Subfields of psychology
মনোবিজ্ঞান একটি বিশাল ক্ষেত্রকে অন্তর্ভুক্ত করে এবং মানসিক প্রক্রিয়া এবং আচরণ অধ্যয়নের জন্য বিভিন্ন পদ্ধতির অন্তর্ভুক্ত করে। নীচে তদন্তের প্রধান ক্ষেত্রগুলি রয়েছে যা একসাথে মনোবিজ্ঞান গঠন করে। মনোবিজ্ঞানের উপ-ক্ষেত্র এবং ক্ষেত্রগুলির একটি বিস্তৃত তালিকা মনোবিজ্ঞানের বিষয়গুলির তালিকা এবং মনোবিজ্ঞানের শাখাগুলির তালিকায় পাওয়া যাবে। বিভাগ অস্বাভাবিক অস্বাভাবিক মনোবিজ্ঞান হল কার্যকারিতার অস্বাভাবিক নিদর্শনগুলি বর্ণনা, ভবিষ্যদ্বাণী, ব্যাখ্যা এবং পরিবর্তন করার জন্য অস্বাভাবিক আচরণের অধ্যয়ন। অস্বাভাবিক মনোবিজ্ঞান মনোবিজ্ঞানের প্রকৃতি এবং এর কারণগুলি অধ্যয়ন করে এবং এই জ্ঞানটি মনস্তাত্ত্বিক ব্যাধিতে আক্রান্ত রোগীদের চিকিত্সার জন্য ক্লিনিকাল মনোবিজ্ঞানে প্রয়োগ করা হয়। স্বাভাবিক এবং অস্বাভাবিক আচরণের মধ্যে রেখা আঁকা কঠিন হতে পারে। সাধারণভাবে, অস্বাভাবিক আচরণগুলি অবশ্যই খারাপ অভিযোজিত হতে হবে এবং ক্লিনিকাল এবং গবেষণার আগ্রহের জন্য একজন ব্যক্তির উল্লেখযোগ্য অস্বস্তি সৃষ্টি করতে হবে। ডিএসএম-আইভি-টিআর অনুসারে, আচরণগুলি অস্বাভাবিক হিসাবে বিবেচিত হতে পারে যদি সেগুলি অক্ষমতা, ব্যক্তিগত দুর্দশা, সামাজিক নিয়ম লঙ্ঘন বা কর্মহীনতার সাথে যুক্ত থাকে। ব্যতিক্রমী মনোবিজ্ঞান হল মানুষের আচরণ এবং অভিজ্ঞতার অধ্যয়ন যা প্রায়শই প্যারানরমাল বলা হয়, এই ধারণা ছাড়াই যে এর সাথে প্যারানরমাল কিছু জড়িত রয়েছে। ব্যতিক্রমী মনোবিজ্ঞানের সাথে জড়িত গবেষকরা অভিজ্ঞতাগত প্রমাণ দ্বারা সমর্থিত প্রশংসনীয় অ-অস্বাভাবিক বিবরণ সরবরাহ করার চেষ্টা করেন, যে মানসিক এবং শারীরিক কারণগুলি একত্রিত হয়ে প্যারানরমাল ক্রিয়াকলাপের ছাপ দিতে পারে যখন কিছুই ছিল না। প্রতারণা বা আত্ম-প্রতারণা ছাড়াও এই ধরনের ব্যাখ্যায় জ্ঞানীয় পক্ষপাত, অসঙ্গতিপূর্ণ মনস্তাত্ত্বিক অবস্থা, বিচ্ছিন্ন অবস্থা, হ্যালুসিনেশন, ব্যক্তিত্বের কারণ, বিকাশমূলক সমস্যা এবং স্মৃতির প্রকৃতি জড়িত থাকতে পারে। ব্যতিক্রমী মনোবিজ্ঞানের ক্ষেত্রে একজন উল্লেখযোগ্য গবেষক হলেন ব্রিটিশ মনোবিজ্ঞানী ক্রিস ফ্রেঞ্চ, যিনি লন্ডন বিশ্ববিদ্যালয়ের গোল্ডস্মিথের মনোবিজ্ঞান বিভাগে ব্যতিক্রমী মনোবিজ্ঞান গবেষণা ইউনিট (এপিআরইউ) প্রতিষ্ঠা করেছিলেন। আচরণগত জেনেটিক্স আচরণগত জেনেটিক্স আচরণে স্বতন্ত্র পার্থক্যের প্রকৃতি এবং উৎস বোঝার জন্য জিনগতভাবে তথ্যমূলক নকশা ব্যবহার করে। পৃথক পার্থক্যের কারণগুলিতে মনোনিবেশ করার ক্ষেত্রে, আচরণগত জেনেটিক্স বিবর্তনীয় মনোবিজ্ঞান থেকে পৃথক, যা মানব সার্বজনীনতার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। আচরণগত জেনেটিক্স এইভাবে সাইকোপ্যাথোলজির ডায়থেসিস স্ট্রেস মডেলের পাশাপাশি প্রকৃতি/লালন-পালন বিতর্কের সাথে দৃঢ়ভাবে যুক্ত হয়েছে। বিংশ শতাব্দীর প্রথম অংশে দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধ পর্যন্ত ইউজেনিক্স আন্দোলনের সময় জনপ্রিয়তার বাইরে চলে যাওয়ার পরে ফ্রান্সিস গ্যাল্টন এবং পারিবারিক অধ্যয়ন এবং যমজ অধ্যয়নে তাঁর মৌলিক কাজটি আচরণগত জেনেটিক্স গবেষণার পথপ্রদর্শক ছিল। 