positive: 第四课时一、教学目标: 1.通过本节课练习,使学生进一步掌握5 以内数的顺序和各数的组成。 2.通过练习,使学生能很快地区分几个和第几个,并能熟练地用大于、小于、 等于描述5 以内数的大小。 三、教学过程: (一)谈话、出示课题 (二)复习基数的含义,引导学生读懂图意,按要求完成。 P21—3,涂色。(三)复习数序 P21—4 让学生根据数的顺序,数出小旗上应填的数,再写下来,然后问: 你是怎么想出来的? (四)复习数的大小的比较 (五)P22—7用学具卡片练习 (六)复习数的组成 先填P22—8 可以分成2和2,还能想到什么? (七)综合练习 通过数数填数,然后观察,比较出数字的大小。(八)小结
negative: 以下是表情包。<br><img><br><img><br><img><br><img><br><img><br><img><br><img><br><img><br><img><br><img><br><img>