positive: 二、红茶<br>从红茶的功效与作用来看,茶叶分类中的六大茶类之红茶,富含大量酚类物质,从临床试验结果看,这些酚类物质同样也具有抗氧化、降低血脂、抑制动脉硬化,增强毛细血管功能、抗突变等功能。红茶含有脂多糖,因此,喝红茶也具有降低血糖的作用。红茶具有较强的杀菌、消炎作用。<br>此外,红茶中的咖啡因含量与绿茶接近,氨基酸及肽、有机酸和游离糖略高于绿茶,维生素类远低于绿茶。红茶中的主要化学成分和特性与绿茶差异很大,从中医的角度上说,红茶性温,绿茶性凉。因此,红茶品质特征和保健作用也有其独特性。<br>从健康品饮来看,红茶性温,擅温中驱寒,温胃驱寒,能化痰、消食、开胃。可见,红茶宜脾胃虚弱者饮用。因此,在日常生活中,脾胃不好的消费者宜选用红茶进行品饮,喝红茶对健康有明显助益。
negative: 学习态度评价-学习态度评价学习态度与 能力评价标准 帮人值日为借口不来上早自习。一经发现,按旷课处理。 十:周一至周日,凡在自习期间出去上厕所或外出者,必须向当天执勤人员请假,并由执勤人员记下名来,写下外出原因。不请假 者,按旷课处理,他人转告无效,必须本人请假。无特殊情况者,每 人次扣1 十一:顶撞、谩骂执勤人员者或不服从管理、没事找事者,每人次扣10 分,记入基础素养评价。 十二:随意乱画扣分本者,每人次扣5分,记入基础素养评价。 十三:早读或上课吃东西者,每人次扣2分,记入基础素养评 每周迟到次数超过3次者,下周直接罚干值日。每周扣分较多 的同学,下周罚干值日一周,内容包括擦后黑板,教室扫地与拖地。 学习态度评价 1、凡是说话次数超过15次者,本学期基础素养评价直接记为 不合格。 2、凡是迟到次数超过20次者,本学期基础素养评价直接记为 不合格。学习态度评价 3、凡是旷课超过10节者,本学期基础素养评价直接记为不合 周排名倒数第一者,该小组全部成员本学期基础素养评价直接记为不合格。 5、本学期末,基础素养评价分数低于60分者,本学期基础素 养评价记为不合格。