইহুদি। বিশ বছরেরও বেশি সময় ধরে বার্লিনে তাঁর অধ্যাপক থাকাকালীন, জুলিয়াস পিটারসন বেশ কয়েকটি বড় বিদেশী বক্তৃতা সফর করেছিলেন, যার মধ্যে অন্তত কয়েকটি 1926 থেকে 1938 সালের মধ্যে গ্যেটে সোসাইটির সভাপতি হিসাবে তাঁর ক্ষমতায় নেওয়া হয়েছিল। এর মধ্যে 1927 সালে পর্তুগাল, 1933 সালে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র ও মেক্সিকো এবং 1935 সালে ইংল্যান্ড ও এস্তোনিয়া সফর অন্তর্ভুক্ত ছিল। একটি বিশেষ গুরুত্বপূর্ণ প্রকল্প যেখানে পিটারসেন নিযুক্ত ছিলেন তাতে থিওডর ফন্টেনের বিস্তৃত সাহিত্য সম্পত্তির বাছাই, সংরক্ষণাগার এবং "একাডেমিক মূল্যায়ন" জড়িত ছিল। এইভাবে তিনি ফন্টেইন ভাষাতত্ত্বে দীর্ঘস্থায়ী অবদান রেখেছিলেন। তাঁর ফন্টেইন এবং বারোক সেমিনার থেকে উদ্ভূত অনেক ছাত্র পরবর্তীকালে তাদের নিজস্ব অধিকারে উল্লেখযোগ্য সাহিত্যিক পণ্ডিত হয়ে ওঠেন। এদের মধ্যে ছিলেন রিচার্ড আলেউইন, শার্লট জোলস, ওল্ফগ্যাং কায়সার, ফ্রিটজ মার্টিনি এবং এরিক ট্রানজ। 1920-এর তথাকথিত ভাষাতাত্ত্বিক "পদ্ধতিগত বিরোধে" আপোষের পক্ষে তাঁর সমর্থন ধারণাগতভাবে উদ্ভাবনী নাও হতে পারে, তবে তিনি যে বিভিন্ন দায়িত্ব গ্রহণ করেছিলেন এবং লেসিং, গয়েথে, জিন পল এবং শিলারের মতো জার্মান সাহিত্যের আইকনদের কাজগুলির বিভিন্ন সংস্করণের তত্ত্বাবধান করেছিলেন, পিটারসন দেশের "নতুন জার্মানবাদীদের" মধ্যে সবচেয়ে বিশিষ্ট এবং সম্ভবত প্রভাবশালী হয়ে ওঠেন। জাতীয় সমাজতন্ত্র পিটারসেন অনেক সমালোচিত হয়েছিলেন, বিশেষত 1945 সালের পরে, তিনি যেভাবে বার্লিন বিশ্ববিদ্যালয়ের একজন জনপ্রিয় ও সম্মানিত অধ্যাপক হিসাবে তাঁর প্রভাবকে ব্যবহার করে জার্মেনিয়াস্টিক্সের মূলধারার অধ্যয়নকে জাতীয় সমাজতন্ত্রের মতবাদের সাথে সামঞ্জস্য করেছিলেন যা সবচেয়ে উদ্ভট বা আক্রমণাত্মক ছিল এবং যার মধ্যে কয়েকটি 1933 সালে তাদের কোলাহলপূর্ণ প্রবক্তারা ক্ষমতা গ্রহণের পরে মরিয়া বিপজ্জনক প্রমাণিত হয়েছিল। 1934 সালে তিনি ইউফোরিয়নের প্রযোজক-সম্পাদক হন, যা একটি দীর্ঘ প্রতিষ্ঠিত সাহিত্য পত্রিকা, যা এখন এর শিরোনাম পরিবর্তন করে "ডিচটুং উন্ড ভল্কস্টাম" করে এবং একটি স্পষ্ট জাতীয়তাবাদী সুর গ্রহণ করে। 