positive: 活动目标<br>1、借助昆虫运动会的故事情节,了解昆虫的主要特征。<br>2、仔细倾听科学童话,了解内容,并能从中获得一定的科学知识。<br>3、熟悉昆虫的定义,并能据以作出判断。激发幼儿爱护大自然的情感。<br>4、模仿昆虫的动作姿态,在活动中锻炼大肌肉动作的协调性。<br>5、主动参与实验探索。<br>4、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。<br>教学重点、难点<br>重点:借助昆虫运动会的故事情节,了解昆虫的'主要特征<br>难点:熟悉昆虫的定义,并能据以作出判断。激发幼儿对昆虫的好奇心。<br>活动准备<br>昆虫图片及头饰、昆虫课件<br>活动过程<br>一、律动。《去郊游》<br>小朋友们,你们喜欢大自然吗?那我们赶紧准备好一起去郊游吧。<br>二、说一说:<br>1、在大自然里你都看到了什么虫虫?<br>2、老师这里也有一些虫虫,我们看一看他们都有些什么特征,哪些地方是一样的?<br>三、总结虫虫一样的地方,(身体分为头,胸,腹三部分,头部有嘴,一对触角,眼睛,具有三对足,一般还有两对翅膀)像有这样特征的小虫虫就叫昆虫。<br>四、讲述故事《昆虫运动会》,使幼儿了解昆虫的判断特征:<br>1、师:夏天来了,昆虫们要在这美丽的季节开个运动会,小昆虫们都来了,你们猜一猜,会有哪些昆虫来参加那?<br>(幼儿根据自己的经验回答)<br>2、昆虫都来了。(教师讲述故事,并贴出图片)<br>提问:为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?<br>(帮助幼儿回忆故事内容,了解昆虫主要特征)<br>3、(出示毛毛虫)毛毛虫来了,他能参加运动会吗?为什么?<br>4、为什么毛毛虫能参加两个项目的比赛那?<br>5、再次完整欣赏故事(提示幼儿注意倾听故事中角色的对话)<br>五、活动延伸:模仿游戏<br>模仿昆虫动作姿态比赛,锻炼幼儿大肌肉动作协调性。<br>活动反思:<br>多元整合激发幼儿参与活动的积极性,从活动的内容我们也把学习活动的内容于我们的课题研究进行有机整合,把孩子对昆虫积累的经验和对体育运动有那些等方面经验的收集进行有机整合,使孩子对两个不同的内容出发收集相关的学习资料,便于孩子在活动过程中得以体现。<br>活动目标也是有机整合,在活动中,把对昆虫特征的感知与不同运动的操作的方式进行有机的整合,孩子在思索的过程中不仅学会观察昆虫的特征,还要寻求不
negative: 拥抱青春 挥洒汗水 看我十一 展我班威<br> 扬帆把舵 奋勇拼搏 看我十二 气势磅礴<br> 天行刚健 志在拿云 傲视群雄 唯我独尊<br> 十四奋起 所向披靡 十四腾飞 无坚不摧<br> 三年十五 沉舟破釜 零八佳绩 非我莫属<br> 万水千山 心若平川 背水一战 一本a段<br> 拼搏向上 自强不息 团结十七 共创佳绩<br> 青春激扬 气势恢宏 决胜战场 十八最强<br> 群雄逐鹿 威震四方 挥斥方遒 唯我十九<br> 凌云腾飞 尽展光辉 万千学子 舍我其谁<br> 三年二一 团结无比 释放青春 永争第一<br> 艰难困苦 风雨无阻 亦文亦武 共展宏图<br> 勇者无畏 成就梦想 仁者无敌 铸就辉煌<br> 挥动激情 展翅高飞 青春无畏 逐梦扬威<br> 厚德载物 自强不息 团结进取 永争第一<br> 扬帆起航 劈波斩浪 二十六班 再创辉煌<br> 青春如火 超越自我 看我精英 明日之星<br> 激扬青春 超越梦想 天高地迥 任我飞翔<br> 文雅点的口号:<br> 磨砺意志,奋发冲刺,团结拼搏,展现自我。<br><br> 放马金鞍,惟我十班,超越梦想,激丶情无限。<br><br> 爱我季延,立志成材,奋勇冲击,永争第一。<br><br> 竞速时代,xx班最帅,团结友爱,不可阻碍。<br><br> 释放激丶情,放飞梦想,今天明天,由我创造。<br><br> 青春似火,超越自我,放飞梦想,创造辉煌。<br><br> 团结一心,奋勇向前,追求卓越,争创第一。<br><br> 积极进取,努力拼搏,磨练意志,强健体魄。<br><br> 秀出自信,展现自我,非比寻常,xx班最强。<br><br> we are the best! we are the wonder!<br><br> 嚣张点的口号:<br><br> 文者称雄,武者称霸,xxxxxx班,雄霸天下。<br><br> 扬帆起航,劈波斩浪,xx班一出,谁与争锋。<br><br> 龙腾虎跃,雷霆万钧,无与伦比,万众一心。<br><br> 齐心协力,争创佳绩,勇夺三军,所向披靡。<br><br> 英明神武,勇冠江山 ,史上最强, xxxxxx班。<br><br> 亲密五班,合作无间,力挫群雄,舍我其谁。<br><br> 龙腾虎跃,雷霆万钧,无与伦比,万众一心。<br><br> xx班一出,谁与争锋,横扫赛场,唯我称雄。<br><br> 山中猛虎,水中蛟龙,xxxxxx班,卧虎藏龙