Liz Jackson (educationalist)
লিজ জ্যাকসন শিক্ষা দর্শন এবং শিক্ষামূলক তত্ত্বের একজন আমেরিকান পণ্ডিত। তিনি বর্তমানে হংকংয়ের শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষা ও মানব উন্নয়ন অনুষদের আন্তর্জাতিক শিক্ষা বিভাগের অধ্যাপক এবং প্রধান। এর আগে তিনি হংকং বিশ্ববিদ্যালয়ের সহযোগী অধ্যাপক ছিলেন, যেখানে তিনি মাস্টার অফ এডুকেশন প্রোগ্রামের পরিচালক এবং তুলনামূলক শিক্ষা গবেষণা কেন্দ্রের (সিইআরসি) পরিচালক হিসাবেও দায়িত্ব পালন করেছিলেন। তিনি ফিলোসফি অফ এডুকেশন সোসাইটি অফ অস্ট্রেলেশিয়ার (পিইএসএ) একজন ফেলো এবং প্রাক্তন সভাপতি (2018-2020)। জীবনী জ্যাকসন 2003 সালে ওরেগনের পোর্টল্যান্ড স্টেট ইউনিভার্সিটি থেকে সামাজিক বিজ্ঞানে স্নাতক ডিগ্রি অর্জন করেন, 2005 সালে কেমব্রিজ বিশ্ববিদ্যালয় (নিউনহ্যাম কলেজ) থেকে রাজনীতি, গণতন্ত্র এবং শিক্ষায় স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জন করেন এবং 2009 সালে আরবানা-শ্যাম্পেইনের ইলিনয় বিশ্ববিদ্যালয় থেকে শিক্ষামূলক নীতি অধ্যয়নে ডক্টর অফ ফিলোসফি ডিগ্রি অর্জন করেন। তিনি তাঁর পরিবারের প্রথম ব্যক্তি যিনি কলেজ থেকে স্নাতক হন। পিএইচডি শেষ করার পর জ্যাকসন 2009 থেকে 2011 সাল পর্যন্ত স্বেচ্ছাসেবক হিসেবে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের পিস কর্পসে যোগ দেন। সেই সময়ে তিনি দক্ষিণ আফ্রিকায় উত্তর-পশ্চিম এবং কোয়াজুলু-নাটাল প্রদেশের গ্রামাঞ্চলে শিক্ষামূলক সক্ষমতা বৃদ্ধিতে মনোনিবেশকারী শিক্ষা নীতি বিশেষজ্ঞ হিসাবে কাজ করেছিলেন। 2011 সালে, তিনি আবুধাবি ভিত্তিক সংযুক্ত আরব আমিরাতের হায়ার কলেজ অফ টেকনোলজির নীতি সমন্বয়কারী হিসাবে কাজ করেছিলেন, 17-ক্যাম্পাস কলেজ ব্যবস্থা জুড়ে উচ্চ শিক্ষা নীতির তদারকি করেছিলেন এবং সিস্টেম সার্ভে রিভিউ এবং প্রাতিষ্ঠানিক কার্যকারিতা কমিটির নেতৃত্ব দিয়েছিলেন। 2012 সালে তিনি হংকং বিশ্ববিদ্যালয়ে সহকারী অধ্যাপক হিসেবে যোগদান করেন এবং 2017 থেকে 2020 সাল পর্যন্ত সেখানে স্থায়ী সহযোগী অধ্যাপক হিসেবে কাজ চালিয়ে যান। হংকং বিশ্ববিদ্যালয়ে থাকাকালীন, তিনি উপ-পরিচালক এবং মাস্টার অফ এডুকেশন প্রোগ্রামের পরিচালক হিসাবে দায়িত্ব পালন করেছিলেন এবং লিঙ্গ সমতা ও বৈচিত্র্য সম্পর্কিত বিশ্ববিদ্যালয় কমিটি, ক্যাম্পাসে সমতা ও অন্তর্ভুক্তি সম্পর্কিত ওয়ার্কিং গ্রুপ এবং সাধারণ কোর পাঠ্যক্রমের সাধারণ শিক্ষা কমিটির অংশ ছিলেন। 