positive: 点击:6333| 回复:47宝骏630论坛 >一年半、谈2012款宝骏630使用感受,附几次小事故照片。<br>楼主<br>第一眼就看上了TA!<br>从2013年3月提车到现在已经一年半了,小宝也辛勤的陪我走过了两万多公里了。心中始终按捺不住想要对TA说点什么,是好是坏!<br>说说使用了一年多的感受<br>1.优点<br>(同级别同价位空间有优势,外观控,省油,实惠、有后台<br>上汽、通用、五菱、)<br>2.缺点<br>(依旧老生长谈,后悬挂减震偏硬,但过弯支撑可以。副驾驶车窗偶尔按了没反应。后排座椅偏单薄。空调不怎么给力。车饰塑料件异味比较持久。锁车喇叭声音过大,)<br>目前就本人使用一年半后所遇到和发现的优缺点。<br>好了口水话不多说,上图要紧<br>。不喜勿喷!<br>自己加装的方向盘镀铬亮条(是不是看起要上一个档次了)<br>副驾驶也加装了镀铬亮条<br>T宝上买的座套三百多大洋。<br>加装后排气尾喉T宝<br>总之T宝很强大啊,想要的都能买到<br>九九九九<br>破万了。。<br>去年冬季拍的,在内地第一次见到0℃<br>又来一个绕口的。。。52525<br>下面是几次事故照片。。当时那个心痛啊<br>距离判断失误,与公交车擦挂<br>换来的就是这。。。。。。。。<br>2014年第二次事故,油箱<br>漏一地的汽油。。都是钱啊。。<br>再次心痛。。<br>享受了一次受伤后的待遇,<br>就是这么大个洞。。。。半箱油没了。。不过后来报保险油箱理赔了。<br>第三次事故,也就是今年七月份<br>皮卡车违规掉头,还边转弯边打电话,我当时直行。事故责任认定皮卡车全责。<br>后翼子板,车门又是一次伤啊,,<br>好了伤疤都接给大家看了。。发点最近带小宝出去拍的。<br>正侧<br>大鹏展翅<br>(加装了日间行车灯)<br>草原舒服吧。。<br>侧45度?<br>五门全开<br>请忽略车内观感<br>,导航是今年四月份T宝买的,,效果还可以。<br>像深处进发<br>认证神器<br>(由于已经购车一年了,搬家的时候忘记购车凭证等放什么地方了,翻了半天没有倒腾出来,所以就只有,。,,,,,大家理解)<br>最后的最后本人露脸<br>最喜欢和小宝的这张<br>分享到:
negative: <h3>高考 英语 续写的技巧</h3><br>“读后续写”题型要求学生掌握的能力<br>读后续写的目的是考查学生的语言综合运用能力,它主要关注以下四个方面:一是把握短文关键信息和语言特点的能力。学生需要了解给定短文的主要内容,清楚其关键词和语言结构的使用情况,并通过续写短文表现出来。二是语言运用的准确性和丰富性。学生能准确、恰当地使用所学词汇和语言结构,还能够根据内容需要使用较多、较复杂的词汇和语言结构。三是对语篇结构的把控能力。学生需要掌握上下文逻辑关系,所续写的短文的语句要连贯、有序。四是创造性思维能力。学生所续写的短文要具有较丰富的内容,包含详细和生动的情景、态度和感情描述。<br>“读后续写”题型的难点:细节描写<br>据调查,读后续写试题在难度上远远超过学生相对熟悉的应用文写作,在教学实践中也印证了这一点。首先,由于英语记叙文阅读量不足,加之缺乏必要的写作训练,学生不能很好把握记叙文写作的特点和框架,在故事中夹杂许多说明或议论的表达,或者过度使用对话。其次,语言使用过于简单,缺少必要的组织,给人一种絮絮叨叨拉家常的感觉。另外,内容表达上没有必要的情景、态度和感情的描述,故事缺少画面感,可读性不强。<br>事实上,这些问题都是相互关联的。许多学生没有认识到记叙文是由许多情节串联起来的,而情节的叙述是靠许多细节支撑的。缺少细节描写,情节便不具有可读性,没有情节,故事就如一盘散沙。因此,要做好读后续写,学生应该学会设置情节,做好细节描写。<br>《高考英语读后续写全解》:透彻分析“读后续写”新题型,助您掌握细节描写微技能。<br>《高考英语读后续写全解》从训练学生细节描写微技能入手,对“读后续写”这一题型进行了详尽的解题指导,并提供了大量的仿真练习。作为最有实战经验的浙江省重点高中编写的“读后续写”全解,可以说,资料最生动,感受最深切,经验最丰富,为即将面临这一新题型的广大考生雪中送炭,奉献了最宝贵的第一手资料。