positive: 新华网黑龙江频道6月27日电(记者 李清芬) 记者从黑龙江省招考办获悉,经黑龙江省高校招生委员会6月27日全体会议审定,黑龙江2006年普通高校招生最低录取分数线已划定。7月6日,黑龙江省将开始各批次录取工作。黑龙江2006年普通高校招生最低录取分数线<br>科类/批次 一批 二批<br>理工类 578分516分<br>文史类 557分492分<br>体育、艺术类分数线<br>体育类:本科文化课290分,专业课76分<br>艺术类:本科文化课:文科250分,理科260分<br>其它录取分数线<br>1、省内艺术类专业课最低录取控制分数线在省外艺术专业单独考试院校录取结束后根据有生源人数按招生计划划定。<br>2、省内二批中外合作办学院校在本科二批院校录取结束时根据有志愿生源人数按计划的120%划定最低录取控制分数线。<br>3、本科三批和高职(专科)院校在第二次填报志愿后根据有志愿生源人数按计划的120%划定最低录取控制分数线。
negative: 过度通胀有　损公平、稳定和增长,但是如何定义“过度”,各国差别巨大。在大部分收　入,包括工资已经指数化的国家里,对年通胀水平的社会容忍度与国际水平相　比非常的高,即使是　15-20%或者更高的幅度,仍不致对投资产生不利影响。　但是在人口中大多数所得收入未自动指数化的国家里,即使是　10%的年通胀率　也可视为有破坏性和会引起不稳定。　必须记住,宏观经济不稳定可以阻碍增长,但是宏观经济稳定(广义的定　义而不是狭窄地定义为通胀目标等)仅是增长的必要条件,还不是充足的条　件。　27　以控制通胀为目标　还是以增长、就业和福利为目标?　已经指出近几年来,世界许多国家货币政策的焦点已经改变。中央银行日　益趋向规定具体的通胀目标,据此调整利率和银行的其他政策。在央行集中注　意实现理想的通胀率时,其他的目标被忽视或降到次要地位。一个极端的例子　是一些“独立”的中央银行(见附录对中央银行“独立”的深入讨论)公开宣　布某一理想的通胀率,随后相应地调整货币杠杆。发达国家首先试用,但是一　大批发展中国家也或明或暗地采用这一做法。多边金融机构和私人国际投资者　组织也为之打上赞同的记印。　这一战略从很多方面受到批评(Epstein,2002,2005;Stiglitz　et　al.,2006)。最普遍的批评是:　4.　这一战略的经济、社会和政治成本很高,因为高实际利率抑制经济扩张　和创造就业;实践中,甚至在存在大量失业和持续贫穷时,还坚持这种　高实际利率。　5.　这一战略没有必要,因为没有可信的证据表明适度的通胀对实际宏观变　量有任何影响,而其对收入分配的影响取决于经济体的体制状况。当然　极高的通胀率对于增长和收入分配有破坏性的负面影响,大量的实证文　献都证明了这一点4　。然而,现在多国的证据表明,一些通胀对增长的可　能性影响极小,过去　20　年来中国和印度这样相对“高增长”的国家就　是如此。　6.　收入分配的负面影响可以用适当的社会保障政策加以管理,确保穷人和　工人获得基本产品,或者提供消费缓冲,在一定程度上保护他们不因通　胀而减少实际收入。这样的社会保障政策在衰退时期也能发挥重要的自　动稳定作用,这一点在以下周期管理一节将作详细论述。　通胀目标制战略还有其他问题。它不区分存在通胀惯性(即预期造成的持　续高通胀率)和没有通胀惯性的可能情况,例如当价格上涨是由于如进口价格　冲击或者提高增值税税率