2014 থেকে 2018 সাল পর্যন্ত পরিচালনা কমিটির নির্বাচিত সদস্য হিসেবে দায়িত্ব পালনের পর 2018 সালে তিনি তুলনামূলক শিক্ষা গবেষণা কেন্দ্রের পরিচালক নির্বাচিত হন। কেন্দ্রের 18 বছরের ইতিহাসে তিনিই প্রথম মহিলা যিনি এই কেন্দ্রের নেতৃত্ব গ্রহণ করেন। হংকং বিশ্ববিদ্যালয়ে থাকাকালীন জ্যাকসন নিউজিল্যান্ডের ওয়াইকাটো বিশ্ববিদ্যালয়, সিরাকিউজ বিশ্ববিদ্যালয় এবং গ্লাসগো বিশ্ববিদ্যালয়ে ভিজিটিং স্কলার হিসাবেও কাজ করেছিলেন। উপরন্তু, 2018-2020 থেকে, তিনি অস্ট্রেলেশিয়ার ফিলোসফি অফ এডুকেশন সোসাইটির সভাপতি হিসাবে দায়িত্ব পালন করেন, যা 50 বছরের ইতিহাসে অস্ট্রেলিয়া এবং নিউজিল্যান্ডের বাইরে থেকে নির্বাচিত প্রথম ব্যক্তি এবং সর্বকনিষ্ঠ ব্যক্তি হয়ে ওঠে। 2020 সালে, জ্যাকসন হংকংয়ের শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপকের পদ গ্রহণ করেন। হংকংয়ের এডুকেশন ইউনিভার্সিটিতে থাকাকালীন তিনি ভর্চুয়েজ ইন এথিক্স ইস্ট অ্যান্ড ওয়েস্ট প্ল্যাটফর্মের প্রতিষ্ঠাতা নেতা, সেন্টার ফর রিলিজিয়াস অ্যান্ড স্পিরিচুয়ালিটি এডুকেশনের ম্যানেজিং কমিটির সদস্য এবং এডুকেশন নেটওয়ার্কে মহিলা গবেষকদের সহ-সভাপতি হন। তিনি 2022 সালে আন্তর্জাতিক শিক্ষা বিভাগের প্রধান এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের ডাইভারসিটি, ইক্যুইটি এবং সোশ্যাল ইনক্লুশন রিসার্চ গ্রুপের নেতা হন। 2019 সাল থেকে, জ্যাকসন কম্পারেটিভ সোসাইটি অফ এশিয়ার এক্সিকিউটিভ বোর্ডের হংকংয়ের প্রতিনিধি; তিনি আমেরিকান এডুকেশনাল রিসার্চ অ্যাসোসিয়েশনের ফিলোসফিকাল স্টাডিজ ইন এডুকেশন স্পেশাল ইন্টারেস্ট গ্রুপের নির্বাচিত যোগাযোগ পরিচালক (2018 থেকে 2020 সাল পর্যন্ত) এবং নির্বাচিত ট্রেজারার (2020-2022 থেকে)। জ্যাকসন 2016 সাল থেকে শিক্ষা দর্শনের একটি শীর্ষস্থানীয় আন্তর্জাতিক জার্নাল এডুকেশনাল ফিলোসফি অ্যান্ড থিওরি-র উপ-সম্পাদক হিসাবেও দায়িত্ব পালন করেছেন। তিনি মাল্টিকালচারাল এডুকেশনাল রিভিউ, ইন্টারন্যাশনাল জার্নাল অফ কম্পারেটিভ এডুকেশন অ্যান্ড ডেভেলপমেন্ট, ইন্টারন্যাশনাল জার্নাল অফ মাল্টিকালচারাল এডুকেশন, পলিসি ফিউচারস ইন এডুকেশন এবং এডুকেশনাল থিওরি জার্নালের সম্পাদকীয় বোর্ডে দায়িত্ব পালন