positive: "中班数学活动——5 以内的排序 宁陕县幼儿园:郭蕾 活动目标: 1.感知 5 以内物体之间的关系。 2.能按物体的大小进行 5 以内正、逆排序。 3.喜欢参加操作活动,并能按要求完成,体验数学游戏的乐趣。 活动重点: 理解序列中物体之间的关系。 活动难点: 会按物体的大小进行 5 以内正、逆排序。 活动准备: 水果图片若干 活动过程: 一、谈话导入。 1.""小熊阿姨的水果店开张了,她邀请我们去玩呢,那我们一起去看看吧!"" 2.引导幼儿观察第一排水果的排列顺序。 3.“小熊阿姨特别的爱整洁,所以她水果店里的水果总是卖的很快,这不,才一会儿功夫,第二排、第三排、第四排的水果已经卖完了,可是小熊阿姨实在是太忙了,没有时间把筐子里的水果按顺序摆放在水果架上,我们来帮帮她好不好。” 二、幼儿操作,按量排序。 1.学习 1~5 的排序。 把大小不一的物品提供给幼儿,让幼儿练习从小到大和从大到小的顺序排列。 2.小组活动。把全班幼儿分成若干小组,然后进行比赛: 听老师信号,各组幼儿合作把各种水果分别按照从小到大,再按照从大到小的顺序排列。哪一组排的又快又对为胜。 三、活动结束。 ""小朋友们真能干,一下子帮小熊阿姨把水果按顺序排列整齐了,那小熊阿姨为了感谢你们,她把这些水果就送给你们啦!"" 请每组幼儿按照自己手中水果的大小排队走出教室。"
negative: 请仔细阅读说明书并在医师指导下使用。【药品名称】 氯化钾口服溶液<br>【汉语拼音】 Lühuajia Koufu Rongye<br>【主要成份】 氯化钾。<br>【性状】 本品为无色的澄清液体。<br>【药理毒理】 氯化钾是一种电解质补充药物。钾是细胞内的主要阳离子,是维持细胞内渗透压的重要成分。心脏内钾的含量可影响其活动,低钾时心脏兴奋性增高,临床血钾过低的患者以心律失常为主;钾是维持骨骼肌正常张力所必需的离子。钾离子不足则表现为肌无力,抽搐。。<br>【适应症】 电解质补充药,用于治疗低血钾症及洋地黄中毒引起的心律失常。<br>【用法用量】 口服,一次10~20ml,一日3次。<br>【不良反应】 (1)口服可有胃肠道刺激症状,如恶心、呕吐、咽部不适、胸痛(食道刺激),腹痛、腹泻、甚至消化性溃疡及出血。在空腹、剂量较大及原有胃肠道疾病者更易发生。 (2)原有肾功能损害时应注意发生高钾血症。。<br>【禁忌症】 (1)高钾血症患者。 (2)急性肾功能不全、慢性肾功能不全者。<br>【注意事项】 1.肾功能不全者慎用,患者无尿或血钾过高时忌用。 2.口服本品对胃肠道有较强的刺激性,部分病人难以耐受。当病人服后出现腹痛,腹部不适等症状时,应警惕。可将本品稀释于饮料中在餐后服用,以减少刺激性。<br>【孕妇及哺乳期妇女用药】 未进行该项实验且无可靠参考文献。<br>【儿童用药】 未进行该项实验且无可靠参考文献。<br>【老年患者用药】 老年人肾脏清除K+功能下降,应用钾盐时较易发生高钾血症。<br>【药物相互作用】 (1)肾上腺糖皮质激素尤其是具有较明显盐皮质激素作用者、肾上腺盐皮质激素和促肾上腺皮质激素(ACTH),能促进尿钾排泄,合用时降低钾盐疗效。 (2)抗胆碱能药物能加重口服钾盐尤其是氯化钾的胃肠道刺激作用。 (3)非甾体类抗炎镇痛药加重口服钾盐的胃肠道反应。 (4)合用库存血(库存10日以下含钾30mmol/L,库存10日以上含钾 65mmol/L)、含钾药物和保钾利尿药时,发生高钾血症的机会增多,尤其是有肾损害者。 (5)血管紧张素转换酶抑制剂和环孢素A能抑制醛固酮分泌,尿钾排泄减少,故合用时易发生高钾血症。 (6)肝素能抑制醛固酮的合成,尿钾排泄减少,合用时易发生高钾血症。另外,肝素可使胃肠道出血机会增多。 (7)缓释型钾盐能抑制肠道对维生素B12的吸