positive: 剑桥英语考级体系 VS 欧洲语言共同框架<br>CEFR(Common European Framework of Reference for Language ),中文翻译成“欧洲语言共同框架”。和雅思托福这类的标准化考试不同,它是设计成一种普遍的语言框架,通过对一系列语言能力的描述,用以确定清晰的语言学习目标,从而帮助界定语言熟练度以及进行语言能力的认证。CEFR目前在欧洲的接受程度还是比较高的,英法德西等语言的测评考试都会参照他的标准。<br>CEFR的标准一共是六级:<br>A1、A2 级别的英语使用者被定义为Basic user,相当于入门和基础水平。<br>B1、B2 级别的英语使用者被定义为Independent user,相当于提高水平。<br>C1、C2 级别的英语使用者被定义为Proficient user,相当于高级和专业水平。<br>CEFR、托福、雅思、剑桥通用五级难度比对:<br>第一级,入门水平:英语入门考试(Key English Test, 缩略为KET),基本和YLE Flyers持平,属于A2-B1水平;<br>第二级,初级水平:初级英语考试(Preliminary English Test,缩略为PET),属于B1-B2水平;<br>第三级,独立水平:第一英语证书考试(First Certificate in English,缩略为FCE),属于B2-C1水平;<br>第四级,流利运用:高级英语证书考试(Certificate in Advanced English,缩略为CAE),属于C1-C2水平;<br>第五级,熟练运用:熟练英语证书考试(Certificate of Proficiency in English, 缩略为CPE),属于C2水平。<br>其中,KET,PET,FCE针对青少年开设了校园版的考试。根据官方说明,校园版和标准版只是题材对于低龄考生更加友好,但是在难度上是没有任何区别的。<br>剑桥英语考级体系 VS 国内基础英语教育体系<br>说完了欧标,再来看国内基础英语教育体系,也就是我们经常说的体制内的课内英语教学,这两者的对应关系是什么呢?<br>下面这张图来自官网,由剑桥大学英语考评部的专家们绘制,用以诠释了二者的对应关系,旨在给国内的家长和学习者一个清晰、明确的认知框架。<br>点击链接:http
negative: 一:发病的前期症状<br>平时连感冒都少有的我,突然会有一过性的心痛,闪的一下,不敢动作,不敢呼吸,要屏气凝神一会才有缓解。我以为是心脏病,就打电话向在医院工作的同学咨询,她大概了解后,判断我是工作或生活压力大所致,非器质性心脏病,叮嘱我要放松心情,好好休息,吃点维生素就好了。<br>于是乎,我没在太在意,继续按常规过日子。<br>半年后,我偶尔会出现心慌、心烦、手心冒汗,但休息十几分钟就好,所以也没有特别的在意。<br>直到有一天的下班路上,我好端端地在地铁上觉得头晕、心慌、气短,感觉要死了。我被吓到了,打电话给老公,说我不舒服让他来地铁站接我。他说在开会让我自己回家休息……。事后他解释:没想到一向身体硬朗的我,说“不舒服”会是那么严重的事。当然,我对他不来接我的事是寒了心,不管他怎么地解释。<br>我最后是直接打了120,在地铁站被120直接送到医院的。<br>在急诊室的一系列检查,结论是:劳累所致,没有任何器质性病变,包括我怀疑的心脏病,统统排除。<br>我一面庆幸一面怀疑:我感觉要死了,那么严重居然会没事?<br>一个月后,我再次在下班的地铁上旧病重发。这次我不打120了,硬是撑到家里直接躺床上,以为休息一个晚上就好了。半夜二点醒来,我感觉是好多了,看了一下时间就又睡下了,结果连续做了两个超级逼真、超级吓人的梦。<br>我梦到两位先人,很真实的音容让我在梦境中又惊又怕。我吓醒后,看是凌晨四点钟,想睡却不敢睡了。我暗暗决心,我一定要去医院认真做检查,一定要搞清楚自己到底得什么病。<br>二:住院七天,有病?无病?<br>我随时感觉要死,不敢一个人去医院看病,就叫了一个女同事陪我(老公请不到假)。在医院的门诊,我唠唠叨叨向医生讲述症状。医生说上午来不及检查,你下午再来吧,有些检查今天做不了,你明天一早还要来。我一下子就崩溃了,哭了起来:我病得那么严重,都感觉随时要死了,还要我来回这样跑去检查,我受不了啊。医生一下子就紧张了:我问一下有没有床位,马上办住院吧。<br>我出院后,很后悔当初要求的住院。一是医院安排我住的是呼吸科,二是出院结论:焦虑症?(结论还要打个问号,是要征求我本人意思吗?)<br>呼吸科很吵,病人又咳又喘,白天黑夜都无安宁的时候。我一个长期睡眠不好的人,在入院前一天还要被恶梦惊吓到的人,多么希望能安静地睡一觉?!但我居然住到了呼吸科,我绝望到半死