করেছেন। তাঁর প্রকাশনাগুলির মধ্যে রয়েছে ছয়টি রচিত বই, এগারোটি সম্পাদিত বই এবং বহুসংস্কৃতিবাদ, নাগরিক শিক্ষা, ইসলামোফোবিয়া, লিঙ্গ অধ্যয়ন, সমালোচনামূলক ও বর্ণবাদবিরোধী শিক্ষাবিজ্ঞান, হংকং শিক্ষা, গুণ ও নৈতিক শিক্ষা, শিক্ষার বিশ্বব্যাপী অধ্যয়ন, শিক্ষামূলক গবেষণা এবং টেকসই উন্নয়নের জন্য শিক্ষা সহ 200 টিরও বেশি জার্নাল নিবন্ধ বা বইয়ের অধ্যায়। তিনি চিলি, কানাডা, জার্মানি, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র, যুক্তরাজ্য, অস্ট্রেলিয়া, নিউজিল্যান্ড, জাপান, ভারত, ইরান, ওমান, ফিলিপাইন, থাইল্যান্ড, ম্যাকাও, কোরিয়া, তাইওয়ান এবং চীনে সম্মেলন এবং অন্যান্য অনুষ্ঠানে মূল বক্তা বা বিশিষ্ট পণ্ডিত হিসাবে বক্তব্য রাখার জন্য আমন্ত্রিত হয়েছেন। তাঁর লেখার মাধ্যমে জ্যাকসন মানব অভিজ্ঞতার বৈচিত্র্য পরীক্ষা করার সময় ধারাবাহিকভাবে শিক্ষামূলক তত্ত্ব এবং অনুশীলনকে সংযুক্ত করার চেষ্টা করেছেন। তাঁর প্রথম একমাত্র রচিত বই, মুসলিম অ্যান্ড ইসলাম ইন ইউ. এস. এডুকেশনঃ রিকনসিডারিং মাল্টিকালচারালিজম (2014) মার্কিন স্কুল পাঠ্যক্রম, পাবলিক স্কুলগুলিতে ধর্ম সম্পর্কে শিক্ষাদান অনুশীলন, ইসলাম ও মুসলমানদের প্রতি সামাজিক ও শিক্ষক মনোভাব এবং সংখ্যালঘু গোষ্ঠীর শিক্ষার্থীদের চাহিদা মেটানোর জন্য একটি কাঠামো হিসাবে বহুসংস্কৃতিবাদের মধ্যে বিদ্যমান জটিল ইন্টারফেসটি অন্বেষণ করেছে। এটি বহুসংস্কৃতিবাদকে এমন একটি ধারণা হিসাবে উপস্থাপন করেছে যা আরও গণতান্ত্রিক, অন্তর্ভুক্তিমূলক এবং জ্ঞাত সমাজ গঠনের স্বার্থে পুনর্বিবেচনা ও সংস্কার করা প্রয়োজন। বইটি 2015 সালে অস্ট্রেলেশিয়ার ফিলোসফি অফ এডুকেশন সোসাইটির উদ্বোধনী বই পুরস্কার এবং শিক্ষার জন্য হংকং বিশ্ববিদ্যালয়ের গবেষণা আউটপুট পুরস্কার জিতেছে। ধর্মীয় শিক্ষা, শিক্ষামূলক দর্শন ও তত্ত্ব, শিক্ষামূলক তত্ত্ব এবং জার্নাল অফ ফিলোসফি অফ এডুকেশন-এও এটি ইতিবাচকভাবে পর্যালোচনা করা হয়েছিল। জ্যাকসনের দ্বিতীয় বইটি বিশ্বব্যাপী নাগরিকত্ব শিক্ষার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। আনুগত্যকে প্রশ্নবিদ্ধ করাঃ নাগরিক শিক্ষার পুনর্বাসন (2019)। 