1960-এর দশকে আচরণগত জেনেটিক্স গবেষণার পুনরুত্থান শুরু হয় এবং 1980-এর দশকে এবং তার পরেও তা প্রাধান্য পায়। এই সময়ে ব্যক্তিত্ব, জ্ঞানীয় ক্ষমতা, মানসিক অসুস্থতা, চিকিৎসা সংক্রান্ত অসুস্থতা এবং আরও অনেক কিছু সহ বিভিন্ন আচরণগত বৈশিষ্ট্যের উপর যমজ অধ্যয়ন এবং দত্তক গ্রহণ অধ্যয়ন পরিচালিত হয়েছিল। এই বিশাল কাজের সাধারণ উপসংহার হল যে প্রতিটি আচরণগত ও চিকিৎসা সংক্রান্ত বৈশিষ্ট্য এবং প্রকৃতপক্ষে পরিবেশের পরিমাপ কিছুটা মাঝারি মাত্রায় উত্তরাধিকারসূত্রে পাওয়া যায়। হিউম্যান জিনোম প্রজেক্টের সুবিধা গ্রহণ করে আচরণগত জিনতত্ত্বের সাম্প্রতিক কাজগুলি সরাসরি জিনগত রূপগুলি পরিমাপ করতে অ্যারে-ভিত্তিক জিনোটাইপিং, জিনোম সিকোয়েন্সিং এবং অন্যান্য ওমিক্সের সাম্প্রতিক প্রযুক্তি ব্যবহার করে। এই জিনগত রূপগুলি তখন আচরণগত বৈশিষ্ট্য এবং ব্যাধিগুলির সাথে সংযোগের জন্য পরীক্ষা করা যেতে পারে, উদাহরণস্বরূপ জিনোম-ওয়াইড অ্যাসোসিয়েশন স্টাডির মাধ্যমে। আচরণের উপর জিনগত প্রভাবগুলি বোঝার জন্য এই পদ্ধতিটি সাম্প্রতিক সাফল্য দেখেছে, উদাহরণস্বরূপ, সিজোফ্রেনিয়া। মনস্তাত্ত্বিক জেনেটিক্স হল আচরণগত জেনেটিক্সের একটি উপক্ষেত্র। জৈবিক মনোবিজ্ঞান হল আচরণ এবং মানসিক অবস্থার জৈবিক স্তরগুলির বৈজ্ঞানিক অধ্যয়ন। সমস্ত আচরণকে স্নায়ুতন্ত্রের সাথে জড়িত হিসাবে দেখে, জৈবিক মনোবিজ্ঞানীরা মনে করেন যে আচরণ বোঝার জন্য মস্তিষ্ক কীভাবে কাজ করে তা অধ্যয়ন করা বুদ্ধিমানের কাজ। এটি আচরণগত স্নায়ুবিজ্ঞান, জ্ঞানীয় স্নায়ুবিজ্ঞান এবং স্নায়ু-মনোবিজ্ঞানের ক্ষেত্রে গৃহীত পদ্ধতি। নিউরোসাইকোলজি হল মনোবিজ্ঞানের একটি শাখা যার লক্ষ্য হল মস্তিষ্কের কাঠামো এবং কার্যকারিতা নির্দিষ্ট আচরণগত এবং মনস্তাত্ত্বিক প্রক্রিয়াগুলির সাথে কীভাবে সম্পর্কিত তা বোঝা। নিউরোসাইকোলজি বিশেষত স্বাভাবিক মনস্তাত্ত্বিক কার্যকারিতা বের করার প্রয়াসে মস্তিষ্কের আঘাতের বোঝার সাথে সম্পর্কিত। জ্ঞানীয় স্নায়ুবিজ্ঞানীরা প্রায়শই নিউরোইমেজিং সরঞ্জাম ব্যবহার করেন, যা তাদের একটি নির্দিষ্ট কাজের সময় মস্তিষ্কের কোন অংশ সক্রিয় রয়েছে তা পর্যবেক্ষণ করতে সহায়তা করতে পারে। ক্লিনিকাল ক্লিনিকাল মনোবিজ্ঞানের মধ্যে মনস্তাত্ত্বিকভাবে ভিত্তিক দুর্দশা বা কর্মহীনতা বোঝার, প্রতিরোধ এবং উপশম করার উদ্দেশ্যে এবং বিষয়গত সুস্থতা এবং ব্যক্তিগত বিকাশের প্রচারের উদ্দেশ্যে মনোবিজ্ঞানের অধ্যয়ন এবং প্রয়োগ অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। এর অনুশীলনের কেন্দ্রবিন্দু হল মনস্তাত্ত্বিক মূল্যায়ন এবং সাইকোথেরাপি, যদিও ক্লিনিকাল মনোবিজ্ঞানীরা গবেষণা, শিক্ষাদান, পরামর্শ, ফরেনসিক সাক্ষ্য এবং প্রোগ্রাম বিকাশ ও প্রশাসনেও জড়িত থাকতে পারেন। কিছু ক্লিনিকাল মনোবিজ্ঞানী মস্তিষ্কের আঘাতের রোগীদের ক্লিনিকাল ব্যবস্থাপনার দিকে মনোনিবেশ করতে পারেন-এই ক্ষেত্রটি ক্লিনিকাল নিউরোসাইকোলজি নামে পরিচিত। অনেক দেশে ক্লিনিক্যাল মনোবিজ্ঞান একটি নিয়ন্ত্রিত মানসিক স্বাস্থ্য পেশা। ক্লিনিকাল মনোবিজ্ঞানীদের দ্বারা সম্পাদিত কাজটি বিভিন্ন থেরাপিউটিক পদ্ধতির দ্বারা প্রভাবিত হতে থাকে, যার সবকটিতেই পেশাদার এবং ক্লায়েন্টের (সাধারণত একজন ব্যক্তি, দম্পতি, পরিবার বা ছোট গোষ্ঠী) মধ্যে একটি আনুষ্ঠানিক সম্পর্ক জড়িত থাকে। বিভিন্ন থেরাপিউটিক পদ্ধতি এবং অনুশীলনগুলি বিভিন্ন তাত্ত্বিক দৃষ্টিভঙ্গির সাথে যুক্ত এবং একটি থেরাপিউটিক জোট গঠন, মনস্তাত্ত্বিক সমস্যার প্রকৃতি অন্বেষণ এবং চিন্তাভাবনা, অনুভূতি বা আচরণের নতুন উপায়গুলিকে উৎসাহিত করার উদ্দেশ্যে বিভিন্ন পদ্ধতি নিয়োগ করে। চারটি প্রধান তাত্ত্বিক দৃষ্টিভঙ্গি হল সাইকোডাইনামিক, জ্ঞানীয় আচরণগত, অস্তিত্বগত-মানবতাবাদী এবং সিস্টেম বা পারিবারিক থেরাপি। বিভিন্ন থেরাপিউটিক পদ্ধতিকে সংহত করার জন্য একটি ক্রমবর্ধমান আন্দোলন হয়েছে, বিশেষ করে সংস্কৃতি, লিঙ্গ, আধ্যাত্মিকতা এবং যৌন-অভিমুখ সম্পর্কিত বিষয়গুলির একটি বর্ধিত বোঝার সাথে। সাইকোথেরাপি সম্পর্কিত আরও শক্তিশালী গবেষণার ফলাফলের আবির্ভাবের সাথে, প্রমাণ রয়েছে যে বেশিরভাগ প্রধান থেরাপিগুলি প্রায় সমান কার্যকারিতার, মূল সাধারণ উপাদানটি একটি শক্তিশালী থেরাপিউটিক জোট। এই কারণে, আরও বেশি প্রশিক্ষণ কর্মসূচি এবং মনোবিজ্ঞানীরা এখন একটি সারগ্রাহী থেরাপিউটিক অভিযোজন গ্রহণ করছেন। কগনিটিভ কগনিটিভ সাইকোলজি জ্ঞান, মানসিক ক্রিয়াকলাপের অন্তর্নিহিত মানসিক প্রক্রিয়াগুলি অধ্যয়ন করে। উপলব্ধি, শেখা, সমস্যা সমাধান, যুক্তি, চিন্তা, স্মৃতি, মনোযোগ, ভাষা এবং আবেগ হল গবেষণার ক্ষেত্র। ধ্রুপদী জ্ঞানীয় মনোবিজ্ঞান জ্ঞানীয়বাদ নামে পরিচিত একটি চিন্তাধারার সাথে যুক্ত, যার অনুগামীরা কার্যকারিতা এবং পরীক্ষামূলক মনোবিজ্ঞান দ্বারা অবহিত মানসিক ক্রিয়াকলাপের একটি তথ্য প্রক্রিয়াকরণ মডেলের পক্ষে যুক্তি দেন। বৃহত্তর স্তরে, জ্ঞানীয় বিজ্ঞান হল জ্ঞানীয় মনোবিজ্ঞানী, জ্ঞানীয় স্নায়ুবিজ্ঞানী, কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তার গবেষক, ভাষাবিদ, মানব-কম্পিউটার মিথস্ক্রিয়া, গণনামূলক স্নায়ুবিজ্ঞান, যুক্তিবিদ এবং সামাজিক বিজ্ঞানীদের একটি আন্তঃবিষয়ক উদ্যোগ। গণনামূলক মডেলগুলি কখনও কখনও আগ্রহের ঘটনা অনুকরণ করতে ব্যবহৃত হয়। গণনামূলক মডেলগুলি মনের কার্যকরী সংগঠন অধ্যয়নের জন্য একটি সরঞ্জাম সরবরাহ করে যেখানে স্নায়ুবিজ্ঞান মস্তিষ্কের ক্রিয়াকলাপের পরিমাপ সরবরাহ করে। সম্প্রদায় মনোবিজ্ঞান সম্প্রদায় এবং বৃহত্তর সমাজের সাথে ব্যক্তির সম্পর্ক নিয়ে কাজ করে। কমিউনিটি মনোবিজ্ঞানীরা ব্যক্তি, সম্প্রদায় এবং সমাজের জীবনযাত্রার মান বোঝার চেষ্টা করেন। তাদের লক্ষ্য হল সহযোগিতামূলক গবেষণা এবং কর্মের মাধ্যমে জীবনযাত্রার মান বৃদ্ধি করা। সম্প্রদায়ের মনোবিজ্ঞান মনোবিজ্ঞানের অভ্যন্তরে এবং বাইরে বিভিন্ন দৃষ্টিভঙ্গি ব্যবহার করে সম্প্রদায়ের সমস্যা, তাদের মধ্যে সম্পর্ক এবং তাদের সম্পর্কে মানুষের মনোভাবকে সম্বোধন করে। সহযোগিতামূলক গবেষণা এবং কর্মের মাধ্যমে, সম্প্রদায়ের মনোবিজ্ঞানীরা (অনুশীলনকারী এবং গবেষকরা) ব্যক্তি, সম্প্রদায় এবং সমাজের জীবনযাত্রার মান বোঝার এবং উন্নত করার চেষ্টা করেন। কমিউনিটি মনোবিজ্ঞান একটি জনস্বাস্থ্যের দৃষ্টিভঙ্গি গ্রহণ করে এবং চিকিৎসার পাশাপাশি সমস্যা সমাধানের উপায় হিসাবে প্রতিরোধ এবং প্রাথমিক হস্তক্ষেপের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। র্যাপাপোর্ট (1977) পরিবেশগত দৃষ্টিকোণ হিসাবে সম্প্রদায়ের মনোবিজ্ঞানের দৃষ্টিভঙ্গি নিয়ে আলোচনা করেছেন যেখানে কোনও ব্যক্তির সমস্যা দেখা দিলে ব্যক্তি বা পরিবেশকে পরিবর্তন করার চেষ্টা করার পরিবর্তে ব্যক্তি-পরিবেশের উপযুক্ততা অধ্যয়ন এবং কর্মের কেন্দ্রবিন্দুতে রয়েছে। তুলনামূলক মনোবিজ্ঞান বলতে মানুষ ব্যতীত অন্যান্য প্রাণীর আচরণ এবং মানসিক জীবন অধ্যয়নকে বোঝায়। এটি মনোবিজ্ঞানের বাইরের শাখাগুলির সাথে সম্পর্কিত যা প্রাণীদের আচরণ যেমন নীতিশাস্ত্র অধ্যয়ন করে। যদিও মনোবিজ্ঞানের ক্ষেত্রটি প্রাথমিকভাবে মানুষের সাথে সম্পর্কিত, প্রাণীদের আচরণ এবং মানসিক প্রক্রিয়াগুলিও মনস্তাত্ত্বিক গবেষণার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ। এটি হয় তার নিজস্ব অধিকারের একটি বিষয় হিসাবে (যেমন, প্রাণী জ্ঞান এবং নীতিশাস্ত্র) বা বিবর্তনীয় সংযোগ সম্পর্কে দৃঢ় জোর দিয়ে, এবং কিছুটা বেশি বিতর্কিতভাবে, মানব মনোবিজ্ঞানের অন্তর্দৃষ্টি অর্জনের উপায় হিসাবে। এটি মনোবিজ্ঞানের স্নায়ুবিজ্ঞানে (যেমন, আবেগপ্রবণ স্নায়ুবিজ্ঞান এবং সামাজিক স্নায়ুবিজ্ঞান) দেখা যায় এমন তুলনা বা সংবেদনশীল এবং আচরণ ব্যবস্থার প্রাণী মডেলের মাধ্যমে অর্জন করা হয়। পরামর্শমূলক মনোবিজ্ঞানের মধ্যে রয়েছে ব্যক্তি, গোষ্ঠী এবং সাংগঠনিক স্তরে পরামর্শমূলক প্রসঙ্গে মনোবিজ্ঞানের প্রয়োগ। এই ক্ষেত্রটি মূল্যায়ন এবং হস্তক্ষেপের ক্ষেত্রে বিশেষজ্ঞ, বিশেষত ব্যবসা এবং সাংগঠনিক প্রয়োগগুলিতে, তবে