positive: 有趣的排序 -----中班数学 活动目标: 1、复习5以内的点数 2、能将5以内的数按照从少到多的顺序排序 3、通过本次活动,让幼儿体会帮助别人的乐趣 活动准备: 教学ppt、橡果插卡一套、幼儿插卡4套、数字卡5套、智慧树4棵 活动重点: 学习5以内从少到多排序 活动难点: 能正确地按照从少到多的顺序排列物品 活动过程: 活动导入 师生问好 教师和小朋友去橡果园参观 教师:秋天到了,橡果都成熟了。今天,我带大家橡果园游玩,坐上小火车出发喽! 教师:哇、好多的橡果!听说有很多朋友在里面,我们去看看! 活动过程 幼儿和卡通人物打招呼 2、复习5以内的点数 教师:它们摘了这么多橡果,我们来帮忙数一数吧! 5 3 2 4 1 3、游戏一:排排队 教师;请小朋友帮助它们按照从少到多的顺序排队,最少的要排在最前面、最多的放在最后面,谁来试一试! (请个别幼儿进行操作,教师进行检查。可以提醒孩子按从少到多的顺序依次排列) 教师:我们看看小朋友排的对不对,大家一起来说说是怎么排的? (幼儿回答:从少到多的顺序排列) 教师总结:我们按照从少到多的顺序排列的,谁最少,就把它放在最前面,最多的放在最后面,依次排列。 1 2 3 4 5 游戏二:熊二的蜜罐(幼儿自主操作) 熊二:小朋友上午好! 幼儿:熊二,上午好! 熊二:我这有这么多的蜂蜜,请你们帮帮我,把蜜罐按照从少到多的顺序排列,看看哪组小朋友排的又快又准,我这可是有奖品哦! 教师:小朋友记住,按照从小到多的顺序排列,最少的要排在最前面、最多的放在最后面。 (幼儿分组操作,教师分别指导) 3、活动评价: 教师分组点评,改错。请个别小朋友说说是怎样操作的,强调“从少到多”排列。 三、活动延伸: 帮助吉吉整理香蕉 教师:吉吉也想请小朋友帮忙,到他的香蕉园给香蕉排排队,请小朋友起立,跟着我和熊二一起开着小火车出发喽!
negative: 请仔细阅读说明书并在医师指导下使用。【药品名称】 氯化钾口服溶液<br>【汉语拼音】 Lühuajia Koufu Rongye<br>【主要成份】 氯化钾。<br>【性状】 本品为无色的澄清液体。<br>【药理毒理】 氯化钾是一种电解质补充药物。钾是细胞内的主要阳离子,是维持细胞内渗透压的重要成分。心脏内钾的含量可影响其活动,低钾时心脏兴奋性增高,临床血钾过低的患者以心律失常为主;钾是维持骨骼肌正常张力所必需的离子。钾离子不足则表现为肌无力,抽搐。。<br>【适应症】 电解质补充药,用于治疗低血钾症及洋地黄中毒引起的心律失常。<br>【用法用量】 口服,一次10~20ml,一日3次。<br>【不良反应】 (1)口服可有胃肠道刺激症状,如恶心、呕吐、咽部不适、胸痛(食道刺激),腹痛、腹泻、甚至消化性溃疡及出血。在空腹、剂量较大及原有胃肠道疾病者更易发生。 (2)原有肾功能损害时应注意发生高钾血症。。<br>【禁忌症】 (1)高钾血症患者。 (2)急性肾功能不全、慢性肾功能不全者。<br>【注意事项】 1.肾功能不全者慎用,患者无尿或血钾过高时忌用。 2.口服本品对胃肠道有较强的刺激性,部分病人难以耐受。当病人服后出现腹痛,腹部不适等症状时,应警惕。可将本品稀释于饮料中在餐后服用,以减少刺激性。<br>【孕妇及哺乳期妇女用药】 未进行该项实验且无可靠参考文献。<br>【儿童用药】 未进行该项实验且无可靠参考文献。<br>【老年患者用药】 老年人肾脏清除K+功能下降,应用钾盐时较易发生高钾血症。<br>【药物相互作用】 (1)肾上腺糖皮质激素尤其是具有较明显盐皮质激素作用者、肾上腺盐皮质激素和促肾上腺皮质激素(ACTH),能促进尿钾排泄,合用时降低钾盐疗效。 (2)抗胆碱能药物能加重口服钾盐尤其是氯化钾的胃肠道刺激作用。 (3)非甾体类抗炎镇痛药加重口服钾盐的胃肠道反应。 (4)合用库存血(库存10日以下含钾30mmol/L,库存10日以上含钾 65mmol/L)、含钾药物和保钾利尿药时,发生高钾血症的机会增多,尤其是有肾损害者。 (5)血管紧张素转换酶抑制剂和环孢素A能抑制醛固酮分泌,尿钾排泄减少,故合用时易发生高钾血症。 (6)肝素能抑制醛固酮的合成,尿钾排泄减少,合用时易发生高钾血症。另外,肝素可使胃肠道出血机会增多。 (7)缓释型钾盐能抑制肠道对维生素B12的吸