positive: 很多独立的维修店就是那些很有经验的原来受雇于经销商的技师开办的。这种由他们自己开办的小店他们可以通过上课或者是通过考证(ASE)来丰富提高自己的维修技术从而跟上最新的车辆维修发展进程。由于他们都曾经接受过厂商和ASE的培训课程所以在委托他们进行维修的时候一定要向他们询问有没有取得过专业的资格认证。虽然ASE(汽车维修技工资格认证)并不是针对专门的品牌开展的相比于车厂的培训缺少了些专业性但是通过这些机构的培训技师们就能在结合了他们的经验和专业知识以后成为这个领域的专家了。
negative: 以检测汽车为例,大多数轿车中都装备了电 控单元,它具有控制汽车的运行状态并判断与记录汽车故障的功能, 诊断设备通过接口与汽车电控单元相连来读取故障代码,向维修技术 人员提供故障的症结所在.尽管当前汽车维修和服务产业的技能水平在 中国仍然落后于发展的新模式,我们将很快进入汽车高科技领域.面对 汽车现代化,我们的汽车维修理念必须更新,从我们的经验为主转变 为“检查靠资料,拆装靠设备,检测靠仪器”的现代汽车维修方式。 现代汽车维修对技术人员的要求以前汽车修理人员以机械装置为主的汽车维修方式为主,但是随着 高新技术产品在汽车产业中的广泛应用,使得现在很多汽车维修人员 已经不适应维修以机电一体化为特征的现代汽车.《招用技术工种从业 人员规定》中明确指出在维修类中以对汽车维修类人员的技能要求为 最高,因此,对汽修技术人员,除了掌握机械类的专业知识外,还要 懂得数据处理技术、信息传感技术、新工艺、新材料等方面的知识, 具有使用新设备的操作技能.现代汽车维修技术人员应该是集知识与技 能为一体的人才。 职业院校汽修专业的发展方向职业院校汽修专业的发展应思考汽车维修人员如何对现代汽车的故 障进行检测和维修来培养人才.而随着现代汽车的技术装备水平的不断 提高,只有很好掌握机电一体化的基础知识、传感技术、自动控制技 术、熟悉应用计算机等方面的知识,才能应对现行的汽车维修。 优化课程设置、制定科学的教学大纲 针对现代汽车的技术变化,汽车维修专业的专业课程设置必须符合 以机电一体化为特征的产业需要,在应用技术型课程上着重开设.比如 汽车电器设备、电子技术原理、控制技术原理、计算机应用原理和汽 车诊断检测技术等课程,这些课程是与现代汽车的发展水平相适应的. 联系实际,要以当今具有代表性的轿车&20316 ;为典型,及时更新补充教材,必须用新的教材来代替陈旧的教 材,课程设置应做相应的调整,以前对以机械装置为主体的汽车进行 故障判断和对受损部件进行修复已不适应对现代汽车维修的需要,如 果能够以电子技术为基本内容来替代内容陈旧的课程,学生就可以系 统的学习现代汽车的检测手段和维修方式,让学生了解最新的汽车技 术水平及发展趋势与汽车维修技能。 本文地址 教学方法的革新 职业院校的培养目标是以技能体现为主,必须积极进行教学思想的 更新,教学方法和手段的革新.改变以往只重理论、轻实践的教学方 式,结合汽车