Quando Marie Verdorfer e Mara Grasl arrivano a scuola, la loro giornata tipo non inizia né con una classica materia d'insegnamento né in una classe con compagni della stessa età, ma con una conversazione in cerchio con gli altri scolari del proprio gruppo. Qui vengono concordati paritariamente gli obiettivi di apprendimento, ai quali i bambini contribuiscono manifestando i loro interessi.
Canche Marie Verdorfer y Mara Grasl röia te scora, ne mët süa vita da vignidé man no cun na materia classica de scora, no te na classa cun compagnes y compagns dla medema eté, mo cun na discusciun de programaziun tl grup bele metü sö. Dailó vëgnel fat fora i obietifs ch'an á deboriada, düc sön le medemo livel, olache i mituns porta dant sü interesc.