positive: 没有什么比焦糖仙草奶茶,更适合零度以下的冬夜了呀() #多图预警#<br>三点半太阳就下山了呀<br>街道上弥散着黄晕的路灯儿<br>疏疏落落地亮了起来<br>没有谁想在寒风中游荡<br>你拉好窗帘<br>洗完澡<br>顺手抚平坐乱了的床单<br>开着十足的暖气<br>在着温柔的茉莉混合着晚香玉味儿的身体乳的迷人香气的房间里<br>准。备。开。始。。。<br>学习(\ufe4f)<br>所以还有什么~<br>比浓郁的奶茶更适合哭唧唧埋头学习的单身狗o()o<br>提神醒脑,补钙长高,强身健体,<br>反正也没人要<br>臣妾心里苦,只能喝点甜的,只能自己暖自己啊~<br>(今天前戏好像有点多anyway反正都到这儿了就一口气往后面看到高潮吧给各位客官鞠躬~)<br>要倒腾出这么一个老少咸宜的戏精奶茶:<br>首先需要一桶奶:<br>(要说吧腐国还是有那么点好的,这么大桶2.27L 只要1.1磅,肥肠物美价廉了(⁎⁍̴̛ᴗ⁍̴̛⁎))<br>煮这锅奶茶大概用了1.5L<br>糖50g(我用的比50g多一丢丢),顺便说一句超喜欢我的万能量杯嘿嘿嘿~<br>茶包4个:<br>(物美价廉x2,打折在超市买的3磅100个茶包~在国内煮奶茶喜欢用立顿黄盒子红茶感觉也不错~)<br>万里迢迢背来的烧仙草粉一包:<br>这玩意淘宝上也超便宜的说~<br>先来做个仙草冻:<br>量个400ml水,倒锅里,烧开<br>扔个60g烧仙草粉进去,搅匀,煮半分钟,关火,倒出来,冷却:<br>然后就得到了一晚Q弹爽滑的仙草冻;<br>哎呀~<br>每次我做这种~<br>仙草冻啊凉粉啊弹弹滑滑的东西~<br>总是忍不住去戳~<br>戳一下~弹回来~戳一下~弹回来~<br>哎呀端着碗给它做个位移还会抖动!<br>抖动的耶!萌死了萌死了!<br>(((o(*ﾟﾟ*)o)))<br>然后开火,架锅,熬焦糖:<br>锅烧热了一口气把糖都倒进去啦~<br>大概一会儿就会变成这样<br>于是此时此刻!<br>就要开始日常激动人心的!<br>耳机福利了(⁎⁍̴̛ᴗ⁍̴̛⁎)<br>操起你的大奶桶儿!<br>刷———————————<br>https://www.zhihu.com/video/919469016387559424<br>然后~<br>揪起茶包丢进去~<br>可以搅一搅把锅底的焦糖搅上来(当然后果是我搅完
negative: 中央电教馆资源中心 数学数学比例的基本性质 苏教版六年级数学下册 本节课我们主要学习比例的基本性质,要求同学们掌握什么是比例的内项,什么是比例的外项,并且知道比例的内项之积和外项之积相等。 会应用比例的基本性质做题。 例题 80 ∶ 2 = 200 ∶5 外项 内项 内项之积和外项之积有什么关系呢? 指出下面比例的外项和内项。 4.5∶2.7 = 10 ∶6 6 ∶10 = 9 ∶15 做一做 ∶ = 6 ∶4 0.6 ∶0.2 ∶ = 外项 外项 内项 内项 外项 内项 外项 内项 例题 80 ∶ 2 = 200 ∶5 外项 内项 内项积是: 2 × 200=400 外项积是: 80 × 5 = 400 2 × 200= 80 × 5 计算下面比例的外项积和内项积。 4.5∶2.7 = 10 ∶6 6 ∶10 = 9 ∶15 做一做 ∶ = 6 ∶4 0.6 ∶0.2 ∶ = 4.5 × 6 = 27 外项积: 内项积: 外项积: 内项积: 外项积: 内项积: 外项积: 内项积: 2.7 × 10 = 27 6 × 15 = 90 10 × 9 = 90 × 4 = 2 × 6 = 2 0.6 × = 0.15 0.2 × = 0.15 例题 80 ∶ 2 = 200 ∶5 外项 内项 内项积是: 2 × 200=400 外项积是: 80 × 5 = 400 2 × 200= 80 × 5 在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。 这叫做比例的基本性质。 做一做 应用比例的基本性质,判断下面哪组中的两个比 可以组成比例。 6∶3 和8∶5 0.2∶2.5 和4∶50 因为: 6 × 5 = 30 3 × 8 = 24 所以: 6∶3 和8∶5 不能组成比例。 因为: 0.2 × 50 = 10 2.5 × 4 = 10 所以:0.2∶2.5 = 4∶50 30 24 ≠ 10 = 10 做一做 应用比例的意义或者基本性质,判断下面哪组中 的两个比可以组成比例。 6∶9 和9∶12 所以: 6∶9 和9∶12 不能组成比例。 因为: 6 × 12 = 72 9 × 9 = 81 比例的意义: 因为: 6 ∶ 9 = 9∶12 = 比例的基本性质: 所以: 6∶9 和9∶12 不能组成比例。 ≠ 72 ≠ 81 做一做 应用比例的意义或者基本性质,判断下面哪组中 的两个比可以组成比例。 1.4∶2 和7∶10 因为: 1.4 ∶ 2 =0.7 所以: 1.4∶2 和7∶10 可以组成比例。 因为: 1.4 × 10 = 14 2 × 7 = 14 比例的意义: 7∶10 = 0.7 比例的基本性质: 0.7 = 0.7 14 = 14 所以: 1.4∶2 和7∶10 可以组成比例。 中央电教馆资源中心 数学