2020 সালের আমেরিকান এডুকেশনাল স্টাডিজ অ্যাসোসিয়েশনের ক্রিটিকস চয়েস অ্যাওয়ার্ডের বিজয়ী, বইটি বর্তমান চিন্তাভাবনাকে প্রশ্নবিদ্ধ করে এবং স্থানীয়, জাতীয় এবং বৈশ্বিক আনুগত্যের মধ্যে সঠিক ভারসাম্য থেকে মনোযোগের কেন্দ্রকে আরও মৌলিক প্রশ্নের দিকে সরিয়ে নিয়ে গিয়ে শিক্ষার্থী এবং শিক্ষাবিদদের জন্য একটি নতুন কাঠামো উপস্থাপন করেছে যে "স্থানীয়", "জাতীয়" এবং "বৈশ্বিক" হিসাবে কী গণনা করা হয় এবং তাদের প্রতি আনুগত্য গড়ে তোলার সাথে কী জড়িত থাকতে পারে। এটি কেবল আন্তঃদেশীয় নয়, উপ-বৈশ্বিক "সভ্যতার" প্রতি আনুগত্য বিবেচনা করে। বইটি এডুকেশনাল ফিলোসফি অ্যান্ড থিওরি জার্নালে একটি পর্যালোচনা সিম্পোজিয়ামে প্রদর্শিত হয়েছিল। সমালোচকরা এই গ্রন্থটিকে "একাধিক স্থানিক ও ভৌগলিক প্রেক্ষাপটে মানুষকে একসঙ্গে বসবাস করতে সাহায্য করার ক্ষেত্রে শিক্ষার ভূমিকার একটি বিশাল পরীক্ষা. আমাদের দ্বন্দ্বপূর্ণ চির-স্থানীয়করণ এবং চির-বিশ্বায়নের সময়ের জন্য একটি সূক্ষ্মভাবে তৈরি, গুরুত্বপূর্ণ অবদান" এবং "চিত্তাকর্ষক বৃত্তির বিস্তৃতি" সহ "নাগরিক শিক্ষার তাত্ত্বিক সাহিত্যে একটি বড় অবদান" হিসাবে বর্ণনা করেছেন। শিক্ষার দর্শনে জ্যাকসনের তৃতীয় প্রধান অবদান আরও স্পষ্টভাবে মানসিক সুস্থতার জন্য শিক্ষার ভূমিকায় স্থানান্তরিত হয়েছিল কারণ এটি নৈতিক ও নাগরিক চাষের সাথে সম্পর্কিত। ক্যাম্বার্ডিজ ইউনিভার্সিটি প্রেস দ্বারা প্রকাশিত বিয়ন্ড ভর্চুঃ দ্য পলিটিক্স অফ এডুকেটিং ইমোশনস (2020), আবেগ নিয়ন্ত্রণের মনস্তাত্ত্বিক সুবিধাগুলি বিবেচনা করে আবেগকে শিক্ষিত করার সর্বোত্তম অনুশীলনগুলি বিশ্লেষণ করেছে, তবে আবেগকে শিক্ষিত করার আহ্বান কীভাবে সমাজের লক্ষ্যের সাথে সংযুক্ত হয় তাও বিবেচনা করে। বইটি আবেগ, "আবেগের রাজনীতি" এবং দর্শন সম্পর্কে মনোবিজ্ঞানের বোঝার অন্বেষণ করে। এটি সুখ, করুণা, কৃতজ্ঞতা, স্থিতিস্থাপকতা, মননশীলতা, সাহস, দুর্বলতা, রাগ, দুঃখ এবং ভয়ের জন্য শিক্ষা নিয়েও আলোচনা করে। এই বইটি 2021 সালে আমেরিকান এডুকেশনাল স্টাডিজ অ্যাসোসিয়েশন বুক অ্যাওয়ার্ডে ভূষিত হয়েছিল এবং এডুকেশনাল ফিলোসফি অ্যান্ড থিওরি এবং জার্নাল অফ মোরাল ফিলোসফি জার্নালে ইতিবাচক পর্যালোচনা করা হয়েছিল। আরও সম্প্রতি, জ্যাকসনের বৃত্তি স্থানীয় শিক্ষাগত প্রেক্ষাপটে সমস্যাগুলির দিকে আরও বেশি দৃষ্টি নিবদ্ধ করেছে। তাঁর চতুর্থ একমাত্র রচিত বই, হংকংয়ে প্রতিযোগিতা শিক্ষা এবং পরিচয় (2020) হংকংয়ের যুব নাগরিক ব্যস্ততা, পরিচয় এবং প্রতিবাদের