মনোবিজ্ঞানের যে কোনও ক্ষেত্রে পরিবর্তনের মূল্যায়ন এবং সুবিধার্থে ব্যবহৃত পরামর্শ প্রক্রিয়াটির সাথেও সম্পর্কিত। লোম্যান (2002) মনোবিজ্ঞানীদের পরামর্শের জন্য ব্যক্তি, গোষ্ঠী এবং সাংগঠনিক স্তরের প্রাসঙ্গিকতা সহ ক্ষেত্রটির একটি সংক্ষিপ্ত বিবরণ প্রদান করে। কাউন্সেলিং কাউন্সেলিং মনোবিজ্ঞান আবেগগত, সামাজিক, বৃত্তিমূলক, শিক্ষামূলক, স্বাস্থ্য সম্পর্কিত, উন্নয়নমূলক এবং সাংগঠনিক উদ্বেগের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে জীবনকাল জুড়ে ব্যক্তিগত এবং আন্তঃব্যক্তিক কার্যকারিতা সহজতর করার চেষ্টা করে। পরামর্শদাতারা প্রাথমিকভাবে চিকিত্সক, ক্লায়েন্টদের চিকিত্সার জন্য সাইকোথেরাপি এবং অন্যান্য হস্তক্ষেপ ব্যবহার করে। ঐতিহ্যগতভাবে, কাউন্সেলিং মনোবিজ্ঞান মনোবিজ্ঞানের পরিবর্তে স্বাভাবিক বিকাশমূলক সমস্যা এবং দৈনন্দিন চাপের দিকে বেশি মনোনিবেশ করেছে, তবে সময়ের সাথে সাথে এই পার্থক্যটি নরম হয়েছে। কাউন্সেলিং মনোবিজ্ঞানীরা বিশ্ববিদ্যালয়, হাসপাতাল, স্কুল, সরকারী সংস্থা, ব্যবসা, বেসরকারী অনুশীলন এবং কমিউনিটি মানসিক স্বাস্থ্য কেন্দ্র সহ বিভিন্ন ক্ষেত্রে নিযুক্ত হন। সাইবার সাইবারসাইকোলজি হল মানুষের আচরণের সাথে সম্পর্কিত এবং অন্তর্নিহিত, প্রযুক্তিগতভাবে আন্তঃসংযুক্ত মনস্তাত্ত্বিক প্রক্রিয়াগুলির অধ্যয়ন। সাইবারসাইকোলজিস্টরা অনলাইন আচরণ ব্যাখ্যা করতে এবং সংযুক্ত প্রযুক্তিগুলি আমাদের চিন্তাভাবনা, অনুভূতি এবং আচরণকে কীভাবে প্রভাবিত করে তা তদন্ত করতে মনস্তাত্ত্বিক তত্ত্ব এবং গবেষণা ব্যবহার করে। সাইবারসাইকোলজির ক্ষেত্রগুলির মধ্যে রয়েছে অনলাইন ডেটিং এবং সম্পর্কের মনোবিজ্ঞান, অনলাইন শিক্ষা, অনলাইন কাজ, অনলাইন গেমিং, অনলাইন শপিং, অনলাইন জুয়া, অনলাইন অপরাধ, অনলাইন মিডিয়া (সোশ্যাল মিডিয়া সহ), ভার্চুয়াল রিয়েলিটি, অগমেন্টেড রিয়েলিটি এবং অনলাইন বিনোদন। সাইবারসাইকোলজি হল মনোবিজ্ঞানের একটি স্বীকৃত উপক্ষেত্র যার ব্রিটিশ সাইকোলজিকাল সোসাইটির (বিপিএস) মধ্যে একটি নিবেদিত বিভাগ রয়েছে। বিকাশমূলক প্রধানত জীবনকালের মধ্য দিয়ে মানুষের মনের বিকাশের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, বিকাশমূলক মনোবিজ্ঞান বুঝতে চায় যে মানুষ কীভাবে বিশ্বের মধ্যে উপলব্ধি করতে, বুঝতে এবং কাজ করতে আসে এবং বয়সের সাথে সাথে এই প্রক্রিয়াগুলি কীভাবে পরিবর্তিত হয়। এটি বুদ্ধিবৃত্তিক, জ্ঞানীয়, স্নায়বিক, সামাজিক বা নৈতিক বিকাশের দিকে মনোনিবেশ করতে পারে। যেসব গবেষকরা শিশুদের অধ্যয়ন করেন তারা প্রাকৃতিক পরিবেশে পর্যবেক্ষণ করতে বা পরীক্ষামূলক কাজে তাদের নিযুক্ত করতে বেশ কয়েকটি অনন্য গবেষণা পদ্ধতি ব্যবহার করেন। এই ধরনের কাজগুলি প্রায়শই বিশেষভাবে পরিকল্পিত খেলা এবং ক্রিয়াকলাপগুলির সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ যা শিশুর জন্য উপভোগ্য এবং বৈজ্ঞানিকভাবে দরকারী, এবং গবেষকরা এমনকি ছোট শিশুদের মানসিক প্রক্রিয়াগুলি অধ্যয়নের জন্য চতুর পদ্ধতি তৈরি করেছেন। শিশুদের অধ্যয়নের পাশাপাশি, বিকাশমূলক মনোবিজ্ঞানীরা সারা জীবন ধরে বার্ধক্য এবং প্রক্রিয়াগুলিও অধ্যয়ন করেন, বিশেষত দ্রুত পরিবর্তনের অন্যান্য সময়ে (যেমন বয়ঃসন্ধিকাল এবং বার্ধক্য)। বিকাশমূলক মনোবিজ্ঞানীরা তাদের গবেষণা অবহিত করার জন্য বৈজ্ঞানিক মনোবিজ্ঞানের তত্ত্ববিদদের সম্পূর্ণ পরিসরের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করেন। ডিফারেনশিয়াল ডিফারেনশিয়াল মনোবিজ্ঞান ব্যক্তিরা কীভাবে তাদের আচরণে এবং এর অন্তর্নিহিত প্রক্রিয়াগুলিতে পৃথক হয় তা অধ্যয়ন করে। শিক্ষামূলক মনোবিজ্ঞান হল মানুষ কীভাবে শিক্ষামূলক পরিবেশে শেখে, শিক্ষামূলক হস্তক্ষেপের