1934 সালে তিনি একটি নিবন্ধ লেখেন যা পরবর্তীকালে "ডি সেহনসচ্ট নাচ ডেম ড্রিটেন রেইচ ইন ডয়েচার সেজ উন্ড ডিচটুং" ("জার্মান কাহিনী ও ব্যালেডে তৃতীয় রেইচের জন্য আকুল আকাঙ্ক্ষা") শিরোনামে কুখ্যাত হয়ে ওঠে। নিবন্ধটিতে এই পর্যবেক্ষণটি অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে যে "একজন পরোপকারী ত্রাণকর্তা এবং নেতার ঈশ্বর প্রদত্ত মিশনে বিশ্বাস একটি ধর্মীয় নিশ্চয়তা হয়ে ওঠে"। পিটারসন একজন "প্রকৃত বিশ্বাসী" ছিলেন কি না তা নিয়ে আলোচনা দ্রুত দ্বৈত হয়ে যেতে পারে। মনে করা হয় যে তিনি বিশ্ববিদ্যালয়ে তাঁর চাকরি ধরে রাখার জন্য সরকার সমর্থিত "ন্যাশনালসোজিয়ালিস্টিশার ডয়েচার ডজেনটেনবুন্ড" (শিথিলভাবে, "ন্যাশনাল সোশ্যালিস্ট লেকচারার্স লিগ")-এর সদস্য হয়েছিলেন, তবে তিনি কখনও নিজের দলে যোগ দেওয়ার কোনও ইঙ্গিত পাওয়া যায় না। আরও অনেক বিবৃতি রয়েছে যা তিনি নিয়ে এসেছিলেন যা হিটলারদের পক্ষে বিশ্বাস করা খুব সহজ করে দিত যে তিনি তাদেরই একজন ছিলেন। 1935 সালের 27শে আগস্ট পিটারসন গয়েটে সোসাইটির পঞ্চাশতম বার্ষিকী উপলক্ষে তার সভাপতির ভাষণ দেন। তিনি তাঁর মূল্যায়নের উপর জোর দেওয়ার সুযোগ নিয়েছিলেন যে গয়েথের দেশপ্রেমের অনুভূতি শান্ত চিন্তার সাথে নয় বরং "নিজের প্রতি সত্য থাকার জন্য সক্রিয় আত্ম-সংকল্প, আত্ম-দাবি এবং আত্ম-উন্নতির জন্য অবিচ্ছিন্ন প্রচেষ্টা" এবং এর ফলে "তৃতীয় সাম্রাজ্যের মতাদর্শ" এর সাথে মিলে যায়। একটি বিদেশ সফরের সময় তিনি এই বিবৃতি দিয়ে রেকর্ড করেছিলেন যে গ্যেটে জার্মানির বাদামী শার্ট পরা ক্ষমতাবান ব্যক্তিদের উৎসাহিত করতেন ঠিক যেমন তিনি 1813/14-এ নেপোলিয়নের সামরিক দখলদারিত্বের বিরুদ্ধে লড়াই করা লাটজো স্বেচ্ছাসেবকদের উৎসাহিত করেছিলেন। 1945 সালের মধ্যে পিটারসন মারা যান এবং তাঁর ঘোষিত মতামতের প্রচুর মুদ্রিত প্রমাণ ছিল যাতে নিশ্চিত করা যায় যে সেই সময়ে কেউ তাঁর রাজনৈতিক রায়কে রক্ষা করতে এগিয়ে আসেনি। কিন্তু 1960-এর দশকের মধ্যে একটি নতুন প্রজন্ম সামনে এসে দাঁড়ায়ঃ শীতল যুদ্ধের বাধ্যবাধকতা রাজনৈতিক ঘৃণার জন্য একটি নতুন লক্ষ্য তৈরি করেছিল এবং প্রকাশ্যে হিটলারের সময়কাল নিয়ে আলোচনা করা নিষিদ্ধ হয়ে পড়েছিল। আরও সম্প্রতি, যুক্তি উঠে এসেছে যে হিটলার শাসনের প্রতি তাঁর জ্ঞাত বুদ্ধিবৃত্তিক সমর্থনের কারণেই পিটারসন তাঁর ব্যক্তিগত পরিস্থিতির ক্ষেত্রে মানবিক পর্যায়ে উল্লেখযোগ্য ঝুঁকি নিতে সক্ষম বলে মনে করেছিলেন। 