positive: 幼儿园中班《5以内按大小排序》数学教案<br>一、活动目标<br><img><br>能对5个以内物体按大小排序,初步理解物体在序列中的位置及双重意义。<br>二、重点与难点<br>理解物体在序列中的双重意义。<br>三、材料及环境创设<br>1、材料:套杯、纸制水果(动物、娃娃……)、几何图形、排序板。<br>2、环境创设:将各种材料按难易程度编号后放在教学活动区内让幼儿依次操作摆弄。<br>四、设计思路<br>本活动的重点是让幼儿理解序列中物体之间的关系,即每个物体比前一个物体大,同时又比后一个物体小。但是,由于中班幼儿思维的可逆性还比较差,理解这种关系会有一定的'困难,所以活动设计首先要为幼儿提供由易到难的操作活动,让幼儿积累丰富的感性经验。然后采用讨论的形式让幼儿边思考边操作,引起幼儿对序列中物体双重意义的思索。通过由浅入深的讨论,使幼儿的排序水平从直观向抽象发展,从而形成系列化的逻辑观念,为理解抽象的数序奠定基础。<br>五、活动流程<br>操作探索——讨论理解——复习巩固<br>1、通过操作活动让幼儿积累感性经验。<br>(1)玩各种形状的套杯。<br>(2)给大小差别明显的物体排序。<br>(3)给大小差别细微的物体排序。<br>(4)排几何图形。说明<br>大小不同的几何图形要贴在相同大小的底板上,使幼儿在比大小时不能采用重叠的方法,只能通过目测完成。<br>2、通过讨论活动帮助幼儿理解序列中物体之间的关系。<br>(1)出示大小不同的动物让幼儿排序。(三只动物)<br>提问:为什么XX排在最前面,XX排在最后,XX排在中间?<br>讨论:(指中间一只动物)它为什么排在中间?(让幼儿初步理解物体在序列中的双重意义,即相比较前一动物,它是小的;相比较后一动物,它又是大的了。)<br>(2)出示两只动物,要求幼儿把它们排进刚才的序列中,并讨论排得是否正确。<br>(3)出示5个娃娃,让幼儿思考怎样可以排得又快又对。<br>说明<br>教师可以先示范依次找出最大的,第二大的,然后让幼儿接着往下排,帮助幼儿理解,如果每次教拿出最大的,那么相继其后拿出的总是比已经拿出的小,而比没拿出的都大。<br>3、通过复习活动为幼儿提供运用系列化观念的机会。<br>(1)找错。让幼儿找出排错的物体并纠正。<br>(2)给5个以上物体排序。
negative: 胃肠病症是较为普遍的一种病症,而且假如身患有关的病症,其医治的全过程也较为悠长,由于许多 是慢性疾病,修复得较慢,因此很多人就挑选开展用药治疗,但实际上调理脾胃不一定用治疗药物来处理,治疗药物会对人体造成一定的副作用,还可以选用别的方法,例如今日提及的饮茶来调理脾胃,也是一种非常好的挑选,接下去掌握下列四种调理脾胃的茶,他们分别是:<br>1.大麦茶可奏效<br>大麦茶归属于谷类茶,特性较为柔和,能够具有健脾养胃护胃的作用,这是由于大麦茶中带有比较丰富的维他命,能够具有修补胃黏膜的功效,而且不容易对胃里造成刺激性,调理脾胃的实际效果也比较好,建议胃肠作用差的群体能够多喝大麦茶来开展调养。<br>2.红枣茶很重要<br>大枣特别是在针对女士十分友善,由于大枣能够补血补气,还可以养颜美容,但实际上大枣还可以健脾养胃,用晾干后的大枣来泡水喝,释放出浓浓大枣香气,而且味儿甘甜,特别是在合适讨厌喝苦茶而且胃肠作用不太好的人,既美味可口又有营养成分,健脾养胃成效显著。<br>3.喝黑苦荞茶<br>黑苦荞茶营养成分十分高,是茶中的上品,因为它不但能够调理脾胃,并且还可以清理血管垃圾,防止心血管疾病的出現,那麼针对调理脾胃,黑苦荞茶关键能够推动胃里的消化和吸收,可以让身体的胃里更强的“运行”,为身体产生大量的营养成分,进而能够维持身体身体状况。<br>4.绿茶免不了<br>平常日常生活触碰比较多的茶是红茶和绿茶,也是大家解闷岁月的好茶叶,实际上绿茶对身体益处十分多,在其中就包含健脾养胃保肝护肝,而且绿茶的这类作用比绿茶叶更显著,绿茶能够和牛乳配搭制成牛奶红茶,健脾养胃实际效果更优,另外牛奶红茶味儿甘甜,合适大部分人,因此建议大伙儿能够多喝红茶来健脾养胃,价钱平价,且成效显著。<br>5.小青柑<br>在适合的浓度值之中食用普洱茶熟茶,不但不容易对胃肠造成刺激效果。甘滑、浓稠、醇正的茶叶茶在进到身体胃肠以后,会产生一层膜,附在胃的表面,对胃造成维护的功效。因而长期性饮用普洱茶能够具有健脾养胃、护胃的作用。小青柑也有推动肠胃蠕动的作用,因而长期性食用有利于润肠,防止便秘。<br>6.枸杞红枣生姜茶<br>大枣带有丰富多彩的蛋白和维他命,有健脾养胃、养肝、祛毒防癌之效,而枸杞子除开清目,亦有降血压降血脂的功效。添加了姜片,也可以散发寒症、预防流感。用这三样熬水喝,能够提高免疫力,改进胃