positive: 男性青春期的性生理发育特征 青春期是从幼儿时期过渡到成人时期的一个转折阶段(按年龄划分男性大约在11、12岁到17、18岁之间)。在这一阶段中,你们都会感到自身的机体在生长、发育、代谢、内分泌功能及心理状态诸方面均发生显著变化。其中尤以生殖系统的发育与功能的日趋成熟更为引人注目。所以说青春期是由儿童成长为大人的过渡时期,是决定人一生发育水平的关键时期。 为什么说生殖系统的发育是最突出的呢?原来,在人的生长发育过程中,人体各个系统的发育有早有晚,有快有慢。在人出生后至10岁以前这个阶段中,生殖系统的变化是很微小的,与生长较迅速的其他器官相比,几乎是按兵不动。然而一旦青春期发动,生殖系统的发育又变得势如破竹,十分迅猛,一下子把其他各器官远远地抛在后面。 那么,男性在生殖系统发育过程中到底有哪些变化呢? 1、 生殖器官的发育 男性生殖器官包括外生殖器和内生殖器二部份。外生殖器主要有阴茎、阴囊;内生殖器主要有睾丸、附睾、精囊、前列腺。 阴茎是男性的性行为器官,阴茎的前端为龟头。在婴幼儿时期,龟头外面包着一层皮,称为包皮。青春发育加速后,或接近成熟年龄时,包皮会渐渐向后退缩而露出龟头。 睾丸是男性最重要的内生殖器,呈卵圆形,有一对,存放在男性的阴囊内两侧。在胎儿时期,睾丸在人的腹腔中,出生后才下降到阴囊内。有些男孩的阴囊内没有睾丸,或仅一侧内有睾丸,说明睾丸还在腹腔内没有下降,医学上称之为隐睾症。应该在二三岁时及早进行手术治疗。睾丸的主要功能有两个:一是产生精子;二是分泌雄性激素。 附睾是附在睾丸上方,主要功能是贮存睾丸所产生的精子,同时,它所产生的分泌物供精子营养,促进精子的进一步成熟。 精囊位于膀胱底,功能是分泌黄色粘稠液体并参与组成精液,有增加精子活力的作用。 前列腺为一实质性器官,它分泌的乳白色液体是精液的主要成分。 2、 男性第二性征的发育 在生殖器官发育的同时,男性第二性征也随之发育。 所谓性征是指区别男女性别的一个特征。每一个人生下来便可以确定是男是女,是以生殖器官来区分的。而男女生殖器官的差异称为第一性征,也称作是主性征。当步入青春发育期以后,男女除生殖器以外,在外观及体形上的差异称为第二性征,又称副性征。 男性的第二性征发育主要表现在体表所发生的变化,并以毛发的变化最为突出。约在11-12岁左右,在外阴部长出短而细的阴毛;与此同时,大约在12岁左右,颈部喉结
negative: 著名儿童心理学家皮亚杰指出儿童心理发展的过程就是儿童认知结构在成熟、环境和自身建构的相互作用下不断产生量与质的变化的过程,并表现出一定的阶段性和规律性。<br>1.阶段1——感知运动阶段(0~2岁)<br>儿童在这一阶段主要依靠感知动作来适应外部环境,其认知结构主要表现为动作格式,其所蕴涵的逻辑为动作逻辑,其智慧表征为动作而非表象或运算。<br>具体而言,婴儿出生的第一个月主要是以先天的无条件反射(如吮吸等)适应外部环境,然后通过练习巩固和扩展反射结构。<br>此后几个月通过个体的组织和整合作用将个别的动作联结起来,从而形成新的习惯,如眼睛追随物体的运动。<br>四五个月之后,婴儿的活动越出自身范围,开始涉及周围的客体,形成了动作及其结果的循环联系,动作本身与动作的目的开始分化。<br>到第9个月时,动作与目的的分化完成,动作格式之间的关系更加灵活、更具概括性,可以说智慧动作出现。<br>自1~1.5岁,儿童开始有目的地尝试错误并作出改变来解决问题,如试图找出藏在毯子下的玩具。<br>此后,则借助动作开始整合头脑内部的格式以解决新问题,如儿童试图取出藏在盒子里的玩具而不成功,此时他往往表现出短暂的停顿,注视盒子,嘴一张一合,几次之后突然打开盒子取出玩具。在这里,嘴的张合可以看做是儿童在头脑内部运演盒子打开情形的外在表现形式。<br>2.阶段2——前运算阶段(2~7岁)<br>这一阶段的特征在于儿童借助于语言符号摆脱了对外部动作的依赖,开始对眼前和不在眼前的外界事物进行头脑内部的“表现性思维”,从而大大扩展了儿童活动的时间和空间范围。此时,儿童已经掌握了一些日常生活概念,但还没有真正的逻辑概念。<br>具体而言,4岁以前主要表现为前概念思维或象征思维,儿童凭借象征格式来进行思维,所运用的概念是具体的、动作的而非抽象的,儿童也分不清类和个别的关系,不能进行逻辑演绎。<br>例如,儿童以小勺当锅铲、以小碗当锅炒菜而不必以真锅真铲来炒菜。<br>4岁之后,儿童主要凭直觉思维,表现出强烈的自我中心。<br>例如,儿童在看到两个同样大小、高度的杯子里的水分别倒入不同大小的杯子里之后,儿童便直觉倒入大的杯子里的水比倒入小而高的杯子里的水少,即儿童还不具备守恒性。儿童知道自己有一个哥哥,但不知道自己的哥哥是否有他这个弟弟。<br>3.阶段3——具体运算阶段(7~12岁)<br>这一