ছেদ পরীক্ষা করেছে। বইটিকে "হংকং অধ্যয়নের গবেষক, পণ্ডিত, ছাত্র এবং নীতিনির্ধারকদের জন্য এবং রাজনীতি, পরিচয় এবং শিক্ষার সাধারণ ক্ষেত্রে অবশ্যই পড়তে হবে" এবং "হংকংয়ের শিক্ষা এবং পরিচয় কীভাবে একটি সন্ধিক্ষণে তার দিকনির্দেশনার জন্য লড়াই করছে তা জানতে চাইলে অবশ্যই পড়তে হবে" হিসাবে বর্ণনা করা হয়েছিল। জ্যাকসন তানজানিয়ার সহকর্মীদের সাথে তানজানিয়ার শিক্ষার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে দুটি বই সহ-রচনা করেছেনঃ তানজানিয়ায় শিক্ষামূলক মূল্যায়নঃ জয়েস কাহেমবের সাথে একটি সামাজিক-সাংস্কৃতিক দৃষ্টিভঙ্গি (2020), এবং কার্পোরাল পনিশমেন্ট ইন প্রিস্কুল অ্যান্ড অ্যাট হোম ইন তানজানিয়াঃ রুবেন সুংওয়া এবং জয়েস কাহেমবের সাথে একটি শিশু অধিকার চ্যালেঞ্জ (2022)। এছাড়াও তিনি পূর্ব এশিয়া অধ্যয়ন, সমালোচনামূলক তত্ত্ব এবং লিঙ্গ ও যৌনতার ক্ষেত্রে প্রকাশ করেছেন। 2021 সালে অস্ট্রেলেশিয়ার ফিলোসফি অফ এডুকেশন সোসাইটির ফেলো মনোনীত সম্মান ও পুরস্কার। ক্রিটিকস চয়েস অ্যাওয়ার্ড, আমেরিকান এডুকেশনাল স্টাডিজ অ্যাসোসিয়েশন, বিয়ন্ড ভর্চুঃ দ্য পলিটিক্স অফ এডুকেটিং ইমোশনস, 2021-এর জন্য। 2021 সালে 'দ্য ফিলোসফি অফ এডুকেশন সোসাইটি অফ অস্ট্রেলেশিয়া, ফর বিয়ন্ড ভর্চুঃ দ্য পলিটিক্স অফ এডুকেটিং ইমোশনস'-এর জন্য সম্মানজনক উল্লেখ। ক্রিটিকস চয়েস অ্যাওয়ার্ড, আমেরিকান এডুকেশনাল স্টাডিজ অ্যাসোসিয়েশন, প্রশ্নবিদ্ধ আনুগত্যের জন্যঃ নাগরিক শিক্ষার পুনর্বাসন, 2020। দ্য ফিলোসফি অফ এডুকেশন সোসাইটি অফ অস্ট্রেলেশিয়া, ফর কোয়েশ্চনিং অ্যালিজিয়েন্সঃ রিসিটুয়েটিং সিভিক এডুকেশন, 2020-এর জন্য সম্মানীয় উল্লেখ। নির্বাচিত ট্রেজারার, শিক্ষায় দার্শনিক অধ্যয়ন, 2020। প্রেসিডেন্সিয়াল রিসার্চ অ্যাওয়ার্ড, কোরিয়ান অ্যাসোসিয়েশন ফর মাল্টিকালচারাল এডুকেশন, "হারমোনি ভার্সেস হোমোজিনাইজেশনঃ মাল্টিকালচারালিজম ফর এথনিক মাইনরিটিজ ইন চায়না", 2020-এর জন্য। হংকং বিশ্ববিদ্যালয়ের স্টুডেন্ট-সুপারভাইজার পাবলিকেশন অ্যাওয়ার্ড, "হংকংয়ে চীনা ইতিহাসে বহুসংস্কৃতিবাদঃ চীনা পরিচয় নির্মাণ", 2020-এর জন্য। নির্বাচিত হংকং প্রতিনিধি, কম্পারেটিভ এডুকেশন সোসাইটি অফ এশিয়া, 2019। বই পুরস্কার, দ্য ফিলোসফি অফ এডুকেশন সোসাইটি অফ অস্ট্রেলেশিয়া, পোস্ট-ট্রুথ, ফেক নিউজঃ ভাইরাল মডার্নিটি অ্যান্ড হায়ার এডুকেশন, 2019-এর জন্য। নির্বাচিত যোগাযোগ পরিচালক, শিক্ষায় দার্শনিক অধ্যয়ন, 2018। 