David P. Hurford
ডেভিড পি. হারফোর্ড একজন মনোবিজ্ঞানী এবং গবেষক যিনি ডিসলেক্সিয়া/পড়ার অসুবিধা এবং মনোযোগ ঘাটতি হাইপার্যাকটিভিটি ডিসঅর্ডার (এডিএইচডি)-এ বিশেষজ্ঞ। তিনি পিটসবার্গ স্টেট ইউনিভার্সিটির মনোবিজ্ঞান ও কাউন্সেলিং বিভাগের অধ্যাপক এবং চেয়ারম্যান এবং একই প্রতিষ্ঠানে ডিসলেক্সিয়া গবেষণা, মূল্যায়ন ও সচেতনতা কেন্দ্র (সেন্টার ফর রিডিং) পরিচালনা করেন। এছাড়াও, তিনি রিডিং স্ক্রিনিং, এল. এল. সি-এর সভাপতি এবং সেন্টার ফর দ্য অ্যাসেসমেন্ট অ্যান্ড রিমিডিয়াশন অফ রিডিং ডিফিকল্টিজ, ইনকর্পোরেটেড (সি. এ. আর. আর. ডি, ইনকর্পোরেটেড)-এর ব্যবস্থাপক, যা ব্যক্তিদের যোগ্য পাঠক হতে সহায়তা করার জন্য তৈরি একটি অলাভজনক সংস্থা এবং ন্যাশনাল অ্যাকাডেমি অফ এডুকেশনের স্পেন্সার ফেলো ছিলেন। নির্বাচিত প্রকাশনা ফেহরেনবাখ, এল. এ., হারফোর্ড, ডি. পি., ফেহরেনবাখ, সি. আর., ব্র্যানক, আর. জি. (1998)। একটি গ্রন্থাগার প্রচার কর্মসূচির মাধ্যমে প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের উদ্ভূত সাক্ষরতার বিকাশ ঘটানো। জার্নাল অফ ইয়ুথ সার্ভিসেস ইন লাইব্রেরি, 12,40-45। হারফোর্ড, ডি. পি. (1990)। পাঠ প্রতিবন্ধী দ্বিতীয় ও তৃতীয় শ্রেণির শিশুদের মধ্যে ধ্বনিগত বৈষম্যমূলক হস্তক্ষেপের মাধ্যমে ধ্বনিগত বিভাজন ক্ষমতা প্রশিক্ষণ দেওয়া। জার্নাল অফ লার্নিং ডিসেবিলিটিজ, 23,564-569। হারফোর্ড, ডি. পি. (1991)। শিশুদের পড়ার অক্ষমতার মূল্যায়ন এবং তাদের ধ্বনিগত সচেতনতা বাড়ানোর জন্য আইবিএম-সামঞ্জস্যপূর্ণ কম্পিউটার এবং ডিজিটাল-থেকে-অ্যানালগ রূপান্তরের সম্ভাব্য ব্যবহার। আচরণ গবেষণা পদ্ধতি, যন্ত্র এবং কম্পিউটার, 23,319-323। হারফোর্ড, ডি. পি. (2010)। গোপন কোড। ছোট বাচ্চাদের জন্য একটি পঠন পাঠ্যক্রম। পিটসবার্গ, কেএসঃ ডিপকো, এলএলসি। হারফোর্ড, ডি. পি., ডারো, এল. জে., এডওয়ার্ডস, টি. এল., হাওয়ারটন, সি. জে., মোট, সি. আর., শফ, জে. ডি., এবং কফি, পি. (1993)। শিশুদের মধ্যে তাদের প্রথম শ্রেণীর বছরে ধ্বনিগত প্রক্রিয়াকরণ ক্ষমতার একটি পরীক্ষা। জার্নাল অফ লার্নিং ডিসেবিলিটিজ, 26,167-177। হারফোর্ড, ডি. পি., গিলিল্যান্ড, সি., এবং গিনাভান, এস. (1992)। পঠন প্রতিবন্ধী শিশুদের মধ্যে অন্তর্নিহিত ধ্বনিগত বৈষম্যের ঘাটতির পরীক্ষা, সমসাময়িক শিক্ষামূলক মনোবিজ্ঞান, 17,83-88। হারফোর্ড, ডি. পি. এবং হারফোর্ড, এস. কে. (2010)। ব্লক একাডেমির সাক্ষরতার উপাদানঃ প্রাক-বিদ্যালয় পাঠ্যক্রম। পিটসবার্গ, কেএসঃ ডিপকো, এলএলসি। হারফোর্ড, ডি. পি., জনস্টন, এম., নেপোট, পি., হ্যাম্পটন, এস., মুর, এস., নিল, জে., মুলার, এ., ম্যাকগর্জ, কে., হাফ, এল., আওয়াদ, এ., ট্যাট্রো, সি., জুলিয়ানো, সি., এবং হাফম্যান, ডি. (1994)। পড়ার অক্ষমতার ঝুঁকিতে থাকা প্রথম শ্রেণীর শিশুদের মধ্যে ধ্বনিতাত্ত্বিক প্রক্রিয়াকরণ ঘাটতিগুলির প্রাথমিক সনাক্তকরণ এবং প্রতিকার। জার্নাল অফ লার্নিং ডিসেবিলিটিজ, 27,647-659। হারফোর্ড, ডি. পি., পটার, টি. এস., অ্যান্ড হার্ট, জি. এস. (2002)। মিথ্যা নেতিবাচক ত্রুটির হার হ্রাস করার উপর জোর দিয়ে শব্দ সনাক্তকরণে অসুবিধার ঝুঁকিতে থাকা প্রথম শ্রেণীর শিশুদের সনাক্ত করার জন্য তিনটি কৌশল পরীক্ষা করা। মনোবিজ্ঞান পড়া, 23 (3), 159-180। হারফোর্ড, ডি. পি., এবং স্যান্ডার্স, আর. ই. (1990)। দ্বিতীয় ও চতুর্থ শ্রেণির প্রতিবন্ধীদের পড়ার ক্ষেত্রে ধ্বনিগত বৈষম্যের ঘাটতির মূল্যায়ন ও প্রতিকার। জার্নাল অফ এক্সপেরিমেন্টাল চাইল্ড সাইকোলজি, 50,396-415। হারফোর্ড, ডি. পি., এবং স্যান্ডার্স, আর. ই. (1995)। পড়ার অক্ষমতাযুক্ত ছোট শিশুদের মধ্যে ধ্বনিতাত্ত্বিক পুনঃকোডিং ক্ষমতা। সমসাময়িক শিক্ষামূলক মনোবিজ্ঞান, 20,121-126। হারফোর্ড, ডি. পি., শফ, জে. ডি., ব্লেইচ, টি., বুনস, এল. অ্যান্ড মুর, কে. (1994)। পড়ার অক্ষমতার ঝুঁকিতে থাকা শিশুদের প্রাথমিক সনাক্তকরণ। জার্নাল অফ লার্নিং ডিসেবিলিটিজ, 27,371-382। হারফোর্ড, ডি. পি., এবং শেডেলবাওয়ার, এ। (1993)। পঠন প্রতিবন্ধী শিশুদের মধ্যে বৈষম্য এবং স্মৃতিশক্তির মধ্যে সম্পর্ক। সমসাময়িক শিক্ষামূলক মনোবিজ্ঞান, 18,101-113। লিঞ্চ, এস, হারফোর্ড, ডি. পি, এবং কোল, এ। (2002)। পিতামাতার সক্ষম মনোভাব এবং ঝুঁকিপূর্ণ নিয়ন্ত্রণের স্থান এবং শিক্ষার্থীদের সম্মান করে। কৈশোর, 37 (147), 527-550। মারঙ্গনি, এ. এইচ. এবং হারফোর্ড, ডি. পি. (1990)। মুক্ত প্রত্যাহারের উপর বিভিন্ন অ্যালভিওলার কার্বন ডাই অক্সাইড স্তরের প্রভাব। ব্রেন অ্যান্ড কগনিশন, 13,77-85। মুর, সি, এবং হারফোর্ড, ডি. পি. (1998)। হোমওয়ার্ক সম্পর্কিত বাণিজ্যিক টেলিভিশনে দেখা একটি সংক্ষিপ্ত বার্তায় শিক্ষার্থীদের প্রতিক্রিয়া। ন্যাশনাল ফোরাম অফ অ্যাপ্লাইড এডুকেশনাল রিসার্চ, 11ই (3) 113-119। বাহ্যিক লিঙ্ক CARD, Inc. সেন্টার ফর রিডিং ইন্টারন্যাশনাল ডিসলেক্সিয়া অ্যাসোসিয়েশন ন্যাশনাল অ্যাকাডেমি অফ এডুকেশন পিটসবার্গ স্টেট ইউনিভার্সিটি রিডিং স্ক্রিনিং 21শ শতাব্দীর আমেরিকান মনোবিজ্ঞানী জন্মের বছর নিখোঁজ (জীবিত মানুষ) ডিসলেক্সিয়া গবেষকরা