Annick De Houwer
অ্যানিক ডি হাউয়ার (জন্ম 3 জানুয়ারী 1958) একজন বেলজিয়ান ভাষাবিদ, একাডেমিক, গবেষক এবং লেখক। তিনি হারমোনিয়াস দ্বিভাষিক নেটওয়ার্কের (হাবিলনেট) ইনিশিয়েটর এবং ডিরেক্টর। ডি হাউয়ারের গবেষণা প্রাথমিক শিশু দ্বিভাষিকতা এবং দ্বিভাষিক অর্জনে এবং দ্বিভাষিক পরিবারের কল্যাণে ইনপুটের ভূমিকার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করেছে। তিনি শৈশবে দ্বিভাষিক উন্নয়ন; দ্বিভাষিক প্রথম ভাষা অধিগ্রহণ; দ্বিভাষিক বিকাশের একটি ভূমিকা; এবং জন্ম থেকে দুটি ভাষার অধিগ্রহণঃ একটি কেস স্টাডি বই লিখেছেন। তিনি ট্রেন্ডস ইন ল্যাঙ্গুয়েজ অ্যাকুইজিশন রিসার্চের সহ-সিরিজ সম্পাদক এবং ইমপ্যাক্টঃ স্টাডিজ অফ ল্যাঙ্গুয়েজ ইন সোসাইটির সিরিজ সম্পাদক ছিলেন। তিনি বেশ কয়েকটি বই সহ-সম্পাদনা করেছেন, সম্প্রতি দ্য কেমব্রিজ হ্যান্ডবুক অফ দ্বিভাষিকতা (2019)। তাঁর লেখাগুলি ডাচ, ইংরেজি, ফরাসি, জার্মান, পর্তুগিজ এবং স্প্যানিশ ভাষায় প্রকাশিত হয়েছে। ডি হাউয়ার নেদারল্যান্ডস ইনস্টিটিউট ফর অ্যাডভান্সড স্টাডির (এন. আই. এ. এস) আবাসিক ফেলো ছিলেন। তিনি কার্নেগি মেলন বিশ্ববিদ্যালয়ের টকব্যাঙ্ক উপদেষ্টা বোর্ডের সদস্য এবং অসলো বিশ্ববিদ্যালয়ের মাল্টিলিংয়ের বৈজ্ঞানিক উপদেষ্টা বোর্ডের সদস্য ছিলেন। শিক্ষা ডি হাউয়ার 1977 সালে ব্রাসেলসের ফ্রি ইউনিভার্সিটিতে জার্মানিক ভাষাবিজ্ঞান ও সাহিত্যে স্নাতক ডিগ্রি অর্জন করেন এবং 1979 সালে অ্যান্টওয়ার্প বিশ্ববিদ্যালয়ে সাধারণ ও ইংরেজি ভাষাবিজ্ঞানে এম. এ সম্পন্ন করেন, যেখানে তিনি একটি উচ্চ বিদ্যালয় শিক্ষার শংসাপত্রও পেয়েছিলেন। 1980 সালে, তিনি ক্যাথলিক ইউনিভার্সিটি অফ লুভেইন থেকে মনোভাষাবিজ্ঞানে বিশেষত্বের শংসাপত্র অর্জন করেন এবং 1980 থেকে 1981 সাল পর্যন্ত স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ে শিশু ভাষা ও মনোভাষাবিজ্ঞান অধ্যয়ন করেন। তিনি 1988 সালে ব্রাসেলসের ফ্রি ইউনিভার্সিটি থেকে ভাষাবিজ্ঞানে পিএইচডি অর্জন করেন। ডি হাউয়ার 1981 সালে স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ে খণ্ডকালীন ডাচ প্রশিক্ষক হিসাবে তাঁর একাডেমিক কর্মজীবন শুরু করেন। তিনি 1981 থেকে 1988 সাল পর্যন্ত ব্রাসেলসের ফ্রি ইউনিভার্সিটিতে ইংরেজি ভাষাবিজ্ঞানের প্রভাষক ছিলেন, তারপরে তিনি 1989 সাল পর্যন্ত অ্যান্টওয়ার্প বিশ্ববিদ্যালয়ে শিশু ভাষার প্রভাষক হন। 