positive: 卖炭翁,伐薪烧炭南山中。<br>满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。<br>卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。<br>可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。<br>夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。<br>牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。<br>翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。<br>手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。<br>一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。<br>半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。<br>题解<br>这首诗是白居易《新乐府》五十首中的第三十二首,作于元和四年(809)。题下自注“苦宫市也”,说明了诗的主旨:一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺;二是指宦官的恶行,败坏了宫市之名,毁了皇家的声誉。既为民生叫屈,又为皇上担忧。“宫”指皇宫,“市”是买的意思。自唐德宗贞元(785—805)末年起,宫中日用所需,不再经官府承办,由太监直接向民间“采购”,谓之“宫市”,又称“白望”(言使人于市中左右望,白取其物)。太监常率爪牙在长安东市、西市和热闹街坊,以低价强购货物,甚至不给分文,还勒索进奉的“门户钱”及“脚价钱”,百姓深受其害。韩愈《顺宗实录》一语道破:“名为宫市,其实夺之。”<br>句解<br>卖炭翁,伐薪烧炭南山中<br>一个卖炭的老翁,在终南山里一年到头地砍柴,烧炭。开篇直接交代人物,将复杂的工序和漫长的劳动过程一笔概括。“南山”,即终南山,秦岭山脉的主峰之一,在今陕西西安南五十里处。<br>满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑<br>他满脸灰尘,完全是烟熏火燎的颜色;两鬓花白,十个指头就如乌炭一样黑。诗人用简练的笔触勾勒出人物外貌,抓住三个部位(脸、鬓、手)、三种颜色(脸是焦黄色,鬓发是灰白,十指是乌黑),形象地描绘出卖炭翁的生存状态:一是劳动的艰辛,一是年岁已老。后一句中,“苍苍”与“黑”形成鲜明对照。<br>卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食<br>卖了炭得到一点钱,拿来做什么用呢?只不过是为了身上的衣裳和口中的饭食。卖炭翁年老体衰,却仍不得不在深山从事繁重的体力劳动,究竟是为什么?这两句作了回答。其贫困悲惨的境遇已经说明了生活的不幸,然而不幸还不止这些。这又为下文作了铺垫。<br>可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒<br>可怜他身上的衣服破旧又单薄,但他却担心炭价太低,只盼望天气更加寒冷。“衣正单”,本该希望天暖,然而却“愿天寒”,只因为他把解决衣食问题的全部希望都寄托在“卖炭得钱
negative: 标签:　教学案例　八年级教学案例　人教版八年级教学案例　【教学目标】　1.理解诗歌内容,体会白居易同情百姓疾苦的思想感情。　2.品味描写人物外貌和刻画人物心理的诗句。　3.有感情地朗读诗　歌。　【教学重点】　1.理解诗歌内容,体会白居易同情百姓疾苦的思想感情。　2.品味描写人物外貌和刻画人物心理的诗句。　【教学难点】　品味描写人物外貌和刻画人物心理的诗句。　【教学过程】　一、导入新课　大家学过欧阳修的《卖油翁》吗?讲了一个什么故事?(学生回答)这个故事告诉我们什么道理?(熟能生巧)今天我们学习的这篇文章不再卖油了,改卖炭。大家见过炭吗?炭有什么特点?(黑色、可取暖、可卖钱)谁知道烧炭的过程?(学生试着回答)大家觉得这个过程辛苦吗?(辛苦)好,今天我们就来学习白居易的《卖炭翁》,一起去看看在这样辛苦劳动的一位卖炭翁身上到底发生了什么故事。(板书课题)　二、作者简介及相关知识　1.作者简介。　白居易(772—846),字乐天,号香山居士,唐代现实主义诗人。在诗歌上一向主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”(文章应该为了反映时代而写,诗歌应该为了反映现实而作)。今天我们就学习他的一首“为事”而作的诗歌——《卖炭翁》。这首叙事诗是白居易讽喻诗中杰出的诗篇。(板书:讽喻诗、叙事诗)　2.讽喻诗的特点。　从不同角度揭露社会的黑　暗,抨击官僚残害人民的罪行,表达对被压迫的人民的同情。这是白居易最为看重的一类诗歌,是为民而作的诗歌,体现了白居易“文章合为时而著,诗歌合为事而作”的现实主义创作精神。诗人自注云:“《卖炭翁》,苦宫市也。”直接点明了本诗的讽刺目的——反映人民疾苦,揭露批判社会的弊端。　3.宫市。　宫市为什么会给人民带来苦难呢?首先,我们必须了解什么是“宫市”。从字面上理解,“宫”是皇宫,“市”是买、采购的意思。所谓“宫市”,是指派宦官(也叫“太监”)到市场上去购买皇宫里需要的物品。派出去的宦官,就叫“宫使”,即皇帝的使者。本来,为皇宫采购物品,是由官吏负责的,但到中唐时期,宦官专权,横行无忌,连这种采购权也被他们抢去了,宦官这种角色以“宫使”的身份到市场上去为皇宫购买物品,能进行公平交易吗?　三、分析鉴赏诗歌　学生齐读课文,注意读准字音。　在朗读过程中,相信大家对这首诗的内容和主题已经有了一定的了解,接下来我们试着　分析鉴赏这首诗。　1.这是一首叙事诗。诗歌中主要写了哪