UIC College of Pharmacy
ইলিনয় শিকাগো বিশ্ববিদ্যালয়ের ইউআইসি কলেজ অফ ফার্মেসি মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের প্রাচীনতম ফার্মেসি স্কুলগুলির মধ্যে একটি এবং ইলিনয় বিশ্ববিদ্যালয় ব্যবস্থার প্রাচীনতম ইউনিট। ইতিহাস 1859 সালে প্রতিষ্ঠিত, ইউআইসি কলেজ অফ ফার্মেসি ইলিনয় বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাচীনতম একাডেমিক ইউনিট হিসাবে দাঁড়িয়ে আছে। আমেরিকান ফার্মাসিস্ট অ্যাসোসিয়েশনের ষষ্ঠ বার্ষিক সভায় শিকাগোর চারজন ড্রাগিস্ট সোসাইটির সদস্য নির্বাচিত হন। শিকাগোতে ফিরে আসার পর, এই দুই ব্যক্তি, এডউইন গেল এবং জেমস ডি. পাইন, একটি আনুষ্ঠানিক ফার্মেসি স্কুলের জন্য আন্দোলন শুরু করেন। এস. এস. ব্লিসের সঙ্গে জে. এইচ। পড়ুন, ই. এইচ. সার্জেন্ট এবং এফ. স্ক্যামন, সকলেই বিশিষ্ট মাদক ব্যবসায়ী, একটি সংস্থা গঠনের জন্য সহযোগিতা করেছিলেন যা কলেজের ভিত্তি হয়ে উঠবে। ঘটনাচক্রে, এই গোষ্ঠীটি রাজ্যের মাদক ব্যবসায়ীদের প্রথম সংগঠিত সমাজ হিসাবেও কাজ করেছিল। এর পরপরই, একটি ফার্মাসি স্কুল প্রতিষ্ঠার দিকে একটি আনুষ্ঠানিক আন্দোলন শুরু হয় এবং শিকাগো কলেজ অফ ফার্মেসির জন্ম হয়। 1859 সালের 12ই সেপ্টেম্বর, প্রতিষ্ঠানের মূল প্রতিষ্ঠাতাদের স্বাক্ষরিত সনদটি নোটরাইজ করা হয়, আনুষ্ঠানিকভাবে ইলিনয়ের প্রথম স্কুল অফ ফার্মেসী এবং দেশের ষষ্ঠ স্কুল অফ ফার্মেসী প্রতিষ্ঠা করে। স্ক্যামন চেয়ারম্যান নির্বাচিত হন এবং সার্জেন্ট কলেজের ট্রাস্টি বোর্ডে নিযুক্ত হন। এর প্রথম সম্পূর্ণ কোর্সটি 1859 সালের শীতকালে বিতরণ করা হয়েছিল এবং 1861 সালে দুই ছাত্রের প্রথম স্নাতক শ্রেণী চিহ্নিত করা হয়েছিল। 1871 সালের 8ই অক্টোবর, রবিবার রাত 9টা 40 মিনিটে শিকাগোর একটি ফার্মেসিতে একটি ফায়ার অ্যালার্ম বাজানো হয়, যা গ্রেট শিকাগো ফায়ারের সতর্কতা। দুই দিন ধরে, আগুনের প্রকোপ শহরের 34টি ব্লক ধ্বংস করে এবং শিকাগো কলেজ অফ ফার্মেসি সহ প্রায় 20,000 ভবন ধ্বংস করে দেয়। সংশ্লিষ্ট কলেজ সচিব এবং প্রাক্তন ছাত্র আলবার্ট ইবার্ট কলেজটি পুনর্নির্মাণ এবং এর বইয়ের তাক এবং পরীক্ষাগারগুলি পুনরুদ্ধারে সহায়তা করার জন্য বিশ্বজুড়ে সহকর্মীদের সমর্থন সংগ্রহ করতে শুরু করেন। এর পুনরায় খোলার ফলে 1872 সালের শরৎ সেমিস্টারে 37 জন শিক্ষার্থীর একটি ক্লাস চালু হয়। পরবর্তী বছরগুলি কলেজ এবং ফার্মাসি পেশার জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ ছিল। ফার্মেসী অনুশীলনের নিরাপত্তা ও নৈতিকতাকে ঘিরে উদ্বেগের উদ্ভব হয়। এই পেশাকে নিয়ন্ত্রণকারী আইন প্রণয়নের জন্য দেশব্যাপী প্রচেষ্টা শুরু হয়। 