1991 থেকে 1992 সাল পর্যন্ত তিনি ব্রাসেলসের ফ্রি ইউনিভার্সিটিতে ইংরেজি ভাষাবিজ্ঞানের সহকারী অধ্যাপক ছিলেন। এর পরে, তিনি অ্যান্টওয়ার্প বিশ্ববিদ্যালয়ে একটি খণ্ডকালীন পদে অধিষ্ঠিত ছিলেন, প্রথমে যোগাযোগ বিজ্ঞানের সহকারী অধ্যাপক হিসাবে (1997 সাল পর্যন্ত) এবং তারপরে সহযোগী অধ্যাপক হিসাবে (2000 সাল পর্যন্ত)। একই সঙ্গে তিনি প্রথমে পোস্টডক্টরাল ফেলো (1993-1999) এবং এক বছর স্থায়ী গবেষণা বিজ্ঞানী (1999-2000) হিসাবে গবেষণা পদে অধিষ্ঠিত ছিলেন। এই অবস্থানগুলি প্রথমে বেলজিয়ান ন্যাশনাল সায়েন্স ফাউন্ডেশনের (1996 সাল পর্যন্ত) এবং পরে রিসার্চ ফাউন্ডেশন ফ্ল্যান্ডার্সের (এফডব্লিউও) সাথে ছিল। ডি হাউয়ার 2000 সালে অ্যান্টওয়ার্প বিশ্ববিদ্যালয়ে সহযোগী গবেষণা অধ্যাপক নিযুক্ত হন। তিনি 2009 সালে জার্মানির এরফুর্ট বিশ্ববিদ্যালয়ে ভাষাবিজ্ঞানের অধ্যাপকের পদ গ্রহণের জন্য অ্যান্টওয়ার্প ত্যাগ করেন, যেখান থেকে তিনি 2021 সালে অবসর গ্রহণ করেন। ডি হাউয়ার 2009 থেকে 2012 সাল পর্যন্ত এরফুর্ট বিশ্ববিদ্যালয়ের ভাষা কেন্দ্রের পরিচালক ছিলেন। 2018 সাল থেকে, তিনি হারমোনিয়াস দ্বিভাষিক নেটওয়ার্কের (হাবিলনেট) সূচনাকারী এবং পরিচালক। তিনি 2021 সালে ইন্টারন্যাশনাল অ্যাসোসিয়েশন ফর দ্য স্টাডি অফ চাইল্ড ল্যাঙ্গুয়েজ (আইএএসসিএল)-এর সভাপতি নির্বাচিত হন। ডি হাউয়ার হার্ভার্ড বিশ্ববিদ্যালয়, কার্নেগি মেলন বিশ্ববিদ্যালয়, স্টেট ইউনিভার্সিটি অফ নিউ ইয়র্ক অ্যাট বাফেলো এবং নেদারল্যান্ডস ইনস্টিটিউট ফর অ্যাডভান্সড স্টাডি (এন. আই. এ. এস)-এর একজন ভিজিটিং স্কলার ছিলেন। তিনি 1995 সালে এন. আই. এ. এস-এর আবাসিক ফেলো, 2005 সালে গেন্ট বিশ্ববিদ্যালয়ের অতিথি অধ্যাপক এবং 2007 সালে ভার্জিনিয়া বিশ্ববিদ্যালয়ের ভিজিটিং রিসার্চ অধ্যাপক ছিলেন। তিনি চাইল্ড অ্যান্ড ফ্যামিলি রিসার্চ, ইউনিস শ্রীভার কেনেডি ন্যাশনাল ইনস্টিটিউট অফ চাইল্ড হেলথ অ্যান্ড হিউম্যান ডেভেলপমেন্ট, বেথেসডা, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে সহযোগী তদন্তকারী ছিলেন, যেখানে তিনি মার্ক এইচ বর্নস্টাইন এবং ডায়ান পুটনিক লিচের সাথে কাজ করেছিলেন। গবেষণা ডি হাউয়ারের গবেষণায় ভাষাবিজ্ঞানের বেশ কয়েকটি উপ-ক্ষেত্র জড়িত রয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে উন্নয়নমূলক মনোভাষাবিজ্ঞান, যোগাযোগ ভাষাবিজ্ঞান, সমাজভাষাবিজ্ঞান এবং দ্বিতীয় ভাষা অর্জন। তিনি দ্বিভাষিক শিশুদের ভাষা বিকাশের উপর তাঁর বিস্তৃত গবেষণার জন্য সুপরিচিত এবং ইংরেজি-ডাচ, ডাচ-ফরাসি, ইংরেজি-জার্মান এবং জার্মান-পোলিশ দ্বিভাষিক শিশুদের উপর বড় অনুদৈর্ঘ্য গবেষণা প্রকল্প পরিচালনা করেছেন। তাঁর গবেষণাকে বেলজিয়ান ন্যাশনাল সায়েন্স ফাউন্ডেশন, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের ন্যাশনাল ইনস্টিটিউট অফ হেলথ, ফ্লেমিশ ন্যাশনাল সায়েন্স ফাউন্ডেশন, অ্যান্টওয়ার্প বিশ্ববিদ্যালয়ের বিশেষ গবেষণা তহবিল, এরফুর্ট বিশ্ববিদ্যালয় এবং হারমোনিয়াস দ্বিভাষিক নেটওয়ার্ক সমর্থন করেছে। দ্বিভাষিক অধিগ্রহণ ডি হাউয়ার দ্বিভাষিক পরিবারের কল্যাণ এবং দ্বিভাষিক অধিগ্রহণের ক্ষেত্রে ইনপুটের ভূমিকা নিয়ে চলমান গবেষণার নেতৃত্ব দেন। তাঁর 1990 সালের বই দ্য অ্যাকুইজিশন অফ টু ল্যাঙ্গুয়েজেস ফ্রম বার্থঃ এ কেস স্টাডি দ্বিভাষিক অধিগ্রহণের ক্ষেত্রে অগ্রণী কাজ গঠন করে। জোসেফ কেস মনে করেন যে, "ডি হাউয়ারের অবদান দুটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ সম্পাদন করে। বিশেষজ্ঞের জন্য, একটি গুরুত্বপূর্ণ বয়সে একটি দ্বিভাষিক ডাচ-ইংরেজি বিষয় থেকে 8 মাসের অনুদৈর্ঘ্য তথ্যের যত্নশীল উপস্থাপনা এবং পৃথক উন্নয়ন অনুমানের জন্য এর দৃঢ় সমর্থনে এর সুস্পষ্ট মূল্য পাওয়া যায়। কিন্তু অ-বিশেষজ্ঞদের জন্য, এর মূল্য অবশ্যই দ্বিভাষিক প্রথম ভাষা অধিগ্রহণ অধ্যয়ন থেকে প্রতিবেদনের যত্নশীল অনুসন্ধানের মধ্যে থাকতে হবে। দ্বিভাষিক প্রথম ভাষা অধিগ্রহণ শিরোনামে পরবর্তী একটি বইয়ে ডি হাউয়ার ব্যাখ্যা করেছিলেন যে কীভাবে দ্বিভাষিকভাবে বেড়ে ওঠা শিশুরা দুটি ভাষায় শব্দ, শব্দ এবং বাক্য বুঝতে এবং ব্যবহার করতে শেখে। ভার্জিনিয়া ইপ তার পর্যালোচনায় লিখেছেন যে বইটি "উপলব্ধ আরও বিশেষায়িত প্রারম্ভিক গবেষণা পাঠ্যপুস্তকগুলির