1933 সালের পর এটা স্পষ্ট হয়ে ওঠে যে, রাস্তার রাজনীতিবিদদের জন্য ইহুদি বিদ্বেষ নিছক বিষাক্ত মন্ত্র নয়, বরং সরকারি বিশ্বাসের মূল ভিত্তি। অনেক ইহুদি বিদেশে পালিয়ে গেছে। অন্যরা, পালানোর সামর্থ্য রাখতে অক্ষম বা মেনে নিতে অনিচ্ছুক যে নাৎসিরা তাদের নিজস্ব প্রচারণায় বিশ্বাস করত, জার্মানিতে থেকে যায় এবং কয়েক বছর পরে সরকারের নির্দেশে বিপুল সংখ্যায় তাদের হত্যা করা হয়। পিটারসেন সরকারি আদেশ অমান্য করে বিশ্ববিদ্যালয়ে ইহুদি সহকারীদের নিয়োগ অব্যাহত রেখেছিলেন এবং যেখানে সম্ভব তাদের রক্ষা করেছিলেন। পিটারসেনের ব্যক্তিগত কর্মকাণ্ডের ক্ষেত্রে প্রায়শই যে মামলাটি উল্লেখ করা হয় তা হল এডুয়ার্ড বেরেন্ড, যিনি পিটারসেনের সমর্থনে 1938 সাল পর্যন্ত জার্মানিতে থাকতে পেরেছিলেন এবং তারপর সুইজারল্যান্ড হয়ে সফলভাবে আমেরিকায় পালিয়ে যেতে পেরেছিলেন। পরে, যখন সহকর্মীদের কাছে বেরেন্ডের ক্ষেত্রে পিটারসেনের জড়িত থাকার বিষয়টি জানা যায়, তখন তাঁর সহকর্মী (প্রতিদ্বন্দ্বী) সাহিত্যিক পণ্ডিত ফ্রাঞ্জ কোচ লিখিতভাবে দাবি করেন যে পিটারসেনকে বিশ্ববিদ্যালয় কর্তৃপক্ষ দ্বারা অপসারণ করা উচিত, কারণ তিনি "আন্দোলনের" স্বার্থ অনুযায়ী কাজ করছিলেন না। পিটারসেন সফলভাবে তাঁর অবস্থানকে রক্ষা করেছিলেন, জোর দিয়ে বলেছিলেন যে তিনি বেরেন্ড এবং অন্যদের তাদের বর্ণের কারণে নয়, বরং বিশ্ববিদ্যালয়ের মসৃণ পরিচালনার স্বার্থে এবং "সেরা পুরুষদের" ধরে রাখার প্রয়োজনের কারণে সহায়তা করেছিলেন। তাঁর দুইজন সুপরিচিত ছাত্র, যাদের কর্তৃপক্ষ ইহুদি বা অর্ধ-ইহুদি হিসাবে চিহ্নিত করেছিল, যাদের জার্মানিতে পরিস্থিতি অগ্রহণযোগ্যভাবে বিপজ্জনক হয়ে ওঠার পরে পিটারসন দেশ থেকে পালাতে সাহায্য করেছিলেন, তারা হলেন রিচার্ড আলেউইন এবং শার্লট জোলস। হিটলারের আমলে জাতীয় সমাজতন্ত্রের সমর্থনে তাঁর বহুল প্রচারিত বক্তব্য সত্ত্বেও, পরে দুজনেই তাঁর সম্পর্কে সম্মান ছাড়া আর কিছুই বলেননি। 1941 সালে যখন পিটারসেন মারা যান, তখন অ্যালেউইন ছিলেন আমেরিকার বাসিন্দা, যিনি "জার্মান কোয়ার্টারলি"-তে একটি শোকবার্তা প্রকাশ করেছিলেন, যা "আমেরিকান অ্যাসোসিয়েশন অফ টিচার্স অফ জার্মান" দ্বারা উত্পাদিত একটি সাময়িকী প্রকাশনা, যেখানে তিনি তাঁর প্রাক্তন শিক্ষকের সততা রক্ষা করেছিলেন এবং তাঁর সহায়তার প্রতি শ্রদ্ধা জানিয়েছিলেন। জুলিয়াস পিটারসেনের শিক্ষা ও গবেষণার প্রধান কেন্দ্রবিন্দু ছিল মধ্যযুগীয় মধ্য উচ্চ জার্মান ভাষা ও সাহিত্য এবং নতুন উচ্চ জার্মান (আধুনিক) যুগের জার্মান সাহিত্য, যা প্রায় ষোড়শ থেকে ঊনবিংশ শতাব্দী পর্যন্ত চলেছিল। তিনি জার্মান সাহিত্যের কয়েকটি আইকনিক