2018 সালে অস্ট্রেলেশিয়ার ফিলোসফি অফ এডুকেশন সোসাইটির সভাপতি নির্বাচিত হন। 2017 সালে অস্ট্রেলেশিয়ার ফিলোসফি অফ এডুকেশন সোসাইটির সহ-সভাপতি। সিলভার মেডেল, ইউরোপিয়ান এক্সিবিশন অফ ক্রিয়েটিভিটি অ্যান্ড ইনোভেশন কনফারেন্স, হ্যান্ডবুক অফ রিসার্চ অন অ্যাপ্লায়েড লার্নিং থিওরি অ্যান্ড ডিজাইন ইন মডার্ন এডুকেশন, 2017-এর জন্য। এশিয়া প্যাসিফিক প্রতিনিধি, ইউনেস্কো মহাত্মা গান্ধী ইনস্টিটিউট অফ এডুকেশন ফর পিস অ্যান্ড সাসটেইনেবল ডেভেলপমেন্ট, 2016। শিক্ষার জন্য গবেষণা আউটপুট পুরস্কার, হংকং বিশ্ববিদ্যালয়, মার্কিন শিক্ষায় মুসলমান এবং ইসলামের জন্যঃ বহুসংস্কৃতিবাদ পুনর্বিবেচনা, 2016। বই পুরস্কার, দ্য ফিলোসফি অফ এডুকেশন সোসাইটি অফ অস্ট্রেলেশিয়া, ফর মুসলিমস অ্যান্ড ইসলাম ইন ইউএস এডুকেশনঃ রিকনসিডারিং মাল্টিকলচারালিজম, 2015। 2015 সালে অস্ট্রেলেশিয়ার ফিলোসফি অফ এডুকেশন সোসাইটির নির্বাচিত সদস্য প্রতিনিধি। "আলট্রুইজম, নন-রিলেশনাল কেয়ার, অ্যান্ড গ্লোবাল সিটিজেনশিপ এডুকেশন"-এর জন্য হংকং বিশ্ববিদ্যালয়ের আর্লি-ক্যারিয়ার কনফারেন্স অ্যাওয়ার্ড, 2015। কেমব্রিজ ওভারসিজ স্কলারস ট্রাস্টের ফেলো, 2005। গ্রন্থপঞ্জি রুবেন সুংওয়া, লিজ জ্যাকসন এবং জয়েস জোয়াস কাহেমবে, কর্পোরাল পনিশমেন্ট ইন প্রিস্কুল অ্যান্ড অ্যাট হোম ইন তানজানিয়াঃ এ চাইল্ড রাইটস চ্যালেঞ্জ বই লিখেছেন। সিঙ্গাপুরঃ স্প্রিংগার, 2022। লিজ জ্যাকসন, হংকং-এ শিক্ষা ও পরিচয়ের প্রতিযোগিতা। লন্ডনঃ রুটলেজ, 2021। জয়েস কাহেমবে এবং লিজ জ্যাকসন, তানজানিয়ায় শিক্ষামূলক মূল্যায়নঃ একটি সামাজিক-সাংস্কৃতিক দৃষ্টিভঙ্গি। সিঙ্গাপুরঃ স্প্রিংগার, 2020। লিজ জ্যাকসন, বিয়ন্ড ভর্চুঃ দ্য পলিটিক্স অফ এডুকেটিং ইমোশনস। কেমব্রিজঃ কেমব্রিজ ইউনিভার্সিটি প্রেস, 2020। এস লিজ জ্যাকসন, প্রশ্ন করা আনুগত্যঃ নাগরিক শিক্ষার পুনরুত্থান। অক্সন/লন্ডন/নিউ ইয়র্কঃ রুটলেজ, 2019। লিজ জ্যাকসন, মুসলিম এবং মার্কিন শিক্ষায় ইসলামঃ বহুসংস্কৃতিবাদ পুনর্বিবেচনা। অক্সন/লন্ডন/নিউ ইয়র্কঃ রুটলেজ, 2014। সম্পাদনা করেছেন মারেক তেসার, মাইকেল এ. পিটার্স এবং লিজ জ্যাকসন (এডস। ), দ্য এথিকাল অ্যাকাডেমি-দ্য ইউনিভার্সিটি