কার্যকারিতা, শিক্ষার মনোবিজ্ঞান এবং সংগঠন হিসাবে বিদ্যালয়ের সামাজিক মনোবিজ্ঞানের অধ্যয়ন। লেভ ভাইগটস্কি, জিন পিয়াজে এবং জেরোম ব্রুনারের মতো শিশু মনোবিজ্ঞানীদের কাজ শিক্ষাদানের পদ্ধতি এবং শিক্ষামূলক অনুশীলন তৈরিতে প্রভাবশালী হয়েছে। শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান প্রায়শই শিক্ষক শিক্ষা কর্মসূচিতে অন্তর্ভুক্ত করা হয়, অন্তত উত্তর আমেরিকা, অস্ট্রেলিয়া এবং নিউজিল্যান্ডে। পরিবেশগত মনোবিজ্ঞান একটি আন্তঃবিষয়ক ক্ষেত্র যা মানুষ এবং তাদের আশেপাশের পারস্পরিক ক্রিয়ার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। এই ক্ষেত্রটি প্রাকৃতিক পরিবেশ, সামাজিক পরিবেশ, নির্মিত পরিবেশ, শেখার পরিবেশ এবং তথ্যমূলক পরিবেশকে অন্তর্ভুক্ত করে পরিবেশ শব্দটিকে বিস্তৃতভাবে সংজ্ঞায়িত করে। এর ধারণার পর থেকে, এই ক্ষেত্রটি এমন একটি শাখার বিকাশের জন্য প্রতিশ্রুতিবদ্ধ যা মূল্য ভিত্তিক এবং সমস্যা ভিত্তিক উভয়ই, একটি বৃহত্তর সমাজের মধ্যে ব্যক্তিগত কল্যাণের সন্ধানে জটিল পরিবেশগত সমস্যা সমাধানের লক্ষ্যে গবেষণাকে অগ্রাধিকার দেয়। বিবর্তনীয় বিবর্তনীয় মনোবিজ্ঞান মানসিক এবং আচরণগত নিদর্শনগুলির বিবর্তনীয় শিকড়গুলি অন্বেষণ করে এবং মনে করে যে সাধারণ নিদর্শনগুলি উদ্ভূত হতে পারে কারণ তারা তাদের বিবর্তনীয় অতীতের পরিবেশে মানুষের জন্য অত্যন্ত অভিযোজিত ছিল-এমনকি এই নিদর্শনগুলির মধ্যে কিছু আজকের পরিবেশে খারাপ অভিযোজিত হলেও। বিবর্তনীয় মনোবিজ্ঞানের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত ক্ষেত্রগুলি হল প্রাণী আচরণগত বাস্তুতন্ত্র, মানব আচরণগত বাস্তুতন্ত্র, দ্বৈত উত্তরাধিকার তত্ত্ব এবং সমাজ জীববিজ্ঞান। বিবর্তনীয় মনোবিজ্ঞান আচরণগত জেনেটিক্সের থেকে আলাদা, যদিও সম্পর্কিত। রিচার্ড ডকিন্স দ্বারা প্রতিষ্ঠিত মেমেটিক্স একটি সম্পর্কিত কিন্তু প্রতিযোগিতামূলক ক্ষেত্র যা প্রস্তাব করে যে সাংস্কৃতিক বিবর্তন ডারউইনিয়ান অর্থে ঘটতে পারে তবে মেন্ডেলিয়ান প্রক্রিয়া থেকে স্বাধীনভাবে; তাই এটি জিন থেকে স্বাধীনভাবে চিন্তাভাবনা বা মেমস কীভাবে বিকশিত হতে পারে তা পরীক্ষা করে। ফরেনসিক ফরেনসিক মনোবিজ্ঞান আইনী মামলাগুলিতে মনোবিজ্ঞান প্রয়োগ করে, যার মধ্যে বিবাদীদের ক্লিনিকাল মূল্যায়ন, বিচারক এবং অ্যাটর্নিদের কাছে প্রতিবেদন এবং প্রদত্ত বিষয়গুলিতে আদালতের সাক্ষ্য সহ বিস্তৃত অনুশীলন রয়েছে। ফরেনসিক মনোবিজ্ঞানীরা আদালত দ্বারা নিযুক্ত হন বা অ্যাটর্নিদের দ্বারা নিয়োগ করা হয় বিচারের মুখোমুখি হওয়ার জন্য আসামীদের দক্ষতা, মৃত্যুদণ্ড কার্যকর করার যোগ্যতা, বিবেক এবং অনিচ্ছাকৃত প্রতিশ্রুতির প্রয়োজনীয়তা মূল্যায়নের জন্য। ফরেনসিক মনোবিজ্ঞানীরা শাস্তির সুপারিশ প্রদান করেন, যৌন অপরাধীদের মূল্যায়ন করেন এবং লিখিত প্রতিবেদন ও সাক্ষ্যের মাধ্যমে আদালতকে সুপারিশ প্রদান করেন। আদালত ফরেনসিক মনোবিজ্ঞানীকে যে প্রশ্নগুলি জিজ্ঞাসা করে তার অনেকগুলিই শেষ পর্যন্ত আইনি বিষয়গুলিতে যায়, যদিও একজন মনোবিজ্ঞানী আইনি প্রশ্নের উত্তর দিতে পারেন না। উদাহরণস্বরূপ, মনোবিজ্ঞানে সুস্থতার কোনও সংজ্ঞা নেই। বরং, সুস্থতা হল একটি আইনি সংজ্ঞা যা সারা বিশ্বে স্থানভেদে পরিবর্তিত হয়। অতএব, ফরেনসিক মনোবিজ্ঞানীর একটি প্রধান যোগ্যতা হল আইন, বিশেষ করে ফৌজদারি আইন সম্পর্কে গভীর ধারণা। স্বাস্থ্য মনোবিজ্ঞান হল স্বাস্থ্য, অসুস্থতা এবং স্বাস্থ্যসেবার ক্ষেত্রে মনস্তাত্ত্বিক তত্ত্ব এবং গবেষণার প্রয়োগ। যেখানে ক্লিনিকাল মনোবিজ্ঞান মানসিক স্বাস্থ্য এবং স্নায়বিক অসুস্থতার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে, স্বাস্থ্য মনোবিজ্ঞান স্বাস্থ্যকর