জন্য একটি কর্তৃত্বপূর্ণ প্রশংসা" প্রদান করে। এবং এটি "যুক্তিসঙ্গতভাবে ব্যাপক, ব্যবহারকারী-বান্ধব শৈলীতে একক এবং মিশ্র-পদ্ধতি গবেষণার সমালোচনামূলক দিকগুলির" উপর ভিত্তি করে তৈরি। ইমে কুচেনব্রান্ট ডি হাউয়ারের বইটিকে "দ্বিভাষিকতার অধ্যয়নের বিস্তৃত উপক্ষেত্রের উপর ভিত্তি করে বর্ণনা করেছেন, যার মধ্যে রয়েছে গবেষণা পদ্ধতি, ব্যাকরণগত ঘটনা অধিগ্রহণ, ভাষা প্রক্রিয়াকরণ এবং শব্দ স্বীকৃতির পাশাপাশি দ্বিভাষিক সামাজিকীকরণের বিষয়গুলির উপর স্নায়বিক অধ্যয়ন"। চারটি কাল্পনিক শিশুর বিকাশের বর্ণনার মাধ্যমে, 2009 সাল থেকে তাঁর দ্বিতীয় বই অ্যান ইন্ট্রোডাকশন টু বাইলিঙ্গুয়াল ডেভেলপমেন্ট "চিত্রিত করে যে ইনপুটের পার্থক্য, পাশাপাশি পিতামাতা এবং অন্যান্য যত্নশীলদের দ্বারা একটি বা উভয় ভাষায় কথা বলার জন্য প্রদত্ত ইঙ্গিতের পার্থক্য, সন্তানের দুটি ভাষার ব্যবহারকে দৃঢ়ভাবে প্রভাবিত করে। 2021 সালে ডি হাউয়ার দ্বিভাষিক বিকাশের উপর তাঁর চতুর্থ বই, শৈশবে দ্বিভাষিক বিকাশ প্রকাশ করেন, যা "প্রাথমিক দ্বিভাষাবাদের ধারণা এবং ঘটনাগুলির নিয়মতান্ত্রিক চিত্রণ এবং ব্যাখ্যায়" অবদান রাখে এবং "প্রাথমিক শৈশবের বিভিন্ন পর্যায়ে প্রাথমিক দ্বিভাষিক বিকাশকে সমর্থন করার" উপায়গুলিও বর্ণনা করে। অ্যাঞ্জেলিক এম. ব্ল্যাকবার্ন এটিকে এমন একটি কাজ হিসাবে বর্ণনা করেছেন যা "সামাজিক ন্যায়বিচার পদ্ধতির মাধ্যমে শিশু বিকাশ" কে সম্বোধন করে এবং "বিকাশের দিকগুলি যা দ্বিভাষিকদের জন্য একচেটিয়া, উদাহরণস্বরূপ ভাষা পছন্দ এবং দুটি ভাষার অসম বিকাশ" তুলে ধরে। একভাষিক শিশুদের ভাষা বিকাশ ডি হাউয়ারের গবেষণা একভাষিক শিশুদের ভাষা বিকাশের উপরও দৃষ্টি নিবদ্ধ করেছে। তাঁর গবেষণা শুধুমাত্র ভাষা বিকাশের ভাষাগত দিকগুলিই নয়, সামাজিক-মনস্তাত্ত্বিক এবং পদ্ধতিগত দিকগুলিকেও সম্বোধন করে। এছাড়াও তিনি প্রচলিত-কথ্য বৈচিত্র্য, কিশোর-কিশোরীদের ভাষা এবং শিশু ভাষার প্রতি প্রাপ্তবয়স্কদের মনোভাব অধ্যয়ন করেছেন। অন্যদের মধ্যে, মার্ক এইচ. বর্নস্টাইনের সাথে তাঁর কাজ দ্বিতীয় বছর জুড়ে (একভাষিক) শিশু শব্দভাণ্ডারের স্থিতিশীলতা এবং ধারাবাহিকতার উপর জোর দিয়েছে। এটি ছোট শিশুদের শব্দভাণ্ডার মূল্যায়নের জন্য একাধিক রেটার ব্যবহারের পক্ষেও পরামর্শ দিয়েছে। 