positive: "中班数学活动——5 以内的排序 宁陕县幼儿园:郭蕾 活动目标: 1.感知 5 以内物体之间的关系。 2.能按物体的大小进行 5 以内正、逆排序。 3.喜欢参加操作活动,并能按要求完成,体验数学游戏的乐趣。 活动重点: 理解序列中物体之间的关系。 活动难点: 会按物体的大小进行 5 以内正、逆排序。 活动准备: 水果图片若干 活动过程: 一、谈话导入。 1.""小熊阿姨的水果店开张了,她邀请我们去玩呢,那我们一起去看看吧!"" 2.引导幼儿观察第一排水果的排列顺序。 3.“小熊阿姨特别的爱整洁,所以她水果店里的水果总是卖的很快,这不,才一会儿功夫,第二排、第三排、第四排的水果已经卖完了,可是小熊阿姨实在是太忙了,没有时间把筐子里的水果按顺序摆放在水果架上,我们来帮帮她好不好。” 二、幼儿操作,按量排序。 1.学习 1~5 的排序。 把大小不一的物品提供给幼儿,让幼儿练习从小到大和从大到小的顺序排列。 2.小组活动。把全班幼儿分成若干小组,然后进行比赛: 听老师信号,各组幼儿合作把各种水果分别按照从小到大,再按照从大到小的顺序排列。哪一组排的又快又对为胜。 三、活动结束。 ""小朋友们真能干,一下子帮小熊阿姨把水果按顺序排列整齐了,那小熊阿姨为了感谢你们,她把这些水果就送给你们啦!"" 请每组幼儿按照自己手中水果的大小排队走出教室。"
negative: 一般来说,不管总的有几位,都只说除最后一位(通常是红框)的前面几位,最后一位相当于小数点后面的数字,一般都不读这个。