অ্যাজ অ্যান এথিকাল সিস্টেম। অক্সন/নিউ ইয়র্কঃ রুটলেজ, 2022। লিজ জ্যাকসন এবং মাইকেল এ. পিটার্স (সংস্করণ। ), রেস অ্যান্ড রেসিজমঃ অ্যান এডুকেশনাল ফিলোসফি অ্যান্ড থিওরি রিড ', চতুর্দশ খণ্ড। নিউ ইয়র্কঃ রুটলেজ, 2022। লিজ জ্যাকসন এবং মাইকেল এ. পিটার্স (সংস্করণ। ), মার্কসবাদ, নব্য উদারনীতিবাদ এবং বুদ্ধিমান পুঁজিবাদঃ একটি শিক্ষামূলক দর্শন এবং তত্ত্ব পাঠক, দ্বাদশ খণ্ড। নিউ ইয়র্কঃ রুটলেজ, 2022। মাইকেল এ. পিটার্স এবং লিজ জ্যাকসন (সংস্করণ। ), ফ্রম র্যাডিক্যাল মার্কসবাদ টু নলেজ সোস্যালিজমঃ অ্যান এডুকেশনাল ফিলোসফি অ্যান্ড থিওরি স্টাডিজ রিডার, ভলিউম 11। নিউ ইয়র্কঃ রুটলেজ, 2022। মাইকেল এ পিটার্স, টিনা বেসলি, মারেক টেসার, লিজ জ্যাকসন, পিটার জানড্রিক, সোনজা আর্ন্ড্ট এবং শন স্টর্ম, দ্য মেথোডোলজি অ্যান্ড ফিলোসফি অফ কালেক্টিভ রাইটিংঃ অ্যান এডুকেশনাল ফিলোসফি অ্যান্ড থিওরি রিডার, ভলিউম এক্স। অক্সন/নিউ ইয়র্কঃ রুটলেজ, 2021। লিজ জ্যাকসন (এড। ), টেকসই উন্নয়নের জন্য শিক্ষার বিষয়ে এশীয় দৃষ্টিভঙ্গি। অক্সন/নিউ ইয়র্কঃ রুটলেজ, 2020। লিজ জ্যাকসন এবং মাইকেল এ. পিটার্স (সংস্করণ। ), ফেমিনিস্ট থিওরি ইন ডাইভার্স প্রোডাকটিভ প্র্যাকটিসেসঃ অ্যান এডুকেশনাল ফিলোসফি অ্যান্ড থিওরি জেন্ডার অ্যান্ড সেক্সুয়ালিটিজ রিডার, ভলিউম 6। অক্সন/লন্ডন/নিউ ইয়র্কঃ রুটলেজ, 2019। লিজ জ্যাকসন এবং মাইকেল এ. পিটার্স (সংস্করণ। ), 'আগ্রাসী পুরুষত্ব' থেকে 'ধর্ষণ সংস্কৃতি': একটি শিক্ষামূলক দর্শন এবং তত্ত্ব লিঙ্গ এবং যৌনতা পাঠক, খণ্ড ভি। অক্সন/লন্ডন/নিউ ইয়র্কঃ রুটলেজ, 2019। এলেনা রেইলিয়ান, গ্যাব্রিয়েলা ওয়াকার, আতিলা এলসি এবং লিজ জ্যাকসন (এডস। ), হ্যান্ডবুক অফ অ্যাপ্লায়েড লার্নিং থিওরি অ্যান্ড ডিজাইন ইন মডার্ন এডুকেশন। (2 খণ্ড।) হার্শে, পিএঃ আইজিআই গ্লোবাল, 2016। নির্বাচিত নিবন্ধ অ্যামি এন. সোজোত এবং লিজ জ্যাকসন, 'কোনও একক পথ আমাদের ভিন্ন ভবিষ্যতের দিকে নিয়ে যায় না': লিজ জ্যাকসনের সাথে একটি সাক্ষাৎকার, শিক্ষামূলক দর্শন এবং তত্ত্ব, 2022। লিজ জ্যাকসন, নম্রতা এবং দুর্বলতা, নাকি ঝোঁক? বৈশ্বিক বিশ্ববিদ্যালয়, বিশ্ববিদ্যালয় এবং বুদ্ধিজীবীদের মধ্যে নেতৃত্ব এবং পার্থক্যের উপর ব্যক্তিগত প্রতিফলন, 1:1 (2021), 24-29। লিজ জ্যাকসন এবং আনা লুইসা মুনোজ-গার্সিয়া, প্রতিক্রিয়া