positive: 玛卡泡酒的方法有玛卡酒、玛卡枸杞酒、鹿茸玛卡枸杞酒、肉苁蓉玛卡酒、玛卡黑松露酒、玛卡枸杞地黄酒等。<br>一、玛卡酒<br>原料:玛卡300克、纯粮食白酒6斤。<br>做法:先准备好泡酒的坛子,把玛卡洗净晾干后切成片,然后放入其中,加入白酒密封好,放在阴凉常温地方保存一个月以后就可以喝了。<br>服法:每天早晚喝一小杯,约30毫升,不宜多喝。<br>二、玛卡枸杞酒<br>原料:玛卡200克、枸杞子100克、纯粮食白酒6斤。<br>做法:先准备好泡酒的坛子,把玛卡和枸杞洗净晾干,玛卡需切成片,然后把它们一起放进酒坛里,倒入白酒并密封好,放在阴凉常温地方保存一个月以后就可以饮用了。<br>服法:每天早晚喝一小杯,约30毫升,不宜多喝。<br>三、鹿茸玛卡枸杞酒<br>原料:鹿茸10克,玛卡、枸杞各20克,白酒2斤。<br>做法:先准备好泡酒的玻璃容器,把以上全部药材洗净后放入其中,然后倒入白酒密封好,静置浸泡约30天左右即可饮用。<br>服法:每天1-2次,每次喝10-20毫升,饭后服。<br>四、肉苁蓉玛卡酒<br>原料:肉苁蓉、玛卡各50克,50度白酒约2斤。<br>做法:先拿出泡酒的玻璃罐,把两味药材洗净切片后放入其中,然后倒入白酒密封摇匀,放在阴凉处静置浸泡15-30天后即可饮用。<br>服法:每天1-2次,每次喝20毫升左右,饭后服。<br>五、玛卡黑松露酒<br>原料:玛卡、黑松露各150克,50度以上白酒5斤。<br>做法:先准备好泡酒的容器,把两味药材洗净切片后放入其中,然后加入白酒密封浸泡一个月后即可饮用。<br>服法:每天1-2次,每次喝20-30毫升。<br>六、玛卡枸杞地黄酒<br>原料:玛卡干果或者干片100克、枸杞子70克、熟地黄20克、冰糖80克、白酒4斤。<br>做法:先拿出泡酒的坛子,把枸杞子和熟地黄去除杂质、洗净后装入纱布袋内扎紧袋口,然后将白酒装入坛内,把玛卡、药袋放入酒中加盖密闭,每日翻动搅拌一次,浸泡15-20日即可饮用。<br>服法:每天2次,每次喝15毫升。
negative: 在教学方法中,提出“做中学”的教育家是()。A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、杜威D、卢梭<br>A、赫尔巴特<br>B、夸美纽斯<br>C、杜威<br>D、卢梭<br>悬赏:0答案豆提问人:04****97<br>参考答案:C<br><img>有偿纠错收起<br>继续查找其他问题的答案?<br>您可能感兴趣的试题<br>有效地开展班主任工作的基础和前提是( )。A、全面了解和研究学生B、选拔和培养班干部C、确定班级<br>有效地开展班主任工作的基础和前提是( )。<br>A、全面了解和研究学生<br>B、选拔和培养班干部<br>C、确定班级的共同奋斗目标<br>D、组织和培养班集体<br>有效地进行教学必须遵循的基本要求,称为( )。A、教学原理B、教学规律C、教学原则D、教学要求<br>有效地进行教学必须遵循的基本要求,称为( )。<br>A、教学原理<br>B、教学规律<br>C、教学原则<br>D、教学要求<br>由学校、班级组织实施的课余教育活动,称作( )。A、校外教育B、课外教育C、课外辅导D、学科活动<br>由学校、班级组织实施的课余教育活动,称作( )。<br>A、校外教育<br>B、课外教育<br>C、课外辅导<br>D、学科活动<br>欧洲奴隶社会中,雅典教育特别重视________。A 雄辩和演说训练B “骑士七技”训练C 人的多方面和谐<br>欧洲奴隶社会中,雅典教育特别重视________。<br>A 雄辩和演说训练<br>B “骑士七技”训练<br>C 人的多方面和谐发展<br>D 军事体操教育<br>英国教育家洛克的代表作是( )。A、《大教学论》B、《教育论》<br>英国教育家洛克的代表作是( )。<br>A、《大教学论》<br>B、《教育论》<br>美国教育家布鲁纳提出的教育理论是( )。A、学生的“一般发展”B、“结构主义”C、“最近发展区”D、“合作<br>美国教育家布鲁纳提出的教育理论是( )。<br>A、学生的“一般发展”<br>B、“结构主义”<br>C、“最近发展区”<br>D、“合作教育学”<br>学校组织教育活动的基本单位是()。A、年级B、小组C、班级D、个人<br>学校组织教育活动的基本单位是()。<br>A、年级<br>B、小组<br>C、班级<br>D、个人<br>学校体育的根本任务是( )。A、全面发展学生身体素质和基本活动能力B、增强学生体质C、促使学生身<br>学校体育的根本任务是( )。<br>A、全面发展学生身体素质和基本活动能力<br>B、增强学生体质<br>C、促使学生身体正常发育<br>D、使学生获得体育运动的基本技能技巧<br>学生能力的高级表现形式是()能力。A、创新B、考试C、制作D、表现<br>学生能力的高级表现形式是()能力。<br>A、创新<br>B、考试<br>C、制作<br>D、表现<br>现代教育派的代表人物是( )。A、夸美纽斯B、杜威C、赫尔巴特D、洛克<br>现代教育派的代表人物是( )。