ক্লাসিক, বিশেষত গয়েটে, শিলার এবং হল্ডারলিনের উপর তাঁর কাজের মাধ্যমে সবচেয়ে কার্যকরভাবে তাঁর খ্যাতি তৈরি করেছিলেন। তাঁর পরবর্তী বছরগুলির একটি প্রধান প্রকল্প ছিল সাহিত্য অধ্যয়নের একটি নিয়মতান্ত্রিক সংক্ষিপ্ত বিবরণ প্রদানের উদ্দেশ্যে একটি বড় আকারের কাজ। "ডাই উইসেনশাফ্ট ভন ডার ডিচটুং" শিরোনামে পাঁচটি খণ্ডের পরিকল্পনা করা হয়েছিল। "ওয়ার্ক উন্ড ডিচটার" (শিথিলভাবে, "কবি এবং তাদের কাজ") শিরোনামে দুটি খণ্ডের প্রথম সেটটি 1939 সালে প্রকাশিত হয়েছিল। তিনটি খণ্ড নিয়ে গঠিত দ্বিতীয় সেটটির শিরোনাম ছিল "ডিচটুং ইন রাম উন্ড জেইট" (শিথিলভাবে, "স্থান ও সময়ের মধ্যে কবিতা")। তাঁর মৃত্যুর পরেও এটি অপ্রকাশিত ছিল, তবে পাণ্ডুলিপিগুলি থেকে কিছু চূড়ান্ত বিশদ সংশোধন যোগ করা এবং 1944 সালে মরণোত্তর এটি প্রকাশ করা সম্ভব বলে প্রমাণিত হয়েছিল, এরিক ট্রুঞ্জের একটি ভূমিকা অন্তর্ভুক্ত করার জন্য ব্যয় করা হয়েছিল, যার নিজের একাডেমিক কর্মজীবন কিছু ক্ষেত্রে শুরু হয়েছিল, পিটারসেনের শেষ হওয়ার সময়ে। 1922 সালে পিটারসেন প্রুশিয়ান একাডেমি অফ সায়েন্সেস অ্যান্ড হিউম্যানিটিসের একজন সাধারণ (পূর্ণ) সদস্য হিসাবে স্বীকৃত হন। উপরন্তু, 1927 সালে তিনি এর বাভারিয়ান সমতুল্যের সংশ্লিষ্ট সদস্য হন। 1933 সালের পর নতুন শাসকদের সঙ্গে নিজেকে সম্পৃক্ত করার প্রচেষ্টা সত্ত্বেও, হিটলারের আমলে তিনি এই মর্যাদাপূর্ণ প্রতিষ্ঠানগুলির সঙ্গে তাঁর সম্পর্ক বজায় রাখতে পেরেছিলেন কিনা তা সম্পূর্ণরূপে স্পষ্ট নয়। 1945 সালের পর, পিটারসন এবং তাঁর ছাত্রদের সাথে সম্পর্কিত ভাষাতাত্ত্বিক পদ্ধতির জন্য "বার্লিন স্কুল" অভিব্যক্তিটি ব্যবহার করা হয়েছিল। তথ্যসূত্র স্ট্রাসবুর্গের লেখক বার্লিনের মানুষ গার্মিশ-পার্টেনকির্চেনের (জেলা) সাহিত্যিক পণ্ডিত জার্মান সাহিত্যের শিক্ষাবিদ জার্মান সাহিত্যের শিক্ষাবিদ থিয়েট্রোলজিস্ট প্রুশিয়ান একাডেমি অফ সায়েন্সেসের সদস্য লুডভিগ ম্যাক্সিমিলিয়ান ইউনিভার্সিটি অফ মিউনিখের প্রাক্তন শিক্ষার্থী লাইপজিগ বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাক্তন শিক্ষার্থী লাইপজিগ বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাক্তন শিক্ষার্থী ইয়েল বিশ্ববিদ্যালয়ের অনুষদ গয়েটে বিশ্ববিদ্যালয়ের একাডেমিক কর্মী বার্লিনের হাম্বোল্ট বিশ্ববিদ্যালয়ের একাডেমিক কর্মী ফ্রাঙ্কফুর্ট বিশ্ববিদ্যালয়ের একাডেমিক কর্মী 1878 জন্ম 1941 মৃত্যু