2014 সালে, ডি হাউয়ার এবং সহকর্মীরা ছোট বাচ্চাদের শব্দভাণ্ডারের আকারের একটি দ্বিভাষিক-একভাষিক তুলনা প্রকাশ করেছিলেন এবং জোর দিয়েছিলেন যে যদি পৃথক দ্বিভাষিক শিশুরা প্রাথমিক শব্দভাণ্ডারের বিকাশে ধীর বলে মনে হয়, তবে তাদের দ্বিভাষিকতা ব্যতীত অন্য কারণগুলি তদন্ত করা উচিত। অন্যান্য কাজে ডি হাউয়ার দ্বিভাষিক এবং একভাষিক শিশুদের জন্য মাতৃ ইনপুটের পরম ফ্রিকোয়েন্সি নির্ধারণ করেছিলেন এবং দেখিয়েছিলেন যে অল্পবয়সী দ্বিভাষিক বনাম মিলযুক্ত একভাষিক শিশুদের দ্বারা প্রাপ্ত মাতৃ ভাষার ইনপুটের প্রকৃত পরিমাণ একই ছিল। আরেকটি গবেষণায়, তিনি ফ্ল্যান্ডার্স জুড়ে বসবাসকারী ছোট বাচ্চাদের সাথে 18,000-এরও বেশি পরিবারের ঘরোয়া ভাষা ব্যবহারের উপর জরিপের তথ্য উপস্থাপন করেছেন, যা আনুষ্ঠানিকভাবে একভাষিক ডাচ-ভাষী। সমীক্ষার ফলাফল থেকে জানা যায় যে, 8 জনের মধ্যে প্রায় একটি পরিবার বাড়িতে ডাচ ছাড়াও বা ডাচ বাদে অন্য কোনও ভাষা ব্যবহার করে। ডি হাউয়ার ডাচ-ভাষী টেলিভিশন অনুষ্ঠানগুলিতে আন্তঃভাষাগত সাবটাইটেলিংয়ের উপর সহযোগিতামূলক গবেষণায়ও নিযুক্ত রয়েছেন। 1989 সাল থেকে, ডি হাউয়ার চাইল্ডস-এর সদস্য এবং একটি দ্বিভাষিক শিশু ভাষা কর্পাস অবদানকারী প্রথম ব্যক্তিদের মধ্যে একজন। 2022 সালের হিসাবে, তিনি তিনটি অতিরিক্ত কর্পোরা (মার্ক এইচ বর্নস্টাইনের সাথে), আরেকটি দ্বিভাষিক কর্পাসের পাশাপাশি টডলারদের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে একটি একভাষিক ডাচ কর্পাস, এবং অ্যান্টওয়ার্পে ডাচ-ভাষী শিশুদের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে একটি একক-লেখক একভাষিক কর্পাস অবদান রেখেছিলেন। পুরষ্কার/সম্মান 1980-ফুলব্রাইট-হেইস পুরস্কার, স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র 1985-ব্রিটিশ কাউন্সিল ট্র্যাভেল গ্রান্ট 1995-ভিএনসি-পুরস্কার (ভ্লামস নেদারল্যান্ডস কমিট) ডঃ পিটার মুইস্কেন-এর সাথে এক বছরের সমর্থনে 1995-আবাসিক ফেলো, নেদারল্যান্ডস ইনস্টিটিউট ফর অ্যাডভান্সড স্টাডি (এনআইএএস) 2009-এ-এর অন্তর্ভুক্তি। ডি হাউয়ারের জীবনী, মার্কিস হু 'স হু ইন দ্য ওয়ার্ল্ড 