positive: 脑多发性缺血灶是指由于脑部的小动脉粥样硬化,所引起的多发性小梗塞,这种情况是不能治愈的。但是通过进行积极的治疗,可以控制病情的发展,使病情保持稳定。脑多发缺血灶的患者平时要注意生活方式的调控,要低盐、低脂饮食、多吃蔬菜、控制体重、增加运动、保持良好心态、避免劳累、戒烟限酒。控制高血压、糖尿病、高血脂等心脑血管病危险因素。要给予抗血小板药防止血栓形成以及他汀类的调脂药物稳定动脉粥样硬化斑块。
negative: 游戏最符合幼儿的年龄特点,能有效地促进幼儿身心的发展。它是幼儿园体育教学中一项重要的内容和教材,也是完成幼儿体育教学目标的基本方法。幼儿园体育课通常称之为体育游戏课,简称“体游课”,在课堂教学中主要以游戏的方式来完成教育教学目标,在幼儿园全面发展教育中占有十分重要的地位。幼儿园体育游戏游戏创编游戏运用体育游戏融智力开发、知识性、趣味性、娱乐性为一体,形式生动活波,内容丰富多彩,不仅是幼儿喜爱的活动,也是他们加强互相了解,发展智力、能力的一种教育教学手段。幼儿经常参加体育游戏活动,一方面,可以提高他们走、跑、跳、投掷、钻、爬等基本活动能力,全面提高身体素质;另一方面,可以培养幼儿遵守纪律、关心集体、爱护同伴、积极上进、勇敢顽强等品德。<br>1体育游戏的作用<br>1.1体育游戏与育心<br>体育游戏在全面锻炼幼儿身体的同时,给幼儿带来欢乐的情绪。这种良好的情绪状态有益于幼儿身心健康,有益于幼儿的生长发育,有助于幼儿动作的发展,也为幼儿的智力发展提供了良好的条件。所以,愉快的情绪是幼儿身心健康发展不可缺少的心理条件。<br>1.2体育游戏与动作发展<br>幼儿在游戏中,既可以学习新的动作,又能把体育课和日常生活中学的基本动作在游戏中复习、巩固和提高。如“长高了,变矮了”游戏,在“长高了”的同时,要求幼儿充分跳起,两腿蹬直,以解决幼儿起跳问题;“变矮了”的同时,要求幼儿积极主动做屈膝缓冲动作,以解决落地问题。<br>1.3体育游戏与育智<br>体育游戏的特点是体力活动与思维活动紧密结合的。幼儿在完成游戏目标,争取优胜过程中常常要全神贯注、耳听眼看、机智灵活、果断行事,在各种变化的条件下适应周围的环境,并在实践中不断根据变化的情况调节自己的行动,从而能促进幼儿注意力、观察力、思维能力的发展,开发了幼儿的智力。<br>1.4体育游戏与育德<br>体育游戏中的品德教育是紧密结合体育实践和与同伴交往中进行的,它侧重于道德行为和道德习惯的培养,只要教师把游戏不仅看成是锻炼身体的过程,而且是道德习惯练习的好机会,善于利用这些有利条件,充分调动幼儿积极性,幼儿就能在游戏中培养起关心集体,爱护同伴,积极上进,勇敢坚强,遵守纪律等优良品德。<br>2创编游戏的方法<br>体育游戏是幼儿园体育教学的重要内容和教材,然而现成的体育游戏,由于各级各类幼儿园教学场地、条件不同,幼儿间的个体差异,