positive: 表达了作者的怨愤不平,抒发了对人才的怜悯和理解,集中论述了封建社会中人才被隐藏的原因本文通过叙述伯乐对千里马的决定性作用、摧残人才举行了讽刺和控诉,痛斥了其时的统治者不能识别和重用人才,盼望人才能被发现和重用,并对统治者隐藏。以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主,形貌了千里马的悲惨遭遇<br>马说的全文论点是什么主旨句是什么<br>中心论点就是高度概括全文的简单明了的一句话. 意思是下文全部都是围绕这一句话而睁开的论证和论据来证实作者的观点 . 马说的中央论点是“世有伯乐,然后有千里马”,也就是说明本文是通过对千里马不遇伯乐用来比喻必要有明君发现贤才.而接下来文章都是围绕这一句睁开描写的. 重要的意义、用意或目标(也就是中心思想). 而主旨句是“(其真无马耶),其真不知马也”是本文作者发出的叹息,同时表现了作者怀才不遇,壮志难酬的悲愤之情,和对封建统治者不能辨认人才,埋没人才的控告.这是作者借文章想表达的.<br>本文运用托物寓意的写法,以千里马不遇伯乐,比喻贤才难遇明主。作者盼望统福者能善于识别人才,重用人才,使他们能充分发挥才气。表达了作者对封建统治者不能辨认人才,埋没甚至摧残人才的猛烈愤慨,以及怀才不遇的苦闷之情。
negative: 对句子的理解<br>1、20世纪是一个呼风唤雨的世纪。<br>“呼风唤雨”在词典中解释为“使刮风下雨,原指神仙道士的法力,现在比喻能够支配自然”,在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破,不再像从前那样受到自然条件的严格限制。<br>2、正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。<br>“发现”和“发明”,从字面看,两者很相近,但仔细推敲,却有不同。“发现”是指人们利用现代科学技术,经过研究探索,看到或找到了一些前人不了解的事物或规律;“发明”则是指创造出的新事物或新方法。“发现”的是本来存在的但我们不了解的事物或规律;“发明”的是本来不存在的事物,是新的创造。如,本组后面的三篇课文中讲到的电脑、太空育种是前所未有的新创造,而恐龙飞向蓝天演化成鸟儿,就是新发现。<br>这句话概括地说明了现代科学技术对人类生活的巨大影响。<br>3、人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。<br>“千里眼”“顺风耳”,在旧小说中指能看得很远和听得很远的人。古典小说《西游记》中曾出现这两个人物,他们是玉帝的得力耳目。孙悟空闹东海、搅地府后,事达天庭,玉帝询问“妖猴”来历,班中闪出千里眼、顺风耳,将“妖猴”的来历奏明。这两个词在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力。在科技不发达的年代,人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望。<br>4、20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。<br>“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”出自盛唐边塞诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》,诗句形容纷纷大雪好似梨花开放,原意是用来形容北国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用,用来形容某些生机竞发的事物或者蓬勃向上的形势。课文中引用这句古诗,表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大,是人们始料未及的,给人们带来了意想不到的惊喜。