1880 সালের মধ্যে, কলেজটি ইলিনয় ফার্মাসিউটিক্যাল অ্যাসোসিয়েশন (বর্তমানে ইলিনয় ফার্মাসিস্ট অ্যাসোসিয়েশন নামে পরিচিত) গঠনে সহায়ক ভূমিকা পালন করেছিল। এক বছর পরে, 1881 সালের ফার্মেসি আইন পাস করা হয়, যা ইলিনয়ে ফার্মেসি অনুশীলনের জন্য শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা বাধ্যতামূলক করে এবং রাষ্ট্রীয় সংস্থাগুলিকে পেশাদারদের তত্ত্বাবধানের দায়িত্ব দেয়। প্রার্থীদের রাজ্য স্বাস্থ্য পর্ষদ কর্তৃক প্রদত্ত একটি পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হতে হত। আইনটি ফার্মাসিস্টদের বার্ষিক $2 লাইসেন্সিং ফি প্রদান করতে বাধ্য করেছিল। 1895 সালে, রাজ্য আইনসভা ইলিনয় বিশ্ববিদ্যালয়ের মূল সনদ সংশোধন করে, শ্যাম্পেইন কাউন্টির বাইরে আইন, চিকিৎসা, দন্তচিকিৎসা এবং ফার্মেসির পেশাদার বিভাগগুলির অবস্থানের অনুমতি দেয়। 1895 সালের 10ই ডিসেম্বর শিকাগো কলেজ অফ ফার্মেসি অধিগ্রহণের প্রস্তাব বিশ্ববিদ্যালয়ের ট্রাস্টি বোর্ডের সামনে আসে। 1896 সালের 1লা মে, কলেজটি আনুষ্ঠানিকভাবে ইলিনয় বিশ্ববিদ্যালয়ের সাথে একত্রিত হয়ে ইউনিভার্সিটি অফ ইলিনয় স্কুল অফ ফার্মেসি তৈরি করে। ইউআইসি কলেজ অফ ফার্মেসি হল ইলিনয় বিশ্ববিদ্যালয়ের একটি ইউনিট। ইউ. এস নিউজ অ্যান্ড ওয়ার্ল্ড রিপোর্ট মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের ফার্মেসি কলেজগুলির মধ্যে ইউ. আই. সি-কে সপ্তম সেরা হিসাবে স্থান দিয়েছে। 2020 অর্থবর্ষের হিসাবে, কলেজ অফ ফার্মেসি গবেষণার জন্য র্যাল ফেডারেল তহবিলের শীর্ষ দশ ওভারসিপিএন্টের মধ্যে স্থান পেয়েছে, যেমন, ন্যাশনাল ইনস্টিটিউট অফ হেলথ, 122 মার্কিন ফার্মেসি কলেজের মধ্যে। কলেজ অফ ফার্মেসি-স্পন্সর গবেষণা কর্মসূচি 2010 সালের আর্থিক বছরে 3 কোটি মার্কিন ডলারে পৌঁছেছে (5 বছরে তহবিল দ্বিগুণ হয়েছে)। ভর্তির প্রয়োজন না থাকলেও ফার্মডি প্রোগ্রামে প্রায় 70 শতাংশ আবেদনকারীর ভর্তির আগে স্নাতক ডিগ্রি রয়েছে। ফার্মেসি ডিগ্রি অর্জনের জন্য, শিক্ষার্থীরা ন্যূনতম ছয় বছরের অধ্যয়ন সম্পন্ন করেঃ যে কোনও স্বীকৃত কলেজ বা বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রাক-ফার্মেসি কোর্সওয়ার্কের প্রথম দুই বছর সম্পন্ন করা