positive: 守东副主任医师朝阳市第二医院 儿科-儿科综合<br>擅长: 小儿肺炎,小儿消化系统疾病,小儿营养不良<br>婴儿生长到4个月的时候,可以适当的添加一些辅食,在添加辅食的过程当中,一定要保持营养均衡,平时在日常的生活里添加辅食也要从少到多从细到粗为原则,可以给宝宝适当的吃一些鸡蛋黄,吃一些米粉,肝粉,鱼松,肉松,蔬菜汁,水果泥等辅食,这样能够保持营养均衡,可以有效的预防营养缺乏,在添加辅食的过程当中,一定要勤观察宝宝排便的状态,如果出现了便秘或者是腹泻的症状,这种情况可以给宝宝服用益生菌,调节胃肠道菌群失衡,可以有效的改善便秘或者是腹泻的症状,在添加辅食的过程当中也要给宝宝多喝温开水,这样能够起到有效预防上火的作用,在日常的生活里一定要有良好的睡眠。
negative: 杂谈<br>在学科教学中进行德育工作,必须联系教材内容,结合学科特点,突出强调在教学过程中加以“渗透”,而不是在教学内容之外进行“附加”。例如,在物理课教学中,我们不能在讲完“阿基米德定律”或是“牛顿定律”之后附加一段思想道德教育,讲什么遵守社会公德或是遵守班级纪律之类的问题。但可以结合科学家在这些定律的发现过程中所付出的艰辛劳动、所表现出的探索精神和坚强意志,对学生进行探索创新教育和意志品质培养,或者暗示学生将来会有更多用中国人名字命名的定律、定理,从而激发学生的爱国热情,坚定其为国争光的信心。再比如历史课,可以结合我国在封建社会独领风骚的科技文化成就来培养学生的民族自信心和自豪感。可以结合资本主义国家在科技革命后的飞速发展来培养学生的科学精神,也可以结合近代中过得屈辱历史来激发学生的爱国之志和报国之举,等等。<br>总之,在学科教学中进行德育教育,应该是潜移默化的影响、自然而然的渗透。决不能脱离教学内容,决不能不顾学科特点,否则,只能是画蛇添足,得不偿失。