positive: 活动目标<br>1、借助昆虫运动会的故事情节,了解昆虫的主要特征。<br>2、仔细倾听科学童话,了解内容,并能从中获得一定的科学知识。<br>3、熟悉昆虫的定义,并能据以作出判断。激发幼儿爱护大自然的情感。<br>4、模仿昆虫的动作姿态,在活动中锻炼大肌肉动作的协调性。<br>5、主动参与实验探索。<br>4、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。<br>教学重点、难点<br>重点:借助昆虫运动会的故事情节,了解昆虫的'主要特征<br>难点:熟悉昆虫的定义,并能据以作出判断。激发幼儿对昆虫的好奇心。<br>活动准备<br>昆虫图片及头饰、昆虫课件<br>活动过程<br>一、律动。《去郊游》<br>小朋友们,你们喜欢大自然吗?那我们赶紧准备好一起去郊游吧。<br>二、说一说:<br>1、在大自然里你都看到了什么虫虫?<br>2、老师这里也有一些虫虫,我们看一看他们都有些什么特征,哪些地方是一样的?<br>三、总结虫虫一样的地方,(身体分为头,胸,腹三部分,头部有嘴,一对触角,眼睛,具有三对足,一般还有两对翅膀)像有这样特征的小虫虫就叫昆虫。<br>四、讲述故事《昆虫运动会》,使幼儿了解昆虫的判断特征:<br>1、师:夏天来了,昆虫们要在这美丽的季节开个运动会,小昆虫们都来了,你们猜一猜,会有哪些昆虫来参加那?<br>(幼儿根据自己的经验回答)<br>2、昆虫都来了。(教师讲述故事,并贴出图片)<br>提问:为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去?<br>(帮助幼儿回忆故事内容,了解昆虫主要特征)<br>3、(出示毛毛虫)毛毛虫来了,他能参加运动会吗?为什么?<br>4、为什么毛毛虫能参加两个项目的比赛那?<br>5、再次完整欣赏故事(提示幼儿注意倾听故事中角色的对话)<br>五、活动延伸:模仿游戏<br>模仿昆虫动作姿态比赛,锻炼幼儿大肌肉动作协调性。<br>活动反思:<br>多元整合激发幼儿参与活动的积极性,从活动的内容我们也把学习活动的内容于我们的课题研究进行有机整合,把孩子对昆虫积累的经验和对体育运动有那些等方面经验的收集进行有机整合,使孩子对两个不同的内容出发收集相关的学习资料,便于孩子在活动过程中得以体现。<br>活动目标也是有机整合,在活动中,把对昆虫特征的感知与不同运动的操作的方式进行有机的整合,孩子在思索的过程中不仅学会观察昆虫的特征,还要寻求不
negative: 蠼螋俗称“耳夹子虫”,因为它们的雌虫在产卵后会像鸟类一样伏在虫卵上等待孵化。 蠼螋,为不完全变态类的昆虫,英文名earwigs,因此有人深信它们会爬入人耳中,但事实上不常发生。体长约小于一厘米到五厘米不等,腹部伸缩自如,末端有由尾毛特化成的尾钳,雌虫尾钳平直,雄虫弯曲,生长在土壤中,落叶堆或岩石下,食性杂食。 此类昆虫具有高度母爱,雌虫会不时将卵表面清理干净,避免卵受真菌危害,甚至照顾幼虫至离巢蠼螋与人类关系不很密切,少数种类危害花卉、贮粮、贮藏果品、家蚕及新鲜昆虫标本,有的种类是蝙蝠和鼠的体外寄生者。革翅目一般喜夜间活动,白天常隐藏在土壤、石块、枯枝、垃圾下。蠼螋腹部第3、4节的腺褶能分泌特殊的臭气驱敌。尾铗是防御的有力武器,受惊吓时,常反举腹部,张开双铗,以示威吓状,而遇劲敌则往往装死不动。雌虫有护卵育幼的特殊习性。雌蠼螋会护卵如母鸡,有时还会捕捉小虫餵食若虫,直到若虫成长后才离开,在昆虫世界里算得是是爱心妈妈!蠼螋多为杂食或肉食种类,多半生浩在树皮缝隙,枯朽腐木中或落叶堆下,性喜潮湿阴暗,许多种类习惯夜行,并有趋光飞行的习惯。 蠼螋 [识别要点] 蠼螋属于革翅目的昆虫,体长4-35毫米。体狭长,略扁平。头扁宽,触角丝状,无单眼,口器咀嚼式。前胸背板发达,方形或长方形。体表革质,有光泽。有翅或无翅。有翅则前翅特化为极小的革翅;后翅大,膜质,扇形或略呈圆形,休息时纵横折叠在前翅下,但常露出前翅外。尾须呈铗状。无产卵器。(仿于延芬图) [种类与分布] 世界已知近2000种,盛产于热带和亚热带,由温带向寒带种类数递减,但在喜马拉雅地区海拔5000米的高山上也存在它们的踪迹。我国目前已记载211种。革翅目成员,全世界共有10科,1000多种,台湾目前已知有42种,常见种类体长约10至25公厘,但无国人从事相关分类研究。 本目的特征可以总结为:前翅短截革翅目,后翅如扇脉似骨;尾须坚硬呈铗状,蠼螋护卵似鸡孵。 在野外较潮湿的草地、叶面很容易观察到蠼螋,初次认识这种有镰刀状尾夹的小虫都会吓一跳,深怕不小心被夹到,或担心有毒。其实它们是很可爱的小昆虫,遇到骚扰不仅不会主动攻击对方,还会装死然后逃命!当然这个尾铗也是它们防卫的武器,受惊时偶会上举双铗示威,另外蠼螋腹部第3、4节的腺褶能分泌特殊的臭气驱敌。 尽量保持房屋的干燥,尤其是卫生间要保持干净就可以了,可以买瓶气雾杀虫剂,见