positive: 妈妈的爱,是一把雨伞,遮挡着孩子们前方的风吹雨打。妈妈的爱,是一艘小船,载着孩子们驶向完美的未来。现在小编为大家收集整理优秀的作文,如果喜欢这篇文章可以参考学习。欢迎持续关注我们的后续更新。<br>三年级作文妈妈的爱(一):<br>妈妈的爱<br>妈妈的爱,是一个孩子最不可缺少的:妈妈的爱,伴着我诞生,伴着我成长。<br>妈妈的爱是一阵阵清凉的风。酷暑中,我埋头写着作业,汗珠一滴滴从额头上掉下来。忽然,一阵清风从我背后袭来,燥热的空气里顿时生出一丝丝凉意。回头一看,原先是妈妈轻轻的帮我摇着扇子,望着妈妈那汗湿的衣服,我真过意不去,刚想劝她别扇了,妈妈却用那亲切而慈祥的目光示意我不要动,我只好专心的继续写着作业。<br>妈妈的爱是一把把遮雨的伞。一天上午,我忘记带雨伞,到放学的时候,突然下起了倾盆大雨,同学们一个个都走了,我却站在校门口里发呆。这时,朦胧的水雾中出现了一个熟悉的身影,啊,原先是妈妈给我送雨伞来了!“xx,等急了吧,我就应早点来的。”妈妈一边帮我擦着湿润的头发,一边对我说。我却什么话也说不上来。望着妈妈那湿漉漉的样貌,我的心里只有后悔,真不该没有带雨伞。<br>妈妈的爱是一声声亲切的叮嘱。记得上学期,我学习不怎样认真,快要期中考试了,我却一点信心都没有,妈妈每一天跟我一齐复习功课,从字。词。句到定律。公式,全面而又仔细,乐此不疲。考试那天早晨,妈妈一向叮嘱我:“要仔细,要沉着,你肯定会考好的。”我一一记在心中,充满自信的走进考场,认真。仔细的做完题目,直到检查满意才交卷。结果,我考了全班第一。<br>妈妈的爱是平凡的,但对于我来说却是重要的。妈妈是我进步的催动器,成长的原动力。妈妈的爱将陪伴我一生!<br>三年级作文妈妈的爱(二):<br>妈妈的爱<br>总会有一首歌,让你很感动,给你带来快乐和灵感,也许是铿锵有力的《义勇军进行曲》,也许是充满爱国情的《我的祖国》,最让我感动的是一首陪伴我长大的儿歌《世上只有妈妈好》,。每当我听到这首歌,就会想起把我辛辛苦苦养大的妈妈,在我的成长过程中,妈妈给予了我太多太多无私的爱。<br>妈妈的爱是温柔的。上小学之前,我的身体一向不好,经常发烧。记得一天晚上,我突然又发烧了,那天爸爸正在上夜班不在家,妈妈给我量了量体温,一看表:40°C,“天哪!”妈妈下了一跳,赶紧给我吃了退烧药,之后带我去医院输液,医生经过检查说是肺
negative: “你可知道 ,妈妈 ,它们的家是在天上。在星星所住的地方。你没看见它们怎样地急着要到那儿去么?你不知道它们为什么那样急急忙忙么?我自然能够猜得出它们是对谁扬起双臂来:它们也有它们的妈妈 ,就像我有自己的妈妈一样。”天真烂漫的孩子借花儿吐露着自己的心声 ,这种心声是那么真诚 ,那么“脱口而出”。当他说着“就像我有自己的妈妈一样”时,我们甚至可以想象到他们绽放的笑脸 ,骄傲的姿态。是呀 ,如果没有母爱的温润 ,你很难看到真正幸福的孩子 ,母爱是童真赖以存在的感情基础。几乎可以断言 ,没有母爱的孩子 ,是不大可能幸福的;而没有幸福的童年 ,则是黯淡无光的 ,他的天真烂漫 ,他的无忧无虑 ,他的活泼可爱 ,都会随之失去。因为“母爱”的温润 ,“童真之花”才越开越灿烂。<br>那么诗人又是如何妙笔生花 ,使孩子形象如此迷人 ,使母爱如此动人呢?这与诗人的丰富联想和灵动的文笔是分不开的。好奇 、富于幻想是孩子的天性 ,在他们的好奇和幻想的翅膀上 ,还附丽着孩子的思想 、性格 、爱憎 ,以及向往和追求。孩子喜欢联想的特点和诗人的善于联想的艺术手段就这样巧妙地结合在一起。你看 ,在诗人笔下 ,花儿是“跑出来的”;在孩子眼里 ,花儿是和他们一样上学读书的。在诗人笔下 ,这些花孩子们“穿着紫色的 、黄色的 、白色的衣裳”;在孩子眼里 ,花儿和他们一样会想着亲爱的妈妈 ,妈妈会向他们伸出温暖的双臂……一个个奇思妙想 ,把童真表现得淋漓尽致 ,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。试想 ,如果没有这些美丽而又稚气的联想 ,诗歌的感染力量怎会不大大减弱?使诗歌如此生动还有一个原因 ,那就是诗人灵动的语言 ,就看第一节吧 ,“走 、吹 、跑 、跳” ,简简单单几个字就为我们勾画了一幅大自然的画卷 ,读到“于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来 ,在绿草地上跳着狂欢的舞。”时,我的鼻尖仿佛还闻到了花儿连带出来的泥土芳香 、绿草的气息!<br>《花的学校》选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。有人说 ,《新月集》是天使带给人间的浪漫 ,是天堂送给大地的诗篇 ,那么就让我们接受一次心灵的洗礼 ,走近泰戈尔 ,走进《新月集》。<br><h3>花的学校这篇课文中心思想</h3><br>本篇的孟加拉语原作是《儿童集》中的《科学家》 ,是用拟人的手法创作的一篇美丽的花的童话 ,诗中把鲜花比喻为学童 ,含苞未放之时 ,在地下的学校里读书 ,中规中矩与含苞的情状相一致 ,当潮湿的东风在田野里吹响笛音 ,他们竞相开放 ,姹紫嫣红 ,好似穿着黄的 ,白的 ,红的衣裳的放学的孩子。如何处理“花谢”是个难点 ,诗人匠心肚运 ,把鲜花凋败的景象升华为孩子上天和妈妈团圆 ,展现一副喜人的画面 ,令人称奇!