positive: 标签:　教学案例　八年级教学案例　人教版八年级教学案例　【教学目标】　1.理解诗歌内容,体会白居易同情百姓疾苦的思想感情。　2.品味描写人物外貌和刻画人物心理的诗句。　3.有感情地朗读诗　歌。　【教学重点】　1.理解诗歌内容,体会白居易同情百姓疾苦的思想感情。　2.品味描写人物外貌和刻画人物心理的诗句。　【教学难点】　品味描写人物外貌和刻画人物心理的诗句。　【教学过程】　一、导入新课　大家学过欧阳修的《卖油翁》吗?讲了一个什么故事?(学生回答)这个故事告诉我们什么道理?(熟能生巧)今天我们学习的这篇文章不再卖油了,改卖炭。大家见过炭吗?炭有什么特点?(黑色、可取暖、可卖钱)谁知道烧炭的过程?(学生试着回答)大家觉得这个过程辛苦吗?(辛苦)好,今天我们就来学习白居易的《卖炭翁》,一起去看看在这样辛苦劳动的一位卖炭翁身上到底发生了什么故事。(板书课题)　二、作者简介及相关知识　1.作者简介。　白居易(772—846),字乐天,号香山居士,唐代现实主义诗人。在诗歌上一向主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”(文章应该为了反映时代而写,诗歌应该为了反映现实而作)。今天我们就学习他的一首“为事”而作的诗歌——《卖炭翁》。这首叙事诗是白居易讽喻诗中杰出的诗篇。(板书:讽喻诗、叙事诗)　2.讽喻诗的特点。　从不同角度揭露社会的黑　暗,抨击官僚残害人民的罪行,表达对被压迫的人民的同情。这是白居易最为看重的一类诗歌,是为民而作的诗歌,体现了白居易“文章合为时而著,诗歌合为事而作”的现实主义创作精神。诗人自注云:“《卖炭翁》,苦宫市也。”直接点明了本诗的讽刺目的——反映人民疾苦,揭露批判社会的弊端。　3.宫市。　宫市为什么会给人民带来苦难呢?首先,我们必须了解什么是“宫市”。从字面上理解,“宫”是皇宫,“市”是买、采购的意思。所谓“宫市”,是指派宦官(也叫“太监”)到市场上去购买皇宫里需要的物品。派出去的宦官,就叫“宫使”,即皇帝的使者。本来,为皇宫采购物品,是由官吏负责的,但到中唐时期,宦官专权,横行无忌,连这种采购权也被他们抢去了,宦官这种角色以“宫使”的身份到市场上去为皇宫购买物品,能进行公平交易吗?　三、分析鉴赏诗歌　学生齐读课文,注意读准字音。　在朗读过程中,相信大家对这首诗的内容和主题已经有了一定的了解,接下来我们试着　分析鉴赏这首诗。　1.这是一首叙事诗。诗歌中主要写了哪
negative: 腰椎管狭窄压迫神经,一般来说多考虑与患者生活方式有关,一般采取保守治疗的最先措施是改善生活方式,避免久坐弯腰、搬重物、干重体力活,同时,建议患者卧硬板床,以平卧位为主,轴线翻身看看相关症状是否有所缓解,如果没有缓解的情况下,可以考虑与甲钴胺营养神经、甘露醇脱水看看相关症状是否有所好转,必要时可以考虑行神经根阻滞术可以应用倍他米松加罗哌卡因进行椎管内注射,一方面可以明确诊断,第二个方面可以起到治疗的作用,整体来说,相关症状都可以缓解,而且没有什么后遗症。