2021-প্রেসিডেন্ট, ইন্টারন্যাশনাল অ্যাসোসিয়েশন ফর দ্য স্টাডি অফ চাইল্ড ল্যাঙ্গুয়েজ (আইএএসসিএল) গ্রন্থপঞ্জি বই দ্য অ্যাকুইজিশন অফ টু ল্যাঙ্গুয়েজেস ফ্রম বার্থঃ এ কেস স্টাডি। কেমব্রিজ, যুক্তরাজ্যঃ কেমব্রিজ ইউনিভার্সিটি প্রেস (1990) আইএসবিএন 9780521366526 দ্বিভাষিক প্রথম ভাষা অধিগ্রহণ। ব্রিস্টল, যুক্তরাজ্যঃ বহুভাষিক বিষয় (2009) আইএসবিএন 9781847691507 দ্বিভাষিক উন্নয়নের একটি ভূমিকা। ব্রিস্টল, যুক্তরাজ্যঃ বহুভাষিক বিষয় (2009) আইএসবিএন 9781847691705 শৈশবে দ্বিভাষিক উন্নয়ন। এলিমেন্টস ইন চাইল্ড ডেভেলপমেন্ট, কেমব্রিজ, ইউকেঃ কেমব্রিজ ইউনিভার্সিটি প্রেস (2021) আইএসবিএন 9781108791397 নির্বাচিত নিবন্ধ এবং অধ্যায় ডি হাউয়ার, এ। (1999)। প্রাথমিক দ্বিভাষিক বিকাশে পরিবেশগত কারণঃ পিতামাতার বিশ্বাস এবং মনোভাবের ভূমিকা। দ্বিভাষিকতা এবং অভিবাসন, 1999,75-96। ডি হাউয়ার, এ। (2007)। পিতামাতার ভাষার ইনপুট নিদর্শন এবং শিশুদের দ্বিভাষিক ব্যবহার। প্রয়োগকৃত মনোভাষাবিজ্ঞান, 28 (3), 411-424। ডি হাউয়ার, এ., বর্নস্টাইন, এম. এইচ., এবং পুটনিক, ডি. এল. (2014)। ছোট বাচ্চাদের শব্দভাণ্ডারের আকারের একটি দ্বিভাষিক-একভাষিক তুলনাঃ বোধগম্যতা এবং উৎপাদন থেকে প্রমাণ। প্রয়োগকৃত মনোভাষাবিজ্ঞান, 35 (6), 1189-1211। ডি হাউয়ার, এ। (2015)। সামঞ্জস্যপূর্ণ দ্বিভাষিক বিকাশঃ ভাষার সংস্পর্শে তরুণ পরিবারগুলির কল্যাণ। ইন্টারন্যাশনাল জার্নাল অফ বাইলিঙ্গুলিজম, 19 (2), 169-184। ডি হাউয়ার, এ। (2017)। ইউরোপে সংখ্যালঘু ভাষার অভিভাবকত্ব এবং শিশুদের কল্যাণ। এন. ক্যাব্রেরা এবং বি. লেয়েন্ডেকার (এডস। ), সংখ্যালঘু শিশু ও যুবকদের ইতিবাচক বিকাশ সম্পর্কিত হ্যান্ডবুক, বার্লিন, জার্মানিঃ স্প্রিংগার, 231-246। তথ্যসূত্র বাহ্যিক লিঙ্ক দ্য হারমনিয়াস দ্বিভাষিক নেটওয়ার্ক (হ্যাবিলনেট) গুগল স্কলার লিভিং পিপল-এ রিসার্চগেট অ্যানিক ডি হাউয়ারের প্রোফাইলে অ্যানিক ডি হাউয়ারের প্রকাশনা বেলজিয়ামের শিক্ষাবিদ ফ্রি ইউনিভার্সিটি অফ ব্রাসেলস (1834-1969) অ্যান্টওয়ার্প বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রাক্তন শিক্ষার্থী একাডেমিক কর্মী 1958 সালে বেলজিয়ামের মহিলা শিক্ষাবিদদের জন্ম দেয়