খাওয়া, ডাক্তার-রোগীর সম্পর্ক, স্বাস্থ্য সম্পর্কিত তথ্য সম্পর্কে রোগীর বোঝাপড়া এবং অসুস্থতা সম্পর্কে বিশ্বাস সহ স্বাস্থ্য সম্পর্কিত আচরণের অনেক বিস্তৃত পরিসরের মনোবিজ্ঞানের সাথে সম্পর্কিত। স্বাস্থ্য মনোবিজ্ঞানীরা জনস্বাস্থ্য প্রচারে জড়িত থাকতে পারেন, জীবনের মানের উপর অসুস্থতা বা স্বাস্থ্য নীতির প্রভাব পরীক্ষা করতে পারেন এবং স্বাস্থ্য ও সামাজিক যত্নের মনস্তাত্ত্বিক প্রভাব নিয়ে গবেষণা করতে পারেন। শিল্প-সাংগঠনিক শিল্প ও সাংগঠনিক মনোবিজ্ঞান (আই-ও) কর্মক্ষেত্রে মানুষের সম্ভাবনাকে অনুকূল করতে মনস্তাত্ত্বিক ধারণা এবং পদ্ধতি প্রয়োগ করে। কর্মী মনোবিজ্ঞান, আই-ও মনোবিজ্ঞানের একটি উপক্ষেত্র, কর্মী নির্বাচন এবং মূল্যায়নে মনোবিজ্ঞানের পদ্ধতি এবং নীতিগুলি প্রয়োগ করে। আই-ও মনোবিজ্ঞানের অন্যান্য উপক্ষেত্র, সাংগঠনিক মনোবিজ্ঞান, কর্মীদের অনুপ্রেরণা, কাজের সন্তুষ্টি এবং উত্পাদনশীলতার উপর কাজের পরিবেশ এবং পরিচালনার শৈলীর প্রভাবগুলি পরীক্ষা করে। লিগ্যাল লিগ্যাল সাইকোলজি একটি গবেষণা-ভিত্তিক ক্ষেত্র যেখানে মনোবিজ্ঞানের বিভিন্ন ক্ষেত্রের গবেষকরা রয়েছেন (যদিও সামাজিক এবং জ্ঞানীয় মনোবিজ্ঞানীরা সাধারণ)। আইনি মনোবিজ্ঞানীরা বিচারকমণ্ডলীর সিদ্ধান্ত গ্রহণ, প্রত্যক্ষদর্শীর স্মৃতি, বৈজ্ঞানিক প্রমাণ এবং আইনি নীতির মতো বিষয়গুলি অন্বেষণ করেন। "আইনী মনোবিজ্ঞান" শব্দটি সম্প্রতি ব্যবহারে এসেছে এবং সাধারণত যে কোনও অ-ক্লিনিকাল আইন-সম্পর্কিত গবেষণাকে বোঝায়। নৈতিক নৈতিক মনোবিজ্ঞান হল নৈতিক মূল্যবোধ, বিচার, আচরণ এবং নৈতিকতা ও মনোবিজ্ঞানের সংযোগস্থলে অন্যান্য বিষয়ের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে গবেষণার একটি আন্তঃবিষয়ক ক্ষেত্র। মিডিয়া মিডিয়া মনোবিজ্ঞান মধ্যস্থ যোগাযোগ এবং যোগাযোগের প্রেরক ও প্রাপকদের চিন্তাভাবনা, অনুভূতি এবং আচরণের মধ্যে সম্পর্ক বোঝার চেষ্টা করে। উদাহরণস্বরূপ, একজন মিডিয়া মনোবিজ্ঞানী নির্ধারণ করতে পারেন যে বিষণ্ণ ব্যক্তিরা বিশেষ করে টেলিভিশন দেখার সম্ভাবনা রাখে। পেশাগত স্বাস্থ্য পেশাগত স্বাস্থ্য মনোবিজ্ঞান (ওএইচপি) একটি শাখা যা স্বাস্থ্য মনোবিজ্ঞান, শিল্প/সাংগঠনিক মনোবিজ্ঞান এবং পেশাগত স্বাস্থ্য থেকে উদ্ভূত হয়েছে। ও. এইচ. পি কর্মক্ষেত্রের মনস্তাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্যগুলি চিহ্নিত করার সাথে সম্পর্কিত যা শারীরিক (যেমন, কার্ডিওভাসকুলার রোগ) এবং মানসিক স্বাস্থ্যের (যেমন, বিষণ্নতা) সমস্যা সৃষ্টি করে। ও. এইচ. পি কর্মক্ষেত্রের মনস্তাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্যগুলি যেমন শ্রমিকদের সিদ্ধান্তের অক্ষাংশ এবং তত্ত্বাবধায়কদের সমর্থনশীলতা তদন্ত করেছে। ও. এইচ. পি এমন হস্তক্ষেপগুলির সঙ্গেও সম্পর্কিত যা কাজ-সম্পর্কিত স্বাস্থ্য সমস্যাগুলি প্রতিরোধ বা উন্নত করতে পারে। সংগঠনগুলির অর্থনৈতিক সাফল্যের জন্য এই ধরনের হস্তক্ষেপের গুরুত্বপূর্ণ, উপকারী প্রভাব রয়েছে। ও. এইচ. পি-র উদ্বেগের অন্যান্য গবেষণার ক্ষেত্রগুলির মধ্যে রয়েছে কর্মক্ষেত্রে হিংসা, বেকারত্ব এবং কর্মক্ষেত্রে নিরাপত্তা। দুটি অনুকরণীয় ওএইচপি জার্নাল হল জার্নাল অফ অকুপেশনাল হেলথ সাইকোলজি এবং ওয়ার্ক অ্যান্ড স্ট্রেস। দুটি বিশিষ্ট ওএইচপি পেশাদার সংস্থা হল ইউরোপিয়ান অ্যাকাডেমি অফ অকুপেশনাল হেলথ সাইকোলজি এবং সোসাইটি ফর অকুপেশনাল হেলথ সাইকোলজি। ব্যক্তিত্ব মনোবিজ্ঞান ব্যক্তিদের মধ্যে আচরণ, চিন্তাভাবনা এবং আবেগের স্থায়ী নিদর্শন অধ্যয়ন করে, যা সাধারণত ব্যক্তিত্ব হিসাবে উল্লেখ করা হয়। ব্যক্তিত্বের তত্ত্বগুলি বিভিন্ন মনস্তাত্ত্বিক স্কুল এবং অভিমুখীকরণের মধ্যে পরিবর্তিত হয়। তারা অচেতন ব্যক্তির