যেতে পারে; পেশাদার শিক্ষার চূড়ান্ত চার বছর ইউআইসি কলেজ অফ ফার্মেসিতে সম্পন্ন হয়। উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা ইউআইসি-র গ্যারান্টিড প্রফেশনাল প্রোগ্রাম অ্যাডমিশন উদ্যোগের মাধ্যমে কলেজ অফ ফার্মেসিতে ভর্তি হতে পারে; এই শিক্ষার্থীদের কলেজ অফ ফার্মেসিতে প্রবেশের আগে ইউআইসি-তে তাদের প্রি-ফার্মেসি কোর্সওয়ার্ক শেষ করতে হবে। প্রতিটি স্নাতক (এমএস/পিএইচডি) প্রোগ্রামের নিজস্ব ভর্তির প্রয়োজনীয়তা রয়েছে এবং এটি নিজস্ব ভর্তি প্রক্রিয়া পরিচালনা করে। আবেদনকারীদের অবশ্যই একটি নির্দিষ্ট প্রোগ্রামে ভর্তির জন্য আবেদন করতে হবে। অনেক স্নাতক প্রোগ্রাম শুধুমাত্র প্রতি বছরের শরৎ সেমিস্টারে প্রার্থীদের ভর্তি করে। কলেজটি একটি ফার্মডি/পিএইচডি প্রোগ্রাম প্রদান করে, যেখানে ফার্মাসি ডিগ্রির পেশাদার ডাক্তার যে কোনও পিএইচডি-র সাথে একযোগে অর্জন করা যেতে পারে। বিচক্ষণ নির্বাচন এবং কোর্সের সময়সীমার মাধ্যমে, উভয় ডিগ্রিই পৃথকভাবে প্রোগ্রামগুলি সম্পূর্ণ করার জন্য প্রয়োজনীয় সামগ্রিক সময়ের চেয়ে কম সময়ে সম্পন্ন করা যেতে পারে। কিছু স্নাতক প্রোগ্রাম মাস্টার অফ সায়েন্স ডিগ্রির জন্য আবেদন করার অনুমতি দেয়, সাধারণত এমন শিক্ষার্থীদের কাছ থেকে যারা পরে পিএইচডি চালিয়ে যেতে চায়। বায়োফার্মাসিউটিক্যাল সায়েন্সেস বিভাগ 2016 সালের জাতীয় স্বাস্থ্য ইনস্টিটিউট (এন. আই. এইচ)-এর আর্থিক বছরে এম. এস. রিসার্চ-এ শিক্ষার্থীদের ভর্তি করে না, কলেজের মোট রিপোর্টযোগ্য গবেষণা তহবিল ছিল 18.5 লক্ষ মার্কিন ডলার। এটি সামগ্রিক গবেষণা ডলারের জন্য কলেজটিকে দেশব্যাপী 5ম স্থানে রাখে। পরবর্তী আর্থিক বছরে, কলেজটি আমেরিকান অ্যাসোসিয়েশন অফ কলেজ অফ ফার্মেসিকে পুরষ্কারে $21.15M প্রদান করে। বিভাগ 280 টিরও বেশি গবেষণা ও ক্লিনিকাল অনুষদ গবেষণা পরিচালনা করে এবং 160 টিরও বেশি স্নাতক শিক্ষার্থী এবং পোস্টডক্টরাল প্রশিক্ষণার্থীদের পাশাপাশি 700 জন পেশাদার শিক্ষার্থীকে প্রশিক্ষণ দেয়। ফার্মেসি কলেজের বিভাগগুলি ফার্মাসিউটিক্যাল বিজ্ঞানের চারটি প্রধান ক্ষেত্রের চারপাশে সংগঠিত হয়ঃ ফার্মেসি প্র্যাকটিস ফার্মাসিউটিক্যাল সায়েন্সেস ফার্মেসি সিস্টেম, ফলাফল এবং নীতি কেন্দ্র এবং ইনস্টিটিউট। এর প্রধান বিভাগীয় বিভাগগুলির পাশাপাশি, কলেজটিতে বেশ কয়েকটি বিশেষ গবেষণা কেন্দ্র এবং প্রতিষ্ঠান রয়েছেঃ সেন্টার ফর বায়োমোলিকুলার সায়েন্সেস সেন্টার