যথেষ্ট নয়ঃ চিলি, হংকং এবং মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে একাডেমিক প্রসঙ্গে লিঙ্গ হয়রানি হ্রাস করা, শিক্ষামূলক তত্ত্ব, 69:1 (2019), 17-33। লিজ জ্যাকসন, রক্তের সম্পর্ক? একবিংশ শতাব্দীর হংকংয়ে নাগরিক পরিচয়ের বর্ণবাদ, ডিসকোর্সঃ স্টাডিজ ইন দ্য কালচারাল পলিটিক্স অফ এডুকেশন, 40ঃ6 (2019), 761-772। লিজ জ্যাকসন, দ্য স্মাইলিং ফিলোসফারঃ ইমোশনাল লেবার, জেন্ডার, অ্যান্ড হ্যারাসমেন্ট ইন কনফারেন্স স্পেস, এডুকেশনাল ফিলোসফি অ্যান্ড থিওরি, 51:7 (2019), 693-701। লিজ জ্যাকসন, উচ্চ শিক্ষার বাইরে ঝোঁকঃ একটি কাঠামোগত, উত্তর-ঔপনিবেশিক দৃষ্টিভঙ্গি, শিক্ষায় নীতি ভবিষ্যত, 15ঃ3 (2017), 295-308। লিজ জ্যাকসন, লার্নিং অ্যাবাউট ডাইভারসিটি ইন হংকংঃ মাল্টিকালচারালিজম ইন লিবারেল স্টাডিজ পাঠ্যপুস্তক, দ্য এশিয়া-প্যাসিফিক এডুকেশন রিসার্চার, 26:1 (2017), 21-29। লিজ জ্যাকসন, কেন আমার কৃতজ্ঞ হওয়া উচিত? ন্যায়বিচার দ্বারা চিহ্নিত প্রসঙ্গে কৃতজ্ঞতার নৈতিকতা, নৈতিক শিক্ষার জার্নাল, 45:3,276-290 (2016)। লিজ জ্যাকসন, হংকং শিক্ষায় ধর্মঃ লিবারেল স্টাডিজ পাঠ্যপুস্তকে প্রতিনিধিত্ব, এশিয়ান নৃতত্ত্ব, 14:1,43-56 (2015)। লিজ জ্যাকসন, ইসলাম এবং 2001 সালের 11ই সেপ্টেম্বর থেকে মার্কিন পাবলিক স্কুলগুলিতে মুসলমানরা, ধর্মীয় শিক্ষা, 106:2,162-180 (2011)। লিজ জ্যাকসন, ইমেজেস অফ ইসলাম ইন ইউ. এস. মিডিয়া অ্যান্ড দেয়ার এডুকেশনাল ইমপ্লিকেশনস, এডুকেশনাল স্টাডিজ, 46:1,3-24 (2010)। উদ্ধৃতি বহিরাগত লিঙ্ক লিজ জ্যাকসন কারিকুলাম ভিটা প্রাতিষ্ঠানিক হোমপেজ এডুকেশনাল ফিলোসফি অ্যান্ড থিওরি ফিলোসফি অফ এডুকেশন সোসাইটি অফ অস্ট্রেলেশিয়া 1980 জন্ম জীবিত মানুষ 21 শতকের আমেরিকান অ-কল্পকাহিনী লেখক 21 শতকের আমেরিকান দার্শনিক 21 শতকের আমেরিকান মহিলা লেখক 21 শতকের আমেরিকান লেখক শিক্ষার দর্শন নারীবাদী দর্শনের দার্শনিক ইলিনয় বিশ্ববিদ্যালয়ের যৌনতার দার্শনিক আরবানা-চ্যাম্পেইনের প্রাক্তন ছাত্র নিউনহ্যাম কলেজের প্রাক্তন ছাত্র, কেমব্রিজ পোর্টল্যান্ড স্টেট ইউনিভার্সিটির প্রাক্তন ছাত্র আমেরিকান নীতিশাস্ত্রবিদ আমেরিকান নারীবাদী লেখক আমেরিকান মহিলা দার্শনিক গুণনীতিবিদ হংকং বিশ্ববিদ্যালয়ের একাডেমিক কর্মী হংকং শিক্ষা বিশ্ববিদ্যালয়ের আমেরিকান প্রবাসী শিক্ষাবিদ