ভূমিকা এবং শৈশবের অভিজ্ঞতার গুরুত্বের মতো বিষয়গুলি সম্পর্কে বিভিন্ন অনুমান বহন করে। ফ্রয়েডের মতে, ব্যক্তিত্ব অহংকার, সুপারইগো এবং আইডির গতিশীল মিথস্ক্রিয়ার উপর ভিত্তি করে। বৈপরীত্যস্বরূপ, বৈশিষ্ট্য তত্ত্ববিদরা ফ্যাক্টর বিশ্লেষণের পরিসংখ্যানগত পদ্ধতি দ্বারা পৃথক সংখ্যক মূল বৈশিষ্ট্যের পরিপ্রেক্ষিতে ব্যক্তিত্ব বিশ্লেষণ করার চেষ্টা করেন। প্রস্তাবিত বৈশিষ্ট্যের সংখ্যা ব্যাপকভাবে পরিবর্তিত হয়েছে। হ্যান্স আইসেনকের প্রস্তাবিত একটি প্রাথমিক মডেল পরামর্শ দিয়েছিল যে মানব ব্যক্তিত্বের তিনটি বৈশিষ্ট্য রয়েছেঃ বহির্মুখী-অন্তর্মুখী, স্নায়ুতন্ত্র এবং মনোবিজ্ঞান। রেমন্ড ক্যাটেল 16টি ব্যক্তিত্বের কারণের একটি তত্ত্ব প্রস্তাব করেছিলেন। লুইস গোল্ডবার্গের প্রস্তাবিত বিগ ফাইভ ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্যগুলি বর্তমানে বৈশিষ্ট্য তত্ত্ববিদদের মধ্যে দৃঢ় সমর্থন রয়েছে। পরিমাণগত পরিমাণগত মনোবিজ্ঞানে মনস্তাত্ত্বিক গবেষণায় গাণিতিক ও পরিসংখ্যানগত মডেলিংয়ের প্রয়োগ এবং আচরণগত তথ্য বিশ্লেষণ ও ব্যাখ্যা করার জন্য পরিসংখ্যানগত পদ্ধতির বিকাশ জড়িত। "পরিমাণগত মনোবিজ্ঞান" শব্দটি তুলনামূলকভাবে নতুন এবং খুব কমই ব্যবহৃত হয় (সম্প্রতি পরিমাণগত মনোবিজ্ঞানে পিএইচডি প্রোগ্রাম তৈরি করা হয়েছে), এবং এটি দীর্ঘস্থায়ী উপক্ষেত্র সাইকোমেট্রিক্স এবং গাণিতিক মনোবিজ্ঞানকে আলগাভাবে অন্তর্ভুক্ত করে। সাইকোমেট্রিক্স হল মনোবিজ্ঞানের ক্ষেত্র যা মনস্তাত্ত্বিক পরিমাপের তত্ত্ব এবং কৌশলের সাথে সম্পর্কিত, যার মধ্যে জ্ঞান, ক্ষমতা, মনোভাব এবং ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্যগুলির পরিমাপ অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। এই ঘটনাগুলির পরিমাপ করা কঠিন এবং এই ধরনের ঘটনাগুলিকে সংজ্ঞায়িত ও বিশ্লেষণ করার জন্য অনেক গবেষণা করা হয়েছে। সাইকোমেট্রিক গবেষণায় সাধারণত দুটি প্রধান গবেষণা কাজ জড়িত থাকে, যথাঃ (i) পরিমাপের জন্য যন্ত্র ও পদ্ধতি নির্মাণ; এবং (ii) পরিমাপের তাত্ত্বিক পদ্ধতির বিকাশ ও পরিমার্জন। গাণিতিক মনোবিজ্ঞান হল একটি উপশাখা যা গণিত এবং পরিসংখ্যানের সাথে সম্পর্কিত মনস্তাত্ত্বিক তত্ত্বের বিকাশের সাথে সম্পর্কিত। গাণিতিক মনোবিজ্ঞানের মৌলিক বিষয়গুলির মধ্যে রয়েছে পরিমাপ তত্ত্ব এবং গাণিতিক শিক্ষণ তত্ত্বের পাশাপাশি মানসিক এবং মোটর প্রক্রিয়াগুলির মডেলিং এবং বিশ্লেষণ। সাইকোমেট্রিক্স শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান, ব্যক্তিত্ব এবং ক্লিনিকাল মনোবিজ্ঞানের সাথে বেশি যুক্ত। গাণিতিক মনোবিজ্ঞান মনোবিজ্ঞান/পরীক্ষামূলক এবং জ্ঞানীয়, এবং শারীরবৃত্তীয় মনোবিজ্ঞান এবং (জ্ঞানীয়) স্নায়ুবিজ্ঞানের সাথে আরও ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত। ধর্ম ও আধ্যাত্মিকতার মনোবিজ্ঞান হল ধর্মীয় ও আধ্যাত্মিক অভিজ্ঞতা, বিশ্বাস, ক্রিয়াকলাপ এবং অনুভূতির মনস্তাত্ত্বিক অধ্যয়ন। এই উপক্ষেত্রটি আধুনিক মনোবিজ্ঞানের প্রাথমিক দিনগুলি থেকেই বিদ্যমান এবং আমেরিকান সাইকোলজিকাল অ্যাসোসিয়েশনের 36 নং বিভাগের কেন্দ্রবিন্দু। উইলিয়াম জেমস (1842-1910) ধর্ম/আধ্যাত্মিকতার বেশিরভাগ মনোবিজ্ঞানীদের দ্বারা এই ক্ষেত্রের প্রতিষ্ঠাতা হিসাবে বিবেচিত হন এবং তাঁর ভ্যারাইটিজ অফ রিলিজিয়াস এক্সপেরিয়েন্সকে এই ক্ষেত্রে একটি ক্লাসিক কাজ হিসাবে বিবেচনা করা হয়। 