ফর ফার্মাকোপিডেমিওলজি এবং ফার্মাকো ইকোনমিক রিসার্চ ইনস্টিটিউট ফর টিউবারকিউলোসিস রিসার্চ ইউআইসেন্টার-ইউনিভার্সিটি অফ ইলিনয় সেন্টার ফর এনগেজিং নভেল থেরাপিউটিক রিসার্চ এন্টিটিস আরবান পাইপলাইন প্রোগ্রাম ফার্মেসি স্কুলে সংখ্যালঘু শিক্ষার্থীদের কম প্রতিনিধিত্বের বিষয়টি তদন্তের মাধ্যমে কলেজ এই সিদ্ধান্তে পৌঁছেছে যে এই বৈষম্যটি সংখ্যালঘু প্রাথমিক এবং উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের মধ্যে পেশার সংস্পর্শে না আসার কারণে হয়েছিল। এই সমস্যাগুলি সমাধানের জন্য, কলেজ এবং শিকাগো পাবলিক স্কুলস ডিপার্টমেন্ট অফ কলেজ অ্যান্ড ক্যারিয়ার প্রিপারেশন শিল্প নেতাদের সাথে অংশীদারিত্ব করেছে যাতে উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য ইউআরএম ফার্মাসিস্টদের পরবর্তী প্রজন্মকে গড়ে তোলার লক্ষ্যে একটি বিস্তৃত ফার্মাসি প্রোগ্রাম দেওয়া যায়। আরবান পাইপলাইন প্রোগ্রাম একটি আট সপ্তাহের, ব্যাপক, একাডেমিক, পরীক্ষামূলক, পরামর্শদাতা এবং পেশাদার-এবং সামাজিক-উন্নয়ন গ্রীষ্মকালীন সমৃদ্ধি কর্মসূচি। এই কর্মসূচিটি "সাফল্যের জন্য তাত্ত্বিক ও ধারণাগত কাঠামো মডেল" যা উচ্চশিক্ষার শিক্ষার্থীদের সাফল্যের উপর সাহিত্য থেকে অঙ্কন করে এবং এডুকেশনাল পলিসি ইনস্টিটিউটের পাথওয়েজ টু কলেজ নেটওয়ার্ক ফ্রেমওয়ার্ক দ্বারা আরও অবহিত করে তৈরি করা হয়েছিল। বিশিষ্ট প্রাক্তন ছাত্র আর্থার এ টেলসার, ফার্মাসিস্ট এবং ইলিনয় হাউস অফ রিপ্রেজেনটেটিভের স্পিকার আব্দুল কাইয়ুম, মেরজ অ্যাপোথেকারি স্টুডেন্ট অর্গানাইজেশনের মালিক অ্যাকাডেমি অফ ম্যানেজড কেয়ার ফার্মেসি আমেরিকান ফার্মাসিস্ট অ্যাসোসিয়েশন অ্যাকাডেমি অফ স্টুডেন্ট ফার্মাসিস্টস আমেরিকান সোসাইটি অফ কনসাল্টিং ফার্মাসিস্টস এশিয়ান ফার্মাসিস্টস অ্যাসোসিয়েশন অ্যাসোসিয়েশন অফ ইন্ডিয়ান ফার্মাসিস্টস ইন আমেরিকা খ্রিস্টান ফার্মাসিস্টস ফেলোশিপ ইন্টারন্যাশনাল কমিউনিটি ড্রাগ এডুকেশন কমিটি ইলিনয় কাউন্সিল অফ হেলথ সিস্টেম ফার্মাসিস্টস ইন্ডাস্ট্রি ফার্মাসিস্টস অর্গানাইজেশন মুসলিম ফার্মেসি স্টুডেন্টস অ্যাসোসিয়েশন মেডিকেল সায়েন্স লিয়াজোঁ সোসাইটি ফার্মেসি স্টুডেন্ট কাউন্সিল স্টুডেন্ট ন্যাশনাল ফার্মাসিউটিকাল অ্যাসোসিয়েশন ফ্রেটারনিটিজ কাপ্পা সাই ফাই ডেল্টা চি ফাই ল্যাম্বডা সিগমা ন্যাশনাল লিডারশিপ সোসাইটি রো চি অনার সোসাইটি রো পাই ইন্টারন্যাশনাল ফার্মাসিউটিকাল ফ্রেটারনিটি