positive: 简单地说,叛逆期是孩子进入成人前寻求独立的现象。是一种正常的现象。他要独立,要成为拥有个性的自己,发生不听话的自行其是的现象时,被认为是叛逆。如果不让他有这样的叛逆,孩子将无法长大成人。一、首先,给他独立成长的空间,孩子会在伙伴和同学之间,去调整自己的行为。被过份管束的孩子,会丧失自我调适的机会,往往会成为傻孩子。<br>二、孩子一旦有了独立意识,会蔑视权威,不懂得这一点,孩子会认为你在蔑视他的成长。独立意识的伴生现象之一就是,要求你与他平等相处。应该是既做家长,也做孩子的朋友。家长的角色要转换。<br>三、要承认孩子许多时候是对的,许多方面,甚至比大人懂得多。比如,现在的年青人都知道,在自己还是孩子时,在玩互联网、电脑、手机上,家长不如自己懂得多。<br>四、不要轻易否定孩子处理问题的方式,哪怕这在你看来是那么不合规则。孩子有孩子的规则,也许他们间的一些规则,就是未来的规则。<br>五、不要轻易否定孩子们之间的友谊,哪怕有些孩子在你看来不是好孩子。想想我们自己是孩子时,家长这方面的干预往往是无效的,反而引起反感。<br>六、不要防碍孩子适度冒险的行为,没有过冒险行为,不会知道冒险有时是人生的需要,也不会具备避险避害的能力。<br>七、给点阳光就灿烂。对孩子,表扬和鼓励的作用,永远大于批评。孩子往往会迎着鼓励的方向成长。呵斥和批评要少,要特别讲究方式方法。否则会适得其反。<br>八、最重要的是,孩子在进入叛逆期前,就该润物细无声,在日常生活中,让孩子懂得羞耻、自尊、自强,什么是对的,什么是不对的。懂得一些做人的道理。<br>九、一旦孩子已经有了明显的叛逆倾向,并可能带来危害时,首先不要认为是孩子不听话,这往往是家长前期教育行为的结果,想想该采用什么的方法来化解为好,从自己身上多查找原因。<br>十、既然孩子的叛逆倾向,是寻求独立有助于成长的一种表现,一般来说,不会有什么大不了的事。但有些情况下,需要干预。由于过度溺爱,由于孩子要什么就满足什么等原因,有的孩子会很娇弱,非常自我。一旦进入叛逆期,很难承受挫折,或者认为一切都会有家长解决,不知真危险是什么。一段时间以来,有些孩子选择了自杀,我所确知的两例,和此有关。一旦发现有异常表现,要懂得用恰当的方式干预,在孩子不知不觉中,转移孩子的注意力,可能是最好的方法。
negative: "樊登说:14岁前,对孩子的教育有多随意,14岁后孩子的叛逆来得就有多猛烈!<br>我不是一个随意的妈妈,更是将全部心血扑在儿子的教育上!<br>可自从孩子上6年级后,我像是一个被逼的原形毕露的妖怪,怒吼、歇斯底里,敏感到一点风吹草动就焦虑不安,无法安眠!<br>只因为我的儿子进入了青春期!<br>儿子5年级之前,是一个听话懂事的好孩子。学习成绩也是一直稳定在班上前10名。<br>每次听到其他家长在抱怨教孩子难的时候,我都暗自嘲笑,认为自己对孩子的掌控滴水不漏。可现实却很快打脸!<br>为了让孩子扎实基础,我制定了严格的规则:错题都需要抄下来重做,计算错一个罚10个,所有必背课文要默写过关……<br>我每天做的最多的事,就是告诉他要做什么:<br>""吃完饭后把碗放好。""<br>""完成作业后练一套试卷。""<br>""这次成绩不理想,把试卷上的错题都做两遍!""<br>……<br>慢慢地,对于我的安排,他皱着眉头略表反抗,他不止一次对我说我懂了,可不可以不写,但我回复的是:""学可不可以不上?""<br>听到我的话,就气愤地走进房间,""嘭""的一声关上门。我发现,我的权威在一点点消失,他开始脱离我的掌控!<br>我只能安慰自己:孩子青春期到了,叛逆了,以后自然会好的!<br>可事实远远没有这么简单。<br>很快,他在几次测试中,成绩落到了18名之外!而升学,已经是迫在眉睫。于是,我做了一个无比失败的决定——报补习班!<br>我给他在周末给他安排了一天的课程,既然在家不想做,就到补习班去,这样好歹也能学一点东西。<br>我清晰地记得那天晚上,孩子回家得知我安排了周六整天的课程后,直接抓狂了,他把自己锁在房间里,开始砸东西!<br>我感觉我的肺都气炸了!<br>我打不开门,就冲着他吼:""马上就升学了,你就不能把心思花在学习上吗,让你学习是为了你好,我花钱你还不愿意!""<br>可我听到的却是更猛烈的摔打声,他说:""我不稀罕你的钱,我不要上学!捡垃圾也比这强!""听到这里,一向稳重的爸爸也变得暴烈,直接踢门!<br>房间里面没有了声音,但最终孩子也没有出来。第二天早上起来,孩子还是气呼呼的,他不看我们,只是低头且倔强地做完一切后就出门了。<br>本以为一切回归了正常,可是接下来的他,成绩一路狂跌,测试成绩直接成为班级倒数!老师找我谈了很多次话,说他在学校里面上课睡觉,批评他、骂他都没有用,好"