2008 সাল থেকে, আমেরিকান সাইকোলজিকাল অ্যাসোসিয়েশন এই উপক্ষেত্রের জন্য নিবেদিত একটি জার্নাল প্রকাশ করেছে, যার শিরোনাম ধর্ম ও আধ্যাত্মিকতার মনোবিজ্ঞান। সাম্প্রতিক দশকগুলিতে, পণ্ডিতরা ধর্মকে কেবল একটি বিশ্বাস ব্যবস্থা বা প্রতিষ্ঠানের পরিবর্তে জীবনযাত্রার একটি উপায় হিসাবে ক্রমবর্ধমানভাবে ধারণ করেছেন। ধর্ম এবং আধ্যাত্মিকতাকে সাধারণত স্বতন্ত্র কিন্তু পরস্পরের পরিপূরক গঠন হিসাবে দেখা হয়। সমীক্ষাগুলি ইঙ্গিত দেয় যে মার্কিন প্রাপ্তবয়স্কদের বড় সংখ্যাগরিষ্ঠতা ধর্ম এবং/অথবা আধ্যাত্মিকতাকে তাদের জীবনে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ বলে মনে করে। সাম্প্রতিক দশকগুলিতে ধর্ম/আধ্যাত্মিকতার মনোবিজ্ঞানে বৈজ্ঞানিক ও মনস্তাত্ত্বিক আগ্রহ উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে। আমেরিকান সাইকোলজিকাল অ্যাসোসিয়েশন এখন ধর্ম/আধ্যাত্মিকতা বিষয়ে অনেক বই প্রকাশ করে। অ্যাসোসিয়েশনের প্রকাশনাগুলির মধ্যে সাম্প্রতিক (2013) মনোবিজ্ঞান, ধর্ম এবং আধ্যাত্মিকতার দুটি খণ্ডের হ্যান্ডবুক অন্তর্ভুক্ত রয়েছে, যার প্রথম খণ্ডটি তত্ত্বের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে এবং দ্বিতীয় খণ্ডটি প্রয়োগের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। স্কুল স্কুল মনোবিজ্ঞান শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান এবং ক্লিনিকাল মনোবিজ্ঞানের নীতিগুলিকে একত্রিত করে শেখার প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের বোঝার এবং চিকিত্সা করার জন্য; "প্রতিভাবান" শিক্ষার্থীদের বুদ্ধিবৃত্তিক বিকাশকে উৎসাহিত করার জন্য; কিশোর-কিশোরীদের মধ্যে সামাজিক আচরণকে সহজতর করার জন্য; এবং অন্যথায় নিরাপদ, সহায়ক এবং কার্যকর শেখার পরিবেশকে উন্নীত করার জন্য। বিদ্যালয় মনোবিজ্ঞানীরা শিক্ষামূলক এবং আচরণগত মূল্যায়ন, হস্তক্ষেপ, প্রতিরোধ এবং পরামর্শে প্রশিক্ষিত এবং অনেকেরই গবেষণায় ব্যাপক প্রশিক্ষণ রয়েছে। বর্তমানে, স্কুল মনোবিজ্ঞানই একমাত্র ক্ষেত্র যেখানে একজন পেশাদারকে ডক্টরাল ডিগ্রি ছাড়াই "মনোবিজ্ঞানী" বলা যেতে পারে, ন্যাশনাল অ্যাসোসিয়েশন অফ স্কুল সাইকোলজিস্টস (এনএএসপি) বিশেষজ্ঞ ডিগ্রিটিকে প্রবেশ স্তর হিসাবে স্বীকৃতি দেয়। এটি একটি বিতর্কের বিষয় কারণ এপিএ একজন মনোবিজ্ঞানীর প্রবেশ স্তর হিসাবে ডক্টরেটের নিচে কিছু স্বীকার করে না। বিশেষজ্ঞ-স্তরের স্কুল মনোবিজ্ঞানীরা, যারা সাধারণত তিন বছরের স্নাতক প্রশিক্ষণ গ্রহণ করেন, প্রায় একচেটিয়াভাবে স্কুল ব্যবস্থার মধ্যে কাজ করেন, অন্যদিকে ডক্টরেট-স্তরের ব্যক্তিদের বিশ্ববিদ্যালয়, হাসপাতাল এবং বেসরকারী অনুশীলন সহ অন্যান্য বেশ কয়েকটি সেটিংসেও পাওয়া যায়। সামাজিক সামাজিক মনোবিজ্ঞান হল সামাজিক আচরণ এবং মানসিক প্রক্রিয়াগুলির অধ্যয়ন, যেখানে মানুষ একে অপরের সম্পর্কে কীভাবে চিন্তা করে এবং কীভাবে তারা একে অপরের সাথে সম্পর্কিত তার উপর জোর দেওয়া হয়। সামাজিক মনোবিজ্ঞানীরা সামাজিক পরিস্থিতিতে মানুষ কীভাবে প্রতিক্রিয়া দেখায় সে সম্পর্কে বিশেষভাবে আগ্রহী। তারা একজন ব্যক্তির আচরণের উপর অন্যের প্রভাবের মতো বিষয়গুলি অধ্যয়ন করে (যেমন। সঙ্গতি, প্ররোচনা), এবং অন্যান্য মানুষ সম্পর্কে বিশ্বাস, মনোভাব এবং স্টেরিওটাইপগুলির গঠন। মানুষ কীভাবে সামাজিক তথ্য প্রক্রিয়াকরণ, মনে রাখা এবং বিকৃত করে তা বোঝার জন্য সামাজিক জ্ঞান সামাজিক এবং জ্ঞানীয় মনোবিজ্ঞানের উপাদানগুলিকে একীভূত করে। গোষ্ঠী গতিবিদ্যার অধ্যয়ন নেতৃত্ব, যোগাযোগ এবং অন্যান্য ঘটনাগুলির প্রকৃতি এবং সম্ভাব্য অনুকূলকরণ সম্পর্কে তথ্য প্রকাশ করে যা কমপক্ষে মাইক্রোসোশিয়াল স্তরে উদ্ভূত হয়। সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, অনেক সামাজিক মনোবিজ্ঞানী অন্তর্নিহিত পরিমাপ, মধ্যস্থ মডেল এবং আচরণের জন্য অ্যাকাউন্টিংয়ে ব্যক্তি এবং সামাজিক পরিবর্তনশীল উভয়ের মিথস্ক্রিয়ায় ক্রমবর্ধমান আগ্রহী হয়ে উঠেছেন। তথ্যসূত্র