positive: 脑腔隙灶是指腔隙性脑梗死,是指大脑半球或脑干深部的小穿通动脉,在长期高血压的基础上,血管壁发生病变,导致管腔闭塞,形成小的梗塞灶,常见的发病部位有壳核、尾状核、内囊、丘脑及脑桥等。<br>腔隙性脑梗死多见于中老年人,有长期高血压病史,急性或逐渐起病,一般无头痛,也无意识障碍。临床较为常见的表现有:轻度偏瘫、构音障碍(言语不利),手笨拙,精细运动障碍,感觉异常,感觉障碍、共济失调等。有些早期病人也可没有任何症状,只是在常规体检时行头部ct检查发现。
negative: 初中阶段语文课本中所学的议论文是简单的,观点较清楚,论据容易接受,论证方法较易辨别。题型主要有论点的归纳、论据的概括、句子的含义、修辞的运用、结构的掌握、论证方法的运用、自己的阅读感受及评价等。要想准确答题,需掌握一些技巧。<br>第一步,找准论点。有些文章,标题就是中心论点;有的文章开头就提出论点;有些文章的中心论点出现在篇末;有些文章则是在论述过程中提出中心论点;也有些文章对论点的表述不很集中,这就要用明确的语句把它概括出来。<br>第二步,分析论据。论据只有事实和理论两种,事实论据又包括事例和数据;理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。<br>第三步,明确论证方法。论证是运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间的逻辑关系纽带。常见的论证方法有:举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证。<br>第四步,分析文章的结构。议论文的一般结构是提出问题——分析问题——解决问题(即引论——本论——结论)。<br>第五步,明确论证的方式。立论和驳论。<br>第六步,分析议论文的语言特点。要注意从三个方面去把握。首先,要从逻辑的角度分析其用词的准确、严密;其次,要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性;再次,要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情的色彩。<br>第七步,辨识文或段的中心句、关键句及理解其含义。阅读议论文也会涉及语音、词语、句意的理解等基础知识,这就要在平时注重积累词语,遇到有意思的句子要揣摩、领悟。<br>